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浅谈小学低年级口语交际教学

江苏海安县雅周镇倪庄小学（226641）周秋梅

【期刊名称】《小学教学参考》

【年(卷),期】2013(000)006

【总页数】1

【文献来源】https://https://www.sodocs.net/doc/755978219.html,/academic-journal-cn_reference-elementary-teaching_thesis/0201274762636.html

新课改把低年级的听话和说话改为口语交际，要求小学语文注重提高小学生的语言交际能力，这一方面提高了人们对小学语文学科科学属性的认识，另一方面反映出了人们对小学教学要求的提高。

一、传承与发展汉语文化——口语交际教学之重要性

在漫长的历史长河中，人类发明了属于自己的交际语言，并且通过语言进行频繁的信息交流，在交流的过程中进一步促进了人类智慧的提高，这也许是人类超越其他物种进化成智慧生命的原因之一。

随着社会的发展，人与人之间的交往沟通变得非常重要，不管是学习还是工作，重要程度都是一样的，所以提高小学生的口语交际能力，也是为以后的发展打下良好的基础。进入21世纪后，各种影视作品和网络信息无所不在地渗透进我们的生活，潜移默化地影响着青少年。我们有必要让孩子从小学习汉语进行口语交际，因为这关系到汉语的传承与发展。

二、真心关注孩子的心理——口语交际教学之独特性

现在的低年级学生，学习范围比较广，对新事物的接受能力有了提高。家长经常为孩子申报兴趣学习班等，对孩子教育的重视程度有了提高，这样就使孩子

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