韩国新闻传媒专业院校推荐

韩国新闻传媒专业院校推荐

一.首尔大学

首尔大学是一所四年制综合类大学，每个专业都在韩国都处于领先地位。首尔大学是韩国一所世界级著名研究型国立综合大学，被

认为是韩民族最高的学府。首尔大学图书馆有7所分馆馆藏丰富，

有350万藏书、1000多类学术期刊、33000电子期刊收集以及

88000册非书资料。

传媒专业的课程：视觉传达、影视传达、动画专业、产品设计专业、室内装潢设计专业、设计理论专业。

传媒类专业申请的要求：本科基本要求TOPIK4。研究生基本要

求TOPIK5-6,而且最好是本科最好相关专业或有相关的实习工作经历。韩语零基础的学生可以先申读语学堂。

二.高丽大学

高丽大学传媒系之所以成为传媒人养老基地，是因为有理论和实习并行教学方式。传媒系的教学计划是通过设置纯粹理论和言论媒

体现场实习、广告制作实习、放送制作实习等等实习科目，教授

“韩国言论史”、“大众传媒原论”等理论，培养广告人所必须具

有基本素养。

传媒专业课程：传媒学入门、传媒写作、新闻、新传媒、传媒法、放送电影论、影像美学理论、放送电影批判、组织传媒、媒体企划、广告PR事例研究、媒体产业论、言论历史、放送新闻报道、多文化

社会和媒体、影视制作实习、媒体经营、媒体效果理论、网络传媒论、媒体政策论、言论自由和伦理、放送电影特讲、韩国文化和媒体。

三.庆熙大学

庆熙大学至今开设了人文、社会、理工、医学、艺术、体育等方面的100多个专业，其中经营学、经济学、医学、新闻信息学方面

的研究业绩尤为突出。

庆熙大学的新闻与传播学部有2个专业，分别是新闻与大众传播、视觉传播与信息研究。新闻与大众传播关注的是印刷和广播新闻、

广告和公共关系,而视觉传播与信息研究主要是光柱视觉和人际传播、新媒体和数字化生产方面的最新传播技术。

知名校友：郑智薰(Rain)、沈昌珉(东方神起)、G-Dragon(权志龙，BIGBANG)、曺圭贤(SUPERJUNIOR)、朴娜莱(spica)、大成(BIGBANG)、朴有天(JYJ)

四.东国大学

东国大学尤其以演艺界和文化界名人辈出的戏剧电影系和影像研究生院而闻名，该院系目前是全韩国最高的戏剧表演和影视艺术研

究学府之一。

知名校友：安七炫、林允儿、李多海、全智贤

五.中央大学

中央大学整体综合竞争力排名全韩第8名(2015)，以新闻系、戏剧系、电影系和摄影系最负盛名。其中戏剧电影系是全韩国最高的

戏剧表演和影视艺术教育机构之一，培养出了众多顶尖的演艺界和

文化界人士。

2020年中国传媒大学新闻与传播考研分数线、难度、参考书目、院校排名等

2020年中国传媒大学新闻与传播考研分数线、难度、参考书目、院校排名等 中国传媒大学，简称“中传”，位于首都北京，是教育部直属的国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”建设的全国重点大学，被誉为“海底捞大学”和“信息传播领域最高学府”。学校致力于网络、广播、电信、电视、电影、出版、广告、新媒体等信息传播领域高层次人才培养和科学研究，是一所工、文、艺、管、经、法、理等多学科协调发展，以信息传播为特色的综合性研究型大学。近年，新闻传播学、戏剧影视学、信息与通信工程（数字媒体、广播、电视技术领域）一级学科稳居全国第一，中国传媒大学正迈向“双一流”建设新的历史征程。 学院简介 中国传媒大学电视与新闻学院，由电视系、新闻系、传播系组成。电视系前身是电视新闻摄影专业，1980年独立成为电视系，1997年成立为电视学院，2005年

考情分析 一、中国传媒大学新闻与传播考试科目招生专业：新闻与传播（055200） 招生人数：95人，其中推免29人 学制：2年 研究方向： 01新闻实务 02媒介市场调查与分析 03国际新闻与传播 04电视新闻采编 05新媒体采编实务 06体育新闻与传播 07口语传播实务 08品牌营销传播 09融媒体传播 10国际广播电视（中外合作办学项目） 考试科目： ①101思想政治理论

②202俄、203日、204英语二选一 ③334新闻与传播专业综合能力 ④440新闻与传播专业基础 二、中国传媒大学新闻与传播复试分数线2018年 2017年

2016年 政治/英语：53 专业课：80 总分：350 三、中国传媒大学初试参考书 新闻与传播专业综合能力（334） 《传播学总论》胡正荣、段鹏、张磊清华大学出版社 《媒介管理学概论》邵培仁、陈兵高等教育出版社《网络传播学》彭兰中国人民大学出版社 《传播学基础：历史、框架与外延》段鹏中国传媒大学出版社 《传媒法规与伦理》王军中国传媒大学出版社

