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幼儿园打击乐演奏活动

第四章幼儿园打击乐演奏活动

第一节幼儿园打击乐演奏活动的教育内容

一、什么是打击乐？

打击乐演奏活动也叫节奏乐活动。

节奏乐活动包括节奏练习、节奏乐器演奏；

节奏乐器也叫打击乐器，是指打击乐器而使其发声，也叫“敲击乐器”或“击乐器”。

二、打击乐曲

1、伴随歌曲或器乐曲的打击乐曲

某一首特定的歌曲或器乐曲＋配器方案

◆根据这首特定的歌曲或器乐曲专门创作的打击乐器演

奏方案。

2、纯粹的打击乐曲（不太常见）

专门为打击乐器创作或仅由打击乐器来演奏的乐曲。

3、打击乐曲演奏方案

①由专业音乐工作者创造的；

②由幼儿园教师创造的；

③在幼儿教师的帮助下由幼儿集体创作的。

三、打击乐器演奏的简单知识技能

（一）乐器

1、按制作材料分类

皮革类——大鼓、铃鼓、堂鼓

金属类——串铃、碰铃、三角铃、三角铁、钹、锣

竹木类——木鱼、双响筒、圆舞板、蛙鸣筒

混合类——沙球、棒镲、铃鼓

2、要求知道：名称、演奏方式与音色的关系等

（二）配器

1、教师引导幼儿用集体讨论的方式，选择适当的节奏型及合适的乐器。

2、要求知道：

●音色分类

●搭配制造某种特定的音响效果

●选配合适的节奏型及音色安排方案，并能用简单的图形、语音、动作等符号

记录设计好的配器方案

（三）指挥

● 主要是学习如何与人沟通、与人合作，以及如何与人相互协调；

● 幼儿不必学习专业性的起势、收势和划拍；

● 只是学习如何自然地开始、结束、轮流、交替和击打出所要求的节奏型，

必要时可做相应乐器演奏方式的模仿动作等。

1、知道如何用动作表示准备、开始和结束，并能使自己的动作清楚、明确、易于让被指挥者做出反应。

2、知道在指挥时将身体倾向于被指挥者，用眼睛注视被指挥者，并能用体态和表情激起被指挥者的合作热情。

3、知道如何用指挥动作表现节奏和音色的变化，并能使自己的动作与音乐协调一致。

（四）打击乐演奏的常规

提问：你们觉得打击乐演奏活动课好上吗？为什么？（学生自由发言）由于乐器本身的新奇性和乐器可以发出响声等特性，打击乐器活动历来是教师感到比较难以保持良好秩序的活动。

1、活动开始和结束的常规

⑴听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。

⑵乐器拿出后，不演奏时须将乐器放在腿上或地上，不发出声音，眼睛也不看乐器。

⑶开始演奏前，按指挥者的手势整齐地将乐器拿起，做好准备演奏的姿势。演奏结束后，按指挥者的手势将乐器放回腿上或地上。

⑷活动结束后，自己收拾乐器和整理场地。

2、活动进行的常规

⑴演奏时身体倾向指挥者，眼睛注视指挥者，积极地与指挥者交流。

⑵演奏时注意倾听音乐和他人的演奏。

⑶演奏时注意力集中，不做与演奏无关的事情。

⑷交换乐器时，须先将原来使用的乐器放在座椅上，再迅速无声地找到新的座位，拿起新乐器，坐下后马上把新乐器放在腿上做好演奏准备。交换过程中不与他人或场内的座椅相互碰撞。

