争做四有好老师+师德师风演讲稿两篇

争做四有好老师+师德师风演讲稿两篇-精

品文档

【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-争做四有好老师+师德师风演讲稿两篇

争做四有好老师演讲稿：青春在奉献中闪光

要做“有理想信念/有道德情操/有扎实学识/有仁爱之心的‘四有’好老师”。

“时代楷模”张玉滚就是这样一位好老师，

他用无私奉献的教育情怀，编织成一首响亮的青春之歌,为我们树立了光辉的时代标杆。

20xx年我怀揣着教育之梦成为了一名人民教师。20xx年我有幸加入xx市第xx小学的大家庭，记得入校第一道例会叶校长就教导我们“做为教师责任重大，一个肩膀扛着学生家庭的希望，另一个肩膀扛着民族的未来。”彼时自觉平凡的我感到这句话似乎离自己好遥远。但在心怀虔诚，勇往直前的叶校长的带领下，xx小可亲可敬的同事们，让我在一次次的泪眼婆娑中感到什么才是真正的好老师，什么才是真正的教育！

“xx，这节课我先上，要实在坚持不住，你再帮我上”xx老师惨白的嘴唇发出微弱的声音，豆大的汗珠顺着张老师的额头滚落。“你的颈椎病这么严重，别坚持了歇会吧，姐！”“没事没事，孩子们快考试了。”“老师救护车来了”孩子们在办公室外大喊。我愣住了，固执的士晓姐最终晕倒在讲台。望着远去的救护车，我哽咽了，她这么执

着究竟为什么！本以为倒下她就能歇歇，没成想刚有好转的她便在家人的搀扶下回到了课堂，她说放不下毕业班的孩子们。

课堂上激情满怀的xxx，课下又在走廊偷偷地抹眼泪了“姐，你请假吧，家里真的需要你！”“可孩子们更需要我呀，没事，我释放下就好了。”我默默的递上了纸巾，一个独生子女，母亲刚小腿粉碎性骨折又查出父亲糖尿病，屋漏偏逢连夜雨，连顶梁柱的丈夫也因腰间盘突出需要马上做手术，幼儿园的孩子无人接送，只能带到学校，寒冬腊月乖巧孩子就孤零零的坐在教室外等着妈妈下课。

女子本弱，为师则刚，她不愿耽误孩子一节课她宁愿用柔弱的身躯默默扛起家庭的脊梁！我知道,她,是个好老师

。像这样无私奉献、舍小家为大家的在我们学校比比皆是：放弃从军的优厚条件，忍着与丈夫两地分居之苦，独自照顾老人和孩子的军嫂刘欣雅老师；缠着绷带用左手改作业的李亚玲老师、苏李红老师；产假只休息两个月便舍小家为大家回归教学工作的郭江新老师;拄着拐杖坚持上课的方艳老师、杨丹老师、李云老师、史艳丽老师……我不断的问自己我们只是平凡的教师，大家为何如此执着？

当我们班曾经的混世魔王，搂着我的脖子失声痛哭，倾诉着自己的心声时；当我们班曾经想自我放弃的学困生，拿着中学的喜报，骄傲的露出小虎牙时；当我们曾经一片散沙的班级在运动会上齐心协力斩获第一时；当我们班那群孩子，在毕业前悄悄来到我办公室七嘴八舌的诉说着不舍时；当我人生最重要的时刻，婚礼第二天，因放不下孩子毅然结束婚假，匆匆踏上讲台时……我还记清晰的记得，孩子那

对我敞开心扉的释然,那得到喜报的自信,那共同收获的喜悦以及对我的恋恋不舍和看到我时那激动的笑眼。我的视线模糊了，叶校长的话瞬间浮现在耳边。我突然明白我身边可亲可敬的同事们，还有张玉滚、李芳老师，他们为什么这么执着的坚守着三尺讲台。

只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！当我们唤醒了孩子们天使般的灵魂时，孩子们纯洁的心，激起了我们对教育事业深深的爱，那一刻我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐，那是一种心灵的感化和精神的富足。我越来越热爱我的工作！

青春逢盛世，奋斗更当时！我会牢记嘱托，用爱心成就孩子的梦想，用智慧孕育成长。让青春在奉献中闪光！

师德师风演讲稿《

爱，教师的职责

》

尊敬的各位领导和全体教师：

你们好！学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难；今天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难；况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。

