培训机构教学教研制度
培训机构教学教研会制度
一、教研意义
为加强对教学教研工作的管理，进一步规范教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范，特制定本流程。
这将有利于有效凝聚集体智慧，集思广益，做到资源共享；有利于能很好地落实新课改要求，准确把握教学的重难点，整体教学水平的提高；有利于教研活动的开展；打造精英教学团队，提高教学效率和质量，缩小差距；有利于节省时间，减轻压力，提高教学效果，增进了解，提高工作效率；有利于开发学校现有的教育资源，缩短年轻教师的成长周期，节减学校培训开支。培养骨干教师，然后迅速复制。
二、教研安排
1、教研形式：各学科组以集体形式备课、研讨、讲评课
2、教研时间：每月第一、二周周三下午14:00——16:00
3、教研地点：语文、英语科组：A校区；
数学、理化科组：B校区；
4、教研主题：由学科组先一周安排
三、教研内容
（1）研讨学案的备写。
学案备课的基本模式：“提前备课，集体研讨、轮流主备、优化学案、师生共用”学科组长提前一周召集全体组员就一周内所要讲的内容进行说课，着重围绕如何确定教学目标，选择教学方法，设计教学流程，分析学生情况等方面内容。在集体研讨的基础上，学科组长将内容进行分工，主备教师提前一周拿出学案初稿，并交给学科组长审查修改；学科组长将一周的学案草稿交分管领导审定，制成正式文本。上课前将学案发至学员。
集体备课具体要求
1、集体备课主要研讨学案的编写，要发挥骨干教师的作用，发挥集体智慧，集体备课在同学科组内进行，集体备课内容包括：交流对教材、教法的分析情况，确定统一的学习目标要求、学习重点和难点，交流学会重点、突破难点的办法，在集体备课的基础上，教师形成具有个性特色的教学案。
2、教研活动步骤：
第一步，分工。由学科组长将任务分给每个备课教师，提出总体要求和重点内容，主备人开始备课，编写学案。
第二步，讨论。组织说课，由主备人介绍自己学案的设计思路，其他教师参与讨论，认真研究，讨论重点放在教学的重要环节（重难点突破措施、学法选择等）上，达成共识。
第三步，修改。将讨论后的意见，以及与自己的不同见解由主备人用不同颜色的笔修改在学案上，备课组全体教师根据讨论的结果形成个性化教案。
第四步，上课。根据共同研究的教案，组织课堂教学。
第五步，改进。经过上课，将成功的地方和存在的问题写在导学案“教后反思”处，作为以后改进的依据，对有所感、有所想的地方，深入整理写成教学反思。
3、学案使用中应注意的问题
对学生使用“学案”的要求：
1.根据导学案内容认真进行课前预习。
2.不能过于依赖学案而忽略了课本。
对教师使用“学案”的要求：
1.教师必须在实施课堂教学前将学案发给学生，一般不布置另外书面课外作业，学生根据学案预习交流，教师深入小组了解学情，进行二次备课，进一步优化教学策略。
2.教师要注重激发兴趣，围绕教学内容开展有趣有意义的课堂活动，有利于学生变“苦学”为“乐学”；要指导学法，在课堂中的读、听、思、说、议、做等环节中，让学生去理解掌握学习方法，促使学生不仅“学会”，还要“会学”。
3.学案中达标检测部分，要力求课内独立按时完成，不准学生讨论及抄袭，教师也不做指导，以此培养学生集中精力，快速、高效独立思考的学习习惯和能力，同时是对学生学习效果和教师教学效果的双检验。
4、在学案的具体实施过程中，教师要面向全体学生，关注学生的个体差异，应分层要求，要允许学困生有差别。
5、导学案要有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。对于学生导学案的批改和评价，可以采取学生自批自纠、自评、自改和教师批阅、评价的方式结合进行。
6、学案标准
（A）学案要用统一的模板（模板参考备课模板）制作；
（B）正文内容均用小四宋体，排版要规范；
（C）学案中不能有错误，不能有错别字，信息准确度要高；
（D）学案精当，例题精练，练习合理。
（2）研讨教材的备写
各学科组组长要根据中心发展要求，制定出本学期及寒暑假的教材编写目标，将目标分解至每个年级，每个老师，每周一总结，一反馈，将之前的已经成熟的教案进行归集，最后反馈给教务部，由教务部安排审核，装订成册。
（3）对于新老师的备课、讲课培养
学科组要每周安排新教师进行备课及讲课训练，讲评课过程中，其他成员要帮助新老师，中肯地指出其不足，并帮助其改进。
五、监督制度
领导机构：
组长：##
副组长：@@@@
领导职责：
1．组长是教研活动第一责任人，要身体力行，教研活动期间，组长要巡回检查各组人员的签到与研讨情况，保证教研的时间和质量，副组长具体负责本学科教研，制定本学科教研目标，指导本学科教研计划，发动学科组教师积极参与教研活动，督促和评价教研工作。
2．学科组长要亲自参与教研活动，发现问题并及时给予指导，要与教师共同探讨学案及教学中的问题，研讨结束后，填写好《教研活动记录表》，并负责整理《教研活动记录表》存档。
##机构
20@@年@月@日
教学部教研活动记录表