学生英语听力分析

学生英语听力分析

学生英语听力分析

一、造成专四新闻听力得分低的原因

2.对新闻词汇的不了解。新闻中的词汇多是正式的书面用词，与同学们平时接触熟悉的词汇大不相同。其次，由于新闻的内容常与时事相关，因此不可避免会出现很多各个领域的专业用语。同学们即使学过这些词汇，因为平时极少会涉及，也不会有很深的印象，更不用说是在听力过程中去反应了。此外，新闻中的人名地名也会给学生造成很大的困惑。

日常的.会话中往往将这几个方面分开来说，已经习惯了日常英语会话模式的同学们对于引述的句法便十分不适应。此外英语新闻中被动语态居多，而中国学生在被动语态上并不是十分熟悉，需要将其进一步转化才能准确理解。

二、如何突破难点：

扩大词汇量的基本方法

1.英语新闻听力的词汇广泛，而且往往是该则新闻的关键词，一般来说，在某个节目中用到某个词，今后同类节目可能还会用到，所以平时一定要把各种生词都弄清楚，不放过任何一个词。

2.阅读英文书刊和报纸是扩大词汇的量的一个很好的途径。

3.不放过专有名词，新闻听力中的专有名词量很大，往往是句子的主语或宾语。注意新闻听力中的缩写词，注意特殊的专有名词，可通过查阅英文报刊和网络查找相关专有名词

大学英语听力题

More Precious Than the Diamond People have long known the saying " are a girl's best friend." But this may be changing. There's a new on the gem market, tanzanite, and it is giving diamonds some serious . Tanzanite was one of a number of gems discovered in East Africa in the 1960s. The new colors and changed the gem market. But the real gem among these stones was tanzanite, in 1967 in Tanzania. The stone was named its country of origin by New York's Tiffany and Co., which it to the world. It draws one's attention quickly with its colors--blue, purple or bronze, depending on the direction it is from. More important for its value, though, is its rarity. Tanzanite has been found in only one small area, near Mount Kilimanjaro, in Tanzania. And its will probably be fully mined in the next two decades. As one mining official it, "It should never have really in the first place. It did occur. And only this one deposit on this entire that is known... makes it more than a thousand times than diamonds. And certainly within the next 15 to 20 years, there will be no more tanzanite to be mined." The current value of the tanzanite market, at U.S.$10 billion, is to that of diamonds. And so another saying "Diamonds are forever" may some of its meaning. (237 words) Your Correct answer answer Diamonds (1) stone (2) competition (3) varieties (4) discovered (5) after (6) introduced (7) viewed (8) supply (9) puts (10) occurred (11)

英语试卷分析共七篇

三年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、三题、五题；笔试题的一题、三题、四题，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的二题中设计的仿例拼写地名，重视了对学生书写的能力，以及与语文学科的整合，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、各大题的分析与探究。 1、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共六大块内容，分别为：一听音标号；二听音判断；三、听音连线；四、听音选择；五听音涂色；六、听音排序。其得分率为85%左右，失分较多的是第四大题题，失分的主要原因是录音不清晰。学生反映这一题的录音模糊不清。还有就是第四大题第四小题，文化部分内容，由于教师平时的教学不够重视导致部分学生没能较好完成选择。 2、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。共四大块内容，分别为：一、正确抄写下面字母。此题的得分率为90%。失分原因是部分学生书写印刷体。二、仿例拼写地名。此题的得分率是75%。部分学生拼音较差，不能拼出正确地名；大部分学生不了解书写地名的正确格式，如：开头第一个字母没大写；两个字空间空格等。学生平时没有接触过类似题型，教师也没有拓展，导致严重失分。三、看图选择正确的单词。此题的得分率为95%，学生整体完成情况较好，只是小部分学生将第六小题的hand选成head。四、连一连，此题的得分率是90%。 从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分比期中要好，但普遍还存在着以下几方面的问题。1)学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。2)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。3)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 四、今后努力的方向 1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

