关于印发“国家开放大学学习指南”教学工作手册的通知.doc
江西广播电视大学
赣电大教字〔2014〕36号
江西广播电视大学关于印发“国家开放大学学习指南”教学工作手册的通知
各市电大（分校）、省电大开放学院：
“国家开放大学学习指南”将于2014年春季正式运行，为保证“国家开放大学学习指南”课程教学工作的顺利运行，现将“国家开放大学学习指南”教学工作手册印发给你们，请参照执行。
江西广播电视大学
2014年3月27日
《国家开放大学学习指南》教学工作手册一、课程说明
(一)课程整体设计思想
本课程基于工作过程系统化理论进行整体设计，以学生完成学习过程为课程主线，选取完成国家开放大学专业、课程学习的必备知识和技能，摈弃过多理论知识，基于任务模块化设计，尽可能清晰简捷、实用、方便。
（二）课程性质和对象
《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专科和“一村一名大学生计划”所有专业一年级第一学期开设、起到基础导学作用的1学分必修课。本课程的教学对象为国家开放大学全体学历教育新生。
（三）学习目标
1. 学会在国家开放大学中如何通过远程教育方式完成一门课程及一个专业的学习；
2. 能够在国家开放大学的学习环境中，利用国家开放大学基本的学习方式完成学习任务;
3. 能够解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵
义，能够使用学习平台的基本工具辅助完成学习任务；
4. 了解国家开放大学学生相关事务与管理规定，并能够结合自身实际利用学校提供的各种条件与机会。
（四）课程栏目介绍
网络课程页面中设七个栏目：通知与公告、学习活动、形考作业、问题库、使用帮助、课程搜索、问卷调查。具体内容如下：
1．通知与公告：发布本课程近期的教学及教研活动等方面的动态信息。
2．学习活动：提供五个学习活动，对应具体的学习任务和内容。
3．形考作业:提供五次形成性考核作业，附在每个学习活动之后。
4. 问题库：提供有关课程内容的知识点和术语。
5. 使用帮助：提供有关平台使用说明的视频。
6. 课程搜索:提供搜索课程关键词的功能，搜索范围是国家开放大学的相关教学平台。
7. 问卷调查：提供学习者对课程内容和平台使用体验和建议的问卷。
（五）学习资源
1、《国家开放大学学习指南》网络课程端的全部学习资源；
2、分部责任、辅导教师可根据实际情况，适当加入与分部相关的学习资源。
（六）学时分配
课程教学总学时数为18学时，1学分。
（七）考核及评价方法
课程采用完全形成性考核进行评价。形成性考核由国家开放大学负责，成绩60分为及格。形成性考核采取网络作业的形式，共五次，所有题型均为客观题。学生做完形成性考核作业并提交后，由系统自动评阅，每次形成性考核作业，学生可试做三次，取最高分作为此次形考作业的成绩。五个形成性考核成绩之和，为本门课程的最终成绩。
形成性考核作业权重如下：
二、教学建议
（一）教学方式
本课程基于国家开放大学学习平台中《国家开放大学学习指南》网络课程开展教学。在辅导教师的指导下，学生需要在规定时间内，通过学习平台进行自主学习,并在网上完成课程考核。
教师还可以根据当地及学生的实际情况灵活选择教学方式，如:同步同地教学方式，主要通过集中面授，集中上机学习完成；同步异地教学，主要通过网络课堂、QQ群等方式完成；异步异地教学方式，主要通过电子邮件、网上论坛完成。此外，教师也可以采取灵活多样，利于学生掌握知识的方式，针对学生的不同情况，给予个性化指导。但无论以何种方式，均需将《国家开放大学学习指南》网络课程资源作为学习内容，并完成网络课程中的考核。
（二）教学流程
教师可有选择的为学生提供以下教学服务：课前导学、组织督促学习、组织完成形考作业等。也可组织灵活多样、有利于学生学习的各种讲座、研讨等活动。
（三）教师工作重点
由于本课程是学生了解远程学习基本知识与技能的基础课程，是学生有效开展学习的保障，因此，教师应强调提升学生的自主学习积极性，思考在自主学习中，何时督促、评价，注重过程管理。与学生的沟通要注意引导、鼓励和启发，发挥其主观能动性。教师要从知识的传授者，变成督促学生自主学习的引导者、答疑解惑者。
三、教学团队构成与各教学环节中的职责
教学过程的组织和实施依靠课程教学团队进行。本门课程在国家开放大学总部设立主持教师团队,分部成立由责任教师和辅导教师组成的教学团队。
主持教师主要负责课程教学的总体设计；组织教学工作手册和考核方案；教学团队的组织和运行管理；教学资源的制作和维护；组织教学团队的教研与培训；监控责任、辅导
教师教学行为、学生学习行为；对责任教师（或辅导教师）课程教学工作的评价；回答责任教师、辅导教师的问题；课程的更新与维护；课程教学结束后组织教学团队一起形成课程阶段性总结报告。
责任教师负责在教学过程中及时向主持教师反馈教学问题；根据课程教学需要适当补充教学资源和活动；负责分部内教学团队的组建和教学过程中团队的组织、协调；监控分部内所有教师的教学行为、学生学习行为；对分部内辅导教师进行管理、指导与监督；组织分部内辅导教师的教研与培训；查看学生的学习进度和成绩；课程教学结束后撰写课程阶段性教学工作总结。
辅导教师的工作是针对网上班级学生组织落实教学过程，开展个性化服务，主要包括教学内容的辅导、答疑；组织网上教学活动；做好学生学习情况的跟踪、检查和督促；参与课程教学团队活动；查看学生学习进度和成绩；拟定课程阶段性教学工作总结。
细则如下：
（一）主持教师
开课前：
1. 负责教学团队的组建和运行管理，组织各级相关教师进行培训与研讨。
2.与团队成员建立联系，主动联系责任教师和部分辅导教师，通过课程教学团队QQ群等形式建立长期联系途径。
3.熟悉教学平台的基本操作，能够在平台上及时更新部分资源和活动，浏览和统计教师和学生的行为数据。
4.提供问题库，并在教学过程中依托整个教学团队中不断完善问题库。
5.编制教学工作手册和课程考核方案。
教学组织过程中：
1. 根据教学过程中反馈的问题继续完善课程教学资源和活动。
