梅子涵演讲笔记
图画书给孩子一些什么
----xx涵教授大型公益演讲地点：
东胜大厦东胜厅时间：2010.03.21记录人：
百中爸
东胜大厅座无虚席，本计划14：30开始的演讲，因参加者络绎不绝，不得不临时加了不少椅子，一直到十五分钟后，演讲才正式开始。
主持人：
他叫xx涵。
在大学校园里，他是xx教授；
在儿童文学的路上，他是著名作家；
在爱他的孩子那儿，他是子涵伯伯子涵叔叔子涵哥哥，不过总有一天，他一定就成为真正的子涵爷爷了。
他是一个在黄昏来到孩子窗边的点灯人。
用文学点亮灯柱，
于是窗外的路上亮了，
孩子和父母的生活里有文学了。
文学真好，日子就轻盈、浪漫、诞生很多的爱。
他讲着经典，讲着优秀，讲着文学里的高度，
他还讲着童年、讲着长大、讲着做一个像像样样的人，
讲着的时候，很多的人欢喜了，又落泪了，他也落泪了，
他欢喜大家称他是一个诗意的演说家，
他像那个花婆婆一样，在为世界做着“第三件事”。
xx教授：
感谢主持人刚才对我的介绍。不过还是遗漏了一点，应该补充说明我是一个浪漫主义者，我很在意这一点。我们将在这里度过一个浪漫的下午，所以听我的演讲不要带着很强的目的性。
咱们先来听一首由一个英国男孩儿演唱的歌曲（音乐声起，深情而舒缓），它和今天下午的演讲有关。
这个小男孩演唱的是动画片《雪人》的插曲，这部动画片是由一本同名的图画书改编的。内容梗概是这样的：
有一个天真的小男孩，他一觉醒来，看见外面下雪了。这个时候成年人还在昏睡中，小男孩来到了屋外的雪地上，用洁白的积雪堆了一个雪人，做他的朋友。
他为他的朋友装上了眼睛，嘴巴和一个笑脸，然后非常尽情的和这个朋友玩了一天。晚上，小男孩回家睡觉。半夜醒来时，他到窗户前去看他的朋友，问雪人冷不冷呀。雪人微笑着向他招手，小男孩走到花园里，把雪人带进了屋子，屋子里很温暖，雪人在桌子上看到了一束盛开的鲜花，雪人是不能在这么温暖的环境里过多停留了，它还是在这里和小男孩一起玩儿，雪人也吃到了很多作为雪人不可能吃到的食物，他们非常的高兴。
后来，雪人带着小男孩到外面去玩，他们来到门外的道路上，还有小河边，这里都是小男孩非常熟悉的地方。雪人又带着男孩走上了天空，这可是生活中人们难以达到的地方。这时动画片中唱起了这首歌，英文名字是《walking in the air》，翻译过来为《空中漫步》。男孩在空中俯瞰着整个大地，看到他熟悉的房子，看到房子上他熟悉的窗口，或者亮着灯光，或者是漆黑的。俯瞰河流，俯瞰田野，一切犹如梦幻，犹如童话，在空中，那是一个高的角度，角度不同，事物也变的如此不同。他们快乐极了，几乎飞到了天边。雪人看见天边的一抹红色，知道太阳就要升起了，就慌慌忙忙的拉着孩子往回赶。回来后，男孩回去睡觉了。孩子突然醒，才发现是自己做的一个梦。他赶紧去看他昨天堆起的那个朋友，现在太阳早已升起，漫天满地的都是暖暖的阳光，在阳光的
照耀下，他朋友的身子已经坍塌了，只有眼睛和笑脸还在。这个时候，我们可以看到图画书中男孩孤独的背景和孩子梦醒后的伤感。
我把这个故事放在演讲的开头，是希望我们这些做家长做老师的，能像雪人一样，带着孩子到文学的天空去漫步，站在文学浪漫的高度去看生命、看生活。
我们总有一天会化掉，如果我们曾牵着孩子的手，漫步过文学的天空，将来孩子长大了，他是会想念我们的。
孩子要上学，要考试，要做功课，这很对。但书包里的那几本书是不足以让一个人，一个生命，生活的很自由、很浪漫、很有尊严的。生命可以轻松、诗意的活，也可以沉重的活。当然了，沉重的生活也可能创造出很大的业绩，但是那样是违背生命本身的意义的。为什么不能再诗意和浪漫中，完成生命的本身呢？从孩子小时候，就不要满足于他读着几本教科书长大，如果我们的笑容只是因为孩子读好了这几本教科书而绽放，那这将是一件多么可怜的事情。要让孩子阅读，从他还在摇篮里的时候就开始。
我很喜欢听xx的《床边故事》：
小时候睡觉前最爱听床边故事，幻想进入那神秘的国度，不要走别关灯请再讲一个故事让它陪我进入梦乡中。或许我是个海盗，要去寻找那宝藏或许我是个快乐的美人鱼。
每一晚每一夜我幻想都成真，这就是床边故事的魔力，每一晚每一夜可以环游全世界，这就是床边故事的魔力。
对于图画书，大家能熟悉到什么程度，或者应该说陌生到什么程度。我们小时候，很可怜的，大家都没有读过图画书，所以说今天下午是一个可怜的人对一群可怜人在讲图画书。
我们看过的是连环画，当然连环画也很不错，但那不是图画书。大家看我手里的书，很鲜艳，很有趣。一个孩子读这样的书，他会觉得有趣，他会不停的阅读。一个孩子小学前读图画书，他会觉得看书很有趣，文学很有趣，阅读真美妙。
就算不让他去看，她也会主动要求去读的。一直到中学，如果她读了足够的书，就会养成一生阅读的习惯。中学以后，你就不用担心孩子以后会不会爱读书，会不会读不健康的书，因为在十三岁，或者十六岁的时候，她已经养成了她的情调，她自己的审美眼光。图画书是可以让一个孩子养成一辈子阅读习惯的书。
大家看，图画书很鲜艳，也有黑白的，但是比较少。就算是黑白构图的图画书，它所的讲述故事的颜色也是鲜艳的。小孩子会用手去摸它，触摸也是一种阅读呀。触摸鲜艳的色彩和触摸黑白的图案也是会影响孩子的性格和审美的，如果孩子将来遇到挫折，她们走出困境的速度都不一样，因为有了鲜艳的记忆，那鲜艳在照耀他们，给他们鼓舞和力量。
我们都想要给孩子留下些什么，留下很多的财富，留下很多的钱，或者很多其他的东西，可这样做了我们就可以放心了吗？事实告诉我们，结果并不是这样，这是完全错误的想法，很多拥有了这些东西的人，生活的是生不如死。
图画书能造就一个孩子的性格，打造心情的底色。那种烂漫、梦幻、热情、兴致勃勃的冲动，才是一个人真正的财富。我们一起来看看这本图画书《下雪天》：
彼得是一个黑人小男孩儿，下雪了，他穿上它红色的斗篷来到雪地上，在惊喜的看着雪。成年人还在昏睡，这个幼稚的小孩子就开始来到雪地玩耍了。他一个人在雪地上走过，然后回头看他自己在雪地上留下的黑脚印，他感到特别的满足。他不断的变化着走路的方式，雪地上留下了不同排列方式的脚印。他在雪地里发现了一根树枝，他用树枝画出一道长长的黑色的印记。孩子梦幻般的喜悦，浪漫的诗意实现了。他拍下堆积在树枝上的积雪，一部分雪落到他的斗篷上，他很高兴。他想象着自己爬上了高高的雪山，然后从山上往下滑。
他就这样在雪里玩了一整天。临走，他还捏了一个很结实的雪球装进斗篷的口袋里，这才回到家里。进了家门，我们可以看到他的身上已经脏成一片了。妈妈并没有责怪他，为他放了热水，让他坐在浴缸里洗澡。临睡前，他想起了装在斗篷口袋里的雪球，想拿出它再玩一会儿，这时候他发现雪球早就溶化了。第二天，他不再一个人去玩儿，他约上了隔壁的孩子，一起去玩，就这样，他们一起走向了雪地的深处。
这到底讲了一个什么故事呢？不是很明确，而且这一本书，售价27.8元，每页上没有几个字，很多人感觉很不合算。我常常要为一些书去写导读或者序言，帮助大家去理解这本书。《下雪天》是孩子的诗，有孩子世界里的想象、快乐和满足。有的老师把这本书当做教材来讲，孩子们读的很高兴，在童年的教室里，才能看到这样的阅读快乐。
这本书的作者还有一本书叫《彼得的椅子》：
原来彼得是家里唯一的孩子，后来又多了一个妹妹，彼得感到他的生活全变了，彼得在玩积木，堆的好高呀，妈妈会说，妹妹在睡觉，当心积木倒了，会吵到妹妹的，彼得不高兴。让彼得委屈的事情还有呢，妹妹睡觉的那个粉红色的摇篮，本来是蓝色的，那是爸爸为彼得做的，现在让妹妹用了，彼得不高兴。爸爸又要把一把蓝色的椅子刷成粉红色了，还让彼得去帮忙，彼得很不高兴。那明明是我的，怎么可以刷成粉红色呢？彼得搬起一把属于他的更小一些的椅子，一个相框，一些玩具打算离家出走啦。跟着他的还有彼得那只忠实的小狗，小狗也很不高兴，怎么能把彼得的椅子刷成别的颜色呢？他们来到院子里的窗户下面，彼得觉得离家出走的已经够远了，就放下了小椅子、相框、玩具，小狗也趴到了地上。
彼得想坐到他的小椅子上去，可是有些坐不开了，椅子太小了。相框里的相片，还有那只小狗，都很奇怪的看着彼得，怎么坐不下呢？彼得长大了呀。妈妈和爸爸知道彼得离家出走了，他们没有说话，也没有叫住彼得，或者说，你走了晚上也不要回来！在孩子成长中的有些事，是需要视而不见的，做父母的不能什么都看见，这样才能保持比较松弛的关系。
午饭时间，妈妈推开窗，说：
“中午有好吃的菜，一起过来吃吗？”彼得知道自己长大了，却又不好意思回去，只能假装还在生气。妈妈给了他台阶，彼得就回去了。他脱下鞋子，放在帘子后面，自己躲到箱子后面去了。妈妈过来了，掀起了帘子，没有看见彼得，原来彼得不在这里呀。彼得从箱子后面站了出来，说：
“妈妈我在这里呢。”故事到这里就结束了。
