百善学校小学部《我要做好孩子》导读课教案

和谐尚善同生共长

导读课教学设计

授课教师唐海龙

导读书目：《我要做好孩子》

作者介绍：

黄蓓佳，生于江苏如皋，十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她不停地创作。给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。

儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖等奖项。

作品解读：

《我要做好孩子》是著名儿童作家黄蓓佳的又一部优秀的儿童作品，曾获第五届宋庆龄儿童文学奖提名奖，第六届中宣部精神文明建设?五个一工程?奖，第六届江苏优秀图书特别奖，第四届全国优秀儿童文学奖，第十届全国优秀畅销书奖（少儿类）。这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。作品主要介绍小学六年级学生金铃的种种事情，艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活。成功地塑造了金铃、妈妈、邢老师等人物形象，情节生动，情感真切，能给读者以思考和启迪。

教学目标：

1、让学生通过老师的引导推荐先认识《我要做好孩子》一书中的主人公金铃，并深入激发学生阅读《我要做好孩子》的兴趣。

2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。

教学重点、难点：

激发学生阅读《我要做好孩子》的兴趣。

导读过程：

一、谈话导入：

1、师：同学们，今天这节课我们做这样一件事情，教师（板书）：聊天聊天就要有一个话题，我们聊的话题是，（板书）：朋友

2、如果让你交朋友你喜欢交什么样的朋友？

二、了解主人公，激发阅读兴趣。

1、过渡：今天魏老师向大家介绍一位朋友，用心看，她的名字叫：（板书）金铃

（1）指名读、齐读。

（2）想知道她的什么？根据学生的回答出示。

2、金铃的长相：

（1）幻灯出示：书中描写金铃外貌的相关句子。

（2）指名读，说说给你留下了什么样的印象？（板书：胖乎乎） 3、金铃的性格特点：

（1）幻灯出示：书中描写金铃特点的句子。

（2）学生自由读，读完谈感受。（板书："自来熟"）

4、金铃的学习情况：

（1）幻灯出示：书中介绍的金铃的语文、数学、英语三门课的情况的句子。引导学生朗读，说说从中知道了什么？（师带学生读词："酣畅淋漓"、"妙语连珠""出奇制胜"，并请学生谈谈自己的理解。）（2）师简单总结。（板书：粗心成绩中等）

过渡：了解了这么多，你想不想和她交朋友，用一句话告诉我，你想和她交朋友的理由。生说。

5、虽然金铃粗心、随便，成绩中等，但她有着良好的品质。

幻灯出示：金铃对小吃摊上的小黄猫的关爱；对生病的邢老师的关心……的相关句子。指名读，谈谈读后的感受。（师相机板书：善良有爱心喜欢小动物）

〔如果时间允许，请学生读读书65页，从金铃帮助幸幸的事情中感受金铃的善良。〕

6、师设置悬念：如果你和她交上了朋友，你就会发现她的善良不仅表现在对老师的关心上，她还帮助了一个小妹妹，她喜欢小动物，还养了一种可爱的小动物呢？你还会知道她很多有趣的事情。（板书：……）

7、总结过渡：现在你能用一句话完整的介绍这位朋友吗？生说。

过渡：想和她交朋友吗？有一本书叫《我要做好孩子》。

三、《我要做好孩子》。

1、了解封面。

（1）出示书的封面。

（2）请你认真看一看书的封面，告诉大家，从书的封面，你了解到了什么？

（3）那，你还想了解什么呢？

2、简介作者：黄蓓佳。了解大体内容。

(1)出示内容简介。

(2)请你以自己喜欢的方式去读一读，再告诉大家，你从中了解到了什么？

(3)交流。

3、了解作品影响。

师述，并作适当讲解。

四、引导学生读书。

过渡：同学们，告诉老师，你想不想和金铃交朋友，这样一本好书，你想不想读？

1.初步的阅读方法指导。

师：拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样下手去读呢？

(1)请学生说说自己的读书计划。

(2)师总结：拿到一本书，先看内容简介和作者介绍，再读目录，然后阅读正文。读的时候，如果是自己的书可以直接在书上写上自己阅读时的感受，可以制作读书卡片，还可以写读书笔记，这样到交流时就有话可说了。

五、总结延伸。

师：读一本好书就如同和一个高尚的人在交谈，一本好书能影响人的一生，改变人的命运，《我要做好孩子》就是这么一本好书。课后，让我们进一步走进它，感受它的魅力！去和金铃交个朋友，让我们来做一个好孩子。

最后，老师送给同学们一段话：（幻灯出示）

捧着心爱的书静静地沉醉，那是多么美好！

从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中的人物一起喜悦，一起感伤，一起成长，那是多么幸福！

读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！学生齐读。

师：让我们拿起书，以书为伴，大声说，生齐：我读书，我快乐！

板书设计：

好书大家读

聊天胖乎乎

朋友金铃{"自来熟"

粗心成绩中等

善良喜欢小动物

孙楼镇中心小学简介

孙楼镇中心小学简介 孙楼镇中心小学位于美丽的丰县城南郊，孙楼镇政府驻地，始建于1946年，是一所有着60多年办学历史的小学。学校积淀了深厚的历史传统和文化底蕴，教风、学风优良。自强不息、追求卓越的奋斗精神，激励着每一个师生去创造辉煌。在近几年内，获得省助残先进集体、徐州市绿色校园、市合格家长学校，县少先队先进集体，市、县级青年文明号单位、丰县中学优秀生源基地等诸多荣誉，学校的绿色少年科学院、少年模拟法庭多次被省、市电视台报道。学校现有18个教学班，学生852人，教职工65人，学历全部达标。教师中已取得和正在参加本科学习的教师有28人，占 45%；小学高级教师有45人，占62%。还涌现出了一大批各级学科带头人、骨干教师和教坛新秀。学校教育设施按照省教育现代化的标准配备，微机房、多功能电教室、多媒体教学网络、实验室、图书室、音乐室等为学生提供了广阔的实践与创新的舞台。校园绿化面积达3534平方米，设施齐全的教学大楼、功能先进的校园网，一切都是那样美好，一切都是那样迷人，可谓“小而精致、微而有韵”。学校坚持科研兴校战略，目前承担着3项省、市级科研课题。其中市级课题《生活中的数学问题》、《农村孩子学习方式的探讨》已揭题，并在全市推广。学校素质教育成果丰厚，学生综合素质不断提高，书法和绘画特色更加鲜明。近年来，学生在县以上竞赛中就有100多人次获奖，其中制作比赛有三人获国家级奖励，几十篇文章在各级各类刊物上发表，学校在省金钥匙知识竞赛中获团体奖。我校为了提高学生的综合素质和道德修养，秉承孔子的教育思想，结合课程改革的新课程理念，在打造论语文化基础上，对《论语》进行整编，建构与实施了以“心帆论语”为主干的校本课程群，《心帆论语》校本教材分为低、中、高年级，低年级为《心帆小语》，旨在让学生熟练背诵原文的基础上，熟记心帆小语，让学生养成乐学，会学，懂礼貌，关爱他人的好习惯。在中年级为《心