2. 追踪教学过程，随时发现和解决出现的问题。
3.依托学习平台和其他途径，监控责任教师的教学行为、学生学习行为。
4.答复责任教师、辅导教师的问题。
课程结束时：
1.对责任教师课程教学工作进行评价。
2.课程教学结束后，组织教学团队一起形成课程运行总结报告。
（二）责任教师
开课前：
1. 认真学习教学工作手册。
2. 领会课程教学设计思想，熟悉课程教学内容和相关功能操作，掌握基本的网上教学方法和策略。
3.积极联系主持教师和辅导教师，尤其要熟悉辅导教师的教学环节、辅导重点等背景。
4.负责分部内课程团队的组建，选聘辅导教师，公布课程网址、用户名及密码，及时登录平台，进行平台和资源的测试应用。
5.熟悉教学平台中责任教师和辅导教师管理权限的基本操作，浏览和统计所属教学单位教师和学生的行为数据。
教学组织过程中：
1.依托教学平台和其他途径，监控分部内所有辅导教师的教学行为、学生学习行为。
2.对分部内的辅导教师进行管理、指导与监督。
3.组织分部内辅导教师的教研和培训。
4.向主持教师及时反馈教学问题，根据课程教学需要适当补充教学资源和活动。
5.及时回答辅导教师的问题和远程接待中心课程服务教师转入的问题。
6.查看学生的学习进度和成绩。根据平台导出的作业完成情况，通过短信或其他形式，针对仍未完成作业的学生，敦促辅导教师促学，在期末前完成网上作业。
课程结束时：
1.对辅导教师课程教学工作进行考核和评价。考核依据平台统计的行为数据、学生反馈与满意度，以及在整个运行过程中的行为表现。
2.撰写自己的工作总结，并提出课程中存在的问题与改进建议。
（三）辅导教师
开课前：
1.与课程责任教师建立联系。
2.领会课程教学设计思想，熟悉课程教学内容、教学资源和常见问题。
3.了解教学形式和辅导教师职责。
4.了解所辅导学生的基本信息，包括姓名、职业、年龄构成、工作和学习经历等信息，后续辅导过程中通过各种途径不断了解学生的学习需求、学习动机、已有经验等，以便有针对性的开展辅导。
5.掌握教学平台的基本操作。熟悉教学平台各个功能模块，满足基本教学需求。
教学组织过程中:
1.营造开课氛围。撰写给学生的一封欢迎信，欢迎学生参加课程学习，信的内容至少包括：我是谁、我能为你做什么和我的联系方式。目的是跟学生建立联系、增进感情和营造学习氛围。同时，以各种形式（包括实时活动、QQ群等）
跟学生第一次联系，对课程进行介绍和导学，鼓励学生积极参与课程学习。
2.教会新生平台学习和完成考核的的操作技能；对课程教学资源的使用、活动的参与和网上学习方法进行个别指导。负责课程班级论坛的维护，学生个性化的辅导答疑；引导和督促学生参与在线学习活动，引导组建学习小组。
3.推送学习周期安排。学习开始前，要以邮件或其他形式推送给学生学习安排，并在网上公布，内容包括学生需要浏览的资源、参加的活动、预计的学习时间、答疑时间等内容的具体安排。
4.日常辅导答疑。通过QQ、论坛、邮件、电话等方式，回答学生问题，论坛帖子回复时间不超过48小时。回答远程接待中心转入的问题。
5.根据实际情况，组织实时或非实时教学活动。
6.向责任教师或主持教师及时反馈教学过程中发现的问题，补充有针对性的教学资源，共同研讨教学问题。
7.整理论坛的帖子，对常见问题、精彩专题升级为精华帖或置顶帖。
课程结束时：
1.指导和引导学生完成形成性作业。在平台上汇总提交学生成绩。
2.课程结束后，撰写课程辅导教师总结。总结课程辅导的基本情况，辅导答疑情况、教学体会、如学生对课程各方面的满意度调查（课程资源和活动设计的优缺点分析）等，尤其是根据教学过程的总体情况提出课程改进的建议和教
学组织的建议。
3、鼓励学生就本门课程的内容、结构及相关问题提出建议，从而不断完善课程。
四、课程团队联系方式及课程网址
(一)主持教师团队
(二)责任教师QQ群及课程网址
群名:国开学习指南(全国)
群号:15000000
课程网址：网站登入方法：登陆之后进入教师空间，可看到所任课程列表，点击进入本课程，即进入课程内容。
江西电大责任教师团队
(三)各市电大辅导老师团队
请填下表于4月15日前发至江西电大教学管理中心邮箱.
江西广播电视大学办公室 2014年3月27日印发
教师教学工作手册
教师教学工作手册 （—学年第学期） 教师姓名： 所在学院： 教研室（研究所）： 备注： 教务处 年印制
说明 ．《手册》主要作为任课教师记录学生课程学习情况之用，也可用于记录教师教学过程相关工作，可按每学期教师个人承担的一门或多门课程进行填写。 .《手册》第页本科教学过程管理考核规定摘录自：《西安建筑科技大学本科生学籍管理实施细则（修订）》（西建大〔〕号），《西安建筑科技大学本科生成绩管理规定》（西建大〔〕号），《西安建筑科技大学本科生课程考核管理办法》（西建大〔〕号）。 .《手册》第页学生课程学习及平时成绩考核记录表，用于记录学生课堂表现、作业完成、出勤、平时成绩考核等。表中学生姓名、学号及专业班级等信息，可由学院教学办在每学期开学初，通过教务管理系统打印，任课教师将其粘贴在《手册》相应位置。 .《手册》第页可作为教师教学工作日志，记录辅导答疑、教学法及学业指导活动等安排，并作为教学法和学业指导等工作量计算的主要参考依据。凡承担本科生教学任务的教师，均应使用本《手册》。 .《手册》第页介绍了教务处各科室相关业务、主要教育教学项目及奖项设置、相关部门联系电话等。 .学院根据本单位本科教学及相应专业评估认证等，确定本《手册》的使用管理及归档要求，应作为教学资料备查，一般保存至学生毕业离校，学校根据情况抽查。 愿本《手册》能给您的教学工作带来方便！