第二节幼儿园打击乐演奏活动的教育目标及选材一、教育目标

小班：①认识几种打击乐器；

②用固定的节奏型演奏，体验乐趣，养成良好的演奏习惯。中班：①认识较多的打击乐器；

②逐步认识打击乐谱；

③选择适当的打击乐器，提出演奏建议；

④养成看指挥的习惯，能于他人协调一致，体验创造性的快

乐。

大班：①探索更多打击乐器的方法、配器方案；

②能按他人即兴指挥的动作，做出演奏反应。

二、打击乐演奏活动材料的选择

（一）乐器

?音色好

?大小及重量

?演奏方法

① 3～4岁：拍击发音——铃鼓、串铃、沙球、大鼓

撞击发音——圆响板、碰铃

▲ 类似幼儿拍手的方法，以臂的大肌肉动作为主。

② 4～5岁：木鱼（腕部动作）；蛙鸣筒（均匀持续用力）；

小钹、小锣（控制用力）；铃鼓的摇奏。

▲腕部动作，手眼协调有一定要求。

③ 5～6岁：双响筒、三角铁

▲ 用力均匀和手眼协调有较高的要求。

◆4～6岁还可选用圆舞板的捏奏法、沙球的震奏法、小钹的擦奏法。（二）音乐

（三）配器方案

1、特点：适合幼儿的实际能力；有一定的艺术性。（详见P167、168页）

2、打击乐曲的编配步骤

①熟悉音乐

②揣摩、分析

③安排节奏型和音色的布局

④试奏和调整

⑤记谱和转换乐谱

3、变通总谱的设计

变通总谱是针对通用总谱，也就是我们通常使用的简谱和五线谱来讲的。

①动作总谱

a.身体动作

b. 节奏动作、模仿动作、舞蹈动作、滑稽动作

c. 不宜用笨拙的肢体动作表现较密集的节奏

d. 不宜太难，避免给幼儿掌握总谱造成不必要的困难

②图形总谱

a. 形状和色彩

b. 几何图形、乐器音色的象征图、乐器形象简图

c. 不宜搞成通用总谱的图形解释方案，避免复杂化、细致化的设计

③语音总谱

a. 嗓音

b. 有意义的字、词、句、象声词、衬词和无意义音节

c. 尽量注意创造出的语音总谱有趣、易记、上口

第三节幼儿园打击乐演奏活动的设计与组织

1、步骤与方法

1、熟悉和欣赏音乐

告诉幼儿器乐曲或歌曲的名称、主要内容；

●引导幼儿仔细听，感受音乐的内容、情绪、性质、力

度、速度、风格、节奏等。

2、徒手练习节奏型

●练习时间不宜太长，因为在使用乐器的过程中还可继

续学习；

●长时间徒手练习会降低幼儿学习的积极性，更重要的

是不利于幼儿有更多机会在集体练习打击乐器的过程

中，感受各种乐器的不同音色、音响特点及在合奏中

所产生的效果。

3、介绍乐器的名称及使用方法

●让幼儿自己先去探索乐器的敲击发声法；

●教师再指导幼儿正确使用打击乐器，并引导幼儿比较、

辨别乐器的音色特点。

4、随乐打击乐器

●让部分节奏感较强的幼儿先拿乐器练习，在逐步扩大

到其他幼儿，以利互帮互学；

●先分声部练习，等各声部熟练掌握后再合奏；

●一次递增一个声部，最后达到完整的合奏。

方法：

1、教师可有计划地逐步让幼儿与教师共同来为音乐设计节奏型、选配乐器等，以培养他们创造性地编配打击乐的能力。

2、可用故事、游戏来进行打击乐教学，这种方法较适合小班初期，可培养幼儿对打击乐的兴趣。

3、注意培养幼儿良好的活动常规，包括训练幼儿看指挥的习惯，注意打击乐器的分发与收回。

二、设计与组织

（一）由总谱学习开始

适应于：原配器创作比较复杂、精美。完善的打击乐作品。

（二）由总谱创编开始

适应于：原设计比较单纯，可让幼儿有更多创作性表达机会的打击乐作品。

（三）由主要声部学习开始

适应于：从纵向看本身含有主次两个部分。主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品。

《中班·瑶族舞曲A段》

（四）由主要声部创编开始

适应于：本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯。（五）由音乐欣赏开始

适应于：原创意本身比较复杂、精美、完善，更值得让幼儿欣赏或教幼儿如何欣赏的音乐作品。

《喜洋洋》

（六）由故事讲述开始

适应于：具有更多形象或情节描写性的打击乐作品。

《小班·小老鼠上灯台》《小班·小白兔与大灰狼》

（七）由韵律活动复习开始

适应于：适合改编成打击乐作品的韵律活动曲。

（八）由歌曲复习开始

适应于：适合改编成打击乐作品的歌曲。《小红帽》

三、选择合适的空间安排

舒适空间的安排是保证有效演奏的重要因素，能保证活动的秩序及声部音色混响效果等，

成为活动整体审美效果的有机组成部分。

▲常规性的打击乐演奏活动有：

铃鼓组——碎响音色

碰铃组——圆润音色

响板组——脆响音色

大鼓和钹组——混响音色

▲队形安排：

每边为一个音色组——单马蹄形

双马蹄形

每块或每行为一个音色组——品字形

每相邻的两纵列为一个音色组——满天星形

小班一般成半圆形，可用分段切割的方法安排不同的音色组。

●教师所站位置应在全体幼儿都能看见的地方。

四、选择合适的练习速度

首先，教师用自己哼唱来跟随幼儿的速度，眼睛看幼儿，调整教师的哼唱速度直至幼儿的动作显示出比较自如的状态为止；待幼儿的演奏逐步熟悉后，教师及时改换成弹琴伴奏，并稍加快速度以使幼儿对练习产生新的欲望；幼儿相当熟练后，教师将伴奏改换成录音播放的乐队音响，速度可能会更快一点，教师应事先向幼儿说明，并激发幼儿挑战新情境的信心。

幼儿园打击乐知识

幼儿园打击乐器的种类与演奏使用方法打击乐：音乐名词。乐器分类名称之一。凡用打、击方式发声的乐器(打弦乐器除外)统称为打击乐(器)。幼儿园打击乐器的种类：不同的乐器有不同的特点，适合演奏不同的音乐作品，因此我们要了解其特点。幼儿园的打击乐器一般分为三种： 1、金属乐器：属于高音乐器，声音高亢、明亮。如三角铁、碰铃、大镲等。 2、木制乐器：属于中音乐器，声音清脆。如双响筒、木鱼、响板等。 3、散响乐器：特点是发出的声音小、散，可以持续演奏长音。如铃鼓、沙球、串铃棒等。一、碰铃(也称小铃) 这是一对用金属制成的小铃，用一根绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃，通过相互撞击引起振动而发音。碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。它既可以表现音乐的强拍，也可以表现弱拍，是幼儿园用的最为普遍的一种乐器。使用时可以双手握碰铃的木柄自然放在胸前敲击。握木柄时手不能触及铃的部位，否则，声音就会发闷，不清脆；也可以双手握碰铃的木柄一手在上，一手在下，使铃的部位相对应，连续敲击。二、串铃棒这是用金属串成的马蹄形(或半圆形、棒形等)的若干个小铃，通过敲击、抖动或摇晃引起的振动而发音。可以分别在音乐的强拍或弱拍上使用。使用时可以每手一只自然抖动、摇晃；也可以右手握铃在左手心中敲击。三、铃鼓这是用皮革(或塑料)蒙在带有可活动的金属小钹的木制围框上，通过手指(或手腕肘)的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。它兼有鼓和铃两种音色的特点。铃鼓有多种演奏方法：可以用手掌击鼓心，其音色柔和；可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆；可以用鼓面击身体部位(如肩、肘、膝等)，则铃的声音较明显；可以用手腕连续地抖动，则会产生延续音的效果。

幼儿园打击乐演奏活动

幼儿园打击乐演奏活动幼儿园打击乐器演奏活动(performance of percussion instrument in kindergarten)打击乐器演奏能力的发展主要包括：操作乐器的能力、合乐性、合作性以及创造性等4个方面。理想的打击乐器演奏活动能促进这些方面的发展，使儿童能够掌握最基本的应用打击乐器与音乐交流、与他人交流的意识和能力。幼儿园打击乐器演奏活动教育内容主要有：①打击乐曲。在幼儿园的打击乐器演奏活动中使用的“打击乐曲”一般可以分成两类。―类是伴随歌曲或旋律乐器演奏的器乐曲进行的打击乐器演奏乐曲；另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲。这些打击乐曲的演奏方案，有的是由专业音乐工作者创作的，有的是由幼儿园教师创作的，也有的是在幼儿教师的帮助下由幼儿自己创作的。②打击乐器演奏的简单知识技能。幼儿在幼儿园的打击乐器演奏活动中，可以了解和掌握与乐器有关的知知识技能、与配器有关的知识技能、与“指挥”和“看指挥”有关的知识技能等。③打击乐器演奏的常规。集体打击乐器演奏常规包括场地管理的常规、乐器管理的常规、乐器演奏的常规等。幼儿园打击乐器演奏材料的选择应注意以下几点：①乐器。在为幼儿选择打击乐器时―般应考虑乐器的音色要好，乐器的形状、大小、重量要适合学前儿童持握，乐器的特定演奏方法要适合特定年龄儿童运动能力的发展水平。②音乐。在为幼儿选择有关音乐时一般应注意节奏清晰、结构工整、旋律优美、形象生动鲜明；多为年龄较小的幼儿选择他们已经比较熟悉的歌曲、韵律活动曲或欣赏曲；为幼儿选择的含两个及两个以上乐段的乐曲，段落之间最好是对比鲜明的。③配器方案。为幼儿选择的打击乐曲配器方案一般要适合幼儿使用乐器的能力；适合幼儿对变化作出反应的能力；配器音响效果与原来的音乐相协调；配器本身富于超性、新颖性和整体统一美感。幼儿园打击乐器演奏活动可以提高幼儿的打击乐器演奏能力，让幼儿逐步学会舒适有效地演奏、有表现力地演奏，从而增强幼儿的节奏感。

