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一年级上册体育教案

一年级上册体育教案
一年级上册体育教案

一年级体育教案

一年级:

一、学情分析:

一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯,对学校的行为要求、课堂常规还很陌生,没有上课的概念,课上随意好动,课堂纪律难以维持。因此,一年级新生的体育教学就要正视学生的现状,结合学生的心理特点,运用新课程理念组织教学,以激发学生的活动兴趣和课堂常规教育为重点,通过生活化、游戏化的活动,创设和谐课堂,形成良好的学习氛围,促进学生的发展。

二、教学目标:

1、了解上体育课和进行体育锻炼的好处,掌握一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本技术运动、游戏、韵律活动等,以发展身体素质。

3、体验参加体育活动的乐趣,激发学生的运动兴趣,规范学生的运动习惯,培养学生的纪律、组织性、团队合作性。

三、教学内容及教学进度表:

教学内容课时

1理论课,体育健康知识,体育保健知识,知道身体各部位名称 2

2

21、队列队形(立正、稍息)及教学要求,游戏:快快集合

2、队列队形(看齐,踏步),游戏:投保龄球

2

31、复习队列队形,提高动作标准,游戏:老鹰抓小鸡

2、队列队形(转法、齐步走),游戏:投保龄球

4 1、复习队列队形,游戏:穿鞋比赛

2

2、游戏教学:投保龄球、三打白骨精等

2

5 1、模仿操(七彩阳光——预备节),游戏:摸着石头过河

2、学习广播操(伸展运动),游戏:老鹰抓小鸡

6 1、走:基本的走路姿势,踏步走、齐步走,游戏:剪刀、石头、布接力跑

2 2、复习队列队形及广播操,学习广播操(扩胸运动)

2

7 1、跑:跑步姿势,游戏:接力赛跑

2、学习广播操(踢腿运动)游戏:木头人

8 1、跑:自然环境的跑步,看谁能坚持到最后

2

2、学习广播操(体侧运动)游戏:穿鞋比赛

2

9 1、复习,学习广播操(体转运动)

2、立定跳远,游戏:青蛙荷叶上跳

10 1、复习,学习广播操(腹部运动)游戏:找朋友

2 2、游戏教学:青蛙过河——老鹰抓小鸡

11 1、学习广播操(跳跃运动)游戏:棒打白骨精

2 2、快速跑,游戏:接力跑

12 1、学习广播操(整理运动)游戏:叫号追球

2

2、投掷轻物:游戏:打靶

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13 1、复习整套广播操,游戏:智勇大冲关

2

2、投掷轻物,游戏:打靶

14 1、复习广播操,游戏:绕物环形跑

2

2、在教师指导自由选择运动方式

15 教学总结 2

16 测试、考核 2

第1课时室内课

教学内容:

1、什么是体育课?为什么要上体育课?

2、养成正确的身体姿势

3、人体的形态。

教学目标:

认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。

教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。

教学过程:

一:导入部分(9-13分钟)

课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。

教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。

注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二:基本部分(15-19分钟)

导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结,教师评价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三:结束部分(9-15分钟)

(1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。

让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。

注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢

(2)游戏:指鼻子

游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。

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游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。

教与学的方法:(!)教师简单讲解游戏方法,并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)教师进行评价。

第2课时:母鸡爱小鸡

教学内容:

1,排成四路纵队

2,母鸡爱小鸡

教学目标:

认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。

技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。

教学重点难点:排成四路纵队。

教学过程:

一:收心热身导入情节

(1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。

组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。

导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?

你说它好不好,是不是很优秀?

小朋友们齐生回答:是公鸡

(2)模仿动物的叫声和跳跃

大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状

企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体

猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。

小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。

注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。

二:故事情节发展

导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。

教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。(2)学生进行分组分排练习。(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。

排成四路纵队的排法:当教师喊“成四路纵队—集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。

三:尾声恢复

1,游戏:母鸡爱小鸡

教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。(2)教师讲解游戏方法与规则。(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。

游戏方法:把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。游戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。

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2,整队,总结本课教学内容,师生告别。

3,宣布下课。

场地安排:一个排球场。

预计练习密度:25-30% ;预计最高心率:130次\分。

第3课时:立正,稍息

教学内容:

1,快快集合。

2,立正,稍息

3,丢手绢

教学目标:

认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;

技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。

素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。

情感目标:培养团结友爱,稳重的优良品质。

教学重难点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。

教学过程:

一:导入部分

课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。

组织方法:成四路纵队----集合)

要求:队伍整齐,精神饱满。

游戏方法;(1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。

教与学的方法:(1)教师简单讲解并做要求;(2)学生听指挥练习;(3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正;(4)重新练习

预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。

二:主体部分

新授内容:立正、稍息

导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。

教与学的方法:(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。(6)让学生上来示范,检查练习情况。

预期目标:大部分同学都能做到正确。

第4课时:赶小猪

教学内容:

1、剪刀、石头、布。

2、赶小猪

教学目标:

1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。

2、技能目标:经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。

3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。

4、情感目标:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。

教学重难点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。

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教学过程:

一:准备部分(5-7分)

1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。 要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。 1, 模仿操(音乐伴):

(1)伸展运动; (2)头部运动; (3)上肢运动 教学方法:讲解示范,分解领做,连续领做。 二:主体部分(10-15分)

小鸟飞行 导语:小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。 组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。 安全线

安全线

1,场地布置:中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。 2,游戏方法:(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。 3,教学方法:(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;(2)示范,纠正; 要求:认真听讲,练习,减少失误的次数。 三;结束部分(15-20分) 1, 游戏:赶小猪

导语:在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试? 教学方法:(1)导入;(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。

游戏方法:把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。

游戏规则:球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。 注:先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪。 第

5课时:可爱的小兔子

教学内容:

1、模仿动物走,跳;

2、无窝的兔; 教学目标:

1、认知目标:通过教学来提高学生爱护大自然,爱护小动物的意识;

