支教日记第六篇

2013/8/27 19:28:00 2013.7.17 一

从长沙一路到贵阳，做了14个小时的火车，大家拖动着沉重的行

李风尘仆仆的赶到都匀，下车田哥玉姐热情的接站，感到第一份

异乡的温暖，都匀设施齐全，干净又有群山环绕。接下来坐着凶

悍的中巴在群山中飞速的行驶，看着青翠的绿植一闪而过，远处

的群山隐藏在云雾中，永远阴沉的天空上的云移动变换着万千的

模样。我的心跟车一起颠簸，也许假期只做对了一件事，决定来

指教。看着群山，想着即将见面的孩子们，人生突然变得异常精

彩丰富。

一个多小时后我们到达了王司镇，党委书记热情的接待更让我们

感到身在异乡的温暖，

快要看到孩子们的一个小时对我来说很是忐忑，不知道他们会不

会害羞的不敢说话，会不会不喜欢我的课？当我看到他们一个个

灿烂的笑脸突然心中充斥了满满的感动，孩子们喜欢我们，他们

大声又整齐的念着我们的名字，我们将给他们带来20天的快乐学习。

2013.7.18 二

这是开学的第一天，昨天晚上为了今天的课每个人都做了充足的

准备，我们来到镇政府做了一个小型的文化展览，看着一张张美丽多彩的照片，深深感到中华民族的博大精深，那么多灿烂的文化传承下来等我们去发现，更让我感到身上肩负的使命。明天我要为孩子们上音乐课，感觉音乐不仅仅是唱歌，音乐，想要通过给他们传达一些什么，想要告诉他们，梦想的重要，而不仅仅是物质的富足。你们觉得幸福吗？你们也许觉得吃上好的，开上车，有了房，有很多漂亮衣服就是幸福，但人生真的有意义的是实现自己的价值。老师跟你们一样有过失望难受挫折，但只要想做，就能实现你的梦想。老师还在为梦想前进的道路上，你们呢？你们是否有支撑你们前进的梦想？

2013.7.19 三

今天下午最以后一节课是音乐，我给大家准备了一段视频和一段音乐，视频是一个女星的演唱会，记录了她从小到大的成长，我希望孩子们看了之后能有所感触，有所思考，有所启发。虽然视频放到后来大家看得聚精会神，但当视频结束放映，我问孩子们你们有梦想吗？他们很齐的回答我：“有！”，我问能不能说说你们的梦想时，大家都犹犹豫豫的不说话，想举手的看看四周又放下了。虽然希望他们真的能说说自己的心声，但似乎说出心声是这

样困难的事情。接下来我给孩子们放了日本的民歌“岛呗”，他们大呼“听不懂！”，只好放了一下这几天照的照片，这一下大家立刻就开心了，看到自己或者自己班的同学就哈哈哈的大笑。之后的课堂变得活跃起来，我又试着问了一下大家有没有想说的话，一个小男生站起来说想做歌星。顺水推舟的让他上来唱了一曲，一唱不要紧，一下课立刻又有很多学生过来要求下节课要唱歌。突然就开心了，孩子们还是孩子们，不能急于求成，还要和他们慢慢相处才会看到他们的内心和渴望。

2013.7.20 四

这一天的时间过得尤其漫长，自己的微电影相处很多的剧情却又不断被自己推翻，脑海中不断想着这个不行，不够真实，太假，但是那个心中觉得满意的方案却一直没有出现。睡觉想，吃饭想，想到陷入死循环，情绪的波动影响身边的人跟我一起不安真是抱歉，晚上一个人在教务处的电脑前看到千里走单骑中父亲录像的画面趴在桌前压抑的哭，但是为了更好就一直拖着停滞不前。希望找些灵感来激发自己的懒惰与不自信。

值得一提的是下午的手语课上和孩子们一起做感恩的心的手语，当孩子们和我们一起唱出感恩的心时突然很满足，这也是一种灵

感吧。

今天是星期六，周日不上课，于是大家决定和酒放松一下，可能是情绪被压抑了太久，大家都玩的很high，做游戏时发现了很多大家不为人知的一面。晚上回去后直接睡了，这样的一天结束了。

五

今天很早起，推开门看见外面一片青蓝，隐隐鸡鸣，才恍然发现自己身在村山环抱的王司镇，在过半个小时，要给孩子们上辅导课了。

每次上音乐课之前都要纠结一阵子，孩子们每次见到我都问音乐要唱什么歌，但自己想带他们的不仅仅是学歌曲，还想给他们带来一些改变，心灵上的改变，世界观的改变。我想给他们说说梦想，说说奋斗，我很喜欢陕北名歌悠扬嘹亮的意境，这次给孩子们听听“山丹丹开花红艳艳”再给他们讲讲陕北文化。大家看到大屏幕上陕北汉子敲起的安塞腰鼓，眼睛都亮了起来，我手画了个中国地图，指着中北部的地方，“这里是陕北，黄河冲刷出一片黄土地，那里的人民有着嘹亮高昂的嗓音，尽情唱着心中的所想。。。”自己站在讲台上突然感到很神奇，能够传授一己之知，给

那些纯洁心灵带了”来一些光和热，自己就不虚此行了。

下了课来到办公室上网构思微电影，有些焦躁，不知为何，现在的剧本总是达不到自己心中的所想，没有一个转折点让自己觉得“就是它了”一遍一遍的观看揣摩张艺谋的电影，《千里走单骑》，《一个都不能少》，《我的父亲母亲》，《红高粱》…越来越觉得无望，为他的电影所震撼，为自己的微薄所恨。一个一个想法写出又划掉，却相信自己能行，深夜里空无一人的办公室，在看见电影里的父亲拿出一个“谢谢你”的锦旗无声的颤抖。眼泪不受控的流出，为了明天的希望，为了现在的无望，为电影里的绝妙感动。这一天，让我印象深刻。

六

昨晚睡得晚，今天没有我的课，日上三竿才爬起床，课间到操场上转一圈，看见孩子们奔跑跳跃，忍不住加入他们一起欢笑。一个叫罗广怡的小女孩吸引了我的注意，打篮球打得很好，尽管没有人教她。每节课她都来打篮球，我和她一起切磋三步上篮的动作，感觉突然有道灵感一闪而过。可以拍她！于是放学后自己像个幽魂一样在校园里晃荡，来到教室，在黑板上写电影里的要素；

在操场转悠，想两个人在学校场景里将要发生什么事？想像我就是那个大学生，我会有什么样的心理活动？“马天！吃饭啦！”一声叫喊将我拉回现实，故事，也在脑海中成型。来到厨房，看到大家热火朝天的切菜做饭，突然心里很感动充实，像是天空比之前更蓝，空气中也充满饭香的味道。大家都有为的可爱，我们相处的时间很短，要珍惜。

七

今天有我的课，下课前按着惯例请一名同学上台演唱。班上有一个小姑娘，长的白白净净，学习也很好；之前知道她唱歌唱得好，一直怂恿她上台，小姑娘害羞，终于决定这次课唱。下好了音乐，我对下面的同学说，今天请陈雨桐来给我们唱一首歌，大家突然从吵闹变为安静。睁着大眼睛抬头看陈雨桐停在麦克风前，两个小手一背，低着眼睛，不看歌词，5分钟长得歌曲，顺顺当当唱下来了。看来陈雨桐小朋友挺有影响，大家底下意外的不同以往的没怎么说话。唱完了，陈雨桐小朋友用一种优秀小女生独有的孤傲气下台了。大家不太整齐的鼓掌，她不动声色的坐在自己的位子上。我想到自己的童年，大家都说现在的小孩子什么都懂，不知道他们小心思里想的什么，不免感觉有些可爱天真的好笑，

其实每个人童年时都差不多。大人有时候总是用孩子的眼光去看孩子，孩子们也有孩子们丰富的内心世界。小心思一点不比大人少。

八

今天是正式拍摄的第一天，第一次就将地点定在山里，演员周玥，摄影高斐，场务马轶，还有我，一行五人爬上了学校后面那座秀美的山峰。都说无知者无畏，我倒是挺佩服自己这一点，带着家伙，一伙人，看到美的景色就停下来，找好角度，摆好机位，和斐斐商量一下，也不告诉周玥具体的台词，全凭自己悟。周玥嘲笑我，还全凭自己悟呢，你想好没想好啊。一喊开始，周玥就在深山里开喊：“艾天！艾天！”一声比一声凄惨。开始我们还在镜头后面偷笑，后来渐渐入戏，还真有那么点味道出来。彼时正是夕阳下山，血红的一轮泼了满天的壮阔，周玥一半脸金色，一半脸暗红。夕阳用最后一点力气召唤飞鸟归家，成群的黑色飞鸟飞过我们的头顶，遮住红色的残云。我喊斐斐“快录下来”，两人快速架起机器，一时间，每个人都默不作声，只有鸟儿透彻的鸣叫声。

录完回去看，画面美的没的说，每个人挺累也挺满足。

九

这些年有点找不到自己，这话说出来挺好笑的，有种正襟危坐假模假样的感觉。经常睁着眼睛不知道下一步该做什么。同学们对我无语，老师教导我。这一年给大家带来了很多的困扰。近一年的时间没看书，没怎么看电影。人整个是浮的，有种表面的感觉。这次看见孩子们，有那么一种得到解救的感觉，也许真像微电影中的那样，大学生被孩子所影响，找回了自己。我还记得第一天看见孩子们。四五个坐在教室里腼腆的看着你，那时候的心真的是融化的，你想把自己所知道的一切告诉他们。很有意思的一件事，回到家之后自己又能拿起书来了。我这人没什么耐性，耐性全花在看书上，那时候就什么都不顾。心不静看不了书。挺感谢自己，至少自己给自己提个醒，你该静一静了，因为你看不进书了，孩子们让我心静了。

十

大伙都特别期待周六晚上的到来，因为周日不用早起，所以周六晚上可以喝酒，玩游戏，看恐怖片。经常吃的满桌狼藉，当有的人开始神智不清了，就互相吆喝着去多媒体教室看恐怖片了。恐

怖片都是娟给提供的资源，都不错。自己特别爱看恐怖片，至于为什么，可能跟看别的片的出发点不太一样，想寻求一种心里刺激。生活得过成什么样非得大半夜自己找吓…但是大家坐在一起看就有意思了，图个热闹，看人不看片。谁害怕不敢说躺在桌子上睡着了，谁吓得紧紧搂着谁的胳膊…然后看完了哈哈一乐，结伴回宿舍。这些天，记忆都挺深刻。

十一

这几天开始忙起来了，但总喜欢忙里偷闲。霞姐病了，没去成桃花村，没上课，躺在村里小诊所的床上，一输液输好久，今天我和周玥晚上过去陪霞姐，霞姐虚弱的更显得娇小，好不容易输完了，走在回去得路上，镇上家家都养狗，此外还有成群得野狗，街道上没几个人，只有狗。到了黑夜，狗变的和白天不太一样了，不害怕你，还有点挑衅的到你面前叫，周玥怕狗，更是吓得不得了，我们仨心惊胆颤的回到学校，在乒乓球案上看星星，星星繁多，还有细带一样的银河。大自然总是有办法让人对其充满敬畏和向往。

十二

和朋友晚上聊天，天南海北乱扯，我跟她说为什么孩子们不愿意跟我玩？感觉上课都挺配合我的啊。她说你不像个老师。为什么？感觉你不靠谱呗。笑着过去了后自己琢磨，是不是自己三观不正还是怎么的，有点受打击。然而又有那么多人信任这么个不靠谱的我。想着歌德说过一句话：“要成为一个写作者，就要跟各种各样的人保持接触，这样才可以去研究和了解他们的一切特点，而且不要向他们寻求同情与共鸣，这才可以和任何人打交道……你必须投入广大的世界里，不管你是喜欢还是不喜欢它。”何止是写作者，做事总是由着自己的性子来怎么行，那么多人帮你忙活，怎么也要对得起大家。自己前进的动力从来得益于外界的刺激，如今该寻找内心的力量。

十三

我小时候喜欢厉害的女性角色。她们往往不是中国古典意义上传统的美女。武功高强的峨眉派掌门人，灌篮高手里性格火爆的井上彩子，长大了喜欢沉默的羔羊里内心柔韧却无坚不摧的史达林。一天翻到beyonce演唱会上的视频，I was here，之间穿插着beyonce从小到大的经历，努力过，必定会有收获。Beyonce也是不折不扣的“厉害”，却厉害的温柔。自己看着看着哭了，仿佛看

见了一个崭新的自己。梦想有时候是基于脆弱或对世界的不满。那么它不会长久。怎么样坚持不懈，看自己内心真正渴求的是否是一种持久的力量。孩子们什么都懂，小小年纪已经知道情和爱，知道人情世故，知道怎么样达成自己的目的。在他们身上我们看到了早熟却没有看到早慧。从决定支教时就已经有个想法想不光教外在的看得见的，还有潜移默化教点内在的东西；我给她们放了这个视频——有的男孩子全程捂着眼睛，因为benyonce表演服装太暴露；有的孩子在教室后面玩的欢畅。然而我仍然看见了一些热切的眼睛，一如我当初一样。思想不能灌输，我没有强迫大家写读后感或发表观影感想。他们太吵闹又太安静，让我深深的担心，还有附属的失败感。究竟能不能明白一点东西在里面？我想可能答案不尽如人意。日久天长，时间却那么快。

十四

人与人的相处像做化学试验。

你是固体，她是液体，合在一起一下子就相融了。娜娜漂亮，高挑。像异域的美女。见到她第一眼就认定：“你是唐娜吧？”娜娜眼睛笑起来像新月一样弯起来。两个人在窄小的屋子里聊得甚是欢畅。娜娜体贴，会照顾人，和她在一起心是轻轻软软的。她是

固体，你是固体。固体凑一起却能发生反应，娟像个假小子，尽管有着瘦瘦的身材，但大大的黑眼睛总是弯着，跟你说话时像准备密谋什么一样兴奋快乐。这么两个好姐妹，唐娜在我走后在电话里大声唤我：“天！”，娟喜欢看书，中午在厨房备课时顺手翻了翻娟的书，后来我走后她着急的四处找东西，问她找什么，她说要找一本书，好不容易找到了。娟把书交给同学，让她把书带给我，因为觉得我“很像书上写的人”，那本书叫“永远热泪盈眶”。名字多么煽情，永远热泪盈眶。遇见一些这么好的人，相信不是生命中的过客，而是财富吧。

十五

我提前离开，这一天还是到来了，上午拍电影里最后的一幕，内容是电影里面大学生将要离开孩子们走的一幕，我安排孩子们在大学生要走出校门时一起唱起“送别”，看见淘气的男生靠在树上安静的唱，女生有几个流了眼泪，举着相机录像的我有点动情，想着想着眼泪就流了下来，怪我不争气，孩子们一看我，接二连三的开始哭起来。突然心生强烈的想法想要留在这里，陪着他们长大，与他们一起经历磨难，但是我们都知道，总有一天要离别。下午就走了，孩子们早早来到学校，像一群小鸟，每个人都来到

我的面前跟我说话，“别走了老师”“老是你还回来吗？”“老师我舍不得你”我不知道说什么，现实总是很残酷，这次见面可能是我最后一次见可爱的孩子们了。他们拉着我的手，一路唱着“送别”到车站，那么多双明亮的晶莹的眼，那么多颗美丽纯洁的心灵，他们舍不得我走...

车开走了，我的心却留了下来，说好了不哭，那美丽的山水和人啊，有机会还要再看！

我要提前走了，带着一切的未完成，带着很多的遗憾，带着深深的想念，我要先一步离开大家。娟主动和斐斐，周玥一起陪我坐上大巴。孩子们知道我要走了，怕我提前走，早早吃完了饭在校园里等着。我不知道说什么，看着大家紧紧靠在我身边，只是摸着她们的小脑袋，手上的温度很是烫人。孩子们像一只只小麻雀飞在我身边，手拉着手出了校门。一个小女孩突然唱“长亭外…”大家就像约好了一样唱：“长亭外，古道边，芳草碧莲天…”小小窄窄的巷子充满了小孩子们的歌声，这一幕在我脑海里是为微电影想的场景，竟然发生在我的身上了。路总有尽头，那个我最担心最喜爱的小姑娘鹿一样的大眼睛挂着透亮的一颗，像她的眼睛一样美丽。还有很多话没说，只是拂了拂她的肩膀，看看大伙，没说啥，转身上了车。自己突然就想到了自己的未来，那么多未

知数，像孩子们送的一张张皱巴巴的纸，展开却有另一番天地。

十六

如今自己坐在桌子前回忆着并不远却恍如隔日的支教生活。那时每天起床到阳台伸个懒腰，看见的是奶白色的太阳，泛着雾气的山峰；下午上完课，看到远处金山深处仿若在云端有个太阳城，都是满满的辉煌与不真实。晚上躺在乒乓球桌子上仰头望着天，看见壮阔的银河，眼睛装不下那些璀璨的星星，就闭着眼想像，想象整个宇宙都收在心中。每天的自己和同伴们活在如此美丽安逸的状态下。回来反倒有些不真实。我带人处事像刚结的青涩果实，横冲直撞，酸得吃的人措手不及。但看见孩子们的眼睛，我就可以放肆的微笑，为他们做我能为他们做的事；摸她们的小脑袋瓜，感受他们对你的信任，感受他们心中小小的宇宙。感受一份简单的快乐与感动。我爱这些孩子们，因为一种单纯的心愿。因为自己真的不能为他们做什么。与他们这个很远的地理距离，心里想着他们此时应该怎么样在听课，应该在家里干什么，罗广怡还在玩着她的篮球吗？小歌星还在继续装着小大人吗？孙浩辉还纠结自己的“感情生活”？希望还能回去，把没做的一点点补上。

大学生暑假支教社会实践报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 大学生暑假支教社会实践 报告正式版

大学生暑假支教社会实践报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时 也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 20xx年x月xx日，我以“义务支教”为主题开展了暑期社会实践活动。此次实践活动我一共坚持了十二天，这十多天让我感受到了浓厚的乡村生活气息，也使我获得了很多感受。 鹿亭乡是我的故乡，那是个欠发达的小镇，外出打工是当地农民最主要的工作途径，致使当地存在较大数量的留守儿童，受农村教学条件限制及缺乏家长监督，留守儿童出现了较多厌学、逃学、成绩大幅下降等不良现象， 在支教活动中，特别是这种独立性支

教，最担心的就是学生人身安全，只要有丝毫的差错，我的整个活动就前功尽弃了。因此，为了确保学生在学校的人身财产安全，我严格学生管理制度。要求学生文明礼貌，不打不闹，不相互追逐;要求学生诚实守信，不偷盗，不损害学校公共财产;要求学生课间不擅自离开学校。 在前两天的走访宣传中，我了解到家长都很乐意把孩子送来学校，希望我们多教授一些文化课程，跟当地学校的课程相衔接;这样学生考试时能考高分，家长们还特别强调英语，要求我每天开设英语课。 但是，我毕竟不是专职老师，对课本教材知识的讲解不一定胜过当地老师。我教会学生的是一种拼搏的理念和乐观的人

农村支教实践报告

农村支教实践报告 关于农村支教实践报告 姓名：学号： 实践地点： 实践时间：2015年7月13日---2015年8月4日 实践目的： 社团组织的支教只是短期支教，我们也都很清楚我们的支教历程并不能改变那里的孩子太多，但我们依旧要去，我们不能改变他们 的命运，却可以为他们的人生之路指明一个方向；我们不能帮助他 们走出大山，却可以给他们一个走出去看看外面的世界的梦想。因 此我想我们前往支教的价值与目的不在于能够教他们多少东西，在 于我们给他们留下的一个梦想，一个值得奋斗一生的梦想。 总体上来说本次支教目标主要是两个：一是给学生传授知识，一方面巩固一下他们原来所学的知识，另一方面也让他们提前接受一 下即将到来的新学期的知识，同时给他们讲一些平时老师不会讲到 的内容。二是给他们一个梦想，一个追求美好未来的梦想。 实践内容： 实践结果： 自己在支教过程中，感觉支教所在地区有两个民生问题比较严重，一个是教育，一个是医疗。 我想教育上的不足应该是整个社会的责任，我们支教队员无法解决这个问题，学校同样也无法单独解决这个问题，即使是政府同样 也无法迅速解决，只有集合整个社会的力量才有可能完美的解决这 个问题。我想从以下几个方面同时着手可以较快的解决问题：1.进

行社会宣传，呼吁社会关注山区孩子的教育问题，而且关注不能仅 限于关注教育的硬件问题，同时需要关注孩子们的教学师资问题， 好的教育不仅需要好的硬件，同样需要强大的软件。2.提高农村特 别是山区教师工资，鼓励新教师前往山区授业。一般情况下城市教 师工资远远高于农村教师，因此选择在农村任教的教师数目远远少 于愿意留在城市的。3.当地教育部门将教学资源按需分配，不能将 优秀教师单独集中于几个条件好的学校，孩子们都是一样的，不应 该因为出生地的不同而受到不公平的待遇。 医疗，医疗方面的情况本来和我们的支教没有关系，是因为我自己一次发烧才了解到的情况，他们的医疗问题远远大于他们的教育 问题，就我那一次发烧想去一个诊所开点药，但我们所在的望高村 没有诊所，为了去诊所我们徒步近两个小时到了隔壁村的诊所，在 那里我了解到，他们这些村里的医生一年就三百块钱的工资，而且 他们的药规定只能是按进价销售，他们开的诊所根本就不可能挣钱，因此我们村里那个原本有的诊所没有开。而且我们每五天去镇上 赶一次集的时候也没有在镇上发现一所正规一点的医院，只有仅有的几个小诊所。当地的医疗条件可见一斑。 同样医疗也是一个需要整个社会共同参与解决的问题，下面有我个人的几点建议：1.国家需要加大对农村特别是贫困山区的医疗援助，援助需要深入到每个村而不是在市里或者县里就被消耗完毕。2.改良医保制度，不应该仅仅看到城市医保的辉煌灿烂，而忽视农村。而且农村医保需要改革，农村医保很大的一个问题就是小病报不了 多少钱，大病本地治不了，去外地又不给报销，这样的医保制度就 显得比较鸡肋。3.提高农村医护人员工资，至少要让他们通过医护 工作能够不用担心生计。 以上就是个人在支教过程中感觉比较严重的问题，虽然不一定全面，提出的解决办法也不一定可行，但依旧是个人思考后的结果， 也是自己人生的一种经历吧。 实践感想：

