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高考语文新材料作文的审题立意教案

新材料作文的审题立意教案

一、教学目标：

1、了解新材料作文的特点。

2.、学会新材料作文的审题立意的步骤和方法。

二、教学重点、难点：

1.多角度、多方面地分析材料。

2.掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。

三、教学安排：一课时。

四、教学方法：问答法、讨论法、探究法。

五、教学媒体：多媒体。

六、教学过程：

（一）导入

今天我们来共同探讨、学习新材料作文的审题立意的方法。

（二）研习新课

1.何谓“新材料作文”？

新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。

新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。

2.那么，新材料作文如何审题立意呢？下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题立意的方法和步骤。

3.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

阅读这则材料，思考：

（1）这则材料描写了哪几个主要对象？

（2）它们都有哪些行为？

这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩。

乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了；

牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟；

孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。

（3）乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？

原因是她的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。

（4）“身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了”这只是乌鸦被抓住的表面原因，透过这个现象，我们分析乌鸦被抓住深层的原因是什么？换句话说同样是抓小羊，老鹰抓小羊为什么不被抓，而乌鸦却被抓住了？

因为老鹰有锋利的爪、牙，强健的翅膀，快速的飞翔速度，而这一切乌鸦都不具备，但他却盲目（机械）地模仿、照搬，这是造成它被抓住的本质原因。

（5）面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出了评价，从这个评价中，我们可以看出他们二人对乌鸦的态度是肯定还是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了什么？

牧羊人，否定。否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目模仿的行为。

孩子，肯定。肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想的精神。

（6）你怎样看待乌鸦的行为？你认为乌鸦的模仿是对还是错？请具体说明理由。

（7）通过以上的分析，我们分别从乌鸦、牧羊人、孩子这三个角度去立意，可以提出怎样的观点？（讨论，自由发言）

①知人难，知己更难；

②要考虑自身条件（要量力而行）；

③摆正自己的位置

④要有自知之明；

⑤盲目模仿与科学定位；

⑥要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想

（8）总结：

回头看看，我们刚才是通过哪些步骤，运用那些方法来确定这些立意的：

首先，我们抓住（寻找）材料中描写的主要对象，确定了立意的角度有三个：乌鸦、牧羊人、孩子（一般说来，材料中有几件事或几个人物，就可以从几个角度去立意）；其次我们抓住了能够表明描写对象思想倾向的语句，运用由结果追溯原因的分析方法，来分析材料，从中“悟”出道理，确定立意。这正是新材料作文审题立意的步骤和方法。（板书）

4.学以致用(练习)

（1）阅读下面文字。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”

阅读这则材料，思考：

（1）这则材料有哪几个描写的对象？

（2）这些描写对象有哪些行为？

（3）这些行为导致了怎样的结果？

（4）从不同的行为和结果中，你确定了什么立意？请将你的立意写在卷子上。

讨论交流。

对象立意

老人在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。

年轻人一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

胡杨树一定要夯实基础. 生于忧患，死于安乐。

（2）阅读下面的材料，从不同角度立意。

新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思……

思考：

（1）这则材料有哪几个描写的对象？哪一个描写对象是材料的主角？

（2）这些描写对象有哪些行为？

（3）这些行为导致了怎样的结果？

（4）从主角的行为中，你确定了什么立意？（由于时间的关系，我们只从主角这一个角度立意）

（5）小爬山虎在爬上墙顶的过程中遇到了一些什么事？

（6）爬上墙顶后心情有着怎样的变化？为什么会有此变化？

（7）比较立意的优劣：

面对这样多的立意，我们应该怎样取舍？

一般说来，较为优秀的立意是指那些立意较为新颖、认识问题较为深刻的立意。

讨论交流。

5.总结：今天我们学习了新材料作文的审题立意的步骤和运用因果推导确定立意的方法，希望同学们能够掌握这种方法，并将她运用到自己的写作之中。

6.作业：

就以下材料写议论文，请你从不同角度审题立意，拟三个写作中心。

经过艰难的谈判，美国的约瑟先生终于和中国长江医疗器械厂的厂长达成协议，约定在第二天签订引进“大输液管”生产线的合同。会后，厂长邀请约瑟到车间去看一看。车间井然有序，约瑟边走边赞许地点头。走着走着，厂长突然觉得嗓子里像有上百条小虫在爬，不由咳了一声，在墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋底擦去，油漆的地面留下了一片痰渍。约瑟看后，一言不发，掉头便走。

