医院患者健康宣教
认识我们的肾脏
肾脏是人体的主要排泄器官，它将血液中的废物过滤分解后形成尿液，经输尿管输出体外。肾脏的主要功能除了排泄废物以外，还包括调节体液、维持水电解质以及酸碱的平衡等，它使人体内细胞周围环境维持恒定，以保障新陈代谢正常进行。
肾功能是指肾脏工作的能力。肾功能不好是肾脏排毒、排尿等功能受损，也就是指肾功能衰竭。肾功能受损是各种原因引起的肾脏损害进展恶化达终末期的表现，按其肾功能损害程度分肾功能不全代偿期;肾功能不全失代偿期又称氮质血症期;肾功能衰竭期;终末期又称尿毒症期。尤其是终末期尿毒症，肾脏完全失去功能，也就被人们认为肾功能受损。
血液透析
血液透析（Hemodialysis），简称血透，通俗的说法也称之为人工肾、洗肾，是血液净化技术的一种。其利用半透膜原理，通过扩散、对流体内各种有害以及多余的代谢废物和过多的电解质移出体外，达到净化血液的目的，并吸达到纠正水电解质及酸碱平衡的目的。
适应症和禁忌症
血液透析的适应症包括：①急性肾功能衰竭。②急性药物或毒物中毒。③慢性肾功能衰竭。④肾移植前的肾功能衰竭或移植后排异反应使移植肾无功能者。⑤其他疾病（肝功能衰竭、精神分裂症、牛皮癣等）。
血液透析的相对禁忌症包括：①病情极危重、低血压、休克者。②严重感染败血症者。
③严重心肌功能不全或冠心病者。④大手术后3日内者。⑤严重出血倾向、脑出血及严重贫血者。⑥精神病不合作者。⑦恶性肿瘤患者。
一般患者需每周血液透析2-3次，每次4小时。
为保证透析患者的生存质量，提高康复率，血透患者应保证每日摄入蛋白质1.0～1.2克/千克及146.3千焦/千克，同时应摄入足够的水溶性维生素及微量元素以补充透析丢失量。透析患者的5年存活率各国报道不一，约为50%～80%，10年存活率超过50%者亦有报道。
什么情况下适合做血液透析
萎缩的肾脏
肾脏病人什么情况下适合进行血液透析？血液透析无绝对禁忌症，但并非所有病人都适用于血液透析。年龄超过80岁或4岁以下儿童，作血液透析往往难以维持，最好行腹膜透析。恶性肿瘤，老年性痴呆，脑血管病等生命不能长久维持的病人；慢性肝脏病变，休克或心血管功能耐受体外循环者；严重出血危险者；患者有精神异常不合作者和家属不同意者都不能做血透。
慢性肾功能衰竭的病人，半数以上是由慢性肾炎发展而来。所以对于慢性肾炎病人残存肾功能的保护是十分重要的。维持血压在正常水平是保护残存肾功能的主要措施之一。高血压可导致肾小球硬化，一般血压应维持在18.7-12.0千帕以下。降压治疗要作到坚持合理用药，切不可因血压降下来就万事大吉，自动停药，血压上升再重新用药。因血压的波动对肾功能十分不利。慢性肾炎病人的高血压，多经休息，限制水钠摄入及应透过现象看本质，即可达到降压目的。另一些病人还需加用硝苯地平及巯甲丙脯酸等药物。另外，高质量低蛋白质、低脂肪饮食，坚持服用益肾系列，同时治疗慢性肾炎的并发症，如贫血、心脏损害、感染及纠正水、电解质紊乱等，均可改善、减缓肾功能损害的发展过程。
血液透析适应症：
(1)慢性维持性血液透析的适应症：具有慢性肾衰的临床表现，血尿素氮超过20毫摩尔/升，血肌酐超过400微摩尔/升者即可施行维持性血液透析。
(2)急诊透析指征：①药物不能控制的高血钾(超过6.5毫摩尔/升)；②药物不能治疗的少尿、无尿、高度浮肿；③慢性肾衰合并急性心功能衰竭、肺水肿、脑水肿；④药物不能控制的高血压；⑤药物不能纠正的代谢性酸中毒；⑥并发心苞炎、消化道出血和中枢神经系统症状。
动静脉瘘手术注意事项有哪些？
1，术前保护欲行手术侧肢体的静脉，勿损伤皮肤，以防术后感染。
2，动静脉瘘成形术后，遇渗血或疼痛时，立即就医，及时处理。如病情稳定，第三日开始循序渐进进行瘘侧肢体的局部锻炼，握拳与松拳交替进行，促进内瘘尽快成熟。
3，尽量穿袖口宽松的内衣，穿衣时先穿有动静脉瘘一侧的手臂，脱衣时要后脱动静脉瘘一侧的手臂。睡觉时不要卧向做内瘘侧，以免受压。瘘侧手臂不戴手表或饰物，不提重物，
非紧急情况下禁止在瘘侧手臂量血压、抽血、静脉注射、输液、输血等。
4，内瘘原则上在术后6~8周成熟后方可使用。
透析后动静脉瘘如何护理?
1，小方纱布压迫半小时后，轻轻揭开纱布，观察针眼是否出血，如无出血，去除纱布；仍有出血继续压迫，直至针眼不再出血，松紧以内瘘可触及震颤为宜。
2，透析结束24小时后，去除包扎，在两个针眼周围涂抹喜辽妥软膏，并用保鲜膜覆盖后，用50℃的热水袋或热毛巾热敷0.5~1小时后（注意避免烫伤皮肤），进行按摩，每日2~3次。
3，避免发生低血压、低血糖，出现低血压或低血糖时，立即下垂瘘侧肢体，轻轻揉搓或浸泡于温水，避免内瘘堵塞。
4，随时注意内瘘通畅情况（可用耳听、手触），如遇瘘侧肢体疼痛，震颤、杂音减弱或消失应立即就诊。
如何做好中心静脉导管的护理？
1，中心静脉导管常规隔日封管、换药一次，如果间隔时间大于2天未进行封管、换药，则容易导致导管不通畅、感染。
2，保持导管处清洁、干燥，不用淋浴，洗头洗澡时避免淋湿导管。
3，不要抓挠导管部位皮肤，避免用力拖拉导管造成导管脱落或导致感染。
4，如有意外造成导管脱出请立即用纱布压迫止血，并立即到医院就诊。
透析期间要注意什么？
1，内瘘患者在治疗中穿刺肢体不要弯曲，在医护人员监护下可以平行移动，以免造成血肿。2，静脉置管患者治疗中尽量减少颈部活动，在护士协助下翻身，以免压迫、拉扯透析管路。3，静脉置管下肢的患者，腿部减少弯曲，在护理人员协助下可以平移。治疗中如感任何不适，请及时告知医护人员。
什么是干体重？
是指体内没有水钠潴留，全身无水肿，平卧时无呼吸困难，血压稳定，无心悸、气促，胸、腹腔无积水，心脏无扩大,自身感觉良好的自身体重。
干体重是针对透析患者的特有名词；
是清除患者体内多于水分后的体重；
干体重不是固定不变的，受患者情绪、睡眠、饮食、排泄、营养状况、疾病、季节等因素影响随时发生变化。
如何判断干体重?
