《宠物饲养技术》电子教案

教案（课时备课）

课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第1次课第1章第一节学时：2

使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社

第1章宠物犬饲养技术

第一节犬生物学特性

◆教学目标

1．熟练掌握犬的生物学特性。

2．掌握犬的常见分类标准。

◆教学重点

1．犬的生活习性。

2．犬的分类标准。

◆教学难点

犬的AKC分类标准。

◆教学内容

一、犬的外观

犬的整体结构可分为头部、躯干、四肢三部分，犬体两侧对称。

（一）头部结构

头部以内眼角和颧弓下缘为界，可分为颅部和面部两部分，不同品种的犬的头型不尽相同，有圆形、方形、长方形、楔形等。

1．颅部主要讲授耳部，包括耳及耳根，不同品种犬的耳型有所不同，有立耳、直立耳、半直立耳、垂耳、玫瑰耳、蝙蝠耳、纽扣耳等。

2．面部主要讲授眼睛和牙齿，包括眼睛的形状和牙齿的咬合形式。

眼睛的形状可分为圆形眼、杏仁眼、三角眼和椭圆眼。

犬牙有钳式咬合、剪式咬合、下颌突出式咬合、上颌突出式咬合等四种形式。

（二）躯干结构

主要是体型、四肢和尾部，主要讲授体型和尾部特征。

犬的体型主要以体高（肩高）和体长来衡量，体高指从肩部最高点（鬐甲的最高点）到地面的垂直距离，体长为肩胛的最前缘到坐骨结节后缘的水平距离。

尾部因犬种不同，分为卷尾、钩状尾、直立尾、螺旋尾、镰刀尾、剑状尾等。

（三）四肢结构

主要讲授前肢和后肢的异常情况。

二、犬的行为特征

1．捕食行为 2．排泄行为 3．嫉妒行为 4．母性行为

5．表情行为为讲授重点，主要讲授犬头部、嘴部、眼睛、耳朵、尾巴和四肢等部位对其表情的正确表达。

6．修饰行为 7．结群行为 8．等级确立行为

三、犬的生活习性

1．共性指野性强、排汗习性（汗腺不发达）、爱吠叫、智商高等方面。

2．适应性强，归向性好 3．合群强 4．忠性强 5．嗜眠强

6．感觉灵敏感觉系统的灵敏性由高到低顺序为嗅觉、听觉、视觉、味觉。

7．杂食性 8．食粪性 9．换毛的季节性 10．繁殖的季节性

四、犬的分类标准

（一）按体型分类

1．超小型犬体重不超过4kg，身高不超过25cm。

2．小型犬体重不超过10kg，身高不超过40cm。

3．中型犬体重11～30kg，身高41～60cm。

4．大型犬体重31～40kg，身高61～70cm。

5．超大型犬体重41kg以上，身高71cm以上。

（二）AKC分类

国际通用的是AKC分类标准，其标准主要包括整体外貌、体型比例、头部、颈部、背线、躯体、前躯、后躯、被毛、毛色、步态和性格等。AKC将其承认的147种犬分为7个组别：1．运动犬组（Sporting Group）

2．狩猎犬组（Hound Group）

3．工作犬组（Working Group）

4．爹利组或犭更犬组（Terrier Group）

5．玩具犬组（Toy Group）

6．非运动犬组（Non-Sporting Group）

7．畜牧犬组（Herding Group）

◆教法建议

1．讲授犬的外部形态特征时，可借助课件展示或活体犬标本，能让学生更直观地掌握。

2．讲授犬的生活习性时，应结合平时对宠物犬的饲养管理要求进行。

3．讲授犬AKC分类时，应结合目前的全犬种犬赛体制进行。

◆复习思考题

1．举例说明犬的牙齿咬全形式有哪几种类型。

2．举例说明犬的食性是以食肉为主的杂食性。

3．简述犬的AKC分类法。

◆复习思考题参考答案

1．答：钳式咬合指上门齿齿尖接触下门齿齿尖（如博美犬）；剪式咬合指上门齿与下门齿对齐，下门齿的齿表面微触上门齿的齿背，是绝大多数犬牙齿的咬合方式（如德国牧羊犬）；下颌突出式咬合指下门齿超出上门齿（如北京犬）；上颌突出式咬合指上门齿超出下门齿（如灰猎犬）。

2．答：（1）运动犬组（Sporting Group），主要犬种有金毛寻回猎犬、拉布拉多猎犬等；（2）狩猎犬组（Hound Group），主要犬种有比格犬、腊肠犬等；（3）工作犬组（Working Group），主要犬种有西伯利亚雪橇犬、萨摩耶犬等；（4）爹利组或犭更犬组（Terrier Group），主要犬种有约克夏犬、雪纳瑞犬等；（5）玩具犬组（Toy Group），主要犬种有贵宾犬、博美犬等；（6）非运动犬组（Non-Sporting Group，主要犬种有松狮犬、英国斗牛犬等；（7）畜牧犬组（Herding Group），主要犬种有德国牧羊犬、苏格兰牧羊犬等。

3．答：（1）采食速度快，属于“狼吞虎咽”的采食方式，一般要求犬食（粮）在喂后10～20min内吃完；（2）犬对动物性饲料的消化能力强，能较好地消化动物性蛋白和脂肪，一般在犬的日粮中添加30%～40%的动物性饲料，通常商品型犬粮中动物性饲料含50%左右；（3）犬不可长期饲喂单一的动物性饲料或植物性饲料，否则会严重影响到犬的健康。

