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河北省人口与计划生育条例(2016)

河北省人口与计划生育条例(2016)
河北省人口与计划生育条例(2016)

河北省人口与计划生育条例(2016)

第一章总则

第一条为控制人口数量,提高人口素质,保持适度生育水平,实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展,根据《中华人民共和国人口与计划生育法》和有关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本条例。

第二条居住在本省行政区域内的中国公民和户籍在本省而居住在省外的

公民,以及本省行政区域内的国家机关、社会团体、企业事业单位和基层群众自治组织应当遵守本条例。

第三条实行计划生育是我国的一项基本国策。各级人民政府应当依靠宣传教育、科学技术进步、综合服务、建立健全奖励和社会保障制度,开展人口与计划生育工作。

第四条各级人民政府领导本行政区域的人口与计划生育工作。县级以上人民政府卫生和计划生育行政部门负责本行政区域的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。县级以上各级人民政府其他有关部门应当履行人口与计划生育工作职责,并在各自的职责范围内制定具体措施,共同做好有关的人口与计划生育工作。

第五条工会、共产主义青年团、妇女联合会等社会团体,应当协助人民政府做好人口与计划生育工作。各级计划生育协会应当协助同级人民政府组织公民在计划生育工作中实行自我教育、自我管理、自我服务。

第六条村民委员会、居民委员会和国家机关、事业单位的计划生育工作由其主要负责人负责,根据工作需要设置计划生育管理机构或者配备专职、兼职工作人员。企业的计划生育工作由其法定代表人或者主要负责人负责,并接受所在地人民政府卫生和计划生育行政部门或者机构的指导、监督和检查。第二章人口发展规划的制定与组织实施

第七条县级以上人民政府根据上一级人民政府人口发展规划,结合当地实际编制本行政区域的人口发展规划,并将其纳入国民经济和社会发展计划。第八条县级以上人民政府根据人口发展规划,制定人口与计划生育实施方案,并加强对人口与计划生育工作的管理、监督和检查指导。人口与计划生

育实施方案应当规定控制人口数量、优化人口结构、加强母婴保健、提高人口素质的措施。

第九条乡(镇) 人民政府和城市街道办事处负责落实本管辖区域的人口与计划生育实施方案。

第十条城市的人口与计划生育工作,实行属地管理、单位负责、居民自治、社区服务的管理和服务机制,并将其纳入创建文明街道、文明社区、文明家庭的内容。

第十一条各级人民政府及其卫生和计划生育行政部门应当按照法定职责,加强流动人口计划生育服务管理,为流动人口提供基本公共卫生和计划生育服务,建立流动人口计划生育服务管理网络,完善流动人口计划生育服务管理体制和组织形式。流动人口的计划生育工作由其户籍所在地和现居住地人民政府共同负责,以现居住地人民政府为主,户籍所在地人民政府予以配合。第十二条在人口与计划生育工作中,应当对生育政策、奖励政策、征收社会抚养费和行政处罚标准以及安排生育情况等定期公开,自觉接受公众监督。人口与计划生育统计数据必须实事求是,如实上报,任何单位和个人不得虚报、瞒报、伪造、篡改或者拒报统计数据。

第十三条各级人民政府实行人口与计划生育工作目标管理责任制,并负责贯彻实施。发展改革、财政、民政、公安、工商、人力资源社会保障、教育、食品药品监管、统计等部门在各自职责范围内,负责有关的人口与计划生育工作,提供人口与计划生育有关数据,实行人口信息资源共享。

第十四条卫生和计划生育、教育、科技、文化、民政、新闻出版广电等部门应当组织开展人口与计划生育宣传教育,引导公民树立科学、文明、进步的人口观念和生育观念,自觉实行计划生育。大众媒体负有开展人口与计划生育的社会公益性宣传的义务。

第十五条加强计划生育基层基础工作,健全基层工作网络,对村民委员会、居民委员会计划生育管理人员给予适当报酬。

第十六条各级人民政府应当对人口与计划生育经费予以保障,并逐步提高对人口与计划生育经费投入的总体水平。任何单位和个人不得截留、克扣、挪用人口与计划生育经费。

第三章生育调节

第十七条公民有生育的权利,也有依法实行计划生育的义务。夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。

第十八条提倡一对夫妻生育两个子女。生育两个以内子女的实行免费登记服务制度。

第十九条双方无子女的公民结婚后,可以自愿安排生育两个子女。符合下列条件之一的,可以申请安排再生育一个子女:

(一) 夫妻生育的两个子女中有经医学鉴定为病残儿,医学上认为夫妻可以再生育的;

(二) 再婚(不含复婚) 夫妻,再婚前合计生育一个子女,婚后共同生育一个子女的;

(三) 再婚(不含复婚) 夫妻,再婚前合计生育两个以上子女,婚后未共同生育子女的。

第二十条涉外婚姻的生育,涉及台湾、香港、澳门同胞的生育和出国留学人员的生育,按照国家有关规定执行。

第二十一条夫妻生育第一个子女和第二个子女的,应当在怀孕期间通过计划生育网上办理平台或者到夫妻一方户籍所在地(居住地) 的乡(镇)人民政府、街道办事处卫生和计划生育工作机构进行登记。

第二十二条符合本条例第十九条规定,申请安排再生育的夫妻,应当持相关材料经一方户籍所在地的乡(镇) 人民政府、街道办事处卫生和计划生育工作机构审核后,报县级人民政府卫生和计划生育行政部门审批。审核、审批应当自受理之日起各七个工作日内完成,特殊情况下审核、审批各不得超过十五个工作日。审批期限不包括病残儿医学鉴定时间。对批准生育的,由一方户籍所在地县级人民政府卫生和计划生育行政部门发给《生育证》;对不予批准生育的,应当书面告知申请人不予批准的理由。

第二十三条遗弃、溺害、买卖、藏匿、违法送养子女的夫妻,不再安排生育。

第二十四条实行计划生育,以避孕为主。预防和减少非意愿妊娠。

第二十五条各级人民政府应当创造条件,保障实行计划生育的公民享有避孕节育措施的知情选择权。

第二十六条育龄夫妻自主选择安全、有效、适宜的计划生育避孕节育措施。对已生育两个以上子女的夫妻,提倡首选长效避孕措施。

第二十七条实行计划生育的已婚育龄夫妻,免费享受国家规定的基本项目的计划生育技术服务。前款所需经费,按照有关规定列入各级人民政府财政预算或者由社会保险予以保障。

第四章奖励与社会保障

第二十八条依法办理结婚登记的公民,除享受国家规定的婚假外,延长婚假十五天;符合法律法规规定生育子女的夫妻,除享受国家规定的产假外,延长产假六十天,并给予配偶护理假十五天。延长婚、产假期间,享受正常婚、产假待遇。

第二十九条对计划生育受术者,按规定给予节育假;接受绝育手术确需其配偶护理的,其配偶享受七至十天的护理假。国家工作人员、企业职工在上述假期内,视为全勤;农村居民可以由所在乡(镇) 人民政府给予适当补助。第三十条对自2016 年1月1日起生育一个子女的夫妻,不再发给《独生子女父母光荣证》。依法领取《独生子女父母光荣证》的独生子女父母,持证享受以下奖励:

(一) 从领取《独生子女父母光荣证》之日起,到子女十八周岁止,对独生子女父母由双方所在单位每月分别发给不低于十元的奖金;

(二) 独生子女父母,是国家工作人员、企业事业单位职工的,退休时分别给予不低于三千元的一次性奖励;是农村居民及城镇无业居民的,年老丧失劳动能力时,给予适当补助。

第三十一条县级以上人民政府对已领取《独生子女父母光荣证》的独生子女父母,其独生子女发生意外伤残、死亡的,按照规定给予扶助。在经济补贴、医疗保障、养老保障、应急帮扶、亲情关爱等方面给予照顾。县级以上人民政府应当设立人口与计划生育救助公益金。其经费来源主要是财政投入和社会捐助,主要用于独生子女发生意外伤残、死亡,其父母不再生育或者不再收养子女的,退休或者丧失劳动能力时的补助。

第三十二条在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间,按照规定应当享受计划生育优先优惠的,继续享受相关优先优惠:

(一) 在扶持发展生产上,对独生子女家庭给予资金、技术、培训等方面的优惠和支持;

(二) 对实行计划生育的贫困家庭,在扶贫、以工代赈和社会救济等方面给予

优先照顾;

(三) 提高农村独生子女家庭宅基地标准,多增加一人份的集体福利分配份额;

(四) 对下岗的独生子女父母,在同等条件下优先安排培训和就业;

(五) 农村独生子女在参加本省中考、高考时,给予增加十分的照顾;

(六) 对独生子女入托儿所、幼儿园、上小学、就医住院等方面给予适当照顾;

(七) 对六十岁以上的独生子女父母,在就医、养老等方面给予优先照顾。

第三十三条根据政府引导、农民自愿的原则,对在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间符合政策的农村独生子女和两女家庭,按照规定继续发放奖励

扶助金,有条件的农村可以实行多种形式的养老保障办法。

第三十四条对领取《独生子女父母光荣证》并已享受本条例规定的各项奖励和优先优惠的夫妻再生育子女的,停止其奖励和优先优惠,收回《独生子

女父母光荣证》。

第三十五条对执行本条例成绩显著的单位和个人,各级人民政府或者卫

生和计划生育行政部门应当给予表彰或者奖励。

第五章计划生育技术服务

第三十六条各级人民政府卫生和计划生育行政部门负责管理本行政区域

内的计划生育技术服务工作。各级人民政府有关部门应当在各自的职责范围内,配合卫生和计划生育行政部门做好计划生育技术服务工作。县级以上人

民政府卫生和计划生育行政部门应当定期对本行政区域的计划生育技术服务

工作进行检查。

第三十七条各级人民政府应当建立、健全由从事计划生育技术服务的医疗、保健机构组成的计划生育技术服务网络,纳入区域卫生计生规划,改善技术

服务设施和条件,提高技术服务水平。

第三十八条从事计划生育技术服务的医疗、保健机构,应当在各自的职责范围内,针对育龄人群的特点开展人口与计划生育基础知识宣传教育,承担

计划生育、生殖保健的咨询、指导和技术服务。计划生育技术服务人员中有

关的临床服务人员,应当按照国务院颁布的《计划生育技术服务管理条例》

的有关规定,取得执业资格并注册登记。禁止个体医疗机构实施计划生育手术。

第三十九条计划生育技术服务人员应当指导公民选择安全、有效、适宜的

避孕节育措施。实施避孕节育手术,应当保证受术者的安全。

第四十条公民生育应当接受孕产期保健指导,防止或者减少出生缺陷。经指定的县级以上医疗机构确诊,育龄夫妻一方患有医学上认为不应当生育的严重遗传性疾病的,应当及时采取绝育措施或者长效避孕措施,禁止生育。第四十一条严禁任何单位和个人利用超声技术和其他技术进行非医学需

要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠。

第四十二条在从事计划生育技术服务的医疗、保健机构实行计划生育手术的,经县级以上人民政府卫生和计划生育行政部门组织鉴定认定为计划生育手术并发症的,给予免费治疗。因计划生育手术造成丧失或者基本丧失劳动能力的,除按照国家有关规定办理外,国家工作人员、企业职工由所在单位按工伤对待;农村居民、城镇无业居民由所在基层单位在生产、生活上给予照顾和资助,符合救济条件的应当给予社会救济。

第六章法律责任

第四十三条凡不符合本条例规定生育子女的,对生育双方按以下标准各一次性征收社会抚养费:

(一) 不符合本条例第十九条规定生育第三个子女,是国家工作人员、企业职工的,按本人上年度工资总额2.5倍的金额征收;是民营企业经营者和个体劳动者的,按本人上年度纯收入2.5倍的金额征收;是城镇无业居民的,按本地上年度城镇居民人均可支配收入2.5倍的金额征收;是农村居民的,按本地上年度农村居民人均可支配收入2.5倍的金额征收。不符合本条例第十九条规定生育第四个子女的,按生育第三个子女的征收金额各加百分之百征收;生育第五个以上子女的,征收金额以此递进累加。

(二) 因非婚姻关系生育子女的,按双方子女总数计算子女数,比照本条第(一)项标准征收。

第四十四条不符合《中华人民共和国收养法》规定有子女而收养的,对收养人按其子女数比照本条例第四十三条第(一)项标准征收社会抚养费。

第四十五条对不符合本条例第十九条规定而生育的当事人,除按第四十三条规定征收社会抚养费外,是国家工作人员的,给予处分;是其他人员的,由其所在单位或者组织给予纪律处分。

第四十六条对人口和计划生育工作主要目标任务未完成的地方和机关、事

业单位及各类企业,给予其主要负责人和主管负责人降级以上处分;农村享

受定额补贴的,扣发百分之二十的补贴。下年度仍无明显转变的,给予其主

要负责人和主管负责人撤职以上的处分;农村享受定额补贴的,停发定额补贴。

第四十七条违反本条例规定,不履行人口与计划生育目标管理职责、不履行协助管理人口与计划生育义务、不执行生育假规定的,由有关地方人民政

府责令改正,并给予通报批评;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员

依法给予处分。

第四十八条违反本条例规定,具有下列行为之一的单位或者个人,由县级以上人民政府卫生和计划生育行政部门依据职权责令改正,给予警告,没收

违法所得;违法所得一万元以上的,处违法所得二倍以上六倍以下的罚款;

没有违法所得或者违法所得不足一万元的,处一万元以上三万元以下的罚款;情节严重的,由原发证机关依法吊销执业证书;构成犯罪的,依法追究刑事责任:

(一) 非法为他人施行计划生育手术的;

(二) 为他人进行非医学需要的胎儿性别鉴定或者选择性别的人工终止妊娠的;

(三) 进行假医学鉴定、出具假计划生育证明的。

第四十九条违反本条例规定,伪造、变造、买卖计划生育证明的,由县级以上人民政府卫生和计划生育行政部门没收违法所得,违法所得五千元以上的,处违法所得三倍以上九倍以下的罚款;没有违法所得或者违法所得不足

五千元的,处五千元以上一万五千元以下的罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

第五十条对具有下列行为之一的单位或者个人,依照有关法律、法规予

以处理:

(一) 拒绝、阻碍工作人员依法执行计划生育公务或者造谣惑众、煽动闹事的;

(二) 威胁、侮辱、殴打、诬陷计划生育工作人员的;

(三) 违反计划生育技术服务管理有关规定的。

第五十一条国家工作人员在人口与计划生育工作中,具有下列行为之一的,依法给予处分;有违法所得的,没收违法所得;构成犯罪的,依法追究刑事责任:

(一) 侵犯公民人身权、财产权和其他合法权益的;

(二) 对公民的生育申请在法定期限内无正当理由不予办理或者故意刁难申请人的;

(三) 弄虚作假或者滥发计划生育证件的;

(四) 虚报、瞒报、伪造、篡改或者拒报人口与计划生育统计数据的;

(五) 滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊或者违法违纪并造成重大事故的;

(六) 贪污、截留、克扣、挪用人口与计划生育经费、社会抚养费、没收的违法所得和罚款的;

(七) 索取、收受贿赂的。

第五十二条本条例所规定的社会抚养费征收的程序及管理和使用,按照国务院《社会抚养费征收管理办法》的有关规定执行。本条例所规定的行政处罚的程序及罚没款项的管理和使用,按照《中华人民共和国行政处罚法》的有关规定执行。

第五十三条当事人对征收社会抚养费和行政处罚决定不服的,可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

第七章附则

第五十四条省人民政府可以根据本条例制定实施细则和相关办法。

第五十五条本条例自2003年10月1日起施行。根据2001年3月30日河北省第九届人民代表大会常务委员会第二十次会议《关于修改〈河北省计划生育条例〉的决定》修正的《河北省计划生育条例》同时废止。

