八年级地理复习教案
八年级地理复习教案
【】下面编者为大家搜集了八年级地理复习教案教案供大家参考，希望给大家带来帮助：
第一节位置和疆域
1、我国的地理位置及其优越性P2图1.1-1.2：①半球位置：位于东半球、北半球;②海陆位置：位于亚欧大陆/(或亚洲)
东部，太平洋西岸;优越性：背陆面海的地理位置，a有利于同陆上邻国和海外各国的交往;b有利于发展海洋事业;c来自海洋的湿润气流带来丰沛的降水有利于农业生产。③纬度位置：大部分位于北温带，小部分位于热带;大部分位于中纬度地区。优越性：热量条件好，为农业发展多种经营提供了条件。
2、我国陆地总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
3、领土四至点P3图1.3：最北端：黑龙江省漠河以北黑龙江主航道的中心处(约53最南端：南海南沙群岛的曾母暗沙(约4最东端：黑龙江与乌苏里江主航道汇合处(约73最西端：新疆帕米尔高原上(约为135E)。南北跨纬度近50度(导致南北气候差异大)，相距5500千米;东西跨经度约62度(导致东西时间差异大)，相距5000千米。
4、我国陆上国界线长达2万多千米，陆上邻国有14个P3
图1.3：东北部朝鲜/北部俄罗斯、蒙古/西北部哈萨克斯坦、
吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦/西部阿富汗、巴基斯坦/西南部印度、尼泊尔、不丹/南部缅甸、老挝、越南。其中俄罗斯与我国有2处、印度与我国有3处接壤。
5、我国大陆海岸线长1.8万多千米，海域面积约有300万平方米，东部自北向南依次濒临P7图1.5渤海，黄海、东海、南海。内海地图册P6：渤海和琼州海峡。沿海分布有台湾岛(最大)、海南岛、崇明岛、舟山群岛、南海诸岛等。半岛有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛等;
6、与我国隔海相望的国家有6个P3图1.3 ：东部韩国和日本，东南部菲律宾，南部马来西亚、文莱和印度尼西亚。
7、我国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。
8、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
5个自治区：西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区
4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区
P7图1.5，P8表1-1：记住每个省级行政区的名称、简称、行政中心、位置和轮廓(特别是面积较大的、形状独特的、长江和黄河流经的、北回归线穿越的省级行政区。
第二节人口和民族
1、人口基数大：2019年第五次人口普查12.95亿，(2019年
第六次人口普查13.7亿)，约占世界的1/5。
2、增长速度快：建国后社会、经济、文化、医疗水平提高，人口增长快;每年新增700多万。
带来的问题：给国家的社会经济发展和资源环境带来沉重的负担。
3、我国的人口政策是：实行计划生育(其目的是控制人口增长，提高人口素质。)
4、我国人口地理分界线P13图1.6：黑河(黑龙江)腾冲(云南)。
5、我国人口分布特点：东部多，西部少。(与东西部的自然条件和经济发展水平相关)
6、民族构成：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，占总人口数的92%，55个少数民族占总人口数的8%。少数民族中人口最多的是壮族。云南省是我国少数民族最多的省级行政区。
7、我国民族分布特点P15图1.8：大杂居、小聚居。少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。汉族的分布遍及全国各地，以中部和东部最为集中。
8、主要少数民族的民族节日及风俗习惯：
蒙古族那达慕大会;傣族泼水节、孔雀舞;朝鲜族长鼓舞、跳板;汉族-端午节;
藏族锅庄舞、晒佛节;彝族火把节;维吾尔族赛乃姆舞蹈、抢腰带游戏、开斋节
9、全球华侨和外籍华人约3000多万人，其中以广东、福建两省为原籍的华侨外籍华人最多。
第二章中国的自然环境
第一节从青藏高原到沿海平原
1、我国地势特征P19图2.1：地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
三级阶梯的分界山脉：第一级和第二阶梯界线：昆仑山脉-阿尔金山脉-祁连山脉-横断山脉
第二级和第三阶梯界线：大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山三级阶梯的主要地形：
第一阶梯以高原为主(分布有：青藏高原，柴达木盆地)
第二阶梯以高原、盆地为主;(分布有：准噶尔/塔里木/四川盆地，内蒙古/黄土/云贵高原)
第三阶梯以平原、丘陵为主。(分布有：东北/华北/长江中下游平原，东南/山东/辽东丘陵)
地势对我国的影响：①气候方面：有利于海洋上的湿润气流深入内地，形成丰沛的降水。②河流方面：许多大江大河自西向东流入海洋;在阶梯与阶梯的交界处河流落差较大，水流急，水能资源丰富。③交通方面：沟通了我国东西的交通，加强了内地与沿海的朕系。
2、我国地形特点P20图2.2：地形复杂多样，山区面积广大(山地、高原和丘陵约占全国2/3)
地形对我国的影响：多种多样的地形，为我国发展农、林、牧等多种经营提供了有利条件。山区面积广大为发展林业、旅游业和采矿业等提供了便利，但山区地面崎岖，交通不便。
3、主要山脉及分布P21图2.3、地图册P16：
东西走向：天山阴山、昆仑山秦岭、南岭;地图册P14：天山吐鲁番盆地的艾丁湖是我国最低处。
东北西南走向：大兴安岭太行山巫山雪峰山、长白山武夷山、台湾山脉
南北走向：横断山脉(贺兰山、六盘山)
西北-东南走向：阿尔泰山、祁连山、小兴安岭
弧形：喜马拉雅山，其最高峰珠穆朗玛峰位于中、尼边境，海拔8844米，是世界最高峰。
山脉构成地形区的界线P19图2.1：大兴安岭(西为内蒙古高原/东为东北平原)、太行山(西为黄土高原/东为华北平原)、巫山(西为四川盆地/东为长江中下游平原)、雪峰山(西为云贵高原/东为东南丘陵)、横断山脉(西为青藏高原/东为四川盆地)。天山(北为准噶尔盆地/南为塔里木盆地)、昆仑山(北为塔里木盆地/南为青藏高原)。
4、主要地形单元分布及特征P19图2.1：
▲我国的四大高原：(除青藏高原位于第一级阶级，其余三大高原位于第二级阶梯)
青藏高原-我国最大、世界最高高原。雪山连绵、冰川广布。
世界屋脊/远看成山近看成川
内蒙古高原-地面坦荡、一望无际。(东部多草原-风吹草低现牛羊)
黄土高原-黄土广布、千沟万壑、支离破碎。
云贵高原-石灰岩广布、峰林众多、地面崎岖、多山间小盆地。▲我国的四大盆地：(除柴达木盆地位于第一级阶级，其余三大盆地位于第二级阶梯)
柴达木盆地：世界上海拔最高的盆地，因矿产丰富，有聚宝盆之称。
塔里木盆地：我国面积最大的盆地，内部平坦，沙漠广布，有我国最大的塔克拉玛干沙漠。
准噶尔盆地：我国纬度最高的盆地，第二大盆地，内部平坦，沙漠分布。
四川盆地：海拔较低，多低山丘陵，仅成都平原较平坦，因物产丰富，被称为天府之国。
▲我国的三大平原：(都位于第三级阶梯)
东北平原：最大平原，有黑土地之称。
华北平原：第二大平原，地势平坦，由黄河、海河、淮河的泥沙冲积而。
长江中下游平原：第三大平原，地势最低。河湖众多，有鱼米之乡美誉。
▲我国的主要丘陵：(都位于第三阶梯)
东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵。
第二节奔流不息的大河
1、我国的主要河流P26图2.10：
外流河(指流入海洋的河流，所在区域为外流区)：注入太平洋的有长江、黄河、珠江、黑龙江、淮河、澜沧江(境外称湄公河)等;注入印度洋的有雅鲁藏布江、怒江等;注入北冰洋的只有新疆北部的额尔齐斯河。注意：外流区中有个别地区为内流区。
内流河(指最终没有流入海洋的河流，所在区域为内流区)：最大的内流河是塔里木河。
京杭大运河：全长约1800公里，世界上最长、开凿最早的人工运河。北起北京，南到杭州，途经北京、天津、河北、山东、江苏、浙江六省市，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，具有灌溉、防洪、航运等综合作用。
2、我国的主要湖泊P26图2.10：淡水湖多分布在长江中下游地区，咸水湖多分布在青藏高原。我国最大的(内陆湖、咸水湖)湖泊是青海湖;五大淡水湖地图册P18：鄱阳湖/我国最大的淡水湖，江西、洞庭湖/第二大，湖南、太湖/江苏、洪泽湖/江苏、巢湖/安徽。
3、P28图2.15黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，注入渤海，我国第二长河，河道呈几字形。
