初中作文得高分的八大实用技巧

初中作文得高分的八大实用技巧

长相外貌不写“有”

作文如何写外貌？同学们的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

如果你试着去掉文中的“有”字，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。

如：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道。”如此修改，是不是读起来舒服多了？

人物语言不写“说”

请比较以下三句话：

张三说：“……”;

张三无可奈何地说：“……”;

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”字，而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧，以后你的作文一定不会仅有干巴巴的“某某说”。

心理活动不写“想”

遇到描写心理活动时，同学们经常会出现这样的句子：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。

如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”

按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字，修改如下：“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?

抒情表意不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸！可是，不是都说多用成语才显得有文采吗?

其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。像天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”

想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细就不再是个难题了。

遇到“很”和“非常”请三思

对于写不长的同学，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。平时大家的作文中，出现频率最高的字眼就是“很，非常”，以后遇到要写这几个字时，大家不妨停下来想一想，是不是非要出现这些字眼?

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……如此自然就能写长了。

要动连着动

要一波三折才好看，但平时要写出一波三折的内容并不容易，这便需要我们学会一波三折地使用动词。

例如某学生写一场乒乓球比赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”

学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

至少6个标点

很多同学不会用标点，习作中常只有逗号，句号，逗号，句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，大家可以进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。

字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。同学们容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，同学们在平时的作文中要注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，这样作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

初中作文 写作技巧

初中作文写作技巧 一．开头技巧 ⑴欲扬先抑，开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 ⑵开门见山，直截了当 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》 ⑶描形绘神，印象逼真 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》 ⑷自然交代，平引下文 新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头，响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》 ⑹排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》 ⑺设问开篇，无沿无边 往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》 ⑻名言指路，开宗明义 培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》 ⑼对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》 ⑽倒叙开头，吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》 ⑾拨乱反正，拨云见日 有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》⑿泰山压顶，观点强现 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》

中考语文作文写作步骤

中考语文作文写作步骤 导读：本文中考语文作文写作步骤，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 (一)写作步骤 一、周密审题 审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点： 1.要辨明文体 可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律： (1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人“、“事”、“记“等字样，就更是记叙文的标志了。 (2)议论文文题中经常会有“议”、“论“、“谈”、“辩“等字眼，也有的由“。。。。。。的启示”、“从。。。。。。想到的”、“由。。。。。。

说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。 (3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。 2.要看清题目要求 一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。 例如(北京中考试题) 题目：在阳光下成长要求：(1)写成记叙文，适当运用议论的表达方式(2)文中不得出现真实姓名和校名 (3)字数500～800，不足500或超过800的，每25个字扣0.5分。 以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现问题，这是一定要注意的。 3.注意题目中的隐含内容 考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

晒晒我们班的牛人初中作文篇

晒晒我们班的牛人初中作文800字4篇 篇一：晒晒我们班的牛人初中作文800字 初二的我们班，被各老师同学们称为“最特别的班”。为何奇特?因为我们班有许多“牛人”。今天，就让我来晒晒我班的“牛人”。 才女——施良玉 才女有一大爱好，就是看书。一下课，她就抱着一本厚厚的书在那儿，“啃”得如痴如醉。她的一大特点是写作水平高，文采特好，鲜活的能掐出水来。在校报上发表一篇文章，对她来说简直 小菜一碟。这不，又一篇佳作上了校报头条。老师在课上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老 师炫耀了。可见才女在老师心目中地位之高。 霸女——李宇娇 这里的“霸”不是霸道，而是霸气。她身材圆滚，秀发乌黑，走路风风火火，说话大大咧咧。 在男生面前哥们长、哥们短，在女生面前有时也不分性别，照样哥们长、哥们短，实在霸气。一次，我班一女被男生欺负，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下这口气，立刻把那男生骂得狗血淋头，押着 那“厮”来赔礼道歉。从此，那“厮”见她便不敢嚣张，变得规规矩矩，服服帖帖。 睡神——贾鹏博 睡神，顾名思义，此男极其能睡。上课睡，下课睡，甚至能在“老班”的威势下酣睡成猪，且能屡叫不醒，最后，还是在“老班”的“当头一棒”后，才转醒过来。真乃一睡神下凡呀! 其实，这位睡神不单是一位睡神，还极能找事。这人兴致一来，真是了不得，闹得班里天翻地覆。一次，他不知为何，与我班另一男生起了争执，矛盾渐渐升温，便由吵转打，教室里的桌子都 欲要发生大面积倒塌，最后仍是老班”出马，将事故平息下来，此人非“老班”不可管呀。 此人的称号很多，“睡神”、“苹果事爹”、“吃货”?多到不能一一道来，真是我班最奇的 人了。 我班的“牛人”真是太多了，多的数不清。我非常喜欢我们班，喜欢我们的老师同学，更喜欢 我们班的“牛人”。他们让人震惊，更让人快乐。 篇二：晒晒我们班的牛人初中作文800字 自从到初中以来，发现周围的变化确实非常大，包括学习上，生活上或是人际交往上，都与小 学不同，而且还多出了许多奇才。就好比有唱歌特别棒的，学习特别能学的，号召力特强的，诸如此类。其中，最令我敬佩的牛人，是我们班的第三任班长以及现任班主任助理。

