《走遍天下书为侣》一课一练及答案

《走遍天下书为侣》一课一练及答案

一、我会读，也会写。

bèi sòng yú lè bàn lǚ

二、我能在带点汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号。故地：A.原因B.意外的事情C.老，旧，过去的

省略：A.大致，简单B.省去，简化C.计谋

三、我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢。1．经厉感叹似乎想像力（）

2．思考片段欣赏豪不犹豫（）

四、我能在比喻句后面括号里标上我喜欢的记号。

1.一本你喜爱的书就是一个朋友. （）

2.我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了.（）

3.你喜爱的书就像你的家. （）

五、仿写。

例：你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一首你喜爱的诗就是________，也是___________。

六、写几句读书的格言、名言。

答案

一、背诵娱乐伴侣

二、C、B

三、1．经厉—经历想像力——想象力

2．豪不犹豫—毫不犹豫

四、1、3是比喻句；2不是。

五、一首你喜爱的诗就是一个洗刷劳累的小屋，也是让心灵去旅行的风景地。

六、1、读书破万卷，下笔如有神

2、书读百遍，其义自现。

3、书籍是人类进步的阶梯。———高尔基

4、书是唯一不死的东西——丘特

八下英语课课练答案

八下英语课课练答案 21《与朱元思书》 （一）文学常识：《与朱元思书》一文的作者是，字，南朝（朝代）文学家。课文选自。 （二）重点字词： 1.风烟俱净 2.从流飘荡 3.水皆缥碧，千丈见底。 4.急湍甚箭，猛浪若奔 俱: 从：缥碧：甚：奔： 5.负势竞上 6.蝉则千转不穷 7.鸢飞戾天者，望峰息心 负：“转”戾：息： 8.经纶世务者，窥谷忘反 9.横柯上蔽 经纶：“反”柯： （三）《与朱元思书》主题思想： （四）翻译句子： 1.风烟俱净，天山共色。 2.急湍甚箭，猛浪若奔。 3.负势竞上，互相轩邈。 4.鸢飞戾天者，望峰息心。 5.经纶世务者，窥谷忘反。 6.疏条交映，有时见日。 （五）赏析： （1）富春江的山水“奇”在哪？“异”在哪？

（2）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？ (六)选择题（共11小题，请用2B铅笔把方框内对应题目的答案标号涂黑。） 1．下面加线的词解释错误的一项是：（）。 A） B C D 2．对下面加线的词语，解释不正确的一项（） A．天山共色共色：同样的颜色。 B．水皆缥碧缥碧：青白色。 C．急湍甚箭甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。 D．皆生寒树寒树：寒冷中依然葱郁的树。 3．下列加线的词语，意思相同的一项是( ) A. B. C. D. 4．选出加线词表示数量词“一百”的意思的一项是（） A.一百许里 B.百千人大呼 C.千百成峰 D.赏赐百千强 5．下列句子的翻译，有误的一项是( ) A.争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。 B.夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。

走遍天下书为侣读后感

走遍天下书为侣读后感 走遍天下书为侣读后感 走遍天下书为侣读后感（一）： 读完第三课，《走遍天下书为侣》这篇课文后，我十分震撼，作者如果真能做到，那就太厉害了，因为一本书既有大知识也有小知识，先把书读懂，在细细的品味着那些好词好句，也就是语文书中的"你总能从一本书中发现一些新东西，不管你看了多少遍。"; 在那么多的好句中我最喜欢的那句是"对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。";和"一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。";这两句话体现了作者爱书的程度，如果是我，我也会跟作者说的一样的。 有一次，我在家里觉得很闷，就找了好几本看过书来读，有：《冰封魔咒》、《永恒天使》、《星愿少女》、《麻瓜女生》和《姜饼小人与愿望树》，我翻了翻，觉得有收获了许多，上面还有很多好词好句，比如：亮晶晶、炫目、云开见日、沉闷、迷离、恍惚都很好。还有一些我以前从不注意的小标题，此刻，再翻出来一看，觉得十分生动，比如：刚才那美丽的水晶球，以碎裂成了尸体；随着夏天的身影越来越近，我已将愿望树淡忘；让我轻轻的说声你好；小王子驯养了狐狸，可还是离开了狐狸；黑压压的一群人蹲在美丽的烛光中，拊掌在心口。 读书是一件快乐的事情，首先，必须要选好书。 走遍天下书为侣读后感（二）： 细读尤安-艾肯女士的《走遍天下书为侣》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份对书的喜爱之情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的画面。 一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许就是这引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以小孩的眼光看世界，读起来异常亲切，充满激情。 莎士比亚说："书籍是全世界的营养品。";只要反复"品尝";这个"营养品";，才能真正品味出它的价值。尤安？艾肯也是这样的，她的一举一动告诉了我：读书只要从不一样的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收