2016年暑假支教社会实践日记范例

2016年最新暑假支教社会实 践日记范例 暑假社会实践日记 7月12日，凌晨时候记得有几次合眼靠在座位上，又替她拾 了几回滑落的衣裳，天边就慢慢泛起了鱼肚白，我们知道火车已 经进入了河南，便一起靠在桌板上想一睹华北平原的风采，八百 里平川会是什么样子呢田野里弥漫着朦朦胧胧的一片雾气，视野 并不开阔，我们又在这样的一种期待中草草地洗漱了一番，直到 阳光终于穿透了薄雾，田野的轮廓才显现了出来。果然名不虚传! 田野里种满了青翠的玉米苗，不远处有一排排高高的白杨树，从 它们中间穿过去，看见的仍然是一望无际平坦碧绿的田野……坐 在旁边的一位河南姑娘分外健谈，对着我们一群从南方赶来的年 轻人说春播秋收，说生活爱情，说洛阳牡丹，说名胜古迹，对家 乡的热爱之情让我们都感叹不已! 列车充满激-情，一路上欢快地向前行驶，经过洛阳、三门峡、潼关、然后到了西安。下午四点多走出西安火车站，从交通地图 上我已经发现一出站面对的就是明代的古城墙，脑海中同时也浮 现出《高兴》里刘高兴和五富初来西安城的景象，然而不同的是它主要反映西安城里的本土市井生活，我们从出站一刻起就发觉它 是一座国际大都市。去延安的火车是晚上十点，我们便在西安度

过了最初的几个小时。街道上车水马龙，中外游人摩肩接踵，传统建筑与摩天大楼相映生辉。那一刻，从钟楼鼓楼旁经过，游走在风情街道，还到了书院门，我想我油腻蓬乱的头发、布满血丝的红眼睛，还有三天未修的胡茬，弥散着汗臭味的衣裳，有没有在西安引来惊讶或者鄙视的眼光呢这是西安给我的最初印象，还是我留给西安的最初印象 十点钟就要到了，卖优先票的铁路工作人员仍在抓紧时间大喊大叫，燕姿站在我旁边，我们即将为又一次的列车行程“争分夺秒”，虽然我们都有坐票，但是这庞大而无序的队伍也确实令人顾虑不少。开往延安的火车非常温馨，似乎每个座位的旅客不是亲朋就是好友，这么美好的一个开端，当明天我们抵达，是不是会经历一段梦幻的旅程呢 暑假社会实践日记 7月13日，列车行驶到凌晨五点多的时候，也驶进了一条山沟，天很快明朗起来，沿途的一草一木，一石一土，一屋一人一狗也看得清清楚楚，山川地势让人想起以前见过的一些延安的照片，我觉得延安到了。列车又行驶了不久，就在一个宽敞的车站停了下来，老是催促我们下车。在又一个不眠之夜过后，我把座位让给了一位去榆林的女生，朋友一路顺风，也愿我们即将开始的实践活动取得丰硕成果! 坐计程车城火车站到延安大学门口下来的时候，行李七零八落地堆在地上，山沟里蓄满了整晚从山坡上滚下来的冷空气，从

乐师附小 教师支教日记

乐师附小支教老师手记 支教之——报到 8月30日是到马边彝族自治县光明小学支教报到的日子，午饭后和学校吴校，宋老师驱车从乐山出发。接近4个小时的路程，弯道特多，翻山越岭，塌方路段，我被甩得晕天黑地，直冒冷汗，手脚发麻，虚脱一般。6点钟左右到达马边县城，光明小学的校领导接到我们，暂时在宾馆住下，热情款待。不过，由于晕车太厉害，几乎吃不进东西。 第二天一早，光明小学的两名老师带着我们去看租住的房子，就在学校附近，挺宽敞的，三室两厅。据说还有一位支教老师和我同住，不过还没来。和房东交涉好，拿到钥匙，放下行李，就出门去置办一些必备的生活用品。床上用品，锅碗瓢盆等。 午餐后，和吴校他们道别。他们还得赶回乐山，明天开学报名，还有一大推的事。我也回到住地，打扫卫生，收拾衣物，铺床套被。悉悉索索的收拾，累得一身大汗，才发现这里没有空调没有电扇，连蒲扇都没有一把呢。唯一的电器就是那台老式的电视机了。消暑的办法还是有的，赶紧去冲个澡，这才发现，水小的可怜，唉，将就吧。就这样，都是光明小学倾力找到的最好的住地了。 从今天开始，要自己一个人生活。在这个偏远的山区，生活工作条件都格外艰苦，再没有了父母的精心照顾，朋友的温馨陪伴。我得从现在开始适应接受并习惯，或许，将是人生的一次最深刻的洗礼亦或历练。加油！

支教之——开学第二天 今天学校工作基本步入正轨。学生都来齐了。我也开始新课教学了。开学第一课整整上了5课时，还是诸多不满意。学生的能力的确很弱，拼音基础较差，识字能力有限，书写更是困难，格式、笔画、都得一一重新教。虽然辛苦，但是这里的孩子们听得很认真，很刻苦。学习很吃力，可他们都在尽力的听尽力的学，学习的态度和干劲是很足的。这点是让我站在讲台上卖力的讲解的最大动力，这也是我觉得城里的孩子最为欠缺的地方。 逐步的了解孩子们的情况，几乎每个孩子家里都有3个甚至以上的兄弟姐妹，都是多子女家庭，而且父母的文化程度都不高，家庭教育几乎为零。一个叫阿果的女孩，她的哥哥就在本校五年级，妹妹在一年级，每天几个孩子一起来上学。好些孩子住的地方很远，走好一阵子的路，问道一个孩子住在哪里？他回答：“就在这里出去，拐过去再走到那边再拐过拐过去翻过去再拐过去就到了。”课间休息，我在讲台上批改作业，孩子们在教室里玩耍。嬉戏打闹时几乎都是叽哩哇啦的彝语。我强烈要求他们不许用彝语交流，用普通话。结果教室里瞬间安静下来了。我也好奇的要求孩子们教我彝语，好复杂哦。学了好久终于学会了几句彝语的“你好”“放学”“上课”等，可我会说还不会写，蛮有意思的。 晚饭后，突然接到同到这里支教的实验小学和外国语小学老师的电话，很是激动哦。联系好地点，碰面，哈哈，有找到组织的感觉。

