二十年后回祁阳 高煜轩

二十年后回祁阳

17班高煜轩

时光老人快步如飞，转眼间，已是2047年，现在的我已是一位国家领导人。今年的中秋节正赶上了八天国庆长假了，我打算趁这个假期，到我的家乡------祁阳去看一看。

我先坐车到了北京机场，坐上卖票椅，扫一扫指纹，它就自动打出票来了，这样，不用排队就买到票了。过了几分钟，我上了飞机，不到半个小时，就到了祁阳。

我坐上了磁悬浮观光旅游电车，车内响起了女导游的声音：“大家好，欢迎大家来到美丽的祁阳！我们即将要去祁阳的仿古街道……”眨眼间，就到了街道的观光点。仿古街道里，，时光仿佛倒退了1000多年，磨坊里的水车，糕点铺的焃，铁匠铺里的铁具……这一切的东西都让我们感觉回到了多年前的农耕生活，还有农田、鱼塘、米仓等，所以这条街道叫做“仿古街道”。

观光车继续向前，这时来到了祁阳的著名景点---浯溪公园。我站在门口向里一望---好漂亮啊！原来小小的树木变成了一片绿油油的森林，花花草草连成一片，还在里面建了一个山庄呢！听旁边的游人说，浯溪公园现占地一百平方千米，光是里面的山庄就占地二十平方千米，而且号称“天下第一庄”。

再往东走几步，就到我家了，家里以前低矮的平房现在已是50层高的大楼了，我赶紧加快了脚步。迈入家门，我发现家中都换上的现代化的家具。我说：“家里的变化可真大啊！”“是啊，你看这电视，只要说出你想看的电视节目，它就会自己显示出来，比以前一个个换台方便多了。”妈妈笑着说道。我和家人一边聊天一边吃饭，好久没吃妈妈做的饭了，真香啊！

这就是我二十年后的故乡，我相信二十年后的祁阳一定会比上面描绘的更美丽，环境会更好，楼房会更高，也会有更大的变化！

点评：小作者按照一定的顺序，详细描写了二十年后回到家乡，见到家乡的仿古街道、浯溪公园，以及家中的楼房及观看电视节目的巨大变化，想象合理，情节引人入胜。结尾表达了对家乡美好未来的期待！

二十年后回故乡作文二十年后回故乡作文800字

二十年后回故乡作文-二十年后回故 乡作文800字 二十年后回故乡作文800字 “喂……钟教授，醒醒！”我的机器人米机---13把我从睡梦中叫醒。“教授，今天是2035年9月11日，也就是您离开家乡二十年的日子，您的老同学让您回家乡开一个聚会。”“噢，原来是这样啊！”我迅速穿好衣服，坐上自己研发的高速飞机，30分钟后，来到了阔别已久的故乡---孝感。 告诉你吧！我现在可是北京大学着名的教授、科学家、博士生导师，仅获得诺贝尔发明奖的优秀发明就有好几个呢，由于常年致力于科学研究，我已经二十年没有回过家乡了。今天，终于回到了故乡，向生我、育我的故乡汇报，我的心里不禁感慨万千！ 啊！二十年不见，孝感的变化可真大呀！瞧！一条条纵横交错的柏油马路

宽敞整洁，一座座高大的立交桥那么漂亮，人们生活用上了太阳能、月亮能、自发能，节约了不少电力、水力资源。我来到了我的母校---玉泉小学，学校对面是条护城河，那清澈的河水一下子吸引了我。记得二十年前，这里没有河，可现在呢，河水清澈见底，一条条鱼儿在水中自由自在地嬉戏着，水面上铺满了大大小小碧绿的荷叶，一朵朵娇艳的荷花点缀其中，真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！这是为什么呢？我连忙拿出可视手机，拨通了米机---13的电话，查问原因。米机告诉我说：“教授，现在这河水中有一种人工鱼，它叫‘清水鱼’，它能够吃掉水中的污垢，还能产出优质鱼苗呢！它可是人们清水养鱼的得力工具！”“哦，原来是这样啊！”我关掉手机，走进学校。 咦？学校怎么小多了？除了环行的教学楼和中间那座记忆犹新的雕塑外，其余什么都没有了，取而代之的是四周郁郁葱葱的花草树木，校园简直就像一

二十年后回故乡2

《二十年后回故乡》习作说课稿 我今天说课的内容是人教版五年级上册第二组课文后安排的习作《二十年后回故乡》，下面我就从教材，教学目标，教学重难点，设计思路及教学过程这几个方面来进行说课。 一、说教材 《二十年后回故乡》是一篇想象作文，是本组“月是故乡明”主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。美好的想象，正是基于对家乡的爱和关注。通过大胆地想象，培养学生的创造性思维，激发起学生热爱家乡的感情；在交流过程中，提高学生的口头表达能力及书面表达能力。 二、说教学目标 1.引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。 2.通过创设情境、口语交际、小组合作等方法，激发学生说的愿望，写的兴趣。 3.培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，培养学生热爱家乡的感情。 三、说教学重难点 1、要引导学生充分展开想象。 2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。 四、说设计思路 想象家乡二十年后的变化并非易事，尤其是岁月沧桑对小学生来说很难体会得到。所以，教学这篇作文，引导学生展开丰富、合理的想象是首要任务。本设计着重从此入手，运用多媒体、各种资料，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力，为后面的写作提供丰富的素材，从而让学生充满激情的投入到写作中去。 五、说教学过程 （一）图片欣赏，感受“变化” 1.电脑播放两组画面。一组是二十年前中卫的风貌，一组是现在的中卫新貌。学生认真观赏，感受变化。 2．指名说说现在的中卫和二十年前的中卫相比有什么变化。（相信学生会从吃的，穿的，用的以及环境，科技等方面来说自己的感受） （二）开拓思路，建构文源 想象家乡二十年后的变化对于小学生来说并非易事，他们的想象空间一时不能完全打开，于是我安排了以下几个环节帮助学生如何展开想象。 1、引导学生从家乡二十年后变化来展开想象。比如，你喜欢游泳，希望游泳池有哪些改进；你喜欢汽车，希望汽车会有哪些改进；还可以从自己熟悉的地方想象起，比如，你希望小区里的设施有哪些改进，再添些什么能更满足大家的需要；有时你生病了要去医院你希望二十年后医院会是什么样的？电影院又会是什么样子的？现在的工厂对环境的污染都很严重，你希望二十年后家乡的工厂又会有怎样的变化？ 2、引导学生想象二十年后亲人相见时的情景。比如：家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情 3、引导学生描绘重逢的同学聚会情景。可以写回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别（三）集思广益，交流提高 1、组内互说，打开思路。 2、全班交流.一个同学说完后听的同学可以补充，这样可以使同学们的想象更丰满。（老师注意引导学生进行“合理、具体”的想像。） （四）风头豹尾，习作指引