江苏省兴化市新生中心小学六年级数学毕业模拟试卷

江苏省兴化市新生中心小学六年级数学毕业模拟试卷 班级___________姓名___________分数___________ 一、计算题（24%） 1.直接写出得数（5%） 24.06＋0.4= 3183-= (5 1 65-)×30= =+5373 =+-+31 213121 12.5×32×2.5= 121÷6= 5－97 92+= 2.8×25＋12×2.5= 5 4 ×25= 2.用递等式计算，能简算的简算（15%） 745185485+÷? ]23)45.025.1[(4.3?+÷ 125)731(35÷-? 11 8 )26134156(?-? 138 7 131287÷+? 85.87－(5.87+2.9) 3.求未知数x （4%） χ3－ 43χ=19 18 53:10318=χ X －9.2＋7.59＝16.28 12:5＝X:（9－0.5） 二、填空题：（22%） 1.中国首座载人航天飞船“神州五号”在太空绕地球飞行14圈、历时21小时后安全 着陆。飞船在太空中大约共飞行了五亿五千八百二十九万二千米，这个数写作

米，改写成用万作单位是 米。 2.4 7 立方米＝（ ）立方米（ ）立方分米 3.25小时＝（ ）时（ ）分 3.把0.?9，0.??909，10 9 ，9%按从大到小的顺序排列是（ ）。 4.( )()( )( )() 35.0%14200:===÷= 5.一串数按1，1，2，2，3，3，4，4，5，5,……，从左面第一个数起，第35个数是（ ），前36个数的和是（ ）。 6.按糖和水的比为1:19配制一种糖水，这种糖水的含糖率是（ ）%；现有糖50克，可配制这种糖水（ ）克。 7.有一种手表零件长5毫米，在设计图纸上的长度是10厘米，图纸的比例尺是（ ）。 8.把7枝红铅笔和3枝蓝铅笔放在一个包里,让你每次从中摸出1枝再放回去,这样摸20次,摸红铅笔的次数大约占总次数的( )。 9.一种矿泉水，零售每瓶卖2元，商场为感谢广大顾客对该产品的厚爱，特开展“买四赠一”大酬宾活动，商场的做法优惠了（ ）%。 10.一个棱长为6分米的正方体木块的表面积是（ ）平方分米，把它切削成一个最大的圆锥体，这个圆锥体的体积是（ ）立方分米。 11.我们知道对于糖水来说，如果再往糖水加入些糖，它将变甜，你能结合这个事实，说明 b a m b m a ++（填“>”,或“=”，或“<”b>a>0） 12.如下图，阴影部分的面积与正方形面积的比是5:12， 正方形的边长是6厘米，DE 的长是（ ）厘米。 13.在综合实践活动中，38个学生参加科普展览，售票处规定，一人券门票每张10元，十人券每张70元，他们买门票至少要（ ）元。

上海徐汇区重点小学排名包括对口中学

上海徐汇区重点小学排名包括对口中学 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

（包括对口中学） 上海市徐汇区重点小学排名，前后顺序为自然排名 1.上海小学 特色：语文对口中学: 上海教科院附中 上海市徐汇区上海小学始创于清光绪二十九年（公元 1903年），由上海县人李曾柯、姚文楠等筹资，在上海南市半段泾刘公伺创办。前身名为二十二铺小学堂，后曾为龙门师范附属小学、江苏省立第二师范学校附属小学、江苏省立上海中学附属实验小学。1934年开始独立，改名为江苏省立实验小学，学校迁址上中路。抗战期间，学校辗转多处。1945年复学并恢复了校名——江苏省立上海实验小学。解放后，学校改名上海市上海小学，上海市上海县上海小学。1984年学校随上海市行政区划的调整，划入徐汇区管辖，改名上海市徐汇区上海小学。系徐汇区政府辖下的一所大型公办小学。 2.高安路第一小学 特色:艺术类对口中学:南模初中五十四中学徐汇中学市四中学淮海中学 高安路第一小学（高一小学）创始于1955年，是上海教科院普教所教育科研实验基地，中国创造学会教育专业委员会实验基地。学校现有康平、宛平两个校区，占地面积8836平方米、建筑面积8267平方米。学校环境幽雅、空气清新怡人。现有42个教学班， 1700余名学生，126名教职员工。学校教学设施先进，每个班级都拥有多媒体教学平台，另有电子阅览室、书画室、舞蹈房、合唱室、多功能厅等23个专用教室。 3.上海师范大学第一附属小学

特色：名校附属对口中学：师大三附中樱花中学紫竹园中学 上师大一附小于1999年9月由区政府与上海师范大学联手，将原长青小学和上师大附小合并后建立。学校占地面积7574平方米，建筑面积4016平方米，绿化面积2288平方米，现有28个教学班，1102名学生，有在编在岗教师71人，其中小学高级教师44人，小学一级教师22人，是上海师范大学的教育实验基地，上海市中小学课程教材改革研究基地。 4.汇师小学 特色：综合类对口中学：淮海中学徐汇中学市四中学 上海市徐汇区汇师小学学校有良好的硬件设施与校园环境，为学生身心健康、自主学习提供了理想的物质条件。学校拥有一支政治素质高、师德修养好、业务能力强的师资队伍，为全面推进素质教育提供了有力的保证。学校倡导全面育人，注重各学科的均衡发展。无论是语文学科、数学学科、英语学科，还是体育学科、艺术学科、自然学科、心理健康、信息科技都是学校关注的重点科目，在全区也都享有一定的声誉。其中语文学科被列为了学校的重点建设科目，语文教研组也光荣地被评为徐汇区先进集体。 5.求知小学 特色：艺术类对口中学：上师大三附中上师大附中附属龙华中学 上海市徐汇区求知小学创建于1904年，学校历史悠久，“自吾求知，蒙以养正”的办学理念；“乐求真知，手习脑勤，心康体健，争冠治生”的培养目标传承至今。学校现有东、西两个校区，占地总面积12103㎡，总建筑面积近万余平方米，环境怡人。学校现有教学班30个，在校学生近千名，教职员工近80名。拥有电脑房、多功能厅、演播室、艺术馆、校史馆、电子阅览室等各类专用教室，拥有室外运动场地及环形塑胶跑道。学校在岗小学高级教师54名，占在岗教师数75%，学