暑假小学支教社会实践报告范文

【最新】暑假小学支教社会实践报告范文 今天是我们团队在__小学的第三天,按照团队的计划,今天我们开始了我们的支教历程.在几天烈日考验之后,昨晚迎来了一场甘霖.早晨的太阳躲在云彩后面,害羞的只放出几道阳光,加上空气中弥漫的水汽,天空出现美丽的光柱.山区好美,好清新,正如今天在学校学习的孩子的脸庞. 上午八点钟,孩子们都来到了学校,看到他们脸上露出的笑容,我们看到的是山区儿童对知识的渴望,尽管放假了,对于大多数学生来说,应该要进入玩乐得天堂了.但是他们好像不愿放弃他们在学校每一次学习的机会,条件虽然艰苦,但是他们向上的心却不因物质条件的匮乏而减少一点. 在教学楼前,我们跳了一支舞蹈给孩子们,当做给他们的见面礼,舞蹈名字叫做dream high,翻译过来就叫做理想高飞,我们希望通过这样一种方式告诉这些贫困山区的孩童,有梦想就去实现,让学习化作梦想的翅膀,努力学习,让理想高飞.按照课程的安排,我们给孩子们上的第一堂课是讲爱国教育,开课之前,我们每一名儿都向孩子们做了自我介绍,当真正讲到自己是作为一名支教老师时,我们内心是那么光荣,却也是那么责任重大.尽管支教时间很短,但是想到自己一直是一个学生,现在突然为人师表,一份责任感落到了每一名儿肩上.讲第一堂课的队员压力是很大的,尽管昨天准备了很多,但是毕竟没有教学经验,一直做学生,从未想过有一天会站在讲台前,作为老师去教育学生,我想,这也是儿们的内心成长,以后的某一天,想到自己的今天,一定是感动的.第一堂课就像预期的一样,上课过程中,有稍微的卡壳,有一些紧张,但是山区孩童们用认真的听课,积极的回答问题让这一堂课在一种融洽的氛围中进行,我们相信,我们会慢慢做的做好,在这个过程中,孩子们都学有所获,而我们,无论是内心,还是思想素质方面,也都会有很大的提升. 接下来的课程,我们的队员越讲越好,越来越自如,课堂就在每一位老师的掌控下,愉快的进行,我们分别进行了语文课,英语课,最后是体育课.在语文课上,孩子们都那么积极,一位即将上一年级的孩子,背弟子规那么熟练,还有一年级的小学生熟练地背诵百家姓,还有木兰辞等等,这一切真的让我们这群大山之外的大学生目瞪口呆. 条件的困难,却更加激发了他们努力学习,走出大山的信心.他们是那么可爱,

大学生支教社会实践报告范文5篇

大学生支教社会实践报告范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 大学生支教社会实践报告【1】 7月14日--27日我们赴雷州附城中学进行义务支教，短短的13天的支教实践，如同白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。我想这是一次不平常的13天的支教生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。这次的支教，它犹如一面镜子，从它我发现了自己的不足，这样的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样小小场面。实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。虽然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。清晰明了的讲解知识点，激情而有活力。把我的知识装进学生的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。此刻的我从容镇定，紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。真的感到自己越来越有老师的范儿了。在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认真的对待着。上完课后进行教学反思，改

变一些不适合学生的教学方法。与教员们共同探讨教学内容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便提高自己的教学水平。 我总结了支教当中的收获与不足，也许这对我明确目标，未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。能够使我更快的提升认识自己。成为向一名真正的教师而努力，完善自己。从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，认真的做好实践中的各项工作。收获了不少，也进步了好多。 从实践的目地上看。通过支教，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。增强了认识，培养和锻炼了我，综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的能力。去独立分析和解决实际问题的能力。在其中我认识到了教师不仅仅是教学，更重要的是关心了解每位学生。教师要有敏捷的思维能力，能言善道，解决学生提出的问题。这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的基础。同时也是检验我教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格的人才积累经验。并为自己能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。巩固我的学习，具备教师行业所具有的实际才能，丰富实际工作中的社会经验。掌握教学技能，将所学的知识运用于实际工作中去。 从社会实践的内容上看。按照我的教学安排，我制定了相应的教学计划。支教长达13天。其中有教学理论认知。这是对专业知识进行巩固和提高的。达到根据理论知识指导教学工作。以做到真正的“好老师”，为目的。有一天我去上晚修课，看到黑板上写着“老师您辛苦了，我们都爱你”让我感动与欣喜。最起码得到学生的认可，

四川凉山支教日记(桂耀敏)

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普 通通了。 四川凉山支教日记（前期） 分享一组数据： 2012年9月，教育部公布义务教育随迁子女超1260万，义务教育阶段留守儿童2200万。据权威调查，中国农村“留守儿童”问题数量超过了5800万人，57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。其中79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。 笼统的看着这些冷冰冰的数据，可能你心里会想中国那么多人，在这些冰山一角能代表什么。又或者支教能改变些什么，我们的力量那么微薄，能让每一个孩子得到什么，能让他们过上充满爱的生活么……我想我不会告诉你一个肯定的答案。爱是在潜移默化中慢慢的影响着我们，影响着孩子。我们不能彻底的改变什么，却能影响一部分需要爱的孩子学会自信、学着去相信梦想。 清晰的知青路，模糊的留守生活 希望似灯塔，为迷茫的船只指引航行的方向。-------龚世奇 “支教”一个熟悉又陌生的名词，渐渐的走入我的生命。多年来，我读着一篇篇公益故事，听着一首首爱心之歌，却不曾相信终有一天自己也能踏上知青之路，去感受大地母亲养育的另一群儿女，学着去陪伴，去爱，去传递希望。 但是，无形中“留守”给我蒙上了面纱，她模糊了我过去的所闻所见。她告诉我在中国有这样一个弱势群体，他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有的父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来遍成了一个特殊群体-------留守儿童。 他们并不弱小，也许比你坚强 山川可以阻挡一个翻越者的路途，却无法阻碍翻越者征服大山的决心和勇气。-------题记 我所在的支教点是位于四川省凉山彝族自治区的宁南县景星中心校。显然，几十平米的留守儿童活动室不能满足每一个留守儿童的需求。近百名学生参加了此次受教活动，见证支教生活的始末。站在操场上，看着孩子们简单的开学典礼，才明白本可以和爸爸妈妈一起玩耍的 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

关于暑假的小学支教活动实践报告

关于暑假的小学支教活动实践报告 来到插花镇，他们给了我很多童年的感觉，我也是一个在农村长大的孩子，我深知农村的孩子比城里的孩子更加坚强，能更早的面对挑战，能更加善良的对待别人，他们不会在父母的庇护下胆怯的活着，没有一个舒适的环境，往往能更加激发他们创造生活的潜力。看到这群黝黑的孩子，我总在想小时候的我是不是也像他们一样，早出晚归的在外面玩着闹着。现在想起来，很像吧，大自然给了我无尽的乐趣，去草地上打滚，去辨识每一种植物，去说着神奇的鬼故事，去手工制作很多好玩的东西。我也如他们一样，是一个躺在自然怀抱里的泥孩子。从一个长大的孩子去看他们，也很让人很心酸，他们也会向往城市，问我上海是什么样子时，我只能告诉他上海都是高楼大厦，人很多，将来你可以考到上海的大学。当那个调皮的孩子指着黑板上的汉堡跟我说，他从来没有吃过汉堡，问我能不能从阜阳带给他时，我也只能实话告诉他，姐姐回阜阳可能不会在来插花镇了。我想我不能骗他，即使小孩子不会太在意。我能够理解在他们心中，也有许多渴望，也有许多美好想象。以后他们会经历很多，我希望他们无论在任何环境中，都能坚强自信，善良的长大，然后去适应每一种环境，插在哪里，都是一朵美丽的花。 支教归来，留下的大多是美好的记忆了，认识了一群很不错的队友们，在插花的校园里，谈天说地的，总能聊到很晚，很轻

松，很搞笑，能一直说到很累了，很瞌睡了，或者雷声轰鸣，大雨滂沱了。这样的经历，真的值得回味。还有那个停电的晚上，星空很美，我见过最灿烂的夜空还是在小时候的家乡，一村人都在等着什么时候来电，而我们这些孩子却很会苦中作乐，玩的不亦乐乎。在插花的星空，给了我阔别多年的感觉，若在城市停了电，人会失去方向，只剩下苦了吧。 日子艰苦点，没有什么，当我们被放回家时，才意识家里太舒适了，顿时格外珍惜。这应该是人的本性吧，人们习惯某种生活状态时，会觉得这一切理所当然，把你扔到另一种环境中，就会怀念，回忆。如果一直回忆过去，就说明现在过得不好。所以，我现在过得很好吧。天下没有不散之筵席，孩子们和我们哭着告别，队友们和我们拥抱告别，这是一个美好的结束。盛赞一下，歌词改的不错：“表示从到来到离去的日子原来没有几天…想想我们分别后的日子，我们是否会想念…我们即将分别，回到来处发扬我们的优点…瞥见校服，还会以为是我认识的谁…或许谁会忘记谁的名字，但记得我们支教的日子。”