流经了9个省级行政区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、
陕西、山西、河南、山东;
流经了4个地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
4、黄河上游和中游的分界是河口(内蒙古)，中游和下游的分界是旧孟津(河南)。
5、黄河上游水能资源丰富(地处1、2级阶梯交界处; 塞上江南-宁夏平原、河套平原。)
中游流经黄土高原;因土质疏松、植被稀少、多暴雨，易受侵蚀，水土流失严重。
(治理黄河的关键是：治沙，在黄土高原开展水土保持工作) 下游形成地上河因下游平原地形平坦，水流平缓，泥沙淤积，使河床高出地面;易致洪涝灾害。
6、黄河的开发和治理：【上游】兴修水利工程，开发水能资源;【中游】植树种草，保持水土;【下游】加固河堤，植树护堤。
7、P31图2.20长江发源于青藏高原的唐古拉山各拉丹冬雪峰，注入东海，全长6300千米。它是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流，也是亚洲第一、世界第三长河。流经11个省区：青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海
流经4个地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
长江和黄河都流经了青海和四川两省、青藏高原。
8、长江上游和中游的分界是宜昌(湖北)，中游和下游的分界是湖口(江西)。
9、长江的主要支流及湖泊：
(1)上游：雅砻江、岷江(及大渡河)、嘉陵江和乌江;
(2)中游：汉江(长江最大支流)、湘江和赣江。
(3)主要湖泊：洞庭湖、鄱阳湖(最大淡水湖)、太湖和巢湖。
10、长江的开发利用
(1)水能资源丰富(约占全国40%)：上游从源头到宜宾段(最丰富河段)和三峡段，因地处阶梯交界处，河流落差大，水流急，水能资源丰富。建有三峡(世界最大)、葛洲坝等水电站。(2)航运价值大：有黄金水道之称，通航里程、货运量居全国各河之首。
11、长江之害及治理
危害：上游水土流失严重，中下游洪涝灾害频发。
治理：上游植树造林，防止水土流失;中下游退耕还湖、加固河堤、修建水利枢纽工程。
第三节复杂多样的气候
1、我国气候特点是：气候类型复杂多样、季风气候显著。
2、我国气候类型及分布P35图2.24：注意各种气候类型、温度带、干湿地区所涵盖的地形区。
东部地区：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候;
西北地区：温带大陆性气候;
青藏地区：高原高山气候。
3、温度带P36图2.25：根据各地获得太阳热量的多少，自南向北依次为：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带，以及青藏高原的高原气候区。
4、我国气温分布规律P37图2.27-2.28：冬季南北温差大(近50℃)(纬度位置及冬季风的影响);夏季南北温差小(仅12℃)，除青藏高原外全国普遍高温(纬度位置及昼长影响)。
4、我国年降水量的分布规律P37图2.29：从东南沿海向西北内陆递减。根据降水量和蒸发量的关系，共划分4个干湿地区P36图2.26：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。
5、秦岭淮河一线：是我国南方地区和北方地区的分界线;冬季1月0℃等温线、800mm年等降水量线大致经过位置;亚热带和暖温带的分界线;湿润地区和半湿润地区的分界线;亚热带季风气候与温带季风气候的分界线。学校位于亚热带、湿润地区、亚热带季风气候。
6、我国季风气候显著的成因：海陆之间热力差异大(海陆位置因素影响：位于世界最大的大陆-亚欧大陆东部，濒临世界最大的大洋-太平洋。)
7、夏季风和冬季风比较P38图2.30-2.31：
季风来源风向性质降水
夏季风太平洋、印度洋东南季风/太平洋、西南季风/印度洋温暖湿润多
冬季风内陆/蒙古、西伯利亚东北季风、西北季风寒冷干燥小
季风气候的重要特征：雨热同期，有利于农业生产。
8、地图册P25-26冬季最冷处是黑龙江漠河，夏季最热处是新疆吐鲁番、夏季气温最低处是青藏高原。我国年降水最多处是台湾的火烧寮，年降水最少处是吐鲁番盆地的托克逊。
9、季风区(受夏季风影响明显的地区)和非季风区的分界线是P38图2.32：大兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山冈底斯山。10、我国的灾害性天气主要有：洪涝和干旱(与夏季风的势力强弱和进退早晚有关，是影响最大的灾害性天气)、寒潮(剧烈降温、大风、降水、霜冻)、台风(狂风暴雨、洪灾)等。
第三章中国的自然资源
第一节自然资源概况
1、自然资源的分类：可再生资源如土地、阳光、森林、水等，非可再生资源如煤铁等矿产。
2、我国自然资源的特点是：自然资源总量丰富，人均不足。因此要高度重视资源的合理利用，把保护资源作为可持续发展战略的重要内容。
第二节土地资源
1、我国的土地利用类型P47图3.4：耕地、林地、草地、建筑用地和未利用土地等。
2、我国的土地利用类型分布P48图3.5：耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区(耕地：秦岭-淮河以北为旱地，秦岭-淮河以南为水田;林地：有东北林区(最大)、西南林区、东南林区);草地主要分布在降水量不足400毫米的西北地区。
3、我国土地资源的特点是：①总量丰富(居世界第3)，但人均量少(仅为世界平均值的1/3);②土地类型多样;③山区面积广大，难以利用的土地多。
6、我国保护土地资源的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
第三节水资源
1、通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源，绝大多数为两极和高山的冰川，其余大部分为地下淡水。目前人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水(和浅层地下水)。
多年平均径流量：多年径流量(单位时间内通过河流某一横截面的河水水量)的算术平均值，衡量淡资源多少的指标。单位：立方米/秒。
2、我国水资源从空间分布规律P52图3.9：南多北少，东多西少，沿海多，内陆少。原因是：我国降水自东南沿海向西北内陆递减。
水土分布不均的影响：我国南方水多(耕)地少，北方(耕)地多水少，水土配合不合理，南方易发生洪涝灾害;北方易发生干旱导致减产。
3、解决水资源空间分布不均的措施：跨流域调水。
P53图3.11，地图册P30为解决西北、华北缺水，我国正在实施的大型跨流域调水工程-南水北调工程，其总体方案是分别从长江上、中、下游取水,分西线、中线、东线三路向北调水。东线工程基本上是沿京杭大运河向北调水、中线工程是从汉江上的丹江口水库引水，穿黄河调入华北的北京、天津。西线工程是在长江上游的干支流取水调入黄河上游(西北地区)。
4、我国水资源的时间分配：：夏季多，冬春少。
原因：受季风气候的影响，我国大部分地区的降水是夏秋多，冬春少。
影响：夏季雨热同期，对农作物生长有利;但容易造成夏涝、春旱。
5、解决水资源时间分布不均的措施：兴建水库
水库可在丰水期蓄水、枯水期放水，兼具防洪、灌溉、发电、供水、航运等多种功能。
6、导致水资源紧张的人为原因：
(1)水污染严重，解决措施:防治水污染;
(2)利用率低、浪费严重，解决措施：合理利用和节约用水。
世界水日：每年的3月22日;中国水周：每年的7月1日至7日。
第四节海洋资源
1、我国的海域范围：内海(渤海、琼州海峡)、领海(12海里)、大陆架和专属经济区(200海里)，面积约300万平方千米，约占我国陆地面积的1/3。
2、海洋资源：海洋空间资源、海洋生物资源、海底矿产资源、海洋化学资源和海洋能源等。
3、地图册P31舟山渔场是我国近海最大的渔场(位于长江入海口、寒暖流交汇处，大量浮游生物聚集，鱼类饵料丰富)。渤海湾西部沿岸的长芦盐场是我国最大的盐场(地势平坦、海滩宽广，风多雨少，日照充足，蒸发旺盛)。
第四章中国的经济与文化
第一节因地制宜发展改业
1、农业是国民经济的基础产业;农业包括种植业、林业、畜牧业、水产业(或渔业)等部门。
2、九大商品粮基地P65图4.1：东北的三江平原、松嫩平原;长江流域的成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江淮平原、太湖平原;以及珠江流域的珠江三角洲。
3、农业生产的地区差异：