初中作文 写作技巧整理版培训资料

初中作文写作技巧整 理版

初中作文写作技巧 一．开头技巧 ⑴欲扬先抑，开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 ⑵开门见山，直截了当 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》 ⑶描形绘神，印象逼真 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》 ⑷自然交代，平引下文 新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》 ⑹排比反复，创造旋律 朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》 ⑺设问开篇，无沿无边 往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》 ⑻名言指路，开宗明义 培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》 ⑼对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》 ⑽倒叙开头，吸引读者

部编版初中八年级下册语文写作二《说明的顺序》教案

部编版初中八年级下册语文写作二《说明的顺序》教案教学目标知识与水平：掌握说明文写作的一些基本顺序。 过程与方法：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺 序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）。 情感态度与价值观：说明顺序的安排和说明目的、对象、内容有 很大的关系。 教学重点：合理安排说明的顺序。 教学难点：能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。 教法学法：讲解法，示例法，实践法。 教学课时：1课时 教学过程： 一、学习目标1.掌握说明文写作的一些基本顺序。 2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征，并合理安排说明 顺序。 3.学以致用，在言之有物的基础上做到言之有序。 二、文题展示就你日常生活中常见的事物写一篇事物说明文，介 绍其特征和功能，很多于600字。 三、写作导航 好的内容,必须有恰当的表现形式。为了把事物的特征说得准确、清楚、明白,必须合理地安排说 明的顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序以及逻辑顺序。

时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。地点的转换。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物 生长等等，都应以时间为序。比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎――掐丝――烧制―― 点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。《中国石拱桥》中的桥梁是按从古到今的时间顺序介绍的：旅人桥——赵州桥— 卢沟桥——江东桥——长虹大桥。 空间顺序，就是按照事物空间存有的方式，或从外到内，或从上 到下，或从整体到局部来加以介绍，这种顺序有利于全面说明事物各 方面的特征。一般说明某一静态实体，如建筑物、山水风景等，常用 空间顺序。如《故宫博物院》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫 建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫，直到御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照 先外后内、先上后下的顺序。这样安排就合乎人们观察事物的习惯， 也是最合理的顺序。 逻辑顺序，即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,或由概括到具体,或由特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。 不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象 的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序 来说明。 合理的说明顺序应该符合理解规律，应根据事物本身的条理和其 固有的特征灵活安排。所以，要采用哪种说明顺序不是随意安排的,而 是要根据说明的目的和对象，灵活选择。 需要注意的是，绝大部分文章不会仅仅采用一种说明顺序，往往 整体上采用一种说明顺序，在局部则交叉使用几种说明顺序，从而使 说明更加透彻。