教案（课时备课）

课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第2次课技能一（犬的品种识别）学时：2

使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社

技能一犬的品种识别

◆实训目标

要求学生掌握犬的AKC分类方法及其品种标准的基本内容，掌握快速准确地识别常见犬种的能力。

◆实训重点

1．AKC品种标准的基本内容。

2．具体品种的AKC标准（以德国牧羊犬为例）。

◆实训难点

犬的AKC品种标准（以德国牧羊犬为例，主要有其头部、体躯、尾部和性格特征等）。

◆实训内容

一、犬的品种标准概念

指由该品种犬的产地或被国家承认的某一品种专门俱乐部制定，对某一特定品种的理想成员所作出的并且得到一致公认的文字描述。注意一个品种只能有一个品种标准。

二、AKC品种标准的基本内容

其标准内容主要包括整体外貌、体型比例、头部、颈部、背线、躯体、前躯、后躯、被毛、毛色、步态和性格等。

三、品种识别示范（以德国牧羊犬为例）

1．整体外观一条好的德国牧羊犬给人的印象是结实、敏捷、肌肉发达、警惕、且充满活力；非常平稳，前后躯非常和谐；体长略大于身高，身躯很深，身体轮廓的平滑曲线要胜于角度；身躯坚固而非细长，既不显得笨拙，也不显得软弱。

2．体型成年公犬理想体高60～65cm，体重30～40kg；成年母犬理想体高55～60cm，体重22～32kg。身高与体长的最佳比例为10︰8.5。

3．头部头部高贵，线条简洁，结实而不粗笨，整体呈楔形，长度适中（约为肩部高度的40%），从正面和侧面看前额略微隆起，前额中部无明显的皱纹；眼睛中等大小，杏仁形，眼角位置略微倾斜，眼球不突，眼色深；耳朵略尖，耳间距适中，向前直立（幼犬2

月龄内耳下垂，2月龄后才逐渐直立），理想的姿势是从前面观察，耳朵的中心线相互平行，且垂直于地面；口吻长而结实，犬齿健康有力，有42颗牙齿，呈剪式咬合；口吻部中等长度，上唇下垂不明显，鼻黑色。

4．颈部颈部结实，肌肉发达，无下垂的皮肉，轮廓鲜明且相对较长，与头部比例协调，与躯干的倾向角度大约为45°。

5．背线及体躯躯体上部线条，由颈部到肩部，直至背部和略斜的臀部，形成自然的流线型。背部长度适中，结实，强壮，肌肉健壮；胸深而宽，下胸应尽可能长而且线条要清晰，胸深为肩部高度的45%～48%，稍向前突出，肋骨长而扩张良好；腰部宽、短、有力，肌肉强壮；腹部稳固，适度上提；臀部应长，并向下倾斜呈23°。

6．四肢前肢从各个角度上看都应该是直的，从前看两条腿应该绝对平行，肩胛骨和上臂的长度相等，肌肉较强壮结实，肩胛骨和上臂的夹角为90°，最多不超过110°，肘关节在站立和运动时自然，前中足的长度应为下臂的1/3，前中足与下臂的夹角为20°～22°。

后肢肌肉非常宽且发达有力，一条后腿的位置略微在前，大腿与小腿的长度相等，并形成120°夹角，大腿肌肉发达、结实，踝关节结实、强壮，后中足垂直于地面，后肢狼爪必须切除，正常站立时后肢飞节向下必须与地面垂直。

足爪短，脚趾紧凑且圆拱，脚垫厚实而稳固，指甲坚硬，呈深色，

7．尾部尾根低，尾毛浓密，尾椎至少延伸到飞节，但侧看不应超过小腿的垂直中线。

休息时尾巴笔直下垂，略微弯曲，呈马刀状；兴奋时或运动中，尾巴突起，曲线加强，但不超过背线。

8．被毛中等长度的双层毛，外层毛浓密而粗硬，略呈波浪状，内层毛浓密而柔软，头部、耳内、腿前、爪、脚趾上的毛较短，颈部毛长而浓密，眼后部、肩关节处、肘关节处、大腿后侧的毛较长。

9．颜色颜色多变，大多数毛色都是允许的，如黑色带有红棕色、棕色、黄色、浅灰色，但身体任何部位不能出现白毛，绝大多数为底色为黄褐色，两肩部到背部形成两个较大的黑色三角区域，故又称为黑背。

10．步伐属于小跑型，步态有弹性，非常轻松，平滑而有节奏，步幅非常大而频率很低。小跑时，四肢的长度和角度（指肩胛骨与上臂、前中足与下臂、大腿与小腿、后中足与小脚的夹角）要协调，头微向前伸，尾巴稍微上翘以保持身体平衡，从耳尖到颈部、背部，直至尾尖，形成不中断的优美曲线。

11．性情性格坚强，神经稳定，自信，举止自然，不胆怯，同时应具备坚强、凶猛、机智与好斗的性格。

12．缺陷和失格条件

（1）严重缺陷耳朵间的距离较大、折耳、耳窝浅、耳朵软（耳朵起立的不好）；鼻端明显地缺少黑色素沉淀；躯体明显不结实、不强壮等。

（2）牙齿缺陷任何非剪式咬合的牙齿结构都是缺陷，但不属于下面所指出的“淘汰缺陷”。

（3）淘汰缺陷性格软弱，好咬人，神经不稳定的犬；被证实有严重的髋部障碍；公犬单侧隐睾或双侧隐睾；犬耳或尾巴受损伤造成外观的缺陷；畸形的犬；有三颗以上牙齿缺失；颌骨的缺陷；先天的完全没有或缺少色素沉淀；白色的犬；长而软的表面皮毛，且不紧贴，耳朵和腿部的毛很长，腹部、尾巴的毛丛生；长而软的表面皮毛，且没有底部绒毛，背部的毛从中间向两侧分开，耳朵、腿、尾巴的毛丛生。