二十年后的家乡五年级作文500字_作文

二十年后的家乡五年级作文500字 1、二十年后的家乡500字作文 宁师附小五年（11）班尤家齐 我坐着与朋友刚研制的时光穿梭机，穿越到了二十年后，看到了我的家乡。 来到了我的家乡，展现在我眼前的景象，好似一幅美丽迷人的图画：河水清澈见底，五彩斑斓的小鱼儿在河里游来游去，远远看去，清澈的小河像一条蓝带子飘落在地上。这儿绿树成荫，随处可见小鸟的身影，成了动物与人类的天堂。 “啊，现在的家乡真是越变越美了......”正当我这么想着，几辆汽车从我头顶呼啸而过。哇！想着连汽车都能在天上驾驶了，真是太厉害了。 现在连房屋建筑也很方便。只要用几块模板搭成房子的样子，用建造房子的机器扫描一下，这个模板房子就会在你指定的土地呈现出一个真正的房子。这样，让人们的生活更加方便、快捷。 走着走着，就来到了一所学校，环境优美。一棵棵杨柳随风飘扬，鲜艳的花朵笑得咧开了嘴。我发现，学校给学生用的不再是破旧的课桌，取而代之的是一台台平板，教师与学生开启电子教学。学校还建设了许多学生娱乐场所，如舞蹈室、乒乓球室...... 穿梭机提醒我们要返回了，我恋恋不舍地离开了。一想到，二十年后的家乡那么富饶，那么美好，我一定会贡献自己的力量，让家园更加美丽！ 2、二十年后的家乡作文五年级

我坐着时光机来到了二十年后的家乡，我不禁一愣。 这儿的空气真新鲜，还带着香味。乍一看，树木真绿，找不到一片黄色树叶。河水清澈见底，河里的鹅卵石找不到一点黑色。这时，游来一条红色的鲤鱼，它的鳞片在阳光下闪闪发亮，尾巴一摇一摆地，精神抖擞。想想我家的小金鱼，一只只病怏怏地，无精打采。远处的荒山全变成了“花果山”，那里绿树成荫，仔细一看怎么有粉色？仿佛被朵朵红霞笼罩了似的，原来是桃花盛开的桃园。 我向前走，道路尽然竟然是玻璃做的！我问身边的路人，他笑着说：“这不是玻璃，而是比金刚石还坚固的刚虎岩。”这会儿，我肚子饿了，便睡说了声谢谢就打了辆出租车去餐厅。没想到出租车飞了起来！我好奇地上看下看。来到餐厅，我来到餐桌前，发现餐桌右上角有一排排按钮，我按了一个上面写着“奶茶”两个字的按钮。这时，桌上出现了一杯奶茶。我吃饱后，走出餐厅，发现不远处有座学校，我便想到学校看看。 学校和曾经比起来真是天差地别：楼道上有机器人在巡逻，只要有学生在楼道上打闹，机器人就马上制止。教室的课桌十分神奇，假如你坐姿正确课桌就变成绿色；如果你坐姿不正确课桌就变成黄色；如果你做小动作课桌就变成显眼的红色。 “叮零零……”我一看，原来我在做梦呢。要是二十年后的家乡真有梦里那么美就好了，我一定要好好学习，让二十年后的家乡更美。 3、20年后的家乡作文500字

[20年后回到家乡作文]20年后的家乡作文8篇

[20年后回到家乡作文]20年后的家乡作文8 篇 【其他范文】 导语：光阴似箭，日月如梭。我回到家乡，真是发生了翻天覆地的变化，我简直不敢相信自己的眼睛了。以下是小编为大家精心整理的20年后的家乡作文8篇，欢迎大家参考！ 【篇一：20年后的家乡】20年后，家乡变成了干干净净的，一尘不粘。小溪变干净得清澈见底，小朋友在里面游泳玩耍，为什么会这样呢？原来小溪里安置了一个小型的净化器，小溪被这净化器吸进去后，经过处理，被喷了出来。路上的垃圾跑哪去了？这是机器人的功劳，它在路面两侧走动，把垃圾给吸进自己的肚子里，变成电能给一家一户提供电。 汽车不再是需要油的汽车了，变成了太阳能，电能等方式的汽车，最有趣的汽车就是缩小型的汽车了，它边走边扫，到处都留下了它的提示，人们看了就不再把垃圾等东西扔在地上和小溪里。在山坡的顶部，都个有一个空气净化器，所

有的废气都得经过它们的净化，变成清新又可以治病的空气进入家乡。人们不在为炒菜发愁，因为有了高级喷火装置，只要安开关，菜就立刻出锅了，不会有那么多的油烟冒出来，污染空气。 20年后的家乡真美呀！希望这一天快到，不再为环境发愁。 【篇二：20年后的家乡】我乘着时空飞船，来到了20年以后的家乡。 一进大门，我就闻到一股臭气，然后看见的是一堆垃圾，看的我想吐。然后再看看四周一片荒凉的土地。我自言自语的说：“怎么变成了这样子，以前还有草地、树木、花朵，怎么现在什么都没有了”。 这时一位老爷爷走了过来，还不停的咳嗽着，然后慢慢的对我说：“孩子，你还不知道吧！你看这边的化学工厂，那边的石油工厂都停止了工程，还是国家让停止的呢，如果不停止的话，还不知道现在是什么样子的呢！”jie接着老爷爷叹了口气，说道：“唉，现在我们想植树也植不成了，我们快要背上氧气瓶了！” 如果20年后地球会像我相像的那样，那我们该怎么办呢？ 【篇三：20年后的家乡】今天，我在桌上写作业，不一会儿就睡着了。

部编五年级上册语文习作：二十年后的家乡(教案)

部编五年级上册语文习作：二十年后的家乡 1.关注家乡生活，大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化。 2.把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来，着重将家乡的巨大变化写具体，表达对未来家乡的向往和热爱之情。 3.学习修改习作，同学们互换习作，提出修改意见，并把修改后的习作读给大家听。 ●重点 把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来。 ●难点 着重将家乡的巨大变化写具体，注重详略得当。 1.创设情境，激发兴趣。 用熟悉的古诗引入本次习作的主题。开门见山，直截了当。 2.回顾课文，领悟方法。 通过回忆学习过的相关课文的表达情感的方法，为写文章定下感情基调。 3.明确要求，指导选材。 引导学生确立文章的中心和意图，从新颖的角度展开想象，打开思路。 4.开启心路，指导方法。 利用范例引导学生，通过合理想象，完成习作。 5.佳作引路，章法导写。 通过大量例文从不同方面指导学生想象二十年后家乡的变化。 1.预习提纲 （1）学生大胆想象二十年后的家乡。想象环境、工作、生活可能发生的变化。 （2）学习列写作提纲。 （3）对习作修改符号进行预习。

2.多媒体课件。 教学课时 3课时 第1课时 课时目标 1.能够准确审题，选择适当的内容进行习作。 2.抓住景物的变化进行习作，抒发感情。 一、谈话导入，激发兴趣。 1.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意义非凡。而今天，我们来张开想 象的翅膀，写一写二十年后的家乡。 2.板书主题。 用同学们熟悉的古诗引入本次习作的主题。开门见山，直截了当。 二、回顾课文，领悟方法。 1.款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。我们再来回忆一下，第四单元的课文选编了哪些文章？都是通过哪些具体的景物或事物来抒发感情的？ 2.师生共同回顾，体会表达感情的方法。 3.通过本单元课文的学习，我们知道了作者的情感是通过具体的景物或事物来表达的，不能空泛地抒情。描写景物要抓住景物的特点，叙述事情就要抓住事件中人的语言、动作、神态、心理等方面描写具体。学以致用，我们在习作时也要尝试着运用这种表达情感的方法。 通过回忆学习过的相关内容，加深对学生情感的内化，借此打开同学们思想的源泉，并通过回忆学过的课文表达情感的方法，为写文章定下感情基调。 三、明确要求，指导选材。 1.本次习作有什么要求？默读本次习作要求，师生共审题意。

20年后回故乡作文400字15篇(优秀版)

《20年后回故乡作文400字》 20年后回故乡作文400字（一）： 二十年后回故乡 我从异国他乡回来，踏上了回家的路。一路上，我深思飞扬，浮想联翩，回想着艰难的求学之路，如今带着丰硕的成果回到我的故乡。 我的脚踏在故乡的小路，不！不是小路，如今已经成了宽敞的道路。啊！故乡的山山水水，故乡的花花草草，一切是那么温馨、亲切。 我刚在家门口的24小时营业超市买了一瓶矿泉水等待家人来接我，一个熟悉又稚嫩的声音从我耳边传过来：姐姐！同时我的眼睛也被一双销售蒙了起来。我迅速转过身，是妹妹！十几岁的妹妹拉着我的手，领着我来到家里。 进了家门，巨大的变化使我惊叹：一台崭新的电脑摆在我面前。他们能够足不出户地进行物资交流，只要轻轻地点击电脑的功能键，你想要的东西都能够如愿以偿地得到；如果你喜欢体育新闻，只要点击奥运专栏就能够畅通无阻地在体育海洋里遨游；劳累的时候也能够聆听网上的音乐，很快地就消除了疲劳。 家乡的变化使我无法用语言来表达，因为它的变化已经出乎了我的意料。 我爱你！家乡！ 20年后回故乡作文400字（二）： 二十年后回故乡 转眼间，自我已经长大成人了。二十年过去了，这天，公司放假，我最后能够回故乡了。 我开着跑车飞快地向家乡跑去，不一会儿，就到了大桥头。转过岔口继续往前走，不知走到了哪里，却被一个栏杆拦住了，左边竖着一块大牌子，上方写着：外来车辆请把车开到左边停车场。我把车停好，自我步行往前走，一路上风景优美：花花绿绿的草装扮着故乡。走到超市门口，一会儿就被一个人跟上了，原先他是超市的导游，专门介绍各种产品，还能够随时买单。我买了一些东西，继续往前走，转眼到了一座居民楼。看着一排排高大的楼房，想到故乡的发展如此地快，我不禁着了迷。忽然听到有人在喊我。我转过头，原先是哥嫂来

《二十年后回故乡》教学设计

从您所教的这册教学书中选择一个口语交际的话题，运用本课程的知识设计一个教学活动，并写出活动后的总结和反思。（1.字数要求：不少于400字。2.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。） 有效提高小学生口语交际水平的教学研究 《二十年后回故乡》教学设计 教学要求： 1、单元内容学习完了，请同学们策划主题为“浓浓的乡情”的活动。活动可采取朗诵、演唱等形式。 2、想象作文，围绕“二十年后回故乡”大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化。 3、学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。 4、引导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。 重点难点： 1、口语交际在确立好活动的时间和地点之后，根据活动内容讨论活动的形式，学生在课下分头准备，开展活动。 2、引导学生充分展开想象。 3、注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用到自己的习作当中。 教学课时： 两课时 习作指导：

一诗词导入 1、同学们，谁能给大家诵读一下贺知章的《回乡偶书》？ 出示诗句：．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。” 这首诗写了作者离家几十年后重回故乡，看到故乡的一切都发生了变化，跟回忆中的一点儿也不一样了，小孩子们则根本不认识他。 2、仔细回忆一下你的家乡是否发生了变化，和十年前相比有什么不同。让爸爸妈妈讲讲他们小时候家乡的面貌。 我们的祖国正发生着日新月异的变化，二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？ 二明确要求，指导选材 1、指名读习作要求。 2、我们可以从哪些方面展开想象呢？ （家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景……） 3．提示思路，让学生自主想象，建构文源。 （1）家乡二十年后的变化； 家乡的山——家乡的河流——家乡的路——家乡的果园——家乡的村部——家乡的人 （2）二十年后与亲人团聚的场面； 家的变化（环境）——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡

20年后回故乡作文250字大全

20年后回故乡作文250字大全 【篇一：作文二十年后回故乡(17篇)(1)】 (一) 二十年后回故乡 时间飞逝，转眼间，一晃二十年过去了，这时已是2032年了，真 是像谚语里所说的“光阴似箭，日月如梭”呀！可是过了这么长时间，也让我回味起故乡来。 一早，我就开着法拉利跑车回到了我的故乡——芦洪市。 我一下车，纵容四周，啊！故乡的山变得壮观，故乡的水变得清澈 见底，故乡的花草变得芳香四溢，一切变得那么亲切，那么温馨。 走着走者，来到家门口，“咦！家前的那块空旷的土地呢？那土里土 气的野花呢？”哦，原来那块空旷的土地被修整过后成了一个花圃， 那土里土气的野花变成了花圃里的那些散发出缕缕幽香、沁人心脾 的玫瑰！ 我走进家门，哇塞！太美了！刚走进门口看到一个华丽的客厅，往 左拐是一个饭厅，再往右拐就是楼梯了！只见我踏上第一个阶梯时，楼梯突然问我：“请问上几楼？”“2楼。”不到3秒就到了2楼，只见上面迎来的是爸和妈，我大声叫着：“爸、妈，你们怎么变得这么年 轻呀？”“是呀，我们现在阳江有一种叫做“返老还童”的药，吃了， 你就会变年青了！”妈妈说。爸爸告诉我：“家里的一切都是用水晶 做的，看起来闪闪发亮、美丽清秀。”妈妈说：“家里的美食应有尽有，只要你对着机器人说一声，机器人就会立刻把美食递给你。”我 吃过午饭，就出去逛逛了。 现在的高速路四通八达，交通可方便了！一到马路上，就看到无数 条通往不同地方的道路，而且还很宽敞，道路两旁种着许多不同种 类的树，因为可以绿化空气，也可以让人驾驶时看得舒畅！ 我真希望2032年的今天，是这样的一个美好的场面！ （二）二十年后回故乡 “光影似箭，日月如梭”。不知不觉已经到了2032年，现在我已经 是一位老师，突然想起了故乡，于是我决定回到我亲爱的故乡。 回到故乡，以前到处乱丢垃圾的地方，现在变成了一个恍然大悟的 地方。以前乱丢垃圾的村庄变成可美丽的琳琅满目的大城市。一看，以前的平房，已变成了现在的高楼大厦。后来，我看见以前十分贫 苦的邓奶奶，现在穿的全身是名牌。我走前去说：“邓奶奶，你现在

20年后回故乡五年级作文五篇

20 年后回故乡五年级作文五篇 篇一：20 年后回故乡 光阴似箭，日月如梭。转眼间 2030 年到了我已当上了美国一所大公司的董 事长。虽然在美国过着明星般的生活。但我还是想回到我的故乡---忠县，去看 看！一天早晨，我兴高采烈地收拾好行李驾驶着我的私人飞船带着我的机器人 ——小冰，一起踏上了回故乡的路程。我吩咐到“小冰把飞船飞到忠县”“好！ 主人”小冰郑重答到。 “呼——”飞船降落停在忠县。 刚下飞船我就大吃一惊。 我急忙问小冰“你 飞错城市啦！这哪是忠县，分明就是别的大城市！”“不对呀主人，我飞的是忠 县呀！”“啊！”我惊叹到，这真是我的故乡呀！ 我把飞船收成微型放到小冰嘴里。 然后我一步一步地走着眼前的一切让我目 瞪口呆。本来泥泞的小路已变成宽阔，平坦的高级柏油马路。以前一些矮小的房 屋已变成了豪华的别墅。 我的眼睛一转看到一座花园似的小洋楼， 下面种这各式各样的小花， 吸引着 蝴蝶们在花丛中翩翩起舞， 还有一块绿草如茵的草地。 一种温暖新奇的感觉立刻 涌上心头。 欣赏了这么久都忘了回家了。 我顺着我以前回家的路走着。 竟来到了一个华 丽而宁静的小区。 到家了爸爸为我开门。 家里摆放的东西让我的下巴快掉到地上了， 有最时尚 的小洋沙发， 有花纹新鲜的窗帘， 还有可以微型， 伸缩的高级挂视。 我坐上沙发， 拿起遥控板打开电视，电视竟对我说话！ 我惊叹了，家乡变了，变得富裕了，变得高科技了，但我对故乡的心永远不 会变！ “啊”我爱我的故乡！ 篇二：20 年后回故乡 时光飞逝，日月如梭。不知不觉地已经过了 20 年，20 年前，我还是一个小 学生，20 年后，我已经是个作家了。这时，我才想起我好久没有回故乡看看了， 不知，故乡变成了什么模样？我好想念我的亲人与同学呀！于是，我开着小汽车 回到怀念已久的故乡，在路上，我的心情无比激动，我迫不及待的想见到亲人与 同学。 回到怀念已久的故乡， 走进家门， 爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里， 妈妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！”我的第一件事， 就是把家乡转个够，呵，变化还真大！故乡从前的的平房都消失不见了，一座座 高楼拔地而起。而且，汽车后面喷出的不是一阵阵难闻的黑气，竟是一阵阵清新 的花香，马路边开满了五颜六色的花，朵朵鲜花，争奇斗艳，散发清香。 还有更令人惊奇的呢！ 我去了一趟母校， 母校和二十年前相比， 差别太大了。 校园里没有一点点杂草，干干净净的，空气也比外面更加清新了。进入教室，就 像进入了电影院一样。即宽阔，又明亮的教室了，每个桌子上都有一台电脑，老
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20年后回故乡优秀作文500字

20年后回故乡优秀作文500字 篇一：20年后回故乡 光阴似箭，转眼间，我从一位小女孩变成了一位远近闻名的画家，在远方的我，打算回故乡。 那一天，我坐着魔毯，来到了我的母校：阳光实验学校。一走进大门，一栋栋房子竟成了各种各样的水果，走在像香蕉一样的楼梯上，有点“口水直流三千尺。”很快，我到了教室。啊！我吓了一跳，教室也改成了一个个水果，葡萄，西瓜……窗户也变成了一片片树叶的样子，好奇怪啊！ 走到教室，我看见有许多学生在上课，现在老师不用黑板了，而用一台高级电脑。每个学生的桌上都装着一台电脑，老师只要在电脑里讲课就行了。如果那个学生上课没认真听老师就会发现的。在这样的环境里学习，学生们肯定更优秀的。 我走出校门，向家走。一路上有许多高楼大厦，我都不认识哪里是家了，我只能个妈妈打个电话，妈妈说我家在五十楼，我吓了一跳。但妈妈又说可以用超速飞鞋，5秒就能到。我松了一口气。妈妈用无线传送机给我寄过来了。我穿上它，真的好快，走到门口一点都不累。我开了门，看见了妈妈一点都没变。妈妈说多亏了刚研发出的一种产品，让她年轻了好几十岁呢！我说她比我还好看，她就笑了起来。 时间过得很快，我要回去了。我赞叹家乡，它的变化如此大！ 篇二：20年后回故乡

清晨，我起了床，一看日历，呀！今天是二零三三年八月三十日，我要带着我的孩子气学校报名了，顺便看看我阔别已久的故乡。 于是，我从距离地球9999999999亿万光年的S星球坐飞船飞向我的故乡。当然，那时我也是大名鼎鼎的冒险家了。我就差一个徽章就独自包了世界上所有的冒险家专属徽章了，那个徽章就是——“探索故乡”徽章。 我到了地球，从飞船下来，把它缩小成一块手表，呆在手腕上。我怕回过神来。被眼前的一切都惊呆了——这里没有繁华的街道，没有高大的大厦，没有拥挤，没有丑气冲天的废气……这里只有草原，只有森林只有欢声笑语，只有成群的动物们。 忽然，一大一小的两只狮子向我们猛扑过来。我把我的女儿放在身后，正要拿“训师鞭”来驯服他们时它们突然在我们面前停了下来，那他们身上的两节竹子递给我和我女儿。大狮子见我们不吃，便从小狮子的身上拿下剩下的竹子，你一节我一节的分了吃了。我的女儿不知道什么是把竹子吃光了，说：妈妈，这竹子真好吃；你也吃吧，真好吃。“”好，妈妈吃，你乖啊。“之后我就把竹子吃了，啊，真好吃啊！不仅有麦芽的甜，还有辣椒的辣，好吃的无法形容！它们蹲了下来，我知道它们是我我们坐在它们背上。我把我的女儿放在小狮子的背上。我把我女儿放在小狮子的背上，我要她好好的玩耍，等我回来接她，而我，则去了一个大大的、黑乎乎的山洞。 结果怎么样了呢？我得到了”探索故乡‘’的徽章，也就是我一个人独自包了所以徽章‘我有事先走了，再见！

二十年后回故乡作文400字(20篇)

二十年后回故乡作文400字(20篇) 二十年后回故乡作文400字第1篇： 我开着红色法拉利跑车奔驰在那宽阔的马路上，“天啊，这还是我的家乡吗？这还是那个济南吗？”我不禁感叹道。我把车开小学时代上下学经常走的那条山大北路，二十多年过去了，那儿必须发生了许多变化。 以前的那条路车流量比较多，也比较窄，此刻的车流量明显减少，大家都开始骑一种名叫“健康”的自行车，这种车没有汽车的尾气，反而还能净化二氧化碳等对人体有害的物质，速度跟汽车差不多快，但它小巧，骑起来很方便！ 道路旁的那些“大家伙”一个个坐落在鹅卵石人行道旁，一行行大树把它们裹得严严实实，它们的样貌千奇百怪，有的异常高，好像站在顶层上一伸手就能触云彩一样。 咦？马路护栏上的小窗口是什么东西？原先是紧急疏散口，这种小窗口每隔300米就一个，它们都是连通的，有紧急情景时，窗口就自动打开，我们就能够经过它撤离出去。 我正想去泉城广场游览，这时，有一辆银灰色的宝马车擦了我车的反光镜，我气愤地从车里走了出来，宝马车的车主也下了车，“王钰！”“张向男！？”原先她真的是我小学时的好朋友张向男。二十年不见了，她好像长胖了，她此刻是CND公司总裁，我们俩拥抱在了一齐。我们又去了附近的一家咖啡店，聊着这二十年来的经历。家乡的天更蓝了，空气更新鲜了，泉水喷涌得更欢了……家乡真的发生了很大的变化。我期待着、期待着家乡的明天更完美！

二十年后回故乡作文400字第2篇： 转眼间，就了2024年了，我正是一名科技人员，我所发明的东西还挺受人们的喜爱呢！人们还称我“爱迪生二世”！ 在生活中，人们常常害怕会缺少粮食，可经过我多月的研究，最终制造出一种基因粮食。它的诞生，能够说是未来世界人民的福星。因为它包含许多维生素与矿物质，使人类能够活得更健康。基因粮食还有许多中味道供人们选择，如：苹果味、草莓味、鸡肉味…… 在建设中，人们常常为水泥而苦恼，因为水泥的制造花费毕竟是一项巨大的资金。但有了我的建设物质后，人们不用再烦恼了。这种物质十分便宜，十吨才需要几元钱。它是由人们日常生活的垃圾造成的，但味道却十分清香。只要用它在空气污浊的地方建一座房子，不用多久，那里的空气就会变得清新怡人了，因为它加入了空气清新因子。我还仿照建设物质做了臭氧层物质。航天人员将它放在臭氧层缺口，不几分钟，臭氧层被修补好了。人们抱着我高呼着，欢笑着…… 因为如今的鼠群猖狂，市领导命我即日造出灭鼠器。由于此刻的灭鼠器仅有“守株待鼠”的功效，于是我想出了灭鼠路灯。这种路灯有许多用途，能回收垃圾，将垃圾供给建设物质厂。这种路灯最重要的就是“红外线击鼠灯泡”，这种红外线对人体是无害的，仅有对老鼠、蚊子等害虫有作用，并且一击必死。经过一个星期的应用，鼠群已经被歼灭了，

人教版五年级上册第二单元作文二十年后回故乡指导教案及范文

人教版五年级上册第二单元《二十年后回故乡》作文指导 【习作要求】 以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……大胆想象，不拘形式。 【写作指导】 题目二十年后的家乡 开头交代二十年后回家乡。 中间 想象一：具体描写家乡的景物（住房、道路、学校、公园、街道、小河） （具体抓住一两处有特色的来写，其他的略写） 想象二：写人和事（伙伴、亲朋好友） 结尾总结全文、呼应开头 注：运用寄情于事、寄情于景的的方法。运用拟人、比喻、排比、对比等修辞手法。 1、选择一方面来写，比如侧重变化来写： 可以写房屋道路的变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写：可以写与好朋友久别重逢的场面，可以写回家的历程，还可以写家乡的某处景观……总之，要大胆想象，不拘形式。 2、借鉴本单元课文的写法，抓住具体的人、事、物、景来完成。 3、尝试适当运用积累的古诗。 注意事项： 养成列提纲的习惯构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当； 注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想象要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想。 文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来； 注意标点符号的用法； 写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。好的文章是改出来的。【写作素材】 1.好词佳句