支教实习日记文档5篇

支教实习日记文档5篇 Diary document of teaching practice 编订：JinTai College

支教实习日记文档5篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：支教实习日记文档 2、篇章2：大学生支教实习日记文档 3、篇章3：大学生支教实习日记文档 4、篇章4：三下乡支教实习日记文档 5、篇章5：师范学院学生支教实习日记 篇章1:支教实习日记文档 导语：下面是应届毕业生小泰推荐的师范学院学生支教实习 日记范文，提供大家作参考!

xx师范学院暑期实践xx支教队的队员由河南河北两省的各个xxx学院校团委办公室，经过上午和下午约六个小时的会议讨论和安排组织，xx支教队正式形成，各成员分配任务并 做好组织纪律原则规范，以及实施计划等都明确每个成员心中，接着所有成员开始整理行装，休息一晚，明日出发。 8月2日，xx年。 早晨，8：20。我们在北校门口集合并上车出发。9:30。 我们到达目的地——xx市采桑xxx小学。学校门口已经挂上 了欢迎大学生暑期实践的标语，我们下了车，踏入那个简朴的校园，教室里的学生们哗啦欢喜又热情地一拥而上，帮我们拿行李，领着我们去学校给我们腾出来的宿舍，我们也开心极了，又新鲜又好奇地打量我们的新校园，一群人笑着快速地整好了床铺，然后随着邓校长和路主任去熟悉环境，接着去和同学们见面，我们互相做了自我介绍，并进行互动游戏，这是与他们的初次接触。校园里的光荣榜上显示出这里的孩子们的优秀，我们不禁都暗暗下定决心，一定要用心做好工作，给孩子们的快乐，更深的感悟，更广阔的视野，在他们的成长路上描画出绚烂的一笔。环境条件性比其他支教地区要好，校园深掩在山与树之间，显得宁静又纯洁，学校领导对我们支教队亲切问候，并提供了许多生活用具，作为对我们支教工作的大力支持。

2020暑期小学支教社会实践报告

2020暑期小学支教社会实践报告 这是我作为“希望”实践队新闻组一员来到徐闻石岭小学的第三天。所有的一切都已经渐渐步入正轨，上课，调研，后勤……而我也在为新闻忙碌三天了。虽然遗憾没能像支教组成员那样站在讲台上体验一下作为老师的感觉，但我作为一名新闻记录员也真真切切地感受到了小学生如太阳般初升时带来的微暖——淡淡的不强烈但始终缠绕在心上,因为他们笑的模样. 犹记得第一天，在路上颠簸了两个小时的车程后，我们终于来到了徐闻石岭小学。带着晕车的不适和坐了太久而感到的疲惫感，我们下车了，天不知道在什么时候下起了微微细雨。映入眼帘的，是一个再普通不过小村庄，崎岖的乡间小路，路边破旧的牛棚，远处一望无际的田野。一切都在意料之中，因为我也是一个从小在农村长大的小孩，这些对我来说都再熟悉不过了。 “你们看!老师来啦…..”“哥哥，我来帮你拿……”我闻声望过去，才发现早已有学生守候在村口等待我们，看到我们了便都热情地小跑过来帮我们拿行李。我们的队员微笑着和他们说“谢谢”的时候，他们便腼腆地笑了，随即把头低了下去，额头被打湿的发丝不知道是因为汗水还是雨水。我的心在那一刻即被触动，我想到了四个字“旧时模样”。这样的笑容，我曾经在哪里见过?在梦里?在回忆里?这样稚嫩而单纯的笑脸我是否也曾有过?我在一时恍了神。

我清晰得记得旧时村庄的模样，却忘了曾经的笑脸。只是依稀记得，曾经有一群小伙伴，在一起玩到天黑也舍不得回家。而那群曾经相互看着彼此长大的人呢，如今散落天涯何处?未曾想过，初来到徐闻石岭小学的这一刻，这几张纯粹的笑脸便勾起了我对记忆里的那些旧模样强烈的思念。 下午完宿舍，便准备晚饭，第一天便就这么过了。 第二天是开班仪式，也是正式上课的第一天。学生们比我们想象中要来的更早，几乎是六点就来了。晨曦微弱，外面就响起了他们的嬉笑打闹声，而开班仪式七点三十分才正式开始。我们自然也不好意思再睡下去，起来洗漱。校园里已经满是学生们活泼的身影，或追逐打闹，或拿起扫把打扫校园，或跑到我们的宿舍周围来好奇地打量我们这一群新来的老师。我走过去向他们微笑，他们便羞涩地和你打一声招呼，老师好，我回应道，你好。他们便一溜烟地跑开了。我笑笑，又想起了小时候，我不也是这样，拘谨的和自己最尊敬的老师打一声招呼，而当得到回应的时候，便会有受宠若惊的感觉，心里开心的不得了。我想，他们此刻应该也是这样吧。只有他们，才会因为这样一件小事内心变得无限欢喜。 简短的开班仪式过后，他们开始上课，而我也为了记录他们第一节课的精彩瞬间和他们坐在了一起。这一节课他们学的是一首唐

小学支教暑期社会实践报告报告

小学支教暑期社会实践报 告报告 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020

关爱留守儿童托起明天的太阳 ——2011年暑期社会实践报告 学院：化学与材料科学学院专业：化学类 年级：2010级班级：化学1班 实践单位：河北省宁晋县小柳庄小学 实践时间：2011年8月8日——2011年8月13日 时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝。不知不觉在大学已度过了一年的时光，迎来了我上大学的第一个暑假。大学生活正式步入了正轨，我意识到自己应该充分利用假期，来锻炼自己。把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力。在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育，升华思想的有效途径。实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面，实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不

同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已.同时，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践.“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。于是，我决定今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。 实践内容：我常常会想到这样一个特殊的群体：学校里一群天真可爱的孩子，他们看上去和天下所有的孩子没什么区别，但实际上又有些不同。他们的日常生活中，没有父母的陪伴。他们的父母为了生计走进大城市打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为和社会稳定作出了不可忽视的贡献，而自己留在农村与爷爷奶奶或者亲戚住在一起。没错，他们就是在当今社会中越来越庞大的———留守儿童。他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋。面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案非常明显，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭。如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之。我们要用爱去呵护他们。 为此，2011年8月8日至8月13日我们进行了为期五天的“关爱农村留守儿童”支教之旅，由于支教所在学校修缮方面的原因，我们不得不把旅程缩短了。不过这段回忆并没有因此而减质，一切都是很美好的回忆。 寻找接收单位的艰辛之路