我的一次选择优秀作文10篇

第1篇：我的一次选择 900字 我做许多事时，都会遇到不同的选择。这好似走到一岔路口，有不只一条路等待着我。我走这条路，便需放弃那条路，两路甚至多路兼得是不大可能的。此时，我需做出选择。 今年暑假，我参加了一个课外班，每天上下课都要坐汽车。一天，下课后，我像往常一样坐车回家，不巧，正赶上下班高峰期，等了好一会儿才坐上，人真多呀！我好不容易抢到了一个座位，安心地坐了下来，忽然“嘟！”的一声，后面紧跟着几个字：“老年卡！”，然后，就有一位满头白发，微微有些胖的老奶奶出现在我面前，她正奋力地往空的地方走，有些叔叔阿姨被她挤的皱起了眉头，并不时地瞥这位老奶奶一眼，有些甚至嘴里还不客气地骂到：“明明知道现在是下班高峰期，还来凑热闹，真是的……”，此时，这位老奶奶站在我座位后面，双手紧紧地抓着扶手，只见，车子一启动，这位老奶奶便向前冲了一下，这一冲便冲到了我心里，我心想：“要不要把我的座位然给这位老奶奶呢？让？不行！这可是我好不容易抢到的位置，才做了一站而已，怎么可以让给这位才刚刚上来没多久的老奶奶呢？不让？不行！常常电视上听到，要给老人让座，现在我怎么可以不让呢？但是……哎~到底是让还是不让呢？”这时，我的眼睛看到座位旁贴着的纸上，上面写着：照顾坐，下面是孕妇，老人，残疾人和抱着小孩的人的图片。忽然，我站了起来，对这位老奶奶说：“老奶奶，您来坐。”老奶奶本想推辞，但看我已经把她扶到了座位上，便笑着说：“谢谢你呀，小朋友。”我听后，笑了笑，心里也不知怎么的，一下子安定了下来，我想：“应该是因为我选择了让这位老奶奶坐的缘故吧。” 是呀，挑战的魅力，也同样是选择的魅力。人生的选择题不仅仅是“是”与“不是”的两种答案，恰恰有很多，甚至是我数不过来的无数种答案，但是聪明的人类总会从这其中寻找出一个最为合适的答案。我为这个答案痴迷，因为自己的选择，永远属于自己。 在人生的道路上，我会面对许许多多的选择。在选择面前，如果你选择了错误的选择，就有可能酿成大错，让你后悔莫及。所以，选择，需要敏锐的眼力和勇于负责的勇气。我认为我的那一次选择是正确的。 初二:选择 第2篇：我的一次选择 800字 这件事不过发生了三天，要从体育课后开始……星期三的体育课是同学期盼已久的，我都渴望老师能把我从精神的囚笼中放出去，痛痛快快的释放，快快乐乐的玩耍。结果也正如我所想，不但得到了老师的批准，结局也很愉快。然而，轻松过后却掀起了波澜，就在第二节自习课，老师要检查学生完成习题情况，我倒不觉得有什么，因为我“问心无愧”，只是我的好友——我感到她内心一定如兔子般狂跳不止，而且她自己也说是乐极生悲了。原因很简单。 统一的大检查之后，必然会有两种结果，一类是达标，一类是未达标。当达标习题本物归原主时，我明白，我达标了，而好友则要在放学后接受老师的批评。当时，我的心情是十分复杂的，因为我早已认识到我将要面临的是一次选择：一个是：对于好友的留校置之不理，一走了之。但这简直太没有人情味，她毕竟是我朝夕相处的好友，和我同路回家的伙伴，想

晒晒我们班的牛人700字初中作文素材

晒晒我们班的牛人700字初中作文素材 我们二班在学校就是一个牛班，身为牛班的我，身边自然会有许多牛人。嘿，你可别说我自夸，就拿毫无一完半职的平头百姓来说，她可是一个牛气冲天的人。不信?一起来看看吧!下面是为您整理的关于晒晒我们班的牛人的初中700字作文素材，希望对您有所帮助! 晒晒我们班的牛人700字初中作文素材一我们班的“牛人”挺多的，英语”牛人“作文“牛人”画家“牛人”……不过，我现在要说的“牛人”在我们班可是很有名气的!谈起他来没有人不退避三舍。 说起他吧，我不得不佩服他!在我们大家眼里，他调皮捣蛋，但做错事自己会主动承认，可说起他的成绩实在让人大跌眼镜!啊?没眼镜啊!那眼珠吧!七上的第一次月考，他36名。之后向老师承诺会考到20名，眼神很坚定，挺直胸背，两手放在背后，真不知道行不行。奇迹，奇迹出现啦!还真在20名啊!期末前，他再次向我们全班承诺期末要在15名!可能因为在讲台上讲，有点害羞，用一词来说，应该是腼腆，哈哈~不过经过第二次月考的圆满实现，我相信他这个“腼腆的小正太郎”(开玩笑)。哇呜~还真15名!棒棒哒~大家，今后买六合彩，中大奖之类的，都找他吧，他很在行! 可是，他败下来了…… 七下的第一次月考，我在他前面，我15名，看他神情黯然，一

动也不动地坐在桌子上，两个小酒窝也没有出现，显得很沮丧，有种说不出的伤心，我也为自己的好成绩而高兴，加油，我相信你很棒的，我心里这样对他说。 他经历了这次失败，再一次努力地学习、听课，他努力的成果回来了，取得更为优异的成绩，看他在讲台上威风凛凛，脸上挂满高兴的笑容，两个小酒窝十分显眼，也争先恐后地出来展现自己，让人捧腹大笑!恢复了往日的调皮!奇迹吧?想中奖找他吧，免费滴! 说这些大家也许会不相信，好动的他会夺取这为优秀的成绩?其实刚开始，我也难以置信，可是他;;陈**就是这么“牛”! 如何?收获大吗?要是不服气，你也来晒晒，比试比试，我手里还有一些“大将”未出呢! 晒晒我们班的牛人700字初中作文素材二“牛人”，何为“牛人”?拿我们班来说不一般的人与众不同的人，有的别人所没有的特点的人极为“牛人”。我们班也正有几位“牛人”! 体育“牛人” 体育“牛人”，顾名思义，体育绝对响当当的。体育课，便是他的天地。 “预备;;”“跑!”体育老师一声哨下所有同学像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生却是1000米，可他就以惊人的速度超过了所有女生，首冲第一，再次破了记录。 在短跑比赛时，他依旧那么神速，超过其他人，再次第一。体育“牛人”可不止这一点，在跳绳，篮球，跳远等方面仍是“牛人”。