乐呵呵乐陶陶乐滋滋兴冲冲喜洋洋 喜笑颜开喜气洋洋喜上眉梢欢声笑语 万象更新闻所未闻赞不绝口大名鼎鼎 随心所欲与梦似幻安居乐业感慨万千 现实世界是有限的，而想象的世界是无边无届——【卢梭】 2.好头妙尾 “故乡的风，故乡的云……”一首老歌，勾起了我对家乡的美好回忆。周末，我回到了阔别已久的家乡。 二十年后的一天早上，我照例来到办公室。打开电脑，一条信息出现在我的眼前，原来是小学母校邀请我去参加建校120周年庆典，我欣喜若狂。 我们回忆过去，畅谈现在，憧憬着美好的未来。转眼间，夕阳染红了天边，分手的时候我想：如果再过二十年，我们又会是什么样呢？于是，我们约定：二十年后再相会。 梦醒了后，我对妈妈说了我的梦，妈妈鼓励我好好学习，为实现梦想而努力。 【优秀范文】 范文1：二十年后回故乡 ２０28年我已是一位颇有名气的科学家。 今天我开着我自制的超光速飞艇，从月球上跑来看看我的故乡――南昌。坐在超光速飞艇上，不过七八分钟，便来到了南昌。当一到南昌便惊呆了，满天都是超光速飞艇，对了说了这么久都忘记给你们说超光速飞艇什么样子：超光速飞艇的底盘是一软软的海绵，你想到哪儿去只需按一个地点键，然后一台笔记本会伸到你的面前，你只要输入你要去的地方的名字就行了，但为了安全起见，你最好启动保护膜和识别器，哦！差点忘记说了，这飞艇的能量来源是吸收太阳能的，他吸收半小时太阳能就能用上一个月，因为这车上装了能量倍增器。我把飞艇停到停车场，刚一走上人行道，人行道就动了起来，过了十几分钟。我便到了江教附小，人行道便停了下来，原来着人行道会按照人的思想到目的地，我刚一进本校门，便被眼前的景色吸引了。一栋栋玻璃做的楼房、一片片的绿化带，一只只的小鸟……玩了一天我也玩累了，却找不到住的地方，我垂头丧气的在街上走着，突然遇着了一个老爷爷，老爷爷问：“怎么啦小伙子？”我说：“没地方过夜。”老爷爷大声地说：“睡我家吧！” 我一听高兴极了说了句英语：“Thank you.”老爷爷的家太漂亮了，四处都是又能隔音又能防盗的玻璃。还有许多大灯，而且他那不永远不会停电呢！

五年级上册优秀作文：二十年后回故乡

五年级上册优秀作文：二十年后回故乡 “悠悠天宇旷，切切故乡情。”离开家乡已经二年了，阔别已久的家乡会是怎么样的?我迫不及待地坐上我发明的高级典型商务车向家乡飞驰而去。 来到亲切的故乡，呼吸清新的空气，心中涌起了一种压抑不住的激动，无法用语言表达。坐在车上向窗外望去，远处一片葱郁，一眼望不到边，树丛中夹杂着五颜六色的小花。 往昔光秃秃的沙碱地，已不见踪影，漫天飞扬的尘土跑得无影无踪;狭窄的公路变成了宽阔平坦的高速路，燃油车则变成了太阳能、空气机车，不仅速度有了提高，而且节能环保。不知不觉中，我已经来到了县城，眼前景象让我惊呆了，到处鸟语花香。富丽堂皇的大酒店，五星级宾馆，大街上，一辆辆汽车呼啸而过，川流不息。朝两边看去，树木在翻转着脆绿的叶子，我很是奇怪，一打听才知道，这是太阳能数，白天吸收太阳光，晚上用太阳能照明，还能净化空气，真是一举两得，一座座高楼拔地而起，变了，家乡发生了翻天覆地的变化，这还是原来设施简陋的小县城吗? 怀着疑问，我径直向家走去，咦?怎么回事，以前矮小破旧的房子变成了一座大别墅，父母在门前等着我回家呢，跟父母吃完饭后，我来到了母校，我不禁叫出了声来，这是童年时代的小学吗?现在成了一座大花园了，教学楼就坐落在花丛中，唉，学校的

操场呢，怎么不见了?在校中碰到了校长，他带我走上一部电梯，一秒钟就来到了天上。 原来，为了节约用地，操场被建造在了天上，同学们打着篮球，踢着足球，好不热闹。在空中还有人造滑雪场、体育场、图书馆、食堂、宿舍，应有竟有。 离开母校，我不再迷茫，我希望我能为家乡建设添砖加瓦，我衷心祝愿家乡未来更加的美好。五年级上册优秀作文：二年后回故乡2 一转眼，已到了20xx年。二年前，我还是一个普通的`小学生，现在的我已长大成人，是一名科学工作者。我一直都想念我的故乡。 终于，我有机会回到我日思夜想的故乡武汉。一下飞机，我看到的是一辆辆漂亮的汽车，是太阳能的，一点废气都没有。马路两旁的树又高又大，种满了五彩的鲜花，真漂亮啊!路面分干净，可以说一尘不染。不再像以前那样，随处可见纸碎，垃圾。我深深吸了一口气，真清新。 小时候，我总是跟着妈妈去菜市场，我最讨厌菜市场的脏和乱，地上污水横流，空气污浊，尤其是卖鸡和卖肉的的档口，一股股恶臭的气味弥漫整个市场。今天，我又和妈妈去市场买菜，我一走进去，我惊呆了，现在的菜市场真漂亮，到处干干净净的，一点异味都没有了，地面也干干爽爽的。妈妈说这个菜市场是智能化的。它的顶上装有空气净化器，它能把臭味吸走，释放

二十年后回故乡公开课教案及反思表格

课题五年级上册：习作二共1 课时 第1 课时 教学内容《二十年后回故乡》 教学目标重点、难点或关键 1、引导学生关注生活，留意家乡现状，以“二十 年后回故乡”为内容写一篇想象作文，培养学生热 爱家乡的情感； 2、引导学生充分展开丰富、合理的想象，拓展学 生的思维； 3、学习本组课文表达感情的方法，适当运用到自 己的习作当中。 1、要引导学生充分展开 合理想象。 2、要引导学生注意学习 本组课文表达感情的方 法，适当运用在自己的习 作当中。 教学具准备多媒体课件教学时间执教 教学过程设计意图