走遍天下书为侣教学设计

走遍天下书为侣教学设计 走遍天下书为侣教学设计 一、教学目标 【知识与能力】会认会写生字词，有感情地朗读文章，理清文章的写作顺序及内容。 【过程与方法】通过合作及品读把握作者以书为侣的理由及阅读的方法，并从中受到启发。 【情感态度与价值观】感受作者对阅读的热爱，培养爱书读书的好习惯。 二、教学重难点 深刻理解作者以书为侣的原因及阅读的方法，并从中培养爱书读书的兴趣和能力。 三、教学过程 (一)名言导入 同学们，让我们来说一说关于读书的名言吧。老师先来一句，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，说的是书籍中有无限的宝藏。(学生：书籍是人类进步的阶梯，说的是读书的重要性;读书百遍，其义自见，说的是阅读的.方法;书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲，说的是要多读书。)老师觉得大家的积累还是比较丰富，理解也有自己的心得，继续保持。今天我们也要去学习一篇关于读书的文章，我们一起以书为侣开启我们的旅行吧!(板书课题)

(二)初读感知 1.学生分享预习生字词预习成果，教师检查补充。 2.齐读课文，理清文章的表达顺序，并具体说说都有哪些内容。 (顺序：作者先是提出一个假设并自己做了回答，独自旅行会选择带一本书;然后给我们介绍了为何带一本书的理由;接着告诉我们她将如何读这一本书;最后总结、号召我们读书。具体的内容：作者说到自己选择一本书陪伴自己旅行，主要是因为一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友、家园，二是不管看多少遍，总能从一本书中发现新的东西。说到自己“一遍又一遍地读那本书”，作者的方法是：1.首先要带着思考去读，对书中的人物和故事多问几个为什么;2.学会欣赏品味，还要问自己为什么喜欢它们;3.反复阅读，找出自己忽略和疏漏的地方;4.做好读书笔记，理出自己有所收获的清单;5.由书推想作者，联想到作者的生活经历，人生阅历等。)(板书：以书为侣、理由、方法;朋友故园、发现新知;思考发问、细致品味、查缺补漏、罗列清单、想象作者) (三)深入研读 1.同学们，浏览全文，自由朗读，互相讨论一下，作者是怎样一步一步让我们理解文章的道理的。 (这篇课文篇幅短小，语言浅显，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设、设问、反问以及灵动鲜活的比喻，让我们理解了作者独自旅行，带一本书作为伴侣的缘由，深刻地领悟到一本书不管读多少遍，掌握一定的阅读方法，能做到常读常新。)(板书：层层假

高一英语下册每课一练检测试题8

Unit 1 Women of achievement Exercise 据句意及所给单词首字母或汉语意思完成下列句子. 1. Coming top in such an important exam is quite an a____________. 2. The ship is in no c_________ to make a long voyage. 3. Their b__________ towards me shows that they do not like me. 4. He was under o_________ by the police. 5. We’d better take time and money into c___________ when making the plan. 6. He is always ______(谦逊的) about his success. 7. Genius is 10％_________（灵感）and 90％perspiration. 8. The workers are on ________（罢工）for higher pay. 9. I was _______（资助）by my parents when I was studying at collage. 10. We have been told to show ______（尊敬）for our elders. 11. As a student, all her life is ____________（奉献）her students. 12. This settlement ______________（成立）in 1600. 13. Do you _________ (了解) Jack getting arrested? 14. You need warm clothes to _________ (保护) you against the cold. 15. I was ___________ (驱逐) the club because of breaking the rule. 16. The lost child was seen ___________（闲逛）last afternoon. 17. Tom, the top student of our class, thinks studying is a very ________（值得的）work. 18. With the Internet, people can ___________（交流）each other much

