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集体荣誉感的重要性

集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。

作为老师，我常常提醒并强调学生要有集体荣誉感。只有有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心，集体荣誉感可以衍生同学对集体的归属感和责任感，是同学们更加热爱自己的班集体，更加尽心尽力的为班集体服务。那么作为老师我又该如何维护学校的集体荣誉感呢？首先，我一定会不思进取，积极揣摩教学内容，潜心研究教学方法，认真虚心的向别人学习。其次，我会积极参加学校组织的集体活动，为集体争光。最后，我会不断的增强自我约束、自我提高、自我发展、自我完善的意识。因为，我相信只要有了集体荣誉感就会有合作。集体荣誉感能增强校集体的团队合作能力，有了集体荣誉感，工作才能不分分内分外，互相协作，紧密配合，相互支持，为集体赢得荣誉。正所谓“人心齐，泰山移。”“独脚难行，孤掌难鸣”。

集体荣誉感可以创造荣誉，荣誉也可以让个人获得更大的回报。事实上，只要我们尽职尽责、努力工作，工作也会赋予我们心理上的满足，回馈我们累累硕果。马克斯也曾说过“一个人的发展，取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。有集体荣誉感的人，通常是道德品格高尚的人。他们会更多的为他人着想，而不是以自我为中心。凡是能为他人着想，多替集体着想，会使人心胸更加宽广，自我也更愉悦。

就如我们这次的阳光体育活动，就是体现一个人集体荣誉感，培养一个人集体荣誉感的机会。就整体而言，虽然刚开始老师们的积极性不是很高，不是很乐意参加，即便是去了，感觉也是强迫参加的。老师们都认为本次活动与自己无关，去了只是浪费时间，练习时总是缺席或迟到，配合度不高，有一种“事不关己高

高挂起”的感觉，直到第二次排练结束后，老师们才有我们是一个团队、是一个集体，团队无关，我们也会羞愧，也会脸上无光的感觉。此后，老师们才真正投入到练习中，尽自己所能融入到集体，为集体荣誉而练，在最后一次排练时，我们的体操水平有了很大程度的提高，得到了领导的肯定，老师们心里顿时信心百倍，感受到能为集体争光的那种满足感，练习时的辛苦瞬间被得到肯定的幸福所取代；我相信在比赛时，我也将见识到“众人拾柴火焰高”，这股团结的力量，这股集体荣誉感的力量。

科室荣誉感的重要性

科室荣誉感的重要性 科室荣誉感是一种热爱科室、关心科室、自觉地为科室尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。当科室受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当科室受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是科室荣誉感，是有上进心的表现。是一种积极健康的心理品质，是激励我们奋发向上的精神力量。 有了科室荣誉感，才会有强烈的责任心，科室荣誉感可以衍生我们对科室的归属感和责任感，是我们更加热爱自己的科室，更加尽心尽力的为科室服务。有了科室荣誉感，才会有进取。有了科室荣誉感，为科室争光，我们才有自我提高的渴望，科室自然而然的就形成了比、学、赶、帮、超的良好工作氛围，这样我们的科室就能不断的增强自我约束、自我提高、自我发展、自我完善的意识。有了科室荣誉感才会有合作。科室荣誉感能增强科室的团队合作能力，有了科室荣誉感，工作才能不分分内分外，互相协作，紧密配合，相互支持，为科室赢得荣誉。正所谓“人心齐，泰山移。”“独脚难行，孤掌难鸣”。 科室荣誉感可以创造荣誉，荣誉也可以让个人获得更大的回报。事实上，只要我们尽职尽责、努力工作，工作也会赋予我们心理上的满足，回馈我们累累硕果。马克斯也曾说过“一个人的发展，取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。有科室荣誉感的人，通常是到的品格高尚的人。他们会更多的为他人着想，而不是以自我为中心。凡是能为他人着想，多替科室着想，会使人心胸更加宽广，自我也更愉悦。 就如我们去年的合唱比赛，就是体现一个人科室荣誉感，培养一个人科室荣誉感的机会。刚开始筹划时，就整体而言，积极性不是很高。练习时有缺席或迟

到，配合度也不高，直到第三次排练结束后，大家才有我们是一个团队、是一个科室。此后，我们才真正投入到练习中，尽自己所能融入到科室，为科室荣誉而唱，在最后一次排练时，我们的演唱水平有了很大程度的提高，顿时信心百倍，感受到能为科室争光的那种满足感，练习时的辛苦瞬间被得到肯定的幸福所取代；比赛时，我见识到了什么是“众人拾柴火焰高”，这就是团结的力量，这就是科室荣誉感的力量。 此时此刻，比赛的结果显得微不足道，因为我们的心凝聚在了一起，因为我们真真正正体会到了那种为科室争光的喜悦和满足，真正感受到了团结的力量。所以在各类活动中都要求我们尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，为科室争取荣誉，这些活动都能增进同事之间的友谊，为形成科室凝聚力搭建了桥梁，又使我们心情愉悦，对科室产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。

从我做起增强集体荣誉感班会

从我做起，增强集体荣誉感 主持人：相传，中国古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。于是，国王叮咛他们，要他们弟兄以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。这个故事说明什么道理呢？“团结的力量大。” 相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体！这个故事说明什么道理？还是团结力量大。 俗话说：“人心齐，泰山移。”一个良好的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！！ 团结对于一个人，一个家，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生出强大的力量，取得成功。 不知道大家心目中对集体荣誉感是怎么看的有了集体荣誉感，学生就会热爱集体，并发挥主动性和创造性，表现出主人翁的责任感。为了集体，每个学生都会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更加具有凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去像一盘散沙。所以，培养学生的集体荣誉感又是班级建设中事关工作成败的重要环节，那么今天的班会我们就一起来讨论一下增强集体荣誉感，下面