在这个故事里，彼得珍惜长辈的礼物，珍惜长辈的对他的爱。我们现在的很多孩子都不懂得珍惜。彼得生气对不对呢?彼得生气是对的，摇篮和椅子明明是我的，他很爱惜的呀。如果彼得对这些东西没有情感，他是不会在乎的。送给妹妹的时候，要给我商量呀，这是爸爸妈妈做的不对的地方，同时，我们也看到了彼得爸爸妈妈教育孩子的智慧。不要责怪孩子小气，那是孩子珍惜父母的礼物，对他们有情感。
还有一本书叫《爷爷一定有办法》：
这是一个犹太人的家庭。爷爷给孩子用一块儿蓝色的布，做了一条小毯子，轻轻地盖在摇篮上。这是一条好神奇的小毯子，毯子很暖和，盖着它还不会做恶梦。
慢慢的，毯子变小了，妈妈要扔掉它。孩子紧紧地抓着小毯子的一角：
不能扔我的小毯子，爷爷一定有办法。
孩子和妈妈把毯子拿到爷爷那里。爷爷把小毯子翻过来，翻过去，拿起剪刀咔嚓、咔嚓，再拿一根针缝进去，缝进来。爷爷把小毯子改成了一件小外套。孩子高兴极了，穿着这件外套，很自豪，很招摇的出去到处走。
慢慢的，外套变小了，也旧了很多，上面还有洗不掉的饭渍。妈妈要扔掉它。
孩子紧紧地抓着小外套的一角：
不能扔我的小外套，爷爷一定有办法。
孩子和妈妈把外套拿到爷爷那里，爷爷把小外套翻过来，翻过去，拿起剪刀咔嚓、咔嚓，再拿一根针，缝进去，缝进来。爷爷把小外套改成了一件小背心。
孩子高兴极了，穿着这件小背心，很自豪，很招摇的出去到处走。
慢慢的，背心变小了，孩子长大了。妈妈要扔掉它。孩子紧紧地抓着小背心的一角：
不能扔我的小背心，爷爷一定有办法。
孩子和妈妈把背心拿到爷爷那里，爷爷把小背心翻过来，翻过去，拿起剪刀咔嚓、咔嚓，再拿一根针，缝进去，缝进来。爷爷把小背心改成了一条小领带。
孩子高兴极了，带着这条小领带，很自豪，很招摇的出去到处走。
慢慢的，领带变短了，孩子长大了。妈妈要扔掉它。孩子紧紧地抓着小领带：
不能扔我的小领带，爷爷一定有办法。
孩子和妈妈把小领带拿到爷爷那里，爷爷把小领带翻过来，翻过去，拿起剪刀咔嚓、咔嚓，再拿一根针，缝进去，缝进来。爷爷把小领带改成了一块儿小手帕。孩子高兴极了，拿这这小手帕包着他最喜欢的石子和弹珠，紧紧的贴在胸前。
慢慢的，小手帕变的又旧又脏。妈妈要扔掉它。孩子紧紧地抓着小手帕：
不能扔我的小手帕，爷爷一定有办法。
孩子和妈妈把小手帕拿到爷爷那里，爷爷把小手帕翻过来，翻过去，拿起剪刀咔嚓、咔嚓，再拿一根针，缝进去，缝进来。爷爷把小手帕做成了一颗小纽扣。
孩子高兴极了，爷爷把这颗扣子钉在背带裤上，他穿着到处跑。
突然有一天，妈妈发现裤子上的小纽扣不见了，从小纽扣还是一个毯子的时候，她就想扔掉它，可现在她脸色苍白，惊慌失措，像是丢掉了非常重要的东西。全家人都很紧张，到处去找这颗小纽扣。。。。
最后呢，到底找到了没有呢？大家自己去看书吧。在这本书里，还讲了那些被剪下来的布料，那些布料落在了地上，有一些透过地板的缝隙，钻到了地板的下面。地板下还住着一户人家，他们就是小老鼠一家，这些布料又给小老鼠带来了什么呢？自己找书来看好了。
有些老师，把这个故事归纳为要勤俭节约，新三年旧三年，缝缝补补又三年。
还有的人总结成犹太人的聪明，心灵手巧，动手能力强，什么都会做。把这个故事读的俗不可耐。
实际上，不是爷爷有办法，而是小孩懂得去珍惜。如果孩子不珍惜，那么小毯子早被妈妈扔掉了，就不会再有后面的故事。在故事里，爷爷的动作和表情始终是一致的，每次都是翻过来，翻过去，拿起剪刀咔嚓、咔嚓，再拿一根针，缝进去，缝进来。
讲完这个故事，按照我们通常的教学方法，会提问学生：
这是什么样的描写手法？现在的小学生已经被训练的很乖了，他们会回答说是重复的描写手法。这不是什么描写的手法呀，这是长辈的一种爱。这些简单重复的动作让我们想起了自己的老人。我会想起我的外祖母：
在文化大革命之前的的时代，在上海为了买到菜是很辛苦的。外婆凌晨四点钟就要起床去排队，这里放块砖头，那里放个篮子，等菜了，跑到这里买把青菜，在到那个队伍里买块豆腐。很近的一段路却要等到六多才能回到家里。然后告诉来到我和妈妈的窗前，我们还没起床呢，就告诉大家，她今天买到了什么，如何的新鲜，天天如此。
我当知青，后来回上海，上学，住校，每周能回一次家。外婆从下午四点多就开始在窗口往外看，等我回来，她也明明知道我一般下午
5、6点钟才能到家。
在我吃饭的时候，她每次都会问我：
你下周还回来不回来呀，如果回来，我就继续把鸡汤给炖好。那个时候我的心在高处，理想有一大堆，觉得和她没什么好说的，她问的都是那么小，那么琐碎的事，有时候我就很不耐烦。可下次回去，她又回这么问，语气和眼神里充满期待，深怕我不回去。一直到了有一天，我突然发现那个我熟悉的窗口，不再有外婆那头白发。到那个时候，我才明白那种简单的重复是一种情感，是一种表达爱的方式。
我们都会给孩子说，爸爸是多么爱你，妈妈是多么爱你，为了你怎么样，可有几个孩子愿意去听呢？很多感情，用咱们的嘴巴一讲，就不好听了。可是图画书能讲出人类最美好的情感，让孩子去珍惜那份情感，图画书和文学一样充满了爱。
那本《猜猜我有多爱你》的图画书，是很多家长都熟悉的了：
它讲述了两只兔子的故事。小兔子用自己的想象向大兔子描述，她有多么爱她的妈妈，可妈妈给她的爱总比自己表白的要多。以至于到了后来，她挖空心思地想，该怎么向妈妈说呢？她躺在床上，看见了窗外的月亮，她想月亮一定是最远的了。于是她对妈妈说：
我对你的爱有到月亮上那么远。大兔子把小兔放到野兔的床上，那里铺上一层厚厚的落叶。她轻轻地用自己能听的到的声音对小兔说：
妈妈爱你，有到月亮上再回来那么远。
让孩子说爸爸妈妈，我爱你。你听到了就会拥有，拥有了就会想起，不管未来什么时候想起，想起了就会幸福，幸福就是这个样子的。
我们的教育中，没有谈过，没有讲过这些。我过生日的时候，女儿会给我送上一张小卡片，写上祝我生日快乐，她不是当面对我说出来，而是写下来，再寄给我。当年，她始终没有对我说过，爸爸我有多爱你。
有一年，我到意大利去，她从法国赶过来看我，当时她在法国读书。然后我送她回法国去，我们父女两个走在欧洲这个陌生城市的一条街道上，那是一种很特别的感觉，她的手轻轻的抚摸着我的背，我知道其中的心情和含义，她在告诉我，她有多爱我。这轻轻的抚摸，会让我记住，记住了就会想念，想念了就会幸福。
想象不到吧，这么简单的书，会有这么大的力量。图画书能给孩子爱，让孩子说出爱。
这本《逃家小图》讲述了一个这样的故事：
小兔子有一天告诉大兔子，我要从家里逃出去。大兔子说，那我就把你追回来。小兔子说，我要变成一条鳟鱼，跳进河里游走。大兔子说，我就变成渔夫，用胡萝卜来钓你上钩。
小兔子说，那我就变成一块儿石头，藏在大山里。大兔子说，那我就变成登山的人，拿着登山杖，背着行囊去找你。
小兔子说，那我就变成一朵花儿，藏在花园里。大兔子说，那我就变园丁，她熟悉那里的每一朵花，准能找到你。
小兔子说，那我就变成一只小鸟，在天上飞。大兔子说，那我就变成一棵兔子形状的树，等你飞回来。
小兔子说，那我就变成一艘小帆船，在河里漂。大兔子说，那我就变一阵风，把你吹到安全的地方。
小兔子说，那我就变成马戏团的空中飞人。大兔子说，那我就变走钢丝的人，在半空等着你。
小兔子说，那我就变成一个小男孩儿。大兔子说，那我就变成你妈妈。
啊，还是我妈妈呀，那不变了，让我们吃胡萝卜吧。
我喜欢听张艾嘉的《心甘情愿》，是不是我很新潮，喜欢听这么多的流行歌曲。这首歌的确很美，我会静静地去听，然后静静地流泪：
当我偷偷放开你的手，看你小心的学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。简单地心简单地要求，最怕看见你把泪花流，原来是没有梦的我，如今却被你来感动。世间冷暖早就看透，为你我愿一切从头，聚散悲欢伤春秋，只要你微微笑，世上最美的问候。成败纷乱上心头，因为你柔柔的手，怎样的未来，都能抵挡勇敢承受。当你紧紧贴近我的心，要我聆听着你的声音，心连心如此地相印，人间最温暖的感情。不变的活，不会变的爱，不需要牵挂，不用害怕，这世界到底有多大，握紧我的手，有我陪你看你长大。
xx是伟大的，可是只要妈妈听到一声：
妈妈我爱你。妈妈就会感到足够了。
有一本图画书是美国的，台湾人拿过来了，很快就会出版。书中讲述了小熊搬家的故事：
小熊的一家要搬家了，东西都已经收拾好了，装上了车。小熊坐在车里，突然说：
请等一等，我好像有东西忘记了。这是小熊住了很久的房间，小熊很熟悉的向它走过去，一个房间的走。爸爸问：
“你找到了吗？”
小熊说：
“房间都空了，什么都没有了，找不到。”
爸爸说：
“连记忆也没有了吗？这里原来放着我的大沙发。”
爸爸用手一指，大沙发出现了。
“那里放着妈妈的沙发，旁边是你的小沙发。”
话音刚落，屋子里的东西都又出现了，和原来一摸一样。忽然一瞬间又消失了。
爸爸抱起小熊，他们一起和每个房间说再见，和天花板说再见，和地板说再见，和墙壁说再见，他们来到厨房，和料理台说再见，他们和地下室说再见，和花园里的每一朵鲜花说再见。最后他们重新上了车，小熊透过车窗，看着将要离开的房子，对爸爸说：