九年级英语一课一练答案

Unit one P2 1-8pronuciation aloud specific hard frustrated improve differently memorize 1-5 BCDDA 1-8To about with for in with by in P3 9-10 about by 1=8 easy, to understand, excited, unhappy written playing practicing frustrating 1-6 BACBDB 1-5 studying with a group sound the same take some grammar notes practice English ended up being friends 1-6 what about making helps it by studying too to improve by reading where to get 1-6 had fun at all ask for end up a little get excited P4 1-6 CCBADB 1-3 first of all makes mistakes begins with P5 4-9 look up take notes laugh at make up be afraid to later on DAGFC CCAA 1 C P6 2-6ABDBA Later on listening practice laugh at make up the group use grammar to make sentences memorizing the words of English songs 1-10 taking get quickly but laugh unhappy better angry what afraid 1 C P7 2-3 CD 1-8 Reading eating development excited frustrating sleeping Went by broke off with the help of regards as try our best compare to worry about complained about 1-7 BCABDDB P8 ACBACADC P9

走遍天下书为侣小练笔

走遍天下书为侣小练笔 永登县城关小学徐世梅 随着现代科技的发展，人们拥有了电脑，也会使用电脑。如果你独自驾舟探索、环绕世界旅行，如果你只能拥有一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一本上知天文下知地理的笔记本电脑，一本有趣的书，一个能随心所欲想听想唱的MP3，还是一只随口就能吹出美妙乐曲的口琴……似乎很难作出选择。如果你问到我，我会不假思索地回答：“我会选择一本笔记本电脑。”一本笔记本电脑！有人疑惑了：你不可能每天都捧着笔记本电脑转悠啊！但我觉得，电脑有很多用处，如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它“脑子”里的知识统统再装进你的脑子，那你不就成为了一个知识渊博的人喽！ 对此，我的回答是：是的，我愿意把它“脑子”里的知识统统再装进我的脑子。这有什么关系呢？那时，你或许回国还能去考个研究生或者硕士生，这可都是你积少成多的“果实”啊！你喜爱的电脑就像一位老师，就像一个百花筒。你已经见过老师一百次了，可你第一百零一次再见面时，你还会说：“老师，我们今天学什么呢？”你每天都喜欢去看百花筒里小巧玲珑的东西，摸来摸去，看来看去，可不管过了多少个春秋，你还会说：“我怎么就没有仔细发现过，这些精致的物品在灯光下竟是这么的美，闪闪发光，另人陶醉！ 你总能从电脑中发现新的网站，新的焦点……，不管你看过了多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一次又一次地捧着笔记本电脑转悠。首先我会看一些文章，在文章中选出好词好句，把它们背下来，

或者仿写一篇作文。然后查查我们正在游览的地方资料，增长知识，开阔视野。我还会再听一会儿歌，给自己一些放松的空余时间。做完这些，我会在电脑上看书，将书中的知识整理一下，重新装进脑子里。最后，我会下载游戏，和电脑上的卡通一起娱乐一会儿……这真像和老师在船上共同学习。 一本你喜爱的笔记本电脑就是一位负责的老师，也是一个个你爱不释手的精致礼品。从种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式来“学习”电脑的..

四年级英语下册每课一练试题

三、找朋友，给下列英语单词找正确的中文意思。 l. colourful（） 2. expensive（） 3. cheap（） 4. pretty（） 5. dress（） 6. skirt（） 7. shirt（）8. T-shirt（） A．便宜的B．短裙C．T恤衫D．昂贵的 E．连衣裙F．漂亮的G．色彩丰富的H衬衫 四、将下列字母重新排列，组成单词，并写出中文意思。 1. I, b, g 2. 1,o，g, n 3. o, s, r, h, t 4. m, s, 1, a,l 5. i, n, e, c 五、连词成句。 1.much, is, how, it,（？） 2. shirt, is, the, yuan, ten,（．） 3. I, help, you, can, (?) 六、选择填空。 （）1. is it? It’s brown. A.What time B. What colour C. How much （）2. It’s warm today.your jacket! A. Put on B. Wear C. Take off （）3. Can I wear my new shirt? A. Yes, I am. B. No, we can’t. C. Yes, you can.

（）4. The shoes are your feet. A. in B. on C. under （）5. What’s the like in Shantou? It’s cold. A. sweater B. weather C. water （）6．你决定买下某件东西，应对售货员说： A. I want it. B. Look at. C. I'll take it. （）7. that dress. A. Look B. look at C. Look on （）8．你觉得小宝买的十元一个的书包不错，很便宜，应说 A. Very cheap B. Very pretty C. Very expensive （）9．假如你是某商场售货员，见到顾客时应说： A．Look at my clothes, please B．Can you help me? C．Can I help you? （）10．你问售货员一条裤子多少钱时说： A．How much are the pants? B．How many pants are there? C．How much is the pants?

