江苏省民办高等学校会计制度

江苏省民办高等学校会计制度

（试行）

第一部分总说明

一、为积极鼓励和发展民办教育事业，规范民办高等学校（以下简称学校）的会计核算，维护举办者、投资者的合法权益，根据《中华人民共和国会计法》、《事业单位会计准则（试行）》、《股份有限公司会计制度》、《江苏省民办高等学校财务管理制度(试行)》等规定，特制定本制度。

二、本制度适用于独立设置的民办高等学校。其他民办学校和普通高等学校举办的民办二级学院可参照执行。

三、民办高等学校是会计核算的主体。学校固定资产等均按历史成本计价入帐。学校资产增值部分均属学校所有。

四、学校会计年度自公历1月1日起至12月31日止。

五、学校会计记帐采用借贷记帐法。

六、学校会计核算采用权责发生制。

七、学校会计核算以人民币为记帐本位币，以“元”为单位，元以下记至“角”、“分”。发生外币收支的，应折算为人民币核算。业务收支以外国货币为主的单位，也可以选定某种外国货币作为记帐本位币，但是编报的会计报表应当折算为人民币反映。

八、学校应按本制度的规定设置和选用会计科目，也可根据实际需要增设二级科目，但不可减少或合并会计科目。

本制度统一规定会计科目编号，以便于编制会计凭证，登记帐簿，查阅帐目，实行会计电算化。

九、本制度由江苏省教育厅、江苏省财政厅负责解释。

十、本制度自颁布之日起试行。

第二部分会计科目

一、会计科目表

一、资产类

二、负债类

四、收入类

二、会计科目使用说明

第101号科目现金

1、本科目核算学校的库存现金。学校内部周转使用的备用金，应在“其他应收款”科目中核算，不在本科目核算。

2、收到现金，借记本科目，贷记有关科目；支出现金，借记有关科目，贷记本科目。本科目借方余额反映库存现金数额。

3、学校应设置“现金日记帐”，由出纳人员根据收付款凭证，按照业务的发生顺序逐笔登记。每日业务终了，应计算当日的现金收入合计数、现金支出合计数和结余数，将结余数与实际库存数核对，做到帐款相符，并编制“库存现金日报表”。

4、每日终了结算现金收支、财产清查等发现的有待查明原因的现金短缺或溢余，应通过“待处理财产损溢”科目核算；待查明原因经批准后，如为溢余，借记“其他收入”科目，贷记“待处理财产损溢”科目；如为现金短缺，属于责任人赔偿的部分，借记“其他应收款”科目，贷记“待处理财产损溢”科目；属于保险公司赔偿的部分，借记“其他应收款”科目，贷记“待处理财产损溢”科目；属于无法查明的其他原因，借记“其他支出”科目，贷记“待处理财产损溢”科目。

5、有外币现金的学校，应分别按人民币、各种外币设置“现金日记帐”进行明细核算。

第102号科目银行存款

1、本科目核算存入银行和其他金融机构的各种存款。

2、款项存入银行或其他金融机构时，借记本科目，贷记有关科目；提取和支出存款时，借记有关科目，贷记本科目；本科目借方余额，反映银行存款数额。

3、学校应按开户银行和其他金融机构、存款种类等，分别设置“银行存款日记帐”，由出纳人员根据收付款凭证，按照业务的发生顺序逐笔登记，每日业务终了应结出当日发生额及余额。“银行存款日记帐”必须及时与银行对帐单核对。月份终了，帐面余额与银行对帐单余额之间如有差额，必须逐笔查明原因，并按月编制“银行存款余额调节表”，调节相符。

4、有外币存款的学校，应在本科目下分别按人民币、各种外币设置“银行存款日记帐”进行明细核算。

发生外币银行存款业务时，必须将有关外币金额折合人民币记帐，同时登记外国货币金额和折合率。所有外币帐户的增加、减少，一律按国家外汇牌价折合为人民币记帐。外币金额折合为人民币记帐时，可按业务发生时的国家外汇牌价（原则上采用中间价，下同）作为折合率，也可按业务发生时当期期初的国家外汇牌价，作为折合率。月份（或季度、年度）终了，应将外币帐户的余额按期末国家外汇牌价折合为人民币，作为外币帐户的期末人民币余额。调整后各外币帐户的人民币余额与原帐面的差额，作为汇兑损益列入其他收入或支出。

第110号科目应收票据

1、本科目核算学校从事教学、科研和经营活动收到的各类商业汇票，包括商业承兑汇票和银行承兑汇票。

2、收到应收票据，借记本科目，贷记“预收帐款”、“经营收入”等科目。应收票据到期收回的票面金额，借记“银行存款”科目，贷记本科目。如为带息票据到期，按收到的本息，借记“银行存款”科目，按票面金额，贷记本科目，按其差额，贷记“其他收入”等科目。

3、持未到期的应收票据向银行贴现，应按实际收到的金额（即扣除贴现息后的净额），借记“银行存款”等科目，按贴现息部分，借记“其他支出”科目，按应收票据的票面金额，贷记本科目。如应收票据是带息票据，应按实际收到的款项，借记“银行存款”科目，按票面金额，贷记本科目，按其差额部分借记“其他支出”或贷记“其他收入”科目。贴现的商业承兑汇票到期，因承兑人的银行帐户不足支付，申请贴现的学校收到银行退回的应收票据和支款通知时，按所付本息，借记“应收帐款”科目，贷记“银行存款”科目。

4、学校应设置“应收票据备查簿”，逐笔登记每一笔应收票据的种类、号数和出票日期、票面金额、合同号和付款人、承兑人、背书人的姓名或单位名称、到期日期和利率、贴现日期、贴现率和贴现净额，以及收款日期和收回金额等资料，应收票据到期结清票款后，应在备查簿内逐笔注销。

第113号科目应收帐款

1、本科目核算应收取或待结算的各种应收款项。

2、发生应收学费收入时，借记本科目，贷记“教育事业收入”科目；发生应收其他款项时，借记本科目，贷记“经营收入”、“其他收入”科目；收回应交学费、其他款项时，借记“现金”、“银行存款”科目，贷记本科目。

3、本科目应根据收费项目等进行明细核算。学费收入应按年级、学生登记备查簿。

4、学校不计提坏帐准备，但根据有关规定确认学费或其他款项无法收回时，借记“教育事业支出”、“经营支出”等相关科目，贷记本科目。

5、本科目期末余额，为尚未收回的学费等应收帐款总额。

第114号科目其他应收款

1、本科目核算除应收帐款、预付帐款以外的其他各项应收、暂付款项，包括各种赔偿、罚款、预支差旅费、存出保证金、备用金、周转金、应向职工收取的各项垫付款项等。

2、发生其他应收款项时，借记本科目，贷记有关科目；收回其他应收款项时，借记有关科目，贷记本科目。

3、本科目应按项目类别、单位等进行明细核算。

第116号科目预付帐款

1、本科目核算按照购货合同预付给供货单位的货款。

2、根据购货合同预付货款时，借记本科目，贷记“银行存款”科目，收回所购的货物时，根据购货发票及材料、固定资产入库验收单，借记“材料”、“固定资产”科目，贷记本科目；补付货款时，借记本科目，贷记“银行存款”科目；退回货款时，借记“银行存款”科目，贷记本科目。

3、预付款项不多的学校，可在“应付帐款”科目的借方核算，不设本科目。

4、本科目期末借方余额为预付款项的总额。

5、本科目应按供货单位进行明细核算。

第121号科目材料

1、本科目核算学校库存的各种材料。包括专用材料、工程物资、办公用品、低值易耗品等。随购随用的办公用品等，不通过本科目核算，可根据其不同的用途和实际成本，借记各类支出科目，贷记“银行存款”、“应付帐款”等科目。

2、购入材料并验收入库，按购入材料时实际支付的价格及运费等实际成本借记本科目，贷记“银行存款”、“预付帐款”“应付帐款”等科目；发出材料，按材料的实际成本，借记各类支出科目，贷记本科目；领用工程物资，借记“在建工程”科目，贷记本科目；发出材料的实际成本，可以采用先进先出法、加权平均法等方法计算确定；材料计价方法一经确定，不得随意变更。

3、清查盘点材料，发生盘盈、盘亏或毁损等情况，属于正常溢出或损耗的，按实际成本，借记或贷记本科目，贷记或借记各类支出科目；工程物资的盘盈、盘亏，借记或贷记“材料”科目，贷记或借记“在建工程”科目。

4、本科目应按各类材料的保管地点、材料的类别、品种和规格设置明细帐。材料明细帐应根据材料入库凭证和出库凭证逐笔登记。

第131号科目对外投资

1、本科目核算以货币资金购入随时能变现的股票、债券，或者以货币资金、实物、无形资产等对校办产业（含后勤产业）和其他单位的投资。

2、本科目设置以下三个明细科目：（1）债券投资；（2）对产业投资；（3）其他投资。

3、购入各类债券，按实际支付的价款，借记本科目，贷记“银行存款”等科目；债券到期收回本息或出售债券，按实际收到的价款，借记“银行存款”科目，按实际成本贷记本科目，按其差额借记或贷记“其他收入―投资收益”科目。

4、以货币资金向校办产业或其他单位投资，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。

5、以材料向校办产业投资的，借记本科目，贷记“材料”科目。以固定资产向校办产业或其他单位投资，应按评估价或合同、协议确认的固定资产价值借记本科目，按固定资产帐面原价贷记“固定资产”科目，按其差额，借记“累计折旧”科目；以已入帐的无形资产向校办产业或其他单位投资，按评估确认的无形资产价值借记本科目，按帐面原价贷记“无形资产”科目，按其差额，借记或贷记“事业基金”。

6、以未入帐的无形资产向校办产业或其他单位投资，先按评估确认的无形资产价值借记“无形资产”科目，贷记“事业基金”科目；同时，借记本科目，贷记“无形资产”科目。

7、用留本基金向校办产业或其他单位投资，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。

8、收回对校办产业或其他单位的投资，借记“银行存款”、“材料”、“固定资产”等科目，贷记本科目及“累计折旧”科目，按收回投资与投资成本帐面数的差额，借记或贷记“其他收入―投资收益”科目。

9、本科目应按股票、债券和投资对象进行明细核算。

第135号科目待摊费用

1、本科目核算已经支出，但应由本期和以后各期分别负担的分摊期在一年以内（含一年）的各项费用。如低值易耗品摊销、预付保险费、固定资产修理费用等。为简化核算，分摊期不跨年度的费用支出，可不使用本科目，直接在有关支出科目中列支。

