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2017年贵概勐稳学校第一届地图制作大赛评分表

2017年贵概勐稳学校第一届地图制作大赛评分表

2017年贵概勐稳学校第一届地图制作大赛评分表

评委组签名:

李崇友老师杨云莉老师张祖盛老师陈慧芝老师

勐稳学校教务处

演讲比赛评分标注及评分表

关于举办“小故事大道理”演讲比赛的通知 为了让学生从小事做起、从自己做起,从小培养良好的道德品质和文明习惯,从学生喜闻乐见、通俗易懂的小故事入手,以小见大、深入浅出,让学生感悟其中的大道理。经政教处研究决定开展“小故事大道理”演讲比赛,具体要求如下: 一、参加对象 3—6年级学生 二、比赛内容 选择日常发生在自身或者师生、同学、父母之间比较难忘的事情感悟大道理,要求叙述有故事性、情节性。 三、比赛时间 2018年10月26日 四、比赛地点 综合楼多功能室 五、相关要求 1、所讲故事控制在800字左右,参赛选手将故事内容以电子稿 形式发给政教处王主任。 2、每班推选1人参加比赛。 六、奖项事宜 一等奖三名,二等奖六名,三等奖九名

演讲比赛评分标注及评分表

“小故事大道理”演讲比赛活动总结 为了体现新课程有关要求,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,增强学生的爱国主义情怀,从小树立民族团结的意识,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”演讲比赛活动。此次活动举办得严密、充分有序,现场气氛活跃。王洪达主任发表重要讲话。此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下,选手们的水平有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,赢得现场观众和评委老师阵阵热烈的掌声。突显了“小故事大道理”的特点,提高了比赛的质量。 总结本次比赛,有以下几个特点: 1、教师指导认真,激情投入,高潮迭起,令选手、评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。 2、选手比赛时的面部表情非常丰富,肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。 比赛表现最为突出的是xx同学,她的故事讲得十分流畅,而且表演得惟妙惟肖,获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。Xx同学富有磁性的声音给大家留下了深刻的印象。

合唱比赛评分标准及规则

合唱比赛评分标准及规则 一、评分标准 合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分,满分为10分。具体评分标准如下: (一)歌曲内容 演唱内容符合这次比赛主题要求。 (二)精神面貌及台风 1、参赛人员着装统一、大方得体,精神饱满,有朝气。 2、各参赛队遵守赛场纪律,进、出场整齐、有序,台风良好(如有起哄,无理取闹等影响现场和谐气氛和比赛等行为将直接扣除三分比赛成绩,情节严重者取消比赛成绩)。 (三)艺术效果 1、演唱节奏准确鲜明,音准良好 2、声部清晰,符合合唱特点 3、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力,吐字清晰 4、能够把握歌曲和主题思想,作品处理得当,表演完整 5、合唱队员与指挥及伴奏配和默契 6、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性 二、本次比赛的要求: 1、参赛对象:小学一至六年级全体学生。 2、参赛形式:参赛班级需唱两首歌曲,参赛时第一首唱完了接着唱第二首。 3、参赛要求:《国歌》为必选歌曲,另一首各年级任选一首。各班需配一名指挥。 三、各班主任要求: 1、11月14日前确定好参赛曲目报综合组吴瑶处 2、11月28日进行出场顺序的抽签 3、各班主任自己在网上搜索演唱歌曲伴奏乐,载入U盘,合唱团随曲声演唱 4、与本班音乐教师配合选歌、排练,选出一名指挥进行训练

四、评分规则: 1、起评分8.0分,最高不得超过9.9分,小数点后保留一位小数。 2、取平均分,小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分,从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 五、奖励办法: 1.一年级-三年级比出一个第一、一个第二 2.四年级-六年级比出一、二、三各一名 低年级组 一等奖 1名奖金200元 二等奖 1名奖金150元 高年级组 一等奖 1名奖金200元 二等奖 1名奖金150元 三等奖 1名奖金100元 和平小学团支部 2014年11月20日

视频大赛评分标准.docx

视频大赛评分标准 1.评分细则(满分100 分) 评价项目评价要点 1、思想内容能紧紧围绕主题,内容充实具体,生动感人(15 分) 视频内容 (55 分) 2、,给人以启迪并与主题契合。材料真实、典型、新颖,事迹 感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神(15 分) 3、内容(镜头切换是否自然背景音乐是否搭调)( 15 分) 4、画面播放时是否清晰流畅,字幕(字体、大小)是否与画面和谐。( 10 分) 1、参赛者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。(10 分)语言表达 ( 35 分) 2、参赛者解释时表达准确、流畅、自然。(10 分) 3、作者表达能力(讲述故事时是否能在一定时间内表达清楚视频内容,说 出自己的心得体验)。( 15 分) 参赛者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对的理 解。 参赛者着装朴素端庄大方,举止自然得体,富有艺术感染力。 表达具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的效果;叙述时间控制在 20 分钟之内。 形象风度 (3 分) 综合印象 (2 分)