2016年甘肃省人口与计划生育条例

甘肃省人口与计划生育条例 甘肃省人民代表大会常务委员会公告 (第37号) 《甘肃省人民代表大会常务委员会关于修改〈甘肃省人口与计划生育条例〉的决定》已由甘肃省第十二届人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2016年4月1日通过,现予公布,自公布之日起施行。甘肃省人民代表大会常务委员会 2016年4月1日 甘肃省人口与计划生育条例(1989年11月28日省七届人大常委会第十一次会议通过根据1997年9月29日省八届人大常委会第二十九次会议通过的《关于修改〈甘肃省计划生育条例〉的决定》修正2002年9月27日省九届人大常委会第三十次会议修订通过根据2005年11月25日省十届人大常委会第十九次会议通过的《关于修改〈甘肃省人口与计划生育条例〉的决定》第一次修正根据2014年3月26日省十二届人大常委会第八次会议通过的《关于修改〈甘肃省人口与计划生育条例〉的决定》第二次修正根据2016年4月1日省十二届人大常委会第二十二次会议通过的《关于修改〈甘肃省人口与计划生育条例〉的决定》第三次修正) 第一章总则 第一条为了控制人口数量,提高人口素质,实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展,根据《中华人民共和国人口与计划生育法》等有关法律、法规,结合本省实际,制定本条例。 第二条本条例适用于户籍和住所在本省行政区域内的公民、法人和其他组织。 第三条实行计划生育基本国策是全社会的共同责任。 开展人口与计划生育工作,应当坚持人口与发展综合决策,坚持宣传教育为主、避孕为主、经常性工作为主的方针,实行计划生育政务公开、村务公开,采取教育、法律、经济、行政等措施进行综合治理。 第四条各级人民政府领导本行政区域内的人口与计划生育工作,实行行政首长负责制、目标管理责任制,完善考核办法,落实奖罚措施,并对在人口与计划生育工作中作出显著成绩的公民、法人和其他组织,给予表彰和奖励。 第五条县级以上人民政府卫生和计划生育行政部门负责本行政区域内的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。 县级以上人民政府其他有关部门应当在各自的职责范围内,负责做好有关的人口与计划生育工作。

河北省高等教育学会

河北省高等教育学会 关于做好河北省高等教育学会课题 研究结项工作的通知 冀高教学会[2017] 2号 各相关单位: 按照河北省高等教育学会“十二五”规划年度课题的有关要求,现就做好河北省高等教育学会课题研究结项工作提出如下意见: 一、结项范围 2015年度河北省高等教育学会课题研究立项课题。 二、申请结项条件 1.已经完成立项时约定的研究任务。 2.最终成果由课题负责人主持完成并作为第一署名人,不存在知识产权等方面的争议。 三、提交材料要求 (1)纸质版材料: 1.封面(见附件1)

报告书》(见附件2); 3. 立项申请书; 4. 研究成果复印件(成果为论文的复印封面、版权页、目录、论 文、封底;著作的只复印封面、版权页、目录、封底即可); 5.成果的社会反响材料复印件 6.河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究规划课题执行变更情况申请表(见附件3) 注:上述材料(1--6)统一装订后报送一式3份。(按统一格式装订,A4纸打印,左侧平订,封面加厚)(不得用塑料软皮夹装订材料)。 7.研究成果、成果社会反响材料的原件1份。 (二)电子版材料 1.河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究规划课题结题 报告书 2.研究成果电子版(著作提交内容简介电子版) 3.河北省高等教育学会2015年度高等教育科学研究规划课题结题 汇总表 注:电子版打包后,标明单位、作者姓名 四、材料报送时限 结项材料于2017年4月15日--5月15日间由单位汇总后统一报送至河北省保定市五四东路180号河北大学主楼1029室河北省高等教育学会秘书处。学会秘书处不接受个人申报。

河南省人口与计划生育条例(2016年5月27日修正)

河南省人口与计划生育条例 (2002年11月30日河南省第九届人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过根据2010年7月30日河南省第十一届人民代表大会常务委员会第十六次会议《关于修改部分地方性法规的决定》第一次修正根据2011年11月25日河南省第十一届人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改〈河南省人口与计划生育条例〉的决定》第二次修正根据2014年5月29日河南省第十二届人民代表大会常务委员会第八次会议《关于修改〈河南省人口与计划生育条例〉的决定》第三次修正根据2016年5月27日河南省第十二届人民代表大会常务委员会第二十二次会议《关于修改〈河南省人口与计划生育条例〉的决定》第四次修正) 目录 第一章总则 第二章人口发展规划的制定与实施 第三章生育调节 第四章计划生育技术服务 第五章奖励和社会保障 第六章法律责任 第七章附则 第一章总则 第一条为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展,推行计划生育,维护公民的合法权益,促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步,根据《中华人民共和国人口与计划生育法》和国家有关规定,结合本省实际,制定本条例。 第二条实行计划生育是我国的一项基本国策,是全社会的共同责任。 采取综合措施,控制人口数量,提高人口素质。 依靠宣传教育、科学技术进步、依法管理、综合服务、建立健全奖励和社会保障制

度,开展人口与计划生育工作。 第三条各级人民政府必须加强对人口与计划生育工作的领导,负责本条例的贯彻实施。 第四条各级人民政府的卫生和计划生育行政部门主管本行政区域内的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。 有关部门在各自的职责范围内,负责有关的人口与计划生育工作。 社会团体、企业事业单位、村(居)民委员会和公民应当协助人民政府开展人口与计划生育工作。 第五条各级人民政府及其工作人员在推行计划生育工作中应当严格依法行政,文明执法,不得侵犯公民的合法权益。 卫生和计划生育行政部门及其工作人员依法执行公务受法律保护。 第六条每年的一月为全省人口与计划生育宣传月。 第二章人口发展规划的制定与实施 第七条县级以上人民政府应根据国家和上一级人民政府的人口发展规划,结合本地实际,制定本行政区域的人口发展规划,并将其纳入国民经济和社会发展计划。 第八条县级以上人民政府应根据人口发展规划,制定人口与计划生育实施方案并组织实施,对人口与计划生育工作实行分类指导,加强管理和检查监督,保证人口发展规划和实施方案的落实。 乡(镇)人民政府和街道办事处负责本管辖区域内的人口与计划生育工作,贯彻落实人口与计划生育实施方案。 各级人民政府对人口与计划生育工作实行行政首长负责制,加强对下级人民政府及本级工作部门的人口与计划生育目标管理。人口与计划生育工作应作为考核政府及其有关工作部门政绩的重要依据。 第九条各级人民政府应把人口与计划生育经费纳入财政预算,予以保证。逐年提高对人口与计划生育经费投入的总体水平,人口与计划生育事业费增长幅度高于财政收入的增长幅度。 鼓励社会团体、企业事业单位和个人为人口与计划生育工作提供捐助。

河北高校教师资格培训模拟练习题汇总整理《高等教育学》

高等教育学【考核模拟练习题】-001 01 单选题 历史上第一所正规的高等学校是()。 02 单选题 学园的创办者是()。 03 单选题 世界第一所大学是()。 04 单选题 博洛尼亚大学创办于()。 05 单选题 欧洲最早医科大学是()。 06 单选题 欧洲中世纪以研究神学著称的大学是()。 07 单选题 欧洲中世纪大学是由()演变而来。 08 单选题 美国最早的大学是()。 09 单选题 美国哈佛学院创建于()年。 10 单选题 欧洲中世纪大学的基础学科是()。 11 单选题 现代意义上的大学起源于()。 12 单选题 第一所具有现代意义上的大学是()。 13 单选题 柏林大学的创办于()年。 14 单选题 柏林大学的创办者是()。 18 / 30

15 单选题 柏林大学的办学方针是学术自由和()。 16 单选题 世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府是()。 17 单选题 稷下学宫创办于战国时期的()。 18 单选题 世界上第一所文学艺术专科学校是()。 19 单选题 世界上第一所文学艺术专科学校设立于中国()。 20 单选题 宋代四大书院中位于湖南长沙的是()。 21 单选题 国家一般通过制定教育政策、法令等来规定教育发展的方向与宗旨,这说明()制约着教育的目的。 22 单选题 高等教育的领导权由谁掌握取决于()。 23 单选题 随着我国对干部年轻化、知识化的要求,也对高等教育提出了选拔和培养国家管理人才的要求,这说明了高等教育具有()功能。 24 单选题 ( )制约着高等教育的科类结构。 25 单选题 ()决定了高等教育发展的规模和速度。 26 单选题 高等教育学的研究对象是()。 27 单选题 高等教育学是探索和揭示高等教育()的一门学科。 28 单选题 18 / 30