初中作文《作文布局的技巧》教案

作文布局的技巧 李家初级中学邵宝泉 学习目标：学习作文布局的技巧 学习重点：作文布局的技巧 学习过程： 一、学法指导 内容与形式总是合二为一、浑然一体的，精巧的结构往往会使内容显得更美，正如海涅说的：“像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环节非常合适地连接起来。”下面就列举一些常见的作文布局技巧： 小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的，能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。较典型的小标题结构法有：（1）、时间串联法。 即按时间先后安排材料。如湖北考生在写《镜中日本》一文时，分别用“前天”，“昨天”，“今天”为标题，以日本的所作所为为镜来思辩我们民族的前天、昨天和今天，发人深省。 （2）、空间排列法。 即按不同的空间安排材料， 材料可按有主有次，有近有远，由实到虚等方式排列。如〈〈新世纪畅想〉〉将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。有人写以“压力”为话题的文章，用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。 （3）、颜色串联法。 浙江一学生习作〈〈眼中的世界〉〉，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧梦幻和勇气装饰的天空。 （4）、诗句串联法 上海一位中学生的竞赛获奖作品〈〈也许〉〉，写的虽是大家非常熟悉的环保题材，但是作者有一首著名的元曲小令串联全篇。将文章所写的四部分内容分别定名为“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”，从四个方面组织材料，使文章不仅结构新颖巧妙，衔接自然、流畅而富有艺术性，而且内容丰富清新，主旨深刻突出。作者用四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题文采飞扬的抒情风格。 （5）、符号串联法 上海一考生以“忙”为话题的作文，文章分别用了“忙是？”、“忙是……”、“忙是！”为标题。问号提醒人们思考，忙要有选择；省略号告诉人们，忙意味着一个又一个目标；感叹号警示人们，忙要有成就，生命才会呈现精彩的篇章。 日记层次分明，过渡简便，感情真挚，用在考场作文中，易获高分。如写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》，用七则日记展开。“星期一，心惊胆寒”、“星期二，拼它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复，紧张苦闷的生活真切地表现出来。 蒙太奇式，是把本来没有直接联系的生活片段巧妙地加以连接起来表现作品的主题的技巧。恰当地运用蒙太奇的手法，可以增强作品内容的广度和深度。湖南一考生在写《移植记忆——获取能力》一文时，选取三个镜头：移植文学家的脑中物质，移植政治家、军事家的

初中英语作文写作步骤

一、作文做题步骤： 1 审题：审清作文体裁（类型）时态、人称等细节； 2 列提纲（文章结构框架）：分几段，以及每段大体内容； 3 写作：在提纲的基础上补充要点； 4 复查：2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题；2遍不出声读查，靠语感检查语句是否通顺、连贯等； 5 誊抄：不允许做任何的更改。 二、作文一般框架：文章分3段： （1）综述：概括性强，最多2句话引入主题； （2）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面，每个方面最多2句话；（3）结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华。 Beginning 开头：topic sentence 主题句----说出文中的要点、核心问题 Middle 正文：supporting sentences支持句----用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、讨论Ending 结尾：concluding sentence 结论句----对全文的总结和概括。 1. Learning English As we all know, English becomes more and more popular/ important. Many people say it’s difficult to learn English.But I don’t think so. 2. To be a volunteer for the 26th Universiade As we all know, the 26th Universiade is coming soon. I want to be a volunteer for it. A volunteer plays an important part in the 26th Universiade. 3. A School Trip I will never forget the school trip last week. 三、正文：巧用连接词，赋予语言灵气 按事情发展的先后或时间顺序 1）Firstly, Secondly, Thirdly 2）first, then/next, after that/ next, finally 3) soon, suddenly, at that moment , as soon as, from now on, at the same time, not...until, before, after, when , while, during 表示并列 not only... but also, both... and, either ...or, neither...nor，on the one hand…on the other hand 表示举例或补充 1）for example 2）besides / what’s more/ what’s worse 表示转折however, but，although, instead (of) 表示原因thanks to, because of，because 表示结果as a result, so ,so...that, such...that, 表目的in order to, so that 表比较the same as, as...as..., than, of all 五、结尾画龙点睛，首尾呼应 1. 与开头呼应，再次重申自己的观点, 注意避免重复句式。 2. 结尾经典词组、句型： At last/ Finally ... 最后In a word, ... 总而言之In short, ... 简言之 We hope that···我们希望Let’s try our best t o ....I believe if we can..., ... will be .... What a ...! / How...! Keeping healthy Let’s try our best to keep healthy. In short, it’s important to have good habits and keep healthy. Helping others I believe if we can help others, the world will be more and more beautiful. To be a green consumer [k?n'sju?m?]消费者 Let’s try our best to be a green consumer. In one word, it’s necessary for us to protect the environment. Beijing How beautiful Beijing is!Why not come to Beijing and enjoy yourself? 中考作文高分秘诀 ? 1. 谋篇布局—篇章结构(三段式) ? 2. 化繁为简—降低难度、减少错误 3.化简为繁—赋予语言灵气（连接词的使用、感叹句、反意疑问句、被动语态、名言…