2、待摊费用应按费用项目的受益期限分期摊销。如果待摊费用所应摊销的费用项目，不能再为学校带来利益，应将尚未摊销的待摊费用的摊余价值，全部转入当期的有关支出。

3、发生待摊费用时，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。分摊时贷记本科目，借记有关支出科目。

4、本科目按费用种类设置明细科目。

5、本科目期末借方余额，反映各种已支出但尚未摊销的费用。

第140号科目固定资产

1、本科目核算学校固定资产原价。固定资产是指使用期限在一年以上，单位价值在一定标准以上的建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与教学、科研、经营有关的设备、器具、工具等。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，也应作为固定资产管理。

2、学校应根据规定的固定资产标准和类别，结合本校的具体情况，制定固定资产目录，作为固定资产明细核算的依据。

3、固定资产应按下列规定确定其原价并登记入帐：（1）购入、调入不需要安装的固定资产，按照实际支付的买价或调拨价、包装费、运杂费和安装费等记帐。购置车辆按规定支付的车辆购置附加税计入购价之内。（2）自行建造的固定资产，按照建造过程中实际发生的全部支出记帐。（3）在原有固定资产基础上进行改建、扩建的固定资产，应按改建、扩建发生的支出减去改建、扩建过程中的变价收入后的净增加值，增记固定资产。（4）融资租入的固定资产，按租赁协议确定的设备价款、运杂费、安装费等支出记帐。（5）接受捐赠的固定资产，按照同类资产的市场价格，或根据捐赠者所提供的有关凭据记帐。接受固定资产时发生的各项费用，应当计入固定资产价值。（6）投资者投入的固定资产，按评估确认的价值记帐。（7）盘盈的固定资产，按同类或类似固定资产的市场价格，减去按该项资产的新旧程度估计的价值损耗后的余额记帐。（8）已经投入使用但尚未办理移交手续的固定资产，可先按估价价值入帐，待确定实际价值后，再进行调整。（9）经批准无偿调入的固定资产，按调出单位的帐面价值加上发生的运杂费、安装费等相关费用记帐。

4、已经入帐的固定资产，除发生下列情况外，不得任意变动其价值。（1）根据国家规定对固定资产价值重新评估；（2）增加补充设备或改良装置；（3）将固定资产的一部分拆除；（4）根据实际价值调整原来的暂估价值；（5）发现原记固定资产价值有错误。

5、购置不需要安装的固定资产时，借记本科目，贷记“银行存款”等科目；购入需要安装的固定资产时，先借记“在建工程”科目，待安装完毕交付使用时，按发生的实际价格，借记本科目，贷记“在建工程”科目；自行建造完成的固定资产，借记本科目，贷记“在建工程”科目。

6、接受捐赠的固定资产，按同类资产的市场价格或捐赠方提供的有关凭据，借记本科目，按已提折旧或估价折旧，贷记“累计折旧”科目，按支付的相关费用，贷记“银行存款”科目，按其差额，贷记“事业基金”科目。

7、融资租赁固定资产，按应付租金额借记本科目，贷记“应付帐款”等科目；定期支付租金，按租金支付额，借记“应付帐款”科目，贷记“银行存款”等科目，租赁期满，如合同规定将固定资产所有权转归承租人，应进行转帐，将固定资产从“融资租入固定资产”明细科目转入有关明细科目。

8、因转让、报废和毁损等原因减少的固定资产，应按固定资产帐面净值借记“固定资产清理”科目，按已提折旧，借记“累计折旧”科目，按固定资产原价贷记本科目。固定资产转

让和清理所得的净损益，在“固定资产清理”科目中核算。

9、用固定资产对外投资时，按“对外投资”科目的有关规定处理。

10、盘盈固定资产，按同类或类似资产的市场价格，减去按该项资产的新旧程度估计的价值损耗后的余额，借记本科目，贷记“待处理财产损溢”科目；盘亏固定资产，按帐面净值借记“待处理财产损溢”科目，按已提折旧，借记“累计折旧”科目，按固定资产原价贷记本科目。

11、学校应设置“固定资产登记簿”和“固定资产卡片”，并按固定资产分类进行明细核算。第142号科目累计折旧

1、本科目核算固定资产的累计折旧。

2、计提固定资产折旧时，借记有关支出科目，贷记本科目。

3、学校的下列固定资产应当计提折旧：（1）房屋和建筑物；（2）在用的机器设备、仪器仪表、运输工具、工具器具；（3）季节性停用、大修理停用的固定资产；（4）融资租入和以经营方式租出的固定资产。

4、下列固定资产不计提折旧：（1）房屋、建筑物以外的未使用、不需用固定资产；（2）以经营租赁方式租入的固定资产；（3）已提足折旧继续使用的固定资产；所谓提足折旧，是指固定资产提取的折旧总额，已经等于或超过该固定资产原价及预计清理费用之和，减去预计残值后的部分。（4）按规定单独估价作为固定资产入帐的土地；（5）提前报废的固定资产，也不再补提折旧。

5、学校一般按月提取折旧。当月增加的固定资产，从下月起计提折旧；当月减少的固定资产，当月照提折旧，从下月起不提折旧。为简化核算，学校也可以按年计提折旧。

6、学校应当根据固定资产的性质和消耗方式，合理地预计固定资产的使用年限、预计净残值。折旧方法采用平均年限法。

7、本科目只进行总分类核算，不进行明细核算。需要查明某项固定资产的已提折旧，可以根据固定资产卡片上所记载的该项固定资产原价、折旧率和实际使用年数等资料进行计算。

8、本科目期末贷方余额，反映提取的固定资产折旧累计数。

第143号科目固定资产清理

1、本科目核算因出售、报废和毁损等原因转入清理的固定资产净值及其在清理过程中所发生的清理费用和清理收入等。

2、出售、报废和毁损的固定资产转入清理时，按固定资产帐面净值，借记本科目，按已提折旧，借记“累计折旧”科目，按固定资产原价，贷记“固定资产”科目。

3、发生固定资产清理费用，借记本科目，贷记“银行存款”等科目；收回出售固定资产的价款、残料价值和变价收入等，借记“银行存款”、“材料”等科目，贷记本科目；应由保险公司或过失人赔偿的损失，借记“其他应收款”、“银行存款”等科目，贷记本科目。固定资产的净收益，借记本科目，贷记“其他收入―财产溢余”科目；固定资产清理的净损失，借记“其他支出―财产损失”科目，贷记本科目。

第144号科目在建工程

1、本科目核算为建造或修理固定资产而进行的各项建筑和安装工程，包括固定资产新建工程、改扩建工程等发生的实际支出。购入不需要安装的固定资产，不通过本科目核算。购入为工程准备的物资，应在“材料―工程物资”科目进行核算。

2、自营工程所发生的有关支出，按以下规定进行处理：（1）工程领用工程物资，借记本科目，贷记“材料―工程物资”科目；（2）工程应负担的职工工资，借记本科目，贷记“现金”、“银行存款”等科目；（3）为工程提供的水、电、设备安装、修理和运输等劳务，按月根据实际成本，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。

3、出包工程，按规定预付承包单位工程价款，借记本科目，贷记“银行存款”等科目；工

程完工收到承包单位帐单，补付或补记工程价款，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。

4、用借款进行的工程发生的借款利息，应分别情况处理：属于在固定资产尚未交付使用之前发生的，计入在建固定资产的成本，借记本科目，贷记“长期借款”等科目；固定资产交付使用后发生的，计入当期损益，借记有关支出科目，贷记“长期借款”等科目。

5、用外币借款进行的工程，因汇率变动而多付的人民币，在固定资产交付使用之前发生的，计入在建固定资产的成本，借记本科目，贷记“长期借款”等科目，固定资产交付使用后发生的，计入当期损益，借记有关支出科目，贷记“长期借款”等科目。因汇率变动而少付的人民币，作相反会计分录。

6、购建固定资产时，如发生非正常中断且中断时间在6个月以上（含6个月）的，其中断期间发生的借款费用，不计入所购建固定资产的成本，应将其计入当期损益，直到购建重新开始。

7、在建工程在交付使用前所取得的收入，冲减在建工程成本，借记“银行存款”科目，贷记本科目。

8、基建工程发生的工程管理费、征地费、可行性研究费、临时设施费、公证费、监理费等，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。

9、在建工程发生单项或单位工程报废或毁损，扣除残料价值和过失人或保险公司等赔款后的净损失计入继续施工的工程成本，如为非常原因造成的报废或毁损，或在建工程项目全部报废或毁损，其净损失在筹建期间的，计入开办费，在学校开始招生后，计入有关支出科目。

10、工程完工交付使用，按工程的实际成本，借记“固定资产”科目，贷记本科目。

11、本科目按工程项目设置明细帐。

12、本科目期末借方余额，反映尚未完工的在建工程实际成本。

第150号科目无形资产

1、本科目核算学校的专利权、非专利技术、土地使用权、著作权、版权、商誉等各种无形资产的价值。

2、购入无形资产，按实际支出数，借记本科目，贷记“银行存款”等科目；投资者投入的无形资产，按评估确认的价值，借记本科目，贷记“实收资本”科目；其他单位或个人捐赠的无形资产，按确认的无形资产价值，借记本科目，贷记“事业基金”科目；自行开发并按法律程序申请取得的无形资产，按依法取得时发生的注册费、聘请律师费等费用，借记本科目，贷记“银行存款”等科目；学校购入的土地使用权，或以支付土地出让金方式取得的土地使用权，按照实际支付的价款，借记本科目，贷记“银行存款”科目，并按规定进行摊销，待该土地开发时，再将其帐面价值转入相关的在建工程，借记“在建工程”科目，贷记本科目；用无形资产对外投资时，按“对外投资”科目的有关规定处理；转让已经入帐的无形资产，按实际收到的转让收入，借记“银行存款”科目，贷记“其他收入”、“经营收入”等科目；结转转让无形资产的成本，借记“其他支出”、“经营支出”等科目，贷记本科目。

