新人教版初中物理总复习专题教案课程

物理总复习教案

程序教学过程

不同的刻度尺所测量结果

不同在那里、测量结果的精

确度由什么决定，此题是最

好的说明。

误差是不可避免的，可以多测几次减少误差。

特殊测量方法有：测多算少、化曲为直、等量替代。

例：测一页书纸的厚度。

例：硬币的直径滚轮法测操场的周长

例：铁路线的长度

6．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝

在铅笔上紧密排绕32圈．如图所示，用分

度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度

为＿＿＿cm，可算出细铜丝的直径约为＿

＿＿mm。

特殊测量时要注意方法的实用性。

三匀速直线运动平均速度和平均速度的计算如何测量平均速度（实验）引导学生总结：匀速直线运动的定义平均速度：一段时间或路程内的平均快慢程度实验中需要测量路程和时间。

学生练习：

例1、有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出A．B．C三个点，拿一根分度值为1mm 的米尺紧靠直线，A．B．C三点在米尺上对应的读数如图7所示。当小钢球贴着米尺运动经过A．B．C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A．B．C三点时对应的时刻，如图所示。

则小钢球在通过AB．BC和AC各

段路程中，平均速度分别为：

v

AB

=______ 0.03m/s ______；

v

BC

=____ 0.02m/s ________；

v

AC

=_______ 0.024m/s _____。

关于速度

的计算

路标常识型：分析提示:路标中所给的条件是什么

例 2 在机场高速公路的入口处有一标志牌，如图所示，出租车要尽

快赶到机场，在不违反交通规则的前提下，至少行使多少分钟才能到

达

教学过程

此处距机场58Km，即s=58Km ；100的

单位为Km/h 即v=100Km/h

过桥型

例3 、一列长为140m的列车以72Km/h的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为42 s

求：（1）隧道的长为多少

（2）从列车的车头进隧道，一直到车尾出隧道，一共需要多少时间

分析:过桥型问题分两类：完全通过S=S

车+S

桥；

完全在桥上S=S

车

-S

桥

追击(相遇)型

教师分析:

追击问题有两个相同点：1、最终路程相同2、追击者开始运动后两者时间相同。

例4、火车从甲车站到乙车站正常行驶的速度为60Km/h，有一次火车因故迟开了15min，为了准点到达乙站，火车司机把车速提高到72Km/h，求：

（1）甲乙两站之间的距离。

（2）火车从甲站到乙站之间正常的行使时间。

比例型 (选择题)

例5、甲乙两物体运动时间之比为3：2 路程之比为2：3 ，它们的速度之比为_______。

复习教

案

接上节课内容：关于速度的计算中点型（选择题）

例6、一个物体以15m/s行驶了路程的一半,用10m/s跑完了后一半,它全程的平均速度是______.

教师提示：

设一段具体的路程如30m代入计算.

图象型

例7、某小组同学分别测出了甲、乙电动

小车作直线运动的路程和时间，并依据

数据作出了相应的路程—时间图像，如

图A．．B．所示。

(1)观察图可知，甲车在作______直线运动。甲车通过0．6米的路程所用时间为____秒。

(2)观察图17B．可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为________米。

(3)比较图17A．．B．可知，甲车的速度________乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

程序教学过程

中考复

习教案

巩固练习指导学生探究活动：

一根绷紧的橡皮筋，拨动时可以发出声音，

其声音的音调与哪些因素有关

教师介绍：

玄乐器：发声体琴玄音调高低与琴玄的粗细、长短、松紧程度有关。

一般越细越短越紧音调越高。

管乐器：发声体空气柱音调高低与空气柱的体积有关。空气柱体积越小音调越高

学生猜想：1、皮筋的长度2、皮筋拉得松紧程度

学生同座位两人合作实验：如图。注意讨论实验中应该控制的因素。

实验结论：一根绷紧的橡皮筋，拨动时发出声音音调与皮筋长度有关，

长度越短，音调越高；与皮筋拉紧长度有关，拉得越紧，音调越高。

说明：实验器材简单，操作方便，探究程序全，结论易于得出，可以

对知识、探究能力两方面训练。

例：向水瓶中冲开水时音调和响度的变化情况是什么情况

学生：空气柱变小，音调变高；振幅变小，响度变小。