本科教学过程管理考核规定摘录 上课纪律要求： 学生因病、因事不能按时上课或参加规定的其他教育教学活动，应及时向所在学院请假，请假批准后应将学院签章的请假条报送任课教师履行请假手续。请假期满，应及时销假。 .因病请假须出具学校指定医院的诊断证明，因事请假一般不得超过两周。除特殊情况，一般不得事后补假和续假。在校外实习期间，一般不准请事假，特殊情况应由实习带队教师批准。 .凡未请假、请假未批准或请假逾期的，一律按旷课论处。旷课一天的学时数，按实际授课学时计；军训、实习、课程设计（论文）、毕业设计（论文）等实践性教学环节，旷课一天按学时计。迟到或早退在分钟及以上，按旷课论处；迟到或早退三次，按旷课一次论处。 课程考核资格： .学生应当参加所选课程平时成绩的考核管理，按时上课，按要求完成作业、课内实验等实践性教学环节和其他学习任务等，抄袭作业等行为视为未交作业。 （一）若无故缺课累计学时超过该门课程学时数及以上，或课程期末考核前未按任课教师要求完成作业、课内实验等实践性教学环节或预留的其他学习任务等，取消参加该门课程期末考核资格，课程总评成绩按“”分记。 （二）已办理并获准课程免听的学生，其考勤和作业完成情况可不作为审核其课程考核资格和旷课等处理的依据。 （三）任课教师可根据课程的性质和特点以及选课学生人数等，制定具体的考勤和作业批阅方式，如实记录学生到课和作业完成情况等，严格审核学生的考核资格，并在考试前一周将学生到课情况随平时成绩等及时报所在学院教学办公室，转交学生所在学院按相关规定处理。 .已办理并获准课程缓考的学生，若被取消该门课程考核资格，该门课程缓考应视为无效，可在成绩录入时及时报教务处进行更正，一律按取消考核资格处理。 总评成绩： .各门课程总评成绩的组成和所占比例，应根据具体课程的性质和特点，由开课学院和教学单位确定并列入教学大纲，任课教师在开课时向学生说明。 .对于参加不及格课程重修学习的学生，其课程总评成绩应按正常考试标准评定；对于参加补考或跨校区课程重考的学生，其课程总评成绩一般应按照卷面实际成绩评定。补考、重考和重修成绩的评定不得降低评分标准。 课程考核与平时成绩： .课程考核应将期末考核和平时考核相结合，以体现教学过程管理，期末考核是指课程结束性考核。鼓励进行课程考核方式改革，进行随堂测验和在教学过程安排期中考核。考
发展党员工作实用手册_定稿_
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教师工作手册(模板)
教师工作手册（—学年学期） 学校 学科 年级 班次 教师 昆明市教育局制
前言 全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今，对完善教学管理，促进教学改革，提高教学质量，培育“四有”新人，起到了积极作用。 为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、颁行的《教师工作职责》与《教师教学常规》，树立严谨教风，提高教学效益，现特根据教学管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适当修订，并于一九九三学年前提供各校使用。 一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育方针，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教学为中心，向管理要质量，按教学规律办事，在认真总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲求实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。《手册》的使用、查阅等有关工作由校长负责部署，教务主任组织实施。要讲清道理、加强指导、总结交流经验、提高使用实效。一学年用一册。 二、《手册》所填内容，是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。要尊重教师的辛勤劳动，将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据；并作为教学业务档案的重要组成部分，由教务处在一学年结束时，审阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。 三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况，指导、促进结果教学工作的重要一环，必须严肃对待。何时查阅如何查阅要纳入工作计划，列进学校校历。查阅要加以分析，适时讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。 四、认真填写《手册》是每一教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。必须自觉填好，并按时送交学校查阅和存档。 五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查阅《手册》的情况，并将其结果通报全市中学。教师工作职责
麦当劳工作手册DOC
北京麦当劳公司管理人员手册目录——————————————————————————————————————— 目录 ———————— P1导论 P1 .1 欢迎加入麦当劳行列 (1) P1 .2 麦当劳是 (2) P1 .3 北京麦当劳是 (2) P1 .4 麦当劳经营的四大宗旨Q.S.C&V (3) P1 .5 麦当劳在地方经济发展扮演的角色 (4) P1 .6 麦当劳作风 (5) P1 .7 北京麦当劳公司组织结构图 (7) P2 公司的基本政策 P2.1 开门政策，沟通 (10) 海报栏 (10) 意见调查 (10) 合理化建议 (10) 开门政策 (10) 问题解决、申诉程序 (11) 座谈会 (11) 员工大会 (11) 职前简介 (12) 沟通日 (12) P2.2 公司规章制度 (12) 政策说明 (12) 工作时间 (13) 加班 (13) 付工资日 (14) 合同，合同期 (14) 培训协议 (15) 试用期，转正，试用期延长 (15) 进公司日期（CSD） (16) 作伙伴的基本责任 (16) 公正、公平 (16) 禁止性骚扰 (17) 安全政策 (17) 防盗 (17) 保密 (17)