湖南省人口与计划生育条例(2016修正版)

湖南省人口与计划生育条例 (2016修正版) (2002年11月29日湖南省第九届人民代表大会常务委员会第三十二次会议通过根据2007年9月29日湖南省第十届人民代表大会常务委员会第二十九次会议《关于修改〈湖南省人口与计划生育条例〉的决定》第一次修正根据2010年7月29日湖南省第十一届人民代表大会常务委员会第十七次会议《关于修改部分地方性法规的决定》第二次修正根据2012年3月31日湖南省第十一届人民代表大会常务委员会第二十八次会议《关于修改部分地方性规的决定》第三次修正根据2015年1月23日湖南省第十二届人民代表大会常务委员会第十四次会议《关于修改〈湖南省人口与计划生育条例〉的决定》第四次修正根据2016年3月30日湖南省第十二届人民代表大会常务委员会第二十一次会议《关于修改〈湖南省人口与计划生育条例〉的决定》第五次修正) 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国人口与计划生育法》和其他有关法律法规的规定,结合本省实际,制定本条例。 第二条本条例适用于户籍或者居住地在本省行政区域内的公民以及本省行政区域内的法人和其他组织。 第三条实行计划生育是我国的基本国策。公民有合法生育

的权利,有依法实行计划生育的义务。夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。 第四条各级人民政府领导本行政区域内的人口与计划生育工作,采取综合措施,控制人口数量,提高人口素质,改善人口结构。 计划生育工作实行由主要领导负责的目标管理责任制。 第五条县级以上人民政府人口和计划生育行政部门主管本行政区域内的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。 县级以上人民政府其他有关部门应当按照各自的职责,做好有关的人口与计划生育工作。 工会、共青团、妇联、计划生育协会、个体私营企业者协会等社会团体、企业事业组织和公民,应当协助人民政府开展人口与计划生育工作。 第六条各级人民政府及其工作人员在推行计划生育工作中应当严格依法行政,文明执法,不得侵犯公民的合法权益。 人口和计划生育行政部门及其工作人员依法执行公务受法律保护。 第二章人口发展规划的制定与实施 第七条县级以上人民政府编制本行政区域的人口发展规划,将其纳入本地区国民经济和社会发展计划,并制定和组织实施人口与计划生育实施方案。 县级以上人民政府人口和计划生育行政部门负责实施人口

2018年河北省高校教师岗前培训《高等教育学》多选题题库

高等教育学多选题175题 01 高等教育管理的主要方法是() 经费配置 规划 评估 调节 人员配置 02 以下对高等教育描述正确的是()。 高等教育建立在完全中等教育的基础上高等教育的目的是培养各类高级专门人才高等教育是通才教育 高等教育具有专业性教 高等教育具有学术性 03 被誉为欧洲“大学之母”的是()。 牛津大学 博洛尼亚大学 萨莱诺大学 巴黎大学 布拉格大学 04 属于欧洲中世纪大学学科的是()。 文科 法科 神科 医科 商科 05 柏林大学办学的方针是()。 学术自由 教学与科研相统一 培养专门人才 服务社会 文化创新 06 以下对稷下学宫描述正确的是()。 战国时期百家争鸣的中心 具有学术和政治的双重性质 官方举办、私家主持

由齐桓公创立 由楚文王创立 07 以下对鸿都门学描述错误的是()。战国时期百家争鸣的中心 具有学术和政治的双重性质 官方举办、私家主持 世界上第一所文学艺术专科学校 由楚文王创立 08 以下属于宋代四大书院的是()。 白鹿洞书院 岳麓书院 东林书院 嵩阳书院 粤秀书院 09 关于宋代四大书院描述正确的是()。白鹿洞书院位于江西庐山 岳麓书院位于湖南长沙 应天府书院位于河南登封 嵩阳书院位于河南商丘 岳麓书院位于湖南岳阳 10 以下不属于宋代四大书院的是()。白鹿洞书院 东林书院 集贤殿书院 嵩阳书院 粤秀书院 11 以下对京师同文馆表述正确的是()。创建于1852年 创建于1895年 是我国第一所近代高等教育学堂 是我国第一所国立综合性大学 创建于1862年 12 以下对京师大学堂表述正确的是()。创建于1852年 创建于1895年 是我国第一所近代高等教育学堂 是我国第一所国立综合性大学 创建于1898年

云南省人口与计划生育条例(2016年修订)

云南省人口与计划生育条例(2016年修订) 云南省第十二届人民代表大会常务委员会 公告 (第44号) 关于修改《云南省人口与计划生育条例》的决定已由云南省第十二届人民代表大会常务委员会第二十六次会议于2016年3月31日审议通过,现将修改后的《云南省人口与计划生育条例》予以公布,自公布之日起施行。 云南省人民代表大会常务委员会 2016年3月31日 (2002年7月25日云南省第九届人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过2015年9月25日云南省第十二届人民代表大会常务委员会第二十次会议修订根据2016年3月31日云南省第十二届人民代表大会常务委员会第二十六次会议《关于修改<云南省人口与计划生育条例>的决定》修正) 第一章总则 第一条为了坚持计划生育基本国策,加强人口与计划生育工作,促进人口长期均衡发展,维护公民的合法权益,实现人口与经济、社会、资源、环境协调可持续发展,根据《中华人民共和国人口与计划生育法》和有关法律、行政法规,结合本省实际,制定本条例。 第二条本条例适用于本省行政区域内的公民、法人和其他组织以及户籍在本省而离开本省行政区域的公民。 第三条公民有生育的权利,也有依法实行计划生育的义务,夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。 第四条各级人民政府领导本行政区域内的人口与计划生育工作。计划生育工作实行目标管理责任制度和计划生育一票否决制度。 县级以上卫生计生行政部门负责本行政区域内的人口与计划生育工作。其他有关部门按照各自的职责,做好有关的人口与计划生育工作。 工会、共产主义青年团、妇女联合会、计划生育协会等社会团体及企业事业单位和公民,应当协助人民政府开展人口与计划生育工作。 村(居)民委员会应当依法开展计划生育工作,并将计划生育工作纳入村(居)民自治内容。 第五条各级人民政府应当将人口与计划生育经费纳入一般公共财政预算,并根据经济社会的发展逐步提高。 各级人民政府应当对少数民族地区、边境地区、贫困地区的计划生育工作给予重点扶持。 企业事业单位和其他组织应当安排经费,保障计划生育工作的开展。

河北省高校教师岗前培训《高等教育学》多选题题库

高等教育学多选题 175题 01 高等教育管理的主要方法是() 经费配置 规划 评估 调节 人员配置 02 以下对高等教育描述正确的是()。 高等教育建立在完全中等教育的基础上高等教育的目的是培养各类高级专门人才高等教育是通才教育 高等教育具有专业性教 高等教育具有学术性 03 被誉为欧洲“大学之母”的是()。 牛津大学 博洛尼亚大学 萨莱诺大学 巴黎大学 布拉格大学 04 属于欧洲中世纪大学学科的是()。 文科 法科 神科 医科 商科 05 柏林大学办学的方针是()。 学术自由 教学与科研相统一 培养专门人才 服务社会 文化创新 06 以下对稷下学宫描述正确的是()。 战国时期百家争鸣的中心 具有学术和政治的双重性质 官方举办、私家主持 由齐桓公创立 由楚文王创立

07 以下对鸿都门学描述错误的是()。战国时期百家争鸣的中心 具有学术和政治的双重性质 官方举办、私家主持 世界上第一所文学艺术专科学校 由楚文王创立 08 以下属于宋代四大书院的是()。 白鹿洞书院 岳麓书院 东林书院 嵩阳书院 粤秀书院 09 关于宋代四大书院描述正确的是()。白鹿洞书院位于江西庐山 岳麓书院位于湖南长沙 应天府书院位于河南登封 嵩阳书院位于河南商丘 岳麓书院位于湖南岳阳 10 以下不属于宋代四大书院的是()。白鹿洞书院 东林书院 集贤殿书院 嵩阳书院 粤秀书院 11 以下对京师同文馆表述正确的是()。创建于1852年 创建于1895年 是我国第一所近代高等教育学堂 是我国第一所国立综合性大学 创建于1862年 12 以下对京师大学堂表述正确的是()。创建于1852年 创建于1895年 是我国第一所近代高等教育学堂 是我国第一所国立综合性大学 创建于1898年 13 政治制约着高等教育的()。

