搜档网
当前位置:搜档网 › 广东省大学生创业意识现状调查及对策研究

广东省大学生创业意识现状调查及对策研究

广东省大学生创业意识现状调查及对策研究
广东省大学生创业意识现状调查及对策研究

广东省大学生创业意识现状调查及对策研究吴秋生吴静香林焕波(生命科学学院)指导老师:史孔仕

【摘要】高等教育由“精英化”向“大众化”的转变使得全国大学生的就业形势越来越严峻,新形势要求大学生必须转变就业观自主创业,为社会提供更多的就业岗位。广东省大学生的对创业认识程度高,创业意识较强,但高校创业教育落后、创业资金紧缺、创业经验不足等因素的制约,广东省大学生自主创业的热潮并未形...(查看更多)成,创业意愿极少能转化为创业行动。政府、社会及高校需要共同努力,对大学生创业给予政策、法律、资金等方面的扶持与保障。

【关键词】大学生;创业意识;现状;影响因素;培养策略

随着我国高等教育招生规模不断扩大,我国的高等教育正由长期的“精英教育”跨入了“大众化普及教育”的新的发展阶段。大学生就业难逐渐凸显,尤其是受到金融危机的冲击,我国高校毕业生的就业形势显得更加严峻。到2011年普通高校毕业生规模将达730多万人,加上往届未实现就业的毕业生,在国际金融危机影响尚未消除、全社会就业矛盾突出的情况下,2011年我国高校毕业生的就业形势依然严峻,任务非常繁重。联合国教科文组织1998年的巴黎宣言——《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》明确提出:“培养学生的创业技能,应成为高等教育主要关心的问题。”并指出21世纪的高校毕业生将愈来愈不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者,“高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。”因此,培养大学生的自主创新精神与创业意识,引导大学生自主创业,以大学生创业带动社会的就业,实现胡锦涛总书记关于“提高自主创新能力,建设创新型国家”和“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业的宏伟目标,已成为高等教育面临的新挑战。

一、广东省大学生创业意识的现状

创业意识是指在创业实践活动中对创业起动力作用的个性意识倾向,它包括创业需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等心理成份。2010年,广东省教育厅明确指出“当前我省创业教育仍处于起步和探索阶段”,要求“各高校要全面加强大学生创业教育工作,探索创业教育新模式。”[[2] 广东省教育厅.关于进一步做好2010年广东省高校毕业生就业工作的通知[R].广东省教育厅,为深入了解我我省大学生自主创业意识的及我省高校开展创业意识

教育情况,有针对性地开展创业教育教育研究,我们于2010年初开始对广东省内34所本科高校大学生进行了专项抽样调查研究。本文将结合广东省高校创业教育的实际,对本次调查的结果进行研究分析,探讨培养广东省大学生创业意识与创业能力的对策。

(一)调查样本与方法说明

1、调查样本本次调研以广东省高校全日制本科生为样本,在广东省34所本科院校按在校人数比例共发放了2050份调查问卷,涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、

理学、工学、农学、医学、管理学和军事学12个学科门类的本科生,基本覆盖了各种专业。共回收问卷2015份,回收率为98.3%,其中回收的有效问卷为1957份,有效回收率约为97.1%,受调查本科生男女比例接近1:1,农村生源与城市生源比例约为2:1。

2、调查内容大学生创业意识是由创业情感意识、创业需要意识、创业动机意识、创业风险意识和创业素质意识五个维度构成[[3] 李志,李雪峰,万凤艳.当代大学生创业意识问卷的初步编制[J].心理学探新,2010(1):85][3]。本调查结合创业意识的五个维度,围绕大学生对创业、创业意识概念的理解,对创业的兴趣、需求、动机及对自我创业能力的认知评价, 对创业环境和创业风险的认知和心理承受能力以及大学生创业所需的主客观条件等个部分展开。

3、调查方法调查方式以问卷调查和个别座谈相结合。在充分考虑调查范围覆盖的规范性、大学生层次的全面性和调查对象的代表性的前提下进行,以标准问卷做测量工具,由课题组成员亲自或委派经过专业培训的调查员到广东省34所本科院校抽样发放并回收调查问卷,采取不记名形式由受调查本科生亲自填写问卷。同时,课题组成员就本课题的相关问题对部分高校的毕业生、已成功创业的在校生、主管学生就业工作的负责人等进行访谈。

(二)调查结果与分析

通过调查研究我们发现,近几年来创业教育的宣传在一定程度上影响了广东省在校大学生,创业教育已逐步渗入到学生就业观当中,大学生的就业观念发生了变化,对自主创业有了一定的认识。广东省大学生群体的创业意识较强,创业心理逐渐趋向理智。尽管如此,由于广东省高校创业教育的氛围不够浓厚,大学生自主创业的热潮并未形成。

1、创业意识水平较高,创业热潮并未形成广东省是我国改革开放的先行省份,是我国重要的经济中心区域,在全国经济社会发展和改革开放大局中具有突出的带动作用和举足轻重的战略地位。这种特殊的地位每年都吸引了数十万的毕业生南下广东,广东的就业压力“与年俱增”。在愈益严峻的就业环境下,广东省大学生的创业意识也越来越强,越来越多的毕业生选择了自主创业。在调查中有65.4%的学生表示有自主创业的意愿,打算在适当的时机自主创业。然而受调查学生中正在进行创业的只有2.5%,已经成功创业的仅有0.3%。可见,尽管在各种因素的影响下广东省大学生的创业意识水平较高,但广东省大学生自主创业的氛围仍不够浓厚,创业热潮在目前难以形成。

2、创业心理趋向成熟,创业自信心缺乏尽管广东省高校高校毕业生自主创业的热情高涨,但大多数大学生在创业行动上还是表现得很理智的。调查显示,只有2.3%的大学生表示会在毕业后便加入大学生自主创业的大队伍,开创自己的一份事业,而37.5%的大学生认为自主创业不应该盲目的随波逐流,创业的最佳时间是毕业后走向工作岗位积累一定的经验和人脉关系后,在社会各项措施比较配套的情况下再开始创业。而10%的大学生认为自己目前所掌握的专业知识、创业素质等方面尚未达到自主创业的水平,希望考研或者出国继续深造后再考虑自主创业。根据相关的调查显示,绝大多数大学生创业者认为创业失败的原因是盲目冲动使然。由于他们缺少驾驭市场的能力与知识,使得他们无法对项目的发展方向

和市场进行合理的定位。由此可见,广东省大学生的创业心理是比较成熟、趋向理性的,能够在时代的洪流中理性的认识大学生自主创业的前景及可能面对的各种难题。但是,对于自己所学专业的创业前景, 只有少数的学生表现出自信, 近一半的学生对所学专业的创业前景感到迷惘、有压力、说不准, 缺乏足够的信心和勇气。

3、创业方向局限,创业风险意识低在创业方向的选择上,广东省大学生严重倾向于第三产业。

据调查显示,75.5%大学生表示会选择第三产业自主创业,而其中选择第三产业中的计算机与软件业、餐饮业、文化体育与娱乐业等这些市场需求大、获益较高的行业,而选择第一产业如农、林、牧、渔业进行自主创业的大学生只占8.4%,选择第二产业如采矿业、制造业、建筑业等行业的大学生仅占16.1%的比例。由此可见,广东省大学生自主创业方向的局限性大,对当下的创业环境认识不够充分,缺少对市场的充分调查。而在选择一个好的创业项目时,有57.6%的大学生认为好的创业项目必须是市场需求量大、发展潜力大、可开发性强的项目,15.1%的大学生则以“利润空间大、见效快”作为标准,而只有9.5%的大学生会考虑到创业风险而选择“创业风险低、投资金额少”的项目去创业。另外,39.9%的大学生认为最理想的创业资金来源是向银行贷款或从金融投资部门获取资金,这是一种比较有效的集资方式,可以迅速得到需要的资金,但存在较大的风险。这在一定程度上反应了广东省大学生的创业风险意识相对比较低。

4、创业教育成效甚微,信息渠道明显闭塞大学要成为创造性人才的摇篮和“创业者的熔炉”,就要开展创业教育。

调查显示,广东省34所高校均有通过开设创业教育课程、创业教育讲座、创业教育竞赛等形式对大学生进行创业教育与创业指导,然而在我们的调查中,只有28.5%的大学生知道所在学校有开展创业教育与创业指导,51.3%的大学生不清楚所在学校有否开展创业教育与创业指导,20.2%的大学生更是表示所在学校没有开展创业教育与创业指导。这表明广东省高校开展创业教育方法、形式及途径均有待改善,创业教育水平有待提高,创业教育需要落实到每一位大学生。目前国家专门出台一系列的优惠政策,积极鼓励大学生自主创业,为大学生创业提供了宽松的环境,如:由高校毕业生创办的企业可享受注册、税收等一系列优惠政策。然而据我们的调查表明,只有20%的大学生了解这些优惠政策,80%的大学生对这些优惠政策“若有所闻”甚至是“一无所知”,而另一项调查显示,只有7.7%的大学生是通过学校的相关信息栏及相关部门了解到就业创业方面的信息,而绝大部分的大学生是通过互联网、报纸、电视等载体和通过各种组织、亲朋好友等渠道获取就业创业方面信息。可见,广东省高校在就业创业信息流通工程上下的功夫还不够,对相关政策的宣传与普及力度仍不够大。