1、面容：没有眼睑及面部浮肿。
2、症状：无呼吸困难，无颈静脉怒张，无肝肿大，双肺无湿性罗音，无哮鸣音。
3、血液透析后血压基本正常。
4、胸部X线片，示心影不大，肺野清晰，无胸水征。
5.、超声心动图示心脏大小正常。
维持干体重有什么意义？
1.保持正确干体重可以最大限度的预防脑卒中、冠心病等心、脑血管事件发生。
2.干体重的评价是根据病人的有无水肿、血压、心脏大小等情况动态观察而决定。
3.干体重的调整，必须在医生的指导下进行，根据病人症状、体检及检查结果客观的评价。
4.干体重既不是越高越好，也不是越低越好。
怎样正确称体重？
为保证称重的准确，应准备两套完全一样的衣服和鞋子，每次透析穿其中的一套，
当需要增减衣服时，必须将增减的衣服准确称重，然后将增减的衣服重量告诉医生。
同时每次透析时的进餐量、进水量应该相对固定以恰当设定超滤量。
透前体重-上次透后体重=本次透析实际脱水总量。
两次透析之间体重增加最好不要超过干体重的5%。
透析不充分有哪些临床表现？
（1）总是感到身体虚弱与疲惫；
（2）干体重下降，但医生没有重新评估干体重，则以前设定的干体重过高，导致患者发生水过多或容量超负荷而住院；
（3）食欲不佳；
（4）恶心；
（5）口中尿味；
（6）不舒适感；
（7）肤色发暗，色素沉着；
（8）尿毒症心包炎。
如何理解透析充分？
人的感觉各异，差别很大，说起来也确实很难有一个统一的标准。
原则上讲就是人透析后没有“失衡”感觉，轻松，舒适！一般意义上讲“洗肾者”如果充分透析，病前又没有其它的疾病，除一些重体力劳动和剧烈运动外，应该基本上和正常人一样！
如何才能达到透析充分？
多数人在接受一个时期的透析治疗后，全身状况得以改善，便要求缩短透析时间，减少透析次数，这对您非常有诱惑力，但欧洲的资料表明每周透析少于12小时的患者，病死率高于透析12小时以上者。根据残余肾功能的多少，对透析的要求不同。
（1）尿量超过800亳升/日，残余肾功能>8毫升/分钟，每周至少透析10～12小时；
（2）如尿量少于800毫升/日，应每周透析12～15小时，每周透析3次优于2次。
（3）完全没有残余肾功能了，要达到透析充分，就需要较长时间的透析或高血流量的透析，宜每周透析3次，每次4～5小时。
透析患者怎样提高生存质量？
1.透析充分是获得长期存活的关键，应合理制定透析方案，结合多种血液净化治疗方法，如组合型人工肾治疗等。
2.合理应用降压药物。一个高血压透析者不可能有一个好的生活质量，更不能长期存活。
3.营养良好非常重要。蛋白质每天摄入量应达到1.2～1.5克/公斤，热量供给要充足(40千卡/公斤/日)。
4.严格控制水份。对于少尿或无尿，限制入水量是必要的，透析间期体重增加小于5%。
5.适当补充水溶性维生素，如维生素Ｂ族、叶酸、维生素Ｅ等。
6.适当增加力所能及的活动，争取恢复工作，积极参加各种社会活动。
7.防治影响生活质量的贫血、肾性骨病、高脂血症、心血管疾病及感染等并发症。
血液透析并发症
血液透析并不能从根本上治疗肾脏疾病，只是起到一种人工肾的作用，因此，长期的血液透析不但不能治愈疾病，还会在长期的透析过程中发生许多并发症，危及患者的生命。那么，常见的血液透析并发症有哪些？
消化系统：食欲不振、味觉障碍、恶心、呕吐等。
血液系统：一般均有轻、中度贫血，如伴缺铁、营养不良、出血等因素，也可有重度贫血。晚期病人可有出血现象，出现皮下出血点、淤斑、内脏出血、脑出血等；
心血管系统：随着肾衰程度的加重，高血压发生率逐渐增高。部分病人可伴有胸闷、憋气、心前区疼痛、阵发性呼吸困难、不能平卧等。
呼吸系统：常见的有气短、肺水肿等导致的呼吸困难。
神经系统：是尿毒症的主要症状，尿毒症早期，患者往往有头昏、头痛、乏力、理解力及记忆力减退等症状。
其他症状：如继发性甲状旁腺功能亢进（简称甲旁亢）、皮肤瘙痒、肾性骨病、全身微炎症等。
我们应该如何缓解预防透析并发症呢？
血液透析+血液灌流是利用优势互补的两种不同血液净化方式，全面清除终末期肾病的代谢废物、毒物、致病因子以及调节水、电解质的传递和平衡，从而达到内环境的平衡，治疗皮肤瘙痒，顽固性高血压、肾性骨病等血液透析并发症，提高患者生存质量。
组合型人工肾治疗疗程：
冲击治疗（每月6-8次）
1、主要适合透析中皮肤瘙痒特别明显，体内PTH水平很高
的患者，或者是并发症较严重的病人。
2、实现常规治疗疗效不显的患者。
常规治疗（每月2-4次）
透析年数较长,出现并发症(皮肤瘙痒、周围神经病变等)的患者。
维持治疗（每月1-2次）
1、透析年数比较短,并发症比较轻微。
2、预防中分子毒素、蛋白结合毒素蓄积的治疗。
3、经冲击治疗、常规治疗后病情已稳定的维持性治疗
常见误区：
1、没有并发症就可以不用做血液灌流？
答：毒素积累是一个漫长的过程，如果开始阶段不进行清除并使其降低到低水平，等到并发症感觉出来时，说明毒素已经积累到很高的水平了。这个时候在进行清除虽然为时不晚，但是效率会很低，需要长期疗程化治疗才能显现效果。
2、已经有了并发症，治疗还有用吗？
答：血液灌流不能改变已经发生的病理生理改变，比如动脉粥样硬化，但是可以缓解症状，长期治疗毒素降低，并发症就明显改善，减缓病情的恶化速度，在延长生命的同时提高生活质量。
哪种血液净化方式对毒素的清除虑最高最全面？
清除物/方式清除方式小分子毒素蛋白结合毒素中大分子毒素
低流量透析弥散高无低至无
高流量透析弥散中到高低低
血液滤过对流中到高低低
血液透析滤过弥散对流高低稍高
血液灌流吸附不一高高
透析＋灌流弥散吸附高高高
生物人工肾弥散对流代谢高待研究高
以上对比摘自陈香美院士05年发表在《中国血液净化》杂志的论文，陈香美是中国工程院院士，解放军肾脏病研究所所长，解放军总医院肾病专科医院院长，是我国著名的临床肾脏病专家。
经过多年的临床研究证明，“透析+灌流”对于毒素的清除虑是最高最全面的。
透析病人运动时需注意什么？
1，要选择适宜的天气进行运动。
2，要在自我感觉良好时运动。
3，空腹时不宜运动；饭后2小时再进行运动。
4，运动时穿宽松、透气的衣服，穿运动鞋。
5，运动时应有人陪伴。
6，运动量适宜。
如何判断自己运动量大小合适？
1，运动前后测血压、脉搏，并作好记录。
2，运动应循序渐进，逐步适应。
3，运动时注意自我感觉，如有不适，立即停止。
4，如运动时呼吸急促不能交谈，运动后无力或关节疼痛、僵硬，提示运动量过大。
5，运动量适当的主观感觉是：运动时微有出汗，稍微疲劳，轻微呼吸急促但不影响交谈。
一般运动停止6分钟后，脉搏次数低于100次/分，次日可恢复到平时水平。
血液透析患者日常生活保健
1，养成良好的生活习惯，不抽烟、不喝酒。
2，每日测量体重及血压，以防水肿及高血压。
3，预防感染：避免细菌感染，如呼吸道感染、腹泻等，如有发生及时就诊，不可疏忽。4，注意动静脉内瘘或静脉置管处的自我护理。
5，遵医嘱服药，不可自行加药或停药，以免病情恶化或产生副作用。
6，正确饮食，合理营养，控制水分。
7，适当运动与休息，避免劳累和紧张。
8，保持身心愉快。
透析患者用药须知
1，降血压的药物：透析前血压应保持在140/90mmhg左右。每日上午透析的高血压病人，停服早晨一次的降压药；下午透析的病人，停服中午的一次降压药；如个别病人在停服
降压药后发生严重血压上升，则不能停药。
2，促红细胞生成素在2~10度低温避光保存，使用前血压不得高于180/100mmhg，静脉注射及皮下注射均可。
透析患者饮食须知
除了正规的药物治疗，合理的营养是患者健康、快乐生活的保障。
1，合理的蛋白质饮食极为重要。大量资料证明，每日蛋白质的摄入量为1.2~1.5g/kg，相当于50kg体重的病人每日要摄入蛋清3个、精肉100g、牛奶250g、鱼或虾200g所含的
蛋白质。蛋白质应以上列优质蛋白为主。
2，限制磷的摄入，最好限制在600~1200mg/天，几乎所有食物都含磷，应避免含磷高的食物如动物内脏、杏仁等，增加含钙高的食物如鸡蛋、牛奶、海带等，并配合降磷药物一
起使用。
3，限制钾的摄入。高钾血症往往伴随心室性心律不齐，尿少患者要限制含钾过高的食物，如橘子、香蕉、土豆、蘑菇、干果等，另外要合理补充钙及维生素。
4，由于慢性肾衰竭患者大都存在贫血，铁是造血原料，故饮食中要增加含铁高的食物，如黑木耳、海带、芝麻等，并补充维生素B、E类。
5，钠盐的摄入应根据病情与血钠水平。如有高血压、心衰、肺水肿、严重全身性浮肿，含钠应控制在0.5~1g/天，一般病人钠盐摄入量在2~3g/天。
6，透析前后均应测量体重，透析结束时达到干体重，即病人自觉舒适，无浮肿、无心力衰竭、血压控制理想。透析期间体重增加控制在干体重的3%以下，每天体重增长不应超
过1kg。
附透析病人每日营养供给量
蛋白 1.2g/kg
热卡?35kcal
蛋白质15%
碳水化合物55~60%
脂肪平衡
胆固醇300~400mg
粗纤维食物25g
钠1~2g/L
钾2~3g/L
钙饮食+1.2g
磷0.6~1.2g
镁0.2~0.3g
铁100~150mg/元素铁
透析中主要检查项目及意义
项目意义目
标值
贫血红细胞压积血液组成中红细
胞所占的百分比两者降低提示促红细胞生成素不足；铁缺
乏；透析不足；营养不良30~33 %
血红蛋白测量红细胞携带
氧气的含量11~12g/ dl
血清铁蛋白身体内暂时利用
不上，储存起来
的铁含量两者降低提示铁缺乏100ng/
ml~500
ng/ml
转铁蛋白饱和度缺铁时能从储存
状态释放出来被
有效利用的铁含
量20%~5 0%
电解质钙维持肌肉运动和
骨骼健康升高、降低均需注意，尤其是钾升高8.4~10.