第二天一早，翻译敲开了厂长家的门，递给他一封约瑟的信，信中说：“尊敬的厂长先生，我十分钦佩您的才智和精明，但您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言，一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质。况且，我们今后生产的是用来治病的输液皮条。贵国有句谚语：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则，上帝会惩罚我的……”

（1）从厂长角度，可以立意：要全面提高企业领导的素质。（2）从约瑟角度，可以立意：就是要有这种一丝不苟的精神。

(3)从整个事件角度，可以立意：改革开放，也要注意“软件”。板书设计：

新材料作文的审题立意

步骤和方法

高三新材料作文审题立意训练及答案

【高三新材料作文审题立意训练及答案】把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，这样，很容易跑题。高三新材料作文审题立意训练 1.有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。【角度提示】：阅读材料，我们会找到一个关键的句子：“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子，你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光，生活中很多东西都不是可以直视的，要用心去发现。眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。擦亮你的窗子。这是一个比喻型作文，我们应善于从喻体中发现本体，然后通过联想类比，这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子，而有更深层面的意义，是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明，很不清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。 2.有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。【角度提示】主旨：赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。材料中的主要事件：荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树，经历磨难，超脱自身的痛苦，唱出最美的生命绝唱。①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。如何让把握寓意。1、提取关键语句。2、明确材料主旨 3.紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。

2019高考新材料作文范文_作文专题

2019高考新材料作文范文新材料作文也叫题意作文、后话题作文，命题人给出写作的材料，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。下面是橙子为您整理的关于20xx年高考新材料作文的范文，希望对您有所帮助! 20xx高考新材料作文篇一去黄山旅游，总会对那怪峰孤松遐想万千，等到我亲眼见识到了，不免心潮澎湃，大呼壮丽——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背;那危峰，亦崎岖险峻，有欲倾之势。两个个体本身都算不得美，却在相融中构造出了清雅高绝的图景! 一些个体，它们本身或许有特点，略有不足，但他们未曾勾心斗角过，未曾针锋相对过，在如斯的统一中，倘若你以总体之角度观之，竟是别样和谐。走下黄山，我不禁陷于了思考。是的，如果你是求个体的方正，那么最终所得可能仅仅只是一潭死水，茫然而无趣。君不见，明清王朝盛行的八股文吗?八股文根本不讲求相融，不讲求文章总体的韵味，它只求圣人之气，只求体制规范，每一字的方方正正，这种是偏安一隅的排他性，最终让文字失去了它原有的重量与美感，更让明清王朝裹足不前。我想，真正的大美，绝不应该如此!它应当是支点的寻觅，是元素的交融，是单一的颠覆，更是和谐的统一。个体的波澜不惊，甚至旁逸斜出，却是在同一后成就整体的云蒸霞蔚，别样风采。郑板桥先生曾说：“意在笔先者，定则也;趣在法1 / 5

外者，化机也。”他也正是这样诠释自己的书法。用隶书参以行楷，成就了和谐的同一，成就了“板桥体”的艺术高度。这样的例子还有很多，以前读何立伟先生的《日月盐水豆》一文，不仅为他文章中的文白兼用所叹服。文言，精巧而意赅;白话，又不失抒情之美。也许仅取一者，会令文章或大腹便便，或词肥意瘠，但两者的兼用却令整篇文章彰显了别样的韵致。非独文学如是。荣格说：“文化最终沉淀在人格上。”我想，我们的内心中或许也要依靠无数不调和因素的融合，才能更为饱满。“我的心里又猛虎在细嗅蔷薇。”这是诗人萨松的诗句。猛虎不免生猛，蔷薇过于柔韧，倘若两者并参，方为丰满而浪漫的人性啊!就像李易安，既有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的女儿情态;亦有“至今思项羽，不肯过江东。”的气贯长虹。她的人格，非婉约，非雄健，而是两者兼具的浪漫，是令人怀想千年。道与万物参，万物的和谐统一，方早就世间大美。回首，我再看向那抹遒劲的孤松，再看向那面绝然的峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致。我释然。 20xx高考新材料作文篇二纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来…… 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生2 / 5

