hypermesh和ansys个人工作经验总结

有限元仿真经验技巧总结

1.装配体接触面之间如何使节点对齐？

法一：通过实体切割，产生对齐的实体轮廓线，划分网格时自动对齐。

法二：两实体通过布尔运算合并，然后切割划分网格。

法三：各自划分网格，然后节点合并（equivalence），然后分离（detach）。

法四：投影project

法五：两实体接触表面网格若不对齐，可以通过选取它们的面网格来进行节点对齐。

2.如何删除重复的单元？

首先，把重复单元节点合并；

然后，tool/check elems/duplicates,save failed；

最后，delete/elems,选择retrieve,即可删除重复单元。

3.切割实体划分实体单元时，如何保证每一块都是可映射的，即可划分的？

最好是保证实体每个面只有边界线，面内无其他切割实体边界线。

其次是只有一个面内有边界线。

4.如何快速创建节点？

按住鼠标左键在边界线拖动，直至边界线变亮时松开，点击就出现节点。

5.如何镜像实体或单元？

Tool/reflect,选中实体或单元，duplicate,镜像平面，OK.

6.对于较规则的实体，快速生成六面体单元的方法有哪些？

1）对于较规则的方形体，可以在其中一面上automesh，然后直接solid map/one volume划分。或者由二维面网格linear drag生成。

2）对于可旋转的规则环形体，确定其中一面二维网格，然后spin。

3）对一般的六面体，需要先确定的相对面的面网格，要保证数量一致，然后通过linear solid.

7.对于分散对称的载荷施加区域，如风机轮毂上的载荷，塔筒截面上的载荷，怎么加载简单有效？

创建中心质点Mass21，赋予其很小的质量，适用静力加载、小变形，不考虑转动惯量。

然后把中心质点和受力区域节点，建立柔性连接rbe3，可以传递力和力矩，耦合六个自由度。

对于实体单元之间建立刚性连接CERIG,如螺栓与螺母之间的绑定接触，所有节点不产生相对位移，只产生刚体运动，只需耦合3个平动自由度，适用小变形。

8.在连接有不同自由度的单元时必须小心，因为界面处可能会发生不协调的情况，当单元彼此不协调时，求解时会在不同单元之

间传递不适当的力或力矩。为保证协调，二者必须具有相同数目和类型的位移自由度及相同数目和类型的转动自由度，而且自由度必须是耦合的。

9.壳单元主要用于薄壁结构计算，应用基本原则是主尺寸不低于其厚度的十倍。SHELL181为四节点四边形线性单元，SHELL281

为八节点高阶四边形单元。对于workbech mechanical，ANSYS将自动设置优化单元的选项；对于mechanical APDL，对SHELL181，设置K3=2，以提高计算精度，对SHELL281，均采用默认设置。若要观察板壳内部变形及应力分布，推荐使用实体单元。

10.实体单元SOLID187为十节点高阶四面体单元，主要用在复杂曲面的实体上。

11.Ansys如何提取实体表面单元、节点?

建议相关操作在hypermesh中完成，提取作为组件component。

在Ansys中操作最好有体和面存在。Hypermesh模型导入到Ansys中后只有单元(因为设置只输出单元)，没有实体。

Ansys/utility menu/select/entities,lines or areas,by num/pick,from full,sele all,ok; Ansys/utility menu/select/entities,nodes,attached to, lines,all/areas all, from full, sele all,ok,plot,nodes.

12.约束连接单元RBE3与MPC算法非常接近，它们都是柔性连接，使轴承加载面变形较大(节点区域产生相对位移)。CERIG算法

控制轴承加载面为刚性面，使轴承加载面变形较小。MPC算法支持大变形分析，而CERIG和RBE3使用的约束方程基于小变形理论，应谨慎用于大变形分析。三者都可能引起局部应力集中，根据实际情况，添加假体。选择合理的约束连接。

13.Ansys读取结果文件rst，通过main menu/general postproc/data & file opts

14.Ansys/utility menu/plotctrls/numbering，可显示关键点、线、面、体、节点和单元等编号及其相关格式

15.ANSYS没有返回命令，因而要养成随时保存的习惯，另外可以查看命令流编辑表main menu/session editor,复制重新输入。

16.Ansys main menu/solution中有部分命令隐藏了，通过点击unabridged menu命令打开。

17.Ansys中有时打开的对话框会不见了，通过点击命令输入行后面第一个图标raise hidden，即可恢复。

18.Ansys 设置单元属性，modeling/creat/elements/elem attributes（单元属性）.

19.ansys在进行模态分析时，非线性特性如塑性和接触单元被忽略。

20.ansys有三种方法可以用来定义并求解多载荷步。一是多次求解，二是载荷步文件，三是向量参数（瞬态求解）。

21.Lumpm 选项用于指定是采用默认的分布质量矩阵（取决于单元类型）还是集中质量矩阵。多数情况下采用默认的。但对于某些

包含“薄膜”结构的问题，如细长梁或非常薄的壳，集中质量近似矩阵经常能产生较好的结果。另外，集中质量近似矩阵减少运行时间并降低内存要求。

22.复合材料的主要优点是具有很高的比刚度（刚度和重量之比），在工程应用中，典型复合材料有纤维和叠层型材料。Ansys提供

一种特殊单元-层单元来模拟复合材料。用于建立复合材料模型的单元类型有shell181,shell281,solsh190,solid185,solid186五种单元，所有的层单元允许失效准则计算。

