高中英语完形填空解题技巧及专题训练(含答案)

完型填空的训练及解题技巧（含答案）

完型填空

一、文章特点

科技信息类文章是指介绍当前科学领域的最新科技成果或者正在研发的科技项目的文章。2007年广东高考完形填空题的短文就属这类文章。这类文章有清晰、客观、准确、精练和严密等特点。如果考生对该技术有所了解，对解题是有一定帮助的，但是归根结底还是取决于对文意的透彻理解、对词语的意义和用法的掌握，也离不开解答完形填空的一些技巧。

二、解题技巧

1. 把握语境，一气呵成。

完形填空是要求考生根据上下文语境来进行确定最佳选项的。做题前，必须要结合上下文所给的提示（明示或暗示），对文章整体进行理解和把握。因此，快速浏览全文，掌握短文大意和文中用词习惯，才能在解题时做到一气呵成。

2. 先易后难，各个击破。

做题时碰到有充分把握的先做，不确定的姑且先放一放，待处理完其它的答案时，再回头处理，这时由于对文章有了进一步的理解，往往可能会眼前一亮，有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之效。

3. 善用文中信息，进行逻辑推断。

做几何证明题时，需要有足够的条件，才能推导出结果。做完形填空时也是如此，需要搜罗证据，再进行逻辑推断，才能得出正确的答案。如2007年广东省高考完形填空的第21空就是应用该能力推敲出来的。

证据一：’t .

证据二： .

证据三： a .

收集了这三个证据后，推断出就顺理成章了。

4. 善用关联词语，把握逻辑关系。

文章的逻辑关系大多通过一些过渡性的关联词来实现，这些关联词能给考生指明

答题方向。常见的表示逻辑关系的关系词有：表并列关系的, , 等；表转折关

系的, , 等；表因果关系的, , , , , , , , a 等；表递进关系的, , , , , ’s 等；表选择关系的, …等。

5. 养成阅读习惯，丰富背景常识。

丰富的常识及文化背景知识有利于解题，考生平时要养成课外阅读习惯以扩大

自己的知识面。如考生是电脑软件的发烧友，解答2007年广东省高考完形填空

题就顺利得多。

三、实例分析

阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，

选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

(1)

Japan a , d’.

21 , a a 22 a . Japan, .

a 23. . a , a . 24 a , a a Shiraz, 25 .

“”, 26 ’27. , ,

28 .

2 29. a . 30 , .

21. A. B. C. D.

23. A. B. C. D.

24. A. B. C. D.

25. A. B. C. D.

26. A. B. C. D.

27. A. B. C. D.

28. A. B. C. D.

29. A. B. . C. D.

30. A. B. C. D.

四、即时练习

阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

(2)

7 , , . 28 China's a 68 . 21 a .

22 a (润滑剂) 23 7 . , 24 7 25 (重新找回) , 2.2 . .

, 26 44 7 , 27. .

28 . . 29 a .

, 30 .

21. A. B. C. D.

22. A. B. C. D.

23. A. B. C. D.

24. A. B. C. D.

26. A. B. C. D.

27. A. B. C. D.

28. A. B. C. D.

29. A. B. C. D.

30. A. B. C. D.

(3)

’s a . 21, (猛烈击打), . “ ”.

, 22 Britain. 23 a Stockholm, Sweden, 1980s, 24 . 25 .

26. .

27 . 28 a . .

29. 30 .

21. A. B. C. D.

22. A. B. C. D.

23. A. B. C. D.

24. A. B. C. D.

25. A. B. C. D.

26. A. B. C. D.

27. A. B. C. D.

28. A. B. C. D.

29. A. B. C. D.

20. A. B. C D.

（4）

a ，，学科网

(炸药)． 12，1888，'s ．A _21_

_22_ ．“．”．“．学科网

， _23_ ，学科网．” _24_ ，，，

_25_ ．学科网

_26_ ． _27_ 学科网 _28_ ，

_29_ ，，． _30_ ，学科网．学科网

21．A． B． C． D．

22．A． B． C． D．

23．A． B． C． D．

24．A． B． C． D．

25．A． B． C． D．

26．A． B． C． D．

27．A． B． C． D．

28．A． B． C． D．

29．A． B． C． D．

30．A． B． C． D．

第一节完形填空 (共10小题；每小题2分，满分20分)

阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

（5）

Britain. , ( ) a (仙

女). 21 , , 22 . .

a 23 24 . 25

26 a . : a ’s ’

s 27 . , 28 .

a 29 . 30 , ’ .