2、技能目标:经过反复模仿、练习,使学生形成正确的动作技能,使动作做到协调灵敏性;

3、素质目标:提高写生跑跳能力,促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;

4、情感目标:提高团队凝聚力,发展团结友爱,互助,积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。 教学重点:学生下肢的力量的发展;

教学难点:曲线跑技术的掌握;

教学过程:

一:准备部分

1、课堂常规:师生问好,检查服装情况

2、宣布教学内容:小朋友们,最近一段时间内你们表现不错,为了表扬你们,所以今天老师就准备带大家去动物园,特别要看看小兔子,它们好可爱,蹦蹦跳跳的……

3、步入课堂

韵律操:

第一节:扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)

第二节:体侧运动(要求体侧时要到位,动作准确)

第三节:体转运动(要求下身在转体时保持不动状态)

教学方法:(1)复习上节课所教的伸展运动,头部运动以及上肢运动;(2)分节领做今天要新授的三个动作;(3)教师连续领做;

组织(如图):学生自由散开在规定场地内,围绕在教师身边。

二:主体部分

1,模仿动物走、跳

导语:小朋友,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路,左右摆动(加上模仿动作)。

注:给学生一段时间让他们自由发挥想象

要求:模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性。

组织:教师带领学生跑成一个圆圈,最后让学生慢慢走,边走边想象,自己站在圈内。

教学方法:(1)导入;(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作;(3)师生共同进行点评,指出优缺点;

2,动物走、跳比赛

方法:把学生分成人数相等的两队或四队,教师发令后,学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛,排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手,自己排在排尾,游戏继续,看哪一组先完成规定的内容,而且不犯规为胜利队。

三;结束部分

1,游戏:无窝的兔

导入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁叫它的窝被霸占了呢!

方法:一至三报数,一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”,散站在场地各处。三数的人做“兔”,站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”,一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时,可钻入任一个“兔窝”内,原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出,猎人改追新的“无窝兔”,被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。

组织:自由散开在规定的场地内

教学方法:(1)导入;(2)教师讲解并做示范,学生示范练习;(3)领导学生进行游戏。

2,本课小结:今天我们主要学习的是跑跳项目,通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。3,宣布下课。

场地;半个操场。

预计练习密度:25-30%,预计最高心率150次\分。

第6课时:欢乐的一天

教学内容:

1、沿直线跑

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2、快来接球

教学目标:

1、认知目标:通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力,省时。

2、技能目标:通过教学,使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。

3、素质目标:提高学生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目标:培养运动感情,勇敢顽强,努力拼搏的优良品质。

教学重点:学习跑步和接球的动作要领;

教学难点:在沿直线跑中培养运动感情;

教学过程:

一:收心热身、导入情节

(一)课堂常规

1,体育委员整队,报告人数,检查服装情况。

2,师生问好

3,宣布本课内容导入:“小朋友们,平时排队如果不听指挥的话,会出现什么状况呢?”“所以我们一定要听指挥,事情才能做到有序、更好。”

4,步入课堂

组织:成四路纵队集合(如图

要求:快,静,齐,精神饱满。

学生学法:体育委员整队,了解本课学习的任务和目的,步入课堂。

(二)徒手操

1,跳跃运动(要求动作到位,轻快,姿势正确,优美)

2,整理运动(要求尽量放松,收心愉快)

教学方法:

(1)复习上节课的腹背运动,踢腿运动和全身运动。

(2)教师先做完整的示范,讲解;

(3)教师分解动作对学生进行教学;

(4)连续进行练习,教师观察学生练习,加以纠正。

学生学法:

(1)复习上节课的腹背运动,踢腿运动和全身运动。

(2)了解观察具体示范动作。

(3)集体练习,对不到位的动作加以纠正。

二:愉悦身心,提高兴趣

(一)沿直线跑

方法:跑时上体正直稍前倾,头要正,眼视前方,前脚掌着地,脚尖向前,自然迈开步子向前快跑;两臂屈肘,自然前后摆动。

要求:跑的姿势正确,跑得直,轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握,逐渐加速。

学习本领:跑的技术

(1)导入:小朋友,你们喜不喜欢跑步,那你们知道怎样跑才能跑的快吗?为了跑的快,所以小朋友们必须得认真学习和练习……

(2)教师讲解示范,引导学生观察,组织学生进行练习。(3)评出胜队。(4)听取教师的赛后小结。

学生学习的方法:(1)学生根据教师的讲解,试着去练习。

(2)让学生示范比赛,评出优缺点。(3)学生进行沿直线跑比赛。

三:尾声恢复身心

(一)快来接球

方法:把学生分成若干组。按序号报数,记住自己的号数。教师(或学生)任意叫号,叫到号者上前接球,接到球者就得分,最后比谁的得分最多为胜。

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规则:听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。

要求:抛球要有一定高度。

教学方法:(1)导入:小朋友们,你们刚才在沿直线跑中表现得很好,我们也很开心,为了庆祝一下,我们来做“接欢乐球”比赛,看谁接的准且对,说明获得的开心多。(2)教师讲解接球的方法并做示范。(3)组织学生进行练习游戏。(4)评出胜利的队。

组织(如图):学生围绕在组织者身旁,准备听号接球。(三)安排回收器材(学生协助教师回收器材)第7课时

教学内容:

1、背后屈肘夹棒走。

2、投接过网球

教学目标:

1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;

2、培养运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;

3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;

教学重点:学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能;

教学难点:学生的身体协调能力;

(课前准备)场地:一个排球场;器材:棒子若干根,排球若干个,录音机一台;