八下英语课课练答案

八下英语课课练答案 21 《与朱元思书》 （一）文学常识：《与朱元思书》一文的作者是，字，南朝（朝代）文学家。课文选自。 （二）重点字词： 1. 风烟俱净 2. 从流飘荡 3. 水皆缥碧，千丈见底。 4. 急湍甚箭，猛浪若奔 俱: 从：缥碧：甚：奔： 5. 负势竞上 6. 蝉则千转不穷 7. 鸢飞戾天者，望峰息心 负：“转” 戾：息： 8. 经纶世务者，窥谷忘反9. 横柯上蔽 经纶：“反” 柯： （三）《与朱元思书》主题思想： （四）翻译句子： 1. 风烟俱净，天山共色。 2. 急湍甚箭，猛浪若奔。 3. 负势竞上，互相轩邈。 4. 鸢飞戾天者，望峰息心。 5. 经纶世务者，窥谷忘反。 6. 疏条交映，有时见日。 （五）赏析：

（1）富春江的山水“奇”在哪？“异”在哪？ （2）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一 句表达了作者怎样的思想感情？ （六）选择题（共11小题，请用2B铅笔把方框内对应题目的答案 标号涂黑。） 1 ．下面加线的词解释错误的一项是：（）。 A ）B C D 2 ．对下面加线的词语，解释不正确的一项（） A .天山共色共色：同样的颜色。 B .水皆缥碧缥碧：青白色。 C ．急湍甚箭甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。 D ．皆生寒树寒树：寒冷中依然葱郁的树。 3 ．下列加线的词语，意思相同的一项是（） A. B. C. D. 4 ．选出加线词表示数量词“一百”的意思的一项是（） A. 一百许里 B. 百千人大呼 C. 千百成峰 D. 赏赐百千强 5 ．下列句子的翻译，有误的一项是（） A. 争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。

课文《走遍天下书为侣》教案范文

课文《走遍天下书为侣》教案范文 课文《走遍天下书为侣》教案范文 １、认识４个生字；正确读写伴侣、娱乐、百音盒、一趟、背诵、零次、编写、某种等词语。背诵自己喜欢的段落。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，作者对阅读的热爱，并爱到启发。逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。 ３、通过多种形式的读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果。 ４、阅读《神奇的书》，感悟比喻，拟人表达方式的妙处。交流名人读书名言，增加语言积累。继续开展阅读的综合性学习。 １、重点： ⑴把握主要内容，体会作者的感情。 ⑵继续开展读书的综合性学习。 ２、难点：

理解反复读一本书的原因和方法。 １、让学生搜集名人读书的故事或读书名言。 ２、把相关的句子制成课件或写在小黑板上。 两课时。 一、谈话引入，激趣导入 １、同学们，如果有这样一个机会，让你独驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西借自己娱乐，你会选择什么呢？ ２、大家谈得都不错，有这样一个人，她说（出示）：如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书”。 ⑴理解“毫不犹豫”。这个词告诉我们什么？ ⑵朗读体会。 ３、这个“我”是谁？

（教师简要介绍人物资料） 这篇文间是她在１９７４年为国际儿童图书节所写的献辞，让我们一起来感受这份感人至深的献辞！ 出示课题《走遍天下书为侣》。 ４、朗读课题，解读课题： ⑴指名读，理解“侣”在课题的意思。 ⑵读了这个课题，你心中有什么问题？ 二、初步感知，了解内容 １、带着问题自由朗读课文。 ２、反复朗读难读的段落。 ３、指名分段朗读，师生共同纠错。

４、概括课文内容。 三、读书交流，探究体验 １、作者为什么会如此毫不犹豫地选择一本书作为环游世界的伴侣？现在，让我们深入到课文的'字里行间，来细细体会其中的道理。 默读课文，划出自己感受最深的句子。 ２、全班交流作者为什么书作为自己伴侣的原因。 ３、书像她的一个朋友，一个家为什么呢？ 出示： 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？……你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照瘦那个角落，光线怎么那么美！” ⑴自由练习读。