二、影响广东省大学生创业意识及创业行为的主要因素

在就业压力与大学生创业热潮的推动下,近年来广东省大学生的创业意识正在逐渐提高,大学生的就业观念也正在逐步转变。但结合我们调查的数据我们可以分析出,相当大比例

的大学生开始有了创业的意愿但并没有将创业意愿付诸于行动。因此,广东省大学生整体上还没形成真正的创业意识,高水平的创业意识实际上处于一种“泡沫”状态。这种“泡沫”状态值得广东省高校及全社会的深思,其形成是多种因素共同作用的结果,我们从学生的自身因素、家庭背景、高校教育及社会环境四个层面进行分析。

(一)学生自身因素

良好的心理品质与过硬的本领是大学生成功创业的重要条件。大学生自主创业是一场考验大学生综合素质的艰难突围战,在这场战争中,大学生的创业能力与创业心理品质是一种重要的武器。创业能力包括经验与胆识、领导与决策能力、经营管理能力、风险与竞争的市场意识、战略眼光、专业技能、判断与市场开拓能力、挑战与创新精神、人际交往与沟通能力以及良好的社会关系等,而创业心理品质主要包括意志力、冒险精神、应变能力、心理承受能力等。当下我国大学生大部分是独生子女,自小被长辈捧为“掌上明珠”,长此以往很容易以自我为中心,自私自利、为我独尊、自立自强精神不足,缺乏坚强的意志力与抗挫能力,不能够真正承受自主创业过程中各方面的压力与挫折。而在长达十多年的应试教育体制下,不少大学生成了“高分低能”的“代言人”,与社会接触不多,社会经验不足,缺乏自主创业的胆识。就业与创业是高素质人才的竞争,而不仅仅是知识、智力的较量。不成熟的心理品质与创业能力的欠缺成了大学生自主创业最不利的因素,让大批的自主创业的大学生以失败告终,也让越来越多的“有意愿自主创业”的大学生望“业”兴叹。

(二)家庭背景影响

1、传统就业观的扼杀“创业”两字,大多数人的条件反射就是“创办新企业”。不少家长把创业看得高高在上,所谓“可望而不可及”,认为只有高科技、高资本才能托起创业的朝阳,而更多传统的观点则是把创业看得一文不值,认为那是下岗工人才迫不得已而为之的“苟活之道”。望子成龙,望女成凤,在我国传统观念中,考上了大学就是跃过了龙门,父母都希望自己的子女大学毕业后能够找到一个“铁饭碗”,从事一份收入高、清闲舒适又稳定的工作,把当公务员、进机关单位,坐办公室作为子女的职业标准。在这种传统就业观念的“统治”下,家长们对子女提出的自主创业的理想往往是“不可理喻”、“逞强”,认为是大学生脱离“朝九晚五”的上班族是“自讨苦吃”,甚至认为他们大学四年“白读了”。因此,大学生尚未“出世”的创业蓝图便早早的被家长们扼杀在“羊水里”。

2、创业资金紧缺“巧妇难为无米之炊”,创意是花朵,资金是水分,对于大学生创业而言,资金是他们创业之路上的“拦路虎”之一。创业资金短缺是制约大学生创业行为的关键因素之一。创业并不是仅凭热情就能完成的社会实践活动,需要雄厚的物资基础做支撑。目前,我国正处于全面奔小康的时期,家庭经济收入普遍不高,近年来教育投入又大幅上升,住房与医疗支出在家庭总支出中占相当比重,家庭中能用于其它支出的活用资金所占比例越来越小。特别是一些来自农村的大学生还在为衣食温饱担忧,不可能依靠家庭来筹措创业资金[[5] 曾晓玲,吴绯.大学生创业意识的现状、影响因素及培养[J].船山学

刊,2007(2):194][5]。尽管大学生对有一份“史无前例”的创业计划,有一份满怀信心的创业热情,有一个“前途无限光明”的创业前景,但是缺少了“资金”这渠活水,再娇艳的花朵也

会枯萎。

(三)高校教育方面创业教育是继学校学历证书、职业资格证书后的第三本学习证书,又称“教育的第三本护照”。创业教育史随着知识经济时代的到来而产生的一种教育观念,最初萌芽于美国,现已在全球兴起。在美国,创业教育已纳入国民教育的体系,涵盖了从小学、初中、高中、大学本科直到研究生的正规教育[[6] 郑淑红.大学生创业教育的基本依据与现实要求[J].电子科技大学学报(社科版),2009(3):99][6]。我国开展创业教育起步较晚,直到1998年清华大学举办了全国第一届高校学生创业计划大赛,才标志着我国高校创业教育的正式开始。此后创业教育在大学生的呼唤中在全国高校如同雨后春笋般开展,并迅速发展。然而从目前发展的情况来看,高校创业教育的开展仍然不尽人意,主要表现在以下四个方面。

1、创业教育观念落后

广东省高校对开展创业教育的认识和意识有待提高,重视程度有待加强。当前广东省很多学校对创业教育的内涵缺乏深刻认识,没有把创业教育的开展同提高大学生就业率以及大学生的知识、能力、素质和个性化培养有机结合起来,大部分高校创业教育的主要途径局限于操作层面和技能层面,把创业教育简单定位为教学生经商、创办企业的教育,对创业教育处于一个为大学生找出路、创业就业岗位的阶段,仍没有提高到国家经济发展“驱动力”的高度。创业教育及创业活动流于形式,为活动而活动,为竞赛而竞赛,缺乏相应的教育大学生创业的具体措施,没有真正将创业计划付诸实施,对学生创业意识的形成及将创业意识转化为创也行为有很大的挫伤力。

2、创业教育师资队伍薄弱

创业教育的师资既要具备扎实的理论知识,又要有一定的创业、投资经验熟悉企业的运营等。但目前广东省高校专门从事创业教育的师资队伍仍然稀缺,大多部分高校创业教育的师资和研究人员并没有创业或投资经验,多数学校的创业教育教师往往由其他科目的教师或者是负责学生就业的指导老师兼任,极少聘用专职的创业教育人员。由于缺乏创业教育理论知识和创业或投资经历及实践能力,这类师资在对学生进行创业教育和指导时,往往陷入“纸上谈兵”的尴尬场面。课程质量不佳,教育效果不明显,影响了广东省大学生创业意识的形成。

3、创业教育体系不健全

创业教育史系统工程,目前创业教育体系尚不完善,没有融入高校人才培养的全过程之中。广东省34所高校均开设了创业教育,但仅仅是停留在就业教育阶段,并没有学校把创业教育纳入教学计划,对学生进行系统的创业教育,创业教育与学科专业教育是“两张皮”,没有融合于学校整体育人系统中。创业教育教学方式单一,多以开设选修课的形式进行,课程设置缺乏合理安排,也没有规范统一的教学教材。授课内容多为著名企业、集团有关创业的基本原理与方法,与大学生关注小企业的创办与发展有很大的差距。缺乏小企业的“生存之道”、发展之道、壮大之道的讲解与分析,指导意义不强。导致学生对创业方面的方针、

政策知之甚少,也磨灭了大学生自主创业的热情。

4、创业实践环节比重低

在对“学校应该采取哪种鼓励措施支持大学生自主创业”一项的调查显示,52.4%的学生表示学校应该为学生提供科技园区、实验设备、创业科技园等资源和服务和多开展类似于“挑战杯”一样的创业竞赛活动支撑创业教育。由此可见,广东省大学生更希望高校注重创业教育的实践环节,为学生创建更多的创业实训基地,搭建更多的创业实践平台。创业教育强调理论与实践互动的灵活多样的授课方式,以期学生在基于现实模拟的教学方法中逐步锻炼创业能力。然而从创业课程来看,目前创业教育理论性太强甚至是脱离实际,学生学习的兴趣不高,严重影响学生创业意识的培养。社会环境制约

1、缺乏良好的社会舆论环境比尔.盖茨成功创业的典型事例影响了一届又一届的高校毕业生,在现实生活中,像比尔.盖茨这样的传奇式人物创业的成功例子,加上媒体等舆论导向,可为大学生创业的光明前景增加了不少分量。然而目前我国社会对大学生创业还存在很多疑虑甚至反对的声音,我国尚缺乏鼓励大学生创业的社会文化氛围。甚至媒体报道偏离实际,在大学生创业最初阶段刻意炒作,导致社会对学生创业的过度关注,而在大批学生创业陆续失败之后,社会又大泼冷水,把学生创业和创业学生“批斗”得一无是处。社会媒体没有正确评价大学生创业失败现象,不能给予创业大学生更多的包容和理解,这种不良的社会舆论给正在创业的大学生或未进入创业的大学生造成很大的心理压力,严重地影响大学生的创业热情,压制了大学生创业意识的形成。

2、社会扶持体系不够完善虽然国家投入了大量的基金和出台了一系列的优惠政策鼓励大学生自主创业,但目前我国大学生创业环境仍不理想,大学生创业所必需的配套措施、规章制度还没有健全或落实,在资金支持、政府政策、政府项目、创业教育与培训、商务环境等各个方面还需进一步完善和健全。一些地方政府在改善大学生创业环境上,以及制定相关政策、法规来优化创业环境、指导和支持大学毕业生自主创业上做得不够。大学生创业已经成为经济社会发展的必然选择,但与此相关的社会保障、人力资源管理、档案管理等问题并没有得到较好解决。为大学生选择灵活就业创造一个更好的制度管理环境,还需要政府和社会更多的配套政策扶持和资助。大学生灵活创业的保障体系有待进一步完善。因此,从整个社会看,缺乏大学生创业意识形成的社会环境[[7] 刘凤清,乔芬.大学生创业意识现状及培养方式研究[J].思想教育研究,2010(02):88][7]。