思维导图精美模板下载

思维导图精美模板下载 导语： 我们知道思维导图可以手绘，但是这样的方式并不高效。首先，手绘的方式需要纸和笔，还要有一定的绘画功底；其次，手绘的方式不利于保存和分享。因此，计算机软件是绘制导图的一种非常合适的工具。当然，丰富的模板可以帮助我们更快速绘图。 思维导图的作用 思维导图可以使你的学习或工作不再是枯燥繁重的反复操作，而成为一种艺术；一切的分析与思考也完全集中在一张纸、一个画面当中，完全省去反复翻阅一大叠纸张以及寻找的时间和气力。你只需要一瞥，就可以看到所有重要的整体架构和细节关键。甚至你可以从中发现事物之间的新关联，而交错复杂的结构再也难不倒你。 免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.sodocs.net/doc/765243371.html,/mindmaster/ 可以做思维导图的软件

如今很多学生党、教师、职场白领都会使用思维导图来学习和办公。一般人会使用Word、PS等工具来画图，实际上用MindMaster这类专业的思维导图软件制图要更高效。 MindMaster是一款国产的思维导图软件，具有简体中文操作界面，软件功能强大，拥有丰富的模板、例子和图形符号，可以通过这些素材方便快捷地创建导图内容。绘制完成的作品支持导出为图片、Word、PPT、PDF、HTML、SVG等多种文件格式，也支持生成网页与他人协作共享。对于新手或者第一次接触软件的人来说，也可以快速学会使用，画出好看又专业的思维导图。 如何使用MindMaster轻松绘制思维导图 1、首先从亿图官网将MindMaster下载到电脑上。

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集体荣誉感培养的重要性

集体荣誉感培养的重要性
2013-12-06 10:03:38 来源:作者:王敏华 【大
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看到孩子们一天天成长， 一天天懂事， 看到孩子们获得的一项项 荣誉， 我感觉特欣慰， 自己的心血总算没有白费。 一年前的那个差班， 早已脱胎换骨， 每当任课老师告诉我： “0801 班上课可真是享受！ ” 我由衷的感觉孩子们是那么优秀。 很多老师问我， “你是怎样让你的 学生拧成一股绳的？”其实很简单，重点培养孩子们的集体荣誉感。 强烈的集体荣誉感可使学生热爱自己的班级， 热爱自己的学校， 同时 可以塑造学生良好的心理品德。 那怎样培养学生的集体荣誉感？总结 这些年的班主任工作，我努力做了以下几点实践尝试： 一、提高认识，培养学生的集体荣誉感 思想很重要， 只有对一个事物有了足够认识， 学生才会很认真的 去对待。在集体荣誉感方面，首先要解决学生的思想问题。为此我做 了以下的工作： 一是在班会中， 我反复强调学生要热爱自己的班级， 要为班级多 做贡献，多树爱班护班榜样。我班的柯豪同学，是一个个性极其好的 孩子，充满正义感，有爱心，愿意付出，就拿合唱比赛来说，他担任 的是指挥，为了做好指挥，为班级争荣誉，只要有音乐，他就会不停 的练习，没有一句怨言，月假里，每天最少练习一个小时以上。这样 的孩子就是典型，孩子们看到他为班集体努力付出，深受感动，自然 提高了认识，别人可以，相信自己也可以的。班主任老师必须常常给 他们树榜样， 各个方面的榜样， 但绝对不能是经常表扬同样一个孩子

或者三五个孩子， 一定要扩大面。 孩子们写的作文也是一个树榜样的 好机会，没有题材时，让孩子写写身边发生的事情，那么就会出现好 人好事，这就是活生生的例子，找时间在班上大声朗读这些文章，写 作者为此而高兴，文中的主人公也被表扬，既欣赏了美文，又树立了 榜样， 何乐而不为呢？有这些榜样带头， 那么就会出现一批紧随其后 的孩子， 一批带一批， 自然而然就带动了整班。 经过一段时间的强调， 学生的集体荣誉感明显有所提高， 现在班上管事的同学越来越多， 为 班级添乱的越来越少了。 二是多与学生沟通， 多尊重他们的意见。 沟通是处理人际关系很 好的润滑剂。我认为，师生应该是平等的，通过与学生尤其是成绩差 的学生沟通，增进了解，从而使学生真正感到班集体的温暖，学生感 到在班上学习、 生活得十分愉快， 也自然而然会提高班集体的荣誉感。 成绩差的多少有些自卑或者心里压力大， 常常和他们谈谈心、 聊聊家 常，他们会觉得你很关心他，在心里也就接受了你。还记得当初第一 次看见子诚时，他满脸都是怯怯的表情，成绩表上每科都很落后。后 来我主动接近他，原来他就是一个留守儿童，月假由外公外婆照看， 孩子转到这个学校时成绩很不理想， 其实他记忆力很好。 于是我从背 书开始给他树立信心，在班上多次给予表扬，慢慢的，他的成绩也进 步了，也逐渐见到他灿烂的笑容。潜能生上来了，考试时班平均成绩 也就提高了， 同学们学习的劲头也就更足了。 集体荣誉在他们心目中 的地位也就进一步提高了。对于班级活动，尽量征求孩子们的意见， 虽然他们想的不一定周全， 但是一定是他们喜欢的， 皆大欢喜的事情，