但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地

走下台去！因为我选择了这样一个演讲题目--------《爱，教师的职责》！

朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。

这我是有着多么深刻的体会啊！

我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。

听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”们

变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责,被我亵

渎了！

记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。

我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。

于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，

每个人应该获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！

【小雅为您整理的文章结束，希望对你有所帮助，欢迎阅读下载。】

做四好教师演讲稿

做四好教师演讲稿 做四好教师演讲稿 各位领导，老师，你们好： 我演讲的题目是《生爱如花》 又是一个春暖花开的时节，校园里的樱花开得正艳，花香伴随着春风在空中飘舞。操场上的学生们像有永远使不完的劲一样，有的打篮球，有的在打羽毛球，有的在互相打闹追逐着。 上晚自习的铃声已响起，我像以往一样缓步向七(7)班教室走去。临近窗边，突然发现教室缺少了明亮的灯光，室内一片静寂。平常老远就听见他们的同学之间的打闹声，笑声，读书声等各种吵闹夹杂一起，有时甚至老师已站在讲台上一两分钟才能安静下。今天，怎么会这么安静?太不正常!突然听见他们说：“来了，来了。”于是，我的脚步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事，大脑里不时闪过儿时曾做下恶作剧的场景：把教室门半开着，门头上放几把扫帚等待老师的到来，老师一推开门扫帚就会掉下来，这时就会引得全班哄堂大笑。难道他们…… 这时，几十双眼睛齐刷刷朝窗子边望来：“老师，你进来嘛。”我也调皮的说：“不进。”心想：他们肯定准备有什么恶作剧!

唉，都怪我平常太宠这帮姑娘崽崽了，以至于他们经常课下跟我“没大没小”的。尤其是那群可爱而又调皮的姑娘，有时会叫我“小妈”。说起“小妈”的来历，那时候儿子还在读大班。有一次，我去接他，他刚好跟一男同学走在一起，老远就看见我了。他看了我一眼，就笑眯眯的跟他的同学说着悄悄话。走近一问，才知道儿子跟他们同学说我是他“小妈”。在一节自习课上，我把这个小插曲故事告诉了他们，引得他们哄堂大笑，从此后，他们会时不时叫我“小妈”。 “她不进来，我们把她拉进来，不就行了?”一个大胆的姑娘——小琪叫道。话音未落，人已到我身旁，硬是把我拉进了教室。与此同时，灯亮了，“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐”的歌声回荡在整个教室。黑板上，写满了祝福语，整个教室充满着快乐和温馨。看着他们那份真诚，我很感动，真不忍心破坏他们的这份祝福：“你们是不是弄错了。谁说今天是我生日了?”班长说：“今天早上你不是唱，今天是你的生日吗?”我突然想起上午的课间，在和同学们活动时我是唱过“今天是我的生日。”可这是随口而出改编的一句，它的原句是“今天是你的生日——我的祖国”，可今天并不是我的生日呀。 没想到他们误以为真，并且还为我作好用心的准备。说真的，站在讲台上已经14年了，当了13年的班主任，是有些累。如教育的无奈、学生的参差不齐、家长的不理解……，

争做四有好教师演讲稿5篇

争做四有好教师演讲稿5篇 争做四有好教师演讲稿5篇 【篇一】 尊敬的各位领导、专家： 上午好！ 今天我为大家演讲的题目是《争做四有好教师，当好学生引路人》。 在天长这样一个人才荟萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到尘埃里的极其普通的教师。工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，当看到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这四句话的时候，我更是忐忑不安，惶恐惭愧。因为，我只是一名普普通通的教师。直到去年，我收到的一封信让我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能拥有引领学生梦想的不平凡的力量。信的内容大致是这样的：老师，您还记得吗 有一次，我写了一篇500字的周记《小猴子照镜子》。第三天，周记本发下来，您的评语却写了700字：“……我真心爱上了这只调皮的小猴。在你风趣的描述里，在那一连串的滑稽动作里，我看到了一个对世界充满好奇的、活泼的生命……读着读着，我想到了春风，想到了阳光，想到了沾满露珠的草叶……可惜这些天来，我

一次也没有进过动物园，如果能有半天空闲，我就到‘金牛湖动物园’去，去寻找你的那只照镜子的小猴……” 当我读着您的评语，我仿佛窥见了那片奇妙的“文学”天地……一个美好的梦想在我的心头萌动了……或许，您根本不会想到，在那个普通的夜晚，您在灯下写的这短短700字，竟激起了我的文学梦想。这件事过去三年了，您已经忘了吗但我却没忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。终于，我的一篇习作得奖啦！现在，我把自己得到的第一本纪念册寄给您。希望您能为我感到骄傲！我打开她送给我的纪念册，在扉页的空白处，她写道： 在我心灵的草坪上 长着一朵小花 当它绽开第一片花瓣时 想到了第一滴露水 或许有一天 那里会长出一棵参天的树 是那滴露珠 使它伸出了第一丝根须 看完这封信，我才发现原来自己并不真正了解自己的职业，像是有人在我的心灵上突然推开了一扇窗。是啊，这不正是教育最美好的样子吗“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”

做四有老师演讲稿

争做“四有”好教师 在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思考力的教师 人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。 二、做一名有创造力的教师 创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。 做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到： 智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。 三、做一名有执行力的教师

任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。 四、做一名有影响力的教师 一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。 教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。 当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！