煤炭坝镇中心小学合格学校特色简介

煤炭坝镇中心小学合格学校特色简介 （一）、“感恩教育”重特色。 1、旗帜鲜明地提出了学校“感恩教育”的目标。 通过开展感恩教育，培养学生孝敬父母、关爱他人、关心集体、热爱祖国的优秀品质；培养学生的劳动习惯，锻炼学生独立生活的能力，间接达到提高学生学习能力的目的（学生的生活能力会向学习能力迁移）；确立德育主题，走规范化、长期化、序列化的德育教育之路。 2、结合自身实际提出了“感恩教育”的三原则： “活动育人”、“习惯育人”、“合力育人”。 3、具体做法 第一，抓细节。 感恩教育，要从小事做起，不宜好高骛远，教育者应该明白并非报大恩大德的大举动才叫报恩，我们的理念是：教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。 第二，开班会。 学校倡议每个班每学期都要开展以“感恩”为主题的主题班会，如五年级二班，这一学期就开展了四次以“感恩”为主题的主题班会：第一次：数一数，父母的衣服多，还是我的衣服多。第二次：比一比，我们家里谁最辛劳。第三次：说一说，我的责任是什么？第四次：写一写，给父母的一封信。 第三，悟内涵 对道德的认识、理解、单凭主题班会，还是远远不够的。我们通过学习校本教材《感恩教育》、品德与社会、语文等教材，发挥课堂主渠道作用，挖掘教材里蕴涵的感恩思想，把感恩教育渗透到课堂中去。老师们经常给学生渗透这几个思想：送人玫瑰，手留余香；只要

人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间；对身边所有给过帮助的人，怀一颗感恩之心。 第四，重实践 我校是县“感恩教育示范基地”，每学期组织开展了感恩教育系列活动，学校编写了《感恩教育》校本教材，组织学生学习如何感恩老师、感恩父母、感恩同学、感恩社会、感恩自然，让学生懂得自己的快乐成长是父母、教师辛勤付出的结果；开展“回家当一天爸爸妈妈”、“我为伙伴解烦恼”、“献爱心”募捐活动、去敬老院“送温暖”、：义务清扫大街等活动，让学生学会关爱他人，回报社会。 （二）、文化建设重实效。 为了加强校园文化建设，达到环境育人的目的，做到校园净化、美化、绿化、教育化，我们主要做了以下几项工作： 1、建设“竞争文化”。 世界上的任何一项事业，如果没有竞争，那也就就意味着这项事业没有了活力。在校园文化建设中，学校提出了“教学生六年，影响学生六十年”的口号，充分利用宣传橱窗、宣传栏、班级板报、中队角等，营造竞争的文化氛围，鼓励学生参与竞争，在竞争中享受成功的快乐。 2、建设“个性文化”。 我校通过开展系列展示活动，来展示学生的个性和特长。如给会写诗的学生办诗歌专栏；给会画画的学生办过美术作品专刊。给会演奏的学生办演奏会；给会弹电子琴的学生办电子琴演奏专场会；给会跳舞的学生办个人舞蹈演出会。等等。 3、建设“阅读文化”。 学校有图书16458册，人均20册，有一个藏书丰富、漂亮实用的“阅读·梦飞翔”图书室，每班有一个学生自主管理、方便实用的图书柜，学生在校每天一节午读课，每周一节读书指导课，保证了每

深圳外国语学校东海附属小学

深圳外国语学校东海附属小学 在钟灵毓秀的鹏城，崛起了一所奋进的学校；这里，是雏鹰展翅的地方；这里，是梦想起飞的舞台。这里，就是深圳外国语学校东海附属小学，披着新世纪的一缕阳光，在人们的翘首期盼中启航。 这是一所年轻而朝气蓬勃的学校，校园环境整洁美观、生动活泼、色彩缤纷。学校继承和发扬深圳外国语学校优良的校风、学风，坚持“全面实施素质教育，让孩子过丰富快乐的校园生活”办学理念，坚持以学生为本，不断深化教育改革和实践创新，面向全体学生，培养学生德、智、体、美全面发展，形成了关爱和谐、求真务实、开拓创新的校园精神。如今，深外附小已圆满走过十年的办学历程，逐渐形成鲜明的办学特色，取得良好的办学效益，赢得了学生家长的广泛赞誉。 学校德育工作始终注重学生良好行为习惯的养成及健全人格的塑造，培养学生优秀而健康的心理品质。以壁报、广播为主阵地形成的校园文化融品德、知识于美的形式之中，为孩子们营造了健康、文明、乐学、向上的育人氛围。细致扎实的常规教育如春风化雨，陶冶学生情操，塑造学生人格。丰富多彩的德育主题活动新颖独特，构建了学校、社会、家庭一体化和谐教育的桥梁，促进每个学生健康成长。 学校教学工作以实施素质教育为目标，遵循教育规律和学生成长规律，积极探索课程理念，优化教学模式，不断提高教学效率和质量。教师树立以学生为主体的教学观，倡导“启发式、主动参与、勤于实践、合作探究”的学习方式，力求形成扎实高效的风格，努力营造民主和谐、积极向上、生动活泼的教学氛围，充分尊重学生，培养学生学习兴趣，挖掘学生潜能。 “全面实施素质教育，让孩子过丰富的校园生活，快乐学习，健康成长”，这是汪娱校长经常强调的一句话。朴实、简单却深刻诠释了附小办学思想和成长历程。为了培养儿童全面发展，同时尊重孩子的个性、特长发展需要，学校积极探索课程改革，科学合理安排课程设置，并结合校内具体情况开发校本课程，形成了科学合理、特色鲜明的课程体系。 附小的传统体育游戏，陶艺、空竹、围棋等第二课堂兴趣课，“小梵高油画社”“彩虹英语剧社”“心悦文学社”等社团活动项目多，门类广，形式活，趣味浓，共同奏响了快乐周二和周四的和谐乐章。学校每年定期举办的外语节、艺术节、科技节、体育节异彩纷呈。在这片健康温馨的乐园里，孩子们在活动中激发学习兴趣，发展个性特长，快乐健康成长。 外语教学一直是我校的办学特色。学校着力营造浓厚的英语氛围，注重为学生提供英语实践机会，培养学生良好的英语口语面貌和交际能力。生动有趣的英语课堂，丰富多彩的英语活动，激发和培养了学生的英语学习兴趣，提升学生的外语素养。如今，我校学生在各类英语比赛中一枝独秀已成为学校一道独特的风景。 十年来，附小坚持对外开放，重视国内、国际间的教育文化交流，先后与加拿大、美国、英国、日本、香港等友好学校交流学习，广泛吸收各地教育的先进理念，博采众家之长，努力形成现代化、开放式学校。

