水处理实验实验指导书

《水处理实验》

实验指导书

张翔凌

武汉理工大学土建学院市政工程系

二零一三年三月

目录

目录 (1)

实验要求 (2)

实验一混凝实验 (3)

实验二絮凝沉淀实验 (9)

实验三滤料筛分析实验 (12)

实验四过滤与反冲洗实验 (14)

实验五清水充氧实验 (17)

实验六活性污泥性能测定实验 (21)

实验七成层沉淀实验 (24)

实验八水处理模型实验 (27)

实验要求

1、实验前应预习与实验有关的教材内容和实验指导书，了解本次

实验目的、实验原理和实验要求，以及本次实验与实际生产的相互关系，做到心中有数。

2、在实验室要首先弄清实验装置的构造和尺寸，了解有关仪器的

特点、性能和使用方法，使用贵重仪器时需得到教师许可，方能动用。

3、实验时需严肃认真，一丝不苟，细致地观察实验中的种种现象，

并作好记录。通过实验，训练基本操作技能，培养科学的工作作风。

4、实验结束时，学生先检查各自实验记录，再经指导老师审阅，

方可结束实验。

5、学生做完实验后，应将所用玻璃器皿和设备等擦洗干净，如不

慎损坏实验室物品，应向教师报告并登记，酌情处理。

6、按规定格式认真填写实验报告，并按期上交。

实验一混凝实验

一、实验目的

1、进行原水混凝实验操作，了解混凝的现象，过程及净水作用。

2、确定混凝剂的最佳用量。

3、确定所用混凝剂在混凝时最佳pH值及适用范围（选做）。

二、实验设备

1、D B J—621型定时变速搅拌机1台

2、G D S—3型光电浊度仪1台

3、秒表1台

4、1000毫升烧杯6个

5、125毫升水样瓶6个

6、10毫升、1毫升移液管各1只

7、0—50℃温度计1只

8、50毫升、100毫升量筒各1个

三、实验原理

硫酸铝加入原水后，产生离解和水解作用，其产物为Al3+、Al（OH）2+、Al（OH）2+、Al（OH）3等，它们一面通过压缩胶团的扩散层降低ξ电位，减小胶粒之间的斥力，从而使胶粒脱稳，互相聚合成大颗粒；另一方面Al（OH）2+、Al（OH）2+、Al（OH）3对于大小胶粒有强烈吸附作用，因此在胶粒之间进行架桥，颗粒逐渐变大形成细矾花，细矾花能粘结悬浮物质吸附溶解杂质，与其他矾花结成粗矾花，从水中分离出来，使浑水得到澄清。

由于原水的水质复杂，影响因素多，故在混凝过程中，对于混凝剂品种的选用和最佳投药量的决定，必须依靠原水混凝实验来决定。混凝实验目的即在于利用少量原水，少量药剂，并模拟生产中的混凝处理过程，解决上述问题，提供设计及生产上的依据。实验设备是一台具备六个转杆的同步变速搅拌机，由调压变

压器实现无级变速（60—500转/分，使用时最高300转/分）。实验时用六个烧杯盛等量水样，分别加入不同用量的药剂，经快速搅拌及沉淀，比较不同烧杯中水样的处理效果。由于六个水样系在完全相同的条件下混凝的，所以它们之间效果的差异，经过分析比较就可以决定最佳投药量。调节搅拌机的转速及控制搅拌时间，可以达到模拟水厂的混凝的过程。因此，所得的剂量即为接近水厂生产运转中最佳的投药量。

反应所能产生的流速梯度G，反映了搅拌强度，反应时GT值一定程度地反映了实验中能产生的总碰撞次数。混凝实验与实际混凝过程的相似性，就是借助搅拌机的作用，控制两者有相同的GT值来达到。

实验（一）最佳剂量实验

一、 实验步骤

1、熟悉混凝搅拌机的操作，选择适当的混合搅拌转速（300转/分），混合时

间（1分钟），反应搅拌转速（100转/分—60转/分），反应时间（10分钟）。

2、掌握GDS—3B型光电浊度仪测定浊度的方法。

3、测定原水的浊度、温度。

4、在六个烧杯中，分别注入混合均匀的水样1000毫升，将烧杯装入搅拌机，

注意叶片在水中的相对位置应相同。

5、选择各个烧杯的加药量。

实验时硫酸铝或三氯化铁用量（以毫升计）可取以下值：

第一组实验（1%） 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00

第二组实验（4%） 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 2.00 聚合氯化铝用量为（以毫升计）：

第一组实验（0.5%）0.20 0.60 1.00 1.40 1.80 2.20

第二组实验（0.5%）2.60 3.00 3.40 3.80 4.20 4.60 将混凝剂量入小量筒，准备投加。

6、按混合搅拌速度300转/分，开动搅拌机，待转速稳定后，同时向各烧杯

中倾注混凝剂溶液，并用秒表记录时间，当预定的混合时间到达时，立

即将搅拌转速逐渐降低至规定的反应搅拌速度值，待预定的反应时间到

达时，立即停止搅拌。

7、在反应搅拌开始后，要注意观察并记录各个烧杯先后产生矾花的时间，

矾花的大小，及松散密度程度。

8、反应搅拌结束后，轻轻提起搅拌叶片（注意不要再搅拌水样），原水静置

沉淀5分钟，注意观察矾花沉降情况。

9、时间到达后，同时用乳胶管虹吸取出各烧杯中的中层澄清水样，取样应

避免搅动已沉淀的矾花。

10、测定各水样的浊度、PH值，并计算其除浊百分率Y。

Y=[(M a—M b)/M a]*100%

式中：M a——原水浊度，度

M b——沉淀后水浊度，度

11、重复5—10进行第二组实验。

二、 实验数据整理与分析

实验组别------- 姓名----------- 日期------------

1、原水水样描述

容积------毫升，温度-------℃-，浊度---------度

2、混凝条件

混合时间 -------分钟，速度--------转/分。

反应时间 -------分钟，速度--------转/分

-------分钟，速度--------转/分

-------分钟，速度--------转/分

沉淀时间 -------分钟，

搅拌器叶片直径-------米。

3、混凝剂溶液

品名---------------浓度--------%

4、实验结果

记录表格（见表1—1）

表1—1

绒粒

沉淀出水 组 别

烧杯 号 原水浑浊度（度） 混凝剂投

加量（ml ）出现时间（分）

大 小（mm ）浑浊度（度） 除浊百分率%

1 2 3 4 5 Ⅰ

6 1 2 3 4 5 Ⅱ

6

（1） 分别绘制投药量与沉淀出水浊度，投药量与除浊百分率的关系曲

线。

（2） 通过观察现象和试验结果分析，从各种投药量中，确定最佳投药

量。

（3） 计算烧杯内水样混凝过程中反应阶段的速度梯度G 与GT 值及雷

诺数。

搅拌机的功率可接下式计算：

W=14.35·d 4..38n 2.69ρ0.69μ 0.31 W/m 3

式中：d—叶片直径（m ）

n—叶片转速（r/s ） ρ—水的密度（kg/m 3） μ—水的动力粘滞系数（Pa·s ）

对1米3的搅拌功率为

P=1000·0.75W W/m3

0.75—校正系数

速度梯度G为

G=（P/μ）0.5s-1

雷诺数用以下公式计算

Re = n·d2·ρ·π/μ

式中各项符号同前。

实验（二）最佳pH剂量实验（选做）

本实验是用酸碱调整pH值，使pH值在3～11左右

一、 实验步骤

1.测定原水浊度、温度、pH值。

2.同于实验（一）的步骤5。

3.用移液管将酸或碱加入各水样中，用量参照表1－2。

4.启动搅拌机，快速搅拌约0.5分钟，转速300转/分，随后倒入100毫升

烧杯内，用pH仪依次测定各水样的pH值，记入1－2表，注意测后应

将小烧杯的水倒回原1000毫升烧杯。

5.按实验（一）所求最佳剂量，将混凝剂量入小量筒，然后按实验（一）

的步骤7～11进行。

二、 实验数据整理与分析

实验级别＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿＿原水浊度＿＿＿度水温＿＿＿℃，PH＿＿混凝剂种类及浓度＿＿＿