如何用漂亮的思维导图模板画出好看的思维导图

如何用漂亮的思维导图模板画出好看的思维导图 导读： 近年来，思维导图成为了“21世界全球革命性的思维工具、管理工具、学习工具，越来越多的人开始学习使用这一思维工具。有很多零基础的人，虽然很有想法，可是画出来的思维导图却不怎么美观。 对于很多正在学习思维导图的人来说，画一张好看的思维导图并不容易，尤其是看到很多网上晒出的漂亮的手绘思维导图，更是羡慕不已。然而那种像艺术般的思维导图，并非人人都能画的出来，哪怕是科班出生，没有大几个小时估计也搞不定。那么有没有什么办法能让非科班出生的小白也能画出好看漂亮的思维导图呢？答案当然是有！只要选择好软件，即使是不会画画的新手，照样能够绘制出令人惊叹的思维导图。 亿图思维导图软件MindMaster中，内置了大量经典的思维导图模板，涉及领域很多，例如风险管理、产品分析、活动计划、时间管理等等，日常学习、教学、办公、产品展示都很适用。对于软件中自带的思维导图模板，用户可以根据不同的需求，进行自定义设置，在软件模板中直接进行修改，或者将画好的思维导图保存为思维导图模板都可以。 模板示例： 培训计划思维导图

产品规划思维导图 时间管理思维导图

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手绘生日派对思维导图 头脑风暴思维导图

思维导图分析 那么我们要如何借助这些模板来绘制思维导图呢？ 第一步：打开MindMaster思维导图软件，点击“新建”，选择自己喜欢的一个模板，鼠标双击打开。

第二步：修改模板内的主题、子主题内容，双击选中的主题框即可进行编辑。 第三步：对思维导图进行进一步美化，可以在右侧通过修改线条粗细、颜色大小、框架形状等来美化思维导图。

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手机版单元思维导图模板 导语： 我们的手机里安装有许许多多的APP软件，有的聊天，有的购物，有的可以查交通。实际上，我们还可以用一些优秀的效率类软件来帮助我们成长。就比如MindMaster思维导图软件。 免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.sodocs.net/doc/765243371.html,/mindmaster/ 有免费模板的思维导图APP有哪些？ 有一款APP，软件中的良心，良心中的国产，并且还是可以免费使用的，它就是MindMaster思维导图APP。自诞生以来，收获颇多好评，免费有好用的良心思维导图软件就是它了。 软件内有一百多套实例模板，可以让你直接套用，十分便捷，还有大量的素材可供添加，让你不仅能快速制作一张思维导图，还能快速的制作一张精致的思维导图。软件支持PC端的Windows、Linux、Mac，也支持移动端的iOS、Android、iPad，并且还有在线版可以使用。无论你在何处什么情况，都可以使用。软件的云储存功能，让你不用随身携带U盘，只需将文件保存到免费云，即可随时随地打开编辑。

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MindMaster思维导图APP有什么特色？ 一、基本功能完备 MindMaster思维导图APP，作为一款通用性很强的移动端思维导图工具，不仅自带大量免费思维导图模板，还可以通过功能键快速切换主题、布局样式、颜色搭配，甚至是给思维导图添加附件、外框、标签、概要等元素。 二、容易上手 用过MindMaster思维导图PC版的应该都清楚，这款软件拥有非常简洁的界面、通俗易懂的功能、丰富多彩的模板，以及多种风格的布局样式，只需要简单的操作，就能完成各种风格的思维导图。

从我做起 增强集体荣誉感

从我做起增强集体荣誉感 相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体！这个故事说明什么道理？还是团结力量大。 俗话说：“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！团结对于一个人，一个家，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生出强大的力量，取得成功。 我们以公司的名誉向各员工倡议以下几点： 1、爱这个集体。我们的每一份付出都给了这个集体，每一份荣誉都来自这个集体。爱集体，是维护集体荣誉和利益的前提，只有爱集体才能形成一个和谐的工作氛围，每个人才能开开心心快快乐乐的开展业务。勤参与是核心，只有勤参与，才能用行动去维护一切！ 2、爱身边的每一个人。做事多为他人着想，遇事多做换位思考。不能我行我素，以自我为中心、把自己的利益放在第一位。要多看到别人身上的优点，多找自己身上的缺点。 3、做好身边的每一件事。如认真维护好公共卫生、不损坏公物、做好开源节流等等，要以最礼貌、诚实的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒绝讲同事间的闲话，增强自己的集体荣誉感，时时做到自己心中有集体，心中有公司，始终做到集体高于个人。 东莞市东荣报关服务有限公司 2015-11-18

学生都适用的思维导图模板

https://www.sodocs.net/doc/765243371.html,/templet_center 学生都适用的思维导图模板 思维导图在学生中的传播率还是很高的，很多学校还开展了思维导图的相关课程，它在学习上的作用最大体现就是笔记上，通过关键词学习，让学生把主要精力集中在关键的知识点上，节省了宝贵的学习时间。今天小编就来跟大家分享一些学生都适用的思维导图模板； 1、教学过程控制模板 这个模板详细的记录了老师课前、课中、课后会讲的内容和计划。学生们如果能了解到老师上课要讲的内容，课前做好预习，那离提高成绩就不远啦！ 2、思维整合模板 这个模板详细的分析了各种能用到的思维模式，有利于大脑的开发，提高学生们的创作力；

https://www.sodocs.net/doc/765243371.html,/templet_center 3、思维导图应用模板 这个模板告诉我们思维导图能应用到什么地方，非常清晰详细； 4、英语论文心得模板 英语论文心得，从字面上就能看出，这是一个大学生常用的模板，当然，如果高中英语学得好的话，也可以应用学习；

https://www.sodocs.net/doc/765243371.html,/templet_center 5、整体学习法模板 这个模板告诉我们怎么学习，对学习方法进行了一些分析，对学生非常实用； 6、中学学习难点管理

https://www.sodocs.net/doc/765243371.html,/templet_center 这个模板主要针对中学生来制定的学习方法，当然其他年级的也可以用，主要是针对难点的认识、整理和突破； 这些都是非常实用的思维导图模板，感兴趣的小伙伴可以去迅捷思维导图官网下载，还有很多有创意的模板哦！

