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中学生“追星”现象的利弊

中学生“追星”现象的利弊
中学生“追星”现象的利弊

中学生“追星”现象的利弊

八(5)班

吕瑶小组

中学生“追星”现象的利弊

课题组成员:王倩、张琪、吕瑶、叶婷、陈萍洁、余文静、王唯一、杨珏。

课题组组长:吕瑶

课题指导老师:郝晓莹

主导课程:

一、研究背景:

时代在发展,社会在进步。如今新事物越来越多,明星也越来越多。许多中学生也开始崇拜某些明星,但是,“追星”也变成了学生会做的事,这些情况越来越严重。

二、研究目的:

希望中学生能正确认识这一问题,用正确的方式去“追星”,不要过度。

三、研究过程:

1、在中学生较多的地方给特们做些问卷。

2、上网搜集一些资料。

3、每个成员讨论想法。

4、整理资料,写好论文并做PPT。

四、研究报告:

(一)“追星”的原因:

1、光环效应:认为“有魅力、漂亮、潇洒的人各方面都好”的心理,就是一种光环效应。当一个人被某人的突出的外表和气质所吸引时,就会觉得他什么都是美的,“情人眼里出西施”,讲的就是这个道理。当代各类明星与众不同的打扮、独特的包装效果或漂亮出众的形象,恰恰符合了光环效应的特征,自然也就容易成为青少年心目中所追逐的偶像。

2、从众心理:认同群体模式是青春期个体的行为特征,如果某个青少年的行为与众不同,就可能成为大家的笑柄。因此,每一个青少年,只好乖乖地与主流意见站在同一线上。当青少年不自觉地接受了当今某些媒介连篇累牍地介绍明星们的迷人风采、浪漫生活等等宣传后,内心向往、羡慕和“不甘落后”的心理,就使部分少男少女们将偶像崇拜看成一种时尚,觉得这样才能和周围的同伴融为一体,不至于落伍。

3、炫耀心理:青少年喜欢表现自我,喜欢惹人注意,炫耀自己与众不同之处。一些“追星族”为了显示自己的气质、见识高人一筹,经常拿自己的崇拜偶像作为炫耀的工具,以获取一种莫名的满足或虚荣心。

4、内心需求心理:青少年的社会心理需求主要表现在三方面:一是求新,越是新奇、新潮、新派的东西,越是喜欢,并以标新立异为荣;二是求奇、求刺激,凡是好奇的东西、刺激的玩艺都要想方设法去尝试一下,渴望探个究竟;三是求美、求酷,以俊男倩女或金童玉女为美。而追星很好地满足了他们的这种需要。

5、逆反心理:青少年随着独立意见、自我意识的增强,开始讨厌别人把自己当孩子看,急于摆脱家长和老师的束缚,这时就会出现你要我这样我偏不这样的逆反心理。一些同学的追星亦如此:老师和家长不让我听歌,我偏听;不让我喜欢某明星,我偏喜欢。可见,青少年追星现象有着诸多复杂的社会和心理因素,这些因素相互交织在一起,构成了“追星”的深层原因。

(二)相关案例:

1、去年初,一条“老父卖肾助女儿追星”的新闻引起全国轰动,事件主角、当时28岁的甘肃兰州女子杨丽娟自16岁开始迷恋刘德华后,便停止学习和工作。其双亲为达成女儿心愿,不惜倾家荡产卖屋卖地及借贷,甚至还想到卖肾。近日,68岁的父亲杨勤冀在陪女儿杨丽娟到香港参加刘德华歌迷会活动后,于26日跳海自杀。有网友认为杨父自杀本身存在疑点,他们认为早在杨丽娟此次与刘德华合影前杨父就已写好了遗书,抱着必死的念头。

2、港星刘德华在内地拍摄电影时,一位中学生为了一睹其尊容,实现“零距离”接触的梦想,竟然在他下榻的宾馆内的床底下,忍着饥饿“潜伏”了17小时,吓得这位“影帝”、“天王”尊容失色,差点夺门而逃;二是几位女中学生为了争得影星胡兵的亲笔签名,不惜以酒相拼,岂知不胜酒力,结果几位酩酊大醉。

(三)中学生面对“追星”应有的态度

明星崇拜是青少年生理心理发展到一定阶段常见的现象。心目中的偶像要尊重,但是也不可以盲目崇拜。同时,我们更需要认真地反省自己。发现自身的美好与独特只有这样才能不断超越自我走向成熟同时作为老师家长不能一味的否认放任自由出现问题及时引导

五、研究心得

通过这次活动让我知道了要如何面对追星这个问题让我明白了许多让我知道了研究性学习是个锻炼我们能力的好方法让我有了许多的收获——吕瑶

这次的研究性学习我们完成的很成功我的自主能力强了希望下次中有更大进步——王倩

研究性学习即将进入尾声通过这次学习我们了解了许多知识中学生的追星利弊中学生应该如何追星让我掌握了合理的追星方法知道了追星对我们青少年来说是可以的但是要适度通

过这次社会活动让我有了更好的锻炼机会所以这次的活动既符合实际又十分有趣这次活动很成功——陈萍洁

通过这次研究型学习我受益匪浅我们的主题是中学生追星现象的利与弊中学生追星是一个很严重的问题追星有好有坏明星也是我们学习的榜样但是盲目的追星就不好了这次研究型学习举办的很成功——张琪

这次的研究性学习让我增长了不少知识以后要再接再厉看见有人追星还正要劝劝别误入深渊——杨珏

六、指导老师意见:

明星崇拜是处于青春期的学生不可避免出现的正常现象。关键是我们中学生应该如何“追星”,应该如何摆正自己的位置。本研究小组针对这个实际问题展开了深入的研究,通过问卷调查,采访同学等发现了追星的原因和典型案例,并在此基础上形成了自己关于“追星”的认识。通过利与弊的分析,找准了正确的追星态度。不仅如此,在本次研究性学习中他们还很好的锻炼了自己搜集、整理信息,分析问题等多方面的能力,相信这些锻炼对于他们今后的学习一定会有很大的帮助。如果能够在如何正确“追星”上再深入研究,找到具体的措施可能本次研究能够达到更好的效果。