高考材料作文审题立意讲解及赏析

高考材料作文审题立意讲解及赏析导读：面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。那么，如何方能吃透材料，紧扣材料`，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢一、材料作文的特点近年来，材料作文命题采用新的设计思路，被称为新材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文：“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中；新材料作文可写的内容和角度是多样的，考生可以从中选定一个来写。在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭；其中“材料范围”，是衡量考生作文是否符合题意的最后界限。撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。【典型例题分析】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。要求：全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文。 “全面理解材料”，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。材料的大概内容是鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，而沙丁鱼却逃生了。我们首先看巨大的鲸是怎样陷入沙滩的，因为它只看到沙丁鱼，没有看到险境沙滩，才会落得沙丁鱼没吃到，反而陷在沙中动弹不得的结局。其次，在巨大的鲸眼中，沙丁鱼太渺小了，不足畏惧，只要逮住它，就是一顿美餐，哪里想到小小的沙丁鱼会引它入险境。再来看沙丁鱼，它与强大的鲸相比微小而处于劣势，但它能利用身体小、灵活、需水少的优势向浅水奔逃，得以逃生。所以这则材料的主旨是：人应该怎样对待诱惑和弱小者，处于弱势地位的人，身处险境怎样才能战胜强敌的问题。 “可以选择一个侧面、一个角度构思成文”，意味着可以选取主旨的一个方面立意，于是我们可以从如下几方面立意：每个人都会遭遇诱惑，把目光放远，才能避免跌进陷阱；藐视弱小，等于自掘坟墓；身处险境，冷静思考，利用自身优势，战胜强敌。小结：这种新的作文样式，从本质上讲，是材料作文，但是从表

高考新材料作文试题解读

高考新材料作文试题解读 1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，

不要套作，不得抄袭。 [解读] 单从材料内容来说，是由两部分组成的，主要材料是一则寓言，辅助材料是最后小孩子说的一句话：“它也很可爱啊”。这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。寓言的含义很明确，用辩证法来梳理，我们可以看到，寓言材料所体现的其实是“主观与客观，表象与本质”的关系。其核心寓意是“认清自己，认清世界”。围绕这一点可以拟定出以下一些话题：“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。材料中小孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来，那就是“勇气是值得赞赏的”，所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。 2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为%，20XX年为54．2%，20XX年为51．7%，而20XX年为48．7%，首

精编高考语文作文审题立意训练大全

精编高考语文作文审题立意训练大全第一章叙事类材料把握所记叙的人、事所表现出的主旨一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 1、从小提琴家的角度看：（1）人要正确对待别人的批评

（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质 2、从整个事件看背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。第二章多则材料类这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料人、事、物的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三……否则就会偏题跑题。二、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章：美国校园枪声 1998年某天，美国阿肯色洲某中学突然枪声大作，年仅11岁的戈尔登和13岁的约翰逊在校园开枪扫射，打死了1名学生和1名教师，此外还大伤了11名师生。美国前总统谈校园暴力自去年10月以来，美国校园发生的枪杀案导致14人死亡，数十人受伤。作案人都是11岁至18岁的青少年。美国前总统克林顿说：“我们必须正视这样的事实：这些学校枪杀案件并非偶然，它们是我们的儿童采取暴力行动的正在演变的文化的反映。”

高考材料作文审题训练及答案

中学作文训练高考材料作文审题训练及答案 1、阅读下面的文字，按要求作文。狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。他先是愤怒地质问驴子和狼等动物：“我是不是狮子?我怎么会是驴?我从来不吃草!”动物们众说纷纭：“依照法律，我看你是一头驴子。”“你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们说不清!”“你倒不是驴，可也不再是狮子!”狮子变了口气，低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变样了，为这个让路，给那个闪道。终于有一天，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。在理解材料的基础上，自定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料的含意，不少于800字。 2、阅读下面的文字，按要求作文。在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能锻炼出钢筋铁骨，怎能长大呢? 请以“非走不可的弯路”为题写一篇不少于800字的文章，自定立意，除诗歌外，文体不限。 3、阅读下面的文字，按要求作文。一位著名企业家在作报告，一位听众问：“您在事业上取得了巨大的成功，请问，对您来说，最重要的是什么?” 企业家没有直接回答这个问题，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是没有画完整，留下一个缺口。他反问道：“这是什么?”“零。”“未完成的事业。”“成功。”……台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答不置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单----我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。” 请以“留个缺口给别人”为话题，自定立意、自选文体、自拟题目，写一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭。 4、阅读下面的文字，按要求作文。 “起初我的构思是一部十万字左右的小说，著名作家余华在他的长篇小说《兄弟》后记中写道：可是叙述统治了我的写作，篇幅超过了四十万字。写作就是这样奇妙，从狭窄开始往往写出宽广，从宽广开始反而写出狭窄。这和人生一模一样，从一条宽广大路出发的人常常走投无路，从一条羊肠小道出发的人却能够直到遥远的天边。所以耶稣说你们要走窄门。他告诫我