4mg/dl
磷维持机体能量代
谢2.5~4.6 mg/dl
钠维持体液平衡135~14
5me/L
钾维持神经、肌肉
运动和心脏功能3.6~5.0 meg/L
肾功能尿素氮
肌酐血液中尿素含量升高提示透析不足；蛋白摄入过量透后
10`24m
g/dl
血液中肌肉代谢
物含量
升高提示透析不足透后男
性
0.6~1.5
透后女
性
0.5~1.1
血脂总胆固醇检测胆固醇水平140~22
0mg/dl 低密度脂蛋白“不好”的胆固
醇
高水平危害心脏健康70~130
甘油三酯衡量机体是否对
脂肪有效的利用
评估发生心脏病的危险35~160 高密度脂蛋白“好的”胆固醇高水平有利心脏健康40~60 血糖空腹血糖血液中葡萄糖含
量
升高需注意65~110
糖化血红蛋白过去2~3个月血
糖控制情况小于6.5%
骨代谢甲状旁腺激素维持钙平衡及骨
健康升高会使血管等骨外组织钙化，严重危害
健康
150~30
钙磷乘积衡量发生骨外钙
化危险
小于55
血清白
血中蛋白质的量衡量营养状态降低提示营养不良
蛋白
心胸比测量心脏增大程度升高需注意水分控制小于
50%
医院健康教育资料教学文稿
医院健康教育资料
医院健康教育资料 健康教育工作人员职责 一、协助院长或健康教育领导小组做好医院健康教育的组织和实施工作。 二、负责本院或科室健康教育工作的技术指导、经验交流、检查评比以及医院健康教育情况的汇总和总结。 三、负责医院或科室的对内对外卫生宣传工作。 四、负责医院或科室各类宣传制品的内容规划、设计及督促制作。 五、编辑、策划、制作医院或科室各类宣传活动内容，及时宣传党的路线、方针、政策。对社会人群进行健康教育的重点宣传。 六、组织医院或科室医务人员积极向各级各类报刊杂志投稿，提高医院形象，提高医院知名度。 七、组织医务人员编辑、制作、发放“健康教育处方”。 八、负责医院或科室“健康教育宣传栏”的内容、策划及更换工作。
健康教育领导小组工作职责 医院健康教育领导小组负责医院日常的健康教育工作，履行医院促进社会人群健康的责任。 一、工作职责： 1.提出健康教育的年度和阶段性工作计划，并参与组织、实施。 2.负责各科室以及社区健康教育工作的业务技术指导，参与健康教育工作的讲课、检查、评比和组织协调。 3.组织对医务人员进行健康教育业务培训和考核。 4.购置、保管和使用健康教育器材、设备，编印、制作和发放健康教育资料。 5.负责健康教育活动的记录和工作总结；健康教育资料、档案的整理和收存。 6. 加强与雁塔区疾控中心健康教育所联系，争取业务技术指导和合作；负责健康教育的调查研究和效果评价。 二、落实经费和设备 1.按年度列表注明各项健康教育活动开支使用情况和年度累计金额（盖财务专用章）。项目内容包括：健教设备或耗材采购、展板橱窗制作、人员培训学习、印刷宣传资料等相关开支等。 2.健康教育设备一览表（可共用）如：电视、电脑；复印机；传真机；多媒体教学设备；数码相机；扫描仪；摄（录）像机；视频光盘播放机等。 3.为就诊者提供必要的健康服务场所及设施，如培训室、咨询室或心理门诊、闭路电视等。
2018年度医院健康教育工作总结
2018年健康教育工作总结 在医院领导的高度重视下，全院职工齐心协力按照医院健康教育工作要求，以提高医护人员健康教育知识知晓率，健康行为形成率，和患者家属相关知识知晓率为重点积极开展了多种形式的健康教育与健康促进活动，取得了显著成绩。医院开设了健康教育和控烟咨询健康教育，现将我院健康教育工作情况总结汇报如下： 一、健全组织强化制度 我院将健康教育工作列入医院重要议事工程，首先完善院、科、病区三级健康教育，调整了健康促进医院领导小组委员会，由院长任组长，医务科、护理部、宣传科为委员会成员、医务科科室人员负责本科室健康教育工作。医院在控制其他项目经费增长的情况下，竭力保障健康教育经费开支，以完善健康教育配套设施，投入健康教育宣传阵地和健康教育宣传资料，制定健康教育计划和实施方案、从而保障了医院健康教育工作顺利开展。 二、完善措施狠抓落实 (一)医院制定了健康教育与健康促进工作制度、年度计划实施方案，及奖惩制度。各科室有健康教育、控烟工作计划，并按照计划实施开展良好，每月护理部组织检查健康教育开展情况，按照奖惩制度进行奖罚，进行通报。 （二）完善全院各种指引标示牌、就诊检查流程、检查注意事项方便患者就诊、医院院容院貌和医务人员精神风貌有明显提升。 （三）医院开展各种方式健康教育 1、健康教育宣传栏：门诊健康教育宣传栏按时更换宣
传知识，本年度合计共12期。开辟医院门诊、病区健康教育长廊、主要介绍健康教育知识，心理健康知识，控烟知识，急救常识，安全知识、医院设备、科室、专家简介，指导患者就诊等。门诊设立健康教育咨询台对候诊患者进行口头健康教育指导和咨询，介绍医院环境，解答患者提问，发放健康教育资料。门诊候诊大厅资料架放置健康教育资料供就诊患者免费取阅。接诊医生做随诊健康教育，针对病情指导患者检查、用药健康指导或发放健康教育处方。 2、门诊和住院大厅和各科室均放置健康教育资料架供来院患者免费取阅健康教育资料。门诊各诊室配置健康教育资料架，放置健康教育处方和健康教育资料，各科室门诊医生正确使用健康教育处方，提高就诊患者相关疾病的健康知识。 3、急诊科、门诊大厅电视屏、多媒体等播放健康教育知识。 4、各临床科室采用发放健康教育处方、宣传栏和责任护士对所管病人进行宣教，护理部和质控小组每月不定期对住院病人进行抽查，知晓率达81.72％。 5、积极参加卫生局组织的“服务百姓、健康行”义诊周活动；“科普宣传日”、“母乳喂养周”、“世界血友病日”、爱眼日、爱眼日等宣传活动。 6、共下乡帮扶卫生院，为乡镇健康宣教作了大量的工作。 7、病区每个月召开公休座谈会，和健康教育健康促进、控烟活动会议，组织患者及家属参加，学习健康教育知识，征求患者及家属意见，让住院病人及家属在提供自身健康知识的同时也改进了我们工作中的不足。要求培训活动有资料、有记录。病人健康教育测试，测试内容包括控烟、专科
医院健康教育与健康促进管理制度(仅供参考)
医院健康教育管理制度 1．医院建立健康教育组织机构和领导小组，由院长担任组长，分管领导为副组长，成员包括各行政职能科室和临床科室的主任、护士长。定期召开会议，负责健康教育相关制度的制定和落实；健康教育工作纳入医院工作计划。 2．健康教育科作为健康教育日常管理部门，负责医院健康教育的计划、实施、总结、改进工作。 3．建立完善的健康教育网络，由各科室主任和护士长负责，组织本科室健康教育工作的实施。 4．每年组织全院职工参加一次健康教育理论知识培训，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康教育专业水平。 5．健康教育科统一管理医院的健康宣教资料。各种宣传资料的内容由科室提供，健康教育科统一审核、印刷、存放，各科室到健康教育科领取相关内容的健康宣传资料。 6．对门诊、住院、出院病人开展针对性的健康教育，由相关医务人员发放各种宣传资料。在候诊室、门诊大厅、住院大厅等醒目的位置设立健康教育宣传栏、宣传橱窗及电子屏幕等，传播各科常见病和季节性传染病的预防、急救等知识，并且经常更换宣传内容。 7．积极开展禁烟活动，严禁医务人员吸烟，医务人员有责任劝阻患者以及家属在医院内吸烟。 8．各科室主任（科长）护士长为科室控烟第一责任人。 9．医院开展禁烟宣教，全院各处设有醒目统一的禁烟标志，会议室、办公室不设吸烟器具。
