小学拼音--如何有效区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音、儿化音

小学拼音--如何有效区分平舌音和翘舌

音、

前鼻音和后鼻音、儿化音

普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。

若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。

具体的区分方法是：

第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：

（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；

（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。

（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；

（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；

（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。

第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。

（1）记住形声字的声旁进行类推。在现行汉字中，形声字占了很大比例，我们可以利用形声字的声旁来记住平翘舌音字：“中”是一个翘舌音字，那么以“中”为声旁的字一般来说是翘舌音字，如：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲、舯、冲、忡。“曾”是平舌音，如：蹭、噌、增、赠

常用翘舌音代表字：

声母为zh的代表字：丈、止、专、支、长、正、主、占、召、只、执、朱、至、者、直、知、爪、枕、之、周、州、卓、乍、壮、庄

声母为ch的代表字：叉、出、池、产、场、成、抄、辰、呈、昌、垂、春、喘、厨、筹、查、搀、尝、撤

声母为sh的代表字：少、市、申、生、式、师、舒、诗、叔、尚、受、舍、刷、删、稍、率、善、暑、衫、舌、失、十、寿、疏

（2）利用汉字声旁的声母d、t判断。如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼等声旁的声母都是d、t,

声旁的声母虽不读d、t的，但它与d、t的字有关，这样的字也读翘舌音。“也”是一个零声母字，但它可以作“拖、他、地”等的声旁，也作声旁的其他字，一般也读翘舌音，如：施、池、驰等。“寺”的声母是s，它构成的字有：等、待，这两个字的声母是d所以，“寺”构成其他字，一般也读翘舌音，如：诗、持、痔等。

（3）记少不记多的原则

在平舌音与翘舌音中，翘舌音占了大部分，首先记住常用的平舌音字，然后在使用时进行排除法推算，即在分辨平、翘舌音时，假如碰到没有把握的字，又不是自己所记住的常用的平舌音字范围中的字，那一般就是翘舌音字了。

（4）对少部分字音特殊的字进行强化记忆

我们可以利用声旁和声韵拼合规律进行类推，这固然能解决大部分的平、翘舌音字的区分问题，但是，还有一小部分字是比较特殊的，如声旁是翘舌音，字却是平舌音的：速、作、昨、诉、脏等；声旁是平舌音的，字却是翘舌音的：删、珊、跚、捉、疮。练习：

1. 克服平翘相混淆的练习：

z---zh自治尊重增长做主

zh---z制造准则种族转载

c---ch促成操场财产此处

ch---c纯粹储藏差错尺寸

s---sh松树宿舍算术损失

sh---s收缩山色十四申诉

2. 克服尖音的练习

经济坚决消息现象亲切恰巧虚心喜讯3. 克服齿间音的练习

字词自私自尊草丛思索罪责参差蚕丝4. 克服r---y混用的练习

有用柔软勇敢游泳仍然容忍炖肉人民5．克服n---l相混淆的练习：

n:奶牛男女南宁泥泞恼怒能耐难能

l:流利嘹亮玲珑劳力流浪理论绿柳

n---l:努力你来留念拦路

双音节词语的声母练习:

标兵、包办、报表、门面、摆布、盲目、埋没、渺茫、方法、非凡、防范、达到、等待、断定、淘汰、贪图、吞吐、恼怒、牛奶、流利、玲珑、理论、绿柳、劳力、观光、宽阔、空旷、缓和、憨厚、积极、经济、讲解、捷径、恰巧、亲切、消息、信息、喜讯、正直、追逐、卓著、转折、超产、冲出、抽查、长城、踌躇、山水、设施、双手、声势、税收、仍然、容忍、草丛、猜测、从此、催促、措辞、琐碎、松散、搜索、专职、广告、现象、情趣

音变

音变的概念：音变就是语音的变化。人们在说话时，不是孤立地发出一个个音节（字），而是把音节组成一连串自然的“语流”。由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音要发生一定的变化，这就是语流音变

普通话的音变包括：变调、轻声、儿化和语气词“啊”的变化等。

1. 变调

变调是指在语流中，由于相邻音节的相互影响，使某个音节本来的声调发生变化。

变调：包括：上声的变调、“一”的变调、“不”的变调。（1）上声变调

上声在四个声调前都会产生变调，读原调的机率很小只有在读单音节字或处在词语末尾或句末时才有可能读原调。

上声有两种变调：

A.上+非上：变半上---211

练习：

上阴：百般火车警钟

上阳：祖国旅行导游

上去：讨论土地感谢

上轻：斧子马虎伙计

B.上上相连：变成阳平调---35

变调实例：

鱼水--雨水埋马--买马涂改--土改白米--百米

练习：

懒散手指母语小组

旅馆广场首长海岛

C.三上相连：

当词语结构是“双单格”时，前两个音节变阳平。

展览馆选举法洗脸水

打靶场管理组手写体

当词语结构是“单双格”时：开头音节处在被强调的逻辑重音------读半上[211]，中间音节变阳平[35]。

党小组冷处理小两口

纸老虎小拇指老保守

练习:

晃眼口水拇指理解鼓掌广场勇敢彩礼水桶本领

海军祖宗演出许多早操脸盆党员伟人羽毛企鹅

法律果树解放美术宝贵老领导洗脸水好产品手写体

岂有此理永远友好辅导小组

讨论：“小组长”是何种格式？如何读？

若一个句子都是上声音节，应怎么读？

例如：

1.请你把美好理想给领导讲讲。

2.请你给我打点洗脸水。

3.请你给我买几把小雨伞。

4.我很了解你。

5.展览馆里有好几百种展览品。

（2）“一”“不”的变调

“一”的四种声调

A单念，在词句末尾，表示序数、基数或后面跟着别的数词时，读本调阴平。例如：

始终如一第一一九九五年

B在去声字前读阳平。例如：一个、一定、一律

C在非去声字（阴平、阳平、上声）前，读去声。例如：一边、一群、一起

D夹在重叠的词中间读轻声。例如：看一看尝一尝

如“一连”，如果是作为语素表示“连续”义的副词，“一”要变读为去声（例：“他一连投进两个3分球”）；如果是表示“第一连队”的名词，“一”字读原调（例：“王成发被任命为一连长”）。

又如“一把手”，如果是指“第一把手”，“一”字不变调；如果是“一把好手”，“一”字要变读为去声。

再例：“一班”、“一般”。

①“一”字不变调的：一年级、高一1班、1月1日、2001年、同一律、说一不二、从一而终、一是一二是二、一不怕苦二不怕死……

“一”在一个词的词尾时，读音不变，仍读原调，如上面说到的“专一、同一、统一、整齐划一”。即便在这个词的后面出现了其他声调的字，“一”的读音也不变，如“统一思想、统一认识”，“一”并不因后面出现了“思”就变读为去声，也不因后面出现了“认”就变读为阳平，这是因为“一”是“统一”的词尾，与后面字的关系是松散的。典型的例子还有一个：“十一斤”的“一”是“十一”的词尾，不能变调，如果认为“一”字后面有个阴平的“斤”，就盲目变调，就会使人误听为“十亿斤”！