23.壳单元的材料常数通过截面命令定义，而不是实常数。

24.壳单元积分点数目用于确定计算结果的详细程度。

25.如何补全实体圆孔和轴之间的间隙？

先测出圆孔直径和高度，画出实体，和原孔实体进行布尔合并，出现共享边，然后进行压缩在面内；最后用轴侧面对合并后实体进行切割。

26.用线切割实体，若不是封闭线，需要指定法向，常用坐标轴，或者通过节点（或选择硬点）来指定法向。

27.当实体网格很难划分时，需要通过线创建曲面来切割非规则实体。

28.圆管划分网格可以面网格旋转扫略（一般情况下），也可以通过外表面向内表面映射（特殊情况下，圆管两端网格不一致常用）。

29.有焊缝的位置，经常作共节点处理，或全绑定处理，最好节点对齐，否则会造成应力集中。

30.Ansys中绑定不会造成收敛的困难，但是过多摩擦接触容易造成收敛困难。

31.ansys不收敛主要原因是摩擦接触过多，非线性严重；边界条件设置不合理。

32.复合材料属性的添加，通过在hypermesh中建立实常数和截面属性，然后在ansys中修改来完成分层和赋予力学常数（一般是正

交各向异性，看具体纤维层主方向）。

33.Hypermesh和Ansys中压力和重力（通过加速度施加）的方向，赋予正值即是正确的，往往与实际坐标轴方向相反。

34.螺栓预紧力施加螺栓整体对称情况下，可以用单一命令流加载。否则最好单独加载。

35.有时候只想切割整体中的某一部分同时避免其他部分被切割，这时不用面切割，最好用封闭线切割。

36.补实体圆孔的方法：首先创建和孔同样大小的轴，然后进行布尔运算，左后toggle表面的共享边。

37.对于较复杂接触位置的网格，有时可通过将其中一实体的线复制、投影到另一实体表面，然后再进画网格。为保证网格对齐，

用线或硬点切割表面后画网格。

38.壳单元SHELL181使用途径：一是从实体中抽取中面，然后在中面上划分网格。二是先划分三维实体网格，然后选取网格表面

（find faces）。

39.壳单元模拟复合材料分层，是通过截面属性来改变的，不改变原有单元的实际数目，只是虚拟数目增加了。

40.删除硬点，建议删除与附近不相关、不影响网格划分的硬点。Toggle edge 即可删除point。

删除此处

41.对于形状规则的壳体、薄板划分单元时可采用中面，对于稍复杂的情况下，可以直接在底面或顶面画网格，保证大体上结构相

同。

42.划分单元遇到一些不必要的圆孔时常常使网格变差，一般是填充实体后从新划分，或者先划分周围的网格，然后在进行填补。（命

令2D/Elem edit/creat）

43.复合材料单元材料方向，在分析中须尽可能保持一致，复合材料实际，从而保证铺层角一致。在hypermesh中通过2D/composites/

命令有多种方法来调整材料方向，尤其是复杂的曲面形状，圆柱面形状需要注意。

44.Hypermesh中给单元施加压力载荷（单位为MPa）,与在Ansys中给其所有节点（所有节点创建的set）施加相同的载荷,结果是

等效的。Ansys中命令流【sf,wind（节点组名称）,pres(表示压力载荷),-0.006（MPa）】

45.Ansys中坐标系，0总体直角坐标，1总体柱坐标（Z轴为轴向），2总体球坐标，5总体柱坐标（Y轴为轴向）。

46.节点坐标系总是总体直角坐标系，除非旋转到特定的局部坐标系中。定义每个节点的自由度方向，和节点结果数据的方向

单元坐标系确定单元特征，如梁单元长度方向，截面主轴方向，复合材料属性方向（铺层方向），壳单元主方向。二维三维实体单元的单元坐标系总是平行于总体直角坐标系，壳单元一般通过右手定则确定，法向为z向，除非人为改变。

结果坐标系，/POST1通用后处理中，结果默认在总体直角坐标系下显示。结果坐标系旋转命令，post1/options for output.。/post26时间历程后处理器中的结果总是以节点坐标系表达（总体直角坐标系）。

47.在偏置实体边界线，有时会出现不封闭情况，如图所示。这时可通过命令split surf-node对其中一条线进行延长，然后再用此命

令连接即可。

48.多层壳单元模型Mise应力，三个主应力，其各层应力结果跟坐标系选择有关系，跟层位置有关系, K8=1,中面值是顶面和底面结

果的平均值，应力明显大的位置是应力集中造成的，综合对比只看top或bott的结果就行。只有在查看单元面力时需要转换到局部坐标系下。各层内位移分量，位移合成量，应力分量，SX,SY，SZ(=0),层间横向、纵向剪切应力查看as calculated【对话框options for outp中选择rsys=solu,即表示层坐标系，单元坐标系下的结果，法向已经是Z向，此时跟全坐标没关系】即可，如下图所示。

49.材料铺层方向不同，影响部分结果。对主应力和mise应力没影响，对面力、剪力分量是有影响的，主要是方向的改变。如下

图，材料主方向左边是水平方向，右边是竖直铺层，在相同载荷下，大小不变，方向发生变化，相当于位置转了90度。

另模拟结果表明，铺层角大小（正交各向异性复合材料）和层数(厚度一定)对计算结果影响不大，铺层总厚度对计算结果影响很大（显然的，越厚刚度越大）。

沿着纤维的方向，复合材料的抗拉和抗压性能较好，因此纤维方向被称为复合材料的主方向。实际中复合材料是多层铺在一起，每层可能是单轴、双轴或三轴布，轴代表纤维方向，它们之间通过编织或树脂组成一层布，布与布之间通过树脂粘在一起，ansys 中材料属性是针对每层布的，单轴布弹性模量一大两小（正交各向异性，两小的相同），双轴布两大一小（正交各向异性，两大的相同）。对于单轴布，层的定向角（铺层角）是根据实际情况（复合材料放置方位）确定的，参考例子《ansys13.0从入门到实践，p310》；对于双轴布(吊舱模型中的玻璃钢)，只需要看其中一个主轴方向与单元坐标系x向的夹角，即为铺层角。

50.Ansys中惯性载荷的施加，如重力加速度9800mm/s2, 等效成力，就需要知道惯性体的质量，此力是体力或者是面力，若在节点

上施加集中力，则需除以所有节点数，得到每个节点上的集中力。总之，两者加载效果是等效的。因而，惯性载荷对结果的影响主要看物质的密度以及弹性模量的大小，与密度有简单正比关系，与弹性模量有反比关系。