3、社会保障不到位资金缺乏是大学生创业的阻力之一,目前政府也未能够成为大学生创业强有力的后盾,政府不能为大学生创业失败“买单”。我国风险投资刚刚起步,风险投资机构不完善,而大学生创业市场尚未健全,投资者非常谨慎,大学生如果想通过自己的创业计划向金融机构贷款来创业,那几乎是不可能的。尽管大学生的创业计划有细致而周密的可行性论证,但如果没有技术含量高、市场盈利的潜力不够大,也很难吸引到风险投资。创业资金缺乏,缺乏坚实的创业保障,使许多大学生的创业计划都成为泡影。

三、培养广东省大学生创业意识与创业能力的策略

创业是大学生就业形势愈益严峻的背景下联结大学生理想与现实的阶梯,创业意识直接关系到大学生的创业能力。目前,广东省大学生创业尽管有许多制约因素,也有不少大学生由于主客观因素的影响最终熄灭了创业的“火种”。但大学生创业已成为全社会关注的问题,政府、企业及高校都有责任加强对大学生的创业教育,提高大学生的创业意识,为大学生创业营造良好的软硬件环境,提供政策、法律、资金等方面的支持,鼓励更多的大学生投身于自主创业的队伍,为社会提供更多的就业岗位。而怎样培养大学生的创业意识,怎样才能避免一份好的好学生创业计划“胎死腹中”,这同样是值得我们政府、社会和高等教育深思的难题。

(一)转变就业观念,提高自身综合素质,打好每场漂亮的自主创业热身赛

1、顺应时代要求,树立大众化的就业观观念是行为的向导,有什么样的观念存在,就有什么样的行为方式产生。在计划经济体制下,大学生的就业是国家统一分配,但对这市场经济主体地位的确立,计划经济体制下“统包统分”的就业制度成为历史,“供需见面、双向选择、自主择业”登上舞台。大学毕业生的就业形势由单一性向多样性转变,这是市场经济发展的必然要求,也就是高等教育大众化的必然结果。在这种新的就业形势下,大学生要努力适应时代要求的新的就业观念,做到“三立三破”:破等待国家安置的旧观念,立自主创业的新观念;破一业而终的旧观念,立开拓进取的新观念;破安于现状的旧观念,立准备从事多种职业的新观念。

2、培养创新精神,努力提高创业素质

创业是一条布满荆棘的艰辛之路,要想成功创业,就必须具备强烈的创业意识,良好的创业心理品质,敏锐的洞察力,坚韧不拔,百折不挠创业意识。还要具有善于思考、敢于创新的意识。大学生自主创业相对于“下海”多年的“老油条”是弱势群体,在创业过程中,挫折总是难免的,在创业初期遇到的困难可能是“一波还未平息,一波又来侵袭”。面对接踵而来的困难与挫折,如果创业前没有做好充分的准备及具备良好的心理素质,往往会半途而废,甚至从此一蹶不振。因此,在大学四年时间里,大学生除了要掌握扎实的专业知识外,还要注重培养创新精神,提高自己的创业素质,对于将来的自主创业应该做到“有备而来”。

3、加强团队合作,寻找志同道合的队友

俗话说,三个臭皮匠赛过诸葛亮。在强调团队合作的今天,创业者想靠单打独斗开拓自己的一块“荒土”是很难成大气候的,团队合作与团队精神已成为不可或缺的创业要素。当下大学生有具有极强的自我个性,自信心爆棚,在创业中容易以自我为中心、刚愎自用,这将直接影响了创业的成功率,而一个良好的合作团队无疑是大学生自主创业的走向成功的重要筹码。在人才竞争越来越激烈的市场经济时代,风险投资商在选择一个投资项目时往往更看重一些有团队精神与合作能力的创业团队。因此,加强团队合作,进行“强强联合”,互相互补要比单枪匹马更容易积聚创业实力。

4、不断积累资本,做能经风雨的风帆

资金与经验是大学生自主创业的主要瓶颈。大学生长期生长在校园里学习与生活,缺乏社会经验和实践操作能力,对社会了解甚少,对商场上的接人待物、为人处事经验不足,缺乏具体的市场开拓经验与技巧。调查显示,广东省有58.5%的大学生表示参加社会实践活动与模拟创业活动最有助于大学生自主创业11.0%的大学生认为学校安排的实习对大学生的

创业最有帮助。可见,广东省大学生需要更多的“模拟创业”来锻炼自己。大学生应该珍惜与抓住在校的每一次创业“实战演练”的机会,通过参加各种创业大赛、“挑战杯”或到企业实训等模拟创业实践活动,积累更多的经验资本,将自己打造成自主创业的“金刚”。打赢、打好大学里的每一场自主创业热身赛,就算“暴风雨来得更猛烈些”,也能“兵来将挡水来土掩”,从容“抗战”。优化教育体系,加强创业实践环节,打造真材实料的大学生创业队伍在当前大学生就业形势严峻的情况下,如何缓解大学生就业的压力、提高就业的成功率,已成为社会各界人士关注的热门话题。解决这一问题需要各方的努力,其中很重要的一个方面是通过对大学生的教育和指导,促使他们树立创业意识,引导他们由被动就业走向主动就业。创业教育不能等同于一般的就业培训,它是高校教学的一个重要环节,更应该注重实践环节的锻炼。

1、建设专业化的创业教育师资队伍

古人云,师者,传道授业解惑也。创业教育的成功与否与师资队伍的专业水平息息相关,创业教育的时代性要求进行授课的教师除了有较高的理论水平外,还应当具有丰富的创业或投资经验。但目前广东省高校从事创业教育的师资队伍大多是某一门学科的专家或者是学生就业的指导老师,在对学生创业的过程中往往是无“道”可传、无“业”可授,这严重制约了高校创业教育的发展。因此,广东省高校创业教育的当务之急是建立一支专业的创业教育师资队伍。要达到这一目的的途径有:一是“引进来”。从社会的相关部门或者一些企业聘请既有创业经历、工作经验有扎实理论知识的企业家、投资家等担任创业教育教师,也可通过不定期邀请成功企业家到校开讲座、作访谈等,让学生与企业家面对面,通过了解企业家的创业经历,加强学生对创业的感性认识,提高学生的创业意识与增强创业自信心;二是“走出去”。让授课教师走向社会,走向企业,让他们更加了解社会需求以及如何在课堂上培养学生的实践能力;三是注重培养。采取切实可行的措施提高教师的创业教育理论水平,有计划的选派创业教育骨干参加创业实践培训,增加师资队伍的实践经验。

2、完善创业教育课程体系和教育方法

创业教育的主要任务不仅仅是灌输创业的知识,更应该是通过学生的亲身体验、观察与反思、操作与实践等实实在在的活动,开发创业思维、训练创业意志、提高创业能力。高校开设创业教育课程与开展创业指导,必须重视充实大量的实例、情境和活动,采取开放式讨论、案例分析、现场调查、情境设置、活动设计等体验型教学策略。广东省高校应该结合学校的实际,建立一套完善的创业实践教学课程体系,加快创业教育课程的开发,有针对性地编制创业实践教学大纲,编写创业实践教学指导书,规范教学考核方式,根据行业的实际任务与企业的世纪需求安排创业设计环节,保证创业实践教学的质量。

3、注重创业教育实践活动的开展

创业实践是创业教育的重要内容,也是创业教育开展成功与否的重要体现[[8] 李安英.学生社团:高校创业教育的有效载体[J].高等教育研究,2009(10):96][8]。创业实践活动是创业教育的特定课程模式,也是培养大学生创业意识、创业能力的具体途径。广东省高校要以创业实践活动为纽带,充分发挥学生的创造性与主管能动性,鼓励学生参加和开展校内外的创业实践活动。学校可组织学生考察企业创业的经历和经营状况,同时构建创业实践基地,为学生提供创业实践的便利。也可举办创业竞赛活动和组织学生参加各种专业竞赛如挑战杯”中国大学生课外科技作品竞赛和创业计划竞赛,以营造浓厚的科技创新氛围,增强学生创新意识,锻炼和提高观察能力、分析能力和实际动手能力。广东省高校应当充分利用经济大省的优势,加强校企联合,与企业构建创业实践基地,如创业园区、创业见习基地、创业实习基地等,实现产、学、研一体化。学校对建设创业实践基地应给予人力、物力、财力上的保障,为学生搭建更多的创业实践平台,充分调动师生参与实践基地建设的积极性、主动性,营造良好的创业实践氛围。同时,学校可以利用校内资源组织学生体验自主创业,如可以让学生承办经营校内勤工助学报刊亭、校内小超市,吸收学生直接参与学校产业公司的经营和管理等,让学生在体验自主创业过程中培养自己的创业精神与创业能力。