新闻传播专业词汇

Accredited journalist n. 特派记者 advertisement n．广告． advance n．预发消息；预写消息 affair n．桃色新闻；绯闻 anecdote n．趣闻轶事 assignment n．采写任务attribution n. 消息出处，消息来源 Back alley news n. 小道消息 backgrounding n．新闻背景 Bad news travels quickly. 坏事传千里。 banner n．通栏标题 beat n．采写范围 blank vt. "开天窗" body n. 新闻正文 boil vt．压缩(篇幅) box n. 花边新闻 brief n. 简讯 bulletin n．新闻简报 byline n. 署名文章 Caption n．图片说明 caricature n．漫画 carry vt．刊登 cartoon n．漫画 censor vt. 审查(新闻稿件)，新闻审查 chart n．每周流行音乐排行版 clipping n．剪报 column n．专栏；栏目 columnist n．专栏作家 continued story 连载故事;连载小contributing editor 特约编辑 contribution n．(投给报刊的)稿件; contributor n．人 copy desk n．新闻编辑部 copy editor n．文字编辑 correction n．更正(启correspondence column读者来信专栏 correspondent n.驻外记者；常驻外埠记者 cover vt．采访;采写 cover girl n. 封面女郎 covert coverage 隐性采访;秘密采访 crop vt．剪辑(图片) crusade n．宣传攻势 cut n．插图 vt．删减(字数) cut line n．插图说明 Daily n．日报 dateline n．新闻电头 deadline n．截稿时间 dig vt．深入采访；追踪(新闻线索)；“挖”(新闻) digest n．文摘 Editorial n．社论 editorial office 编辑部 editor's notes 编者按 exclusive n．独家新闻 expose n．揭丑新闻；新闻曝光 extra n．号外 eye-account n．目击记;记者见闻Faxed photo 传真照片 feature n．特写；专稿 feedback n．信息反馈 file n．发送消息；发稿 filler n．补白 First Amendment (美国宪法)第一修正案(内容有关新闻、出版自由等) five "W's" of news 新闻五要素 flag n．报头;报名folo (=follow-up) n．连续报道Fourth Estate 第四等级(新闻界的别称) freedom of the Press 新闻自由 free-lancer n．自由撰稿人 full position 醒目位置 Good news comes on crutches. 好事不出门。 grapevine n．小道消息 gutter n．中缝Hard news 硬新闻;纯消息 headline n．新闻标题；内容提要 hearsay n．小道消息highlights n. 要闻 hot news 热点新闻 human interest 人情味 In-depth reporting 深度报道 insert n.& vt．插补段落;插稿 interpretative reporting 解释性报道 invasion of privacy 侵犯隐私(权) inverted pyramid 倒金字塔(写作结构) investigative reporting 调查性报道 Journalism n．新闻业;新闻学 Journalism is literature in a hurry 新闻是急就文学． journalist n．新闻记者 Kill vt．退弃(稿件)；枪毙(稿件) Layout n．版面编排；版面设计 lead n．导语 libel n. 诽谤(罪) Makeup n. 版面设计 man of the year 年度新闻人物，年度风云人物 mass communication 大众传播(学) mass media 大众传播媒介 master head n．报头;报名 media n.媒介，媒体Mere report is not enough to go upon．仅是传闻不足为凭． morgue n．报刊资料室News agency 通讯社 news clue 新闻线索 news peg 新闻线索，新闻电头 newsprint n．新闻纸 news value 新闻价值 No news is good news．没有消息就是好消息；不闻凶讯便是吉。nose for news 新闻敏感 Obituary n．讣告 objectivity n．客观性 off the record 不宜公开报道 opinion poll 民意浏验 Periodical n．期刊 pipeline n．匿名消息来源 popular paper 大众化报纸；通俗报纸

新闻传播的功能与效果

第一节新闻传播的功能 一、传播的基本功能： 传播信息 一、传播的基本功能：传播信息 二功能说：从功能的角度来看，传播可分两种类型：实用性功能与娱乐性功能，即工具性与消遣性。 工具性传播：为了应付环境，顺利有效地开展与自身生存和发展直接有关的一 切行为； 消遣性传播：充实情绪，消除身心疲劳，见解应付环境变动，学习社会规范和 各种知识，从消遣层次为调剂身心 传播功能的三个层次 个人层次——从工具性传播的角度来看，传播主要是为了解环境变动，学习社会规范和各种知识；从消遣层次为调剂身心； 组织层次——从工具性传播的角度来看为决策提供依据，协调组织成员的思想和行动；从消遣层次开看是调剂组织成员的情绪； 社会层次——从工具性传播来看是监视环境，协调社会各个部分，传递社会遗产；从消遣性传播来看是提供娱乐； 四功能说社会传播与大众传播 监视环境 协调社会各部分 传递社会遗产 提供娱乐 二、新闻传播的具体功能 正功能： 一、沟通情况、提供信息 二、进行宣传、整合社会 三、实施舆论监督 四、传播知识、提供娱乐 五、作为企业、赢得利润 负功能 一、新闻媒介把整个世界呈现在人们面前，但新闻失实、信息污染干扰误导受众 李普曼“两个环境”理论：人类生活在两个环境里：一个是现实环境，一个是虚拟环境，前者是独立于人的意识，体验之外的客观世界，而后者是被人意识或体验的主观世界，与此相联系，能被人自身直接体验的环境是直接环境，而要通过他人才能间接体验到的环境叫“间接环境”，现实社会中虚拟环境的比重越来越大，它主要由大众媒介造成，当媒介（有意或无意）歪曲环境时，人们无法验证，不仅如此还视为现实环境而展开显示的行动，难免制造出悲剧。 二、新闻媒介连接了世界，却淡漠了人际关系 麦克卢汉“地球村”理论：电视和卫星等新兴技术的出现，使得地球越来越小，人类已经跨越时空限制，使信息在瞬间即可传递到世界各个角落，因而地球已变成一个小村庄，村民即人类之间的互相信息传播和思想交流极其方便，人们虽然距离遥远却联系日益紧

新闻与传媒类专业分析

新闻与传媒类专业分析 --摘自澳洲留学网首席咨询顾问宋凡澳洲考察札记 一、什么样的学生可以学习新闻 很多学生在无专业可选时，朦胧的认为对写作还有些兴趣，写了一些好文章、老师表扬过我、能不能当记者？其实若要成为一个出色的新闻记者，尤其是国际新闻记者，除了具备基本的写作能力之外还应考虑诸多其它的因素： 第一，你是否是一个性格开朗、容易与人沟通的人？作采访首先应该让交流对象愿意向你敞开心扉，告诉你想知道的事情，若能做到更进一步的只愿与你敞开心扉，那独家新闻也就由此而来了； 第二，你是否有冒险及不怕苦的精神？传媒职业一致被列在全世界最危险的专业之一，无论是国际记者还是国内记者，总是出现在危险与复杂的环境中，若胆小怕事，则不会有任何建树； 第三，你是否天性敏感、目光独到、有自我独立的思想？很多新闻题材的发掘，并不来自于命题与经历，而是需要凭借记者对问题独到的分析、判断与敏感，这也是作为一个记者的基本素质，若不具备这种素质，将来的职业生涯将困难重重； 第四，文笔是否流畅，有没有基本的文学功底？联系到出国留学在文字要求中包括了英文写作能力必须是要强于一般专业的学生； 第五，专业的选择与个人兴趣也相当重要，热爱是最好的老师，只有热爱，只有喜欢，才能干得好，干得长。 二、传媒专业的具体分类及就业前景 传媒专业分类广泛，大致包括了以下几大类及延伸的分支： 第一、营销广告类（如广告、市场营销、文化政策、文化研究） 广告和营销专业的毕业生即可以在政府部门，也可以在私人企业从事工作，其工作内容包括消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等。目前这类毕业生的专业知识在银行、保险和旅游等行业都起着重要的作用。 第二、媒体发布类（如桌面发布、媒体产品、电影与媒体研究）