51.ansys中材料属性是针对每层布的，可以是单轴布，也可以是双轴布，材料属性不一定相同，根据材料号（Material ID）来确定。

52.hypermesh对于只有一层网格上节点，可以通过by path（直线路径）进行快速选取。

53.通过drag生成的三维网格，改变、切割实体不会影响网格的分布，建议经常考虑此方法；而通过映射生成的网格则会改变。

54.Drag命令即可通过面也亦可以通过单元节点来生成实体网格，后者相对省力。

55.Ansys中变量无固定单位，要么用国际标准单位，或常用的一组单位：Mpa，N，mm, t（吨，质量单位），t/mm3(密度单位)，mm/s2

（加速度单位）。根据下面公式换算而来。

56.质量和重力不是一个概念，之间存在重力加速度的倍数关系，在结构分析中，若需考虑结构自重产生的影响（如悬挂的物体），

则需施加重力加速度（与实际的重力方向相反，看坐标轴定正负）来代表结构自重。

57.刚性单元CERIG用于连接刚度较大的区域，从节点之间只产生刚性运动而不产生相对位移，主要用于螺栓连接。处于加载位置、

传递力、力矩的位置，往往使用柔性单元RBE3单元或RBE2单元，用于连接刚度较小的区域，从节点之间产生相对位移，变形结果稍大一点。

58.静力分析中一般是恒定的力载荷，有时需考虑惯性载荷，如重力，加速度等，在涉及运动物体的静力分析时，往往要考虑瞬间

的冲击载荷（极限情况），如摇篮转台，瞬间的扭矩峰值对转台也有影响。

59.载荷边界条件和位移边界条件往往不能施加同一个一节点上，否则不能产生预期的结果。

60.使用rigid单元时，从节点的区域应保证连续性，不能有突变，否则计算出错。但rbe3单元不必考虑。

61.局部三维网格不好划分时，采用二维壳单元代替，不影响节点力的传递。

62.不可map的实体通过多次切割，可以变成多个可map的实体。

63.RBE2单元，一个主节点，多个从节点，用于集中力分布于多个节点上，耦合节点自由度，每个节点受力大小相同；RBE3单元，

一个从节点，多个主节点，用于集中力分布于多个节点上，每个节点受力大小不同。

64.拉伸生成实体单元除了通过线性拉伸，还可通过solidmap中沿节点路径拉伸，此方法好处是不用考虑拉伸节点是否均匀。生成

的单元在新的组件中，需转移到原组件中。

65.在网格划分过程中，对整体模型，各部分网格划分时最好采用统一的尺寸，便于网格节点对齐处理。

66.模态分析中，根据公式可知，影响频率的主要两个变量是质量和刚度，刚度跟结构的布局、材料的属性有关系，结

构紧凑刚度相对较大，结构松散则刚度相对较小。

67.Hypermesh中rigid单元即RBE2单元。

68.有限元模型相比原物理模型一般都作了一定的简化，质量变轻，此时通过增加材料密度来保证模型质量相等。

69.ANSYS常用高级单元总结

70.对于钣金结构，划分单元尽量要超过两层，单层结构不一定能保证结果真实，往往造成局部的应力集中。故在采用实体单元时，

尽量划分两层以上结构。

71.模型处理尽量接近真实结构，模拟才能精确，对于不重要、次要结构可忽略计算。

72.Ansys单元解和节点解的区别？节点解是基本解，单元解根据节点解推算出来，平均结果

73.Ansys命令，lswrite和lssolve同时使用，其中lssolve用于求解多载荷步或工况。

Lssolve,1,9,1 !依次求解载荷步1至9，可以查看结果1至9。

在求解后一个载荷步时，若在前面有相同的位置加载则进行覆盖，若不同则进行叠加结果，此方法一般适用于线性分析。

74.不锈钢焊接区域，强度无折减系数；铝合金焊接区域，一般有折减系数，具体看材料。

75.CAE分析中考虑单元选项的设置是一个对计算精度比较重要的因素。

76.Hypermesh中toggle容差一般是网格尺寸的十分之一，在要保留的自由边（红色）上进行点击。

77.Hypermesh实体中面三种抽取方法：

a.直接用命令auto midsurface

b.Utility/geom tool/thin solid

c.Surface edit/offset

78.清除面上圆孔快捷方式：quick edit/unsplit face/shift+鼠标左键框选

清除面上圆角快捷方式：quick edit/trim-intersect，选择圆角两个直边上的节点，自动去圆角

79.对划分好单元进行重新调整，F12，将surf改为elem，可以选中局部网格进行编辑修改。

改善单元方法、步骤：

a.对实体或面进行几何清理

b.对复杂实体和面进行切割，对面增加硬点

c.自动划分

d.单元调整，调整边密度，增加硬点，切割面，局部调整，mesh style(单元映射类型跟几何形状有关系)；还可通过quality index

调整

e.关键位置面尽量为四边形网格，一定可以调整出来

f.最后check，尽可能保证jacobian不低于0.7(理想情况)。

80.使多个节点与一条线重合方法：geom/node edit/remap

81.调整不同类别单元类型，用config edit；调整同类别单元不同类型时，用elem types.

82.Warpage 翘曲，平面外交度的度量，三角形没有翘曲度，四边形通过对角线切割成两个三角形，由法向夹角的最大值确定，小

于10度可接受；skew偏斜度，每个表面上用90度减去最小的单元角度；aspect 长宽比

83.2D/Shrink wrap用于化分非重要零部件、附件结构的网格，loose wrap 大致近似结构特征，tight wrap 逼近结构特征，具体划分

还跟网格尺寸有关。

84.提高四面体网格质量途径：

a.3D/tetramesh/ tetra remesh，进一步检查，若还是不行，进行下一步

b.Utility/geom mesh/mesh tools/tetra mesh optimization，改变criteria

85.Tetra mesh一般根据面网格（2D中划分的三角形网格）来划分，volume tetra 是一体划分，不需要面网格。

86.查看单元内部连接关系，首先选取所有面，find faces,然后在post/hidden line中查看。

87.在圆孔边增加一圈网格，utility/ geom mesh/mesh tools/add washer

88.Penetration 穿透，比较容易处理，通过移动节点；intersection，交叉，比较严重，必须处理，通过tool/penetration来检查模型的

穿透和交叉，保证模型二维和三维单元的合理。

节点移动量不能太大，否则容易造成单元的翘曲。

89.Hypermesh 创建硬点point方法，geom/point

90.Tool/hypermorph/free hand,可对模型中部分网格进行拖动边长或变短。

91.Hypermesh中进行solidmap映射较好的情况是实体比较对称规则，若有相对面网格，则相对面网格、节点数要保证一致。

92.对于复杂多孔结构出现直角连接，可采用网格旋转spin，代替直角连接。

93.对于几何特征变化较大的位置，如直角位置，或者可能发生应力集中的位置，网格应尽量细化，网格质量同时也要保证。

94.结构的补强应根据实际受力特点，结合工艺成本，给出可行适合的方案。

95.结合的几何简化，一般针对一些次要、对分析影响很小的圆角、倒角等特征，但是关键位置则需注意，否则造成明显的应力集

中。

96.Ansys求解结果，单元应力和节点应力越接近，结果分析越精确。

97.Hypermesh模块求解器，可以切换操作某模块中不存在的命令，然后切换回来

98.MPC184单元为约束单元，在1D/rod中选择两个节点进行创建，有两个单元选项，k1和k2。其中，k1用于定义单元类型，0表

示刚性杆单元，1表示刚性梁单元，3表示滑动单元（3个节点），6表示铰链单元（2个重合节点）；k2用于控制单元算法，k2=0

仅适用于刚性杆和刚性梁单元，仅保留主节点的自由度；k2=1，适用所有MPC184单元，保留所有主从节点的自由度。

99.对于直角结构的焊缝，无法采用实体Solid185单元时，可以采用金字塔单元solid62进行过渡。对于实体单元尽量使用六面体，

不建立使用退化单元，另外单元选项K2=2,应变增强模式，可以消除剪切锁定和体积锁定。

100.在大应变、大变形或大转动的求解过程中，即几何非线性分析，应控制初始网格质量，尽量不使用带有中间节点的单元，即高阶单元，因为这种单元容易受网格扭曲。

101.Mechanical APDL是ansys的经典界面，APDL全称是ANSYS Parametric Design Language，参数化设计语言，类似FORTRAN的解释性语言，这是ANSYS批处理分析的最高技术，运用技巧较多，功能强大，适合高级用户使用，但其本身处理复杂结构或装配体时，如划分网格，十分繁琐，需借助hypermesh软件专门画网格软件。

Workbech模块化，界面友好，适合普通用户使用。

102.单元检查中雅可比值为负值，表明单元过渡扭曲，单元边线有交叉，不能进行分析计算。Ansys中一般低于0.3就会报错，不能计算；低于0.7则是警告。

103.瞬态动力学分析，载荷和时间的相关性使得惯性力和阻尼力作用比较重要。三种求解方法：完全法，模态叠加法，缩减法。后两种方法均不允许采用自动时间步长，唯一允许的非线性是简单的点点接触。