2017高考英语全国卷2听力分析报告

2017年高考英语全国卷2听力分析报告2017年高考英语听力全国卷2全面考查了考生在语境中理解和获取信息的 能力。所选素材情境真实，贴近学生生活实际，体现了语言的真实性与交际性，考查点全面，题目设置灵活。整体难度适中，语音纯正，语速适当，保证了使用全国新课标2卷的公平公正性。 本套试卷的听力材料总词数约为945字，信息量略多于往年；灵活题个数比往年多，侧重于考查推理判断能力；听力主播是美音，女主播与去年不同；平均速度为155～165 wpm，比往年略快。今年全国卷２听力部分的难度略高于全国卷１。 ?材料话题贴近生活，情境真实 生活中的常见场景，符合英语交际性与应用性特征，符合听力真实的使用场景。 ?推理判断题占比较大 试题延续了近几年考纲的命题思路要求，要求考生听懂有关日常生活所熟悉话题的简短独白和对话，并能理解主旨要义，获取事实性的具体信息，对所听内 推断题所占比率较大，正好体现了2017年考试说明中规定：对话或者独白发生的场合、说话者的身份、说话者之间的关系等对理解话语含义起着非常重要作用，根据所听内容推断得出相关信息的能力是听力理解能力的重要构成部分。 ?从记忆到理解 从推断题所占比例可以看出，本套听力测试试图改变传统的以记忆为主的事实细节考查，更要求听者对输入的信息进行积极的加工处理，综合语言知识和非语言知识对所听内容进行推理判断。 1. 听懂言外之意 12. Why does Jim suggest Mary buy the book?

A. It’s sold at a discount price. B. It’s important for her study. C. It’s written by Professor Lee. Text 8 M: What’s that book you just picked up, Mary? W: The one Prof. Lee uses in his course. M: Oh, I see. You’d better have it if you want to pass that course. W: But it costs $30. I simply can’t afford it. M: Did you check the used book section here? Maybe they have it. … 男士为什么建议女士买那本书，材料中男士没有直接说“这本书对你的学习很重要，所要你得买”，而是说“如果你想通过这门课的考试，你最好买了它”。这里男士说话用的主语是“You”，答案中主语是‘It’。 16. What kind of hotel does Peter prefer? A. A big one. B. A quiet one. C. A modern one. Text 9 W: Hello? M: Hello, Stella. This is Peter. W: Hi, Peter. Fancy hearing your voice! How are you? M: Couldn’t be better. I’m planning a trip to Memphis with my family this summer. W: Great! I’d love to host you here. When are you coming? … W: Of course! It’s been ages since we met last time. Let’s have a dinner party in my garden. M: Lovely! Oh, could you find for us a hotel near where you live? It doesn’t have to be big, but I can’t stand noise at bedtime. W: Sure. M: Thank you. See you soon. 男士请求女士为他找一家旅馆，对旅馆的要求他首先说It doesn’t have to be big,接着他没有说but it must be quiet，而是从主语“我”的角度说I can’t stand noise at bedtime.。 19. Why should the students avoid mixing liquid with paper? A. It may cause a fire. B. It may create waste. C. It may produce pollution. Text 10 M: Hello, everyone. My name is John. I’m the teaching assistant for this lab session. Let me explain a little about it. …

大学英语听力题

A Cheap Parking Lot Before going to Europe on business, a woman drove her new so the women handed over the keys to her Rolls-Royce. The car was parked on the street in front of the bank. The bank bank's president and its officers all enjoyed a good laugh at the woman for using a $250,000 Rolls-Royce as collateral garage and parked it there. Two weeks later, the woman walked through the bank's doors and "Wait, Miss," the loan officer said, " While you were away, we checked you out and found that you are a multi-millionaire. What puzzles us is why you would bother to borrow $5,000." The women replied: " (1) downtown

(2) loan (3) security (4) aggred (5) (6) (7) (8)

(9) (10)