会场效果 ( 5 分) 2、评分规则(满分为100 分) 1.评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。占 70%。 2.观众打分占30%。 3、游戏环节 (1)抢椅子道 具:凳子五把 道具准备:五把凳子排成圆环形 游戏说明:每组比赛为六人,参赛者绕着凳子转圈,在听到主持人说停后,需赶快找一把凳子坐下,没有坐到凳子的出局。每一轮淘汰后,拿掉一把凳子继续游戏。最后剩下的一人获胜。 ( 2)纸拔河比赛趣味游戏(道具:报纸) 1、在报纸上挖两个人头大小的洞; 2、2 人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可); 3、报纸破裂离开脖子的一方输。 ( 3)幸运大抽奖 同时在我们晚会的进行中,我们会有很多的抽奖活动贯穿其中,更多惊喜等着您,相信这个温馨的圣诞之夜会同样有一份好运伴随您。 从始至终贯穿抽奖活动(由主持人掌握) 从三等奖到一等奖

歌手大赛评分细则

校园风采大赛评分细则 一、评分标准: 1.参赛曲目内容建康,曲风积极向上;(2分) 2.吐字清晰,歌词准确,音色优美,能准确把握歌曲节奏;(2分) 3.演唱完整,富有感情,观众反响好;(2分) 4.视歌曲难度,酌情给分;(2分) 5.着装得体,举止大方。(2分) 二、注意事项: 1.评委根据“评分标准”综合评分; 2.参赛选手自带伴奏,但须消除原唱,未消除者视为作弊, 取消参赛资格。(入围赛采用个人清唱) 3.采用十分计分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取 剩余评委给出的平均成绩为该选手最终得分。 4.计算分数时应精确到小数点后一位。 三、比赛规则: 1.所有参赛选手应于比赛前15分钟到达比赛现场并签到,迟 到或请假者按弃权处理; 2.每位参赛选手比赛时间为3分钟; 3.参赛选手自带伴奏音乐,也可清唱,或自带伴奏乐器; 4.未被叫号选手应自觉保持赛场周边安静,严禁大声喧哗。

四.赛事安排: 入围赛分2天进行,分别取当天的前16名组成32强入围晋级赛在32强角逐中产生,取其排名前16名晋级 半决赛将在16名选手中取出前8名进入最终的决赛 决赛将在8名选手中选出第一名、第二名、第三名、最佳风采奖、最佳人气奖。同时将结合前几场比赛最终选 出15名优秀奖和两个最佳组织奖。 (比赛时间详见当天公布栏海报) 学生团体联合会 园声歌舞团 二○○八年三月三十日

园声歌舞团校园歌手大赛评委安排 评委会成员名单: 朱贝贝郭文渊田波李文涛邓晓芬卢燕史芯白帆呼延浩玄苏媛邹毅周安 4月7日 16:30 图书楼508 入围赛 评委名单:呼延浩玄苏媛李文涛邓晓芬 周安卢燕 4月8日 16:30 图书楼508 入围赛 评委名单:李文涛白帆史芯邹毅 周安卢燕 4月10日 16:30 2号教学楼 115 32进16比赛评委名单:白帆呼延浩玄苏媛邹毅 周安史芯卢燕 4月13日 15:00 星光俱乐部半决赛 16进8 评委名单:安总郭文渊田波李文涛 呼延浩玄苏媛周安 4月15日 20:00 2号教学楼701 总决赛 8进3 评委名单:朱贝贝郭文渊田波邓晓芬 卢燕史芯李文涛

教师演讲比赛评分表

教师演讲比赛评分表 1、无悔的选择 不知哪位学者曾经说过:"教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。 可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。 面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己。曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,是在幼儿园。"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答:"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。"

真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。 说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。 虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激-情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。 我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。 2、三尺讲台无悔的选择 小时候,曾有人问我:“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。”不错,在我幼小的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好几天。当时我不听话,做错事情父母总会说:“我要

合唱比赛策划书

合唱比赛策划书 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

汪沟小学2017年“中国梦·沂蒙情”合唱比 赛方案 一、活动主题: 中国梦·沂蒙情 二、指导思想: 坚持以社会主义核心价值观为导向,以提高学生审美和人文素养为宗旨,弘扬中华民族的优秀传统,进一步增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。坚持面向全体学生,丰富课余文化生活,展现当代学生风采,弘扬校园文化。并能通过本次比赛引导大学生树立团结协作意识,展示当代学生文明健康、积极向上的精神风貌。 二、活动形式和参赛人员组成: 1、面向群体:以班级为单位的全体在校生。 2、比赛形式: (1)本次大赛分为初赛、决赛两部分。 (2)初赛由各年级组自发组织进行选拔。(选拔方式不限) (3)决赛由个年级推选出一个代表队参加比赛。 三、比赛要求:(三)比赛内容:1、百首爱国歌曲自选一首 2、自选曲目一首 四、评委组:政教处人员安全办人员全体音乐老师