2015年国家学生体测数据上报操作教程

2015年国家学生体质数据上报操作教程 兴化市景范学校陈建刚 一、登录国家学生体质数据管理系统。 百度?学生体质健康网?（建议收藏）然后打开，点击?数据上报平台?，进入?国家学生体质健康标准数据管理与分析系统?用户管理登录页面，正确输入登录名、密码和验证码后，方可进入系统。如系统提醒用户名或密码错误，则点击下方?忘记密码?按钮，根据提示输入相应信息，找回用户名或密码。

二、学校基本信息设置 进入个人主页后，点击?学校基本信息设置?。与往年相比，国家学生体质数据管理系统采用了?学籍同步?的操作，国家学籍库中的学生信息会自动导入到相应的学校、年级和班级；同时规定了各年级的必测项目。因此，在?学校基本信息设置?中，不需要对?年级班级管理?和?测试项目设计?进行修改，但是需要采集?学校测试环境信息?。 点击?学校测试环境信息?按钮，进入测试环境信息采集方式页面；点击?模板导入?，进入测试环境信息导入页面；点击?下载测试环境信息模板?，将?模板?存入相应的文件夹（建议专门建立体质数据上报文件夹，如：2015年xx学校国家体测数据），将模板按要求填写好（测试时间格式为?2015-10-15?；部分学校系统会多出一些班级信息， 不要删除，填写完整，不然会影响上报），点击?浏览?—

?导入?，将测试环境信息上传至系统，完成学校基本信息设置。

三、学生体测数据管理 返回主页，点击?学生体质数据管理?按钮。（上文说过，因为数据管理系统实现学籍同步功能，因此，不需要各学校对学校年级、班级、学生信息进行上传或者修改，所有学生信息均已同步到体测数据管理，除非在数据同步后学校又有新转进的学生，这部分学生需要手动增加）。

2019年深圳重点高中排名,深圳所有高中学校分数线排名榜

2019年深圳重点高中排名,深圳所有高中学校分数线排名榜 2019年深圳重点高中排名,深圳所有高中学校分数线排名榜 每年深圳中考前，很多家长都关心深圳所有的中考学校名单及排名,那么2019年深圳中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年深圳重点高中排名,深圳所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望深圳的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年深圳高中学校排名 排名学校名称人气所在省所在市类型1深圳市罗湖区翠园中学（高中部）2085广东深圳市省级示范高中2深圳中学1739广东深圳市省级示范高中3深圳市高级中学1739广东深圳市省级示范高中4深圳市罗湖外语学校1733广东深圳市省级示范高中5深圳实验学校1545广东深圳市省级示范高中6深圳外国语学校1497广东深圳市省级示范高中7深圳市罗湖区滨河中学1396广东深圳市省级示范高中8深圳市龙岗区龙城高级中学1366广东深圳市省级示范高中9深圳市罗湖区碧波中学（高中部）1361广东深圳市省级示范高中10深圳市龙岗区平冈中学1343广东深圳市省级示范高中11深圳市宝安区宝安中学1268广东深圳市省级示范高中12深圳市蛇口育才教育集团育才中学1254广东深圳市省级示范高中13深圳市南山区南头中学1252广东深圳市省级示范高中14深圳市福田区红岭中学高中部1241广东深圳市省级示范高中15深圳市宝安区高级中学1227广东深圳市省级示范高中16深圳市教苑中学（高中部）1218广东深圳市省级示范高中17深圳市罗湖区笋岗中学1207广东深圳市省级示范高中18深圳福田中学1201广东深圳市省级示范高中19深圳市罗湖中学1155广东深圳市省级示范高中2019年汕头重点高中排名,汕头所有高中学校分数线排名榜 每年汕头中考前，很多家长都关心汕头所有的中考学校名单及排名,那么2019年汕头中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整

兴化市实验小学简介

兴化市实验小学简介 兴化市实验小学，创办于1899年，原名昭阳书院，1903年更名为昭阳学堂，1925年称昭阳小学，1961年为实验小学，文革期间称五七小学，1980年被省教育厅命名为省级实验小学。 兴化实小，百年老校，座落在楚水胜地，昭阳古镇，海子池畔。百年沧桑，百年巨变：从拱极台孔尚任写《桃花扇》的昭阳书院到海池荒庙放生庵的昭阳学堂；从县立昭阳小学到省级首批实验小学，悠悠长河，百年流淌，文化积淀，源远流长 兴化实小秉承百年名校“目标高远、追求卓越、敢为人先”的传统，弘扬“执着、高尚、崇实”的师德精神，积极构建以儿童自主学习为基点的“情智课堂”，坚持质量强校，特色立校，科研兴校，走内涵发展之路，素质教育成绩斐然，被誉为“水乡小教一枝花”。近年来，学校先后被表彰为全国校园文化建设十佳示范学校、全国少先队红旗大队、全国“小公民道德建设”先进单位、全国绿色学校、全国足球特色学校、江苏省书香校园、江苏省科技特色学校、江苏省体育传统学校、泰州市素质教育“5+2”工程先进学校、泰州市阳光体育活动示范校、泰州市教育大阅读示范校……这是办学历史的积淀，这是实小人奋斗的足迹，也是实小明天更辉煌的起点。 我校有一幢全校师生都知晓的“集成楼”。上世纪二十年代，师生每日投铜元1枚集资，多年后才建成一座二层小楼，时任教育总长的蔡元培先生取《孟子·万章（下）》“集大成者也，金声而玉振”句意题匾命名“集成楼”。我们紧紧抓住这一宝贵资源，追求校园文化的多方面融合，以自己独特的“集成文化”推动学校健康、持续发展。 我们结合“创一流学校，我该做什么”这一主题，从学校的过去、现在和未来，就办学条件、办学目标、教师素质、学生教育等诸多方面，组织全体教师出谋划策，修改完善学校的发展规划，拟订学校管理手册，并通过座谈、讨论形成共识。这一活动促进了教师间的沟通，更新了教师的教育理念，学校也明晰了办学方向，形成了共同的价值追求和独特的管理文化。其次是要形成厚重的文化精神。如每周一次的“典型介绍”，年级主任介绍本组优秀教师的事迹，校长颁发证书及书籍；每学期的“感动校园十大人物和事情”的评选；每年的“幸福之光”元旦联欢会，除联欢外，还开辟“第二现场”，请老师们“说说我亲爱的同事”。其实，我们是想通过这样的氛围共同来建设幸福之“家”。每年5月4日、9月10日我们还开展“与孩子一起成长”、“守住道德底线”、“幸福就在我心里”等“道德讲堂”活动。党员教师的先锋模范的引领，成为校园内一道温暖的风景。 1