21.

A. B. C.

D.

22.

A. B. C. D.

23.

A. B. C.

D.

24. A. B. C. D.

25.

A. B. C.

D.

26. A. B. C. D.

27.

A. B. C.

D.

28.

A. B. C.

D.

29.

A.1

B.

C.

D.

30.

A. B. C.

D.

答案与解析：

（一）日本的科学研究人员研制出一种能品酒并鉴别和说出多种葡萄酒名的机器人，非常人性化。它还能说出哪种食品与那种葡萄酒相配味更美。

21. B。由上文的(识别，鉴别)可知，此处是指区分酒的优劣的能力；表示“鉴别，区别”是。

22. C。由下句 , 可推知，本题是指人类()独有的技巧。

23. A。每样食物都有其“独特的，独一无二的()”指纹编码。

24. C。由第二段…可知。

25. D。句意是指何种葡萄酒和何种食品相配就非常对味，指两种食品配在一起对味或好吃，用 ()。而往往指两件东西搭配起来相不相称(此时也可用 )，

如领带和西装相称与否；只是将两种或两种以上的东西混在一起。

26. A。由表示进一步解释的可知，既然“机器人能够‘个性化’”，也就是说，“可以根据主人的口味来设定程序()，以便为主人推荐适合主人口味()的品牌”。

27. B。指给主人介绍适主人口味合的新的酒类。

28. C。指机器人能够温和地向主人发出警示()不要吃肥腻或多盐的东西。

29. B。由后一句 a 可知。

30. D。由上文的和后部分的等可知，现在还没有打算将这种机器人投放到市场。此处是及物动词，意为“将……投放市场销售( )”。

答案与解析

(二)神七安全着陆后，科学家在紧锣密鼓地进行着一系列的研究工作，对润滑剂的研究就是其中之一。科学家试图发现物质暴露于外太空之后变化会是什么样的。

21. B。指“太空飞行任务( )”，是。

22. D。打开()润滑剂才能研究它。

23. A。只有才表示“在(飞船/飞机/火车)上”。

24. C。指装载()在飞船外面的固态润滑剂样品。

25. B。因在下文中有。

26. D。上文提到润滑剂装载于飞船的外面。

27. C。从后一句可以推断出是明显的变化( )。

28. A。润滑剂用于减少摩擦是常识，不能去掉摩擦( )。

29. B。科学家通过比较曾暴露于外太空的润滑剂和一般的样品润滑剂来得出试验结论。

30. C。此处表示“断定”之意。

(三)今年诺贝尔医药方面得奖者由三名科学家获得，他们研究单个基因的职责，发现如何在实验室动物的身上阻止基因活动的方法。

21. D。由下文可知，的意思是…(阻止活动)。

22. B。由常识可知，诺贝尔奖每年颁奖一次，有奖金颁发，有时由两个人或以上共享()奖金。

23. C。诺贝尔奖是正式的官方称谓。

24. B。由下文可知，此处的意思是 (把……选为目标)。

25. A。由上下文可知，他们各自()研究的那些细胞。

26. D。由后文可推断出该句的意思是有了解决办法。

27. C。由上文可推断出他们的这一科学成果扩大了人们的知识领域。

28. B。由上文可推断出这个研究产生了一项新技术，即。

29. D。上文曾提到这三位科学家取得诺贝尔医学奖，自然是为研发新药或疗法。

30. A。由的词义“( ) , ”可知，从市场上可买到这些药。

（4）

21. C。因 A B (将A误以为B)是固定搭配。

22. B。由常识可知，报社应是“发布”消息，故用 ( )。

23. C。由首句 a 可知。

24. A。根据常识，看到自己本来死却报道死了这样的消息，特别是说自己通过来发财的评论，应当是“不高兴，苦恼( )”，不可能是“兴奋的()”“高兴的()”“渴望的()”。

25. A。与(毁灭)并列的应是(攻击)，上文的 (战争), 也都说明要选D。再说，根据有关 (炸药)的特点与运用的常识也可选出正确答案。

26. D。由后文设立奖金可知，是为了改变自我形象，要设法“被别人充满爱与尊敬地铭记( )”。

27. C。由最后一句 5 …可知，是在“遗嘱()”中作的安排。

28. A。根据与名词的搭配，又结合常识，应当是“设立”诺贝尔奖金。

29. D。奖金应当是将给那些为世界和平、文学和科学等领域作出过巨大贡献的人。…(对……作出贡献)是固定搭配。

30. A。遗嘱中安排设立奖金，因此，“普遍( , )”认为，他到死时才意识到他的人生的真正意义。

本大题中由理解空格所在句本身即可选出答案的有21(固定搭配)题，22题(常识)，24题(常识)，26题(固定搭配与常识)，28题(动宾搭配与常识)，29题(固定搭配)等6道题，占总数的60%。由上文信息和常识即可选出正确答案的有23题、25题(并列关系也很重要)、30题(暗示了上下文的因果关系，还涉及到词语辨析)，共3个小题；由下文信息可选出正确答案的有27题。本大题固定搭配和常识题较多，应当属中等偏易；其中最难的可能是第30题。