2016新修订的广西壮族自治区人口和计划生育条例全文

2016新修订的广西壮族自治区人口和计划生育条例全文

2016新修订的广西壮族自治区人口和计划生育条例全文 广西壮族自治区人口和计划生育条例 (2012年3月23日广西壮族自治区第十一届人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过根据2014年1月13日广西壮族自治区第十二届人民代表大会常务委员会第八次会议《关于修改〈广西壮族自治区人口和计划生育条例〉的决定》第一次修正 根据2016年1月15日广西壮族自治区第十二届人民代表大会常务委员会第二十一次会议《关于修改〈广西壮族自治区人口和计划生育条例〉的决定》第二次修正) 目录 第一章总则 第二章组织实施 第三章生育调节 第四章计划生育技术服务 第五章奖励与社会保障 第六章管理措施 第七章法律责任 第八章附则 第一章总则

第一条 为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展,推行计划生育,维护公民的合法权益,促进家庭幸福、民族团结、经济繁荣与社会和谐,根据《中华人民共和国人口与计划生育法》和有关法律、行政法规的规定,结合本自治区实际,制定本条例。 第二条本自治区行政区域内的国家机关、社会团体、企业事业单位和其他组织以及户籍或者居住在本自治区行政区域内的公民应当遵守和执行本条例。 第三条各级人民政府领导本行政区域内的人口和计划生育工作,建立人口和计划生育工作目标管理责任制。 第四条各级人民政府及其工作人员在推行计划生育工作中应当严格依法行政,文明执法,不得侵犯公民的合法权益。 卫生和计划生育行政部门及其工作人员依法执行公务受法律保护。 第五条县级以上人民政府卫生和计划生育行政部门主管本行政区域内的人口和计划生育工作。

山东省计划生育条例2016年1月22日新版全文

山东省计划生育条例2016年1月22日新版全文 第一章总则 第一条为了控制人口数量,提高人口素质,实现人口与经济、社会、资源、环境协调发展,维护公民的合法权益,促进家庭幸福、民族繁荣和社会进步,根据《中华人民共和国人口与计划生育法》等法律、法规,结合本省实际,制定本条例。 第二条本条例适用于居住在本省行政区域内的中国公民和户籍在本省而居住在省外的公民,以及本省行政区域内的一切机关、社会团体、企业事业组织、群众自治组织和其他组织。 第三条实行计划生育是国家的基本国策。 公民有生育的权利,也有依法实行计划生育的义务,夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。 第四条各级人民政府及其工作人员在推行计划生育工作中应当坚持依法行政、文明执法、热情服务,不得侵犯公民的合法权益。 卫生和计划生育行政部门及其工作人员依法执行计划生育公务受法律保护。 第五条各级人民政府领导本行政区域内的人口与计划生育工作。 县级以上卫生和计划生育行政部门负责本行政区域内的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。 县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内,负责有关的人口与计划生育工作。 第六条全社会都应当积极支持人口与计划生育工作。工会、共产主义青年团、妇女联合会、计划生育协会等社会团体、企业事业组织和公民应当协助人民政府开展人口与计划生育工作。 第七条各级人民政府应当实行人口与计划生育目标管理责任制,将人口与计划生育工作作为考核政府政绩和单位负责人实绩的重要依据。 第八条各级人民政府应当对在人口与计划生育工作中做出显著成绩的组织和个人给予表彰、奖励。 第二章人口发展规划的制定与实施

第九条县级以上人民政府根据国家和上一级人民政府人口发展规划,编制本行政区域的人口发展规划,将其纳入国民经济和社会发展计划,根据人口发展规划制定人口与计划生育实施方案并组织实施。 县级以上卫生和计划生育行政部门负责实施人口与计划生育实施方案的日常工作。 第十条乡(镇)人民政府、街道办事处负责本管辖区域内的人口与计划生育工作,贯彻落实人口与计划生育实施方案。 第十一条村(居)民委员会应当配备专(兼)职计划生育工作人员。 村(居)民会议可以依法制定计划生育村规民约或者居民公约。 村(居)民委员会与育龄公民可以依法签订计划生育合同,约定双方的权利与义务。 第十二条机关、社会团体、企业事业组织实行法定代表人或者负责人计划生育责任制,具体负责本单位计划生育管理和服务工作。 第十三条人口与计划生育管理工作应当公开,自觉接受公众监督。 第十四条城市人口与计划生育工作实行属地管理。 流动人口计划生育工作由流动人口户籍所在地和现居住地的人民政府共同负责,以现居住地人民政府为主,户籍所在地人民政府予以配合。 第十五条卫生和计划生育、教育、科技、文化、民政、司法行政、新闻出版广电等有关部门应当组织开展人口与计划生育宣传教育。 第十六条人口与计划生育的统计应当及时、准确,有关单位和个人不得虚报、瞒报、伪造、篡改或者拒报人口与计划生育统计数据。 发展改革、卫生和计划生育、公安、人力资源社会保障、民政、教育、统计等有关部门对有关人口信息资源实行共享。 第十七条各级人民政府应当根据国民经济和社会发展状况逐步提高人口与计划生育经费投入的总体水平,保障人口与计划生育工作必要的经费。 各级人民政府应当对贫困地区人口与计划生育工作给予重点扶持。 政府鼓励社会团体、企业事业组织和个人为人口与计划生育事业提供捐助。 任何单位和个人不得截留、克扣、挪用人口与计划生育费用。 第十八条政府鼓励开展人口与计划生育领域的科学研究和对外交流与合作。 第三章生育调节

高等教育学(河北省两学考试)

《高等教育学》试题(李晓萍整理) 选择题: 1.首次以法律形式确定的“教师资格证”制度作为我国教师职业许可制度的法律是( B ) A 教育法 B 教师法 C 高等教育法 D 教师资格条例 2.我国教育目的的理论基础是(B)。 A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说 C.应试教育D.著名学者的学说 3.我国目前公办高校的领导体制是( D ) A 董事会制 B 校长负责制 C 校务委员会制 D 党委领导下的校长负责制 4.我国高校内部管理的重心应放在( C )层级 A 教师 B 教研室 C 院系 D 校级 5.实施“科教兴国”战略举措的重点是( C ) A 全面可持续性发展 B 建世界一流大学 C 发展高校创新能力 D 加强校园硬件建设 6.《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义,代表高等学校直接为社会服务职能的出现,该法案颁布的年份是( A )年。 A 1862 B 1762 C 1861 D 1772 7.在一段时间的教学结束后,用于确定教学目标达到的程度,评定学生的发展水平的教学评价是(D )。 A定位性评价B形成性评价C诊断性评价 D总结性评价 8.学分制的主要缺点是(B ) A. 不利于发挥学生的特长 B. 容易造成教学秩序混乱 C. 灵活性差 D.不利于发挥教师的特长 9.我国高等教育总体发展处于(A )。 A.大众化教育阶段 B.英才教育阶段 C.英才教育发展为大众化 D.英才教育向大众化转变 10.(A )在高等学校社会职能体系中处于中心地位。