高考新材料作文之

高考新材料作文之?名人事迹型?备考指津【文题设计】阅读下面的材料，根据要求写作。美国生物学家詹姆〃沃森对学术有着无比的专注和热情，他深信自己可以攀登生物学的高峰。二十出头时，他找到一个好搭档———弗朗西斯〃克里克。他们合作期间，曾遇上停滞不前的低潮，但他们并没有放弃，通过学习并利用同行最新的结果，终于率先测定了DNA 的结构———这是人类有史以来最重要的成果之一。读了这段话，你有何感想？请联系生活实际，写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。要求：⑴必须符合文体要求；⑵角度自选；⑶立意自定；⑷题目自拟；⑸不得抄袭，不得套作。

【备考指津】这是一道?名人事迹型?新材料作文题。我们每时每刻都生活在名人世界里。这些名人，可能是伟人、专家、学者……这些名人身上发生的动人故事，或许会给我们留下了好多生活感悟，或感动、或震憾；这些名人的一些挫折教训和谆谆教导，或许会给我们带来极大的心灵启迪。那么，?名人事迹型?新材料作文如何审题立意呢？1. 审视名人，抓取标志性特征。古今中外，虽然各类名人灿若繁星，但每个名人，基本都有属于自身的奋斗打拼的历史、取得的辉煌灿烂的成就，更有属于自己的个性化性情以及非凡的操守。我们阅读一则名人事迹，走进一个名人，就等于打开了一座精神的宝库，其中值得我们去膜拜汲取的?宝贝?有很多，我们要做的，是作全面?审视?，抓取其最显著的特征?为我所用?。比如，这道作文题是以美国生物学家詹姆〃沃森作为入文的对象，对于这样一位著名的科学家，在审视其生平经历、奋斗历程的基础上，抓取?专注和热情?作为其性情的?标志性特征?，把?专注和热情浇灌出成功之花?作为切入名人詹姆〃沃森的突破口，这样在立意方面就占先机了。 2. 对话名人，表达个性化感受。 ?名人事迹型?新材料作文，要特别注意写出对该名人的独特感受和真切体验，力避人云亦云。在表达方式上，在对名人事迹材料审视过程中，应进而表达出自己个性化的感受。比如，这则材料的审题立意，有的考生对詹姆〃沃森选择搭档方面有独特感受，可以立意为：优秀搭档，携手前行；有的考生对詹姆〃沃森在探索遇上挫折时不放弃的精神深表钦佩，可以立意为：永不放弃是走向成功的必由之路；有的考生对詹姆〃沃森善于借鉴同行最新的结果赞赏不已，可以立意为：智者，善假于物也；……如此个性化感悟，就能亮人眼眸。 3. 感悟名人，发掘其教育意义。写这一类型的文章，在审题立意的基础上，还要注意感悟名人，融入自己对该人物的主观评价和情感，充分发掘名人事迹的教育意义，同时紧密联系社会实际以及中学生思想、学习、生活的实际，这样，议论文才会显得针对性强、充实有力。另外，如果材料是好几个名人的事迹，那就要寻找几个名人的共同点，将其提炼为全文的中心，而不能只根据一位名人的事迹，否则就会失之偏颇。【素材链接】 1. 罗阳：用生命托起战机的航空英模罗阳1982 年毕业于北京航天航空大学高空设计专业。他担任中航工业沈飞董事长、总经理的5 年，是沈飞新型号飞机任务最多、最重的5 年。难关难度，难题难点，好像排着队一样。罗阳善于解决问题，采取多种措施推动研制进度，创造了新机研制提前18 天总装下线，从设计发图到成功首飞仅用10 个半月的奇迹。 2012 年1 月，罗阳担任中国第一艘航空母舰舰载机歼-15 研制现场总指挥。没有经验，也没有现成的关键技术可以借鉴，航空制造大国对技术的封锁，逼着航空人只有自主创新一条路可以走。在航母上，罗阳坚持亲力亲为，与科研人员一起整理试验数据，观看每次起降过程，记录和分析飞机状态，出现身体不适，也没有中途下舰，甚至都没有去找医护人员检查。难度高，任务重，时间短。重重考验摆在罗阳面前，可是他就有这么一股不服输、不懈怠的劲头。他曾说，外国人能干成的事情，中国人同样能干成，而且还能干得更好。

