人教版七年级语文下册第二单元8木兰诗同步练习含答案

8 木兰诗

1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )

A．辔．头(pèi)可汗．(hàn)燕．山(yān)阿姊．(zǐ)

B．鞍鞯．(jiān) 机杼．(zhù) 军帖．(tiě) 金柝．(tuò)

C．扑朔．(suò) 云鬓．(bìn) 赏赐．(cì) 策勋．(xūn)

D．戎．机(róng) 胡骑．(qí) 骏．马(jùn) 红妆．(zhuāng)

2．下列句中加点的词解释有误的一项是( )

A．唧唧复唧唧，木兰当户．织(窗户)

B．万里赴戎机

．．，关山度若飞(战事)

C．爷娘闻女来，出郭．相扶将(外城)

D．脱我战时袍，著．我旧时裳(穿)

3．解释下面的多义词。

(1)市①东市．买骏马________________________________________

②愿为市．鞍马________________________________________

(2)将①将．军百战死________________________________________

②出郭相扶将．________________________________________

(3)帖①昨夜见军帖．________________________________________

②对镜帖．花黄________________________________________

(4)机①不闻机．杼声________________________________________

②万里赴戎机．________________________________________

4．指出下列句子运用的修辞手法。

(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( )

(2)策勋十二转，赏赐百千强。( )

(3)归来见天子，天子坐明堂。( )

(4)愿驰千里足，送儿还故乡。( )

(5)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？( )

5．用现代汉语写出下面诗句的意思。

(1)万里赴戎机，关山度若飞。

________________________________________________________________________ (2)朔气传金柝，寒光照铁衣。

(3)将军百战死，壮士十年归。

________________________________________________________________________

(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

________________________________________________________________________

6．按要求默写。

(1)诗中写木兰替父从军的主要原因的诗句是：________________，________________。

(2)诗中描写边塞艰苦的战斗生活画面的诗句是：________________，__________________。

(3)诗中从侧面表现木兰战功显赫的诗句是：________________，________________。 (4)诗中表现木兰不慕富贵、淡泊名利的诗句是：____________，__________________。

(5)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“______________，______________”这两句诗。

(6)“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”与《木兰诗》中的“____________，____________”两句有异曲同工之妙。

7．文学常识填空。

(1)《木兰诗》选自宋代________(人名)编的《__________》，这是________(朝代)时期北方的一首乐府民歌。

(2)在中国文学史上，北朝的《木兰诗》与南朝的《______________》被合称为“乐府双璧”。

◆课内精读

阅读《木兰诗》，回答问题。

8．“壮士十年归”中的数字“十”和“同行十二年”中的数字“十二”是否矛盾？为什么？

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________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9．诗歌写木兰还乡与亲人团聚时，运用了排比的手法，这样写有何表达效果？

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________________________________________________________________________

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10．诗歌第三段对木兰征途中的环境描写有何作用？

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11．诗歌结尾的一段吟唱，在文中有什么作用？

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12．结合全诗内容，分析木兰是一个什么样的形象。

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◆课外阅读

阅读下文，回答问题。

木兰者，古时一民间女子也。少．习骑，长而益．精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因．其父以老病不能行，木兰乃易．男装，市．鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因．益信。

13．解释下列加点的词。(2分)

(1)因．其父以老病不能行______________________________________________________

(2)余观夫木兰从军之事因．益信________________________________________________

14．对下列加点词解释错误的一项是(2分)( )

A．少．习骑(年少时)

B．市．鞍马(买)

C．长而益．精(更加)

D．木兰乃易．男装(穿)

15．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

(1)木兰者，古时一民间女子也。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)男子可为之事女子未必不可为。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

16．请你写出《木兰诗》中与“转战驱驰凡十有二年”意思相近的诗句。(2分)

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17．某班准备开展主题为“话说巾帼英雄”的综合性学习活动。

(1)假如你是本次活动的主持人，请你为本次活动拟写一段开场白。

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(2)古今中外历史上，有许多巾帼英雄，请你选择自己最喜爱的一位，为她写一段精彩的赞美词，既要概括其主要事迹，又要反映人物品格。