“哦，我刚才是忘了说再见了。”
现代人的无情无义表现在很多方面，新房子还没有盖好，魂都已经早跑了。
这本图画书会给人一种情感，一种缠绵。缠绵不是一个贬义的词呀，缠绵是人类一种可贵的品质，要让小孩子学会的。台湾的一个校长，知道了这个故事后，专门举行了一个仪式，他让毕业生和自己的母校非常郑重的说再见。
这本图画书的名字叫《换一换》：
毛茸茸的小鸡要出去玩，她对妈妈说：
“叽叽，我要出去玩。”妈妈对她说：
“咯咯，你去吧。”孩子出去玩的过程也是孩子长大的过程，要让孩子去接受这个过程。
小鸡走在路上，迎面来了一只小老鼠，小鸡说：
“叽叽，让我们换一换叫声吧。”小老鼠说：
“吱吱，那好呀。”小鸡换了小老鼠的叫声，“吱吱”的叫着继续往前走。
迎面来了一只小猪，小鸡说：
“吱吱，让我们换一换叫声吧。”小猪说：
“哼哼，那好呀。”小鸡换了小猪的叫声，“哼哼”的叫着继续往前走。
迎面来了一只xx，小鸡说：
“哼哼，让我们换一换叫声吧。”xx说：
“汪汪，那好呀。”小鸡换了小狗的叫声，“汪汪”的叫着继续往前走。
突然，迎面来了一只大花猫，大花猫见到了小鸡，喵呜一声扑了过来，像一只凶猛的大老虎。小鸡吓坏了，对着大花猫“汪汪”的叫，这下被吓住的是大花猫了，它突然听见了狗的叫声，吃了一惊，夹着尾巴迅速地逃走了。
小鸡继续往前走，迎面来了一只小乌龟，小鸡说：
“汪汪，让我们换一换叫声吧。”小乌龟说：
“嗯嗯，那好呀。”小鸡换了小乌龟的叫声“嗯嗯”的叫着回家了。
回到了家里，母鸡“咯咯”地问：
“你玩好了吗？”
小鸡点点头，回答妈妈说：
“嗯嗯。”
这本图画书有一定的认知性，告诉小朋友不同动物的叫声，但这远远不是作者要表达的全部含义，知识并不仅限于此的。要让孩子在外出玩耍的过程中，善于学习别人的能力，把别人的能力变成自己的能力。图画书中的小鸡，就是用学到的别人的能力，吓跑了猫。孩子要有自己的的特点，同时要学习别人的优点，让孩子能够自己战胜困难，能够安全的回家。
这样的书是不是很简单？的确，它很简单。
这样的书是不是很丰富？是呀，它包含的内容非常丰富！
如何解决面对的困难和挑战，《一寸虫》也是一个精彩的故事：
有一只很小的绿色的虫子，它的颜色很漂亮，像是祖母绿的宝石。
它被一只知更鸟发现了，知更鸟向它啄了过来。它对知更鸟说：
“我是一寸虫，我会量xx。”知更鸟说：
“那你量量我的尾巴有多宽。”它一寸很认真的量，告诉知更鸟：
“五寸。”知更鸟飞走了。
它被一只火烈鸟发现了，火烈鸟向它啄了过来。它对火烈鸟说：
“我是一寸虫，我会量xx。”火烈鸟说：
“那你量量我的脖子有多长。”它一寸很认真的量，告诉了火烈鸟脖子的长度，火烈鸟飞走了。
它被一只大嘴鸟发现了，大嘴鸟向它啄了过来。它对大嘴鸟说：
“我是一寸虫，我会量xx。”大嘴鸟说：
“那你量量我的嘴巴有多长。”它一寸很认真的量，告诉了大嘴鸟嘴巴的长度，大嘴鸟飞走了。
它被一只鹭鸶发现了，鹭鸶向它啄了过来。它对鹭鸶说：
“我是一寸虫，我会量xx。”鹭鸶鸟说：
“那你量量我的腿有多长。”它一寸很认真的量，告诉了鹭鸶腿的长度，鹭鸶飞走了。
它被一只夜莺发现了，夜莺向它啄了过来。它对夜莺说：
“我是一寸虫，我会量xx。”夜莺说：
“那你量量我的声音有多长。”“可是声音怎么量呢？”
“我不管，你不量我就吃了你”夜莺说。
“那我试试吧，你可以开始唱了。”
夜莺忘情的开始歌唱，小青虫开始一寸的很认真的量起来，越来越远，转过一片树叶，它不见了。它从容不迫的逃掉了。
大家看接下来的这两页，都是绿色的叶子，什么文字也没有，是小青虫从容不迫越逃越远。买图画书不合算呀，字太少，实际上，这也是最合算的原因。
一本书好与不好，这本书的意义在哪里？一本书的意义是由孩子自己的眼睛发掘的。
书中的小青虫，在强敌面前那么的从容，最终用自己的智慧战胜了敌人，这些可贵的品质和特点，是值得我们学习的。小青虫是那么的小，它不会飞，不会跑，只能一下的爬，它的能力太小了，微不足道。可它就是凭借它微不足道的能力战胜了敌人。
它一遍又一遍的说：
“我是一寸虫，我会量长度。”我们要让孩子用最恰当语言，把自己微不足道的能力告诉全世界，那么这种能力就会变大，就会大道足以改变世界和自己的命运。
这就是图画书能教给孩子们的，这就是图画书神奇的魔力。我的提醒大家一句，我不是在卖图画书呀，这些书都不是我写的，它们都是国外的作品。
图画书能表达出很多不好说出来的情感。比如，它可以告诉孩子什么是死亡，死亡可以是美好和有诗意的，引导孩子更加爱惜生命。可以给孩子讲述灾难，让他们拥有更多面对灾难的智慧。它可以不用血腥的方式，给孩子讲述战争的残酷。图画书会给孩子带来希望和其他一切美好的东西。
有一本图画书的故事这样的：
有两只熊，大大熊和小小熊。他们白天在一起玩，天黑了，他们回到熊窝窝里睡觉。小小熊躺在床上睡觉，大大熊坐在椅子上看书。
小小熊很想睡觉，可是就是翻来覆去的睡不着。大大熊放下书走到小小熊身边，轻声的问：
“小小xx，你睡不着吗？”
小小熊说：
“我怕黑。”
壁炉里红红的火焰，把屋子照的很亮。
“哪里有黑呀？”
“这里，这里，”小小熊指着床头的影子，大大熊拿出了一盏小小的灯，点上了，放在小小熊的床头。
“这下不黑了，睡觉吧。”
小小熊很想睡觉，可是就是翻来覆去的睡不着。大大熊放下书走到小小熊身边，轻声的问：
“小小xx，你睡不着吗？”
小小熊说：
“我怕黑。”
“哪里有黑呀？”
“这里，这里，”小小熊指着角落的影子，大大熊拿出了一盏大一些的灯，点上了，放在屋子的角落。
“这下不黑了，睡觉吧。”
小小熊很想睡觉，可是就是翻来覆去的睡不着。大大熊放下书走到小小熊身边，轻声的问：
“小小xx，你睡不着吗？”
小小熊说：
“我怕黑。”
“哪里有黑呀？”“这里，这里，”小小熊指着四周的影子。大大熊拿出了一盏最大的灯王，点上了，把它挂在了天花板上。
“这下不黑了，睡觉吧。”
小小熊很想睡觉，可是就是翻来覆去的睡不着。大大熊放下书走到小小熊身边，轻声的问：
“小小xx，你睡不着吗？”
小小熊说：
“我怕黑。”
“哪里有黑呀？”
“屋子的外面很黑，”小小熊看着窗外，“外面还有很多黑。”
大大熊说我们是不可能把夜晚变亮的，那我们走到黑暗中去看一看吧。他们走到窝窝的外面，大大熊把小小熊抱到了怀里，天边的月亮正在慢慢升起，把大地照的通亮。大大熊说：
“我把月亮拿来了，外面也不黑了。”它没有听见小小熊的回答，低头一看，小小熊早就在他的怀里睡着了。
孩子在成长的过程中，是需要灯火来照亮的，我们既然把他带到了这个世界，就有责任把他们需要的灯一盏盏拿到他们面前，来驱散他们遇到的一切黑暗，我们要成为那个为孩子长大而点灯的人。
把图画书带给孩子，把温暖和光明带给孩子，我们要用集体的力量，去把月亮拿来，照耀我们的孩子！
xx。
（根据当时的文字记录整理，仅供参考。）
北京航空航天大学演讲与口才笔记
北京航空航天大学演讲与口才笔记 篇一：演讲与口才》大学公开课笔记 《演讲与口才》大学公开课笔记 北京航空航天大学姚小玲教授 导语： 成功= 15%专业技能+ 85%人际关系——戴尔·卡耐基（附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会 的速度和程度） 人际关系= 善良（真诚）+ 沟通 沟通= 听+ 说（成败是说出来的，机遇是听出来的） “见什么人说什么话，到什么山唱什么歌” “干什么吆喝什么” 说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。
“话不在多，达意则灵” ------------------------------------ 第一讲，口才概述： 言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情 1.成功与口才 德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；识，是口才的方向； 胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。能说话+会说话=说好话。 2.口才的类型及构成要素 ★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等； 形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口才的构成要素：（1）口语表达能力：口才的基础，口 才的主要内容。 （2）听话的能力：会听话的耳朵。“机