104.高阶单元网格可以相对粗糙，等效于低阶精细单元。

105.Ansys云图标尺位置切换，通过plotctrls/window controls/window options/多个选项，其中multi legend对应的是标尺在一个窗口内，图正下方；auto legend 对应的标尺在窗口外面。通过设置window options可以对云图显示的内容进行删减。

106.设计变量、状态变量和目标函数总称为优化变量。Ansys中，目标函数只有一个，且是最小化。

107.Ansys求解过程中出现preconditioned conjuntated error lever 1···提示约束出现问题或载荷施加问题，或求解器设置问题。

自己在算法兰螺栓强度过程中，遇到此类问题，解决办法：

a.检查约束条件，载荷施加是否错误

b.检查刚性单元、柔性单元耦合是否正常，与实体单元是否对应，自由度是否过多耦合

c.尝试减少约束方程，单元数量通过层数减少

d.减少非线性，接触摩擦面节点对应，减少接触对

e.提高单元质量

f.改变求解方法

108.预紧力单元仅有一个自由度UX，三个方向中只有一个方向有应力, 不考虑模型是如何定义的，ansys通过对问题的几何条件进行换算，将预紧力施加于预紧力方向。PRETS179单元由3个节点构成，仅能使用拉伸、压缩载荷，忽略弯曲或扭转载荷。

预定载荷可用sload命令施加，在求解时，这种载荷将覆盖任何F和D命令施加于此节点上的载荷。

PSMESH,5,sec5,,ALL,,0,z,220,,,,b2 ！创建预紧力单元

sload,5,9,lock,forc,537586*130,1,2 ！施加预紧力载荷

1，即lsload1,指定将预紧力加到第1个载荷步

2，即lslock2，指定在第2个载荷步锁定由预紧力引起的位移

109.Ansys单元表格的利用和计算，单个工况和多个工况进行运算均能实现

首先，创建单元表，对应某个工况下的某个变量的力学变量，单元之间进行加减乘除运算，得到最终要显示的单元表，最后通单元表方式显示出来。

110.先进行惯性载荷加载，然后进行力载荷加载，多个载荷步中对同一节点加载，后者载荷覆盖前者载荷。

111.Ansys进行后处理操作时，保证程序启动路径和db文件路径一致，这样最方便操作。

112.在hypermesh/ansys中施加约束，通常有三方法：cerig,rbe3,mpc184，前两种只能用于线性求解，后者支持非线性分析，应力计算差值会比较大，但位移差别很小。

113.Ansys报错Error, Node ** on element ** is unselected. 原因是进行求解前，未进行select everything 操作.

114.用link180杆单元模拟轴承滚珠时，注意单元实常数设置，tenskey 为-1，表示仅受压；若为绳索，则仅受拉。对于link10单元，则设置k3=1。建议使用link180单元.

115.Ansys报错Error, “negative or zero pivot”单元刚度矩阵出现负或0主元，主要原因单元变形造成畸形，无法计算；一般需要提高单元质量，或减少单元变形。

116.摩擦接触过多，大变形，材料非线性，均影响计算的收敛性，首先一定要保证网格质量，然后再想办法，减少接触。

117.面圆角可通过快捷键trim-intersect选择两个边node即可消除。

118.几何清理重要工具geom/auto cleanup, 可处理大量圆孔，或者washer边线

119.多工况数据处理，一是用单元表，二是用load case，二者处理方法类似，结果差别不大

首先创建工况，从结果文件中创建，有几个工况就可以创建几个，按顺序来

第一行空格为自定义序号

第二行第一空格即工况序号，第二空格为该工况子步，

然后，创建好后就可以读取，read ls，即显示云图，此部分与平常处理结果是相同的，只不过为了后面各工况之间的运算。

写入数据库，就是读取出来的或当前显示结果，重新编号写成一个结果文件

最后，进行工况计算，注意每一次计算（加，减）都是在当前的数据上进行的。

120.对于需要细节处理的圆孔，一般要单独处理，单独划分出一块区域，比较好划分，保证网格质量，对于一般化不重要圆孔，可直接删除。也可使用钱币原理，将圆孔分割成几个四边形。

121.对二维网格处理调整主要有三个模块，一个自动划分模块（任意部分单元选择），一键处理模块（对当前所有面上网格），还有2D/quality index,对个别单元检查处理

122.Check/2D/chordal deviation 含义是弦差，主要用来检查网格模型与几何模型的匹配度。

123.Config type是一个大类型，elem type是具体的单元类型，在不同的分析中，如结构分析mass21和热分析单元mass71名称不同，主体结构一样，但单元选项不同。

124.快捷键M可隐藏下方工具栏。快捷键O对模型网格等进行基本外观设置，尤其是字体大小，网格线粗细。

125.Penta 六节点五面体，即三棱柱，由8节点六面体单元退化；pyramid，五节点五面体，即金字塔。

126.Mpc184单元使用，可能出现大变形问题，需要验证，何种情况下，使用mpc184单元。

127.刚性单元cerig使用，一个主节点不能多次使用；柔性连接rbe3, 不增加任何刚度，从节点之间产生相对位移。因而建模时注意，对位移会有影响，对应力影响相差不大。

128.hypermesh快速去除批量实体/表面圆孔方法：geom/autocleanup,可对孔径大小进行编辑

129.对于切割成多个规则的实体，可以采用3D/solid map/muti solids, 节省时间，一般确定单元基本尺寸，面单元类型。

130.快速创建螺栓简化模型的办法：connectors/bolt, 任意选择一个孔边节点，然后选择连接的组件（多个组件），选择螺栓类型，注意容差和孔径大小（保证可以创建），进行创建，环境可以选择在optistruct或ansys下，对应的刚性单元rbe2和rigid性质等同。

此方法不适宜组件之间距离较大的情况，因为螺栓单元只有一个。

131.组件名称之前带有^符号网格不参与计算。

132.Hypermesh中弯矩的施加一般不需要局部坐标系，但是对扭矩的施加，一般都需要局部坐标系，扭矩方向与轴线需重合。133.划分单元过程中，应当避免出现个别尺寸太小的单元，否则将增加计算时间。

134.自由网格划分free，通常用到四面体，不规则实体；映射网格划分mapped，通常针对规则的六面体.

135.做碰撞区域的网格要求划分得较为细密，ansys中refine命令可以对网格进行加密。

136.多个实体进行胶结在一起，相当于一个实体，但是保留了各部分的边界，便于网格划分。

137.宏菜单geom/mesh, mesh tool, quick tetramesh,通过激活sacred surface, sacred elements 可以强行使网格贴合几何表面。

138.对于较复杂的不规则的多缺口连接的实体，应优先使用四面体网格，其次是壳单元，最后是六面体网格。对于四面体网格，控制单元尺寸，选择性使用最小近似、曲率选项（针对精确特征应力分析）。

139.刚性单元rigid的使用，从节点的选择最好密集选取，选多选少均可能造成应力集中，使用中需注意，适用于小变形情况，对于大变形则使用mpc184单元。

140.Ls-dyna做动力学分析时，碰撞，冲击，过程中，材料变形不再是微小应变，不是线弹性，而是非线性，通常采用双线性材料模型，针对铝合金，或者cowper-symonds模型针对低碳钢，或者超弹性材料模型

141.分析一个模型所使用时间的多少主要取决于两个因数，一个是单元的多少，另一个是最小时间步长，最小时间步长与单元大小密切相关，通常变形大的地方需要使用更为精细的网格.