这样的情况再举例如下，体会即便“一”后面有其他字，也不变调：五一（黄金周）、六一（节）、七一（是党的生日）、八

一（军旗）、十一（国庆）、万一（有什么事）、逐一（检查）、单一（花色）、第一（个）、单打一、星期一、九九归一、合二而一、始终如一、不一而足。

练习：

一群一笔一样一切一斤一家一组一时一代一贯一件

想一想听一听试一试一来二去一了百了一落千丈一脉相承一毛不拔一劳永逸一股脑儿一分为二一箭双雕一帆风顺一步登天一丝不苟一衣带水一鼓作气一技之长一环扣一环一物降一物一来二去

“不”的三种声调

A单念，在词句末尾或去声（阴平、阳平、上声）前读本调去声。例如：

不我决不不说不谈不写

B在去声前读阳平。例如：不错不看

C夹在词语之间读轻声。例如：信不信差不多

练习：

不去不想不看不行不惜不来不要不忍说不定来不及买不起

不卑不亢不义之财不三不四不拘一格不伦不类不即不离“一、不”字的变调规律如下：

1、后面的字是去声（四声）的时候“一和不”字念阳平（二声）；如：一部、一个人、一定、不会、不怕苦等。

2、后面的字是非去声的时候“一和不”字念去声。如：一般化、一本、一年、不好、不多、不高等

3、单念句尾读原调。如：友谊第一、统一等。

4、夹在中间念轻声。如：想一想、说一说、好不好、拿不动、了不起等。

备注：数字里的“一”的读法：在“百、千、万、亿、兆”前，“一”字要变调，如“一百、一千、一万、一亿、一兆”。但是有个十分重要的提醒，那就是在长数字中，只有位于开头的“一”才变调，位于中间和末尾的“一”并不变调，例如“1万1千1百1拾1”，只有“万”前面的“一”需变读为阳平，其余的“一”并不变调。又如，尽管“一车、一年、一种、一个”的“一”要变调，但在“十一车、二十一年、三十一种、四十一个”里，“一”是数字词尾，所以也无须变调。

2. 轻声

轻声是一种特殊的音变现象，它处于口语轻读音节的地位，失去它原有声调的调值，重新构成自身特有的音高形式，听感上显得短促模糊。

轻声的规律大致有以下几种：

（1）表示方位：北边上面里头地下

（2）叠音名词及动词：妈妈姥姥跳跳尝尝练练

（3）结构助词、时态助词：的地得着了过

我们的愉快地写得好笑着哭了学过

（4）语气助词：啊呀吗呢啦吧哇

好吗去吧行啦好啊

（5）“子、儿、头、么”作词缀及表示多数的“们”：儿子椅子鸟儿花儿木头看头什么他们（6）口语中历史悠久的双音节词语：

玻璃时候告诉行李凉快规矩

窗户朋友阔气粮食头发先生

（7）有些起辩义作用的同音词。

东西（指方向）——东西（指物品）地道（指隧道）——地道（指纯正的）大意（指主旨）——大意（指疏忽）老子（人名）——老子（指父亲）

轻声的发音规律是：

（1）读半高平调[44]：当前一个音节的声调是上声时，后面的轻声音节的调形是短促的半高平调[44]。例如：

上+轻：姐姐老实喇叭

（2）读低降调[31]：前一个音节的声调是非上声时，后面的轻声音节的调形是短促的低降调[31]。例如：

阳+轻：婆婆粮食头发

阴+轻：先生玻璃庄稼

去+轻：弟弟意思漂亮

轻声调值的比较：老实[44]——粮食[31]

练习：

抽屉胳膊客气功夫脑袋脾气包袱窗户

阔气耳朵亲戚溜达便宜喇叭亮堂俏皮

惦记桌子故事合同妈妈拳头什么他们

尾巴衣服月亮外甥新鲜热闹星星扑克

3.儿化

儿化是指一个音节带上卷舌动作，其韵母发生音变，成为卷舌韵母——儿化韵。

儿化在有些词语里具有区别词性和词义的作用，有些儿化具有

细小、轻微的意思，还有的表示说话人喜爱、亲切的感情。（1）区别词性的作用：

盖（动词）——盖儿（名词）

尖（形容词）——尖儿（名词）

破烂（形容词）——破烂儿（名词）

亮（形容词）——亮儿（名词）

（2）区别词义的作用：

头（脑袋）——头儿（领导、首领、一端）

眼（眼睛）——眼儿（窟窿眼儿、小孔）

白面（面粉）——白面儿（白色粉末或毒品）

信（书信）——信儿（消息）

（3）表示小、可爱、亲切或蔑视、鄙视等多种感情色彩或语气。例如：

小牛儿小孩儿宝贝儿心尖儿小草儿

小崽儿门缝儿有趣儿小丑儿小偷儿

（4）北京话口语习惯沿袭下来的：

A.说哪儿去了，没边儿没沿儿的。

B.一大早儿就遛弯儿去了。

C.这天儿真好，明儿见。

练习：价码儿刀把儿鞋带儿老伴儿门槛儿

大伙儿聊天儿墨水儿面条儿个头儿

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的

奔头儿bèntour 冰棍儿bīnggùnr 大伙儿dàhuǒr

刀把儿dāobàr 电影儿diànyǐngr 调号儿diàohàor

调门儿diàoménr 粉末儿f?nmòr 兔儿tùr 味儿wèir

注意：有时在文章中根据节律的需要，“儿”要成独立音节。如：1、鸟儿将巢安在繁花绿叶当中……

2、太阳热热地晒着，蝉儿高唱，稻花飘香。

4.“啊”的音变

当语气助词“啊”处在语句末尾时，由于受到前面那个音节末尾因素的影响，常常会发生音变。其规律是：

（1）前面的音素是iüa o（ao iao除外）eê时，读ya。例：A.你到哪去啊？

B.原来是他啊！

C.这可是他毕生的心血啊！

D.这个小孩儿真可爱啊！

E桂林的山真奇呀！

（2）前面的音素是u （包括ao iao）时，读wa。

例：A.您在哪住啊？

B.真可笑啊。

C.这棵树真高啊！

(3)前面的音素是n(前鼻音的韵尾)时，读na

例：A.好大的烟啊！

B.什么人啊！

C.这事情办得真冤啊！

（4）前面的音素是ng(后鼻音的韵尾)时，读nga

例：A.这有什么用啊！

B. 真漂亮啊！

C. 这木头真硬啊！

（5）前面的音素是-i(后)时，读ra

例：A.这是一首多好听的诗啊！

B. 你到是快点吃啊！

(6)前面的音素是-i（前）时，读za

例：A.你来过几次啊？

B.多帅的字啊！

C.不要自私啊！

朗读实例：

嗬！好大的雪啊!