遇是听出来的” （3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。 （4）心理素质：对自己情绪情感的控 制和对听众心理的把握。 （5）认知思维：观察力、记忆力、想 象力和逻辑思维能力。 （6）人际交往意识：交往要以对方为 中心。 （7）人格魅力：学会做人，以理服人， 以德服人。 （8）知识面、阅历和智慧：话题就会多?? 多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练 附：口才构成的三要素（四要素）：
听励志演讲,笔记要点摘录
听励志演讲，笔记要点摘录 一、昨天听了一场励志演讲，要点摘录如下： 1、如果你在课堂上遵守游戏规则，以后走上社会就不会违反规则。 2、如果只是想永远都不会成功，只有“一定要”才克能会成功。 3、如果你渴望成功像渴望空气一样，你就会成功。 4、成功一定有方法，失败一定有原因。 5、没有致富的野心永远都会贫穷。 6、要学会适应环境，面对环境的改变思维格局也需要改进。 7、读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师点悟。 8、只有专注专注才能成为专家。 9、我要学，而不是要我学。 10、凡事发生必有其因果，并有助于我，凡事都有好处。 11、一个人的成就取决于身边的朋友。
12、物以类聚，人于群分。 13、要不断的投资，应用才有回馈。 14、对凡事都要用心接受，细水长流，海纳百川，有容乃大。 15、每天微笑一点点，是服务的开始，要学会用服务感动他人。 16、合作永远都要考虑到对方的利益。 17、记住，你就是品牌。 18、记住，要做一个有责任的人。 19、成功于借口永远不会在同一屋檐下。 20、知道做不到等于做不到。 21、只有付出才有回报。 二、现总结成功的十大定律、 欲望定律，生存定律，焦点定律，因果定律，应用定律，接受定律，服务定律，责任定律，行动定律，感恩定律。 三、开心的办法有两种，使自己快乐或者先使别人快乐。 1、快乐----面对改变，或迎接改变。
2、不快乐----拒绝改变。 3、快乐离不开成长。 4、因为不轻松，所以绝对精彩。 5、先开心再精彩。 6、快乐与否完全在于我们所做的选择。 7、我们每个人都是自己的魔法师。 8、销售是情绪转移的游戏。 9、我只得幸福于快乐。 10、快乐是自己创造的。 11、我们永远可以找到更好的办法去做同一样的事。 12、凡事感恩。感恩加善解等于谢谢您。
演讲与口才课程PPT
篇一：演讲与口才 襄樊职业技术学院 《演讲与口才》课程标准 一、课程定位 导游专业主要面向鄂西生态文化旅游圈及湖北省各大旅行社和主要景点，培养在服务、管理第一线能从事旅行社和旅游景区等导游工作，具备从事鄂西及湖北省导游工作所必需的导游服务规范、导游讲解能力和导游应变技巧等职业素养、导游专业知识和职业能力，德、智、体、美、劳全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才。 《演讲与口才》课程是导游专业的专业基础课，是培养学生口头表达能力及职场口才的基础平台，涵盖了社会人必备的语言能力训练及人文素养培养。课程以语言基础知识为底蕴，以表达、思维、沟通、求职、从业等能力培养为核心，以“做事”与“做人”的人文熏陶为目标，具有知识、能力、素质三位一体的教育优势，在高素质技能型人才培养过程中发挥极为重要的作用。 本课程的总体目标是通过相关语言技巧科目的训练，使学生掌握一般口语交际技能、演讲与口才的基本技能以及特定的职业口语风范与从业规范，具有专业所需的演讲与口语表达能力，提升学生的交流沟通能力和社会融合能力。 本课程的后续课程是《导游才艺》、《导游实务》。 二、课程目标1．能力目标 通过本课程的学习，帮助学生纠正语言表达的各种问题，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握语言表达的各种技巧。 （1）会说标准、流利的普通话，会科学用气发声，能进行声情并茂的朗诵； （2）能克服人际障碍，进行自如沟通，态势语言自然、恰当；（3）演讲时能比较准确地表达出自己的观点和见解，并具有一定的感染力。辩论时，思维敏捷，说理有方，具有较强的鼓动性； （4）求职面试时能恰到好处地介绍自己，具有特定的职业口语风范，具有较强的交流沟通能力和社会融合能力； （5）培养敏锐的观察力，丰富的想象力和联想力，正确的分析和判断力，敏捷的思维力，迅速的应变力及较强的记忆力。 2．知识目标 （1）掌握普通话语音知识、朗诵技巧； （2）掌握口才活动中的心理及自我调节方法，理解口语表达中眼神、表情、手势所表达的意义及情感； （2）掌握有备演讲、即兴演讲、辩论演讲的技巧； （3）掌握求职口才的技巧，行业语言行为的一般规律。 3．态度目标
领袖演说智慧(刘一秒)
第十三届《领袖演说智慧》 一、演说智慧，第一智慧就是要先学会听你被什么打动，你就活在什么层面一致性产生影响力 二、说话到底是为了什么？ 是为了说精彩吗？ 是为了说全吗？ 是为了讲完吗？ 是为了讲幽默吗？（幽默是润滑剂，是自然生起的。） 是为了证明自己吗？ 听众根本上就关心你讲的对我有没有用。 讲话的目的就是让人采取行动。 空白是获得最高境界之一。 只要你讲话对别人没有帮助，就立刻闭嘴。 一个心里装不住事的人难有机会成就大业。 当事情发生，你对外讲话就会描述某种情绪，某种感慨，过一段时间再讲，就会沉淀出精华，沉淀出智慧。 有智慧就会随机处理。 说话根本上有三种形态： 第一：说服型 第二：告知型 第三：娱乐型 领袖就是要以说服型为主导。 21世纪思想就是老板和员工一起关心顾客。 说服铁三角： 1、气质 2、逻辑 3、激情 气质 逻辑激情 第一：气质（坚定的信念、明确的价值观，全局的思想） 坚定的信念 明确的观念全局的思想
一：坚定的信念： 你对你演讲的容必须百分之一万的坚信。 最高统帅比的就是看谁坚定。 例如：马云说了什么说服正义？ 1、全世界投资人有的是，马云只有一个。 2、我会用整个生命经营这件事，这就是我的命。 把核心说完闭嘴，这是我尊重你，因为你懂得抓核心。 高手过招，点到为止。 再如：章子怡说了什么打动安，人生开始飞翔？ ——我会用整个生命对这个角色负责。 安对章子怡说了什么？ 1、只跟第一流导演合作。 2、只演电影。 3、在大陆只接受中央台采访。 周凯旋说了什么俘虏了嘉诚？ 1、我有钱就跟你合作。 2、跟你合作就是为了天天能看到你，跟你在一 起。 3、我爱你就是要跟你一起实现。。。。。。 什么叫信念？ 信念：就是确定的感觉。如：唐毓曼确定自己是女生。 要像确定你自己的性别一样确定自己所说的话。 你能说服他就是你比他确定——在某一个观点上。 确定来自于体验到和照见。 如比尔·盖茨照见到未来每家桌子上都有一台电脑。 模式一：如何描述自己产业有信念的模式 1、说话的智慧的第二境界就是：知道在什么场合该说什么。 第一目的是：让听众加强对自己产业的信念。听完你演讲，让他觉得自己对自己产业的信念还不够，或者让听众明白了我抓信念是对了。领袖就是不断的复制思想和信念。 第二目的是：获得别人加盟或购买产品，获得部的追随和认可。 2、必须讲你做这个产业给你带来的收获（精神、物质等）。 3、必须描述是大势所趋和有多少市场份额。 4、必须选择是跟政策走向一体。 5、必须要讲是你此生难以做完的事。
演讲与口才》大学公开课笔记
《演讲与口才》大学公开课笔记 北京航空航天大学姚小玲教授 导语： 成功 = 15%专业技能 + 85%人际关系——戴尔·卡耐基（附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会 的速度和程度） 人际关系 = 善良（真诚） + 沟通 沟通 = 听 + 说（成败是说出来的，机遇是听出来的） “见什么人说什么话，到什么山唱什么歌” “干什么吆喝什么” 说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。 “话不在多，达意则灵” ------------------------------------ 第一讲，口才概述： 言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情 1.成功与口才 德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础； 识，是口才的方向； 胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。 能说话+会说话=说好话。 2.口才的类型及构成要素 ★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；