（1）记录表格表1－2

烧杯号 1 2 3 4 5 6

投加10%HCL

1.8 1.4 0.5 0

(ml)

投加

0.1 0.7 10%NaOH(ml)

pH值

混凝剂投加量

(ml)

剩余浊度(度)

混合＿＿＿＿＿＿＿分钟，＿＿＿＿＿＿＿＿转/分。

反应＿＿＿＿＿＿＿分钟，＿＿＿＿＿＿＿＿转/分。

混凝条件

＿＿＿＿＿＿＿＿＿分钟，＿＿＿＿＿＿＿＿转/分。

沉淀＿＿＿＿＿＿＿分钟，

（2）以剩余浊度为纵坐标，水样pH值为横坐标，绘制剩余浊度～pH值曲

线。从曲线中求得该混凝剂的最佳值及pH值适用范围。

实验二絮凝沉淀实验

一、实验目的

1、掌握絮凝沉淀实验的步骤与测试方法。

2、绘制去除百分数等值线并计算沉淀后的总去除率。

二、实验设备

1、静置沉淀筒（附搅拌器）1套

2、光电浊度仪1台

3、秒表1块

4、125毫升水样瓶5个

5、混凝剂溶液1瓶

6、100毫升量筒2个

7、10毫升移液管1个

三、实验原理

絮凝沉淀（又称Ⅱ类沉淀）中的颗粒因不断絮凝而改变颗粒的大小与密度，对沉淀过程产生难以估计的影响，故不能用理论方程计算，只能通过沉淀试验进行分析。将试验水样置于沉淀筒内，经投加混凝剂并作快速、慢速搅拌以后，让絮凝颗粒在沉淀筒内静置沉淀。每隔一段时间，同时在各取样口放取水样测定其浊度并求去除率，绘制等浓度曲线。

理想沉淀池的去除率可根据等浓度曲线所列资料进行计算。首先选定该池的溢流率为U0=h5/t2，沉速等于或大于U0的颗粒被全部去除。而沉速U小于U0的颗粒，只能按U i/ U0的比例去除。由等浓度曲线可见，与R c相应的平均沉速是等于或大于U0，故可全部去除。剩余位于R c和R d之间，R d和R e之间的颗粒分别以h a/t2与h b/t2的平均沉速下沉。因此沉淀池总的去除率可用下列近似公式计算：

R=R c+h a/t2 U0（R d-R c）+h b/t2 U0（R e-R d）+…….. (2－1)

等浓度曲线的间隔缩短，则计算式的项次增加，可提高总去除率的精度。

若按上式计算出的R不符合要求，可重新选择新的U/0（改变相应的沉淀时间t0），从而选择一个合适的沉淀池面积A=Q/U0/。

由上可知，Ⅱ类沉淀的沉淀效率不仅取决于溢流率U0，而且还受沉淀池深度的影响，这一点不同于Ⅰ类沉淀（分散颗粒沉淀）。

四、实验步骤

1、测定原水浊度、容积，选定混凝剂投加量并量出混凝剂准备投加。

2、将水样混合均匀，加入混凝剂快速搅拌，并开泵，同时打开沉淀筒进水阀

门，计时，启动搅拌器，沉淀筒内按300转/分的转速快速搅拌。

3、原水升至沉淀筒上红线标记处即关阀门停泵，并记下充水时间。

4、调节调压变压器，使沉淀筒内转速降至100转/分慢速搅拌10分钟后，停

止搅拌，静置沉淀。

5、自停止搅拌时计时，令t=0，当t=15、30、45、60、75、90分钟，分别从

沉淀筒五个取样口同时取水样各70毫升左右，测定其浊度，记入表2－1。

6、计算各取样口在不同时间所取水样的浊度去除率，记入表2－1。

五、实验数据整理与分析

实验组别＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿日期＿＿＿＿＿＿原水浊度＿＿＿＿＿度水温＿＿＿＿＿℃

（1）记录表格表2－1

快速搅拌＿＿＿＿＿分钟 ＿＿＿＿＿＿转／分钟

中速搅拌＿＿＿＿＿分钟 ＿＿＿＿＿＿转／分钟

慢速搅拌＿＿＿＿＿分钟 ＿＿＿＿＿＿转／分钟

投加混凝剂量 备 注

进水时间

（2）以沉淀时间为横坐标，深度为纵坐标，将各取样口处颗粒去除百分比的数据点绘在方格纸上，用插入法描绘去除百分数等值线。 （3）绘简图表示沉淀筒装置各部名称与尺寸。

（4）按公式（2－1）即可计算出浊度总去除率（数值甚微各项可以忽略不计）。

实验三滤料筛分析实验

一、实验目的

1、掌握滤料筛分实验的方法。

2、绘制滤料筛分曲线。

3、根据试验所得筛分曲线进行滤料级配的选用。

二、实验设备

1、恒温箱（200℃）

2、φ200铜丝网分样筛，孔径2.0、1.6、1.25、1.0、0.9、0.8、0.71、0.6

3、0.56、0.5、0.45、0.355mm一套共12只。

3、托盘天平（感量0.1克）1台

4、石英砂1盘

5、钢丝刷1把

三、实验原理

滤料的级配在滤池运行中直接影响出水水质、过滤速度和工作周期，因此，正确选用滤料级配对提高滤池工作效率有很大影响。

滤料级配是指滤料粒径范围及在此范围内不同粒径的小滤料所占的百分比。为了合理的选用滤料，一般采用d10、d80、K80三个指标来控制滤料级配。

d10是指在筛分时通过滤料重量10%的筛孔直径，它反映了滤料中小颗粒的大小；d80

是通过滤料重量80%的筛孔直径；K80＝d80 / d10；它表示滤料粒径的不均匀程度，称为不均匀系数。K80愈大，则大小颗粒间的差别愈大，愈不均匀，大小颗粒掺杂的结果使滤层孔隙率降低，影响滤层的含污能力和增加过滤时的水头损失。

反之，K80愈小，则滤料粒径愈均匀，虽然由于孔隙率的增加能提高滤层含污能力和减少过滤时水头损失，但杂质容易穿透滤层，且滤料的利用率低，成本高。普通快滤池的单层滤料（石英砂）通常采用d10＝0.5～0.6mm，K80＝2～2.2。

四、实验步骤

1.取滤料300克，洗净后置于恒温箱中烘干。

2.从干滤料中称取200克（精确到0.1），置于一组筛中过筛，最后称出留

在每一筛上的滤料重，并填入表3－1。

五、实验数据整理与分析

实验级别＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿日期＿＿＿＿＿＿滤料品名＿＿＿＿＿＿滤料重量＿＿＿＿＿＿克

（1） 滤料筛分析记录表

表3－1 筛孔直径

留在筛上的滤料重通过该号筛的滤料重（毫米）重量（克）％重量（克）％

2.0

1.6

1.25

1.0

0.9

0.8

0.7

0.63

0.56

0.50

0.45

0.355

筛底盘

合计

（2） 绘制滤料筛分曲线，横坐标表示筛孔直径，纵坐标表示通过滤料总重量的%。

（3） 根据滤料筛分曲线，求出d10、d80、K80，如d10、d80、K80不符合要求，可进行滤料的级配，用作图法求得设计最小粒径d min和最大粒径d max，

小于d min和大于d max者均弃去不要，便可求得砂样去除率。

实验四过滤与反冲洗实验

一、实验目的

1、熟悉过滤设备，掌握过滤与反冲洗实验方法。

2、证明清洁砂层水头损失与滤速成正比，并将实测值与理论计算值进行对比，

试分析误差的原因。

3、观察过滤装置反冲洗情况，测定反冲洗强度与膨胀率的关系。

二、实验设备

1、φ100毫米过滤装置1套

2、秒表1只

3、50亳升、500毫升量筒、1000亳升烧杯各1台

4、温度计、钢尺各1套

三、实验原理与步骤

1、清水过滤

（1）、滤层先进行反冲洗，然后以清水快速过滤约5分钟，使砂面在以后过滤过程中保持稳定。

（2）、将过滤器出水阀门关小至出水流量约为11亳升/秒（相当于φ100过滤器中的滤速约为5米/小时），待测压管水头稳定后，一人用量筒和秒表测定流量，一人同时读出滤层面以上和滤层底部以下两测压管水头读数，如此测定三次，记入表4－1。