142.大变形一定有应变产生，大应变一定有变形，大位移则不一定有变形和应变，因为可能是刚体运动.

143.单元之间的连接需要注意，如果在变形较大的地方进行连接或刚性连接，则容易产生应力集中现象，尤其在使用壳单元时需要注意。

144.在螺栓孔边进行刚性连接，往往会产生应力集中现象，对于不锈钢螺栓，连接结构也为不锈钢，一般可以超过屈服强度，约在极限强度的一半左右即可，结构不会破坏，此为工程经验。

145.一个自由度对应一阶固有频率，阻尼对结构固有频率的影响比较小，一般的阻尼比都小于10%，而有阻尼的固有频率等于无阻尼固有频率乘以（1-阻尼比的平方）的平方根。

146.hypermesh利用geom/autocleanup进行面上孔批处理，同时以硬点代替圆心位置，在有大量铆接处理时，简洁方便。

147.利用1D/2D中connectors进行螺栓、焊接等的批处理，简洁高效。

148.对于单元之间存在较小的间隙，不宜重新建立单元，以避免单元尺寸过小，影响计算效率，此时最好采用相邻节点合并。149.connector中rigidlnk在ansys中无法应用，但是在optistruct中可以使用。

150.所谓频响曲线就是加速度-频率曲线。

151.三角形单元划分避免出现过大的钝角或过小的锐角。四边形单元避免出现较大的长宽比.

152.多点约束MPC(multipoint constraint elements)，mpc184刚性杆单元每个节点3个自由度，一般用于连接三维实体单元等单元节点只有3个自由度的单元，mpc184梁单元每个节点6个自由度，一般用于连接壳单元等单元节点有6个自由度的单元，这样保证自由度协调，计算才不会出错，单元算法一般选用拉格朗日乘子法。同时是否开启大变形来进行非线性计算，要结合实际情况进行综合判断。

教师德能勤绩个人工作总结(多篇范文)

教师德能勤绩个人工作总结 教师德能勤绩个人工作总结 又到岁末，又到写总结的时候了。提起笔来，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是更多的思考！ 德：在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。我能积极参加政治学习，关心国家大事，积极学习"三个代表"的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。通过党员先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 能：教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。虽然工作繁琐，但总是抽有时间去阅览室看书。睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我拓宽已有的教学成果，积极探索新的教学路子。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每

一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。课后及时做授课后记，找出不足。我利用课余对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双方配合辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。 勤：作为一个教学经验尚浅发教师，积极参加教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考，并能积极投入到教改中。在学校开展的教研活动中，主动与课题组长联系，撰写课题论文。作为班主任坚持每天三次的"下班"活动，深入到学生中去；做到每周到学生宿舍两次以上，关心学生的日常生活；同时积极组织学生参加活动，丰富学生的精神生活。 绩：本学期本人继续担任学校的专职政治教学工作，任教八个班级三个年级的四门政治教学。在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学，特别是在课堂穿插适当的课外知识，学生知识面明显有了拓

学年第一学期教师个人工作总结

学年第一学期教师个人工作总结 光阴似箭，转眼间这学年已经结束，本年度，我担任六年级二班语文教学工作和班主任工作。本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 回顾这一年，对自己的工作表现还算满意，我始终坚持踏踏实实的工作，实实在在的做人。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校教研培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教学工作方面， 1、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向 其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料， 集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个 学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能 会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 3、多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论 作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不 断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上， 我都很大的进步。

个人工作经验总结范文3篇

个人工作经验总结范文3篇 工作经验是人力资源管理实践中的一个重要概念,工作经验是企业员工重要的个人因素,代表了随着工作年限的增长,员工不断获取的知识、信息、技能等。为本次工作经验做一个总结，本文是小编为大家整理的个人工作经验的总结范文，仅供参考。 个人工作经验总结范文篇一? xx年步入社会，几年来我所从事的职业大多和金融有关，主要从事过理财融资和贷款行业。 回顾一下工作历程，第一份工作是10至11年是在picc中国人保人寿保险部任职。保险公司是特别锻炼人的地方，每天都有人在离开，每天也都有更多的人在加入。对于刚刚步入社会的我多有不适。他们拥有最原始的宣传手段，高超的销售技巧，最可怕的工作热情，最完善的培训模式，以及最先进的洗脑方法!保险公司每天都有早会，在十点进行，这个时间段很巧妙，一个公司这个时间去上班可能会觉得有点太迟了，其实不然，之所以说巧妙是因为在这个时间之前，是员工要去现场展业时间。公司的早会极其重要，是给每一位员工进行思维充电，说大点是正心，而早会每天必分享的一句话就是坚持不懈、直到成功，这是让我始终铭记的一句话。当你说出第一遍的时候别不觉得怎样，可当你每天不断去重复后，会发现它是存在魔力的。举一个做保险的时候的例子当时的宣传手段很原始，还局限于走街串巷的拜访，当你每到一个商家的时候，都要去调整自己的心态，保持相对完美的微笑，这不算容易的一件事，但得到回复往往都是拒绝并且出现辱骂的字眼会非常的普遍，工作的效率还是很低的，而能否提高效率，这就存在工作技巧了，每到一家商户进门第一句话如果不是推销，而是换成老板生意兴隆，效率上会有明显的提升，最起码很少听到辱骂了，毕竟伸手不打笑脸人吗。 每天回到公司，把这些挫折和遇到的难处以及取得的成就，都会在早会上一一分享，这也造就了我在几百人面前交流自如的能力，别切也是在坚持不懈、直到成功，这句话的勉励下，成功地拥有了自己的团队，并且当上了主管。很难想象当时苦哈哈的我是怎么坚持下来的，可能是因为刚刚步入社会的初生牛犊不怕虎的劲头，现在回想起来可能是大气氛下的带动，是环境的力量吧。 xx年末，随着小贷行业的逐步兴起，我进入了平安保险旗下的平安易贷，这也是我走入贷款行业的初始，人生的又一选择，刚刚步入小贷，还缺少对这一行业的足够了解，不过由于在保险公司锻炼出了非常好的人际交往能力，使得我能很轻

