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项目教学法在建筑工程测量课程中的应用

项目教学法在建筑工程测量课程中的应用

【摘要】“项目教学法”是指学生在教师指导下,通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的主观能动性和创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。建筑工程测量课程作为建筑工程技术专业的核心专业课,理论性较强,学生掌握起来难度较大。本文就如何将项目教学法应用于建筑工程测量课,将该课程有机组织起来,充分调动学生的学习主动性,保证学生完成学习内容进行了研究。

【关键词】项目教学法;建筑工程测量

一、引言

高等职业教育作为我国一种教育模式,具有鲜明的职业特点和培养目标,它所培养的不是研究型人才,而是适用生产、建设、管理、服务岗位等第一线急需的高素质技能型人才。建筑工程技术专业建筑工程测量课程的教学如何适应这个要求,是建筑工程测量教师面临的重大课题之一。

在教学过程中引入项目教学法,通过研究课堂教学目标任务,制定相关的项目,以项目为载体来展开教学。项目教学法是将教学内容以工作项目组织起来,直接将理论与实践相联系,师生通过共同实施一个完整的“项目”而进行学习,提高学生对知识的理解和接受。在学习过程中,以行动为导向,以实际生产的工作任务为主线,有学生在老师的引导下自主建构知识与技能,强调学生在学习过程中体验到实际工作的全过程。该种教学方法以能力为本位,以学生为中心,在实际工作情境中完成典型的工作任务,有效地实现知识向实际应用的转变,在这个过程中培养学生的职业能力、工作态度和职业道德。

二、项目教学法在建筑力学与结构课程中的具体实施

项目教学的设计是将典型工作任务教学化处理的过程。典型工作任务来源于实际工作,以工作结构形式呈现,只有将工作结构转化为学习结构,才能成为具有学习价值的教学项目。在项目教学设计过程中,教学逻辑应遵循工作逻辑,以完成典型工作任务的逻辑顺序为线索进行组织教学活动。建筑工程测量课程在实际的工作中主要解决地形测量、建筑物定位放样、高程控制测量及建筑物变形观测等内容,由于实际工作中岗位不同、分工不同,所需的知识侧重点也不同,而每一个工作任务都是有若干个人员共同完成的,所以教学安排中,在明确总工作任务(总项目)的基础上,又可按不同岗位设计各子项目,分阶段逐个完成各子项目的工作任务。

项目教学法的教学环节主要包括确定项目任务、制定计划、实施计划、检查评估和归档几个方面。下面就《建筑工程测量》课程谈谈项目教学法的实施过程: