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巧用Word制作主席台嘉宾卡

2010-3-17 13:44:00 来源：网络作者：未知

单位举办活动时，领导以及有关嘉宾都需要到主席台前就座。为了区分座位，需要在座席前摆放上各自的名字牌。这种名字牌需要在一个倒V形的塑料卡片器内放入相对的两个名字，以便于让嘉宾自己和台下观众辨清座位。如果是用两张纸条分别打印上名字的话，稍微一动名字牌就有可能让两张纸片有交错，很不美观。最好是在一张纸片上同时打印出两个相对位置的名字，中间一叠插入即可。这种特殊位置的两个名字用Word软件可以很轻松地做出来。

第1钟：设计纸型。

启动Word后，选择“文件”菜单中的“页面设置”，在“纸张”标签中可设置纸的大校一般来说，一张A4纸正好能做两个。如果名字牌大小用A4纸不合适，可通过“宽度”栏和“高度”栏来自行设定打印纸张的尺寸大校

第2分钟：插入文本框、输入文字，设定字体、字号。

依次点击菜单栏中的“插入”→“文本框”→“竖排”，出现文本框及输入提示，将嘉宾名字输入到文本框中。然后选中名字，进行字体、字号等的设定。如果文本框影响字号的调整，可通过四周的小按钮调节大校

图1 设置合适字号

将鼠标指向文本框的边线，出现“十字形”后点击，即可选中该文本框，按下键盘上的“Ctrl+C”键。然后按下“Ctrl+V”后，将复制出的新文本拖动到右侧。不断调整两个文本框的所在位置，使其处于合适位置。

图2 复制内容

第3分钟：改变文字方向。

选中左侧文本框中的名字后单击右键，在弹出菜单中选择“文字方向”命令。在弹出对话框中选择“文字向左”的方向。然后将右侧文本框中的名字的文字方向设为“文字向右”。右击文本框的边框线，在弹出菜单中选择“设置文本框格式”命令。在该对话框中将线条颜色设为“白色”。然后通过预览，将两名字的位置进一步调整到左右对称的合适位置。

图3 改变文字方向

第4分钟：输出设计好的嘉宾卡

接下来，我们只需单击整个文本输入区的外框线，选择复制，并粘贴到其它合适的位置上。双击进入文本编辑状态，将刚才的名字改为另外的名字即可做出其他嘉宾的卡片。

第5分钟：用A4纸打印出嘉宾卡

最后用红色的A4纸打印出来，对折一下，就可装入嘉宾名字牌。最后效果如图4。

《用WORD制作电子贺卡》说课稿

《用WORD制作电子贺卡》说课稿海南华侨中学符丽婵一、教材分析《用WORD制作电子贺卡》是选自海南出版社出版的初中《信息技术》七年级(下册)第一章《文字处理与排版》的一节综合应用课。本课的主要内容是利用图片、艺术字、文本框等来制作电子贺卡，是小结性的操作与学习，也是前几节内容的延展，在前面的课程里，学生已经能独立制作简单的文档，能自如的在文档中的插入图片、艺术字、文本框、自选图形等对象的基础上，进一步学习怎样将前面所学的对象进行组合，从而文档图文并茂、生动有趣而且实用。安排这些内容，目的是让学生学会将所学知识综合应用，并将学到的知识应用到实际生活中。教材这样由易到难的设计，符合学生的认知规律，易激发学生的学习兴趣，有利于创新意识与审美能力的提升。七年级的学生已有一定的操作能力和探究能力，且求知欲望强，制作电子贺卡既有共性又有特性，制作步骤稍繁，学生掌握各个对象设置步骤后，稍加提示，就可自主完成一张贺卡的制作。所以我确定: 重点:1、掌握插入图片、艺术字与文本框的方法， 2、掌握图片与艺术字格式的设置方法 3、合并插入的对象难点:1、贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系; 2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。二、教学目标分析当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握信息技术这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和