思维导图免费PPT全新模板

思维导图免费PPT全新模板 导读： PPT如何正确加入思维导图？可行的办法是挑选一款超强的思维导图软件，可以支持幻灯片播放，还内置丰富的免费模板。我们一起来了解一下吧！ 思维导图是什么？ 思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。 时间线的作用其实和思维导图相似，时间线图，又叫时间轴图，能以历史进程为载体，将过往的重要事项或者里程碑，标注在轴线上，并加以说明。它的作用是能够可视化内容，以图文的形式呈现出来，帮助读者理解。 MindMaster思维导图软件可用于绘制专业的时间线，它能高度自定义编辑时间线，使之可以满足各类情景下的使用。 免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.sodocs.net/doc/765243371.html,/mindmaster/ PPT里那些好看的时间线是用什么软件画出来的 与其在PPT里浪费时间，不如动手制作一张高颜值的思维导图，这比PPT 的逼格不知道要高多少。尤其是对于需要在演讲或展示中使用精美时间线的人来说，MindMaster绝对是不二之选。MindMaster除了思维导图软件，还可以制作时间线，软件中自带的时间线模板、主题风格、配色方案，能够让你画最短的时间，制作出最漂亮、专业的时间线。

用MindMaster如何绘制出漂亮的时间线 第1步：打开MindMaster，点击新建，选择时间线模板。此时，模板下方的例子就会自动跳转到时间线例子的界面。

第2步：选择一款自己喜欢的时间线模板，双击打开。 第3步：如果你想编辑里面的内容，只需要用鼠标双击就行。 第4步：画好以后可以将其保存起来，点击“文件”----“导出和发送”，即可将画好的时间线保存为想要的格式。

树立集体荣誉感心得体会

树立集体荣誉感心得体会 树立集体荣誉感 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的品质，是激励人们奋发进取的精神力量。在集体生活中，个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。 无论是一个国家，还是一个民族、一个集体，甚至于一个人，没有精神力量是不行的。一个前进的国家，总有一种奋发向上的精神。一个发展的民族，总有一种积极进取的意志。一个强大的集体，总有一种根深蒂固的集体荣誉感，它是团队持续健康发展的有力保证。每一个团体都应该对自己的成员进行集体荣誉感的教育，使每一个成员都应该唤起对自己所在团队的集体荣誉感。 集体荣誉感是一个团队的灵魂。它是振奋精神，激励斗志，团结一心，艰苦创业的强大动力。一个缺乏集体荣誉感的团队注定是散沙一盘，结果必然是各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜，油瓶倒了都不扶一手。 集体荣誉感能增强团队的凝聚力。有了集体荣誉感，团队才有凝聚力，才有进取心，才有向上的朝气。 集体荣誉感是粘合剂。它可以将一盘散沙聚合成坚硬无比的砂轮，力量足以磨平坚硬的钢铁。丧失了集体荣誉感，一个团队哪怕它曾经是一块坚硬无比的砂轮，

天长日久，也会被风化成一盘散沙。 集体荣誉感能增强团队的战斗力。拥有集体荣誉感，团队才有活力，才有奉献精神，才能招之能来，来之能战，战之能胜，无坚不摧。集体荣誉感是团队奋发向上、蓬勃发展的推动力。 一个没有集体荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有集体荣誉感的职工是不可能成为一名真正意义上的优秀职工。 有集体荣誉感的人，会顾全大局，以集体利益为重，绝不会为个人的私利而损害集体的整体利益，他们甚至为集体的利益不惜牺牲自己的利益。他们知道，只有组织强大了，自己才能有更大的发展，他们明白唇亡齿寒，皮之不存，毛将焉附的道理。如果一个人对自己的工作有足够的荣誉感，对自己的集体引以为荣，他必定会焕发出极大的工作热情。事实上，往往是那些有集体荣誉感的人才敬业爱岗、踏实肯干，才有可能被真正地委以重任。具有集体荣誉感的人，在任何一个集体中都会受到欢迎和尊重。 有了集体荣誉感，才会有敬业。具有集体荣誉感的人都具有强烈的责任心，集体荣誉感可以衍生人对集体的归属感和责任感，使他更加珍惜和热爱自己的本职工作，兢兢业业，尽职尽责，敬业爱岗。也只有这样，才能自觉地不做任何与履行职责相悖的事，不做那些有损于集体形象、集体名誉的事。 有了集体荣誉感，才会有进取。有了集体荣誉感，才会有自我修炼的渴望，团队才能形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，团队成员才能不断增强其自我约束、自我完善、自我发展、自我提高的意识。 有了集体荣誉感，才会有合作。集体荣誉感能增强团队的协作力，有了集体荣誉

集体荣誉感心得体会

集体荣誉感心得体会 篇一：心得体会 “履职尽责”活动心得体会 通过这次“履职尽责”活动，从思想上进一步认识到医生职责的重要性，也从行为上做到了一切为了病人，不断强化“服务意识”，不断增强自己的本领，充分体会到了集体的力量。发现了自身的不足，找准看努力的方向，坚定了为人民服务的信念。 一、进一步从思想上认识到医生职责的重要性 辩证唯物主义告诉我们，物质决定意思，意思对物质具有巨大的能动作用，思想有多远，我们才能走多远，当一名救死扶伤的医生是我从初中时就确定的理想，在高考填报志愿时，我毅然填报了医学专业。我认为，作为一名基层医务工作者，虽然工作很普通，也很平凡，但是却关系着我所看的每一个病人的喜怒哀乐，医者仁术，贵在医德，而医德又重在医生的心，如果没有从思想上、从内心深处为病人着想，为病人家属着想，我想是不能真正做好一名医生的，至少不能做一位让人民满意的医生，相反，我们就能急病人之所急，想病人之所想，努力的用自己的专业，用自己的医术，减轻病人的痛苦，哪怕病人已经病入膏肓，我们也应该尽全力让他对我们的专业予以肯定，让他的心灵得到慰藉。