4、建立高校创业孵化保障机制

1998年,清华大学发起并成功举办的的首届“清华大学创业计划大赛”开创了我国校园创业计划大赛的先河,催生了大学生创业的“火苗”。然而在多年的发展中,我国各种创业计划大赛大多流于形式,在大赛中脱颖而出的创业计划并没有被开发为成功的企业,获胜者毕业后依然成为人才市场里面千千万万求职大学生中的一员。社会与高校缺少大学生创业计划的孵化基地,大学生对着创业计划书自叹“英雄无用武之地”。从社会流动视野来看,大学生创业离不开社会流动所必备的经济资本、文化资本和社会资本。目前,大学生创业实践仅仅是以自己拥有的文化资本优势,期待衍生为社会资本和经济资本的实际支持,从而为自己谋得一个自主的初职[[9] 姜代武,高校毕业生创业难问题浅析[J].吉林工程技术师范学院学报,2009(6):32-33][9]。因此,必须建立大学生创业孵化保障机制,建立创业孵化基地,促进大学生创业的社会嵌入,为具有创业意识的大学生提供模拟创业的机会和条件,降低创业风险和创业成本,提高创业成功率,使大学生创业项目发展成为成功的企业。

5、组建高校创业分析团队

本课题调查发现,广东省79.4%的大学生都会受到身边成功创业事例的鼓舞,其中有15.0%的学生表示深受鼓舞并向成功创业的同学看起,打算毕业后自主创业。这说明典型的成功创业事例,尤其是大学生成功创业的事例,不仅对大学生起到思想教育的作用,还能够提高大学生的创业意识,在一定程度上影响着大学生的创业行为。因此,广东省高校不妨将企业界的创业案例或者校友创业事例搬上讲台,甚至是让成功者“现身说法”,点燃大学生创业的激情。有条件的高校应当考虑组建一个由成功创业的校友和企业家组成的创业分析团队,为在校大学生的创业计划和创业项目提供创业可行性分析、市场分析、创业难易程度分析、等专业指导,针对大学生的创业计划和项目做本地内企业数、利润空间、竞争力等系统分析,以便让在校大学生发展和掌握商机,做到有的放矢,提高大学生创业的成功

率。

(三)提供创业平台,营造良好社会舆论环境,掀起广东省大学生创业热潮

1、营造良好舆论氛围,建设优化环境软硬环境

影响大学生创业选择的社会因素有两方面:一是社会为大学生提供的创业硬软件环境;二是为大学生提供创业的社会舆论环境。对大学生创业来说,“硬”的社会环境主要指风险投资机构对大学生创业项目的关注和扶持;“软”的社会环境是指与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境[[10] 王红艳.浅析制约大学生自主创业发展的因素及应用策略[J].科技创业月刊,2010(2):46 ][10]。整个社会对大学生创业的看法,不但影响大学生的择业选择,还影响大学生创业的成功。因此鼓励大学生自主创业必须营造良好的舆论环境,营造有利于大学生健康成长的创新创业氛围,调动广大学生参与创业的积极性和主动性。社会舆论对大学生创业的成败应当给予更多客观的分析,而不应是一味地责怪和批评。目前,风险投资商已对大学生创业给予一定的关注,不少社会性质的创业基金专门为大学生创业提供一定的资金支持。在大学生创业的政策、法律、商业环境等方面,根据大学生创业的特点,一些不利于大学生创业的操作措施也在逐渐改进。

2、搭建创业实践平台,完善社会支持扶持体系

大学生创业问题应该得到全社会的关注与支持,企业与各种社会公益团体应当积极扶持大学生创业。完善社会支持、扶持大学生创业的体系,应当突出社会参与,繁荣公益扶助。大学生缺乏创业资金及创业经验,企业可为大学生提供创业指导,搭建创业实践平台;社会公益团体可通过设立大学生创新、创业基金,用于对大学生创业实践活动的管理、引导和支持、支助。企业与社会慈善团体共同打造一个支持扶持大学生自主创业的体系,是大学生创业有力的保障。

3、加大资金投入力度,建立健全制度保障体系

政府部门应当与时俱进,出台更多鼓励大学生创业的优惠政策。在政策上提供法律、体制、经济和管理等方面的支持与帮助,尤其是要加大鼓励大学生创业资金的投入力度,要建立健全大学生创业制度保障体系,为大学生的创业提供制度性保障。通过制定相关的法律法规,对创业阶段的中小企业实行税收减免等支持政策,为大学生创业营造良好的发展环境。同时通过投资补贴、提供小额贷款、贴息与担保等金融扶持手段,为大学生创业解决融资瓶颈问题。

大学生创业现状及分析

大学生创业现状及分析 摘要:大学生创业是提高个人素质,促进社会经济发展的有效途径。然而,由于现行大学创业教育的缺失和制度的束缚,导致大学生创业困顿不前。强化大学生创业的国家干预,提高政府公共服务的水平,提供强有力的制度支持,营造支持创业的社会氛围,提高大学生自身的能力,是帮助大学生创业的有效途径。 关键词:大学生创业现状对策 一、绪论:创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。它的最终结果是创造社会财富,带动经济和社会的发展。从人类社会有经济活动开始,创业就已经产生了,可以说,创业是任何社会发展阶段都必不可少的经济活动。中国目前的经济处于高速发展阶段,创业无疑是推进中国经济持续发展的一个重要因素。在中国的创业进程中,大学生是创业大军中的一股强有力的后备力量,然而,大学生创业现状却不容乐观。此外,目前中国就业形势严峻,大学生自主创业,既能创造社会财富,也能提供就业岗位,缓解中国的就业压力。因此,如何正确地引导、鼓励、支持大学生创业,提高他们创业的成功几率也成为研究的一个重要课题。本文在分析了大学生创业现状的基础上,指出了目前存在的一系列问题,并提出了相关的解决对策。 二、大学生创业的现状 中国大学生创业的历史可以追溯到改革开放之初,而广泛的大学生创业则是在1998 年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。他们的加入为创业大军注入了一股新的活力。在当今的社会经济状况下,大学生创业相比过去面临更多的市场机会,同时,大学生创业的动机也有了一定的变化,在大学扩招以前的很长一段时间里,大学生的就业状况是良好的,创业被认为是摆脱工作束缚,使个人价值得到更大的发挥,从而达到理想彼岸的金光大道。而现在,除了自我实现的要求,大学生也渐渐开始用一种更为平和的心态来面对创业,尤其在失业严重的时期,很多人有了为自己工作的想法,开始进行创业。 除了大学生自身因素的影响,创业环境变化也同样对大学生创业产生了很大的影响。近年来,伴随着高校持续扩招和金融危机的影响,我国大学毕业生就业压力越来越大。从2011年的大学生毕业人数来看,将有30% 的毕业生找不到工作。在此情况下,党和政府已经把鼓励、促进大学生创业作为缓解就业压力的措施之一。尤其是近年来,国家相继出台了一批鼓励大学生创业的优惠政策,各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等,国内众多高校也纷纷创立了自己的创业园,为学生创业提供支持,以此鼓励大学生自主创业。在各种条件不断完善的前提下,大学生创业将机会转化为现实的可能性增大了。并且,大学生作为创业大军中的一个特殊群体,他们拥有比较高的文化水平,容易接受新鲜事物,各种羁绊也较少,所以创业能够轻装上阵。但相比之下,由于涉世不深,缺乏各种经验,资本积累薄弱等原因也容易导致大学生创业的夭折。就目前来看,大学生创业的成果并不是十分乐观的。在所有自主创业的大学生中,首次创业成功的比率是非常低的。统计数据显示,中国整体的创业成功率基本达到30%,而在创业大军中,大学生创业成功率仅为3%左右,只占到了成功创业企业的一成。从大学生创业低成功率来看,大学生创业确实存在着一些问题。 三、存在的问题 (一)大学生创业缺乏经验

关于大学生创业问题调查报告范文

关于大学生创业问题调查报告 摘要:在我国,大学生就业压力日益严峻,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生创业意识,就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业现状问题,给大学生提出创业前的建议。 关键词:大学生;创业问题;政府高校引导;社会关注;调查报告 浙江是一块创业的热土,民营经济兴旺发达的省份。浙江高等教育也是走在中国教育行业的前列,高校众多,但由于岗位差异,每年应届毕业生的就业竞争也是异常激烈,创业也逐渐成为众多大学生的第一选择。十七大报告指出:“要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。” 为进一步深入贯彻党的十七大精神,我们就大学生创业问题进行调查研究,我们希望通过研究报告,能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注,更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生、政府、高校、社会提出建议。 我们小组主要采用问卷调查和网上查阅资料等形式。我们小组也参考了一些其他调查问卷的格式,结合实际编制成《大学生创业问题调查问卷》(见附录二)。问卷编制好后,小组成员通过各自QQ向周边大学生(在校就读大学生)进行问卷调查,为确保调查结果的可信度,我们采取了无记名方式。最终调查问卷共发100份,实际统计80份。调查结果见附录1。 本次调查范围涉及人群大多是来自各大高校的学生,涉及众多专业,范围涵盖广泛,涉及面广。从科学合理的角度讲,我们的整个调查兼具全面性和典型性。 一、现状分析与调查结果: 教育部部长周济11月20日在2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,2007年全国普通高校毕业生将达495万,比2006年增加82万。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,为此,会议决定将2007年作为高校毕业生就业工作全面服务年。如此严峻的就业压力,大学生创业依然是热点之一。(参考中国教育在线)面对如此严峻的就业形势,创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式,我国在改革开放以后,创业的形势有很明显的好转,不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头,都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势,学生创业将成为市场洪流中一股新的力量,新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。同时,在校大学生创业也闯入了人们的视眼。 当大学生创业开展得如火如荼的时候,当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候,我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受,创业意识在高校中已不再陌生。