重庆新闻传媒中心工程耐磨地坪工程施工方案【重庆新闻传媒中心工程】

重庆新闻传媒中心一期工程地下室耐磨地坪施工方案 中冶建工集团有限公司 I

新闻传媒中心一期工程项目经理部 目录 第一章工程概况 (1) 1.1 工程简述 (1) 1.2 地下室耐磨地坪工程简述 (1) 第二章编制依据 (2) 第三章工程施工目标 (2) 第四章施工进度计划 (2) 第五章施工准备与资源配置计划 (3) 5.1技术准备 (3) 5.2材料准备 (3) 5.3机械准备 (3) 5.4人员准备 (3) 第六章施工方法及工艺流程 (3) 6.1施工流程 (3) 6.2操作要点 (4) 6.3注意事项 (6) 第七章质量控制 (6) 第八章安全管理制度和安全技术措施 (11) 8.1、安全生产管理制度 (11) 8.2 安全技术措施 (12) II

III

第一章工程概况 1.1 工程简述 （1）建筑地点 本工程位于重庆市渝北区空港新城同茂大道和秋城大道相交处西北侧，同时也位于轨道交通五、十号线交汇处的西北侧，即重庆空港新城两路组团F-132-1地块。 （2）建筑面积 建筑总面积：约10万m2。其中四层地下室约4万 m2、五层裙楼约1.6万 m2、1号主楼（6～34F、机房层、水箱层）约4.4万m2。 （3）建筑性质及主要结构体系 一类高层,最大建筑高度（地上/地下)：172.8m/-17.2m；最大建筑层数（地上/地下)：36F/-4F；层高分布为：-2F至-4F层高为3.9m、-1F层高为5.5m、12F及25F层高为5.4m、其余层层高均为4.5m。 主要结构体系为框架核心筒结构，建筑主体结构合理使用年限为50年。 （4）主要参建单位 建设单位：重庆日报报业集团； 设计单位：中国机械工业第三设计研究院； 监理单位：重庆市永安工程建设监理有限公司； 施工单位：中冶建工集团有限公司。 1.2 地下室耐磨地坪工程简述 本工程地下室车库共四层，每层约1万平米。按照业主要求，车库地面为金刚砂耐磨地坪面层。面层厚度为40mm，金刚砂层厚度为3-4mm.面层混凝土材料为C25混凝土。 1 读万卷书行万里路

(广告传媒)新闻媒介的作用

大众传播媒介与政治 (一)定义： 媒介动作流程图新闻传播媒介指新闻传播过程中传播者和受众的中介,是新闻信息的物质载体,是用来表达某种含义的静态的或动态的任何物体和物体排列。 (二)新闻媒介的类型 i. 报纸 ii. 广播 iii. 电视 iv. 互联网 v. 通讯社 vi. 手机 (三)分类说明下： I、报纸 ①报纸是视觉媒介 ②报纸的保存性强 ③报纸的选择性强 ④报纸适合传达深度信息 ⑤报纸的工作程序多而复杂，因而时效性较差 ⑥报纸借文字传播，要求读者有文化，限制了读者范围 ⑦报纸的感染力较弱，文字远不及声音、图像那样逼真。II、广播

广播通过声音的音量、音调、音色等，可以充分展示广播新闻的个性色彩，而广播自身非语言符号音响、音乐和其他声音的实时应用，更能显现新闻的真实性，增强新闻的感染力和可受性，它甚至可以通过听众的想象和推理塑造出在场的感觉。广播声音符号的优势和劣势始终相伴；声音语言的口头化是得其不容易像文字那样做深度报道。 总结起来，就是：广播视听觉媒介，语言和音响亲切、逼真、生动，具有感染力；广播传播迅速、时效性强，可以对正在发生的事件做同步报道；广播渗透性好，影响面广，可以不受空间和条件的限制；广播的保存性弱、选择性弱。 III、电视 电视与其他新闻媒介相比，拥有的收受者最多，可以说是影响面最广，影响力最大的媒介。电视将图像、声音、文字等形式齐集荧屏，以全能语言的方式让人们同时可以接受声像和文字传播；而它另一突出特点是对收受者的文化水平要求不高，这就极大地扩展了收受人群的范围，把新闻传播带入了一个普遍收受的时代。与报纸的文字信息相比，电视的图像语言更具有更为直接的信息刺激作用和力量。它以生动直观的形象，绕过人们大脑的理性思考，直接指向人们内心，引发心灵的震撼，产生及时效应。它不仅使得观众的现场干增强，同时大大强化了新闻的可信性。电视在新闻传播方面也存在不足，一些重大新闻或重大新闻的部分细节并不总是可以看得见的，这就意味着电视无法用自己特有的画面方式进行记录，事实上电视不能展现自

