实验项目：实验一 最简单的C程序设计

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实验项目：实验一 最简单的C程序设计
（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）
一、实验目的
1．掌握：使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法

2．初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力

3．掌握顺序结构程序设计的基本思路

二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．熟悉编程环境

2．输入并运行一个C程序
3．掌握各种格式转换符的正确使用方法

4．编程序：设圆半径r=1．5
圆柱高h=3
求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积
要求用scanf函数从键盘上输入数据（半径和高）
输出各计算结果
输出时要求有文字说明
取小数点后2位数字

5．编程序：用getchar函数输入两个字符给C1、C2
然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符

四、实验步骤
编写程序
输入数据
观察结果

五、实验结果
观察结果和预期是否一致









实验项目：实验二 选择结构程序设计
（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）
一、实验目的
1．了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表"假"
以非0代表"真"）

2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式

3．熟练掌握if语句和switch语句
二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．有一函数：

用scanf函数输入x的值
求y值

运行程序
输入x的值（分别为x<1、1≤x＜10、x≥10三种情况）
检查输出的y值是否正确

2．给出一个百分制成绩
要求输出成绩等级A、B、C、D、E
90分以上为A
81～89分为B
71～79分为C
61～69分为D
60分以下为E

3．输入4个整数
要求按由小到大顺序输出

四、实验步骤
编写程序
输入数据
观察结果

五、实验结果
观察结果和预期是否一致






实验项目：实验三 循环结构程序设计
（所属课程：《C语言程序设计》学时:4）
一、实验目的
1．熟悉掌握用while语句
do-while语句和for语句实现循环的方法

2．掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）

3．进一步学习调试程序

二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．用三种循环结构
求1000以内奇数的和

2．用while,do-while循环求i-10的连加和
i由用户输入

3．有一堆零件（100－200个之间）
如果以4个零件为一组进行分组
则多2个零件；

如果以7个零件为一组进行分组
则多3个零件；如果以9个零件为一组进行分组
则多5个零件
编程求解这堆零件总数

提示：用穷举法求解
即零件总数x从100-200循环试探
如果满足所有几个分组已知条件
那么此时的x就是一个解
分组后多几个零件这种条件可以用求余运算获得条件表达式

4、输入两个正整数m和n
求它们的最大公约数和最小公倍数
在运行时
输入的值 m>n
观察结果是否正确
再输入时
使m观察结果是否正确
修改程序
不论m和n为何值（包括负整数）
都能得到正确结果

5、输入一行字符
分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数
在得到正确结果后
请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其它字符的个数

6、求任意两个整数之间所有的素数

四、实验步骤
编写程序
输入数据
观察结果

五、实验结果
观察结果和预期是否一致





实验项目：实验四 一维数组与二维数组的应用
（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）
一、实验目的
1．掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法

2．掌握字符数组和字符串函数的使用方法

3．掌握与数组有关的算法

二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．用选择法对10个整数排序
10个整数用scanf函数输入

2．将两个字符串连接起来
不要用strcat函数

3．有15个数存放在一个数组中
输入一个数
要求用折半查找法找出该数是数组中第几个元素的值
如果该数不在数组中
则输出"无此数"

四、实验步骤
编写程序
输入数据
观察结果

五、实验结果
观察结果和预期是否一致









实验项目：实验五 函数
（所属课程：《C语言程序设计》学时:4）
一、实验目的
1．掌握C语言函数定义及调用的规则

2．掌握函数实参和形参的对应关系以及"值传递"的方式

3．掌握全局变量、局部变量、动态变量和静态变量的概念和使用方法

二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．写一个判别素数的函数
在主函数中输入一个整数
输出是否是素数的信息

2．用一个函数来实现将一行字符串中最长的单词输出
此行字符串从主函数传递给该函数

3．写一个函数
输入一个十六进制数
输出相应的十进制数

4、编制函数fun
其功能是：删除一个字符串中指定的字符

要求：原始字符串在主函数中输入
处理后的字符串在主函数中输出

例如：输入"I am a teacher,you are a student"和'e'输出"I am a tachr,you ar a

studnt"

5、编制函数sortstr
其功能是对多个字符串进行排序

要求：欲排序的字符串在主函数中输入
排好序的字符串在主函数中输出

提示：排序算法可参照实验9第4题
即将排序算法改为由一个函数sortstr实现

四、实验步骤
编写程序
输入数据
观察结果

五、实验结果
观察结果和预期是否一致








实验项目：实验六 指针
（所属课程：《C语言程序设计》学时:4）
一、实验目的
1．通过实验进一步掌握指针的概念
会定义和使用指针变量

2．能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量

3．掌握指针变量的定义、初始化以及通过指针变量对数据的访问

4．能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量

二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．输入三个整数
按由小到大的顺序输出

2．将一个3*3的矩阵转置
用函数实现

3．编写程序：输入一行文字
统计其中大写字母、小写字母、空格以及数字字符的个数

四、实验步骤
编写程序
输入数据
观察结果

五、实验结果
观察结果和预期是否一致









实验项目：实验七 结构体、联合体、枚举
（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）
一、实验目的
1．掌握结构体、联合体、枚举结构体类型变量的定义和使用方法

2．掌握结构体、联合体、枚举结构体类型数组的概念和使用方法

二、实验条件
Pc和vc++编程环境
三、实验内容
1．有10个学生
每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩
从键盘输入10个学生数据
要求打印出3门课总平均成绩
以及最高分的学生的数据(包括学号、姓名、3门课成绩、平均分数)

2．建立一个链表
每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄
输入一个年龄
如果链表中的结点所包含的年龄等于此年龄
则将此结点删去

3．编写程序：定义一个职工结构体类型
定义职工结构体变量
从键盘输入一名职工信息
然后输出
（假设职工信息包括：姓名、身份证号、工龄、工资）
4．编写程序：定义一个职工结构体数组
从键盘输入5位职工信息
打印输出最高的工资

四、实验步骤
编写程序
输入数据
观察结果

五、实验结果
观察结果和预期是否一致

实 验 指 导 书

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