中学生追星的利与弊

中学生追星的利与弊 班级:高(119)班 研究时间:2008年10月~2009年5月 指导老师:蔡娇 组长:吴涛 小组成员:李亚琼、吴清华、林攀、陈延芳、冯祥冬 一:开题报告: 课题确定: 当今社会,我们身边存在着不少追星族,然而电视、报纸也出了很多相关与追星的问题,为了了解同学们追星的情况,为了让同学理智的认识到追星对于我们学生来说是利还是弊,我们讨论了并进行问卷调查,制定的课题为《中学生追星的利与弊》。 目的与意义:人狂在少年,贵在青春,高中生涯是我们人生重要的转折点,作为高中生,我们应理智的认识到高中生追星是否有利与弊,同时我们要提高自身的素质。 活动计划: A活动步骤概述: 第一阶段:收集相关资料,确立一条科学的研究路线。 第二阶段:上网收集相关信息。 第三阶段:设计调查问卷,分析调查结果,总结、整理。 第四阶段:各组员工间进行讨论,编写结题报告。 B详细活动步骤与任务分工: 第一阶段:2008年10月15日~11月5日,由吴清华、林攀收集相关资料,再由李亚琼设计调查问卷。 第二阶段:2008年11月6日~2009年2月20日,全体组员,展开调查,采访,并记录过程。 第三阶段:2009年2月21日~3月5日,由陈延芳、冯祥东整理采访结果,并分析、统计、整理。 第四阶段:2009年3月6日~5月15日,由李亚琼、吴涛上网查相关资料进行

全面、细密的分析,讨论后达成共识,最后由吴涛把各组员的资料整理,编写总结、完成结题报告。 二:课题研究过程 资料收集过程: 我们以研究课题为中心,展开研究,通过上街采访中学生、查阅相关网站,如百度、搜狐等,尽我们最大的努力收集到真实、有用的信息,并进行问卷调查。 2.我们的问卷调查: 1.你觉得“追星族”追的是什么? A.明星的帅气(99票) B.歌声(81票) C.喜欢明星的某种特点(76票) 2.你觉得追星有用吗? A.有用(102票) B.没有(54票) C.不知道(54票) 3.你认为“追星”会给学习、生活带来影响吗? A.(132票) B.不会(100票) C.不知道(41票) 4.你认为如果在不影响学习、生活的情况下,你还需追星吗? A.需要(134票)B不会(100票)C不知道(74票) 5.你认为在不久的将来,还会有更多的中学生“追星”吗? A很多(166票)B一般(74票)C几乎没有(33票) 6.“追星”有利于身心健康吗? A会(127票)B不会(91票)C不清楚(75票) 总结与分析问卷调查: 影视歌星类的明星受中学生的欢迎. 同学们注重内在的才华并非外表. 中学生的学习任务之重,我们在追星的过程,别忘了我们的任务是学习,适度的追星并非是坏事。 老师的指导和帮助: 在老师认真的指导帮助下,让我们在研究过程中少走了不少弯路,顺利的完成这次的研究性学习,指导老师的作用是不可忽视的。

追星研究性学习课题

淮南市谢家集区第x学高中部 组长: 组员: 班级: 表达方式: 编辑日期: №1.研究课题: 中学生追星情况调查 №2.课题选择的缘由: 随着时代的发展,影响中学生健康成长的因素也变得多元化,有不少的明星已经成为了我们崇拜,羡慕的偶像,正处于青春期的我们,好奇心强,因此,中学生们也掀起了“追星”的热潮,同学们都为那些明星偶像而着迷,“追星族”的队伍也日渐庞大起来。明星的周边的新闻和动态已成为学生茶余饭后的热门谈论话题。大部分中学生都喜欢“追星”,然而“追星”已对中学生造成一些不良的负面影响。针对此种现象,我们小组确立了“追星对中学生产生的影响”这个课题并展开了调查研究。 №3.课题研究目的: 正确认识中学生追星问题,让大家都知道中学生追星对我们是利大于弊,还是弊大于利。 №4.课题研究总体计划: ①计划使用方法:问卷调查、周边人群采访、资料收集、结果汇总 ②计划采访人员:校内中学生(抽样调查)、校外家长

③计划活动场地:校外大街、校内 ④活动安排、时间、内容、方式安排: 一天:图书查找、报刊、网络 一天:小组讨论交流 七天:校外调查问卷调查 一天:分析整理调查结果、小组分工合作 七天:社会调查联系采访 一天:成果汇总、小组合作 ⑤小组分工?: 资料管理、分析整理: 校外调查采访: 电脑编辑: 问卷分析、统计并得出结论: №5.课题讨论: 中学生追星到底是有利还是有弊呢? 让我们看看下面的信息: A:大连,一名正处于青春期,富有活力的少女,因其母亲没有给她买自己崇拜的 偶像张国荣的CD碟,因为过渡悲伤而自杀. B:温州一名17岁的中学生因没钱亲眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽. C:四川13岁的女孩在连看8遍《流星花园》后,离家出走下落不明,生死未卜.

追星的利与弊

学习成绩会下降,某些青少年因迷恋某明星而痴狂,以致于耽误了学业、花费了家中的钱财、出现了心理问题,甚至有极端者上演轻生的悲剧…… 加布里埃尔说,凡事都有度,过犹不及,一些人因为追星而妨碍名人生活或者产生强迫症倾向就说明过度追星的坏处。曾有研究发现,崇拜名人会降低一个人的自信心,因为无止境地向往和追求超出自己生活现实的生活方式最终可能导致一个人产生与周围环境格格不入的感觉,甚至对自己的价值产生怀疑,觉得自己能力太差。还有些人会患上“名人崇拜综合征”,其症状是偶像崇拜完全令其难以自拔,就像酒鬼和瘾君子对酒精或毒品上瘾一般。 追星族们因为对明星偶像的崇拜,于是“爱屋及乌”,对他们的生活习性、爱好、穿着,甚至宠物都盲目地摹仿、追求、喜爱起来。比如他们刻意摹仿明星们的发式、衣着,到处打听明星们的嗜好,自己也学着去做。有一个少年听说某明星不爱吃某种菜,自己也就不再吃。这种盲目摹仿,并不利于少年道德品质的形成,甚至误入歧途,那就危害到少年的道德品质了。 弊端之一:为了追星、听歌,耽误了学习,这是追星的第一大害。少年期的孩子,如同一块干海绵,正处于吸取知识营养的最佳时期,而“追星族”们把本应该用来学习、做作业,参加有益的课余活动,阅读有益的书报的时间,都用来听了歌。上课也沉醉在自我编织的“追星梦中”,学习被冷落了,学习成绩普遍下降,有的学生竟然为了得到一个明星的签名而不惜旷课,在大街上等候,这严重影响孩子们的学习。 弊端之二:不少少年,为了追星,不好好吃饭,不好好睡觉,半宿半宿地听歌,整天昏昏沉沉地幻想,明显影响了少年正在成长发育的身体的健康,不利于少年的身心发展。有些人把自己所崇拜的明星当成自己的恋人,害起单相思病,严重影响了他们的身心健康。 弊端之三:天真烂漫的少男少女们一心追星,就难免有不法之徒混水摸鱼了。让坏人混水摸鱼,增加社会不安定因素。 追星之弊 1.追星导致盲目崇拜; 2.追星导致买海报、磁带、光盘等,浪费钱财; 3.追星导致把心思花在了偶像身上,没有注意学习。