五、比赛方法及要求: 1、以班级为单位,参加评比的班级要求全体学生参与(因病及其它正当理由不能参加活动的除外) 每班设指挥员一名。 2、每个班级准备两首歌曲,一首为指定社会主义核心价值观组歌,一首为自选歌曲, 自选的歌曲必须紧扣主题,积极向上,演唱时间及上下场时间不超过8分钟。 3、每队需配一名指挥,形式以合唱为主,可以配备朗诵、领唱人员。 4、学校提供音响设备,允许使用乐队伴奏(所需乐器自备)。 5、演唱中允许有队形变换。 6、各参赛队需统一穿着装。 7、比赛顺序由抽签的结果决定,不参加抽签者视为弃权。 8、歌曲评分采用十分制,分五项进行评分。 9、参赛队及其现场观众需保持赛场纪律。如有违反纪律的情况发生,视情节对相应代表队的最终成绩扣分,比赛结束会由现场察组根据参赛队及其学院观众的现场秩序进行打分,最终评比出团体文明奖一名。 10、当一支队伍进行演唱时,其抽签顺序之后的两支队伍必须到指定地点做准备。 11、比赛最终评出一名最佳指挥奖,但其得分不计入总分。 六、比赛时间:5月中旬

校园十佳歌手大赛方案

重庆复旦中学第三届“唱响青春,复旦好声音” 校园十佳歌手大赛方案 为丰富学生的校园文化生活,营造健康向上的校园文化氛围,展现复旦学生多才多艺的青春朝气和积极向上的精神风貌,推动校园精神文明建设快速发展,为建校80周年增添活力和风采,特此特举办第三届校园十佳歌手大赛。具体方案如下: 一、参赛对象:在校全体学生(已荣获过往届十佳歌手称号的同学不再参加 比赛以个人形式报名,如组合报名,限2人。 二、比赛内容及形式 1、歌曲必须健康向上、主题明朗,符合中学生的身份特征,能展现当 代中学生的精神风貌。 2、每位(组)选手唱一首歌曲,每首歌曲演唱时间原则上限制在5分 钟以内,伴奏自行准备。 3、演唱形式可以是独唱,也可以是重唱,演唱方法不限,美声、民族、 通俗均可。 三、比赛赛程 此次比赛分预赛与决赛,预赛本分部分别进行,决赛全校统一进行。 1、预赛报名:4月1日—4月10日(下午5:00前),每班限报1人(组) 2、预赛时间:4月16日(周四)下午,本分部分别进行。 3、决赛时间:4月23日(周四)下午16:20—18:00。 4、决赛地点:五楼会议室 5、决赛选手:原则按照预赛选手30%入围决赛。

四、评分标准及形式 本次比赛为10分制,由评委现场评分。 (一)内容积极健康向上(1分) (二)音准、节奏把握准确(3分) (三)作品风格把握到位,演唱处理得当(2分) (四)情绪饱满,具备较好的音乐表现力(2分) (五)着装得体,台风自然大方(2分) 五、奖项设置 比赛设一等奖2名,二等奖3名、三等奖5名;获一、二、三等奖的同时授予第三届“校园十佳歌手”称号,并颁发荣誉证书。 附1:评分表 重庆复旦中学第三届“唱响青春,复旦好声音”校园十佳歌手决赛评分表 重庆复旦中学学生处……………………………………………………………………………………附2:预赛报名表

大合唱比赛评分细则

大合唱比赛评分细则 为确保本次大赛的公平、公正、公开,特制定详细评分细则。本次评分标准共 分7项,比赛评分为十分制。评分标准及具体分值分配情况如下: 1、音准:能准确把握歌曲的旋律,有较好的音准,咬字清晰。(2分) 2、节奏:对歌曲整体结构,节奏感把握到位。(2分) 3、音色:合唱队音色好,声部演唱层次分明符合歌曲特色。(2分) 4、舞台表现力:演绎歌曲时感情充沛,能展现歌曲的意境。(2分) 5、服装统一、精神面貌好。(1分) 6、上下场迅速准时,进退场整齐,服从工作人员指挥,遵守演出纪律。(1分) 7、未按大赛要求准时参加比赛的演出队,视为自动弃权,记零分。 参赛队最后得分为:去掉最高分、去掉最低分,各评委打分相加后的总分除以 有效评委人数,结果精确到小数点后四位(主持人报分到小数点后两位)。 合唱比赛评分标准 比赛要求 所占分值 1 进场出场迅速有序,注重礼节,演唱时队形整齐,有特色。 10分 2 选曲健康,积极向上;参赛人数符合规定;演出时间不超时。 10分 3 服装整齐统一,整体精神面貌良好。台风端正,展现学生良好风貌。 15分 4 音准准确,节奏合拍,音色优美,吐字清晰,音乐完整,作品处理得当,富 有感染力。 15分 5 合唱队演唱与指挥、伴奏之间配合默契,指挥效果良好。 20分 6 有多声部合唱等技巧性处理,声部均衡和谐。演唱声音响亮,有气势。 20 分