课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动

心热身导入情

节8’一、课堂常规

1、整队

2、师生问好,宣

布本课内容

3、导入情境

二、棍棒操

(1)伸展运动

(2)下蹲运动

(3)体侧运动

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

3、导语:小朋友们,

今天我们要来学习

背后屈肘夹棒走和

投接过网球…

二、棍棒操

(1)导入;首先让

我们来做一套棍棒

(2)教师讲解具体

的方法

(3)带领学生进行

练习

一、课堂常规

1、整队

2、了解本课学

习的任务和目

2、步入课堂

二、棍棒操

(1)紧跟教师

思路

(2)了解观察

具体示范动作

(3)集体练习

组织

要求:快、静、

齐,精神饱满

组织:成四路纵

队集合

要求;动作到

位,各关节活动

充分

故事情节发一、学习本领

(一)背后屈肘夹

棒走

方法:参照沿直线

走的方法和要求,

背后屈肘把棒子

夹在肘中,沿着直

线进行背后屈肘

夹棒走进行接力

比赛

一、学习本领

(一)背后屈肘夹

棒走

(1)沿直线走诱导

训练

(2)教师讲解示范

(3)引导学生观察

(4)组织学生进行

一、学习本领

(1)学生动脑

想象动作

(2)作沿直线

走练习

(3)作背后屈

肘夹棒走的练

习和比赛

组织:

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展12’练习和比赛要求:认真练习

比赛

华13’(二)投接过网球

方法:把学生分成

人数相等的若干

组,拉横绳当做

网,分别站在中线

两边的场地上,一

方将球从网上方

投过去,另一方接

住球。

规则:若没接住球

判失分,球不过网

或投到界外,判失

分,以得分多的组

为胜

(二)投接过网球

(1)导入:刚才我

们学习了背后屈肘

夹棒走,现在让我

们来学习投接过网

球……

(2)教师讲解示范

具体游戏方法与规

(3)组织学生进行

练习比赛

(4)教师观察学生

进行练习比赛,针

对不足进行纠正

(二)投接过网

(1)了解观察

教师讲解的具

体游戏方法与

规则

(2)学生进行

练习

(3)针对练习

的不足加以纠

(4)听取教师

的小结

组织:

要求:认真练习

声恢

复7’一、放松歌舞操

“幸福与拍手”

二、课后小结

三、安排收回器材

四、师生告别

一、放松歌舞操

“幸福与拍手”

教师讲解具体的放

松方法

二、教师作小结

三、安排收回器材

四、宣布下课

一、放松歌舞操

“幸福与拍手”

学生观察学习

并伴随音乐起

二、教师作小结

三、协助教师收

回器材

四、师生告别

组织:

要求:轻松自然

消除疲劳

组织:成四路纵

队集合

预计练习密度:30-35%;预计最高心率:130-140次/分

第8课时

教学内容:

1、原地摆臂练习

2、15米迎面接力跑

教学目标:

1、认知目标:通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。

2、技能目标:通过教学,使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。

3、素质目标:发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。

4、情感目标:培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。教学重点:在接力跑中结合原地摆臂练习。

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教学难点:摆臂练习和接力跑结合不起来。

课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动

心热身导入情

节7-9’一、课堂常规

3、整队

2、师生问好,宣

布本课内容

3、导入情境

二、徒手操

(1)打气

(2)摘果子

(3)摇轱辘

(4)挑担子

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

导语:老师今

天教小朋友如

何才能在跑步

中快速获胜的

方法……

3、步入课堂

二、徒手操

(1)导入:在

我们进行下面

的比赛前,先

让我们来做运

动吧。

(2)老师诱导

学生进行想象

(3)师生示

范,进行点评

一、课堂常规

1、整队

2、了解本课学

习的任务和目

3、步入课堂

二、模仿操

1)紧跟教师思

(2)了解观察

具体示范动作

(3)集体练

习,针对不足

加以纠正

组织:

要求:精神饱满,注意

力集中

要求:动作形象生动,

认真练习

8-10’一、学习本领:

方法:

(1)两腿前后自

然开立,躯干正

直稍前倾,两手

半握拳,以肩关

节为轴,两臂前

后自然摆动。

(2)教师按节奏

做摆臂动作,节

奏由慢到快。

一、学习本领:

(1)导入:同

学们学好摆臂

才能跑得

快……

(2)老师讲解

具体做法和要

(3)带领学生

进行比赛,

(4)教师观看

学生练习,并

及时地进行纠

一、学习本领:

(1)学生仔细

观察教师示范

讲解,可进行

质疑,提出问

题;

(2)学生根据

教师的具体要

求,集体进行

练习比赛

(3)对不到位

的动作加以纠

组织:学生自由散开或

者排成四路纵队

要求:认真练习,严守

纪律,做到动作优美、

正确。

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15 --- 17’二、15米迎面接

力跑

方法:在原地摆

臂练习的基础

上,把全班学生

分成人数相等的

四组,首先进行

练习,然后进行

比赛,拍对方第

一人的手才算结

束自己的跑程,

看哪组最快,动

作最标准。

二、15米迎面

接力跑

(1)教师讲解

具体方法并示

(2)组织学生

进行练习比赛

(3)观察练习

情况,针对比

赛的突发事故

和不足加以纠

二、15米迎面

接力跑

(1)了解具体

故事情节

(2)了解观看

教师讲解的具

体游戏方法并

进行创新

(3)学生分组

练习比赛

(4)针对比赛

的不足加以纠

正,并小结

组织:第9课时

教学内容:

1、跳单、双圈

2、体侧传递球

3、快快集合

教学目标:

1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;

2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;

3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;

教学重点:学习跳单双圈以及体侧传递球的基本技术技能;

教学难点:学生间的协作配合能力及初步掌握跳单双圈的技巧;

(课前准备)场地:一个排球场地;器材:排球若干个(可用实心球或篮、足球替代);

课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动

第11 页共22 页

心热身导入情

节7-9’一、课堂常规

4、整队

2、师生问好,

宣布本课内容

3、导入情境

二、模仿操

(1)兔跳

(2)袋鼠跳

(3)人的单脚

(4)人的双脚

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

导语:小朋友们,

今天我们要来学习

跳单、双圈和体侧

传递球

3、步入课堂

二、模仿操

(1)导入:小朋友,

动物跳和人的跳跃

有什么不同,谁知

道啊?