我的一次选择初中作文

我的一次选择初中作文 花季的我们，有着花一般的笑容，花一般的生活。题记 谁都明白也知道，这个年龄的我们是好好学习，天天向 上的。 可当看到某个女生，涨红了脸看着手中的信件，并时不 时的发出铃儿般的笑声时，我沉默了，甚至会去想象自己的 白马王子的模样，想象着自己有一天也会收到那用粉色信封 包裹着充满爱意的信。 可没想到，我的白马王子真的出现了。那是一天中午放 学刚到家时，听到有人叫我，开门一看原来是楼下的邻居，因为他的成绩很好，所以我经常与他一起做作业，彼此也熟 悉了。 本以为与往常一样，他又来帮我检查作业来了，没想到 他给了我一个蓝色的信封。我一看到它，脸一下便涨得通红，他检查完作业便走了。我小心翼翼地打开信封，里面是一张 很精致的贺卡，我的心跳的更快了，心想如果他真的喜欢我，我该怎么办？ 我终于按捺不住自己的好奇心打开了它。 看完之后，我沉默了，因为我多心了，他是鼓励我好好 学习，而我却误会了他。

那天晚上我想了很久，他让我明白了花季的我是应该好好学习，天天向上；而不是 第二天，我给他回了一封信，告诉他我一定会努力学习（* 。 *） 一天又一天我们的友谊更加深厚，他总是在我遇到困难时帮助我 ；我也会在他迷茫时出主意。 当我在看到某些女生涨红着脸，看着手中的信件时我不再会嫉妒和羡慕了。反而为自己的选择感到高兴。因为我知道在这个年龄的我应该做什么。 我也不会去幻想着白马王子的出现，也不会再去想象着有一天会收到一封充满爱意的信件。 如果你让我在这两者中选择的话，我一定会坚定移地告诉你我选择学习。 花季的我有着花一般的笑容和花一样的生活。 因为我始终记住一句话好好学习，天天向上。

我们班的“牛人”_晒晒我们班的牛人初中作文800字_初一写人作文

我们班的“牛人”_晒晒我们班的牛人初中作文800字_初一写 人作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 我们班的“牛人”_晒晒我们班的牛人初中作文800字_初一写人作文我们班的“牛人”初一写人作文（篇一）进入初中，我真是幸运，我被老师分到和“慧星恒冲”同桌，他可是我班的“大牛人”了。学习扛扛，才艺多多学霸就是学霸，他几乎每次考试都是前几名。开学后第一次数学考试，对他来说简直是小菜一碟。还没多久，他就写完了，坐在椅子上等着交卷。而其它同学，一个个抱着脑袋苦想着呢。第二天，成绩下来了，果不其然，他考了满分。只见他神气地说：“看到没，满分！哈哈哈哈……”我看到他卷子上工整的字迹，和一把把大勾，心里充满了羡慕之情。他不仅学习上杠杠的，而且朗诵还是一流的。班级举行朗诵比赛，他被推荐了。只见他站在讲台上大方地鞠了一躬，然后不紧不慢地念道：“在山的那边……”声音洪亮，抑扬顿挫。我听得入迷了，陶醉其中，突教室里响起了雷鸣般的掌声，我才如梦清醒。还好，我这一状况没被管纪律的“神怪八只眼”发现，要不能他一定得到老班那去告我上课心不在焉呢！海拔不高，球技却好我的这位同桌“慧星恒冲”呀，别的啥都好，可就是“海拔”不高，这便成为我们开玩笑的话题。下课了，几个女同学走到他身边，用手拍拍他