（3）、将过滤器出水阀门逐渐开大，按步骤（2）依次测定6～8次，记入表4－1，最后一次出水流量控制在60～70毫升/秒左右。（相当于φ100过滤器滤速约28～32米/时）。

2、滤池反冲洗

（1）、关闭过滤器进水阀门，待过滤器中水位降至砂面上10cm处，然后关闭过滤器出水阀门。

（2）、缓缓开启反冲洗水管及反冲洗排水管阀门，控制滤层膨胀率为10％、20％、30％、40％、50％（膨胀率刻度事先已标好），待滤层表面稳定后，一人用秒表和量筒测定反冲洗流量，记入表4－2。

四、实验数据整理与分析

实验组别＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 日期＿＿＿＿＿＿

过滤器直径＿＿＿＿＿厘米 面积＿＿＿＿＿＿厘米2 （1）记录表格4-1，4-2。

（2）以滤速为横坐标，水头损失为纵坐标，在方格纸上绘制水头损失与滤速关系曲线，试分析水头损失理论值与实测值之间误差原因。

（3）以水头损失为横坐标，滤层深度为纵坐标（向下），绘制不同滤速时，滤料深度与水头损失的关系曲线。

（4）以冲洗强度为横坐标，滤层膨胀率为纵坐标，绘制冲洗强度与膨胀率关系曲线。

清洁砂层水头损失实验

表4—1 滤速U

实测水头损失（厘米） Q/w 36Q/w 测压管水头 序号 测定次

数

水量V （毫升） 时间t （秒） 流量

Q=V/t （毫升/秒）

(厘米/秒)

（米/时）

h1 h4

h= h1- h4

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6 7

7

冲洗强度与滤层膨胀率关系

表4—2

序号测定

次数

水量

V

(亳升)

时间

t

（秒）

流量

Q=V/t

（亳升/秒）

冲洗强度q=Q/ω

（厘米/秒）

滤层膨胀率e

（％）

1

2

3

1

平均

1

2

3

2

平均

1

2

3

3

平均

1

2

3

4

平均

1

2

3 5

平均

实验五清水充氧实验

一、实验目的

1、加强理解曝气充氧的原理及影响因素;

2、了解掌握曝气设备清水充氧性能测定的方法;

3、测定曝气设备氧的总转移系数K La、计算充氧能力Q s。

二、实验原理

曝气是人为地通过一些设备，加速向水中传递氧的过程。常用的曝气设备，分为机械曝气与鼓风曝气两大类。无论哪一种曝气设备，其充氧过程均属传质过程。空气中的氧向水中转移的机理为双膜理论。当气液两相作相对运动时，其接触面（界面）的两侧分别存在着气体边界层（气膜）和液体边界层（液膜）。氧在气相主体内以对流扩散方式通过气膜，最后以对流扩散方式转移到液相主体――水中，由于对流扩散的阻力比分子扩散的阻力小得多，所以氧的转移阻力集中在双膜上（主要来自液膜）。

根据传质原理，氧向水中转移的速率与水中亏氧量及气液接触界面面积成正比。其基本方程式为：

dC/dt＝－K La(Cs-C)

变量分离积分整理后，得曝气设备总转移系数：

K La=[2.303/(t-t0)]·lg[(C s-C0)/(C s-C t)]

式中：K La－氧总转移系数（1/分或1/时）;

t－曝气时间（分）

t0－C0＝0时的初始时间

C0－曝气初时池内溶解氧浓度，实验时使C0＝0

C s－曝气池内液体饱和溶解氧值（mg/L）

C t－曝气某一时刻t时，池内溶解氧浓度（mg/L）

由上式可看出，影响氧速率K La的因素很多，除了曝气设备本身结构尺寸，运行条件之外，还与水质、水温有关。为了进行互相比较，以及向设计、使用部门提供产品性能，故产品给出的充氧性能均为清水、标准状态下，即清水（一般多

为自来水）一个大气压20℃下的充氧性能。

实验是采用静态（非稳态）测试方法，即向曝气桶内注满所需水后，将待曝气之水以亚硫酸钠为脱氧剂，氯化钴为催化剂，脱氧至零后开始曝气，向水中充氧，液体中溶解氧浓度逐渐提高，液体中溶氧的浓度C是时间t的函数。曝气后每隔一定t时间取曝气水样，测定水中溶解浓度，从而利用上式计算K La值或以亏氧量（Cs-Ct）为纵坐标，t时间为横坐标在半对数格纸上绘图，其直线之斜率即为K La值。

三、实验装置及设备

1、表面曝气机1套

2、曝气筒1个

3、搅棒1根

4、小烧杯2个

5、粗天平1台

6、秒表1块

7、溶解氧测定装置1套

四、实验步骤

1、向曝气筒内注入清水（自来水），测定水样体积V（m3）和水温t（℃）;

2、由水温查出实验条件下水样溶解氧饱和值Cs，并根据Cs和V求投药量，

然后投药脱氧;

（1）、脱氧剂亚硫酸钠（NaSO3）用量计算。

在清水中加入Na2SO3·7H2O还原剂来夺取水中的溶解氧。

因为分子量比为：O2 ：2 Na2SO3·7H2O＝32/2×252≈1/16

所以Na2SO3·7H2O理论用量为水样溶解氧含量的16倍，考虑到水中有部分杂质消耗了一部分亚硫酸钠，为了使水中溶解氧全部消除，实际用量为理论的1.5倍。

故本实验投加的Na2SO3用量为：

G＝1.5×16C s.V＝24 C s V

式中：G－亚硫酸钠投加量（g）

C s－实验时水温条件下水中饱和溶解氧值（mg/L）

V－水样体积（m3）

（2）、根据水样体积V确定催化剂（钴盐）的投加量。

经验证明，清水中有效钴离子浓度约0.4mg/l为好，一般使用氯化钴（COCl2·6H2O）或硫酸钴（COSO4·7H2O）。因为：

COSO4·7H2O/CO+＝281/59＝4.76

COCl2·6H2O/ CO+＝238/59=4.0

所以单位水样投加钴盐量为：

COSO4·7H2O： 0.4×4.76＝1.9g/m3

COCl2·6H2O： 0.4×4.0＝1.6g/m3

本实验所需投加钴盐为：

COSO4·7H2O： 1.9V（g）

COCl2·6H2O： 1.6V（g）

式中：V－水样体积（m3）

（3）、将Na2SO3用热水化开，均匀倒入曝气筒内，溶解的钴盐倒入水中，并开动搅拌叶轮轻微搅动使其混合，进行脱氧。

3、当清水脱氧至零时，提高叶轮转速进行曝气，并计时。每隔半分钟测定一

次溶解氧值（用碘量法每隔1分钟测定一次），直到溶解氧达到饱和为止。

五、数据记录与整理

1、将测定数据记录于下表中

水温＿＿＿＿＿＿℃水样体积＿＿＿＿＿m3Cs =＿＿＿＿＿mg/L

亚硫酸钠用量＿＿＿＿＿g 氧化钴用量＿＿＿＿＿＿g

表5－1

水样瓶编号时间t

硫代硫酸

钠用量(ml)

C t(mg/l) C s－C t lg(C s-C t) K La

1

2

……

10

花卉学实验实训指导书

. 职业技术学院园林园艺系实验实训指导书 花 卉 学 授课人: 要卫 班级: 06 级园林 学期: 07～08学年第一学期

实验实训须知 本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项： 1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验容，并将实验容步骤事先记入笔记本，使实验能顺利进行； 2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事地观察和分析问题，培养科学的研究态度； 3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作； 4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单； 5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑； 6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。 7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。 实验一花卉的分类与识别