小心啊，别把手指割掉。

太阳它有脚啊。

为什么白白走这一遭啊？

可真是一方水土养一方人啊。

满桥豪笑满桥歌啊！

唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。

雪大路滑，当心啊！

是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊。

人生会有多少个第一次啊！

猫说：“行啊。”

朗读实例：

ia 你怎么还不回家呀（jiāya）！

O 他是你大伯呀（bóya）！

üe 好大的雪呀（xu? ya）！

ai 你发什么呆呀（dāi ya）！

uei 你看对不对呀（duìya）！

ü漓江的水真绿呀（lǜya）！

ou 这么多够不够哇（gòu wa）！

iou 这是什么酒哇（jiǔwa）！

ao 实习老师对我们多好哇（h?o wa）！

ian 这孩子真可怜哪（lián na）！

üan 你快点选哪（xu?n na）！

eng 这几天真冷啊（l?ng nga）！

ong 电话打不通啊（tōng nga）！

-i 办学要舍得投资啊（zī[za]）！

-i 要实事求是啊（shìra）！

明天是三月二十二啊（èr ra）

分辨前后鼻韵母

前鼻音韵母的韵尾是-n，后鼻音韵母的韵尾是-ng。发n时舌尖向前顶住，齿龈发鼻音，发ng时舌根往后抬高抵住顎下发鼻音。分辨前鼻音韵母和后鼻音韵母，是学好普通话韵很重要的一个部分。下面談一些分辨前、后鼻音韵母的方法。

利用声旁联想法

有的人不能分辨en、eng，也不能分辨in、ing，但大都能分辨an、ang及ian、iang。可利用「声旁联想法」，从an、ian联想en、in，以区別于eng、ing。例如：

含(han)：可联想今矜妗衿(jin)，衾(qin)，琴(qin)，吟(yin)等

扮(ban)：可联想盆(pen)，分纷氛粉(fen)，贫(pin)

艰(jian)：可联想根跟(gen)，垦(ken)，很狠(hen)，龈银垠(yin)

掀(xian)：可联想斤(jin)，芹(qin)，欣忻炘昕(xin)

以上例字可見，若是前面的例字为前鼻音韵母，则后面与之声旁相同的字，所带的也是前鼻音韵母。

借用声旁区分前后鼻韵母

根据某些声旁代表字（即用来做形声字声旁的字），也可以认记一些前鼻音韵母的字或后鼻音韵母的字。

例如：

半ban ──ban伴、拌、绊，pan判、畔、叛

反fan ──ban扳、板、版，fan返、饭、返

艮gen ──gen根、跟，ken垦、恳，hen痕、很、狠、恨真zhen ──zhen镇，chen嗔，shen慎

堇jin ──jin 谨、瑾、馑

长chang ──zhang张、帐、涨

良liang ──lang 浪、郎、狼

景jing ──ying影

小学拼音前鼻音与后鼻音区分总结(打印版)

小学拼音前鼻音后鼻音总结（打印版） 一、声、韵配合规律： 1、 d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。 3﹑d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。 2、 z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。 如“棚”、“风”、“想”等就容易区分。只是如“京”、“等”、“定”等就要记一下了。可以对照记忆<贫（in）--平（ing）>、特别记忆<真（en）正(eng)>。其实普通话里面后鼻音偏多一点。 练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。 一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字, 一般都读后鼻音, 这些汉字声旁是: 丙成登丁奉, 风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥. 二、小学拼音前鼻音与后鼻音（j-w） jin 进金斤近巾仅尽今紧劲禁锦津筋 jing 精静睛经茎泾劲颈京惊鲸景敬警竟境镜净井晶竞 qin 亲琴秦勤钦芹侵寝禽擒 qing 青请清情晴轻顷倾卿庆 xin 新薪心芯辛莘信欣鑫 xing 行姓性星腥猩醒形型邢刑兴幸杏 zen 怎 zeng 增赠憎 cen 岑 ceng 蹭噌层 sen 森 seng 僧 zhen 真镇缜针阵珍诊振震贞侦枕朕圳 zheng 正证整政症征怔争挣筝睁郑蒸拯 chen 陈尘沉臣辰晨趁衬 cheng 成城诚称呈程乘承撑橙丞秤惩澄 shen 申神审伸婶绅身深沈甚什慎渗 sheng 生胜牲甥省声圣升盛绳剩 ren 人认刃忍韧仞纫任仁 reng 仍扔 yin 因音银饮印引阴隐殷尹吟瘾荫姻

拼音平翘舌区分

怎样分清zh、ch、sh和z、c、s声母的字 分清声母zh、ch、sh和z、c、s的方法有两种：一是掌握发音要领，发zh、ch、sh时，舌头要后缩，舌 尖要翘到硬腭前部。发z、c、s时，舌头平伸，舌尖抵住或接近上齿背。二是记牢平翘舌音所领的字。如何记忆，要寻找规律，下面提供几种有效的方法： （1）记少不记多。在3500个常用字中，平翘舌音有1000多个。其中平舌音字约占1/3，重点记忆平舌音字 300个，其余全是翘舌音字了。 （2 ）注意语音结构。 普通话声母ua、uai、uang三个韵母，不拼z、c、s,只拼zh、ch、sh。因此，可知下面的字都是翘舌字： 普通话z、c、s和en相拼的字极少，只有"怎、参、涔、森、谮”几个字，下面这些都是翘舌音字： zhe n：榛臻针斟真甄箴胗砧贞侦珍枕缜诊疹鸩震振赈镇圳阵 che n：嗔郴瞋抻沉忱谌臣辰晨尘陈衬趁称 she n：身早伸呻绅深参娠神什审婶沈蜃甚葚慎肾渗瘆 普通话韵母ong前只有s，没有sh。由此可知下面这些字都是平舌音字： song：嵩松淞悚怂耸宋讼颂诵送 （3）按汉字声旁类推。汉字中声旁是读翘舌音的，同一声旁的其它字，大多数是翘舌音，但有极少数的例外字。如召（zh co），可类推出招、昭、诏、照等翘舌音字。声旁是平舌音的，也可以利用声旁类推的方法。由于平舌音比翘舌音字少，可以着重类推和识记平舌音字，这比平翘舌音字都记要省力气。 附：快速掌握平翘舌音字用表 说明： 1?本表可帮助已识一定字量的方言区的人们有效地区分、准确地读说，进而加速掌握平、翘舌音字。 2?本表收平翘舌字共1083个（其中平舌音字354个，翘舌音字729个）。 3. 《用表》分为三个部分。重点在于类推。掌握第一部分的189个平、翘舌音代表字，便可类推出710个平、 翘舌音字。掌握第二部分的平翘舌音代表字进行类推时，必须注意例外字，双斜线〃后面的字就是例外字。 第三部分是选不出代表字的，只好单独分别记忆。 4. 代表字：从同一偏旁（基本上是形声字的声旁）的平舌音或翘舌音的每一字群中，找出一个字作为类推字，这 个字视为代表字；它可以是独体字，也可以是合体字。 5. 《用表》重在区分平翘舌音字的声类，一般不注音。括号中的注音是只给它前边那一个字注的音。