的脑袋，再用手比划他的身高。他害羞极了，拔腿就跑，恨不得找个洞钻进去。然而，别看他个子矮，但球技却了得！体育课，他和几个同学在篮球场上打篮球，只见他边跑边拍着球，在人群中间闪来闪去，见缝插针，冲过对方的围追堵截。“刹手戬”趁机正欲抢走球时，只见“慧星恒冲”整个身子猛一旋，脚轻轻点地，一跃，球脱离双手，在空中徐徐前行，像一道美丽彩虹，“嗖”的一声，稳稳地落进篮筐。爽快热情，传递心智学习上，他是我的老师。有时，写作业时，我遇到难题，想了很久，我也没有头绪，想问他，可又怕他不告诉我。我愣头愣脑的拿着作业本，来到他的面前，畏畏缩缩的，“这……道……题……”“慧星恒冲”就是爽快，他拿过我的本子，说：“你这人就这是磨磨叽叽的，不就是问个道题吗？”边说边看本子上的题目，“这题有点难，不过，可以这样思考……”说话间，他就与探讨了起来。说来也真奇怪，话经他的嘴一说，我却恍然大悟了，心中畅快极了。他是我的同桌，我们班的“牛人”，“慧星恒冲”！我们班的“牛人”初一写人作文（篇二）不识我班“牛人”也，只缘不在此班中。一下课，人高马大的钟摆定便向清秀白嫩的谢呐尚发起了挑战，“吃我一拳！”谢响尚刚想袭击钟摆定，不料钟摆定的手更长，所以谢呐尚便“出师未捷身先伤”，钟摆定发出得意的笑声。“钟摆定，我饶不了你！”谢呐尚跳起，飞走，逃上一层。“你下来啊！这是勇士之间的对决！”钟摆定好不嚣张！只见谢呐尚又悄悄地回来，小心翼翼地走至钟摆定的身后，钟摆定却佯装不知。谢呐尚眦牙咧嘴地瞪着

初中作文写作技巧

初中作文写作技巧 请勿在未经授权的情况下上传任何涉及著作权侵权的文档，除非文档完全由您个人创作 "版权提示"页面可帮助您确定您的文档是否侵犯了他人的版权 点击上传文档即表示您确认该文档不违反文档分享的使用条款，并且您拥有该文档的所有版权或者上传文档的授权 最新最优秀作文 QQ群：11407551 官网： 1. https://www.sodocs.net/doc/7d16324294.html,/negv 2. https://www.sodocs.net/doc/7d16324294.html,/negv/home 打开对比一下一样吗？ 适合对象全体初一 初二初三学生中考 高一高二高三学生高考 本书编辑：常慧伦 一．开头技巧 ⑴欲扬先抑，开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 ⑵开门见山，直截了当 我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》 ⑶描形绘神，印象逼真 她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻 子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名 字——祝丽丽。——《同桌》 ⑷自然交代，平引下文 新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一 桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这 个危机会降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头，响彻云际 “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的 《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的 时光……——《同桌》 ⑹排比反复，创造旋律

初中英语作文写作步骤教学提纲

学习资料 一、作文做题步骤： 1 审题：审清作文体裁（类型）时态、人称等细节； 2 列提纲（文章结构框架）：分几段，以及每段大体内容； 3 写作：在提纲的基础上补充要点； 4 复查：2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题；2遍不出声读查，靠语感检查语句是否通顺、连贯等； 5 誊抄：不允许做任何的更改。 二、作文一般框架：文章分3段： （1）综述：概括性强，最多2句话引入主题； （2）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面，每个方面最多2句话；（3）结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华。 Beginning 开头：topic sentence 主题句----说出文中的要点、核心问题 Middle 正文：supporting sentences支持句----用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、讨论Ending 结尾：concluding sentence 结论句----对全文的总结和概括。 1. Learning English As we all know, English becomes more and more popular/ important. Many people say it’s difficult to learn English.But I don’t think so. 2. To be a volunteer for the 26th Universiade As we all know, the 26th Universiade is coming soon. I want to be a volunteer for it. A volunteer plays an important part in the 26th Universiade. 3. A School Trip I will never forget the school trip last week. 三、正文：巧用连接词，赋予语言灵气 按事情发展的先后或时间顺序 1）Firstly, Secondly, Thirdly 2）first, then/next, after that/ next, finally 3) soon, suddenly, at that moment , as soon as, from now on, at the same time, not...until, before, after, when , while, during 表示并列 not only... but also, both... and, either ...or, neither...nor，on the one hand…on the other hand 表示举例或补充 1）for example 2）besides / what’s more/ what’s worse 表示转折however, but，although, instead (of) 表示原因thanks to, because of，because 表示结果as a result, so ,so...that, such...that, 表目的in order to, so that 表比较the same as, as...as..., than, of all 五、结尾画龙点睛，首尾呼应 1. 与开头呼应，再次重申自己的观点, 注意避免重复句式。 2. 结尾经典词组、句型： At last/ Finally ... 最后In a word, ... 总而言之In short, ... 简言之 We hope that···我们希望Let’s try our best to ....I believe if we can..., ... will be .... What a ...! / How...! Keeping healthy Let’s try our best to keep healthy. In short, it’s important to have good habits and keep healthy. Helping others I believe if we can help others, the world will be more and more beautiful. To be a green consumer [k?n'sju?m?]消费者 Let’s try our best to be a green consumer. In one word, it’s necessary for us to protect the environment. Beijing How beautiful Beijing is!Why not come to Beijing and enjoy yourself? 中考作文高分秘诀 ? 1. 谋篇布局—篇章结构(三段式) ? 2. 化繁为简—降低难度、减少错误 3.化简为繁—赋予语言灵气（连接词的使用、感叹句、反意疑问句、被动语态、名言… 各种学习资料，仅供学习与交流