一、实训目的 1．进一步掌握花卉分类的基本知识； 2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。 二、实训设备及器件 花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉 三、课时安排 4学时 四、实训步骤及要求 1、花卉图片识别 通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途等有初步的印象，并能对其进行分类和分科。 2、露地花卉和温室花卉的识别 到附近广场游园、公园、花卉市场等实地识别露地花卉和温室花卉。在条件许可时，可将比较陌生的花卉种类剪取枝叶花等拿到室再作判断和进一步的识别，以加深印象。 常见各类花卉种类如下： （1）一年生花卉：鸡冠花、一串红、万寿菊、凤仙花、百日草、半支莲；彩叶草、黑心菊、孔雀草、红花酢浆草等。 （2）二年生花卉：三色堇、金盏菊、羽衣甘蓝、虞美人、瓜叶菊等。 （3）宿根花卉：菊花、芍药、鸢尾、石竹属、蜀葵；非洲菊、四季秋海棠、香石竹、葱兰、等。 （4）球根花卉：大丽花、美人蕉、水仙、郁金、香百合、君子兰；仙客来、朱顶红、等。 （5）仙人掌及多浆植物：如金琥、量天尺、昙花、生石花、芦

锅炉水处理作业人员考核作业指导书

仅供参考[整理] 安全管理文书 锅炉水处理作业人员考核作业指导书 日期：__________________ 单位：__________________ 第1 页共14 页

锅炉水处理作业人员考核作业指导书 第一条为了规范水处理作业人员的考核工作，保障锅炉安全、经济运行，根据《特种设备作业人员监督管理办法》、《特种设备作业人员考核规则》等规定、制定本指导书。 第二条本指导书适用于湖州市内从事锅炉水处理作业人员的考核。 锅炉水处理作业人员划分为Ⅰ，Ⅱ两个级别。级别划分及其允许的作业范围如下： （一）Ⅰ级，热水锅炉和额定工作压力小于或者等于2.5MPa的蒸汽锅炉； （二）Ⅱ级，锅炉参数不限。 第三锅炉水处理作业人员应当具备以下条件： （一）年满18周岁，男性60周岁以下，女性55周岁以下； （二）身体健康，矫正视力正常，无色盲； （三）一般具有初中以上文化程度，其中Ⅱ级水处理作业人员具有高中以上文化程度； （四）有相应的锅炉水处理理论知识和实际操作技能； （五）熟悉国家有关法律、法规、规章、安全技术规范和标准，掌握有关安全技术知识。 第四条锅炉水处理作业人员考试，分为理论知识考试和实际操作技能考试。理论考试采用全省统一题库，机考；实际操作技能考试采用实际操作和口试结合的方式。理论考试和实际操作技能考试具体内容见附件。 第五条锅炉水处理作业人员理论知识考试各部分知识所占比例如下： 第 2 页共 14 页

(一) 基础知识，占30%； (二) 专业知识，占40%； (三) 安全知识，占10%； (四) 法规知识，占20%。 第六条锅炉水处理作业人员实际操作技能考试各部分技能所占比 例如下： (一) 汽、水品质，占40%； (二) 水处理设备操作，占40%； （三）水处理设备故障排除，占20%。 第七条作业人员理论知识考试的题型包含判断题、选择题、多选题。实际操作技能考试汽水品质化验操作与我中心水质化验员进行比对；水处理设备操作和故障排除采用口试。 第九条作业人员的理论知识考试和实际操作技能考试合格后，方可取得相应的《特种设备作业人员证》。 第十条经考试合格的作业人员的《特种设备作业人员证》注明考试合格项目作业项目代号和考试合格日期。 附件A理论知识 A1基础知识 A1.1 Ⅰ级锅炉水处理作业人员基础知识 A1.1.1 化学基础知识 A1.1.1.1 元素、原子、分子、分子式、分子量、原子量、化合物、化合价、物质的量、氧化与还原、化学反应以及化学反应方程式、酸、碱、盐、氧化物、洛化物、浓度、溶解氧、电解与电离； A1.1.1.2 化学平衡与平衡常数，影响平衡移动的因素； 第 3 页共 14 页

水处理实验问答题

实验一活性炭吸附实验 1. 2.间歇吸附和连续流吸附相比，吸附容量q和N是否相等？怎样通过实验求出N值？ 答：间歇吸附指定量的吸附剂和定量的溶液经过长时间的充分接触而达到平衡。间歇吸附平衡的测定方法有：(1)保持气相的压力不变，经过一段时间吸附后，测定气体容积减少值的容量法；(2)吸附剂和气体充分接触，测定吸附剂重量增加值的重量法 2.通过本实验、你对活性炭吸附有什么结论性意见？本实验如何进一步改进？ 答：通过本实验，可以得出结论:在一定程度内，吸附作用的去除率随着吸附剂的增加而增大，当到达某一个值时，去除率的增大不再明显，我对活性炭吸附的意见是:找到那个转折点，尽可能的保障投入有效。 实验二混凝实验 1. 2.根据最佳投药量实验曲线，分析沉淀水浊度与混凝剂加注量的关系 答：在一定范围内，混凝效果随混凝剂的投加量增加而增大，超过一定剂量时，效果反而减小。 2.本实验与水处理实际情况有哪些区别？如何改进？ 答：（1）水环境的温度因素没有考虑进去，需多设一个因素（2）水平梯度跨越过大，可能最佳条件在梯度中间值。可在两个最佳条件范围内再设细分梯度，进行试验（3）实际环境中污水的污染物质种类多样，不单单是土壤颗粒，所以最好的水样，应该取自污水处理厂处理前的水。 实验三压力溶气气浮实验 1. 2.气浮法与沉淀法有什么相同之处？有什么不同之处？ 答：（1）两者都是污水初期处理的物理方法。用来去除污水中的悬浮固体。 （2）气浮法通过向池内鼓气，使憎水的悬浮颗粒与气泡相吸附结合，使其整体密度变小，上浮，再通过刮渣机除去。沉淀法是通过悬浮颗粒的自由沉淀和絮凝作用，在重力作用下下沉。从而与水分离，沉入下层。 实验四曝气设备充氧能力的测定 1.

Java程序设计实训实验指导书

《JAVA 程序设计实训》 实验报告 班级： 学号： 姓名：

实验一开发简单的Java应用程序一、上机目标： 开发“我行我素”购物管理系统： 1.制作系统登录菜单 2.制作系统主菜单 3.制作客户信息管理菜单 二、训练技能点 1.熟悉用Eclipse编写Java程序 2.会使用输出语句从控制台输出信息 3.会进行代码排错 三、实验内容 阶段1： 训练要点： 使用Eclipse平台开发Java程序 Java输出语句 需求说明： 从控制台输出一行信息：欢迎使用开心购物管理系统1.0版实现思路： 创建一个Java项目：ShopManagementSystem 创建一个文本文件：LoginMenu1.java 编写程序框架 编写输出语句 编写注释 代码: public class LoginMenu1{ public static void main(String[ ] args){ System.out.println(" "); } } 阶段2： 需求说明： 从控制台输出多行信息

空行 代码： public class LoginMenu2 { public static void main(String[] args) { /*从控制台输出信息*/ System.out.println("************************************\n"); System.out.println( ); System.out.println( ); System.out.println("************************************"); } } 阶段3： 训练要点： 使用\n和\t控制输出格式 需求说明： 从控制台输出购物管理系统的登录菜单 实现思路： 创建文件：LoginMenu.java 结合使用\n和\t控制菜单输出格式 代码：

《实验实训指导书》#优选.