7 形式新颖,有一定创意,观众气氛热烈 10分 评分标准 分值得分 1 歌曲内容健康,积极向上,围绕主题 ,音乐处理得体,强弱快慢对比鲜明 20 2 仪容、仪表符合教师形象,服装整齐统一,参赛人数队伍整齐 5 3上下场安静有序,精神饱满,大方有礼 10 4 声音洪亮,音色和谐,层次清晰,节奏准确,演唱与伴奏协调30 5指挥动作协调,能配合上节奏,打出拍点,充满激情,能很好地调动整个合唱队 员的激情,完美地诠释乐曲内涵10 6参加人数达到该校教职工总人数的85%以,如有其他(舞蹈、领唱)形式,必 须以合唱为主体。5 7 现场气氛好,整体表现力强,富有感染力 20 8 合计得分

校园歌手选拔大赛策划(完整版)

校园歌手选拔大赛策划 校园歌手选拔大赛策划 二、活动目的: 为全校师生奉献上一道新颖独特、精彩丰富的艺术大餐,充分展现我校学生独特的风采。通过校园歌手选拔大赛的这一形式充分调动起我校学生参与该项主题活动的积极性,丰富同学们的课余文化生活,同时发掘我校的歌唱人才,提高同学们的综合素质,给大家一个自我展示的平台。 二、可行性分析: 歌手大赛是本届文化节的第一棒,不仅得到了学校领导的大力支持和学生会的积极配合,也吸引了广大全校师生的密切关注。同时,本周是宣传的黄金周,此类大型活动必然能得到各助商的青睐。 三、活动 初赛: 。 复赛: 决赛: 四、地点: 初赛 复赛 决赛 六、主办单位: 七、活动对象:

八、活动流程: (1) 10月7日之前,拟定策划,制定相关工作及宣传计划。 (2)10月13日,召开文艺部部长会议,通知报名、宣传等相关事项。 (3)10月15日左右,与外联部沟通,签定商家合作协议,制定共同合作计划。确定本次活动总预算。 (4)10月15日左右,联系宣传部,制作宣传板、海报、宣传单等各种宣传用品。制作宣传片。邀请校园媒体跟踪报道。前期宣传用品在19日之前完成,复赛宣传用品在25日之前完成,决赛宣传用品在11月1日之前完成。 ( 5) 10月20日,确定并邀请初赛评委(10~15人)。 (6)10月19日~22日报名,其中10月19日~21日每日中午、下午东西区现场报名。23日受理现场报名。21日将报名情况反馈给各院并通知选手比赛具体时间。 (7)10月21日与评委联系,安排评审时间。 (8)10月23日~24日,初赛。 (9)10月24日~30日,复赛宣传。 (10)10月24日,邀请复赛评委。27日左右将评分标准等电邮给评委。 (1 1) 10月24日,确定复赛主持人。 (1 2)10月25日,安排部委联系复赛选手,将复赛时间、地点、要求和音频上交方式等注意事项告知选手。

合唱比赛评分表及评分标准

合唱比赛评分表及评分标准 一、评分标准 合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分,满分为10分。具体评分标准如下: (一)歌曲内容 演唱内容符合这次比赛主题要求。 (二)精神面貌及台风 1、参赛人员着装统一、大方得体,精神饱满,有朝气。 2、各参赛队遵守赛场纪律,进、出场整齐、有序,台风良好(如有起哄,无理取闹等影响现场和谐气氛和比赛等行为将直接扣除三分比赛成绩,情节严重者取消比赛成绩)。 (三)艺术效果 1、演唱节奏准确鲜明,音准良好 2、声部清晰,符合合唱特点 3、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力,吐字清晰

4、能够把握歌曲和主题思想,作品处理得当,表演完整 5、合唱队员与指挥及伴奏配和默契 6、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性 二、本次比赛的要求: 1、参赛对象:小学一至六年级全体学生。 2、参赛形式:参赛班级需唱两首歌曲,参赛时第一首唱完了接着唱第二首。 3、参赛要求:《国歌》为必选歌曲,另一首各年级任选一首。各班需配一名指挥。 三、各班主任要求: 1、11月14日前确定好参赛曲目报综合组吴x处 2、11月28日进行出场顺序的抽签 3、各班主任自己在网上搜索演唱歌曲伴奏乐,载入U盘,合唱团随曲声演唱 4、与本班音乐教师配合选歌、排练,选出一名指挥进行训练

四、评分规则: 1、起评分8.0分,最高不得超过9.9分,小数点后保留一位小数。 2、取平均分,小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分,从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 五、奖励办法: 1.一年级-三年级比出一个第一、一个第二 2.四年级-六年级比出一、二、三各一名 低年级组 一等奖1名奖金200元 二等奖1名奖金150元 高年级组 一等奖1名奖金200元 二等奖1名奖金150元 三等奖1名奖金100元