争做四有好老师的师德演讲稿

争做四有好老师的师德演讲稿 本文是争做四有好老师的师德演讲稿，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 各位领导、老师： 你们好，我演讲的题目是《做教师我很幸福》 作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。 一、梦想成真，我很幸福。 小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得老师虽穷，但很受人尊重。因此，做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于20XX年的9月，我终于站上了讲台，如愿以偿地成了一名老师，我很幸福。 二、学生可爱，我很幸福。 毕业那年，运气不错，XX县凡师范专业的毕业生，当年全部包分配，我被分配到了咱们县的XX中学。那一年，我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，因为不熟悉教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上偶尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故，也许是怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，绝对不能上课。在上每一节课前，我都象是在准备演讲一样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心，帮一些基础较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感激我，有一次，应该是重阳节，有一个学生从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很激动，尽管不是什么贵重的礼物，但是对我来说，那是学生对我的肯定，我感觉真的很知足，很幸福。 三、学生成才，我很幸福 前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的学生名叫XX，想来补习，这个学生，好多老师都知道：天天迟到，沉迷与网络游戏，家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领导也没办法，因为该学生的父亲是当地政府工

四有好老师演讲心得

四有好老师演讲心得 教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。下 面是为你精心整理的金融专业知识学生实践心得五篇，仅供参考，希 望对你有所帮助。 #四有好老师演讲心得1# 尊敬的各位评委、各位老师：大家好! 今天我演讲的题目是《让青春在无私奉献中闪光》。 下课后，我主动找到李荣兰，对她说：“你不用委屈，你努力了! 老师不怪你!但是你的学习方法原理得改一改!不能死学，要灵活地学!”然后教了她有些学习方法。 谈话过后第二天，李荣兰突然恳求我说：“老师，我不想读书了。我要和同班同学王菊花一起出去半工半读。因为我成绩不好了，很丢 脸!爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很伤心。” 接到信后，我立刻找到她了解情况。那一天，我与两位学生谈了两个 多小时，终于让她俩打消了辍学打工的念头。 一天，李荣兰对我说：“老师，我好想用能有一本作文书。”听后，我趁到县城办事的给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材 全解。第二天，我就把书交予了李荣兰。“这几本书送给你，希望你 努力学习。”接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。 在我的鼓励和能够帮助下，期末考试，李荣兰的语文考了92分， 荣膺全班第三名。时间一长，她已成和我成了无话不谈的朋友，几乎 每次遇到困难他就会打电话或写信给我，因为从我这儿挚爱她感受到 了爱，因为有爱这个学生师生不再感到自卑，成绩才进步快。是啊， 这才是为人师的自豪，给学生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、 幸福。我愿将爱心化作春雨，润物细无声。

爱学生，还要永不言弃，竭力挽救后进生。记得在威宁任教期间，有 一个叫祖杰的学生，他很调皮，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙，趁老师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同学不得科 灰藓，考试从来没超过40分。 我一方面要求同学们不要歧视他，一方面用自己的义工去感化他、激励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问丰氏情况这样劳心费神，祖杰的恶习一点无法改观，而且越来越不像话，一会儿摸男同学头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我十分恼火。 上课的时候，祖杰还经常在学长讲课时插嘴，打断老师授课，眼 看欢笑感化不行，我改变了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面 前严厉地批评文化教育他，平静了一段时间，祖杰又故伎重演且花样 翻新，不仅染发蓄发，还经常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不 愿再说他。 我看到被孤立的祖杰怪看清可怜的，济朗就主动和他聊天，经过交谈 了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照顾子女。再加上祖 杰任性、不听话，父母更不待见他，从来不给他必要的零花钱。又一 次我说：你老是戴随身听上课，这是你爸妈给你买的吗?祖杰气愤地说：“我自己钱买的。爸妈不给，我就自己挣，耳机是我和同学放学后当 泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就”说着，眼泪 啪嗒啪嗒往下流，只不过所有委屈的泪水在这一刻喷涌而出。为了挽 救祖杰，我反反复复给他做了不知多少次工作，如进行心理疏导、个 别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。经过耐心的劝解，祖杰把头 发理了，重归到正常学生的模样，并且再也没有逃课。后来他如期的 毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一个家长能够造福一个家庭， 能够为社会培养一个合格公民，毕业后才不至于危害社会;能引导一个 迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。 没有爱便没有教育工作，但仅仅有爱又绝不是一位好老师。“学 高为师，身正为范”，一个好老师教师首先是一个爱读书的人。平时，

师德师风培训争做四有好教师演讲稿

师德师风培训争做四有好教师演讲稿 师德师风培训争做四有好教师演讲稿 尊敬的评委，亲爱的老师们，大家好！今天我演讲的题目是“不忘教育初心，牢记教师使命”。 初心就是我们最初的梦想，不忘初心便是怀揣着最初的梦想，一路前行，最终抵达！ 当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金色的秋天，是园丁最欣慰的时刻。绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；绿叶，默默地映衬着红花——无怨言！。 我想，这就是每一位教师的初心。 2013年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想——用爱呵护每一个孩子！五年来，我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。 我骄傲，我是一名教师。 我庆幸，我是一名语文教师。我可以用一双“文学的耳朵”去倾听“花开的声音”，我没有想到，在这些平凡的日子里，我们班的孩子，已经让我收获了太多的感动。 之前桀骜不驯的李盖俊同学变得懂事了，从喜欢打架到能够礼貌待人；从来不写作业的叶小涵同学也能按时完成作业了，虽然字不美观却是很用心地在书写；忸怩的陈安定同学慢慢开朗活泼了，课堂上发现了她高高举起的小手。在那

