孩子你慢慢来

孩子，你慢慢来！

老师们：晚上好！

今天我想跟大家分享一下我在班主任工作中的一点心得体会。当过一年级班主任的老师都会了解：一年级孩子有一个特点,就是“知道”与“做到”还有一段距离,“做到”与“坚持”又有很长一段距离,所以在工作中需要我们长期重复同样的话、同样的要求、同样的演示。

教育是一个“细活儿”，“慢活儿”，是生命的潜移默化的过程。教育的变化是极其细微的，需要“深耕细作式的关注与规范”。因此,一年级第一个学期班主任工作的基调我首先定位为一个字，那就是“慢”,只有心平气和地慢慢去做,才能慢工出细活。所以，今天我高镇师说的题目就是：孩子，你慢慢来！

说到细活,我归纳了一下自己的感受,觉得可以总结为以下几点。

一、孩子，你慢慢说，我们一起来面对

所谓理解孩子的感情就是要理解他们每一个行动的最原始的出

发点、原因和动力。 -----苏霍姆林斯基

相对其他年级来说，一年级的孩子在一起时学生之间的突发事件要多得多。谁和谁闹矛盾了，谁谁说了不礼貌的话了，谁追逐打闹了，谁带玩具零食了，你刚把纪律整好满怀激情想开始上新课，老师我牙齿掉了，老师我语文书不见了，~~相信每一个当过一年级班主任的老师都了解，这样的事情几乎天天都要发生。来投老师的孩子都是带着

一肚子说不清道不明的话来的，大人心中微小到不值得一提的小事情，常常是孩子心里天大的事情。每当这个时候，我都会耐着性子，让孩子慢慢说，给时间让孩子充分地说，老师细细听完，然后缜密及时地给出合理的建议。例子姚守翼

二、孩子，你慢慢来，我们一起想办法

一年级的家长也是我们工作的对象，面对全新的完全不同于幼儿园的校园生活，一年级学生的家长无疑是整个学校最为焦虑的一群人了。连同著名的作家张晓风也不例外。她在《我交给你们一个孩子》一文中写道：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？……世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你们交出她可爱的小男孩，而你们将还给我一个怎样的人呢？”这确实是所有一年级新生家长心态的最真实写照：不知道孩子在学校新生活是否快乐、是否健康？是否向上？而这压力无形之中会转嫁给班主任。在家长的眼里，孩子的事都是大事，与孩子有关的一切事情都要迫不及待地得到帮助和解决，作为站在学校教育“风口浪尖”上的班主任，怎么面对呢？

1、用好班级微信群，展示学习生活情景

当一个母亲将稚嫩孩子送入陌生校园，心中最想了解的就是我的孩子怎么样？是否适应这个班级？上课情况怎么样？他们是怎么上课的？午饭吃得好不好？……人最大的焦虑来自于未知，作为班主任，应该将这个未知的区域尽可能的扫描清楚。于是我就利用班级微信群，尽量全面地拍摄孩子们在学校生活的镜头：早自习晨读、课间集会、上课、写字、跑操、午饭……每一个孩子，都要拍到，

不要小看这些信息的传递，因为一年级的孩子还小，他们很难说得清楚在学校里是怎么样的，而我们班主任传到群里，清晰地呈现出孩子们一天学习的路程，这样家长会放心很多，对老师也会产生信任感。有了信任，对我们今后班主任工作的开展会顺利很多。

2、关注每一个孩子，展现教育智慧

“关注每一个孩子”首先表现在第一时间记住自己班级的学生，能够在尽量短的时间内叫出孩子的名字，更表现在孩子遇到问题跟家长沟通时，我们不仅仅“提出现象”，更重要的是“帮助解决”。

开学后不久，高裕恒的妈妈在微信里私信我说孩子很迷恋游戏，拼音也不肯读，让我给孩子做做思想工作，我让孩子妈妈不要急慢慢说，恒妈妈就说了孩子的性格特点，喜欢什么，不喜欢什么，亲子关系怎么样，平时在家的学习生活情况……。到了第二天，中午吃完饭，我拉着孩子的手，神秘兮兮地对他说，老师跟你玩一个游戏，可以通过摸你的手指猜出你身体怎么样，心情好不好，智慧指数怎么样？……孩子懵懵懂懂地看着我，很好奇。于是我装模作样地拉过他的手：“大拇指，嗯，你很爱吃胡萝卜，个子很高，身体很健康98分；食指，心情，嗯嗯，也还好，除了有几次和妈妈发了一点小脾气之外，其他心情都还不错哦，85分。”孩子瞪大眼睛被我忽悠得惊讶极了！然后我摸了他的中指，故作严重地说：“啊！不得了，你的智慧指数怎么这么低啊？才65分，是不是玩游戏了呀？研究中说了就算是天才儿童，玩游戏也会变成小傻瓜的。你跟老师说说有没有玩游戏啊？”孩子不可思议的用他的小眼神看着我

点点头。我说：“幸好被老师摸到了你的智慧指数，只要你不经常玩游戏，智慧指数还会升回去的。”其他孩子一见，也纷纷让我摸。

过了几天，我和高妈妈沟通，问起他说孩子不玩游戏啦^自从我和他有了摸手指肌肤相亲以后，这个孩子和我特别亲，现在这个孩子发言特别积极，很想引起老师的注意，学习劲头也很足。PPT微信截图