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详解详析

1．[解析] B A项，“汗”应读“hán”；C项，“朔”应读“shuò”；D项，“骑”应读“jì”。

2．[解析] A “户”的意思是“门”。

3．(1)①集市。②买。

(2)①高级将领。②扶持，扶助。

(3)①文告。②同“贴”，粘贴。

(4)①织布机。②重要事务。

4．(1)互文、排比 (2)对偶 (3)顶真

(4)借代 (5)反问

5．(1)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。

(2)北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照在(战士们的)铠甲上。

(3)经历了很多战斗，许多将士战死沙场，只有部分幸存者胜利归来。

(4)雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

6．(1)阿爷无大儿木兰无长兄

(2)朔气传金柝寒光照铁衣

(3)策勋十二转赏赐百千强

(4)可汗问所欲木兰不用尚书郎

(5)雄兔脚扑朔雌兔眼迷离

(6)将军百战死壮士十年归

7．(1)郭茂倩乐府诗集南北朝

(2)孔雀东南飞

8．不矛盾。因为这两个数字都是概数，不是确数，都意在表示时间很长。

9．增强了语言气势，渲染了团圆、欢乐、喜庆的气氛，突出了木兰的欣喜之情。

10．渲染了凄凉悲壮的气氛，表现了木兰奔赴战场途中的思亲情怀，也通过地点的转移，写出了行军的急速与艰辛。

11．以双兔在一起奔跑难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，赞颂了木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏，妙趣横生而又令人回味。

12．[解析] 主要从对木兰的描写和木兰所做到的事情上进行分析。

[答案] 本诗塑造的木兰形象，既富有传奇色彩，又真实感人。她既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她是一个坚毅勇敢、不慕名利、爱国爱家、热爱和平生活的形象。(言之有理即可) 13．(1)因为。

(2)因而。

14．[解析] D “易”应解释为“换”。

15．(1)木兰，是古时的一位民间女子。

(2)男子能够做到的事情女子未必就不能够做到。

16．将军百战死，壮士十年归。

[参考译文]

木兰，是古时的一位民间女子。(她)年少时便学习骑术，长大后更加精通。正赶上可汗招兵，她的父亲被列入名册之中，要与乡里的年轻人一起去服役。因为她的父亲年事已高，身体有疾，不能参军，木兰于是换上男装，买了鞍马，替父亲去从军。渡过黄河，经过黑山，在战场上驱驰了十二年，屡次立下奇功。呵！男子能够做到的事情女子未必就不能够做到，我看到木兰从军这件事，因而更加确信了。

17．(1)[解析] 开场白语言要简洁明了，紧扣活动主题；同时要有过渡语，从而引出下面的活动。

[答案] 示例：在古代，有木兰这位巾帼英雄；放眼现代，更有无数巾帼英雄铸就了时代的辉煌。她们满怀豪情，用一颗爱国之心，将自己的名字镌刻在祖国的丰碑上。下面，让我们走进“话说巾帼英雄”的主题活

(2)[解析] 要审清题目要求——为一位“巾帼英雄”写赞美词，注意概括其主要事迹并反映人物品格，语言要生动流畅。

[答案] 示例：“有梦想，醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”这也许是对玛丽·居里崇高行为最好的诠释。作为一名科学家，她全心全意地献身于科学，不争名逐利，让我们真正领略到巾帼不让须眉的风采。

七年级上册语文第二单元测试题及答案语文72

七年级上册语文第二单元测试题（满分100分） 一、积累与运用（共33分） 1．根据拼音写出相应的汉字。（4分） 浩miǎo（） chán（）娟 chóu（）怅 huì（）萃 安tián( ) xī( )利自xǔ( ) 时máo( ) 2．补全下面成语。（5分） 记忆（）新走（）无路可歌可（）咬文（）字罪（）祸首 心旷神（）陈词（）调（）雀无声谈笑风（）我动于（） 3．请仿照下面句子，再写出两种幸福的情景来。（2分） 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 仿 句： ，； 4．下列成语使用不当的一项是【】（2分） A 、老师要进行班委改革，一时间，班内沸沸扬扬。 B、经他一分析，我茅塞顿开，终于想通了这个问题。 C、他摆出了不屈不挠的架势。 D、他每次考试都名列前茅，这次又一鸣惊人。 5．仔细观察下面中国节水标志图，按要求做题。（共6分） （1）请你从画面中选择最感兴趣的一点,用精练语言说明设计寓意。（3分） （2）请给这幅图配一个宣传语，注意语言生动、形象。（不超过20个字。）（3分） 6．《汤姆·索亚历险记》名著阅读题。 (共6分) （1）汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他【】 A、足智多谋，没有同情心。 B、对现实环境持赞同态度