么一瞬间，我的内心十分愉悦，孩子们在不断进步，而我并不觉得自己付出了多少。 “我会尽我所能，让他们快乐，让他们成长。”在我的日记里，我写下了这样的句子。 课堂上，我与他们一起激烈地探讨；课下，我和他们亲切地交谈，从学习聊到生活，从现实聊到理想；拔河比赛，我与他们一起加油，共同拼搏出好成绩；六一庆典，我为他们加油鼓劲，展现独特风采。 在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简单了，我为他们每一次成功而欣喜，为他们每一次挫折而心疼，我愿意将自己浅薄的知识倾囊相授，我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。 期中考试的那天早晨，我们班朱旭同学因为与母亲发生争执，没有吃早饭便来了学校。我了解情况后，立即给他买了早餐，考试后，又找他谈心。后来，他在作文中写道：“我顿时觉得老师就像诗中的人物一样伟大，她带给我的，不仅仅是热乎乎的早饭，更是她无私的爱与关心。” 依然记得那次生病，孩子们在我办公桌上留下的纸条：老师，您用知识教育我们，用真情感染我们，用爱关心我们，我会努力学习，管好自己，管好班级，为您分忧。老师，我们爱您！

争做四有好教师演讲稿：不忘教育初心,牢记教师使命

争做四有好教师演讲稿：不忘教育初心， 牢记教师使命 争做四有好教师演讲稿：不忘教育初心，牢记教师使命 尊敬的评委，亲爱的老师们，大家好！今天我演讲的题目是不忘教育初心，牢记教师使命。 初心就是我们最初的梦想，不忘初心便是怀揣着最初的梦想，一路前行，最终抵达！ 当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金色的秋天，是园丁最欣慰的时刻。绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；绿叶，默默地映衬着红花——无怨言！。 我想，这就是每一位教师的初心。 20XX年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想——用爱呵护每一个孩子！五年，我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。 我骄傲，我是一名教师。 我庆幸，我是一名语文教师。我可以用一双文学的耳朵去倾听花开的声音，我没有想到，在这些平凡的日子里，我们班的孩子，已经让我收获了太多的感动。 之前桀骜不驯的李盖俊同学变得懂事了，从喜欢打架到

能够礼貌待人；从不写作业的叶小涵同学也能按时完成作业了，虽然字不美观却是很用心地在书写；忸怩的陈安定同学慢慢开朗活泼了，课堂上发现了她高高举起的小手。在那么一瞬间，我的内心十分愉悦，孩子们在不断进步，而我并不觉得自己付出了多少。 我会尽我所能，让他们快乐，让他们成长。在我的日记里，我写下了这样的句子。 课堂上，我与他们一起激烈地探讨；课下，我和他们亲切地交谈，从学习聊到生活，从现实聊到理想；拔河比赛，我与他们一起加油，共同拼搏出好成绩；六一庆典，我为他们加油鼓劲，展现独特风采。 在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简单了，我为他们每一次成功而欣喜，为他们每一次挫折而心疼，我愿意将自己浅薄的知识倾囊相授，我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。 期中考试的那天早晨，我们班朱旭同学因为与母亲发生争执，没有吃早饭便了学校。我了解情况后，立即给他买了早餐，考试后，又找他谈心。后，他在作文中写道：我顿时觉得老师就像诗中的人物一样伟大，她带给我的，不仅仅是热乎乎的早饭，更是她无私的爱与关心。 依然记得那次生病，孩子们在我办公桌上留下的纸条：

关于做四有好老师的演讲稿

关于做四有好老师的演讲稿 各位领导、老师： 你们好，我演讲的题目是《做教师我很幸福》 作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。 小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得老师虽穷，但很受人尊重。因此，做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于20xx年的9月，我终于站上了讲台，如愿以偿地成了一名老师，我很幸福。 毕业那年，运气不错，xx县凡师范专业的毕业生，当年全部包分配，我被分配到了咱们县的xx中学。那一年，我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，因为不熟悉教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上偶尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故，也许是怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，绝对不能上课。在上每一节课前，我都象是在准备演讲一样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟

囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心，帮一些基础较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感激我，有一次，应该是重阳节，有一个学生从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很激动，尽管不是什么贵重的礼物，但是对我来说，那是学生对我的肯定，我感觉真的很知足，很幸福。 前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的学生名叫xx，想来补习，这个学生，好多老师都知道：天天迟到，沉迷与网络游戏，家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领导也没办法，因为该学生的父亲是当地政府工作人员，教导主任问他想读哪班?没想到他竟然说：“我要读陈老师那班”，领导估计我不会收他，也不想让他进这个班，就叫他自己来找我，并告诉他：“只要陈老师答应你，我们同意”。第二天晚上，他果真来找我了，是自己来的，也没带家长，我恰好没晚自习，我心想：他既然有勇气来找我，说明还是经过一番考虑了的，于是我就留他在我家呆了一个晚自习，和他进行了沟通，交谈中我没提条件，也没谈学习，就问问他的生活习惯之类的，凡是我的问题，他都一一回答，我觉得这个学生应该是善于交谈的，还是想给他一次机会，但我当时没给他任何承诺，他临走时，我只说了一句：回家再想想，如果确实想读书，明天一早来找我。第二天早上，