拔河比赛相关材料

依兰中心学校“五·四”系列活动班级拔河比赛策划书 审核:年月日 批准:年月日

依兰中心学校“五〃四”系列活动班级拔河比赛 通知 拔河比赛是中国的传统体育活动,学生在比赛中能够很好的体现队员之间的团结协作能力,从而加强参赛团体之间的合作、交流,增强整个参赛队伍之间的凝聚力。为了加强各班级、师生之间的联系,加深师生之间、同学们之间的友谊,我校“五〃四”系列活动举行此次班级拔河比赛,现将相关要求通知如下 一、参赛对象:中学部七至九年级以班级为单位参加。 二、比赛时间:2015年4月21下午15:50至17:30 三、比赛地点:依兰中心学校篮球场 四、比赛规则: 1、拔河道为水泥地面上画3条直线,间隔为2米,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线,两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外,其他人员一律不得进入比赛场地。 2、以班级为单位参赛,共12支队。每支参赛队由领队1人(班主任),参赛选手(其中男选手和女选手人数均等)组成,七、八、九年级每班20人(男生8人、女生12人)。在当场比赛中不得更换比赛选手。 3、分组: 73-76班为甲组、77-80班为乙组、81-84班为丙组 4、竞赛机制:比赛采用预赛、决赛制,预赛胜者进入决赛争夺一、二名,预赛负者争夺三、四名,每场比赛采用三局两胜制,首局比赛前各班派代表猜硬币选边,每局比赛开始前每班派代表检查对方队员组成有无违规,开始后若有违规则当局比赛判定违规方负。每局比赛结束后双方应缓慢松手以保证对方不会因突然失去拉力而摔倒,若有此情况出现则取消故意放手班级的

成绩。 5、胜负判定:每局比赛期间不计时间,直到裁判分出胜负为止。每一局胜负判定:当中心标志被拉到另一方的2m白色线时,及绳子向一方移动2m,比赛结束。 6、抽签:甲乙丙各组标签同为A1、A2、B1、B2四张比赛前由每班体育委员抽取 7、赛程:各组预赛为A1对决A2、B1对决B2预赛结束全部进入决赛,预赛胜者争夺一、二名,预赛负者争夺三、四名。 8、比赛顺序为:1、甲组预赛 2、乙组预赛 3、丙组预赛 4、甲组决赛 5、乙组决赛 6、丙组决赛 9、每个组取前三名给以表彰。 10、活动结束:各负责人宣布名次、并收拾相关器材,组织学生按顺序退场和清理场地卫生。 五、比赛注意事项: 1、各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动,比赛开始5分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够20人,则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。 2、获胜队完成一轮比赛后不得离开比赛现场,必须在比赛现场旁等候工作人员作出下一轮的比赛安排。 3、各班啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥,站在规定的赛道外。比赛时不得有冒名顶替现象,拉拉队不可上场帮忙出力,一经发现立即取消比赛资格。 4、为保证比赛的安全,参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛;不准

校园十佳歌手评分标准

浙江长征职业技术学院 第十届“校园十佳歌手大赛”评分细则 (一)计分办法 赛前:16名选手会根据抽签分成两组。 第一轮:由7位评委投票,实行一人一票权,根据票数多少,分出胜利组和失败组。 (本轮由评委在胜利组中选出3名较优秀的选手直接晋级,在失败组中选出2名较优秀的选手直接晋级,并在两组中都淘汰2名较弱的选手。) (若两组得票相同则由评委再度投票选出。) 第二轮:由50名大众评审投票,实行一人一票权,从剩下的选手中选出票数最多的5名选手。 (其中人气最高的选手进入第三轮,其余四名选手依据人气高低分别评为第七、第八、第九、第十名。) (如若人气相同则由评委投票选出。) 第三轮:本轮比赛为十分制,采取“去掉一个最高分和一个最低分”的计分方法,剩余分数的平均值即为该选手的最后得分。从第一环节直接晋级的5名选手以及第三环节中人气最高的选手分别演唱一首歌曲,由评委评分,决出冠亚季军。 【注:选手基本分为10分,请评委老师保留小数点后两位】 评分内容 1.演唱技巧(3分),要求整首歌曲的演唱富有情感、蕴含特色、节奏感强、演唱完整。 2.舞台台风(2分),要求选手在舞台上能收放自如、自然大方与观众有较好的互动。 3.仪表仪态(2分),要求选手着装大方,符合学生身份,同时又富有青年特有的活力。 4.歌曲内容(1分),要求参赛曲目内容健康,曲风积极向上。 5.综合素质(2分),针对参赛选手的舞台表现力、 (三)同分预案 本场比赛如有选手最终得分出现平票或平分现象,则由评委决定其名次先后。 序号:姓名:演唱曲目: 演唱技巧(3)舞台台风(2)仪表仪态(2)歌曲内容(1)综合素质(2)总分(10)

舞蹈比赛评分细则

合唱比赛评分标准及规则 评分标准(满分100分): 1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(20分) 2、演唱节奏整齐统一,音准良好,声音整齐洪亮,吐字清晰,有感染力。(20分) 3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。(20分) 4、合唱队员遵守赛场纪律,进出有序,着装整齐,精神饱满,有朝气,台风良好。(20分) 5、演唱形式丰富,具有一定的艺术技巧,音准节奏掌握良好。方法正确,形式丰富新颖(如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式),音乐表现完整,具有一定的艺术技巧。(20分) 评分规则: 1、起评分80分,最高不得超过99分,小数点后保留一位小数。 2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分,小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后,评委初步统一打分,给前三支参赛队打分,从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 独唱比赛评分标准 评分标准(满分100分): 1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(20分) 2、歌唱咬字清晰,音色统一,气息流畅,声音优美。(20分) 3、歌唱表现力强,理解歌曲内涵,熟练把握到位。(20分) 4、舞台表演得体,演唱感染力强,自然大方。(20分) 5、舞台服装符合歌曲演唱风格。(20分)。 评分规则: 1、起评分80分,最高不得超过99分,小数点后保留一位小数。 2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分,小数点后保留两位小数。 3、前三位选手演唱完毕后,评委初步统一打分,给前三位选手打分,从第四位选手开始演唱完毕后即打分。