三、孩子，你慢慢学，我们一起玩

玩什么呢？让孩子爸爸妈妈一起来玩，让亲子活动走进课堂，让家长参与到班级管理中来，激发家长积极与学校与教师合作的热情。本学期我围绕着“快乐、和谐、交流、发展”这个中心，倡导“小手拉大手，人人都交流”的活动理念，以班级为中心，以家庭为单位，开展富有特色寓教于乐的亲子活动。目前为止，我们一共玩了两次，包饺子，包寿司。亲子活动进课堂能拉进师生的距离，让家长之间也有了沟通，同学和同学之间增加了一种凝聚力，老师和家长之间达成教育共识。

首先它能1、增进学生交往，帮助孩子提高适应能力

一年级学生刚进学校，对什么都很陌生，有的学生会出现精神高度紧张的现象，还有的会出现焦虑、情绪郁闷的现象。怎样才能使他们尽快的进入小学的学生生活呢？亲子活动正好在这飞跃之间搭建

了一座桥梁。孩子们在父母亲人的带领下，参与老师们组织的活动中，逐渐对学校的环境、老师们有了了解。使孩子在活动中走出了原有的

生活圈子，结交了许多新朋友。在活动中开阔了眼界锻炼了能力。提高了学生主动适应周围环境的意识，开始了人生最初的各种尝试。

还能2、增进家长间的相互理解，为孩子搭建沟通桥梁

古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。亲子活动的开展可以让家长和家长之间更好地交流，促进家长和学校更好地沟通，更加理解老师的工作很辛苦，更加理解老师的不容易，达到家长与孩子互动、师生互动、家校互动的良好效果。

“育人先育心。在由人的精神财富外化而来的和谐的交响曲中，最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。----苏霍姆林斯基（第五卷499页《没有惩罚的教育》）

以平和平静之心、宽容包容之情，给孩子们的成长一些时间，予教育一份等待。我的耐心换来了家长的信任，班主任工作就能很顺利的开展。

教育是一项工程，也是一门艺术，我希望能用我的耐心让孩子的心明亮起来。我让孩子慢慢来是为了将来走得更稳，走得更快走得更远。教育要耐心守候，我们一起静待花开。

PPT孩子，学习是一件非常美好的事！让我们一起慢慢来！

《孩子你慢慢来》经典句

《孩子你慢慢来》经典句 1、现在这个男人当然完全地属于你，做妻子的你;但是他的 过去却属于我，做母亲的我。 2、这个世界，凡有爱的事情都好办一点，怕的是恨，不是爱。 3、这家书店只卖两种书：社会主义思想和女性主义。我的手指在寻找答案，谁能告诉我做[母亲]和做[个人]之间怎么平衡?我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在我胸口，就能使我觉得幸福。可是我也是个需要极大的内在空间的个人，像一匹野狼，不能没有它空旷的野地和清冷的月光。女性主义者，如果你不曾体验过生养的喜悦和痛苦，你究竟能告诉我些什么呢? 4、华安爸爸说，很骄傲地，"别忘记，我是世界上第一个抱他的人。"能够这样见证宇宙的蕴吐，能够这样拥抱鲜活的生命，是多厚的恩泽啊!却有男人推拒这样的特权。 5、在他往后成长的岁月里，他会见到无数的人间恶事，没有必要让两岁就开始直到人与人之间的仇恨，人的快乐童年何其匆促，何其珍贵!

6、一路上，两个人都很忙碌。是这样的，妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒他。 7、他正在和一伙人谈他身为奶爸的经验：他如何被一个从早到晚只会啼哭的小东西完全地控制，他的生活如何如何的狼狈……大伙正要到颓废的酒吧去，他站起来，说：“对不起，我要回去喂奶了。”那晚，他走得洋洋得意。他用受虐的、抱怨的方式来表达心中洋溢的幸福。 8、在一个西方的家庭里就比较简单。孩子的母亲有最大的权利，任何人都得尊重“生母”的权利。我的婆婆很清楚地认知：宝宝首先是我的儿子，其次才是她的孙子。对孩子的教养，她可以从旁帮忙，或是提供过来人的经验，甚至于表示不同的意见，但她最后一句话永远是：“当然，决定还是在于你做妈妈的。” 9、淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。 回教徒和犹太人在彼此屠杀，衣索匹亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死，纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。

《孩子你慢慢来》阅读答案

《孩子你慢慢来》阅读答案 孩子，你慢慢来 “阿婆，我要这一束!” 黑衫黑裤的老妇人把我要的二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。 小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着， 露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。 “死婴那，这么憨慢!卡紧，郎客在等哪!”老祖母粗声骂起来，还推了他一把。 “没要紧，阿婆，阮时干真多，让伊慢慢来。” 安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩， 还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。 淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。 回教徒和犹太人在彼此屠杀，埃塞俄比亚的老弱妇孺在一个接 一个地饿死，纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。 “王爱莲，补习费呢?”