教学工作经验总结

教学工作经验总结 柯惠兰 我从走上教师这个岗位至今已30年了，30年来，我从一名民办教师转为公办教师，从当年充满朝气的小姑娘到如今两鬓略显白发的“半老太婆”，这期间，我见证了一轮又一轮的教育改革，感受到了教学改革势在必行。从教以来，我经历了小班、大班、好班、差班以及语文、数学等学科的教学，“酸甜苦辣俱尝遍，喜怒愁乐又一春”。30年来，我把陶行知先生献身教育的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当着我对教育的承诺。对教育事业一生的执着追求。作为一名教师，我严格按照一个好教师的标准严格要求自己，牢固树立教书育人的信心，把强烈的事业心好责任感放在第一位，兢兢业业，在三尺讲台上默默耕耘。我爱岗敬业，以满负荷的工作量好满腔的热情投身工作，凭着自己对教学的热情，总是在实践，在钻研，在进步，在创造。作为一名教师，我积极履行自己的职责，多年来，我在教学地方、方面虽然取得了一定的成绩，总结了一些经验，但也存在着不足有欣慰，但也有惭愧为使在今后有限的教学生涯中更好的开展工作，现将自己的教学工作作一小结。 一、树立正确的教学观 教师是教学过程的组织者，是素质教育最终的实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观，不断学习，努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学行为，使自己的教学能力不断想综合能力的探究性教学,多维度的体验性教学,互动交往性教学的方面发展.要报教学当成一种事业去追求,把每节课 都看成是发挥自己创造力、施展才能的机会和发展自己的机会,把上好每节课看成是自己生命价值的体现。牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索，教学是艺术，艺术需要创新”为此，我每年除积极参加各种校本培训外，还自费订阅了《小学各科教与学》、《小学教学设计》等刊物，从中吸收精华，补充自己的“营养”。 二、深钻教材，改进教法，力求创新 教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，因此教师要做教材的主人，对教材的应用必须得心应手，钻得进，跳得出。同时要充分理解教材的编写意图，对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的联系。要注意改进教学方法，讲究整合，融合，要以学论教，努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，在平时的教学中，我努力营造宽松、愉悦、和谐的学习氛围，创造性地使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”得原则，呈现的内容、形势尽可能是学生熟悉的、喜闻乐见的、灵活多样的，从而使学生感到生活中处处有数学，数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识，正确处理结果和过程。牢记“教学有法，但无定法，贵在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的的方法和途径，从备课到上课，我给自己确定的目标是“精益求精”“没有最好，但求更好”。 教学中，我处处以高标准严格要求自己，以学生的发展为本，面向学生，尊重差异，使学生主动参与，体验成功，培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中，我不断潜心钻研，不断改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课上课，始终遵循“自主探究”的原则，把“学” 案融入到“教”案中注重内涵,关注学生的生活和直接经验有意识的努力将学生的基础性、发展性创造性整合到一起.不断优化教学结构科学的进行课堂教学改革实践。课堂上凡是学生能探索的，绝不代替凡是学生能独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地，注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生的奇思妙想，质疑问难。

幼儿教师个人经验总结

幼儿教师个人经验总结 一名优秀的教师应加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全，对工作有奉献精神，因材施教，做到谦虚谨慎，与人为善。今天小编给大家为您整理了幼儿教师个人经验总结，希望对大家有所帮助。 幼儿教师个人经验总结范文一 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。 一、师德表现 积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。 二、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。 3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。 5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。 三、配班工作 这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

小学教师个人工作总结 (5000字)

小学教师个人工作总结 一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现在我就把 自己这学期的工作作如下总结： 一思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。积极参加学校的各项活动，认真学习 了《教育法》，并自学有关教育教学的相关理论知识。 二、教学方面：本学期我担任三五年级英语教师一职。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。 三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技 能，及做人的基本行为准则。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的 工作中，一定扬长避短，做好本职工作。 小学班主任工作总结 时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育工作方面 这学年，本人担任四年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新改科的实际。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行

个人工作心得6篇_个人工作心得体会

个人工作心得6篇_个人工作心得体会 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 个人工作心得一：xxxx年xx月xx日，我怀着激动的心情来到高新生态花园项目部。就在那一天，我的职业生涯真正意义上拉开了帷幕。初到单位，这里的一切让我觉得陌生而新鲜，因此内心不免有些忐忑和激动。当看到前辈们脸上的笑容时，那种亲切感让我揪在一起的心也稍稍地得到了缓解和释然。我暗暗告诉自己要尽快适应这个新环境，尽快融入这个大集体。尽快在环境中转换角色，展现出自己最好的状态，通过自己的努力为这个集体添砖加瓦。 经过一个礼拜的学习和工作，我对于这个团队的认识从最初的一头雾水到现在的初步了解。而且还发现自己渐渐喜欢上了这个人际关系和谐，工作气氛活跃的集体。这里从领导到员工每一个人都并不像那些职场人说的那样“可怕”，相反倒给人一种很温暖的感觉。在工作和生活中，那种来自于领导无微不至的关怀和同事细致入微的帮助让我感动不已，在这里我要发自内心地说一声谢谢。 以前，我因为经常在外兼职，有一丁点儿所谓的社会经验的缘故，所以信心十足，认为自己完全可以胜任这份工作。可是事实上，我把所有的一切想象得过于简单。首先，对工作内容的陌生是我最大的障碍。我不清楚该如何发挥自己的主观能动性，通过自己的实际行动为部长分担任务，减轻部长的工作压力;其次，没有必备的社会经验。我觉得自己空 白得像一张纸，有些事情不能很好地处理，不能恰当地把握;最

后是态度问题，这是最重要和最核心的一点。部长说的一点儿都没错，我的身上学生气十足，要想快速成长，尽快进入工作角色就必须得褪掉这身学生气，改掉学生的不良习惯。而我最重要的毛病恰恰就在这里，总是感觉自己跳不出那个既定的无形的潜在思维模式，结果达不到部长的要求，让部长失望。 通过部长的教导，我深深认识到自身的不足。出了社会，优胜劣汰是自然生存法则，没有人替你担着扛着，不行就退出，就被淘汰，这个舞台拼的是真正的实力。因此谦逊认真的态度决定着一个人的成长，要想提升自己的工作能力，就得认真学习，虚心向前辈请教。可是在这一点上我很惭愧，因为我确实做得不够到位。对于一个刚出社会的学生而言，这样的工作无疑是一个很好的学习和锻炼的机会，从中我们不仅可以学习如何处理各种业务，如何进行人际交流而且可以增长我们的见识，为以后的工作打下良好的基础。可事实上在这几天的工作学习中，我并没有主动积极地寻找学习工作的机会，而是被动接受，一拨一转，所以没有很快的进入工作状态，适应工作环境。 在接下来的学习工作中，我会努力端正工作态度，转变思想，尽快适应社会，适应工作环境，尽快投身到工作中去。因此我会从以下几点严格要求自己:1.对于不懂的问题和事情，虚心地向前辈请教。主动学习单位相关资料，了解相关信息;2.尽快改变学生的依赖思想，学会独立，勇于承受压力，明确自己所应该承担的责任，遇事不推卸责任;3.不怕犯错，勤于反思，踏踏实实地做好每一件小事。在错误和反思中充实和完善自己。