10．每年对职工进行体检，并对体检结果进行分析汇总，针对本院医护人员中普遍存在的健康问题开展相关干预活动。按于都县健康教育台账资料规范化管理要求，按统一规定整理归档，以年度为单位保存健康教育资料。 11．积极开展卫生宣传日活动，计划、宣传主题清晰，内容丰富，形式多样。 12．各科室有义务参与社区健康教育活动，每年对社区居民开展健康知识讲座。 13．利用问卷调查、日常健康教育信息资料的汇总分析等方法对全院或各科的健康教育工作进行评价。 14．建立健康教育工作考核制度，定期对各部门的健康教育工作进行考核评比。对工作表现出色的科室、个人进行表彰和奖励。对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进行通报批评。鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
医院健康教育制度
宜宾市第四人民医院 健康教育规章制度 医院健康教育是以健康为中心，以医疗保健机构为基础，为改善患者及家属、社区成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、有计划、有目的教育活动。 开展医院健康教育是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势，也是宜宾市创建“全国卫生城市”的重要条件。主要有这以下三个方面的原因：健康教育是三级预防的重要内容；健康教育是预防和控制慢性非传染性疾病的有效措施；健康教育本身就是一种治疗方法。健康教育是密切医患关系，促进医院精神文明建设的纽带，是创建和谐社会的基础。 一、医院健康教育资料档案整理和收存制度 健康教育各种资料、档案的收存是医院健康教育管理的重要组成部分，其作用一为考核、考证依据；二为总结经验，提升为管理办法、制度所需。 1．各科负责本科开展健教工作文字记录，如工会座谈会，健康教育科普讲座，各种健康教育资料领取发放，电视播放等。需照图片请与宣传科联系。 2. 预防保健科、医务部、运营部、院办、宣传科组织的
街头、下乡咨询，需留图片、宣传品留样。 3.预防保健科组织的卫生大课堂需留图片和讲稿。 4. 宣传科负责媒体健康教育资料收集。 5. 健康教育领导小组办公室负责卫生科普栏，各种会议图片，负责全院健康教育档案收存指导，并统一管理。 二、病区健康教育工作制度 1. 根据我院情况，病区卫生宣教工作，以个别指导与集体讲解相结合的方式进行，宣传对象主要是病员和家属。 2．医护人员在接待病人入院时，病员诊疗过程中，以及病员出院时均应根据病情和心理进行卫生宣传、指导用药及健康咨询。 3．护士长(或指派护理人员)定期召开病员座谈会或学习会，宣传常见病、多发病的防、治、护知识．每月1次。 4．病区内定点设立卫生宣传栏或黑板报，由病区根据发病规律和疾病特点定期更换，每月一期，宣传科负责摄影，健康教育领导小组办公室留底保存。 5．督促病员搞好个人卫生，注意病区环境卫生。 6．根据医院健康教育规范，对病人或家属开展多种形式的健康教育，包括入院教育、住院教育、出院教育三部分，按每个部分的不同侧重点进行相关知识的教育。 7．开展“吸烟有害健康”活动宣传资料，有禁烟标志和控烟措施。医院工作人员在诊疗疾病的过程中须向病人或家
医院健康教育的基本内容与形式
医院健康教育的基本内容与形式 1、医护人员健康教育 1）对专兼职健康教育人员的业务培训，系统学习健康教育基本理论和方法，提高业务技能。培养进行社区干预研究，健康教育计划设计、实施和评价的能力。 2）对全体医护人员进行培训,以业务学习、专题讲座等形式，结合本专业特点和工作需要，普及有关知识；进行人际沟通技巧培训，提高健康教育的知识和技能与工作热情。 3）开展医护人员健康促进活动。针对医护人员存在的问题，有计划有组织的实施干预活动，促使医护人员建立健康的生活方式、促进和增强自身的心身健康。 4）各医院每年对医护人员进行2次以上健康教育培训，培训覆盖率达到90%以上。培训资料（内容）、培训人员签到册、培训记录及照片、测评等资料完整。 5）开展无烟医院创建活动，创建活动有计划，有措施，有记录，有总结。 2、患者健康教育 患者健康教育可分为门诊教育、住院教育、出院教育、出院后（随访）教育。 1）门诊健康教育 门诊健康教育是指对病人在门诊治疗过程中进行的健康教育。门诊健康教育包括候诊健康教育、随诊健康教育、健康咨询等。 ①候诊健康教育：候诊健康教育是在病人候诊期间所进行的教育。主要采用的形式有在候诊厅放置健康知识资料、设置健康教育宣传栏、黑板报等。健康教育宣传栏内容要根据各类人群文化层次的特点精心设计，力求做到内容新颖、标题醒目、形式美观，注意科学性、针对性、通俗性和艺术性。 ②随诊健康教育：随诊健康教育是医生在给病人诊疗过程中，根据病人所患疾病的有关问题进行简短的讲解和指导。为解决门诊病人多，诊疗工作量大与开展随诊教育的矛盾，可使用健康教育处方来对口头教育进行补充完善，又便于病人保存阅读，指导病人进行自我保健和家庭保键是一种有效的辅助治疗手段。 ③健康咨询：健康咨询是医务人员对咨询者提出的有关疾病和健康问题进行的解答和医学指导，县级以上医院要设立咨询室或心理门诊，以满足各类人群不同需要。 指标要求：候诊厅设置一至两块健康教育宣传栏或健康教育橱窗，每块面积不小于3m2, 每两个月至少更换一次内容，每期内容原始稿、版面照片保存归档。各科室随时须有足量的针对该科各种常见病、多发病的健康教育处方，健康教育处方使用率达到80%以上。候诊厅要有“禁止吸烟”标志和宣传控烟的内容。 2)住院健康教育 住院健康教育是指医护人员对住院病人或病人家属进行的健康教育。住院健康教育可分
医院健康教育工作计划3篇
医院健康教育工作计划3篇 医院是健康教育与健康促进的重要场所，开展健康教育与健康促进是提高全体医务人员、住院病人等广大群众的健康知识知晓率，健康行为形成率，及相关知识知晓率的重要措施，为进一步提高居民健康文明素质、生活质量、生命质量，必须长期坚持不懈地抓紧抓实。 一、建立组织机构，完善健康教育工作网络。 完善的健康教育工作网络是开展我院健康教育工作的组织保证和有效措施。为了稳步推进健康教育工作的开展，我院将结合上级部门的工作安排和医院实际成立健康教育工作领导小组，由院长亲自抓，我科直接管的工作模式，进一步规范和完善健康教育资料，将健康教育工作纳入我院基本公共卫生服务项目工作计划，进一步建立健全以预防、保健、健康教育为一体的卫生体系，把健康教育工作落到实处。 二、突出防病重点，开展健康教育活动。 充分发挥健康教育网络作用，开展各种形式的健康教育活动，通过健康教育与健康促进活动，提高医务人员的卫生知识水平、健康意识以及住院病人、辖区居民相关知识知晓率，健康教育行为形成率，提高对慢病、孕产妇、儿童管理率;降低传染病、地方病、慢病发病率;促进医院对健康的广泛支持、突出医院卫生服务，创造有利于健康的生活行为，以达到提高医务人员与病人的.健康水平和生活质量。