A.培养专门人才 B.发展科学 C.服务社会 D.引领文化 11.高等学校实施全面发展的教育的最基本的途径是(A)。 A.教学 B.发展素质 C.科研训练 D.生产劳动 12.高等学校教师只有(C )才能在本学科领域处于领先地位。 A.社会活动频繁 B.师生关系良好 C.科研成果处于本学科前沿 D.教学成绩突出 13.1810年( B )首先提出“通过研究进行教学”的教学原则,使大学具有科研的职能。 A 威斯康星大学 B 柏林大学 C 牛津大学 D 萨莱诺大学 14.我国近代最早的新型大学是1895年创办的(B)。 A、京师同文馆 B、天津中西学堂 C、京师大学堂 D、北洋大学堂 15.人们溯源现代高等学校时,一般都认为是(C)。 A、西方古希腊时代 B、中国的殷商时代 C、欧洲中世纪大学 D、资产阶级工业革命时期; 16.(B)决定着高等教育体制。 A、政治体制 B、经济体制 C、文化 D、人口 17.(A)是现代高等学校的根本使命。 A、培养专门人才 B、发展科学 C、服务社会 D、国际合作 18.(B )是实现高等教育目的的手段。 A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 19.高等教育入学率(C)属于大众型教育阶段。 A、5%内 B、15% 内 C、15%—50% D、50%以上 20.当前我国高校毕业生就业制度是(D )。 A、计划分配 B、双向选择 C、市场配置 D、自主择业 21.高校教师面对的是青年和成年人,劳动职责也是多方面的。体现出大学教师工作的(A )特点。 A、复杂性 B、创造性 C、长效性 D、协作性 22.(D )是教育活动中最基本和最核心的位置。

福建省人口与计划生育条例(2016年修正)_

福建省人口与计划生育条例 1988年4月29日福建省第七届人民代表大会常务委员会第二次会议通过根据1991年6月28日福建省第七届人民代表大会常务委员会第二十二次会议《关于修改〈福建省计划生育条例〉的决定》第一次修正 根据1997年10月25日福建省第八届人民代表大会常务委员会第三十五次会议《关于地方性法规修订的决定》第二次修正 根据2000年11月18日福建省第九届人民代表大会常务委员会第二十二次会议《关于修改〈福建省计划生育条例〉的决定》第三次修正 2002年7月26日福建省第九届人民代表大会常务委员会第三十三次会议修订 根据2012年12月14日福建省第十一届人民代表大会常务委员会第三十四次会议《福建省人民代表大会常务委员会关于修改〈福建省人口与计划生育条例〉的决定》修正 根据2014年3月29日福建省第十二届人民代表大会常务委员会第八次会议《福建省人民代表大会常务委员会关于修改〈福建省人口与计划生育条例〉的决定》修正 根据2016年2月19日福建省第十二届人民代表大会常务委员会第二十一次会议《福建省人民代表大会常务委员会关于修改〈福建省人口与计划生育条例〉的决定》修正) ..下载可编辑..

第一章总则 第一条为促进人口与经济、社会、资源、环境的协调可持续发展,推行计划生育,提高人口素质,改善人口结构,根据《中华人民共和国人口与计划生育法》和其他有关法律法规,结合本省实际,制定本条例。 第二条夫妻双方都有实行计划生育的义务。公民实行计划生育的合法权益受法律保护。 第三条计划生育工作应当推动优生优育,坚持男女平等,以宣传教育为主、避孕为主、经常性工作为主,并与帮助群众发展经济、勤劳致富、建设文明幸福家庭相结合。 建立健全奖励和社会保障制度,促进人口与计划生育工作。 第四条地方各级人民政府领导本行政区域的人口与计划生育工作。 县级以上地方人民政府卫生和计划生育行政部门负责本行政区域的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。 县级以上地方人民政府其他有关行政部门在各自的职责范围内,负责有关的人口与计划生育工作。 第五条乡(镇)人民政府和街道办事处负责本管辖区域内的人口与计划生育工作,贯彻落实人口与计划生育实施方案。 村(居)民委员会应当依法做好人口与计划生育工作。 第六条地方各级人民政府应当把人口与计划生育工作纳..下载可编辑..