人教pep版小学六年级下册英语全册每课一练习题及答案

人教pep版小学六年级下册英语全册每课一练习题及答案 Unit 1 How tall are you ? Part A 第一课时 一、选择正确的答案。 （）1. That’s the ______ dinosaur in this hall. A. tall B. taller C. tallest （）2. —______ is it? —Maybe 4 metres. A. How tall B. How old C. How many （）3. It’s taller than both of us ______ . A. with B. together C. all （）4.You’re taller ______ your brother. A. than B. and C. more 二、连词成句。 1. the, that’s, tallest, this, dinosaur, in, hall (.) _________________________________________. 2. it’s, us, taller, both, than, of, together (.) _________________________________________. 三、就画线部分提问。 1. It’s 1.65 metres. _________________________________________. 2. She is 14 years old. _________________________________________. 四、从方框中为下列句子选出恰当的应答语。

八年级上册英语课课练答案

八年级上册英语课课练答案

八年级上册英语课课练答案 【篇一：八年级英语上册全册课课练】 s ok. ()1. —how ofte n does kate go hik ing? —. a. i guess she b. about an hour. c. once the week. d. twice a week. ()2. there are 50 students in our class. 75% students like going hiking. what does —75%|| mean? a. none of the stude nts.b. all the stude nts. c. most of the stude nts.d. some of the stude nts. () 3. they usually do some office work weekdays. a. in b. one. at d. both b and c () 4. i have time to have lunch. a. sometimesb. hard c. hardly d. already () 5. —do you go shopp ing? —every sun day. a. how soonb. how many times c. how much d. how ofte n 二、用单词的适当形式填空。 1. my father plays basketball ___________ (two) a week. 2. jodie ofte n ___________ (exercise) in the park. 3. maria is ___________ (act) at school. 4. he ____________ (watch) tv every ni ght. 5. —how ofte n does your mother exercise? —___________ (one) a week. 四、短文填空 a: hi, li lei. what are you (1) __________ ? b: i am read ing a letter (2) __________ my pen pal. a: how (3) __________ does she write to you? b: once a mon th.

走遍天下书为侣作文500字

走遍天下书为侣作文500字 【第1篇】 如果你独自架舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样呢？一副美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…… 这，似乎很难做出选择。 但是，如果你问到了我，我就会毫不犹豫地告诉你我的答案：“我会选择一本书！” 一本书？我听到有人感叹了：这一趟下来，你可以把他读上一百遍，一千遍，最后，你可以把他背诵下来了。不过这样你难道不会觉得这样很枯燥吗？ 对此，我的想法是，这怎么会呢！这是不可能枯燥的，这简直是一个天大的笑话，只是——并不怎么好笑。因为，从每本书、每篇文章、每一个段落里，你都可以发现你从来没有发现过的东西，因为你

读的时候会有一些忽略和遗漏，所以不论你读一本书读过多少遍，你还是可以从中发现别的东西。 比如：四年级下册中的一篇课文《夜莺的歌声》，老师让我们找出，可以表现小夜莺非常机灵的句子。我们班大多数人都是找的他与德国军官的对话，而我，找的是他穿的衣服的颜色，和树叶差不了多少，这有助于小夜莺在树林中巧撤。 所以，一本你喜爱的书，就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。这，便是我为什么要带书的原因了。 【第2篇】 书就像香醇的老酒，百喝不厌；书就像美妙的音乐，愉悦心灵；书就像冬日的炉火，温暖亲切。 假如我独自旅行，我也年会像作者一样不假思索地带一本书。 我可以把它读上千遍，因为那眼睛看起来最舒服的白色长方形纸，已经在我心目中引起了一种幻觉，让我以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。

还有那些新鲜的词语，色香味俱全的句子，调和成的美味文章。书的每个字都想有魔法，吸引着我的眼球。 孤单时候，舒适陪我玩的朋友；郁闷的时候，书是照在心中的阳光；失意的时候，书是点然我自信的熊熊烈火。 书可以沐浴精神，给心灵洗礼；书可以撞击心灵，激发灵感；书可以带你到林中散步，脚下有鲜亮的蘑菇，耳边又欢快的鸟鸣。 阅读及创造，或厚书读薄，或薄书读厚，总而读出一个新的天地，新的自我。 【第3篇】 如果有一天我要周游全国的时候，我会选择一本书当我的伴侣。这样，我就不会孤单和寂寞。 法国的孟德斯鸠曾经说过；“爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。” 我如饥似渴地读书时，常常忘了吃饭，忘了睡觉。书，是我形影不离的好朋友。它不仅能让我懂得许多知识，有了丰富的词汇，还能