林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排;她永远坐在最后一排，虽然她个子也矮。六十个学生冻冻地缩在木椅上，没有人回头，但是不回头，我也能想象王爱莲的样子：蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过;穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣的时候，她还是那一身单衣;冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手有一条一条筋暴出来。 “没有补习费，还敢来上学?” 林老师从来不发脾气，他只是冷冷地看着你。 “上来!” 王爱莲抽着鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排。 “解黑板上第三题!” 林老师手里有根很长的藤条，指了指密密麻麻的黑板。 王爱莲拿起一支粉笔，握不住，粉笔摔在地上，清脆地跌成碎块。她又拾起一支，勉强在黑板边缘画了几下。 “过来!” 老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸，等着要发生的事。 藤条一鞭一鞭地抽下来，打在她头上、颈上、肩上、背上…… 第二天是个雨天。我背了个大书包，跟母亲挥了挥手，却没有到学校。我逛到小河边去看鱼。然后到戏院去看五颜六色的海报，发觉每部电影都是由一个叫“领衔”的明星主演，却不知她是谁。然后到铁轨边去看运煤的火车，踩铁轨玩平衡的游戏。

教师读书心得读孩子你慢慢来一只老鼠有感

教师读书心得读《孩子你慢慢来·一 只老鼠》有感 今天读到了《一只老鼠》的这个章节。读完后，我耳边放佛还回荡着“你总要我得两只老鼠三只老鼠，这么好那么好，我有时候也要得一只老鼠——我也有权利得一只老鼠！就得一只老鼠呀……”的怒吼。从中我也有了一些关于幼儿教育的思考。 这个时候的安安已经上了小学，虽然之前他也上过幼稚园，但他在幼稚园里并没有学习识字。所以上了小学以后，小家伙儿仿佛打开了另外一个世界的大门。他整日里留意着身边一切有字的东西，然后试着去读，碰到认识的字他也总会自娱自乐一番。“那种快乐，确实像一个瞎子突然看见了世界”这样的形容真是最恰当不过了。 是啊，“急什么呢？童年那么短，那么珍贵。”在这段时间里孩子就是要好好玩儿，好好的享受童年的乐趣。但反观我们的幼儿教育呢？一丁点儿大的小孩儿就早早的被送到幼儿园，然后就开始按照“小学”教育模式来培养，让一个刚会走路的孩子去学习“abcd”、去学习“1+1=？”甚至去学习“ABCD”。这个时候孩子的智力发展到可以学习这些知识的水

平了吗？给孩子教这些东西孩子能学会多少呢？我们很少去思考这样的问题，总是想着让孩子早点去适应这样的生活、早点去接触将来要学的知识，生怕孩子输在了起跑线上。殊不知，这样做既没有让孩子学到多少东西，又为将来的“厌学”情绪埋下祸根。孩子在哪一个阶段就应该做他这个阶段应该做的事，我认为这样才是孩子健康成长的保障、这样才是科学的教育方法。 安安上了小学以后妈妈多了一项任务，那就是辅导安安写作业，而安安情绪的爆发也正是因为这个原因。一天放学回家后，妈妈问安安作业得了几只老鼠，安安回答说得了一只。于是，妈妈这次就想要求的严一些，让安安把作业写好。等到安安好不容易把作业写完后交给妈妈检查，妈妈认为最后一行写的不好要求安安重写时，安安说出了开头的那句话。“妈妈被他情绪的爆发吓了一跳，坐在那儿半天说不出话来。”安安妈妈从小接受的是传统的教育，所以她总是对安安的要求很严格，但她身上亦有别人身上很少有的东西，那就是尊重孩子、崇尚自由。所以她会说：“好吧！就一只老鼠。你去玩吧！” 再想想我们的幼儿教育，家长简直就是一个“独裁主义者”，只要家长认为孩子作业做的不好的时候，

《孩子你慢慢来》读书笔记(精选多篇)

《孩子你慢慢来》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《孩子你慢慢来》1000字读书笔记《孩子你慢 慢来》1000字读书笔记寒假把龙应台的《孩子你慢慢来》看 完了，躺在沙发上看着书，嘴角不由得一次次上扬。如许优美的情感，如许温柔的发展，让我心亦变得如此温柔。当我第一次看到这本书的时间，就被这奇特的封面所吸引了，一个只有5岁左右的一个可爱的小男孩独自一人徒步在金色树叶铺成的小路上，统统都显得那么优美，那么安静。封面上还有这么一段话：“我，坐在夕阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心的做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”这段话逐步的，好像另有许多的话，许多的言语，但是全部已经不关键了，作者龙应台已经愿意用一辈子的时间来等候，来欣赏……龙应台一贯以尖锐迅速的文风着称，但这对孩子发展的点滴记载，每一个字都是那么的柔软，是一个母亲从心里流出来的潺潺溪流，两岸风物无有突兀，但美如画卷。故事讲的是龙应台经历两个儿子幼年的成长中以及历程中的所感所思。文字里的“妈妈”是那样可爱的一个中国台湾女子，她在自己的异乡、儿子的故里，用爱与理智抚育上天送给自己“作为女人的礼物”，用心地感受生命与这个天下最初的打仗，感受他们在发展中的高兴与泪水。文中没有跌荡的故事情节，没有峰回路转的曲折，但有无数的忍俊不禁，无数的低回温柔。成长，是如此可爱的过程；母亲，是这样一个温暖的字眼；孩子，是这样的让人心生温柔……看到封面我没