家长志愿者进幼儿园

“家长志愿者进幼儿园”活动方案一、指导思想：家长志愿者组织作为幼儿园教育与家庭教育之间的桥梁纽带，不仅进一步传承和弘扬了雷锋精神，丰富现代幼儿园管理制度，与形成教育合力，提升幼儿园的办园水平，促进幼儿健康快乐成长，实现家庭、幼儿园、社会教育一体化深度合作，推行“家长志愿者进幼儿园”，建立良性的幼儿园与家庭互动机制，打造“高质量”教育品牌。二、活动原则： 1、自愿参与，无私奉献。不管是加入家长志愿者组织，还是参与志愿者服务活动，都要尊重家长本人意愿，不搞强迫命令。幼儿园应做好家长志愿者的组织和沟通工作，给予积极帮助和支持，提供必要保障。 2、立足本园，以幼儿为本。以服务幼儿、促进家校合作为根本出发点，充分依托家长委员会，突出不同学习阶段的特点，结合本园实际自主开展志愿活动。 3、充分发动，广泛参与。要深入宣传，广泛发动，充分认识“家长志愿者进幼儿园”的重要意义，充分调动家长参加志愿者活动的积极性和主动性。 4、各尽所能，形式多样。以教育教学需求为依据，根据自身人力、物力、财力等实际，把教育教学需要和服务能力结合起来。服务的形式应在服务实践中不断完善和创新。三、组织领导:

组长：罗文英副组长：黄凤波成员：李彬、康素珍、曾恒、各班班主任四、活动时间： 2018年10月 15日——2018年11月30日五、活动内容：（一）幼儿园环保手工服务队：参与幼儿园的废旧材料的收集和参与幼儿园、班级的环境创设工作。（二）幼儿园大型活动服务队：家长志愿者走进我们的节日主题活动，协助演出，协助布置环境，做好活动的准备；走进家校活动（社会实践活动），帮助班级联系参观场地、组织幼儿，保障安全，担当监督员、解说员、摄影师的任务。（三）特长资源家长服务队：以特长资源家长为代表，协助、支持幼儿园特色教育发展，家长志愿者进课堂，为孩子们举办健康、艺术、自然、科技等方面的各类讲座或者开展主题特色教育活动以及参加幼儿园晨会活动，促进幼儿园协调、全面、有效发展。六、活动流程：（一）活动前期准备2018年10月 15日——2018年11月30日 1、家长志愿者招募：利用告家长书、校讯通向全校幼儿家长发布招募信息，根据信息回复内容统计家长志愿者名单，确定招募的人数。 2、家长志愿者安排：本次活动的服务天数为一学期，定期开展

中班打击乐教案《小星星》

教学目标： 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。教学准备： 1、打击乐器若干 2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊） 3、节奏卡 4、录音带、录音机教学过程： 1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！” 音乐起：（放我爱我的小动物）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！” （当音乐停时）师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？ 2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了！” （1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽| （2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵喵 |喵喵| ；呷— | 呷—| ；汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 | （3）在音乐伴奏下进行节奏练习。（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》 3、律动回座位《大鞋与小鞋》 4、学习节奏乐《小星星》（1）出示挂图（1）（活泼调皮的星星）师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。（2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。（3）出示挂图（2）（安静柔美的星星）

幼儿园志愿者活动总结

幼儿园志愿者活动总结幼儿园志愿者活动总结幼儿园志愿者活动总结根据区精神文明建设部门的部署要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，积极学习和践行十八大精神，以“自愿、奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，我园志愿者工作立足于岗位，着眼于教学；体现爱心、关心、尽心；积极参与到社会活动当中去，树立教育、教师的新形象，以“立足岗位、创先争优、服务群众、奉献社会”为主题，围绕扶贫帮困、社会服务、文化教育、美化环境等方面，开展了多种形式的志愿服务活动。现将一年的工作总结如下：一、建立体系，提供保障一方面，依托园党支部、工会和团支部层层建立志愿者服务组，志愿者的组织培训和日常活动的开展由园工会和团支部统一负责管理，面向校内外广泛开展各种志愿服务活动。另一方面，充分调动和组织广大志愿者教师立足校内,面向社会开展服务，扩大了志愿服务的效果和影响，加大了参与社区服务的力度，保证了各项服务活动有的放矢，不走过场。二、立足校园，开展服务1、清洁校园活动。在开学的第一周，志愿者服务队12人在陆芳书记的带领下，开展“清洁家园”志愿服务。由于近阶段幼儿园周围的小区正在建造，来往的土方车较多，带起的尘土也较多，使草场上的

大型玩具积满灰尘，影响了孩子们正常的活动，志愿者们自带擦布、拖把、簸箕等劳动工具，重点清理大型玩具及周边沙水池的杂草。本篇文章来自资料管理下载。他们有的擦，有的拖，有的徒手拔起了杂草。有时灰尘入眼，手被磨得生疼，虽然辛苦，但大家的干劲丝毫没有减退。通过大家的辛勤劳动，周围的环境面貌焕然一新。十月份又“一枝黄花”茂盛的时候，我园组织部分志愿者对学校周围及小区周边绿化带的“一枝黄花”进行铲除行动，有效遏制了“一枝黄花”的疯狂蔓延，确保周边环境和生态安全，为创模工作尽一份力，真正将“共创生态文明，建设美丽奉贤”落到实处。2、植树节护绿活动。又是一年一度植树节，这是一个营造绿色环境，呼唤人们爱护环境的特别日子。为了增强幼儿保护环境，热爱大自然的意识，养成爱护绿色环境的良好习惯，开展了“植树节一起来护绿”活动。活动中，老师通过各种形式向孩子们介绍“植树节”的来历，植树的意义以及爱护小树苗的常识。小班的孩子在老师的带领下来到幼儿园的草坪中摸摸小草，闻闻花香，亲近大自然；中班的孩子来到金碧小区拿起工具给小树清除枯叶、浇水，并且挂上自制的“护绿牌”呼吁社区居民一起参加护绿活动，个个忙得不亦乐乎。大班的孩子和老师、家长一起参与种植园的管理，记录各种蔬菜的成长过程，孩子们在快乐的种植活动中，不仅真真正正的度过一个有意义的植树节，感受到了种植一棵棵小树苗