C、一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 D、安于现状，逆来顺受。 （2）小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个【】 A、顽童，调皮捣蛋 B、足智多谋的人 C、一心要冲出桎梏的绿林好汉 D、有理想有抱负的形象。 （3）汤姆和去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸三个人发生争执，一怒之下，【】把大夫杀了。 A、印第安人乔 B、哈克 C、酒鬼波特 D、罗宾逊 （4）《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说是【】所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。 A、莫泊桑 B、马克?吐温 C、哈克贝恩 D、契诃夫 （5）小说的时代在【】，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。 A、南北战争前 B、南北战争前 C、跨越南北战争前后 （6）故事发生在19世纪上半叶【】畔的一个普通小镇上。 A、伏尔加河 B、圣劳伦斯河 C、多瑙河 D、密西西比河 7．下面语段存在语病，请加以修改。（ 2分） ①当我们在骑马越过崇山峻岭重岩叠嶂驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍：②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。 ④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，得以通过。 （1）句子①用词语意重复，应改为：____________________________________________________________。 （2）句子④语气不连贯，应改为：____________________________________________________________。 8．阅读下面有关感恩的材料，完成下面各题。（共6分） 材料一：居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。感恩是对他人的敬重。 材料二：感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心。 （1）从上面两则材料中提取两个关键词：①②（2分） （2）每年11月的最后一个星期四是感恩节。在感恩节到来前，为了加强子女与父母的沟通，班委会决定请家长与同学们一起座谈。（共4分） ①老师让每个学生给自己的代表家长在自己的座位上做一个感恩卡，题上自己感恩辞。要求语言生动，形象。（2分） ②在座谈会的准备过程中，你的好朋友说：“跟父母有什么好沟通的？他们总是一副高高在上的模样，不是说我这个没做对，就是说我那个没做好。要我怎么跟他们沟通？座谈会我不想参加！”这时你会怎么劝你的好朋友？注意对象、场合，用语文明得体。（2分） 二、现代文阅读（共24分）

人教版七年级上语文第二单元测试卷及答案

七年级上语文第二单元测试卷 (120分/120分钟) 第I卷 一、语言积累及运用（12分） 1.指出下列加点字中注音有误的一项。（B）3分 A、蜕．变（tuì）饥．寒（jī）缀．连（zhuì）倔强．（jiàng） B、洗濯．（zhuó）玷．污（zhān）扒窃．（qia）诅．咒（zòu ） C、海天相吻．（wěn）碌．碌一生（lù）坚贞．（zhēn）庸．人（yōng） D、鬓．发（bìn）寂寥．（liáo）榆．杨（yú）当．心（dāng） 2．选出书写有误的一项（A）3分 Ａ．洗濯玷污碌碌终生绝处逢身 Ｂ．稀疏雏形红灯绿酒回味无穷 Ｃ．嬉戏厄运心旷神怡异国他乡 Ｄ．固执懊恼猝然长逝问心无愧 3.选出下列语句中没有语病的一句（C） 3分 A．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。 B．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。 C．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。 D．全体同学讨论并听取了班长的报告 4.下列诗句不构成比喻关系的一句是（C）3分 A、理想是罗盘，给船舶导引方向。 B、理想是船舶，载着你出海远航。 C、理想是一种获得，理想又是一种牺牲。 D、理想是路，引你走到黎明。 二、课内阅读理解（27分） （一）阅读下面文言文语段，完成8-11题。（15分） 《论语》十则 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 5、找出下列句中的没运用通假字的一项（D）3分 A、不亦说乎 B、诲女知之乎 C、是知也

人教版七年级下册语文总复习资料(大全)

七年级下册语文总复习资料 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。 传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xiè：懈，放松。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。

任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 挚zhì友：亲密的朋友。 筹chóu划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子 （1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？ 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 （2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？ 引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。 （3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。（4）作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？ 作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。 （5）“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 （6）“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，就是把这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。 第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》 1.文学常识 《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民日报，作者臧克家，现代诗人，因代其代表作《老马》广泛流传，被誉为“农民诗人”。 2.文章思想内容 本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。 3.重点字词 诗兴不作：作，起。 典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。 锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 迥jiǒng乎不同：很不一样。 兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。