有认为封面及插图跟书的内容有什么干系。在阅读的过程中我才慢慢发现了其实每张插图都是真实的照片。看得出来，每张照片的颜色都不是那么美丽乃至有些泛黄，家具及汽车也都和当代挂不上钩，即便如此，我却从中发觉每张照片都是那么的温馨，照片中的孩子是那么的可爱，照片中的环境是那么的优美--有绿草红花，也有金黄的落叶。书中没有富丽的词采，是日记，又像散文。她记录了孩子的发展历程。随着阅读的深入，我对书中的人物有了更深的了解从而也生出许多感触。如今有些家长，很是盼望自己的孩子能一下子就乐成，一下子就望子成龙，于是就给孩子报了很多的兴趣班，一个周末就只有半天的时间做回家作业，时间告急极了。我认为，这样不但让孩子学欠好学校里的课，更使孩子外面上的课给没有学进、学透，这样，又花钱，又花时间，还在弄个体力透支，这样又有什么用？这些家长应该好好问问本身，好好反省本身。爱本身的孩子，是一个母亲的本能，给我们本身的尊严，却不是每一个家长所能办到的。在我们的传统中并没有将孩子和成人当成同等的人。这些家长应该学学向龙应台如许的母亲，尝试和孩子像朋侪般谈天，耐心倾听才华更好的明白他们。有些孩子一下子周末就要上一天半的课，如许繁忙的孩子，又让他们怎么慢慢来呢？为了不甘人后的家长们陪着孩子们学这学那，美其名曰“为了孩子们的未来”，那样的想当然，可是，可曾想过孩子是否真的喜欢呢？ 还是给孩子多一点“慢慢来”的机会吧。 第二篇：《孩子你慢慢来》读书体会《孩子，你慢慢来》读书体会 前一阵子，在去往青岛的火车上，我把它带上了车。在上

孩子你慢慢来

孩子，你慢慢来！ 老师们：晚上好！ 今天我想跟大家分享一下我在班主任工作中的一点心得体会。当过一年级班主任的老师都会了解：一年级孩子有一个特点,就是“知道”与“做到”还有一段距离,“做到”与“坚持”又有很长一段距离,所以在工作中需要我们长期重复同样的话、同样的要求、同样的演示。 教育是一个“细活儿”，“慢活儿”，是生命的潜移默化的过程。教育的变化是极其细微的，需要“深耕细作式的关注与规范”。因此,一年级第一个学期班主任工作的基调我首先定位为一个字，那就是“慢”,只有心平气和地慢慢去做,才能慢工出细活。所以，今天我高镇师说的题目就是：孩子，你慢慢来！ 说到细活,我归纳了一下自己的感受,觉得可以总结为以下几点。 一、孩子，你慢慢说，我们一起来面对 所谓理解孩子的感情就是要理解他们每一个行动的最原始的出 发点、原因和动力。 -----苏霍姆林斯基 相对其他年级来说，一年级的孩子在一起时学生之间的突发事件要多得多。谁和谁闹矛盾了，谁谁说了不礼貌的话了，谁追逐打闹了，谁带玩具零食了，你刚把纪律整好满怀激情想开始上新课，老师我牙齿掉了，老师我语文书不见了，~~相信每一个当过一年级班主任的老师都了解，这样的事情几乎天天都要发生。来投老师的孩子都是带着

一肚子说不清道不明的话来的，大人心中微小到不值得一提的小事情，常常是孩子心里天大的事情。每当这个时候，我都会耐着性子，让孩子慢慢说，给时间让孩子充分地说，老师细细听完，然后缜密及时地给出合理的建议。例子姚守翼 二、孩子，你慢慢来，我们一起想办法 一年级的家长也是我们工作的对象，面对全新的完全不同于幼儿园的校园生活，一年级学生的家长无疑是整个学校最为焦虑的一群人了。连同著名的作家张晓风也不例外。她在《我交给你们一个孩子》一文中写道：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？……世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你们交出她可爱的小男孩，而你们将还给我一个怎样的人呢？”这确实是所有一年级新生家长心态的最真实写照：不知道孩子在学校新生活是否快乐、是否健康？是否向上？而这压力无形之中会转嫁给班主任。在家长的眼里，孩子的事都是大事，与孩子有关的一切事情都要迫不及待地得到帮助和解决，作为站在学校教育“风口浪尖”上的班主任，怎么面对呢？ 1、用好班级微信群，展示学习生活情景 当一个母亲将稚嫩孩子送入陌生校园，心中最想了解的就是我的孩子怎么样？是否适应这个班级？上课情况怎么样？他们是怎么上课的？午饭吃得好不好？……人最大的焦虑来自于未知，作为班主任，应该将这个未知的区域尽可能的扫描清楚。于是我就利用班级微信群，尽量全面地拍摄孩子们在学校生活的镜头：早自习晨读、课间集会、上课、写字、跑操、午饭……每一个孩子，都要拍到，