容易混淆前后鼻韵及平翘舌生字词(一年级)

一、平舌音： Z：做(zu?) 在(zài)子(zǐ) 左(zuǒ) 座(zu?) 早(zǎo) 最(zuì) 作(zu?) 走(zǒu) 自(zì) 再(zài) 仔(zǐ)怎(ztn) 造(zào) 总(zǒng) 坐(zu?) 澡(zǎo) 栽(züi) 醉(zuì) 尊(zūn) 赞(zàn) 足(zú) 嘴(zuǐ) 糟(züo) C：草(cǎo) 菜(cài) 藏(cáng) 从(c?ng) 彩(cǎi) 次(cì) 参(cün) 村(cūn) 错(cu?) 聪(cōng) 擦(cü) 餐(cün) 粗(cū) 采(cǎi) 才(cái) S：三(sün) 四(sì) 送(song) 色(sa) 伞(sǎn) 松(sōng) 森(syn) 诉(sù) 苏(sū) 洒(sǎ) 岁(suì) 扫(sǎo) 赛(sài) 艘(sōu)速(sù) 二、翘舌音： Zh：竹(zhú) 纸(zhǐ) 真(zhyn) 中(zh?ng) 着(zhe) 捉(zhuō) 众(zh?ng) 这(zha) 住(zhù) 找(zhǎo) 种(zh?ng) 正(zhang) 知(zh?) 直(zhí) 主(zhǔ) 专(zhuün) 照(zhào) 只(zhǐ) 争(zhyng) 枝(zh?) 植(zhí) 站(zhàn) 张(zhüng) 装(zhuüng) 值(zhí) 朝(zhüo) 眨(zhǎ) 准(zhǔn) 展(zhǎn) 蜘(zh?) 蛛(zhū) 珠(zhū) 睁(zhyng) 阵(zhan) 重(zh?ng) 柱(zhù) 止(zhǐ) 战(zhàn) 助(zhù) 祝(zhù) 招(zhüo) 整(zhtng) 煮(zhǔ) 转(zhuǎn) 治(zhì) 啄(zhu?) 摘(zhüi) 砖(zhuün) 追(zhu?) Ch：出(chū) 车(chy) 吃(ch?) 春(chūn) 窗(chuüng) 穿(chuün) 床(chuáng) 船(chuán) 成(ch?ng) 长(cháng,zhǎng) 晨(ch?n) 常(cháng) 场(chǎng) 尺(chǐ) 尘(ch?n) 城(ch?ng) 唱(chàng) 虫(ch?ng)吹(chu?) 处(chù) 炒(chǎo) 蝉(chán) 池(chí) 翅(chì) 潮(cháo) 抄(chüo) 纯(chún) 尝(cháng) 使(shǐ) 称(chyng) 秤(chang) 沉(ch?n) 丑(chǒu) 冲(chōng) 厂(chǎng) 诚(ch?ng) 初(chū) 程(ch?ng) 查(chá) 创(chuàng) 闯(chuǎng)

平舌音和翘舌音区分

平舌音和翘舌音有哪些 平舌音，指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s；翘舌音，指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。其中的z—zh、c—ch、s—sh，确实容易混淆。要分清它们，应从两方面入手：一是正确区别平、翘舌音的发音（方法可参考《怎样区别发音易混的声母》）；二是辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有： （1）代表字类推法 汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音；“占、中、主、专、、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。 （2）普通话声韵规律类推法 普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s 相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘

舌音。又如韵母ong能跟平舌音s相拼，却不能跟翘舌音sh相拼，我们就可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。 （3）记少定多法 普通话里，下舌音少，翘舌音多。《新华字典》（重排本）里，有些音节更特殊。如ca，只列出“拆”（方言音c1）、擦、嚓、”4个字，而cha音节下，却有“叉、茶、诧”汉字；zen音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等汉字；尤其是音节sen下，只有一个“森”字，而shen 音节下，却有“身、神、审、甚”等汉字。类似上述情况，我们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。 和孩子一起学拼音----之如何区分平舌音和翘舌音 菲菲自从学拼音以来，估计是遗传了我这个南方妈妈的缺点，不能很好的区分平舌音翘舌音，前鼻音后鼻音，以及轻音等问题，于是想着和菲菲一起来学拼音，百度了一些资料，和大家共享。不足之处请豆包老师指正哈 如何区分平舌音和翘舌音

小学拼音前鼻音与后鼻音区分总结(打印版)

小学拼音前鼻音后鼻音总结（打印版） 、声、韵配合规律： 1、d、t、n、I只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。 3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。 2、z、c、s除了“怎”（z^i）“潛”（zen）“参”（c ei）“岑”（c岔）“涔”（c岔）“森” （s m）如“棚”“风”“想”等就容易区分只是如“京”“等”“定”等就1记一下了。可以对照记忆＜贫（in）--平（ing）＞、特别记忆＜真（en ）正@门g）＞。其实普通话里面后鼻音偏多一点。 练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和、“翁心”和“星”等，还归类识记，如“"ing ”相应 的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。 一般只1记住凡是带有下列声旁的汉字,一般都读后鼻音,这些汉字声旁是:丙成登丁奉,风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥. 、小学拼音前鼻音与后鼻音（j-w ） jin jing进 精金 静 斤 睛 近 经 巾 茎 仅 泾 尽 劲 今 颈 紧 京 劲 惊 禁 鲸 锦 景 津 敬 筋 警竟境镜 净井晶..、 、八 qin亲琴秦勤钦芹侵寝禽擒 qing 青 请清情晴轻顷倾卿庆 xin新薪心芯辛莘信欣鑫 xing行姓性星腥猩醒形型邢刑 兴 幸杏zen怎 zeng增赠憎 cen岑 ceng蹭噌层 sen森 seng僧 zhen真镇缜针阵珍诊振震贞侦枕朕圳 zheng正证整政症征怔争挣筝睁郑蒸 八、拯 chen陈尘沉臣辰晨趁衬 cheng成城诚称呈程乘承撑橙丞秤 惩 澄 shen申神审伸婶绅身深沈甚什慎渗 sheng生胜牲甥省声圣升盛绳剩 ren人认刃忍韧仞纫任仁 reng仍扔 yin因 音 银饮印引阴隐殷尹吟瘾荫姻 ying英应硬影营迎映鹰婴樱赢盈颖莹萤蝇荧莺缨 wen 问文温闻稳蚊纹吻