①东西部生产差异：东部季风区-种植业、林业、渔业，西部非季风区-畜牧业;(东耕西牧)
②南北方生产差异地图册P32-33：粮食作物-南稻北麦
地区农作物熟制耕地类型农作物
粮食作物油料作物糖料作物棉花
北方两年三熟(华北)
一年一熟(东北) 旱地小麦花生、(大豆) 甜菜三大棉区：新疆
黄河流域
长江流域
分界线秦岭淮河
南方一年两熟至三熟水田水稻油菜甘蔗
③垂直差异：海拔高度的不同也会影响到农作物的分布。
4、大力发展优质高产高效低耗的可持续农业，是21世纪世界农业发展的方向。
第二节全面协调发展的工业
1、工业是国民经济的主导部门，其发展水平标志一国的经济发展水平。
2、工业部门的分类：①按产品类型分：钢铁/机械/造船/纺织/化学/电力/电子工业等;
②按产品用途分：重工业(产品用于生产)和轻工业(产品用于生活)。
3、我国工业分布：形成了沿海、沿(长)江、沿(黄)河、沿(铁路)线的分布大势。
P73图4.10长江沿线的重要工业城市有：上海、南京、武汉、重庆、攀枝花等。
沿海四大工业基地：
辽中南工业基地：全国最大重工业基地;(鞍安、本溪、沈阳、大连等)
京津唐工业基地：北方最大、全国第二大综合性工业基地。(北京、天津、唐山等)
沪宁(南京)杭工业基地：全国最大综合性工业基地。上海是我国最大的工业城市。
珠江三角洲工业基地：全国最大轻工业基地。(广州、深圳、珠海等)
4、影响工业分布的条件：矿产资源、交通运输、消费市场、劳动力的数量和质量、劳动力成本以及所在地区的农业基础等。
5、高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴产业。我国已形成以电子类、信息类产业为支柱的高新技术产业，生物技术、新材料、新能源等产业发展较快。
6、P78图4.14我国的高新技术开发区多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的点状分布特点。东南沿海地区发展迅速，北京、上海已成为我国高新技术产业的核心地区，北京的中关村是我国最早建立的高新技术开发区，被称为中国的硅谷。
第三节合理布局发展交通运输业
1、现代交通运输的五种基本方式：铁路、公路、航空、水运和管道运输。
交通运输是经济发展的先行官。
2、我国国土面积辽阔，人口众多，铁路运输是我国最重要的运输方式。
3、我国的主要铁路干线分两大组：南北干线和东西干线。P81图4.16、地图册P39
▲南北干线有：
①京哈-京广线(北京-哈尔滨、北京-广州)
②京沪线(北京-上海)
③京九线(北京-九龙[香港])
④焦柳线(焦作-柳州)
⑤宝成-成昆线(宝鸡-成都-昆明)
▲东西干线有：
①京包线-包兰线(北京-包头-兰州)
②兰新线-陇海线(兰州-乌鲁木齐，兰州-连云港)
③沪杭线-浙赣线-湘黔线-贵昆线(又称沪昆线，上海-杭州-株洲-贵阳-昆明)
▲青藏线(青海西宁-格尔木-西藏拉萨),克服高寒缺氧、生态脆弱、高原冻土建修的。
4、重要铁路交通枢纽：北京、上海、郑州、徐州、兰州、
株洲、成都等(经过的铁路线)
5、我国公路交通网由国道、省道、县乡道组成，基本实现每个县城都通汽车;高速公路总里程居世界第二位。
6、我国航空业发展迅速，运输总周转量居世界前列。北京、上海、广州等是重要的航空港。
7、我国的水路运输按航行区域可分为远洋运输、沿海运输、内河运输和湖泊运输。
沿海各大海港中P87图4.30，大连、上海和广州是我国的海运中心。
8、选择合理的运输方式：
①铁路-大宗、笨重、长途运输，如矿石、金属、粮食、牲畜;
②公路-短程、量小的运输;灵活方便，门到门直达运输。
③水路-大宗、笨重、时间要求不高的，如粮食、矿产;
④航空-急需、贵重、数量不大的物品;
⑤管道-液态或气态物质，如石油、天然气等。
第四节多姿多彩的中华文化
1、饮食文化与自然环境
西北干旱区、青藏高寒区：以(牛羊)肉食、奶食为主。
秦岭淮河以北：种植小麦(谷子、高粱等)旱地作物,食品以面食为主。
秦岭淮河以南：水稻广植,食品以米食为主。
八大菜系：苏、浙、闽、粤、川、湘、鲁、徽。
川菜的主要特色是麻辣、厚味。川菜名肴有鱼香肉丝、麻婆豆腐。
四川冬季因气候阴冷潮湿，食麻辣食品可驱寒取暖，防止风湿。
2、民居与自然环境
坡式屋顶：南方地区，降水较多。窑洞：黄土高原，干旱少雨。
四合院：华北地区，冬季御寒，环境安宁。蒙古包：内蒙古地区，游牧民族，便于拆装。
土楼：福建，山区建筑，坚固、安全。吊脚楼：南方山区，地势崎岖不平。
竹楼：云南傣族，气候湿热，防潮、防虫兽。碉楼：藏族、羌族，就地取材，防守御敌。
3、服饰与自然环境
藏族：藏袍，长袖、宽腰、大襟，适应高原昼夜温差大、气温低的环境。
景颇族、傣族：短袖、竹筒裙，质地轻、薄、软，适应气候湿热的环境。
4、P95图4.37能举例说出我国一些有名的世界自然遗产、文化遗产所在省级行政区。
黄山-安徽、泰山-山东、庐山-江西、长城/故宫/颐和园/天坛-北京、秦始皇陵及兵马俑坑-陕西、布达拉宫-西藏、平遥古
城-山西、丽江古城-云南
五岳：东岳泰山(山东)、西岳华山(陕西)、南岳衡山(湖南)、北岳恒山(山西省)、中岳嵩山(河南省)
四大佛教圣地：山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山。
▲四川的世界遗产(共5处)：
①自然与文化遗产：峨眉山和乐山大佛
②自然遗产：九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、大熊猫栖息地
③文化遗产：青城山都江堰
初中初二地理初二地理教案
人与自然和谐共处主题班会教案
人与自然和谐共处主题班会教案 活动目的： 通过此次活动，使学生充分了解环保知识，增强环境保护意识，明确环境保护是人类共同的责任。 活动重点： 了解环保知识，明确保护环境人人有责。 活动难点： 懂得保护环境的意义。 活动准备： 1、搜集、整理有关环境的材料。 2、调查周围环境污染情况。 3、PPT、视频课件。 活动过程： 一、谈话导入： 出示:同学们你们知道环保日是哪一天吗？每年的6月5日是“环保日”，所以环保是当今的热闹话题，各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节课我们就召开以《保护环境爱我家园》的主题班会，希望同学们了解更多的环保知识。环境和人类生存关系密切，环境被破坏，人类怎能幸福的生活？为了让我们的地球更美好，让我们积极行动起来，保护环境，为人类造福。 二、板书课题：人与自然和谐共处主
大屏幕出示人与自然和谐共处主课件 1、介绍世界环境日的由来及意义。 1972年6月5日～16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议。这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议。”；“各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民和后代而努力”。会议提出建议将这次大会的开幕日这一天作为“世界环境日”。 2、说说什么是低碳。 低碳,（low carbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。 3、什么是环境保护法。 环境保护法，在广义上又称为环境法，是调整因开发、利用、保护和改善人类环境而产生的社会关系的法律规范的总称。其目的是为了协调人类与环境的关系，保护人体健康，保障社会经济的持续发展。其内容主要包括两个方面：一是关于合理开发利用自然环境要素，防止环境破坏的法律规范，一是关于防治环境污染和其他公害，改善环境的法律规范。另外还包括防止自然灾害和减轻自然灾害对环境造成不良影响的法律规范。环境保护法除具有法律的一般特征外，还具有综合性、科学技术性、公益性、世界共同性、地区特殊性等特征。环境保护法律规范，最早可以追溯到三四千年前的古代国家，但作为一个独立法律部门的现代环境法出现在世界上是在20世纪六七十年
初中八年级体育课教案全集教案
八年级体育课教案 第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时） 教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。 重点：常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少 年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是 理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。 一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器材。 二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。 总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料 增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的 认识。 第一周队列队形（第2课时） 教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。