倡导良好的生活习惯和健康的生活方式，营造和谐社会氛围。 健康教育活动内容如下: (一)利用我们专业人员优势，广泛动员全社会共同参与。 (二)要进一步加强网络建设，将辖区内村卫生室、社区、幼托机构等单位纳入健康教育体系，定期组织健康教育培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社会环境。 (三)加强健康教育阵地建设与管理。 1、各科室设有固定的健康教育阵地(如宣传栏、墙报等)，每月更换一次内容(要求每年出刊至少达15期，内容新颖、充实); 2、各村卫生室设有固定的健康教育专栏，每两月更换一次内容(要求每年出刊至少达6期，内容新颖、充实)，由保健科专职人员对每期刊登的内容在固定时间内进行摄像，并留档。将各科室、各村卫生室出刊次数，内容质量纳入年终考评体系，严格按照健康教育奖惩制度进行考核。 3、对上级下发的健康教育资料及时张贴在院内宣传阵地，并及时分发到各村卫生室。 (四)开展健康教育知识培训。 对全院医务人员、村医、社区等单位相关人员开展健康教育知识培训每季一次，以提高医务人员及广大居民的卫生知识水平、健康意
健康教育管理制度大全[1] 2
健康教育工作管理制度 1.制定健康教育工作计划，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。 2.建立健康教育宣传板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。 3.开通辖区健康服务咨询热线（专线），提供健康心理和医疗咨询等服务。 4.针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。 5.发放各种健康教育手册、书籍，宣传普及防病知识。 6.完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。 资料管理制度 一、各种文件、计划、宣传资料等是工作的重要组成部分，必须严格管理好，由专人负责管理，专室存放。 二、资料主要包括四大部分：即计算机资料、网络技术资料、多媒体、音像资料和文字资料等，应分类存放分类管理。 三、文字资料中的教材、参考书、工具书等应按图书分类统一编目注册登记，期刊杂志、报纸、合订本、宣传折页、海报等均须统一登记编目。
四、音像资料中的录音带、录象带、软盘、光盘等必须分类登记编目，分类存放，并定期检查其质量变化情况。 五、计算机资料、网络技术资料等应按操作系统、应用软件、工具软件等分类管理，注意用时升级、更新等，并配备相应的杀毒软件。 六、资料必须始终为卫生工作服务，其他人员均可借阅有关资料，但必须履行以下手续： 1、每借阅一次登记一次，每次限借5盘或5本或5盒，如遇多集多本连续资料也只能依次归还后再续借。 2、每次借阅期限不得超过一星期，如因工作需要继续借阅者必须办理续借手续。 3、孤本资料或数量较少的资料均不外借，可临时使用。 4、借出资料归还时，资料人员必须认真检查，如发现有损坏者必须照价赔偿，如资料丢失，应借阅人重新购买完全相同的资料进行赔偿，或处以原资料价值的3—5倍罚款。 5、所有人员不得以任何借口为别人借阅本单位的资料。 6、声像资料其版权所有，借阅人不得翻版，如有未经许可私自翻录的，责任自负。 7、外的部门或人，如因工作需要借阅资料的，必须经领导批准，并办理正常的借阅手续。 8、宣传资料收发做到每张（份）出入库有登记有签字。
医院健康教育与健康促进的基本内容
医院健康教育与健康促进的基本内容 医院健康教育的基本内容包括三个方面：常见病、多发病的预防控制知识教育、病人及家属的心理卫生教育、病人行为指导与行为矫正。 一、病人及家属的心理卫生教育 医学模式的转变，强调了社会、心理因素对健康影响的重要性。任何人都不能脱离社会而单独存在，其行为总是受社会制约的，各种社会因素作用于人脑后可激起人的心理变化。人的健康不仅与物质因素(如体质、遗传、生理、免疫等)有关，而且与本身的心理因素、心理状态有关。良好的心理状态有利于疾病的好转和病人的康复，不良的心理状态不仅可以致病，而且可以促使疾病的恶化。因此，对病人及家属的心理健康教育是促进健康的有效措施，不可忽视。 心理健康教育的着重点是：疾病是可以预防控制的，保持让病人及家属树立起防病治病的信心和决心，正确对待疾病；教育病人及时消除不良心理因素，调节情绪，维持心理平衡；保护病人心理状态，无论家属还是医护人员都要尽量避免对病人的恶性刺激，针对病人的心理特点和矛盾，解除其心理负担，促进康复或防止病人的病情恶化。 二、常见病、多发病的预防控制知识教育 有关常见病、多发病预防控制的基本卫生知识教育可概括为以下几个方面。 1.各种传染病预防控制知识 甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。
乙类传染病是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。 2.慢性非传染性疾病重点宣传心血管疾病(高血压、冠心病）、脑血管病(脑血管动脉硬化、脑栓塞、脑溢血)、肿瘤等的预防、治疗、康复。 3.各种常见外科疾病包括常见的外伤、感染、急性损伤(烧伤、烫伤、骨折等)、急腹症(急性阑尾炎、腹膜炎、肠梗阻等)等常见病、多发病、急症的防治知识和抢救措施。 4.小儿科疾病主要宣传小儿感冒、支气管炎、肺炎、小儿营养不良、佝偻病防治以及小儿科学喂养、小儿卫生保健常识等。 5.妇科主要介绍妇女常见病(月经不调、子宫脱垂、急慢性盆腔炎等)以及孕期卫生保健、优生优育、计划生育知识等。 6.皮肤科主要宣传荨麻疹、湿疹、痤疮、神经性皮炎、接触性皮炎、牛皮癣等疾病的防治知识。 7.五官科眼外伤、沙眼、急性结膜炎、曲光不正、青光眼、白内障、鼻炎、鼻窦炎、咽炎、化脓性中耳炎、扁桃体炎等疾病的防治知识。 8.各种仪器器械性治疗知识如放射线、红外线、激光、针灸、
医院健康教育工作要点
鄌郚医院内二科健康教育工作要点 1、成立以院领导牵头、各相关职能部门和业务部门负责人组成的医院健康教育工作领导小组。 制定本单位健康教育与健康教育工作制度、工作规划、年度经费预算；组织召开健康教育与健康促进工作会议；开展健康教育与健康促进工作考核、总结和表彰。 2、设立健康教育主管科室，建立院、科、病室三级健康教育网络，健康教育主管科室有1名专职健康教育工作人员，其他科室有1名兼职健康教育工作人员，配备满足日常健康教育工作需要的电脑、数码相机、打印机等设备。 健康教育科室负责健康教育与健康促进工作的组织、协调、指导，健康教育宣传资料的编印、征订和发放，工作资料收集、归档与上报。实施本单位健康教育与健康促进工作的监测与评价。 3、在门诊、病区设立健康教育宣传栏，为病人和患者家属提供免费的健康教育处方。 以常见病、多发病的防治知识为主要内容，制作健康教育处方，在门诊、病区为病人和患者家属免费提供，同时在门诊、病
区等人员流动较大、显眼的位置设置健康教育宣传栏(2.4M×1.3M)，每2个月更换1期，每年不少于6期，每期有落款、有日期，并有存档的照片。 4、利用卫生主题日开展健康咨询活动，定期为病人、患者家属举办健康教育讲座。 利用爱牙日、爱眼日、高血压病防治日等卫生主题日，开展健康咨询活动；以常见病、多发病防治和预防保健知识为主要内容，定期为病人和患者家属举办健康知识讲座，引导病人和患者家属掌握健康知识和必要的健康技能（包括饮食营养和运动），缓解心理压力的健康教育活动，促进病人的康复；各类活动有小结、有记录、有景象资料，并存档。 5、开展医院健康教育专业人员技术学习或培训。 组织院内职工进行健康教育业务技术学习或培训，提高其健康教育理论与技能水平，每年至少一次，健康教育业务技术测试合格率达100％。 6、医院禁烟工作。 （1）成立有院领导为组长各科室主任为成员的禁烟工作领导小组，制定有奖惩措施的禁烟制度，禁烟工作有主管科室并有
医院健康教育制度汇总