形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口才的构成要素：（1）口语表达能力：口才的基础，口 才的主要内容。 （2）听话的能力：会听话的耳朵。“机 遇是听出来的” （3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则； ③自然原则。 （4）心理素质：对自己情绪情感的控 制和对听众心理的把握。 （5）认知思维：观察力、记忆力、想 象力和逻辑思维能力。 （6）人际交往意识：交往要以对方为 中心。 （7）人格魅力：学会做人，以理服人， 以德服人。 （ 8）知识面、阅历和智慧：话题就会多…… 多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练 附：口才构成的三要素（四要素）： 说话者、信息、听话者、（环境） 3.口才的功能
武汉微博教育刘一秒演说智慧笔记下篇
武汉微博教育一一刘一秒渔说智慧笔记（下篇） 第二版块：记忆 要想让听众持续使用你的内容，就要让听众产生记忆。 记忆是怎么产生的？ 记忆生成于想像和感受的结合，也就是想像和感受同时生成。所以演讲的人必须要激起听众的想像和感受。 如何激起想像？ 想像来白于听众心中某种情愫被激活？如爱、恨、情仇的情愫。 最有影响力的五大情愫： 1、希望：人类为希望而活。你的演讲能让听众充满希望而不是绝望。是别人看你是什么而不是你想成为什么。 2、爱：在听众心中激起爱的力量和渴望。 3、仇恨：让听众心中升起仇恨的力量。最大的力量来白于报仇雪恨的力量。 4、性情。性情是永恒的话题，永恒的力量。 人为什么喜欢谈性？ 激发起听众对性情的渴望。 5、遗憾。任何听众心中都有遗憾，这是他痛苦的根源。人真正痛苦是能做到而没去做。 八人上台演讲五种情愫对你人生的影响 〈〈运营智慧》投资：20000元终身复训 〈〈影响智慧》投资：20000元终身复训 〈〈宗教智慧》投资：30000元终身复训 〈〈领袖演说智慧》投资：30000元终身复训 〈〈三弦智慧》投资：200000元终身复训 ?VIP?投资: 100000元 〈〈智慧VIP》投资：300000元 一项伟大的事业后面一定会有一个伟大的人物，一个伟大人物的背后，一定会有一颗伟大的灵魂。 极乐即当下，极乐即天堂。 大爱无形
没有理顺血缘关系 不明白在人生中沉淀 如何描述某种情愫的演说模式： 动容就是在乎白己。 1、目的：要让听众心中升起这种情愫产生的力量，而不是你把他带进某种情绪或某种回忆。 听众是来找药方的。 2、必须讲这种情愫给你带来的结果和收获（正面）。 3、必须讲你对这种情愫独到深入的理解。 希望来源于随时随地。 大孝不是陪伴，而是让老人有精神生活。 对主题有深入的表达。 回忆使爱情沉淀，思念使感情升华。 手扶窗极，望断天涯路。 此情可待成追忆，只因有了破手机。 电话线连着，感情线断了。 4、必须讲此种情愫对世人乃至人类的影响。 把遗憾变成养分。 必须有普世精神。 5、你必须要超越你的经历和故事，像讲别人的故事一样。从经历故事中沉淀出观点，从观点集结成理论，从理论升华成思想。 如：必须有本事把白己的行动、经历总结成理论才能成事业。 成事业的老板必须会做，并要总结成理论。 成领袖必须形成白己的思想。 圣人就是留下一个思想或一个制度。 不同的角度、时期、行业、区域有不同的思想。 不同的思想共同造福于人民。 一个有思想的人才是一个真正意义上的人。 6、在表达上你必须走出你的情绪。你在台上悲伤、流泪会干扰到听众，打断他们的思路，驱散他们的意念，更关键代表你还没有走出来，还没能力去给听众带来帮助和方向。 意念一点点升起。 用我们的智慧在产品上超过他。 眼泪往外流会把灵魂浇湿，眼泪往内流会滋润心田。 中国人是缺少笑声还是缺少眼泪？ 快乐更容易使人顿悟。 7、领袖就是白己不被七情六欲所动，然后用七情六欲动别人。
俞凌雄老师-领袖演说模式笔记
《领袖演说模式》 第一天（2014-12-12）上午 主讲：赵琛慧 1、直击人性的能力 2、了悟人性的能力 学习演说三步骤 1、敢说（说出去） 2、会说（听进来） 3、说好（行动起来） 步骤 1、大声开口 2、大幅度动作 1）头部以上（面部）人与人之间沟通最忌讳的是一脸死相。 2）头部以下（手臂） 说服型演说家 1）使人热血澎湃，给人以信仰，希望、梦想和方向。 2）成就（演说的起心动念，成就他人，人为自己，能力有限；人为他人，能量无穷。 站在舞台上的人，不是炫耀自己或是情绪的宣泄。 3）使人产生行动（听众只会听跟自己有关的话，听众只会听对自己有帮助的话。 为什么站在舞台上或上台之前就很紧张？ 那是因为你把焦点放在了自己的身上。 我为谁而学？ 演说是一个人的思维，格局的精准体现，心里装着多少人就有多少人捧你的场，支持你。 第一、放下：手机 面子：如何放下面子，热爱丢脸，只有在这里丢小脸，才能出去挣大脸，如果不在这里丢小脸，出去肯定会丢大脸，所以我勇于丢脸，热爱丢脸。 第二：鼓励永远只用自己的思维模式去思考别人思维以及行为的人，跟“精神病”也差不多了。 主讲：俞凌雄 领袖演讲目的 主持人：演讲核心就是把事情讲清楚。 老板：演讲的和兴就是员工产生行动力（说服力） 领袖：演讲核心就是帮助听众增加正能量，减少负能量。如下课十分钟，几个人聊天，人用十分钟讲话，用 三言两语直接让另外几个人充满能量，几个人从心底里直接敬佩，某人瞬间成为这几个人的领袖。 领袖是定性还是不定性的？ 我确定是不定性的，让对方产生正能量，从心底里敬佩我。
领袖演说的三大命脉： 命脉一：大 要成为领袖，什么都要大。穿衣服要大，不能穿紧身衣。 开的车要大，用在演说里就是讲话要大，简单理解就是说大话。 如何给听众希望？就是给听众创造一个新的世界（江湖称空中楼阁）回想过去，别人讲话为何我不爱听，核心在于他讲的是旧世界，而人只有对新的世界才会产生巨大的激情和热情。 如毛主席：共产主义 如马云：1998年一无所有，跟员工讲我们要全世界商人都联合起来，创造全球商务第一品牌。 如王健林：在中国每一个城市都拥有万达商业综合体。 如：俞凌雄让汇聚成为全球最大企业家学习及资源整合牌。 如：上帝创造天堂 佛祖创造极乐世界，渡人。魔是为了害人，满足自己的私欲。 向孔子学境界，向曹操学功力。 何为新世界？就是描绘一个前无古人的事业蓝图。让所有迷茫的人瞬间找到希望，从心底直接敬佩，因为他不敢想，不敢做，敢想，敢做，就能成就他的领袖。 命脉二：信 简答说就是相信自己 领袖与领袖最终比的就是谁的信念更强大。 你相信认得程度，决定你影响人、说服人的程度。 什么叫信念？ 对某件事，某个人相信到极致，产生的信仰。 如：俞老师相信自己的程度有没有到我相信自己性别这个程度，如果没有，今天就需要彻底反省，只有相信自己，到相信自己性别一样，我的讲话才能到领袖讲话那样的杀伤力。用在谈判上，像相信自己性别一样相信自己的产品，瞬间产生杀伤力。用在谈恋爱上，像相信自己性别一样相信自己的未来和前途，什么女人都能征服。 回看历史5000年，领袖如何讲话： 上帝：我就是真理，我就是道路。 佛祖：天上，天下，为我独尊。 毛主席：解放全中国，解放美国人民。 马云：投资人很多，但我马云只有一个。 范冰冰：我就是豪门。 到此明了了，学会领袖的演说，就要先向领袖那样讲话。 再看： 佛祖说：众生如此颠倒，只有我能将众生带到涅槃。 咱们怎么办？只有我能。。。。。。。。。。 只要有我在。。。。。。。。 讲着讲着你就把自己变成救世主，进入到领袖的信念。 上帝说：众生如此痛苦，只有我才能帮助众生解脱。 默罕默德：众生战乱愚昧，只有我才能将他们升起。 命脉三、真
演讲与口才的感悟与感受
” 演讲与口才的感悟与感受 我一直信奉这样一句话 成功不是盼来的是改变了自己后主 动吸引来的 要想成功必须要学会改变自己。因此我选择了这门 课——《演讲与口才》我希望能通过这门课的学习 改编自己上 台说话紧张 结巴的状况。即使改变起来有困难 我也要去尝试。 想想以后因此未雨绸缪是必须的 刚开始自己是怀着无比热情的心情来上这门课的可老师前五 次课竟然都没来。终于在第六次课上 老师姗姗来迟这老师就是 集风趣幽默与聪明睿智于一身的谭业庭教授。 一门课要想上的成功 并且激发同学们的学习热情老师在这 里面扮演的角色是很重要的。而谭老师就是属于那种能把无聊的东 西通过某种方式 讲的让人很感兴趣的老师他还能结合自己的经 历给我们讲一些知识 做到了言传身教。谭老师给我们上的这门课 让我在有限的学时中学到了无限的知识。 通过这门课我学到了很多 知识 他让我知道演讲既然是一门工具一门科学、一门武器、一 门艺术、一门综合性很强的社会实践活动 当然不是轻而易举就能 学好的。但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀可望而不可 及。探索古今中外著名演讲家的成功之路 我们不难发现 那些闻 名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才 而是经过长期不懈的艰 苦锻炼成功的。正如 美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样 “演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。世界上没有什么天生 的演讲家 如果有的话 那就是奋斗不息的你。那么 怎样才能提