Before going to Europe on business, a woman drove her new Rolls-Royce to a downtown bank in New York City and went in to ask for a loan of $5,000. The bank officer said the bank would need some kind of security for the loan, so the women handed over the keys to her Rolls-Royce. The car was parked on the street in front of the bank. The bank agreed to accept the car as collateral for the loan. The bank's president and its officers all enjoyed a good laugh at the woman for using a $250,000 Rolls-Royce as collateral against a $5,000 loan. An employee of the bank then proceeded to drive the Rolls into the bank's underground garage and parked it there. Two weeks later, the woman walked through the bank's doors and asked to settle up her loan and get her car back. "That will be $5,000 in principal, and $20.30 in interest," the loan officer said. The woman wrote out a check and started to walk away. "Wait, Miss," the loan officer said, "We're very happy to have had your business, and this transaction has worked out very nicely, but we are a little puzzled. While you were away, we checked you out and found that you are a multi-millionaire.

英语试卷分析与反思

试卷分析如下： 一、听力部分 听力部分主要是考察学生的记忆力，第一大题是听音搭配，比较简单，大部分的学生都能够得到满分。第二大题是听句子选最佳答语，考查学生对情景对话的反应能力，问题接近生活及日常交际，学生大部分答得较好。第三大题是听对话选择正确答语，这道题部分同学缺乏对对话的理解，不能迅速记忆，交际运用不够灵活，得分率不高。第四大题是听对话选择正确答案，这道题目难度比较大，满分的同学很少，大部分得到4-6分。第五大题是听短文内容并填所缺单词，这道题目难度比较大，很大部分学生写不出单词，说明学生对这方面掌握不够。 二、笔试部分 1、试题内容注意课内、课外相结合。词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求、课本内容为主，紧扣八年级知识点进行评价检测，难易适中。如在单选题中就重点考查了词的固定搭配，一般将来时固定句式等主要项目及一些重点词汇和短语。阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的假期话题，这些都紧扣八年级外研英语教材，与学生生活联系密切，注意到科学性和趣味性相结合。 2、重视学生语言运用能力的考查。试题结构与中考试题基本一致。全试题编排设计注意情景的设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题也来自教材对话或短文中。完形填空也类似练习册中篇目题，部分学生都能轻松选出正确答案。 存在的问题： 1、听力、语法、词汇与结构、交际项目总体情况较好。问题：听力理解时反应不敏感，不能迅速记忆，失分率较高；语法知识运用不够准确，如单选第26，29，35题误选较多；交际运用不够灵活。 2、英语综合运用能力不强。完形填空，虽然短文类似练习册中的篇目，但学生还是不能正确填空。有些同学无从着手，乱填一通；有些顾此失彼，张冠李戴，错误百出。 3、书面表达能力较弱，写作水平偏低 书面表达最能反映学生英语综合运用能力，本卷此面是做得最差的一题，得分率极低，英语表达能力十分低下，没有几个句子可读。没有句子结构、时态、主谓一致概念，汉语式英语随处可见。有些同学白卷依旧，有些照抄书本，阅读材料，试图蒙混过关，侥幸得分。 教学措施： 1 .继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。 2．不断加强对学生进行听力训练的强度。 3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,

2018年高考英语真题听力分析(全国1卷)

2018年普通高等学校招生全国统一考试 （全国Ⅰ卷）英语听力部分(试题分析) 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19. 15. B. ￡9. 18. C. ￡9. 15. 答案是C。 1.What will James do tomorrow? A. Watch a TV program. B. Give a talk. C. Write a report. 2.What can we say about the woman? A.She’s generous. B. She’s curious. C. She’s helpful. 3.When does the train leave? A.At 6:30. B. At 8:30. C. At 10:30.

4.How does the woman go to work? A.By car. B. On foot. C. By bike. 5.What is the probable relationship between the speakers? A.Classmates. B.Teacher and student. C. Doctor and patient. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What does the woman regret? A. Giving up her research. B. Dropping out of college. C. Changing her major. 7. What is the woman interested in studying now? A. Ecology.