接见新闻媒体 (18) 个人资料更改 (18) 健康政策 (19) 健康与安全 (19) 禁烟 (19) 仪容仪表 (20) 禁止招揽生意 (20) 禁止接受礼品和利益 (21) 利益冲突 (21) 工作职位变动 (21) 事假 (22) 辞职 (22) 办公室日常规定 (23) P3 工资及工作表现 P3.1 按工作表现付酬 (24) P3.2 工作表现评估 (24) P3.3 绩效考核 (25) P3.4 工作表现改进计划（PIP） (26) P3.5 工作表现评估——年度工资增长 (26) P3.6 职务升迁的工资增加 (27) P3.7 最高工资额 (29) P3.8 年终双薪 (29) P3.9 佳节利事 (29) P3.10 职位级别 (30) P3.11 级别说明 (30) P3.12 餐厅人员编制 (30) P4 福利 P4.1 节假日 (32) P4.2 国家法定假日 (32) P4.3 年度休假 (32) P4.4 病、事假工资 (34) P4.5 丧假 (35) P4.6 婚假 (36) P4.7产假 (36) P4.8哺乳期 (36) P4.9保育期 (37) P4.10计划生育假 (37) P4.11 探亲假 (37) P4.12 餐厅管理人员制服规定 (37) P4.13 餐厅管理人员餐饮规定 (38) P4.14公司职员餐券 (38)
发展党员流程图(最新版)
阶段 第一阶段 入党 积极 分子 培养(1 年以上 ) 第二阶段 确定 发展 对象 发展党员流程图 环节主要内容 1.党组织向群众作宣传引导 1.宣传发动 2.接受先进分子申请 3.一个月内指定专人同入党申请人谈话 2.确定入党积极分子 通过党员推荐、群团组织推优等方式产生人选，由支委会研究决定， 并报上级党委备案（推荐制） 1.指定 1-2 名正式党员作培养联系人 3.培养 . 教育 . 考察2.积极分子每季度汇报一次思想 3.党支部每半年进行一次考察，并填写《入党积极分子培养考察表》 经过一年以上培养考察，在听取党小组、培养联系人和党内外群众 4.列为发展对象意见的基础上，经支委会讨论同意并报上级党委备案后，列为发展 对象（推荐制） 5.确定入党介绍人由党组织指定两名正式党员作为入党介绍人 内容：对党的理论 .和路线 .方针 .政策的态度，政治历史和在重大政治 6.政治审查 斗争中的表现 .遵纪守法及遵守社会公德情况直系亲属和与本人联系 密切的主要社会关系的政治情况（听取本人介绍和查阅有材料后， 情况清楚的可不函调） 档案资料 1.入党申请书（手写） 2.党支部谈话记录 3.党员、群团推荐会议录 4.支委会确定积极分子会议记录 5.支部报上级党委备案情况报告（或备案表） 6.入党积极分子培养考察表 7. 思想汇报材料（每季度 1 篇） 8.个人自传 9.党员群众征求意见座谈会会议记录 10.支委会列为发展对象会议记录 11.支部上报党委备案情况的报告（或备案表） 12.政治审查报告（含个人、直系亲属和主要社 会关系） 培训时间不少于 3 天（或不少于24 个学时）主要学习党章、《关于 7. 入党前集中培训 13. 集中培训材料（结业证书、学习证明、结业 党内政治生活的若干准则》等文件。未经培训，除特殊情况，不能 发展 成绩等） 8. 征求党内外群众意见党支部征求党内外群众意见（公示制）14. 发展对象公示资料
接待服务工作标准化手册
接待工作标准化手册
编写说明 接待工作是xx有限公司（下简称“公司”)管理的重要内容，是展示企业的窗口。为更好地促进我公司接待工作程序化、规范化，保障接待工作的质量和效率更好地为树立良好的企业形象，根据有关规定，结合我公司实际情况,编写了《xx有限公司接待服务工作标准化手册》。 本手册从公司实际出发,对接待工作的业务标准、业务流程进行规范,明确工作内容，健全完善工作模板和范本，控制关键点,实现接待工作的精细化、标准化、流程化、规范化。 本手册适用于总部各部门及各项目公司,既是公司组织接待活动的“工作指南"，又是开展标准化建设的基础知识读本。请广大员工特别是接待人员认真学习和使用好本手册。同时，各项目公司各部门应结合自身工作实际，在手册的基础上修订完善本部门接待管理标准,编写接待细则，全面提高我公司的接待工作水平，全力服务于公司接待工作。 本手册为首次编写,由于时间仓促，编制中难免存在诸多问题和不足之处。希望在执行中不断发现问题,及时提出整改、完善意见，逐步完善接待工作。 目录： 第一章:接待基础管理 第二章：接待工作管理 第三章：座次安排
第四章:应急机制 第五章:资料? 第一章接待基础管理 一、使用范围 适用于ｘx有限公司总部及下属各项目公司。 二、职责分工 1．领导组 负责审定接待方案,处理接待中出现的问题，并解释解决和指导。 确定工作组成员,并对各小组成员工作内容进行规划与要求。 全方位监督、检查各项接待工作的落实情况。 ２.工作组 负责接待活动具体工作,各小组具体分工如下：
三、工作原则 1.热情周到原则:尊重来宾生活、工作习惯及政治、宗教信仰，回避民族、生活和工作忌讳 2。厉行节约的原则：规范接待程序,控制活动规模，注重成本核算,合理控制费用 3．保密原则：严格执行公司保密规定.不得以任何形式透露公司商业、技术秘密；尊重和保护宾客隐私。 4。责任落实的原则：接待工作组组长直接对领导组负责，各工作小组成员直接对工作组组长负责.各项工作分工明确。 ５．把握关键的原则：接待活动中的重要环节和关键点要配置AB角（即除该项工作责任人以外再确定一人作为工作接替者，并熟悉该项工作责任人的工作内容。Ａ角遇特殊原因离开岗位时,B角要及时到位，保证工作不断不乱），强化闭环管理，做到事前有布置,事中有控制,事后有反馈,对在过程中出现的异常情况有效控制，严密监控. ６.资源共享的原则：建立健全本单位接待资源体系，充分利用本单位内部的人力、车辆、设施、设备等，力求经济合理配置。 四、接待人员要求 １．熟悉接待方案及活动相关安排，掌握来宾相关信息,清楚自己的工作任务及时间节点.