小港中心小学学校简介

学校简介 小港中心小学位于丰城市北大门小袁线旁，占地面积6600平方米，建筑面积2700多平方米，校园环境整洁、优美。学校现有教学班18个，学生827人，任教老师42人，大专以上学历的教师有40人，是一支素质高，充满爱心的教师队伍。学校配有微机室、语音室、多媒体室、图书室、小记者活动室和音体美活动室等较先进的教学设施。校园内有篮球场、气排球场、绿草如茵的草地边还有乒乓球台等运动场地。 学校在领导班子求真务实，乐于开拓的精神指导下，教风严谨、踏实，教学教研取得了可喜的成绩：有三人分别评为教学功臣和教研能手。2010年学校被评为“学校全面工作先进单位”、“学校安全稳定单位”、“学校教育质量单位”等多种荣誉称号。 学校本着学会做人，学会求知，学会健身，学会劳动的办学理念，发挥学生的特长，展示学生的个性，开展丰富多彩的校园文化活动，二00九年九月学校与《赣西晚报》搭建平台，成立丰城市小学第一个小记者团，引导学生走向社会，了解社会，并在《赣西晚报》发表了近60篇作品。而书香校园的开展，让学生体会到了我读书，我快乐，加深了学生的文化底蕴。学校朝着素质教育全方位发展，成立了铜管乐队、舞蹈班和美术班和象棋等兴趣小组，在开发学生智力及养成教育方面有了质的飞跃。同时，坚持每年“六一”举行文艺表演、美术展览，每年举行一次趣味运动会，每学期举行各类体育单项比赛，学生屡次在地区、市、镇书画比赛、艺术展演活动中获奖。

教育活动的开展不仅丰富了校园文化生活，使校园充满了生机与活力，而且培养了学生的创新精神和实践能力。优美舒适的校园环境、体贴周到的人文关怀、丰富多彩的教育活动、温馨浪漫的艺术氛围，用家长的话说，在这样的学校里，孩子们永远是纯真的、快乐的、美好的，春华秋实盈硕果，满园金色尽飘香，小港中心小学正朝着办人民满意教育大踏步前进！

浙江省特级老师

附件 第十一批浙江省特级教师名单 杭州市（42人）： 陈欢（女）杭州第二中学 钟小平杭州第二中学 陈萍（女）杭州学军中学 方淳杭州第十四中学 孔慧敏（女）杭州第十四中学 周顺钿杭州高级中学 蒋春英（女）杭州聋人学校 吴国良杭州市中策职业学校杨志敏杭州市普通教育研究室李学军杭州市普通教育研究室孔晓玲（女）杭州市建兰中学 高军玉（女）杭州市时代小学 蒋军晶杭州市天长小学 陆虹（女）杭州市胜利小学 张群（女）杭州市行知幼儿园 唐彩斌杭州市上城区教育学院

苏建强杭州市景成实验学校 王盛之杭州市大成实验学校 徐惠琴（女）杭州长江实验小学 汪燕宏（女）杭州市下城区教师教育学院 陈竹根杭州市保俶塔实验学校 潘云芳（女）杭州市三墩中学 江萍（女）杭州市西湖小学教育集团（总校）李勤杭州市学军小学 厉志光杭州市西湖职业高级中学 沈颖洁（女）杭州市西湖区教师进修学校 沈旭东杭州市长征中学 胡柳蔚（女）杭州市文澜中学 张翼文省教育科学研究院附属小学 汤肖丽（女）杭州采荷第二幼儿园教育集团 吴金炉杭州市萧山区第二高级中学 阮长海杭州市萧山区朝晖初级中学 汪坚杭州市萧山区第一中等职业学校凌静（女）杭州市乔司职业高级中学 吕桐军桐庐县实验小学 汪永成千岛湖中等职业学校 赖朝晖严州中学 邵锋星建德市新安江第一小学

华志红富阳市郁达夫中学 裘志平富阳市永兴学校 吕立峰富阳市实验小学 许强临安市玲珑小学 宁波市（32人）： 杨榕楠宁波市效实中学 张悦（女）宁波市效实中学 盛艳萍（女）宁波外国语学校 王姬（女）宁波市职业技术教育中心学校吴利文（女）宁波市孔浦中学 沈晓英（女）宁波市通途小学 王勇宁波市鄞州区正始中学 张全民鄞州高级中学 章玲（女）鄞州中学 钟辉宁波市鄞州区咸祥镇中心小学徐春燕（女）宁波东钱湖旅游学校 陶育义宁波市鄞州区教育局教研室王彧钊宁波市北仑区小港实验学校郑巍巍（女）宁波市北仑区淮河小学 周汉斌（女）宁波市海曙区海曙中心小学邹艳（女）宁波市海曙第二外国语学校胡剑红（女）宁波市第二幼儿园

小学语文六月二十七日望湖楼醉书

小学语文六月二十七日望湖楼醉书 兴化市新生中心小学李幸 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感受古诗词文化的魅力。 2.借助注释理解诗句意思，想象、感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。 3.理解中国部分古诗“诗中有画，画中有诗”的特点。 教学重点：通过朗读、理解诗意，体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。教学难点： 通过文本细读，准确地还原诗歌画面，在此基础上感受诗人的豁达胸臆，并尝试将体悟到的画意及诗人之心在朗读上体现出来。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、品诗赏画，导入新课。 1.出示：味摩诘（王维）之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 一起读读这句话。 2.诗中有画，画中有诗，我国的许多古诗都有这样的特点。昨天我们就欣赏了一幅美不胜收的画。（出示《晓出净慈寺送林子方》） 这是一幅怎样的画？（漫步在六月的西湖边，只见翠绿的莲叶挤挤挨挨，一直涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。这是一幅色彩绚丽、充满生机的画面。）这就是——诗中有画。 3．其实赞美王维的苏轼本人，他的许多诗词也是诗中有画，比如今天我们要学习的这首《六月二十七日望湖楼醉书》。它又是一幅怎样的画呢？咱们要沉下心来，细致地欣赏、体会，才能发现其中的妙处。 二、初读古诗，理解诗意。

