物理相互作用备选题库

必修1第四章2010-2014年高考真题资料集(相互作用题库)

1、2014年全国课标Ⅰ卷第17题

如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态．现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)．与稳定在竖

直位置时相比，小球的高度( )

A. 一定升高

B. 一定降低

C. 保持不变

D. 升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定

答案：A

解析：本题主要考查力的分解，解题的关键要明确弹力在竖直方向上的分力不变，因此对应伸长量在竖直方向上的分量不变．由于小球在竖直方向处于平衡状态，所以kx⊥＝mg，即竖直方向上的伸长量不变，但由于原来有原长，原长沿竖直方向分量减小，所以竖直方向总长度减小，A正确．该题极具迷惑性，学生往往会从牛顿第二定律入手寻找关系，导致无法得出正确结论．

2、2014年广东卷第14题

如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是()

A. M处受到的支持力竖直向上

B. N处受到的支持力竖直向上

C. M处受到的静摩擦力沿MN方向

D. N处受到的静摩擦力沿水平方向

答案：A

解析：本题考查弹力和摩擦力的方向，解题关键是要明确弹力方向垂直于接触面，摩擦力方向沿接触面．M 点受到的支持力方向竖直向上，受到的静摩擦力方向沿水平面，A对、C错．N点受到的支持力垂直MN方向，静摩擦力沿MN方向，B、D不正确．本题考查对基本概念的理解能力．

3、2014年山东卷第14题

如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千．某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变．木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后()

A. F1不变，F2变大

B. F1不变，F2变小

C. F1变大，F2变大

D. F1变小，F2变小

答案：A

解析：本题考查共点力作用下物体的平衡．解题的关键是正确分析木板的受力．木板共受重力和两根轻绳对它的拉力作用，静止时合力F1总为零，保持不变．两轻绳剪去一小段后，它们的夹角变大，合力等于重力，两绳的拉力F2将变大，故选项A正确，选项B、C、D错误．注意题目中的合力是指所有力的合力，不要误认为只是两绳的合力．

4、2013年新课标II第15题

如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上。若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2>0)。由此可求出()

A. 物块的质量

B. 斜面的倾角

C. 物块与斜面间的最大静摩擦力

D. 物块对斜面的正压力

答案：C

解析：该题考查共点力作用下物体的平衡问题，解题的关键是要注意静摩擦力的方向问题。当摩擦力方向向上时，有F2＋fm＝mg sin θ；当摩擦力方向向下时，有F1－fm＝mg sinθ。由于质量未知，故只能求出fm，C选项正确。

5、2013年上海卷第8题

如图，质量m A>m B的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面。让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是()

答案：A

解析：本题考查受力分析，要利用整体法和隔离法分析。选整体为研究对象，(m A＋m B)g＝(m A＋m B)a，得a＝g；选B为研究对象F N＋m B g＝m B a，F N＝0，故B只受重力作用。A正确。

6、2013年上海卷第18题

两个共点力F1、F2大小不同，它们的合力大小为F，则()

A. F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍

B. F1、F2同时增加10 N，F也增加10 N

C. F1增加10 N，F2减小10 N，F一定不变

D. 若F1、F2中的一个增大，F不一定增大

答案：AD

解析：本题考查合力和分力的关系，关键要利用平行四边形定则分析。由余弦定理可知F合＝F21＋F22＋2F1F2cos θ(0≤θ≤180°)，由此判断A、D正确，B、C不正确。

7、2013年山东卷第15题

如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30°，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为()

A. 3∶4

B. 4∶ 3

C. 1∶2

D. 2∶1

答案：D

解析：该题考查了连接体的平衡问题。由于没有涉及B弹簧的弹力，因此采用整体法分析。选整体为研究对象，则有F A cos 30°＝2mg，F A sin 30°＝F C，所以F A＝2F C，由F＝kx可知x A∶x C＝2∶1，D选项正确。

8、2013年广东卷第20题

如图，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平，现把物体Q轻轻地叠放在P上，则()