青少年追星现象的利弊分析

青少年追星现象的利弊分析 国际经贸学院电子商务071班陈小莉2023207105 一、背景 中国飞人“刘翔”一直以来都是被国人追捧的超级巨星,但最近这个大众偶像竟然也过了一把“追星瘾”。在微博中刘翔“晒”出了自己在世博会闭幕彩排期间与众多明星合影的10张照片。照片中,不乏刘翔与成龙、杨澜、李宁、韩红、黄奕,以及申雪和赵宏博等各界大牌明星的合影,但所有照片的最高位置——微博开头第一张,就是刘翔与刘德华的珍贵合影。对此,刘翔还得意的表示:“真好啊。等着刘天王值了。” “不见刘德华,我决不嫁人”,2007年,沸沸扬扬的杨丽娟事件已经淡出了公众的视野,但是血与泪的教训至今却让人深省。伦理学认为,快乐是人生的最高幸福,是心情舒畅的境遇和生活。我们每个人都有追求快乐和幸福的权利,杨丽娟也不例外。她用13年青春时光去追逐她喜爱的明星。也许杨丽娟认为她是快乐的,也许她很享受这13年追星的过程,所以对此人们似乎也不必过多地指责,但是杨丽娟所追求的“快乐”却是以带给家人痛苦、导致家庭负债累累、家破人亡的结局为代价的,这样的“快乐生活”我们还是不必追求的好。这也引发了我们对心智尚未成熟的青少年明星崇拜问题的思考。 二、追星现象的行为表现 明星有是何方神圣呢?所谓的明星即歌星、影视明星等。他们无论何时何地都受到人们的关注,因为他们对现代艺术的追求、对生活的渲染,给人们带来了丰富的生活娱乐。“追星”是从以前就开始了的,在六七十年代,人们追求的明星是科学家、文学家等,而现在的青少年都喜欢追求影视明星、歌星等。在青少年的心中,很少的一部分人的偶像是自己的父母,也有一些人的偶像是有所成就的科学家之类的人,但更多的人是喜欢当红的明星。 随着经济的发展,人们对“追星”的观念越来越丰富,在物质生活方面许多人以从众心理为主,尤其是有的同学有攀比的心理,追求时尚、潮流,这已成为社会的一种风俗。因此,许多青少年都崇拜明星,“追星”已成为一个普遍现象。有些青少年过分迷恋偶像而荒废学业,废寝忘食,用大量金钱购买有关明星的产品,对学习造成极大的影响。 三、青少年出现追星现象的原因 大人们对青少年的追星现象颇为不解,甚至反感,但追星族们对此却振振有词、乐此不彼。这其实与青少年所处的这个年龄段的心理特点有关。追星是青少年从孩童向成人成长过程中生理、心理的反映,此时青少年处于自我发现和自我确立远大理想的黄金时期。他们需要一个模式来参照,而偶像是他们理想自我的载体,青少年又富有幻想和创新,当他们很多想法无法实现时,就只好借助偶像的崇拜来达到心理平衡和补偿。另一个原因,是青少年为了借追星来摆脱孤独。青少年在自我意识萌芽的过程中开始关注自己的内心世界,许多事情埋在心里,而追星能使自己感到自由和安全,精神也有了寄托。具体有一些几种原因:(1)发现理想的未来自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最爱编织梦幻的季节里,编织着未来的理想自我的梦,并从所崇拜的“星”们身上,印证他们的梦。他们追星的过程,实际上也是为勾画理想自我的形象,并使这理想的自我逐步成为真实自我

关于中学生追星现象研究的结题报告

关于中学生追星现象研究的结题报告 1.课题名称:关于中学生对追星现象的研究 2.班级:高二(15)班a小班 3.负责人:俞梦玲 4.课题组成员:陈颖、王程溥、潘允刚、王华 5.指导老师:王柯山 6.课题研究涉及的主导学科:语文、数学 7. 课题研究涉及的相关学科:政治、音乐 8.中文摘要:追星,现在已经成为中学生普遍存在的问题,如何理智对待,更是 :理智追星 许多家长和老师以及学生应该注意的问题.10.关键词 11.研究解决的问题:中学生如何在繁忙的学习中理智对待自己的偶像,平衡自己的学习和课余生活 12.研究问题的假设:“追星”当属时下最流行的,”追星族”大多都是年青人。《超级女声》《我型我秀》是当今最流行的选秀节目,也是现在学生们最喜欢看的节目。一些少男少女从短信投票支持,到盲目崇拜狂热到发病发昏的地步。上学放学课间休息时间不停地与同学谈论那些明星,幻想能与自己喜欢的明星成为朋友,每天满脑子都是明星,导致经常失眠,心理失去平衡,严重影响了正常的学习生活,甚至还出现了追星少年自杀的严重后果。为了使同学们能够正确看待“追星”问题,用一个健康的心态去面对学习和生活,我们小组决定

对中学生“追星”现象进行跟踪调查,希望此调查结果能引起他们的关注,对他们有所帮助。 13.研究采用的基本方法:问卷调查、访问法、查找相关资料 14.研究的基本过程: 15.研究获得的结论:发现绝大多数同学基本上能做到理智追星,但是也有一部分同学花费了许多时间和精力在追星上,造成了成绩以及生活上的麻烦。希望通过这次的研究性学习,使这些同学对自己有更好的认识,理智对待偶像。16.研究的结果分析:通过这次的研究性学习,使这些同学对自己有更好的认识,理智对待偶像,学习和兴趣两不误! 17.课题小组的建议或倡导:在学习的黄金阶段,我们应该把精力花在努力学习知识上,对于追星,要妥善安排,理智对待! 18.研究及完成报告中,每一课组成员完成的具体工作:王程缚、王华—问卷调查俞梦玲、陈颖—调查问卷设计潘允刚—访谈全组成员—资料调查俞梦玲—后期制作陈颖—写作

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 追星利与弊【研究性学习报告】 (1500字) 研究性学习报告: 同学中的追星现象 组长:吴利亚 组员:李月亮段文彤张博伟 指导教师:黄心刚 (Ⅰ)开题报告 一、研究对象 全日制普通高中在校学生 二、活动目标 让每个同学能更加深入了解“追星”现象以及出现的特定的社会基础、文化氛围,价值观念和心理机制等方面的一系列动因。同时,让同学们了解“追星” 的利弊,对我们学习的影响,引导同学们正确的“追星”,树立正确的人生观、价值观。 三、活动地点 ⑴聊城三中校园⑵新世纪电影城⑶校园门口的杂志报刊亭⑷家庭⑸新华书店 四、研究方法 (1)进行问卷调查 (2)收看几个娱乐节目 (3)收集几个当红明星的资料,了解他们是如何成名的 (4)查阅某些娱乐报纸,了解信息