二、进一步从行为上尽责，做到一切为了病人 做才是得道，行方为大成。医生是个神圣的职业，是白衣天使。 只是医生这位天使是生活在病人中间的，不是生活在彩云之南。一个手势、一个眼神、一句话语、一丝微笑，对病人来说，都是一种或明或暗的示意，有的能让他们增强对抗疾病的信心，有的却可摧毁一个病人求生的意志。这就要求我们医生注意每一个细节，观察入微，诊断精准，让病人对医生有信心，让病人对自己有信心，尤其对与我们社区医疗服务来说，很多是“老病人”，他们的大多数是慢性病，只有让他们自己增强战胜病魔的信心，治疗才能发挥更好的作用，细节往往关系着病人对疾病，对自己身体，对医生的认识。 诚然，医生从事的是一门探索科学，同时也是一门经验科学。由于我还年轻，经验欠缺。在工作需要学习的有很多。只有增强了自己的本领之后，才能更好的为病人服务，所以我不断在工作中学习，在学习中工作，实时的更新自己的知识，常常看医学杂志，向同事请教，有时也看其他医生写的病例，用好“拿来主义”并及时消化吸收。 三、进一步立足岗位，强化集体荣誉感 团结就是力量，每个人的力量都是有限的，每个人都有自己的优点，尤其是在抢救危重病人的时候，我们深切的感

如何增强团队的荣誉感

如何增强团队的荣誉感 在一个成功的团队中，其成员都有强烈的团队荣誉感与归属感。荣誉感也称名誉心理。一种追求光荣名誉的情感。库利称为“求荣誉”的心理；托马斯称为“求荣誉”的愿望。这是由个人自尊心、名誉感、光荣感、好胜心、自我感、集体主义情感组成的一种复杂的道德情操。例如，在社会生活中，人们总是愿意自己及所处的团体，比别人与别的团体更先进优秀，能受到众人的称赞、奖赏、仰慕等。荣誉感是使人积极向上，建立功勋的强大动力。 没有荣誉感的团队是没有希望的团队。同样，一个没有荣誉感的员工不会成为一名优秀的员工。 如果一个员工对自己的工作有足够的荣誉感，对自己的工作引以为荣，对自己的公司引以为荣，他必定会焕发出无比的工作热情。每一个团队都应该对自己的员工进行荣誉感的教育，每一个员工都应该唤起对自己的岗位和公司的荣誉感。可以说，荣誉感是团队的灵魂。 如果一个人没有荣誉感，即使有千万种规章制度或要求，他可能也不会把自己的工作做到完美，他可能会对某些要求不理解，或认为是多余而觉得厌倦、麻烦。 团队的荣誉感愈强，其凝聚力也就越大—— 荣誉感强、凝聚力高的团队特征： (1) 团队内的沟通渠道比较畅通、信息交流频繁，大家觉得沟通是工作中的一部分，不会存在什么障碍。 (2) 团队成员的参与意识较强，人际关系和谐，成员间不会有压抑的感觉。 (3) 团队成员有强烈的归属感，并为成为团队的一分子觉得骄傲。愿意把自己作为这个团队中的一分子提出来，跳槽的现象相应较少。 (4) 团队成员间会彼此关心、互相尊重。 (5) 团队成员有较强的事业心和责任感，愿意承担团队的任务，集体主义精神盛行。 (6) 团队为成员的成长与发展，自我价值的实现提供了便利的条件。领导者、团队周围的环境、其他的成员都愿意为自身及他人的发展付出。 在NBA，每一个球员都在NBA的荣誉、为球队的荣誉、为自己的荣誉在战斗着，正是这种至高无上的荣誉，激发着球员们努力拼搏精神。

优秀的思维导图模板有哪些

优秀的思维导图模板有哪些 导语： 我们知道思维导图可以手绘，但是这样的方式并不高效。首先，手绘的方式需要纸和笔，还要有一定的绘画功底；其次，手绘的方式不利于保存和分享。因此，计算机软件是绘制导图的一种非常合适的工具。我们一起来了解相关的优秀模板！ 思维导图的作用 思维导图可以使你的学习或工作不再是枯燥繁重的反复操作，而成为一种艺术；一切的分析与思考也完全集中在一张纸、一个画面当中，完全省去反复翻阅一大叠纸张以及寻找的时间和气力。你只需要一瞥，就可以看到所有重要的整体架构和细节关键。甚至你可以从中发现事物之间的新关联，而交错复杂的结构再也难不倒你。 免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.sodocs.net/doc/765243371.html,/mindmaster/ 可以做思维导图的软件

如今很多学生党、教师、职场白领都会使用思维导图来学习和办公。一般人会使用Word、PS等工具来画图，实际上用MindMaster这类专业的思维导图软件制图要更高效。 MindMaster是一款国产的思维导图软件，具有简体中文操作界面，软件功能强大，拥有丰富的模板、例子和图形符号，可以通过这些素材方便快捷地创建导图内容。绘制完成的作品支持导出为图片、Word、PPT、PDF、HTML、SVG等多种文件格式，也支持生成网页与他人协作共享。对于新手或者第一次接触软件的人来说，也可以快速学会使用，画出好看又专业的思维导图。 如何使用MindMaster轻松绘制思维导图 1、首先从亿图官网将MindMaster下载到电脑上。

2、然后打开MindMaster，点击“新建”，选择任意模板进入绘图界面。 3、接着选择主题后用鼠标双击即可进行编辑修改内容，如果要添加子主题可以通过上方的菜单栏进行添加或者使用快捷键进行添加。