四、学生独立对所提供的犬种进行品种识别

1．实训材料计算机、投影仪、犬种图片（或实物犬）、测杖、软尺等。

2．操作步骤对每种犬分别按整体外貌、体型比例、头部、颈部、背线、躯体、前躯、后躯、被毛、毛色、步态和性格等方面进行有秩序的检查。

◆教法建议

1．讲授德国牧羊犬的AKC品种标准时，应采用多媒体课件并按AKC品种标准规定内容的顺序进行讲授，同时可将其缺陷和失格条件单独列出进行讲授。

2．也可带领学生到大型宠物交易市场或宠物繁育中心，对现场宠物实物进行识别评估。面对实物犬进行识别时，应保持安静，以防犬只受惊后出现伤人事件。

3．选择提供目前在我国较为流行的30种左右的犬种图片供学生学习识别，要求学生在学习后能在10min内准确地说出某一种犬的主要外貌特征。

◆复习思考题

1．犬的品种标准概念。

2．AKC品种标准的基本内容有哪些？

3．学会对常见犬品种的识别。

◆复习思考题参考答案

1．答：品种标准指由该品种犬的产地或被国家承认的某一品种专门俱乐部制定，对某一特定品种的理想成员所作出的并且得到一致公认的文字描述。

2．答：AKC品种标准的主要内容包括整体外貌、体型比例、头部、颈部、背线、躯体、前躯、后躯、被毛、毛色、步态和性格等。

3．答：略。

教案（课时备课）

课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第3次课第1章第二节学时：2

使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社

第二节犬的选购

◆教学目标

要求学生熟练掌握宠物犬的选购方法与要求。

◆教学重点

1．购犬途径的正确选择。

2．宠物犬应具备的条件。

◆教学难点

犬的年龄鉴定。

◆教学内容

一、养犬前需考虑的主要问题

主要从体型、幼犬或成犬、毛的长短、犬的性别、犬的纯度、家人态度等方面进行考虑。

二、购犬途径的选择

1．犬繁殖场 2．宠物市场或宠物医院 3．个人繁殖者

4．流浪犬收容所 5．网上购买

三、购犬时应索取的相关文件

1．血统证明书 2．预防接种和驱虫证明书（卡） 3．食谱

4．饲养手册 5．纯种犬转让证明

四、纯种犬与杂种犬的鉴别

1．纯种犬毛色较纯正，发育匀称，姿势端正，活泼敏捷，气度良好，步态端正，所有的指标都符合本品种特征要求。

2．杂种犬毛色不纯，常在品种特征之外的部位出现异色毛、异色斑块等，部分指标不符合本品种特征要求。

五、宠物犬的抓抱与运输

（一）犬的抓抱

1．抓抱玩赏犬一只手抓住犬的头颈部上方皮肤，另一只手则托住犬的后躯，这样即可避免犬咬人，也防犬摇摆不定；也可一只手从犬胸的下面绕过犬的胸部，用手臂托住犬胸，另一只手从犬的腰荐上方绕过犬的腰部，用手稳住犬腰。

2．抓抱大型犬在保证安全的同时，可以采取抱起四肢或直接将两手臂分别从犬的前胸部和后腹部呈抱姿将犬托起。

（二）犬的运输

主要讲授犬只运输时的注意事项。

六、宠物犬应具备的特点

1．体型外貌符合本品种特征要求。

2．气质性格符合本品种特征要求。

3．神经活动类型宠物犬一般以活泼型、安静型为好。

4．健康状况要求要求精神状态、眼睛、犬鼻、口腔及牙齿、耳朵、皮肤及被毛、四肢、肛门、尾巴、体温无异常。

七、犬的年龄鉴定

在购幼犬时应进行年龄鉴定，主要根据牙齿的更替、生长情况、磨损程度、外形颜色以

及体态、皮肤、肌肉松弛度、被毛、颜面和指甲颜色等进行综合判定。

八、养犬需要的设施与用具

（一）犬窝

1．小型犬多用柳条犬窝、布质犬屋、小型犬笼。

2．大中型犬大中型金属犬笼。

（二）食具

食具的形状和口径大小应依据犬的品种和特征来选择。

（三）出行用品

主要有项圈、犬链（牵引带）、口罩、外套、身份牌、旅行包或航空箱等。

（四）梳洗工具

1．梳理用具主要有硬毛刷、软毛刷、猎犬手套、金属梳、钢丝刷、剪刀和指甲钳等。

2．沐浴用品主要有浴盆、犬专用香波、吸水毛巾、吹风机等。

（五）玩具与食品

1．玩具应不易破损、经久耐用、大小适中，并能较好地防止被犬误食。

2．犬粮选择时应主要对犬粮的颗粒大小、硬度、营养等方面权衡考虑。

◆教法建议

1．讲授纯种犬与杂种犬的鉴别时，应借助纯种犬和该品种的“串种”进行对比，有利于学生对此知识的掌握。

2．鼓励学生在课后对不同年龄犬进行对比，以便能较好地掌握犬的年龄鉴定方法。

◆复习思考题

1．购犬途径有哪些？各有何利弊？

2．宠物犬应满足哪些条件？

3．如何通过犬的外貌体态进行年龄鉴定？

4．选择犬的食具时应注意哪些事项？

◆复习思考题参考答案

1．答：（1）犬繁殖场：基本能保证犬的健康和纯度，但价格相对较高。（2）宠物市场或宠物医院较难保证犬的健康，但价格相对便宜。（3）个人繁殖者基本能保证犬的健康，幼犬成活率高，价格也容易商量，是一个较好的购犬途径。（4）流浪犬收容所可供选择的余地不大，目前较少选择该途径。（5）网上购买可供选择的品种繁多，但有时网上图片与实物不相吻合，上当受骗的机会更大。

2．答：（1）体型外貌符合本品种特征要求。（2）气质性格符合本品种特征要求。（3）神经活动类型一般以活泼型、安静型为好。（4）健康状况要求健康无病。

3．答：（1）被毛犬出生后3个月左右开始换毛，至6～8月龄时接近成犬。成犬被毛光滑，富有光泽；6～7岁时，嘴、唇四周开始出现白发般的老年毛，被毛粗糙；10岁以上的犬的面部、下颌、背部开始出现白毛，被毛变得暗淡无光泽。（2）行动和皮肤青年犬两眼光亮有神，行动灵活敏捷，充满活力，皮肤紧而有弹性；老龄犬眼睛无光，行动迟缓，灵活性差，听力和视力下降，皮肤变干，口、耳、皮肤常发出难闻的气味。（3）指甲幼犬的指甲色浅，未有磨损，有时可见到血管或神经；青年犬指甲较坚硬，磨损适度；老龄犬的指甲磨损现象较为严重，有时可指甲的磨损面看到空而干瘪的血管。