社会实践活动日记500字

社会实践活动日记500字 导读：社会实践活动日记1 今天早上8:00我就去了大连理工大学西门的406车站，在那里与队员卢永林和宋雪集合一同前往大连市火车站。在火车站见到了张磊还有雷雯、杨文杰。后来一同乘坐K7373次列车前往抚顺。在火车上完全没有感受到春运的压力，看到车上的座位完全没有没有坐满，有联想起来2月1日来大连时乘坐的K370次列车那个人满为患的场景，不禁感叹汉口到大连这趟车真是一条运输长龙，竟然能够装下天下熙熙往往的各地的人。大家都是为了自己的生活才在正月初十的时候踏上这条离乡的路，连正月十五都不能够和自己的家人团聚。 在火车上我们六个人玩起了扑克，这毕竟是消磨时间的好方式，而且确实也很奏效，六个半小时的旅程我们很容易就消磨了三个半小时。在火车上大家玩斗牛的游戏，看着大家连说假话都不带脸红的情景，不禁感觉到自己入世未深，连基本的说些假话都不会，做人不能太实诚。虽然这只是游戏，说些假话也不算什么，但还是觉得自己以后还是应该要学会一项技能，就是说假话脸不红，心跳正常。 下午五点十五分，火车到达了抚顺北站。下车之后走出车站，与张楠会合，并未感受到抚顺当时零下十几度的`低温，反而看到了火车站外绚丽的彩灯，装点出了过年的气氛，感觉非常好。后来乘车到了郑晰月的家里，看到了郑晰月的家是一套别墅，还是在小区的第一家，位置如此好，肯定值不少钱。后来郑晰月的父亲有意成功人士的

口吻教育我们，让我们勤奋，好好学习，心想这只不过是他在炫富，而且类似的话早已听过不计其数。所以心里有些反感。心里又反过来一想，他毕竟为我们提供了那么多东西，心里就只是保持一种平和的心态，没记住什么东西。 后来乘坐了郑晰月家里的车到了我们的住处，一路上花费了大约半小时，看着一路上的等渐渐稀少、变暗，感觉到了我们的车正从市区走向城乡结合部，最后走到了村里。走到了住处，大家帮忙收拾了一会东西。后来女生又写了十张大字报，看着她们写，我又想起来自己该练练字了。我又去研究了一下锁，锁很久没用了，用的比较费劲，最后把锁给弄明白了。从此我就变成了门神，女生们开不开锁我就去帮忙。就这样收拾东西，开个短会，讲一下明天该干什么，睡觉了。 社会实践活动日记2 因为我们睡的是火炕，是需要烧煤的，所以半夜需要起来添煤，不然天还没亮火就灭了，大家可能被冻醒或者感冒什么的。我们三个男生定了一点半的闹铃，因为睡觉前定的是谁睡到热炕头，谁半夜起来添煤。张磊睡到了炕头，随意半夜应该他起来添煤。但是到了一点半的时候，我们三个人都醒了，张磊对我说了一声不好意思啊，然后我也不知道怎么就下去添煤了。添煤给添了十五分钟，看到女生那边的火没有男生这边的火旺，也可能着不下去了，就给她们多添了点煤，男生这边少放了些煤。结果第二天早上发现女生那边的火，着的很旺，而男生这边的基本灭了，心想这回可能添对了。刚躺下不就还没有睡

支教日记

支教日记（一）9月27 与孩子们相处了有三个多星期的时间了。期间有快乐、有感动、有辛苦、有紧张、有疲惫、有郁闷、有懊恼，也有无奈！ 我带一年级，是一年级的班主任。班里共有17个孩子，按常理说应该好管理，但17个孩子中有11个男孩子，男女比例失调啊，其中有几个很调皮的孩子。不过，我很喜欢他们，且不管他们的家长是什么态度，我都是在用心带着他们！ 刚来到这个小小的村庄的时候，生活条件确实有点让人感觉尴尬，我们三个女生被安排到一个小小的“仓库”似的屋子，墙上铺满了尘土，墙皮时不时地掉下一块来，角里堆着一堆破旧的书，煤气灶上也是厚厚的一层油灰，就连炒锅、刀等全是一层黄黄的油渍，害的我刷了将近整整一个下午。另外加上收拾房间，整整一个下午，我们三个支教女大学生忙得不亦乐乎！其实在这里才开始最让我感觉不太舒服的是水质，压水井压水我就认了，自己是农村出来的，所以对压水还是，只是他这水太具有欺骗力了，刚压上来时还是很清很清的水，隔一段时间就会变的很黄，铁锈也忒多了点。 然而，所有的不适应都会随着时间变成逐渐的习惯。 现在，反而感觉这个小小的校园慢慢亲切起来、可爱起来。这里有自由的环境、亲和的同事、细心的领导、天真的学生、开朗的舍友、婀娜的垂柳、别致的小花园、简单的乒乓球台，有时间的话，我们也会骑上自行车，穿越清静的乡间小路，迎着凉爽的小秋风去赶集，赶集去买菜、卖水果、买零食，然后回到学校做好多好吃的。所以现在幸福的感觉远远大于原本的失落感，其实失落感也许消失了！ 支教日记（二）10月15 不知不觉支教已经一个半月了，在生活、教学工作方面，我们已经适应，起初的不满，到如今的享受，一切都在潜移默化中向好的方向转变，尤其是在对待一年级学生的态度上，我的想法有了很大的转变。 其实，在支教一开始我并不希望自己教低年级，尤其是一年级，我觉得一年级的孩子太小了，学校里的一切对他们来说都是新的开始，新的老师、新的课本、新的环境、新的教学方法，他们会太好奇。一年级是公认的不好管理，孩子们都还太小。然而，这些并不是我起初所担心的，我担心的是他们的年龄太小，记忆力不好，多年后会把我这个老师忘记，担心他们太小不能理解我对他们严厉的良苦用心。 现在想来，先前的那些担心都好多余好、显得好功利。忘记我又如何，不理解我的良苦用心又如何，只要在这四个月中，他们跟我学到了应学的知识，学会了礼貌，学会了纪律听话等，学会了一些对他们成长有利的东西，我就知足了！只因为我是他们的老师！

2020暑期小学支教社会实践报告文档3篇

2020暑期小学支教社会实践报告文档3篇 Report on social practice of supporting education in pri mary schools in 2020

2020暑期小学支教社会实践报告文档3 篇 小泰温馨提示：社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是 指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实 践活动的一个总结报告。本文档根据社会实践报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020暑期小学支教社会实践报告文档 2、篇章2：2020暑期小学支教社会实践报告文档 3、篇章3：2020暑期支教社会实践报告文档 篇章1:2020暑期小学支教社会实践报告文档 这是我作为“希望”实践队新闻组一员来到徐闻xxx小 学的第三天。所有的一切都已经渐渐步入正轨，上课，调研，后勤……而我也在为新闻忙碌三天了。虽然遗憾没能像支教组成员那样站在讲台上体验一下作为老师的感觉，但我作为一名新闻记录员也真真切切地感受到了来自小学生如太阳般初升时

带来的微暖——淡淡的不强烈但始终缠绕在心上,因为他们笑 的模样. 犹记得第一天，在路上颠簸了两个小时的车程后，我们 终于来到了徐闻xxx小学。带着晕车的不适和坐了太久而感到的疲惫感，我们下车了，天不知道在什么时候下起了微微细雨。映入眼帘的，是一个再普通不过小村庄，崎岖的乡间小路，路边破旧的牛棚，远处一望无际的田野。一切都在意料之中，因为我也是一个从小在农村长大的小孩，这些对我来说都再熟悉不过了。 “你们看!老师来啦…..”“哥哥，我来帮你拿……”我 闻声望过去，才发现早已有学生守候在村口等待我们，看到我们了便都热情地小跑过来帮我们拿行李。我们的队员微笑着和他们说“谢谢”的时候，他们便腼腆地笑了，随即把头低了下去，额头被打湿的发丝不知道是因为汗水还是雨水。我的心在那一刻即被触动，我想到了四个字“旧时模样”。这样的笑容，我曾经在哪里见过?在梦里?在回忆里?这样稚嫩而单纯的笑脸 我是否也曾有过?我在一时恍了神。我清晰得记得旧时村庄的 模样，却忘了曾经的笑脸。只是依稀记得，曾经有一群小伙伴，在一起玩到天黑也舍不得回家。而那群曾经相互看着彼此长大的人呢，如今散落天涯何处?未曾想过，初来到徐闻xxx小学