(平翘舌音+前后鼻音)易错字归类

1平翘舌音 平舌音z 昨(zuó) 左(zuǒ) 作(zuò) 坐(zuò) 子(zǐ) 字(zì) 自(zì)早(zǎo) 在(zài) 走(zǒu) 足(zú) 最(zuì) 翘舌音zh 着(zhe) 着(zháo) 只(zhī) 纸(zhǐ) 中(zhōng) 众(zhòng) 真(zhēn) 正(zhèng) 站(zhàn) 长(zhǎng) 找(zhǎo) 竹(zhú) 桌(zhuō) 平舌音c 才(cái) 彩(cǎi) 采(cǎi) 草(cǎo) 参(cān) 从(cóng) 词(cí)翘舌音ch 长(cháng) 厂(chǎng) 穿(chuān) 船(chuán) 串(chuàn)尘(chén) 成(chéng) 出(chū) 处(chù) 虫(chóng) 车(chē) 尺(chǐ) 春(chūn) 平舌音s 伞(sǎn) 三(sān)色(sè) 森(sēn) 四(sì) 翘舌音sh 数(shù) 数(shǔ) 山(shān) 闪(shǎn) 上(shàng) 双(shuāng) 谁(shuí) 水(shuǐ) 睡(shuì) 书(shū) 树(shù)

生(shēng) 声(shēng) 升（shēng ) 诗(shī) 师(shī) 时(shí) 石(shí) 十(shí) 是(shì) 少(shǎo) 什(shén) 叔(shū) 说(shuō) 手(shǒu) 2前后鼻音 前鼻音an 三(sān) 伞(sǎn) 半(bàn) 办(bàn) 参(cān) 反(fǎn) 看(kàn) 弯(wān) 玩(wán) 晚(wǎn)山(shān) 闪(shǎn) 站(zhàn) 年(nián) 莲(lián) 边(biān) 变(biàn) 尖(jiān) 见(jiàn) 天(tiān) 田(tián) 穿(chuān) 船(chuán) 串(chuàn) 点(diǎn) 片(piàn) 前(qián) 短(duǎn) 关(guān) 全(quán) 男(nán) 南(nán) 蓝(lán) 远(yuǎn) 院(yuàn) 后鼻音ang 长(zhǎng) 长(cháng) 厂(chǎng) 上(shàng) 方(fāng) 放(fàng ) 当(dāng) 旁(páng) 羊(yáng) 两(liǎng) 亮(liàng) 江(jiāng) 向(xiàng) 双(shuāng) 黄(huáng)前鼻音en

一年级上册鼻音、边音、平舌音、翘舌音生字汇总

小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

一年级上册鼻音、边音、平舌音、翘舌音生字汇总 平舌音，翘舌音，边音，鼻音一直是孩子学习生字出错较多的内容。请大家根据自己实际情况每天抽15分钟时间读一读这些字的字音，熟记哪些是鼻音，哪些是边音，哪些是翘舌，哪些是平舌。可以简单理解为：凡是z c s 包括以z c s 与韵母相拼组成的音节都是平舌音；凡是 zh ch sh r 包括zh ch sh r 与韵母相拼组成的音节都是翘舌音。 鼻音(n)的字有: nǐniǎo nǎ nuǎn nán néng ne nǎnín nánián nán 你鸟哪暖男能呢那您拿年南 边音(l)的字有: lèle lǎo lǐliùlái liǎng lǜ liàng lěng lán 乐了老里六来两绿亮冷蓝 la luólìlín lùluòla lǐlì 拉萝力林路落啦里丽 翘舌音的字有: chū shū chē shuǐchīshān shī zhúshāzhǐ shì shàng zhēn 出书车水吃山师竹沙纸视上真S hēn shēng chūn shuō shì 身声春说是

chàng shù chuan zhǐshǎn cháng chén cháng shāng chǐzhuō 唱树船只闪长晨常商尺捉shǔshǎo chǎng zhe chén 鼠少场着尘 s hǒu zhòng chéng shēng shǔ zhèzhùshēn shén zhǎo shēng zhòng 手众城升数这住深什找生种chéng shuìzhèng shāo shě zhí shùchuān chuāng cháng shuí成睡正烧舍直束穿窗床谁 平舌音的字有: zuò zài cǎo zuǒsān sì sòng zúsèzuòsǎn zuòzuò做在草左三四送足色座伞坐做zǎo zuò cài cáng sēn cóng 早作菜藏森从 sùcǎi zìcì zài 诉彩自次再 zǐcān zěn zào 仔参怎造 凡是z c s 包括以z c s 与韵母相拼组成的音节都是平舌音；凡是zh ch sh r 包括zh ch sh r 与韵母相拼组成的音节都是翘舌音。

(完整版)9小学前鼻音后鼻音汇总练习题

小学拼音—前鼻音与后鼻音汇总复习 给下列每个字在括号里先注音，再组词： jin 进（）金（）斤（）近（）巾（）仅（）尽（）今（）紧（）劲（）禁（）锦（）津（）筋（） jing 精（）静（）睛（）经（）茎（）泾（）劲（）颈（）京（）惊（）鲸（）景（）敬（）警（）竟（）境（）镜（）净（）井（）晶（）竞（） qin 亲（）琴（）秦（）勤（）钦（）芹（）侵（）寝（）禽（）擒（） qing 青（）请（）清（）情（）晴（）轻（）顷（）倾（）卿（）庆（） xin 新（）薪（）心（）芯（）辛（）莘（）信（）欣（）鑫（） xing 行（）姓（）性（）星（）腥（）猩（）醒（）形（）

幸（）杏（） zen 怎（） zeng 增（）赠（）憎（） cen 岑（） ceng 曾（）蹭（）噌（）层（）sen 森（） seng 僧（） zhen 真（）镇（）缜（）针（）阵（）珍（）诊（）振（）震（）贞（）侦（）枕（）朕（）圳（） zheng 正（）证（）整（）政（）症（）征（）怔（）争（）挣（）筝（）睁（）郑（）蒸（）拯（） chen 陈（）尘（）沉（）臣（）辰（）晨（）趁（）衬（）cheng 成（）城（）诚（）称（）呈（）程（）乘（）承（） 撑（）橙（）丞（）秤（） 惩（）澄（） shen 申（）神（）审（）伸（）

沈（）甚（）什（）慎（） 渗（） sheng 生（）胜（）牲（）甥（）省（）声（）圣（）升（） 盛（）绳（）剩（） ren 人（）认（）刃（）忍（）韧（）仞（）纫（）任（）仁（） reng 仍（）扔（） yin 因（）音（）银（）饮（）印（）引（）阴（）隐（）殷（）尹（）吟（）瘾（）荫（）姻（） ying 英（）应（）硬（）影（）营（）迎（）映（）鹰（） 婴（）樱（）赢（）盈（） 颖（）莹（） 萤（）蝇（）荧（）莺（） 缨（） wen 问（）文（）温（）闻（）稳（）蚊（）纹（）吻（）weng 翁（）嗡（）