4．答：（1）应选择底盘较低、重量较大的食具。（2）食具的材料应该耐用、无毒性、不易潮湿腐烂。（3）犬的食具的形状和口径大小应依据犬的品种和特征来选择。

教案（课时备课）

课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第4次课第1章第三节学时：2

使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社

第三节犬的繁育

◆教学目标

要求学生掌握犬繁殖和选配的方法。

◆教学重点

1．犬的发情鉴定。

2．犬的妊娠诊断。

3．犬的选配。

◆教学难点

犬的适时配种。

◆教学内容

一、性成熟与初配年龄

1．性成熟年龄母犬指具有生殖能力的年龄。

2．初配年龄犬的第一次配种应在达到体成熟后进行，此时犬的年龄称为初配年龄。通常公犬的初配年龄为15～24月龄，母犬的初配年龄为12～24月龄（第2次发情时）。二、发情鉴定

（一）母犬发情周期

1．发情前期 2．发情中期 3．发情后期 4．休情期

（二）适时配种

1．根据发情初始期推断 2．外部观察法 3．试情法 4．阴道黏膜涂片检查法

三、配种

（一）配种方式

1．自然交配又称为本交，主要有圈栏交配和人工辅助交配两种。

2．人工授精大型犬一次射精量1.5～2mL，小型犬一次射精量小于1mL。

（二）注意事项

1．准确做好发情鉴定。 2．交配场所应相对固定。 3．把握好配种时间。

4．控制交配次数。 5．正确处理锁配。 6．配种后给水给料应合理。

7．及时判断交配是否成功。8．做好配种记录。

四、妊娠犬的妊娠期为58～67 天。

（一）外部检查法

1．行为变化 2．体重变化 3．乳腺变化 4．外生殖器变化

（二）腹部触诊法

1．检查时间不宜过早。

2．触诊部位要准确。

3．宜在空腹时进行。

4．注意力度适中。

5．注意与粪便相区别。

（三）其他方法主要有尿液检查法、超声波法、X线检查法等。

五、分娩及助产

（一）产前准备

1．提前7～10 天准备好产房，母犬在5～7 天前进入产房。

2．母犬进入产房后，每天对其乳房进行清洁、按摩，临产前1天对其外阴部、肛门、尾部及后躯用温水擦洗干净并消毒。

3．母犬产前需准备必要的用品和药品。

4．助产人员首先必须学习相应的助产知识，同时加强夜间值班。

（二）分娩预兆

1．生理变化。产前1～2 天可挤出乳汁，临产时母犬臀部坐骨节处下陷。

2．行为变化。临产前母犬表现精神抑郁，有做窝现象，食欲明显下降，排尿次数增加。

3．体温变化。临产前24小时体温下降，分娩前9小时体温降到最低，回升时即将分娩。

（三）分娩过程

分娩过程分为开口期、产出期和胎衣排出期三个阶段。

（四）助产

1．正常分娩撕破胎膜，拧断脐带，消毒脐端，抠去口腔和鼻腔中的黏液，擦去身上黏液，对于“假死”仔犬进行人工呼吸。

2．异常分娩

（1）母犬产力不足时，使用催产素，同时用手指压迫阴道刺激母犬努责。

（2）胎儿较大或产道狭窄时，采取牵引术进行助产。

（3）胎位不正时，将手指伸进产道，调整胎位。

（4）难产时，进行剖腹产。

六、种犬选配

（一）种犬的选择

1．看其本身种公犬应身强力壮，在犬群中处于首领地位，体态匀称，肌肉结实发达、生殖器官发育发好，雄性强（配种时紧迫母犬，频频排尿等，手握睾丸时有明显的弹性）、配种能力强（每个繁殖季节配种10次以上）、后代健康且成活率高。选择母犬则主要看是发情正常、乳房发育良好（有效乳头4对以上）、产仔多（窝产仔数5只以上）、同窝仔犬发育均匀、泌乳力强、母性强。

2．看其祖先可通过系谱记载审查，首选要求其3代之内的祖先发育良好、无遗传性缺陷、无亲缘关系，有条件的可进行育种值的测定。

3．看其后代后代的发育和体态状况是检查公犬遗传达性状和繁殖能力的最好佐证。种犬的后代要求品种特征明显、健康无疾病、成活率高、同胞仔犬发育均匀等。

（二）犬的选配原则

1．一般坚持同质选配

2．配种效果最好是壮龄♂配壮龄♀或壮龄♂配稍老♀。

3．同一品种的公母犬体型大小尽可能一致。

4．参加配种的种公、母犬，至少要求3代之内无亲缘关系，除特殊需要外，严禁近交。

◆教法建议

1．讲授发情鉴定时，应主要讲授发情中期的鉴定方法，以便做到适时配种。

2．犬的妊娠诊断方法主要讲授腹部触诊法。

3．因犬的繁殖有一定的季节性，在授课时可能不在其发情季节，可选择在犬的繁殖季节中带学生到犬的繁育场参观学习，增强学生的感性认识。

◆复习思考题

1．母犬的发情周期是如何划分的？

2．犬配种应注意哪些事项？

3．犬腹部触诊时应注意哪些事项？

◆复习思考题参考答案

1．（1）发情前期，指母犬出现发情表现到愿意接受公犬爬跨之前这段时间，约为7～10天。（2）发情中期是母犬接受公犬爬跨交配的时期，持续约6～14天。（3）发情后期指母犬的发情表现逐渐消退的过程，一般持续2个月左右。（4）休情期指母犬生殖器官处于不活跃状态到下次发情之前这段时间，一般为3个月。