A. P向下滑动

B. P静止不动

C. P所受的合外力增大

D. P与斜面间的静摩擦力增大

答案：BD

解析：本题考查共点力的平衡问题。解题的关键是正确的受力分析。物体P静止于斜面上，其重力沿斜面的分力小于其所受的最大静摩擦力，放上物体Q后，物体与斜面的压力和下滑力都增大，故物体P仍静止不动，选项A错误，B正确；P所受的合外力不变，总为零，选项C错误；P与斜面间的静摩擦力f＝(m P＋m Q)g sinθ>m P g sin θ，选项D正确。

9、2013年北京卷第16题

倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是()

A. 木块受到的摩擦力大小是mg cos α

B. 木块对斜面体的压力大小是mg sin α

C. 桌面对斜面体的摩擦力大小是mg sin αcos α

D. 桌面对斜面体的支持力大小是(M＋m)g

答案：D

解析：该题考查了连接体的平衡问题，要利用整体法求外力，隔离法求相互作用力。选m为研究对象，由平衡条件可知f＝mg sinα，F N＝mg cos α，A、B不正确。选整体为研究对象，f′＝0，F′N＝(M＋m)g，C错，D对。

10、2013年天津卷第5题

如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点。现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态。当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力F N以及绳对小球的拉力F T的变化情况是()

A. F N保持不变，F T不断增大

B. F N不断增大，F T不断减小

C. F N保持不变，F T先增大后减小

D. F N不断增大，F T先减小后增大

答案：D

解析：本题考查了共点力的动态平衡，解答关键是受力分析，对学生推理能力和应用数学工具处理物理问题

的能力也做了考查。对小球进行受力分析如图甲所示，F向左推斜面过程中，F N的方向不变，F N和F T合力的大小F′＝G和方向均不变，其动态图如图乙所示，由图可知F N不断增大，F T先减小后增大，选项D正确。

11、2013年重庆卷第1题

如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ。若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为()

A. G

B. G sinθ

C. G cosθ

D. G tanθ

答案：A

解析：本题考查了共点力的平衡。人受到重力G和椅子各部分作用力的合力F合，大小相等，方向相反，人才处于平衡状态，即F合＝G，选项A正确。

12、2012年新课标卷第16题

如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中()

A. N1始终减小，N2始终增大

B. N1始终减小，N2始终减小

C. N1先增大后减小，N2始终减小

D. N1先增大后减小，N2先减小后增大

答案：B

解析：本题考查平衡问题的动态分析，解题的关键是画出力的分解图，应用平行四边形定则进行分析，将球的重力沿垂直墙面和垂直木板两方向分解如图所示，木板缓慢地转到水平位置过程中，画出不同位置的平行四边形(图中画出了三个位置)，由图可知，N1′和N2′始终是减小的，选项B正确，即N1和N2也始终减小，A、C、D错误。

13、2012年新课标卷第24题

拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图)。设拖把头的质量为m ，拖杆质量可忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g 。某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。

(1)若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小。

(2)设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角的正切tan θ0。

答案：(1)μ

sinθ－μcosθ

mg (2)λ

解析：本题考查平衡条件及临界问题。解题的思路如下：由平衡条件求出推拖把的力；根据不能使拖把运动的力的关系可求出拖把与竖直方向的夹角的临界角θ0所满足的条件。

(1)设该同学沿拖杆方向用大小为F 的力推拖把。将推拖把的力沿竖直和水平方向分解，由平衡条件有： F cos θ＋mg ＝N ，(2分)① F sin θ＝f 。(2分)②

式中N 和f 分别为地板对拖把的正压力和摩擦力。根据摩擦力公式有： f ＝μN 。(1分)③ 联立①②③式得

F ＝μ

sinθ－μcosθ

mg 。(2分)④

(2)若不管沿拖杆方向用多大的力都不能使拖把从静止开始运动，应有F sin θ≤λN 恒成立。(1分)⑤ 联立①⑤式得： sin θ－λcos θ≤λmg

F

。(2分)

现考查使上式恒成立的θ角的取值范围。要注意到上式右边总是大于零，且当F 无限大时极限为零，有： sin θ－λcos θ≤0。(2分)

使上式成立的θ角满足θ≤θ0，这里θ0是题中所定义的临界角，即当θ≤θ0时，不管沿拖杆方向用多大的力都推不动拖把。临界角的正切为tan θ0＝λ。(2分)

14、2012年广东卷第34（2）题

某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系.