终身学习的可持续发展能力。根据七年级学生心理、智力发展水平及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为: 知识目标: 学生能够掌握基本的Word图文混排的操作。能力目标: 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法; 、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 2 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。情感目标: 通过本节课的学习,教育学生要学会感恩。三、教法分析 1、任务驱动法信息技术新课标明确指出:知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。将信息技术教育、美术教育和德育整合，设置几个小任务让学生自行选择完成的方式，让学生通过完成任务来自主建构自己的知识体系。使教学内容合理流动，水到渠成。 2、直观演示法此法主要运用于创设情境，展示学生作品。本节课从一开始就播放贺卡，激发学生的求知欲望，让学生主动愉快地接受任务，符合该阶段学生的认知特点。完成任务后，展示学生作品，利于学生交流，进行美育与德育渗透，获得成就感，增强学习的自信心。 3、分层教学法新课标提出“教学要面向全体，让每个学生都得到发展”，针对学生的差异，在设计任务时我注意任务的层次性。让学生根据自己的能力自主选取任务。我还充分强化自己的角色意识，做平等中的首席，让学生时刻感受到与教师处于平等的地

用WORD制作电子贺卡

用WORD制作电子贺卡(一等奖) 教学目标：知识与能力目标： 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法； 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用W ord软件来制作电子贺卡。情感态度与价值观： 1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。学生与教材分析：《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉，第四章第4节《美化文章》的综合应用。是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。教学重点、难点： 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。教学方法：任务驱动法；教学环境：多媒体网络教室；教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材；教学过程：一、导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)

【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡）【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？〖学生〗学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框）【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方）【教师】也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。一、页面的设置：【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示）我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。二、图片的插入：【问题1】插入图片的方法？【师、生】学生讨论讲解教师演示（教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”）【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？【师、生】请学生讨论讲解教师演示『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”; 三．艺术字的插入：【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？

教你怎么用制作电子公章

教你怎么用制作电子公章 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

用Word制作电子公章作者：延寿阿飞用Word制作电子公章 1、图章轮廓选择“插入→图片→自选图形”，在“绘图”工具栏中选择椭圆，按下Sfift 键在拖出一个圆，设置为“无填充色”，线条宽度为2磅，颜色为红色，“叠放次序”为“最底层”。 2、编辑文字在插入艺术字，选择环形艺术字，输入内容后设置字体、字号，然后用艺术字周围的8个拖拉按钮把文字拖成圆形，并放在已经画好的圆内，可以用Ctrl键和方向键帮助移动到准确的位置。并把艺术字设置成红色。

3、插入在“自选图形→星与旗帜”中选中，然后在画出一个大小适合的，并设置成红色，移动到圆中合适的位置，然后选中圆、艺术字、，单击鼠标右键，选择“组合”，一个公章就制作出来了，要用时复制一个到目标处，是不是很正规啊！

但是，用Word制作电子公章可以用在一般的，但如果是正式的行文，则要求公章有防伪功能，别人不能仿制，这时候，我们可以用办公之星来制作可以防伪的电子公章。二、制作可以防伪的电子公章在办公之星中，制作公章就简单得多，直接在“插入→→圆形”中即可加入。在对话框中设置好的参数时，在文本中就可以看到的情况。特别的是，软件对生成的有对应的数字防伪标识，你还可以给设置密码来进行保护，防止非授权的编辑。

当要查看的真伪或对进行修改、复制时，可以右击，出现“密码”对话框，要求输入正确的密码，同时显示的数字防伪标识（在此可以验证的真伪）。其实，如果要进行网上发文件，可以先在办公之星中制作出一个标准的电子后，复制到Word中，保存后，就可以经常调用了。

如何制作电子公章

怎样用Word文档制作电子公章 1、图章轮廓选择“插入→图片→自选图形”，在“绘图”工具栏中选择椭圆，按下Sfift键在文档中拖出一个圆，设置为“无填充色”，线条宽度为2磅，颜色为红色，“叠放次序”为“最底层”。 2、编辑文字在文档中插入艺术字，选择环形艺术字，输入内容后设置字体、字号，然后用艺术字周围的8个拖拉按钮把文字拖成圆形，并放在已经画好的圆内，可以用Ctrl键和方向键帮助移动到准确的位置。并把艺术字设置成红色。 3、插入五角星在“自选图形→星与旗帜”中选中五角星，然后在文档中画出一个大小适合的五角星，并设置成红色，移动到圆中合适的位置，然后选中圆、艺术字、五角星，单击鼠标右键，选择“组合”，一个公章就制作出来了，要用时复制一个到目标处，是不是很正规啊！