1.这首诗的题目跟杨万里的那首诗题一样，都很长，谁来读好它？ 这长长的题目同样告诉了我们不少信息，你看出什么了？ （六月二十七日，同样是农历六月，盛夏时节；望湖楼，是西湖边上的一座观景楼，地点也在西湖边，看来描写的也是西湖的景色；醉：似醉非醉，带着醉意；书：书写，写。） 能连起来说说诗题的意思吗？（六月二十七日这天，诗人在望湖楼上趁着醉意写下了这首诗） 2.诗人带着醉意写下的是一首怎样的诗呢？ ①自由读诗，要求正确流利，读出古诗的一点韵味。 ②能把这首诗读好吗？谁愿意向大家展示一下你的朗读？（有板有眼，有滋有味，有声有色） ③你最想欣赏谁的朗读？及时评点、表扬。 ④全班齐读。 3.反复读了这么多遍，再加上之前的预习，你已经弄懂了哪些字词的意思？还有不懂的吗？ 4．苏轼的写景诗特别有名，最为人称道的又是他巧妙而贴切的比喻。在这首诗中，你看到这样的比喻了吗？（“黑云翻墨”与“白雨跳珠”）老师再来考考你的鉴赏力。这首诗中你最欣赏的是哪一句？知道苏轼自己最喜欢哪句吗？他写这首诗的时候是三十五岁，十五年后，他又一次来到杭州，写下了这样的诗句：“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”他最得意的就是这句“白雨跳珠乱入船”。 5．杨万里的诗，写的是夏天西湖中的接天莲叶、映日荷花；苏轼的这首诗，写的又是什么？（夏天西湖边的一场阵雨） 6．这是一场什么样的雨？轻声读读诗句，用心揣摩揣摩。 出示：这是一场（）的雨。 ①急雨，来去匆匆：“未遮山”“忽吹散” ②大雨，声势浩大：“黑云翻墨”“白雨跳珠”“乱入船”

厦门外国语学校附属小学六年级数学毕业模拟试卷(二) 班级

厦门外国语学校附属小学六年级数学模拟试卷（二） 班级： 姓名： 一、 口算。（每题0.5分，共6分） 7.4＋26= 14.5－4.5= 5×40= 1÷0.05= 43＋4 7 = 250×40= 4.8÷6= 54×95= 21＋4 1 = 17.4－17.4= 43×3= 98÷4= 19.8÷0.9= 1.5÷0.03= 54÷52= 二、用递等式计算。（能简便的要用简便方法计算）（每题3分，共9分） 3.7×101－3.7 62.5－45÷18×2.5 [1－（43－32）]×11 6 三、解方程。（每题2分，共6分） 41x ＋50%=120÷2 x ：21=7：87 x － 0.5x = 8.5 四、列式计算。（每题3分，共6分） 一个数的4倍比它的25%多30，这个 某数的60%减去157，与45除3 2 的商相 数是多少？ 等，这个数是多少？ 五、填空。（第2、5题各4分，其余每题2分，共28分） （1）把0.763737……精确到十分位是( ), 用循环节表示是( )。 （2）在1, 2, 3, 13, 27, 49和50这七个数中, ( )是奇数，( )是偶数，( )是质数，( )是合数。 （3）四百八十亿七千零六万写作( ), 改写成"万"作单位的数写作( )，省略亿后面的尾数记作( )。 （4）把84分解质因数是( )。 （5）3.25小时=( )小时( )分 150000平方米=( )公顷

3050米＝( )千米 4090毫升＝( )升( )毫升 （6）一个圆锥体底面半径和高都是3厘米，它的体积是( )。 （7）直圆柱的高一定,它的底面半径和体积成( )比例． （8）A=3×2×5，B=2×7×2，那么A 和B 的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 （9）已知两个数的最大公约数是12，最小公倍数是144，如果其中一个数是36，那么另一个数是（ ）。 （10）行完同一段路，甲要用5分钟，乙要用6分钟，那么甲乙两人的速度的最简比是（ ）。 （11） ()8 =0.625=10÷（ ）=15： （ ）=（ ）填小数 （12）在一个比例中，两个外项的积除以两个内项的积，商是( )。 （12）已知54x=3 5 y ，那么x ：y=（ ），x 和y 成（ ）比例。 六、判断。（每题1分，共5分） 1、速度一定，时间和路程成正比例。( ) 2、零和自然数都是整数。( ) 3、大于90°的角都是钝角。( ) 4、如果a 能被b 除尽, a 就叫b 的倍数, b 就叫a 的约数。（ ） 5、一个数乘以真分数, 积比这个数小。（ ） 七、选择。（每题1分，共5分） 1、13÷2=6.5, 我们说13能被2（ ）。 A ． 整除 B ． 除尽 2、一个正方体的棱长是a ，它的表面积是。（ ） A ．12a B ．6a 2 C ．a 2 D ．a 3 3、自然数中最小的一个数是（ ） A ． 0 B ． 1 4、种子发芽率最高是（ ） A ．110% B ．100 C ．100% D ．95% 5、从（ ）统计图中，能够清楚地看出各种数量的增减变化。 A 、条形 B 、折线 C 、扇形 八、在下表的空格处填上适当的数。（每格一分，共5分）

上海市重点小学排名

上海市重点小学排名 一.徐汇区（14所） 1. 上海小学（特色：语文）对口中学：上海教科院附中 2. 高安路第一小学（特色:艺术类）对口中学:南模初中五十四中学徐汇中学市四中学淮海中学 3. 上海师范大学第一附属小学（特色：名校附属）对口中学：师大三附中樱花中学紫竹园中学 4. 汇师小学（特色：综合类）对口中学：淮海中学徐汇中学市四中学 5. 求知小学（特色：艺术类）对口中学：上师大三附中上师大附中附属龙华中学 6. 建襄小学（特色：双语，科技类）对口中学：位育初级中学市二初级中学中国中学 7. 向阳小学（特色：体育，科技类）对口中学：位育初级中学市二初级中学中国中学 8. 东安路第二小学（特色：外语类）对口中学：宛平中学零陵中学 9. 上海市教科院实验小学（特色：科技类）对口中学：南洋初级中学零陵中学 10. 上海市实验学校（特色：科技类）对口中学：九年一贯制学校 11. 徐汇第一中心小学对口中学：位育中学、五十四中、中国中学 12. 上海世界外国语小学（民办） 13. 逸夫小学（民办） 14. 爱菊小学（民办） 二.黄浦区（8所） 1. 上海市实验小学（特色：语文类，专业学科类）对口中学：敬业初级中学 2. 黄浦区蓬莱路第二小学（蓬莱路二小）对口中学：市十中学