部编版七年级语文上册第二单元测试卷及参考答案

七年级语文上册第二单元测试卷及参考答案 部编版七年级语文上册测试卷 第二单元 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用。（28分) 1.下面的句子你一定很熟悉，你能正确书写出相应的汉字吗？（3分） （1）后来发生了fēn qí（）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……尽头一口shuǐbōlín lín（）的鱼塘。 （2）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花dàn yǎ（），白色的花高洁，紫红色的花热烈而shēn chén（），pōpōsǎsǎ（），秋风中正开得làn màn（）。 2.下列文学常识表述不正确的一项是（）（3分） A.《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B.冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。 C.泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D.刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 3.下列对病句的修改不正确的一项是（）(3分) A.周琦的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。 修改:删除“正在”

B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。 修改:应把“首台”移到“可去除”之前 C.春天的武汉各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。 修改:把“成为”改为“是” D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降低。 修改:删除“通过” 4.下面说法不正确的一项是（）（3分） A.《散步》是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 C.《咏雪》写的是一则千古佳话，表现了“谢太傅”的女儿杰出的诗歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。 D.《散文诗二首》都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。 5.古诗默写。（3分） （1）当你沐浴后，湿发披在两肩，，走到你做祷告的小庭院时，，却不知道这香气是从我身上来的。（泰戈尔《金色花》） （2）母亲啊！你是，我是。心中的雨点来了，除了你，？（冰心《荷叶·母亲》）

部编版七年级语文上册第二单元测试卷(含答案)

七年级上册语文第二单元测试卷附答案 时间：90分钟满分：120分） 一．积累与运用（28分） 1．（2010?浙江丽水）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分） 一只想变成橘子的苹果，一定是一只kě⑴望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài ⑵着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束缚，像蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xiāo⑶！ 2．解释下列句中加点的词语。（6分） （1）停车坐爱枫林晚（）（2）远上寒山石径斜（） （3）晴空一鹤排云上（）（4）寥廓江天万里霜（） （5）渚清沙白鸟飞回（）（6）断肠人在天涯（） 3．按课文内容填空。（6分） （1）《天净沙秋思》中点明作者思想之情的句子是 。 （2）《秋词》一诗中表达诗人奋发进取、积极乐观精神的诗句是 。 （3）《登高》一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感伤的句子是 。 4．（2010?浙江杭州）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分） A．近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，国家气象局加强了对天气的实时监控和趋势分析。B．大心有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策自己，不断提升自身水平和能力。C．近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。D．阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。5．（2010?江苏南京）仿写句子，完成诗集的寄语。(4分) 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。 你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。 6. （2010?沈阳）综合探究。（6分） 阅读下面三则材料，按要求回答问题。 材料一： 温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，要继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，要积极开展对外文化交流。 材料二： 1

七年级语文第二单元测试卷(带答案)

语文上册第二单元测试（满分：120分） 班级____姓名___座号____ 一、积累及运用（24分） 1、下列词语书写正确的一项是（）2分 A 宛转嘹亮抖擞喜出忘外 B 茏罩澄清化妆花枝招展 C烘托粗犷莅临翻来覆去 D 决别憔悴分歧各得其所 2、下列句子中加点成语使用不当的一项是（）2分 A 众多市民纷纷呼朋引伴 ．．．．，上山赏雪。 B 春华秋实 ．．．．，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？ C 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道 ．．．．，使在场的专家也惊叹不已。 D 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常 ．．．．，开始向我求情。 3、下列各句中有语病的一项是（）2分 A 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B 月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。 C 兰州地铁的建成和投运，将极大地缓解当地交通拥堵状况。 D 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 4、下列标点符号使用有误的一项是（）2分 A 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C 田里的水也咕咕地起着泡儿……这一切都使人想着一样东西—生命。 D 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 5、指出下列句子所使用的修辞手法。3分 （1）、那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( ) （2）、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（） （3）、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（） 6、按要求默写句子。9分 （1）《观沧海》中，通过丰富奇特的想象创设宏伟意境，表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：，；，。 （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明对朋友未来担忧的诗句是： 。 （3）《次北固山下》中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是：， 。 （4）天净沙.秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：。 7、综合性学习：某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完 成下列各题。（4分） （１）《论语》、《孟子》均列入古时“四书”，“四书”中另两书是《》、《》。 （２）诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？任选一句