争做四好老师演讲稿

争做四好老师演讲稿 下面给大家分享一下争做四有老师演讲稿,希望能够帮助到大家! 争做四好老师演讲稿 我演讲的题目是:真爱铸师魂,青春献杏坛——争做“四有”好教师。 有一首歌最为动听,那就是师德;有一个身影最为美丽,那就是师魂;有一道风景线最为迷人,那就是教师。不要说我们一无所有,我们拥有一颗炽热的心,我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱,我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光,我们将用这阳光点亮希望。 今天,我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。她是一位刚刚走出大学校门的女孩,年轻的心对工作,对未来充满了美丽的向往。但谁料到刚踏上讲台,学校就安排教一年级兼任班主任,说是刚毕业的新教师普通话好,有热情,能教好学生。她的班级共72名学生,其中有8名留级生。可能是刚毕业的缘故吧,她每天总是兴冲冲地第一个来到班级,又是最后一个走,每次放学总是和学生牵手过马路,学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。 然而,热情代替不了无情的现实。上班不久的一天,一位家长衣衫不整,酒气熏天,气冲冲地跑到教室门口,指着这位新教师的鼻子大声喝道:”我家的孩子如果在学校再被别人打,我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥,面对心中涌起的阵阵恐慌,她的眼泪只能往肚里流。 或许这还不算什么,最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是手把手教,谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批评道:“作为堂堂的本科生,竟然教出这样的成绩,真是难以置信。有关老师应该好好自我检讨!”面对领导的训斥,她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事安慰说:“在我们眼里,你已经很认真,很负责了,大家都看在眼里呢!其实校长也不是想故意批评你一个人啊……” 她明白大家的苦心,不点名批评也罢,柔声安慰也罢,都不是根本解决问题的办法。凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习兴趣,当然也为了提高教学质量,课堂上,她经常讲童话故事给孩子们听;课后她就带领他们做游戏。孩子们表现好的时候,会奖励他们看喜爱的动画片。日复一日,老师与学生之间的距离拉近了,感情也浓厚了。看!她嗓子哑了,孩子会送来自己爱喝的牛奶;瞧!教师节到了,竟然有学生早早地站在学校门口守候,只为了送去精心准备的贺卡。还有一次,她外出学习回来,一位小女孩跑过来,抱着老师的腰,仰着小脑袋喃喃地说:“老师,你怎么才回来,你去哪里了?我们好想你啊!” 随着师生感情的日益融洽,他们班的成绩也逐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力,班级的成绩不仅不再是倒数,而且名列前茅了。 讲到这儿,估计大家也猜出七八分了,其实这位新教师就是我,我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新教师! “天很蓝,阴云总要散;梦很浅,万物皆自然。”走过了最初一段时间的灰暗之后,现在的每一天,我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时,对我的这份职业,也多了更深层次的思考:我不是太阳,但要让我班里的每一个孩子心中温暖;我不是月亮,但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光!大爱无声,大象无形,真想大声对每一个学生喊:我拿什么奉献给你啊,我的孩子们?我只有一腔热血,只有滚烫的青春。 我的演讲到此结束,谢谢大家! 以上就是关于争做四有老师演讲稿的介绍,希望能够对大家有所帮助!

四有好老师演讲稿

尊敬的各位领导、老师们： 大家好！我演讲的题目是《最美的花开在希望的田野上》。 时间过得真快，转眼，我参加工作已三年多，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。三年多的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由刚毕业时的火热衍变成了今日的绵长不息。人们常说“教师是太阳底下最光荣的职业”，燃烧自己，照亮别人。其实，我想这不仅仅是说教师用渊博的知识教育学生，更是用自己高尚的师德和人格魅力影响着一批又一批可爱的孩子。在我心里，师德可能在某种程度上比渊博的专业知识更重要，它才是一个优秀教师的根本素质。 一个优秀教师该拥有怎样的师德呢 一、做好老师，要有理想信念。在思想上，积极上进，表里如一；工作上，爱生敬业，严谨治学；为人上，胸怀坦荡，诚实守信。教师在教书育人中，除了言传，更要身教。要求学生学习的知识自己应当精通，要求学生崇尚的行为，自己应当践行；禁止学生做的事，自己也应当坚决杜绝。 二、做好老师，要有仁爱之心。“爱是教育的前提，没有爱就没有教育”这是马卡连柯说的一句话，是啊，教育离不开爱。在学校里，老师的一声亲切的话语，一下温柔的抚摸，甚至是一个赞许的目光，都会使孩子获得积极的情感体验。“浇花要浇根，育人要育心”只有走进学生的心灵世界，才能把握学生心灵变化的轨迹。其实当我们身为一名教师，也就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。 以前教过的一个学生，叫小轩，是个成绩很差又有些调皮的小男孩。他上学来得最晚，放学常常收不好东西；上课时不是找别人说话，就是一个劲儿地玩手指、抠桌子；下课嘛，最爱追逐打闹，隔三差五地给你惹出点事儿来。他对待学习，似乎有一种天生的抵触情绪，作业根本交不上来，这让我和各任课老师很为难。一个课间，他拿着尺子打来打去，班长向我报告，我连忙跑到教室，立马呵