(5)上网查询有关资料,并收集分析,最后进行整理 (6)针对相关问题咨询老师 (Ⅱ)研究过程 一、引言 随着年龄和视野的增长,尤其是升入高中以后,我们渐渐发现身边的同学一个 接一个地投入了追星的浪潮之中或钟情于明星的谈笑举止、行为服饰,或沉浸 于明星们的作品,更有甚者,将明星视为自己的神灵,虔诚以待。有的同学以 明星为榜样,努力学习,刻苦用功,成绩不断进步;也有一部分同学因为追星 而整天忙着关注自己所追的明星的新闻动态以至于八卦绯闻等的内容,因而无 心顾及学习,导致成绩一落千丈。 回溯其历史,20世纪80年代以后,“追星”现象在我国逐渐萌生。当“追星”者被以“族”来加以描述的时候,说明这种现象的规模及其影响力正在凸显出来。 而中学生已成为了“追星”族中一个主力军,中学生追星已成为了一种普遍的 潮流。 中学生正处于自我发现和自我确定时期,他们需要一个模式来参照,要不然他 们完成自我确立的任务。偶像是他们的理想自我的载体。但是现今,中学生的 追星状况逐渐变得疯狂起来。很多中学生都为那些偶像明星着迷起来,他们盲 目的“随大流”,不计成本的疯狂的收集明星资料,购买相片和唱片等这些都 是非常愚蠢的做法。 因此,中学生追星是有利还是有弊,或是利弊兼有,追星对中学生的生活,学 习有怎样的影响,而我们应该怎样对待中学生的“追星情结”等,这些问题都值得我们一一 去深思反省。 所以,我们选择了“同学中的追星现象”这一主题进行研究性学习。希望我能 通过调查研究发现中学生追星的利弊关系以及正确的追星方式从而帮助我的同 学们树立正确的追星观念,快乐学习,健康成长。 二、研究过程 ①确定研究对象和研究方案。 ②分发调查问卷,进行调查,并统计结果。 ③分析问卷调查结果,查阅资料并进行整理、分析。

中学生追星利与弊

中学生追星利与弊 追星也是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年时期,是生理和心理的重要转型时期,性的发育正走向成熟,但性意识仍是朦朦胧胧,对异性产生好感,心中或多或少都有异性的影子。在年轻人的眼里,明星是快乐的使者,是美的化身,是最有成就的典范。他们都向往梦幻般的青春,生活在自己虚拟的世界中,幻想着自己成为了明星,成为顶尖人物,并以此成为生活中的目标。 另外,在充满竞争的社会里,学生学习负担很重,升学的压力,学生相互竞争的压力,课后家长安排的各种辅导等,压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目的形象展现于大众,进入他们生活后,他们就会情不自禁去崇拜,与明星一起疯狂,一起宣泄,以满足心理的需求。 追星热还是社会诱导的结果。有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段,对“星”们大肆包装,以追求最大的利益。这些“星”高高在上被推了出来,满足了青少年的心理需求。有的孩子经受不住诱惑,出现了种种偏差。 偶像崇拜是青少年对人生追求的体验,是人生的一个重要过程,每个时代的青少年都有自己人生的理

想,心目中追求的人生目标和偶像,当前的追星也是这样。因此,对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对,也不要放任自流出现问题,而要积极引导,使之理性化。 有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像,有自己独特的见解。他们没有盲从性,能正确分析偶像的优点和不足,追星是为了追求明星的亮点,学习明星好的东西,并以此为榜样,在学习和生活中严格要求自己,培养自己积极奋进的精神,这种人都能健康成长。追星是一种正常的社会现象追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段,正是长身体、长知识和树立远大理想的时期,他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中,需要自我的实现和完善,他们既想摆脱儿童的心理,又想像成人那样体现成熟。明星的出现使他们眼前一亮,从明星的身上看到了自我实现的希望,追随他们、崇拜他们,已成为心中的渴求。追星是青少年寄托希望和理想的一种表现。大多数明星都有一技之长,或在体育竞技上,或在艺术上。加上其外观或是英俊潇洒,或风姿绰约,体现了美的风采,年轻人常常被他们吸引,从思想、行为和外表等去模仿学习。追星也是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。

中学生追星状况研究报告

中学生追星状况研究报告 研究组员:邓雯雯姚沁 指导老师:方卫华 摘要:追星有利有弊,追星可以让一个人拥有崇拜的对象,并朝他们成功的方向发展,努力追求属于自己的成功未来。但是也有可能因此耽误学习,浪费钱财。主要取决于崇拜的程度。 关键字:明星追星族中学生 研究方法:问卷调查资料搜索 一、问题的提出 追星,是现在大部分中学生特别是女生们最喜欢做的事情。学校里总可以看见三五成群的学生在讨论事情,讨论的估计就是“EXO”、“李敏镐《继承者们》”“金秀贤《来自星星的你》”等等这些关于明星的字眼 然而中学生为什么会追星?他们追星的意义在于何处?追星有什么利弊?如何做到在追星的同时学习上也可以进步?这些问题使本研究小组决定对中学生得追星状况进行探索和研究。 二、研究目标 我们设计了相关的问卷,用十大问题对中学生进行调查,以了解中学生对追星的不同心态。被调查者们对问卷的问题表现出了浓厚的兴趣,使我们的调查得以成功。我们发现,中学生的这种追星行为实际上他们只考虑明星的表面却没有思及深入的问题,当然还是有不少

同学对追星有很深刻的理解。 三、本论 1、追星的定义 追星,字面意义就是追随某些明星。在实际生活中,追星已经引起了中学生的一大热潮。但是我们发现同学们对明星却没有一个很好的定义。 起初是没有追星这个词的,它可以说由小虎队带来的。台湾著名乐队小虎队在巡岛演出时得到了大量歌迷的疯狂追逐,每一站的演出歌迷都不愿错过,他们都追逐着这三位明星,参加每一场演唱会,追星,追星,追逐明星,说的就是小虎队。 2、研究调查 有了以上定义,我们调查了部分中学生对追星的看法。 3、调查结果 通过调查,我们发现了一些问题: (1)一般追星的中学生都大致为14岁、15岁女生尤其占大多数。 (2)有90%的同学大都追一些歌星和影视明星,喜欢的原因就是因为相貌出众 (3)在调查的所有学生中有高达96.1%的学生不顾父母的反对仍继续追星。 (4)大多数的追星人士都比较喜爱韩国的一些明星。