2015年中国传媒大学新闻传播学考研真题

四）强大效果论（20世纪70年代以后） 最早由德国传播学者伊丽莎白·诺利—纽曼（Elsabeth Noelle-Neumann）在《重归大众传媒的强力观》一文中提出。 它不是枪弹论的恢复，而是在适度效果论基础上发展起来的。它从受众角度出发探讨媒介间接的、潜在的、长期的影响，同时将传播过程置于整个社会政治、经济环境中进行多元化的宏观分析。 1.“沉默的螺旋”：最早由德国传播学者伊丽莎白·诺利—纽曼在《重归大众传媒的强力观》一文中提出。大众传播的三个特质是它的累积性、普遍性和共鸣性。（共鸣指对一个事件或议题的一致反映，共鸣的作用是克服选择性接触，因为共鸣的存在使得人们不能选择其他的消息，并且共鸣会造成一种印象，即大多数人看待议题的方式与媒介表现议题的方式是一样的。）大众传媒利用这些因素，形成潜移默化的累积渗透，与受众的从众心理、适宜的传播环境等相配合，便可能让大多数人依照大众传媒所表现或指引的方向来认识事物、形成意见和采取行动。 大多数人力图避免因持有某种不同的态度和信念而陷入孤立，因而会对自己周围的意见环境进行观察，如果发现自己是站在少数人意见的这一边，便会倾向于对该议题保持沉默，或者放弃原有的看法，转而与主导意见趋同；如果他们觉得舆论在远离他们的意见，他们也会倾向于保持沉默；相反，如果他们感觉自己属于主流意见群体，则会比较愿意表达。结果，被认为属于“主流”的意见就越来越强势，而被认为不具有代表性的观点越来越弱势，从而形成所谓的“螺旋”效果。 在这一过程中，大众媒介扮演了很重要的角色，因为它是人们寻找、获得舆论信息的来源。大众媒介以三种方式影响沉默的螺旋：对何者是主导意见形成印象；对何种意见正在增强形成印象；对何种意见可以公开发表而不会遭到孤立形成印象。 在某一个特定时期内，大众媒介表达支配意见，在社会上占有优势，对受众造成压力；同时又日益缺乏对异常意见的人际支持，最终使他们放弃表达自己原有的想法和态度，形成一个沉默的螺旋,“这个过程不断把一种意见确立为主要意见。” 2.其他：门德尔松、麦戈比、法夸尔等人的研究；鲍尔—若洛奇等人进行的《伟大的美国价值观测验》研究。该实验室中真实的环境中完成的，从而在现实社会中更具说服力。 【结合近几年大众媒介关于重大事件的传播情况（如伊拉克战争、非典、奥运会、美国大选等），选择你熟悉的一种传播效果理论谈谈认识。 例：1973年诺纽曼在《重归大众传播的强力观》中提出沉默的螺旋理论：大众传播所鼓吹的观点被人们认为是主流观点，于是持异见的人避免发表自己的意见，人际支持也随之减弱，最终“把一种意见确立为主要的意见”。大众传播的三个特质是累积性、普遍性和共鸣性，三者综合，对民意产生了巨大的效果。 “非典”初期，人们对于这场疾病会造成什么样的社会影响众说纷纭，有的人认为染病人数远远大于政府公布数字；有的人认为会持续很长时间，是一场世界末日般的瘟疫，给人类带来毁灭性的后果，于是开始闭门不出，抢购生活用品等等；也有的人认为这就是流行性感冒一样的小病，其死亡率比感冒还要低，根本无须恐慌；有的人认为我国经济会遭到沉重打击，从此一蹶不振；甚至有的人开始求神拜佛；对于防治的各种手段也流言纷起，仅仅口罩有没有用就有很多说法。各种流言通过网络、短信、口头等人际传播渠道，引起很多人的无所适从。

新闻传媒中心岗位竞选演讲稿

新闻传媒中心岗位竞选演讲稿 新闻传媒中心岗位竞选演讲稿 老师、同学们大家好！ 今天我在这里做竞职演讲。首先要感谢中心领导给了我这个公平竞争、直面挑战、努力发展的机会。我是广播台理工之声栏目的张雪，我竞选的职务是中心秘书处秘书。我今天演讲的题目是《抓住机遇力求发展》。我的演讲分三大部分：一、个人工作经历。二、竞选理由及优势。三、工作设想及计划。 第一部分：个人工作经历。从初中起我就开始接触传媒行业。在初中和高中时都曾担任过校园广播站站长与记者站新闻记者。2011年进入大学后也顺利的进入了校园广播台理工之声栏目，成为了一名播音员。 第二部分：竞选的优势。首先，我有较强的组织领导和协调能力。中学期间，我曾带领广播站全体成员，多次成功组织过校园大型文艺晚会。高中三年有我负责的《升旗仪式与国旗下演讲活动》从未出现过事故。广播站在我的带领下也成为了一个团结、协作的团体，并且受到了领导、老师的充分的肯定。其次，我有丰富的主持、播音与参赛经验。

从小学起就一直担任校园升旗仪式与文艺活动主持人，中学时所参加的各项演讲、朗诵比赛均取得不错成绩。进入大学后，曾代表全体大一新生进行军训动员演讲。在《艾滋病演讲比赛》中获得校级一等奖和省级三等奖。参于过2011年中心迎新晚会主持活动。我想这些经历一定能够给我今后的工作带来很大帮助。最后，我有信心、决心和耐心。我知道我在广播台的工作时间不长，对中心的各项工作还不太熟悉。这也是我决定进入中心秘书处工作的原因，在那里我会虚心学习，听从安排，在工作中锻炼自己成长自己。 第三部分：工作设想和计化。1、加强广播台与记者团的合作交流。 2、加快中心发展，使之成为理工一大亮点。 3、提高广播台台员整体素质，使之成为采、编、播一体化的综合性人才。 无论这次竞选成绩如何，我都将一如既往的努力学习和工作，去实践自己的诺言。用自己的努力和汗水、爱心和奉献推动中心的整体工作水平，在理工校园中焕发出新的光芒。

中国传媒大学新闻学类考研报录比与分数线

中国传媒大学新闻学类考研报录比与分 数线 中国传媒大学新闻学类考研报录比与分数线（新闻、国新、广电新、舆论、编版） 报录比 中国传媒大学新闻学考研是竞争最激烈的专业之一，尤其是新闻、国新、电新三大专业，报录比最少都得是1：25的样子，若到了大年，甚至可能是1:40。所以，好的专业，永远不会缺少人考！ 相对而言，舆论学和编辑出版学竞争会小一些，但是也会有1:20的样子。 分数线 新闻学国际新闻学广播电视学舆论学编辑出版学 2015年 353 353 345 345 345 2014年 350 360 350 350 350 2013年 360 366 357 350 361 2012年 372 353 365 360 362 【中传考研经验】凯程2015年中传考研成绩辉煌，拿下多个重要专业的第一名，例如，中传艺术硕士第一名王园璐，中传新闻传播硕士第一名郑家威，凯程学员总共考取中传超过30人，基本都是跨专业的学生，中传在录取的时候非常公平，招生人数多（总数达200人），加上凯程的专业辅导与人脉关系，凯程已经成为了中传考研的黄埔军校，每年考取中传的人数是其他辅导班的总和还要多。在凯程网站有很多成功学员的视频，凯程学校里有专门针对中传艺术硕士、新闻传播硕士、新闻学、传播学等专业的内部讲义，这是其他机构所不具备的，同学们到了凯程学校可以实地查看（有些机构根本就没有开过中传课程，自然没有讲义了）（其中中传讲义包括：中传艺术硕士、新闻传播凯程通，热点讲义，真题讲义，冲刺讲义、题库等）。此外，其他机构1个经验谈视频都没有，凯程的中传考研经验谈非常多，在凯程网站有展示，同学们可以查看。相信同学们能够正确选择考研辅导班，凯程一直以来，以“学生满意，家长放心，社会认可”为理念，创建最强的中传考研培训学校。 关于凯程： 凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯 凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里