2018年高考语文全国1卷作文真题审题立意讲评分析

2018年高考语文全国1卷作文审题立意讲评分析原题呈现：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震，北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 ………… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字关键词：际遇机缘这则材料很明确第给出了“世纪宝宝”这一代人的际遇，新千年对全人类来说都是一个新的开始，还记得当时铺天盖地报道的“千禧婴儿”新闻，充满了对这一代人的祝福与担心。今天这一代人18岁了，他们会在时代的长河中留存哪些记忆呢？材料给出了8岁时的汶川地震和北京奥运会。这应该是他们童年对这个时代印象最深的记忆了。在他们12岁时代太空授课，很可能打开了他们对未来的探索之门，在他们十七岁的时候，互联网普及，智能科技成了他们生活必不可少的组成。这是他们的际遇。公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动。这是他们的机缘。尽管少年时他们对此可能没有清晰的认识，但2020“全面建成小康社会”和2035年“基本实现社会主义现代化”，则是他们未来会经历的，这也告诉我们，未来“世纪宝宝”们会遇到一个物质比今天更加丰富的的时代。需要这一代人思考的关键问题就出现了，这一代青年的责任和使命是什么？这一代人如何完成、靠什么完成“基本实现社会主义现代化”的历史重任。写作核心：写作中，我们首先应该明白：材料的核心是什么？把自己的想象和思考装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。这句话，是材料的关键，也是我们写作的思考展开点。和下一代青年人一起阅读，读什么？是你装在“时光瓶”里的，也是你文章的中心立意。写作要求：写作中我们应该关注写作要求。一、个人和时代要想联系。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，启示我们一定要关注社会热点，幸福都是奋斗出来的，新时代需要创新，责任担当，不忘初心，中国梦……，2018 年的作文题中我们

2020高三语文新材料作文审题立意训练指导

高三新材料作文审题立意训练指导把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，这样，很容易跑题。 1.有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。【角度提示】：阅读材料，我们会找到一个关键的句子：“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子，你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光，生活中很多东西都不是可以直视的，要用心去发现。眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。擦亮你的窗子。这是一个比喻型作文，我们应善于从喻体中发现本体，然后通过联想类比，这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子，而有更深层面的意义，是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明，很不清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。 2.有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。【角度提示】主旨：赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。材料中的主要事件：荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树，经历磨难，超脱自身的痛苦，唱出最美的生命绝唱。①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。如何让把握寓意。1、提取关键语句。 2、明确材料主旨 3.紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。

高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)

新材料作文审题立意训练100题 1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。立意提示：1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛） 2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰） 3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题： 1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛） 2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛） 3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛） 4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛） 5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛） 6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛） 7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）２.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使

2014年高考新材料作文预测题

2014年高考新材料作文预测题 ■题目一三个和尚与三只蚂蚁阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（1）一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。（2）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作导引这两则材料所含的对比关系有点复杂：第一则强调人多心不齐而坏事，第二则指出人多心齐而成事。可见，人的多少不是问题的关键，关键点在于是否心齐。因此，材料的中心是成事的根本在于人心要齐、目标一致、同心同德；也可从机制的角度来谈，强调团队建设贵在形成机制，要确保目标一致。 ■题目二名言三则阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。——冰心材料二：我很重要。——毕淑敏材料三：不要看到别人眼中的刺，却看不到自己的眼睛中有根梁木。——《圣经》要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作导引