河北高校教师资格证高等教育学大题整理

1通才教育及其特征:相对专才教育而言,通才教育是一种通识教育,其目的是为了培养具有高尚情操,有高深学问,有高级思维,能自我激励,自我发展的人才。特征:1.知识的基础性与经典性。2.内容的综合性和广泛性3.教育形式的多样性与灵活性 4.过分通博,学科的深入发展受影响。(二)专才教育及其特征。与通才教育不同,专才教育是指培养比较狭窄专业人才的教育。特征:1.专才教育主要是针对具体岗位和行业需要来进行,培养的人才短期内具有不可替代性。2.教学内容与社会生产和生活紧密联系,偏重应用。3.比较注重学生实际工作能力的培养,学生在毕业之后能较快适应社会的需要。4.在专业划分过细的情况下,片面强调职业教育,会造成学生知识面狭窄,并影响其后期发展。 通才教育与专才教育作为两种人才培养观念和模式,既有相斥的一面,又有相连的一面。专才教育以一定的基础学科知识为基础,基础不扎实,专业训练难以深入。反之,博而不专,也很难攀上科学的顶峰。 二者的融合的原因:是历史的必然和现实的选择。(1)当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势,要求大学在人才培养上,必须走通才教育与专才教育相结合的道路;(2)人的和谐发展与完整人格形成需要通才教育与专才教育高度结合。(3)通才教育和专才教育的结合是社会发展对现代人才提出的要求。 2\我国高等教育大众化应遵循的原则:(1)在可承受能力范围内适当加快发展速度,速度要适度(2)在注重规模扩大的同时提高质量和效益,以那内涵为主提高(提高现有规模;联合办学)(3)探索建立多元化的筹资体系和多样化的办学形式(4)发展和完善终身教育。 3高等学校学生的基本社会特征:感受时代精神的敏锐性参与社会活动的积极性群体成员的互动性内部结构层次的复杂性 4高校课程建设的意义:建立各门课程的规范推动其他与教学有关的工作规定推动教学管理制度化转变教育教学思想,建立合理适当的教学质量标准促进高校教师专业化发展形成学术梯队 简述高等院校开展学科建设的意义:1.学科建设是衡量大学办学水平的重要标志2.是现代大学的建设核心3.反映着社会诸因素对大学件色的需求课程建设的意义:1建立各门课程的规范2推动其他与教育有关的工作规定3推动教学管理制度化4转变教育教学思想,建立合理适当的教学质量标准5 促进高校教师的专业发展,形成学术梯队 5我国高校行政管理体制改革的问题和方向: 存在的问题:1.政府权力过于集中2高校行政权力制约学术权力3政府高等教育主管部门与其他业务部门之间行政权无序4中央与地方之间权责界定部分(1)进一步调整高校行政管理的权利结构,适当实行权力重心的下移,扩大学院以及系的自主权,做到权责统一,增强基层灵活应变的能力。(2)校级职能部门必须进一步精简机构、大量裁剪机关人员的编制,提高办事效率;要转变校机关职能,提高人员的素质和服务意识,加强制度建设,实行规范化的管理;(3)人事制度的改革是当前及今后我国高校综合改革的一个重要方向,它涉及到职称评定、分配制度和人员的聘用和考核等方面。(4)高校办社会的现状必须得到根本的改善,特别是后勤的社会化问题。(5)高等学校去行政化,教授治学、学术至上,承认教学科研第一线的老师代表学校学术发展方向。但不是弱化行政管理,不是告别行政管理 5\我国高校领导体制的改革趋势:改革的重点是在加强高校行政管理,提高国家的办学效率的同时,应适当地注重学术管理和行政管理的分离,要从体制上进一步提高目前高校中学术委员会机构的地位,加强其学术决策职能。目的在于建立由高校党委、行政系统和学术系统三方面共同作用的项目协调和相互制约的机制。 6\高等教育管理的原则:(1)高等教育管理的方向性原则:要体现高等教育的社会价值,在管理过程中的任何举措,都应该有利于高等教育目的的实现,有利于人才培养。(2)整体性原则:gdjygl必须围绕高校培养目标,科学地组织各方面工作,使教学工作思想教育工作师资培养工作科学研究工作后勤管理等工作相互配合,减少冲突和内耗,不能各自为政。(3)民主性原则:调动广大教职工和学生的积极性,主动征求尊重专家学者的意见建议,注重制定决策、执行决策、检查决策的民主化。(4)多样性原则:根据高校内部各单位的特点和条件,分别提出切合实际的要求,采取与之相应的措施。(5)动态性原则:不要因循守旧,要变化。(6)效益型原则:按照管理目标的要求,用较少的资源培养更多人才,取得更大效益。 6政治对教育制约:决定教育的领导权、决定接受gdjy的权利、制约gdjy体制、制约目的和内容。Gdjy政治功能:通过传播政治观点、思想意识促进受教育者的政治社会化、培养政治法律管理人才服务政治、推进民主政治的发展。 5、经济对教育制约:经济发展是gdjy发展的物质基础、经济体制的变革决定了gdjy体制的变革、经济发展水平决定着gdjy发展的规模和速度、经济结构的变化制约着gdjy的结构。Gdjy的经济功能:促进jj增长、促进jj结构的调整和完善、提高人们收入。 6、文化对教育的影响:影响gdjy的内容、文化系统和文化设施影响gdjy的实施、文化传统影响gdjy特色的形成。Gdjy的文化功能:具有传递和保存文化的功能(根本职能)、传播和交流文化的功能、选择和净化文化的功能、创新和发展文化的功能。 7\我国现行学位制度存在的问题:(1)学位等级结构不完整(2)学位类型不全面(3)学术性学位和专业性学位发展不平衡(4)行政权力对学位管理影响过大(5)学位点的地区分布不均衡、地区间差异过大(6)专业学位中的“专业”特色不强(7)研究生占比与发达国家仍有差距(8)高级学位“含金量”日趋下降。 解决对策(1)设立副学士学位,完善学位体制(2)顺应社会需要,调整学位类型(3)重视学术性与专业学位的协调发展(4)加强学位管理和评估,重塑学术权威(5)加快西部地区学位建设,协调区域发展(6)突出专业特征,大力发展专业学位(7)在研究生扩招的基础上进行严格管理。 8\高等学校招生制度改革的主要措施:(1)扩招:大众化进程加快(2)一年两次高考:考生机会增加(3)3+x与高考内容的改革:推进素质教育的实施(4)网上录取:防止招生腐败(5)放宽限制:拓宽终身教育渠道(6)收费与助学贷款:兼顾公平和效率(7)自主招生试点:高校招生自主权扩大。9\高等学校招生制度改革的走向:(1)公平(基本原则)(2)公开(3)科学(4)多样和灵活(5)突出能力注重素质(6)完善学费与助学贷款、奖学金等制度,保证优秀考生入学。 10\就业制度的改革:(1)进一步改善就业环境,理顺和完善大学毕业生就业机制(2)政府将从政策、法规角度进一步明确自身在毕业生就业市场中的角色地位(3)高校在毕业生就业市场中的地位和作用的加强(4)加强毕业生的就业教育,使之树立正确的就业观有充分的就业心理准备。 11\聘任制度改革的重点和方向:(1)在保证学校相对稳定的前提下,实行固定和流动的教师编制相结合,以增强教师队伍的活力(2)充分利用市场的调节机制来优化教师的资源配置(3)适当下放教师专业技术职务的评审权,建立科学的高校聘任工作的评价和监督制度(4)教师的合法权益得到有效的保障是实行教师聘任制的先决条件,成立高校教师的权益仲裁机构已势在必行,在涉及解聘和缓聘等事物时,要体现学术管理中专家团队的权威性特点。 世界教育结构改革的两种基本趋势 (1)一体化模式:不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。一体化模式在20 世纪60 年代末至70 年代初达到高潮,提倡一体化模式的主要理由是:1)减少机构间的质量等级差距。2一体化的机构能特别有效地利用各种教育资源,如设备、图书馆、教室、教师等。3)加强理论与实际联系。4)把以前割裂的学术教育思想与职业教育思想结合起来。5)为科研提供更广阔的基础,所有高校机构的老师都能参与科研活动。6)一体化模式的一个基本假设是学生的学习能力在某种程序上有其相同性,如果提供适当的教育机会,学生之间学习成绩的差异就可以得到控制。7)有利于学生重新选择学习机会。 (2)多样化模式:教育结构多样化大致有以下的典型特征:1)多样化模式的目标是为学习能力、动机等方面各不相同的学生提供与之相应的教育环境,它重视的是为不同类型的学生提供不同的教育而不是设法消除差异。2)在一个多样化的系统中,不同结构在声誉学术水平等方面存在着等级或差别。3)在多样化的高等教育系统内部,英才教育部门与其他教育部门在管理上有区别,英才部门有更大的自主权,以保证其英才教育的传统特征。4)各种高等教育机构和课程项目不仅存在纵向的等级差别,而且在性质、目标、课程内容方面存在横向的区别。 对我国高等教育结构改革的若干启示(1)各种类型机构要保持自己的特色。(2)高等教育为地方经济建设、社会发展服务。(3)建立相应的转学机制。 1、我国高等宏观结构调整的方向趋势:1、必须以社会需要为出发点,以经济供给能力为支撑点,做到与社会经济发展相协调。层次上扩大研究生规模发展高等职业技术学院(2)科类上根据社会产业结构发展来调整规划(3)形式结构上扩大全日制,加大成人高等教育,完善终身教育(4)能级上重点支持少数大学成为国际知名,鼓励其他学校自我发展探索(5)地区上实行非均衡发展,适当缩小差距。 2、中央和地方合理分工,突出高等教育为地方服务的功能。中央集中力量办好一批重点大学和重点学科,及示范性的高等职业学校;积极支持经济、文化发展程度较高的中心城市办学;逐步形成国立、公立、民办和私立学校并存的局面。 如何建立良好的师生关系(1)加强理解和沟通。(2)重视审视教师的权威。以学识品行和才能影响学生。(3)树立正确的学生观。把学生看作是具有独立个性、独立人格、有理智、有情感的能动主体,理解学生、热爱学生、尊重学生 我国专业设置与调整的教训(我国的原则):(1)教育既为经济的发展服务,同时教育的发展又应以经济的发展为前提,特别是专业的设置与调整要和经济发展相适应。(2)要克服“条块分割”的体制导致专业发展的盲目性,和某些专业的重复建设(3)要提高规模效益,不能偏重数量发展,导致数量下降。高校专业设置过细会造成有限资源的分散使用,影响了重点专业短线专业的建设,降低了规模效益。 高等学校教学的特点:(1)教学过程是学生在教师的指导下的一种特殊的认识过程(引导性)(2)是教师和学生共同参与活动的过程(双边形)(3)是学生系统地学习间接知识的过程。(间接性)(4)不仅是知识技能的传递,也是三观和心理素质形成与发展的过程。(全面性) 大学生学习特点的分析 从学生主体的角度看,大学教学过程是大学生学习的独立性、自主性、探索性、实践性逐步增强的过程1)独立性增强。2)自主性增强。(重视科学地管理自己的时间、重视科学地安排自己的学习计划)。3)学习探索性增强。4)学习实践性增多。 大学教学原则 (1)科学性与思想性相统一的原则。老师在科学性与思想性相统一教学中要努力做到:①不断钻研业务,努力提高自己的学术水平;②努力提高自己的思想水平;③充分认识到自己的一言一行对学生的潜移默化作用。 (2)传授知识与培养能力相统一的原则。:①重视基础知识和基本技能的教学,为学生智力发展打下坚实的基础。②在课堂讲授中要充分挖掘知识的智力因素,以培养学生创造性的思维能力。③经常组织学生在自觉的基础上展开讨论,以促进学生独立地获得知识能力的发展,同时积极鼓励学生阅读不同风格的参考书,指导他们谈出自己的见解,写读书笔记,形成良好的学习习惯和独特的学习风格。④改变目前的考试方法。

湖南地区人口与计划生育条例(2016年度第五次修正版)

湖南省人口与计划生育条例 (2016年第五次修正版) 2002年11月29日湖南省第九届人民代表大会常务委员会第三十二次会议通过 根据2007年9月29日湖南省第十届人民代表大会常务委员会第二十九次会议《关于修改〈湖南省人口与计划生育条例〉的决定》第一次修正 根据2010年7月29日湖南省第十一届人民代表大会常务委员会第十七次会议《关于修改部分地方性法规的决定》第二次修正 根据2012年3月31日湖南省第十一届人民代表大会常务委员会第二十八次会议《关于修改部分地方性规的决定》第三次修正 根据2015年1月23日湖南省第十二届人民代表大会常务委员会第十四次会议《关于修改〈湖南省人口与计划生育条例〉的决定》第四次修正 根据2016年3月30日湖南省第十二届人民代表大会常务委员会第二十一次会议《关于修改〈湖南省人口与计划生育条例〉的决定》第五次修正第一章总则 第一条根据《中华人民共和国人口与计划生育法》和其他有关法律法规的规定,结合本省实际,制定本条例。 第二条本条例适用于户籍或者居住地在本省行政区域内的公民以及本省行政区域内的法人和其他组织。