一年级下人与自然教案
第 1 课小水滴变形记 活动目标： 1. 欣赏科学童话《小水滴旅行》，理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的变化过程。 2. 乐意参与小水滴游戏活动。 3. 根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。活动准备：课件,小水滴，太阳、风形象各一，小水滴形象胸贴若干，图片、胶水每位幼儿一份。 活动过程： 一：开火车入场幼儿随音乐《开火车》入场 二：谈话，引出活动内容 1. 师：坐火车旅行可真好玩呀！小朋友，你们喜欢旅行吗？你们到过哪些地方旅行呢？(幼儿自由回答) 师;噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀，那王老师下次也要去旅行，到处去看一看，玩一玩。 1. 出示小水滴形象 师：今天我们班上来了一位小客人，瞧瞧，它是谁呀？（小水滴）小朋友们和它打个招呼吧！（小水滴你好） 师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我是小水滴，我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗？我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？幼:自由回答 师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。 三：教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音） 1. 讲述故事 2. 师提问： a. 小水滴的家在哪儿？ b. 太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了？变成了什么？ C．许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么? c. 飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办？又变成了什么？ 四：播放有声课件，完整欣赏故事师: 小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件） 师生共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的？（由水—水蒸气—云—雨—水） 五：游戏
一年级下册人与自然全册教案
一年级下册人与自然全 册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第1课小水滴变形记 活动目标： 1.欣赏科学童话《小水滴旅行》，理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的变化过程。 2.乐意参与小水滴游戏活动。 3.根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。 活动准备：课件,小水滴，太阳、风形象各一，小水滴形象胸贴若干，图片、胶水每位幼儿一份。 活动过程： 一：开火车入场 幼儿随音乐《开火车》入场 二：谈话，引出活动内容 1.师：坐火车旅行可真好玩呀！小朋友，你们喜欢旅行吗你们到过哪些地方旅行呢(幼儿自由回答) 2. 师;噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀，那王老师下次也要去旅行，到处去看一看，玩一玩。 1.出示小水滴形象 师：今天我们班上来了一位小客人，瞧瞧，它是谁呀（小水滴）小朋友们和它打个招呼吧！（小水滴你好）师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我是小水滴，我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗我该怎么去呢谁能帮我想想办法幼:自由回答 师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。 三：教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音） 1.讲述故事 2.师提问： a.小水滴的家在哪儿 b.太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样它们的身体变的怎么样了变成了什么 C．许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么 c.飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办又变成了什么 d. 四：播放有声课件，完整欣赏故事 师: 小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件） 师生共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的（由水—水蒸气—云—雨—水） 五：游戏 1.角色表演游戏 a.师：哎，这儿就是小水滴的家—小溪，有谁愿意做小水滴，和我这个水滴妈妈一块旅行去。 b.教师边讲故事，边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态。（还可以给幼儿拍照）
五下--第一单元----人与自然--走进母亲河--教案
课题第一单元人和自然走进母亲河 教学目标要求 1、掌握收集、整理资料的方法，培养创新意识和创新能力。 2、关注家乡的河流，增强水资源保护意识。 3、了解黄河的历史和文化，感悟黄河精神，激发爱国情怀。 重点、难点调查、搜集资料 教学过程 第一课时 师：现在我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查，也知道了具体要调查哪些内容了，那么你们知道吗？这样的调查有什么好处和意义呢？ 生1：通过调查内容，可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书。 生2：通过调查地点，可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比较多，喜欢在什么样的环境下阅读。 生3：通过调查时间，可以了解小学生平时喜欢在什么时间选择阅读。……
师：同学们刚才说了很多，归纳起来有以下几点好处，可以了解小学生课外阅读了哪些书，是怎么样读的，在什么时间读的，对于一些好的读书方法，我们可以学习和借鉴，更重要的是我们学会了一种调查方法，用这样的方法，可以调查我们感兴趣的其它问题，这对于我们来说，就更重要了。 一、研究准备 黄河，这条奔腾不息的母亲河，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女······今天，让我们一起走进黄河，看看它的过去和现在。 在小组里好好地交流一下，提出自己的问题。 二、参考主题 1、走进母亲河 2、我是环保小卫士 3、黄河文化探秘 第二课时 走进母亲河研究实施 1、了解汾河 自由阅读课本第四页 师：这次研究活动，我们将围绕“走进母亲河”这一主题展开。
2、关于母亲河，你想研究哪些问题呢？在小组内交流一下，筛选和 整理出有研究价值的问题，并制定一个切实可行的研究方案。 3、生分小组完成“走进母亲河”研究方案表格。 4、汇报展示。 5、全课总结。 第三课时 一、师：分析资料的方法有哪些呢？ 生：自己阅读课本5页的方法引导，归纳总结称自己的话说一说。 师生共同总结分析资料的方法。 二、收集资料，了解黄河 人们常说，黄河是中华民族的“摇篮”。它是怎样的一条河？为什么叫黄河?它从哪里来，又要流到哪里去？······以这些问题为起点，我们对黄河作进一步的了解吧。 1、黄河的模样 认真查阅资料，开动脑筋，动手将“母亲河”走过的路画在下面吧。 分小组完成课本5页图。 2、汇报展示。
六年级下册人自然社会全册教案