一、激发兴趣，积淀思乡情感 1、生诵读思乡怀乡的古诗。 （1）生齐背日积月累。（2）问：读了这些古诗句你有什么想法？ 2、有人说，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去……有人说，乡愁是春蚕，啃着绿绿的桑叶，吐着不尽的细丝，结着层层的厚茧……是啊，家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人魂牵梦绕的地方。今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？ 板书：二十年后回故乡 3、提出习作要求，明确想象重点和习作重点。 4、过渡: 今天，我们要写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样？下面我们来看一组相片。 二、开拓思路，指导学生选材 1、出示一组照片，让学生感受二十年的变化之大。 问：看了这组照片，你有什么想法？ 2、提示思路，让学生自主想象，建构文源。 提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？请你选择一个自己最感兴趣的，独立展开丰富的想象，你准备从哪些方面来写？看谁是最准确的“预言家”，20年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。 从学生学过的古诗句入手，既巩固了学过的古诗句，又为习作的导入打下良好铺垫。 从图入手，引导学生仔细观察，感受二十年的巨大变化，再引导学生选择自己感兴趣的内容，展开丰

二十年后回故乡五年级作文大全

二十年后回故乡五年级作文大全 作者：陈世琮 二十年后，我成了一家公司的老板，因大学毕业后有事在外十几年了。今天，我终于可以回到我的故乡——杭州，和家人团聚了。 在坐火车回家的路上，我发现周围的一切已经发生了巨大的变化：原来郊区那小小的房子变成了一栋栋别墅，一簇簇野草不见了成了用大理石铺成的道路，通向远方。 一下火车，我就被弄蒙了，原来熟悉的道路不见了，原来的楼房不见了，连排成长龙的汽车也不见了。所有的东西都换了新面目：道路变宽了，不再凹凸不平了。楼房成了直插云霄的摩天大楼。而汽车被xxx科学家发明出的“自动自行车”代替了，这种自行车装有自动导航系统，不但能自己到达目的地，还环保。 看着路牌，才好不容易找到了家。当我还在找门铃时，“咔”的一声门开了，我抬头一看，原来有个录像机。现在，不但能听到外面的声音，还能看到头像呢，我赶快进去好家人团圆。 家乡的变化真大呀，我要多回家看看，也看看家乡的新变化。 转眼间，二十年过去了，我坐着太阳能汽车回到了家乡，啊，我终于可以回到温暖的家乡去了! “咦？这里是那里呢？我被这迷人的景色所迷住了，噢，原来这里是我的家乡!”故乡的水，故乡的田野，故乡的花草一切都是那么亲切。 以前，这里都是一个普通的市场，现在已是一个高级超市。哇，这里人山人海，我走完了一楼却找不到电梯上二楼，我好不容易才找来了“机器人”——售货员，问了售货员我才知道，上二楼的是一张凳子。然后，那张椅子就送你是二楼，原来这椅子叫“太空椅”，我好好奇，一坐就十几次。 走完了超市，我来到家乡前的那条河，噢，现在已经变成了一条宽阔的马路啦。家乡真的发生了很大的变化。 然后，我继续走，看见了一个地铁口，我问旁边的姐姐，这地铁通往那个方向？那个姐姐答道：这地铁可以通到每个家的门口，我很想试一试，果然可以! 家乡真的发生了很大的变化，这一次回来，真让我大开眼界，让我大吃一惊! 作者：悦悦 过了二十年以后，我已经三十一岁了，我渐渐从别的地方回到了我的故乡，一回到家乡，一看和以前的家乡已经不大一样了，比如说湘江河的水草现在一根都没长，河水清澈

五年级上册语文教案-阅读与作文：《二十年后回故乡》阅读 修改课 部编版

课题：二十年后回故乡老师： 教学目标：学习想象类文章的阅读方法，掌握有关比喻句题型的答题技巧，能根据课文内容填空。根据初稿出现的情况，修改自己的作文。 教学重点：掌握有关比喻句题型的答题技巧。 教学难点：把文章中的事件写具体，突出中心；根据孩子作文中的不足，修改作文。教学准备：奖分 教学课时：2课时 课前工作：15分钟 1.课前沟通：检查作业，批阅P41阅读，发现共性问题。 2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读“武器装备”部分，背诵好词佳句，并给奖卡。 教学流程： 第一环节：国学经典（10分钟） 目的：口语表达训练，积累国学知识，提高学生语文素养。 导入语：同学们，在进入我们今天的新课之前老师想问问大家，你们对孔子《论语》了解多少呢？ 生：...... 师：我们今天就来了解《论语》其中的一句话，感受国学的魅力。（ppt3） 子曰:"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"。 ——《论语》 师：三军的统帅可以取而代之,一个普通人的志向却不能改变。统帅对于军队的重要性是不言而喻的，而志向对于一个人更重要，统帅可以换，志向不能改。立志要坚定。 总结语：同学们，短短的一句话，就讲出了志向对一个人的重要性。一个人有了志向，就有了奋斗目标，我们生活的就越来越有意义。所以，老师也希望同 学们，每个人都有自己的志向。 板书：孔子曰:"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也"。 过渡语：把这句话抄写在《课堂笔记本》上。

第二环节：技巧点拨（20分钟） 想象类文章的技巧讲解。 过渡语：现在就让我们进入本期的阅读专题栏目（ppt4） 板书：想象类文章的技巧（学生记笔记） 师：这类文章该怎么阅读呢？（ppt5） A.读懂全文，分清文章的线索、写作顺序。 B.了解想象创造的基础，理解写作目的。 C.理解重点段落、关键语句含义及作用。 师:我们结合一篇例文《故乡》讲解两个阅读技巧。 1.关于比喻句的用法。（ppt6） 师：在阅读中，比喻句是很容易出现的题型，那这类题该怎么做呢，我们了解一下。 比喻即用具体的、熟知的一个事物来比方另一个抽象的、生疏的事物一种修辞手法。 用法： （1）找比喻词：像、是、变成、仿佛等。 （明喻，暗喻和借喻） （2）好处：形象生动地表现出你所比喻的对象的特点。 师：通过这个方法我们看一道习题，看看比喻句的用法，希望同学们能在接下来的阅读中学以致用。这篇文章的第三题。（ppt7） （教材P41）找出文中的一句比喻句写在横线上。 故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。 师：以后当我们遇到有关比喻句的题型时，相信同学们一定会答了。看下一个技巧点。 2.根据课文内容填空。（ppt8） 师：读一篇文章，在理解文章的主要内容和中心的基础上，做这类题型就不难了。·答题技巧：