教师个人教育教学经验总结知识分享

教师个人教育教学经 验总结

教育教学工作经验总结 宫集中心校：陈敬敏 2016-10-28

教育教学工作经验总结 我2007年走上讲台，时光飞逝，转眼已从事教师工作10年了。回忆几年来，工作有的也有失。人民教师这一职业是非常辛苦的，其间我虽没有惊人的创举、显赫的业绩，但细细回味起来，我觉得我忠诚党的教育事业，默默地辛勤耕耘在教育这片圣土上，无愧于“人民教师”的称号，对得起天地良心。现把不成熟的经验总结如下，以利于以后更好的教学。 一、思想方面： 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 １、备课 几年来，我积极参加集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。 ２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。没一堂课，上课时我都会认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，我都尽力调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后笔记，找出不足。 ３、辅导 学生的学习是存在着不同的差异的，我就经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 ４、作业

教师个人工作心得体会总结

教师个人工作心得体会总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 教师个人工作心得体会总结篇1 人心向背，从来关系党的生死存亡。历史早已证明，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。近年来，全国上下通过多种形式开展党内教育夯实践行群众路线的思想基础，然而效果却参差不齐。不少贴近实际、富有实效的教育能让党员干部深刻反思、认真剖析，切实改进作风;而有的看似轰轰烈烈、有声有色，实则虚张声势且缺乏实际效果，往往沦为了"花架子".问题的根源就在于，学习教育到底是"走形式",还是"走心". 眼下，一项旨在严肃党内教育、严格党内生活的"重大政治任务"----"两学一做"学习教育即将在全党深入开展，8000多万党员正在迎来一场新的时代大考。在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育，就是要推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员，使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而努力拼搏。 严肃党内教育、严格党内生活，是解决党内突出问题、加强党员干部作风建设的重要措施。总结历次党内教育的经验，抓出实效、坚持长效，并不容易。正因如此，中央发出通知，要求开展"两学一做"学习教育，并围绕总体要求、教育内容、主要措施等方方面面做出具体安排部署，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，凸显了鲜明的针对性和可行性。那么，如何扎实开展"两学一做"学习教育，切实做到不虚、不空、不偏?关键在于"走心",要拧紧"总开关"、找准"切入点",杜绝步入"空对空"、"一刀切"、 "两张皮"的误区。 要拧紧思想认识的"总开关".只有思想到位，才能行动自觉。站在新的历史起点上，党员干部工作作风、理论水平有待进一步提高，这就需要集中一定的时间、精力来开展学习教育，达到教育党员、提高能力、正风肃纪的目的。开展"两学一做",必须首先摒弃模糊认识，扫清思想弊端，打牢理论根基，充分认识开展学习教育的必要性和紧迫性，使"两学一做"深深扎根于广大党员干部心中，真

第一学期教师个人工作总结

第一学期教师个人工作总结 第一学期教师个人工作总结1 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。 在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的

身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

个人工作经历总结模板

个人工作经历总结模板 导读：本文个人工作经历总结模板，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 小河，男，1980年参加工作，一直工作在教育的第一线，任班主任，执教小学语文学科。十多年来，我忠诚于党的教育事业，为人师表，谦虚谨慎，诚实正直;精研业务，严谨治学;改革求实，一丝不苟。我本着敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在班主任这个平凡的工作岗位上默默的耕耘了几十年，把全部的爱都献给了我所挚爱的教育事业，都献给了我所热爱的学生。作为学校的一名班主任，我是学生的贴心人，关爱每个学生;作为教师我勤奋好学是学校的教学骨干、科研骨干，被评为县级骨干教师。在平凡的岗位上我培养了一批批合格加特长的优秀毕业生，赢得家长的爱戴。 从我参加工作以来，我一直担任小学语文课的教学工作，它虽然是一门小学科，但我从来都是认真对待教学，每一节课都做到充分准备，认真研究教材，分析学生，充分调动学生的学习积极性，以前教学条件有限，我就自制教具，自己绘图，自己制作投影片，充分发挥挂图和投影片的直观性的特点进行教学。现在我校配备了多媒体教室，又给我们语文教学提供了有利的教学条件，每节课我充分搜集网上资源，尽可能制作课件，让学生更快、更多地了解文学信息，更直观地看图片、动画，在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识、增长技能、培养

学生正确的人生观、价值观、资源观。 教师这个职业意味着牺牲和奉献，教师是无私的，所以他是天底下最崇高的职业。为了爱的事业，爱的传递，我作为一名农村小学教师，为适应现代化教育教学的要求，注重了自身素质的提高，我除了参加学校统一组织的业务培训外，还精心钻研各种教育书籍，及时了解教育的新动态，教学新思想。在教育教学实践中，我大胆进行新教材新教法的实验，创设情境，让学生在动口、动手、动脑中培养自己的求知欲和创新实践能力。学生在愉快的氛围中自然求得新知，经过长期的探索，我逐步形成了自己的一套教学风格。作为教师，这个职业还赋予了我学无止境的思想和机会。在教学中我总感觉到自己知识不够用，迫使我不断进行紧张的理论和业务学习来充实自己。 注重“言传身教”对教师来说是搞好工作的关键所在。因为教师是学生众目睽睽的焦点，其行为有表率性、示范性和道义性。作为教师既要重视言传，又要重视身教。身教重于言教，教师的主阵地在课堂，课堂是实施教学目标的主渠道，教学方法是实现教学目标的主要手段，教师准确流利的普通话、规范优美的板书、端庄良好的体态，对学生有潜移默化的身教作用。遵循教学规律，依据学生心理特点、采用科学先进的电教手段和教学方法，又可使学生耳濡目染产生兴趣，由被动学习转为主动学习，由“要我学”变为“我要学”。为此，我苦练教学基本功，勤学教育前辈的教学理论，取其精华，为我所用。实现内强素质，外塑形象。在课堂教学时，我利用学校丰富的电教资源，适时恰当地运用多媒体，激发学生的学习兴趣，收到了事半功倍

教师个人工作总结

教师个人工作总结 【热门】教师个人工作总结模板汇总六篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的教师个人工作总结6篇，欢迎阅读与收藏。 教师个人工作总结篇1 本人本学期担任初二(3 )(4)两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 . 三、教学研究 . 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

学期教师个人工作总结

学期教师个人工作总结 2020学年学期教师个人工作总结（精选7篇） 学期教师个人工作总结1 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会： 一、要提高教学质量，关键是上好课 为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前

重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 三、积极参与听课、评课 虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 四、培养多种兴趣爱好 到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 学期教师个人工作总结2 本学期，我担任四五、五三、五四、五五的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，我在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开

个人工作经历总结五篇

个人工作经历总结五篇 个人工作经历总结1 小河，男，1980年参加工作，一直工作在教育的第一线，任班主任，执教小学语文学科。十多年来，我忠诚于党的教育事业，为人师表，谦虚谨慎，诚实正直;精研业务，严谨治学;改革求实，一丝不苟。我本着敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在班主任这个平凡的工作岗位上默默的耕耘了几十年，把全部的爱都献给了我所挚爱的教育事业，都献给了我所热爱的学生。作为学校的一名班主任，我是学生的贴心人，关爱每个学生;作为教师我勤奋好学是学校的教学骨干、科研骨干，被评为县级骨干教师。在平凡的岗位上我培养了一批批合格加特长的优秀毕业生，赢得家长的爱戴。 从我参加工作以来，我一直担任小学语文课的教学工作，它虽然是一门小学科，但我从来都是认真对待教学，每一节课都做到充分准备，认真研究教材，分析学生，充分调动学生的学习积极性，以前教学条件有限，我就自制教具，自己绘图，自己制作投影片，充分发挥挂图和投影片的直观性的特点进行教学。现在我校配备了多媒体教室，又给我们语文教学提供了有利的教学条件，每节课我充分搜集网上资源，尽可能制作课件，让学生更快、更多地了解文学信息，更直观地看图片、动画，在轻松愉快