六年级下册《人自然社会》全册教案 17、当五四浪潮袭来的时候 教学目标 1．了解新文化运动和五四运动暴发的背景、原因、经过和结果。 2、能对五四运动和“辛亥革命”进行比较：性质、领导者、革命的主力、运动的背景），体会在民族危亡的时刻，我们要起来反抗。 3．培养学生爱国主义精神和为理想而奋斗的顽强毅力 教学准备： 1、历史大查阅：（制成资料卡片） A、新文化运动的核心人物及其故事 B、“五四运动”的爆发及其经过 2、投影片及教学图片 教学流程： 一、导入 （投影出示图片：“康有为、梁启超像”、“义和团旗帜”、“孙中山像”） 提问：大家还熟悉这三幅图片吗？相信关于他们的故事同学们一定还记得，哪位同学能分别用一两句话概述一下。 ………… 辛亥革命后，许多人都为推翻两千年的帝制而欢呼，幻想在此基础上建立民主的共和国，以实现中国人的强国之梦。但是，现实却是袁世凯和张勋复辟帝制、军阀割据混战、帝国主义列强在中国专横。从西方移植过来的民主共和体制显得羸弱无力，民主共和制并没有发挥其制衡作用，反而成为军阀、政客争权夺利的遮羞布。 那么，挽救中国到底应该走怎样的一条道路，中国革命的曙光究竟在哪里？带着这样一个问题，我们一起走进本节课的学习——五四运动。（板书） 二、交流探究 1、新文化运动 （1）简介新文化运动的背景 （2）阅读教材，知识归纳： A、新文化运动的领袖 B、新文化运动的核心刊物 C、新文化运动的口号 （3）资料交流： A、了解陈独秀、李大钊、《新青年》（投影图片） B、你还了解新文化运动中的其他一些人物吗？ （4）通过以上资料的交流，请同学们结合教材概括一下新文化运动的主要内容。（方法：在自主概括的基础上与同桌或在组内交流，互相补充学习。） 小结：（投影） 提倡民主，反对专制； 提倡科学，反对愚昧； 提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学； 斗争矛头直指封建制度的孔教。 （5）在我国新文化运动深入发展之时，俄国爆发了十月革命。（阅读教材，了解十月革命）
八年级全套体育课教案
八年级全套体育课教案 第一周第一次课 主 教材 立定跳远测验 辅 教材 球类活动 目 标 1、通过立定跳远的测验，使我们对学生立定跳远的素质有一个比较全面的了解，同时也使学生对自己的立定跳远和身体素质有一个了解，从而为提高我校的达标率和每个学生的达标成绩作出努力。 2、学生每人测验两次，如有不及格或有将近满分的同学可以多给一次机会。 3、测验成绩公正、公开，使学生和教师都了解。 内 容 教学步骤重点难点帮助与保护 开始1、体育委员带领班级在学校司令 台前集队，检查并汇报人数。 2、师生相互问好 3、宣布本堂课的测验项目和评分标准。 4、检查服装和鞋子 5、安排见习生 近来学生穿牛仔衣裤的比较多，这直接影响到测验成绩，需要对学生提出严格的要求。 准备1、慢跑：虽然现在气温比较高， 但为了提高学生的顽强拚搏，不怕吃苦的精神。对学生还是高标准和严要求。 2、徒手操： （1）上肢运动 （2）肩绕环运动 （3）腹背运动 （4）体侧运动 （5）跳跃运动 （6）膝关节运动 （7）腕关节和踝关节运动 对学生做徒手操一定要提出较高的要求，千万不能大意，防止学生受伤。因为随着天气的转暖，大部分学生对这一活动有所 基本1、男生先测验，女生先 活动球类。 2、测验的方法是：按照 学生的学号每人测验两次 3、男女生测验的标准如男生女生
下： 分值 100分 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 2.47 2.43 2.39 2.35 2.31 2.27 2.23 2.19 2.15 2.11 2.07 2.03 1.99 1.95 1.91 1.97 1.93 1.89 1.85 1.81 1.77 1.73 1.69 1.65 1.61 1.57 1.53 1.49 1.45 1.41 1、全体学生集队 2、教师讲评本堂课的测验情况 3、布置下堂课的测验项目 4、师生再见 第一周第二次课 主 教材 单杠和仰卧起坐 辅 教 材 篮球和羽毛球 目 标 1、为了保证今年的体育达标能够取得好的成绩，及早采取锻炼的手段，使广大同学的身体素质在原来的基础上能够更上一层楼。为我校的体育达标工作取得较好的成绩，为使我校的体育达标率和优秀率达到上级要求的指标而作出努力。 2、每个同学都要完成达到手臂有些酸胀的感觉。 内 容 教学步骤 重点难 点 帮助与保护开 始 1、体育委员带领整个班级在直道上集队，并检查汇报人数。
四年级人自然社会全册最新教案(完整版)
人·自然·社会
第一课触电的预防与急救 教学目标： 1.知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。 2.学会一些基本的发生触电事故的应急措施。 3.能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。 教学准备： 课前要求学生调查本地区触电事故情况。 教学过程： 一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？ 二、学生读课文第2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？ 三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。 四、看课文插图，说说怎样预防触电？ 五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。 六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。 七、课外延伸： 回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。 第二课火灾可预防 教学目标： 1.知道火灾的危害。 2.能发现生活中的一些火灾隐患，知道基本的预防活灾的措施和方法。 3.积极参加消防活动，增强消防意识。 教学准备：
课前让学生收集一些火灾的案例，熟悉一些消防知识。 教学过程： 一、了解火灾危害： 根据课文第一自然段提供的材料，向大家介绍一下浙江省及本地发生的火灾案例。说说火灾灰给人们的生命财产造成怎样的损失？ 二、知道火灾怎样引起： 引导学生看插图，读课文，说说引发火灾的一些原因。 三、怎样预防火灾？ 让学生结合插图读懂课文内容，说说：课文向我们介绍了哪些预防火灾的方法？你还有哪些预防火灾的办法？（先同桌互说，再指名交流）最后，教师归纳并向学生具体介绍预防电器起火和燃气起火的方法及家庭防火措施。 四、认一认，连一连课文中的消防安全标志——禁止标志并说说这些消防安全标志分别在哪些公共场所出现。 五、课后实践活动： 与家长一起进行家庭防火大检查，消除家庭火灾隐患。 第三课火灾逃生 教学目标： 1.道发生火灾时的一些基本应变措施。 2.会火灾中自救与逃生的一些基本技能。 3.察学校与家庭的火灾逃生线路，提高消防意识。 教学准备： 1.学生课前搜集有关消防知识的资料或搜索消防网站。 2.查本地区发生火灾的案例。 活动过程：
二年级校本课程《人与自然》教学计划
二年级校本课程《人与自然》教学计划 校本课程概述： “讴歌生命，关注环境。”教学内容定位是介绍动植物和自然知识以及探索人与自然之间的相互影响，相互作用。 1、有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源。引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生积累；引进相关资料补充阅读，加强感性认识；引导学生实践活动，强化认识，深化感情。 2、以创新教学为理念，倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，考察、调查、研究，感悟生活，培养想象力，思维力，创造力。 教学目标： 1、引导学生多角度认识自然，多层面地进行观察自然，撷取信息感悟生活，培养创新能力。 2、开放形式，培养学生自主探究的研究性学习行为，让学生写自己所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。 3、通过习作活动，认识到保护环境的重要性，自觉地担负起保护地球，关爱生命的责任。 <原生故事〉领略生命的差异与共同，讲述生存相依的道理。