但是，用Word制作电子公章可以用在一般的文档中，但如果是正式的行文，则要求公章有防伪功能，别人不能仿制，这时候，我们可以用办公之星来制作可以防伪的电子公章。 ◆制作可以防伪的电子公章在办公之星中，制作公章就简单得多，直接在“插入→印章→圆形印章”中即可加入印章。在对话框中设置好印章的参数时，在文本中就可以看到印章的情况。特别的是，软件对生成的印章有对应的数字防伪标识，你还可以给印章设置密码来进行保护，防止非授权的编辑。当要查看印章的真伪或对印章进行修改、复制时，可以右击印章，出现“印章密码”对话框，要求输入正确的密码，同时显示印章的数字防伪标识（在此可以验证印章的真伪）。其实，如果要进行网上发文件，可以先在办公之星中制作出一个标准的电子印章后，复制到Word中，保存后，就可以经常调用了。

用word制作精美的贺卡

中学课堂教学设计课题名称：用word制作精美贺卡学科：信息技术所在学校：遵义市第十二中学任教对象：七年级（1）班设计者：申艳指导老师：张天辉设计时间：2013.11.16

课堂教学设计课题《用word制作精美贺卡》学科信息技术授课人申艳课时一课时年级初一教材分析本节课是继小学学过的初步认识word、启动和关闭word文档、新建和保存word文档、输入和修改文本、打开与选定文本、文本的复制与粘贴等之后的内容，在前面已经接触到word 软件，对于word并不陌生。用word制作精美的图片涉及到插入图片、文本框、艺术字和自选图形，以及对图文之间的处理，内容不多，但需要学生在一节课内完成制作一张贺卡的任务。本节课用word制作精美的图片主要是对选框插入图片、文本框、艺术字和自选图形的简单运用，能够对插入图片、文本框、艺术字和自选图形进行简单的设置和编排，充分发挥学生的形象能力和自主学习能力，制作出精美的贺卡。学情分析学生对于word软件界面已经完全不陌生，之前涉及到的是文字的输入和修改、文本的简单编辑等，学生接触的word的功能还很单一，此节课内容主要是对图片、文本框、艺术字和自选图形的插入，是对word功能的展开。学生对图片、艺术字等的处理比较有兴趣，希望能够通过自己的努力制作出精美的贺卡。教学目标知识与技能目标 1.会在word中插入图片、文本框、艺术字和自选图形 2.能对图片进行简单修饰图片和修改文本框的格式 3.初步掌握Word中运用图片、文本框、艺术字和自选图形进行综合处理问题的方法，综合运用插入图片，文本框、艺术字和自选图形设计贺卡，锻炼学生自主探索和综合实践操作的能力过程与方法目标 1.通过展示多种精美的贺卡，让学生总结贺卡的各个组成部分及贺卡的制作流程 2.通过让学生自己设计一张精美的贺卡，发挥学生的设计才能和创意，提高学生的自主探索和相互合作能力 3.通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐情感与态度目标 1.在获得用Word制作电子贺卡知识的同时，体会在Word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观 2.学生自己探索完成任务，获得极高成就感，增加学习兴趣 3.对关心疼爱自己的人学会感激和回报教学重点1.插入图片、艺术字、文本框和自选图形 2.设置背景图片、图片的移动和编辑；艺术字的选择和变形；文本框的移动和编辑；自选图形的选择和变形教学难点1.选择适合不同节日贺卡的图片和寄语 2.对图片、文本框、艺术字、自选图形的位置进行自由编排

《用Word制作电子贺卡》教学设计

《用Word制作电子贺卡》教学设计一、教材分析：教材中的教学内容看似比较简单，但是如果在教学中单纯为学生掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增强完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时也掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。二、教学课题：用word制作电子贺卡三、教学目标 1.知识目标（1）掌握word中插入图片，探讨图片如何成为背景。（2）简述如何插入艺术字，探讨如何修改原有的艺术字。（3）掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。（4）让学生学会一定的操作规律，并动手实际操作简单例子。 2.能力目标（1）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（2）发挥学生的设计才能和创意，使学生增强自信心并充分发挥想象力。（3）通过交流评价，培养学生鉴赏美的能力。 3.情感目标（1）培养学生的探究精神和团队合作精神。（2）培养学生的感恩意识，让学生为最尊敬的人制作一份贺卡，并通过互联网送去自己衷心的祝福。四、教学方法：应用网络教学工具，将实验演示法、讲述法、分组讨论学习法相结合。五、教学过程： 1.导入新课师：同学们，你们收到过或送过朋友贺卡吗？那些贺卡是什幺样子的？生：收到过，是一张卡纸做的圣诞节贺卡，上面画着圣诞老人和驯鹿，还有圣诞节快乐的祝福语。师：每逢生日、节日，我们很多同学都会为老师、亲人、朋友挑选漂亮的贺卡，送去最真诚的祝福，你是否曾经做过贺卡送给别人？如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝福？