实验一药理学实验基本知识和技术 实验目的：1、掌握基本操作，锻炼动手、动脑能力； 2、更好地掌握药理学基本理论知识； 3、培养科学思维。 实验内容：一、药理实验的基本目的与要求 二、实验动物： 1、动物的选择； 2、动物的标记与捉拿、固定方法； 3、动物的取血方法（尾尖、眼眶静脉丛、摘眼球、断头）； 4、动物的给药方法（灌胃、腹腔、皮下、尾静脉）； 5、动物的麻醉方法； 6、动物的处死方法。 三、实验设计基本原则。 实验步骤： 一、药理学实验的基本目的与要求 药理学实验课在药理学教学中占有非常重要的地位。药理学实验课的目的在于通过实验验证药理学的基本理论，加深理解与掌握药理学的基本知识和规律；也是了解获得药理学知识的科学途径。同时，培养学生独立思考，独立工作，科学思维的能力；培养学生动手操作、分析问题和解决问题的能力；还应培养学生对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法及实事求是的工作作风。 为了达到上述目的，要求做到下列事项： 1.实验前：预习实验内容并复习相关理论知识； 2.实验时： （1）实验分小组进行，实验前分工明确，实验时密切配合； （2）确定实验仪器、药品、动物与实验指导相符时，将实验器材妥善安排，正确装置、保管； （3）实验操作按步骤进行，仔细观察实验中出现的现象，实事求是地做好记录； （4）注意爱护动物、节约实验药品； （5）实验过程中保持实验室肃静、清洁。 3.实验后： ⑴ 各组同学将实验动物处死，实验台擦干净，将实验方盘送回准备室； ⑵ 值日生搞好实验室卫生，将死亡动物送至指定场所； ⑶ 整理实验结果，经分析思考作出结论，按要求写出实验报告，按时交给指导老师。 实验报告的书写 1.题目 2.目的 3.原理 4.材料：实验动物，器材，药品 5.方法：用自己的语言简单扼要描述出来； 6.结果：要求真实、清楚； 7.讨论：将实验结果进行比较、分析；实验中有哪些不足之处；结果异常或失败的原因； 8.结论：将实验结果进行归纳总结，应带有提示性质。 二、实验动物 1、动物的选择：药理学实验中常用的动物有青蛙、蟾蜍、小鼠、大鼠、豚鼠、家兔、猫、狗、猴等。动物对药物的反应具有种属差异性，可根据实验目的和要求选用不同的实验动物。例如： （1）小白鼠：适用于需大量动物的实验，如某些药物的筛选，半数致死量的测定。也较适用于避孕药实验、抗炎

废水处理系统作业指导书

目录 1.编制依据----------------------------------------------------2 2.工程概况----------------------------------------------------2 3.要紧工程量--------------------------------------------------3 4.作业条件----------------------------------------------------6 5.作业方案----------------------------------------------------7 6.设备安装施工工序卡------------------------------------------8 7.转动机械安装施工工序卡--------------------------------------9 8.管道及支吊架安装施工工序卡----------------------------------11 9.创优质量保证措施--------------------------------------------20 10.QA检查单--------------------------------------------------21 11.安全文明施工及环境爱护措施---------------------------------22 12.绿色施工操纵措施-------------------------------------------25 13.强制性条文施工执行表

信息处理综合实验指导书(给学生)

实验一 信号的产生、时域变换及卷积计算 一、实验目的 １．熟悉MATLAB 画图指令及基本函数的调用、编写方法。 ２．掌握用MATLAB 实现信号的基本运算方法。 二、实验内容 １．用MATLAB 表示)(),(),(),(00n n n n n u n u --δδ。 2．三角波f(t)如图所示，试利用MATLAB 画出f(2t)和f(2-2t)的波形。已知该三角波在matlab 中表示为tripuls （t ，4，0.5）。 3. 用MATLAB 计算序列{-2 0 1 –1 3}和序列{1 2 0 -1}的离散卷积。 三、实验预备知识 １．stem 和plot 函数的用法 （１）用stem 画短的离散时间序列 （２）用plot 画连续时间信号已采样的近似图，或者画那些离散值个数难以控制增长的很长的离散时间信号。 （３）与stem 不同，plot 用直线将相邻的各元素连接起来，故当时间标号取得是够细的话，用直线所连接的结果是该原始连续时间信号图形的一个好的近似。 ２．几种典型信号的表示方法 （1）单位脉冲序列 k=-50:50; delta=[zeros(1,50),1,zeros(1,50)]; stem(k,delta) （2）单位阶跃序列 方法1：k=-50:50; uk=[zeros(1,50),ones(1,50)]; stem(k,uk) ３．信号的尺度变换、翻转、平移 信号的翻转运算在使用时需要注意，其它运算较简单。 （１）在信号翻转f(-t)和f[-k]运算中，函数的自变量乘以一个负号，在MATLAB 中可以直接写出。

（２）翻转运算在MATLAB中还可以利用fliplr(f)函数实现，而翻转后信号的坐标则可以由-fliplr(k)。 4.三角波的产生 tripuls() –该函数产生连续的、非周期的、幅度为1 的三角形脉冲信号，其调用格式如下：y=tripuls(t,w,s)其中，t 为时间向量，脉冲的时间中心为t=0，w 为脉冲的宽度，s 表示三角波的倾斜度，当s=0 时，产生对称的三角脉冲信号。 5．信号的卷积 conv（a，b） 四、实验步骤 １．编写程序。 ２．调试程序。 ３．写出程序运行结果。 五、思考题 １．编写阶跃信号、冲激信号时应注意哪些问题。 ２．编程求任意两个数字序列的叠加时应注意哪些问题。 ３．如何美化输出波形界面。

花卉学实验实训指导书

许昌职业技术学院园林园艺系实验实训指导书 花 卉 学 授课人: 蒋要卫 班级: 06 级园林 学期: 07～08学年第一学期

实验实训须知 本实验的目的在于给学生有关花卉识别、繁殖、栽培的结构以及花卉在实际中的应用等内容，同时培养学生科学研究态度及独立工作能力，为今后学习与工作打好基础。为此在实验实习过程中必须严格遵守以下注意事项： 1.实验前必须结合课堂讲授的有关部分，认真预习指定的实验内容，并将实验内容步骤事先记入笔记本内，使实验能顺利进行； 2.实验时除用心听取指导教师讲解外，在实验过程中必须仔细、认真、多动脑筋，并实事求是地观察和分析问题，培养科学的研究态度； 3.保持实验室的整齐、清洁，不得随地吐痰或乱扔废物。实验结束后必须将所有仪器用品，洗净并安放整齐，以养成科学的工作态度。值日生应负责扫地，抹桌、倒污物等清洁工作； 4.爱护公物，节约药品及实验材料，按定量取用，公用器材不得任意移动，如有损环立即报告指导教师，并填写仪器损失单； 5.实验室必须保持肃静，不得任意走动或高声谈笑； 6.要求每位同学在实习中能严格按照实习计划，认真开展相关调查任务，要求学生具备吃苦耐劳、团结协作、职责分明，发挥工作主动性和良好团队精神。 7.实验结果须写成报告，实验报告务必实事求事，根据自己实验的得结果，简单、扼要、明确、整洁的书写。

实验一花卉的分类与识别 一、实训目的 1．进一步掌握花卉分类的基本知识； 2．掌握花卉识别的方法，能够准确对常见温室花卉和露地花卉进行识别和分类。 二、实训设备及器件 花卉图片（多媒体形式）、实地种植花卉 三、课时安排 4学时 四、实训步骤及要求 1、花卉图片识别 通过观看各类花卉的图片，对其基本形态特征、园林用途等有初步的印象，并能对其进行分类和分科。 2、露地花卉和温室花卉的识别 到附近广场游园、公园、花卉市场等实地识别露地花卉和温室花卉。在条件许可时，可将比较陌生的花卉种类剪取枝叶花等拿到室内再作判断和进一步的识别，以加深印象。 常见各类花卉种类如下： （1）一年生花卉：鸡冠花、一串红、万寿菊、凤仙花、百日草、半支莲；彩叶草、黑心菊、孔雀草、红花酢浆草等。 （2）二年生花卉：三色堇、金盏菊、羽衣甘蓝、虞美人、瓜叶菊等。 （3）宿根花卉：菊花、芍药、鸢尾、石竹属、蜀葵；非洲菊、四季秋海棠、香石竹、葱兰、等。 （4）球根花卉：大丽花、美人蕉、水仙、郁金、香百合、君子兰；仙客来、朱顶红、等。