五年级语文：《走遍天下书为侣》教案(示范文本)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 五年级语文：《走遍天下书为侣》 教案(示范文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

五年级语文：《走遍天下书为侣》教案(示 范文本) 教材分析： 《走遍天下书为侣》是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文。它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法。告诉我们要与书为友，以书为侣；善于读书，常读常新，其乐无穷，充满了人文情怀。文章紧密围绕教材本单元的专题“我爱阅读”编排，短小精致，角度新颖，比喻、假设、反问等独特灵活的表达方式，能进一步激发学生阅读兴趣，培养学生良好阅读习惯。 教师应在语文教学中引导学生在感悟、积累与运用的实践中学习语文。《语文课程标准》中要求：语文教学应重视读中感悟，读中积累，以读促写。我们在教学中应加强教学内容的整个与课内外的

融合，努力让学生把读与悟、读与写、读书与活动结合起来，让学生在语文实践中感受作者“爱书、爱读书”的热情，体悟读书的方法，享受读的乐趣，让学生对读书充满兴趣。 教学目标： 1、认识4个生字，会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。 3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 4、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生阅读的习惯。 教学重点： 整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。 教学难点： 理解作者反复读一本书的原因和方法

八年级英语下册 Unit 1 lesson 46每课一练 (新版)冀教版

Unit 1 lesson 4-6 Lesson 4 I. 根据括号中所给的汉语用适当的词语填空。(5分) 1. They have lived here for ____________（几乎）ten years. 2. Let’s go out to breathe the ___________（新鲜的）air! 3. You can find hundreds of beautiful flowers ____________（在任何时候）of the year. 4. Nothing can live without ____________（阳光）and water. 5. I went back to my _____________（家乡）last month. II. 根据句意及所给的首字母用适当的词语填空。(5分) 1. The t____________ outside is thirty degrees today. 2. There is p_________ of sunshine in Kunming. 3. In Kunming, I n________ gets too hot in summer. 4. The air today is c___________ and fresh. 5. We c_________ Kunming the Spring City. III. 根据所给的汉语完成英语句子，每空一词。(10分) 1. 你认为这个季节怎么样？ What do you ____________ _________ this season? 2. 现在的天气感觉像是冬天一样。 The weather __________ _________ winter at present. 3. 每个人都盼望着成功。 Everyone ___________ _________ success. 4. 去年我们这里雨水很大。 There was ____________ ___________ water here last year. 5. 由于大雪，我们不得不呆在家里了。 We had to stay at home ___________ ___________ the heavy snow. IV. 按要求进行句型转换，每空一词。(10分) 1. The sun has been up for a whole day.（对划线部分提问） __________ __________ has the sun been up? 2. How do you like spring in Beijing? （改为同义句） What do you ____________ _________ spring in Beijing?

人教版英语八年级上册人教版英语八年级上册Unit 1 一课一练

八上Unit 1 一课一练 命题人：蛟头中学张海荣 Period One 一、根据首字母提示填单词。 1.-Where did he go on v____________? -He went to summer camp. 2.-Did you go C___________ Park? -Yes, I did. 3. How w_________ the beaches? 4. I v__________ a museum last month. 5. The weather was r__________ and we stayed at home. 6. What did these people t_________ of their vacations? 7. She went to the m___________ on vacation. 8. My parents w__________ to Shanghai last week. 9. We had a wonderful dinner at the restaurant. The food was d__________. 10. The bus was too c________, so I didn’t have much fun. 二、用所给词的适当形式填空。 1. Yesterday was a ________(sun) day. 2. She ________(stay) at home last night. 3. Please write a ________(reporter) on your interview. 4. On my way home, I found a little girl ________(cry) in the street. 5. The old man ________(be) ill and went to see a doctor. 三、句型转换。 1. He came here last month.（改为否定句） ________________________________ 2. They played football this morning.（改为一般疑问句并作肯定回答） ________________________________ 3. They went to Beijing last year.（就画线部分提问） ________________________________ 4. Tom watched TV last night.（改为一般疑问句） ________________________________ 5. Mary does her homework every day.（用last night改写句子） __________________________________________ 四、根据短文内容，选择正确的单词填空，其中有两项是多余的。 A. went B. kinds of C. afternoon D. by E. happy F. sad G. fantastic H. lunch I. zoo J. were K. delicious L. river Last summer, my family had a trip. It was very 1.____. My father, my mother and I 2.____ to the mountain. We got to the foot of the mountain 3.____ bus. There was a 4.____. The water was clean. I washed my face with the water. It was warm. There 5.____ many fish in the river. There were different 6.____ flowers by the river. They were very beautiful. At noon, my parents and I had 7.____ under a big tree. The food was 8.____, and we liked it very much. After lunch, we went on our trip. At about 2:00 in the 9.____, we got to the top of the mountain. We were very 10.____. It was really fun.

