基于多模态理论的初中英语词汇教学研究

目录

引言 (1)

一研究背景 (1)

二研究目的 (2)

三研究意义 (2)

（一）理论意义 (2)

（二）实践意义 (3)

四研究方法 (3)

（一）文献法 (3)

（二）问卷调查法 (3)

（三）实验研究法 (3)

五论文框架及主要内容 (3)

第一章文献综述 (5)

一多模态理论研究综述 (5)

（一）国外多模态研究综述 (5)

（二）国内多模态研究综述 (6)

二英语词汇教学研究综述 (7)

（一）国外英语词汇教学综述 (7)

（二）国内英语词汇教学综述 (8)

三理论基础 (10)

（一）系统功能语言学 (10)

（二）多模态话语分析理论 (10)

第二章多模态理论在初中英语词汇教学中的研究设计 (12)

一研究问题 (12)

二研究对象 (12)

三研究方法 (13)

（一）访谈法 (13)

（二）实验研究法 (13)

（三）问卷调查法 (14)

四研究工具 (14)

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（一）词汇测试试卷 (14)

（二）问卷调查 (14)

第三章多模态初中英语词汇教学的研究过程 (15)

一实验步骤 (15)

（一）访谈 (15)

（二）前测 (16)

（三）传统的词汇教学实践 (17)

（四）多模态词汇教学实践 (17)

（六）问卷调查 (20)

二教学实验 (20)

（一）选择教学材料 (20)

（二）词汇教学设计 (21)

（三）词汇教学案例 (21)

第四章基于多模态理论的词汇教学实验结果与数据分析 (33)

一问卷调查结果分析与讨论 (33)

二词汇测试结果分析与讨论 (34)

（一）教学实验结果数据分析与讨论 (35)

（二）教学实验测试数据配对分析与讨论 (37)

第五章结论 (39)

一研究发现 (39)

二研究启示 (39)

三研究的不足 (40)

四对后续研究的建议 (41)

参考文献 (43)

附录 (47)

致谢 (57)

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