人教版七年级下册语文必背古诗文完整版本

部编本人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 作者：司马光 原文 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁 原文 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃

【部编版】七年级上册语文：第二单元测试及答案

初一语文第二单元假期作业 一、积累与运用(30分) 1．下列加点字的读音完全正确的一项是()(3分) A．分歧．(qí)瘫．痪(tān)树杈．(chà) 匿．笑(nì) B．粼．粼(lín) 诀．别(jué) 姊．妹(zí) 荫．蔽(yīn) C．一霎．(shà) 攲．斜(qī)沐．浴(mù) 脸颊．(xiá) D．捶．打(chuí) 菡萏 ．．(hàn dàn) 徘徊．(huí) 絮．叨(xù) 2．找出下列各句中的错别字并改正。(4分) (1)她焦悴的脸上现出央求般的神色。() (2)回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。() (3)这个下午和这个晚上，妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的原故。() (4)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。() 3．下列加点词语使用有误的一项是()(3分) A．他这次的考试成绩令老师喜出望外 ．．．．。 B．他翻来覆去 ．．．．地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。 C．没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮 ．．。 ．．叨叨 D．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所 ．．．．，所以有一小部分人对其不是很满意。 4．在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。(4分) (1)“听说北海的花儿都开了，。 (2)。 (3)当你吃过中饭，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时…… (4)我的母亲虽然高大，然而很瘦，，毕竟幼小，自然也很轻。 5．下列各项中，有语病的一项是()(3分) A．礼是由传统和习俗形成的行为规范。 B．传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。 C．重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。 D．礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。 6．下列文学常识表述不正确的一项是()(3分) A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。 C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 7．仿写句子，使前后构成排比句。(3分) 亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春； 亲情是（）； 亲情是火，每个人都是它的一根火柴，让它永不熄灭温暖四方。 8．综合性学习。(7分) 你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成以下任务。 (1)某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是()(2分) A．妙手回春B．家和万事兴 C．博古通今D．举天地之正气

人教版七年级上册语文 第二单元

初中语文试卷 灿若寒星整理制作 人教版七年级上册语文第二单元 第7课再塑生命的人同步练习 一、选择题 1．下列划线的字注音有错误的一组是（） A．搓捻（cuō niǎn）绽开（zhàn）怦怦直跳（pēng）B．小憩（qì）繁衍（yǎn）恍然大悟（huǎng）C．遨游（áo）觅食（mì）花团锦簇（cù） D．迁徙（xǐ）茁壮（chuó）冥思遐想（xiá） 答案：D 解析：分析：D项中，“茁”应为“zhuó”。 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 2．选出划线词语注音有错误的一项是（） A．氛围fēn 颓丧tuí滋味zī B．报酬chóu 跳跃yuè呼啸xiào C．潦倒lǎo 青睐lài 天籁lài D．羞怯què风靡mí面包屑xiè 答案：D 解析：分析：D 项中“怯”应为“qiè”。 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 3．下列词语有错别字的一项是（） A．冥思遐想截然不同B．感慨万分疲惫不堪

C．不求甚解由然而生D．迷惑不解痛快淋漓 答案：C 解析：分析：C项中应为“油然而生”。 点评：此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。 4．下列字形完全正确的一项是（） A．迷迷糊糊小心冀冀停滞不前独具慧眼 B．模模糊糊不求深解宽洪大量出人意料 C．疲倦不堪混为一谈花团锦蔟蛛丝马迹 D．美不胜收恍然大悟持之以恒芬芳扑鼻 答案：D 解析：分析：A．“冀冀”应为“翼翼”。B．“深”应为“甚”。C．“蔟”应为“簇”。 点评：此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。 5．下列词语的解释，不正确的一项是（） A．繁衍：逐渐增多或增广。 B．花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的样子。 C．美不胜收：美的很特殊，让人难以接受。 D．小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。 答案：C 解析：分析：美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。 点评:考查学生的词义辨析能力。 6．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（） 学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

人教版七年级语文下册电子课文

人教版七年级语文下册电子课文 火箭起飞了 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。 “逃逸塔分离”，“助推器分离” 火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。 但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。 人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G 的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。 意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。 当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。 共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一