中国传媒大学新闻学专业各方向介绍

中国传媒大学新闻学专业各方向介绍 新闻学（050301） 1．新闻史方向 作为新闻学的三大组成部分（新闻史、新闻理论与新闻业务）之一，新闻史研究以人类新闻传播事业发展历史为对象，以探索人类社会的新闻信息传播活动与发展规律为主要目的，以世界各国不同历史时期的新闻传播事业为具体研究内容，通过对人类社会新闻传播史纵向性的脉络梳理和横向性的对比研究，了解与把握人类社会系统中新闻传播事业体系的地位、功能与影响，奠定新闻传播学研究的扎实基础。 新闻传播史研究方向的重点研究内容包括：人类新闻传播思想史、新闻传播体制发展史、新闻传播事业发展史、新闻传播媒介演变史、各国新闻事业比较史等较为宏观性的领域，同时也对新闻传播业务史、新闻人物研究和媒介科技发展史予以充分的重视。以马克思主义历史唯物发展史观为主要指导方针，充分吸纳其他科学合理的社会科学理论与研究体系，通过扎实的文献资料法、横向比较法、田野调查法、数据统计法和其它有效的历史学研究方法，探讨与发掘人类不同历史时期的新闻信息传播规律，为今天建设中国特色社会主义新闻事业提供有益的借鉴成果与参考信息。 本专业方向的具体培养目标是：通过两年系统扎实的专业学习，使学生能够全面了解与掌握人类新闻传播事业的基本发展规律和历史发展路径，熟稔世界各国新

闻传播事业的基本情况，能够前瞻性地把握新闻传播事业未来趋势潮流，成为具备丰厚扎实的专业基础知识和很强的专业历史视野与创新发展能力的高层次、复合型新闻传播专业人才。毕业生将具备良好的科研素质和从事传播实务工作的技能，能够进入传媒机构、科研院所从事相关工作。 本方向师资队伍老中青结合，科研实力雄厚。除开设新闻学、传播学基础课程外，还开设了中国新闻史研究、外国新闻史研究、俄罗斯大众传媒研究等专业核心课程。 2．新闻理论方向 新闻理论在新闻学学科体系中处于基础和核心的地位，其目的是认识新闻学的基本原理，探讨新闻传播活动的基本规律，掌握新闻工作的基本原则和方法，树立马克思主义新闻传播观，自觉运用新闻规律指导新闻实践。 新闻理论研究的主要内容包括四部分:新闻本体研究、新闻事业研究、新闻工作政治规范和业务规范研究、新闻从业者及新闻教育研究。以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，注重思辨性，并适当引入实证研究，主要采用质化的研究方法，增强理论研究的科学性和对实践的指导性。研究重点和特色在于探索建立一个具有科学性、系统性、开放性及中国特色的社会主义新闻理论体系。 本方向强调密切结合理论学习、科研训练和媒体实践，引导学生树立起马克思主义新闻观和强烈的社会责任感，成为合格的社会主义新闻工作者，更好担负起信

2020考研热门专业解析：新闻传播学

旗开得胜 1 '，「◎:读万卷书行万里路 新闻传播学 90年代中期开始，新闻与传播教育在国内超常规发展，原有的 几位“老大”如人民大学、复旦大学新闻教育规模在不断扩大，各地 方院校也纷纷开办新闻教育，尤其引人瞩目的是，中国最著名的两所 高等学府北京大学、清华大学也相继开设了新闻与传播学院。近 3? 5年内，中国政府对新闻传媒将继续奉行控制规模、优化结构、提高 质量、增进效益的方针，传媒基本上维持现有的规模，对新闻学类毕业 生需求量有限。 及干货 ■ ■ 2020考 研

旗开得胜 为了缓和专业点发展过猛带来的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新闻 学类专业属于长线专业，要适度控制发展规模，应在现有专业点的基础上，着 力提高毕业生的质量。 为广大有意于新闻传播学的学员提供指导性建议: 一、专业介绍 新闻传播学为文学学科门类下的一个一级学科，它又下设有新闻学、传播 学两个传统的二级学科，近年来随着社会发展的需要，中国 传媒大学等学校又增设了广播电视新闻学、传媒经济学、国际新闻学、舆论 学、编辑出版学、广告学、公共关系学、传播心理学、传媒生态学、传媒教育 学、传媒政策与法规、广播电视语言传播等。 （一）研究方向新闻学：新闻史、新闻理论、新闻业务、网络新闻及新媒 体、 报刊理论与实践 传播学：理论传播学、应用传播学、传播学研究方法、电视文 化传播、媒介与女性、国际传播 （二）职称资格考试 1.广播电视编辑记者资格考试 公共科目：综合知识; 专业科目：（1）新闻基础知识；（2）广播电视新闻业务。 2.广播电视播音员主持人资格考试 2

旗开得胜公共科目:综合知识; 专业科目：（1 ）新闻基础知识；（2）广播电视播音主持业务。 综合知识是编辑记者和播音员主持人资格考试的公共科目，重点 考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。综合知识考 试时间、考试方式和试卷结构：考试时间为90分钟，方式为闭卷、笔试，试 卷满分为100分。试题类型包括单项选择题和多项选择题。 三、重点院校推荐 中国传媒大学、北京大学 四、就业方向 新闻传播专业的硕士毕业生主要到新闻、出版与宣传部门从事编 辑、记者与管理等工作。 职业发展资格认证： 广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试 认证目的：规范广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理，做好全国广 播电视编辑记者、播音员主持人资格考试工作。 五、就业前景