如何尽快掌握汉字平翘舌区分问题

如何尽快掌握汉字平翘舌区分问题 在教学拼音时发现有同学读声母z c s和zh ch sh时发音很正确,但说词语时就会把不翘舌的音说成翘舌的,容易混淆,虽然经过纠正听读后好了很多,但是有时还是会出错. 孩子们刚学拼音,这种现象很正常,有待于我们今后一起努力帮助孩子进一步区分,可能是一项长期工程,尤其是方言区过来的孩子们.不过如何区分平翘舌音除了加强练习外,还是有规律可遵循的.这篇文章可能对大家辅导孩子会有些帮助,不妨在平时生活中和孩子一起试试,也许您在辅导过程中您和孩子区分平翘舌音的能力都提高了! 如何帮助孩子区分平翘舌音问题：现象一：平时辅导——单字平翘能读准,词句平翘易混淆.现象二：日常交流——交谈时平平翘翘难说准.策略：策略一：传授区分妙法平翘舌音有一定的规律可循,发现和掌握这些规律,就能帮助孩子比较轻松地区分平翘舌音.古人云：“授人以鱼,只供一饭之需；授人以渔,使人终生受用.”指导孩子掌握区分平翘舌音的一些规律,促使孩子养成良好的自主学习的习惯,这样有利于孩子终生学习.在日常的教育辅导中,建议指导孩子掌握一些规律,慢慢地让他们也学会发现规律,概括规律.这样就能化复杂为简单,化枯燥为有趣. 1、教孩子平翘舌音声旁类推之术.我们不难发现,一些平翘舌音的区分可以根据形声字偏旁类推.就是根据

形声字声旁的表音功能,利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音.辅导片段：针对孩子“仔细”、“孩子”、“写字”平翘不分的现象,在辅导中,可以设计了这样一个环节：先出示卡片：子、字、仔师：同学们,看了这三个字,你有什么发现?比一比,谁是班里的“亮眼睛”.生A：我们发现这三个字都有一个“子”字.生B：我们发现这三个字都是平舌音.……抓住了孩子以上的发现后,开始给他们总结规律：在我们那么多的汉字宝宝里,只要我们记住常用的平舌音或翘舌音的简单字（比如：子是平舌音）,这些字加上一部分（例如：子+宀=字、子+亻=仔）,大多数也念平舌音或翘舌音（如：字、仔依然念平舌音）.聪明的孩子们马上会意了,如此神奇个规律让孩子们一个个都瞪大了一双双明亮的眼睛.我们交给孩子的只是一种技巧,更重要的是我们给了每一个孩子一双慧眼,让他们懂得了如何用明亮的眼睛去发现.看到孩子们一个个兴致勃勃,我们马上顺势利导：“孩子们,翻开语文书或报纸,用你们发亮的眼睛,仔细找一找吧!”例如：采（cǎi）——菜（cài）、彩（cǎi）中（zhōng）——种（zhòn g）、冲（chōng）、钟（zhōng）、肿（zhǒng）申（shēn）——伸（shēn）、神（shén）、审（shěn）坐(zuò)——座(zuò)……孩子找到了规律,我们又及时激励他们.在以后的学习中,你们就可以用这个方法来区分平翘舌音了.孩子得到了鼓励,同时又打开了思路,他们会渐渐将目光聚焦,用他们的慧眼去区分平翘舌音.我们把孩子的发现用以上

平舌音和翘舌音 前鼻音 后鼻音

平舌音和翘舌音前鼻音后鼻音 平舌音：z、c、s 翘舌音：zh、ch、sh、r 普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后 音读成舌尖前音。 若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 具体的区分方法是： 第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、 庄、床、双”等； （2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字 的声母都是舌尖后音。 （3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh, 其余字声母是s； （5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。 第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免

有出入。 声母一共是23个： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母： 6个单韵母：a o e i u ü 8个复韵母：ai ei ui ao ou ui ie üe 一个特殊韵母：er（er是个特殊韵母，它和谁都不团结，总是自己单独给汉字注音） 5个前鼻音韵母：an en in un vn 4个后鼻音韵母：ang eng ing ong 整体认读音节一共是16个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

如何区分平舌音和翘舌音

如何区分平舌音和翘舌音？ 普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。 若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 具体的区分方法是： 第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示： （1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等； （2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng 作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。 （3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； （4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； （5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。 第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。 能用的不仅仅是插图 ——浅谈口腔示意图在汉语拼音教学中的应用 芜湖市北塘小学桂珊珊 刚进入小学的孩子们，为了给将来进一步学习祖国的语言文字打下基础，首先要学习的就是汉语拼音。翻开小学语文教科书，便会发现其中点缀着许多精致的插

图，可不要小瞧了这些图画，它是被精心设计出来的，可以提高小学生的学习兴趣，更可以帮助同学们牢固地掌握拼音字母的音和形。 在一段时间的教学实践以后，我更真切地领悟到了课本上的插图在拼音教学中的有效作用。然而，在不断深入的体会汉语拼音教学中，渐渐地让我发现了课本上的插图无法解决的问题。因为是处在方言地区，在这里没有平舌音和翘舌音之分，也没有前鼻音和后鼻音的区别，所以虽可用插图掌握其形，却无法准确其音。针对这样的情况，该如何解决呢？为此，我思考了许久，觉得孩子们之所以无法读准，是因为长期的方言熏陶和讲解口形时空洞的语言描述。那么，如果能直截了当地让他们看到发这些音时口腔的动作，并引导他们正确地做出相同的动作，就一定能使他们突破这个难点，掌握准确的读音。有了这样的目标，我便开始了进一步的探索： 一、看图，认识我们的口腔 一想到要看清楚口腔的动作，我就记起了英文书上那让人头昏眼花的口腔示意图。这么复杂的东西，如何让一年级的孩子们看懂呢？于是我将原图稍稍改动了一下，把由大片小片的阴暗面以及弯曲的线条组成的示意图改成了一个可爱的娃娃头；然后，又将示意图的出示方法根据孩子们的接受习惯变为分步出示，从一张侧面的孩子脸到这张脸张开嘴巴，再到张开的嘴巴里出现牙齿，接着到牙齿的后面出现舌头，最后是省略掉遮住口腔内部的脸。并且，每出示一幅图都请孩子们观察有什么变化，变化的地方是什么，使他们对图中的口腔有一定程度的了解，再向他们介绍舌尖、舌面、舌根、上腭等部位。这时，孩子们就会根据口腔示意图对应着找到自己口腔内的这些器官，更可以了解它们所在的位置了。 二、看图，运动我们的口腔 知道口腔内器官的位置只是基础，接下来还要使它们按照我们的心愿动起来。为了让同学们将嘴巴动得更准确，我仍然运用了口腔示意图，先让图动起来。因为舌头是运动最多的部位，所以我先出示了一张舌头可以动的示意图，演示：舌尖翘起、舌面抬起、舌根抬起等动作，并请同学们跟着图示做出相应动作；再让他们将翘起的舌尖顶在上腭前端、顶在上腭中端的位置；最后还请同学们分别