追星弊大于利

追星弊大于利 (一)、影响中学生的身心健康 不少学生为了追星,不好好吃饭,不好好睡觉,半宿半宿地听歌,整天昏昏沉沉地幻想,这明显影响了中学生正在成长发育的身体,不利于中学生的身心发展。 (二)、不利于中学生的道德品质的形成(可反驳对方的榜样观点) 中学时期是一个人的道德品质乃至人格个性的培养、形成的关键时期,学生心中的榜样及其对榜样的摹仿、学生时期的追求和行为,对他们整个精神面貌的形成,都有着至关重要的影响。 大家都知道,我们学生自控能力差,很难管束自己。一旦坠入追星的迷阵,就很难再逃脱!有一个女孩,为了买280元的门票,绞尽脑汁,无计可施,最后不得不向家长伸手。但她清楚地知道,父母是绝不会给她钱让她去看某歌星的演唱会的。怎么办?只好骗。于是她以买书、买本、买学习用具、还同学钱、捐献、帮助同学等多种借口,向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、舅舅等索要了200多元,加上自己节省的零用钱,好容易凑够了。但可悲的是,她为此付出了相当大的代价。她学会说谎,并向着不光彩的行为迈出了第一步,走到了犯错误的悬崖。 (三)、不同程度上加重了家庭的经济负担 经济负担也是一个大问题。假如一位同学迷上了追星,就会大量关于这类的商品,从而增加了经济负担。有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作过此类调查,有94%的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品,而其中经常性购买的就占57%。我方还了解到外面商店关于此类商品很多,但价钱都很昂贵,像一张海报一般在2元到25元左右,一张CD盘一般在10元到30元左右,而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15元、20元、30元……甚至一本几百元的都有。这对于我们这些没有经济收入的学生来说,经常性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。因此,我方认为追星弊大于利! 刘德华演唱会在重庆,标价750元,而黑市炒到1500元一张!如果我们追星的中学生们,异想天开,想去亲临目睹自己崇拜的偶像的风彩,你们工薪阶层的父母能承受得了吗?其实,就是花在磁带上的钱,就已经使不少父母叫苦不迭了!不知少年朋友们想过没有,父母辛辛苦苦把你们拉扯大,怎么还能用这种不必要的开销来加重父母的负担呢?你们想一想,是不是?

结题报告-关于中学生追星的调查

关于中学生追星的调查 学校:首都师范大学第二附属中学 班级:高一(4)班 组长:胡子健 组员:郭肇珩、寇少枫、马天逍、谢博宇、张楠、张家明 指导老师:韩冰

一、课题的背景 当今时代,通信和娱乐的发展越来越快,人们的需求也越来越大,所谓需求产生一切,某人被越来越多的人喜欢就成了明星。这也使得越来越多的明星出现在我们的视线里。而所谓的“追星族”也就自然而然的产生了。 “追星族”本是一个年轻人的团体,而渐渐的,在最近几年,不断的发生学生因追星而辍学,逼迫父母要钱追星等等一系列的事情。而这也无法阻止学生继续追星,因为他们都认为自己能控制自己,不让自己太过于投入。“我就是喜欢某某某,我就觉得他/她XXXXXXX”这是很多追星族说的。而家长大多认为,他们的孩子作为一个学生,不应去做这种既会影响学习,又浪费金钱的事情。学生追星到底发展到了什么程度?在花费金钱和时间等方面是什么样的情况?是不是所有家长都不允许孩子追星?还是有部分家长给予孩子一定的空间呢? 作为一个高一的学生,为了使我们的高中生活更加丰富,少走错路。我们需要从高出眺 望,重新审视中学生追星这件事。我们有必要对其进行研究、分析。

二、课题研究的目的及意义 希望通过我们的亲身调查,能够客观地反映出中学生追星的大致情况,以及学生们对于追星的看法。我们会依据结果对学生、老师、家长们提出一些建议。希望能帮助更多的人正确的对待这一问题,避免其误入歧途。 并且,这次我们希望能通过这一次研究性学习的实践活动增强我组组员的团结协作能力以及社交能力。更多的接触社会,弥补书本知识的不足。 三、课题研究方法 我们针对之前所了解到的中学生追星特点,经过小组内讨论、筛选,设计了一些比较有代表性的题目,我们在五所学校进行调查,分为初中,高中两部分。我们的问卷发放采取随机的形式。 方法问卷调查法

中学生追星的利与弊

中学生追星得利与弊 “追星族”这个词对于大家来说并不陌生,现在得明星越来越多了,追星也随之愈演愈烈。追星到底就是利大于弊,还就是弊大于利? 有相当一部分年轻人追星与崇拜偶像,有自己独特得见解。她们没有盲从性,能正确分析偶像得优点与不足,追星就是为了追求明星得亮点,学习明星好得东西,并以此为榜样,在学习与生活 中严格要求自己,培养自己积极奋进得精神,这种人都能健康成长。我邻居家得孩子就就是这样得人。她很喜欢迈克尔·乔丹,常常对乔丹在球场上得精彩表演,投球得高超本领赞不绝口。但更使她佩服得就是乔丹得优良品质,有一次乔丹已发高烧近40度,躺在床上打点滴起不来,但她得球队在球场上连连失利,在最后3分钟时,她不顾痛苦毅然投入战场,不过几分钟她就频频得手投了几个3分球反败为胜。她得这种英雄气概使这孩子暗下决心,一定要学习乔丹坚忍不拔得毅力,做一个坚强有为得人。 中学生追星首先要认识到它就是一种正常得社会现象 追星就是青少年从孩童向成人成长过程中得生理心理过程得反映。青少年处于由孩子向成人得发展阶段,正就是长身体、长知识与树立远大理想得时期,她们得理想、愿望正处于迷茫与混沌中,需要自我得实现与完善,她们既想摆脱儿童得心理,又想像成人那

样体现成熟。明星得出现使她们眼前一亮,从明星得身上瞧到了自我实现得希望,追随她们、崇拜她们,已成为心中得渴求。 追星就是青少年寄托希望与理想得一种表现。大多数明星都有一技之长,或在体育竞技上,或在艺术上。加上其外观或就是英俊潇洒,或风姿绰约,体现了美得风采,年轻人常常被她们吸引,从思想、行为与外表等去模仿学习。 追星也就是广大青少年心理得需求与情感宣泄得需要。青少年时期,就是生理与心理得重要转型时期,性得发育正走向成熟,但性意识仍就是朦朦胧胧,对异性产生好感,心中或多或少都有异性得影子。在年轻人得眼里,明星就是快乐得使者,就是美得化身,就是最有成就得典范。她们都向往梦幻般得青春,生活在自己虚拟得世界中,幻想着自己成为了明星,成为顶尖人物,并以此成为生活中得目标。 另外,在充满竞争得社会里,学生学习负担很重,升学得压力,学生相互竞争得压力,课后家长安排得各种辅导等,压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目得形象展现于大众,进入她们生活后,她们就会情不自禁去崇拜,与明星一起疯狂,一起宣泄,以满足心理得需求。 在中学生得生活中,追星就是很非常普遍得,势力也很大,以致本来没多大心情追星得同学,为了不被她人瞧做"落伍",不被视为"异端",也自觉不自觉地入了流。