孩子你慢慢来

孩子，你慢慢来。 --------致所有的父母 家长应该好好问问自己，到底急的是什么？让孩子慢慢来，请家长慢慢读。孩子，你慢慢来。你独一无二，与众不同，你有权以自己的思想主宰成长。 孩子，你慢慢来。春天开花，秋天结果，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。 人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子，你一定要慢慢来！ 允许孩子慢慢成长，这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事。别让孩子跑错方向。让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。 王芳说，孩子有自己的成长规律，比如３岁是直觉思维期，五岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，８－１２岁是记忆力最好的时期。“让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，带来的后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。” 一项研究表明，在学前班认识较多汉字的孩子，一年级的语文会领先其它孩子，但是到了二年级，水平就与其它孩子持平了。 再以画画为例，８岁的孩子才能按大人的视角观察临摹，在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。让太小的孩子学习绘画技巧，告诉

孩子太阳应该是圆的，云朵应该是白的，且不说这是对想象力的扼制，至少是一种浪费时间。 “美术教育中深受其害的就是社会上的这些考前教育。８笔画苹果，几笔调色彩，目的是为了应试，”清华美院教授方晓风在一次学术会议上说，直接的后果是学生临募能力强，表达能力弱，当然产生不了大师。 幼教专家说，现在很多孩子三岁开始学轮滑，其实孩子的骨骼并没有发育好，轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样，对孩子的骨膜等等都是挑战。 “别让孩子输在起跑线上，是精明的商家发明出来的一句广告语，”鲁林岳说，“家长被高考绑架还可以原谅，但是如果被广告左右就太不合格了。” 兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺，但却并不享受自己的爱好。“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴，他们不觉得音乐是终生的伴侣，因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。 “有时候仅仅是因为太早、太急，家长反而把孩子的兴趣扼杀了。”时代小学校长高军玉讲了一个学生的亲身经历，“这个孩子来报名的时候，问我，你们学校要不要学奥数的，我说不学。她拍着手说太好了，我听到奥数就想吐。到了初中，老师发现她的数学天分，开始让她接触奥数，最后这个孩子对奥数非常着迷，拿到了大奖。”

孩子你慢慢来阅读答案

孩子你慢慢来阅读答案 《孩子，你慢慢来》阅读原文 ①“阿婆，我要这一束!” ②黑衫黑裤的老妇人把二十几支桃红色玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。 ③小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很喜欢地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。 ④“死婴那，这么憨慢!卡紧，郎客在等哪!”老祖母粗声骂起来，还推了他一把。 ⑤“没要紧，阿婆，让伊慢慢来。” ⑥安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。 ⑦淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的的花铺。 ⑧回教徒和犹太人在彼此屠杀，埃塞俄比亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死，纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人。 ⑨我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。 ⑩…… 11 “王爱莲，作业呢?” 12 林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排;她永远坐在最后一排，虽然她个子也矮。六十个学生缩在木椅上，没有人回头，但是不回头，我也能想象王爱莲的样子：蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过;穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣的时候，她还是那一身单衣，冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手有一条一条筋暴出来。 13 “不交作业，还敢来上学?”林老师从来不发脾气，他只是冷冷地看着你。王爱莲抽着鼻涕，哆哆嗦嗦走到最前排。 14 “解黑板上第三题!”林老师手里有根很长的藤条，指了指密密麻麻的黑板。王爱莲拿起一支粉笔，握不住，粉笔摔在地上，清脆地跌成碎块。她又拾起一支，勉强在黑板边缘画了几下。老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸，等着要发生的事。藤条抽下来，打在她肩上、背上…… 15 那一年，我们十一岁。 16 淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。 17 医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带;鞭炮的烟火中，年轻

孩子你慢慢来经典语录

孩子你慢慢来经典语录 导读：本文是关于孩子你慢慢来经典语录的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、孩子是天心的验证，美得极致。 2、这个世界只有两种人，喜欢孩子的好人，和不喜欢孩子的坏人。 3、你可以说：“孩子你慢慢来”，可是有时候，快快地“放手”或许也是必要的。 4、这个世界，凡有爱的事情都好办一点，怕的是恨，不是爱。 5、急什么呢？童年那么短，那么珍贵！ 6、我们两个本来都是天上的小天使，是上帝特别送给妈妈做女人的礼物。 7、长长的路，慢慢地走。 8、不要忘记这些过去的记忆，因为这些记忆，会跟着我们的人生，一生一世，只不过，它们不再像我们儿时那么的明显。 9、在他往后成长的岁月里，他会见到无数的人间恶事，没有必要让两岁就开始直到人与人之间的仇恨，人的快乐童年何其匆促，何其珍贵！ 10、华安爸爸说，很骄傲地，"别忘记，我是世界上第一个抱他的人。"能够这样见证宇宙的蕴吐，能够这样拥抱鲜活的生命，是多厚的恩泽啊！却有男人推拒这样的特权。