生1：我送过贺卡，但都是在超市买的，从没自己做过，感觉自己还没有这个能力。生2：我买贺卡的时候感觉有的表达不出自己的意思，我希望有一天我能做出符合自己心意的贺卡送给我的老师、亲人和朋友。师：我们接下来欣赏几张贺卡，看看这几张贺卡有什幺特点？大家可要认真观看哦！生：这几张贺卡上的文字、图片搭配得很漂亮，有层次感。【设计意图】在教学中，充分利用网络资源，为学生提供丰富的贺卡信息，先给学生一个视觉冲击，让学生直观欣赏贺卡的精彩，激发学生的探究欲望。 2.合作探究师：刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！那幺我要问同学们几个小问题（分小组讨论）（1）贺卡纸张的大小相同吗？主要由哪几部分组成了这些漂亮的贺卡？（2）这些贺卡中各个对象的位置关系如何？生1：大小不尽相同，有横版也有竖版。生2：贺卡里有图画和文字，还有祝福语。生3：学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文本框在上方）师：也就是说，一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中可以使用“图片”做背景，也可以做装饰。使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写祝福语。【设计意图】学生认真观看贺卡展示并认真回答所提出的问题，从回答中大概了解制作一张贺卡所需的材料、步骤。通过回答以上问题，让学生进一步了解制作贺卡。师：母亲节就要到了，如果妈妈能收到像这样图文并茂的贺卡，相信她一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪。同学们现在一定想知道怎幺制作出这样漂亮的贺卡，是不是？现在老师就以送给妈妈母亲节的贺卡为例来示范一下。操作展示贺卡的制作过程：要制作好一张贺卡，我们需要“过五关斩六将”，只有成功闯完“五关”才有可能做出一张漂亮的贺卡：第一关：贺卡制作构思

教你怎么用word制作电子公章1

用Word制作电子公章用Word制作电子公章 1、图章轮廓选择“插入→图片→自选图形”，在“绘图”工具栏中选择椭圆，按下Sfift键在文档中拖出一个圆，设置为“无填充色”，线条宽度为2磅，颜色为红色，“叠放次序”为“最底层”。 2、编辑文字在文档中插入艺术字，选择环形艺术字，输入内容后设置字体、字号，然后用艺术字周围的8个拖拉按钮把文字拖成圆壹

形，并放在已经画好的圆内，可以用Ctrl键和方向键帮助移动到准确的位置。并把艺术字设置成红色。 3、插入五角星在“自选图形→星与旗帜”中选中五角星，然后在文档中画出一个大小适合的五角星，并设置成红色，移动到圆中合适的位置，然后选中圆、艺术字、五角星，单击鼠标右键，选择“组合”，一个公章就制作出来了，要用时复制一个到目标处，是不是很正规啊！贰

叁但是，用Word 制作电子公章可以用在一般的文档中，但如果是正式的行文，则要求公章有防伪功能，别人不能仿制，这时候，我们可以用办公之星来制作可以防伪的电子公章。二、制作可以防伪的电子公章在办公之星中，制作公章就简单得多，直接在“插入→印章→

圆形印章”中即可加入印章。在对话框中设置好印章的参数时，在文本中就可以看到印章的情况。特别的是，软件对生成的印章有对应的数字防伪标识，你还可以给印章设置密码来进行保护，防止非授权的编辑。当要查看印章的真伪或对印章进行修改、复制时，可以右击印章，出现“印章密码”对话框，要求输入正确的密码，同时肆

显示印章的数字防伪标识（在此可以验证印章的真伪）。其实，如果要进行网上发文件，可以先在办公之星中制作出一个标准的电子印章后，复制到Word中，保存后，就可以经常调用了。伍