2．答：（1）准确做好发情鉴定。（2）交配场所应相对固定。（3）把握好配种时间。（4）控制交配次数。（5）正确处理锁配。（6）配种后给水给料应合理。（7）及时判断交配是否成功。（8）做好配种记录。

3．答：（1）检查时间不宜过早，应在配种后25～28天。（2）触诊部位要准确，应为子宫角，在倒数第2对乳房外侧1指左右。（3）宜在早晨空腹时进行，最好在早晨喂料之前和排尽宿粪之前进行。（4）注意力度适中，防损伤胚胎。（5）注意与粪便相区别，正常的胚胎在子宫角内似葡萄状，表面较光滑、有弹性，且位置不固定，可滑动。

教案（课时备课）

课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第5次课技能二（犬的发情鉴定与配种）学时：2

使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社

技能二犬的发情鉴定与配种

◆实训目标

要求学生掌握犬的发情鉴定方法，并能采取适应的配种方法进行适时配种。

◆实训重点

1．犬的发情鉴定方法。

2．犬的人工辅助交配方法选择。

◆实训难点

犬发情中期的鉴定。

◆实训内容

一、犬的发情鉴定

（一）实训材料

处于不同发情周期的发情母犬、成年正常公犬、显微镜、载玻片、玻棒、洒精等消毒液、试情布、木板支架、细线、口笼等。

（二）实训步骤

1．观察母犬发情周期的表现

（1）发情前期母犬阴道分泌物增多，外阴肿胀、潮红，阴道充血，从阴门排出血样分泌物并持续2～4 天；不爱吃食物，饮水量增大，举动不安，遇见公犬时嗅闻公犬外阴部，频频排尿吸引公犬，但不接受公犬爬跨。

（2）发情中期母犬表现兴奋、敏感、易激动，外阴继续肿胀至最高程度后变软，阴门开张，流出的黏液由红逐渐变淡直至稻草黄色（淡黄褐色）；主动接近公犬，站立不动，把尾巴侧向一边接受公犬爬跨。

（3）发情后期母犬外部表现为外阴的肿胀消退，性情变得安静，不允许公犬接近，食欲也趋于正常。

（4）休情期无异常表现。

2．鉴定发情中期

（1）将玻棒消毒，伸入母犬阴道约7～10cm，蘸取少许阴道黏液。

（2）将阴道黏液粘到载玻片上，置于显微镜400倍下观察。

（3）如母犬处于发情中期，可见视野中含有大量角质化的上皮细胞和很多红细胞，而无嗜中性粒细胞。

（4）用公犬进行试情。将母犬的外阴部用试情布遮好，如母犬处于发情中期，可见母犬有轻佻行为，频频排尿，故意暴露外阴，并出现有节律的收缩，呆立不动，尾偏向一侧，做出愿意接受爬跨行为等。或用手按压母犬腰荐部或臀部，如母犬做出愿意接受爬跨行为，表明母犬处于发情中期。

3、进行发情母犬的交配

（1）将选定的配种公犬牵至处于发情中期的母犬舍中，让其与母犬自由交配。

（2）远距离观察其交配过程，公犬锁配10～20min后自然滑下后，判断交配是否成功。

（3）确定交配成功后，稍抬起母犬的后躯，或用用轻打母犬的臀部以促其阴部收缩，防止精液倒流。

（4）配后稍等10～20min，给水。

（5）第二天重复配种一次，并做好二次配种记录。

（6）特殊情况下需进行人工辅助交配。

三、注意事项

1．玻棒的末端应圆而光滑，用前应消毒。

2．交配场所应选择公母犬都较为熟悉的地方，以母犬舍为佳，不可围观。

3．交配前，公母犬最好在室外运动一段时间，排净尿液、粪便。

4．交配后，应做好防止精液倒流的防护措施和成功配种的确实。

5．为提高母犬受孕率，可用同一公犬间隔24h左右重复配种一次。

6．锁配时不可强行拆开。

◆教法建议

1．在准备发情母犬时，应尽可能准备到处于不同发情周期的母犬，这样才能让学生看到母犬发情过程的不同表现。

2．如发情母犬准备有困难时，可选用犬发情鉴定、配种的视频资料进行授课，边观看边讲解，增加学生对之掌握的能力。

◆复习思考题

1．如何做好犬的适时配种。

2．犬交配时的人工辅助措施主要有哪些？

◆复习思考题参考答案

1．答：（1）根据发情初始期推断初产犬一般在“见红”后第11～13 天配种，经产犬一般在“见红”后9～11天首配。（2）外部观察法母犬阴道分泌物的颜色由红色转为稻草黄色后2～3 天配种效果最佳，或当阴道内黏膜由深红色变成浅红色（或桃红色）时配种较为合适。（3）试情法一般母犬在愿意接受公犬爬跨后的1～3 天为最佳配种期。（4）阴道黏膜涂片检查法视野中含有大量角质化的上皮细胞和很多红细胞，而无嗜中性粒细胞时配种最好。

2．答：（1）公母犬体型过于悬殊时，可用适宜高度的木板将一方垫高，以利于交配。（2）如母犬外阴部被毛较长而不能使阴茎顺利插入阴道时，可将母犬尾毛与臀部被毛扎起，露出外阴部，同时协助公犬正确将阴茎导入阴道，完成交配。（3）对于极个别极不配合甚至撕咬公犬的母犬，应用口笼套好母犬，同时抓紧母犬脖圈以固定，托住腹部，使其保持站立姿势，辅助公犬将阴茎插入母犬阴道，从而完成交配。