(2)老师诱导学生

进行想象

(3)师生示范,进

行点评

一、课堂常规

1、整队

2、了解本课学

习的任务和目

3、步入课堂

二、模仿操

(1)紧跟教师

思路

(2)了解观察

具体示范动作

(3)集体练

习,针对不足

加以纠正

组织:

要求:精神饱满,

注意力集中

10-12’一、学习本领:

跳单、双圈

方法:把学生

分成若干相等

人数的几队,

学生在教师发

令后,依据地

上画的单双圈

进行跳单双

圈,比一比哪

组能在完成所

有任务时最

快,评出优胜

队。

要点:单双脚

跳要分清。

一、学习本领:

跳单、双圈

(1)导入:同学们

单脚跳要注意一腿

屈膝上提,另一腿

前脚掌蹬地跳起和

落地……

(2)老师讲解具体

做法和要求:使学

生初步学会单跳双

落的方法,能以一

脚用力踏跳,双脚

轻巧同时落入双圈

内。

(4)教师观看学生

练习,并及时地进

行纠正

一、学习本领:

跳单、双圈

(1)学生仔细

观察教师示范

讲解,可进行

质疑,提出问

题;

(2)学生根据

教师的具体要

求,集体进行

练习比赛

(3)对不到位

的动作加以纠

组织:

要求:根据要求认

真进行练习和比

赛,同学间要有默

契。

第12 页共22 页

15 --- 17’二、体侧传递

方法:球必须

经体侧用手向

后依次传递,

传球至排尾最

后一人迅速跑

到排头,快队

为胜。

规则:传球时

失手落地,由

失手的人捡起

来再传递,

二、体侧传递球

(1)导语:有好多

小朋友正在表演玩

传递球的游戏,让

我们加入他们的队

伍中去吧……

(2)教师讲解具体

方法并示范

(3)组织学生进行

练习比赛

(4)观察练习情

况,针对比赛的突

发事故和不足加以

纠正

二、体侧传递

(1)了解具体

故事情节

(2)了解观看

教师讲解的具

体游戏方法并

进行创新

(3)学生分组

练习比赛

(4)针对比赛

的不足加以纠

正,并小结

组织:

要求:认真练习,

玩得愉快,尽量多

想出点子和传递球

的方式。

声恢

复6’一、游戏:快

快集合

二、课后小结

三、安排收回

器材

四、师生告别

一、游戏:快快集

教师讲解具体的放

松方法

二、教师作小结

三、安排收回器材

四、宣布下课

一、游戏:快

快集合

学生观察学习

并伴随音乐起

二、教师作小

三、协助教师

收回器材

四、师生告别

组织:学生自由散

开在圈上,

要求:轻松自然消

除疲劳

组织:成四路纵队

集合

预计练习密度:25%;预计最高心率:135次/分

第10课时:

教学内容:

1、原地左右手拍球

2、开火车

教学目标:

1、通过教学,使学生初步掌握原地左右手拍球的基本技术。

2、发展臂力和协调性等身体素质,促进上肢肌肉的发展,锻炼关节韧带;

3、培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。

教学重点:学习原地左右手拍球的动作要领;

教学难点:原地左右手拍球时对球的调控能力;

(课前准备)场地:一个排球场;器材:排球若干个;

课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动

第13 页共22 页

心热身导入情

节7-9’一、课堂常规

5、整队

2、师生问好,

宣布本课内容

3、导入情境

二、徒手操

(1)投手榴弹

(2)抓举

(3)跳高

(4)挑担子

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

导语:小朋友们,

今天我们要来学

习原地左右手拍

球的基本技术和

技能;

3、步入课堂

二、徒手操

(1)导入:在我

们进行下面的比

赛前,先让我们来

做套徒手操吧。

(2)老师诱导学

生进行想象

(3)师生示范,

进行点评

一、课堂常规

1、整队

2、了解本课学习

的任务和目的

3、步入课堂

二、徒手操

(1)紧跟教师思

(2)了解观察具

体示范动作

(3)集体练习,

针对不足加以纠

组织:

要求:精神饱满,

注意力集中

组织:学生听口令

排成如下的运动彩

要求:认真练习,

精神集中。

事情节发

展10 --- 12’一、学习本领:

原地左右手拍

方法:先做右手

拍运球练习,待

稍熟练后进行

左手拍运球,最

后结合左右手

进行左右手拍

球,拍球时身体

应向前倾,五指

分开,力量用在

手指和掌根上。

一、学习本领:原

地左右手拍球

(1)导入:,拍球

时身体应向前倾,

五指分开,力量用

在手指和掌根上,

要想拍好球就得

抓住要领;(2)老

师讲解具体做法

和要求:使学生初

步学会左手拍球;

(4)教师观看学

生练习,并及时地

进行纠正

一、学习本领:

原地左右手拍球

(1)学生仔细观

察教师示范讲

解,可进行质疑,

提出问题;

(2)学生根据教

师的具体要求,

集体进行练习比

(3)对不到位的

动作加以纠正

组织:学生自由散

开在规定的场地内

要求:根据要求认

真进行练习和比

赛,同学间要有默

契。

第14 页共22 页

15 --- 17’二、开火车

方法:把全班学

生分成人数相

等的若干组,每

组为一列“火

车”,学生前后

一手搭肩,另一

手模仿“火车”

车轮划弧形同

侧脚同时抬起,

步调一致往前

走。要求:边做

动作边发出

“呜”的汽笛声

音,到站时发出

“嗤”声表示刹

车。

二、开火车

(1)导语:小朋

友有没有看见过

火车啊,一列列连

在一起决不分离,

他们很团结,不离

不弃的,所以我们

要学火车那样团

结协作

(2)教师讲解具

体方法并示范

(3)组织学生进

行练习比赛

(4)观察练习情

况,针对比赛的突

发事故和不足加

以纠正

二、开火车

(1)了解具体故

事情节

(2)了解观看教

师讲解的具体游

戏方法并进行创

(3)学生分组练

习比赛,在此期

间做换手塔肩练

习。

(4)针对比赛的

不足加以纠正,

并小结

组织:

