我国高校体育教学发展的影响因素和对策分析

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我国高校体育教学发展的影响因素和对策分析

作者：罗文娜

来源：《体育时空·上半月》2016年第01期

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-01

摘要随着素质教育的不断深入和发展，高校体育教学工作变得越来越重要了。在我国当前的体育教学工作中，存在着很多制约其发展的因素。积极对影响我国高校体育教学发展的因素进行研究并找到相应的解决对策，对我国高校体育教学的可持续发展意义重大。

关键词高校体育教学影响因素对策分析

随着社会的发展和时代的进步，高校素质教育受重视的程度越来越高。随着新的课程改革的不断深入，高校体育教学工作也面临着新的挑战。高校体育教学是进行素质教育的重要阵地，其发展在当前还受到很多因素的制约，积极对这些制约因素进行分析，并采取行之有效的措施，成为了当前各大高校的重要研究课题。

一、我国高校体育教学发展中受到制约的因素分析

（一）没有创新的体育课堂教学模式。我国的高校体育教学工作虽然经历了一段时间的发展，但是受到传统体育教学模式的影响，我国的体育教学工作仍然缺乏创新，其教学模式与初高中教学模式雷同。虽然高校体育教学工作改革一直没有中断，但是受到经费和场地等各种条件的制约，在高校体育教学工作中很难将一些娱乐和健身相结合的教学活动融入进来，使得它们无法在教学课堂中进入。在高校的体育锻炼中，学生也受到局限性的影响，无法真正根据自身的爱好来进行自由发展。传统的填鸭式教学方法仍然影响着体育教学课堂，教师在教学过程中仍然忽视学生的主体地位的重要性，仍然采用教师讲学生听的传统教学方式，从而影响了学生学习主动性的发挥，使得学生没有学习的兴趣。很多高校的学生仅仅将体育课作为获得学分的方法，缺乏真正意义上的锻炼。

（二）体育教师的综合素质需要提高。高校在选择体育教师的过程中，要求不是很高，使得部分高校体育教师综合素质有待提高。很多体育教师在教学中仍然采用传统的教学方式，教学理念陈旧，课程单一，使得学生对体育课程不感兴趣。高校领导和教育者对体育教学改革没有引起足够的重视，使得我国高校体育教学创新能力受到制约，从而对我国高校体育教学的发展造成了影响。

（三）高校体育教学设备不先进。高校体育教学要想得到良好的发展，必须首先保证有良好的体育设施。当前高校普遍存在着体育设备落后的状况，这对我国的体育教学影响较大。体