①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧. 弹簧轴线和刻度尺都应在 方向（填“水平”或“竖直”）. ②弹簧自然悬挂，待弹簧 时，长度记为L 0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L x ；在砝码盘中每次增加10 g 砝码，弹簧长度依次记为L 1至L 6，数据如下表：

表中有一个数值记录不规范，代表符号为 . 由表可知所用刻度尺的最小分度为 .

③图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与 的差值（填“L 0”或“L x ”）. ④由图可知弹簧的劲度系数为 N/m ；通过图和表可知砝码盘的质量为 g （结果保留两位有效数字，重力加速度取9. 8 m/s 2）.

答案：①竖直 ②静止 L 3 mm ③L x ④4. 9 10 解析：

① 当弹簧轴线与刻度尺竖直平行时，刻度尺读数才能准确反映弹簧的长度及长度的变化，故都应在竖直方向. ②当弹簧静止时，刻度尺读数才准确，题中L 3保留小数点后一位，应保留两位，所以L 3记录不规范，刻度尺的精确度为mm ，所以最小分度为1 mm.

③由题图可知，在纵轴每增加0. 01 g 时，横轴x 的增加量为2×10-2 m ，而且弹簧长度L 1与L 0的差值为4×10-2 m ，所以横轴是弹簧长度与L x 的差值.

④由题图可知，弹簧的劲度系数等于斜率与重力加速度的乘积，即k = N/m=4. 9 N/m ，砝码盘

的质量m 0=

=10 g.

15、2012年广东卷第16题

如图所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角都为45°，日光灯保持水平，所受重力为G ，左右两绳的拉力大小分别为( )

A. G 和G

B.

22G 和 22

G C. 12G 和32G D. 12G 和 12

G 答案：B

解析：本题考查了共点力的平衡条件，解题的关键是利用平衡条件列平衡方程求解。将拉力沿竖直方向分

解，利用物体平衡得2F cos45°＝G，所以F＝

2

2G，B项正确。

16、2012年浙江卷第14题

如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m＝1.0kg的物体。细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧测力计相连。物体静止在斜面上，弹簧测力计的示数为 4.9N。关于物体受力的判断(取g＝9.8m/s2)，下列说法正确的是()

A. 斜面对物体的摩擦力大小为零

B. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上

C. 斜面对物体的支持力大小为4.9 3 N，方向竖直向上

D. 斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向垂直斜面向上

答案：A

解析：该题考查物体的平衡条件，解题的关键是要判断物体是否受到摩擦力的作用。由于拉力等于重力沿斜面向下的分力即F＝mg sin30°＝4.9N，所以斜面是光滑的，A正确，B错。支持力F N＝mg cos30°＝4.93N，方向垂直斜面向上，C、D错。

17、2012年浙江卷第22题

在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤.

（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：

用作图法求得该弹簧的劲度系数k=N/m；

（2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为N；同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2. 50 N，请在图中画出这两个共点力的合力F合；

（3）由图得到F合=N.

答案：

（1）如图所示53（说明：±2内都可）

（2）2. 10（说明：有效数字位数正确，±0. 02内都可）作图见解析

（3）3. 3（说明：±0. 2内都可）

解析：

（1）描点作图见答案.

图像的斜率为弹簧的劲度系数k= N/m=53 N/m.

（2）读数精确到0. 1 N，读数时要估读到0. 01 N，读为2. 10 N.

（3）由平行四边形定则做平行四边形的对角线，两分力方向已知，已知一个力的大小，利用比例计算如图，F1=2.