3. 上海市黄浦区复兴东路第三小学（复兴东路三小）对口中学：黄浦学校 4. 徽宁路第三小学（徽宁路三小）对口中学：市南中学 5. 黄浦区第一中心小学（特色：体育类，科技类，艺术类）对口中学：储能中学 6. 北京东路小学（特色：小班教学，科技类）对口中学：浦光中学 7. 曹光彪小学（特色：体育类，艺术类,专业学科类）对口中学：格致初中 8. 上海市黄浦学校（特色：体育类）对口中学：九年一贯制 三.静安区（3所） 1. 上海静安区第一师范学校附属小学（上海一师附小）（特色：语文类，专业学科类）对口中学: 七一中学市西初级中学 2. 上海市静安区第一中心小学对口中学：育才初级中学培明中学 3. 静安区教育学院附属学校对口中学：九年制义务教育 四.卢湾区（5所） 1. 卢湾区第一中心小学（特色：语文类，科技类,艺术类,专业学科类）对口中学：兴业中学 2. 上海师范大学附属卢湾实验小学（前身为卢湾区丽园路第一小学，2007年9月正式更名为上海师范大学附属卢湾实验小学。） 3. 卢湾区第二中心小学对口中学：启秀实验中学 4. 卢湾区第三中心小学（特色：双语，小班教学,科技类,艺术类）对口中学：比乐中学 5. 上海师范专科学校附属小学（特色：名校附属，语文类）对口中学：李惠利中学 五.长宁区（5所） 1. 长宁区江苏路第五小学（特色：科技类，艺术类）对口中学：市三附校、市三女初、延安初中

333第四期第三层次名单

王毅入选“江苏省第四期‘333工程’第三层次人 才培养对象增选人员” 2013-09-06 22:54:18| 分类：教育天地|举报|字号订阅 江苏省第四期“333工程”第三层次培养对象增选人选公示名单（节选） 序号姓名工作单位及职务（职称）归口单位 1 尚领大贺传媒股份有限公司首席信息官兼创新研发部部长南京市 2 夏华兴高淳县农业局植保站副站长南京市 3 许月阳国电科学技术研究院高级工程师南京市 4 王圣国电科学技术研究院环境科学研究所副所长兼党支部书记南京市 5 符义兵江苏博睿光电有限公司产品及研发部主任南京市 6 滕晓明江苏博睿光电有限公司研发人员南京市 7 李晴江苏丰彩新型建材有限公司研发中心主任南京市 8 王雷江苏国瑞信安科技有限公司总经理南京市 9 支银芳江苏加德绿色能源有限公司技术总监南京市 10 邱兼顾江苏教育附属高级中学教研组长南京市 11 雷慧清江苏教育学院附属高级中学校长南京市 12 张会齐江苏教育学院附属高级中学副校长南京市 13 高建国江苏教育学院附属高级中学教科室主任南京市 14 宗洪良江苏金智科技股份有限公司研发中心副总经理南京市 1483 王爱珍泰州市中医院儿科主任泰州市1484 陈顺中泰州市中医院脑病中心副主任泰州市1485 刘展泰州泰圣思信息技术有限公司总经理泰州市1486 沈荣鑫泰州学院副教授泰州市

1487 沈春龙泰州学院副教授泰州市1488 朱辉生泰州学院专业部主任泰州市1489 刘如兵泰州职业技术学院副教授泰州市1490 王立中泰州职业技术学院副教授泰州市1491 李宁兴化市景范学校校长泰州市1492 夏采意兴化市林业技术指导站站长泰州市1493 王文新兴化市农业技术推广中心培训站站长泰州市1494 朱会林兴化市农业局科长泰州市1495 范雪梅兴化市人民医院主任医师泰州市1496 朱强兴化市人民医院副主任医师泰州市1497 朱芹兴化市少年宫副主任、幼儿园副园长泰州市1498 张凤翔兴化市渔业技术指导站渔业技术指导站高级工程师泰州市1499 朱杰兴化市中医院主任中医师泰州市1500 王冠华兴化市中医院主任中医师泰州市1501 沈玉荣兴化中学教务副主任泰州市1502 孙庆兴兴化中学教研组长泰州市1503 杨菡扬子江药业集团有限公司研究所副所长泰州市1504 范宏甫正太集团有限公司董事长、总经理、党委书记泰州市1505 张锦红卓然（靖江）设备制造有限公司董事长泰州市1506 刘龙辉江苏奥浦迪克光电有限公司董事长宿迁市1507 张风臣江苏固丰管桩集团有限公司副总经理宿迁市1508 李莉江苏广浩建筑设计研究院有限公司总经理宿迁市1509 徐宗银江苏和友化工有限公司副总经理宿迁市1510 孙志宏江苏金维车业发展有限公司副教授宿迁市1511 黄康江苏精新锐机械制造有限公司技术总监宿迁市

广州外国语学校附属小学项目、广州外国语学校附属幼儿园项...【新版】

广州外国语学校附属小学项目、广州外国语学校附属幼儿园项目勘察 设计评标报告 一、招标项目基本情况 由广州市南沙区基本建设办公室筹建的广州外国语学校附属小学项目、广州外国语学校附属幼儿园项目勘察设计招标项目，已委托广东粤能工程管理有限公司（招标代理机构）在广州公共资源交易中心组织进行公开招标。 该工程于2014年8月30日至9月3日在广州公共资源交易中心发布招标公告，于2014年 9 月 4日至2014年9 月11 日在交易中心南沙交易部 3 号窗口公开接收投标报名，共有17家单位报名。 评标程序执行《广东省实施<中华人民共和国招标投标法>办法》、《工程建设项目勘察设计招标投标办法》、《评标委员会和评标方法暂行规定》及招标文件规定，采用记名投票方式进行评标。于2014年9月30日在广州公共资源交易中心04开标室进行公开开标，2014年9月30日在广州公共资源交易中心评标16室及评标26室进行评标。 二、投标人情况： (主)深圳市建筑设计研究总院有限公司(成)深圳市工勘岩土工程有限公司、广东省建科建筑设计院、(主)北京中建恒基工程设计有限公司(成)广州地质勘察基础工程公司、(主)广州大学建筑设计研究院(成)南京南大岩土工程技术有限公司、广州市城市规划勘测设计研究院未按时递交资格预审文件，当其弃权。在规定的截标时限内，12家投标单位递交了投标文件。12家投标单位名单见下表：