新闻传媒中心岗位的竞聘演讲稿范文-竞聘演讲稿

新闻传媒中心岗位的竞聘演讲稿范文-竞聘 演讲稿 老师、同学们： 大家好！ 今天我在这里做竞职演讲。首先要感谢中心领导给了我这个公平竞争、直面挑战、努力发展的机会。我是广播台理工之声栏目的张雪，我竞选的职务是中心秘书处秘书。我今天演讲的题目是《抓住机遇力求发展》。我的演讲分三大部分：一、个人工作经历。二、竞选理由及优势。三、工作设想及计划。 第一部分：个人工作经历。从初中起我就开始接触传媒行业。在初中和高中时都曾担任过校园广播站站长与记者站新闻记者。2019年进入大学后也顺利的进入了校园广播台理工之声栏目，成为了一名播音员。 第二部分：竞选的优势。首先，我有较强的组织领导和协调能力。中学期间，我曾带领广播站全体成员，多次成功组织过校园大型文艺晚会。高中三年有我负责的《升旗仪式与国旗下演讲活动》从未出现过事故。广播站在我的带领下也成为了一个团结、协作的团体，并且受到了领导、老师的充分的肯定。其次，我有丰富的主持、播音与参赛经验。从小学起就一直担任校园升旗仪式与文艺活动主持人，中学时所参加的各项演讲、朗诵比赛均取得不错成绩。进入大学后，曾代表全体大一新生进行军训动员演讲。在《艾滋病演讲比赛》中获得校

级一等奖和省级三等奖。参于过2019年中心迎新晚会主持活动。我想这些经历一定能够给我今后的工作带来很大帮助。最后，我有信心、决心和耐心。我知道我在广播台的工作时间不长，对中心的各项工作还不太熟悉。这也是我决定进入中心秘书处工作的原因，在那里我会虚心学习，听从安排，在工作中锻炼自己成长自己。 第三部分：工作设想和计化。 1、加强广播台与记者团的合作交流。 2、加快中心发展，使之成为理工一大亮点。 3、提高广播台台员整体素质，使之成为采、编、播一体化的综合性人才。 无论这次竞选成绩如何，我都将一如既往的努力学习和工作，去实践自己的诺言。用自己的努力和汗水、爱心和奉献推动中心的整体工作水平，在理工校园中焕发出新的光芒。

论新闻媒体的传播效果

论新闻媒体的传播效果 “魔弹论”：又称“皮下注射理论”，这是一种有关媒介具有强大效果的观点。它的核心内容是：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。 这种理论盛行于第一次世界大战至20世纪30 年代。众所周知：那一年代是战争罪恶弥漫的年代。人们都沉溺在深深的恐惧中,期盼着胜利消息、畏惧着战败噩耗的到来。当一个人处于极度恐慌之中,我们是没有办法期待他们能正确认识、分析所得消息的真实性的。所以,人们对大众传播始终存在着既渴望又恐惧的心理。而一些社会科学家们的研究往往又会强化人们对媒介的这种恐惧。在战火弥漫的年代，大多数无助的人们都会无奈地选择相信政府。所以，当交战国值其所言所行具有比以往更大的权威性与说服性的战争年代,宣布相信大众传播能产生强大效果时, “魔弹论”也就得到推广，影响力也日益增加。同时，一些大众传播中的特殊事件验证了魔弹效应。如：许多人仍然相信是赫斯特报系一手挑起了1898年的美西战争、哥伦比亚《火星入侵地球》广播剧等类似事件。 这种理论盛行多年，直至40年代才逐渐被打破。所以，它给世界带来的影响、变动也是不容小觑的。我们甚至可以说:它直接或间接德推动了两次世界大战的进程与发展！当然，客观上，它在一定程度上促进了新闻传媒的发展。但是，战乱消息满天飞也不可避免地加

剧了当时那个年代人们的心理压力。毕竟，没消息才是好消息。 那么，我们应该如何看待这种影响颇大的“魔弹论”呢？在我看来，受众是复杂的，能动的，有自主性的行为主体。正常情况下，他们会出于自己的需要，对信息进行选择和评价之后，才决定是否接纳。而现代政治传播研究也表明，受众对于宣传信息必须先入“心”入脑，才能发挥作用。因此，“魔弹论”这种理论的产生并没有科学的根据，它过分夸大了传播效果，将其单纯化，忽略了影响大众传播的各种社会因素。另外，它完全否定了受众在大众传播中的能动性，片面地认为受众是消极的、被动的，可以被传播任意影响和改变的。所以说，这种理论只能是特定社会时期（如：世界大战期间）的产物，而不能算是一种科学的理论。

中国传媒大学新闻学考研历年真题

新闻传播史论 一、名词解释 1.《新华日报》 2.《纽约时报》 3.伯明翰学派 4.社交媒体 5.沉默的螺旋 二、简答题 1.简述新闻与宣传的异同。 2.简述史量才的报刊从业活动。 3.简述英国BBC的体制。 4.简评尼尔?波兹曼的媒介理论。 三、论述题 1.试述20世纪20年代中国广播事业的发展。 2.坚持马克思主义新闻观的意义。 3.论述在新媒体环境下我国舆论格局的变化，并论述主流媒体如何提高舆论引导艺术。 新闻实务公共部分 一、名词解释 1.解释性报道 2.新闻敏感 3.编辑方针 4.提要题 5.金字塔式结构 6.社论 二、简答题 1.简述新闻报道中选择角度的意义 2.简述新闻采访中现场观察的重要性 3.简述传统报刊编辑与网络新闻编辑的异同 三、论述题 请谈谈，我们目前传统报纸中言论版的实践中存在哪些问题？结合实际，谈谈你对我国言论版改进的看法。 指定选作一 一、综合应用题 请根据下列材料（新闻发布会内容6日），改写一篇用于7日“早间中国”广播《新闻与新闻摘要》节目的广播稿，时间不超过2分钟。 二、应用写作题 全国各地陆续出现雾霾现象，有专家表示，这与特定的地理位置，气候有关，但根本原因，是人们的过度开发破坏导致。 请根据上述材料，写一篇新闻评论，题目自拟，字数不少于1200字。

新闻理论 一、名词解释（5 分/个） 1.民生新闻 2.新闻出版自由 二、简答（10 分/道） 1.简述新闻批评的原则； 2.简述新闻媒介开展受众调查工作的意义。 三、论述题（20 分） 结合现实，如“窃听门”事件、英国凯特王妃事件等，谈谈新闻自由与社会责任的关系。 新闻史 一、名词解释（5 分/个） 1.进奏院状 2.《大清报律》 3.“红色中华通讯社” 二、简答（10 分/道） 1.谈谈黄远生的记者“四能说”的意义； 2.说说美国政党报业的特点。 三、论述（15 分/道） 材料内容：主要是关于“范长江新闻奖”，“邹韬奋新闻奖”与两奖合并成的“长江韬奋奖”的简介。 问题：结合范长江和邹韬奋的新闻实践，谈谈评定“长江韬奋奖”的意义。 新闻业务 一、简答（10 分/道） 1.间接式导语的定义与分类； 2.新闻特写的分类。 二、微博反腐是 2012 年的一大热点，结合这一现象，写一篇评论，字数 1000 字左右。（30 分） 2012年中国传媒大学新闻学考研真题 新闻理论 一、名词解释（每题5分） 1.媒介融合 2.舆论监督 二、简答题（每题10分） 1.客观报道原则的内涵和优势 2.媒介批评的内容和方法 三、论述题（20分） 结合实际，谈谈我国新闻界“走基层、转作风、改文风”的意义。