小学-拼音-前鼻音-后鼻音-总结

小学拼音前鼻音后鼻音总结（打印版） 一、声、韵配合规律： 1、d、t、n、l 只与eng 相拼，不与en 相拼（除“嫩”外）。3﹑d、t、n 只与ing 相拼，不与in 相拼（除“您”外）。 2、z、c、s 除了“怎” （zěn）“谮” （zèn）“参” （cēn）“岑” （cén）“涔” （cén）“森” （sēn）。如“棚” 、“风” 、“想”等就容易区分。只是如“京” 、“等” 、“定”等就要记一下了。可以对照记忆<贫（in）--平（ing）>、特别记忆<真（en）正(eng)>。其实普通话里面后鼻音偏多一点。练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁” 、“心”和“星”等，还可以归类识记，如“丁ding” ，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字, 一般都读后鼻音, 这些汉字声旁是: 丙成登丁奉, 风更旦京朋, 井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥. 二、小学拼音前鼻音与后鼻音（j-w） jin 进近紧今 jing 井净精 qin 亲勤琴 qing 青清晴请

xin 心信新xin xing 星姓行醒 zen 怎 zeng 增赠 zhen 真阵针枕 zheng 争正整 cen 岑 ceng 曾层蹭 cheng 成城诚cheng sen 森 seng 僧 shen 什身神深 sheng 生声升胜 ren 人认忍任 reng 扔仍 yin 因阴引音 ying 应迎英 wen 文问温蚊 weng 翁 三、小学拼音前鼻音与后鼻音（b-h）ben 本笨奔

beng 崩 bin 宾缤 bing 冰饼病pen 喷盆peng 朋碰捧pin 品拼频贫ping 平评瓶men 门们meng 梦萌min 民敏 ming 明名命fen 分份粉feng 风凤丰蜂deng 灯等ding 丁顶定叮teng 疼 ting 听停厅nen 嫩 neng 能 nin 您 ning 宁 leng 冷

初学拼音之平舌单与翘舌音

一年级上册鼻音、边音、平舌音、翘舌音生字汇总 平舌音，翘舌音，边音，鼻音一直是孩子学习生字出错较多的内容。请大家根据自己实际情况每天抽15分钟时间读一读这些字的字音，熟记哪些是鼻音，哪些是边音，哪些是翘舌，哪些是平舌。可以简单理解为：凡是z c s 包括以z c s 与韵母相拼组成的音节都是平舌音；凡是zh ch sh r 包括zh ch sh r 与韵母相拼组成的音节都是翘舌音。 鼻音(n)的字有: nǐniǎo nǎ nuǎn nán n?ng 你鸟哪暖男能 ne nǎnín nánián nán 呢那您拿年南 边音(l)的字有: la le lǎo 乐了老 lǐliùlái liǎng lǜ 里六来两绿 liàng lěng lán 亮冷蓝

la lu?lìlín lùlu? 拉萝力林路落 la lǐlì 啦里丽 翘舌音的字有: chū shū chē shuǐchīshān shīzhú 出书车水吃山师竹 shāzhǐ shìshàng zhēn 沙纸视上真 S hēn shēng chūn shuōshì 身声春说是 chàng shùchuan zhǐshǎn cháng ch?n cháng 唱树船只闪长晨常 shāng chǐzhuō 商尺捉 shǔshǎo chǎng zhe ch?n 鼠少场着尘 s hǒu zh?ng ch?ng shēng shǔzha zhùshēn sh?n zhǎo 手众城升数这住深什找

shēng zh?ng 生种 ch?ng shuìzhang shāo shězhíshùchuān 成睡正烧舍直束穿 chuāng cháng shuí 窗床谁 平舌音的字有: zu?zài cǎo zuǒsān sìs?ng 做在草左三四送 zúsèzu?sǎn zu?zu? 足色座伞坐做 zǎo zu?cài cáng sēn c?ng 早作菜藏森从sùcǎi zìcìzài 诉彩自次再zǐcān zěn zào 仔参怎造

前鼻音和后鼻音的区分技巧 汉语拼音学习技巧

如何区别前鼻音和后鼻音？ 前鼻韵母为an en in un ün 后鼻韵母为ang eng ing ong 普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫 做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做 “后鼻尾韵母”两类。 n，舌尖中、浊、鼻音。发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时, 气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。 ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。发音时，软腭下降，打 开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从 鼻腔通过。ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。 有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的 元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不 开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔 共鸣，使得后鼻音发音不到位。如何发好前、后鼻音呢？ 关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区 分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小 不一样。发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部 位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比

较*前，a 发为前a ，e 发为中e ，i 本来就是舌尖前元音,发 音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形 成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音发音 时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。 后 鼻音如ang 、eng 、ing 的发音，前面的元音发音*后，a 发 为后a 。e 本来就是一个发音*后的元音，元音 a 、e 在后面 发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从 后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。i 是舌尖前元音，在前面发 音，因此发ing 时，在发i 的同时舌跟往后拉，才能使舌 跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。如何记忆哪些是前 鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音 的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。 一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。声、韵配合规 律： 1、d 、t 、n 、l 只与eng 相拼，不与en 相拼（除 “嫩”外）。 2、z 、c 、s 除了“怎”（zěn）“谮” （zèn ）“参”（cēn）“岑”（cén ）“涔”（cén ） “森”（sēn）。 3、d 、t 、n 只与ing 相拼，不与in 相拼（除“您”外）。 声旁类推 anɡ韵声旁 一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。声、韵配合规 律： 1、d 、t 、n 、l 只与eng 相拼，不与en 相拼（除“嫩” 外）。 、管线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接、电气课件中中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进、电气设备调试高中资料其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试

拼音n和l 前后鼻音 平翘舌的区别

拼音n和l 前后鼻音平翘舌的区别 一．汉语拼音里l和n的区别 l是轻音，n是鼻音，另外还有点爆破音。l和乐的读音基本一致，n跟呢一样，n需要鼻子出气配合，如果捏住鼻子的话就发不出n的音，而l无影响 发l和n的时候，都要舌尖先顶住上颚，这是他们的相同之处。不同的是一个是舌侧音一个是鼻音。 发l的时候，舌头向上卷起，顶住上腭，气流从舌头两侧出来，鼻子不能出气。发n，舌头也是卷起，但两侧全部封闭，气流从鼻孔出来 可以用手指放在鼻子下方,感觉有没有气流出来,有的是n,没有的是l. 二.前、后鼻音韵母发音上的不同表现在: (1)舌位不同。发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩;发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。 (2)口形不同。发-n时上下门齿是相对的，口形较闭;发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开; (3)音色不同。前鼻音-n较尖细清亮，后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。 如何发好前、后鼻音呢?关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点:一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。 发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。 后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a。e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。 如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢?前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。 声、韵配合规律:

小学拼音前后鼻音韵母专项模拟题练习

前后鼻音韵母辨别练习 一、标注加点字词的读音 1．an------ang 烂漫 ．．------浪漫 ．．反．问------访．问 赞颂 ．．开饭．------开放．．．------葬送 担．心------当．心弹．词------搪．瓷渔竿．------鱼缸．施展．------师长．一般．------一帮．寒．天------航．天心烦．------心房．散．失------丧．失产．房------厂．房小县．------小巷．山．口------伤．口担当安放 班长 ．．南方 ．． ．．山岗 ．．繁忙 反抗 ．． ．．漫长 ．．返航 ．．安康 肝脏 ．． ．．班长．．擅长 ．．战场 商贩 ．． ．．畅谈．．当然 ．．傍晚