争做四有好老师演讲稿

争做四有好老师演讲稿 【篇一】 各位领导、老师： 你们好，我演讲的题目是《做教师我很幸福》 作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。 一、梦想成真，我很幸福。 小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得老师虽穷，但很受人尊重。因此，做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于2002年的9月，我终于站上了讲台，如愿以偿地成了一名老师，我很幸福。 二、学生可爱，我很幸福。 毕业那年，运气不错，XX县凡师范专业的毕业生，当年全部包分配，我被分配到了咱们县的XX中学。那一年，我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，因为不熟悉教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上偶尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故，也许是怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，绝对不能上课。在上每一节课前，我都象是在准备演讲一样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心，帮一些基础较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感激我，有一次，应该是重阳节，有一个学生从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很激动，尽管不是什么贵重的礼物，但是对我来说，那是学生对我的肯定，我感觉真的很知足，很幸福。 三、学生成才，我很幸福 前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的学生名叫XX，想来补习，这个学生，好多老师都知道：天天迟到，沉迷与网络游戏，家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领导也没办法，因为该学生的父亲是当地政府工作人员，教导主任问他想读哪班?没想到他竟然说：“我要读陈老师那班”，领导估计我不会收他，也不想让他进这个班，就叫他自己来找我，并告诉他：“只要陈老师答应你，我们同意”。第二天晚上，他果真来找我了，是自己来的，也没带家长，我恰好没晚自习，我心想：他既然有勇气来找我，说明还是经过一番考虑了的，于是我就留他在我家呆了一个晚自习，

做四有好老师的演讲稿

做四有好老师的演讲稿 今天我演讲的题目是《平凡的岗位，高尚的心》，一说到教师，总让人想到"春蚕，蜡烛，孺子牛"这样的字眼，是啊，从古到今，人们给予教师太多的称赞与荣誉，也有太多的教师用生命诠释这一职业的无私与奉献，用自己的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚定了我永远做一名教师的决心。 大家都说教师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，教师是世界上最无私的人。教师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。教师对学生的爱，就是这么伟大而平凡，这么平凡而无私! 我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大，其实，在生活中，在你我周围，在许多平凡岗位上的老师，为了心中的梦想，在艰苦的环境中默默地奉献着青春年华!没有太多的言语表白，却总是用实际行动表达自己对教育事业的一片赤胆忠心!正是这种"润物细无声"的力量，让我越来越热爱自己的工作，每天早晨，迎着朝阳来到学校，走进大门，都让我不由心情振奋，走向高高的台阶，整个校园沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们干净、宽敞的校园，心情格外舒畅，每到课间活动时间，几百名学生在操场上游戏、玩耍，整个校园变成了欢乐的海洋，如果没有对教育事业的赤胆忠心和热爱，如果没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。而这一切，都永远与我们有一个勇往直前，

开拓创新，目光高远的领头人;有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的教师团队分不开的!所以，我热爱这个充满活力，充满亲情的大集体，热爱这个日新月异，前途光明的家! 教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。教师用执着的理想信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛劳浇灌，用博大而无私的仁爱默默滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最美丽的花，开在最安静的地方。我的演讲完了，谢谢大家!

做四有好老师 铸就高尚师德 演讲稿

做四有好老师铸就高尚师德 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！很荣幸代表***站在这里演讲。今天我演讲的题目是“做四有好老师，铸就高尚师德”。 世界上最动听的歌，那就是师德之歌;世界上最美丽的身影，那就是教师的背影;世界上最精彩的舞台，那就是三尺讲台。作为教师，不要说我们一无所有，因为我们拥有一颗炽热的心，我们拥有一腔真挚的爱，我们拥有一缕纯净的阳光。 或许提及教师这一职业，很多人并没有欣喜的向往。哪怕是曾经的自己，究竟是否当老师也很彷徨。因为大家都明白，选择教师，就意味着清贫、奉献，执着、坚守。但最终我依然选择了做一名普通的人民教师。 依稀记得****年那个秋天，我作为一名新教师，来到了花桥中学。当我真正走上三尺讲台，面对一双双渴求知识的双眼时，我的心灵受到了巨大的震撼，我深深的感受到了身上肩负的责任与使命。于是，我默默的告诉自己，要加油，要努力，要成为一名真正的，深受学生和家长们爱戴的好老师。 如果说教师是人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。作为一名教师，要做到“学高为师，身正为范”，就要用自己的言行去感化和教育学生。遵守职业道德，承担应有的社会责任。既要以学问教人，又要以道德育人。 有人说，教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；也有人说，教师是沙漠里的一泓清泉，使人们看到了生存的希望；还有人说，教师是园丁，辛苦了自己，培育了花朵……我想，这些都是对教师默默奉献和耕耘的最好解读。 相信大家听说过谭千秋、袁文婷、张米亚等一个个普通但又响亮的名字，他们鲜活的事迹将永远留在了我们的心中。面对突如其来的大地震，他们竟毫不犹豫的张开自己的翅膀去护住那些幼小、无助的雏鹰。张米亚，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员不得不含泪忍痛将他的手指锯掉，他用实际行动诠释了自己最喜欢的一句话：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”他们以自己的死换来了孩子们的生，谁又能说，那一刻，他们仅仅，就只是一名普通的教师呢？他们潜心专研，积劳成疾，甚至在生命的最后一刻，都不忘备好人生的最后一堂课。谁，又能不为之动容呢？ 还记得16年感动中国人物支月英吗？她的颁奖词是：“你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”十九岁的她不顾家人反对，只身来到离家两百多公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。这一去就是三十多年，他也从“支姐姐”变为了“支妈妈”。有人说他是傻子，说她特傻，但，她却说，山里需要她，需要她这样的傻子。 其实，在我们身边，也有许多默默无闻的老师，虽然，他们没有惊心动魄的事迹，但是他们有着对教学的爱，披星戴月、诲人不倦；他们有着对教育的爱，两袖清风，从未抱怨；他们有着对学生的爱，青丝换白发，转眼已数年! 常人说，平凡孕育伟大，坚守终获幸福。虽然，我来自基层，工作的时间也不长，但，在教师这个大家庭中，我，清晰了人生的方向、找到了归宿感、增强了获得感。在教育教学的实践中，我始终坚持，“以德为本、厚德载物”的理念，不断提高自身的道德修养，德育优先，传道解惑！ 几年的点点滴滴，记录了不断成长的我，有苦有累，但有更多的是幸福。因为幸福，就写在同学们认真的作业本上，就叫在孩子们稚气的问候时，就盛开在家长感激的笑容里，就绽放在领导赞许的目光中。 “路漫漫其修远兮”，我愿意把自己最美好的年华献给我钟爱的教育事业。