浅谈幼儿园音乐教育活动中的打击乐

浅谈幼儿园音乐教育活动中的打击乐打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种，同时也是幼儿非常喜爱的活动之一。打击乐活动不仅可以培养幼儿的节奏感，还可以培养幼儿的控制能力、集体意识及多方面的协调能力。但是，组织打击乐活动并不是一件容易的事。现在的幼儿教育提倡研究幼儿、研究学科、研究教育策略，具体到打击乐应该研究些什么呢?我认为，打击乐的重点应该突出节奏的特点、乐器的特点以及乐器与音乐之间的联系。首先，要选择合适的乐曲。音乐是用有组织的乐音来塑造形象、反映现实生活、表达思想感情的一种艺术。其基本表现手段是旋律和节奏。而打击乐是根据乐曲来打击乐器，通过各种乐器给音乐配伴奏以使乐曲更动听。同时也能使幼儿通过乐器敲击来表达和表现对音乐的感受和理解。刚开始练习打击乐时最好选择节奏鲜明的乐曲，因为节奏特点明显的乐曲容易敲击出效果，如进行曲，这样便于幼儿掌握节奏特点。待幼儿有了一定的积累后再选择一些节奏较复杂的乐曲。小班、中班可以2／4、3／4拍乐曲为主，大班幼儿在此基础上可选择4／4拍的乐曲。如《郊游》这首乐曲很适合小班或中班幼儿作为打击乐的乐曲。这是一首2／4的乐曲，节奏特点非常明显，前八小节与后八小节旋律完全相同，中间八小

节有所变化。在配器时可以根据乐曲中间八小节是高潮的特点，多选用一些乐器，同时节奏可与前后有所不同。前、后两段可以节奏相同，这样既便于幼儿掌握，同时也会使敲击出的效果悦耳、动听。另外，许多有民族风格的乐曲，如，维吾尔族、蒙古族、藏族乐曲，节奏型都比较明显，易于幼儿理解把握，同时也可以让幼儿感受到不同民族的音乐风情。另外还可以结合孩子们所喜爱的乐曲。教师可注意观察和发现孩子们平时爱唱的歌曲，从中选择适合打击配乐的乐曲。因为关注幼儿的兴趣，更能引发幼儿主动学习、主动探索打击乐的积极性。其次，要认真分析音乐作品的特点。教师在组织打击乐活动之前要熟悉乐曲并分析音乐作品的特点。比如，选取的音乐作品有什么风格特点，是进行曲、抒情曲还是圆舞曲；选取的音乐作品是几拍子的，因为拍子不同节奏特点会有所不同，2／4拍的节奏特点是强、弱，3／4拍的节奏特点是强、弱、弱，4／4拍的节奏特点是强、弱、次强、弱；在此基础之上确定音乐作品的重点和难点是什么。如有位老师在组织大班幼儿进行打击乐《拔根芦柴花》时，是这样对音乐作品进行分析的：《拔根芦柴花》是一首江苏民歌，乐曲分为三个乐段，第一段与第三段多以八分音符为主，而第二段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。整首乐曲明朗，具有活泼欢快的情绪色彩。教学重点是熟练掌握2／4拍节奏特

幼儿园大班打击乐教案

幼儿园大班打击乐教案文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）

幼儿园大班打击乐教案：小星星一、教学活动目标： 1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。 2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。 3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。二、教学重点和难点这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。三、教学活动准备

1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个； 2、《小星星》CD、歌曲图谱 3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。教学过程 1、谁是小星星音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用手拍出X X | X X|的节奏。 2、活泼调皮的星星师：“天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。”老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。 3、安静柔美的星星师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。” 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型）

2019年幼儿园教师志愿者活动总结

幼儿园教师志愿者活动总结志愿者活动是一种奉献自己力量的活动，这次活动表达的也是一种不计较回报的精神，让我们在志愿活动中学会奉献的美德。下面出国为大家了几篇“幼儿园教师志愿者活动总结”，希望对大家有帮助。我们学校为了发扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，弘扬社会新风，根据xxx文件精神，结合我校实际，三·五期间我校全面开展了青年志愿者活动，现将活动情况总结如下。 1、要做好领导组织，大力作好宣传，是成功开展活动的保证在三·五青年志愿者活动期间，我团委活动领导小组，把每一项活动落实到人，实行专人负责制，确保了各项活动得到了有组织、有步骤地进行。同时，为了使活动取得预期的效果，团委会采取了目标考核制度，对活动开展好的组织和个人进行了奖励。要想使活动取得较好的效果，必须认真搞好宣传工作。为此，我团委通过读书活动、主题班会、黑板报评比和校园之声栏目，营造了活动氛团，使广大师生能积极参与学校组织的每一项活动。 2、结合实际情况，确定活动项目及方法，是活动取得实效的前提 ①做一名注册志愿者此项活动采取先宣传，后报名，然后分组，最后进行培训并提供服务信息及场所的方式，确保了志愿者有事可做，把服务工作落到实处。

②在开展爱心助学活动时，我们先选取一部分帮扶救助对象，然后通过广播、板报和倡义书等形式，激发学生献爱心的热情，用一颗善良的心去帮助身边困难的人。 ③在上街清理卫生时，我们先用图片展览的形式，反映集市中一些脏、乱、差，然后通过集合演讲，使学生乐意去参加此项活动。 ④根据校园特点，在一帮一志愿者活动中，我校主要是在各班开展身边的雷锋互助活动。各班组织学习互助小组，发扬雷锋助人为乐的精神，鼓励成绩好的、有一定特长的学生与班上学习有困难的学生结成学习互助小组。同时，我们还以此为契机，结合三·八妇女节，开展了为妈妈献孝心活动，利用自己的方式为妈妈祝贺节日。通过这些活动的开展，调动了学生主动帮助别人的积极性，受到学校、社会和学生家长的好评。 1、由于刚刚开学，工作比较繁忙，加上团委换届，团委会部分工作人员对业务不很熟悉，导致在组织部分活动时，由于准备不充分，出现了活动效果不十分明显，甚至有走过场等现象。 2、由于部分团员对自身认识不足，参与活动时不够积极。 3、没有注重资料的收集。 1、加强业务指导，使刚参加团委会的工作人员尽快熟悉业务； 2、以活动和团校为平台，加强教育培训力度，帮助广大青少年树立正确的人生观和价值观。 3、按照团委工作计划，认真开展好每一次活动。

幼儿园大班打击乐——花好月圆

教学资料参考范本幼儿园大班打击乐——花好月圆撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

【活动目标】 1、熟悉、理解图谱并正确掌握音乐节奏； 2、正确使用乐器演奏音乐； 3、能互相配合一起完成音乐的合奏【活动准备】 1、图谱、 2、录音机、乐器每组人手一个 3、场地布置如图【活动过程】 1、图谱导入，引起兴趣师：(展示图谱)小朋友，现在是冬天，我们一起回想一下夏天这西湖旁边有什么吧？老师展示音乐的节奏：一闪一闪荷花开，跳跳呱呱呱请小朋友自己想象做“一闪一闪”“荷花开”“跳跳”“呱呱呱”的动作，再由老师自己选择小朋友的一个动作做打击乐的空手动作。 2、尝试听音乐做空手动作第一遍听音乐，老师动作、语言指导第二遍听音乐，请小朋友上来听音乐做指挥，再请一个小朋友上来带动作（提示小朋友不记得动作就看图谱） 3、尝试用乐器演奏 1）老师拿出四种乐器：串铃、响板、小玲、铃鼓。找寻用乐器来模仿动作和声音。