追星利弊总结

追星利弊小组总结 我们小组研究的主题为探究追星的利与弊。 如今,追星之风风靡校园,追星一族比比皆是,可是,由于我们青少年自我把握能力和分别能力相对较弱,所以很容易被明星表面的风光所吸引,从而陷入“盲目追星”的泥潭不能自拔。虽然追星并没错,但是“盲目追星”会使我们造成种种不良后果。 利:我们追星并没有错,因为当我们有个目标,梦想成为他或她一样的名人,从而使我们向着目标去奋斗去努力,不但可以追随新潮流,并且可以丰富业余生活。每一个明星都是从平凡的点滴中升华成为耀眼的光辉的,他们的成功不是一步登天的。他们这样的成就是靠平日的辛勤、汗水换来的。看到自己喜欢的明星,知道他们那样的努力,自己也将受到影响,并且会朝着自己的目标努力奋斗,不是吗? 弊:但当我们盲目追星时,种种不良的后果就会影响我们。追星带来的直接负面效应就是学业的荒废;追星的另一负面效应是人格扭曲、信仰失衡。对于少数追星族来说,追星还会留下后遗症,那就是成年之后仍不能回归自然,大有一追到底死方休的精神。受这种心态的影响,平时往往表现为自主性不强,遇事拿不定主意,易受他们左右。例如媒体上常常见到这样的报道,某些青少年因迷恋某明星而痴狂,以致于耽误了学业、花费了家中的钱财、出现了心理问题,甚至有极端者上演轻生的悲剧…… 所以盲目追星不但妨碍了中学生树立正确的人生观和世界观,而且中学生追星有可能导致盲目迷信成为一种狂热崇拜。这是一种信仰危机,是中学生正常价值观、人生观和世界观的迷失。 例如上课一想到他们的戏或歌,注意力就集中不起来,影响学习;追星还需要大量的金钱,伸手向家里要必定增加家庭负担;且一味的追星势必还会造成攀比现象,形成不良风气;更有甚者还会造成盲目模仿,影响身心健康。不是吗? 所以追星要有分寸,而不是盲目地进行选择式的接受。假如“追星利弊”为辩论赛主题我想我一定会当反方,因为追星弊会大于利,不是吗?

关于中小学生追星情况的调查报告

关于中小学生追星情况的 调查报告 一、问题出现 现代社会,娱乐业越来越发达,广大的中小学生,紧张学习之余,最时尚、最便捷的娱乐方式就是听流行歌曲。因 为娱乐业发达,歌星不断涌现出来也是必然的结果了。一些 青少年因为喜欢他们的歌以至喜欢他们的人,学唱他们的 歌,模仿他们的言行举止,甚至十分关心他们的生活,并引 为时髦。回顾这些年娱乐业和有关媒体在青少年中的影响, 从风靡全国的小燕子到红极一时的F4《流星花园》,青少年 为了赶时髦,狂热追星,他们有的也真的见到了小燕子,也 和F4联系上了,在这些行动中他们获得了愿望的满足,甚 至幸福感,但也在相当大的程度上影响了青少年的正常学习 和生活。我们班里有些同学就天天搂着随身听不放。前不久,南方一位17岁的张姓初中生因没钱见赵薇并和她“交朋友”,一时想不开,竟服毒自杀,于2月24日凌晨离开人世。这 一令人震惊的“追星”惨案,在社会上引起强烈反响。

追星到底是怎么一回事呢?它对青少年生活和对我们整个社会的影响到底怎样?带着这些问题,我对青少年追星现 象进行了一定的调查。 二、原因与各方面的看法 首先,我碰到的问题是:追星现象是怎么产生的。 专家回答说,“追星”现象的产生根源是“星”的存在,直接原因是各报刊、电视、广播、互联网对娱乐业的宣传。 如武汉的报刊和杂志,其中很大版面就是关于娱乐圈的消 息。比较而言,电视、广播的文艺娱乐内容,占整个节目的 一半以上。还有光盘、磁带,大部分都是关于文艺娱乐的, 其内容的主人公就是明星。同学们就是从这些渠道喜欢上明 星,并开始追星的。 对于追星这个问题,不同的人有不同看法,下面列举几种: 1、教师——教师肩负着教育学生的任务,他们举出许多事实说 明,不要过分地追星,否则就会影响学习,有害身心健康。 2、学生——我的不少同学都表示,他们支持追星,因为这是一 种休闲方式,而且还说,追不追星是自己的事,与别人无关,只要自己心情愉快就可以了,用不着大惊小怪。 3、家长——坚决反对追星。有位家长说:“我女儿每天一回家

追星对青少年的影响教案

【教学目标】 新课标指出:自主、合作、探究、交流是学生学习思想品德的重要方式。思想品德学习活动应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。根据八年级学生的认识基础,依据课程标准我确定本课的教学目标。 1、情感、态度、价值观目标: 走出“追星”的误区,树立正确的“追星”观。 2、能力目标: 引导学生正确认识“追星”现象,能够深刻剖析“追星”利与弊,学会将“追星”转化为自己前进的动力。 3、知识目标: 使学生认识到“追星”是一种正常现象,理解“追星”的原因,掌握“追星”的利与弊。 【教学重难点】 “追星”的利与弊,偶像崇拜的原因。 【学情分析】 中学阶段是青少年从依赖走向独立的过渡时期,也是充满矛盾的时期,因而很容易盲目追星。有的学生甚至因迷恋偶像而忘记了伦理道德,严重影响正常的学习、生活,严重影响身心健康。很多学生对明星崇拜的原因是什么,有利还是有弊,应怎样“追星”,还没有一个科学的认识,所以本节课从学生实际和社会实际出发,创设各种情境让学生合作学习、自主探究。【课前准备】 准备辩论《“崇拜明星”的利与弊》相关的资料。 【教学过程】 导课:在我们身边有这样一些人,他们因为某个人的成功而欢呼雀跃;又因这个人的失败而悲痛欲绝;为了能和这个人见上一面而不惜千里迢迢,散尽千金;又因为这个人的影响而改变着自己的生活,甚至人生的轨迹。这些人是谁?又是谁令他们如此神魂颠倒呢?或许你能从下面的短片中寻找出答案。 播放短片《杨丽娟疯狂追星酿惨剧》 (故事大概:疯狂追星女杨丽娟(兰州人)自1994年迷上刘德华后,父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹募旅费,甚至想到了卖肾;如今,杨丽娟已如愿当面见到刘德华,可仍不满足于只与偶像留影纪念。3月26日,其父在香港跳海自杀,留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。) 教师:看了视频(或通过这个故事),你如何看待杨丽娟的“追星”行为?你“追星”吗?为什么要“追星”?她的追星行为对她个人以及家庭造成了怎样的影响呢? 学生各抒己见:略。 教师:的确,他们或喜或悲只因心中牵挂的那颗“星”。也许今天在场的你我也在其列,也和他们作着同一件事——“追星”。 在这个“群星璀璨”“星光灿烂”的时代,“追星”成为时下流行的一种现象,今天就让我们一起来透视“追星” 活动一:我为“星”迷 教师:今天老师首先客串一下访“星”记者,采访一下同学们: 教师展示多媒体或者给学生朗读《今天你追星了吗?》 内容: 1.你追星吗?能告诉我他的职业吗? 2.你为什么要追星? 3.用几个词概括一下你心中的星,并说明你喜欢他的原因。