（5）

本文主要是说英国的神话故事中非所有仙女都是善良的，有的很残酷，常给人们带来痛苦。

21. C 结合前句可知，本句意为“并不是所有的仙女()都像迪斯尼电影中出现的人物那样友善、讨人喜爱”。

22. B 与前面的相对，后面的也说明了这一点。

23. A 由与之并列的 (苍白)可知，是有病的婴儿。

完整高中英语完型填空专项练习及答案

完型填空专项练习A For a long time I saw happiness as a huge banner (旗帜) across the finish line of a long race.I felt that only when I__1__certain things could I finally be happy in my life.Most of the time I felt like a tortoise believing that being slow and__2__would win the race.At other times I would__3__like a rabbit trying different side roads at a dangerous __4__hoping to reach that banner a little faster.__5__，I began to see that no matter how long I raced towards it，the banner was never any__6__.I finally decided to__7__and take a break.It was then that I saw my__8__sitting beside me. It had been with me as I__9__hard to support my family，as I played with my children and heard their__10__and even when I was __11__with my wife at my side looking after me.It had been with me as I raced towards that stupid banner.I just didn't have the__12__to see it. There is an old Chinese proverb that says，“Tension is who you think you should be.__13__is who you are.”Perhaps we all should stop our race towards the__14__life we think we should have and __15__the life we have now.Happiness will never be found under some banner far away.It will be found__16__your own heart，soul and mind.It will be found when you__17__that others love you just as you do. Don't be a tortoise or a rabbit when it comes to your happiness.Be a playful puppy and carry your stick of__18__with you everywhere you go.__19__yourself out of the race and realize that when it comes to love and happiness，you are__20__there. 1.A.forgot B．missed C．overcame D．accomplished 2．A.safe B．steady C．calm D．quiet 3．A.act B．run C．jump D．walk 4．A.place B．height C．speed D．time 5．A.Generally B．Gradually C．Fortunately D．Firstly B．lower C．closer 6．A.clearer D．smaller B．start off 7．A.settle in C．stop by D．sit down D．friendship 8．A.happiness B．goal C．success 9．A.studied B．fought C．exercised D．worked C．stories．10D．breathing https://www.sodocs.net/doc/7818911505.html,ughter Bplaints 11.A.lonely B．tired C．sick D．hungry C．wisdom．Dstrength BA.courage．chance ．12B．Relaxation Pain D．C．Failure．13A.Stress

高中英语完形填空技巧

完形填空解题技巧 一、命题特点： 1.短文长度300词左右，以记叙文、夹叙夹议为主。记叙文故事情节多有曲折，结果出乎意料，这种是主要的故事结构。 2.首句无空格，是为了降低难度，提供一个理解全文的完整信息句，帮助熟悉短文的背景、主题或文体，一定要重视并读懂首句。 3.四选项为同一类词或属同一范畴，或近义或反义，或与前后配成词组。故干扰性、迷性大。考查单词以实词(v., n., adj., adv., pron.)为主，虚词(conj,prep.)为辅。实词一般占80%-90%。 4.考查内容：词汇40%，逻辑思辨20%，故事结构30%，语法10% （淡化语法） 以词汇（实词）为基础，轻语法，重语篇语意、重行文逻辑 5.四个选项答案分布比较均匀，基本不会出现ABCD只选择1~2个的情况。 二、失分大的原因： 1.没有严格遵循答题步骤： 多数同学在没有弄清短文的中心和文章的情节线索的情况下匆忙答题，一拿到完形填空题就急于选择答案，不认真分析通篇文章，单纯求快，忽略语篇理解，只看局部的词义辨析、搭配和语法结构。这种方式会影响解题的质量和效率。 切记：一定要用2-3分钟时间进行缺词阅读，弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空。