《运用Word制作电子贺卡》教学设计

《运用Word制作电子贺卡》教学设计《运用word制作电子贺卡》教学设计【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。【教学目标】 1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用word软件来制作电子贺卡。 3．情感态度与价值观（1）在获得用woRD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。【教学重点与难点】 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。 2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。【教学准备】《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。 1．你做过贺卡吗？

用Word办公软件制作公章的操作方法

时间:2010-10-26 13:38来源:网络作者:不详点击: 8次 1、图章轮廓选择“插入→图片→自选图形”，在“绘图”工具栏中选择椭圆，按下Sfift 键在文档中拖出一个圆，双击图形设置为“无填充色”，线条宽度为2磅，颜色为红色，“叠放次序”为“最底层”。 2、点击“插入”菜单，选“图片”中的“艺术字用Word办公软件制作公章的操作方法：1、图章轮廓选择“插入→图片→自选图形”，在“绘图”工具栏中选择椭圆，按下Sfift键在文档中拖出一个圆，双击图形设置为“无填充色”，线条宽度为2磅，颜色为红色，“叠放次序”为“最底层”。 2、点击“插入”菜单，选“图片”中的“艺术字”一行三列，输入如：响水县特殊教育学校 3、按住：“Alt”键拖至需要的位置。 4、在“自选图形”选中“” 5、全选“组合” 一、制作公章轮廓。单击绘图工具栏的椭圆工具，按住“Shift”键，画一个大小示众的正圆。双击该圆的边框，打开“设置对象格式”对话框，在“颜色和线条”标签下，设置“填充颜色”为“无颜色”，“线条颜色”为红色，“粗细”适当。二、输入文字内容。单击绘图工具栏的“艺术字”工具，在“样式”对话框中选“一行三列”式，输入汉字，字号选择以适中为好，但要加粗，调整汉字的弯曲程度，以调整是正方形为适。也可以右击它，选择“设置艺术字格式”命令，在设置大小里的“宽”“高”为同一数值，在“线条和填充”均设为红色。此为半圆文字的制作。制作横排文字。单击“绘图”工具栏中的“横排文字框”，输入文字，设置字号，颜色，并“居中对齐”。三、五角星的制作：选择“自选图形——星与旗帜”里的“五角星”按钮，按住“Shift”键，拖动出一个正五角星。然后设置“线条”和“填充颜色”为“红色”。四、组合：按“Shift”键分别单击选中前四个对象，单击“绘图——对齐和分布”，分别选中“水平居中对齐”和“垂直居中对齐”，适当调整横排文本的位置，右击选中的所有对象，选中“组合”命令。五、应用：在具体应用前，还须对它进行一下设置。右击该电子公章，在其下拉菜单中，选择设置“对象格式”，单击“版式”标签，选择“衬于文字下方”。把公章粘贴到文档后使其在选中状态，但击“绘图”—“叠放次序”—“衬于文字下方”。

《美化Word文档—贺卡制作》教案.doc

《美化Word文档—贺卡制作》教案《美化word文档—贺卡制作》一、教学目标根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：（一）认知目标掌握在word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。（二）能力目标通过学生自主探究学习，提高美化word文档的能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力（三）德育目标 培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神 培养学生的爱心，学会感恩 提高学生审美能力和文学修养一、教学重点和难点根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点：（一）教学重点图片、艺术字、自选图形的应用（二）教学难点图形的叠放次序及填充效果设置二、学生分析（一）学生情况上课班级是一年级计算机网络专业班，该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了windows xp系统的基本操作、网络的基本应用、word文档的编辑与排版等基本使用。班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。（二）学法指导针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方

法：1、自主探究法学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。2、发现探索法技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。3、模仿学习法根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。4、合作学习法将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。三、教学方法和教学资源根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法：（一）任务驱动法在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，以三个任务为过程，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。（二）问题引导与启发引导相结合通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。（三）教学资源准备硬件准备：计算机实训教室。软件准备：windows操作系统、 word xx、演示教学软件。

子贺卡的设计制作.doc

子贺卡的设计制作【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。 2、熟练运用word软件进行文档版面设计。 3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。 4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。【教学任务】 1、教会学生搜集和整理素材资料。 2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。【教学重点】插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。【教学难点】对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。【教学提高】 1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。 2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。 3、介绍和引导学生运用flash等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。

【教学方法】利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、cai课件。【教学策略和思路】在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和cai课件）让每个同学能看到老师制作的“cai课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使