中国传媒大学(网络新闻及新媒体)复试经验

中国传媒大学（网络新闻及新媒体）复试经验 （感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 本人是去年考入传大的，也是跨专业、跨学校、跨学科。中间的艰苦不必多言，只想把自己复试时的心得体会说给大家，希望能有更多的人考上。 一、关于面试 面试是整个复试最重要的环节，这点大家一定很清楚了，所占比重试很大的，大家一定要充分重视。 1、关于穿着——有特色 如果你的穿着能和别人有很大不同（但绝不是奇装异服），能够充分吸引老师的眼球、能让老师眼前一亮的话，你不妨一试。如果不行，还是老老实实，学生样挺好的。切忌化浓妆，你以为是要选美啊？ 2、关于语言——尽量幽默 能的话尽量幽默，老师们一天面试好多人，大家都很累，如果能以适当的幽默，让严肃的老师笑笑的话，不仅气氛会缓和许多，你也不会太紧张。而且老师们可能会和你聊天似的谈一些话题，避免一味问你专业知识。 3、关于老师——和蔼可亲 去年网新面试老师是：邓炘炘、张采、罗哲宇、王宇，还有一位抱歉得很，当时不认识，现在也想不起来。老师们都很和蔼，不会故意刁难你，你只需把自己知道的说出来就可以了。老师不是想要考倒你，只是想看看你的反应、你的水平。 4、关于运气——学识是关键 面试中一个重要的步骤是从大信封（我们叫它锦囊）中抽两道题，选一道作答。大家说运气好的抽到容易的题，不好的就没办法了。其实，运气是相对的，你如果知道大部分专业领域的相关知识，无所谓运气好坏，怎么也能打一些东西，如果你根本不了解所学专业，再简单也白搭。所以运气好的前提时。复试之前多了解你的专业。但是。如果题目是在太偏，你千万不要瞎答，不懂装懂。诚恳地说：“老师，我学得有限，暂时回答不出来，希望以后能在您的指导下学得更好。”这样，不仅避免尴尬，又表达了你好学的愿望。 5、科研设想——不要太大 去年的复试。加了科研设想一项。要求学生把入学后的科研设想以书面的形式交给老师。大家记住，科研设想不要太大，太大不好作，也不好写，更容易被老师问到。比如，你写网络舆论，网络舆论是很宽泛的东西，业界都没有明确的定义，老师一旦问你，你也基本只能陈述别人的观点，自己的东西很少。所以尽量还是选择小的题目。 不过，话说回来，这只是个形式，入学后基本没用了。 二、关于笔试： 新闻学的笔试就是一些专业知识的考核，能通过新闻学初试的人一般不会有问题，但是，因为这个也算在总分里，所以大家还是要重视一点。要把指定的数目看一下哦。 三、关于英语： 英语的口语和听力考得都挺简单，基本上是老师说一段话你听，然后发表看法，顶多也就几分钟的事情，大家不用着急。平常听一些英语就好了，再有就是要敢说，经常找人说说，到时候就能“该出口时就出口了”。

中国传媒大学新闻与传播复试详细经验贴 送给今年的你

中国传媒大学新闻与传播复试详细经验贴送给今年的你 今天和大家分享一篇中国传媒大学新闻传播经验分享，帮助大家稳定心态，充分准备~ 一、笔试 中国传媒大学的复试分为三个部分，专业笔试，专业面试和英语口语，在这三个模块中面试占得比重最大，起决定性作用，笔试次之，但是通过经验可以知道，笔试在复试中的作用不大，分数进行比例换算后不会拉开5分以外的差距，而口语更是比重少之又少，大概只有零点几分的区别。所以战术上我们传媒大学的同学们一定切记把重点放在面试和学术设想上，而不要过多在口语和笔试过度纠结。关于笔试首先你要做的事是明确自己的专业方向的考核范围，突击短板。咱们学校的初试很多方向都是不进行区分，统一出题的，具体方向特色的考察则在复试中有所体现。比如新闻传播专业(MJC)就是这样。各个不同方向侧重不同，比如国际新闻方向，试题中会对英汉新闻翻译进行考察，而广告学方向则会对市场营销，品牌建设方面进行考察，媒调方向甚至有可能会涉及到数学、统计学的内容。所以在这里尤其提醒跨专业考研的同学，要在复试之前做好"突击"，恶补专业方向的术语和论文。比如我所在的国际新闻方向，我在考前在经济学人上扒了一些中英对照的文章学习翻译技巧，还在考前突击背了一批传媒相关英语单词。至于复试的参考书目，中国传媒大学并没有官方版的书单，你们手上的书单

大多是"先人"整理推荐的。我认为参考价值不大，因为复试无论是笔试还是面试更加侧重考察的是你的专业素养和思维方式，而不是基础知识，你想想看，如果复试还要考你《传播学基础》，那么还要初试做什么呢?与其局限与书本不如去知网搜索一下，你方向的导师院长最近的学术论文和学术兴趣，了解一下媒介前沿比较实在。不用担心，大胆的抛弃书本，盯准热点! 二、面试 传媒大学是一所十分傲娇的学校，为什么呢?因为距离分数线出来，通知你进入复试到真正考试只有差不多一个星期的时间，这一个星期你还要考虑你的科研设想，准备口语、笔试。时间根本来不及，所以在此强烈推荐考完笔试过完年对自己的成绩比较有自信的学霸们提前准备"科研设想"。 所谓科研设想其实性质就相当于一份论文开题报告。是对你未来三年或者两年学术方向的设想和规划(但实际上你进来后基本不会按"设想"进行，这只是你复试面试的一个环节而已)。可以去看一下你本科相关专业的同学毕业论文的开题报告格式是怎么样的。在这里我有几个要点一定要提醒大家。 第一，科研设想题目千万不能过于宽泛，宁小勿大。我当时不知深浅，第一版的科研设想题目是《新媒体时代国际新闻传播的策略研究》，结果拿给师哥看，师哥说这个题目可以写一本书了。