10 N，长2. 1 cm，F弹=2. 5 N，长2. 5 cm，F合长3. 3 cm，则F合=3. 3 N.

18、2011年江苏卷第1题

如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m 的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α，重力加速度为g ，若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为( )

A.

mg 2sinα B. mg

2cosα

C. 12mg tan α

D. 1

2mg cot α 答案：A

解析：设石块侧面所受弹力为F N ，2F N sin α＝mg ，F N ＝

mg

2sinα

，要特别注意两个侧面均受斜向上的弹力，A 正确。

19、2011年江苏卷第9题

如图所示，倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦。现将质量分别为M 、m (M>m )的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上。两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等。在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有( )

A. 两物块所受摩擦力的大小总是相等

B. 两物块不可能同时相对绸带静止

C. M 不可能相对绸带发生滑动

D. m 不可能相对斜面向上滑动 答案：AC

解析：由题意可知，绸子要静止不动，M 与m 要给它相同摩擦力，这是不可能的，所以绸子一定随M 向下运动，m 可随绸子沿斜面向上，也可沿斜面向下滑动，所以C 对，B 、D 错；绸带是轻质的，m 与绸带间无论是静摩擦还是滑动摩擦，均等于M 所受的摩擦力，A 正确。

20、2011年安徽卷第21（Ⅰ）题

为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码. 实验测出了砝码质量m 与弹簧长度l 的相应数据，其对应点已在图上标出. （g =9. 8 m/s 2）

（1）作出m-l 的关系图线；

（2）弹簧的劲度系数为 N/m.

答案： （1）如图所示

（2）0. 248~0. 262 解析：

（1）应使尽量多的点在同一条直线上. （2）由胡克定律F =kx ，得k =

.

21、2011年浙江卷第14题

如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是( )

A. 甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力

B. 甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力

C. 若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利

D. 若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 答案：C

解析：本题考查对作用力与反作用力、平衡力的理解。甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对作用力与反作用力，A 错。甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对平衡力，B 错。甲的质量大，在绳子拉力作用下加速度就小，相等时间运行的位移小，到达分界线的时间长，故将赢得比赛，C 对。是否能赢得比赛与收绳的速度无关，D 错。

22、2011年广东卷第16题

如图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P 在F 1、F 2和F 3三力作用下保持静止。下列判断正确的是( )

A. F 1>F 2>F 3

B. F 3>F 1>F 2

C. F 2>F 3>F 1

D. F 3>F 2>F 1 答案：B

解析：本题考查平衡问题中三力大小的判断，解题关键是明确三力之间的夹角。根据三角形定则有： F 1sin 60°＝F 2sin 30°＝F 3

sin 90°

因为sin 90°>sin 60°>sin 30°，所以F3>F1>F2，即B正确。

23、2011年江苏卷第10题

某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”. 弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M. 弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置. 分别读出弹簧测力计A 和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.

（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为N.

（2）下列不必要的实验要求是. （请填写选项前对应的字母）

A. 应测量重物M所受的重力

B. 弹簧测力计应在使用前校零

C. 拉线方向应与木板平面平行

D. 改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法.

答案：（1）3. 6（2）D

（3）①改变弹簧测力计B拉力的大小；②减小重物M的质量.

（或将A更换成较大量程的弹簧测力计、改变弹簧测力计B拉力的方向等）

解析：

（1）由题图知弹簧测力计的分度值为0. 2 N，按“二分之一”估读法可知小数点后保留一位，故读得结果为3. 6 N. （2）本实验是利用平衡条件确定两拉力的合力——与重物M所受重力等值反向，故A是必要的. 因弹簧测力计的零点误差影响到各拉力的测量值，且不能保证各拉力的真实值之比与测量值之比相等，故B也是必要的. 因只有拉线方向与木板平行时才能保证各力在竖直板上记录的方向与真实方向相同，故C亦是必要的. 由于本实验中只需测出两拉力的大小和方向以及重物的重力即可验证平行四边形定则，而测力计A的拉力不同时O点的位置就不同，故不可能也无必要使O点静止在同一位置，答案为D.

（3）见答案.