师：我们一起想想这些乐器那个象小青蛙的呱呱的叫声，哪个可以做一闪一闪的动作？ 2）各组小朋友做自己乐器的空手练习。师：我们轻轻地一起看看凳子下面有什么？我们一起做空手练习。（教导幼儿明白“拿起”“放下”的动作） 3）拿乐器跟着音乐做动作师：小玲怎么跳，铃鼓要怎么跳。（老师用语言和动作指导） 4）添加新元素，保持对音乐的兴趣师：小朋友们，待会老师要加一个合奏的动作，小朋友们仔细看看我是什么时候加进去的。教师与小朋友一起练习合奏，接着重新听音乐用乐器演奏。 5）再次添加新元素，调换乐器各组复习各自的乐器的节奏，老师指导，小朋友一起跟着音乐做一遍。 4、交代音乐的名字，尝试更快的音乐节奏师：小朋友，知道这音乐是什么吗？叫花好月圆！老师这里有更快的音乐，小朋友们想挑战一下吗？ 5、结束活动师：小朋友们，听到客人老师们给你们的掌声了吗啊？我们一起鞠躬谢谢客人老师吧。

2019年小小志愿者活动总结3篇

小小志愿者活动总结3篇志愿者活动是一种助人为乐的公益性活动。您参加过哪些志愿者活动?您知道活动总结应该怎么写吗?下面是出国为大家的“小小志愿者活动总结”范文，欢迎您阅读。更多活动总结精选范文请关注出国活动总结范文栏目。为了进一步深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进“三个关爱”活动，把社区建设成和谐的大家庭，滩尖子社区开展了一系列活动，组织未成年人参与学习雷锋、做“小小志愿者”活动，关爱帮扶困难家庭及流动人口家庭未成年子女，丰富社区未成年人的文化生活。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”为主要内容的志愿精神，深入开展“三个关爱”志愿服务活动培育友爱互助的道德风尚，构建和谐美好的社区生活环境。二、活动内容 1、组织未成年人参与学习雷锋、做“小小志愿者”活动。曾组织青少年志愿者，深入到居民中，开展“小小志愿者低碳环保”活动。收集废旧电池、灯泡等废弃物品。从中学习低碳环保知识。社区组织未成年人志愿者学习雷锋活动，在社区开展清理社区小广告、清理卫生死角、宣传卫生健康知识，人人争当“小小志愿者”。

2、关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女。为了提高社区困难家庭及流动人口家庭中的未成年子女思想素质，加强家庭成员之间的感情交流。 3、组织我社区“小小志愿者”开展文艺活动，献上自己精心编排的舞蹈，为社区居民带来欢乐。在“六一”，组织社区幼儿园小朋友开展“迎六一、共欢乐”大型文艺汇演活动，为社区居民上演了一出出精彩的节目。 4、组织我社区“小小志愿者”参与“我为社区清洁做贡献”公益活动。他们拿出十分的热情，顶着炎炎烈日，为社区的美化，居民生活环境的改善，挥洒着自己的汗水。 5、组织我社区“小小志愿者”对社区困难老人进行慰问。给老人的平淡生活带去欢乐与生机，同时让我们的“小小志愿者”能够更加珍惜自己美好的生活，更加关爱身边的亲人。三、总结经验加强小小志愿者活动，认真落实岗位责任制，切实做好未成年人思想道德教育建设，培养良好的道德素质，继承中华传统美德，发扬艰苦奋斗，弘扬时代精神，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，净化未成年人的成长环境，把未成年人思想道德建设不断推进。一、目的意义仅用自己小小的力量，为困难群众雪中送炭，同样是一件利于他人提升自己的好事。本次开展的“学雷锋做小小志愿者”活动，锦

教师志愿者活动总结五篇

教师志愿者活动总结五篇篇一：学校党员志愿者服务活动工作总结淮北师范学校党员志愿者服务活动工作总结 20**年，我校以科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为目标，按照上级的总体要求，广泛动员全体党员积极参与到文明建设行动中，充分实践“服务他人、奉献社会”的宗旨，深入开展党员志愿服务和示范行动，积极组建党员志愿服务队，现将20**年我校党员志愿者服务活动开展情况总结如下：一、统一思想，领导高度重视学校高度重视该次活动并就活动的开展，专门召开了专题会议，研究和部署党员志愿者服务活动的安排，特制定了党员志愿者服务活动计划，务求从思想、行动上保持高度一致，做到领导重视，干部职工团结的良好势头。为开展好这一活动，我们积极做好宣传工作，利用版面、校园网等形式在全校范围内广造舆论、营造氛围，力求扩大影响力度，弘扬志愿精神。二、主题突出，内容丰富我们以“服务社会，结对共建”为主题，开展了一系列的活动，增强了党的活力，促进两个文明建设的协调发展。 1.政策咨询。此项活动把法律、政策宣传、就业指导、扶贫帮困、维

权等志愿者服务队的措施送到近郊社区，实现了送服务，献爱心的目标。 2.教学服务。完善听、评课制度。以“构建有效课堂”为目标，党员教师带头开“示范课”、“课”、“研讨课”，并主动走进青年教师的课堂，认真点评，加强指导，促进青年教师提高课堂效益。如我们的“党员献课”活动。 3.党团员拜师结对。开展党员教师与青年教师结对，并举行了简朴而郑重的拜师结对仪式，将党员教师对青年教师教育教学方面的耐心指导和日常教导纳入党员创先争优的内容，党员老老师和团员的“结对子”计划就希望促进党员教师进一步发挥先锋模范作用。 4.送课下乡。我校于20**年4月开始了对茶园小学的送课下乡的帮扶活动。如我校党员干部李萍老师就参与了此项活动，受到帮扶学校的热烈欢迎和一致好评。 5.设立青年志愿岗校党支部在相关部门设立了护校值日、电子屏维护和信息更新、校园电视台和广播站等青年教师志愿者岗位，引导青年党员争相走上了志愿岗，积极参与学校的多项管理工作。计划组织党员教师走进社区，通过爱心捐助、开设讲座、

如何开展幼儿园打击乐教学活动知识讲解

如何开展幼儿园打击乐教学活动打击乐活动是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天生的敏感性,打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中,幼儿手、眼、脑、心并用,使大脑建立起复杂的神经联系,让头脑变得灵敏,聪慧。那么,如何开展幼儿园打击乐活动呢一、要选择合适的乐曲。音乐是用有组织的乐音来塑造形象、反映现实生活、表达思想感情的一种艺术。其基本表现手段是旋律和节奏。而打击乐是根据乐曲来打击乐器,通过各种乐器给音乐配伴奏以使乐曲更动听。同时也能使幼儿通过乐器敲击来表达和表现对音乐的感受和理解。刚开始练习打击乐时最好选择节奏鲜明的乐曲,因为节奏特点明显的乐曲容易敲击出效果,如进行曲,这样便于幼儿掌握节奏特点。待幼儿有了一定的积累后再选择一些节奏较复杂的乐曲。小班、中班可以2/4、3/4拍乐曲为主,大班幼儿在此基础上可选择4/4拍的乐曲。如《郊游》这首乐曲很适合小班或中班幼儿作为打击乐的乐曲。这是一首2/4的乐曲,节奏特点非常明显,前八小节与后八小节旋律完全相同,中间八小节有所变化。在配器时可以根据乐曲中间八小节是高潮的特点,多选用一些乐器,同时节奏可与前后有所不同。前、后两段可以节奏相同,这样既便于幼儿掌握,同时也会使敲击