我们班的牛人初一作文700字【四篇】

我们班的牛人初一作文700字【四篇】 篇一 奇峰突起，风云变幻，我初二十班历来多出好汉英雄，自然也很少不了各显神通的牛人，他们八仙过海，各显神通，通力合作，把十班打造的欣欣向荣。他们终究是谁呢?我来拿出来晒一晒。 “古文牛人”石谨鸣 “制兹八拍兮拟排忧，何知曲成兮心转愁......”循声望去，可见一体态略显肥硕的同学，有声有色，极富有感情地朗读着某篇古文的段落。这即是石谨鸣了。他的声音时而高昂，时而消沉，将古文中的悲欢离合之情演绎得可谓是淋漓尽致。虽然戴着一副眼镜，也能略的一二分神交古人的神韵。 不过，这位“牛人”的层次可不单单至于外露，他还十分“体察”我们这些“白丁”，每当我们没有晦涩难懂的古文，便不约而同地向他讨教。他时而滔滔不绝，时而用手入神地比画着。久而久之，我们也受到他的熏染，便也渐入佳境，不一会儿便茅塞顿开。这位牛人啊，语文成绩自为拔尖，常以经史子集可谓博学多闻。 “演戏牛人”尹文灿 要提及我们班的“怪咖”，头把交椅非这位演戏牛人莫属了。放

眼看到我们班的同学，其间有一皮肤黝黑，身材中等但极度瘦弱，一双眼睛时而环顾四周，时而滴溜溜盯着你，似乎要摄魂似的人，便为此君了，别看他其边幅不扬，平常表演起来可谓一绝，同学间偶有小摩擦，双方大张旗鼓，剑拔弩张之时你一定会听见洪亮一声喊：“同学间的摩擦应该和平解决，你们这不是反面教材吗?”切实瞋目圆睁，卑躬屈膝仿佛其后霎起风浪，大多时候全场沉寂，而这两位同学不欢而散时，只见这位牛人脸色一转，滑稽一笑，仿佛面部挤成一点，眼睛眯成一线，使人狂笑不止，再佐以其摄魂似的一笑，全班便炸开了锅。 当然，他的能力也是值得肯定的，除了能掌控全班气氛外，他也以短跑健将之身为我们班增添光彩。 “数学牛人”欧阳健 要说到在数学方面的造诣了，恐怕鲜有人能项其背者了。每至下课铃一响，同学们都尽情欢愉，便见此牛人变魔术似的拿出一本全新的竞赛数学，便“沉迷”其中只见他那张脸，眉头微蹙，脑门禿亮，仿佛是高智商的标志，一手执卷，一手握支笔，在草稿纸上快速的演算着，偶尔凑近一看，恐怕尚未摸清眉目，人家答案便了然于胸! 这位牛人常在我们惊诧的眼光中以“光速”刷完数学作业，再悠闲地说：“真是差距!” 我们班中藏龙卧虎，“牛人”自遍地开花，你看，正是这些人平衡着本身，齐力向前，才有这个“十全十美”的初二十班嘛! 篇二