24、2011年安徽卷第14题

一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上。现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示。则物块()

A. 仍处于静止状态

B. 沿斜面加速下滑

C. 受到的摩擦力不变

D. 受到的合外力增大

答案：A

解析：本题考查了物体的平衡、力的合成与分解等知识。由题意知，物块恰好静止在斜面上，则mg sin θ＝μmg cos θ，μ＝tan θ，加上竖直向下的恒力F后，仍然存在F sin θ＝μF cos θ，所以物块仍处于静止状态，A项正确，

B 错。静摩擦力f ＝(mg ＋F )sin θ应变大，

C 错。由于物体仍处于平衡状态，所以合外力不变仍为零，

D 错。

25、2010年新课标卷第15题

一根轻质弹簧一端固定，用大小为F 1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l 1；改用大小为F 2的力拉弹簧，平

衡时长度为l 2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( )

A ．F 2－F 1l 2－l 1 B. F 2＋F 1l 2＋l 1

C.

F 2＋F 1l 2－l 1 D. F 2－F 1

l 2＋l 1

答案：C

解析：本题考查胡克定律的应用。根据胡克定律有F 1＝k (l 0－l 1)，F 2＝k (l 2－l 0)，解得：k ＝F 1＋F 2l －l ，故C 正确。

标的平均值X i=（X 加i +X 减i ）/2的数据如下表：

由上表作图得

由图可得k 乙=（57~70）N/m 或

对于甲同学的数据，因为只有前几个数据可认为在弹性范围内，由图中切线的斜率得k 甲=（25~34）N/m. （4）尽可能使伸长量在弹性限度范围内，同时有足够大的伸长量，以减小长度测量的误差. 解析：

（1）由于橡皮绳不严格遵守胡克定律，故去掉第i +1个钩码时不能恢复到挂第i 个钩码时的长度，所以X 加i

小于X 减i .

（2）每增加一个钩码，橡皮绳的形变量应相等，所以乙同学的数据更符合实验要求.

（3）根据题意，求出挂上不同钩码时，橡皮绳的形变量，钩码的重力等于橡皮绳的弹力F ，做出弹力F 随形变量变化的图线，图线的斜率即为橡皮绳的劲度系数.

（4）尽可能使橡皮绳的伸长量在弹性限度范围内，同时要有足够大的伸长量，以减小长度测量的误差.

27、2010年新课标卷第18题

如图所示，一物块置于水平地面上。当用与水平方向成60°角的力F 1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30°角的力F 2推物块时，物块仍做匀速直线运动。若F 1和F 2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为( )

A. 3－1

B. 2－ 3

C.

32－12 D. 1－32

答案：B

解析：该题考查受力分析与平衡条件。当用F 拉物块时，根据平衡条件，有F cos 60°＝μ(mg －F sin 60°)，当

用F2推物块时，有F2cos 30°＝μ(mg＋F2sin 30°)，联立解得μ＝2－3，选项B正确。

28、2010年广东卷第13题

如图为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为F A、F B，灯笼受到重力为G，下列表述正确的是()

A. F A一定小于G

B. F A与F B大小相等

C. F A与F B是一对平衡力

D. F A与F B大小之和等于G

答案：B

解析：本题考查共点力的平衡。由于不知轻绳AO、BO间的夹角，故不能确定F A与G间的关系，A错误；A、B等高，AO与BO长度相等，则有α＝β，如图所示，所以F A与F B大小相等，B正确；F A与F B不符合平衡力的条件，C错误；F A与F B的合力等于G，但二者的大小之和不一定等于G，故D错误。

29、2010年天津卷第9题

在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳. 实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.

①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的（填字母代号）.

A. 将橡皮条拉伸相同长度即可

B. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

C. 将弹簧秤都拉伸到相同刻度

D. 将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是（填字母代号）.

A. 两细绳必须等长

B. 弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C. 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D. 拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

答案：①BD②BD

解析：

①合力与分力作用效果相同，即橡皮条伸长的长度及方向应该相同，故选B、D.

②操作过程中，两细绳可适当长一些，标记同一细绳方向的两点要远些，这样对方向的确定更准确，但两细绳无需等长，A错误，D正确；为了方便作图，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，B正确；两弹簧秤示数之差不能太大，C错误.