运用word制作电子贺卡.doc

还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 [提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ [回答]不好看。 [导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。

[出示学习目标] 第二关：插入图片与艺术字教授新知： [生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）

学生操作演示，教师讲解说明。 [演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。***同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个 “插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片——格式菜单——图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式——选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

用Word制作电子贺卡教案

用Word制作电子贺卡遂宁市安居第一初级中学校吴冰

百度搜索：生日贺卡 https://www.sodocs.net/doc/7a9082163.html,/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%C9%FA%C8%D5%BA%D8%BF%A8&in=15576&cl=2&lm=-1&st =&pn=155&rn=1&di=7174096080&ln=1998&fr=&fm=rs2&fmq=13317 92825875_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is= &istype=2#pn155&-1&di7174096080&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a. https://www.sodocs.net/doc/7a9082163.html,%2F2008-12-23%2F20081223132749812_2.jpg&fromURLhtt p%3A%2F%https://www.sodocs.net/doc/7a9082163.html,%2Fshow%2F3%2F110%2F821c9038edd f5eb5.html&W1024&H707&T7549&S124&TPjpg

百度搜索：感恩妈妈贺卡 https://www.sodocs.net/doc/7a9082163.html,/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%D7%A3%B8%A3%D3%EF%B4%F3%C8%AB&in=10122&cl=2&l m=-1&st=&pn=195&rn=1&di=54609302145&ln=1983&fr=&fm=rs10&f mq=1331793677500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn195&-1&di54609302145&objURLhttp%3A%2F %https://www.sodocs.net/doc/7a9082163.html,%2F20114%2F2011041339841777.jpg&fromURLhttp% 3A%2F%https://www.sodocs.net/doc/7a9082163.html,%2Fxingzuo%2F03%2F45003.html&W334& H382&T6864&S36&TPjpg 请同学们欣赏这些贺卡，看到这些精美的贺卡，你们一定也想自己动手制作一张吧。今天我们就来学习用Word制作贺卡。学习任务一：构思要制作的贺卡。

太NB啦!用Word就可以制作超逼真的电子公章

太NB啦！用Word就可以制作超逼真的电子公章 1、图章轮廓选择“插入→图片→自选图形”，在“绘图”工具栏中选择椭圆，按下Sfift键在文档中拖出一个圆，设置为“无填充色”，线条宽度为2磅，颜色为红色，“叠放次序”为“最底层”。 2、编辑文字

在文档中插入艺术字，选择环形艺术字，输入内容后设置字体、字号，然后用艺术字周围的8个拖拉按钮把文字拖成圆形，并放在已经画好的圆内，可以用Ctrl键和方向键帮助移动到准确的位置。并把艺术字设置成红色。 3、插入五角星在“自选图形→星与旗帜”中选中五角星，然后在文档中画出一个大小适合的五角星，并设置成红色，移动到圆中合适的位置，然后选中圆、艺术字、五角星，单击鼠标右键，选择“组合”，一个公章就制作出来了，要用时复制一个到目标处，是不是很正规啊！

但是，用Word制作电子公章可以用在一般的文档中，但如果是正式的行文，则要求公章有防伪功能，别人不能仿制，这时候，我们可以用办公之星来制作可以防伪的电子公章。

二、制作可以防伪的电子公章在办公之星中，制作公章就简单得多，直接在“插入→印章→圆形印章”中即可加入印章。在对话框中设置好印章的参数时，在文本中就可以看到印章的情况。特别的是，软件对生成的印章有对应的数字防伪标识，你还可以给印章设置密码来进行保护，防止非授权的编辑。当要查看印章的真伪或对印章进行修改、复制时，可以右击印章，

出现“印章密码”对话框，要求输入正确的密码，同时显示印章的数字防伪标识（在此可以验证印章的真伪）。其实，如果要进行网上发文件，可以先在办公之星中制作出一个标准的电子印章后，复制到Word中，保存后，就可以经常调用了。