曝气充氧实验指导书

曝气充氧实验 曝气是活性污泥系统的一个重要环节。它的作用是向池充氧，保证微生物生化作用所需之氧，同时保持池微生物、有机物、溶解氧，即泥、水、气三者的充分混合，为微生物降解创造有利条件。因此了解掌握曝气设备充氧性能，不同污水充氧修正系数α、β值及其测定方法，不仅对工程设计人员、而且对污水处理厂运行和管理人员也至关重要。此外，二级生物处理厂中，曝气充氧电耗占全厂动力消耗的60-70%，因此高效省能型曝气设备的研制是当前污水生物处理技术领域面临的一个重要课题。因此本实验是水处理实验中的一个重要项目，一般列为必开实验。 一、目的 1、加深理解曝气充氧的机理及影响因素 2、了解掌握曝气设备清水充氧性能测定的方法。 3、测定几种不同形式的曝气设备氧的总转移系数K Las ，氧利用率η %,动力效率 E 等，并进行比较 二、原理 曝气是人为的通过一些设备加速向水中加氧的过程。常用的曝气设备分为机械曝气与鼓风曝气两大类，无论是哪种曝气设备，其充氧传递过程均属传质过程，在现场用自来水实验时，先用Na2SO3（或N2）进行脱氧，然后在溶解氧等于或接近零的条件下再曝气，使溶解氧升高趋于饱和水平。假定整个液体是完全混合的，符合一级反应，此时水中溶解氧的变化可以用下式表示

dc K La (C s C t ) dt

式中——氧转移速率，dt K La——氧的总传递系数， C s——实验室的温度和压力下，自来水的溶解氧饱和浓度， C t——相应某一时刻的溶解氧浓度， 将上式积分，得ln C S C t K La t 常数 测得C s 和相应于每一t 时刻的C t后绘制ln（C s –C t）与t 的关系曲线， 的关系曲线便可得到K La ，C=C s –C t. 三、实验设备及用具（一）实验装置 1、曝气充氧装置技术参数： （1）、穿孔曝气柱：φ 150×1200 ㎜，有机玻璃制成，便于学生的观察，增加感性认识。 （2）、平板叶轮曝气池：φ 600mm，有机玻璃制成。配有钢制叶轮、轴。 （3）、串激电机及减速器：功率为90W，减速比为1：5。 （4）、空气压缩机，功率为105W、最大压力：0.04Mpa、最大排气量： （5）、输送泵：1WZB－35A 型自吸泵，额定流量1m3/h、额定扬程 1 率370W。 （6）、液体流量计：LZB-10 型，流量：16-160L/h 。 （7）、气体流量计：LZB-4型，流量：60-600L/h 。 （8）、外形尺寸：1500×750×1800mm。 2 、溶解氧测定仪 3 、电磁搅拌器d d c t与C 对曝气 85L/min 、额定功

Java程序设计实训实验指导书

J a v a程序设计实训实验 指导书 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

《JAVA 程序设计实 训》 实验报告 班级： 学号： 姓名：

实验一开发简单的Java应用程序 一、上机目标： 开发“我行我素”购物管理系统： 1.制作系统登录菜单 2.制作系统主菜单 3.制作客户信息管理菜单 二、训练技能点 1.熟悉用Eclipse编写Java程序 2.会使用输出语句从控制台输出信息 3.会进行代码排错 三、实验内容 阶段1： 训练要点： 使用Eclipse平台开发Java程序 Java输出语句 需求说明： 从控制台输出一行信息：欢迎使用开心购物管理系统版实现思路： 创建一个Java项目：ShopManagementSystem 创建一个文本文件： 编写程序框架

编写输出语句 编写注释 代码: public class LoginMenu1{ public static void main(String[ ] args){ "); } } 阶段2： 需求说明： 从控制台输出多行信息 空行 代码： public class LoginMenu2 { public static void main(String[] args) { /*从控制台输出信息*/ ); );

} } 阶段3： 训练要点： 使用\n和\t控制输出格式 需求说明： 从控制台输出购物管理系统的登录菜单实现思路： 创建文件： 结合使用\n和\t控制菜单输出格式 代码： public class LoginMenu { /* * 显示系统登录菜单 */ public static void main(String[] args) { ); ); } } 阶段4： 需求说明：

《Photoshop》实验指导书

Photoshop实验指导书 编制系部：实验实训中心 适用专业：计算机应用 二0一三年编制

目录 实验一图层的使用练习 (12) 实验二选区的创建和编辑练习 (16) 实验三图像的绘制练习 (21) 实验四图像的编辑练习 (25) 实验五图像色彩的调整练习 (28) 实验六路径的使用练习 (31) 实验七文本的应用综合练习 (35) 实验八图层的高级使用练习 (39) 实验九通道和蒙板的使用练习 (43) 实验十滤镜的使用练习 (47)

Photoshop 基本操作 1、认识Photoshop基本界面 【操作提示】 对照教材，熟悉“文件选单”、“编辑选单”、“图像选单”、“滤镜选单”、“图层选单”、“视图选单”、“帮助选单”和“工具箱”的有关功能。 一、工作区域包括以下组件： 1. 菜单栏： 菜单栏包含执行任务的菜单。这些菜单是按主题进行组织的。例如，“图层”菜单中包含的是用于处理图层的命令。 2. 选项栏： 选项栏提供使用工具的选项。大部分工具的选项显示在工具选项栏内，选项栏与上下文相关，并且会随所选工具的不同而变化。选项栏内的一些设置（例如，绘画模式和不透明度）对于许多工具都是通用的，但是有些设置则专门用于某个工具（例如，用于铅笔工具的“自动抹掉”设置）。您可以将选项栏移动到工作区域中的任何地方，并将它停放在屏幕的顶部或底部。 3. 工具箱： 工具箱中存放着用于创建和编辑图像的工具。第一次启动应用程序时，工具箱会出现在屏幕左侧。工具箱中有些工具的选项会显示在上下文相关的工具选项栏中。通过这些工具，您可以使用文字、选择、绘画、绘制、取样、编辑、移动、注释和查看图像。通过工具箱中的其它工具，您还可以更改前景色/背景色、转到 Adobe Online、在不同的模式下工作以及在 Photoshop 和 ImageReady 应用程序之间跳转。 4. 调板窗 (也叫控制面板): 调板窗可以帮助您在工作区域中组织调板。Photoshop 选项栏包括一个调板窗，它可以帮助您组织和管理调板。只有在您使用的屏幕分辨率大于 800 x 600 像素（建议至少设置为 1024 x 768）时，才能够使用调板窗。点按存储在窗内的调板的标题可显示调板，直到在调板外点按。 5. 调板： 调板可帮助您监视和修改图像。默认情况下，调板以组的方式堆叠在一起。

水处理设备作业指导书

水处理设备作业指导书 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

水处理设备操作规程 编号：MN/YN-012＜sb＞/JS-12-01-29 一、将各软水控制柜电源合上，看指示灯是否亮，即有电源指示， 如没有需电工及时处理。 二、将自来水进水阀打开，给接触水箱加水。 三、将锰砂缸各阀打到反洗状态。 四、检查增压泵各进出水阀均应在打开状态。 五、启动增压泵。 六、清洗10分钟后，将锰砂缸各阀打到正洗状态，关闭反洗状态各 阀，清洗10分钟关观察排污水是否澄清，如未清继续按上述操 作清洗，直至澄清。 七、检查钠离子交换器进出水阀是否在开启状态，如未打开应先打 开。 八、打开锰砂缸出水阀，关闭再生状态各阀。 九、观察接触水箱水位，如短缺太多，应停增压泵，防止泵空转， 直至水位到50%再启增压泵。 十、当软水箱水位绿灯或黄灯亮时，启软水泵，启泵前进水阀应在 开启位置，当泵的远传压力表达到时，缓慢开启出水阀到全部 打开。 十一、当运行5分钟，黄灯亮时关闭增压泵，同时关闭自来水进水阀，如纯净水在运行状态则不必停增压泵，但注意接触水 箱水位。 十二、当黄灯灭时，应启动增压泵，同时接触水箱加水。 十三、当黄灯亮时应停增压泵，接触水箱停止加水。 十四、当红灯亮时应将软水泵停止运转，关闭出水阀，直至黄灯或绿灯亮，重新启动软水泵（此过程增压泵和接触水箱加水 一直在运转状态，直至黄灯亮时停止运转），启动软水泵时也 如前所述，将旋转按钮打到运行位置，表压力至时缓慢开启出 水阀到全部打开，未经允许不得触摸变频器。 十五、如软水停用时，先将接触水箱加水关闭，增压泵停止运转，然后将软水泵停止，如纯净水还需运转，则接触水箱加 水，增压泵不能停止，但经常注意水箱水位，如满水应将加水 阀关闭，下降至50%时，再加水如此循环。