争做四有好老师的师德演讲稿【精品】

各位领导、老师： 你们好，我演讲的题目是《做教师我很幸福》 作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。 一、梦想成真，我很幸福。 小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得老师虽穷，但很受人尊重。因此，做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于2 XX年的9月，我终于站上了讲台，如愿以偿地成了一名老师，我很幸福。 二、学生可爱，我很幸福。 毕业那年，运气不错，XX县凡师范专业的毕业生，当年全部包分配，我被分配到了咱们县的XX中学。那一年，我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，因为不熟悉教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上偶尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故，也许是怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，绝对不能上课。在上每一节课前，我都象是在准备演讲一样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心，帮一些基础较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感激我，有一次，应该是重阳节，有一个学生从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很激动，尽管不是什么贵重的礼物，但是对我来说，那是学生对我的肯定，我感觉真的很知足，很幸福。 三、学生成才，我很幸福 前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的学生名叫XX，想来补习，这个学生，好多老师都知道：天天迟到，沉迷与络游戏，家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领导也没办法，因为该学生的父亲是当地政府工作人员，教导主任问他想读哪班?没想到他竟然说：“我要读陈老师那班”，领导估计我不会收他，也不想让他进这个班，就叫他自己来找我，并告诉他：“只要陈老师答应你，我们同意”。第二天晚上，他果真来找我了，是自己来的，也没带家长，我恰好没晚自习，我心想：他既然有勇气来找我，说明还是经过一番考虑了的，于是我就留他在我家呆了一个晚自习，和他进行了沟通，交谈中我没提条件，也没谈学习，就问问他的生活习惯之类的，凡是我的问题，他都一一回答，我觉得这个学生应该是善于交谈的，还是想给他一次机会，但我当时没给他任何承诺，他临走时，我只说了一句：回家再想想，如果确实想读书，明天一早来找我。第二天早上，他又来了，并说：“老师，我想好了，要读书”，看样子挺诚恳的，我收下了他。一星期下来，他没有违纪现象，我心想：他真改了。可是第二个星期的星期一晚自习，教导主任打电话通知我，说我们班上有人喝酒醉了，我很气愤地把喝了酒的同学喊出教室一问，原来酒是XX带来的，我当时火冒三丈，把XX叫到办公室，顺手就是两个耳光。他可能知道事情不是两个耳光就解决的，就主动跪在我

争做四有好老师,当好学生引路人演讲稿范文

争做四有好老师，当好学生引路人演讲稿范文 争做好老师，首先要有坚定地理想信念，要自觉贯彻党的教育方针，要用好课堂讲台，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、经验给学生带来积极影响，带领他们走向真善美。只有拥有理想信念才能做四有好老师。 争做好老师，其次要有高尚的道德情操。教师以教书育人为天职。教师需要自觉加强师德修养和业务学习，严谨治学、敬业爱生、言行雅正，树立起“学为人师，行为世范”的良好师表形象，新时期人民教师的高尚品德和情操，在提高教学质量、服务学生成长、推进事业发展中发挥了重要作用。好老师应该见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。用自己的实际行动为学生做表率，从小事做起，常说“谢谢”，常献爱心，不说脏话，尊老爱幼，尊师重道。 争做好老师，还要有扎实学识。拥有扎实的学识功底是成为好老师的基本素质，好老师应该用自己的学识魅力吸引学生，除去教会学生课本内的丰富知识还需要拓展学生的课外知识，让他们的课外学习变得丰盈而有趣。在我的日常教学中我会向学生推荐不同种类的课外书，例如冰波的童话《蓝鲸的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁实秋的随笔《雅舍谈吃》，丁午的漫画《小艾，爸爸特别特别想你》等等，我一直秉持着自己读书再推荐学生读书的理念，每周在班级开