WORD制作贺卡教学设计

、教学目标根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：（一）认知目标掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。（二）能力目标通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力（三）德育目标培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神培养学生的爱心，学会感恩提高学生审美能力和文学修养二、教学重点和难点根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点：（一）教学重点图片、艺术字、自选图形的应用（二）教学难点图形的叠放次序及填充效果设置三、学生分析（一）学生情况上课班级是四年级，该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了Windows XP系统的基本操作、Word文档的编辑与排版等基本使用。班中大部分学生来自农村，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。（二）学法指导针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方法： 1、自主探究法学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。 2、发现探索法技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。 3、模仿学习法根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。 4、合作学习法将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。四、教学方法和教学资源根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法：（一）任务驱动法在本单元中，以完成一个总任务一一贺卡制作为主线，以三个任务为过程，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。（二）问题引导与启发引导相结合

word贺卡制作教学课件

word贺卡制作教学课件 word贺卡制作教学课件教学目标： 1.认知目标：使学生理解利用wordxx除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。 2.技能目标：使学生通过学习熟练应用wordxx中的页面设置的方法，灵活运用文本框的特性。掌握各种对象的插入方法，学会图片处理，掌握图文混排的一般技巧。 3.情感目标：通过学习和时间操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手能力和自学能力以及分析能力和解决问题的能力。教学重点：根据实际进行页面设置，灵活运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的`制作贺卡教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。教学过程：一、导入新课利用word也可做电子贺卡？我想当大家看到这个标题的时候，不免会顿生疑窦，心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧，当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时，诸位可要瞧准了！打开已准备好的贺卡，具体分析贺卡的各个组成部分------

二、制作步骤闲话少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和朋友捎去一份诚挚的祝福，没有相应的素材可是捎不去这份祝福的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不可忽略的一个重要环节，请事先准备好以下素材：一张图片，也可以多准备几张，看你的个人需要而定。一段祝福文字，到时直接粘贴到word中即可。 merrychristmasandbestwishesforahappynewyear! 既然“下锅米”准备好了，接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的“十步曲”。其具体步骤为： 1.启动word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。 2.执行“文件/页面设置”菜单命令，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。 3.执行“插入/文本框/横排”命令，此时鼠标呈现为“+”字状，然后拖动鼠标到适当位置，在文档中插入一个文本框。 4.点击word工具栏中的“绘图”按钮，在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏，选中文本框，点击“绘图”工具栏中的“随影”按钮，并从中选择一种阴影样式，并进行阴影设置；点击“绘图”工具栏中的“填充”按钮，并从中选择“填充效果”-“图片”；点击“绘图”工具栏中

用word批量打印请柬、贺卡的技巧

用word批量打印请柬、贺卡的技巧一、规范模板巧制作由于每份请柬只是嘉宾的名字不一样，其它内容基本一致，所以我们只需要制作成模板，然后再导入嘉宾姓名就行了。第一步：扫描请柬。请柬的框架已经印制到请柬上，为了保证我们填写的内容能准确地打印到相应的位置，所以我们需要将请柬扫描成图片文件备用。第二步：启动Word 2003（其他版本操作类似），新建一空白文档。第三步：设置纸张大小。因为我们的请柬大小不一，所以我们需要设置纸张大小为请柬的纸张大小。我拿到的请柬大小为：21.6cm*18.6cm。第四步：插入图片。执行“插入→图片→来自文件”命令插入请柬图片。在图片工具栏中，将图片的“文字环绕”设为“衬于文字下方”。将图片充满整个页面（见图1）。第五步：插入文字内容。在绘图工具栏中单击“竖排文本框”按钮（如没有找到绘图工具栏，可在工具栏中右击，选择“绘图”）。在文本框中输入嘉宾姓名，设置好字体、字号。选择文本框，双击，打开“设置文本框格式”窗口，将“填充颜色”设为“无填充颜色”，“线条颜色”设为“无线条颜色”，再把文本框移动到请柬的相应位置。选择文本框，复制、粘贴若干个，将请柬的其它内容填写完整（见图2）。第六步：打印样稿。将请柬放入打印机打印。打印完后，查看效果，如个别地方位置偏移，可选择文本框，按住Ctrl键，使用光标键微调文本框位置。调整好位置后，保存为“请柬.doc”，备用。二、嘉宾数据库建立好首先启动Excel 2003（其他版本操作类似）。在A1单元格中输入xm，B1单元