水处理实验报告

水污染控制工程实验指导书 环境工程教研室

实验一活性污泥形态及生物相的观察 一、实验目的 1、通过显微镜直接观察活性污泥菌胶团和原生动物，掌握用形态学的方法来判别菌胶团 的形态、结构，并据此判别污泥的形态； 2、掌握识别原生动物的种属以及用原生动物来间接评定活性污泥质量和污水处理效果的 方法。 二、实验原理 在活性污泥法中起主要作用的是由各种微生物组成混合体——菌胶团，细菌是菌胶团的主体，活性污泥的净化能力和菌胶团的组成和结构密切相关。 活性污泥菌胶团的微生物中除细菌外，还有真菌、原生动物和后生动物等多种微生物群体，当运行条件和环境因素发生变化时，原生动物种类和形态亦随之变化。若游泳型或固着型的纤毛类大量出现时，说明处理系统运行正常。因此，原生动物在某种意义上可以用来指示活性污泥系统的运行状况和处理效果。通过菌胶团的形状、颜色、密度以及有无丝状菌存在还可以判断有无污泥膨胀的倾向等。因此用显微镜观察菌胶团是监测处理系统运行的一项重要手段。 三、实验步骤 1、调试显微镜。 2、取活性污泥法曝气池混合液一小滴，放在洁净的载玻片中央(如混合液中污泥较少，可 待其沉淀后．取沉淀的活性污泥一小滴放在载玻片上；如混合液中污泥较多．则应稀释后进行观察)。 3、盖上盖玻片，即制成活性污泥压片标本。在加盖玻片时，要先使盖玻片的一边接触水 滴，然后轻轻放下，否则会形成气泡、影响观察。 4、把载玻片放在显微镜的载物台上，将标本放在圆孔正中央，转动调节器，对准焦距， 进行观察。 5、观察生物相全貌，注意污泥絮粒的大小、结构的松紧程度、菌胶团和丝状菌必立即生 长情况，并加以记录和必要的描述，观察微型动物的种类、活动状况。进一步观察微型动物的结构特征。如纤毛虫的运动情况、菌胶团细菌的胶原薄厚及色泽、丝状菌菌丝的生长情况等，画出所见原生动物和菌胶团等微生物形态草图。 四、实验结果与分析 1、记录观察所取污泥的形状、结构、有无丝状菌、原生动物的情况。 2、分析环境因素对污泥形态及生物相的影响。

实习(实训)指导书

重庆科技学院 冶金工程专业（有色冶金方向）生产实习指导书 一、生产实习的目的 通过实习，加强对学生工程意识和工程习惯的培养，促进理论和实践的结合，巩固和加深课堂上所学的理论知识，提高分析问题和解决问题的能力；通过生产劳动实践和实习，培养学生理论联系实地的工作作风；提高学生的社会活动、生产实践、独立工作、分析问题和解决问题的能力。进一步提高学习和工作的积极性和责任感。 同时，通过实习培养学生的组织纪律观念，养成良好的劳动习惯。 二、生产实习内容及要求 基本要求：巩固所学知识，联系实际，积极实践，熟悉和掌握冶金过程主要流程(有色金属冶金主要工艺过程)的工艺特点、操作技术及主要设备的性能及作用，了解冶金技术发展的动向；培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生知识创新的能力。通过生产实习，培养学生能够综合运用所学知识(计算机应用技术、信息技术、数理知识等)用于分析冶金过程中出现的各种问题并能初步提出相应的解决方法；加强学生对冶金工程大生产的管理技术和有关知识的学习和了解。 生产实习的重点为有色金属火法冶金、有色金属湿法冶金以及有色金属电冶金典型生产工序的主要设备与工艺。 （一）有色金属火法冶金 有色金属火法冶金重点在铜冶炼厂的粗炼和精炼系统进行实习，包括火法炼铜的备料、熔炼、吹炼、火法精炼、电解精炼等内容，并组织参观相应的辅助生产系统（如制酸、水电动力、运输等）。 1、通过安全教育、参观和讲解，了解工厂火法冶炼的历史、现状和发展规划； 2、通过重点工序定点跟班劳动，重点掌握工厂铜精矿冶炼粗铜的基本原理，较为详细定量生产工艺流程（规程）及主要冶炼设备规格性能；掌握铜电解生产过程中影响电耗的各种参数以及废电解液的环保处理；了解主体车间的原材料、半成品、产品的性质和成分，生产配料计算、生产技术条件和主要技术经济指标，主体冶炼设备和辅助设备的结构、材料规格、性能、优缺点以及生产过程中的烟尘治理； 3、运用所学的知识，联系生产实地，分析某工序或岗位经常出现或可能出现的问题，提出可供参考的改进措施； 4、熟悉火法冶炼生产车间的设备平面、立面布置，分析设备布置的合理性； 5、了解火法冶金生产的劳动组织和生产管理； 6、生产中存在的问题。 （二）有色金属湿法冶金

实验实训项目指导书-供应链实训

苏州工业园区服务外包职业学院 实验实训项目指导书 ---供应链组织与过程实训 (2013-2014学年第2学期) 姓名：常秋琴 学号：120217035 班级：商务125 指导老师：徐芃 商务管理系

2014年3月 根据人才培养方案与教学计划的要求，学生在相关专业课程学习完成后，必须进行实验实训。为提高学生实践技能、培养学生的综合素质，各专业课程在知识教学基础上，基于工作过程开展实验实训，并撰写实验实训报告。在整个实验实训过程中，按照“思考—→设计—→实施—→总结”的学习方法，坚持以“学生为主，教师为辅”的方针，充分发挥学生的自主能动性。为了使学生进一步明确实训的目的、任务和基本要求，特制定本指导书。 一、实验实训的目的 我院进行专业课程实验实训的基本目的是理论联系实际，开阔视野，巩固学生已学过的基本理论和方法，培养和锻炼学生运用专业知识分析问题和解决问题的能力。 具体目的是： 1．巩固学生已学过的理论与知识； 2．培养学生充分利用资源的能力； 3．提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力； 4．培养学生独立思考问题的能力； 5．锻炼和提高学生进行可行性分析的能力。 二、实验实训的要求 1．学生纪律要求 （1）严格按照实验实训内容和时间安排进行实训。

（2）教师和学生都必须严格遵守实训纪律。 （3）实习结束后，学生应将实训成果交由实训指导教师评阅。 2．带队教师纪律要求 （1）实训老师必须每天对学生实训进行考勤，同时进行业务指导督促学生严格遵守实训纪律，认真投入实践当中。 （2）实训老师必须及时掌握实践情况，遇到问题应及时向教研室汇报。（3）实训老师必须认真评定学生成绩，并进行学期汇总与审定。 （4）学生必须服从实训老师指导。 （5）严格考勤制度，学生必须按规定的时间和内容进行实践，学生迟到，早退，请假等按学院制度办理。 三、实验实训组织形式 １、课程实训可以分为校内实训环节与校外实训环节。 ２、校内实验实训环节：所有实训项目采用教师讲解演示→学生实践练习→教师辅导→教师点评→学生再练习→学生自评→教师或企业专家测评的步骤进行。 ３、校外实验实训环节：由任课教师带领学生现场参观校外实习基地，并请相关主管或者技术人员讲解，了解企业对该课程的要求及相关流程等情况，进一步提高学生设计思维及实践动手能力，达到综合运用所学知识与技能的目的。４、专业课实验实训采用分班分组集中实习的方法。实训指导老师按大纲和指导书具体管理实践活动，提供给学生实训指导书或实训手册，并提供给学生有关的示范和背景材料选择，充分发挥学生的主动性，让学生自己对资料进行整