高自己的演讲水平和口语表达能力呢这门课告诉我,一个人要想提 高自己的演讲水平和口才就必须要做到“八多”多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。当然这只是一些概括性的知识而真正要想做那就是另一回事了。 同时我个人认为一个演说家如果不幽默那这一定不是一个成 功的演说家幽默是人类同自己做斗争而锻炼出来的一种武器也是一种引发喜悦以愉快的方式使人快乐的艺术。幽默是人的思想、学识、智慧和灵感在语言运用上的结晶。笑话是当今社会人际交往中不可少的艺术手段它往往是一个短小的故事。但笑话不一定就等于幽默。也就是说幽默的人可能会说笑话而会说笑话的人未必一定是幽默的人。在一般情况下听众都渴望听到轻松有趣的演讲。那种基调过于严肃内容过于单调的演讲是难以得到听众好评的。演讲者应当善于在演讲过程中穿插一些趣闻、轶事、幽默、笑话等方面的内容使演讲的观点既能形象化、生动化又能够加深听众对观点的理解和记忆还能增进演讲者与听众的交流 调动演讲气氛强化现场效果消除听众的压力振作听众的精神使听众的注意力集中于演讲本身同时还能给听众带来欢乐让会场充满笑声使听众更喜欢和信任演讲者。大凡有口才的、出色的演讲家都十分注意在演讲中运用幽默的语言。因此初学演讲者就必须在背诵较多的笑话和幽默语言的基本上灵活地使用幽默语言才能熟能生巧的逐渐地提高自己的幽默感。而谭老师就是非常幽默的人，它能让激起我们在学这门课热情。我感觉，真正的知识并
第十二届《领袖演说智慧》笔记
第十三届《领袖演说智慧》总裁研修班 思八达集团欢迎您！ 复训学员请到会场两侧区域就坐 三弦学员请在最后座位就坐 洗手间在大门口的左右两边，二楼、三楼都有 请将手机调至静音状态 开课期间请不要随意走动 所有学员三天时间都在同一座位就坐，以方阵为单位进行调 一、演说智慧，第一智慧就是要先学会听 你被什么打动，你就活在什么层面 一致性产生影响力 二、说话到底是为了什么 是为了说精彩吗 是为了说全吗 是为了讲完吗 是为了讲幽默吗（幽默是润滑剂，是自然生起的。） 是为了证明自己吗 ↓ 听众根本上就关心你讲的对我有没有用。 讲话的目的就是让人采取行动。 空白是获得最高境界之一。 只要你讲话对别人没有帮助，就立刻闭嘴。 一个心里装不住事的人难有机会成就大业。 当事情发生，你对外讲话就会描述某种情绪，某种感慨，过一段时间再讲，就会沉淀出精华，沉淀出智慧。有智慧就会随机处理。
说话根本上有三种形态： 第一：说服型 第二：告知型 第三：娱乐型 领袖就是要以说服型为主导。 21世纪思想就是老板和员工一起关心顾客。 说服铁三角： 1、气质 2、逻辑 3、激情 气质 逻辑激情 第一：气质（坚定的信念、明确的价值观，全局的思想） 坚定的信念 明确的观念全局的思想 一：坚定的信念： 你对你演讲的内容必须百分之一万的坚信。 最高统帅比的就是看谁坚定。 例如：马云说了什么说服孙正义 1、全世界投资人有的是，马云只有一个。 2、我会用整个生命经营这件事，这就是我的命。 把核心说完闭嘴，这是我尊重你，因为你懂得抓核心。高手过招，点到为止。 再如：章子怡说了什么打动李安，人生开始飞翔
——我会用整个生命对这个角色负责。 李安对章子怡说了什么 1、只跟第一流导演合作。 2、只演电影。 3、在大陆只接受中央台采访。 周凯旋说了什么俘虏了李嘉诚 1、我有钱就跟你合作。 2、跟你合作就是为了天天能看到你，跟你在一起。 3、我爱你就是要跟你一起实现。。。。。。 什么叫信念 信念：就是确定的感觉。如：唐毓曼确定自己是女生。 要像确定你自己的性别一样确定自己所说的话。 你能说服他就是你比他确定——在某一个观点上。 确定来自于体验到和照见。 如比尔·盖茨照见到未来每家桌子上都有一台电脑。 模式一：如何描述自己产业有信念的模式 1、说话的智慧的第二境界就是：知道在什么场合该说什么。 第一目的是：让听众加强对自己产业的信念。听完你演讲，让他觉得自己对自己产业的信念还不够，或者让听众明白了我抓信念是对了。 领袖就是不断的复制思想和信念。 第二目的是：获得别人加盟或购买产品，获得内部的追随和认可。 2、必须讲你做这个产业给你带来的收获（精神、物质等）。 3、必须描述是大势所趋和有多少市场份额。 4、必须选择是跟政策走向一体。 5、必须要讲是你此生难以做完的事。 6、必须站在历史进程上描述你的人生、你的产业。 学会在历史的长河中定位和成就你的人生
最新刘一秒——领袖演说智慧
刘一秒——领袖演说 智慧
第十三届《领袖演说智慧》总裁研修班 (一)演说智慧 1.第一智慧就是要先学会听； 2.你被什么打动，你就活在什么层面； 3.一致性产生影响力。 (二)说话到底是为了什么？ 1.听众根本上就关心你讲的对我有没有用。 2.讲话的目的就是让人采取行动。 3.空白是获得的最高境界之一。 4.只要你讲话对别人没有帮助，就立刻闭嘴。 5.一个心里装不住事的人难有机会成就大业。 6.当事情发生，你对外讲话就会描述某种情绪，某种感慨，过一段时间再讲，就会沉 淀出精华，沉淀出智慧。有智慧就会随机处理。 7.说话根本上有三种形态： 1)说服型 2)告知型 3)娱乐型 领袖就是要以说服型为主导。 (三)21世纪思想就是老板和员工一起关心顾客。 (四)说服铁三角：气质，逻辑，激情。 1.气质（坚定的信念，明确的价值观，全局的思想） 坚定的信念：你对你演讲的内容必须百分之一万的坚信。最高统帅比的就是看谁 坚定。 例如：马云说了什么说服孙正义？ a)全世界投资人有的是，马云只有一个。 b)我会用整个生命经营这件事，这就是我的命。 c)把核心说完就闭嘴，这是我尊重你，因为你懂得抓核心。 高手过招，点到为止。 再如：章子怡说了什么打动李安，人生开始飞翔？ ——我会用整个生命对这个角色负责。 李安对章子怡说了什么？ a)只跟第一流导演合作。 b)只演电影。 c)在大陆只接受中央台采访。 周凯旋说了什么俘虏了李嘉诚？ a)我有钱就跟你合作。 b)跟你合作就是为了天天能看到你，跟你在一起。 c)我爱你就是要跟你一起实现…… 什么叫信念？ 信念：就是确定的感觉。如：唐毓曼确定自己是女生。
演讲与口才课堂笔记一
演讲与口才课堂笔记 第一章 一．功夫在诗外 1.高尚的品德 2.必须要有才能 3.有一定的学问 4.要有见识 5.要有胆识 6.要有感情 7.要有一个好身体 二．演说家的三个关键 1.知识（去发掘） 2.经验（去经历） 3.技巧 三．拥有一流演说技巧的六个关键 1.声音 2.台风与舞台魅力 3.肢体动作 4.语言组织（演讲稿） 5.互动技巧 6.演讲系统流程 四．学得更好的三个关键 1.相信。。。（自己======课堂========一起努力会成功） 2.放下。。。（年龄—专业—心理障碍）、 3.用心。。。（用心听—认真练—舞台上全力以赴）五．客服畏怯心里的方法、演讲的信念
方法：1.要有充分的准备 2.树立自信心 3.掌握小技巧。。。（深呼吸—积极的暗示—养成微笑习惯） 4.多练习 六．演讲的十七条信念 1.我喜欢我自己 2.我喜欢我的声音 3．我喜欢讲话 4.我热爱舞台 5．我的脚下就是一个舞台 6.只要有上台的机会我就立刻冲上舞台 7.只要有开口说话的机会我就开口说话 8.只要有学习的机会，就跟别人学习 9.只要有微笑的机会就面带微笑 10.只要有鼓励和赞扬的机会就要鼓励和赞扬 11.只要开口说话就用肢体动作表达 12.我坚信我一定可以把口才练好 13.我天生就是演讲家，随时上台都有最好的表现 14.台下人越多，越能展现我的魅力 15.只要我一走上舞台，台下的人就会为我疯狂 16.我是有彻底改变人们命运的能力 17.这个世界因我而精彩 第二章．态势语训练 教学目的：正确运用态势语言，做到姿态、表情、手势、动作等准确表达。 一．概念是演讲者以姿态、表情、手势、动作等传递信息的无声语言。（声音38％. 语言7％.表情55％）。。。内涵：（1）是一种最古老、最原始的交
《高效演讲》读书笔记摘抄及感悟1000字