第三条实行计划生育是我国的基本国策。公民有合法生育的权利,有依法实行计划生育的义务。夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。 第四条各级人民政府领导本行政区域内的人口与计划生育工作,采取综合措施,控制人口数量,提高人口素质,改善人口结构。 计划生育工作实行由主要领导负责的目标管理责任制。 第五条县级以上人民政府人口和计划生育行政部门主管本行政区域内的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。 县级以上人民政府其他有关部门应当按照各自的职责,做好有关的人口与计划生育工作。 工会、共青团、妇联、计划生育协会、个体私营企业者协会等社会团体、企业事业组织和公民,应当协助人民政府开展人口与计划生育工作。 第六条各级人民政府及其工作人员在推行计划生育工作中应当严格依法行政,文明执法,不得侵犯公民的合法权益。 人口和计划生育行政部门及其工作人员依法执行公务受法律保护。 第二章人口发展规划的制定与实施 第七条县级以上人民政府编制本行政区域的人口发展规划,将其纳入本地区国民经济和社会发展计划,并制定和组织实施人口与计划生育实施方案。 县级以上人民政府人口和计划生育行政部门负责实施人口与计划生育实施方案的日常工作。 第八条乡(镇)人民政府、街道办事处负责本辖区内的人口与计划生育工作,落实人口与计划生育实施方案。

河北省高等教育学2015简答与论述题

柏拉图于公园前387年在雅典开办创立的学园(柏拉图学园或阿加德米),是历史上第一所正规的高等学校,也是西欧最早的学术研究机关。 现代高等教育的发端是中世纪大学,特点:①入学时间和学习期限没有严格规定②教学方式主要是讲演和辩论③享有较多的自治权利④游学风气盛行⑤文、法、神、医⑥学位形成。中世纪大学形成类型有三种,分别是自然形成型、国家或教会创办型、衍生型。巴黎大学是自然形成型,罗马教廷大学是国家或教会创办型,牛津大学是衍生型大学。 意大利1088年博洛尼亚大学是全世界第一所大学,欧洲大学之母 11世纪初的意大利萨莱诺大学,是欧洲最早的医科大学。 (洪堡)柏林大学1810年创办设有哲学、神学、法学和医学四科,被誉为“第一所具有现代意义的大学”。 班级授课制首先由捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述,19世纪中叶得以推广。 中国古代高等教育萌芽形态起源于商朝时期的“右学”——我国最早的高教机构。春秋/私学:高教萌芽。 汉代/太学:高教雏形。西汉时期,汉武帝接受董仲舒“独尊儒术”、“兴太学”等主张,于建元六年在京师长安开办了中央级的高等学府“太学”。汉代设有鸿都门学,是世界上第一所文学艺术专科学校。 唐宋/书院:高教的发展,形成专门和独立的学术教学机构。 清政府1862年建立京师同文馆是我国近现代第一所高等教育学堂,它标志着我国近现代高等教育的产生。 1898年京师大学堂是中国第一所国立综合性大学。辛亥革命后,京师大学堂改名北京大学。 戊戌变法期间我国开始出现真正的新式大学,中西学堂1903年正式命名为北洋大学(天津大学前身)。 卢沟桥事变后,北京大学、清华大学、南开大学组成国立西南联合大学。1977年,文革时期中断的高考制度恢复。 1994年7月实施“211工程”。 1998年5月,江泽民提出“985工程”。 2008年,全国共有普通高等学校和成人高等学校2663所。 最早提出使用课程概念——斯宾塞 最早提出班级授课制——夸美纽斯在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述 世界上第一所正规高校学园的创立者——柏拉图 最早将形成性评价概念引入教学——布鲁姆 我国最早采用班级授课制的是1862年创办的京师大学堂。 高等教育价值观:社会本位价值观(社会为中心)---观点:个人是教育加工的原料,个人发展必须服从社会需要。代表人物:柏拉图、洛克、凯兴斯坦纳、赫尔巴特、孔德、那托尔普、涂尔干、孔子。 个人本位价值观(个人为中心)---观点:受教育者的本性、才能获得自然发展,教育就是要为人本身的生活需要服务。代表人物:卢梭、裴斯泰洛奇、福禄贝尔、斯宾塞、老子。 世界各国高等教育办学体制特征 单一公立系统,单一管理部门意大利 单一公立系统,多重管理部门法国 多重公立系统,多重管理部门澳大利亚加拿大德国私立公立系统,多重管理部门日本美国 高等教育宏观管理体制 中央集权型:法国意大利瑞典 权力分散型:美国 集权与分权结合型:德国日本英国 高等教育微观管理体制 欧洲大陆模式:学术权力为主,教授和教授群体处于权力中心 美国模式:行政权力相对强大,董事会和院校的行政官员权力显赫 英国模式:行政权力和学术权力相对平衡,两者相互制约 教学评价是对教学活动现实或潜在的价值判断活动。形成性评价是教学进程中的评价,总结性评价是教学活动后关于教育效果的判断。 德育的过程,归根到底是通过受教育者的思想矛盾运动实现的。 高教层次结构又称水平结构,指高等教育内部由于教育程度和水平高低不同而划分的层次及其相互关系。如高专、本科、研究生教育 形式结构(不同办学形式)经费来源管理体制不同:公立、私立;办学授课时间不同:全日制函授、夜大、广电大 地区结构①梯度结构模式②中心城市模式 能级结构不同办学条件、要求和培养目标的各类高校的比例关系:研究生本科并重的重点高校,本科为主的一般学校,专科学校 科类、专业结构:不同学科领域的构成形态,12个学科门类。 简答题: 试述学习和研究高等教育学的重要意义:;了教改专 高等教育学是对高校教育长期发展实践的理论总结。学习和研究高等教育学,是高等教育工作者了解和探索高等教育现象及规律、提高大学教师教书育人水平、从事教育教学改革和研究、实现自身专业化发展的有效途径。1、有助于高等学校教师系统了解高等教育。作为高等教育工作者,通过学习高等教育学理论,可以系统掌握高等教育的基本概念、高等教育发展的历史及其规律,高等教育的目的和功能、高等教育的教学科研等理论,并通过这些理论来指导实际工作。2、有助于提高高校教师的教书育人水平。教师运用高等教育学理论指导自己的工作实践,既要尊重教育规律,又要根据先进的教学思想,把握当前大学生特点,积极开展教学改革,充分发挥学生主体性,培养其分析解决问题的实际能力、思考和思辨能力、创新能力,将自己的才学真正体现在培养高素质人才上。3、有助于高等学校教师从事教育教学改革和研究。高等教育理论为教师开展教学改革研究提供了科学的理论支持。4、有助于高校教师的专业化发展。高校教师专业化发展是当代高校教师发展的必然趋势。高校教师的专业化既有学历标准要求,也有必要的高等教育理论知识、能力和职业道德的要求。 简述高等教育的概念及其特征:高等教育是建立在完全中等教育基础上的专业教育,是培养社会所需要的各类高级专门人才的活动。高等教育的基本特征:(层人科)1、高等教育是分专业和分层次的高级教育活动。高等教育是培养具有一定专业方向的高级专门人才的社会活动。它分为专科、本科和研究生教育。2、高等教育通过培养人才为社会服务。3、高等教育的功能不断扩展,逐步的向科学研究和社会服务等方向扩展。宏观特征:以多重公立系统为主,即大多高校由省市区举办和管理,部分由中央部委负责,与此同时私立系统尚处于逐步形成之中;高等教育部门体现为专科、本科和研究生三个层次。微观特征:(专考刻)层次结构轮廓清晰,各层次间基本能够保持衔 接,互相连贯,但培养规格上还有些模糊,特别是专科教育的定位问题还有

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