县医院健康教育工作制度 一、医院健康教育工作由健康教育领导小组主管，其主要职能是领导、规划、组织、协调全院的健康教育工作，将医院健康教育纳入医院工作的议事日程和年终考核评比的内容之一。 二、医务科兼管健康教育工作，设健康教育专干１名，其主要职能是具体负责全院日常的健康教育工作。 三、各科室科主任总负责，并指定专人负责本科室健康教育工作。 四、健康教育工作包括向门诊病人传播相关健康知识，对住院病人及家属进行入院教育、治疗过程中教育和出院教育，提高医务人员健康水平和生活质量等。 五、设立便民服务台为健康咨询台，解答来询者提出的各种健康问题，帮助个人避免或消除不良心理因素，做出健康行为决策，以增进大众的身心健康，满足群众不断增长的健康需求，咨询要留有记录。 六、实行健康处方发放制度。有针对性制作疾病预防控制教育宣传资料，发给病人，增强病人健康知识知晓率。 七、结合各时期防病工作重点，积极开展院外健康教育活动，利用宣传栏等载体，定期向市民传授身心发育发展知识和传
染病、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，同时，要通过送医下乡、医疗咨询等各种活动，提高社区居民健康意识和预防保健技能。 八、加强反吸烟宣传活动，积极创建无烟医院，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式展开宣传，配合爱卫会做好环境整治宣传工作。 九、做好对科室健康教育的检查指导和效果评价工作，通过对医务人员、病人健康知识知晓率的测试，进行评价与总结，并督促其整改，不断促进健康教育工作的提高与完善。 十、规范整理各种工作资料，做到条理分明，查阅方便，要有完整的健康教育活动记录，应及时收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件等，并妥善保存，逐步建立完备的工作档案、以便工作考核和效果评价，提高健康教育质量。
2021年度医院健康教育工作计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 2021年度医院健康教育工作计划正式版
2021年度医院健康教育工作计划正式 版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 大力开展全民健康教育，是提高国民素质的重要内容。根据实际情况特制定 20xx年度医院健康教育工作计划 20xx年度医院健康教育工作计划 健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。一直以来，医疗卫生服务机构是健康教育与健康促进的重要场所，开展健康教育与健康促进是提高全乡人民群众的健康知识知晓率，健康行为形成率，及疾病相关知识知晓率的重要措施，是提高健康文明素质、提高全乡人民群众生活质量的必须长期坚
持不懈抓紧抓实的工作内容。 一、目标 通过健康教育与健康促进活动，提高全镇人民群众的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率，促进社会对健康的广泛支持，推动基本公共卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。 二、内容 (一)充分发挥卫生院健康教育领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员乡村两级医疗卫生服务有关人员参与。 (二)每年制定并下达健康教育工作计划。制订相应计划组织具体实施，要进一
医院健康教育
医院健康教育规章制度 医院健康教育是以健康为中心，以医疗保健机构为基础，为改善患者及家属、社区成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、有计划、有目的教育活动。开展医院健康教育是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势。健康教育是医疗保健服务的组成部分和有效易行的治疗手段：健康教育是三级预防的重要内容；健康教育是预防和控制慢性非传染性疾病的有效措施；健康教育本身就是一种治疗方法。健康教育是密切医患关系，促进医院精神文明建设的纽带。 一、医院健康教育资料档案整理和收存制度 健康教育各种资料、档案的收存是医院健康教育管理的重要组成部分，其作用一 为考核、考证依据；二为总结经验，提升为管理办法、制度所需。 1．各科负责本科开展健教工作文字记录，如工会座谈会，健康教育科普讲座，各种健康教育资料领取发放，电视播放等。需照图片请与防保科、宣传科联系。 2. 医教科、院办、宣传科组织的街头、下乡咨询，需留图片、宣传品留样。 3. 医教科组织的卫生大课堂需留图片和讲稿。 4. 宣传科负责媒体健康教育资料收集。 5. 信息科负责卫生科普栏，各种会议图片，负责全院健康教育档案收存指导，并统 一管理。 二、病区健康教育工作制度 1. 根据我院情况，病区卫生宣教工作，以个别指导与集体讲解相结合的方式进行， 宣传对象主要是病员和家属。 2．医护人员在接待病人入院时，病员诊疗过程中，以及病员出院时均应根据病情和心理进行卫生宣传、指导用药及健康咨询。 3．护士长（或指派护理人员）定期召开病员座谈会或学习会，宣传常见病、多发病的防、治、护知识．每月 1 次。 4．病区内定点设立卫生宣传栏或黑板报，由病区根据发病规律和疾病特点定期更换，每月一期，宣传科负责摄影，防保科留底保存。 5．督促病员搞好个人卫生，注意病区环境卫生。
医院健康宣教总结
医院健康宣教总结 医院健康宣教总结 医院对患者实施健康教育与健康促进工作，是医疗救护工作的重要组成部分。结合医院中心任务，向患者及其家属和广大社区群众开展健康教育与健康促进，是提高人民群众健康意识和自我保健能力，促进疾病防治与康复，提高医疗服务质量的重要策略。医院健康教育包括： 医护人员健康教育培训、患者健康教育、社区健康教育和社会宣传教育。 一、建立健全健康教育组织机构与网络体系 1、建立健康教育领导小组，设立有健康教育科，有一名业务院长分管健康教育工作，有专人负责全院的健康教育与健康促进工作，并把此项工作纳入医院评比、奖惩、考核目标。 2、有健全的院、科、病室三级健康教育网络，有必要的健康教育设备;有全院健康教育与健康促进工作实施方案，有年度工作计划、有记录、有测评、有总结。 3、科室指定有健康教育责任人负责本科室的健康教育与健康促进工作，有年度工作计划、有记录、有总结。指标要求： 院、科、病室各级相关文件、工作计划、各种活动记录及照片、测评、总结等资料齐全，档案规范。 二、医院健康教育形式与方法 1、医护人员健康教育我国医护人员大多没有接受健康教育学科的系统教育，对健康教育的内涵缺乏了解，缺少开展健康教育的技能、