切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善;在后来的航天飞行中再没有出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。” 在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼镜也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。 后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。 就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。 这时我第一次向地面报告飞行状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常!” 17 当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。 我看到了什么

(完整版)人教版七年级上语文第二单元测试卷及答案

h i n g a t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o 七年级上语文第二单元测试卷附答案 (120分/120分钟) 第I 卷一、语言积累及运用（12分） 1.指出下列加点字中注音有误的一项。 （ ）3分 A 、蜕变（tuì） 饥寒（jī） 缀连（zhuì） 倔强（jiàng ） B 、洗濯（zhuó） 玷污（zhān） 扒窃（qiè） 诅咒（zòu ） C 、海天相吻（wěn）碌碌一生（lù）坚贞（zhēn） 庸人（yōng） D 、鬓发（bìn ） 寂寥（liáo ） 榆杨（yú） 当心（dāng）2．选出书写有误的一项 （ ）3分 Ａ．洗濯 玷污 碌碌终生 绝处逢身Ｂ．稀疏 雏形 红灯绿酒 回味无穷Ｃ．嬉戏 厄运 心旷神怡 异国他乡Ｄ．固执 懊恼 猝然长逝 问心无愧 3.选出下列语句中没有语病的一句（ ） 3分 A ．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。 B ．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。 C ．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。 D ．全体同学讨论并听取了班长的报告 4.下列诗句不构成比喻关系的一句是（ ）3分A 、理想是罗盘， 给船舶导引方向。B 、理想是船舶， 载着你出海远航。 C 、理想是一种获得， 理想又是一种牺牲。 D 、理想是路， 引你走到黎明。 二、课内阅读理解（27分） （一）阅读下面文言文语段，完成8-11题。（15分） 《论语》十则 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？” （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ” （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

新人教版七年级上册语文第二单元知识点总结

第二单元知识点总结 《重塑生命的人》 1、这七件事是如何贯串起来的？感情线索是什么 ? 记叙的七件事，始终贯穿着“爱”-------老师爱学生，学生依恋老师的强烈的思想感情。 感情线索:回忆、依恋、思念 2、文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生 的热爱，抒发了作者对温柔慈爱的蔡老师的挚爱。 3、1、仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。 （老师真的要打我吗？大家为什么都笑了？） 不是真的要打， “笑”表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密、融洽。 2、我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。（这里为什么用“狡猾”一词？） 文中的“狡猾”是调皮、机灵的意思，是贬义词褒用。他形象的表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。 3、我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默的看她，连她握笔的姿势都急于模仿。（“不由得、默默、急于模仿”表现了我们怎样的情感？） “不由得、默默、急于模仿”表现了我们对老师，急于与老师亲近

的情感。 4、我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！ （本文全篇用第三人称，这里改用第二人称，表达效果有什么不同？）一般情况下，一篇文章的人称应前后一致。这里由于抒发情感的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有思念，崇敬的思想情感。用第二人称，直接抒情，更加亲切。《我的早年生活》 课文第一段： 1、使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？ 比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。 这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。 2、思考丘吉尔以怎样的心态来对待自己在哈罗公学的处境？ 吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。 他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。 3、“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和学习了。”如何理解？

初一语文上册第二单元试卷及答案

七年级语文（上）第二单元检测题 姓名班级 第一部分： 1．根据拼音写出汉字。 和?i（）xu n耀（）造ni （）无y?n（）浩h n （） 2．释词： ⑴母亲是个好劳动。 好劳动： ⑵我依然看到巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。蹒跚： ⑶她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。绚丽： ⑷在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，他是立下汗马功劳的。 汗马功劳： 3．“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我的母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这一段在文中起什么作用？ 4．以“小巷深处”为题含义深刻，“小巷深处”究竟有什么呢？ 5．海伦·凯勒是国、。 6．莎利文老师教了海伦·凯勒什么？ 7．用文中的一句话概括邓稼先，那就是：他是一个的人。 8．《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后两题： 其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。 其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。 ⑴上述两句运用的主要修辞手法分别是和。 ⑵其二是活用两句古诗而来，这两句古诗是。 ⑶请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。 献给母亲的一句话是： 所运用的修辞手法是： 9．依据句子后面括号内的意思，请为下面语句标出重音。 ⑴我知道你会打台球。（不是篮球）