初一作文：我们班的牛人作文800字

我们班的牛人 我本是一个平凡的小学生，升入中学，本认为会是索然无味的初中生活，但发现了诸位“牛人”，初中生活兴味盎然。 马虎“牛人” 这位牛人说起来，简直让人意料不到。她做事大大咧咧，马马虎虎，本是个女孩却活像个淘小子。她就是我们班的学习委员，她是一个典型大马虎，我与她相交甚好。有一次，她淘气，把我的饭卡和她的饭卡的名字擦去了，没想到被她给弄混了，从而发生了大笑话。每次都是她花我卡的钱，我花她卡的钱。有一段时间，我自已带饭，没有用卡吃饭。后来老师让交饭卡钱，并发明细单说我卡里余下70多元钱了，我刚交200元钱还没有消费，卡里怎么才有70多元钱呢？最后才真相大白，原来她一直在用我饭卡消费，自己就没发现。还有一次，她抄老师布置的作业，打算回家发到群里。我很庆幸她没有马虎的把作业抄错，但她却马虎的在微信上把作业发错了。唉，她的马虎真是堪称一绝。 网络“牛人” 本班有个网络“牛”人，一切与网络有关的事都难不倒他。我们班人人皆知他的厉害。无论是网上填表、办公，还是打网络游戏都难不了他，绝对是我班数一数二的网络高手。在班级里，你一眼就能看见他。因为他坐在前排的位置很显眼。深蓝色的眼镜卡在鼻梁上。从他的形象可以看出他十分聪明，但仅仅只是网络天才。可他的学习成绩没有那么理想了，老师布置的作业总是丢三落四，今天没写这个，

明天又忘了那个，想必在家总想着游戏怎么过关了。说实在的，我真想知道他是怎样把电脑研究的如此透彻。 好学女神 说到这位女神，让人十分不理解。根本就是神一般的存在。因为她每次成绩都名列前茅，并且每次都让人刮目相看。位居班级女生前三名中的一或二的宝座（有时第一，有时第二），十分打击我们这些为了进前三名而拼命努力学习的女生。平时根本不用太多的时间在班级专注学习，只是在课堂上认真听讲。下课后取出下一节课的书就离开座位，有时去趟厕所，有时在班级里东看看西看看，根本就没有发现她在座位上拼命学习（除了回家写作业）。可谁也想不到她的成绩每次都那么高。她就是我们班的女学霸——李思慧。她这个人不偏科，五花八门的学科，样样精通，她是名副其实的好学女神。 我们班还有文采诗仙、文学女神等“牛人”，在他们的陪伴下，我的初中生活更加丰富多彩，充满无穷的乐趣。

初中生作文写作的几个基本阶段

初中生作文写作的几个基本阶段 我们知道，学语文，写作文是个慢功夫的活儿，是不能急于求成，突击而上的。初中生要想写好作文应该经历以下几个基本阶段： 第一，积累阶段，主要是字词和文学写作常识的积累。如果把一篇文章比作一栋大楼的话，那么字词便是砖瓦，文学写作常识便是钢筋水泥。仅有砖瓦再高明的技师也造不起大楼，他同时还得要一种起牢固框架作用的钢筋水泥。如砖瓦的数量决定楼层的高度，钢筋水泥的强度决定大楼的质量一样，字词的数量决定文章的长短，文学写作常识决定文章的品质。因此我们平时要多读书，多看报，并且看到好词好句或好段还要记下来,以备后用。当你的积累达到一定的程度时，你便可以进行下一步了。 第二，初学写作阶段，这阶段主要靠模仿。不用担心，人都有模仿的天性，我们生活中的绝大部分动作行为当初就都是靠模仿而来的。写作当然也不例外。一开始我们可以参照范文，稍作改动地模仿写，然后逐渐甩掉范文的文字，根据其中心思想来写。 第三，尝试写作阶段，这阶段主要靠自创。用属于自己的语言来表达自己的思想。要相信，世界至所以五彩缤纷，那是因为每个人都有自己的思维方式。这期间可遵循以下基本原则来写：审题——立意构思——选材——动笔写作。尽管刚开始自创的作品可能有些幼稚，但只要坚持下来,定会有所提高，无需自卑，更不可轻言放弃。

第四，特色写作阶段，人有性格，文有文风。文风与人的性格紧密相连，性格反映文风，文风体现性格。因此才有“百花齐放，百家争鸣”。初中生的文风和人生性格都具有极强的可塑性，因此我们语文老师应加强正面引导，教育学生应该正确树立起自己的文风，而不是盲目地去追随别人的文风。只有这样，自己的作品才会独树一帜。哪怕是平庸但写出了新意，同样也能得高分。 总之，作为一名初中生，三年所有的作文写作都是为了最后一篇中考作文的高分（尽管这似乎有点名利）。因此我们作文的语言应当光华灿烂，熠熠生辉足以吸引阅卷老师的眼球。但切忌通篇辞藻华丽，以免让人产生华而不实的感觉。全篇有一段精彩的描写就够了，其余地方用通俗简洁的语言表达出来，让人感觉更加亲切自然，同时文章也形成了一个明暗对比。这样才能显现出文章的好与坏。另外，作文的格式还需要协调工整，错落有致，思想要高尚纯洁，慷慨而激昂，这样才能对得起自己的第一位（也许是唯一的）读者——阅卷老师。至此，初中生的作文写作也就算基本成功了。