<自然启示〉体验自然界的危险与奇异，开拓见识，留下思考。教学重难点： 通过视频及其他资料，培养学生爱护自然，保护动物以及人与自然和谐相处的意识。 有效推进课程的措施： 1 （播放环保歌曲《装扮蓝色地球》“地球、地球属于你，地球地球属于我，地球、地球属于你和我-----）营造气氛 教学内容： 一、走进自然，感受自然之美 1、播放一组自然景观图。 2、学生自由表达见闻。 （老师认真倾听，激励学生大胆表达，让学生互相评论。） 3、说说你眼中的大自然。 （鼓励学生表达对大自然的独特感受和体验。） 二、激发兴趣，感悟环保之责 1、课件演示：蓝色的夜空，群星璀璨，音乐响起“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星------” 师述：小时候，我们常常唱着这支儿歌，数天空中的星星，那些闪闪发亮的星星，曾经给我们带来多少美好的遐想，可是不知道什么时
五年级下册综合实践活动教案-第一单元 人与自然 走近母亲河 晋科版
人与自然·走近母亲河 1、初步了解黄河泛滥的历史，感受黄河治理的意义。 2、认识黄河治理的一些基础设施，了解其作用。 3、了解一个黄河治理的故事（大禹治水），感受治水精神。 4、反馈自我，引领学生深入探索，渗透爱黄河、爱校园、爱家乡、爱祖国教育。 重点：初步了解黄河泛滥的历史，感受黄河治理的意义。 难点：渗透爱黄河、爱校园、爱家乡、爱祖国教育。 一、播放保卫黄河导入 倾听录音 谈感受 评价：这首气势磅礴，鼓舞人心的歌曲，说的是 哪条河？（黄河） 二、了解黄河泛滥的历史 那你对黄河有哪些了解? 学生谈认识 师：黄河是中华民族的母亲河，哺育了勤劳智 慧的华夏儿女，但在漫长的历史长河中，黄河也曾 无数次给人类造成灾难，使许多人葬身洪水，无家 可归。 下面我们看一组黄河决口的资料图片。 看了以上资料，你想说点什么？ 教师讲述，黄河泛滥曾给沿河人民带来了沉重 的灾难，我们在充分利用好黄河的同时，时刻警惕 它可能会造成的汛情。 三、了解黄河治理知识[来源:学&科&网]
为了治理黄河我们都作了哪些工作呢？（给学生适当空间） 在学生回答的基础上，展示黄河治理课件 师：看了以上资料你想说点什么？ 生谈想法 师：（评价学生发言）新中国成立以后，国家非常重视黄河的治理工作，修缮了许多基础设施，使黄河治理逐步走向了科学化、现代化。在黄河治理的历史长河中，有许多可歌可泣的故事。你都知道什么？（进入第四环节） 四、了解大禹治水的故事 学生阅读故事 畅谈感受 评价，引领学生进一步探究其他治理黄河的故事。 五、保护黄河从我做起 从古至今，人们一直在对黄河进行治理，保护，作为新时代的少年你想怎样去做？ 学生畅谈 有饮用水引导，节约用水，创建节约型校园，也渗透着保护黄河的意义。 六、课外活动（任选其一，可都选） ?把保护母亲河好的想法，进一步整理，以倡议的形式通过黑板报、手抄报等宣传阵地发出去，以唤起更多的人来保护黄河。 ?针对黄河治理的有关内容，进行深入探索，写一份专题探索小作文。
人教版八年级体育与健康教案
八年级体育与健康教案 第一课时 教学内容：合理安排锻炼时间 教学目标： 1.一天中各个时段体育锻炼的优缺点 2.两个不适宜锻炼时间 3.一般来说比较适宜的锻炼时间为0.5～1小时 4.超量恢复的概念 教学过程： 一、在什么时间锻炼好 人们参加体育锻炼的时间应根据个人的生活习惯、身体状况或工作性质而定，但就多数体育锻炼者来说，体育锻炼的时间多安排在清晨、下午和傍晚。不同的锻炼时间有不同的特点，练习者可根据自己的实际情况选择锻炼时间。 1、清晨锻炼 优点： ①由于清晨的空气新鲜，早锻炼有助于体内的二氧化碳排出，吸入较多的氧气;有利于体内新陈代谢的加强，提高锻炼的效果。 ②清晨起床后大脑皮层处于抑制状态，通过一定时间的体育锻炼，可适度提高大脑皮层的兴奋性，从而有利于一天的学习与工作。经常参加体育锻炼的人多有这样的体会：如果清晨不进行体育锻炼，一天都觉得无精打采，提不起精神。 ③早锻炼时，凉爽的空气刺激呼吸道黏膜可增强机体的抵抗力，以适应外界环境的变化，不易发生感冒等病症。所以有人说：“早晨动一动，少闹一场病”。 缺点： 由于清晨锻炼多在空腹情况下进行，所以运动量不能太大，时间也不宜太长。否则，长时间的运动会造成低血糖，不仅会影响锻炼的效果，而且会使身体产生不适。另外，对于工作学习紧张和习惯于晚起的人来说，没有必要每天强迫自己进行早锻炼。 锻炼时间： 不能说越早运动越有益。究竟应在什么时候开始晨练还要因人、因地、因季节的不同而异。一般来讲，夏天在五六点钟，冬天在六七点钟进行晨练比较合适。 2、午后锻炼 午后锻炼适合有一定空余时间的人，也比较适合大、中、小学的师生。下午进行一定强度的体育锻炼，不但可以增强体质，而且可以使身心得到调整。下午进行体育锻炼时运动强度可大一些，青年学生可打球、做游戏;老年人可打门球、跑步等。 3、傍晚锻炼 傍晚进行适当的体育锻炼，既可以健身强体，又可以帮助机体消化吸收。傍晚运动的主要形式为散步，北方一些地区的民众有时也在傍晚进行集体扭秧歌活动。但晚饭后1小时方可进行体育活动，时间一般不要超过1小时，运动强度也不可过大，心率应大约控制在120次/分钟，傍晚锻炼和睡觉的间隔时间要在1
人与自然四年教案
《人与自然》四年级上册教案 课题 7、跟生物学智慧 教学目标： 1、通过教学，使学生了解生物对我们人类生产生活产生的重大影响和启迪； 2、通过“学一学”，使学生掌握一定的仿生创造能力。 3、教学重难点： 通过仿生产生一定的创意。 教学准备： 挂图、课件、微视频 教学环节 教师活动 学生活动 情境导入 新授（播放微视频）从野外回来的时候，我们常常会发现衣服上挂了许多小小的椭圆形的带刺的植物果实。这种长着刺的果实的植物叫苍耳。苍耳的果实表面长有很多小钩刺，能够轻易地挂在小动物的毛皮上，被小动物带到别处，脱落后落入土壤，在合适的环境中，就会长成一株新的苍耳。 通过苍耳果实传播的方式，你有什么发现？ 1、教师介绍“仿生发明法”和尼龙粘扣的发明。（出示挂图：尼龙粘扣。）1894年，瑞士一位叫乔治的工程师，发现了苍耳果实上密密麻麻的小钩刺。这些小钩刺就是帮助苍耳果实牢牢钩住动物皮毛的“秘密武器”。通过向苍耳学习传播果实的“智慧”，乔治发明了尼龙粘扣。 2、你还知道哪些利用“仿生发明法”进行的创意发明？ 3、教师讲解“有趣的仿生发明法”，讲解“振动陀螺仪”、冷光、“水母耳风暴预测仪”的发明和应用。 4、出示课件：下面这些发明创造是怎样利用“仿生发明法”的？（书上第48页的内容）（教师通过学生的讨论汇报归纳总结，指导学生了解） 5、请同学们把书翻到49页，运用“学一学”的方法，对课桌和椅子进行创意改造。你有什么好的创意，请绘制出设计图把！ 观看关于苍耳的微视频 学生发表自己的见解 听介绍，了解“仿生发明法”和尼龙粘扣的发明过程。 看书第47页，用自己的话说一说：舵、新型车头、雷达的发明。 认真倾听并了解 讨论，汇报自己的想法 学生小组讨论创意，然后动手绘制设计方案（在书上的表格内绘制）
一年级下册人与自然全册教案
一年级下册人与自然全册教案 活动目标： 1.欣赏科学童话《小水滴旅行》，理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的变化过程。 2.乐意参与小水滴游戏活动。 3.根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。 活动准备：课件,小水滴，太阳、风形象各一，小水滴形象胸贴若干，图片、胶水每位幼儿一份。 活动过程： 一：开火车入场 幼儿随音乐《开火车》入场 二：谈话，引出活动内容 1.师：坐火车旅行可真好玩呀！小朋友，你们喜欢旅行吗？你们到过哪些地方旅行呢？(幼儿自由回答) 师;噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀，那王老师下次也要去旅行，到处去看一看，玩一玩。 1.出示小水滴形象 师：今天我们班上来了一位小客人，瞧瞧，它是谁呀？（小水滴）小朋友们和它打个招呼吧！（小水滴你好）师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我是小水滴，我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗？我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？幼:自由回答 师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。 三：教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音） 1.讲述故事 2.师提问： a.小水滴的家在哪儿？ b.太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了？变成了什么？ C．许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么? c.飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办？又变成了什么？ 四：播放有声课件，完整欣赏故事 师: 小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件） 师生共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的？（由水—水蒸气—云—雨—水） 五：游戏 1.角色表演游戏 a.师：哎，这儿就是小水滴的家—小溪，有谁愿意做小水滴，和我这个水滴妈妈一块旅行去。 b.教师边讲故事，边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态。（还可以给幼儿拍照） 2.操作游戏