⑵我知道你会打台球。（你别推托了） ⑶我知道你会打台球。（只有我一人知道） ⑷我知道你会打台球。（不一定会做台球） ⑸我知道你会打台球。（只知道你，别人我不清楚） ⑹我知道你会打台球。（你瞒不了我） 第二部分： （一） 母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望－－中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ 10．选文直接照应课文开头的句子是，照应了开头的哪一句？ 11．讳言“母亲死了”，而说“母亲现在离我而去了”，表达了作者什么样的感情？ 12．“我们民族和人民的希望”是指。 13．将选文分成三个层次，并归纳层意。 14．从作者来讲，尽忠于我们的民族，当时最紧迫的任务是什么？就我们来讲，尽忠于我们的民族，最重要的是要作什么？ 15．两个“尽忠”，其目的是什么？ 16．“创造了”和“创造着”区别何在？ 17．母亲的平凡和伟大分别表现在哪里？ 18．在母亲灵前写下誓言，表达了作者怎样的思想感情？（）（多项选择） A、对母亲深沉的爱 B、报答祖国和人民以报答母亲的坚强决心 C、一个革命者博大的胸怀 D、同国民党集团战斗到底的决心

七年级语文第二单元

七年级语文第二单元 这个单元围绕学习生活选择课文。有的文章与学校生活密切相关，如：《我的老师》、《王几何》；有的家庭式的特殊式教育如《再塑生命的人》；有的则由校内延伸至校外涉及整个少年时期的学习与实践‘如《我的早年生活》；有的则是古人的言论’涉及学习方法、态度、品德修养等如《论语十二章》。这些文章能够让学生从不同角度了解到不同时代、不同国度的青少年的学习生活。逐课分析 《我的老师》是七年级语文上册第二单元中的第一篇课文。这是一篇回忆性的散文。作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事，抒发了对老师的热爱和感激之情，揭示了蔡老师美好的心灵。作者是用童心来回忆往事的，在叙事中融入了儿童自不过纯真的感受，使得那些普普通通的小事十分生动、感人。 《再塑生命》是人教版七年级上册语文教材第一单元第二篇课文，本文节选自美国女作家海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮莎莉文老师的协助下，重新理解周围的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。这篇文章文笔优美，故事感人，既能够用来学习复述课文、把握关键句段，也能够用来学习人物描写方法，还能够用来实行爱心教育。 《我的早年生活》是七年级语文上册第二单元中的第三篇课文。本文通过对丘吉尔在哈罗公学和军事院校的两种生活的回忆，表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。选材典型叙事清晰；语言诙谐幽默、自然、生动。也没有阅读障碍，能引起学生的阅读兴趣。 《王几何》是七年级语文上册第二单元中的第四篇课文。作者马即时，课文刻画了一位风趣幽默、教学水平高、业务水平强、学识渊博的老师形象，表达了对老师的热爱、赞赏之情。该文使用多种描写方法刻画人物；使用侧面描写突出人物。指导学生学习从不同角度刻画人物形象的方法。 《论语》是七年级语文上册第二单元中的第五篇课文。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，这个单元围绕学习生活选择课文。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作。所选十二章都是人生格言，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。学习该课让学生领悟《论语》十二章的深刻含义，体会孔子所倡导的为学之道共二十篇，是一部儒家学派的经典著作。所选十二章都是人生格言，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。学习该课让学生领悟《论语》十二章的深刻含义，体会孔子所倡导的为学之道。 具体分析《我的老师》： 1、词语积累： 狡猾察觉存心模仿占据牵挂援助劝慰纠纷慈爱依恋珍宝纯真迷迷糊糊 模模糊糊 2、默读课文，并圈点勾画重点词句，思考文章回忆了蔡老师的几件事，并用简短的语言概括出来。要求：概括时角度要一致，表述要完整。 3、思考讨论：这几件事中，详写了那几件事，略写了那几件事？为什么要这样安排详略？

人教版语文七年级下册复习提纲(全册)