发展党员工作手册 .doc
第21讲 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 项目一 知识概要 1．二元一次不等式表示的平面区域 一般地，直线l ：ax ＋by ＋c ＝0把直角坐标平面分成了三个部分： ①直线l 上的点(x ，y )的坐标满足ax ＋by ＋c ＝0； ②直线l 一侧的平面区域内的点(x ，y )的坐标满足ax ＋by ＋c >0； ③直线l 另一侧的平面区域内的点(x ，y )的坐标满足ax ＋by ＋c <0. 所以，只需在直线l 的某一侧的平面区域内，任取一特殊点(x 0，y 0)，从ax 0＋by 0＋c 值的正负，即可判断不等式表示的平面区域． 2．线性规划相关概念 3．应用 利用线性规划求最值，一般用图解法求解，其步骤是 (1)在平面直角坐标系内作出可行域． (2)考虑目标函数的几何意义，将目标函数进行变形． (3)确定最优解：在可行域内平行移动目标函数变形后的直线，从而确定最优解． (4)求最值：将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值. 项目二 例题精讲 任务一 二元一次不等式(组)表示的平面区域问题 【例 1】 若不等式组???? ? x≥0，x ＋3y≥4， 3x ＋y≤4 所表示的平面区域被直线y ＝kx ＋ 4 3 分为面积相等的两部分，则k 的值是 ( )
A.73 B.37 C.43 D.3 4 分析 画出平面区域，显然点? ????0，43在已知的平面区域内，直线系过定点? ?? ??0，43，结合图形寻找直线平分平面区域面积的条件即可． 答案 A 解析 不等式组表示的平面区域如图所示． 由于直线y ＝kx ＋43过定点? ????0，43.因此只有直线过AB 中点时，直线y ＝kx ＋43能平分平面 区域． 因为A (1,1)，B (0,4)，所以AB 中点D ? ?? ??12，52. 当y ＝kx ＋43过点? ????12，52时，52＝k 2＋43， 所以k ＝7 3 . 评注 二元一次不等式(组)表示平面区域的判断方法： 直线定界，测试点定域． 注意不等式中不等号有无等号，无等号时直线画成虚线，有等号时直线画成实线．测试点可以选一个，也可以选多个，若直线不过原点，则测试点常选取原点． 任务二 求线性目标函数的最值问题 【例2】 设x ，y 满足约束条件：???? ? x －4y≤－33x ＋5y≤25 x≥1 ，求z ＝x ＋y 的最大值与最小值． 分析 作可行域后，通过平移直线l 0：x ＋y ＝0来寻找最优解，求出目标函数的最值．
教师教学工作手册五年级
教师教学工作手册2017—2018学年度第一学期 姓名刘晓霞 科目音乐 班级五年级 绥德县第三小学
教师工作简表
2017—2018第一学期五年级班音乐教学计划 课程标准与教材分析： 本册教材共分六个单元，教材内容的安排了《西部风情》、《绿色畅想》、《欢快的舞步》、《音乐中的故事》、《八音盒》、《新年音乐会》等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。 本学期教学目标和要求、学期工作重点： 教学目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家莫扎特、巴赫、罗西尼等。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
2、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 3、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。 工作重点: 1、本学期的教学重点指导学生用自然地声音、正确的呼气，有表情的演唱歌曲。 2、在歌唱实践中掌握、巩固所学知识，感受音乐要素的变化所带来的不同体验。 3、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 4、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 学生基本情况分析： 五年级平均每个班有学生大约68人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。 实现教学目标，提高教学质量的措施：（教材研究、教法改进、课程
日常工作手册doc
Oracle DBA日常工作手册 概述2 . 事前阶段2 、日常工作－每天应做工作内容2 1、工作内容－日常环境监控2 1.1系统运行环境监控2 1.2数据库运行状况监控3 2、工作内容－日常性能监控4 2.1 间隔一段时间使用操作系统top等工具监控系统资源动态运 行状况4 2.2间隔一段时间对数据库性能进行监控4 3、工作内容－日常数据库管理13 3.1一天内间隔一定时间运行13 3.2 每天工作结束后、系统空闲时运行25 、日常工作－每隔一周工作内容51 文件整理工作51 数据库全量备份51 2.1 Oracle 9i RMAN自动化脚本方式全量备份51 2.2 Oracle 10g OEM 图形方式创建RMAN全量备份数据库任务51 根据一周数据增长率分析预留数据文件下一周所需增长空间51 3.1 SQL脚本方式查看51 3.2 Oracle 9i OEM 数据文件管理52 3.3 Oracle 10g OEM 数据文件管理53 索引使用情况及碎片分析53 4.1表包含的索引及相关列检查53 4.2自动化脚本方式对索引进行碎片分析54 4.3打开索引自动监控开关54 对用户所有表、索引进行统计分析55 5.1 查询EAS用户所有表、索引的最新统计分析时间55 5.2 自动化脚本方式对所有表、索引统计分析55 5.3 Oracle 10g OEM图形化自定义对所有表、索引统计分析的自 动化调度任务55 导出表、索引最新统计分析数据61 性能报告分析61 、日常工作－每月应做工作内容62 性能全面分析62 全面分析一次STATSPACK报告62 空间使用增长的全面分析62 备份数据转备62 日常工作－数据库第一次安装部署后需做的工作62 Statspack－系统快照采集工具初始化62 创建统计信息导出表62 运行EAS用户下所有表、索引统计分析，导出基准统计信息63
检修作业标准化手册
检 修 标 准 化 作 业 汇 编 重庆海螺矿山分厂审批： 审定： 审核： 编制： 时间：
目录 目的 (1) 范围 (2) 检修计划 (3) 组织及人员分工 (3) 材料、备品、工器具的准备 (4) 安全措施落实 (4) 标准化流程施工 (5) 返工与延期 (6) 试运行验收 (7) 收工总结 (7) 附件：1、检修项目表单 (9) 2、工具材料表单 (10) 3、检修安全措施制定执行指南 (11) 4、检修工序工艺质检表单 (12) 5、现场清理验收表单 (13) 6、工作验收单 (14) 另附：矿山分厂主要检修项目标准化执行方案········15-N 编制目的：标准化设备检修作业指导书，可有效降低因检修计划不周、准备工作不充分、盲目蛮干等问题而引发的事故，同时可促使相关人员责任心增强，实现设备检修全过程的安全、工艺、质量、文明施工、洁净生产等多方面控制，做到修前有安全预案，修中有控制手段，修后有确认总结。