11、孩子是两个人的，生孩子也是两个人的事情。当医生和护士在为众多的病人跑进跑出的时候，只有丈夫能够握着你的手，陪你度过每一场阵痛的凌虐。夫妻的同舟共济，没有更好的时候。两个人先共度苦痛，苦痛之后再共享欣喜。 12、华安坐在录音机前，正在专心致志地把录音磁带从匣中抽拉出来，已经拉出来的磁带乱糟糟缠成一团。若冰看着妈妈去抢救那些录音带，坐立不安地说："他不会静静地坐下来看书吗？"妈妈拿了支铅笔插进录音带，边卷边说："若冰，你看过小猴子静静地坐着看说吗？" 13、现在这个男人当然完全地属于你，做妻子的你；但是他的过去却属于我，做母亲的我。 14、我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事：是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。 15、婚姻，和民主制度一样，只是人类在诸多制度中权衡利弊不得已的抉择；婚姻幸福的另一面无可避免的是个人自由意志的削减。 16、人对这个世界已经掠取无度，您不觉得保留一点天机、一点对自然的惊讶，比较美好吗？ 17、渔村的人们，靠在大海的脚边生活。深邃奥秘的大海给予他们丰盛的生，也给予他们冷酷的死；大海不欠人任何解释。 18、一路上，两个人都很忙碌。是这样的，妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指

孩子你慢慢来

孩子，你慢慢来，别再相信赢在起跑线上的谎言 孩子，你慢慢来。你独一无二，与众不同，你有权以自己的思想主宰成长。 孩子，你慢慢来。春天开花，秋天结果，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。 人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松。而马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子，你一定要慢慢来。 允许孩子慢慢成长，这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事。 当兴趣班成为“信仰” 每一年小升初，杭州的顶尖初中都会为争夺两三百名“最最优质的生源”而激战一番。 他们被称作“牛孩”。一位网名“牛爸”的家长为今年刚刚进入初一的这群新生建起了一个QQ群“杭州牛孩集中营”。顶尖的民办初中，某种程度上也是“集中营”。牛孩们来不及骄傲，已经进入了更高层次的焦虑。

在“牛孩集中营”这个群里，记者偶然看到牛孩父母们的一段对话： 牛孩家长A：有没有经常带竞赛的并出成绩的数学老师推荐？电话号码多少？ 牛孩家长B：同问 牛孩家长C：我也要，最好有韩剧《学习之神》里的那老师的效果。 这是典型的家长心声。不论孩子已经有多出色，家长们仍然期待神一般的培训班，神一般的辅导老师，孩子则象神一般地学习。一些家长在恐慌和焦虑中无从依赖，于是催生了一种共同的奇特信仰培训班。 在杭州有一位传得神乎其神的奥数徐老师。家长每天写博客记录自己孩子与徐老师亲密接触的过程，很多“孩子还没到年纪”的家长则每天等着看更新，为这个孩子“什么时候被淘汰”捏着一把汗。 一名台北学生敏感地发现了大陆奇特的培训班文化。这名中国美

院的学生对两地进行了比较：台湾没有那么多专为考试服务的画室，而大陆的学生把在画室学习当作人生一件非常严重的事情，因为考不上就完了。他疑惑地问：“画画不是兴趣吗？画画应该没有压力啊。” 大家都把兴趣班当成应试捷径的一个结果是，行情水涨船高，为了加分或者应试而学的孩子并没有得到这方面的回报。据了解，杭州一所小学，班主任曾让孩子们填兴趣特长，一个班50个孩子，35个孩子在学钢琴。老师不得不宣布说，弹钢琴不算特长，因为“会的人太多了”。 据了解，2012年杭州建兰中学招生，以特长生名义报名的学生就有三四百名，其中钢琴十级的学生就有60多个，而按照学校的招生计划，钢琴特长生只招收一两个。 问题是，经过如此惨烈厮杀进入民办中学的艺术特长生，很多人会在初中严峻的课业压力下，放弃艺术特长。 当兴趣班成了“信仰”，这些奇特的场景才能在各地上演：周末孩子在少年宫上一天的课，家长就在外面扎帐篷，孩子睡个午觉继续上课。幼儿园也不能幸免，四五岁的孩子下了课，家长在走廊上喂饭，这些还没有解决自主吃饭问题，晚上还要抱着奶瓶入睡的孩子，吃完饭要接着学习。

孩子你慢慢来-优秀读书笔记

孩子你慢慢来读书笔记 孩子你慢慢来读书笔记1 我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心的做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。——龙应台《孩子你慢慢来》 花了两个下午的时间，抽空把《孩子你慢慢来》看完了。龙应台是我很喜欢的作家，她的文字看了很多。犀利的、朴实的、豪情的、温情的……各种各样的情感表述，我都很喜欢。 这本书的篇幅不长，一个个小短篇，其实记录的无非是母亲和儿子的一些生活片段，可就是这样真实的文字，把那份浓浓的母爱一点点渗透给了读者。 或许是做了妈妈的缘故，对于描写亲子关系的文章特别的喜欢。总能在这些文字里找到共鸣，找到感动，也学到与孩子的相处之道。看这本书的过程里，心里都怀着一份感动，能感受到龙应台对两个儿子的涓涓母爱；对上天把两个可爱的天使送到她身边的感恩之心；同时看到她和华安、华飞的交流又会让你忍俊不禁。 欣赏她处理两个孩子之间关系的智慧，喜欢看她与华安、华飞的互动，佩服她能那么坦然的和孩子交流生理方面的话题，赞许她面对犯错孩子所采取的态度和方式……最重要的是那份感动，那是做了母亲以后自然流露出的对孩子无私的爱与付出，是每一个身为母亲的女

