拼音教学之我见

拼音教学之我见

【摘要】汉语拼音教学作为聋校小学语文教学的重要部分，本文根据多年语文教学实践，从游戏法.动手操作法、电教法等多种方法谈谈个人拼音教学的几点看法。

【关键词】小学语文拼音教学游戏法

【中图分类号】g423 【文献标识码】a 【文章编号】1006-5962（2012）12（a）-0136-01

聋校汉语拼音教学是聋校小学语文教学的重要组成部分，是帮助聋生识字、阅读的工具，为他们以后说话、写话提供有利条件。所以，搞好汉语拼音教学是聋校语文教学的关键一环。以下是我在聋校拼音放学中尝试的几点做法，取得了良好的教学效果。

1 授之以渔

兴趣是学好知识的首要因素，让聋生对学习汉语拼音充满兴趣是关键。在拼音教学中；如果总是授之鱼，久而久之必定会造成聋生的厌烦情绪。如何调动聋生的积极性呢？那就要授之以渔，让聋生在自主学习中寻求乐趣。我在开始教学汉语拼音时，每个字母都会编一句儿歌，便于聋生记住它们的音和形。如：“清晨公鸡要打鸣，圆圆嘴巴”。当教学汉语拼音第3课，我讲到“b”的字形时，说“小姐姐听广播，右下半圆bbb”。学到声母“p”时，我问“你准备怎么记住p的样子呀？”一名聋生在我的启发下学着编了句儿歌“小弟弟爬山坡，右上半圆ppp。”我听后大加表扬。后来的汉语拼音学