暑期三下乡社会实践活动日记

暑期三下乡社会实践活动日记 暑期三下乡社会实践活动日记 ----吴笃喜 7月16日天晴心晴 开始征程 万事俱备，只欠东风，准备已久的“关爱留守儿童，关爱你的假期，伴你成长”活动与今天终于开始，上午九点，我们在学院门口举行了宣誓仪式。这次活动的目的是关爱留守儿童，关注留守儿童的成长，对他们的心灵成长给予帮助，为他们奉献自己的一份爱心，同时锻炼自己的能力，培养自己的情操。 一路歌声，一路欢笑，虽然知道条件艰苦，但志愿者们脸上都充满期待，期待这即将到来的一切。随着车轮的停顿，志愿者们来到了此次活动的目的地――xx完小。这里的一切对于我们来说都是陌生的， 陌生的环境，陌生的人和事。简短的欢迎仪式过后是我们队伍自己活动的时间，看到满目狼藉的操场和漆黑狭小的厨房以及简陋的寝室让我们意识到此次的挑战很大，特别是学校没水供应，我们必须跑去一公里外的地方挑水煮饭。面对如此困难的条件，志愿者们并没有退缩，而是积极配合搞好所有卫生，并为那些看起来比较脏的小朋友们洗头，修剪指甲，和他们聊天，[莲山课件 ]关心他们的生活，一切都显得如此和谐。 经过简单的休整，下午志愿者们开始对附近的村庄开始了解，通过学生的带领，一些志愿者进入了老百姓的家里，对老百姓的一些情况有了基本的了解，据回来的同学说，这个地方的老人并不是很欢迎外族人进入他们的家里，他们的思想还是没有完全开放。有几个同学回来后告诉大家，这边的环境确实不好，水资源匮乏，经济作物很少，有的家庭有三到四个孩子，所以很多孩子的父母都不在家，家里仅有一两个老人，这其中有一户人家的照片让我非常感伤，一个本是四代同堂的大家庭但是最重要的一代却没有在其中，少了支柱的那一代就是少了顶梁。忘不了这张简单的照片，忘不了那个老人家思念儿女的眼神，忘不了孩子想念爸爸妈妈的话语，忘不了这个平凡的家……

暑期三下乡支教实践报告3000

暑期三下乡支教实践报告3000 时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝，不知不觉在大 学已度过了两年的时光，迎来了我上大学的第二个暑假，四年的 大学生活即将过去一半，我意识到自己应该充分利用假期来锻炼 自己，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的能力。我想一个大学生之所以有别于中学生 就在于他更重视培养学生的实践能力。在注重素质教育的今天， 社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展 的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向 课堂外的一种延伸，也是推进素质教育的进程的重要手段。它有 助于当代大学生接触社会、了解社会，同时也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良 好形式。 谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住风雨的洗礼?谁说象牙 塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?，七月流火、酷热 难耐，正是这样的盛夏时节，我们义无反顾的加入了支教的队伍。我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的!听过 很多大学生下乡支教的故事，当然感动中国人物徐本禹的事迹深 深地感动着我，为了帮助贫困的孩子，从城市来到农村，远离了 舒适的生活，仅仅是为了心中那份美好的信念——帮助他人。那 时的我心灵里就种下了大学支教这一梦想的种子。 6月29日我们踏上了支教的征程，队友们在车上唱起了队歌，大家都怀着同一个梦想走到一起，有(本文转自实用工作文档频道)

了队友的鼓励，我更加坚信我会做得更好!不一会儿，我们就来到 了支教的地方——插花小学。大家下车后将自己的物品搬回自己 寝室，然后将寝室整理好后，便下去开会。会上校长给我们介绍 了学校的办学历史，随后介绍了学校周围的一些概况。此时，学 校给我的整体印象不错，毕竟有一百多年的办学历史了，而且该 校深得群众的好评。我想一个学校能做到这样已经很不错了。 七天的支教生活，从第一天晚上到插花的那顿饭开始，我们 就和那里的村民打上了交道，他们的淳朴、热情使我们很快融入 他们的集体。一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第 三天我们的支教生活便正式开始，那天走进教室，我印象最深刻 的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。 看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力!很让人感到欣慰的 是几乎每天都有新学生加入到我们这里。混合年级的人数一直在 不断增加，刚开始班级还有空的桌位，到后来有的同学都挤在一起。 在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课的老 师也要去做助教。此外，我们实行每天一会制，我觉得这是个好 主意，对我们的帮助也很大。在教学过程中我们试图打开学生的 视野开设了丰富多彩的课程：语文、英语、数学、日语、历史、 化学、生物、思想品德、生活小课堂、手工、绘画、舞蹈、古筝、象棋、跆拳道、书法、乒乓球，让他们通过学习了解外面精彩的 世界。 我所带的课是数学，当我第一次踏进五年级的时候，那时的 我有点紧张，毕竟第一次走上讲台去给学生们上课，那一刻的我

小学支教社会实践报告

【最新】小学支教社会实践报告 ___年__月底,我有幸参加了学校安排的去喀什巴楚县为期一个学期的支教活动.一个学期的实践生活非常的辛苦,要面对许多的困难,面对一个完全不同的生活环境,以及许多许多陌生的人和事.然而在校领导.带队教师的支持和指导下,在英语教研组各位老师老师特别的帮助辅导下,我的实践工作了得了比较圆满的成功. 本次教育实践按照学校的要求,主要任务完成情况如下: 教学任务:在支教实践的一个学期内,听从学校对我的任何安排.教务处安排我教三年级英语,因此我必须按时完成着一学期对这一门课的教学教案(要求超周备课,提前一周完成一切教学工作,准备迎接考试).教材共有六个单元,分为三周一单元,一周两课时,每完成一单元进行小结测试(及时纠正学生所犯错误).经常去听公开课并仔细做好听课笔记,吸取经验.在平时及时的批改学生作业,及时的发现问题,解决问题,对同学进行个别疑答.了解教师的工作安排并参与集体备课.指导教师的授课做教案式记录. 一个学期的实践,使我真正体会到做一位老师的乐趣.同时,它使我在大学课堂上的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学.一个学期巴楚新城小学的实践,现在回想起来,说短不短的实践生活,成为了我生命中永恒的记忆.每天当我走在新城小学的校园里,听到孩子们真挚地敬礼,鞠躬一声声的问候老师您好 .面对着他们活泼和可爱的小脸,仿佛自己也回到了童年.那时就感觉有股暖流慢慢流入心底,被学生们一次次的感动着,感染着.让我对他们的付出更是无怨无悔. 一学期的实践,令我感慨良多.我实践的班级是小学二三年级的小学生.他们都是一些__,9岁的孩子.即可爱活泼,又好动调皮.开始与他们接触我还有些紧张,常常不知道应该如何教导这些小孩.我与孩子有着不同点,那就是我是他们的老师.但是慢慢地通过与他们的交往与了解,我发现,我们有着共同点,那就是我还是像个学生.上课的时候我是老师,下课的时候我是朋友.然而,做到这一点却是很难,应此这对我也是一个挑战.时间过的很快,一个学期下来,我与孩子们结下了深厚的友谊. 小学开学一周后,我和正式老师一样领到了课程表,然后就开始了教课工作.