人教版七年级下册复习提纲（全册） 七年级（下）第1课从百草园到三味书屋散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔b? 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。 2．根据拼音写出相应的汉字。 桑(shan) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲 3．用恰当词浯填空。 (1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子背记知识清单 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》 P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物 （2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6 第9段过渡段（作用：承上启下） 第2课爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰du? 2．用恰当词语填空。 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 二、重点句子背记知识清单 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。☆第2课《爸爸的花儿落了》小说 P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家 1.线索——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序） 2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世） 3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段） 4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、 第3课丑小鸭童话 一、重点字词 1．给下列加点字注音。讪shàn笑吐绶sh?u鸡沼zhǎo泽木屐jī

七上语文第二单元测试卷及答案(精心整理版)

2020-2021七上秋学期第二单元测试卷 （满分：100分，考试时间：120分钟） 一、积累与运用（26分） 1.字音字形（8分） tān（）痪 qiáo（）悴诀（）别祈dǎo（） 林yīn （）攲（）斜 hàn dàn （）（） 2. 默写古诗文中的名句。（8分） ①秋风萧瑟，____________________。（曹操《观沧海》） ②日中不至，____________________。（《陈太丘与友期行》） ③非人哉！与人期行，____________________。（《陈太丘与友期行》） ④____________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ⑤海日生残夜，____________________。（王湾《次北固山下》） ⑥____________________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） ⑦《咏雪》中，谢道韫的“____________________”被后世称为咏雪佳句。 ⑧《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借暮春景象，透出一种黯然、凄楚的气氛的句子是“____________________”。 3. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（）（2分） A．众多市民纷纷呼朋引伴 ．．．．，上山赏雪。 B．春华秋实 ．．．．，没有那温暖的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？ C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道 ．．．．，使在场的专家也惊叹不已。 D．他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常 ．．．．，开始向我求情。 4．下列语句中没有语病的一项是（）（2分） A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。 B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。 D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当 ．．．．的一组是（）（2分）在当今，汉语新词汇大量产生，，，，。 ①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月 ②平均每天诞生二十个以上

七年级语文第二单元检测题及答案

七年级语文第二单元检测题 第一部分： 1．根据拼音写出汉字。 和?i（）xu…n耀（）造ni?（）无y?n（）浩h…n（）2．释词： ⑴母亲是个好劳动。 好劳动： ⑵我依然看到巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 蹒跚： ⑶她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。 绚丽： ⑷在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，他是立下汗马功劳的。 汗马功劳： 3．“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我的母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这一段在文中起什么作用？ 4．以“小巷深处”为题含义深刻，“小巷深处”究竟有什么呢？ 5．海伦·凯勒是国、。 6．莎利文老师教了海伦·凯勒什么？ 7．用文中的一句话概括邓稼先，那就是：他是一个的人。 8．《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后两题： 其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。 其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。 ⑴上述两句运用的主要修辞手法分别是和。 ⑵其二是活用两句古诗而来，这两句古诗是。 ⑶请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。 献给母亲的一句话是： 所运用的修辞手法是： 9．依据句子后面括号内的意思，请为下面语句标出重音。 ⑴我知道你会打台球。（不是篮球） ⑵我知道你会打台球。（你别推托了） ⑶我知道你会打台球。（只有我一人知道） ⑷我知道你会打台球。（不一定会做台球）

⑸我知道你会打台球。（只知道你，别人我不清楚） ⑹我知道你会打台球。（你瞒不了我） 第二部分： （一） 母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望－－中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ 10．选文直接照应课文开头的句子是，照应了开头的哪一句？ 11．讳言“母亲死了”，而说“母亲现在离我而去了”，表达了作者什么样的感情？ 12．“我们民族和人民的希望”是指。 13．将选文分成三个层次，并归纳层意。 14．从作者来讲，尽忠于我们的民族，当时最紧迫的任务是什么？就我们来讲，尽忠于我们的民族，最重要的是要作什么？ 15．两个“尽忠”，其目的是什么？ 16．“创造了”和“创造着”区别何在？ 17．母亲的平凡和伟大分别表现在哪里？ 18．在母亲灵前写下誓言，表达了作者怎样的思想感情？（）（多项选择） A、对母亲深沉的爱 B、报答祖国和人民以报答母亲的坚强决心 C、一个革命者博大的胸怀 D、同国民党集团战斗到底的决心 （二） 母亲·儿子 满仓娘是个瞎子。满仓当兵时，她正患病在床，临走前他娘将他唤到床前摸了又摸，然后满仓一步三回头地当兵去了。