舞蹈比赛评分标准 具体的评分实施细则如下: 一、参赛舞蹈评分(总分10分,评委打分精确到0.01分) 1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分) 2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分) 3.对舞蹈音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,有节奏感。(1分) 4.表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。(2分) 5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀,能够展现舞蹈内涵风采。(2分) 6.表演者精神饱满、台风端正,现场反映良好,如遇突发情况处理得当。(1分) 7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质,营造出一个良好的舞台效果。

歌手大赛评分标准

选手演唱得分实行10.00分制。每位选手演唱后,在评委打分中去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分,分值保留到小数点后两位数,为每位选手的演唱得分。 本次大赛具体评分标准共分两部分,细则如下: 一、演唱指数:(语言发音、旋律音准、演唱技巧) 1、语言发音:发音标准,语音语调到位。(2.00) 2、节奏感:选手能正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节、不抢拍、不跑调、不离调。(2.00) 3、情感表达:理解歌曲内涵,把握对乐曲旋律及歌词理解,情感投入到位,感情充沛,能展现歌曲的意境,语言自然流畅,感染力强;在处理上有各自的独到之处。(2.00) 4、音色:声音自然、圆润、优美、流畅。(1.50) 二、舞台指数: 1、外表着装:服饰搭配符合歌曲特色,个人化妆、道具等;(1.00) 2、舞台表现:台风良好,有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。(1.50) 三、评分范围:9.00——10.00 选手演唱得分实行10.00分制。每位选手演唱后,在评委打分中去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分,分值保留到小数点后两位数,为每位选手的演唱得分。 本次大赛具体评分标准共分两部分,细则如下: 一、演唱指数:(语言发音、旋律音准、演唱技巧) 1、语言发音:发音标准,语音语调到位。(2.00) 2、节奏感:选手能正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节、不抢拍、不跑调、不离调。(2.00) 3、情感表达:理解歌曲内涵,把握对乐曲旋律及歌词理解,情感投入到位,感情充沛,

能展现歌曲的意境,语言自然流畅,感染力强;在处理上有各自的独到之处。(2.00) 4、音色:声音自然、圆润、优美、流畅。(1.50) 二、舞台指数: 1、外表着装:服饰搭配符合歌曲特色,个人化妆、道具等;(1.00) 2、舞台表现:台风良好,有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。(1.50) 三、评分范围:9.00——10.00 选手演唱得分实行10.00分制。每位选手演唱后,在评委打分中去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分,分值保留到小数点后两位数,为每位选手的演唱得分。 本次大赛具体评分标准共分两部分,细则如下: 一、演唱指数:(语言发音、旋律音准、演唱技巧) 1、语言发音:发音标准,语音语调到位。(2.00) 2、节奏感:选手能正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节、不抢拍、不跑调、不离调。(2.00) 3、情感表达:理解歌曲内涵,把握对乐曲旋律及歌词理解,情感投入到位,感情充沛,能展现歌曲的意境,语言自然流畅,感染力强;在处理上有各自的独到之处。(2.00) 4、音色:声音自然、圆润、优美、流畅。(1.50) 二、舞台指数: 1、外表着装:服饰搭配符合歌曲特色,个人化妆、道具等;(1.00) 2、舞台表现:台风良好,有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。(1.50) 三、评分范围:9.00——10.00

歌唱比赛评分细则权威版

歌唱比赛评分细则权威 版 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

歌唱比赛评分细则1 1、思想:表演歌曲内涵深刻,内容健康,格调高雅,积极向上;(10分) 2、音色:音色优美,音质纯净,音域宽广;(10分) 3、音准:音调准确,音准好,音高符合曲调;(10分) 4、节奏:演唱节奏准确,乐感好,速度紧跟节拍;(10分) 5、吐字:吐字清晰,表达清楚,所演唱歌曲的语言发音标准;(10分) 6、气息:气息稳定,声音松弛,圆润动听;(10分) 7、情感:能准确掌握歌曲的风格、特点,情感表达恰到好处,具有较强 的表现力和感染力;(10分) 8、技巧:演唱准确,歌曲难度大,演唱技巧好,多人合唱配合默契、声音和谐;(10分) 9、形象:服装整洁,舒展自然,仪态大方,形象打扮符合歌曲内容;(10分) 10、台风:台风端庄,精神饱满,演唱姿势优雅,表演流畅自然,富有美感。现场气氛驾驭 能力强,观众反映热烈。(10分) 歌唱比赛评分细则 1、思想内容:表演歌曲内涵深刻,内容健康,格调高雅,积极向上;(10分) 2、音色音准:音色优美,音质纯净,音域宽广,音调准确;(20分)