出的效果悦耳、动听。另外,许多有民族风格的乐曲,如,维吾尔族、蒙古族、藏族乐曲,节奏型都比较明显,易于幼儿理解把握,同时也可以让幼儿感受到不同民族的音乐风情。另外还可以结合孩子们所喜爱的乐曲。教师可注意观察和发现孩子们平时爱唱的歌曲,从中选择适合打击配乐的乐曲。因为关注幼儿的兴趣,更能引发幼儿主动学习、主动探索打击乐的积极性。二、要认真分析音乐作品的特点,把握好作品的节奏。着名音乐家奥尔夫认为:节奏是音乐诸要素中最基本的要素。而在打击乐中,节奏则尤为重要。在林园长的讲座中也谈到了“节奏”这个重要的音乐要素。的确,如果不能准确地打出各种节奏型,也就不能整齐协调地进行演奏活动。因此,教师在组织打击乐活动之前要熟悉乐曲并分析音乐作品的特点。比如,选取的音乐作品有什么风格特点,是进行曲、抒情曲还是圆舞曲;选取的音乐作品是几拍子的,因为拍子不同节奏特点会有所不同,2/4拍的节奏特点是强、弱,3/4拍的节奏特点是强、弱、弱,4/4拍的节奏特点是强、弱、次强、弱;根据幼儿的年龄特点,可采用了以下几种图谱教学方法来帮助幼儿形象理解作品的节奏: ( 变通图谱法 1.图形谱法我们平时使用的乐谱,其结构体系十分复杂,对于认知水

第四章--幼儿园打击乐演奏活动

第四章幼儿园打击乐演奏活动第一节幼儿园打击乐演奏活动的教育内容一、什么是打击乐？打击乐演奏活动也叫节奏乐活动。节奏乐活动包括节奏练习、节奏乐器演奏；节奏乐器也叫打击乐器，是指打击乐器而使其发声，也叫“敲击乐器”或“击乐器”。二、打击乐曲 1、伴随歌曲或器乐曲的打击乐曲某一首特定的歌曲或器乐曲＋配器方案 ◆根据这首特定的歌曲或器乐曲专门创作的打击乐器演奏方案。 2、纯粹的打击乐曲（不太常见）专门为打击乐器创作或仅由打击乐器来演奏的乐曲。 3、打击乐曲演奏方案 ①由专业音乐工作者创造的； ②由幼儿园教师创造的； ③在幼儿教师的帮助下由幼儿集体创作的。三、打击乐器演奏的简单知识技能（一）乐器 1、按制作材料分类皮革类——大鼓、铃鼓、堂鼓金属类——串铃、碰铃、三角铃、三角铁、钹、锣竹木类——木鱼、双响筒、圆舞板、蛙鸣筒

混合类——沙球、棒镲、铃鼓 2、要求知道：名称、演奏方式与音色的关系等（二）配器 1、教师引导幼儿用集体讨论的方式，选择适当的节奏型及合适的乐器。 2、要求知道： ●音色分类 ●搭配制造某种特定的音响效果 ●选配合适的节奏型及音色安排方案，并能用简单的图形、语音、动作等符号记录设计好的配器方案（三）指挥 ● 主要是学习如何与人沟通、与人合作，以及如何与人相互协调； ● 幼儿不必学习专业性的起势、收势和划拍； ● 只是学习如何自然地开始、结束、轮流、交替和击打出所要求的节奏型，必要时可做相应乐器演奏方式的模仿动作等。 1、知道如何用动作表示准备、开始和结束，并能使自己的动作清楚、明确、易于让被指挥者做出反应。 2、知道在指挥时将身体倾向于被指挥者，用眼睛注视被指挥者，并能用体态和表情激起被指挥者的合作热情。 3、知道如何用指挥动作表现节奏和音色的变化，并能使自己的动作与音乐协调一致。

幼儿园中班打击乐活动

幼儿园中班打击乐活动：加油干活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上进一步教幼儿通过整体模仿动作学习演奏乐器。 2、学习按歌曲的内容演奏，演奏时要求声音与同伴相协调，并学习指挥与看指挥的能力。 3、体会劳动与合作和谐带来的快乐。活动准备： 1、打击乐乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板 2、大图谱一张，活动乐器图谱若干，指挥棒一支。活动过程：一、听《加油干》音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质的音乐。（要求幼儿随音乐有节奏地做出干重活的动作） T：小朋友，地里的红萝卜收成了，我们一块拉大车到地里去拨萝卜。哗，小朋友真能干，拨了这么多红萝卜。唉，都很累了，我们一块找个座位休息一下吧。二、学习做整体模仿动作（要求幼儿合拍、有节奏地学习整体模仿动作） 1、让幼儿回忆歌曲的风格。 T：小朋友，还记得刚才那首歌曲的名称叫什么吗？（小朋友一齐回答）这首曲子在干什么的时候唱的？我们在唱“加油干呀么……”我们怎样来唱？在“我们大家加油干……”高兴的地方又怎样来唱？小结：在干重活时应该有力慢一点的。在高兴的时候应该轻快一点。 2、教师随音乐边唱歌曲边示范整体模仿动作。 T：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看我是怎样柏的？ 3、出示节奏图谱，幼儿熟悉歌曲节奏。 T：刚才老师拍的节奏是这样的，请小朋友用手来拍节奏，记住哪里要重一点，哪里要轻一点，在“嗬嗨”这里大家一起唱。 4、随教师的音乐做整体动作。（出示动作图谱）T：老师这里有拍手、拍腿、跺脚的身体动作，请小朋友帮我为节奏谱配上合适的身体动作请你请幼儿为图谱配上合适的身体动作。真能干，现在来跟老师来学学身体动作。 5、在熟悉的基础上听录音机音乐做模仿动作。三、分声部做模仿动。（在整体模仿动作熟练的基础上，进一步通过分声部模仿学习分声部模仿学习分声部演奏，并学习指挥与看指挥的能力） 1、在整体模仿的基础上，教师规定各小组分别做各种固定的模仿动作。 T：现在我们不一块做动作了，我们分开来做动作。这两组的小朋友我们做拍手和跺脚的动作，这一组的小朋友也要做拍手和跺脚的动作，不一样的是：你们还要做拍手的动作。（听音乐看指挥做动作）