大学英语听力题

Price rises but inflation stays low. 1. Everybody in Britain is talking about falling prices though they know inflation is high. T F 2. Professor Brown found it easy to explain the difficult economic issue. T F 3. Chinese-made products have made Britain poorer. T F 4. In the past decade the CPI in Britain has increased only modestly. T F 5. The low inflation has resulted from higher prices for some goods and lower prices for mass-produced Chinese goods. T F Petrol, up. Eating out, up. School fees, up. Everyone in Britain seems to be talking about price rises, but why then is inflation still so low?

Professor Brown gave the seemingly difficult economic issue a simple answer: It is the low-priced "Made-in-China" products that help keep inflation under control. In his presentation at an economic forum, Brown reminded the price-sensitive Britons that Chinese-made commodities have not only helped bring down the inflation figures, but also made the already rich countries like Britain richer. Consider the following figures. Over the past 10 years, the total cost of living in Britain, as measured by the official consumer price index, has risen by just 14 percent. But that very modest average increase has included high inflation in some categories: school fees, for example, are up 62 percent, hairdressing up 58 percent, holidays up 52 percent, and eating out up 33 percent on average, with top London restaurant prices showing much faster growth. Why then has the total cost of living remained so stable? The answer to the question, the professor said, is not just interesting in its own right, but tells Britons a surprising amount about what is happening today not only in Britain but in the world economy as a whole. Because the prices of mass-produced goods have been plunging: clothes prices down by 42 percent in a decade, shoes by 31 percent and consumer electronics by 63 percent. Professor Brown said that this relates to China's entry into the global economy. By becoming the workshop of the world, China has pushed down the prices of all mass-produced goods.

(全国卷II卷III卷)—听力部分分析报告-艾斯英语听力

2020年普通高等学校招生全国统一考试（II卷）听力分析报告 从总体来看，2020年全国II卷继续体现高中英语教育、教学的基本原则，即落实“立德树人”的根本任务，以“英语学科核心素养”为纲，体现英语学科的基础性、工具性、交际性和思想性等，继续深化对英语实际应用能力的考查。 试卷的选材以人与社会、人与自我两大主题语境为主，取材广泛、体裁多样、时代性强，富有正能量。例如：Text 6 是最常见的生活话题；Text 7 突出社会交往；Text 8涉及到购物场景；Text 9人物访谈，采访了著名插画家罗曼·布莱德威尔，关于儿童最爱的“大红狗Clifford”；Text 10 演讲体现了人际交往。 听力试题充分体现新课标中对于“课程内容”的要求。题干及选项简洁明了，设题巧妙，即使是考查细节的题目，也需要通过简单的计算或推理。材料及题目中采用同义转述的方式，但都是比较常见的词汇，难度不大。因此学生应以考纲所规定的3500词为蓝本，不必过多地追求词汇的引申含义，以掌握词汇的主要含义为主。但必须适当关注一些常见词汇的一词多义现象，培养词块意识。 材料总字数约871字，比2019年略有增加。录音由Kris 和Laura朗读，语速148 wpm，比2019年略快。 考点分布：获取具体的、事实性信息：11个； 对所听内容作出简单推断：9个； 理解主旨要义：无； 理解说话者的意图、观点和态度题：无。