3、各种无形资产应按有关规定合理摊销。摊销无形资产时，借记有关支出科目，贷记本科目。

4、本科目的借方余额为尚未摊销的无形资产价值。

5、本科目应按无形资产的类别进行明细核算。

第160号科目长期待摊费用

1、本科目核算已经支付、但分摊期在一年以上（不含一年）的各项费用，包括固定资产修理支出、租入固定资产的改良支出以及摊销期限在一年以上的其他待摊费用。

2、学校在筹建期间发生的费用，包括人员工资、办公费、培训费、印刷费、注册登记费以及不计入固定资产价值的借款费用等，应当在学校开始招生的当年起按规定摊销，并借记有关支出科目，贷记本科目。

3、固定资产大修理支出采用待摊方法的，实际发生的大修理支出应当在大修理间隔期内平均摊销；租入固定资产改良支出应当在租赁期限与租赁资产尚可使用年限两者孰短的期限内平均摊销；其他长期待摊费用应当在受益期内平均摊销。

4、发生长期待摊费用时，借记本科目，贷记有关科目；摊销时，借记有关支出科目，贷记本科目。

5、本科目期末借方余额，反映长期待摊费用的摊余价值。

第170号科目待处理财产损溢

1、本科目核算在清查财产过程中查明的各种财产物资的盘盈、盘亏和毁损。

2、本科目应设置以下两个明细科目：

(1)待处理固定资产损溢；

(2)待处理流动资产损溢。

3、盘盈的各种材料、固定资产等，借记“材料”、“固定资产”等科目，贷记本科目和“累计折旧”科目。盘亏、毁损的各种材料、固定资产等，借记本科目和“累计折旧”科目，贷记“材料”、“固定资产”等科目。

4、清查的各种财产物资的损溢，应于期末结帐前查明原因，并按规定程序报批后于期末结帐前处理完毕；未能及时处理的，应在会计报表附注中予以说明。材料、固定资产在运输过程中发生的短缺、损耗，先通过本科目核算，查明原因后，再分别处理：属于应由供应单位、运输机构、保险公司或其他过失人负责赔偿的损失，借记“应收帐款”、“其他应收款”等科目，贷记本科目；属于自然灾害等非常原因造成的损失，应将扣除残料价值和过失人、保险公司赔偿后的净损失，借记“其他支出―非常损失”科目，贷记本科目；属于无法收回的其他损失，报经批准后，借记“其他支出―财产损失”科目，贷记本科目。

5、本科目期末借方余额，反映尚未处理的各种财产物资的净损失；期末如为贷方余额，反映尚未处理的各种财产物资的净溢余。年度终了时，本科目一般无余额。

第201号科目短期借款

1、本科目核算从金融机构和其他单位借入的、期限在一年以内的款项。

2、借入各类款项时，借记“银行存款”等科目，贷记本科目；支付借款利息和有关费用，借记有关支出科目，贷记“银行存款”等科目；归还各类借款，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。

3、本科目贷方余额为学校尚未偿还的短期借款总额。

4、本科目应按借款种类和债权单位进行明细核算。

第211号科目应付票据

1、本科目核算对外发生债务时开出、承兑的商业汇票，包括银行承兑汇票和商业承兑汇票。

2、开出承兑商业汇票或以商业汇票抵付货款，借记“材料”、“应付帐款”等科目，贷记本科目。支付银行承兑汇票的手续费，借记有关支出科目，贷记“银行存款”科目；收到银行支付本息通知，借记本科目和有关支出科目，贷记“银行存款”科目。

3、学校应设置“应付票据备查簿”，详细登记每一应付票据的种类、号数、签发日期、到期日、票面金额、收款人姓名或单位名称，以及付款日期和金额等详细资料。应付票据到期付清时，应在备查簿内逐笔注销。

4、本科目贷方余额为尚未兑付的各类应付票据总额。

第212号科目应付帐款

1、本科目核算因购买材料、物资和接受劳务供应等而应付给供应单位的货款。

2、购入材料、物资等已验收入库，但货款尚未支付时，应根据有关凭证，借记“材料”等有关科目，贷记本科目；接受供应单位劳务而发生的应付未付款项，应根据供应单位的有关凭证，借记有关支出科目，贷记本科目。

3、支付应付款项时，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。

4、开出承兑汇票抵付应付帐款时，借记本科目，贷记“应付票据”科目。

5、本科目贷方余额为期末未支付的应付帐款总额。

6、本科目应按供应单位进行明细核算。

第213号科目其他应付款

1、本科目核算应付、暂收其他单位和个人的款项，如应付租入固定资产的租金、代扣代缴的个人所得税、存入保证金、水电费、工会会费、各类押金等。

2、发生各种应付、暂收款时，借记“现金”、“银行存款”等科目，贷记本科目；支付时，借记本科目，贷记“现金”、“银行存款”等科目。

3、本科目应按应付和暂收款项的类别、单位和个人设置明细帐。

4、本科目期末余额，反映学校尚未支付的其他应付款项。

第214号科目预收帐款

1、本科目核算预收学生的代办费，以及已按有关规定向学生收取、但需在以后年度使用的学费等。

2、收到代办费及分配学费收入时，借记“现金”、“银行存款”等科目，贷记本科目。

3、预收款项不多时，也可在应付帐款科目的贷方核算各类预收款项。

4、本科目期末贷方余额为以后年度使用的学费、各类代办费等的总额。

5、本科目应按收费项目进行明细核算。

第220号科目应付投资收益

1 、本科目核算学校在当年收支相抵后尚有盈余的基础上，对投资者支付的投资收益。

2 、投资收益数额确定。在学校当年办学有盈余、且按规定提取了事业基金后，由学校董事会或类似机构根据有关规定确定分配方案。计提投资收益时，借记“净收益分配―应付投资收益”科目，贷记本科目。支付投资收益时，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。

3 、本科目年终余额为尚未支付的投资收益总额。

4 、本科目应按投资单位进行明细核算。

第222号科目应交税金

1、本科目核算学校按规定应交纳的各种税金。代扣代缴的个人所得税在“其他应付款”科目核算，不在本科目核算，

2、计算应交纳的税金时，借记“经营支出”等科目，贷记本科目；实际交纳税金时，借记本科目，贷记“银行存款”科目。

3、本科目借方余额为多交的税金，贷方余额为应交未交的税金。

4、本科目按类别、项目进行明细核算。

第240号科目预提费用

1、本科目核算学校按照规定从有关支出中预先提取但尚未支付的各项费用，如预提的租金、保险费、借款利息、固定资产修理费用等。

2、预提各项费用时，借记有关支出科目，贷记本科目；实际支出时，借记本科目，贷记“银行存款”、“材料”等科目，实际支出数与预提数之间的差额，应计入有关支出科目。

3、本科目应按费用种类设置明细帐。

4、本科目期末贷方余额，反映学校已预提但尚未支付的各项费用；期末如为借方余额，反映学校实际支出的费用大于预提数的差额，即尚未摊销的费用。

第250号科目长期借款

1、本科目核算从金融机构及其他单位借入的、期限在一年以上的款项，如基建借款等。

2、借入款项时，借记“银行存款”、“在建工程”、“固定资产”等科目，贷记本科目；归还借款时，借记本科目，贷记“银行存款”科目。

3、长期借款发生的利息支出，属于筹建期间的，计入长期待摊费用，借记“长期待摊费用”科目，贷记本科目；学校开始招生后，借记有关支出科目，贷记本科目；属于与购建固定资产有关的，借记“在建工程”科目，贷记本科目；归还借款利息时，借记有关支出、“在建工程”等科目，贷记“银行存款”科目。

4、本科目应按贷款单位设置明细帐，并按贷款种类进行明细核算。

5、本科目期末贷方余额，反映尚未偿还的长期借款本息。

第300号科目实收资本

1、本科目核算投资者按协议等有关规定对学校投入的资本。

2、本科目分设四个明细科目进行核算。

（1）投入国家资本；

（2）投入法人资本；

（3）投入外资资本；

（4）投入个人资本。

3、本科目反映投资者的原始投资价值，其投资增值部分在“事业基金”科目核算，不在本科目核算。

4、投入固定资产，可以按原帐面价值借记“固定资产”科目，以评估确认的价值贷记本科目，差额部分贷记“累计折旧”科目；如评估确认价值大于帐面原值，则固定资产和投入资本均按评估确认后的价值计算。以无形资产、材料等投资，按投资时的市场价或协议价，借记“无形资产”、“材料”等科目，贷记“实收资本”科目。

5、收到货币资金投资时，借记“现金”、“银行存款”等科目，贷记本科目。

6、学校财务清算后的剩余财产按规定返还投资者时，借记本科目，贷记有关科目。

7、本科目按投资单位或个人进行明细核算。

第301号科目事业基金

1、本科目核算单位、个人捐赠的用于购建固定资产的款项，各类净收益分配转入的部分以及资产重估增值等。

2、收到现金捐赠时，借记“现金”、“银行存款”等科目，贷记本科目；收到实物捐赠时，按同类市场价或捐赠者提供的有关凭据，借记“固定资产”、“材料”等科目，贷记本科目。

3、年终净收益分配按规定提取和结转事业基金时，借记或贷记“净收益分配―结转事业基金”科目，货记或借记本科目。

4、年终结帐后，如发生以前年度会计事项的调整或变更，涉及到以前年度结余，凡国家有规定的，从其规定；没有规定的，应直接通过“事业基金”科目进行调整，并在会计报表附注上加以说明。

5、本科目设发展基金和一般基金两个明细科目。

6、本科目期末贷方余额为学校所有的净资产。

第320号科目专用基金

1、本科目核算按规定计提的有专门用途的各类资金。

2、本科目设置以下三个明细科目：

（1）福利基金

（2）留本基金；

（3）其他基金。

3、按规定计提福利基金时，借记“教育事业支出―人员支出―福利基金”科目，贷记本科目。支出时借记本科目，贷记“现金”、“银行存款”等科目。

4、收到捐赠的留本基金，借记“现金”、“银行存款”等科目，贷记“专用基金―留本基金”科目。

5、按照规定设置的其他专用基金，可按其性质设置相关明细科目进行核算。

6、本科目贷方余额为已经计提或设置但尚未使用的专用基金。

7、本科目应按项目进行明细核算。

第341号科目事业结余

1、本科目核算在一定期间开展教学、科研及辅助活动各项收支相抵后的余额。

2、年末计算事业结余时，将“财政补助收入”、“教育事业收入”、“其他收入”等科目结转

本科目，借记收入科目，贷记本科目；将“教育事业支出”、“其他支出”科目余额结转本科目，借记本科目，贷记支出科目。

3、年终结帐前，本科目贷方余额为当年的事业结余，借方余额为当年事业支出大于收入的差额。年终，应将当年事业结余全部结转，借记或贷记本科目，贷记或借记“净收益分配”科目。结帐后，本科目无余额。