集体荣誉感演讲稿篇

集体荣誉感演讲稿2篇 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。下面是特意整理的集体荣誉感演讲稿2篇，希望能满足各位的阅读需求，内容看完后有所收获。 【集体荣誉感演讲稿范文一】 老师们，同学们，上午好。今天我国旗下讲话的主题是集体荣誉感。 我们还记得7天前学校举行了第一届春季运动会。学校举办运动会的目的是什么?可能会有同学说是为了增加同学们的乐趣?或者是为了给我们展示自己的平台?但我想，其中很重要的一点是为了培养我们的集体荣誉感。运动会中有大量的集体项目。我们回顾一下，有多少同学利用课余时间，活动课体育课时间为了这集体项目而努力练习?为的是什么?同学们都会说，是为了自己班能获得更好的名次，但其中体现出来的是每个同学都拥有一种精神，那就是集体荣誉感。为了班集体，我们会无私地挥洒汗水。我还记得其中有个班级在同心协力跑时得了第一，但因为绳子掉落被取消了名次，班里的很多同学落泪了，感到不平。但我想，名次不再重要了，因为从你们身上看到了你们为班级努力的一种精神。我这儿想利用晨会的时间劝慰一句：等20年后，我们再相聚一起时，我们一起取得哪些比赛的第一名，可能我们已经淡忘了，但是因为掉了绳子而没取消第一的事情我们估计还记得，权且把那件事情当做残缺的美吧。 1 / 17

这种集体荣誉感是不是只有运动会中才有?平时能不能体现?上周能不能体现?比如在上周星期二时候，初一的部分班级早自修和午自修都较为吵闹，但真正吵闹的是个别的几个同学。我想现在问问这些同学，那时你所表现的是为了班级增光还是抹黑?你心里是不是时时刻刻有班级?星期四午自修时初三有个班级声音极为响亮，我看了一下，好像在做填写表格类似的事情，但我想说的是这不是午自修喧哗的理由。我们在学校，在班级所做的不仅仅是代表我们个人，还是代表我们的班级，时时刻刻应该想到为了班集体的荣誉，我们该做些什么，能做些什么? 用今天的晨会时间与同学们交流，借此我们能共勉。 谢谢大家! 【集体荣誉感演讲稿范文二】 一个班级是否具有教育气息，是否具有良好的班风，关键是要看这个班的班级是否团结友爱。在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的环境中，学生会把班级当成自己的家，有着强烈的集体荣誉感和归属感。 正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧。这一句句充满哲理的话语告诉我们，一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。 给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两

设计思维导图模板怎么使用

设计思维导图模板怎么使用 导语： 思维导图可以将你脑海中的想法一条一条地铺展开来，方便和他人分享和介绍。但是，思维导图软件最好是要运行快，能够让软件快速呈现。当然，有模板也是很重要的！ 思维导图是什么 思维导图是一种帮助大脑进行全方位思考的图形思维工作。它结合了全脑的概念，充分运用了左右脑功能，包括左脑的言语、文字、逻辑、顺序、推理、数字，以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等，帮我们进行有效的思考。 免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.sodocs.net/doc/765243371.html,/mindmaster/ 可以一键生成思维导图的软件 MindMaster思维导图软件，可以跨系统平台同时使用，轻松实现协作办公功能。通过自带的思维导图模板、主题风格、布局、样式等方式，轻松设计出专业、漂亮的思维导图。而且可以将word文档内容，通过多插入多个主题的功能，

一键快速生成思维导图。除此之外MindMaster对通用的办公软件支持比较好，可以将思维导图存储为PPT、Word、Excel、PDF、HTML、图片、SVG等多种格式。 如何使用MindMaster的大纲功能 首先打开百度，搜索“亿图MindMaster”进入亿图官网，然后找到MindMaster 进行下载安装。 亿图思维导图MindMaster的操作是十分简易的，在编辑界面，点击“视图”，再点击“大纲”功能，即可在软件一键生成大纲目录。

从界面中可见，大纲以文件夹的形式收纳各级内容，且内容均来自思维导图，很是直观。 我们使用鼠标点击“三角形”图标，可以展开或收缩大纲内容。这样就可以自由展开想看的内容，忽略不想看的内容。

集体荣誉感的重要性

集体荣誉感的重要性 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。 作为老师，我常常提醒并强调学生要有集体荣誉感。只有有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心，集体荣誉感可以衍生同学对集体的归属感和责任感，是同学们更加热爱自己的班集体，更加尽心尽力的为班集体服务。那么作为老师我又该如何维护学校的集体荣誉感呢？首先，我一定会不思进取，积极揣摩教学内容，潜心研究教学方法，认真虚心的向别人学习。其次，我会积极参加学校组织的集体活动，为集体争光。最后，我会不断的增强自我约束、自我提高、自我发展、自我完善的意识。因为，我相信只要有了集体荣誉感就会有合作。集体荣誉感能增强校集体的团队合作能力，有了集体荣誉感，工作才能不分分内分外，互相协作，紧密配合，相互支持，为集体赢得荣誉。正所谓“人心齐，泰山移。”“独脚难行，孤掌难鸣”。 集体荣誉感可以创造荣誉，荣誉也可以让个人获得更大的回报。事实上，只要我们尽职尽责、努力工作，工作也会赋予我们心理上的满足，回馈我们累累硕果。马克斯也曾说过“一个人的发展，取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。有集体荣誉感的人，通常是道德品格高尚的人。他们会更多的为他人着想，而不是以自我为中心。凡是能为他人着想，多替集体着想，会使人心胸更加宽广，自我也更愉悦。 就如我们这次的阳光体育活动，就是体现一个人集体荣誉感，培养一个人集体荣誉感的机会。就整体而言，虽然刚开始老师们的积极性不是很高，不是很乐意参加，即便是去了，感觉也是强迫参加的。老师们都认为本次活动与自己无关，去了只是浪费时间，练习时总是缺席或迟到，配合度不高，有一种“事不关己高