详细分析： Text 1 话题：问路时长：9''38 字数：25 语速：151词/分 M: Excuse me. How can I get to the nearest supermarket? W: It's on the Pennings Road. Go past the post office and it's on your left. 1. Where does the conversation probably take place? A. In a supermarket. B. In the post office. C. In the street. 【解析】推理判断题，考查对地点的推断。根据对话中男士的询问“How can I get to the nearest supermarket?”及女士的回答“It's on the Panes Road. Go past the post office and it's on your left.” 可知，男士向女士咨询如何到达最近的超市，女士在给他指路。由此可以推断出，男士很可能是在街上向女士问路。 【重点语块】 此段对话是英语中最常见的问路话题，问路方式也是最典型的。 1. How can I get to…? 我如何可以到达……？ 2. 祈使句+and+陈述句 Text 2 话题：修理电视机时长：12''68 字数：38 语速：175词/分 W: I don’t know how you did it, Carl,but the TV works beautifully now. You should get a medal for your work. M: It wasn't hard at all. It was much easier than preparing for the test. 2. What did Carl do? A. He designed a medal. B. He fixed a TV set. C. He took a test. 【解析】推理判断题，考查行为动作。根据女士的话“I don’t know how you did it, Carl, but the TV works beautifully now. ”可知电视机目前运行良好，她很惊讶男士是怎么做到的，因此推测之前电视机出问题了。女士接着说“You should get a medal for your work.”，由此可知，女士在表扬男士修好了电视机。此题设置巧妙，需要根据听到的内容来揣摩隐藏的信息。【重点语块】 1. beautifully：很好；令人满意地 2. 比较级：It was much easier than preparing for the test. Text 3

2018年高考英语全国卷I-听力分析报告

2018年高考英语全国卷I-听力分析报告

2018年高考英语全国卷I 听力分析与启示 2018年高考英语全国卷I听力部分全面考查了学生在真实语境中理解、获取信息以及运用信息的能力，难度适中。材料话题广泛，语言地道，信息点丰富，题目及选项设置灵活。特别是词汇的使用上，灵活创新，值得关注。本套试卷的听力主播是美音，总词数888词，比去年减少50词。 1.近5年全国卷I听力考点对比分析 2018年听力测试所设计的考点与2017年高考反映的趋势相同，即改变以往事实细节类具体信息题目居多的印象，加大推理判断类题目的考查，符合真实的听力场景，听懂细节的同时，也应能够对听到的信息进行简单加工，作出合理推断，“根据所听内容推断得出相关信息的能力是听力理解能力的重要构成部分。”同时也加大了听力试题的区分度，利于选拔优秀人才。 启示：今后的教学训练中，应有意识地加大简单推理能力的训练，能作出合理预测，会进行简单运算。

2.近5年全国卷I听力话题对比分析 近五年听力话题高度重复，集中在衣食住行学习生活。听力话题围绕学生，特别是中学生的认知世界展开，比如看电视、请假、就餐、旅行等，特别是有四篇材料都谈到了学校、学习，突出了学习的意义和价值，是对学生世界观、价值观的引领。 启示：新高考，立德树人是重要任务，听力部分同样可以渗透人文关怀与精神引领；新高考下的英语测试，不再是单纯的语言知识测试，而是注重于真实场景下语言的正确使用，特别是恰当表达与地道词汇的使用，是今年高考题的新亮点与新趋势。关注听力训练与教学中的词汇教学，已成为当务之急。备考中，利用话题的集中性，熟悉相关情景话题词汇、句式、表达，并加以针对性练习。多熟悉常用词，不回避生僻词。

英语试卷分析与反思

英语试卷分析与反思公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

试卷分析如下： 一、听力部分 听力部分主要是考察学生的记忆力，第一大题是听音搭配，比较简单，大部分的学生都能够得到满分。第二大题是听句子选最佳答语，考查学生对情景对话的反应能力，问题接近生活及日常交际，学生大部分答得较好。第三大题是听对话选择正确答语，这道题部分同学缺乏对对话的理解，不能迅速记忆，交际运用不够灵活，得分率不高。第四大题是听对话选择正确答案，这道题目难度比较大，满分的同学很少，大部分得到4-6分。第五大题是听短文内容并填所缺单词，这道题目难度比较大，很大部分学生写不出单词，说明学生对这方面掌握不够。 二、笔试部分 1、试题内容注意课内、课外相结合。词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求、课本内容为主，紧扣八年级知识点进行评价检测，难易适中。如在单选题中就重点考查了词的固定搭配，一般将来时固定句式等主要项目及一些重点词汇和短语。阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的假期话题，这些都紧扣八年级外研英语教材，与学生生活联系密切，注意到科学性和趣味性相结合。 2、重视学生语言运用能力的考查。试题结构与中考试题基本一致。全试题编排设计注意情景的设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题