中学生追星利与弊

中学生追星利与弊 随着信息技术的发展与进步,明星们通过一些现代的手段,层出不穷,有不少的明星已经成为了我们崇拜,羡慕的偶像,正处于青春期的我们,好奇心强,因此,中学生们也掀起了“追星”的热潮,但是,不能否定的一点是,追星是中学生一种正常的社会现象:追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段,正是长身体、长知识和树立远大理想的黄金时期,他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中,需要实现自我的完善,既想摆脱儿童的心理,又想像成人那样成熟。明星的出现使他们眼前一亮,从明星的身上看到了自我实现的希望。追随他们、崇拜他们,已成为心中的渴求。很多中学生便是如此卷入“追星族”的。他们追星的过程,实际上也是一个为断设计勾画理想自我形象,并使这理想的自我逐步成为真实自我的过程。所以,中学生与他们心目中理想的明星们,捧出了自己最真挚的感情和最热情、最强烈的崇拜。 偶像崇拜是青少年对人生追求的体验,是人生的一个重要过程,每个时代的青少年都有自己人生的理想,心目中追求的人生目标和偶像,当前的追星也是这样。因此,对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对,也不要放任自由出现问题,而要积极引导,使之理性化。

随着改革开放进程的深入,社会生活中尤其是大众媒介上群星闪耀,“追星”热一浪高过一浪,致使某些偏激化事件及其更直观的消极后果常常出现,引起社会舆论的关注和人们的极大忧虑。 28岁的兰州女子杨丽娟苦追偶像刘德华13年,不仅致使倾家荡产,父亲为圆女儿心愿竟然卖肾筹款。该消息一经报道,立刻引起强烈反响。然而,这位见了偶像刘德华的女粉丝仍不满意,其父被逼无奈,留下几张遗书,跳海身亡。 加布里埃尔指出,这一研究结果并不是盲目承认名人崇拜对于维持精神稳定的作用,即这并不意味着人非得需要追星来提高自信心。她说,凡事都有度,过犹不及,一些人因为追星而妨碍名人生活或者产生强迫症倾向就说明过度追星的坏处。曾有研究发现,崇拜名人会降低一个人的自信心,因为无止境地向往和追求超出自己生活现实的生活方式最终可能导致一个人产生与周围环境格格不入的感觉,甚至对自己的价值产生怀疑,觉得自己能力太差。还有些人会患上“名人崇拜综合征”,其症状是偶像崇拜完全令其难以自拔,就像酒鬼对酒精上瘾一般。

《中学生追星现象调查》活动方案

《中学生追星现象调查》活动方案 XXX初级中学 XXX 主题来源 《中学生追星现象调查》是海燕版综合实践活动资源包八年级上册的活动主题。 活动背景: 20世纪80年代以后,追星现象在我国逐渐萌生,随着经济的发 展,人们对追星现象的观念越来越丰富。当下,追星已经是中学生中 非常普遍的现象,中学时期正是学生人生观、世界观形成的关键时期, 中学生追星是有利还是有弊、或是利弊兼有,追星对中学生的生活、学习有怎样的影响,我们应该怎样对待中学生的追星情结等等,这些 问题都值得我们一一去深思反省。 活动目标: 1、通过本次活动,每个同学对追星现象有了更深的了解。 2、通过本次活动,能正确看待追星问题,正确追星。 3、通过活动,了解追星的利与弊。 4、通过活动,以成功的明星为榜样,努力学习,努力拼搏。 5、通过活动,树立正确追星观、人生观、世界观。 活动过程: 第一阶段:活动主题确定阶段

目标:会提出关于追星现象的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。 指导要点: 1、学生自主搜集有关追星现象的资料,引导学生对追星现象产生兴趣,激发学生的探究欲望。 2、引导学生对“中学生追星现象调查”这一主题进行分解,指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑,确立可研究的“追星的积极意义”、“追星的消极影响”等子课题。 3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。 4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。 第二阶段:活动实施阶段 目标:根据组内的活动主题亲身实践,从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。在研究活动中获得有关追星的积极意义、追星的消极影响的知识,提高合作、交往、探究能力,体验研究的乐趣。 指导要点: 1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。 2、学习运用一些研究方法。如统计法、访谈法、调查法等。 3、教师和学生一起亲自实践体验研究方法。 第三阶段:总结、交流阶段 目标:能够对收集到的资料进行整理,写出简单的研究报告。学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报;通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价。

中学生追星的利与弊

中学生追星的利与弊 “追星族”这个词对于大家来说并不陌生,现在的明星越来越多了,追星也随之愈演愈烈。追星到底是利大于弊,还是弊大于利? 有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像,有自己独特的见解。他们没有盲从性,能正确分析偶像的优点和不足,追星是为了追求明星的亮点,学习明星好的东西,并以此为榜样,在学习和生活中严格要求自己,培养自己积极奋进的精神,这种人都能健康成长。我邻居家的孩子就是这样的人。他很喜欢迈克尔·乔丹,常常对乔丹在球场上的精彩表演,投球的高超本领赞不绝口。但更使他佩服的是乔丹的优良品质,有一次乔丹已发高烧近40度,躺在床上打点滴起不来,但他的球队在球场上连连失利,在最后3分钟时,他不顾痛苦毅然投入战场,不过几分钟他就频频得手投了几个3分球反败为胜。他的这种英雄气概使这孩子暗下决心,一定要学习乔丹坚忍不拔的毅力,做一个坚强有为的人。 中学生追星首先要认识到它是一种正常的社会现象 追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段,正是长身体、长知识和树立远大理想的时期,他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中,需要自我的实现和完善,他们既想摆脱儿童的心理,又想像成人