浅谈如何提高员工集体荣誉感,建一流团队

浅谈如何提高员工集体荣誉感，建一流团队 中国通服提出建千亿级卓越绩效企业，打造项目管理型企业。特别队伍安徽工程公司这样的大型通信施工和信息服务企业，在业务的快速发展过程中，如何打造一支充满集体荣誉感的一流团队，使企业员工团队综合素质如何快速跟上，进而满足业务发展需求，适应新型岗位需求，将是我们当前面临的紧迫问题，为此，如何思想政治工作这个有利抓手来增强员工的团队意识和集体荣誉感，打造一流团队将是我们要深入思考，仔细研究的问题。 一、一流团队的重要性和价值体现 所谓团队,并不是由七、八号人组成的队伍就可以称之为团队。团队应该是有共同的价值观，共同的目标，共同的志向，愿意通过互相合作、互相学习的方式来帮助队员和组织共同实现最终目标的队伍。而维系一个团队关系的重要因素之一就是团队精神。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。 一流团队的重要性主要有： （一）团队精神能推动团队运作和发展 在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维

护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为公司自由而全面发展的动力。特别对于我们这样的通信施工企业，很多大型工程均需要数十人甚至上百人集体作业才能完成施工任务，这时候通过一流的团队精神，才能使大家相互协作和配合，共同完成施工任务。 （二）团队精神培养团队成员之间的亲和力 一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发成员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。企业员工只有认同企业，认同团队，才会愿意全身心的投入到企业的各项工作任务中，发挥自己的智慧和力量，一流团队具有这方面的显著优势。 （三）团队精神有利于提高组织整体效能 通过发扬团队精神，加强建设能进一步节省内耗。如果总是把时间花在怎样界定责任，应该找谁处理，让客户、员工团团转，这样就会减略企业成员的亲和力，损伤企业的凝聚力。一流的团队，大家目标高度一致，并相互关系和谐，绝不会因为工作界面超出或是工作分工多少而过于纠缠，必然能增强团队战斗力，提高工作效率。 二、当前建立优秀团队面临的问题 （一）企业的人力资源结构较业务发展仍有较大差距

(完整word版)思维导图简介

终极思维工具——思维导图简介 人的大脑常被称为“沉睡的巨人”，因为大部分人终其一生也仅仅使用了4%至6%的大脑潜能。很多教育家致力于开发人的潜能，其中有一种记忆方法可以让人在两分钟内记忆一副打乱的扑克牌顺序、或者复述旁人随口说出的几十个数字，英国的查尔斯王子也曾借助这种方法来提高自己的记忆力。 有一天查尔斯王子看到他的朋友泰德•休斯———一位英国桂冠诗人，在用“思维导图”教一些孩子如何画图，孩子们仿佛是在胡乱涂鸦似的不断去创造。查尔斯王子被“思维导图”迷住了，泰德•休斯告诉他，这是一个叫博赞的人发明的思维方法。 于是博赞就介绍了他的“思维导图”给查尔斯王子。 思维导图简介 思维导图（MindMap）是一种终极的思维工具，由“世界记忆之父”托尼•博赞先生所发明，并在全球得到广泛推广，已成为21世纪风靡全球的思维工具，到目前已

被世界上数亿人所使用。 思维导图由颜色、图象、关键词、曲线等要素构成，充分发挥了大脑思维的“想象”与“联想”的特点，能够充分挖掘大脑的创造力与记忆力潜能。 通俗地说，思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。它依据全脑的概念，按照大脑自身的规律进行思考，全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发，从而极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能。 思维导图注重开发人的左、右脑，运用线条、符号、词汇和图像，把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图，它绘制起来非常简单，而且十分有趣！它可以帮助人们改善思维，提高记忆力和办事效率。 “思维导图的核心思想是联想和想象，人们在联想和想象的环境下对事物的记忆会非常深刻。”托尼•博赞介绍说。 找到一张足够大的纸和颜色尽量多的笔，在纸的中央画出（或写出）你所要记忆的内容的核心部分，从中心画出很多曲线，然后尽情去联想和想象，并将其内容添在曲线的分支处。不要太介意顺序与组织，更不要在意是否整洁，关键是不要让思维停顿下来。大多数情况下，当你完成这张图时，它会自成体系。 就以笔记为例吧，传统意义上的笔记，是指那些按顺序且呈线性的组织方式。而博赞做笔记时喜欢用“思维导图”画满箭头，句子也不成行。 他说：“从表面上看起来整洁的笔记，从信息角度讲，其实是杂乱的。因为在那些整洁的笔记中，关键信息是隐蔽的，并且混杂于一些不相干的词语中。而那些看起来凌乱的笔记从信息角度讲却是整洁的，它们能及时地表明重要的概念及其之间的联系。你可以用不到10分钟的时间在一张白纸上整理完成‘思维导图’。而它所记录的信息量是你用传统的笔记方式一小时内无法完成的。” 研究表明人的头脑都是左右发展不平衡的。博赞发明的“思维导图”的核心思想，就是把形象思维和抽象思维结合起来，让人的左右半脑在思维过程中同时运作。“思维导图”把所有的信息都组织在一个树状的结构图上，每一个分支上写着不同的关键词或短语，而图上又充满着色彩和图像，能够同时刺激人的两个半脑，让人爱思考、记忆、分析、触发灵感的同时发挥潜能。 博赞发明的思维导图这一思维工具，被全球超过2.5亿人应用，查尔斯王子只是无数思维导图运用者 ?200万美元；另外有一家年销售额在几百万美元的新加坡公司，遭受了火灾，所有的东西都付之一炬，很多人认为这家公司肯定完了，可是他们的总经理不认为这样，他说，我们要用“思维导图”的方式重建公司，最后他们成功了，在10天内恢复了正常工作。 “思维和画图才是人类最基础的语言。”东尼•博赞强调，思维导图这一思维工具虽然看起来非常简单，但它是符合人类大脑思维方式的，不仅可以增强大脑思维能力，提升注意力与记忆力，更重要的是能够启发联想力和创造力。 中国第一位女世界记忆大师王茂华介绍说： “思维导图是一种帮助大脑进行全方位思考的图形技术，被称为打开大脑潜能的万能钥匙。同时，它也是综合了快速记忆两大要素（联想、重点）配合大脑自然思维特性的学习和笔记的方法。 简单来说它是一种帮助你理清思维的图形工具,帮助你养成像天才一样思考习惯的图形工具!