也来自教材对话或短文中。完形填空也类似练习册中篇目题，部分学生都能轻松选出正确答案。 存在的问题： 1、听力、语法、词汇与结构、交际项目总体情况较好。问题：听力理解时反应不敏感，不能迅速记忆，失分率较高；语法知识运用不够准确，如单选第26，29，35题误选较多；交际运用不够灵活。 2、英语综合运用能力不强。完形填空，虽然短文类似练习册中的篇目，但学生还是不能正确填空。有些同学无从着手，乱填一通；有些顾此失彼，张冠李戴，错误百出。 3、书面表达能力较弱，写作水平偏低 书面表达最能反映学生英语综合运用能力，本卷此面是做得最差的一题，得分率极低，英语表达能力十分低下，没有几个句子可读。没有句子结构、时态、主谓一致概念，汉语式英语随处可见。有些同学白卷依旧，有些照抄书本，阅读材料，试图蒙混过关，侥幸得分。 教学措施： 1.继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。 2．不断加强对学生进行听力训练的强度。

三年级英语期末质量检测分析报告

三年级英语期中质量检测分析报告 金山乡崖湾小学张宝年 一、试卷整体情况分析： 本次英语期末测试，题型多样但以基础为主。就内容来看，主要测试一至十单元书本上要求掌握的单词及重点句型，这样既符合学生的能力特点，又能激发学生的答题兴趣，充满吸引力。题目难易恰当，能检查学生对基础知识和重点知识掌握的情况。 二、考试情况分析 检测成绩统计： 三、试卷分析 这套试题由十道大题组成: 第一二题：这是两道听力题，学生做的还可以，就是有个别学生不会做，主要是在上课期间对英语录音听得次数有点少了。 第三题：请写出所级字母大小写。此题期中考试就有，本次又考丢分还是很严重。说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固，不能倒背如流。 第四题：找出不同类单词，大部分学生都是满分。 第五题：选择题，这道题大多数学生做的都不是很好，所出句子都是课文中的，究其原因主要是对课文读得不够熟练，。 第六题：用所给字母组合单词，并写出汉语意思。这道题大

部分学生都是满分，除了几个学困生。

第七题：请选择合适的汉语翻译，并连一连。学生们基本是满分。此题出的太好了，都是课本上的重要短语和句型。 第八题：按要求些单词，主要考查的是课文中出现的反义词和第三人称单数形式，学生主要对fly的第三人称单数形式掌握的不好，没有做对。 第九题：根据图片提示补全句子，完成对话。学生能达到满分却是少部分。说明学生对四会单词的掌握还没有达到要求。 第五题：阅读短文，判断正误，将正确答案的序号写在题前的括号内。学生不能很好的读出短文的意思，丢分很严重。今后的教学中还要加强短文阅读的练习。 四、从试卷中反映出的主要问题： 1、学生的基础知识还较弱，缺少一定的答题技巧。 2、基础知识掌握不扎实。学生对单词掌握的熟练程度还不够，语言综合运用能力较差。说明学生对书上的知识掌握不牢固， 3、审题错误，有的学生在做题的时候太马虎。 4、没有养成良好的做题习惯。如笔试部分补全单词并和相应的图片连线一题，有个别学生就是胡做。 五、今后努力方向及改进措施： 1、狠抓基础知识，重点培养能力。在日常的教学中，要在活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注重学生单词的落实，平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进

大学英语听力题

1. A) They do not understand the lecture. B) They fear making mistakes. C) They are modest. D) They are not allowed to speak. 2. A) They earn less than men. B) They have fewer opportunities for promotion.