人都会有的情感，不需要谁教你，那是天性，上天赐予每一个母亲的母性。 合上书，心里满满的感恩之心，浓的化不开。我希望自己能做一个智慧的母亲，我珍惜和儿子相处的每一段时光，我愿意陪伴儿子慢慢成长，同时也希望把这本书分享给每一位准备做妈妈，和已经做妈妈的朋友们。 孩子你慢慢来读书笔记2 利用周末，再次逐字逐句的读了龙应台的《孩子你慢慢来》一书，书中很多的教育方式值得思考，当父母的我们应该好好看看这本书，很多的父母对孩子有着过高的期望，希望孩子成龙成凤，将自己的未完成的梦想强加于孩子身上，每天让孩子在各式各样的兴趣班、补习班间来回奔波。其实对于每个人，可能留在记忆最深的还是那些快乐玩耍的时光。 只有真正懂爱的母亲，才能写出这样的文字，《孩子你慢慢来》是龙应台作为一个母亲的柔情万丈，感动着同为母亲的我。 不管孩子走得多么慢，回忆起来，孩子都是倏的一瞬间，就长大了、就离开了，渐行渐远，唯有儿时血浓于水的亲情经历与记忆，一辈子，受用不尽，那些温馨甜蜜的陪伴记忆，成为父母的生命之光。犹记得十八年前的酷夏，初为人母的我，激动之于更多的是忐忑不安，可一转眼，孩子就已离巢，独自远行，留给我的只有无尽的回忆与思念。 父母，肩负着孩子成长的重任，完全放手也不行，管太多也不行，

《孩子你慢慢来》读书笔记

《孩子你慢慢来》读书笔记 第一篇：《孩子你慢慢来》1000字读书笔记 《孩子你慢慢来》1000字读书笔记 寒假把龙应台的《孩子你慢慢来》看完了，躺在沙发上看着书，嘴角禁不住一次次上扬。这样美好的感情，这样温柔的成长，让我心亦变得如斯温柔。 当我第一次看到这本书的时候，就被这独特的封面所吸引了，一个只有5岁左右的一个可爱的小男孩独自一人徒步在金色树叶铺成的小路上，一切都显得那么美丽，那么安静。封面上还有这么一段话： “我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心的做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。” 这段话慢慢的，似乎还有很多的话，很多的言语，但是全部已经不重要了，作者龙应台已经愿意用一辈子的时间来等待，来欣赏…… 龙应台一贯以尖利敏捷的文风着称，但这对孩子成长的点滴记录，每一个字都是那么的柔软，是一个母亲从心里流出来的潺潺溪流，两岸风景无有突兀，但美如画卷。故事讲的是龙应台经历两个儿子幼年的成长中以及过程中的所感

所思。文字里的“妈妈”是那样可爱的一个中国台湾女子，她在自己的异乡、儿子的故乡，用爱与理智抚育上天送给自己“作为女人的礼物”，用心地感受生命与这个世界最初的接触，感受他们在成长中的喜悦与泪水。文中没有跌宕的故事情节，没有峰回路转的曲折，但有无数的忍俊不禁，无数的低回温柔。成长，是如此可爱的过程；母亲，是这样一个温暖的字眼；孩子，是这样的让人心生温柔…… 看到封面我没有认为封面及插图跟书的内容有什么关系。在阅读的过程中我才慢慢发现了其实每张插图都是真实的照片。看得出来，每张照片的颜色都不是那么鲜艳甚至有些泛黄，家具及汽车也都和现代挂不上钩，即便如此，我却从中发觉每张照片都是那么的温馨，照片中的孩子是那么的可爱，照片中的环境是那么的优美--有绿草红花，也有金黄的落叶。书中没有华丽的词藻，是日记，又像散文。她记录了孩子的成长过程。随着阅读的深入，我对书中的人物有了更深的了解从而也生出很多感慨。 现在有些家长，很是盼望自己的孩子能一下子就成功，一下子就望子成龙，于是就给孩子报了许多的兴趣班，一个周末就只有半天的时间做回家作业，时间紧张极了。我认为，这样不但让孩子学不好学校里的课，更使孩子外面上的课给没有学进、学透，这样，又花钱，又花时间，还在弄个体力透支，这样又有什么用？

教师读书心得 读《孩子你慢慢来·一只老鼠》有感

教师读书心得读《孩子你慢慢来·一只老 鼠》有感 今天读到了《一只老鼠》的这个章节。读完后，我耳边放佛还回荡着“你总要我得两只老鼠三只老鼠，这么好那么好，我有时候也要得一只老鼠——我也有权利得一只老鼠！就得一只老鼠呀……”的怒吼。从中我也有了一些关于幼儿教育的思考。 这个时候的安安已经上了小学，虽然之前他也上过幼稚园，但他在幼稚园里并没有学习识字。所以上了小学以后，小家伙儿仿佛打开了另外一个世界的大门。他整日里留意着身边一切有字的东西，然后试着去读，碰到认识的字他也总会自娱自乐一番。“那种快乐，确实像一个瞎子突然看见了世界”这样的形容真是最恰当不过了。 是啊，“急什么呢？童年那么短，那么珍贵。”在这段时间里孩子就是要好好玩儿，好好的享受童年的乐趣。但反观我们的幼儿教育呢？一丁点儿大的小孩儿就早早的被送到幼儿园，然后就开始按照“小学”教育模式来培养，让一个刚会走路的孩子去学习“abcd”、去学习“1+1=？”甚至去学习“ABCD”。这个时候孩子的智力发展到可以学习这些知识的水平了吗？给孩子教这些东西孩子能学会多少呢？我们很少去思考这样的问题，总是想着让孩子早点去适应这