3、节奏吐字:演唱节奏准确,乐感好,速度紧跟节拍,吐字清晰,表达 清楚,语音标准;(20分) 4、情感技巧:准确掌握歌曲的风格、特点,情感表达恰到好处,具有较 强的表现力和感染力,演唱准确,气息稳定,声音松弛, 演唱歌曲难度大,演唱技巧好,多人合唱配合默契、声音 和谐;(30分) 5、台风形象:服装整洁,精神饱满,仪态大方,演唱姿势优雅,表演流 畅自然,形象打扮 符合歌曲内容,现场气氛驾驭能力强,观众反映热烈;(20分)

校园歌手大赛策划方案doc

校园歌手大赛策划方案 在河南理工大学建校100周年,祖国母亲60华诞之际,并在这金色之秋,我校迎来了新的里程。09级新生为学校注入了新的血液,各届学生更是精神充沛,在这样一片朝气蓬勃的大好形势下,为了提高我院的文艺水平,展现当代大学生的精神风貌,展示我院莘莘学子的独特风采,丰富同学们的课余生活,活跃学院的教学氛围,特举办我们学院一年一度的品牌活动“校园歌手大赛”。 一、主办单位:万方科技学院团委院学生会 二、承办单位:院学生会文艺部 三、协办单位:各系学生会文艺部 四、比赛目的:活跃校园文化,丰富同学们的日常文化生活,充实校园文化氛围,为同学们提供一块展示自己的舞台,发挥学生特长,培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识,让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。并将此活动以每年一届的方式固定下来,保证活动的连续性和教育效果的持续性。 五、活动主题: chang xiang you & me

——唱响畅想畅享 六、参赛对象:全院在籍学生 六、活动时间:XX年11月7日—XX年11月22日 七、活动地点:院小礼堂 八、活动流程: (一)通知工作:通知时间为XX年11月10日中午13:00,由院学生会文艺部召开会议并下发通知,通知各系学生会文艺部。 (二)报名工作: 1。报名时间:XX年11月7日—11月9日 2。报名地点:各系文艺部 3。报名对象:本次大赛以全院学生为主,除历届得奖校园歌手外,06、07有实力的选手均可参加。 4。报名方式:个人可报至各班班长,后由班长交给系学生会文艺部有关人员;也可以个人直接报至系文艺部处。经过一轮淘汰赛,各系文艺部工作人员将进入二轮淘汰赛的选手名单于二轮淘汰赛当天下午统一报至院学生会文艺部。 (三)比赛工作:

演讲比赛评分标准及评分表

附表1: 五四主题演讲比赛评分标准评价项目评价要点 演讲内容(40分)1.思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,内容充实具体,生动感人。(10分) 2.材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神。(10分) 3.讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。(10分) 4.文字简练流畅,具有较强的思想性。(10分) 语言表达(30分)1演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。(15分) 2.演讲表达准确、流畅、自然。(15分) 3.语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。(10分) 综合印象(20分)1.演讲者精神饱满,能较好的运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。(10分) 2.演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。(10分) 现场效果(10分)演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果;演讲时间控制在5分钟之内。(10分)

附表2: 五四主题演讲比赛评分单 序号姓名 演讲内容 (40分)语言表达 (30分) 综合印象 (20分) 现场效果 (10分) 合计 五四主题演讲比赛评分单 序号姓名 演讲内容 (40分)语言表达 (30分) 综合印象 (20分) 现场效果 (10分) 合计 五四主题演讲比赛评分单 序号姓名 演讲内容 (40分)语言表达 (30分) 综合印象 (20分) 现场效果 (10分) 合计 五四主题演讲比赛评分单

序号姓名 演讲内容 (40分)语言表达 (30分) 综合印象 (20分) 现场效果 (10分) 合计

合唱比赛评分表及评分标准

合唱比赛评分表及评分标准 小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表学校得分 精神面 学生精神饱满、富有朝气,队型排列合理、貌 纪律良好,行动整齐、上下台有序 (10分) 指挥指挥节奏正确,与伴奏音乐的速度一致, (10分) 动作大方、到位,具有带动力。 准确音准、节奏正确、与指挥的动作 (15分) 配合默契 音质吐字清楚,发音正确;音质美, (15分) 音色富有变化;声音统一整体和谐艺术表能大胆、自信地歌唱,投入感情、表现力 现(70 有适当的表情,动作自然、适宜。 (15分) 分) 整体效果具有韵律感、风格感,艺术总体 (15分) 的完整性及感染力强 特色有(领、齐、轮、声部)唱等其 (10分) 他各种演唱形式 服装、伴 演出服装相对整齐,统一,音响伴奏清楚。奏 选择合适。 (10分)