第351号科目经营结余

1、本科目核算学校后勤服务等非独立核算经营活动取得的收入、支出相抵后的余额。

2、年终结转时，将经营收入的贷方余额转入本科目，借记“经营收入”科目，贷记本科目；将经营支出转入本科目，借记本科目，贷记“经营支出”科目。本科目贷方余额为当年实现的经营结余，借方余额为当年发生的经营亏损。

3、年终结帐，应将经营结余全额结转，借记本科目，贷记“净收益分配”科目。结转后本科目无余额。如为经营亏损则作相反分录。

4、本科目应按项目进行明细核算。

第352号科目净收益分配

1、本科目核算学校当年的净收益和分配情况。

2、本科目设置以下3个明细科目：

（1）未分配净收益；

（2）计提投资收益；

（3）结转事业基金。

3、结转事业结余，借记或贷记“事业结余”科目，贷记或借记“净收益分配―未分配净收益”科目。

4、结转经营结余，借记或贷记“经营结余”科目，贷记或借记“净收益分配―未分配净收益”科目。

5、按规定提取的事业基金和结余的净收益结转事业基金，借记“净收益分配―结转事业基金”科目，分别贷记“事业基金―发展基金”、“事业基金―一般基金”科目。

6、按规定提取应付投资收益时，借记“净收益分配―应付投资收益”科目，贷记“应付投资收益”科目。

7、年终结帐时，将本科目下“结转事业基金”、“应付投资收益”、明细科目的余额转入“未分配净收益”明细科目。

8、当年事业结余和经营结余结转后，如未分配净收益为负数，可用以前年度事业基金予以弥补，借记“事业基金―一般基金”科目。贷记“净收益分配―未分配净收益”科目。

9、本科目年末贷方余额反映学校上年积存的尚未分配的净收益。

第411号科目财政补助收入

1、本科目核算教育主管部门用财政拨款对学校的经费补助。

2、收到拨款时，借记“银行存款”科目，贷记本科目。

3、年终结帐时，将收入转入事业结余，借记本科目，贷记“事业结余”科目。

4、本科目年末无余额。

第431号科目教育事业收入

1、本科目核算开展教学、科研及辅助活动所取得的学费等各项收入。

2、上年收取、转入本年度使用的学费收入，借记“预收帐款”科目，贷记本科目；收到属于本学年的学费等，借记“现金”、“银行存款”等科目，贷记本科目。

3、收到科研收入或其他教育事业收入，借记“现金”、“银行存款”等科目，贷记本科目。

4、年终结帐时，借记本科目，贷记“事业结余”科目；

5、年终结帐前，本科目贷方发生额为本年度教育事业收入总额；结帐后，本科目无余额。

6、本科目按收入项目进行明细核算。

第451号科目经营收入

1、本科目核算在教学、科研及辅助活动之外，开展后勤服务等非独立核算经营活动取得的收入。

2、取得经营收入，借记“现金”、“银行存款”等科目，贷记“经营收入”等科目。

3、年终结帐时，借记本科目，贷记“经营结余”科目。

4、年终结帐前，本科目贷方发生额为本年度经营收入总额；结帐后，本科目无余额。

5、本科目应按项目进行明细核算。

第451号科目其他收入

1、本科目核算除上述各项收入以外的收入，如投资收益、财产溢余、利息收入、捐赠收入、固定资产出租及其他零星杂项收入等。

2、本科目设置以下四个明细科目：

（1）投资收益；

（2）财产溢余；

（3）利息收入；

（4）其他收入；

3、取得投资收益，借记“银行存款”等科目，贷记“其他收入―投资收益”科目；出售、转让债券等，按实际收到价款，借记“银行存款”等科目，按原投资金额贷记“对外投资”等科目，按转让、出售金额与原投资金额的差额借记或贷记“其他收入―投资收益”科目。

4、收到房租、利息等收入时，贷记本科目，借记“现金”、“银行存款”等科目。

5、年终结帐时，借记“其他收入”科目，贷记“事业结余”科目。

6、年终结帐前，本科目贷方发生额为其他收入总额；结帐后，本科目无余额。

7、本科目应按类别和项目进行明细核算。

第521号科目教育事业支出

1、本科目核算开展教学、科研活动发生的各项支出。

2、本科目应设置人员支出、日常公用支出、对家庭及个人补助支出、固定资产折旧和大修理4个明细科目。

3、发生教育事业支出时，借记本科目，贷记“银行存款”、“材料”等科目；按照规定提取工会经费、职工福利费等，借记本科目，贷记“其他应付款”、“福利基金”等科目。

4、年终结帐时，借记“事业结余”科目，贷记本科目。

5、年终结帐前，本科目借方余额为本年度发生的教育事业支出总额；结帐后，本科目无余额。

6、本科目应按经费支出项目设置三级明细科目进行明细核算，其中一、二级明细科目由省统一规定，三级明细科目由学校自行确定（教育事业支出目级科目明细表见附件）。

第551号科目经营支出

1、本科目核算在教学、科研及辅助活动之外，开展后勤服务等非独立核算经营活动发生的支出。

2、本科目应设置人员支出、日常公用支出、对家庭及个人补助支出、固定资产折旧和大修理4个明细科目。

3、发生经营支出时，借记本科目，贷记“银行存款”、“材料”、“应交税金”等科目；经营支出收回，借记“现金”、“银行存款”等科目，贷记本科目。

4、年终结帐时，借记“事业结余”科目，贷记本科目。

5、年终结帐前，本科目借方发生额为本年度发生的经营支出总额；结帐后，本科目无余额。

6、本科目应按经费支出项目设置三级明细科目进行明细核算，其中一、二级明细科目参照教育事业支出目级科目明细表设置，三级明细科目由学校自行确定。

第561号科目其他支出

1、本科目核算除上述支出以外的各项支出，如：投资亏损、财产损失、利息支出、固定资产、材料报废、盘亏等、租金及其他杂项支出。

2、发生其他支出时，借记本科目，贷记“现金”、“银行存款”等科目，年终借记“事业结余”科目，贷记本科目。

3、本科目按经常性支出设置明细科目，年终结帐前，本科目借方发生额为其他支出总额；结帐后，本科目无余额。

第三部分年终清理结算和结帐

学校在年度终了前，应根据决算编制要求，对各项收支帐目、往来款项、货币资金和财产物资进行全面的清理结算，在此基础上办理年度结帐，编报年度财务会计报告。年终清理结算的主要事项包括：

一、清理、核对年度预算收支

年度终了前，学校要对全年收支情况进行核实，准确反映各项收支数额，各项支出是否准确无误，已领未用的各种消耗材料有未调帐退库。属于在建工程支出的各项费用，不得列入各项事业支出。凡属本年的各项收入都应及时入帐。学校年度支出决算，一律以12月31日支出数为准。

二、清理往来款项

学校的往来款项，年终前应尽量清理完毕。对按有关规定应当转作各项收入或各项支出的往来款项要及时转入各有关帐户；对应收未收的款项，要及时组织回收；对应付未付的款项，要及时办理支付手续。对确实不能清算的帐款，要核对相符。

三、核对银行存款和现金

学校年终应及时与开户银行对帐，银行存款帐面余额应与银行对帐单的余额核对相符。对未达帐项，应查明原因，及时予以调整。现金帐面余额应与库存现金核对相符。

四、进行财产清查

年终前，学校应对各项财产物资进行清理盘点。发生盘盈、盘亏的，应及时查明原因，按规定办理盈亏处理手续，做到帐实相符，帐帐相符。

五、年终净收益分配

年终将事业结余、经营结余分别转入净收益分配科目，并按照有关规定依次提取和结转事业基金、应付投资收益。

六、年终结帐

学校在年终清理结算的基础上进行年终结帐。年终结帐包括年终转帐、净收益分配、结清旧帐和记入新帐。

（一）年终转帐。帐目核对无误后，首先计算出各帐户借方或贷方的12月份合计数和全年累计数，结出12月末的余额。然后，编制结帐前的“资产负债表”，试算平衡后，再将各收支帐户的余额按规定的年终冲帐办法，填制12月31日的记帐凭单办理结帐冲转。

（二）结清旧帐。将转帐后无余额的帐户结出全年总累计数，然后在下面划双红线，表示本帐户全部结清。对年终有余额帐户，在“全年累计数”行下的“摘要”栏注明“结转下年”字样，再在下面划双红线，表示年终余额转入新帐，旧帐结束。

（三）记入新帐。根据本年度各帐户余额，编制年终决算的“资产负债表”和有关明细表。将表列各帐户的年终余额数（不编制记帐凭单），直接记入新年度相应帐户，并在“摘要”栏注明“上年结转”字样，以区别新年度发生数。

实行会计电算化的民办高等院校，其年终结帐按会计电算化的有关规定办理。

学校的决算经审计后，需调整决算数的，应按规定的程序作相应调整。

第四部分会计报表

一、会计报表的编报要求

（一）学校会计报表是反映学校财务状况和收支情况的书面文件，是教育主管部门、举办者及有关人员了解情况的重要资料，也是编制下年度学校财务收支计划的基础。学校必须认真做好会计报表的编审工作。

（二）学校会计报表包括资产负债表、收入支出表、现金流量表、附表及有关报表附注和财务情况说明书等。学校应按本制度规定的格式、内容编报会计报表。对于有指定项目和用途的资金，应当按照经费提供者的要求编报有关报表。

学校必须根据管理需要，建立定期的内部会计报告制度。

（三）学校会计报表应当根据完整、核对无误的帐簿记录和其他有关资料编制，做到数字准确，内容完整，报送及时，说明充分。

（四）学校会计报表应按规定期限报送各有关单位和使用者。月份报表应于月份终了后5日内报出；季度报表应于季度终了后10日内报出；年度会计报表应按规定的期限报送。

二、会计报表的种类与格式

编号

会计报表名称

编报期

会民办高校01表

资产负债表

月、年报

会民办高校02表

收入支出表

年报

会民办高校03表

现金流量表

年报

会民办高校02-1表

支出明细表

月、年报

会民办高校附表1

基本数字表

年报

资产负债表

（年报表格式）

会民办高校01表编制单位：年月日单位：元

项目

行次

期初数

期末数

项目

行次

期初数

期末数

一、资产类

1

二、负债类

26

货币资金

2

短期借款27

现金

3

应付票据28

银行存款4

应付帐款29

应收票据

5

其他应付款30

应收帐款

6

预收帐款31

其他应收款7

江苏省高等学校副教授资格条件介绍

江苏省高等学校副教授资格条件（试行） 第一章总则 第一条资格标准 具有本学科系统而坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握本学科发展前沿的动态，不断拓宽知识面，不断更新知识结构，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术