要求:认真练习,

玩得愉快,尽量多

想出点子和传递球

的方式。

尾声恢复6’一、课后小结

二、安排收回器

三、师生告别

一、教师作小结

二、安排收回器材

三、宣布下课

一、教师作小结

二、协助教师收

回器材

三、师生告别

组织:成四路纵队

集合

预计练习密度:20%;预计最高心率:120次/分

第11课时

教学内容:

1、原地踏步走

2、拔萝卜

教学目标:

1、通过教学,使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术。

2、发展臂力和协调性等身体素质,促进上、下肢肌肉的发展,锻炼关节韧带;

3、培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。

教学重点:学习原地踏步走的动作要领;

教学难点:掌握原地踏步走的正确姿势;

(课前准备)场地:一个排球场;器材(无)

课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动

第15 页共22 页

准备部分7-9’一、课堂常规

6、整队

2、师生问好,

宣布本课内容

3、导入情境

二、热身操

1、手脚腕关节

运动

2、扩胸运动

3、体侧运动

4、体转运动

5、踢腿运动

6、跳跃运动

7、整理运动

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

导语:小朋友们,

今天我们要来学

习原地左右手拍

球的基本技术和

技能;

3、步入课堂

二、热身操

导入:小朋友们,

先让我们来做热

身操吧

1、教师示范,边

示范边讲解要点

2、教师观察学生

练习,纠正学生错

误的动作。

一、课堂常规

1、整队

2、了解本课学习

的任务和目的

3、步入课堂

二、热身操

1、认真听教师

讲解,抓住

重难点。

2、集体练习

3、学生进行点

4、对错误的动

作及时进行

纠正

组织:

要求:精神饱满,

注意力集中

组织:成广播体操

队行散开走

要求:认真练习,

精神集中。

本部

分10 ---- 12’一、学习本领:

原地踏步走

方法:听到“原

地踏步----走!”

口令后,左脚开

始,两脚在原地

上下起落,两臂

前后自然摆动。

落地时前脚掌

着地,不要跺

脚。听到“立定”

口令时,学生喊

“1、2”口令,

“1”在左脚,

“2”在右脚,

成立正姿势。

一、学习本领:原

地踏步走(1)导

入:原地踏步走时

要注意姿势正确,

走起来要有劲,像

解放军叔叔那样

精神抖擞。

(2)老师讲解具

体做法和要求:使

学生初步学会左

手拍球;

(3)教师观看学

生练习,并及时地

进行纠正

(4)教师进行总

一、学习本领:

原地踏步走

(1)了解原地踏

步走的具体要求

和注意点。

(2)了解观看教

师讲解

(3)学生分组进

行练习

(4)针对练习中

的不足及时进行

纠正,提高练习

的质量和优美程

(5)配合教师进

行总结

组织:成四路纵队

集合

要求:根据要求认

真进行练习,精神

饱满,动作优美

(动作如上图)

第16 页共22 页

15 --- 17’二、拔萝卜

方法:两人一

组,一人做坐在

地上,一人站

着,两人手互

握,唱儿歌:“拔

呀拔,拔呀拔,

要把萝卜拔起

来。”站者拉,

坐者有弹性的

上下移动,把人

拉起来即表示

把萝卜拔起来

了。

二、拔萝卜(1)

导语:小朋友有没

有会不会唱拔萝

卜的歌啊,今天老

师准备带小朋友

到田里拔萝卜,比

一比看谁把拔的

多。

(2)教师讲解具

体方法并示范

(3)组织学生进

行练习比赛

(4)观察练习情

况,针对比赛的突

发事故和不足加

以纠正

二、拔萝卜

(1)了解拔萝卜

的具体要求和注

意点。

(2)了解观看教

师讲解

(3)学生分组进

行练习

(4)针对练习中

的不足及时进行

纠正,提高练习

的质量和优美程

(5)配合教师进

行总结

组织:两人一组自

由散开

要求:认真练习,

遵守纪律。

结束部分6’一、课后小结

二、师生告别

一、教师作小结

二、宣布下课

一、教师作小结

二、师生告别

组织:成四路纵队

集合

预计练习密度:20%;预计最高心率:120次/分

第12课时:

教学内容:

1、200-400米自然地形跑走交替

2、无窝的兔

教学目标:

1、对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;

2、动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;

3、扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;

教学重点:学习自然地形跑走交替的基本技术技能;

教学难点:学生下肢协作配合能力;

(课前准备)场地:一个排球场地;

课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动

第17 页共22 页

心热身导入情

节7-9’一、课堂常规

7、整队

2、师生问好,

宣布本课内容

3、导入情境

二、模仿操

(1)兔跳

(2)袋鼠跳

(3)象形

(4)猴子摘桃

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

导语:小朋友们,

今天我们要来学习

跳单、双圈和体侧

传递球

3、步入课堂

二、模仿操

(1)导入:小朋友,

动物园里的动物可

有意思了,不信去

瞧瞧……

(2)老师诱导学生

进行想象

(3)师生示范,进

行点评

一、课堂常规

1、整队

2、了解本课学

习的任务和目

3、步入课堂

二、模仿操

(1)紧跟教师

思路

(2)了解观察

具体示范动作

(3)集体练

习,针对不足

加以纠正

组织:

要求:精神饱满,

注意力集中

10-12’一、学习本领:

200-400米自

然地形跑走交

方法:把全体

学生排成一

排,跟在教师

后面,教师根

据操场的地形

进行走跑交替

的练习,教师

走,学生也跟

着走,教师跑,

学生跟着跑以

此类推,达到

预期的教学目

一、学习本领:

200-400米自然地

形跑走交替

(1)导入:同学们,

今天老师要带你们

去爬山,山上有些

地方可以跑,有些

地方只能走……

(2)老师讲解具体

做法和要求:走跑

时要根据老师的指

示,走就不能跑,

跑就不能走。

(4)教师观看学生

练习,并及时地进

行纠正

一、学习本领:

200-400米自

然地形跑走交

(1)学生仔细

观察教师示范

讲解,可进行

质疑,提出问

题;

(2)学生根据

教师的具体要

求,集体进行

练习比赛

(3)对不到位

的动作加以纠

组织:(如图)

注意;长方形的四

条边是用来走的,

圆形的弧线用来

跑,走跑交替

要求:根据要求认

真进行练习

15 --- 17’二、无窝的兔

方法:球必须

经体侧用手向

后依次传递,

传球至排尾最

后一人迅速跑

到排头,快队

为胜。

规则:传球时

失手落地,由

失手的人捡起

来再传递,

二、无窝的兔

(1)导语:有好多

小朋友正在表演玩

传递球的游戏,让

我们加入他们的队

伍中去吧……

(2)教师讲解具体

方法并示范

(3)组织学生进行

练习比赛

(4)针对比赛的事

不足加以纠正

二、无窝的兔

(1)了解具体

故事情节

(2)了解观看

教师讲解的具

体游戏方法并

进行创新

(3)学生分组

练习比赛

(4)针对比赛

的不足加以纠

正,并小结

组织:

要求:认真游戏,

兴趣盎然,遵守游

戏规则和方法。

尾一、课后小结一、教师作小结一、教师作小组织:成四路纵队

第18 页共22 页

恢复二、师生告别二、宣布下课

二、师生告别

集合小

预计练习密度:20%;预计最高心率:125次/分

第13课时:

教学内容:

1、新授广播操中的预备节

2、搂腰拔河比赛

教学目标:

1、对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;

2、养成运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;

3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;教学重点:学习广播操中的预备节基本技术技能;

教学难点:预备节中的动作姿势;

(课前准备)场地:一个排球场地;器材:录音机一台;

课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动

心热身导入情

节7-9’一、课堂常规

8、整队

2、师生问好,

宣布本课内容

3、导入情境

二、模仿操

(1)兔跳

(2)袋鼠跳

(3)象形

(4)猴子摘桃

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

导语:小朋友们,

今天我们要来学习

新一套广播体操,

动作很优美的……

3、步入课堂

二、模仿操

(1)导入:小朋友,

动物园里的动物可

有意思了,不信去

瞧瞧……

(2)老师诱导学生

进行想象

(3)师生示范,进

行点评

一、课堂常规

1、整队

2、了解本课学

习的任务和目

3、步入课堂

二、模仿操

(1)紧跟教师

思路

(2)了解观察

具体示范动作

(3)集体练

习,针对不足

加以纠正

组织:

新授广播操中的预

备节

要求:精神饱满,

注意力集中

第19 页共22 页

10-12’一、学习本领:

新授广播操中

的预备节

方法:根据广

播操的图纸要

求进行教学,

并结合挂彩图

让学生能够清

楚的看到正确

的姿势和动

作,以及根据

要求一步一步

学习。

要求:动作正

确,该一拍到

位就得到位,

节奏正确。

一、学习本领:

新授广播操中的预

备节

1、教师讲解广播操

中的重要环节动

作,并且做示范,

叫一名学生上来跟

着示范,教师可让

他进行示范,自己

在旁边纠正动作。

2,引导学生进行练

3,教师观察学生的

练习,并及时进行

指导;

4,针对练习中存在

的问题进行纠正。

一、学习本领:

新授广播操中

的预备节

1,了解观察教

师的讲解及示

2,有疑问的进

行解决问题

3,集体练习

4,分小组进行

互相观察指导

纠正。

5,对不到位或

错误的动作进

行纠正

组织:成广播体操

队形散开走

要求:根据要求认

真进行练习,动作

要求做正确,同学

间要互相帮助,彼

此之间互相纠正错

误的动作,共同达

到正确的要求。

15 --- 17’二、搂腰拔河

比赛

方法:把学生

分成人数相等

的四组,每两

组小朋友排成

纵队和另一组

面对面站好,

后面同学搂住

前面同学的

腰,一个接一

个,排头双手

和另一排排头

相握,听到口

令马上使劲

拉。

二、搂腰拔河比赛

(1)导语:有好多

小朋友正在玩搂腰

拔河比赛的游戏,

让我们加入他们的

队伍中去吧,看看

哪一组配合最默

契,力量使用的最

恰当……

(2)教师讲解具体

方法并示范

(3)组织学生进行

练习比赛

(4)观察练习情

况,针对比赛的突

发事故和不足加以

纠正

二、搂腰拔河

比赛

(1)了解具体

故事情节

(2)了解观看

教师讲解的具

体游戏方法并

进行创新

(3)学生分组

练习比赛

(4)针对比赛

的不足加以纠

正,并小结

(5)游戏时注

意安全

组织:

要求:认真练习,

玩得愉快,尽量使

动作作到正确,用

力以及拔河的方法

正确。

预期目标:发展学

生的上下肢的协调

发展能力,促进团

结,协作精神。

尾声恢复6’一、课后小结

二、师生告别

一、教师作小结

二、宣布下课

一、教师作小

二、师生告别

组织:成四路纵队

集合

要求:快,静,齐

预计练习密度:18%;预计最高心率:125次/分

第20 页共22 页

人教版一年级体育上册教案

人教版一年级体育上册教案 第一课时室内课 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分(9-13分钟) 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务…… 二:基本部分(15-19分钟) 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结,教师评价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分(9-15分钟) (1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。 注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢(2)游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。 游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法:(!)教师简单讲解游戏方法,并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)教师进行评价。 (3)总结上课内容,宣布下课,师生告别。

小学一年级上册体育全册整套教案

一年级体育教案 第一课时 教材:体育课堂常识教育,编排队列。 任务: 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。 3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。 教学过程: 一、组织教学 二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答) 目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。 任务: (1)全面锻炼学生的身体,增强体质; (2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力: (3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。 (4)提高运动技术水平,培养体育人才。