总分 小河中学班级合唱比赛评分标准 一、精神面貌(10分) 学生精神饱满、富有朝气,队型排列合理 二、指挥(10分) 指挥节奏正确,与伴奏音乐的速度一致,动作大方、到位,具有带动力。三、艺术表现(70分) 准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契 音质(15分) 吐字清楚,发音正确;音质美,音色富有变化;声音统一整 体和谐 表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱,投入感情、有适当的表情,动作自然、适宜。 整体效果(15分) 具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色(10分) 有(领、齐、轮、声部)唱等其他各种演唱形式纪律(10分) 队员衣着整洁、大方、统一,精神饱满,台风良好,进出 场及上下台纪律好行动整齐。 四、服装、伴奏(10分) 演出服装相对整齐、统一,音响伴奏清楚。选择合适。 (合唱比赛由评委会当场评分,取分数的平均值记分,各班名次按积分排列。评分采取百分制计算,请各位评委打分时保留到整数。) 小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表 评比内容 艺术表现服装伴序精神总分班级节目名称指挥 (音准音质表现力效奏号面貌 10分果特色纪律) 10分 10分

校园歌手大赛完整策划

唐山职业技术学院2011年“精彩在沃” 校 园 歌 手 大 赛 策 划 书

目录 一、活动背景----------------------------------------------3 二、活动目的----------------------------------------------3 三、活动主题----------------------------------------------3 四、活动口号----------------------------------------------3 五、活动时间----------------------------------------------3 六、活动地点----------------------------------------------5 七、参赛对象----------------------------------------------5 八、宣传方式----------------------------------------------6 九、大赛程序----------------------------------------------6 十、大赛组委会--------------------------------------------7 十一、评分标准---------------------------------------------9 十二、奖项设置---------------------------------------------9 十三、宣传效果、经费预算--------------------------------------------------10 十四、应急预案-----------------------------------------------------------------12

教师演讲比赛评分标准

一、比赛规则 1.演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范。二、评分细则(满分100分) 物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表 评委签名 一、比赛规则 1.演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范。二、评分细则(满分100分) 物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表 评委签名 一、比赛规则 1.演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范。二、评分细则(满分100分) 评委签名篇二:师德演讲比赛评分表 师德演讲比赛评分表 糜杆桥中心小学 选手1:题目:选手2:题目:选手3:题目: 选手4:题目: 1)以10分制计分,分值保留小数点后1位。 2)比赛中所有评委同时计分。 3)去掉一个最高分,去掉一个最低分,得出的平均分为选手的最后得分。 师德演讲比赛活动总结 2013年1我们共同聆听了4位教师的演讲,从整体上来看,本次演讲,比预想的要好,参赛的青年教师都能积极配合学校的工作,把本次演讲当成一项工作去完成,能从不同的方面,以不同人的先进事迹,用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲,他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。总的来说,老师们个个精神饱满,神情激扬,用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法,通过演讲活动,老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。 教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样,包括我们言传身教的一切行为,即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生,更要用自身完美的行为感染学生,影响学生。所以,既然我们选择了教育事业,就应该自觉加强个人修养,不断完善自我。 师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外 显,自律是师德师风建设的重中之重。师德无价,榜样的作用无穷。平凡而崇高的师德,是学生心目中的旗帜和路标。让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。 在学校师德演讲比赛活动中的总结 老师们、同学们: 刚才,我们共同聆听了12位教师的演讲,从整体上来看,本次演讲,比预想的要好,老师们都能积极配合学校的工作,把本次演讲当成一项工作去完成,能从不同的方面,以不同人的先进事迹,(这也是我们身边熟悉的人和熟悉的事)用她们充满激情的丰富语言和神情给

演讲比赛评分表

“蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附:个人简介 朱梅芳,女,汉,群众,出生于1977年6月,任职于星城小学,现任职务教师,曾获苏州市优秀班主任,常熟市优秀辅导员、常熟市把握学科能力竞赛一等奖、苏州市品德优质课评比二等奖、常熟市微队课观摩获 优秀展示奖、苏州市教师专业素养三等奖等荣誉称号。 “蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附:个人简介 洪琼,女,汉,群众,出生于1986年11月,任职于小蜗牛康复训练中心,现任职务教学主管,曾获首届 特殊教育论文大奖赛三等奖、常熟市特殊教育康复训练教案评比一等奖等荣誉称号。

“蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附:个人简介 陈婷,女,汉,共青团员,出生于1993年1月,任职于小蜗牛康复训练中心,现任职务教研组长,曾获校级优秀教师,校级教师技能大赛二等奖,校级骨干教师等荣誉称号。 “蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附:个人简介 王娴静,女,汉,中共党员,出生于1989年10月,任职于常熟市特殊教育学校现任职务教师,曾获苏州市第八届特殊教育青年教师基本功二等奖、常熟市教育局直属学校“优秀团干部”"等荣誉称号。

“蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附:个人简介 薛婷,女,汉,中共党员,出生于1992年10月,任职于王庄中心小学,现任职务教师,曾获常熟市特殊教育先进工作者等荣誉称号。 “蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附:个人简介 王瑜欢,女,汉,中共预备党员,出生于1985年11月,任职于常熟市特殊教育学校,现任职务教师,曾获常熟市特殊教育先进工作者、常熟市小学语文学科教学能手、常熟市教育局直属学校“优秀团干部”等荣誉称号。

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