《走遍天下书为侣》试讲稿

《走遍天下书为侣》试讲稿 一、解题导入，激发兴趣 师：上课!同学们好，请坐!今天，我们一起学习一篇新课文，谁来读题? 师：读的很好!注意“侣”字的读音，课题是什么意思呢?有同学说是走遍天下，书是我的伴侣。嗯，大家由这个题目再猜猜看，课文可能会写些什么呢? 师：哦，写关于读书的话题，可能写让我们以书为伴，也可能告诉我们读书会有哪些好处。那是不是你们预测的这样呢?让我们走入文章寻找吧! 二、分析1-3段，理解作者的选择 师：首先，让我们走进课文1-3自然段，边读边想这三段合起来在说一个什么意思? 师：大家发现没有，如果把第1段的第一句话和第3段的最后一句话连在一起，就是这部分内容的最好概括了。谁来读读这两句话?来，请你。

师：聪明的同学，只要改变这两句话中的一个字，就可以准确概括三段的意思。对啦!如果我独自架舟环绕世界旅行，我会选择一本书。真棒!作者要表达的就是这个意思，那她为什么不开门见山、直截了当地把自己的观点说出来呢? 师：你说作者是把别人的选择跟自己的选择对比，来突出自己的选择。那别人的选择有哪些?一幅美丽的图画、一本有趣的书、一盒扑克牌、一个百音盒、一只口琴。而作者的选择却是—— 师：对，一本书。这里先写别人的选择，再写自己的选择，这就叫对比。一对比，就突出了自己的选择，突出了“选择一本书”这一点。 三、研读4-6段，领悟读书收获 师：那么，作者为什么要选择一本书呢?请大家默读4-6段，思考：选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么? 师：来，你说。请你。你来。大家听出来了吗?刚才几位同学的回答，就是说，作者选择一本书的理由其实就是第6段中的这五个字——发现新东西。

《走遍天下书为侣》的读后感300字8篇

《走遍天下书为侣》的读后感300字8篇当前位置：日记300字 > 读后感 > 《走遍天下书为侣》的读后感300字8篇发布于 2020年03月17日分类：作者：书籍是人类进步的阶梯，自从我读了《走遍天下书为侣》这本书时，我被深深吸引住了，我连续读了几遍，眼前仿佛真的出现了一副生动的画面：一个小女孩把一本书抱在手上，坐在小船上，蓝蓝的天空，海鸥在蓝天飞翔，多美啊作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻，朋友和家，人人都有，天天相见，但感受却不同，每天都有新的发现，新的收获；如果没有朋友和家人，我们将会迷失生活的方向，不知道怎样面对生活。作者反复列举了“一遍遍地读一本书”的感叹，也是教我们读书的方法，读书应该从不同的角度去读，细细品味，用心的琢磨，才能有所收获，才能读得津津有味。作者说世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书，我们班有四十个同学，也就有四十种读书方式，我相信我们班的同学读了这篇课文，每个人肯定会有不同的感受。书是一个人最好的朋友，我要多读书，读好书，好读书，让书陪伴我一生，我相信自己，一定行。今天，我学了一篇课文，名叫《走遍天下书为侣》，它对我有了深深的启示。这篇课文以独自环绕世界旅行，只能带一样东西娱乐的假设开始，引出了“以书为侣”的观点。进而说明了反复读一本书如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式，将书读精的独特见解。作者说的没错，书的确像一位伴侣一样，不论你去哪里，它的知识就跟随到哪