2. 不注意积累答题技巧： （1）忽略文章首句的提示作用； （2）忽略文章中上下文之间的照应关系；不要把完形填空当做语法填空来做。完形填空很多选项必须根据上下文才能选出，不是孤立的看本句话。 （3）遇到长句不注意分析句子结构，在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择。 3.时间安排不当： 在几个选项上过分纠缠，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。 切记：正确的做法是由易到难，先做会做的，再考虑较难的。如有几个题目不确定可将某题的可能的两项填入空格，然后快速地整句整段地默读，选择一项短语或动宾搭配读起来较流畅的。 三、解题步骤： 1.通读全文，熟悉故事结构 细读每段首句，跳过空格，掌握文章大意。 注意阅读语篇技巧： （1）要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认； （2）要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读； （3）要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读； （4）要直接理解原文，不要逐词逐句地心译； （5）要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；

高考完形填空专项练习(含答案)

未命名 完形填空 专练 未命名 注意事项： 1．答题前填写好自己的、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 未命名 请点击修改第I卷的文字说明 一、完形填空 The summer before the ninth grade, procrastination(拖延 )affected my life in a deep way. With only a few days until the start of school, I had 1 just one of three homework tasks we were 2 Instead of enjoying my last few moments of 3 , I spent that time doing homework, which was an 4 way to end the vacation. Putting in 100 percent 5 , I always started with strong 6 at the beginning of each school year. 7 I struggled to maintain that energy as the weeks passed. One night, my father and I were having a 8 about college. He told me, " It doesn’t 9 much whether you get into an Ivy League university or just a(n) 10 college-what matters is how you get there and what you do to 11 it". This really spoke to me, because it made me focus more on the 12 of my work rather than the quantity. Thanks to that conversation, I 13 the way I went through life. I started to 14 that trying my 15 best is a thousand times better than simply doing something to get it done. My effort began to 16 in my first year of high school. I had never 17 that my grades in some harder classes could be better than those in the easier ones I took last year. Now I would rather work hard for something and enjoy the 18 of success, than not try at all or give up halfway. Motivation can 19 become a habit if you repeat a(n) 20 that helps you avoid procrastination.

2017高考英语完形填空汇总和答案 完美打印版

While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration. I myself went through this 41 process and found something that has changed my 42 at college for the better: I discovered ASL-American Sign Language(美式手语). I never felt an urge to 43 any sign language before. My entire family is hearing, and so are all my friends. The 44 languages were enough in all my interactions(交往).Little did I know that I would discover my 45 for ASL. The 46 began during my first week at college. I watched as the ASL Club 47 their translation of a song. Both the hand movements and the very 48 of communicating without speaking 49 me. What I saw was completely unlike anything I had experienced in the 50 .This newness just left me 51 more. After that, feeling the need to 52 further, I decided to drop in on one of ASL club`s meetings. I only learned how to 53 the alphabet that day. Yet instead of being discouraged by my 54 progress, I was excited. I then made it a point to 55 those meetings and learn all I could. The following term, I 56 an ASL class. The professor was deaf and any talking was 57 . I soon realized that the silence was not unpleasant. 58 , if there had been any talking, it would have 59 us to learn less. Now, I appreciate the silence and the 60 way of communication it opens. 41. A. searching B. planning C. natural D. formal 42. A. progress B. experience C. major D. opinion 43. A. choose B. read C. learn D. create 44. A. official B. foreign C. body D. spoken 45. A. love B. concern C. goal D. request 46. A. meeting B. trip C. story D. task 47. A. recorded B. performed C. recited D. discussed 48. A. idea B. amount C. dream D. reason 49. A. disturbed B. supported C. embarrassed D. attracted 50. A. end B. past C. course D. distance 51. A. showing B. acting C. saying D. wanting 52. A. exercise B. explore C. express D. explain 53. A. print B. write C. sign D. count 54. A. slow B. steady C. normal D. obvious 55. A. chair B. sponsor C. attend D. organize 56. A. missed B. passed C. gave up D. registered for 57. A. prohibited B. welcomed C. ignored D. repeated https://www.sodocs.net/doc/7818911505.html,stly B.Thus C.Instead D.However 59.A.required B.caused C.allowed D.expected 60.A.easy B.popular C.quick D.new