样的生活、早点去接触将来要学的知识，生怕孩子输在了起跑线上。殊不知，这样做既没有让孩子学到多少东西，又为将来的“厌学”情绪埋下祸根。孩子在哪一个阶段就应该做他这个阶段应该做的事，我认为这样才是孩子健康成长的保障、这样才是科学的教育方法。 安安上了小学以后妈妈多了一项任务，那就是辅导安安写作业，而安安情绪的爆发也正是因为这个原因。一天放学回家后，妈妈问安安作业得了几只老鼠，安安回答说得了一只。于是，妈妈这次就想要求的严一些，让安安把作业写好。等到安安好不容易把作业写完后交给妈妈检查，妈妈认为最后一行写的不好要求安安重写时，安安说出了开头的那句话。“妈妈被他情绪的爆发吓了一跳，坐在那儿半天说不出话来。”安安妈妈从小接受的是传统的教育，所以她总是对安安的要求很严格，但她身上亦有别人身上很少有的东西，那就是尊重孩子、崇尚自由。所以她会说：“好吧！就一只老鼠。你去玩吧！” 再想想我们的幼儿教育，家长简直就是一个“独裁主义者”，只要家长认为孩子作业做的不好的时候，就会毫无商量余地的让孩子重新去写，虽然孩子心里也会有抵触，但却又不敢不从。这样久而久之，随着孩子内心情绪的积压，孩子的境况可想而知。但也有家长会说：“我要求孩子做到最好也都是为他好啊！”我们认为的为孩子好，孩子真的受用

朱佳丽《孩子你慢慢来》心得体会

《孩子你慢慢来》心得体会 赵店子镇三港湾小学朱佳丽 “我坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。” 作为华人世界最有影响的一支笔，龙应台的文章有万丈豪气，然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹，她的文字也可以有万丈深情。这本书里的龙应台是个母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索，最不思索的热爱。它不是对传统母职的歌颂，它是对生命的实景写生，只有真正懂得爱的作家才写得出的生活散文。 我花了很短的时间就把整本书看完了，还重复浏览了一遍，一种温馨的感觉一直萦绕在心间。每一篇小文章里，孩子的纯真无邪和妈妈对孩子的爱都被描写得淋漓尽致，让看的人也沉浸在他们的幸福氛围中。 从孩子的出生开始，龙应台的生活就被孩子包围，她给孩子洗澡、喂饭、换衣服、带他们认识这个世界、读故事书给他们听。在《初识》中，8个月大的安安虽然还不能人语，但已会咿呀做声了，而且对这个世界充满了新鲜感。于是，每天早上，在去猫川幼儿园的路上，两个人都很忙碌，妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。妈妈每天晚上都给安安念故事，但她会有选择地念，一些暴力血腥的故事书一律不要。因为“在他往后成长的岁月里，他会见到无数的人间丑恶事，没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨，人的快乐童年何其短促，何其珍贵！”我认为这句话特别有道理，这也就是龙应台独特的教育艺术：慢与爱。现在中国的家长，为了不让自己的孩子输在起跑线上，说白了其实是为了自己的面子，就让孩子早早地进入早教班。以至于现在的幼儿园提早变成了小学，孩子们要上认字课、美术、音乐、体育、算术，还有英文……过早学会识字的孩子便在入学后坐在教室里发呆，因为他们都已经学过了。而其他没学过的小伙伴们却叽叽喳喳兴奋地发现字的世界，“那种快乐，确实像一个瞎子突然看见了世界，用张开的眼睛。或许幼稚园里不教认字是对的，急什么呢？童年那么短，那么珍贵。” 《经济学人》周刊上有个统计数字让妈妈眼睛亮了一下。一年级学童每个星期要花多少时间在家庭作业上？美国：1.8小时，日本：3.7小时，中国台湾：8小时。孩子的童年那么短暂，以后有的是时间去写作业，现在就应该拿来玩。在玩中，孩子的创造、探索精神会被发掘出来，而且也能更快地学会分享、感恩。就像安安，他特别聪明，妈妈只教了他具体的“龙”长什么样子，他就能对着窗外马路上堵车的情景喊“龙”，他明白那是“车水马龙”；安安的爸爸讲德语，妈妈讲中文，爸爸妈妈之间讲英文，但没有人教他英文，他听着听着居然也会了；安安和他的弟弟飞飞对小动物特别有爱心，他们会在雨后帮助柏油路上的蚯蚓回到原来的地方，以免他们被不知情的自行车轮和脚步轧过；他们会求妈妈救一只