调查报告 关于2020年大学生创业现状的调查报告

关于xx年大学生创业现状的调查报告 调查时间:xx年2月 调查地点:全国 调查内容:关于xx年大学生创业现状的调查 调查方式:在线调查 最近一项调查显示,青年在创业过程中,需要全方位的支持,而不仅限于资金,与此同时越来越多的大学生毕业后选择创业,这些青年的创业知识是来自大学吗?青年创业的最关键因素,是创业资金的充足与否吗?四川成都高新区日前面向芳草街道等5个辖区街道、高新区青年(大学生)创业园等两个创业园区、四川大学等8所省内高校、中山大学等3所省外高校,发放了总共1000份青年创业现状与成都高新区创业环境调查问卷。根据收回的912份有效问卷,成都高新区近日撰写出了《青年(大学生)眼中的创业、园区建设与政府服务》调查报告(以下简称调查报告)。 调查报告显示,我国高校缺乏系统的创业教育;青年在创业过程中,需要全方位的支持,而不仅限于资金;同时,有69.7%的受访者表示会积极面对创业失败。14.2%的人创业想法源于学校小江是成都一所大学的应届硕士毕业生,看着媒体对创业成功者铺天盖地的报道,他开始期盼那种名利双收的生活。今年 6 月,小江将自己开一个国学培训机构的创业想法,写成了一份创业企划书,并参加了成都金牛区青年(大学生)创业园的评审会。你跟其他国学培训班相比,优势在

哪?成本和利润有没有做过预估?消费受众群体是哪些?怎样开发你的客户资源?。 调查中,对于创业想法受何种因素影响最大这一问题,62.6%的人认为源于社会影响,16.5的人认为源于家庭,仅有14.2%的人认为源于学校。留学新加坡之后来到成都高新区创业的杨先凯,对14.2%的数字感到很惊奇。如果学校的创业教育做得好,这个概率不会这么低。杨先凯告诉记者,在新加坡,大学基本都开设了成体系的创业课程,比如《公司理财》、《市场营销》、《客户资源管理》等,学生可以根据兴趣自由选择,修读合格后,会得到相应的学分。大学生对于自己创业干什么,需要哪些必备条件,创业之后怎么保证企业运转等知识,大都来自创业课程。我在新加坡上大学时,曾经修读过《创业市场运作》课程,感觉启发很大,那是我第一次知道怎么让公司在市场中生存。杨先凯说,由于大学课程的配套做得比较好,新加坡大学生的创业氛围很早就形成了,而中国大学生创业是最近几年才热门的话题,大学课程还跟不上。调查中,80.2%的受访者认为,需要对创业能力进行系统培训,也印证了杨先凯的分析。而对于创业培训的内容,受访者最希望得到的依次是企业管理(22.3%)、市场营销(21.1%)、沟通技巧(18.2%)、财务知识(14.5%)和个性化辅导(11.7%)。调查的主要执行者、成都高新区团工委书记冉启平说:其实中国高校已经逐渐重视创业教育了,但普遍的方式还是这一场创业讲座、那一场创业论坛,成体系的创业教育课程很少。他分析说,高校开设专业、系统的创业课程,能激励大学生思创业、谋创业、敢创业、善创业,同时

大学生创业调查方案

大学生创业调查方案 大学生创业越来越普遍, 并有不少同学取得了一定的成绩。但是我国大学生的就业形势依然严重。因此, 我在本校开展大学生创业问题的调查,在这次调查中既能了解我校大学生对自主创业的看法, 也能了解 自主创业的困难所在。 针对本次调查, 我的调查方案如下:一.调查对象:中南大学在校生。二.调查目的:此次调查着重调查大学生自主创业的了解程度, 关注程度及在自主创为事运到的困难。还能通过这次调查, 使我能把课本的知认和社会实践结合起来。 三.调查内容:大学生自主创业的想法的比重及对风险问题的考虑, 大学生在创业中碰到的困难及愿意从事的行业。大学生在创业中有哪些优势。 四.调查方法:此次调查采取抽样调查的方法, 在中南大学开展。调查方式采用拦截访问, 既在学校内随机拦截大学进行访问。 五.调查时间安排:问卷设计10月20日,调查时间10月23日。六.数据分析:数据录入电子表格Excel, 利用其进行分类汇总及数据分析。 关于大学生自主创业的调查问卷亲爱的大学生朋友: 你好!我是中南大学电子商务0502班的一名学生, 为了更好的了解我校大学生的创业情况, 鼓励大学生创业, 你是否有此想法了,我们就这一相关问题展开调查, 感谢你的参与。 1.您对大学生创业的看法是() (1)认同,是实现理想的一个途径(2)应该会是一个不错的选择(3)反对, 大学生还是应该以学习为主(4)其它 2. 大学期间,你是否担任过班干部, 学生会或某社团组织的学生干

部: (1)是(2)否 3. 在待遇优厚的工作和自主创业之间, 你会选择: (1)工作(2)自主创业 4. 在创业之前, 您会做哪些预备?() (1)参加创业计划大赛(2)看创业书籍(3)到企业实习(4)求助创业型企业家(5)其它 5.您对创业概念的理解为:() (1)开办一个企业(公司)(2)只要开创一份事业都可以叫创业 (3)开发一项前沿的科技项目(4)其它 6. 你是否有自主创业的想法: (1)是(2)否 7. 您对创业是否感爱好?() (1)很有爱好(2)比较有爱好(3)一般(4)不是太感爱好(5)没爱好 8. 假如就业压力过大, 你是否会选择自主创业: (1)是(2)否 9. 假如学校和社会都提供较多的帮助支持, 你是否会自主创业: (1)是(2)否 10. ___________________________您认为政府在大学生创业方面应该做哪些扶持?(任选两项)()(1)大学生科技创业基金支持(2)社会化专业化治理服务机构提供服务(3)政策支持(4)宣传鼓励(5)政府不应该扶持, 不应再出台过多的这类政策, 使大量大学生盲目地选择创业而荒废学业(6)其它 11.您希望通过怎样的途径获得创业方面的知识和技能?() (1)老师授课(2)活动加练习(3)亲身实践(4)其它 12.您认为学校是否应该鼓励大学生自主创业, 应该采取何种鼓励

关于大学生创业的优秀调查报告完整版_1

编号:TQC/K192 关于大学生创业的优秀调 查报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

关于大学生创业的优秀调查报告完 整版 下载说明:本报告资料适合用于日常描述工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向,使整体流程的进度信息实现快速共享,并使整体过程不偏离方向,继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 关于大学生开餐馆的调查报告 当前,教育部官员称大学生应定位为普通劳动者。由此我对我校在校大学生进行了一次问卷调查。针对大学生如何适应开餐馆这种职业,以及提出一些这方面的建议。 一.选择自主创业 首先我们来看看这样一个现实,大学生就业现状:高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源,近年,随着高校大规

关于大学生创业状况的调查与分析

关于大学生创业状况的调查与分析为调查大学生对自主创业的关注程度设计了如下咨询卷 关于大学生创业,您觉得 A利大于弊B弊大于利 请分条列举大学生创业的利与弊 您是否曾经由于某个好点子而萌生创业的方法? A有B没有 如果有,请讲讲您的好点子 《科学投资》杂志曾总结如下十点成功创业人士的个人素养,请选择出其中您认为最重要的三点,或者您的其他补充 欲望忍耐眼界明势敏锐人脉谋略胆识与人分享的愿望自我反省的能力 您的选择 您的补充 您觉得自己有没有创业的潜质 A有B没有C临时不清晰 您认为创业的目的应该是 A减缓就业压力B获得盈利C实现自身价值D其他 您认为当前社会环境有利于大学生创业吗 A有利于B不利于 您的理由 您觉得高校和政府的有关政策对大学生创业有关心吗? A有关心B没阻碍 您是否主动了解过学校关于大学生创业的有关政策? A有B没有 9、您是否了解政府关于大学生创业的优待政策

A有所了解B不了解 如果了解,请列举几条 同时为了解地点高校及政府对大学生创业的关注及有关措施,在网上调查了如下三个咨询题 1、关于大学生创业的看法 2、关于大学生创业的优待政策 3、对大学生创业的建议 一、大学生创业的社会背景 就业形势严肃 咨询卷调查显示大学生普遍认为就业难,这是一个不争的事实 当我们心情复杂地送走20世纪,新世纪的光荣与妄图随经济的高速进展膨胀得无以复加的时候,大学生就业难咨询题却在不经意间击碎了许多人的青春激扬。曾经的"天之骄子"们差不多品味了或明或暗的就业尴尬,之后大学生就业环境每况愈下 从此大学生就业咨询题日益突出的摆在了社会面前,尽管之后的大学生就业咨询题有被媒体过分放大的嫌疑,但一些数字也许更能讲明咨询题: 2003年,全国高校毕业生212.2万人,比2002年增加67万人,增幅达46.2%,就业形势十分严肃。 2004年,全国大学毕业生280余万人,比2003年增加68万人,就业形势十分严肃。 2005年,全国一般高校毕业生人数338万人,比2004年增加58万人,增幅达20.71%。自1999年实行高校扩招政策后,大学生就业遭遇最强"寒流",就业形势十分严肃。