(word完整版)高中英语完形填空解题技巧和训练

高中英语完形填空解题技巧和训练 一、首句信息 完形填空通常首句不设空，目的是让考生迅速进入主题，熟悉语言环境，建立正确的思维导向。英语中首句通常是文章的主题句，把握了主旨句对于理解全文和解题很有帮助。 (广东卷) It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes. The __1__ is based on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by __2__ situation that has designed for the __3__ children. 1. A. principle B. theory C. argument D. classification 2. A. designing B. grouping C. learning D. living 3. A. smart B. curious C. mature D. average 二、注意前后语境，暗示信息 考查考生根据上下文提供的信息进行分析及推理的能力。 考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有暗示。 这种暗示多为后面暗示前面。 （广东卷）“As a matter of fact, I’ve got someone in the office at this very moment who might ___49___.” She wrote down a number, and held it out to me, saying: “Ring up this lady. She wants a cook immediately. In fact, you would have to start tomorrow by cooking a dinner for ten people.” 49. A. hire B. accept C. suit D. offer 三、注意固定搭配，熟记常见句型， 考查考生对常见的英语固定短语和习惯用法的掌握情况。如动词与名词的搭配；动词与介词或副词的搭配；介词与名词的搭配等。这类搭配在高考完形填空中时有出现。 I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk with them ___44___the telephone. 44. A. with B. by C. from D. on (陕西)The second rich man, seeing the worrying situation, stopped for a short time and gave the villagers all his food and drink, since he could see that money would be of little __34__ to them. 34. A. interest B. concern C. use D. attraction 四、注意词语辨析 考查考生在特定语境中区别近义词的能力。四个选项词性相同，意义相近，要求在特定的语境中区分它们之间的细微差别。一般说来，其中的两个选项容易排除，难辨的是两个。 Although I last met this man eight years ago, I have not forgotten his ___37_ qualities. First of all … 37. A. basic B. special C. common D. particular （全国卷）Once he ___42___ sang a song in class in order to make a point clear. 42. A. also B. nearly C. even D. only

最新小学英语五年级完形填空专题练习(含答案)

最新小学英语五年级完形填空专题练习(含答案) 一、完形填空 1．完形填空完形填空 One morning, Charles left his house with six donkeys to the town. After a while he felt 1 and got on one of them. He counted (数) the donkeys, and there were only five, so he got 2 and went to look for the sixth. He looked and looked but didn't 3 it. Then he went back to the donkeys and counted them again. This time there were six, 4 he got on one of them again and went on. After a few minutes he counted again. A friend passed by and Charles said to him, "I 5 my house with six donkeys, then I had five, then I had six again and now I have only five！Look！ One, two, three, four, five." "But Charles," said his friend, "you are 6 on a donkey. Isn't that the sixth donkey?" 1. A. busy B. happy C. tired D. careful 2. A. up B. off C. to D. on 3. A. see B. hear C. find D. watch 4. A. because B. yet C. so D. but 5. A. left B. bought C. moved D. built 6. A. putting B. getting C. carrying D. sitting 【答案】（1）C；（2）B；（3）C；（4）C；（5）A；（6）B； 【解析】【分析】这是一篇讲述Charles数毛驴的笑话。 （1）句意：过了一会，他感到......骑上了一头。A选项是：忙碌的；B选项是：高兴的；C 选项是：累的；D选项是：小心的。根据句意，C选项正确。故答案为：C。 （2）句意：因此他.....去找第六只毛驴。根据前面叙述他骑在毛驴上，这里是短语get off“下来”，这是固定搭配，B选项正确。故答案为：B。 （3）句意：他找啊找，可知没有......它。根据上句“去找毛驴”可知这里是“没有找到”用find“找到”，see“看到”，hear“听到”和watch“观看”意思都不合适。故答案为：C。 （4）句意：这次有6头，......他又骑上一头继续走。根据句意这里是顺承，用so“因此”。because“因为”表示原因，不合适；yet“已经”，意思不合适，but“可知”表示转折，不合适。 故答案为：C。 （5）句意：我带着6头毛驴......家。A选项是：离开；B选项是：买；C选项是：移动；D 选项是：建造。根据句意，A选项正确。故答案为：A。 （6）句意：你正......一头毛驴上。get on“上（车）......”，put on“穿上”，carry on“继续”， s it on“坐落”。根据前面句子he got on one of them again可知用get on，这里是现在进行时 的句子，get用getting。故答案为：B。 【点评】这是考查知识综合运用的题目。要注意短语的运用和短文意思的提示。 2．完形填空完形填空 Mrs. Green lives in the country, and she doesn't know London very well. One day, she went to London. She couldn't find her 1 Just then, she 2 a man near the bus stop. " I can