教案（课时备课）

课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第6次课第1章第四节学时：2

使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社

第四节犬的饲养管理

◆教学目标

掌握犬的饲喂和管理方法。

◆教学重点

1．犬的饲料调制。

2．犬的常规饲养管理。

◆教学难点

仔犬的饲养管理。

◆教学内容

一、犬的营养需要

1．水分成年犬每天每千克体重需水100mL，幼犬为150mL。

2．蛋白质维持状态下的成年犬每天每千克体重约需4.8g，幼犬为9.6g。

3．脂肪维持状态下的成年犬每天每千克体重约需1.1g，幼犬为2.2g。

4．糖类糖类提供的能量占饲粮总能量的5%～15%比较合适。

5．矿物质注意钙、磷、镁、铜等矿物质元素的平衡。

6．维生素除维生素C和K可在体内合成外，大多数维生素都必须从饲料中获得。二、犬的饲料

1．动物性饲料有肉、鱼、动物内脏或下脚料如肝、肺、脾、碎肉、鸡架、兔头等副产品，一般可占30%～40%。

2．植物性饲料有谷物类（如小麦、大米、玉米等）、饼粕类（如豆饼、花生饼等）、块根块茎类（如胡萝卜）及各类蔬菜等，一般可占60%。

3．饲料添加剂有矿物质添加剂、维生素氨基酸添加剂、抗生素驱虫保健剂等，添加时应搅拌均匀，掌握剂量和使用时间。

三、犬的饲料调制原则

1．营养全面2．消化率高3．原料多样化4．安全卫生5．调制方法得当

四、犬的商品型饲料

1．干燥型食品多指膨化颗料饲料或块状饲料，含水量10%～15%，每千克饲料含热能3 000 cal以上，可作为主食。

2．半湿型食品半湿食品做成饼状、汉堡包状等，外观似肉，能量较低，含水量25%左右，可在室温下保存。

3．罐装食品主要原料为动物性产品、水产品、谷类或其副产品、豆制品、脂肪或油类、矿物质及维生素等，有完全饲料型和纯肉型两种，含水量为75%～80%，粗蛋白质含量为35%～41%，粗脂肪含量为9%～18%，通常用作辅食。

4．处方食品针对患有不同疾病的犬、不同年龄犬的生理需要和不同病因等情况配制而成的，多以罐头较为常见。

五、犬的常规饲养管理

（一）常规饲喂

1．保证饲料营养全价，多样搭配，新鲜卫生

2．坚持“六定”原则（即定时、定量、定温、定质、定食具、定场所）

3．密切关注犬的食欲。食欲不正常通常与饲料、进食环境和疾病有关。

（二）犬的常规管理

1．健康检查

（1）常规健康检查包括犬的精神状态、眼睛、鼻镜、耳朵、肛门、体温等方面。

（2）可视黏膜检查主要包括眼结膜、鼻黏膜、口腔黏膜等。

2．犬体保洁包括梳理被毛、洗澡、趾甲修剪、保洁牙齿、清洁耳朵和眼睛以及清洁肛门等。

3．提供适宜的环境条件。犬窝（舍）应保持良好的通风透光，温度湿度适宜，冬暖夏凉。冬季犬窝（舍）温度为12℃～15℃，夏季为21℃～24℃，湿度保持在50%～60%。

4．适量运动

5．预防疾病。主要做好定期消毒、驱虫、接种工作。

六、犬的四季管理

1．春季主要做好被毛的梳理、发情公母的看管、传染病接种等工作。

2．夏季主要做好防暑降温、预防食物中毒、减少皮肤病等工作。

3．秋季主要做好被毛的梳理、发情公母的看管、传染病接种、保温等工作。

4．冬季重点内容是做好防寒保暖工作。

七、不同生理阶段的饲养管理

（一）仔犬

1．吃足初乳 2．加强监护 3．注意保温 4．防止踩压

5．及时补饲及断乳6．必要时寄养或人工哺喂7．驱虫要及时

（二）幼犬

1．幼犬的饲喂饮水清洁，食物优质，食具清洁，有条件可用全价犬粮粮喂。

2．幼犬的管理犬舍（窝）卫生，适当运动，适应环境，良好习惯，驱虫和预防接种。

（三）成年母犬

1．配种前加强母犬的运动，梳理被毛，保证饮水充足，发情鉴定和适时配种。

2．妊娠期全价饲料，适当运动，防止流产。

3．哺乳期初期以流质饲料为宜，过渡平缓，l周时恢复正常；适当增加饲料营养与喂量；饲料要求多样化，定时定量饲喂。

（四）种公犬

重点做好饲料的全价、运动适量和配种的合理利用等方面工作。

（五）病犬

重点做好患病犬的及时治疗、加强营养及管理等工作。

（六）老龄犬

重点做好保营养调制、保温防暑、适量运动等工作。

◆教法建议

1．讲授犬商品型饲料时，可选购几种目前市场较畅销的犬粮供学生观察，增强学生对商品型犬粮的感性认识。

2．要求学生结合平时家庭饲养宠物犬的经历掌握不同阶段犬的饲养管理。

◆复习思考题

1．商品型犬粮主要有哪几种？

2．犬的常规饲养管理措施有哪些？

3．仔犬的常规饲养管理措施有哪些？

◆复习思考题参考答案

1．答：（1）干燥型食品（2）半湿型食品（3）罐装食品（4）处方食品

2．答：（1）常规饲喂措施主要包括保证饲料营养全价、新鲜卫生、坚持“六定”原则、关注犬食欲等方面。（2）犬的常规管理主要包括健康检查、犬体保洁、提供适宜环境条件、适量运动、预防疾病等方面。

3．答：（1）吃足初乳（2）加强监护（3）注意保温（4）防止踩压（5）及时补饲及断乳。（6）必要时寄养或人工哺喂（7）及时驱虫。

课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第7次课技能三（仔犬的培育）学时：2

使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社

技能三仔犬的培育

◆实训目标

要求学生掌握仔犬的培育技术要点。

◆实训重点

1．母犬的产后检查。

2．仔犬的人工哺喂或寄养。

◆实训难点

仔犬的人工哺喂。

◆实训内容

一、实训材料

初产母犬、仔犬、乳母（“保姆犬”）、补料、热水袋或红外线灯、碘伏、驱虫药等。二、实训步骤

1．如是新生仔犬，则需进行产后检查。检查时，应首先用垫物将手擦一遍，弃去所用垫物，防止因检查带入异味而造成母犬的食仔癖，然后逐个清点仔犬数、仔犬健康状况，剔除死亡与损伤的仔犬。