初中八年级体育公开课教案.doc
双手头上掷实心球教学说课稿 武汉市江夏区第四中学吴优 一、指导思想： 本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位，提高运动兴趣，养成锻炼的好习惯，在学习锻炼中，增强学生间的交往能力和合作精神，关注学生的个体差异，确保每一个学生在运动中都能够受益，提高身体素质及运动能力。 二、教学目标： 1．通过复习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领，80%以上学生能掌握正确的出手角度、用力顺序和上下肢协调用力，达成个人目标。 2．通过教、学、练发展学生腰腹部和上下肢力量，提高身体协调性，提高学生投掷能力。 3．培养学生的组织性、纪律性、合作精神与竞争能力，在活动中积极参与，提高社会适应能力。 三、教材内容与学情分析： 双手头上掷实心球是《国家学生体质健康标准》测试项目，也是苏州市体育中考的项目之一，如果在教学实践中对各环节的技术细腻、深化，会不断提高成绩。 练习原地双手头上掷实心球对发展学生腰腹部与上肢力量具有较好的
效果，但练习相对较枯燥，在教学设计中教师注意采用多样的方法激发学生的运动兴趣，提高学练效果。 本课是单元的第二课时，目的是让大部分学生掌握规范正确的双手头上掷实心球技术；重点是良好的球出手角度，难点是自下而上依次用力顺序及上下肢协调配合。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。教师以技能教学为抓手，注重激发学生运动兴趣，发展学生投掷能力。 投掷教学要注意安全，要有自信。 四、教学重点与教学难点： 教学重点：实心球投掷时的出手角度。 教学难点：自下而上依次用力，上下肢协调配合。 六、场地器材： 篮球场，实心球21个，标志线1根，标志桶4个。 七、教学过程：见教案
《人与自然》教学设计_模板
《人与自然》教学设计_模板 《人与自然》教学设计 教学内容： 以“环保“为话题，自选角度，写一篇文章，文体不限，题目自拟。 教学设计理念： 1、有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源。作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生积累；作文时引进相关资料补充阅读，加强感性认识；作文后引导学生实践活动，强化认识，深化感情。 2、以创新教学为理念，倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，考察、调查、研究，感悟生活，培养想象力，思维力，创造力。 教学目标： 1、引导学生多角度认识自然，多层面地进行观察自然，撷取信息感悟生活，培养创新能力。 2、开放形式，培养学生自主探究的研究性学习行为，让学生写自己所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。 3、通过习作活动，认识到保护环境的重要性，自觉地担负起保护地球，关爱生命的责任。 课前准备： 学生：进行亲近自然的观察、体验活动。准备相关“人与自然”的资料。 老师：有关“环保”的多媒体课件及相关网络资源。 教学流程及设计： 一、走进自然，感受自然之美 1、播放一组自然景观图。 2、学生自由表达见闻。 （老师认真倾听，激励学生大胆表达，让学生互相评论。） 3、说说你眼中的大自然。 （鼓励学生表达对大自然的独特感受和体验。） 二、激发兴趣，感悟环保之责 1、课件演示：蓝色的夜空，群星璀璨，音乐响起“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星------” 师述：小时候，我们常常唱着这支儿歌，数天空中的星星，那些闪闪发亮的星星，曾经给我们带来多少美好的遐想，可是不知道什么时候开始，同学们是否注意过，我们很难看见满天繁星，快乐地向我们眨眼睛，你们知道是什么原因吗？（这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。）生：是因为地球的大气资源受到污染。 2、小组交流“人与自然“的不和谐。 生：人类滥砍滥伐，造成大量的水土流失。 生：工厂排放废气、废水，污染了空气和水源。 生：人类破坏性地开发，使许多动植物失去了栖息地------ 3、小组表演，激发写作欲望 戴头饰的丹的顶鹤被枪击中，一个小姑娘为了救它，陷进沼泽地。 戴地球头饰的学生哭泣着说：“我已经千疮百孔了，救救我吧------” （音乐响：狂风大作）沙尘暴来了，学生四处逃窜------
初二体育课全套教案
第1课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！ 难点：争取了解自己的体能！ 教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能 教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求 为了完成学习任务，必须认真上好体育课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点： （1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。 （2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。 （3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。 （4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，爱护场地器材设备。（5）要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复习和巩固课内外所学的内容，加强练习，积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。 （6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。 课后作业：1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。 2、学会发展健康体能的方法！
初中体育课八年级教案
体育理论教案第一周 体育与健康课程目标、注意事项及要求初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。 一、需要让学生明白的： 通过体育与健康课程学习、学生将： （1）增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; （2）培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯; （3）具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; （4）提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; （5）发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。 上课的注意事项及要求： （1）上课着装要整齐,得体。尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋或布鞋。 （2）上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。 （3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。 （4）上课必须注意安全，不做危险动作，注意自我保护。 体育健康课达到的其他教育效果： （1）培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。 （2）养成力争上游、不服输的思想品德。 （3）加强道德情操的养成、创造能力的培养