如何增强团队的荣誉感

如何增强团队的荣誉感公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

如何增强团队的荣誉感 在一个成功的团队中，其成员都有强烈的团队荣誉感与归属感。荣誉感也称名誉心理。一种追求光荣名誉的情感。库利称为“求荣誉”的心理；托马斯称为“求荣誉”的愿望。这是由个人自尊心、名誉感、光荣感、好胜心、自我感、集体主义情感组成的一种复杂的道德情操。例如，在社会生活中，人们总是愿意自己及所处的团体，比别人与别的团体更先进优秀，能受到众人的称赞、奖赏、仰慕等。荣誉感是使人积极向上，建立功勋的强大动力。 没有荣誉感的团队是没有希望的团队。同样，一个没有荣誉感的员工不会成为一名优秀的员工。 如果一个员工对自己的工作有足够的荣誉感，对自己的工作引以为荣，对自己的公司引以为荣，他必定会焕发出无比的工作热情。每一个团队都应该对自己的员工进行荣誉感的教育，每一个员工都应该唤起对自己的岗位和公司的荣誉感。可以说，荣誉感是团队的灵魂。 如果一个人没有荣誉感，即使有千万种规章制度或要求，他可能也不会把自己的工作做到完美，他可能会对某些要求不理解，或认为是多余而觉得厌倦、麻烦。 团队的荣誉感愈强，其凝聚力也就越大——

荣誉感强、凝聚力高的团队特征： (1) 团队内的沟通渠道比较畅通、信息交流频繁，大家觉得沟通是工作中的一部分，不会存在什么障碍。 (2) 团队成员的参与意识较强，人际关系和谐，成员间不会有压抑的感觉。 (3) 团队成员有强烈的归属感，并为成为团队的一分子觉得骄傲。愿意把自己作为这个团队中的一分子提出来，跳槽的现象相应较少。 (4) 团队成员间会彼此关心、互相尊重。 (5) 团队成员有较强的事业心和责任感，愿意承担团队的任务，集体主义精神盛行。 (6) 团队为成员的成长与发展，自我价值的实现提供了便利的条件。领导者、团队周围的环境、其他的成员都愿意为自身及他人的发展付出。 在NBA，每一个球员都在NBA的荣誉、为球队的荣誉、为自己的荣誉在战斗着，正是这种至高无上的荣誉，激发着球员们努力拼搏精神。 如何增强团队的荣誉感 ◇团队的目标。 团队目标如果跟个人的目标一致，有吸引力、号召力，这时团队成员就愿意合作完成任务，凝聚力会增强；反过来如果个人目标和团队目标不关联，个人的想法是多挣钱，团队的目标是获得荣誉，这时合作就会少，感情趋于冷淡，荣誉感、凝聚力也就降低。

集体荣誉感

增强班级集体荣誉感 ——主题班会【班会目的】： 通过主题班会，增强班级凝聚力，进而促成良好班风、学风的形成。 【资料准备】： NBA球队、欧洲球队夺冠的PPT图片及相关文字资料。 【活动地点】： 本班教室。 【参加人员】： 班主任、全体学生。 【班会过程】： 开场白：同学们好，这节课我们来开一个主题班会。 看图片、导入主题：在开班会之前呢，首先请同学们看一下PPT 上面这些图片（主要是从NBA球队、欧洲球队之所以能够夺冠都是和团队合作有莫大的关系的，一个人单干是不行的。NBA07-08赛季，凯尔特人、湖人、骑士争夺冠军，最终凯尔特人取得胜利，可以继续谈到巴塞罗那、曼联获得联赛冠军的历程的图片），班长自由发挥，组织学生们自由发言、发表评价引出集体精神、团队合作的重要性。 看咱班、分析现象：好了，相信大家经过上面的这些讨论，应该很清楚了：要想取得胜利，必须具备团队合作的精神，团结、集体很重要。现在请同学们回过头来看一下目前我们班上的情况，看看我们

班上现在在这个方面也就是集体的荣誉感、团队合作方面有哪些好的方面、还有哪些不足亟待改进的方面…… 首先我们先来看一下我们班上取得的成绩，经过我们大家不屑努力，我们班。。。。。。 这个大家干得非常不错啊，大家为我们自己的出色表现鼓掌…… 但是，我们班也有很多不足的方面：首先，虽然我们的班级公约已经制定了，但是依然有少数几个同学偶尔游离在这个班集体之外，早上打扫卫生依然有同学在规定的时间之后赶到教室，影响整体的打扫进度。其次，下午活动时间大家有时依然十分吵闹，影响整体的自学效率。然后，平时的一些集体活动啊也总有些同学拖拖拉拉的，不愿意参与，不懂得分享…… 分小组、自由讨论：班长：现在呢，先给大家５分钟时间，大家分组讨论一下，前后６个人为一组，大家讨论一下目前在我们身边所出现的问题：我们班存在哪些方面的不足，为什么会出现这些问题呢？同学们自己先找一下原因。 注意啊，大家讨论完了之后，每组推荐一个代表，把所在组的同学意见总结一下，做一下交流发言啊。大家积极参与啊！ …… 班长：好了，同学们现在都讨论的差不多了吧，现在呢请各组推荐的代表做一下发言，首先请第一组的代表起来说下吧…… 讨论后、班长总结：班长：好了，听了大家的发言啊，同学们都意识到了身边的问题，也差不多了解了出现这些问题的原因，那么我