志愿者活动总结开头怎么写.doc

志愿者活动总结开头怎么写【篇一】此次是以“幼儿园志愿者”为主题的德育活动。活动旨在通过青年志愿者活动，弘扬雷锋精神，激发青年学生间关怀互助的作风；增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注社会，从中学会关爱互助，尊老爱幼；养成良好的行为习惯。志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神；是中华民族助人为乐的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。环艺136班这次组织了为“天天向上”幼儿园小朋友服务的德育活动。活动按照策划流程如下进行： 3月15日星期五下午由团支书、班长提前联系好幼儿园，取得了对方负责人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于开展活动。随后制定了一张时间、活动安排计划表。通知参与人员带上活动所需工具与资料。在活动之前，向活动指导王老师汇报。 3月19日下午，由活动负责人带领志愿者们通过坐公交到达活动地点——天天向上幼儿园，在与小孩子园负责人联系上后，进行分工和分组，并再次强调了一*意事项：注意个人言行，注意维护志愿者形象。接着由稂洁同学负责教小朋友画画；在活动的同时，团支书负责拍摄照片。通过这次活动，同学们体会到更好的与公益相接触，弘扬雷锋精神以及传统美德，从此而爱上公益，帮助人们是多么开心的一件事。在志愿

者服务的时候知道要团结互助，才能更好的办事，同时也锻炼同学们的实践组织能力，丰富了实践的形式与内容。加强了班干部之间的合作，增加了同学之间的了解和沟通。【篇二】我校组织成立青年志愿者服务队。针对学生进行志愿活动的宣传，让更多得人加入到这个队伍中来。并对加入的学生每人下发青年志愿者证书以及号码。让活动系统化，正规化，人性化。其实刚加入志愿者协会的时候，我们对于志愿者有着许多的懵懂，似乎觉得也就是做点好事那么简单，其实不是这样的。每次的活动我都会有不同的感悟与收获;每次的活动给别人带去的都是微笑，同时留给自己的也是开心。针对我们财会系的实际情况，开展了以下活动：迎接新生活动，美化校园，敬老院之行等义务劳动。我系同学都积极参加，用自己的热情为需要帮助的人们做一些事，我们感到很光荣。青年志愿者活动的开展增强了大学生的实践能力和创造能力,实质上反映了当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌，全系的志愿者在校团委和系领导的带领下，发扬助人为乐的优良品质，使我系的志愿者活动走向新的辉煌。大学阶段,是我们人生的重要里程碑，我们不仅应该努习书本知识,更应投身社会实践，组织青年志愿者,积极参加社会服务，是提高自我，锻炼自我的有效途径。从社会需要上来讲，社会需要我们的奉献，需要友爱，这是当代大学生肩负的历史使命，也是应具备的起码素质。回顾我们在志愿者活动中的点点滴滴，付出的是真实的行动，给予

幼儿园教案-幼儿园中班打击乐活动加油干

幼儿园教案-幼儿园中班打击乐活动:加油干活动目标： 1、在熟悉歌曲的基础上进一步教幼儿通过整体模仿动作学习演奏乐器。 2、学习按歌曲的内容演奏，演奏时要求声音与同伴相协调，并学习指挥与看指挥的能力。 3、体会劳动与合作和谐带来的快乐。活动准备： 1、打击乐乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板 2、大图谱一张，活动乐器图谱若干，指挥棒一支。活动过程：一、听《加油干》音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质的音乐。（要求幼儿随音乐有节奏地做出干重活的动作） t：小朋友，地里的红萝卜收成了，我们一块拉大车到地里去拨萝卜。哗，小朋友真能干，拨了这么多红萝卜。唉，都很累了，我们一块找个座位休息一下吧。二、学习做整体模仿动作（要求幼儿合拍、有节奏地学习整体模仿动作） 1、让幼儿回忆歌曲的风格。 t：小朋友，还记得刚才那首歌曲的名称叫什么吗？（小朋友一齐回答）这首曲子在干什么的时候唱的？我们在唱“加油干呀么……”我们怎样来唱？在“我们大家加油干……”高兴的地方又怎样来唱？小结：在干重活时应该有力慢一点的。在高兴的时候应该轻快一点。 2、教师随音乐边唱歌曲边示范整体模仿动作。 t：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看我是怎样柏的？ 3、出示节奏图谱，幼儿熟悉歌曲节奏。 t：刚才老师拍的节奏是这样的，请小朋友用手来拍节奏，记住哪里要重一点，哪里要轻一点，在“嗬嗨”这里大家一起唱。 4、随教师的音乐做整体动作。（出示动作图谱）t：老师这里有拍手、拍腿、跺脚的身体动作，请小朋友帮我为节奏谱配上合适的身体动作请你请幼儿为图谱配上合适的身体动作。真能干，现在来跟老师来学学身体动作。 5、在熟悉的基础上听录音机音乐做模仿动作。三、分声部做模仿动。（在整体模仿动作熟练的基础上，进一步通过分声部模仿学习分声部模仿学习分声部演奏，并学习指挥与看指挥的能力） 1、在整体模仿的基础上，教师规定各小组分别做各种固定的模仿动作。 t：现在我们不一块做动作了，我们分开来做动作。这两组的小朋友我们做拍手和跺脚的动作，这一组的小朋友也要做拍手和跺脚的动作，不一样的是：你们还要做拍手的动作。（听音乐看指挥做动作） 2、听音乐看教师指挥做模仿动作（培养幼儿看指挥做动作） 3、出示图谱，动作与打击乐匹配帮助幼儿记忆。