意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。 三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求) 1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。 2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。 3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等) 4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。 5、上课一切行动听从指挥。 四、讲述本学期学习的内容和考核项目: 本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是: (1)立定跳远(2)跳短绳。 五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩; 六、结合实例讲述上、放学的四项要求: “人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

2020—2021学年人教版小学一年级上册体育(全套)教案 ok

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任课教师:___

一年级体育教学进度表

小学一年级体育上册教案 一年级教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一年级教学目标: (一)、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (二)、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 (三)、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 体育课教学常规: 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 1、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 2、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 4、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 6、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对

一年级体育课教案(上册)

一年级体育课教案(上册) 开学这一阶段(第一课至第七课),主要是让学生学会广播操(雏鹰起飞)以及让学生学习在陌生的场地上与陌生的同伴一起游戏,以便正常的进行全校性的早操工作;尽快熟悉校园生活与环境。 第一课认真上好体育课队列队形 教学目标1、通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解,使学生对体育课 表现出学习兴趣,了解课堂常规; 2、通过“立正、稍息、看齐”等队列队形练习,让学生尝试进行一些 简单的随同集体完成动作的操练,使学生初步形成正确的身体姿态; 3、让学生在体育活动中适应陌生的环境。 场 地 器 材 顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标 一 二三常规教学: 认真上好体育课 排队 立正、稍息、看 齐 1、教师带领小朋友在操 场上集中; 2、熟悉操场周围的环境, 基本了解集合的地点; 3、组织学生观摩高年级学 生上体育课,激发上课的 兴趣; 4、教师提问、启发,讲解 上课的常规。 1、教师给小朋友分组(8 组),排队,熟悉前后左右 的同伴; 2、游戏:快快集合 1、教师口令指挥; 2、纠正动作; 3、师生共同做游戏:看 谁反应快 1、小朋友熟悉环境与陌生的同 伴; 2、学生参与了解课堂常规(服 装要求、上课的常规); 1、学生了解规则; 2、积极参与。 1、学生练习队形; 2、积极参与游戏; 3、学生学会相互评价。 主动参与,熟 悉陌生的环境 和陌生的同伴。 通过练习,培 养学生一切行 动听指挥。 生活实践课后反馈

第二课雏鹰起飞在陌生的场地上做游戏(老狼,几点钟) 教学目标1、通过操(预备节—第一节)的学习,形成动作的表象,基本掌握动作的 方位,培养学生正确的身体姿势; 2、通过游戏(老狼几点钟),让学生学会在陌生的场地上与陌生的同 伴一起参加游戏; 3、发展学生的协调等能力。 场 地 器 材 篮球场地 顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标 一二 三四观看录象:雏鹰 起飞 学习预备节、第 一节 游戏:老狼,几 点钟 整理,评价 1、提出看的要求:认真 看,说说你看到了哪些动 作? 1、教师言语激发学生的 学习兴趣; 2、示范动作,并讲解要点; 3、组织学生模仿练习并记 忆; 1、教师给学生分组, 2、选好小组长,强调安全 及注意事项; 3、规定场地规定组员进行 练习。 集合学生,对练习情况进行 评价,调整小组长。 学生观摩; 说出各操节的动作的特征,并进 行模仿。 https://www.sodocs.net/doc/7314554644.html, 1、仔细看; 2、模仿做; 3、认真记; 4、集体练习。 学生在组长的带领下,进行练习。 对动作有一个 基本的表象, 能说出动作的 明显特征。便 于以后的教学。 会看、会记、 会动手做。 通过游戏,使 学生学会与陌 生的同伴交往, 形成良好的人际 关系。 体验并说出个 人在参加游戏 时的心情。 生活实践课后反馈

小学一年级体育上册教案

2011—2012学年度第一学期 一年级上册体育教案 共67课时 2011.9

室内课 第一课时 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分(9-13分钟) 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……

二:基本部分(15-19分钟) 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结,教师评价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分(9-15分钟) (1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。 注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢 (2)游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。

一年级上册体育教案

一年级上册体育教案 1、室内课 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分(9-13分钟) 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二:基本部分(15-19分钟) 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结,教师评价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分(9-15分钟) (1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。 注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢 (2)游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。 游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法:(!)教师简单讲解游戏方法,并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)教师进行评价。(3)总结上课内容,宣布下课,师生告别。 2、母鸡爱小鸡 教学内容: 1,排成四路纵队 2,母鸡爱小鸡 教学目标: 认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小

人教版小学一年级体育上册教案

人教版一年级体育上册教案 人教版一年级体育上册教案 第一课时室内课 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分(9-13分钟) 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……

二:基本部分(15-19分钟) 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结,教师评价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分(9-15分钟) (1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。 注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢 (2)游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁

(完整版)2017年一年级体育教案

小学一年级体育 教 案 XXX

教材内容:认真上好体育课。 教学目标: 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。 3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程: 一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。那么,为什么要上好体育课呢? 小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。 二、那么,怎样上好体育课呢?出示幻灯,边放幻灯边讲解: 1、画面1 (1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假。 (2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。 2、画面2 学生看幻灯,老师提问,并小结 (1)上课应穿什么服装和鞋子? 小结:应穿便于运动的服装和鞋子。 (2)画面上哪些东西划了“x”?为什么划了“x”? 小结:不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋? 3、画面16 (1)(2)(3) 小明练习前滚翻;怎么突然摔倒了?