此外还可以使检修作业人员遵守标准的检修作业程序，在生产操作人员与设备维修人员之间形成安全管理的共同责任，防止因沟通不良、协作不良而引发事故。 适用范围：本篇适用于重庆海螺矿山分厂标准化设备检修作业。 1、检修计划 根据检修间隔期及设备检查中发现和存在的问题编制出设备检修计划，设备检修计划与生产计划同时制定，同时下达，同时检查考核。任何检修项目都要编制检修计划。 设备检修计划由设备所属工段编制。专业组平衡，报分管厂领导批准后下达。检修计划提出时，应同时提出备品备件、材料、工器具计划及检修方案。计划要遵循检修“五定”即定检修方案、定检修人员、定安全措施、定检修质量、定检修进度。检修方案要具体，详细写明作业流程及相应技术标准。 年度计划在每年11月份提出；季度计划在季前1个月提出；月计划在月前15天提出。 2、组织及人员分工 在检修前成立检修筹备领导小组，负责检修项目的落实，物资准备，实施工作等。明确检修项目负责人，技术支承负责人、项目主修、辅修人员、配件材料负责人，安监负责人。 检修筹备领导小组： 项目总负责人：负责项目施工安全、质量、进度与协调。由分厂领导或公司领导担任。 项目施工负责人：负责检修施工组织，负责技术指导，
党员发展手册
党员发展手册 积极分子的考察和培养 一申请入党 （一）按照《党章》规定："年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工 作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。 （二）要求入党的学生，必须向所在单位党支部提出书面申请。经党支部审查，符合党章规定的确定为申请入党人。 （三）入党申请书的主要内容是： 1．入党动机和对党的认识； 2．自己的政治信念和表现情况，及今后努力方向； 3．其他需要向党组织说明的问题。 （四）高中提出入党申请的，来校后要及时、主动与党组织讲明或再次提出书面申请，党支部要及时与原毕业学校联系，索取有关培养教育和实际表现等材料。 凡有高中时书面申请的，申请时间从当时计起。 （五）对尚未提出入党申请，但政治素质好，有培养前途的学生，党支部应主动加强教育引导，进行党的基础知识教育，并吸收他们参加一些党的活动，使他 们逐步提高认识，激发他们的入党愿望。是凡递交《入党申请书》的同学即 为入党积极分子。 二对积极分子的培养 （一）支部应把递交了入党申请书的申请人情况造册登记，将入党申请书、思想汇报等有关材料建立培养档案。 （二）对新提出入党申请的，党支部要在两周内派专人找其谈话，谈话内容： 1．主要了解和端正申请人的入党动机； 2．了解申请人的思想、工作、学习情况，肯定成绩，指出不足和努力方向； 3. 了解申请人的经历和家庭情况。 （三）积极分子应参加党章学习小组的理论学习和活动。 （四）党章学习小组应建立学习记录，记载小组成员学习、出勤等情况，随时备查。 （五）积极分子递交思想汇报后，党组织必须派人就思想汇报中的内容与其谈话，了解掌握思想动态。 三重点培养对象的确定、培养和考察 (一)重点培养对象是积极分子中基本素质好，对党的认识比较明确，入党动机端 正，要求迫切，有一定政治思想觉悟，学习成绩优良，在群众中有一定威信 的积极分子。 (二)重点培养对象必须经党章学习小组、团支部的推荐，党支部、年级辅导员审 查同意。并填写《入党积极分子培养考察表》。 (三)重点培养对象确定后，党组织要指定1～2名党员做重点培养对象的培养联 系人，负责对其进行全面考察了解，个别帮助。 (四)培养联系人要及时掌握重点培养对象的思想动态和工作表现，及时指出优缺 点，提出具体要求和努力方向，并把培养考察情况以写实方法填入《入党积 极分子培养考察表》中。每半年填写一次。发展入党前考察次数不得少于二 次。 (五)党支部要有意识地安排重点培养对象参加党内的一些活动，参加讨论发展新 党员的支部大会和入党宣誓仪式等。 (六)为重点培养对象提供接受锻炼和考察的机会，给他们分配一定的社会工作， 并检查他们完成工作的情况。 (七)重点培养对象确定后，经过一段时间的培养考察，要送分党校进行系统的学 习和培训。没有经过分党校培训，以及培训不合格的不能发展入党。 (八)党支部要定期分析、检查重点培养对象的培养教育措施的落实情况。在支部 大会上依据重点培养对象的现实表现、群众反映和培养人培养考察的意见， 研究后形成支部对预备党员的发展决议，并填入《入党积极分子培养考察表》 中，支部书记要签名，注明年月日。 四培养联系人的主要职责 （一）每月不少于1次了解重点培养对象的思想和学习、工作等情况，通过谈话鼓励和帮助他们积极上进，端正入党动机。
教务处教学管理工作手册
XXX学校 教 学 工 作 导 引 手 册
二〇一三年九月 第一章指导思想 为深入推进课程改革、全面实施素质教育，为了提高新课程背景下教学管理的科学性和有效性，构建有利于提高课程实施水平的教学管理体系和相关制度，形成教师专业化的教研文化、全面优化教育的生态环境，结合我校“有为教育”实 验的研究和现代学校制度建设的探索，特制定我校教学管理手册。第二章 组织领导 我校课程与教学管理实行校长室领导下、教学处具体实施管理、信息技术部与校务办公室保障实施的管理模式，具体如下图： 第三章教学管理 一、教学计划和总结 ㈠计划要求 1.要全文浏览新课程标准，精读本学段相关要求，熟记具体要达成的教学目标和注意事项，了解前后学段的具体教学目标，明确教学的起点和落脚点。 2.要全文浏览本册教材文本，细看每一章节（单元）的具体要求，梳理出本册教材的基本知识点、重点目标和难点目标，试着分析各知识点的内在联系。 要认真分析本学段学生的知识起点、学习心理，做到掌握学情，根据学情3. 开展教学。 4.要科学制定教学计划，教学计划包括学生情况分析，教学目的要求，重点和难点，教学进度安排、教学主要措施、关注研究的教学课题等。 ㈡总结要求 能围绕自己关注的教学主题，总结梳理成自己的教学思考，做到反思深刻，案例真实、鲜活，每学期末交1篇。 ㈢检查制度 1.检查的要求：能如数按时缴交，内容合乎格式要求（见样稿），书写规范。 2.检查的方法和时间:采用定期检查方法，每学期开学第二周为计划检查时间，学期结束后为总结检查时间。
二、备课 认真备课是上好课的基本前提，也是提高教师教学水平的有效方式。具体规范如下： ㈠备课要求 1.教学进度：在教研组长的协调下，合理重组教材，基本统一教学进度。 2.教学目标：掌握教材的前后联系及重点、难点；每节课的教学目标科学适切，综合考虑三维目标的有机整合，不以单一的知识目标取代整体性的目标。将“两纲教育”融入学科教学内容之中。 3.学生分析：每单元备课对学生做一个分析，分析学生知识储备、学习状态、思维发展等现实发展水平，使教学设计能从学生的实际出发。板中有随班就读的，备课中要有分层的教学目标、提问设计、分层练习。 4.过程设计：精心设计课堂教学过程，包括热身活动、导入呈现、情景创设、教法设计、学法设计、活动组织形式、评价反馈、板书设计等多方面。过程设计既要符合教学逻辑序列，又要周密思考各环节、各步骤之间的衔接与呼应。内容设计要体现与生活世界沟通。 5.媒体制作：重视教学媒体的设计，有效整合信息技术和学科教学，媒体的使用能为提高课堂教学效率服务。建议每位教师每学期能向学校资源库上传至少一份优秀媒体制作。 作业设计：重视练习、作业与评价活动的设计。6. 7.课后反思：课后反思深刻，教学重建有提升，并达到规定数量（不少于课时总量的1/3）。 8.集体备课：每单元安排一次备课组合作备课，在个人准备的基础上进行集体备课，每次集体备课交流定内容、定中心发言人。集体备课讲究实效，重点研讨解决个人备课中的疑难问题及教学中需要解决的共性问题。 