克拉申输入假说理论视角下的自然拼读法教学模式研究

克拉申输入假说理论视角下的自然拼读法教学模式研究覃靓

【期刊名称】《文艺生活·文海艺苑》

【年(卷),期】2017(000)009

【摘要】二语习得理论的提出及其研究成果对于我国外语教学改革具有积极的指导和借鉴作用,而自然拼读法教学的引入也为我国的外语教学带来了思考.本文基于克拉申的输入假说理论,从可理解性、既有趣又有关、非语法程序安排、足够的量四个维度展开对小学自然拼读法的教学模式的科学探索,为有效提高小学英语教学质量提出见解.

【总页数】3页(206-207,235)

【关键词】输入假说;自然拼读法;小学英语教学

【作者】覃靓

【作者单位】重庆三峡学院,重庆404000

【正文语种】中文

【中图分类】G623.2

【相关文献】

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