二、需要让学生清楚的： 为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展? 适当的体育锻炼，可使骺软骨的细胞正常增值，促进骨骼和生长速度加快，从而使身体长高。 体育锻炼不仅可以身体长高，还可以使肌肉发达有力。体育运动加速了新陈代谢，使肌纤维增粗，体积增大，肌肉变得粗壮、结实、发达而有力。 初中生形体练习中应注意的事项 初中生的骨骼增长较快，骨骼的弹性大，硬度小，易发生弯曲和变形，能承受的压力和肌肉的拉力都较弱；肌肉的发育以长度增加为主，肌肉细长，肌力较差。容易疲劳，所以在在形体训练中要注意： 养成正确的站、行、跑、跳的姿势；不宜做过重的负重练习；要变换体位练习，以促进形体均衡发展。注意养成正确的身体姿势，注意全面发展。
人教版新课标小学一年级语文上册全册教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教课标一年级语文上册全册教案 教学进度表 我的努力方向是： 1、加强学习常规教育，让每位学生明确“我”是一个小学生了，言行举止要文明，作业要按时完成。 2、激发学生学习兴趣，让每位学生学有所得，在原有的基础上有所提高，课堂上采用灵活多变的教学方法，吸引学生的注意力。平时和学生亲密接触，教他们唱歌，给他们讲故事，让学生顺利完成由幼儿向小学的过渡。 3、培养学生自理能力，树立劳动观念，现在的学生大多是独生子女，在家事情干得很少，在校要教育学生自己会做的事情自己做，采用的主要途径是让学生当好一天的值日生，培养主人翁责任感。 教材分析 一、教材编排 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文。两个识字单元个4课，每课认字12--14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 二、教材特点 （一）综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面作好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始
一年级下册《人与自然》电子教案《我在家中这样做》
课题 我在家中这样做执教者丑慧 教学目标 培养孩子自主参与家务劳动的习惯，让孩子逐步养成自己 的事情自己做的好习惯。并且能够主动帮助家里做事情。教学重点理解我是家庭的一份子，为家里和家人付出的快乐与幸福教学用具课件 教学时间一课时 教学过程教学活动 激情导入同学们，你们都参与家庭劳动吗？谁能说说你在家里都做了些什么吗？ 一、启迪园 我的家，有爷爷和奶奶， 有爸爸和妈妈，还有活波可爱的我。 我爱我的家， 我在家里学长大。 你为自己的家具体做过哪些事情呢？ 二、智慧泉 就餐要有序 饮事懂规矩 具体说所你是怎样做的？ 三、家务学着做 家务学着做 自己的事情自己做 妈妈的事情帮着做 学童谣： 家里的事情学着做 爷爷奶奶和爸妈，请您坐下歇歇吧。 我的小手美又巧，自己的事情会做啦！ 穿衣、叠被、梳头发， 刷碗、打扣、洗手帕， 家务事情学着做，我在家里学长大。
教学过程教学活动 作业布置四、活动场 活动场 你最喜欢下面哪个小朋友的做法？为他（地）画上 朵小红花。 五、拓展营 听故事： 小猪宝宝做家务 最近，猪妈妈操持家务还加班，非常辛苦。小猪宝宝想：“妈妈那么辛苦，我要帮妈妈分担一些呀！ 于是它拿起担帚，担唯担，扬 起一片灰尘；它洗了衣服，泡泡飞满天；它炒起了，蔬们在锅里 蹦啊蹦，快要跳出来了！ “大功告成！”小猪宝宝抹 脸上的 汗珠，无比高兴 “吱呀！”妈妈回家了，它瞧了瞧，心里全明白了。 它抱起了小猪宝宝，欣慰地说：“好孩子，谢谢你！”小朋友，你的爸爸妈妈工作多辛 苦哇，你能为他们做些什么呢？ 回家帮妈妈做一件力所能及的事情。 板 书设计我在家中这样做故事分享 教学反思
初中八年级体育课教案全集教案
第一周 队列队形 复习广播操 （第2课时） 教学目标 1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发 育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播操来培养学生的形体美。 使学生对广播操的影响进一步加深，提高动作质量，但是还需要进一步的 努力。 第二周队列队形练习（第4课时） 教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体 的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、 面貌。 教学目标 1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。 2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。 重点：广播操的各节拍动作准确到位。 同学们认真完成老师交给的各项任务，课堂气氛比较活跃，但是需要改进, 提高 第四周 快速跑 素质练习 （第7课时） 教学目标 1、通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。 集体动作的能力和朝气蓬勃的精神 为了参加比赛同学们的积极性比较高, 步提高 都认真严格要求自己，动作质量进 第三周 队列队形复习广播操 （第 6 周）
2、养成良好的习惯，团结友爱，互相帮助，培养坚强的意志品质。 重点：跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。 课上同学们积极认真，课堂气氛较活跃，认真完成老师交给的任务，但是仍有个别同学对运动的兴趣不高，以后要进一步加强教育，使其融入到课上 第七周学习自编操篮球（第14课时） 教学目标 1、通过学习提高学生自编自创的能力，培养学生独立的学习能力。 2、养成热爱集体、互相合作、团结友爱的好品质。 重点：节奏感要强，动作要欢快。 学生于教师共同探讨，共同学习，较好的完成了教学任务，达到了课前所预想的目标，达到了共同学习，共同提高的的思想。 第十一周技巧跳跃练习（第22课时） 教学目标：通过体操运动（1）促进身体全面发展，增进健康。 （2）促进心理发展。 提高学生兴趣，提高学生身体素质，提高健康指数，为更好的投入到学习当中打下良好基础，对有的不爱运动的学生，要加强教育，改变错误观念，增强信心。 第十六周耐久跑（第31课时） 教学目标 1、通过耐久跑的学习，发展学生的耐力素质，提高机能水平。 2、养成良好的习惯，团结友爱，互相帮助，培养坚强的意志品质。 重点：跑姿正确，协调。后蹬要充分，步频快，重心平稳。 本学期是我任教的第二个学期，对学生的大体情况有所了解，现将我的教学工作
(完整)六年级上册人与自然教案
第一课《煤与石油能用多久》教学设计 学习目标： 1、能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活的关系。 2、能说出从煤和石油中的提炼物。 3、认识煤和石油的形成过程。 教学过程： 一、板书课题 出示课件 同学们，你们认识这些车吗？你知道他们是通过什么燃料来工作的吗？ 生：汽车、内燃机车、蒸汽火车、飞机。。。。。。 2、板书课题《煤与石油能用多久》。 在我们身边有许多地方用到了煤与石油，今天我们就来了解相关能源的知识。板书：19.煤与石油 二、提出问题 1、通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系？ 2、说出从煤和石油中的提炼物有哪些？ 3、说说煤和石油是怎样形成的？ 三、自主学习（一） 看书2-8页。 思考： 煤和石油各有哪些提炼物？它们有何用途? 四、合作探究 生看书，师巡视指导。 五、展示交流 1、全班交流 a、指名说煤和石油的提炼物及用途。（师板书） b、提炼物经过复杂的化学加工制品有哪些？（生：塑料、尼龙。。。。。。） c、加工品的延伸（师课件演示） d、没有煤和石油，我们的生活会怎样？（生：生活不便。。。。。。） 2、小结：由此可见，煤和石油非常重要，我们的生活离不开它。所以人们把煤称为“工业的粮食”，把石油称为“工业的血液”，那么它们是如何形成的呢？ 六、自主学习（二） 1、看书2-8页 2、思考： 煤和石油是怎样形成的？及如何开采？ 煤、石油和天然气还能开采几年？通过分析你得到哪些启示？ 七、合作探究 生看书思考、计算、填写表格，师巡视指导。 八、展示交流 1、指名说煤和石油的形成过程 出示视频——煤和石油的形成。 2、指名说煤和石油的开采方法 生：浅层煤用露天开采，深层煤用采煤机开采；石油用采油井架开采 小结；煤和石油的形成过程如此漫长，开采如此艰难，这些能源是取之不尽，用之不竭的