(完整)历届高考英语完形填空全国卷

高考完形填空专项训练步步高 抓好三方面●跨好三大步●做好三结合 ------谈完形填空解题技巧中学生在做完形填空题时存在的问题，概括起来有以下三方面： 1.不善于抓文章的主旨大意，并以此为中心展开对整篇文章的推理、判断，导致理解上出现偏差，甚至和文章的中心相悻。 2.容易受定势思维的影响，对文意分析不透，忽视特定语境中知识的运用。 3.对完形填空题怀有厌倦、畏惧心理，以至做题时处于应付状态，做题能力得不到提高。 那么，怎样才能提高做完形填空题的能力呢？我们应从以下三方面入手训练思维能力和解题技巧：抓准主旨、透析文意、理清逻辑。并在做题过程中把这三方面与做完形填空的三大步骤“通读、精读、复读”有机结合，明确每步的思维主攻方向。即抓好三方面，跨好三大步，做好三结合。 一、通读短文抓主旨 一般情况下，完形填空短文都不给标题，不容易把握文章的主题和大意。但短文首句通常不设空格，这就为我们窥视文章全貌提供了一个窗口，而尾句往往是文章的总结、结论或点睛之笔，所以抓住开篇启示作用的首句和总结概括性的尾句是必要的。借助于首尾句给予的启示，克服不良心理的影响，满怀信心，全神贯注，目光越过空格，注意能体现文章大意的关键词句，尽力从整体上理解短文大意，这是逐空填词的重要依据和基础。如果一开始就忙于见空填空，势必无法从整体上把握全文概要，无法形成连贯的思路，只见树木不见森林，理解偏离文章的中心，造成顾，此失彼的错误，甚至影响做题速度。 抓住了文章的主旨大意后，我们围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。尤其是一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的选项就会迎刃而解。 二、精读短文析文意 在基本抓住文章的主旨后，应逐句精读短文，逐题分析选项，对特定的语境做深人的理解，克服“定势思维”，根据全文大意和词不离句，句不离文的原则，逐项填空。切不可以单纯的词汇辨析或语法角度去做题，而应以能否恰如其分地表达文意作为选择最佳答案的唯一标准。要吃透文意，理解到位，我们应做到以下几点： 1.从上下文的角度考虑，注意其内在联系。就题论题，断章取义，忽视上下文的信息提示是我们常犯的错误。因此我们在做题时要注重暗含的信息提示，找准突破口，确保文意畅通。 2.从词汇意义及用法、惯用法和搭配的角度去考虑，准确判断。NMET完形填空题中考查词汇意义及用法、惯用法和搭配的题目逐年增多，必须结合上下文把握文意，研读

【高中完形填空专项训练25篇】

高中完形填空专项训练 1 When I come across a good article in reading newspapers，I often want to cut and keep it．But just as I am about to do so，I find the article on the 1 side is as much interesting．It may be a discussion of the way to 2 in good health，or advice about how to 3 and conduct yourself in society．If I cut the front articles，the opposite one is likely to suffer 4 ，leaving one half of it or keeping the text 5 the title．Therefore，the scissors would stay before they start，6 the cutting would be halfway done when I find out the 7 result．Sometimes two things are to be done at the same time，both worth your 8 ．You can only take up one of them；the other has to wait or be 9 up．But you know the future is unpredictable—the changed situation may not 10 you to do what is left behind．Thus you are 11 in a difficult position and feel sad．How come nice 12 and clever ideas should gather around all at once? It may happen that your life 13 greatly on your preference of your one choice to the other． In fact that is what 14 is like；we are often 15 with the two opposite sides of a thing which are both desirable 16 a newspaper cutting．It often occurs that our attention is drawn to the thing only 17 we get into another．The 18 may be more important than the latter and give rise to a divided mind．I 19 remember a philosopher’s remarks：“When one door shuts，another opens in life．”So a casual 20 may not be a bad one．1．A．same B．opposite C．either D．front 2．A．get B．bring C．1ead D．keep 3．A．do B．help C．1ead D．dress 4．A．damage B．destroy C．hurt D．injury 5．A．on B．for C．without D．off 6．A．or B．but C．so D．for 7．A．satisfying B．regrettable C．surprising D．impossible 8．A．courage B．patience C．strength D．attention 9．A．given B．picked C．held D．made 10．A．persuade B．agree C．allow D．tell 11．A．filled B．struck C．caught D．attracted 12．A．chances B．conditions C．wishes D．ways 13．A．progresses B．goes C．changes D．improves 14．A．study B．1ife C．society D．nature 15．A．supplied B．connected C．fixed D．faced 16．A．to B．1ike C．as D．by 17．A．as B．until C．before D．after 18．A．following B．former C．above D．next 19．A．still B．also C．almost D．once 20．A．treatment B．action C．choice D．remark