方法，因而对医务人员开展继续教育尤为重要。通过培训，他们能够了解健康教育工作的重要意义，学习和掌握健康教育计划的设计、组织实施及效果评价，提高健康咨询的能力与技巧，医护人员健康教育可分为三种形式。1)对专兼职健康教育人员的业务培训。以脱产进修、参加培训班或在职自修、函授等形式，系统学习健康教育基本理论和方法，提高业务技能。培养进行社区干预研究，健康教育计划设计、实施和评价的能力。2)对全体医护人员的继续教育。职前教育或在职教育将健康教育学纳入医务人员继续教育内容，以业务学习、专题讲座等形式，结合本专业特点和工作需要，普及有关知识;进行人际沟通技巧培训，提高健康教育的知识和技能与工作热情。3)开展医护人员健康促进活动。针对医护人员存在的问题，有计划有组织的实施干预活动，促使医护人员建立健康的生活方式，保持和促进自身的心身健康。指标要求： 各级医院每年对医护人员进行2次以上健康教育培训，培训覆盖率达到90%以上。培训资料(内容)、培训人员签到册、培训记录及照片、测评等资料完整，档案规范。开展无烟医院创建活动，创建活动有计划，有措施，有记录，有总结等，资料齐全，档案规范。 2、患者健康教育患者健康教育可分为门诊教育、住院教育、出院教育、出院后教育。1)门诊健康教育门诊健康教育是指对病人在门诊治疗过程中进行的健康教育。由于门诊病人和家属流动性大，难以进行系统的教育。因此教育内容宜侧重于普遍性，根据不同季节、进行常见病的防治教育。必须注意教育内容的精炼、新颖，具有吸引力。门诊健康教育包括候诊健康教育、随诊健康教育、健康咨询等。 ①候诊健康教育：
医院健康教育的基本内容与形式要求
医院健康教育的基本内容与形式要求 1、医护人员健康教育 1）对专兼职健康教育人员的业务培训，系统学习健康教育基本理论和方法，提高业务技能。培养进行社区干预研究，健康教育计划设计、实施和评价的能力。 2）对全体医护人员进行培训，以业务学习、专题讲座等形式，结合本专业特点和工作需要，普及有关知识；进行人际沟通技巧培训，提高健康教育的知识和技能与工作热情。 3）开展医护人员健康促进活动。针对医护人员存在的问题，有计划有组织的实施干预活动，促使医护人员建立健康的生活方式、促进和增强自身的心身健康。 4）各医院每年对医护人员进行2次以上健康教育培训，培训覆盖率达到90%以上。培训资料（内容）、培训人员签到册、培训记录及照片、测评等资料完整。 5）开展无烟医院创建活动，创建活动有计划，有措施，有记录，有总结。 2、患者健康教育 患者健康教育可分为门诊教育、住院教育、出院教育、出院后（随访）教育。 1）门诊健康教育 门诊健康教育是指对病人在门诊治疗过程中进行的健康教育。门诊健康教育包括候诊健康教育、随诊健康教育、健康咨询等。 ①候诊健康教育：候诊健康教育是在病人候诊期间所进行的教育。主要采用的形式有在候诊厅放置健康知识资料、设置健康教育宣传栏、黑板报等。健康教育宣传栏内容要根据各类人群文化层次的特点精心设计，力求做到内容新颖、标题醒目、形式美观，注意科学性、针对性、通俗性和艺术性。 ②随诊健康教育：随诊健康教育是医生在给病人诊疗过程中，根据病人所患疾病的有关问题进行简短的讲解和指导。为解决门诊病人多，诊疗工作量大与开展随诊教育的矛盾，可使用健康教育处方来对口头教育进行补充完善，又便于病人保存阅读，指导病人进行自我保健和家庭保键是一种有效的辅助治疗手段。 ③健康咨询：健康咨询是医务人员对咨询者提出的有关疾病和健康问题进行的解答和医学指导，县级以上医院要设立咨询室或心理门诊，以满足各类人群不同需要。 指标要求：候诊厅设置一至两块健康教育宣传栏或健康教育橱窗，每块面积不小于3m2, 每两个月至少更换一次内容，每期内容原始稿、版面照片保存归档。各科室随时须有足量的针对该科各种常见病、多发病的健康教育处方，健康教育处方使用率达到80%以上。候诊厅要有“禁止吸烟”标志和宣传控烟的内容。 2)住院健康教育
医院健康教育与健康促进的基本内容
医院健康教育与健康促进得基本内容 医院健康教育得基本内容包括三个方面：常见病、多发病得预防控制知识教育、病人及家属得心理卫生教育、病人行为指导与行为矫正。 一、病人及家属得心理卫生教育 医学模式得转变，强调了社会、心理因素对健康影响得重要性。任何人都不能脱离社会而单独存在，其行为总就是受社会制约得，各种社会因素作用于人脑后可激起人得心理变化。人得健康不仅与物质因素(如体质、遗传、生理、免疫等)有关，而且与本身得心理因素、心理状态有关。良好得心理状态有利于疾病得好转与病人得康复，不良得心理状态不仅可以致病，而且可以促使疾病得恶化。因此，对病人及家属得心理健康教育就是促进健康得有效措施，不可忽视。 心理健康教育得着重点就是：疾病就是可以预防控制得，保持让病人及家属树立起防病治病得信心与决心，正确对待疾病；教育病人及时消除不良心理因素，调节情绪，维持心理平衡；保护病人心理状态，无论家属还就是医护人员都要尽量避免对病人得恶性刺激，针对病人得心理特点与矛盾，解除其心理负担，促进康复或防止病人得病情恶化。
二、常见病、多发病得预防控制知识教育 有关常见病、多发病预防控制得基本卫生知识教育可概括为以下几个方面。 1、各种传染病预防控制知识 甲类传染病就是指：鼠疫、霍乱。 乙类传染病就是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性与阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 丙类传染病就是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性与地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性与阿米巴性痢疾、伤寒与副伤寒以外得感染性腹泻病。 2、慢性非传染性疾病重点宣传心血管疾病(高血压、冠心病）、脑血管病(脑血管动脉硬化、脑栓塞、脑溢血)、肿瘤等得预防、治疗、康复。 3、各种常见外科疾病包括常见得外伤、感染、急性损伤(烧伤、烫伤、骨折等)、急腹症(急性阑尾炎、腹膜炎、肠梗阻等)等常见
医院健康教育的 内容
内容、形式和方法医院健康教育的 ) (主讲人：何秀芳广州市健康教育所 健康是最宝贵的财富 健康是无价之宝，有钱可以买到许多东西，但是健康不是有钱就可以买到。 健康不是靠医生，也不是靠保健品，健康主要靠自己！ 全世界每年死于心血管病的人占整个总死亡人数的三分之一以上。掌握更多的健康知识，采取预防措施，可以减少一半的死亡。 医院健康教育的内容、形式和方法 健康和健康教育的概念 医院健康教育的概念 医护人员的健康教育培训 医院健康教育的基本内容 医院健康教育的基本形式 医院健康教育的常用方法 医院所在辖区的健康教育任务 现代健康的涵义 世界卫生组织在其宪章中明确指出：“健康不仅是免于疾病和衰弱，而是保持躯体、精神和社会诸方面的完美状态。”这一定义大大地超越了疾病的范畴，将人的健康与生物的、心理的、社会的等多方面的关系密切联系起来。．
人体健康的三个方面： 生理健康---身体强壮，没有病伤。 心理健康---保持良好的心理状态，和谐的人际关系，积极乐观的人生态度，适应社会生活。 社会健康---个人对社会环境适应良好；要为家庭、他人、社区和全社会的健康作出贡献；要发挥个人最大潜能去实现生命存在的社会价值。 影响健康的四个主要因素： * 生物因素（20%） 病原微生物引起的传染病和感染性疾病；某些遗传疾病；对某疾病的易感性等。 * 环境因素（20%） 自然环境（地理位置、气候特点、生态资源等）社会环境（政治制度、经济水平、文化教育、人口状况、科技发展等）。 * 卫生服务因素（10%） 卫生资源、卫生条件、医疗保健手段等。 * 行为和生活方式因素（50%） 在现代社会里，不良的生活方式、有害健康的行为习惯已经成为危害人们健康，导致疾病的主因。“现代生活方式病”患病率不断增高。健康教育的概念．
医院健康宣教工作总结