二十年后回故乡范文10篇

20年后的家乡 20年后，我从美国回到了我日夜思念的家乡。 终于回到家乡了，我走在家乡的路上，吸收着家乡那新鲜的空气，香飘十里的花香向我扑来。“啊！真香啊！”我笑着说。突然，有一辆又漂亮有很酷的小轿车向我飞快地开来。我一看，原来是我表弟开着最新型的小轿车来接我啦！在我和表弟的交谈中了解到，现在，每家每户都有一辆太阳能的新型小轿车。这种车一到有太阳的时候，它就可以吸收太阳的光，车就能开动了。如果没有的话，只要按下“电池启动”这个按钮，车厢里的电池就会启动，这样，即使没有了，车也能照常行驶。 一路上来，我看到了各种各样的房子，那房子简直就像是别墅一样豪华。从远处看过来，一排排的豪华别墅，哇！那气派！ 以前那些快要丰收的菜啊，水果啊……一刮风就全部被吹到了路边，农民都因为损失了一些蔬菜和水果而不高兴。现在好了，农民种东西都会在一间大大的温室里种东西。如果天气是晴天的话，就按下红色按钮，温室的顶盖就会打开扬农作物吸收充足的。如果一连几天都没下雨或出太阳的话，就按蓝色按钮，按下去以后，温室就会先洒出水帮农作物浇水，然后就会启动太阳功能，让农作物吸收。这样一来，农作物就能茁壮成长，又能让农民得到更好的收成。 家乡的学校不再像以前那样破旧，现在，家乡的学校像一幢幢楼房一样，又高大又美丽。学校现在的书不是纸做的书了，而是一种电子书。这种书，你只要对着书上的小话筒说出你要学的课文和资料，电子书就会马上帮你查出来。这样就方便多了。 家乡真的变化了许多，家乡真的比我想像中的还漂亮。我爱我的家乡。 20年后回故乡 转眼间，20年过去了，我安然无恙，如今我已是一位在医学领域中很有名望的专家了。此时此刻，我正迈着轻松的步伐，来到停车场，满面春风地拉开高垫小飞船，准备前往我的故乡——斗门。 5分钟后，我的高速气垫小飞船已经向斗门区飞驰了，斗门真的变了，原来水泄不通的公路已变成焕然一新的高速公路，飞船可以平平稳稳、安安全全地行驶，十分舒服。不一会儿，就到达了我的故乡。啊！这是我的故乡吗？是的，原本死气沉沉的斗门已变成一处山清水秀、鸟语花香、风景秀丽的美丽家园了。斗门已是一处独一无二的著名旅游景点。一幢幢高楼大厦拔地而起，再也不会被山洪地震所吓倒；一座座别墅金碧辉煌、美丽无比。我左看右看，怎么看也看不够似的。 太阳已慢慢降下，只露出半笑脸。我只好再次坐上高速气垫小飞船，向我的家慢慢前进。就连我的家也变了，原来弯弯曲曲的小巷，如今已是笔直的大路。到了，哇！我家彻底变了，变成一座金光四射、设置先进的高级别墅，家中早已装上探测器、机器人。突然爸爸乘坐电梯下来迎接我。原来爸爸通过探测器发现了我。爸爸比比划划的告诉我20年来家乡的巨变，

二十年后的家乡作文500字5篇

二十年后的家乡作文500字5篇 下二十年后的家乡是怎么样的呢？让我们进入时空隧道看看家乡的模样吧。面是橙子为你整理了二十年后的家乡作文500字，希望能帮助到您。 篇一：二十年后的家乡那条河，那栋楼，那所学校，还有那棵参天大树，竟然还在。不错，的确是我的家乡，和二十年前差不多。 我迫不及待地开始寻找我的家，那儿！我找到了，我的家，即使它和以前大不一样。我坐在自家客厅里，发现了在墙壁上的涂鸦，那是我小时候不懂事乱画上去的。透过擦得透亮的大落地窗，突然特别想去小区的游乐场，二十年前的我在那里度过了很久，从幼儿园到小学…… 走过一条又一条小路，庆幸没有什么大变化。咦？怎么变成了这样？那个小游乐场竟然变成了大公园。我跑着去找以前的那块大草坪，还好，依然在。这块草坪让我特别想起了以前玩的一个游戏：把自己的脚搭在别人的脚上，然后要大声说：“蹲下，起来，喝酒，炒菜，炒呀么炒白菜！”就这样，谁的脚先掉下来，谁就算输。话说回来，小区变得漂亮好多。到处都是花，有紫色的，有白色的，粉红色的，黄色的，我最喜欢的是红色的花，一朵朵花就像一个个笑脸。空气中都弥漫着花香，香味中还带着草的幽芳，让人感到舒服极了。可能是由于现在的树木多了，所以空气好清新，人们可能也注意到了要保护

环境，所以不管到哪儿都特干净。我看草地上挺干净的，坐了下去，闭起了眼睛。 现在在我脑海里浮现出了和同学玩游戏的画面，出现了自己上课不认真被罚的画面……过了会儿，我走到了自己的小学旁边，校园和以前不一样了，变得好现代化，到处都是高科技。我踮起脚尖，发现学校的形状竟然是云朵的形状，校道上种满了花花草草。学校旁的小摊已经不再了，想起以前跟同学一起吃炸鸡块的时候，那时真的好快乐。 二十年后的家乡，二十年前的家乡，它永远都是我的家乡。 篇二：二十年后的家乡二十年后的家乡，让我大吃一惊。你想知道为什么吗？就让我带领你们走一趟吧！ 车子还没进村，映入眼帘的是几个大大的鱼塘：点点金光在水面上跳动，一群快活的鸭子“嘎嘎”地叫着，偶尔会有鱼儿“扑”的一声跃出水面……在往前，是一座古香古色的小桥，桥下的小河清澈见底，数得清沙石。一群六七岁的小孩光着膀子，正在河里捉小螃蟹呢！我迫不及待地走下小河，加入了他们的队伍。啊！好清凉的河水！好柔软的沙子！ 离开了小河，我们继续往前。昔日的小村子，如今大变样了：一座座现代化的小洋楼，建得整整齐齐，家家鸟语花香，处处欢声笑语……到家了，一个机器人管家笑吟吟地走了出来：“小主人，欢迎您回来！”话音刚落，我们身旁的自动扶梯开动了，直接把我们带上了二楼的客厅。哇！好漂亮啊！现代化的客厅摆设，美轮美奂；屋子