完形填空专项训练答案

完形填空专项训练答案 Keys for reference (Cloze) Model 1 1. C. launching 2. D. brands 3. A. condemn 4. C. in 5. A. industry 6. B. discourage 7. B. including 8. D. unnecessary 9. A. for 10. C. incentives 11. D. strategic 12. B. spokesman 13. D. under way 14. A. responsiblility 15. C. on 16. B. minimize 17. C. so 18. A. individual 19. C. despite 20. B. tackle Model 2 1. B. 本句考查的是一种习惯搭配用法。句中or并列的是两个谓语动词结构“听到雷声(heard thunder)和看电视(watched a television)”, 所以只有hear符合句子的意思。动词touch, feel, listen通常和介词to连用。 2. A. 本句根据上下问，考查学生对词义的理解与掌握情况。前一句讲的是儿童对小时候发 生的事是否还记得。而本句意在借用成年人的记忆反衬儿童的记忆。所给的四个选项中，只有recall (回想起，回忆起)与上下文意义相符。resolve 决定，决心；involve 涉及，有关联；interpret 解释，说明。 3. D. 从句中的just as (正如)来推断，主从两句所表达的意思为顺接关系。由于主句中seldom 表示否定意义，所给的四个选项中，只有rarely表示否定意义，rarely少有，罕见。本句意思是：正如儿童很少记得三岁左右的个人特殊经历一样，成年人很少记得上学以前发生的事情。 4. A. 本句考查的是名词与动词的搭配用法。从上下文的句意和四个选项来判断，只有 propose可以和explanation(解释)形成习惯搭配，propose explanations意思是“提出解释，给予解释”。cancel取消；figured out理解，测算出；witness作证，目击。 5. C. not...until为固定搭配，意思为“直到…才”。本句意思是：大脑中主观记忆功能的部位 直到两岁左右才能发育成熟。 6. B. 所填动词之后跟有that引导的定语从句，所给四个选项中，只有maintain(坚持，主张) 之后可以接宾语从句，其他几个词不能这样用。intervenes插入，干预；contains 包括，包含；magnifies放大，扩大。

高中英语完形填空

专题讲座——完形填空 ［复习要点］ 完形填空题是对学生英语语言知识与语言运用能力的一种测试。其考查的形式灵活，综合性较强，要求考生能综合运用所学的知识在特定的语境中进行合理的推理判断，并能准确地从四个备选项中选出正确答案，使补足后的短文结构完整，意义通畅。 一、完形填空题的特点 完形填空题能够较为准确地检查学生的各项知识水平和综合运用语言知识的能力。这种题型的主要考查内容为：①词语辨析、基本句型、基础语法；②固定搭配与习惯表达；③阅读理解能力和逻辑推理能力。近年来，完形填空题更侧重对语言应用能力、阅读理解能力的考查。 完形填空题（cloze test）又叫“克漏字”测验。它有以下两大特点和规律： 第一，一篇完形填空题是一个有机的整体。尽管看起来形式上有残缺（若干个空），但它的内容、语言习惯，句与句之间的衔接点，句子与段落之间的联系，段落与段落之间的逻辑顺序仍或隐或现地存在于篇章之中。因此，在做完形填空题时，通读全文、明了大意、理清观点、分清层次是十分重要的一步。考生解题时必须自始至终依托语境，注意上下文之间、词与词之间，从语法到意义的合理搭配。尤其要注意短文中承上启下的过渡词等，如so, but, however, then, therefore, also等。 第二，完形填空题选材广泛。它涉及社会、政治、经济；文化、教育、历史、地理、科普知识、人物故事等。因此，考生做完形填空题时，要快速通览全文，了解文章概貌与各段落的中心意思，把握文章主旨脉络，掌握文章作者的意图。 在平时学习中，要注意从以下几个方面训练和提高。 ⑴捕捉信息点，弄清逻辑关系： 完形填空题短文第一句话通常不设空，这给学生提供了一个语境，使学生能掌握短文的一些初始信息，例如：文章的大概内容，动作发生的基本时间，短文叙述的切入点等。这些基本信息给学生提供一个语境，使学生解题时能够依境而行。但这只是解答完形填空题的最基本的信息，考生还必须依据上下文提供的信息点（如时间、人物、地点、事件、背景等）对文章的脉络有针对性地理解和判断，弄清段落前后的逻辑关系，才能使短文内容沿着合乎逻辑的顺序发展，才能使局部和全局关系一致。 ⑵明确词义辨析，考虑固定搭配： 不熟悉词语的用法和区别，尤其是同义词语的用法比较，对固定搭配不熟练或记忆不准，都会造成很大的阅读障碍和错误选择，因而考生平时学习时要注重词义辨析，牢固掌握固定搭配。只有这样，考试时才能应付自如。 ⑶运用语法知识，具备各方面知识： 在分析完形填空题所给选项时，仅考虑符合短文大意和固定搭配是不够的。有些题中还须考虑语法结构是否正确，知识内容是否正确等。有些答案不能直接从短文中找到，而是需要通读全文，