上班 ．． ．．商战 ．．方案 ．．帐单 汤饭 ．．．．钢板 ．．浪漫 ．．房山 2．en------eng 陈．旧------成．就真．理------争．理 申．明------声．明木盆．------木棚．清真．------清蒸．瓜分．------刮风．绅．士------声．势人参．------人生．诊．治------整．治沉．积------乘．机长针．------长征．粉．刺------．讽．刺 真诚 ．． ．．奔腾．．本能 ．．深层 真正 ．． ．．门缝．．神圣 ．．纷争 人称 ．． ．．分封 ．．晨风 ．．人生 成本 ．．承认 ．． ．．登门 ．．成分 成人 ．． ．．风尘．．诚恳 ．．城镇 缝纫 ．． ．．正门．．能人 ．．胜任

证人 ．． ．．生根 3．in------ing 亲．生------轻．生金．质------精．致 人民．------人名．信．服------幸．福频．繁------．平．凡亲．近------清．净贫．民------平．民金．银------经．营弹．琴------谈．情进．攻------静．功信．誉------性．欲亲．信------青．杏 心情 ．． ．．民警．．禁令 ．．新兴 品行 ．． ．．新型．．聘请 ．．进行 尽情 ．．民兵 ．． ．．拚命 ．．心灵 金星 ．． ．．灵敏 ．．听信 ．．新颖 清新 ．．迎新 ．． ．．平民 ．．挺进 影印 ．． ．．精心．．警民 ．．领巾 轻信 ．． ．．京津．．病因 ．．定亲

小学一年级平翘舌音、前后鼻音、边鼻音识记辨别

普通话中平舌音与翘舌音、边音与鼻音、前鼻韵与后鼻韵的辨析 平舌音与翘舌音辨析 一、代表字类推法 汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司、叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音；“占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。 二、普通话声韵规律类推法 普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律。 1、ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。 2、韵母ong能跟平舌音s相拼，却不能跟翘舌音sh相拼，我们就可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。 3、以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； 4、以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； 5、以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是翘舌音。 三、歌诀法 A 曹操次子在侧坐，催促早餐送村左。曾赞蔡森速似梭，罪责邹随怎走错？三苏宋词遂咱诵，残散参差存四册。嘴才诉辞再思索，此兹祖宗全平舌。 B 松塞寺，最杂赃，姊嫂洒扫栽蚕桑。粟穗葱蒜虽簇凑，脆笋刺

从穑色苍。灶造素菜惭琐碎，砸宿尊自总辎藏。斯私死寺遭贼宰，岁择俗塑舌平放。 平舌音声母字表 z za——匝；砸。 zai——灾、栽、哉；宰、崽、载；在、再、载（载重）。zan——簪；咱；攒；赞、暂。 zang——脏（肮脏）、赃、臧；脏（心脏）、葬、藏。zao——遭、糟；凿；蚤、早、枣、澡、藻；造、燥、躁、噪、皂、灶。 ze——则、责、择、泽、仄 zei——贼 zen——怎、谮。 zeng——曾（姓氏）、增、憎、缯、锃；赠。 zi——资、姿、咨、兹、滋、孳、淄、缁、龇、髭。子、孜、仔（仔细）、籽、梓、滓、紫、字、自、恣、渍 zong——宗、棕、综、踪、鬃；总；纵、粽。 zou——邹、诹；走；奏、揍。 zu——租；祖、诅、阻、组、祖、俎；足、卒、族。zuan——钻（钻研）；纂；钻（钻石）。 zui——嘴；最、醉、罪。 zun——尊、遵、鳟、樽。 zuo——作（作坊）；昨；左、佐；做、作、坐、座、祚、柞。c ca——擦、嚓。 cai——猜；才、材、裁、财；采、踩、睬、彩；蔡、菜。can——参、餐；残、惭、蚕；惨；灿、璨。 cang——仓、舱、苍、沧；藏。 cao——操、糙；曹、槽、嘈、漕；草。 ce——册、策、侧、测、厕、恻。

平翘舌音+前后鼻音易错字

一年级语文上册平翘舌音+前后鼻音易错字1平翘舌音 平舌音z 昨(zuó)左(zuǒ)作(zuò)坐(zuò)子(zǐ)字(zì)自(zì) 早(zǎo)在(zài)走(zǒu)足(zú)最(zuì) 翘舌音zh 着(zhe)着(zháo)只(zhī)纸(zhǐ) 中(zhōng)众(zhòng)真(zhēn)正(zhèng) 站(zhàn)长(zhǎng) 找(zhǎo)竹(zhú)桌(zhuō) 平舌音c 才(cái)彩(cǎi)采(cǎi)草(cǎo)参(cān)从(cóng)词(cí)翘舌音ch 长(cháng)厂(chǎng)穿(chuān)船(chuán)串(chuàn) 尘(chén)成(chéng)出(chū)处(chù) 虫(chóng)车(chē)尺(chǐ)春(chūn) 平舌音s 伞(sǎn)三(sān)色(sè)森(sēn)四(sì)

翘舌音sh 数(shù)数(shǔ) 山(shān)闪(shǎn)上(shàng)双(shuāng) 谁(shuí)水(shuǐ)睡(shuì) 书(shū)树(shù) 生(shēng)声(shēng)升（shēng) 诗(shī)师(shī)时(shí)石(shí)十(shí)是(shì) 少(shǎo)什(shén)叔(shū)说(shuō)手(shǒu) 2前后鼻音 前鼻音an 三(sān)伞(sǎn)半(bàn)办(bàn) 参(cān)反(fǎn)看(kàn)弯(wān)玩(wán)晚(wǎn)山(shān)闪(shǎn)站(zhàn) 年(nián)莲(lián) 边(biān)变(biàn)尖(jiān)见(jiàn)天(tiān)田(tián)穿(chuān)船(chuán)串(chuàn) 点(diǎn)片(piàn)前(qián) 短(duǎn)关(guān)全(quán)

平舌音翘舌音有哪些 怎么区分

【平舌音翘舌音有哪些怎么区分】 平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有： 1、代表字类推法 汉字中大部分是形声字。相同声旁的形声字，大多数又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音； “占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。 汉字声旁的声母为d、t的，例如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼、坠、橙、侈、说等的声旁的声母都是d，又如纯、治、撞、蛇、始、幢等的声旁的声母都是t，这些字都读翘舌音。另外，声旁的声母虽不读d、t，但它与d、t的字有关，也读翘舌音。“也”旁的字：拖、他、地等，声母是d、t，所以，“也”旁的其他字，一般也是翘舌音，如施、池、弦、驰等。“寺”旁有：等、待，声母是d，所以“寺”旁的其他字，如诗、持、痔、峙等字，也是翘舌音。 因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。 2、利用普通话声韵配合关系来区分 普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律，21个声母并不是与39个韵母中任何一个都能相拼的。例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、s h相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。 以ong作韵母的字中，声母只有s，没有sh。因此可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。 以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch； 以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； 以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音（翘舌音）。 记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。 3、记少定多法