里。只要你去看它，每天都会发现新的东西，不管你看过多少次，但在我的眼中书不仅仅是伴侣，它还是一位让你终身受益的老师，你可以在知识的海洋里漫步。这篇课文给了我启示：我也要像作者那 样读书，每天用不同的角度去看书，仔仔细细的读书，慢慢的回味，找到以前忽略的地方，再回想一下从中学到的东西，这样才能真真正正的读好一本书。是的，热爱读书吧！以书为侣，其乐无穷啊！读了《走遍天下书为侣》这篇课文，使我深受感动。《走遍天下书 为侣》里面作者把书当作自己的伴侣，当作自己的家。作者的这种读书方法是把书一遍又一遍地读，再思考各种问题后，阅读其它部分，找到以前忽略的东西，然后把从书上学到的东西列个单子，最后进行想象。本来，我很讨厌读书的，但自从读了《走遍天下书为侣》 这篇课文，让我感受到了作者非常喜爱读书的这种精神值得我们学习。从此，我也把书当作我最好的朋友。有一次，星期六晚上，我早 早地把各科作业完成，觉得很无聊，就去看电视，拿着遥控总是按不停，没什么好看的，就把电视关掉，但突然想到，老师每天都还有布置一个作业——看书。我走进房间，把们轻轻地关掉，在书架上拿一本课外书看，坐到椅子上看书，慢慢地品尝看书地乐趣。过了很久，妈妈走进来，叫了我几声，我却还沉浸在看书的乐趣中。可是，妈妈把我正看得津津有味的书合上去，并说：“很晚了，先睡觉，明天要看还有时间的。”我随口就答应了。但是，我还是想再看几篇后才睡。妈妈出去后，我继续看。又过了很久，我觉得很困，想去睡，就把书合上。看了时钟，我吓了一跳——十二点，现在真的已经很晚了。我

走遍天下书为侣 教案教学设计

走遍天下书为侣教案教学设计学习目标 1.认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字. 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段. 3.理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法. 教学过程 课前准备 1.生字词卡片. 2.抄有重点词句的小黑板. 第一课时 谈话导入，激发兴趣 1.一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”. 2.齐读课题.释题.(侣：伴侣.) 3.用自己的话说说课题的意思. 朗读课文，整体感知 1.自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号. 2.指名分自然段读课文，正音. 3.提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上

下文理解. 4.默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注. 再读课文.理清层次 1.小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落. 2.齐读课文第5自然段，与大家交流读懂了什么. 3.课件出示关键句子： a．“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家.” b．“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：’真想不到你懂这个! ‘” c．“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：’我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!’” 把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受.(鼓励学生畅所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，发表不同的见解.) 4.齐读第6自然段，联系上下文说说“新东西”指的是什么. 5.有感情地朗读第4～6自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由. 第二课时

2020人教版初二英语下册一课一练Unit 1 Section B含答案

Section B I．根据句意和汉语提示写出所缺的单词 l.There's something wrong with my right ______ (膝盖). 2.My arms ______ (受伤) and I can't carry anything. 3.She ______ (打) him on the head with a book and he cried. 4.My mother went to the supermarket and bought three ______ (千克) of rice. 5.There is a big ______ (岩石) on the way to the park. 6.The girl cried when she saw the ______ (血) . 7.You need to learn to ______ (控制) your feelings. 8.My mother is outgoing. She likes talking in many ______ (情况)。 Ⅱ，用括号中所给词的适当形式填空 1．（2017山东邹城八中月考）You should ______ (drink) enough water every day. 2．（2017重庆江津实验中学月考）There are two ______ (knife) on the table. 3.I don't know the ______ (mean) of the new word. 4.She made a great ______ (decide) after graduation. 5.(2017山东邹城八中月考)The dog died two years ago. The dog's ______ (die) made him very sad. Ⅲ，单项选择 1.-Lily,could you please pass me the ______ ？I want to cut the apple. -Sure. Here you are. A.pen B.pencil C.book D.knife 2.-Not only the young but also the old are interested ______ WeChat. -They can communicate more freely. A.by B.about C.in D.for 3.(2017吉林名校调研月考) I felt ______ yesterday and decided to stay at home and have a good rest. A.excited https://www.sodocs.net/doc/79704185.html,zy C.sick 4．（2018四川南充实验外国语学校期中）There's ______ rain on the road, so she should drive carefully. A.too much B.too many C.much too D.many too 5.My uncle was ______ control of a small company. A.for B.in