论新闻传播的教育功能

论新闻传播的教育功能 发表时间：2010-10-22T15:03:15.217Z 来源：《魅力中国》2010年10月第1期供稿作者：陈勇 [导读] 新闻从业人员作为伦理的主体，自身行为的规范要以社会的普遍道德和新闻职业道德作为标准。 陈勇河南省平顶山市矿工路段中平能化集团电视台新闻部，河南平顶山 467000 中图分类号：G210 摘要：在当前社会生活中，新闻传播中的思想政治教育功能日益凸显。本文主要分析了探讨新闻传播伦理特点，简述了其在社会教育中的作用，对如何在社会中有效实现新闻传播的教育功能提出了几点建议。 关键词：新闻传播；教育功能 新闻传播行业本质的外在集中显现就在于新闻传播中的思想政治教育功能。在当前社会主义市场经济条件下，各式各样价值观与多种经济成分并存，人们的思维认识更加活跃、思想状况更为复杂。在这样的时代背景下，新闻媒体在向人民群众传递党和政府的政策信息过程中发挥着重要的作用。新闻媒体利用报刊、广播、电视、网络等传播渠道将党和政府的意图向人民群众进行宣传报道，这是一种省时省力、传递面广、生动深入的思想政治教育的一种有效的途径。因此，要对新闻传播中思想政治教育的功能充分认识和理解，这样才能将其内在本质更加全面深刻地把握。 一、新闻传播伦理特点 （一）公共性 新闻传播对社会成员行为的道德起到一定的规范作用，因此，其标准具有一定的社会性。即该标准在对行为善、恶进行正当与不正当的判断时，其并不是按照个人的好恶来判定，而是以一定社会阶段所认可的社会标准作为依据来进行衡量。新闻伦理在职业道德的公共性体现两点：一是要以社会对社会成员的普遍要求的标准为依据来衡量，二是要以新闻传播活动所应遵循的道德标准为依据来进行衡量。（二）规范性 新闻传播对社会成员行为的规范主要表现为：一是保障合乎伦理的社会成员的行为；二是限制违反道德规范的社会成员的行为。新闻传播的这种规范性最主要是通过社会舆论的形式来完成。 （三）自律性 社会成员行为的保障或者制约是通过法律与道德共同完成。其中法律是对社会成员行为保障和制约的最基本要求，而道德则是对社会成员行为保障和制约的最高要求。因此，法律与道德从产生作用的形式上来看，前者体现出他律的强制性，而后者则是具有一定的自律性，并是他律与自律的有效统一。道德所具有的社会客观性就为他律的体现；相比其他规范，道德体的他律性是以自律的形式出现。通过新闻传播界自身的自律就实现了新闻传播伦理对新闻传播活动的制约。这样的自律主要分为两个层面：一是新闻传播界的行业自律；二是新闻传播从业人员自己的道德自律。 （四）选择性 新闻从业人员作为伦理的主体，自身行为的规范要以社会的普遍道德和新闻职业道德作为标准。此外，一些行业自律准则也是由新闻媒体所制定。从道德的自律性特点来看，社会成员对道德的自律性具有一定的选择性。人们可以以自己对于道德的理解或者对于实践价值的判断为依据而做出相应的行为选择。 二、新闻传播在社会教育中的作用 信息传播在现实社会中无处不在。人们只要接触到新闻报道，就会在长期的耳濡目染下产生的潜移默化作用，新闻报道就必然会影响到人们的思想方法和思想认识，甚至会影响人们的世界观、人生观。因此，对于广大的人民群众，长期不断的健康积极的新闻舆论宣传无疑是一种无形的持续的思想政治工作。 (一)是传播先进文化和科学知识 由于导向正确的新闻报道蕴含了大量的先进文化信息和科学知识，信息通过新闻媒体这种敞开式的传递，人们就可以根据个人的爱好来接受与之爱好兴趣相吻合的信息，这就会在人民群众中产生特别深刻的视听效果，加大了信息传播的深刻度，将使先进文化信息和科学知识很好的在民众中传播，从而得到很好的社会效益。 （二）是时事形势教育 由于新闻传播的信息包含了大量的国内外时事动态报道和政策法规，当人民群众在接受到新闻信息后，在人民心中对时事形势就必然会产生倾向性的认识。因此，导向正确的时事报道就能使人民群众在接受新闻信息的同时，还能接受时事形势教育。 三、如何在社会中有效实现新闻传播的教育功能 （一）承认并坚持新闻传播的德治功能 因受利益驱动、经济效益优先的影响，在新闻传播中无视新闻规律、为追求轰动效应而肆意歪曲事实、甚至凭空编造假新闻的错误倾向随处随时可见。这样的错误倾向严重背离了新闻宣传的德治功能，严重扭曲了人们对新闻事实的认识，因此，该类问题要引起高度重视。马克思主义新闻观认为，作为精神产品的新闻传媒，要将社会效益放在首要位置，决不允许为了经济利益而牺牲社会效益。邓小平同志也曾指出：“思想文化教育卫生部门，都要以社会效益为一切活动的唯一准则，它们所属的企业也要以社会效益为最高准则。 （二）认真贯彻以正面宣传为主的方针 只有坚持社会主义新闻宣传的党性原则、坚持贯彻以正面宣传为主的方针、坚持正确的舆论导向，这样才能使新闻传播的德治功能真正得到强化和得以实现。其中坚持正面宣传为主的方针，就是不搞庸俗媚俗的东西，不猎奇、不哄炒，坚持党报健康向上格调。在新闻报道方面只进行政治、经济、文化等主流新闻的报道，并以打击歪风、弘扬正气为目的，杜绝低级趣味的新闻出现并占据版面。要以团结、稳定、鼓劲的政治态度来处理突发事件新闻与灾难性新闻。要对报道在社会上可能产生什么样的影响和后果作充分的考虑，要积极正确引导对事件全面、正确地了解，对事件的发生要作正确地看待，要同时兼顾到消极与积极方面，尽量将消极化作为积极，尽可能的降低其负面影响，从而真正将新闻传播的教育功体现出来。 （三）改进和提高宣传报道质量 报道内容与报道形式是新闻传播的两个重要方面。为使新闻的教育功能得以实现，就必须继续推进对新闻的改革，不断改进和提高新