C) 70 percent of them suffer from sex harassment. D) 70 percent of them are laid off. 3. A) He failed in his career because he did not complete his education. B) He failed in his career though he completed his education. C) He succeeded in a career because he completed his education. D) He succeeded in a career though he did not complete his education. 4.

A) The woman admires entrepreneurs but the man does not. B) The man admires entrepreneurs but the woman does not. C) Both the man and the woman admire entrepreneurs. D) Neither the man nor the woman admires entrepreneurs. 5. A) We should acknowledge differences of students. B) We should provide different students with equal opportunities. C) He agrees with the woman's point of view. D) Teachers should neglect differences between students.

2018年高考英语全国卷I 听力分析报告

2018年高考英语全国卷I 听力分析与启示 2018年高考英语全国卷I听力部分全面考查了学生在真实语境中理解、获取信息以及运用信息的能力，难度适中。材料话题广泛，语言地道，信息点丰富，题目及选项设置灵活。特别是词汇的使用上，灵活创新，值得关注。本套试卷的听力主播是美音，总词数888词，比去年减少50词。 1.近5年全国卷I听力考点对比分析 2018年听力测试所设计的考点与2017年高考反映的趋势相同，即改变以往事实细节类具体信息题目居多的印象，加大推理判断类题目的考查，符合真实的听力场景，听懂细节的同时，也应能够对听到的信息进行简单加工，作出合理推断，“根据所听内容推断得出相关信息的能力是听力理解能力的重要构成部分。”同时也加大了听力试题的区分度，利于选拔优秀人才。 启示：今后的教学训练中，应有意识地加大简单推理能力的训练，能作出合理预测，会进行简单运算。

2.近5年全国卷I听力话题对比分析 近五年听力话题高度重复，集中在衣食住行学习生活。听力话题围绕学生，特别是中学生的认知世界展开，比如看电视、请假、就餐、旅行等，特别是有四篇材料都谈到了学校、学习，突出了学习的意义和价值，是对学生世界观、价值观的引领。 启示：新高考，立德树人是重要任务，听力部分同样可以渗透人文关怀与精神引领；新高考下的英语测试，不再是单纯的语言知识测试，而是注重于真实场景下语言的正确使用，特别是恰当表达与地道词汇的使用，是今年高考题的新亮点与新趋势。关注听力训练与教学中的词汇教学，已成为当务之急。备考中，利用话题的集中性，熟悉相关情景话题词汇、句式、表达，并加以针对性练习。多熟悉常用词，不回避生僻词。 3.逐题分析 A. Watch a TV program. B. Give a talk. C. Write a report. 【解析】事实细节题。根据男士的话“I’ll give a presentation on it in my class tomorrow.”可

英语试卷分析

英语试卷分析 篇一：英语试卷分析(共七篇) 三年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、三题、五题；笔试题的一题、三题、四题，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的二题中的仿例拼写地名，重视了对学生书写的

能力，以及与语文学科的整合，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、各大题的分析与探究。 1、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共六大块内容，分别为：一听音标号；二听音判断；三、听音连线；四、听音选择；五听音涂色；六、听音排序。其得分率为85%左右，失分较多的是第四大题题，失分的主要原因是录音不清晰。学生反映这一题的录音模糊不清。还有就是第四大题第四小题，文化部分内容，由于教师平时的教学不够重视导致部分学生没能较好完成选择。 2、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。共四大块内容，分别为：一、正确抄写下面字母。此题的得分率为90%。失分原因是部分学生书写印刷体。二、仿例拼写地名。此题的得分率是75%。部分学生拼音较差，不能拼出正确地名；大部分学生不了解书写地名的正确格式，如：开头第一个字母没大写；两个字空间空格等。学生平时没有接触过类似题型，教师也没有拓展，导致严重失分。三、看图选择正确的单词。此题的得分率为95%，学生整体完成情况较好，只是小部分学生将第六小题的hand选成head。 四、连一连，此题的得分率是90%。