展读书分享会，与学生交流看过的书，相互分享推荐。只有自己拥有扎实的学识才能做四有好老师。 争做好老师，更要有仁爱之心。我的大学校训是“爱满天下，知行合一”。“爱满天下，知行合一”是“伟大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。爱满天下，体现的是一种爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生的大爱精神和博爱情怀，是陶行知先生毕生追求的教育真谛。爱是教育的灵魂和生命。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。我有一位特殊的学生，怎么特殊了呢？他上课从来不听，只会写自己的名字，有时候能爬到桌子上，有时候能躺在地上……他常常会拿同学的东西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同学的书包里，自己的书包常年锁了一把锁。鉴于他的种种不正当行为，班上学生无论丢什么东西都会指认他。我跟同学们说，要有证据再指责，不能因为以前的错误全盘否定一个人。还有调皮的孩子欺负他来我这告状，以为老师也会盲目的指责他，而我问清楚情况后让调皮孩子给他道歉。我以为这些事情就会这么过去，没想到在他身上看到了变化特，从那天开始他特别听我话，我说什么他都积极响应，上课居然开始举手回答问题了，要造句，没而且造了一个非常棒的句子，全班惊呼并且自发给他鼓掌。然后我发现他上我的课开始期待的看着我了，我就继续

关于争做四有好老师演讲稿范文

关于争做四有好老师演讲稿范文 各位领导、老师： 你们好，我演讲的题目是《做教师我很幸福》。 作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无 法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。 一、梦想成真，我很幸福。 小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师，在与他的交往中，我觉得老师虽穷，但很受人尊重。因此，做教师的 梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得，我的高 考志愿全都与师范专业有关。就这样，于2002年的9月，我终于站 上了讲台，如愿以偿地成了一名老师，我很幸福。 二、学生可爱，我很幸福。 毕业那年，运气不错，XX县凡师范专业的毕业生，当年全部包 分配，我被分配到了咱们县的XX中学。那一年，我教的是初一一个 班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，因为不熟悉 教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上偶 尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故，也许是怕别人说 我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，绝对不能上课。在上每一节课前，我都象是在准备演讲一样，趴在桌子上或者对着 墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心，帮 一些基础较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟 我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感激我，有一次， 应该是重阳节，有一个学生从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很激动，尽管不是什么贵重的礼物，但是对我来说，那是学 生对我的肯定，我感觉真的很知足，很幸福。

三、学生成才，我很幸福 前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的学生名叫XX，想来 补习，这个学生，好多老师都知道：天天迟到，沉迷与网络游戏， 家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领导也没 办法，因为该学生的父亲是当地政府工作人员，教导主任问他想读 哪班?没想到他竟然说：“我要读陈老师那班”，领导估计我不会收他，也不想让他进这个班，就叫他自己来找我，并告诉他：“只要 陈老师答应你，我们同意”。第二天晚上，他果真来找我了，是自 己来的，也没带家长，我恰好没晚自习，我心想：他既然有勇气来 找我，说明还是经过一番考虑了的，于是我就留他在我家呆了一个 晚自习，和他进行了沟通，交谈中我没提条件，也没谈学习，就问 问他的生活习惯之类的，凡是我的问题，他都一一回答，我觉得这 个学生应该是善于交谈的，还是想给他一次机会，但我当时没给他 任何承诺，他临走时，我只说了一句：回家再想想，如果确实想读书，明天一早来找我。第二天早上，他又来了，并说：“老师，我 想好了，要读书”，看样子挺诚恳的，我收下了他。一星期下来， 他没有违纪现象，我心想：他真改了。可是第二个星期的星期一晚 自习，教导主任打电话通知我，说我们班上有人喝酒醉了，我很气 愤地把喝了酒的同学喊出教室一问，原来酒是XX带来的，我当时火 冒三丈，把XX叫到办公室，顺手就是两个耳光。他可能知道事情不 是两个耳光就解决的，就主动跪在我面前，连声说“老师，对不起，是他请我买的”，我一听事情不妙，孩子嘛，他根本想不到这么多 校规校纪，帮人做事该没错吧。于是我把他叫了起来，并跟他讲了 一些有关学校的纪律，还告诫他，凡违规现象不能再有第二次，他 当时哭得很伤心。一天后，我抽屉里放着XX的纸条：“老师，我知 道错了，给您添麻烦了，您能给我一次改过的机会我很感激，以后 我绝对不会再有这样的错误。”看了他的纸条，我很欣慰，心想： 这孩子其实很懂事。果真，从那以后直到中考他再也没犯过错误， 中考还以548分考进高中读书，因为这个学生，领导还把我当做成 功教育的典范在会上说，我也常把他的成功拿来激励后来进校的一 些基础较差的学生，每次提到他，我都感觉自己很自豪、很幸福。 四、学生的信任和爱戴，我很幸福。