9.备课形式：以电子文档形式进行个性化备课，并以不同颜色的修改呈现教学设计使用中的改进过程。 10.分层要求：中级职称以上教师可以备简单教案；五年以内年轻教师备详案。对课堂调研或质量监控中有问题的教师，建议备详案并跟踪调研。 ㈡备课检查制度 1.组内自查制度：教研组长每月一次组织本组教师的备课检查，检查方式可自查、互查、组长查，及时向组内教师做检查反馈。 2.学科组互查制度：挂点行政组织每学期一至两次的组内教师备课互查，及时向学科组内教师做检查反馈。 3.挂点行政检查制度：挂点行政每月向教研组长了解教师备课情况，每学期至少一次亲自检查教师备课情况，并通过个别、集体等方式对教师做检查反馈。 4.教研组和教学处负责对教师备课工作的检查与评估，进行定性评价，对不符规范的教师备课进行跟踪检查。 三、上课 上课是教学活动的主要形式，是教学工作的中心环节。具体规范如下： ㈠上课规范 1.课前准备：教师课前做好备课准备，熟悉教学流程，准备好教具，提前进入教室，准备好相关的教学媒体，提前发放教学用品。 2.教学过程：按照教学设计有序开展教学活动；密切关注学生的学习状态，及时调整教学内容和教学策略；关注学生主动思考的品质和良好学习习惯的培养；努
设计师工作手册.doc
盛世嘉和 设计师工作手册S H E J I S H I G O N G Z U O S H O U C E 设计师管理及绩效考核管理
【部门职能】 1、接待装修客户来访； 2、承揽装修业务，促成装修交易； 3、完成装修设计任务； 4、与市场部、工程部协调互动开展工作。 5、对装修设计方案负责任。 能力要求： 1. 组织、实施、协调工作能力。 2. 综合解决设计问题能力。 3. 克服困难，创造性地完成工作任务能力。 4. 恰当处理客户纠纷能力。 5. 亲和力。 岗位职责： 1. 全面组织本部门工作（计划，实施，督导，评估，考核）。 2. 在部门范围内贯彻公司有关规定。 3. 落实工作任务到本部门员工。 4. 对下属员工的工作绩效机型评估，考核。 5. 记录本部门员工的日常休假。 6. 定期向直属上级汇报本部门工作。 7. 协调下属之间的工作。 8. 审核设计方案。 9. 立足本部门工作，向公司提出合理化建议。 设计师 直属上级：设计主管 能力要求： 1. 独立完成整套室内装修设计方案能力。 2. 解决一般设计问题能力。 3. 克服困难，创造性地完成工作任务能力。 4. 客户沟通能力。 5. 亲和力。 岗位职责： 1. 店面接洽客户来访。 2. 现场测量待装修房屋。 3. 主持装修方案设计、预算，完成设计任务，做出符合客户要求的设计方案。 4. 代表公司同客户签订装修合同。 5. 主持施工现场技术交底。 6. 跟踪施工过程，解决施工中相关设计问题。
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7. 主持施工中的设计变更。 8. 融洽客户关系。 9. 立足本岗位工作，提出合理化建议。 【设计部主管工作流程】： 固定安排： 1. 每月2 号，向主管本部门的经理提交本部门上月的月度工作总结和本月的月度工作计划。 2. 做一周工作总结，下一周工作计划 店面日常工作： 1. 维持本部门工作秩序。 2. 管理设计任务： 1) 协助财务收取装修定金，开具收款收据，确认设计任务； 2) 安排设计任务到设计师，填写设计任务单。 3) 跟踪设计进程，协助、督促设计师在限定时间作出设计方案。 4) 审核设计方案和施工图纸、工程预算、装修合同。 3. 协助设计师与客户签订装修合同。 4. 向财务移交装修合同，登记备案。 5. 将已签订的装修合同相关施工部分副本移交工程部、财务部。 设计师工作流程中的责任义务 1、设计师必须按公司内部定额报价，不得错报、漏报及擅自更改 定额说明，由此造成的一切经济损失由设计师承担。 2、设计师无擅自打折的权利，擅自打折设计师承担所有折扣。如 须打折，须请示设计部主管。大家要把握火候，不要给客户有一让再让的感觉。 3、设计师签订合同后，必须报部门总监并做好登记工作，交给财务部门，然后真实填写开工信息表送到工程部，合同及相应资料在财务部存档。如因档案遗失造成无法结帐由保管人负责。 4、设计师有监督工程施工全程的义务。 5、自量尺当日起，在规定时间内，必须将图纸做完并让部门主管审核。（要求：封面、目录、各方签名） 6、设计师在交底时间必须亲自到现场。 7、工程催款责任人为施工监理，其他相关人员有配合工作的义务。 8、工程的各种责任事故设计师有配合处理的义务，由设计引起的事故由设计师承担。 设计师客户服务工作细则及管理规定
发展党员工作手册
发展党员工作 手册
目录 一、发展新党员工作流程图 二、发展党员工作主要程序 三、怎样写入党申请书 四、怎样写自传 五、怎样填写《入党志愿书》 六、支部大会接收预备党员程序 七、怎样写转正申请书 八、支部大会讨论预备党员转正的程序 九、上报母公司审查的入党材料目录 十、发展党员工作有关表格 《发展新党员计划表》 《入党积极分子登记表》 《入党积极分子培训班学员登记表》 《表决票》 《公示》 《发展新党员公示情况反馈表》 《发展新党员审查表》 《预备党员考察表》 十一、参考例文
发展党员工作主要程序 发展党员必须遵循“坚持标准，保证质量,改善结构,慎重发展”的方针，按“公示制，审查制，责任追究制”要求，坚持党章规定的党员标准，认真执行《中国共产党发展党员工作细则》，严格按以下程序办理入党手续： 1、申请人向所在党支部提出入党申请； 2、党支部按条件和程序确定入党积极分子，入党积极每季向党支部提交思想汇报并指定专人进行培养，填写《入党积极分子登记表》； 3、党支部对入党积极分子进行一年以上的培养、教育、考察和累计不少于48小时的短期集中培训（入党积极分子工作调动时,党支部应及时将有关材料移交对方支部，对方无支部的则移交公司党委办公室），基本具备党员条件的，按程序确定为发展对象，并上报发展新党员计划，报公司党委，要求发展对象书写自传。 4、党委办公室适时对发展对象和配偶及双方的父母、子女、抚养其成长的亲属，以及联系密切的主要社会关系的政治面貌、职业、政治表现等进行政治审查； 5、征求党内外群众意见； 6、确定两名正式党员作介绍人； 7、入党材料齐备后，由党委办公室报母公司组织部审查，领取并严肃认真填写《入党志愿书》； 8、召开支部大会讨论，作出决议； 9、张贴公示公告10天，进一步听取群众意见； 10、支部填写《发展新党员公示反馈表》； 11、母公司党委派专人同申请人谈话； 12、报市建委党委审查； 13、母公司党委会审批； 14、公司党委接到母公司党委的《批准预备党员通知书》后，由公司
(完整版)发展党员工作手册
北戴河区发展党员测评制、 票决制、公示制和责任追究制暂行办法 第一章总则 第一条为认真贯彻中共中央组织部《关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》精神，进一步规范和完善发展党员工作程序，切实保证新党员的质量，不断增强党员队伍的生机和活力，增强党在全社会的影响力和凝聚力，根据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》及有关规定精神，特制定本暂行办法。 第二条发展党员工作要做到“坚持围绕中心，服务大局；坚持党员标准，严格工作程序；坚持改善结构，保持均衡发展；坚持教育引导，做好基础工作；坚持求真务实，与时俱进”。 第二章发展党员测评制 第三条本办法所指测评对象，是经过党支部一年以上培养考察，拟定为发展对象的入党积极分子。 第四条测评工作由支委会负责，召开民主测评大会，组织全体党员参加。 第五条测评大会程序： （1）会议主持人清点到会党员人数（到会党员数应超过