应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本省各类高等学校在职在岗的教师。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，综合考核在合格（称职）以上。 任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。 （一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 （二）受记过以上处分者，延迟2年以上。 （三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。

第四条学历、资历要求 必须具备下列条件之一： （一）获得博士学位后，取得讲师资格并受聘讲师职务2年以上。 （二）具有大学本科以上学历或学士以上学位（本科院校中40岁以下的教师须具备研究生学历或硕士以上学位），取得讲师资格并受聘讲师职务5年以上。 第五条外语要求 熟练掌握一门外语（从事外语专业教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。 （一）取得研究生学历或硕士以上学位。 （二）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。 （三）符合省人事（职称）部门有关规定。 第六条计算机应用能力要求

新旧《高等学校会计制度》之比较

新旧《高等学校会计制度》之比较 【作 者】 王国生 【作者单位】 （首都经济贸易大学会计学院北京100044） 【摘 要】 【摘要】为适应财政预算改革和高校经济业务发展需要,进一步规范高校会计核算,提高会计信息质量,2013年12月财政部发布了新修订的《高等学校会计制度》,自2014年1月起施行.本文就新修订的《高等学校会计制度》与1997年财政部颁布的《高等学校会计制度（试行）》的异同进行了比较分析,并就完善高校会计制度提出了具体看法. 【关键词】高等学校会计制度比较完善 2013年12月,财政部发布了新修订的《高等学校会计制度》（以下简称“新制度”）,自2014年1月1日起施行.新制度出台,对于促进财政预算改革和高校经济业务的发展,提高高校会计信息质量将会发挥积极的作用.新制度与1997年发布的《高等学校会计制度（试行）》（以下简称“旧制度”）相比,发生了明显变化.本文拟就新制度与旧制度主要内容进行比较与分析. 一、会计制度“总说明”的比较与分析 “总说明”主要是对会计制度中的重要原则问题、各章节的核心内容、不适宜在其他各章节中规定的问题等作出了明确的规定,对会

计制度各章节具有统驭性作用.与旧制度相比,新制度“总说明”部 分发生了以下变化: 1.突出了《高等学校财务制度》对新制度的影响.2012年12月 份财政部、教育部共同颁布了新修订的《高等学校财务制度》（以 下简称“新财务制度”）,新财务制度是高校财务制度体系中的基本 制度,既是高校内部财务管理办法制定的基础,也是制定高校会计制 度的依据.因此,新制度“总说明”的关于制定会计制度依据的条款中,增加了“结合《高等学校财务制度》规定”的内容. 2.调整了制度的适用范围.旧制度规定,本制度适用于各级人民政府举办的全日制普通高等学校,成人高等学校.普通中等专业学校、 技工学校、成人中等专业学校依照执行,企业事业组织、社会团体及 其他社会组织举办的上述学校参照执行.而新制度仅适用于各级人民 政府举办的全日制普通高等学校、成人高等学校. 3.强调会计要素的重要作用.在高校财务会计理论体系中,资产、负债、净资产、收入和支出等要素的确认与计量占据了核心地位.新 制度专门在“总说明”中指出了会计要素种类,为以后第三章至第七 章进一步阐述会计要素定义、种类、确认和计量提供依据. 4.突出财务报表举足轻重的作用.新制度将编制财务报表的要求,由原制度的第四部分前移到第一部分“总说明”中,并明确了财务报 表责任人,即“高等学校财务报表应当由学校负责人和主管会计工作 的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章.”这有助 于高校提供真实、全面的会计信息. 二、会计科目的比较与分析 新制度对现行会计科目体系进行了全面梳理和完善,对各会计科 目的核算内容、核算要求、账务处理等作了更为全面、详细的规定, 使高校的日常核算依据更为明确.综观新旧会计制度,关于会计科目 的变化可归纳如下: 1.会计科目数量的变化.会计科目的设置不是随心随意的而是具 有一定的规律.新旧制度相比,会计科目数量变化如下表所示.资产类、负债类科目增加了70%以上,这反映出新制度会计科目的设置充分考

电大会计制度设计形考练习及答案2017年秋

电大会计制度设计形考练习及答案2017年秋 会计制度设计形考一（1-3章） 第一章会计制度设计概论(3) 知识点1：会计制度设计的含义与内容 【任务一】 1.会计制度设计的要点有哪些？ 【解答】 2.怎样理解会计制度设计的内部控制的导向性？ 【解答】 知识点2：会计制度设计的程序与方法 【任务一】 请调查某个企业或者单位，写出该企业设计会计制度采用的方法。 【解答】 知识点3：会计制度的总体设计和总则的设计 【任务一】 《中国会计报》与中国会计视野网联合发起了关于小企业会计人员生存状况调查，发现接受采访的近50位小企业会计人中超过半数都有身兼数职的经历，除了会计，“兼职”最多的岗 位是文员和后勤。比如一家销售时尚饰品公司的会计坦言：“在我们公司，结算岗位的员工叫会计，看管仓库的员工也叫会计。作为会计，出纳的事我做过，送货收钱的事也做过。”深圳某公

司女会计同时还为女老板“帮她在网上购物，替她订制一些礼品送人，帮她交水电费。”北京某会计认为小企业多是家族式管理，会计人首先要处理好老板和其亲戚之间的关系，另外要防范做假账风险，应在坚持原则前提下做些合理避税，但不能一味依老板意愿行事。这就是所谓的小企业会计提供的“保姆式”服务。要求：（1）试分析相对于大企业而言小企业的会计岗位设置的特点；（2）相对于大企业 而言，小企业会强调建立系统的内部控制制度吗？（3）小企业没有相对完善的内部控制制度，因此可能就存在一些不规范的做法，为了规避这种情况的出现，你有怎样的建议呢？（4）《小企业会计准则》（财会[2011]17号）已正式发布并自2013年1月1日起在全国小企业范围内实施。你认为小企业现在就有必要按《小企业会计准则》建立账簿体系与内部会计核算制度吗？阐述你的理由？（5）阐述你对小企业会计制度设计的一些想法。【解答】 第二章企业对外财务报告设计(8) 知识点1：企业对外财务报告概述 【任务一】 资料：《企业内部控制应用指引第14号——财务报告》在这方面做出了明确的规定，认为 通用的财务报告编制流程应包括：（1）制定财务报告编制方案；（2）确定重大事项的会计处理；（3）清查资产核实债务；（4）

微课—翻转课堂—慕课—智能教育—没有围墙的大学

微课—翻转课堂—慕课—智能教育—“没有围墙”的大学 字数：2727 来源：学园2014年6期字体：大中小打印当页正文 【摘要】本文论述了微课程的涵义、起源、特点；并说明如何制作微课及微课的评价标准，同时也剖析了微课的推进与发展。微课的应用——翻转课堂，在翻转课堂“颠倒”的教学理念中微课程确实有用武之地。翻转课堂大范围全面推行，将发展成为“慕课”。“MOOC”将挑战中国现行的教育体制。微课的最终走向，将会引发智能教育。推动社会的变革，建造“没有围墙”的大学。 【关键词】微课翻转课堂慕课智能教育 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）06-0043-02 一微课（微课程） 微课又名微课程，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。 1.微课起源 微课首先起始于中小学教育，第一届微课大赛先在第四届全国中小

学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选活动中开展，而后才在高校推行。教育部全国高校教师网络培训中心举办“全国高校微课教学比赛”，至此微课教学在高校中慢慢熟知。 2.微课特点 微课时长10～15分钟。并不是课堂录像，不是一节课的浓缩。“短、小、精、悍”是其特点。微课的作用是讲清楚一个问题。它面向学生，给学生看。任务驱动，清晰具体，有趣。微课类型分五类：解题型、讲授型、实验型、答疑型、其他类型。不一定要展示教师风采。属于一对一辅导。微课应用于翻转课堂是教学的调整，并非“自主学习”的重复，答疑—总结—提升是一种“练评讲”教学方法，也是个性化指导需求的增长。 3.怎样才能做出好的微课 做出好的微课应从以下几点入手：（1）选题设计，简明合理；（2）教学内容，科学正确，逻辑清晰；（3）作品规范、结构完整、制作技术及语言规范；（4）教学效果，形式新颖，趣味性强，目标达成；（5）网络评价，网上评审点击量大，投票多。 4.微课如何制作 微课能够草根化它才有生命力！所以微课的制作既要在日常教学中有可行性，又要少花钱，成本低，才会有越来越多的教育工作者加入其中。（1）手机+白纸；（2）PPT+录屏软件；（3）中国微课网，有专门的微课录制技术方案，下载使用便捷；（4）混合式。 5.微课的推进与发展

江苏省高等学校副教授资格条件(试行)

江苏省高等学校副教授资格条件（试行） 第一章总则 第一条资格标准 具有本学科系统而坚实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时掌握本学科发展前沿的动态，不断拓宽知识面，不断更新知识结构，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。 第二条适用范围 本资格条件适用于本省各类高等学校在职在岗的教师。 第二章申报条件 第三条政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，综合考核在合格（称职）以上。 任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。 （一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 （二）受记过以上处分者，延迟2年以上。

（三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。 第四条学历、资历要求 必须具备下列条件之一： （一）获得博士学位后，取得讲师资格并受聘讲师职务2年以上。 （二）具有大学本科以上学历或学士以上学位（本科院校中40岁以下的教师必须具备研究生学历或硕士以上学位），取得讲师资格并受聘讲师职务5年以上；。 第五条外语要求 熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。 （一）取得研究生学历或硕士以上学位。 （二）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。 （三）符合省人事（职称）部门有关规定。 第六条计算机应用能力要求 具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术应用能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核，取得《信息化素质培训考核合格证》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，且均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。 （一）取得计算机专业本科以上学历。 （二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。 （三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科副教