2．用碘伏对脐带未端进行消毒，防被其他仔吮吸而感染。

3．用热水袋或红外线灯等作为热源，保证仔犬生活环境温度。

4．将母犬乳头强行塞入仔犬的口中调教其吮吸，保证仔犬正常吃到初乳，同时需远距离监护，防母犬母性不强给仔犬造成伤害。

5．正常情况下的补饲。仔犬在10～15天时，需补乳50mL；20天后，可以在乳中适量加入蛋黄、肉汤和豆浆等补料等让仔犬舔食。

6．异常情况下的寄养或人工哺喂。寄养时，需要找产期相近、母乳充足、产仔数少、无恶癖的母犬作为“保姆”，先用“保姆犬”的乳汁或尿液涂擦仔犬全身，以消除异味；人工哺乳时，在牛奶中加入适量温水、蛋白粉（或奶粉）、鱼肝油、免疫球蛋白等，调至其营养成份与犬乳基本相当。

7．做好仔犬的驱虫工作。仔犬生后20天左右进行首次体内寄生虫的驱除，按每千克体重10mL口服盐酸左旋咪唑，用于驱除犬蛔虫、钩虫、丝虫等；按每千克体重25mg口服丙硫苯咪唑，驱除绦虫。

8．及时断乳。35天后，视母犬的泌乳和仔犬的生长发育情况适时断乳。

三、注意事项

1．如仔犬体型相差过于悬殊，可适当固定乳头，让小体型的仔犬先哺乳。

2．给仔犬取暖时，应防止仔犬被烫死现象发生。

3．人工哺喂时，不可直接用牛奶哺喂，以防仔犬腹泻。哺喂时，应先挤压仔犬肛门，排尽宿粪，喂完后应擦洁仔犬嘴角的残留奶汁，防止仔犬相互舔嘴恶习的养成。

◆教法建议

1．本技能实训需要一定的外部条件，可与附近的犬繁殖场做好相关事宜的对接工作。

2．如初产母犬不易准备，可用哺乳期的仔犬代替进行相关技能的实训。

课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第8次课技能四（幼犬的健康检查）学时：2

使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社

技能四幼犬的健康检查

◆实训目标

要求学生掌握鉴定幼犬健康的方法。

◆实训重点

幼犬健康的方法

◆实训难点

幼犬健康的表现。

◆实训内容

一、实训材料

幼犬若干（要求其中具有几只健康欠佳的幼犬）、体温计、消毒水等。

二、实训步骤

学生将手用消毒水消毒后，对幼犬依次进行下列相关项目的检查：

1．检查幼犬的精神状态。健康犬活泼好动，反应敏捷，体力充沛，情绪稳定，喜欢亲近人，愿与人玩耍，而且机灵，警觉性高。胆小畏缩而怕人，精神不振，低头呆立，对外界刺激反应迟钝，甚至不予理睬，或对周围事物过于敏感，表现惊恐不安，对人充满敌意，喜欢攻击人，不断狂吠或盲目活动、狂奔乱跑等均属于精神状态不良犬，不可作为训练用犬。

2．检查幼犬的眼睛。健康犬眼睛形状应与该品种标准一致，眼结膜呈粉红色，眼睫毛干净、整洁，眼睛明亮不流泪，无任何分泌物，两眼大小、颜色一致，犬目澄清，黑白分明，无外伤或疤痕。病犬常见眼结膜充血，甚至呈蓝紫色，眼角附有眼屎，眼睫毛凌乱粗糙、不整洁，两眼无光，流泪，患贫血病的犬则可视黏膜苍白。

3．检查幼犬的鼻端。健康犬鼻端湿润、发凉，富有光泽感，无浆液性或脓性分泌物；如犬鼻端干燥，甚至干裂，多皱纹，有浆液性或脓性分泌物，则表明犬可能患有热性传染病。

4．检查幼犬的口腔及牙齿。健康犬口腔清洁湿润，黏膜呈鲜明的桃红色，舌呈鲜红色，无舌苔，无口臭，无流涎，牙齿呈乳白或略带黄色，通常无齿缺。

5．检查幼犬的耳朵健康犬的耳温适中，无异味，外耳道清洁无过多的分泌物。病犬的耳温较凉或较热，外耳道污秽不堪，异味较浓，有较多的褐色或黄绿色分泌物，且分泌物较黏稠，病犬常表现为摇头、抖身等多余动作。

6．检查幼犬的皮肤及被毛健康犬皮肤柔软而有弹性，皮温不凉不热，手感温和，被毛蓬松有光泽。病犬皮肤干燥，弹性差，被毛粗硬杂乱，手感体侧时可触摸到肋骨，如有体表寄生虫病，还可见皮肤上有皮屑、斑秃、结痂和溃烂等，病犬有痒感，常抓搔。

7．检查幼犬的四肢健康犬的肢型与趾型应符合本品种特征要求，无跛行，无外伤。

8．检查幼犬的肛门健康犬肛门应紧缩，周围清洁无异物。如肛门松弛，周围污秽不

洁，甚至有炎症和溃疡，则表明犬患有下痢等消化道方面的疾病。

9．检查幼犬的尾巴健康犬的尾巴除应符合本品种特征要求外，还应经常有劲地摇摆，有生气与活力；不健康的犬则经常懒散地下垂或轻摆动尾巴，显得有气无力。

10．检查幼犬的体温手感幼犬的耳根温度，如感觉有热度时，可将消毒后的体温计插入幼犬直肠中测温。幼犬正常体温为38.5～39℃，如犬体温度达38.5～39℃为低热，达