本支部有表决权党员半数），宣布会议的主要议题和程序。 （2）测评对象宣读《入党申请书》。 （3）会议主持人向与会党员介绍测评对象的有关情况和党支部培养考察情况。 （4）与会党员讨论酝酿，充分发表意见。 （5）分发《入党申请人民主测评表》，会议主持人作填表说明，与会党员填写《入党申请人民主测评表》。 （6）收回、汇总《入党申请人民主测评表》，填写《入党申请人民主测评情况汇总表》有关栏目。 （7）工作人员、支部负责人在《入党申请人民主测评情况汇总表》上签名，盖党支部公章，并封存《入党申请人民主测评表》。 （8）测评汇总情况应向支委会报告，支委会根据测评结果对多数同志认为属于“一般”的不能确定为发展对象。 第三章发展党员票决制 第六条发展党员票决制的适用对象为：经过一年以上的培养、教育和考察，符合党员条件，拟提交支部大会讨论、表决能否接收为预备党员的发展对象；预备期或延长预备期已满，拟提交支部大会讨论、表决能否转正的预备党员。 第七条票决工作由支委会负责，召开党支部大会进行无记名投票，实行等额票决。
教师教学工作手册.doc
教师教学工作手册 （学年度第＿＿学期） 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 职称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教研室：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系（部）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 宁夏司法警官职业学院制 （注意保存期末收回）
目录 学院校历 (5) 教学任务书 (6) 教学进度表（一） (7) 教学进度表（二） (9) 教学进度表（三） (11) 考试（查）成绩登记表（一） (13) 考试（查）成绩登记表（二） (14) 考试（查）成绩登记表（三） (15) 考试（查）成绩登记表（四） (16) 考试（查）成绩登记表（五） (17) 考试（查）成绩登记表（六） (18) 考试（查）成绩登记表（七） (19) 考试（查）成绩登记表（八） (20) 本学期教研活动记录（一） (21) 本学期教研活动记录（二） (22) 本学期教研活动记录（三） (23) 本学期教研活动记录（四） (24) 听课记录表（一） (25) 听课记录表（二） (26) 听课记录表（三） (27) 听课记录表（四） (28) 听课记录表（五） (29) 听课记录表（六） (30) 听课记录表（七） (31) 听课记录表（八） (32) 考试质量分析表（一） (33) 考试质量分析表（二） (34) 考试质量分析表（三） (35) 实践教学指导工作总结 (36) 科研及进修登记 (37) 本学期个人教学工作总结 (38) 本学期教学工作鉴定 (39)
说明 1、教师工作手册依次包含：学院校历、教学任务书、教学进度表、考试（查）成绩登记表、本学期教研活动记录、听课记录表、考试质量分析表、实践教学指导工作总结、科研及进修登记、本学期个人教学工作总结、本学期教学工作鉴定。每位任课教师必须按照内容要求认真填写，同时注意保存，学期结束后交给所在系部，由教务处统一存档。其中，“教学任务书”以教务处统一盖章发放的为准。 2、“本学期教研活动记录”、“听课记录表”签字栏目必须手写。 3、表格不够的，可于学院网站教务工作平台上下载，填完后直接附加到手册中相应位置。（外聘教师请与所在系部联系）。 4、本学期教学工作总结主要填写教师对教学方法、教学改革、教材建设等教学工作的总结，及对学院、系部教学管理工作的改进建议等。 5、本学期教学工作鉴定，是指对上述教师个人资料填写的完整性、规范性、真实性以及是否严格执行相关制度等方面的审核情况；本栏由任课教师所在的教研室及系部填写。
教学管理手册.doc
2012年春南城中心小学 班级： 教师： 2012年2 月7 日
南城中心小学教学管理制度 一、计划制度 1、计划运用专用表格，项目齐全，一律用黑笔书写，认真规范，字体为正楷。 2、对教材分析要透彻，教材重难点把握要准确。 3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具科学性，有具针对性。 4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。 二、备课制度 1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。 2、备课要备导学案，要用导学案专用表格备课。要既备教材，有备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。 3、环节齐全，内容具体，学生学习目的明确，重难点把握准确。 4、精心设计堂堂清，做到简明扼要合理，有针对性。 5、不准少备、漏备，抄袭教案。 6、提倡超半周备课。 7、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。 三、上课制度 1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请。 2、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事。 3、提前1分钟进课堂，不准拖堂，提倡候课制。 4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。 5、课前准备要充分，上课要抓住40分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成，保证学生听课时纪律。 6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验。 7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由，并注意学生安全，出现安全事故要及时处理和上报。 四、作业制度 1、作业按照作业设置及批改要求实施。课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。 2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整。 3、教师批改作业要及时正确，批改规范。 4、作文批改要认真，要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺，日期要用汉字书写，每次习作要求在一周内改完，不留黑错，杜绝红错及时讲评，提倡面批。 5、科任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查。 6、要严格落实学生的作业习惯要求，让每名学生每天都有适量作业。 五、辅导制度 1、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导，完成培优补差记载表。 2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对潜能生的辅导又注重对优生的培养。