评标委员会由业主委员会和专家委员会共5人组成，其中1名由建设单位依法委派，其余均从广州公共资源交易中心专家库随机抽取。 评标委员会组长： 评标委员会成员： 四、开标情况 见附表：投标文件接收记录、开标记录表。 五、评标标准和方法 详见招标文件。 六、废标情况：根据招标文件1.4.2要求，(主)广东建筑艺术设计院有限公司(成)广东省地质物探工程勘察院没提供工程勘察资质证，作废标处理。 七、经评审的投标人排序 根据招标文件规定，在揭晓投标人身份后，经评审的投标人排序如下： 本项目第一中标候选人为：(主)广州市海珠建筑设计院(成)核工业广州工程勘察院，投标报价为：勘察费150.00万元、设计费575.251417万元；

大建中心小学学校简介

传承弘扬客家文化建留守儿童家园 ——重庆市荣昌区盘龙镇大建中心小学荣昌区盘龙镇大建中心小学创建于1953年，座落于荣昌区盘龙镇白鹤村七社，地处荣昌区的西北边陲。是荣昌区首批农村寄宿制小学、重庆市农村留守儿童教育实验项目学校。学校设有附属幼儿园一所，另辖花房、白鹤两所村小。 党的十八大提出：均衡发展九年义务教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源。在区政府、教委高度重视、不断投入中，学校师资建设、校舍场地、功能室建设、信息技术设备已达到均衡发展要求。 学校在职教职工24人，专任教师学历达标率100%，其中本科学历及获学士学位教师占半数以上；其中小学高级8人，小学一级14人，有区级师德标兵2人，区级优秀教师5人，多人获得镇级优秀荣誉称号。学校占地7443平方米，建筑面积3305.8平方米。体育场馆面积4000平方米。实验室、图书室及六大功能室一应倶全，校园网、班班通均按达标要求建好，并很好的发挥教学作用。 学校确立了“以人为本、立德树人”的办学理念，以“用心教会每个孩子”为校训，形成了诚信、求美、自主、和谐的校风，热爱学生、严格要求、施教严谨、求新崇真的教风，勤学、好问、乐学、多思的学风，并在教育活动中积极践行社会主义核心价值观，学校各方面工作得到良好成绩，得到了上级部门和辖区内群众的高度认可。 学校现有学生400余人（含幼儿学生50余人），其中多数为客家子弟，至今仍有50%以上的学生将客家话作为日常生活用语。学校积

极探索将客家文化、精神融入到办学之中，提炼出“勤”“善”“孝”“诚”作为学校主题文化，并通过编纂客家文化校本教材来普及客家文化、传授客家话、客家文化社会调查实践等形式，传承着客家文化、精神，使得学校的办学特色独树一帜。 学校以客家文化、精神为主题，大力推进校园文化建设、绿化建设，全体师生积极行动，目前学校校园整洁，环境优美，营造出了良好的育人环境。 学校坚持科学管理、依法治教、深化课堂改革，积极落实市教委“2+2”“1+5”行动计划，全面推行素质教育，促进学生综合素质提高。付出总有回报，学校教育教学质量不断提升，在最近2014、2015、2016三个年度中，我校在全区统一的学生综合学业质量监测中，分别获全镇第三名、第二名、第一名的好成绩。 2003年，学校筹建寄宿制学校，成为荣昌县首批农村寄宿制学校。在丰富多彩的关爱留守儿童活动中，让留守儿童充分感受到了党的关怀、学校的温暖，让学校成为了留守儿童的家园、成长的乐园。学校通过10多年的积极探索、总结出对寄宿制留守儿童的“三全“管理，即“全面、全员、全程”，并完成了《农村寄宿制学校的建设与管理问题的研究》和市级课题《乡村学校留守儿童教育途径研究》。 百年大计，教育为本，我们将以饱满的热情，办百姓身边的好学校，培养更多优秀客家子弟。

甬教研200743号

甬教研〔2007〕43号 关于公布2007年全国初中数学竞赛 获奖名单的通知 各县（市）区教育局教研室、城区各中学： 2007年全国初中数学竞赛的初、复赛工作，已圆满结束。现将我市获2007年全国初中数学竞赛（浙江赛区）优胜团体奖和2007年全国初中数学竞赛（浙江赛区）一、二、三等奖，（宁波赛区）一、二、三等奖，（宁波城区）一、二、三等奖名单，予以公布。 附件1：2007年全国初中数学竞赛（浙江赛区）优胜团体名单附件2：2007年全国初中数学竞赛（浙江赛区）获奖名单 附件3：2007年全国初中数学竞赛（宁波赛区）获奖名单 附件4：2007年全国初中数学竞赛（宁波城区）获奖名单 宁波市教育局教研室 二○○七年五二十二日

附件1：2007年全国初中数学竞赛（浙江赛区）优胜团体名单 余姚市实验学校 镇海区蛟川书院

附件2：2007年全国初中数学竞赛（浙江赛区）获奖名单 一等奖（26人） 胡俊杰余姚实验学校黄杰余姚实验学校 顾焱芸余姚实验学校朱林源宁波惠贞书院 张凯北仑东海实验贺争盛北仑东海实验 张朝俊北仑东海实验王远瞻奉化锦溪书院 蔡西文镇海蛟川书院马雪环余姚实验学校 岑武斌慈溪实验中学岑凯路慈溪实验中学 岑健慈溪西门中学董羽婕奉化锦溪书院 柴嘉文宁波兴宁中学沈世民宁海桃源中学 韩志涛象山文峰学校马雨航余姚实验学校 陈凯伦余姚实验学校姚皓籍余姚舜水中学 张逸尘镇海蛟川书院邵冰蕾镇海蛟川书院 李挺镇海蛟川书院朱凯镇海蛟川书院 严晓芳镇海仁爱中学孙群超镇海蛟川书院 二等奖（44人） 徐骞北仑东海实验王博韬北仑东海实验 傅霞君慈溪上林中学翁佳莉慈溪阳光实验学校 王晗晟奉化锦溪书院薛傲宁波七中 隋新宁波曙光中学忻恺宁波外国语学校 李淇竹宁波外国语学校叶晗捷宁波外国语学校 孙逸帆宁波外国语学校王淳宁波外国语学校 金帅宁波外国语学校徐挺宁波外国语学校 俞益峰宁波外国语学校竺可林宁波兴宁中学 陈斌象山滨海学校计羽象山港书院 励磊象山文峰学校丁逸涵象山文峰学校 周瑜潇象山文峰学校毛丁益鄞州古林镇中学 张婧倩鄞州古林中学俞屠娜鄞州蓝青学校 项嘉南鄞州宋诏桥中学谢杰鄞州占岐中学 沈佳烨余姚实验学校陆倩未余姚实验学校 陈冕余姚实验学校施琴儿余姚实验学校 徐彬彬余姚实验学校顾淑霞余姚实验学校