关于大学生创业问题调查报告-最新范文

关于大学生创业问题调查报告 【摘要】在我国,大学生就业压力日益严峻,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生创业意识,就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业现状问题,给大学生提出创业前的建议。 【关键词】大学生/创业问题/政府高校引导/社会关注/调查报告 浙江是一块创业的热土,民营经济兴旺发达的省份。浙江高等教育也是走在中国教育行业的前列,高校众多,但由于岗位差异,每年应届毕业生的就业竞争也是异常激烈,创业也逐渐成为众多大学生的第一选择。xx大报告指出:“要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。” 为进一步深入贯彻党的xx大精神,我们就大学生创业问题进行调查研究,我们希望通过研究报告,能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注,更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生、政府、高校、社会提出建议。 我们小组主要采用问卷调查和网上查阅资料等形式。我们小组也参考了一些其他调查问卷的格式,结合实际编制成《大学生创业问题调查问卷》(见附录二)。问卷编制好后,小组成员通过各自qq向周边

大学生(在校就读大学生)进行问卷调查,为确保调查结果的可信度,我们采取了无记名方式。最终调查问卷共发100份,实际统计80份。调查结果见附录1 本次调查范围涉及人群大多是来自各大高校的学生,涉及众多专业,范围涵盖广泛,涉及面广。从科学合理的角度讲,我们的整个调查兼具全面性和典型性。 一、现状分析与调查结果: 教育部部长周济11月20日在XX年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,XX年全国普通高校毕业生将达495万,比XX年增加82万。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,为此,会议决定将XX年作为高校毕业生就业工作全面服务年。如此严峻的就业压力,大学生创业依然是热点之一。(参考中国教育在线)面对如此严峻的就业形势,创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式,我国在改革开放以后,创业的形势有很明显的好转,不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头,都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势,学生创业将成为市场洪流中一股新的力量,新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。同时,在校大学生创业也闯入了人们的视眼。 当大学生创业开展得如火如荼的时候,当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候,我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受,创业意识在高校中已不再陌

关于大学生创业的调查报告文档

关于大学生创业的调查报告文档Investigation report on College Students' Entrepreneurs hip 编订:JinTai College

关于大学生创业的调查报告文档 小泰温馨提示:社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题,进行深入细致地调查研究,然后把调查研究得来的情 况真实地表述出来,以反映问题,揭露矛盾,揭示事物发展的规律, 向人们提供经验教训和改进办法,为有关部门提供决策依据,为科学 研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。本文档根据社 会调查报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 关于大学生开餐馆的调查报告 当前,教育部官员称大学生应定位为普通劳动者。由此 我对我校在校大学生进行了一次问卷调查。针对大学生如何适应开餐馆这种职业,以及提出一些这方面的建议。 首先我们来看看这样一个现实,大学生就业现状:高校 毕业生是人才市场上非常重要的人力资源,近年,随着高校大规模的扩招,在校大学生人数急剧上升,毕业生人数也逐年增加,随之而来的就是毕业生就业问题。大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦点问题,但作为吸收大学毕业生就业的主力军:企业,则较受冷落,很少有把关注的焦点聚焦到企业,征询企业对毕业生的看法或总结企业的聘人之道。事实上,在

毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道,企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生,大学生的培养缺乏市场导向,这方面高校作为培养大学生的主体,并没有起到积极的作用。高校在指导大学生就业上远远滞后于大学生及企业的对其的要求,这在很大程度上制约了毕业生顺利就业。 我们再来看下面一篇报道: 麦当劳前掌门人吉姆·坎塔卢波说:“美国任何一个乡村 老太太都会做汉堡,但她们做的汉堡只能自己吃,而我做的汉堡能卖遍全球!”在河南南阳市,也有一个普通的下岗女工,她不仅把中国家庭主妇都会做的馄饨,做成了像麦当劳的“汉堡”卖遍全市、全省、全国,还要到联合国介绍卖馄饨的经验。 她,就是xxx有限公司总经理、33岁的徐晓恩。 这不是在调查这个成功的下岗女工,也不是在鼓励大家 都去卖馄饨。是建议大学生自主创业,包括开餐馆之类的普通职业。我做的问卷调查,第一个问题是:为什么大多大学生不愿意自主创业?答案主要有下面几点: (一).大学生刚毕业,那里来资本自主创业?

大学生创业现状分析及对策研究

大学生创业现状分析及对策研究 作者:房正胜薛景业 来源:《新教育时代·教师版》2018年第02期 摘要:大学生创业群体主要是在校大学生和大学毕业生群体组成,现今大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注,由于大学扩招引起大学生就业等一系列问题,一部分大学生通过创业形式实现就业,这部分大学生具有高知识高学历的特点,但是由于大学生缺乏相对应的社会经验,所以需要全社会的关注和帮助。 关键词:大学生创新创业现状对策 随着高校的扩招,大学生的数量也随之增多,解决大学生的就业问题严峻。其影响大学生就业的因素不但是因为大学生数量增多,就业岗位匮乏,而大学生自身的创新能力不足,也是影响大学生就业的因素之一。当今社会所缺乏的就是具有创新创业能力的高素质人才。[1] 一、大学生创新创业的背景、意义及重要性

随着大学生的日益增多,大学生就业问题尤为突出,工作岗位少,大学生就业困难是目前面对就业的主要现状。创新创业问题刻不容缓,为此国家出台的一系列鼓励支持政策,而大学生作为国家今后发展的主要力量,大学生创新创业问题更受国家重视,因此各大院校响应国家号召,积极开展大学生创新创业培养教育并为其提供一定的资金帮助和理论基础帮助,同时各高校也积极响应国家的号召,开展创新创业教育课程以及开设创新创业专业等来加强大学生创新创业的观念。随着我国经济的发展,我国对具有创新创业能力的应用型人才的需求日益增大,大学生作为今后做过发展和社会发展的主力军,其素质的提高对于推动社会经济发展,促进我国成为创新型国家,缓解社会就业压力等方面起着极为重要的作用。[2] 二、大学生创新创业的现状 1.创新创业意识不强 很多大学生现在对创新创业的理解思想仍停留于做一名老板的阶段,缺乏对创新创业概念的理解,与此同时,还有大部分大学生纠结于就业与创业的矛盾之中,对于两者之间的取舍存在一定的

关于大学生创业的社会调查报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 关于大学生创业的社会调查报 告

编号:FS-DY-20133 关于大学生创业的社会调查报告 篇一:关于大学生创业的社会调查报告 “大学生创业”网上调查历时一个月,共收到近2千份有效样本。其中约四分之三为男性,女性受访者仅占25.1%;18-22岁年龄层次的受访者为63%;18岁以下有17%的受访者。广州、上海,北京分列受访人数的前三位,比例为15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受访者拥有本科及本科以上学历,专科学历受访者占41%;硕士也到了近3%。整个受访者中,在读学生与应届生相加比高达59%,一年以上工作经验者也有17.2%的比例。 创业深入学子心 调查报告的首题为:“你是否有创业的冲动?”所谓冲动,便是一刹那,一瞬间的感性认识。无须具备条件,也无须考虑结果与后果。最终调查结果显示,仅有3.4%的大学生选择了“没有”一项,而在其余96.4%有冲动的学生中,有近7%的

学生有冲动并已着手开始了创业。绝对的占有率告诉我们,创业的概念已在大学生的心里普及。 创业目的多样化 求学,做事总应有个原因与目的,方能选择方法去达到,去实现。创业只是手段,背后的原因、目的则各不相同。有35.9%的学生认为“创业”是为了实现自我价值。这比“积累财富与经验”的选项高出7.6个百分点。可见,财富与价值之间,大学生们并不一味青睐后者。更有趣的是,在传统的自身价值、财富、经验之外,调查还发现,有18%的学生选择了“做自己喜欢的事”,多达9%的学生创业只是单纯的不为别人打工。喜好与个性渐渐成为了创业的原动力,但也表明了大学生对于就业的惶恐和逃避。甚至有7%的学生觉得创业不识为就业的一条出路,显然这部分学生只看到了找工作的艰难和创业带来的好处,未能正确看待“就业”与“创业”的关系。 调查显示,学生对创业目的很明确,但对创业本身的预期却显得含糊不清。在“您对创业的预期”调查选项中,有近一半的学生表示“只作过渡打算,没有明确预期,走一步算一步”。打算做大,上市的学生,虽然也有50%左右,但其中绝

关于大学生校园创业情况的调查报告3篇

关于大学生校园创业情况的调查报告3篇 大学生校园创业有利于提高大学生创新能力,转变就业观念。大学生创业是时代的潮流,是不可阻挡的一种趋势。创业就是开创事业,是一个复杂而系统的工程,是对理论知识的一次实践。本文是笔者为大家整理的关于大学生校园创业情况的调查报告,仅供参考。关于大学生校园创业情况的调查报告篇一:关于大学生自主创业的情况调查与分析的调查报告 摘要:在我国,大学生就业压力日益严峻,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生创业意识,就业方向也悄然发生转变。通过对大学生创业问题的调查研究,我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业现状问题,给大学生提出创业前的建议。 关键词:大学生创业问题政府高校引导社会关注调查报告 (一)引子 培养具有创新精神与创业能力的高素质人才,是当代高等教育的重要任务。目前,高校大学生创业教育仍处于起步阶段。为掌握高校大学生创业教育的现状与问题,我们对东华理工大学的在校学生开展关于大学生接受创业教育方面的抽样问卷调查。通过调查,我们来了解当今高校的大学生创业教育现状。 (二)目的