水处理系统清洗消毒作业指导书

版本:00 日期:2012-02-23页数: Page 1 of 7标题：水处理系统清洗消毒作业指导书 文件修改记录 版本日期修订内容 00 2012-02-23 分发号 : ______(仅适用于控制文件) (仅盖有红色印章的文件才有效)

版本:00 日期:2012-02-23页数: Page 2 of 7标题：水处理系统清洗消毒作业指导书 1.目的 保证水处理系统的正常运行和延长水处理系统各组件（设备）的使用寿命 2.范围 适应于工艺制水的各系统设备 3.术语（无） 4. 职责 4.1水处理岗位员工负责对水处理系统的清洗、部分消毒工作； 4.2水处理岗位员工协助设备部人员做好水处理系统保养工作； 4.3生产领班负责督导员工对水处理系统的清洗、部分消毒及保养工作； 4.4部门负责人对水处理清洗、消毒、保养的执行情况进行核查。 5.流程图（无） 6. 内容 6.1 800吨水池：储存地下水，保证原水的供给。 6.1.1清洗消毒频率：正常情况下半年一次，首次使用、或检测结果不合格、或维修维护 后对产品质量存在质量隐患或其他需要时应进行清洗消毒； 6.1.2消毒介质：二氧化氯； 6.1.3方法：先排完水，人工清洗至干净，必要时可以使用食品级柠檬酸或食品级清洗液 清洗至干净，并记录《水处理系统/原水系统清洗记录表》，再用活化后的二氧化氯原液 持续熏蒸24小时以上，此消毒工作由质量部门负责完成并记录，最后清洗至消毒介质无 残留。 6.2工艺水缸及原水缸 6.2.1清洗消毒频率：正常情况下半年一次，首次使用、或检测结果不合格、或维修维护 后对产品质量存在质量隐患或其他需要时应进行清洗消毒；

《水处理实验技术》实验指导书

《水处理实验技术》实验指导书 一、实验教学的目的和任务 1.水处理方法与原理 包括废水处理方法分类、废水处理方法与原理简介、给水处理方法及原理等。 2. 水处理实验 （1）实验前应预习与实验有关的教材内容和实验指导书，搞清本次 实验目的、实验原理和实验要求，以及本次实验与生产实践的相互关系，做到心中有数。 （2）在实验室要首先弄清实验装置的构造和尺寸，了解有关仪器的 特点、性能和使用方法，使用贵重仪器时需得到教师许可，才能动用。 （3）实验时需严肃认真，一丝不苟。细致地观察实验中的各种现象，并作好记录，通过实验，训练基本操作技能和培养科学的工作作风。 （4）实验结束时，学生先自行检查全部实验记录，再经指导老师审 阅后，方可结束实验。 （5）学生做完实验后，应将所用玻璃器皿和设备等擦洗干净，如不 慎损坏实验室物品，应向教师报告并登记，酌情处理。 （6）按规定格式认真填写实验报告，并按期交出。

三、每项实验的内容和要求 （一）混凝实验 1、内容和要求： 学习混凝工艺基本理论知识，掌握混凝实验基本操作方法，掌握浊度的测定方法。要求熟悉掌握混凝搅拌机的操作，学会选择适当的混合搅拌转速，掌握光电浊度仪测定浊度的方法。 2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量： 定时变速搅拌机，光电浊度仪，秒表，1000毫升烧杯，125毫升水样瓶，10毫升、1毫升移液管，0—50℃温度计，50毫升、100毫升量筒，浓度为1%和10%的硫酸铝溶液或三氯化铁溶液或浓度为0.5%聚合氯化铝溶液，浓度为10%的化学纯盐酸，浓度为10%的化学纯氢氧化钠 （二）絮凝沉淀实验 1、内容和要求： 学习沉淀工艺基本理论知识，掌握絮凝实验基本操作方法，掌握浊度的测定方法。要求熟练掌握絮凝沉淀实验的步骤与测试方法，学习绘制去除百分数等值线并计算沉淀后的总去除率。 2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量： 静置沉淀筒（附搅拌器），光电浊度仪，秒表，125毫升水样瓶，混凝剂溶液，100毫升量筒2个、10毫升移液管。 （三）滤料筛分析实验 1、内容和要求： 学习滤料筛分基本理论知识，掌握滤料筛分析实验基本操作方法，掌握选择最佳滤料级配的方法。要求熟悉掌握滤料筛分实验的方法，学会绘制滤料筛分曲线，并根据试验所得筛分曲线进行滤料级配的选用。 2、实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量：

测量学实验实训指导书

《测量学》实验实训指导书 许昌职业技术学院 二〇〇七年三月六日

测量实习须知 一、测量实习规定 （1）在测量实验之前，应复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验或实验指导书，明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项，并准备好所需文具用品，以保证按时完成实验任务。 （2）实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。 （3）实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。 （4）必须严格遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则” （5）服从教师的指导，每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。每项实验都应取得合格的成果并提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅签字后，方可交还测量仪器和工具，结束实验。 （6）实验过程中，应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。 二、测量仪器工具的借领与使用规则 （一）测量仪器工具的借领 1．在教师指定的地点办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。 2．借领时应该当场清点检查。实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺损，可以补领或更换。 3．离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。 4．借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。

5．实验结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，消除借领手续。如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。 （二）测量仪器使用注意事项 1．携带仪器时，应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。 2．打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。 3．提取仪器之前，应注意先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。 4．装好仪器之后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进人箱内。仪器箱上严禁坐人。 5．人不离仪器，必须有人看护，切勿将仪器靠在墙边或树上，以防跌损。 6．在野外使用仪器时，应该撑伞，严防日晒雨淋。 7．若发现透镜表面有灰尘或其他污物，应先用软毛刷轻轻拂去，再用镜头纸擦拭，严禁用手帕、粗布或其他纸张擦拭，以免损坏镜头。观测结束后应及时套好物镜盖。 8．各制动螺旋勿扭过紧，微动螺旋和脚螺旋不要旋到顶端。使用各种螺旋都应均匀用力，以免损伤螺纹。 9．转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平衡转动。使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。动作要准确、轻捷，用力要均匀。 10．使用仪器时，对仪器性能尚未了解的部件，未经指导教师许可，不得擅自操作。 11．仪器装箱时，要放松各制动螺旋，装人箱后先试关一次，在确认安放稳妥后，再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动。受损，最后关箱上锁。

锅炉水处理作业人员考核作业指导书正式样本

文件编号：TP-AR-L7100 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party. （示范文本） 编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 锅炉水处理作业人员考核作业指导书正式样本

锅炉水处理作业人员考核作业指导 书正式样本 使用注意：该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范，条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 第一条为了规范水处理作业人员的考核工作， 保障锅炉安全、经济运行，根据《特种设备作业人员 监督管理办法》、《特种设备作业人员考核规则》等 规定、制定本指导书。 第二条本指导书适用于湖州市内从事锅炉水处 理作业人员的考核。 锅炉水处理作业人员划分为Ⅰ，Ⅱ两个级别。级 别划分及其允许的作业范围如下： （一）Ⅰ级，热水锅炉和额定工作压力小于或 者等于2.5MPa的蒸汽锅炉；

（二）Ⅱ级，锅炉参数不限。 第三锅炉水处理作业人员应当具备以下条件： （一）年满18周岁，男性60周岁以下，女性55周岁以下； （二）身体健康，矫正视力正常，无色盲； （三）一般具有初中以上文化程度，其中Ⅱ级水处理作业人员具有高中以上文化程度； （四）有相应的锅炉水处理理论知识和实际操作技能； （五）熟悉国家有关法律、法规、规章、安全技术规范和标准，掌握有关安全技术知识。 第四条锅炉水处理作业人员考试，分为理论知识考试和实际操作技能考试。理论考试采用全省统一题库，机考；实际操作技能考试采用实际操作和口试结合的方式。理论考试和实际操作技能考试具体内容