新旧高等学校会计制度会计科目对照表.doc

新旧高等学校会计制度会计科目对照表 原高等学校会计制度会计科目新高等学校会计制度会计科目 及补充规定会计科目 序 编号名称编 名称 号号 一、资产类 1 1001 库存现金101 现金 2 1002 银行存款102 银行存款 3 1011 零余额账户用款额度零余额账户用款额度 4 1101 短期投资131 对校办产业投资 5 1401 长期投资132 其他对外投资 1201 财政应返还额度财政应返还额度 6 120101 财政直接支付财政直接支付 120102 财政授权支付财政授权支付 7 1211 应收票据110 应收票据 8 1212 应收账款112 应收及暂收款 9 1213 预付账款115 借出款 10 1215 其他应收款 11 1301 存货120 材料 12 1501 固定资产140 固定资产 13 1502 累计折旧 14 1511 在建工程 15 1601 无形资产150 无形资产 16 1602 累计摊销 17 1701 待处置资产损溢 二、负债类 18 2001 短期借款201 借入款项 19 2401 长期借款 20 2101 应缴税费222 应交税金 21 2102 应缴国库款 22 2103 应缴财政专户款221 应缴财政专户款 23 2201 应付职工薪酬应付工资（离退休费）

应付地方（部门）津贴补贴 应付其他个人收入 212 应付及暂存款 24 2301 应付票据211 应付票据 25 2302 应付账款212 应付及暂存款 26 2303 预收账款201 借入款项 27 2305 其他应付款 28 2402 长期应付款 29 2501 代管款项230 代管款项 三、净资产类 30 3001 事业基金301 事业基金——一般基金 320 专用基金——修购基金 31 3101 非流动资产基金 310101 长期投资301 事业基金——投资基金 310102 固定资产310 固定基金 310103 在建工程 310104 无形资产301 事业基金——一般基金 32 3201 专用基金320 专用基金 33 3301 财政补助结转301 事业基金——一般基金 330101 基本支出结转411 教育经费拨款 330102 项目支出结转413 科研经费拨款 415 其他经费拨款 34 3302 财政补助结余301 事业基金——一般基金 411 教育经费拨款 413 科研经费拨款 415 其他经费拨款 35 3401 非财政补助结转411 教育经费拨款 413 科研经费拨款 415 其他经费拨款 421 上级补助收入 431 教育事业收入

会计制度设计形考答案

《会计制度设计》形成性考核册作业答案 第一次作业 第1题：如何理解内部控制制度与会计制度设计的关系。 答：内部控制制度是指单位内部各职能部门、各有关工作人员之间，在处理经济业务过程中相互联系，相互制约的一种管理制度。 内部控制制度要体现合理分工原则（例如一项现金销售业务，不能由一人既开票又收款还兼发货，应由不同人员分别完成，不得一人包揽）内部牵制原则（会计工作中的内部牵制原则就是帐务与事务分离原则，会计人员和财产物资的经管人员要独立开来，会计不能既管帐又管物，会计不得兼任出纳等）审核检查原则（如收款人对开票人开出的销货发票的检查，财务机构内部的制证，必须经过另一会计人员审核后才能转给出纳收款或付款等）经济责任原则（通过经济责任制对经管人员实施制约，增强办事责任心，强化企业管理）成本效益原则（重视控制成本费用与产生经济效益之间的比较，规范管理，防止损失，提高工作效益）。 企业的内部控制制度是一个内部控制系统，一般有以下几部分内部控制制度构成。①组织机构控制制度②不相容职务分离制度③授权批准控制制度④信息质量控制制度⑤预算控制制度⑥实物安全控制制度⑦文件记录控制制度⑧业绩报告控制制度⑨内部审计制度 内部控制制度和会计制度设计具有密切的关系。会计制度设计的各个环节都必须包括内部控制的内容，内部控制制度既是企业各种规章制度控制手段的总称，又是有效执行会计制度的有效的保护性措施。例如：作为内部控制的销售环节的控制就会涉及到会计制度的方方面面，会计收款、存货的核算的制度的规定，应该在内部控制制度的有效监督下进行。又如：负债业务内部控制和核算方法设计形成企业的负债会计制度，企业按照负债会计制度提供负债信息。通过负债业务内部控制和核算方法设计，制定负债核算制度和控制方法，从而为准确地揭示企业某一特定日期的负债规模和结构情况，为正确评价企业的偿债风险提供制度保证。 第2题：试说明会计科目和账户之间的关系。 答：会计科目是对会计对象的具体内容进行分类而形成的项目，是填制会计凭证、设置账户和编制会计报表的基础。会计科目设计目标应满足的要求：①符合企业组织形式和生产经营的特点，能够反映经济业务的内容。②为编制会计报表和加强经营管理提供所需的信息和经济指标。③简单明确，便于记忆和使用。 会计科目的内容是指在制定会计制度时要规定会计科目反映的经济内容和登记方法，要依据会计要素各组成内容的客观性质划分，并要适应宏观和微观经济管理的需要。会计科目内容反映各科目之间的横向关系。会计科目的确定，只是对会计要素的具体内容进行了科学的分类，确定和某个项目的名称。但是，如果只用分类的名称，而没有一定的格式，还不能把发生的经济业务连续、系统的记录下来，以取得有用的会计信息。为了序时、连续、系统地记录由于经济业务的发生而引起的会计要素的增减变动，提供各种有用的会计信息，还必须根据规定的会计科目开设相应的账户。账户是指根据会计科目开设的，具有一定格式的结构，用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。 可见，会计科目与账户之间是两个不同的概念，二者之间既有联系又有区别。它们的联系是：会计科目是设置账户的依据，是账户的名称；账户是会计科目的具体运用。会计科目所反映的经济内容，就是账户所要登记的内容，两者共同完整地构成可分类核算和监督会计要素具体内容的专门方法，缺一不可。它们的区别是：会计科目只是账户的名称，没有具体的结构；而账户除了名称之外，还具有一定的结构，可以连续、系统地记录和反映会计要素的增减变化及其结果，因此，账户比会计科目有更丰富的内涵。会计科目只解决了核算什么内容的问题，而账户还解决了如何进行具体核算的问题。 第3题：请指出下面是什么报表？并说明完整的该种报表还应增加什么内容？ 答：（1）是产品生产成本计算表。 （2）完整的产品生产成本计算表还应包括以下内容：名称、编号、编制的时间、金额单位、完工产品的件数、编制人签字、审核人签字、财务主管签字等。 第4题：请指出下列图示（图略）是哪一种账务处理程序？并用文字说明其程序内容。 答：科目汇总表核算形式的账务处理程序是： （1）根据原始凭证或原始凭证汇总表编制记账凭证。 （2）根据现金收、付款凭证和银行存款收、付款凭证逐笔序时地登记现金日记账和银行存款日记账。 （3）根据记账凭证及其所附的原始凭证或原始凭证汇总表逐笔登记各种明细分类账。 （4）根据记账凭证，定期填列科目汇总表。 （5）期（月）末，根据科目汇总表逐笔登记总分类账。

《会计制度设计》形考答案

会计制度设计1-5次形考作业 知识点1：会计制度设计的含义与内容（第一章） 任务一:1.会计制度设计的要点有哪些？ 2.怎样理解会计制度设计的内部控制的导向 性? 答1. （1）、实地调查方法：实地观察、岗位访问、开座谈会、问卷测试、索要文档。（2）、分析研究方法：文字说明法、表格法（表格尺寸统一、划线标准、制作控制）流程图 法（框图式、符号式）。 业务流程图的绘制方式：纵式、横式设计流程图时注意的要点：（1）、注明业务处理流程经过的部门和经办 人；（2）、注明凭证、报表名称和份数，用流程线反映其传 递的流程；（3）、反映业务处理几张个情况记账情况及凭证 和报表归档保持情况。 2. 内部控制制度是企业内部各职能部门、各有关工作人员之间，在处理经济业务过程中相互联系、相互制约的一种管理制度。它是在社会化大生产出现之后，企业为强化内部管理、促 进发展建立制约关系的产物，是企业为达到预期的营运效果、 保证财务报告的可靠性和相关法令执行的过程控制制度。企业 单位的经济业务往往涉及到多个管理职能部门，因此内部控制 制度不仅仅是会计部门的制度，而是企业若干部门共同遵循的 内部管理制度，是企业管理制度中的一部分。 企业单位的生产经营活动，始终是要涉及到现金和物资， 由于现金、物资的流动性大、收支频繁，较容易发生损失浪费 和贪污盗窃现象；一些重大经济业务的决策和执行如投资方向、资产处置、资金调配等容易出现差错和舞弊。因此，建立完善 的内部控制制度是非常有必要的，它对于保护财产物资的安全 完整，防止经济业务决策和执行中的差错和舞弊行为，具有极

为重要的意义。对于目前国企改制分流中资产处置风险，也具有一定的规避作用

高等学校财务制度规定

高等学校财务制度（试行） 财政部、国家教委关于印发《高等学校财务制度》的通知 财文字［1997］280 国务院各部委、各直属机构，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教委(教育厅)：为贯彻落实财政部令第8号发布的《事业单位财务规则》，进一步规范高等学校的财务活动，加强财务管理，促进高等学校的发展，财政部和国家教委共同研究制定了《高等学校财务制度》。现印发给你们，请遵照执行。 附件： 财政部教育委员会 一九九七年六月二十三日 附件： 高等学校财务制度 目录 第一章总则 第二章财务管理体制 第三章单位预算管理 第四章收入管理 第五章支出管理 第六章结余及其分配 第七章专用基金管理 第八章资产管理 第九章负债管理 第十章财务清算

第十一章财务报告和财务分析 第十二章财务监督 第十三章附则 第一章总则 第一条为规范高等学校财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进事业发展，根据《事业单位财务规则》和国家有关法规，结合高等学校特点， 第二条本制度适用于各级人民政府举办的全日制普通高等学校、成人高等学校。普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校依照执行。企业事业组织、社会团体及 第三条高等学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系， 第四条高等学校财务管理的主要任务是：依法多渠道筹集事业资金；合理编制学校预算，并对预算执行过程进行控制和管理；科学配置学校资源，努力节约支出，提高资金使用效益；加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全财务规章制度，规范校内经济秩序；如实反映学校财务状况；对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。 第二章财务管理体制 第五条高等学校实行“统一领导、集中管理”的财务管理体制；规模较大 第六条高等学校财务工作实行校(院)长负责制。符合条件的高等学校，应设置总会计师，协助校(院)长全面领导学校的财务工作。凡设置总会计师的高等学校，不设与总会计师职权重叠的副校(院)长。规模较小的高等学校，由主管财务工作的校(院)长代行总会计师职权。