的课堂氛围中掌握知识、增长技能、培养学生正确的人生观、价值观、资源观。 教师这个职业意味着牺牲和奉献，教师是无私的，所以他是天底下最崇高的职业。为了爱的事业，爱的传递，我作为一名农村小学教师，为适应现代化教育教学的要求，注重了自身素质的提高，我除了参加学校统一组织的业务培训外，还精心钻研各种教育书籍，及时了解教育的新动态，教学新思想。在教育教学实践中，我大胆进行新教材新教法的实验，创设情境，让学生在动口、动手、动脑中培养自己的求知欲和创新实践能力。学生在愉快的氛围中自然求得新知，经过长期的探索，我逐步形成了自己的一套教学风格。作为教师，这个职业还赋予了我学无止境的思想和机会。在教学中我总感觉到自己知识不够用，迫使我不断进行紧张的理论和业务学习来充实自己。 注重“言传身教”对教师来说是搞好工作的关键所在。因为教师是学生众目睽睽的焦点，其行为有表率性、示范性和道义性。作为教师既要重视言传，又要重视身教。身教重于言教，教师的主阵地在课堂，课堂是实施教学目标的主渠道，教学方法是实现教学目标的主要手段，教师准确流利的普通话、规范优美的板书、端庄良好的体态，对学生有潜移默化的身教作用。遵循教学规律，依据学生心理特点、采用科学先进的电教手段和教学方法，又可使学生耳濡目染产生兴趣，由被动学习转为主动学习，由“要我学”变为“我要学”。为此，我苦练教学基本功，勤学

小学教师工作经验总结

-----------------------------------精品考试资料---------------------学资学习网----------------------------------- 小学教师工作经验总结 各位老师： 大家好！非常高兴能有这样一个机会和大家一起交流。我很崇尚这样一句话：教育要营造一方生命情感氛围，让学生精神舒畅地品味生活，切实使学生的生命世界达到最大程度的放大，积极让生命情感引人振奋、达观、向上、充满朝气，把人引上与周围世界的活泼交流，成为人生动力与光明之源。从教十多年来我一直遵循着我崇尚的这个教育目标，竭尽全力地工作着。从事班主任工作，虽然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们也让我体会了为人师长的快乐。下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会，与大家共享： 一、用爱心启动心灵“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。”在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。每个有学生到校的日子，我总是早早的来到教室，跟学生一起打扫卫生，引导他们做有意的事；了解每一个孩子的变化。当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说“孩子，下一次及时完成。”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。渐渐地，学生越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、

帮助他们。我班有一个叫薛磊的学生，他学习很不好，还经常在班里捣乱，经过多次批评教育，都不见效，经过了解得知，他的父亲很少回家，根本不管他的生活、学习，母亲又要上 第1页共5页 班又要照顾他，有一次这位母亲面对我流泪啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父爱的环境中生活着。面对他，一种强大的责任感让我下定决心：我得帮帮他，千万不能让他失去自信。从此每天下午放学后，我给他辅导，有时我让同学们帮助他。平日里，我用一切可能的机会接触他，给他关怀。渐渐地，这位同学不再违反纪律，学习也有了较大进步。不知有多少学生在我的帮助下慢改变着自己，成绩一天比一天好，家长也为此感叹不已！我知道：是爱，感化着他，是爱，促使他不断进步。爱并不一定用语言来表达，但他是世界上最1 / 4 动人的语言。这就是爱的教育，教育的确是一门综合艺术，但归根到底，他是一门爱心的艺术。 二、做好表率，坚持言行一致加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校，我就比他们更早到达学校，

大学教师年度个人工作总结精选6篇

大学教师年度个人工作总结精选6篇 做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。下面就是给大家整理的大学教师年度个人工作总结精选6篇，希望大家喜欢! 大学教师年度个人工作总结1 一、学习理论知识，不断提高自己的政治思想素质。 认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致，坚决拥护中国***的领导，努力学习十七大的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业。尽管社会有些言论对党提出了这样那样的抱怨，我认为***执政符合中国国情，有利于国家的长治久安。作为一个非党派人士，***自由是我们的目标，如果没有稳定的社会环境这些都是空谈。高校教师年度工作总结。我热爱祖国，拥护***的领导。 二、兢兢业业、勤奋工作。 教书育人是教师的天职而教学工作是各项工作的核心。本学期我主要担任***和***等专业课的教学工作。教书育人和员工培训是两码事。首次接触教师工作，随着培养对象的不同，需要花费更多的时间去研究学生的心理。除了传授实用知识外还要教他们学会做人。通过半年来的努力总结如下： 首先，做好本职工作： 1、备课深入细致：平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对大学生特点，以理论结合实践教学为主，不搞满堂灌，注意案例的分析。 3、积极参加校内外教学科研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听老教师的公开课已经成为我的习惯，取长补短，以便更快的进入教师角色。这个习惯我会一直坚持下去。 其次，热爱学生： 1、尊重学生，热爱学生，平等对待学生，了解现在大学生的心理压力，经常与他们谈心。特别是毕业班的同学就业压力非常大，他们经常会问一些就业问题，我总是尽我所能充分给予他们帮助。有时候想想教师的成就感也许只有寄托在我的学生身上，希望他们能够取得成功后还依然会记起他们的老师。 2、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，这是个个性的时代。发展个性不等于放纵他们，要让他们在学习知识的同时学会做人。 临近年终，回顾过去，总结经验，吸取教训，争取在新的一年里有个好的开端，为学院的建设，贡献自己的一份力量。 大学教师年度个人工作总结2 做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待

秋季学期教师个人工作总结

总结范本：_________秋季学期教师个人工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

秋季学期教师个人工作总结 一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下： 一、政治思想方面 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育教学方面 首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而学生们分析、解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。 三、遵守纪律方面 第 2 页共 6 页

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参加区教研活动和听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习。 我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。 秋季小班九月份工作总结 开学已近一个月，家长朋友非常关注***幼儿园的老师们在这一个月里都做了哪些工作，孩子们学到哪些技能，下面我将简单向家长进行一个介绍。 一、9月2日，召开了***幼儿园开学典礼。全体小朋友身穿园服，整齐的排列在幼儿园操场主席台中央，精神饱满，迎接升旗仪式的到来，迎接园长、老师、小朋友的致辞及百名新生幼儿的加入。 二、“感谢有你”教师节庆祝活动：我园教师经过两轮的评比，产 第 3 页共 6 页