小学一年级体育上学期全套教案

2018——2019学年度上学期 一 年 级 体 育 教 学 设 计

本册教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标: 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心

理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小 刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的 要求如数送还各种器材。

一年级上学期体育教案

一年级上学期体育教案 进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

小学一年级上册体育教案(全册详案版)

一年级体育与健康 上学期 全 册 教 案 合 集 (共32课详案版)

第一课时 教材:体育课堂常识教育,编排队列。 任务: 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。 3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。 教学过程: 一、组织教学 二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答) 目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。 任务: (1)全面锻炼学生的身体,增强体质; (2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力: (3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。 (4)提高运动技术水平,培养体育人才。 意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。 三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求) 1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。 2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。 3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等) 4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。 5、上课一切行动听从指挥。 四、讲述本学期学习的内容和考核项目: 本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是: (1)立定跳远(2)跳短绳。 五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩; 六、结合实例讲述上、放学的四项要求: “人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。 七、编排小组,指定组长,按号造册。 第二课时 教材:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;2、韵律活动。 任务: 1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。 2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。

一年级室内体育课教案汇总

一年级室内体育课教案汇总 第一课、什么是体育课?为什么要上体育课? 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法: (1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么? (2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。 (3)作出总结,可让学生来总结。

注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务…… 二:基本部分 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法: (1)导语; (2)让学生分小组讨论,派代表回答。 (3)教师观察学生讨论。 (4)学生总结,教师评价。 (5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注: (1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。 (2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。 (3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

(完整版)小学一年级上册体育全册教案

一年级体育教案 第一课时 教学内容:体育课堂常识教育,编排队列。 教学目标: 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。 3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。 教学过程: 一、组织教学 二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答) 目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。 意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。 三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求) 1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。 2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。 3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等) 4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。 5、上课一切行动听从指挥。 四、讲述本学期学习的内容和考核项目: 本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是: (1)立定跳远(2)跳短绳

第二课时 教学内容:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;2、韵律活动。 教学目标: 1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。 2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。 教学过程: (一)开始准备部分: 一、宣布上课,师生问好。 二、宣布本课内容。 1、基本队列动作; 2、韵律活动。 三、提出要求及注意事项。 组织:自然站立 1、用谈话式提示学生站好体育课队形; 2、提示和背诵课堂要求; 3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。 组织:四列横队(密集) 队形: 1、检查服装、鞋、精神面貌。 2、学习正确的站姿,并找学生演示。 3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。 (二)基本部分 一、l、立正、稍息;2、踏步走;3、报数;4、站队、解散、集合。 重点:各动作要领 难点:动作正确 组织:四列横队 教法: 1、教师示范,简要讲解动作做法; 2学生试做,老师纠正动作; 3学生集体练习,体会动作要领; 4.教师按“l、2、l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。 5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。 6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。

一年级体育各种爬教案

一年级体育各种爬教案 【篇一:小学一年级体育教案全集】 室内课 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势 的要求;人体形态的名称。 教学重难点:学生的认知水平和记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分(9-13分钟) 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教和学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望 自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他 们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有 看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢 做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满

足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质, 完善内 部组织,长大才能更好地为祖国服务?? 二:基本部分(15-19分钟) 注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略 向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要 抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分(9-15分钟) 让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部 位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。 注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节, 膝关节,踝关节,上下肢 (2)游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手, 做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时, 前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移 动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。教和学的方法:(!)教师简单讲解游戏方法,并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)教师进行评价。 (3)总结上课内容,宣布下课,师生告别。 课题:母鸡爱小鸡 教学内容:

小学一年级上册体育教案全册

一、二年级体育教案 时间第八周第一节 课 型 一课时 内 容 1、技巧:前滚翻; 2、游戏:跳垫子游戏; 目的 1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 顺序 教学内 容 场地 教师活 动 学生活动数时强 准备部分 一、课堂 常规: 1、体委 整队、师生 问好、报告 人数、检查 服装。 2、宣布 课的内容和 任务。 二、准备 活动: 1、队列: 2、广播 操。 3、专项 准备活动。 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列 四列横队。 1、教师 语言要清 晰。 2、教师 讲解课堂要 求和任务。 3、讲解 队列练习的 要求。 4、师生 一同练习。 1、学生站 四列横队。 2、学生认 真听讲,注意 关查。 3、听从指 挥注意力集 中。 4、学生充 分活动各关 节。 1 1 2 10 小

基本部分 一、技 巧: (前滚 翻) 重点:团 身紧,两手 及时堆垫 子。 难点:滚 动圆滑,方 向要正。 1、教师 讲解动作方 法和要领。 2、教师 做分解和完 整动作示 范。 3、教师 给学生个别 指导。 1、学生 认真听讲动 作方法和要 领。 2、学生 集体练习。 3、学生 分组练习。 3/4 15 中 顺序教学内容场地 教师活 动 学生活动数时强 基本部分 一、游戏: (跳垫子 游戏;) 规则: 1、必须 击掌或发出 后能起跳。 2、垫子 倒后要扶起 1、教师 讲解动作 方法和要 领。 2、教师 做分解和 完整动作 示范。 3、教师 给学生个 1、学生 认真听讲动 作方法和要 领。 2、学生 集体练习。 3、学生 分组练习。 3/4 12 中

人教版小学一年级上册体育(全册)打印版教案 精品教学设计 ok

小学一年级上册体育教案2016—2021年第一学期 学科:体育 班级:一年级 任课教师:___

一年级体育教学进度表

小学一年级体育上册教案 一年级教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 一年级教学目标: (一)、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 (二)、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 (三)、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 体育课教学常规: 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 1、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 2、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 4、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

一年级体育教案上册

一年级体育教案上册一一二二年年级级体体育育导导学学设设计计 1 2 一一二二年年级级体体育育导导学学设设计计 3 4 一一二二年年级级体体育育导导学学设设计计 5 xx—xx学年度第一学期 一年级上册体育教案 室内课

第一课时:xx年9月3日 课型:理论课序号:1 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程:

一:导入部分(9-13分钟) 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都 体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。 注:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务?? 二:基本部分(15-19分钟)

导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法:(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结,教师评价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。三:结束部分(9-15分钟) (1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。

小学一年级上学期体育教案

小学一年级 体育课教案 (第一学期) 学校: 授课教师:

小学一年级《体育与健康》 教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”一年级教学目标: 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。 课程表

体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小 刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的 要求如数送还各种器材。

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