格中输入cw。在A列中输入嘉宾姓名，在B列中输入先生、女士或小姐（见图3）。输入完成后，保存为“请柬数据.xls”，备用。三、导入数据有讲究刚才我们已经将文档模板和嘉宾数据建立完成，现在我们需要用到Word的邮件合并功能，将Excel中的嘉宾数据导入到Word文档中。打开“请柬.doc”，执行“工具→信函与邮件→邮件合并”，在右侧的“邮件合并”窗格中，单击“下一步：正在启动文档”，在“选择开始文档”中，使用默认值“使用当前文档”。单击“下一步：选择收件人”，在“使用现有列表”中选择“浏览”，选择“请柬数据.xls”文件。单击“下一步：撰写信函”，在“撰写信函”中，选择“其他项目”，弹出“插入合并域”窗口，将xm 和cw插入到文档的相应位置（插入前请删除刚才输入的嘉宾姓名和称谓，见图4）。单击“下一步：预览信函”，这时，可以看到已经将嘉宾的姓名插入到相应位置。单击“完成合并”（在完成合并前，一定要将请柬图片删除掉，不然会将图片一起打印），放入请柬，单击“打印”就可以将请柬打印出来了。泡杯茶，等它打完，就可以交差了哟。由于激光打印机对纸张厚度的限制，如果是纸张较厚的请柬，交给针式打印机打印就OK了。

用Word制作一张精美的贺卡教案和课件

《用Word制作一张精美的新年贺卡》教学设计一、教学内容及解析 1、内容在Word中运用文本框插入的方式制作一张新年贺卡。 2、解析本节课要学的内容利用Word制作一张精美的新年贺卡，其核心是图文混排，掌握它关键就是要掌握图文混排的方法和技巧，学生已经学习过了WORD的图文混排功能，这是排版部分的一个综合内容。为本节课的学习打下基础，本节课所学的内容是对上一节课所学的内容深度和广度的延伸。本节课的教学重点是在文档中综合运用文本框、艺术字和图片的操作方法，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的协作学习，老师引导、讲解示范法将知识点融入到具体的应用实例中，让学生运用所学知识制作一张版面鲜艳，充满生气，活泼感人的新年贺卡，以培养学生应用WORD解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。同时，学好本课内容有利于以后的生活、学习和工作。本节课的难点是文本框的嵌套使用，突破难点的关键在于老师演示讲解清楚文本框嵌套的顺序，让学生能清楚地按顺序进行操作。二、教学目标及解析教学目标： ①使学生掌握插入文本框、艺术字和图片的操作方法。 ②通过综合运用各种设置的操作，真正掌握Word的图文混排，培养学生实践操作能力。 ③通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。解析：使学生掌握插入文本框、艺术字和图片的操作方法是指让学生记住插入文本框、艺术字和图片的每个步骤；通过综合运用各种设置的操作，真正掌握Word的图文混排功能就是说不但让学生掌握了插入文本框、艺术字和图片的方法，而且要学会综合运用这些知识来美化我们的文档，真正掌握Word的图文混排功能。三、教学问题诊断分析虽然学生通过前面几节课的学习已经基本掌握了WORD的排版知识，也已经能够利用WORD进行文字排版，对WORD的学习也表现出浓厚的兴趣。但是学生缺乏系统的练习，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。讲的时候大家都容易懂，但自己操作起来就是会出现这样那样的问题。问题一：在文本框插入图片时，改变图片的大小或删除图片时会影响到文本框的使用。学生文本框中插入图片或者是艺术字等元素时，改变图片货艺术字的大小尺寸，会带动文本框跟着一起改变。为了避免出现这样的问题，就要教会学生文本框的嵌套使用，其中关键是教会学生在一个文本框里再插入一个文本框的方法。问题二：教师和学生一起操作的时候懂，但是自己动手操作起来就是会出现问题产生这一问题的原因是在一起操作的时候是在老师引导下完成的，而在实际演练的过程中，是由学生自己完成的。他们对于Word的基本操作还不是很熟练，解决的办法是教师讲解示范法，学生协作学习，老师巡视辅导，从旁协助，让学生不断发现问题，不断的解决问题，从而来提高自己的操作应用能力。四、教学条件支持分析为使学生能够顺利的完成学习任务，我将采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习，教师引导将知识点融入到具体的应用实例中，运用广播教学讲解示范，并把在教学过程中所需要的素材，如图片、文字、声音等，通过广播教学发送到学生电脑的桌面上，以帮助学生能够更好的完成学习任务。五、教学过程（一）导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)