志愿者活动总结

志愿者活动总结志愿者活动总结（一）说实话，一年来我有不少感触，作为一具年轻人会有不少幻想，或者说是雄心壮志，但是我觉得别管是多么高远的志愿，都要足踏实地的做好周围的每一件事，走好眼前的这一步才干走下去。我都疑惑到我什么原因会做这件情况，我向来认为我并别算什么高尚的人，报名算是凭一时的冲动。如今回想起来我为我还有这份冲动而感到欣慰。一开始我的父母并别接受我到乡下做什么志愿者，但是在我的坚持下，他们依然接受了。他们反对的理由很简单，算是我彻底就可不能照应自己，从小到大就日子在“无知”当中，拿我父亲的话说：我是一具废人，手别能抬，肩别能挑。而母亲的担心就更具体了，我很挑食，在家里都嫌东嫌西，到了乡下怎么是好？为此，去年12月份，我父母亲放下工作特意赶了几百公里的路来看我。写到这个地方，我有点哽噎。疑惑到了最终打印的时候，这几段话还能别能存在，我确实希翼批阅工作总结的领导能给我一具机会，给我一具谢谢我爸爸妈妈、谢谢虽然别理解但是始终支持我的朋友们，还有贞丰县和白层镇那些照应了我这么一具别太知道事的大男生的所有人。我除了会读一点书、写几个字，确实什么都可不能，乖乖地呆在都市里做自己当初挑选的记者这一行别是很有前途吗？为必白费一年去做一件疑惑好坏的情况呢？算是到如今，我的不少朋友都别太理解我的做法，每每咨询我：在那儿有什么收获？这让我如何说？我在这个地方又别是做生意，有什么收获别可能写在脸上吧。在白层镇一年，我真真切切地感觉到了什么是农村，什么是山区，什么是贫困，什么是我们这些所谓的志愿者或者说所谓的大学生，所谓的有文化的人应该做的。我们最应该做的算是走在那泥泞的山路上，一步一具足印的走下去，走到那些所谓的愚昧的村民的家中，去看看他们是怎么样日子在这么一具恶劣的环境里，仍然顽强别拔的日子下去的。惟独你置身其中，才干真正的想着为他们做些什么，自己的一点点能量能别能对他们的日子有所帮助。来到白层镇的第三天我就随镇政府的三个工作人员去我们镇最边远的一具村做移民工作。我们座了一多小时的车，然后座渡船过北盘江，那个村寨还在山的那一边，于是我跟着他们爬山，开始我是用纸巾搽汗，然后是我特意预备的方巾，到最后我把T-恤脱下来搽。这算是我最初也是最深刻的对白层镇的经历，我铭记平生。我别仅仅会对这一件事铭记平生，我会对我在这个地方的每一片经历都刻在内心。到了要离开的时候我能够抬起头，毫别羞涩的对我的朋友们述说我在这个地方的日子，我在这个地方的感触。最后感谢看完我那个婆婆妈妈的工作总结的人。志愿者活动总结（二）20**年，是我们志愿者礼仪组进入育才的第一年。参与志愿者尽管仅有几次，但它使我们丰富了体验，积存了经验，得到了成长。进入志愿者后，首当其冲的便是家长开放周的迎宾活动。关于我们初一新生来说，无疑是一件“难”事！而仅仅两天的时刻也令我们措手别及，只是我们仍刻苦练习仔细背稿，尽自己最大努力将它做好。也正因这样，再加上两位初二的上一届志愿者的帮助，使得当天的迎宾工作进行得较为顺利。也经过此次活动，使我们第一次了解到了志愿者的工作，为我们将来的工作起了个好头，也能使将来的工作可以更好地开展奠定了部分基础与经验。并且也使我们的社会交际有了一具别错的开端。别久，我们又参与了义卖报纸的活动。听说是义卖，同学们的情绪是格外高涨！同学们的自信心，再加上初次活动时的经验，使这项活动别像想象中的那样困难。尤其是我们礼仪部的同学，每人都带着志愿者特有的胸牌和秀带，微笑着向每一位路人爱心义卖。似乎是同学们的热情和微笑，及此活动的意义感动了路人，绝大部分都先后献出了自己的爱心。一份甚至几百几千份报纸，所得的善款虽无法解决灾区孩子的现状，但我们尽了自己最大的努力，凭着自己的双手一点一滴的积存的善款代表着我们的心意，又代表着我们的未动分毫祝愿，希翼她们也能靠自己的双翼，飞得更高更远！活动结束时，同学们仍意犹未尽。她们也正是凭着这份热情，赢得了初中以来的第一桶金，第一桶比金子更名贵的“金”！继续，社团展示也开始了，我们志愿者也是育才的一具知名“强社”，社团长龙的排头席位，使我们社更加光彩照人。活动当天，我们几位男生做好了前期预备工作后，便举起大大的祝语

幼儿园打击乐器的种类与使用

幼儿园打击乐器的种类与使用打击乐演奏是幼儿非常喜欢的活动，也是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。幼儿教师要想搞好打击乐教学，首先要了解适合于幼儿学习和操作的常用打击乐器有哪些以及它们的使用方法。不同的乐器有不同的特点，适合演奏不同的音乐作品，因此我们要了解其特点。幼儿园的打击乐器一般分为三种： 1、金属乐器：属于高音乐器，声音高亢、明亮。如三角铁、碰铃、大镲等。 2、木制乐器：属于中音乐器，声音清脆。如双响筒、木鱼、响板等。 3、散响乐器：特点是发出的声音小、散，可以持续演奏长音。如铃鼓、沙球、串铃棒等。一、碰铃(也称小铃) 这是一对用金属制成的小铃，用一根绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃，通过相互撞击引起振动而发音。碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。它既可以表现音乐的强拍，也可以表现弱拍，是幼儿园用的最为普遍的一种乐器。使用时可以双手握碰铃的木柄自然放在胸前敲击。握木柄时手不能触及铃的部位，否则，声音就会发闷，不清脆；也可以双手握碰铃的木柄一手在上，一手在下，使铃的部位相对应，连续敲击。二、串铃棒这是用金属串成的马蹄形(或半圆形、棒形等)的若干个小铃，通过敲击、抖动或摇晃引起的振动而发音。可以分别在音乐的强拍或弱拍上使用。使用时可以每手一只自然抖动、摇晃；也可以右手握铃在左手心中敲击。三、铃鼓

这是用皮革(或塑料)蒙在带有可活动的金属小钹的木制围框上，通过手指(或手腕肘)的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。它兼有鼓和铃两种音色的特点。铃鼓有多种演奏方法：可以用手掌击鼓心，其音色柔和；可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆；可以用鼓面击身体部位(如肩、肘、膝等)，则铃的声音较明显；可以用手腕连续地抖动，则会产生延续音的效果。四、三角铁这是一根弯成等边三角形的圆柱形钢条，用绳子悬挂一端，通过另一根金属棒敲击而发音的一种乐器。其音色接近于碰铃，但音量比碰铃大，延续音比碰铃长。它的演奏方法有两种：一种是左手提悬挂三角铁的绳子，右手持金属棒敲打三角铁的底边；另一种是在三角铁内，用金属棒快速地敲击左右两边或转圈敲击各边，会产生激烈而特殊的音响效果。提绳子的手不能触碰三角铁，否则敲出来的声音不会有延长音。小精灵儿童网站五、响板(也称圆弧板) 这是由两片贝壳状木块，中间用松紧带相连而构成的一种乐器，通过两片木块的撞击引起的振动而发音。其音色清脆而圆润。演奏方法有两种：一种是右手或双手的中指套上松紧带，靠中指和拇指的捏合使两板相击而发出声音；另一种是将响板放在左手手心中，用整个右手的手掌相击而发出声音。后一种方法比较适合小年龄儿童的演奏。六、木鱼这是用木头刻制的、形似鱼状、中间空而头部开口的一种乐器。通过另一根木制的敲棒击鱼头而发音。其音色接近于响板。演奏方法为左手持“鱼的尾部”，右手持棒按节奏敲打“鱼头”的顶部。七、双响筒

幼儿园打击乐演奏活动

幼儿园打击乐知识

幼儿园打击乐演奏活动

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