那样体现成熟。明星的出现使他们眼前一亮,从明星的身上看到了自我实现的希望,追随他们、崇拜他们,已成为心中的渴求。 追星是青少年寄托希望和理想的一种表现。大多数明星都有一技之长,或在体育竞技上,或在艺术上。加上其外观或是英俊潇洒,或风姿绰约,体现了美的风采,年轻人常常被他们吸引,从思想、行为和外表等去模仿学习。 追星也是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年时期,是生理和心理的重要转型时期,性的发育正走向成熟,但性意识仍是朦朦胧胧,对异性产生好感,心中或多或少都有异性的影子。在年轻人的眼里,明星是快乐的使者,是美的化身,是最有成就的典范。他们都向往梦幻般的青春,生活在自己虚拟的世界中,幻想着自己成为了明星,成为顶尖人物,并以此成为生活中的目标。 另外,在充满竞争的社会里,学生学习负担很重,升学的压力,学生相互竞争的压力,课后家长安排的各种辅导等,压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目的形象展现于大众,进入他们生活后,他们就会情不自禁去崇拜,与明星一起疯狂,一起宣泄,以满足心理的需求。 在中学生的生活中,追星是很非常普遍的,势力也很大,以致本来没多大心情追星的同学,为了不被他人看做"落伍",不被视为"异端",也自觉不自觉地入了流。

一辩陈词崇拜青春偶像弊大于利

一辩陈词 谢谢主席! 我方的观点是“崇拜青春偶像弊大于利”。所谓“青春偶像”,即现在青年人所追求、崇拜的对象,青春泛指青少年时期;偶像指的是在物质或精神层面上,自我心理寄托和行为替代的载体。而崇拜是一种人对信仰、迷恋的象征物所产生的膜拜心理,并且无条件地服从它的驱使。 我方之所以认为青春偶像崇拜弊大于利,主要有以下原因: 一、在青少年偶像崇拜的过程中,不可避免地会浪费很多的时间、精力和金钱。对于青少年而言,“盛年不重来,一日难再晨”,我们宝贵的的时间和精力与其用在偶像崇拜上,不如用在更加有价值的读书与运动等更加健康的休闲活动中,这样我们才不至于浪费青春。崇拜青春偶像在某种程度上能给青少年带来一定的积极影响。但是青少年很难把偶像这个具体人物与偶像所代表的文化意义区分开,从而会变成迷恋、痴情偶像本人,却忽视了偶像代表的精神内涵!如此这般,我们的崇拜只会让自己在青春的蹉跎中陷入泥沼。 二、崇拜青春偶像的过程中,不光会对我们的生活造成不利的影响,对偶像自身而言也是如此,许多偶像都表示我们对他们的过度关注使他们无法过一个正常人的生活,青春偶像自身也压力山大。 三、青少年正处于心智不成熟时期,自身的三观还不够成熟,所以对偶像的崇拜会演变到盲目、拜金主义、只注重外表,不注重文化修养、丧失自我的程度。电影《小时代》之所以为人所诟病,很大的一个原因还是过于鼓吹外在的物质享受而忽视内在的修养。青少年对偶像的这样一种狂热崇拜会阻碍社会的健康发展,长此以往,社会价值只会转向重视现实利益,追求低级趣味,崇尚娱乐享受从而破坏了社会文化的和谐。 我方不否认如果青少年正确的去定位自己喜欢的明星,该明星在一定程度上会引导孩子做出正确的选择,对孩子有榜样的作用。但是在崇拜的过程中我们很容易变得盲目,比方说曾经闹得沸沸扬扬的杨丽娟事件,她就是从16岁开始痴迷香港歌手刘德华,此后辍学开始疯狂追星。杨丽娟的父母劝阻无效后,卖房甚至卖肾以筹资供她多次赴港及赴京寻见刘德华。其父最后由于杨丽娟的“追星”行为而跳海身亡。血淋淋的事件折射的是青春偶像崇拜的弊大于利! 谢谢!!

关于中学生追星的调查报告

关于中学生追星现象的调查报告 组长:谭飞 组员:晏春霖、黄欣、李文富、张中帅 一、调查目的: 我们小组想通过这次的调查,了解中学生们追星的状况以及对学习成绩的影响,借此来帮助中学生们正确地摆正追星在学生生活中的位置,并希望以此带动周围的学生,做到适度、合理、健康地追星,使追星成为紧张学习生活的调味剂和促进剂,避免因为盲目追星而影响和荒废学业。 二、调查的内容: (1)中学生的追星行为 (2)中学生的追星程度 (3)中学生的追星对学习成绩的影响 (4)中学生对追星以及学习的看法 三、调查的对象和方法: 调查对象为本校高一至高三三的部分学生共计70人。高一段共6个班,每班4人,两男两女,总24人;高二段共8个班,除本班外,每班2人,一男一女,本班16人,八男八女,共30人;高三段共8个班,每班2人,一男一女。 调查方法为问卷调查。 谭飞成负责写调查报告,设计问卷调查表;谭飞负责记录;晏春霖负责统计及高一2,3,4三个班的问卷分发;黄欣负责高一1,5,6三个班的问卷分发;晏春霖、张中帅责我们班的问卷分发;晏春霖、黄欣负责高二段其他班级的问卷分发;李文富、张中帅、谭飞负责高三全年段的问卷分发。 四、调查日期: 高一下期期间 五、调查结果分析: 随着经济的发展,人们对“追星”的观念越来越丰富,在物质生活方面许多人以从众心理为主,尤其是有的同学有攀比的心理,追求时尚、潮流,这已成为社会的一种风俗。因此,许多中学生都崇拜明星,“追星”已成为一个普遍现象。有些中学生过分迷恋偶像而荒废学业,废寝忘食,用大量金钱购买有关明星的产品,对学习造成极大的影响。 根据我们组的调查,有81.4%的中学生都有喜欢的明星,这其中有20%的中学生有过追星之类的行为。这部分学生中,有87.7%的同学是因为个人喜好而追星的,仅有少部分同学是根据大众潮流追星的,这说明中学生还没有到盲目追星的情况。至于疯狂程度,有64.9%的同学追星不疯狂,31.6%的同学一般,但也有3.5%的同学追星是属于疯狂的。对于追星,84.2%的父母对此无所谓,有8.8%父母还支持他们追星,反对追星的只有7.0%的父母,可见家长并没有很重视追星会对中学生所带来的影响。因为没有十分疯狂,即使没有追星,也有43.9%的同学觉得对生活一般,45.6%的同学觉得对生活没有影响,只有3.5%的同学觉得影响很大。在追星后,有1.8%的同学学习成绩明显下降,91.2%的同学学习成绩稍微有点波动,7.0%的同学基本不变。由此得出,没有疯狂和盲目的追星,对大多数的同学是不会带来很大的影响

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