如今越来越多的大学生选择创业,但是真正的成功的却在少数。在就业形势越发严峻的时代,创业未尝不是一个好的选择。为了让大学生们创业时少走弯路,创业教育是必要的。我们希望通过调查来了解到大学生到底需要什么以此来帮助他们。 (三)、调查时间 xx 年5 月26日--30日 (四)、调查地点 景德镇陶瓷学院科技艺术学院 (五)调查对象及方法 1.调查对象:景德镇陶瓷学院科技艺术学院大学大一,大二,大三学生 2.资料收集方法:采用调查问卷方法调查,了解大学生创业教育现状 3.调查方法:对大一至大三的学生抽样调查 (六)调查结果分析 根据我们所得的数据统计分析来看,据调查结果显示,只有54.2%的大学生认为有必要开展和普及创业教育,27.2%的大学生认为开展和普及创业教育针对少数学生就可以,而有15.1%的大学生认为没必要开展和普及创业教育或对此问题持无所谓的态度。占一大半的大学生对创业不了解,不难发现在校大学生对于创业还是被动的。都只是想要创业但是却极少数的大学生去创办体验一下。或许这和我们教育体系的不完善以及和学院的创业氛围不浓厚有很大的关系。处

大学生创业问题的调查

大学生创业问题的调查 ,,,x在我国,随着就业压力的日益增加,不少大学生走上了创业之路,引起了社会的广泛关注。以下是我为大家整理的相关内容,希望对读者有所帮助。:大学生自主创业现状调查问卷——以河北科技大学为例亲爱的同学:您好!真诚的感谢您能在百忙中抽出时间来接受我们的调查,帮助我们填这份问卷。您的回答将对我们的调查结果产生重要影响,请您务必认真做最真实的填写,我们会以无记名的方式对您进行绝对保密,请您尽管放心。一被调查者基本信息1性别 ▁▁。 2年级▁▁▁。 3、专业类别 A.理工类 B.文史类二创业意识1、您对自主创业概念的理解A 组建一个公司 B开创一份自己的事业,无论大小C开发一项前沿的科技项目D其他2、您对大学生创业的看法A认同,是不错的锻炼机会B反对,大学生还是应该以学习为主C靠机会D创业要理性3、您认为您所学专业有创业前景么A有前景 B前景不大 C基本没有 D没前景4、您是否有自主创业的打算A完全没有 B考虑过 C正在进行 D已成功创业5、若您创业,您会选择在哪里A自己的家乡或所读大学的城市 B东部沿海发达城市 C 西部地区 D其他6、您身边是否有自主创业的大学生?A是 B否7、若您创业和学业冲突了,您将会采取什么措施A放弃创业,专心学习B边学习边创业 C休学创业 D找人帮忙8、若创业失败您会怎样A放弃创业,给人打工 B总结经验,重新开始 C换个行业三创业准备1、您认为在大学期间担任过班干部,学生会或某社团组织的学生干部对

大学生自主创业是否会有帮助A 有帮助 B 没有帮助2、您对国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策,法规A很清楚 B比较清楚 C 不太清楚 D一点也不清楚3、您认为现在学校举办的创业大赛对大学生有何影响A 有很大影响,大大提升了自主创业的技巧和手段B有影响,让同学们认识了创业的技巧和手段C 没有太大的影响,和一班学生活动一样D纯粹是一种浪费时间和精力的活动4、在创业前,您会做什么准备A参加创业设计大赛 B看创业书籍 C到企业学习 D 求助创业型企业家 E其他5、您认为创业需要具备哪些素质多选并按照您认为的重要程度的大小按顺序写选项A强烈的挑战精神 B出色的沟通及交际能力 C较好的专业知识 D管理及领导艺术 E良好的社会关系 F对市场的认识水平 G其他6、您会选择在什么时候开始创业A在校期间不包括毕业那年B毕业当年C毕业后两年内D毕业后 3-5年 E没有打算7、若您创业,您的首批资金来源会是A父母支持B自己的打工收入 C合伙集资 D银行贷款8、若要选择一个合作伙伴,您比较喜欢和那一类人合作A同龄人 B有经验的人 C学历高的人 D 有经济基础的人四创业需求1、您认为大学生选择自主创业的原因A 就业压力大 B获得更多财富 C挑战自我 D其他2、若您创业,您会选哪类行业A与自己专业相近的 B自己感兴趣的C目前较热门的 D 启动资金少,容易开业且风险较低的领域3、您认为大学生创业最需要的是什么?A个人或团队研究成果或专利 B个人强烈的价值观志向C大学生科技创业基金支持 D学校提供的各类创业培育和服务 E得到社会化专业化的管理和服务4、您认为哪项大学生创业服务体系对

大学生创业调查报告

大学生创业调查报告 【篇一】大学生创业调查报告 一、调查目的 了解高校大学生对创业的看法和理解、创业前的准备状况、自主创业遇到的困难等,以此来分析大学生创业现状问题,以便给大学生提出创业前的提议、为高校在创业教育培养方面供给参考以及为政府制定大学生创业相关政策供给决策依据。 二、调查时间及调查对象 调查时间:20xx年11月 调查对象:面向所有在校大学生 三、调查资料 本次调查主要针对在校大学生群体,了解大学生创业现状问题,其中包括大学生对创业的看法和理解、创业前的准备状况、创业倾向的领域、自主创业遇到的困难、创业失败后的选择、创业课程的认识等。 四、调查方法 采取抽样调查的方法,具体方法则是使用互联网的网上发放问卷以及发送电子邮件相结合的调查方式。在“腾讯问卷”服务平台上来发布设计好的问卷,并利用调查者自身的微信、QQ、微博等方式来向在校大学生分享问卷。 五、调查问卷:关于在校大学生创业的调查分析 六、问卷数据分析结果

(一)问卷题目设计思路 调查受访者是否有进行创业的打算,之后是如果创业,那么创业的原因、选择创业的领域、创业的阻碍、期望得到的帮忙以及创业的准备等。接下来则是创业失败的后果以及如何看待目前大学开设的创业课程。 (二)问卷发放与回收情景分析 本次关于在校大学生创业的调查问卷主要是经过在网上分发调查问卷的方式进行的。调查问卷截止调查者撰写调查报告之前共收集了42份有效问卷。具体的数据分析结果如下: (三)调查结果统计分析 (1)在校大学生对于创业的基本看法的数据分析 据调查数据显示: ①57.1%的在校大学生有研究过在校创业,42.9%的大学生则是完全没有研究过在校创业。 ②在校大学生想要在校创业的原因中则有21.4%的人是因为赚钱,16.7%的人呢则是为了在创业过程中积累经验。由此可看出大学生创业的原因一般是兼顾经济和本事两方面的原因的。 ③若创业,你更倾向于选择哪个领域的问题上,33.3%的人都选择了餐饮行业,可看出当前在大学生的生活范围内,餐饮行业是比较容易接触也蕴含无限商机的领域,所以,在学校的创业教育中也能够适当加入餐饮行业的例子,从而启发更多学生的思考。

大学生创业的社会实践调查报告

---非同①班(调查创业社会实践小组) 调查小组成员: 薛栋胡尊丽李栋李璇 洪彬龙杨坤吴晓月李巧 前言 1.1背景 “……今天很残酷,明天更残酷,后天很美好。大部分人死在了明天晚上,看不到后天的太阳……”——马云(阿里巴巴董事会主席) 如今的创业就像是宽进严出的大学门槛,入门容易但毕业很难。而对于思维新潮,接受新事物,新概念能力又很强的大学生来说,创业又更像是个一触即发弹簧坐椅。初速度猛烈,但减速又相当得明显。可能当初的速度越快,落地的毁坏程度也将越大,所以正确理解大学生创业情况和社会各阶层对其的支持度非常重要。

1.2调查目的 大学生创业已经不是什么新鲜话题了,就业问题更是在炎热的六月频频出现在各大新闻媒体上好让他们以六月之火炒热自身。对于身在社会最后阶段的大学生来说,“创业”的想法被大多数学生考虑过,创业已经深入学子心。而大学生对创业的是如何理解?以及社会对大学生创业的看法又是怎样? 下面通过对南京市群众进行问卷调查,对相关问题做出了解答,对一创业大学生进行调查采访收集信息,虽然有些牵强、以偏概全,但毕竟也反映了一大部分大学生对创业的理解以及社会对大学生创业的看法,以此角度和实际需求出发,分析大学生创业现状,给大学生、家人、学校以及政府提出一些合理化建议。希望能增加学生自身对创业方面的了解,并为将来的就业做好准备。探究创业前景,探讨创业未来的发展,进而让更多的大学生了解创业,明白创业,敢于创业。1.3调查内容 1.调查目前大学生创业现状 2.大学生得到的政策优惠 3.大学生对于未来创业的意愿 4.大学生创业的主要方向 5.社会各阶层人民对于大学生创业的看法 6.根据各方面信息总结大学生创业存在的问题并提出一些建议 1.4调查方法 1.在调查前期,通过网络查找资料,咨询学校老师,对目前大学生创业的背景、情况进行一定的了解。 2.作初步了解后,设计调查问卷及采访的内容,并提前预约相关采访人员。 3.提前印制500份调查问卷,分组在南京南站、先锋书店、南京图书馆、新街口对不同年龄层人群发放调查问卷。 4.对有创业经历的大学生进行采访,并记录相关内容。 5.整理调查问卷并进行统计和分析。