会计制度设计形成性考核作业(附答案)

第一次作业 第1题：如何理解内部控制制度与会计制度设计的关系。 答：内部控制制度是指单位内部各职能部门、各有关工作人员之间，在处理经济业务过程中相互联系，相互制约的一种管理制度。 内部控制制度要体现合理分工原则（例如一项现金销售业务，不能由一人既开票又收款还兼发货，应由不同人员分别完成，不得一人包揽）内部牵制原则（会计工作中的内部牵制原则就是帐务与事务分离原则，会计人员和财产物资的经管人员要独立开来，会计不能既管帐又管物，会计不得兼任出纳等）审核检查原则（如收款人对开票人开出的销货发票的检查，财务机构内部的制证，必须经过另一会计人员审核后才能转给出纳收款或付款等）经济责任原则（通过经济责任制对经管人员实施制约，增强办事责任心，强化企业管理）成本效益原则（重视控制成本费用与产生经济效益之间的比较，规范管理，防止损失，提高工作效益）。 企业的内部控制制度是一个内部控制系统，一般有以下几部分内部控制制度构成。①组织机构控制制度②不相容职务分离制度③授权批准控制制度④信息质量控制制度⑤预算控制制度⑥实物安全控制制度⑦文件记录控制制度⑧业绩报告控制制度⑨内部审计制度 内部控制制度和会计制度设计具有密切的关系。会计制度设计的各个环节都必须包括内部控制的内容，内部控制制度既是企业各种规章制度控制手段的总称，又是有效执行会计制度的有效的保护性措施。例如：作为内部控制的销售环节的控制就会涉及到会计制度的方方面面，会计收款、存货的核算的制度的规定，应该在内部控制制度的有效监督下进行。又如：负债业务内部控制和核算方法设计形成企业的负债会计制度，企业按照负债会计制度提供负债信息。通过负债业务内部控制和核算方法设计，制定负债核算制度和控制方法，从而为准确地揭示企业某一特定日期的负债规模和结构情况，为正确评价企业的偿债风险提供制度保证。 第2题：试说明会计科目和账户之间的关系。 答：会计科目是对会计对象的具体内容进行分类而形成的项目，是填制会计凭证、设置账户和编制会计报表的基础。会计科目设计目标应满足的要求：①符合企业组织形式和生产经营的特点，能够反映经济业务的内容。②为编制会计报表和加强经营管理提供所需的信息和经济指标。③简单明确，便于记忆和使用。 会计科目的内容是指在制定会计制度时要规定会计科目反映的经济内容和登记方法，要依据会计要素各组成内容的客观性质划分，并要适应宏观和微观经济管理的需要。会计科目内容反映各科目之间的横向关系。会计科目的确定，只是对会计要素的具体内容进行了科学的分类，确定和某个项目的名称。但是，如果只用分类的名称，而没有一定的格式，还不能把发生的经济业务连续、系统的记录下来，以取得有用的会计信息。为了序时、连续、系统地记录由于经济业务的发生而引起的会计要素的增减变动，提供各种有用的会计信息，还必须根据规定的会计科目开设相应的账户。账户是指根据会计科目开设的，具有一定格式的结构，用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。 可见，会计科目与账户之间是两个不同的概念，二者之间既有联系又有区别。它们的联系是：会计科目是设置账户的依据，是账户的名称；账户是会计科目的具体运用。会计科目所反映的经济内容，就是账户所要登记的内容，两者共同完整地构成可分类核算和监督会计要素具体内容的专门方法，缺一不可。它们的区别是：会计科目只是账户的名称，没有具体的结构；而账户除了名称之外，还具有一定的结构，可以连续、系统地记录和反映会计要素的增减变化及其结果，因此，账户比会计科目有更丰富的内涵。会计科目只解决了核算什么内容的问题，而账户还解决了如何进行具体核算的问题。 第3题：请指出下面是什么报表？并说明完整的该种报表还应增加什么内容？

高等学校会计制度(参考Word)

高等学校会计制度 财预字[1998]105号 1998-03-30第一部分总说明 一、为了适应我国社会主义市场经济体制和高等学校各项事业发展的需要，规范高等学校会计核算，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》和《事业单位会计准则（试行）》制定本制度。 二、本制度适用于各级人民政府举办的全日制普通高等学校、成人高等学校。普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校依照执行。企业事业组织、社会团体及其他社会组织举办的上述学校参照执行。 独立核算的高等学校校办产业的会计核算执行《企业会计准则》和同行业或者相近行业企业的会计制度。国家对高等学校的基本建设投资的会计核算，按照国家有关规定办理。 三、高等学校会计年度自公历1月1日起至12月31日止。 四、高等学校会计记账采用借贷记账法。 五、高等学校会计核算一般采用收付实现制，但经营性收支业务的核算采用权责发生制。 六、高等学校会计核算以人民币为记账本位币，记账以“元”为单位，元以下记至“角”、“分”；发生外币收支的，应当折算为人民币核算。 七、高等学校应按本制度的规定设置和使用会计科目，不可减少或合并会计科目。在不影响会计核算要求和会计报表指标汇总，以及对外提供统一会计报表的前提下，可以结合实际情况分设一级科目，并报主管部门备案。 本制度统一规定会计科目的编号，以便于编制会计凭证，登记账簿，查阅账目，实行会计电算化。各高等学校不得改变或打乱重编。在某些会计科目之间留有空号，供增设会计科目之用。 高等学校在填制会计凭证、登记账簿时，必须填制会计科目的名称，或者同时填列会计科目的名称和编号，不得只填科目编号，不填科目名称。 八、实行“统一领导，分级管理”财务管理体制的高等学校，可采用两级核算方式核算二单位的收支；在保证会计信息真实、完整的前提下，具体核算办法由各高等学校结合实际情况确定。 九、本制度由财政部、教育部负责解释和修订。 十、本制度自1998年1月1日起试行。 第二部分会计科目 一、会计科目表

会计制度设计形考任务

第五章知识点1：生产活动与成本核算--任务一 现阶段由于我国尚未形成全国统一的能对企业会计人员具有强制约束力的成本核算规范，并且企业会计准则与成本核算完全无关，成本核算仅仅是依赖会计实践进行的，主要是会计职业判断在发挥着直接的约束作用，这就是说企业对生产成本核算系统拥有完全设计权。 问题：你认同这种说法吗？试分析并说明理由。 答：这种说法是不准确的。因为:(1)企业会计准则并不是与成本核算完全无关，成本核算也不仅仅是依赖会计实践进行的。产品生产意味着资产消耗，因此资产价值与成本费用间具有一定的等量关系，资产的账面价值决定着成本费用水平。(2)《企业会计准则第1号一存货》第五条、第六条、第七条与第八条对产品成本核算的具体明细划分进行了规范，就形成了实践中的直接材料、直接人工、制造费用及废品损失等成本项目。(3)企业对生产成本核算系统拥有较大的设计权但并不是完全设计权，因为只要设计到具体核算，还是要遵循会计准则的相关规定的，比如成本核算的总分类账户体系的设置。 第六章知识点一任务一 实例分析：审计人员2014年1月份检查某企业“短期借款”明细账时发现有余额400 000元，是2013年8月1日从某股份制银行借入的期限为10个月的临时借款，月利率为0.75%，到期一次还本付息。该企业除此笔借款外并无其他短期借款。检查该企业“预提费用—预提借款利息”明细账时发现从2013年8月份到12月份预提短期借款利息的会计分录均为：借：财务费用6 000 贷：预提费用—预提借款利息6 000 截止2013年12月31日已经预提借款利息费用30 000元。会计人员解释说2013年把10个月的利息费用都计提完了，2014年就不需要再计提此笔短期借款利息了。 试分析：这样做是否符合要求？对企业损益有怎样的影响？ 答：这种情况不符合要求，因为按照权责发生制，什么时候发的费用要计提到当期，一年计提了要到其他年份进行摊销。这种做法可以使企业经营不好时，能减少费用，维持一定的利润水平。会计分录如下： 借入时：借：银行存款200000 贷：短期借款-某商业银行200000 每月计提利息时：借：财务费用-利息1000（200000*5%） 贷：其他应付款-应付利息1000 第七章知识点一任务一 【资料】审计人员在审查某新办企业时，发现该企业“银行存款”账上余额100万元，实际生产经营中却现金周转困难，怀疑投资人以现金投入的资本未实际到位。于是，调阅了“实收资本”下的明细科目，其中“实收资本-甲公司”明细账上注明投入现金75万元，向会计人员索要凭证-银行存款回单，会计人员无法出示。与银行联系，银行告知并未收到一笔甲公司汇入该企业的75万元款项；再与甲公司联系，甲公司承认并未将款项汇出。事实是，该企业已经运行（营业执照已签发）6个月，而投资者仍未将认缴的份额缴足，致使生产经营出现困难，而且该企业会计人员核算不合规范，随便记账。

2018年江苏省高校教师岗前培训《高等教育学》题目和答案

1-1高等教育与高等教育学 一、单选（共2道试题，共60分） 1.恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了() A、主观性分类 B、客观性分类 C、“解剖分类” D、理论性分类 标准答案：C 2.潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是() A、高等教育 B、高等专业教育的特殊规律 C、教育科学 D、高等教育发展的客观规律 标准答案：A 二、多选（共1道试题，共30分） 3.培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类() A、记忆 B、想象 C、判断 D、分析 标准答案：A,B,C 2-1西方高等教育发展史 一、单选（共2道试题，共60分） 1.美国第一所真正的州立大学是()

A、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、弗吉尼亚大学 标准答案：D 2.1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括() A、把学生培养成有知识能工作的公民 B、进行科学研究，发展科学与文化 C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点 D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务 标准答案：C 二、多选（共1道试题，共40分） 3.修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：() A、文法 B、修辞 C、辩证法 D、经济法 标准答案：A,B,C 2-2中国高等教育发展史 一、单选（共2道试题，共60分） 1.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是() A、江南水师学堂 B、江南制造局工艺学堂

C、京师同文馆 D、广州同文馆 标准答案：C 2.“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段，在高等教育阶段又分为三级，第一级是() A、高等学堂 B、是大学堂 C、通儒院 D、研究生院 标准答案：A 二、多选（共1道试题，共40分） 3.下列书院哪些属于宋代四大书院() A、江西庐山白鹿洞书院 B、湖南衡阳石鼓书院 C、河南商丘应天府书院 D、湖南长沙岳麓书院 标准答案：A,B,C,D 3-1高等教育理念的构成要素 一、单选（共2道试题，共60分） 1.从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂。 A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、学术自由理念 D、大学自治理念