《高效演讲》读书笔记摘抄及感悟1000字 导读：读书笔记《高效演讲》读书笔记摘抄及感悟1000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《高效演讲》读书笔记摘抄及感悟1000字： 选择这本书，是因为最近在工作上需要用到关于演讲的一些东西，而且可以说是遇到了一点瓶颈，以前没有接触过，但是想做好，但是会有一个过程，看完这本书呢，确实是有帮到我一点，虽然不是很多，也只是听了，并没有实践过，所以到底是个什么样子，还不知道。 都知道演讲由三个大的部分组成，演讲风格、演讲内容、演讲状态，那樊登老师主要讲的就是演讲内容，因为风格和状态只是在自己的演讲内容无可挑剔后，为自己的演讲再去加分。 像演讲，首先就要克服上台的恐惧，看那么多人盯着自己，会紧张，那刚开始就说克服这种紧张，最好的方法就是调整心态，把自己的演讲当做是送礼物，读后感·不需要每个人都对你的这个礼物感兴趣，但只要有人喜欢就行，一次的演讲是不可能让大家记住你的，每个人都不可能做到让所有的人喜欢。 那在演讲内容方面书中是这样说的： 你首先要思考三个问题 1、你希望通过这次的演讲，对方做出怎样的决定？ 那你的演讲中就要有3个点，就是说他们知道了什么，才会做出这样的决定。
2、听完后希望对方感受到什么？ 3、听众为什么要关注你说的这件事情？ 书中说到了演讲是有框架的包括坡道——发现——甜点。 坡道就是你要设计一个开场，这个开场要说出大家的心声，和“你们”建立联系，能够吸引大家，让大家听你说。 发现就是那上述3点，需要对方知道的3件事。 最后就是甜点，很多人的演讲都是在提问后未有回答的尴尬中结束，因为当人紧张时就不知道该怎么去结束话题，那么甜点就是结尾，可以和坡道呼应，也可讲小故事或者是名人名言。 那我现在就拿我最近要做的事情来做一个练习，试试这个方法，虽然不是真正的演讲，但是我觉得是可以用的。 首先，我希望通过我这次的分享，对方能够决定签约樊登小读者听众： 有意向加盟的人 为什么要关注 亲子共读帮你增进亲子关系，樊登小读者的市场前景 坡道： 大家为什么要听我讲这件事情 你们都知道阅读的重要性，作为过来人，你要不要培养孩子的阅读习惯，在座有孩子的，你孩子的阅读习惯是怎样的，你有经常陪孩子一起看书吗？没有孩子的，你希望你的孩子有一个什么样的阅读习惯，那到底怎样才能帮助孩子养成一个良好的阅读习惯呢？
领袖的风采
《领袖的风采》训练稿 各位精英：我们要培训的这个课程的名称就叫领袖的风采。我们从如何建立领袖的风采方面来讲如何建立一个高效的团队。 首先，是准备选出领袖。现在请大家把所有的东西放在凳子上，然后把凳子拉到一旁去。 我们常常不知如何运用，今天就帮助我们，在走出教室之前就学会如何运用。把全部成员分成两个部分，一二三小组在一起，我们叫A组，四五六小组在一起我们叫B组。愿意当领袖的请举手，举手的请向前一步，各位，想不想当领袖，想还是不想？很想当？后面的人想不想？是想还是一定要呢？各位，成功就是百分之一百的意念加百分之一百的方法加百分之一百的行动，如果真的想作领袖，大家第一个意念很重要。百分之一百的意念就是一定要。想要和一定要有没有差异呀？ 接下来主持人个别采访 主持人：你为什么想当领袖？ 我想领导我们的团队取得成功。 主持人：你为什么想当领袖？ 我想达成自己的目标。（你觉得你现在身上具不具备领袖的风采？）有一点点。 其实，所有站在前面的人，所有的人都具备了领袖的第一个风采，这叫勇气，你敢做。你向前跨一步，举手，这些过程中，都需要勇气的。你为什么想当领袖？ 我觉得我的意志力还不够，我想锻炼一下。举个例子，有时想做一件事情，总是坚持不下去。 什么叫全部力量？就是直到爬不起来为止。 你为什么想当领袖？ 我举手是觉得我应该举手。因为我是我们小组的领袖。 你为什么想当领袖？ 我想挑战自我，达到自我价值的实现。我记得马斯洛的五种需求，希望能自我实现。他说他也是最棒的，你能打败他吗？我是一切的根源。 你为什么想当领袖？
我觉得机会难得，为自己以后做领袖做准备。差一点的就是表达能力，其它的我认为还可以。我接受自己的挑战。 你为什么想当领袖？ 我希望成功，我跨出这一步我就作好了当领袖的第一步，我能走出来，我就当好了自己的领袖。（后面的失去了一个机会，我们站出来不一定代表自己一定就有最后的机会，但是不站出来，就永远没有机会。你主动地抓机会不一定抓得住，但是你不去抓它，那就铁定抓不住。） 你为什么想当领袖？ 来之前我听人说不要去当领袖，听同学说不要去当领袖，因为要做俯卧撑，但我还是想试试，希望挑战自我，展示自我。 还好，你没有受你的同学的毒害。你们说他的同学是在害他还是为他好？ ...... xxx：马斯洛的需求。 xxx：证明自己的领袖能力。 xxx：站出来就说明自己具备领袖的第一步。 自信就是做你最不自信的事情，训练自信就是作你最不自信的事情。自己下水去练就能学会游泳。 xxx：缺什么就学什么。真正的领袖是明知山有虎，偏向虎山行 主持人：为什么不举手？ 下面再谈谈大家为什么不站出来？ 你为什么不站出来？ 现在我已经是一个领袖。另外，由于我还缺乏观察力，所以我在一边学习，更有利于我。 你为什么不站出来？ 我觉得我们暂时还不具备领袖的风采。（别人可觉得自己很具备呢！我们比别人差了还不努力，请问我们如何超过别人。） 各位，游戏有没有开始，已经开始啦！当你举手与不举手的时候，这本身就是一个领袖的风采训练。
时寒冰北京演讲笔记20101218
20101218 新周期和大趋势 第一部分国际看趋势 两大包围圈：美国的目标越发明确---联合日韩+拉俄罗斯旁观针对中期，携手欧洲（以色列）+拉俄罗斯旁观针对伊朗目标线：伊朗（经济制裁），朝鲜（经济制裁）和中国（货币、石油、粮食）。 1、俄罗斯转向西方 2、中东，越发战争 3、印度与西方接近 4、联手日韩 5、利用疆域争端制衡我国，路径：热钱涌入-----逼迫本币升值-----推高泡沫----热钱撤离----泡沫破灭 新一轮军备竞赛 悄然而起的军备竞赛：泡沫推手 美国：12月10日两次试射电磁炮，纸巾投放2.11亿美元 俄罗斯：普京的智慧，粮食禁止出口 强大的军事力量作为依托，增强货币的信任度，美国成为世界第一货币的最重要的原因之一，全球的军备竞赛，对竣工板块利好。 这两大目标的对投资的直接结果： 上有价格上升，黄金随时可能再次上升。 向中国输入膨胀 增发美元并拉升大宗商品的价格 强势货币：澳元、加元 吹大中国的泡沫目标： 1、房地产、股市泡沫 2、外汇储备加大，川川的池子。 美国在12月15日会议通过大规模的减税，将提振2011的经济增长 减税的影响：未来两年可能使美国赤字在家1万亿左右，热钱涌入中国。 弱势美元政策，全球的大宗商品上涨，二中国是大宗商品的最大需求者，更容易在中国套现。中国应对热钱：加大外汇储备！！！ 第二部分国内看趋势 2011年新增信贷郭默7.5万亿，超出国内生产总值GDP8% 国内外的因素，决定中国股市仍有涨势 牛市的基础： 1、人民币对外升值，对内贬值，美元贬值 2、行政力量主导春药行情 3、中国模式继续 4、货币超发 5、全球的纸币超发 全球的纸币超发的规避风险大潮：资金涌入黄金---白银----有色---农业（粮食、棉花、糖）煤炭-----石油 煤炭刚刚走完一波，还要继续没有走完 规避银行股 全球的纸币超发的流向在哪里？
《演讲与口才》期末考试试卷(AB卷)
《演讲与口才》期末试卷（A）卷一、单选题（每小题 2 分，共30 分） ）1、演讲对自己的作用是（ BA形成正确的舆论提高交际能力 DC游戏学习知识 ）2、演讲对社会的作用是（ BA锻炼口才生产功能 DC表演促进人类文明建设 ）3、不属于演讲的类型是（ BA命题演讲故事演讲 D即兴演讲C辩论演讲 ）4、属于命题演讲的形式的是（ BA全命题演讲形式演讲 DC内容命题针对命题
）、晚会主持人语言表达的基本要求是（5 BA写好讲稿反复酝酿 DC情感化长篇大论 ）、不属于即兴演讲特征的是（6 BA抓住由头临时性 D简洁性C抒发情感 ）7、演讲者的修养（ BA熟练掌握电脑知识精通外语 丰富的态势语言丰富的学识DC 8、求职应聘口才的特征是（） 临时性针对性BA 多样化简洁性DC 9、提高口语表达能力的方法（） 上课看书BA 默读多讲DC 、不属于晚会主持人的作用一项是（）10机敏幽默使节目形式更加生动活泼AB 表率作用加强与观众的感情联系CD
、不属于常见的即兴演讲的是（）11 B 介绍他人自我介绍A D 竞聘演讲社会交往C ）、不属于辩论的类型的是（12 B 专题辩论日常辩论A 社会辩论D 赛场辩论C 、属于辩论技巧中的防守技巧的是（）13 B 抓住实质，击中要害就坡骑驴A D 攻其不备，出其不意以进为退C ）、不属于婉拒的常用方法的是（14 B 适时赞美，获得好感先肯定对方要求，再强调拒绝的理由A D 转移话题，表示拒绝 C 用推脱来表示拒绝 、即兴演讲的训练方法有（）15 B 闭合式思维训练法抽签训练法A D 连线训练法四步训练法C 分）二、名词解释（每小题4 分，共20 立意1.