关于在校大学生创业情况的调查分析报告

关于在校大学生创业情况的调查分析报告 一、内容摘要 近年来,我国大学生就业压力日益严峻,自主创业以及创业带动就业已成为一种选择。2015年初,李克强总理多次发出“大众创新,万众创业”的号召,政策的支持更加激发大学生的无限潜力,但是成功是难以复制的,创业初的热情未必就能换来最终的成功。学子们可能还需要面对资金的匮乏,社会、家庭的不支持等,这些都在客观上阻碍了大学生的创业活动。 鉴于此,在这样的大背景下,了解当前我国大学生创业行为、创业教育、创业政策的认识与理解更好地支持与帮助大学生创业,具有重要意义。 在此次的调查过程中,采用网上设计问卷,主要是线上分发和实时回收问卷、发送电子邮件等方法来进行的。此外,辅之专业的统计分析软件对搜集的信息进行整理和分析,得出相关结论。 二、调查目的 了解高校大学生对创业的看法和理解、创业前的准备状况、自主创业遇到的困难等,以此来分析大学生创业现状问题,以便给大学生提出创业前的建议、为高校在创业教育培养方面提供参考以及为政府制定大学生创业相关政策提供决策依据。 三、调查内容 本次调查主要针对在校大学生群体,了解大学生创业现状问题,其中包括大学生对创业的看法和理解、创业前的准备状况、创业倾向的领域、自主创业遇到的困难、创业失败后的选择、创业课程的认识等。 四、调查时间及调查对象 调查时间:2016年11月 调查对象:面向所有在校大学生 五、调查方法 采取抽样调查的方法,具体方法则是使用互联网的网上发放问卷以及发送电子邮件相结合的调查方式。在“腾讯问卷”服务平台上来发布设计好的问卷,并利用调查者自身的微信、QQ、微博等方式来向在校大学生分享问卷。 六、调查问卷:关于在校大学生创业的调查分析 七、问卷数据分析结果 (一)问卷题目设计思路 调查受访者是否有进行创业的打算,接着是如果创业,那么创业的原因、选择创业的领域、创业的阻碍、希望得到的帮助以及创业的准备等。接下来则是创业失败的后果以及如何看待目前大学开设的创业课程。 (二)问卷发放与回收情况分析 本次关于在校大学生创业的调查问卷主要是通过在网上分发调查问卷的方式进行的。调查问卷截止调查者撰写调查报告之前共收集了42份有效问卷。具体的数据分析结果如下:(三)调查结果统计分析 (1)在校大学生对于创业的基本看法的数据分析 据调查数据显示:①57.1%的在校大学生有考虑过在校创业,42.9%的大学生则是完全没有考虑过在校创业; ②在校大学生想要在校创业的原因中则有21.4%的人是因为赚钱,16.7%的人呢则是为了在创业过程中积累经验。由此可看出大学生创业的原因一般是兼顾经济和能力两方面的原因的;

大学生创业问题调查报告论文完整版

编号:TQC/K376 大学生创业问题调查报告 论文完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

大学生创业问题调查报告论文完整 版 下载说明:本报告资料适合用于日常描述工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向,使整体流程的进度信息实现快速共享,并使整体过程不偏离方向,继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 浙江是一块创业的热土,民营经济兴旺发达的省份。浙江高等教育也是走在中国教育行业的前列,高校众多,但由于岗位差异,每年应届毕业生的就业竞争也是异常激烈,创业也逐渐成为众多大学生的第一选择。xx大报告指出:“要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创

大学生创业问题调查报告

关于大学生创业问题的调查报告 一、大学生创业的背景 当今世界, 经济全球化、政治多极化、文化多元化、社会信息化等飞速发展,正在日益深刻地改变着人类生产、生活方式。新的科学技术把人类带入了一个新的时代,即知识经济的时代。知识经济时代的特征不仅是知识成为发展经济的主要要素,而且带来经济全球化和社会的各种变革。这些,都为大学生创业带来了契机。 随着大学扩招,毕业生的迅速增加,社会需求基本上保持再扩招前的水平,而用人单位大多希望是要有几年工作经验的“成手”,毕业生就业压力越来越大。面对这种形势,选择自主就业既可以为自己寻找出路,又是为社会减轻就业压力。当前,想要开始自主创业的人并不少,这方面的意识越来越明显,大学生们不再依赖家长、学校,而是主动发现、寻找机遇。 在校大学生创业,即在校就读的大学生于学习期间创办事业的行为。大学生创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径,得到了政府和社会各界人士的肯定和鼓励。然而对于在校大学生的创业行为,由于他们作为学生的特殊身份,也受到了社会众多人的关注和质疑。在校大学生在肩负着学业的前提下去创业,这种行为应不应该得到鼓励?在校大学生相比较其他的创业者,他们的创业又存在着怎样的优势和不足?对于在校大学生的创业,整体的社会环境持怎样的态度?在校大学生的创业之路究竟该通往何方?作为在校创业者的那部分大学生有着怎样的心理感受?目前的社会环境适不适合大学生创业?……带着这些沉沉的疑问,我们对文理学院一部分在校学生进行了一系列的调查。本次调查我们通过问卷、座谈、采访、网上查资料等方法进行了全面调查,力争做到该调查详细且具有科学合理性。 经过调查,我们发现,我校在校生创业的形势处于迅猛的发展阶段,一群积极活跃的在校大学生用他们火一样的青春和激情,铸造他们未来的生活梦,描绘着他们的热血青春。调查数字表明有35%左右的在校大学生有创业的想法。但调查中,我们同时也发现,我校在校大学生的创业情形不容乐观。 当创业开展得如火如荼的时候,当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候,我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受,创业意识在高校中已不再陌生。在校大学生在课余开一家小店、经营一家学生餐厅、自办一间个人工作室的现象越来越普遍。而大学生创业园的建立更是为广大在校大学生提供了一个模拟创业和实战演习的平台。然而,在众多的创业例子中我们发现,成功的毕竟只占少数,更多的创业尝试者在激烈的市场竞争中作了一番垂死挣扎后便销声匿迹了,而缺乏社会经验的大学生进行创业则更是难上加难。 在目前全国创业的形势下,绍兴市的在校大学生进行创业的现状如何?创业作为一种学生参与社会、体验社会、感受社会的行为应不应该得到鼓励?大学生创业自身又存在着怎样的优势和劣势?在面对残酷而激烈的市场竞争时,大学生应如何发挥自身优势,避开种种的不足,从而走上一条健康稳定的创业之路?带着这些沉沉的疑问,我们作了本次的调查,从各个角度去了解在现有环境下对于在校大学生创业行为所持的观点和看法。

基于SWOT分析的大学生创业现状及创业教育对策研究

基于SWOT分析的大学生创业现状及创业教育对策研究 摘要:大学生创业的SWOT分析包括优势分析、劣势分析、机会分析和威胁分析。从SWOT分析出发,大学生创业意识的培育,一要充分发挥政府作用,营造良好的大学生创业环境;二要加强市场对大学生创业的扶持与指导,拓宽大学生创业的门路;三要在高校大力开展创业教育,提升大学生的创业精神;四要积极开展创业实践,增强大学生创业实践能力。 关键词:大学生创业;SWOT分析;创业教育 大学生创业最早开始于美国,20世纪中期,美国的高新技术产业蓬勃发展,高科技创业的浪潮席卷全美。在这样的大背景下,大学校园中也兴起了创业热潮,从20世纪80年代开始,德州大学、麻省理工学院、斯坦福大学等高校先后举办 “大学生创业计划竞赛”(Entrepreneturship Competition),使得大学生的创业热情一浪高过一浪,产生了许多高科技创业公司,比如有名的Yhoo 、Excite 、Netscape等都是在大学生创业的良好氛围中成长起来的。在中国,大学生创 业始于上世纪90年代,清华大学率先在校内举办“创业计划竞赛”,随后,由团中央等单位主办的“挑战杯”创业计划竞赛在全国高校学生中产生了深远的影响,部分政府部门和高校相继出台了诸如设立创业基金、允许休学创业等一系列促进大学生创业的措施,使得大学生创业取得了长足的发展。 一、大学生创业的SWOT分析 SWOT分析法又称为态势分析法,它是由旧金山大学的管理学教授史提勒(Steiner )于20世纪80年代初提出来的,是一种能够较客观而准确地分析和研究对象现实情况的方法。“SWOT”四个字母分别代表:优势因素(strength)、劣势因素(Weakness)、机会因素(OpportLIrfity)和威胁因素(Threat)。前两者主要用来分析内部条件,后两者主要用来分析外部条件。大 学生作为一个特殊的群体,在创业实践中既存在一定优势和机会,也同样存在着特有的不足和威胁,并且大学生创业本身的优势、劣势、机会和威胁都比较明显。(见图1)

相关主题