材料一的核心词是“孤芳自赏”，它启示我们应打开心窗、开阔眼界，看到自身缺点与他人长处；材料二显然是侧重于对自我价值的肯定；材料三则倡导“反求诸己”，即不能只盯着他人的缺陷而忽视了自身更为严重的问题。综合看来，三则材料总的指向是“自我和他人”——确实，一个人生活在世上，随时都会和认识的、不认识的人打交道，如何认识自我、看待他人，会影响到他的行为和发展。参考拟题：宽以待人，严于律己；心底无私天地宽；擦亮你的心窗。 ■题目三走路与问路阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ①佛罗伦萨诗人但丁有句名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰有一句谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作导引材料①突出“走自己的路”，强调要相信自己，具备坚定的信念；材料②指出“常问路的人不会迷失方向”，强调要有虚心求教的精神，要乐于听从他人指导。二者孰是孰非呢？都有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性。只有将二者有机结合起来，才能全面准确地把握命题意图。据此，可以提炼出这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，如此才能走好自己的人生之路。 ■题目四聪明和愚蠢古希腊哲学家第欧根尼说过这样一句话：“在所有动物当中，最聪明的是人，

高考新材料作文材料精选

新材料作文题精选（1） 1、有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。 2、丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？” 两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 3、还在念大学的时候，雅科布·格林与威廉·格林兄弟俩的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其它工作。后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界各国儿童耳熟能详的《格林童话》。 4、一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

高考新材料作文的审题立意

高考新材料作文的审题立意所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要一求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。 ◆审题立意之方法 1.抓关键句法--善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。例、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个贝利答道：下一个。这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？例2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？--这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？--“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400 多的的谬误终于得以澄清。学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”？--材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。例3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路。立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界别摔在熟悉的路上（惯用塑料袋现在污染了换纸的.汽车好.大家方便.多多益善，现在尾气多了影响欢

高考新材料作文审题立意的原则和方法

高考新材料作文审题立意的原则和方法作文是高考语文试卷中的半壁江山，而对于材料作文来讲，正确的审题立意无疑是作文成功要素中的重中之重。作文犹如射击，能找到最佳立意就是正好射中了靶心，这样就让行文思路的安排，丰富内容的展开有了坚实的基础和依托，让整篇作文具有了脱颖而出的可能。那么面对错综复杂扑朔迷离的材料，如何正确的领会出题者的意图，如何正中材料的要害提取观点呢？首先在阅读材料时应把握以下几个原则，方可拨云见月豁然开朗： 1.统观材料的原则古人云：不识庐山正面目，只缘身在此山中，首先，面对一则材料，我们需要跳出材料，从材料整体出发,对材料进行整体性的解读。全面把握所给材料的意旨。忌据 “断章取义”立意作文。如2007年全国高考卷I,所给材料是一幅漫画,部分考生没有从整体上去把握漫画的寓意,没有理解“西瓜皮”只是一个无关紧要的条件和要素，没有注意到出题者的意图是要考生正确评判这一事件背后人们的情感态度以及价值指向，所以仅就漫画中的“西瓜皮”去立意,谈乱扔垃圾的危害,保护环境的重要性,这样的立意显然失之偏颇和浅显。 2.筛选材料的原则材料有时会渗透几个不同的审题立意角度,出题者在材料中会借助陈述的对象和其它一些事物间接的表达其感情好恶和倾向，在写作时,一定要对这些内容非常敏感，然后对不同角度的立意进行筛选,如2006年全国高考卷I,命题人给的是一则寓言故事,牧羊人和牧羊人孩子对模仿老鹰抓羊的乌鸦有不同的认识,写作该材料作文,就有三个立意角度:一是要正确认知自己,不要盲目模仿(从牧羊人对乌鸦行为的认识角度);二是要大胆追求,勇于超越自我(从牧羊人孩子对乌鸦行为的认识角度);三是既要正确认知自己,又要有勇于超越自我的精神(综合牧羊人和牧羊人孩子对乌鸦行为的认识)。那么,哪个角度更具有客观性和综合性，哪个角度能够将问题引向深刻就选取哪个角度去写作。 3. 立意创新的原则一篇文章单凭立意就可见出高下，所以，立意要有独到和新颖之处,要有不同于一般考生的见解,要挖深挖透，避开“大众化”,选取新视角,开拓新思维,发表新见解。争取在文章中以新取胜。在具体的审读材料的过程中，如何才能清晰快速的理顺思路抓住出题者的所要传达的信息和内容呢？具体方法有以下几点：二、新材料作文审题立意四方法 1. 事件类作文要由果溯主因比如在一则材料中，宙斯召集众鸟要选最漂亮的鸟为众鸟之王，所

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