完形填空专项练习题及答案详解

完形填空专项练习题及答案详解 一、高中英语完形填空 1．阅读下面的短文,从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出可以填入空白处的 最佳选项。 Lydia was a smart girl, very smart. She loved being with her friends, going shopping and doing what every other girl likes to do. There was only one 1 that made Lydia self-conscious(敏感):She was 2 . One autumn day Lydia and her best friend Judy were taking the train to do one of their favorite 3 : shopping. As a normal child, Judy, both caring and patient, spoke to Lydia in 4 language all the time. The train continued to make its occasional(临时) stops when a boy, no older than fifteen years old, sat in the 5 across from Lydia. Lydia couldn't help but notice how often the boy would 6 over at her to watch her move her 7 rapidly. This was one of the things that made Lydia unhappy. "Why must everyone stare at me?" Lydia asked her best friend, trying to 8 the boy's stare. "Doesn't he 9 that I am deaf? There is no need to stare at me. He is probably thinking that I am very 10 or disabled. I 11 people who prejudge(预先判断)others!" Lydia had become quite 12 ... 13 , the train came to a pause, waking up the boy in deep thought then. He got up, ready to get off at his 14 . Instead of hurrying off the train, however, he 15 to Lydia casually and stared to 16 his hands as she had just moments before. "Excuse me, but I couldn't help but notice that you don't like it when people stare at you. I'm 17 I made you uncomfortable. To be honest, just because of that, I 18 to get to "talk" to other 19 in here. I feel self-conscious and different, so I was 20 when I saw you. I thought maybe we could be friends." With that, the boy walked off the train. 1. A. quality B. detail C. difference D. ability 2. A. shy B. deaf C. smart D. selfish 3. A. hobbies B. sports C. experiments D. exercises 4. A. native B. written C. foreign D. sign 5. A. train B. seat C. front D. back 6. A. glanced B. called C. laughed D. pointed 7. A. hands B. position C. baggage D. purse 8. A. catch B. avoid C. disturb D. face 9. A. remember B. care C. understand D. realize 10. A. self-conscious B. attractive C. strange D. painful 11. A. admire B. pity C. dislike D. appreciate 12. A. shocked B. upset C. frightened D. worried 13. A. Suddenly B. Naturally C. Immediately D. Directly 14. A. school B. home C. stop D. store 15. A. drove B. rushed C. announced D. headed 16. A. move B. shake C. raise D. wave

(完整)做好高考英语完形填空的14种技巧

做好高考英语完形填空的14种技巧 1?跳读首尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句J便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了When J where, who, What，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。 首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对 文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重 要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文 章的脉络与线索。 EVel yn Glennie WaS the first IaCly Of SOIO PerCUSSi On in SCOtIancl .In an in terview, She recalled how She became a PerCUSSi On SOIOiS 打（击乐器独奏演员）in SPite Of her CliSabiIity.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员EVel yn GIe nnie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想EVeIyn GIe nnie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，EVeIyn GIennie对音乐肯定也是充满热情的。 2.利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的 题目。对于这 类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词（组）的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：__ 51 ____ do you SUPPOSe he asked for them? 51 ? A. What B. HOW C. WhO D. WhiCh 【解析】本题中，do you SUPPOSe为插入成分。he asked for them是一个相对独立和完整的句子，因此空格处应该用副词HOW来修饰谓语动词asked,而不能用代词What5 WhO或WhiChO __ 8 ____ I had been born in the 16th CentUry J I WOUICl have had no job. 8.A. BeCaUSe B. While C. If D. SinCe 【解析】根据后面的I had been born in the 16th CentUry可知这只是个假设 5 是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。 3.利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和 同义词、近义词 的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语"，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