医院健康宣教工作总结 篇一：2014年度医院健康教育工作总结 丘北县人民医院 2014年度健康教育工作总结 在医院党政领导的高度重视下，全院职工齐心协力按照医院健康教育工作要求，以提高医护人员健康教育知识知晓率，健康行为形成率，和患者家属相关知识知晓率为重点积极开展了多种形式的健康教育与健康促进活动，取得了显著成绩。医院开设了健康教育和控烟咨询健康教育，现将我院健康教育工作情况总结汇报如下： 一、健全组织强化制度 我院将健康教育工作列入医院重要议事工程，首先完善院、科、病室三级健康教育，成立了爱国卫生运动委员会，由副院长任组长，总务科长任副组长，防保科、医务科、护理部为委员会成员、科主任护士长是科室健康教育负责人，科室人员负责本科室健康教育工作。医院在控制其他项目经费增长的情况下，竭力保障健康教育经费开支，以完善健康教育
配套设施，投入健康教育宣传阵地和健康教育宣传资料，制定健康教育计划和实施方案、从而保障了医院健康教育工作顺利开展。 二、完善措施狠抓落实 (一)医院制定了健康教育与健康促进工作制度、年度计划实施方案，及奖惩制度。各科室有健康教育、控烟工作计划，并按照计划实施开展良好，每月护理部组织检查健康教育开展情况，按照奖惩制度进行奖罚，进行通报。 （二）完善全院各种指引标示牌、就诊检查流程、检查注意事项方便患者就诊、医院院容院貌和医务人员精神风貌有明显提升。 （三）医院开展各种方式健康教育 1、健康教育宣传栏：门诊健康教育宣传栏由防保科负责，按时更换新宣传知识，本年度合计共12期。开辟医院门诊健康教育长廊、主要介绍健康教育知识，心理健康知识，控烟知识，急救常识，安全知识、医院设备、科室、专家简介，指导患者就诊等。门诊设立健康教育咨询台和心理咨询室对候诊患者进行口头健康教育指导和咨询，介绍医院环境，解答患者提问，发放健康教育资料。门 诊候诊大厅资料架放置健康教育资料供就诊患者免费取阅。接诊医生做随诊健康教育，针对病情指导患者检查、用药健康指导或发放健康教育处方。
2015年度医院健康教育工作总结
2015年度健康教育工作总结在医院党政领导的高度重视下，全院职工齐心协力按照医院健康教育工作要求，以提高医护人员健康教育知识知晓率，健康行为形成率，和患者家属相关知识知晓率为重点积极开展了多种形式的健康教育与健康促进活动，取得了显著成绩。医院开设了健康教育和控烟咨询健康教育，现将我院健康教育工作情况总结汇报如下： 一、健全组织强化制度 我院将健康教育工作列入医院重要议事工程，首先完善院、科、病室三级健康教育，成立了爱国卫生运动委员会，由副院长任组长，总务科长任副组长，防保科、医务科、护理部为委员会成员、科主任护士长是科室健康教育负责人，科室人员负责本科室健康教育工作。医院在控制其他项目经费增长的情况下，竭力保障健康教育经费开支，以完善健康教育配套设施，投入健康教育宣传阵地和健康教育宣传资料，制定健康教育计划和实施方案、从而保障了医院健康教育工作顺利开展。 二、完善措施狠抓落实 (一)医院制定了健康教育与健康促进工作制度、年度计划实施方案，及奖惩制度。各科室有健康教育、控烟工作计划，并按照计划实施开展良好，每月护理部组织检查健康教育开展情况，按照奖惩制度进行奖罚，进行通报。 （二）完善全院各种指引标示牌、就诊检查流程、检查注意事项方便患者就诊、医院院容院貌和医务人员精神风貌有明显提升。 （三）医院开展各种方式健康教育 1、健康教育宣传栏：门诊健康教育宣传栏由防保科负责，按时更换新宣传知识，本年度合计共12期。开辟医院门诊、绿化
带健康教育小栏、主要介绍健康教育知识，控烟知识，安全知识等。急诊门诊、计免门诊、住院部设立宣传栏小架子，放置健康教育小册子，供患者及家属免费取阅。接诊医生做随诊健康教育，针对病情指导患者检查、用药健康指导或发放健康教育处方。 2、急诊科楼电视屏、门诊大厅电视屏、多媒体等播放健康教育知识。 3、各临床科室采用发放健康教育处方、宣传栏和责任护士对所管病人进行宣教。 4、院内、各个卫生站积极开展“全国高血压”、“世界人口日”等宣传活动，为广大居民进行健康教育知识宣传。 5、病房不定期召开健康教育指导会，组织患者及家属参加，学习健康教育知识，征求患者及家属意见，让住院病人及家属在提供自身健康知识的同时也改进了我们工作中的不足。 6、防保科以宣传栏、健康咨询、电子显示屏等多种形式向群众宣传甲型H7N9型流感、手足口病、结核病、艾滋病等有关防病知识。慢性病防治知识教育是社区、社会宣传教育重点，我院通过发放健康教育资料和开展健康教育讲座进行高血压。糖尿病、心血管等疾病的防治知识教育。 （四）医护人员健康教育 1、积极开展医护人员健康教育讲座。提高自身的临床健康教育理论和慢性病相关知识。 三、控烟工作 我院在控烟工作方面积极主动，为创建“无烟医院”称号。医院成立了控烟领导小组，制定控烟计划、控烟制度、控烟措施、各科室指，定控烟监督员，进行控烟宣传、劝阻。医院在楼梯口、电梯、患者等候处、会议室、办公室、卫生间等张贴醒目禁烟标
医院健康教育
《健康教育与健康促进工作指南（节选）》之医院健康教育 医院健康教育 一、医院健康教育机构与职能 （一）院级健康教育领导小组 主要职能是领导、规划、组织、协调全院的健康教育工作。 1、定期（每季度或半年）召开领导小组成员会议，研究部署全院的健康教育工作，并负责年度和阶段性健康教育工作计划的审定和经费预算的审批。 2、制定全院健康教育工作规划和管理制度，负责医院重大或专题健康教育项目的决策，以及上级卫生主管部门临时性、指令性健康教育活动组织与实施。 3、召开有关健康教育工作联席会或协调会，协调健康教育职能科室与临床业务的工作，保证健康教育计划的实施和日常健康教育工作的正常运行。 4、负责全院健康教育工作的检查、评比、总结、表彰等。 （二）健康教育职能科室职责 1、根据上级主管部门下达的工作任务和医院年度工作计划，提出本院的健康教育工作的年度和阶段性工作计划，并参与组织实施。 2．负责本院科室以及社区健康教育工作的业务技术指导，参与全院健康教育工作的检查、评比和组织协调。 3．负责对本院医护人员、住院患者进行健康教育知识培训和考核。 4．负责购置、保管健康教育书籍、器材、设备，并充分利用这些器具开展健康教育工作；负责健康教育材料的编印、制作和发放。 5．负责本院健康教育活动的记录和工作总结，同时做好资料、档案的整理收存保管工作。· ．6．负责本院健康教育的调查研究和效果评价，不断提高工作水平和质量。
7．负责对社区预防保健人员的健康教育培训，指导本院或辖区内所属社区健康教育工作。 医院健康教育科(室)应配备1-2名专业技术人员，以保证医院健康教育工作的顺利开展。专(兼)职人员应符合以下条件： (1)热爱健康教育专业，有工作热情。 (2)具有基本的临床医学和预防医学知识。 (3)必须经过市以上主管部门指定的健康教育专业培训，熟悉健康教育专业的基本理论，掌握一定的传播技术和技巧。 (4)具有一定的组织协调和社会活动能力。 (三)健康教育工作网络 在医院开展健康教育，服务对象多，内容比较广泛，尤其医院内各临床科室的诊疗、护理工作不同，仅仅依靠少数专(兼)职健康教育人员难以完成繁重的健康教育任务。这就要求各科室将健康教育纳入科室工作范畴，使医护人员、病员、探视者成为实施健康教育的主体。科室健康教育一般由护士长或科主任负责，成立科室健康教育小组，由一定数量热心健康教育工作，有一定专长的医护人员任兼职健康教育员，作为医院健康教育的骨干，对患者、陪护者、医护人员实施健康教育知识培训，在全院上下形成较为完善的健康教育工作网络： 医院健康教育领导小组 健康教育科(室) 科室健康教育小组 专(兼)职健康教育员科室健康教育员 医护人员患者陪护者 科室健康教育的主要职责是：