刘一秒领袖演说智慧全集之各集重点笔记复习课程
刘一秒领袖演说智慧全集之各集重点笔记
刘一秒领袖演说智慧全集之 刘一秒领袖演说智慧第一集 1. 什么叫高人呢，历经很多艰难痛苦磨难之后，谈笑风生的讲自己故事就像讲别人故事一样，结果讲完啦，就像在你面前留下一段历史。 2. 当你放开放松的时候，当你没刻意学成，所有讲的你都会输入，当你刻意学的时候，你会学到你可以学的，那些真的东西你学不会。 3. 以后什么样的人会成功呢？就是他到什么地方他没先讲自己，他到哪都会把别人推出来。 4. 第一句话讲话就是让别人采取行动。反过来激发自己继续行动。 5. 听众核心关心是你讲的对我有没有用。 6. 老板每往前走一步都离不开用嘴去影响他人。 7. 说话是不是为了精彩？是不是？不是。 第二句说话是不是为了说全？不是 说话是为了说完吗？不是 第四个说话是不是为了说对？不是 第五条，讲话是不是一次能讲完？ 8. 说话的境界就是在什么样的场切入什么样的核心。 不同的场显不同的象。 什么叫学会智慧呢，就是妙用。 9. 演说的三种形式。 第一说服式。第二告知式。第三条娱乐式。 以说服为核心。以娱乐为润滑，以告知为辅助。 说服式的表达核心：写上 1 说服铁三角和接受铁三角。刘一秒领袖演说智慧
气质 逻辑激情 这个气质是什么意思呢？ 整体气质和个别气质。→如老板综合魅力。 那什么叫演说气质呢？演说能打动人的精髓。说话打动人的命脉。刘一秒领袖演说智慧 气质包括哪来的呢？ 1.坚定的信念。 老板经营人核心就是把信念复制给员工。 老板就靠信念在江湖上。 10. 马云说了什么？ 投资公司有的是马云只有一个。 我会用整个后半生去做这件事。 我们都知道彼此是什么样的人。 刘一秒领袖演说智慧全集之 第二集 1. 自我演示逻辑，第一条是什么？第一个我是谁。第二个你为什么要听我的。第三个有什么好处。第四个你也可以做到。第五个方法和策略。第六条现在行动。第七条我来帮你。 2. 家长跟孩子说话，演示过程。 如孩子数学不及格 59分， 第一句，我是谁？来帮孩子的人。刘一秒领袖演说智慧 第二句话，你为什么要听我讲。爸爸语文经常不及格 第三条，对你有什么帮助。你将考高分或者是老师同学的欣赏、崇拜。
领袖演说六大顺序
六大模式： 模式一、描述信念的演说模式（每个领导每天必说的话） 我学的东西不能是经理学的会的! 一、目的:核心点在于加强（拉高）听众对他产业的信念。 二、必须说意义和价值 如:对顾客，对社会，对国家,对人类 如:高精尖加工业 如:用智慧会让人解脱！ 三、时、空 直接说此产业能辐射多广或未来多久。 （迪士尼，沃尔玛）（我这个超市能照顾多少人？） 直接说出此产业的规模。 当信心与规模都已做好，就无需广告人，而下一步就是培训。 四、直接讲你愿意把此生交给这件事儿。 五、我有什么独特资源在此领域。 人到人间，就是一个“乐”字！ 六、直接讲出你信念形成的三个结点。 如:一秒老师九岁，初一，1996 人类的文明，用嘴和嘴碰撞出来的。真正的文明1500年印度人真正的实践。
作业:根据此思路，让公司才子整理一套产业要点，然后每天先把这个东西讲出来，影响员工引领他们前行…… 通过演讲，让人产生无限坚定的信念，是多大的价值！ 自我演示的顺序 我是谁？ 为什么要听我讲？ 听我讲对你的好处？ 你也能做到？ 方法策略？ 一起来！ 顺序1.自我演示顺序 1.我是谁？（从听众角度来说） 同学之间还想摆谱！ 说的是我的结果——对当下听众而言 2.为什么要听我讲？（你也会达到和超过我的结果） 3.直接讲1至3个点成功的秘诀或失败的教训？ 4.一起来！ 模式二、如何描述一个成功秘诀的演说模式。
一、目的:（运气、点子、关系；一个比一个重要） 让听众找到他自己的秘诀帮听众找到他们的优势 完美的思想肯定无法昂首挺胸，因为心中有罪恶感。 众生是把自己的优点放下，去学别人的优点！ 二、直接讲此秘诀给你带来的结果，回报，收益。 如:财富，追随，社会认可 三、直接讲你体验到此秘诀——怎么体验它有用？ （只要没有让产品说话，那都是没有会经营呢？） 四、必须讲此秘诀是当时的作用。 五、必须讲，你怎么把它复制给全员（落地的杀伤力） 每个人写三条你拥有过去的三个成功的秘诀: 诚信，利他，坚持，学习，感恩，梦想，诚实，勇敢…… 我的三个秘诀就是公司文化的内核。 全员必须操练我已成功的秘诀。让他们必须有，有方向目标的学。（我最值钱的地方，就是让员工去学，我已成功的经验） 老板价值之一就是找出公司真正成功的秘诀，然后复制给全员，及时生出新的秘诀。 我只做我不能授权的东西，如:健康，信念…… 一个公司就是用过去，成功的秘诀去经营，当下的企业。 如:刘一秒真实、简单
《领袖演说智慧》逐字稿笔记
第一集 好给台上所有人掌声鼓励一下，通过这个表达就知道，表达不会表达用也不太会用，然后这个气质也也不知道是为了哪说，所以要学到这个声音从哪才能出来，你是领导人领导人让你来发言，你上台发言都不太清楚，声音出都出不来，然后你感觉自己心里僵化啦，像自言自语一样。通过这一个动作就能表明平时你做事，你的思路你的脉搏就不是非常清楚非常明确，然后你还不会表达不会谈判交流你不太清楚一天讲三句话五句话然后从哪切入，这三句话说完和前三句话是属于过度还是引导还是直接切入主题，这个是先抑后扬还是风衣还是直接冲，就代表他上台那一瞬间他拿麦克风那一瞬间你就知道判断一个人平时至少过去这么多年怎么样，要瞬间扑捉到那个势，按照刚才发言的顺序站好来，啊现在呢，我们要开始选，选什么呢，每一个人选一个人，你觉得刚才这十几个人发言谁讲的好？所谓好就是你认同就算好，你不认同就不好，那要怎么认为好呢？你就看谁讲的对你有帮助，我知道你们平时会思考一件事情，说他表达流畅内容清晰挺到位挺幽默挺好玩，那些都是小人判断一个人讲话的水准，真正领袖看一个人讲话，他就从一个核心来出发，判断每个人他们讲完之后，来按顺序站好啊，我先提一条就是，你们选谁了，就是你们感觉会说话之前，人要学会讲话之前，是会讲重要还是会听重要？哪一种，会听的，咱们经常说会听的不如会说的，那你要会判断台上谁讲的怎么样、。我可以先告诉你个秘密，。你们选谁了就代表你和他们的水准是一样的，能听懂举手？事实不就是这样吗，所以你一旦被这个人打动啦，就代表你会被这类内容打动，如果他讲这些内容不是很有杀伤力或者不是很核心，就代表你已经习惯用外围所打动，而不习惯被核心所打动。就代表你的高度你还没有触摸到根本智慧，还没在那个层面上，下面我们开始从第一位，每一个人只能举
最新.4.22-23.贾建忠标准化智慧笔记
《标准化智慧》 主讲老师：贾建忠 22号上午： 多琢磨事，少捉摸人 一，琢磨的两个核心要素 1好奇心 （学习的目的是为了解脱） 经营企业就是经营人，经营人就是经营人的精神世界！ 不忘初心方能始终！ 守住自己的好奇心 问问自己初心是什么？它还在不在？ 2，征服心 如：曹广军能我也能--- 贾建忠 2014年全国分享107场 （经营落差） 2015年成为《全员生发智慧系统》中层讲师 二，琢磨的三个步骤： 1，为什么 任何问题只要连续问九个为什么，问题的实质就会裸奔。 人类的一切智慧都来源于问，为什么？ ---柏拉图 为什么中高层没有作为？为什么老板会很忙？ 在不同阶段员工离职的理由都是不一样的 人力资源必须要学习的 2，方案 中高层是问题的终结者，而不是问题的传递者 智慧的老板面对中高层所有的问题，只说三个字：方案呢？---全员生发的思维 说问题，1不能解释2写下来 3，然后呢？ 这是探底的思维，任何事情只要不探底，就没有未来的从容。 一个企业没魂肯定走不远---《领袖宗教智慧》 一秒运营：凡是在手机上没有的产品都会消失，凡是只在手机上有的产品，同样也会消失。
第三，琢磨的四个境界： 1，苦 小爱是陪伴，中爱是传承，大爱是超越，还有一种爱是尊严 2，上瘾 3，美 什么叫老板？ 老板就是老师+板子。 中国培训行业的现状：不缺教授，缺教父。 不缺老师，缺师傅。 不缺家长，缺兄长。 4成为生活中的一部分 在赌场上输了也是赢，因为他是庄家。 在情场上，赢了也是输，因为你付出了你的时间和生命 在商场上，非赢即是输，因为你办的是企业 四，琢磨的核心命脉 有价值 凡是你看不惯的东西都是你内心缺失的。 五，我琢磨的是什么？ A,为什么中国真功夫提出：“营养还是蒸的好” B，为什么世界上最大的餐厅没有厨师 有标准就能复制，能复制就能发展起来 进入标准化的思维： 何为标准？ 标准就是合理的秩序、顺序、次序 （企业从小到大就是从混乱到有序的过程） 什么是标准化？ 标准化就是，在一定范围内，找到合理的秩序，并能反复使用，达到最佳的目的。 凡是不能反复使用的就不是标准。 企业——今天犯错误明天再犯。 标准化的误区？