高校会计制度

高校会计制度 1998年3月31日财政部财预字[1998]105号 第一部分总说明 一为了适应我国社会主义市场经济体制和高等学校各项事业发展的需要，规范高等学校会计核算，保证会计信息质量，根据《中华人民共和国会计法》和《事业单位会计准则(试行)》制定本制度。 二本制度适用于各级人民政府举办的全日制普通高等学校、成人高等学校。普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校依照执行。企业事业组织、社会团体及其他社会组织举办的上述学校参照执行。 独立核算的高等学校校办产业的会计核算执行《企业会计准则》和同行业或者相近行业企业的会计制度。 国家对高等学校的基本建设投资的会计核算，按照国家有关规定办理。 三高等学校会计年度自公历1月1日起至12月31日止。 四高等学校会计记帐采用借贷记帐法。 五高等学校会计核算一般采用收付实现制，但经营性收支业务的核算采用权责发生制。 六高等学校会计核算以人民币为记帐本位币，记帐以"元"为单位，元以下记至"角"、"分"；发生外币收支的，应当折算为人民币核算。 七高等学校应按本制度的规定设置和使用会计科目，不可减少或合并会计科目。在不影响会计核算要求和会计报表指标汇总，以及对外提供统一会计报表的前提下，可以结合实际情况分设一级科目，并报主管部门备案。 本制度统一规定会计科目的编号，以便于编制会计凭证，登记帐簿，查阅帐目，实行会计电算化。各高等学校不得改变或打乱重编。在某些会计科目之间留有空号，供增设会计科目之用。 高等学校在填制会计凭证、登记帐簿时，必须填制会计科目的名称，或者同时填列会计科目的名称和编号，不得只填科目编号，不填科目名称。 八实行"统一领导，分级管理"财务管理体制的高等学校，可采用两级核算方式核算二级单位的收支；在保证会计信息真实、完整的前提下，具体核算办法由各高等学校结合实际情况确定。 九本制度由财政部、教育部负责解释和修订。 十本制度自1998年1月1日起试行。 第二部分会计科目 一会计科目表 顺序号编号科目名称 一资产类 1101现金 2102银行存款 3110应收票据 4112应收及暂付款 5115借出款 6120材料 7131对校办产业投资

会计制度设计形考任务1

一、认真完成第1-3章针对每个知识点给出的任务，请选择已完成的两个任务提交到形考平台中。（70分） 注意：写清楚知识点几任务几，如：知识点一任务一完成情况 二、请大家积极参与教学活动，本次形考至少参与1次教学活动，教师根据大家参与教学活动的情况，给出形考成绩。（30分） 第二章企业对外财务报告设计 知识点四：现金流量报告的设计 任务一：请联系企业实际，说明企业的资产、利润与现金流量的关系。 答：企业现金流量报告的主体是现金流量表，该表是反映企业一定会计期间现金和现金等价物流入和流出。现金是指企业库存现金以及可以随时用于支付的存款；现金等价物是指企业持有期限短、流动性强、易于转换为已知金额现金、价值变动风险很小的投资。其中，“期限短”一般是指从购买日起 3 个月内到期，如可在证券市场上流通的 3 个月内到期的短期债券等。现金流量表提供了企业一定会计期间 内现金和现金等价物流入和流出的信息，有利于财务报表使用者了解和评价企业获取现金和现金等价物 的能力，并据以预测企业未来现金流量。现金流量表是对资产负债表与利润表的有益补充，与这两张表相结合会产生增量信息，主要是： 1.资产负债表的资产要素与负债要素是以流动性大小作为列报的依据， 而现金流量表则衡量了企业流动性最强的现金及现金等价物资产的变化结果及原因，有助于评价企业支付 能力、偿债能力和周转能力。 2.利润表主要是按照净利润的形成过程分层次进行了列报，但不能清楚反 映利润的质量，即利润增减变化与现金流量间的对应关系。 3.现金流量表是以经营活动、投资活动与筹 资活动将企业全部现金流量进行划分，这在一定程度上修正了资产负债表与利润表完全以会计要素为主体 的企业经营活动划分的不足。 第二章企业对外财务报告设计 知识点七：财务报告分析的设计 任务一请联系企业实际，谈谈该企业财务报告分析编写的内容和注意事项。 答：一、财务分析报告的内容与格式 (一)财务分析报告的分类。 财务分析报告从编写的时间来划分，可分为两种：一是定期分析报告，二是非定期分析报告。定期分析报 告又可以分为每日、每周、每旬、每月、每季、每年报告，具体根据公司管理要求而定，有的公司还要进 行特定时点分析。编写的内容可划分为三种：①综合性分析报告;②专项分析报告，③项目分析报告。综合 性分析报告是对公司整体运营及财务状况的分析评价;专项分析报告是针对公司运营的一部分，如资合流量、销售收入变量的分析;项目分析报告是对公司的局部或一个独立运作项目的分析。 (二)财务分析报告的格式。 严格地讲，财务分析报告没有固定的格式和体裁，但要求能够反映要点、分析透彻、有实有据、观点鲜明、 符合报送对象的要求。一般来说，财务分析报告均应包括以下几方面的内容：提要段、说明段、分析段、 评价段和建议段，即通常说的五段论式。但在实际编写分析时要根据具体的目的和要求有所取舍，不一定 囊括五部分。此外，财务分析报告在表达方式上可以采取一些创新的手法，如可采用文字处理与图表表达 相结合的方法，使其易懂、生动、形象。 (三)财务分析报告的内容。 如上所述，财务分析报告主要包括上述五个方面的内容，具体说明如下： 第一部分提要段，即概括公司综合情况，让财务报告接受者对财务分析说明有一个总括的认识。 第二部分说明段，是对公司运营及财务现状的介绍。该部分要求文字表述恰当、数据引用准确。对经济指 标进行说明时可适当运用绝对数、比较数及复合指标数。特别要关注公司当前运作上的重心，对重要事项 要单独反映。具体可借助一些财务分析软件，比如对应收、应付、销售情况等数据进行同比和环比等分析。 公司在不同阶段、不同月份的工作重点有所不同，财务分析重点也不同。如公司正进行新产品的投产、市 场开发，则公司各阶层需要对新产品的成本、回款、利润数据做财务分析。 第三部分分析段，是对公司的经营情况进行分析研究。在说明问题的同时还要分析问题，寻找问题产生的 原因和症结，以达到解决问题的目的。财务分析一定要有理有据，要细化分解各项指标，因为有些报表的 数据比较含糊和笼统，要善于运用表格、图示，突出表达分析的内容。分析问题一定要善于抓住当前要点，

江苏省高等学校

江苏省高等学校 教师职务任职资格评审表 学校名称： 姓名： 所在院（系）： 教研组（室）： 送审学科（专业）： 现任专业技术职务： 拟评审任职资格： 填表时间：年月日 江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制

个人声明 本人申报系列专业（学科）资格。现特此声明：本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。 声明人（签字）： 日期：

填表说明 1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式三份，申报中级职务一式二份。 2、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。 3、按表中各栏目要求认真填写。具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。 4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。 5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。

一、基本情况 注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。 2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。

二、学习、工作、经历

三、任现职以来继续教育情况 注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。 2．第三项须附相关的证明材料。 所在单位人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见： 审核人签字：人事（职称）部门盖章 年月日

会计制度设计形考1答案

第一章会计制度设计概论 知识点三：会计制度的总体设计和总则设计 任务一：《中国会计报》与中国会计视野网联合发起了关于小企业会计人员生存状况调查，发现接受采访的近50位小企业会计人中超过半数都有身兼数职的经历，除了会计，“兼职”最多的岗位是文员和后勤。比如一家销售时尚饰品公司的会计坦言：“在我们公司，结算岗位的员工叫会计，看管仓库的员工也叫会计。作为会计，出纳的事我做过，送货收钱的事也做过。”深圳某公司女会计同时还为女老板“帮她在网上购物，替她订制一些礼品送人，帮她交水电费。”北京某会计认为小企业多是家族式管理，会计人首先要处理好老板和其亲戚之间的关系，另外要防范做假账风险，应在坚持原则前提下做些合理避税，但不能一味依老板意愿行事。这就是所谓的小企业会计提供的“保姆式”服务。 要求：（1）试分析相对于大企业而言小企业的会计岗位设置的特点；（2）相对于大企业而言，小企业会强调建立系统的内部控制制度吗？（3）小企业没有相对完善的内部控制制度，因此可能就存在一些不规范的做法，为了规避这种情况的出现，你有怎样的建议呢？（4）《小企业会计准则》（财会[2011]17号）已正式发布并自2013年1月1日起在全国小企业范围内实施。你认为小企业现在就有必要按《小企业会计准则》建立账簿体系与内部会计核算制度吗？阐述你的理由？（5）阐述你对小企业会计制度设计的一些想法。 答：

(1)大企业会计人员多，基本上是一岗一人或者一岗多人；而小企业由于规模小并且账目简单，通常是一人多岗，实践中小企业老板认为一切有关数字的工作都应该交给会计去做。(2)小企业会计的核心工作基本上是账务核算，而大企业内部则是分工规范、职责分明，会计人员更注重提供对决策支持的会计信息，因此更加强调内部控制制度的建设。 (3)小企业尽管没有较为系统的内部控制制度，但可以制定与企业实际情况相符合的规范手册，使小企业的各项活动得到有序地展开。 (4)将有利于提高小企业的声望并获得实际益处，比如在财政部、工业和信息化部、国家税务总局、工商总局与银监会于2011年10月26 日颁布的《关于贯彻实施(小企业会计准则)的指导意见》中就提到对会计核算健全、具有良好会计信用的小企业，应优先提供信贷支持。(5)认真学习领会《小企业会计准则》并紧密结合企业的实际情况而将其有效地企业化、制度化与信息化。 第二章企业对外财务报告设计 知识点四：现金流量报告的设计 任务一：请联系企业实际，说明企业的资产、利润与现金流量的关系。 答：企业现金流量报告的主体是现金流量表，该表是反映企业一定会计期间现金和现金等价物流入和流出。现金是指企业库存现金以及可以随时用于支付的存款；现金等价物是指企业持有期限