39.5～40.5℃为中热，达40.5℃以上为高热。

三、注意事项

1．有时幼犬在睡觉时鼻端也干燥，此时可结合其他方面来判定幼犬的健康状况。

2．某些品种的舌头具有品种特征性颜色，如我国的沙皮犬、松狮犬、冠毛犬的舌都为蓝色或蓝紫色，应区别对待。

3．某些品种可能有缺齿现象，如蝴蝶犬、吉娃娃犬等，应结合其他方面进行判断。

4．插入体温计时，宜先在其上涂抹少量凡士林，且呈旋转式插入幼犬直肠，以减少插入时的阻力。

5．将幼犬握于手中检查时，应保证幼犬的安全，防止幼犬从手中滑脱摔伤，或用力过大而使犬只受伤。

6．检查的同时也应做好学生自身的安全，防止被幼犬抓伤。

◆复习思考题

幼犬的健康表现在啊些方面？

◆复习思考题参考答案

答：（1）精神状态要求活泼好动，反应敏捷，情绪稳定，喜欢亲近人。（2）眼睛要求眼结膜呈粉红色，眼睫毛干净整洁，眼睛明亮不流泪，无任何分泌物、无外伤。（3）犬鼻要求鼻端湿润、发凉，富有光泽感，无浆液性或脓性分泌物。（4）口腔要求清洁湿润，黏膜呈鲜明的桃红色，无舌苔，无口臭，无流涎；牙齿呈乳白或略带黄色，一般不缺齿。（5）耳朵要求耳温适中，无异味，外耳道清洁无过多的分泌物。（6）皮肤要求柔软而有弹性，皮温不凉不热，手感温和，被毛蓬松有光泽。（7）四肢无跛行，无外伤。（8）肛门应紧缩，周围清洁无异物。（9）尾巴应有生气与活力。（10）体温正常。

◆教法建议

本技能实训宜在当地的宠物交易市场进行。

◆教学进程

教案（课时备课）

课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第9次课第1章第五节学时：2

使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社

第五节犬的调教与训练

◆教学目标

1．掌握犬调教与训练的基本原则与方法。

2．掌握犬常见最常见科目的调教技巧。

◆教学重点

1．犬调教与训练的基本原则。

2．犬调教与训练的方法。

3．犬常见最常见科目的调教方法。

◆教学难点

犬调教与训练方法的具体运用。

◆教学内容

一、非条件反射与条件反射

（一）反射及反射弧

1．反射弧概念反射弧是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。

2．反射概念刺激作用经感受器感受，又沿着传入神经纤维传递，并借助于神经中枢的联系引起机体对刺激的回答反应。

（二）非条件反射

1．食物反射2．自由反射3．猎取反射4．探求反射5．防御反射6．姿势反射7．性反射

（三）条件反射

1．条件反射的机理标志是大脑皮层多个兴奋点的接通

2．条件反射的两种形成过程

（1）古典式条件反射表达方式为刺激-动作-强化-条件信号活动

（2）操作式条件反射表达方式为自发动作-强化-冲动-条件性主动活动。

3．条件反射建立的条件

（1）必须将条件刺激与非条件刺激结合使用

（2）条件刺激的作用应稍早于非条件刺激的作用

（3）必须正确掌握刺激的强度

（4）保证犬的大脑皮层处于清醒和不受其他刺激所干扰的状态

（5）与建立条件反射相关联的非条件反射中枢必须处于相当的兴奋状态

二、基本原则

1．循序渐进原则 2．因犬制宜原则 3．巩固提高原则 4．适合应用原则

三、刺激信号

（一）刺激的分类

1．按刺激的性质分类（1）物理刺激（2）化学刺激（3）辐射刺激（4）生物刺激2．按刺激的特点分类按刺激的特点可分为非条件刺激和条件刺激。

（二）刺激的应用

1．非条件刺激及其应用凡引起非条件反射的刺激均称为非条件刺激。非条件刺激主要包括机械刺激、食物刺激、引诱刺激。

2．条件刺激及其应用凡用以建立条件反射的信号刺激均称为条件刺激，主要包括口令、手势、训导员的情绪等。

四、基本方法

（一）诱导训练法

1．概念诱导是训导员或助训员使用食物、物品、自身的动作或利用犬的自发行为，并与口令、手势结合使用，诱使犬做出某种动作，借以建立条件反射或增强训练效果的手段。

2．种类（1）食物诱导法（2）新异诱导法（3）动作诱导法

3．注意事项

（1）诱导训练通常在训练初期使用。（2）诱导有利于加快训练进度和能力的培养。

（3）诱导的使用应因犬而异。（4）诱导要与强迫相结合。

（二）强迫训练法

1．概念指用机械刺激或威胁音调的口令迫使犬准确而及时地做出某种动作的手段。

2．注意事项

（1）强迫应与机械刺激相结合。（2）强迫使用应适时、适度。

（3）强迫要与奖励相结合。（4）应因犬而异。（5）使用强迫应因科目及环境而异。

（三）禁止训练法

1．概念指通过采用威胁音调发出“非”的口令，同时伴以强有力的机械刺激，禁止犬的不良行为所采用的负强化手段。

2．注意事项

（1）禁止只能用于制止犬的不良行为。（2）禁止应与机械刺激相结合使用。

（3）“非”口令的使用要及时。（4）禁止应结合奖励。

（四）奖励训练法

1．概念指为加速培养和巩固犬的能力，奖励犬执行指令，调整缓和犬的神经活动而采用的强化手段，基本方法有给予美食、抚拍、抛物、游散以及采用“好”的口令等。

2．注意事项

（1）奖励的使用频率最高。（2）各种奖励的使用不尽相同。（3）奖励的时机要适宜。

五、犬调教与训练的注意事项

（一）影响犬训练的因素

1．人的因素 2．环境因素 3．饲养管理因素

（二）犬训练过程中的注意事项

1．掌握好训练时机 2．训练环境要安静 3．训练计划切实可行 4．多种刺激相结合5．需要有耐心和毅力 6．循序渐进，由简到繁 7．劳逸结合 8．注意安全

六、犬常见科目的调教与训练

（一）亲和培养

1．建立犬对你的依恋性关系

2．“呼名”训练

（二）服从科目

1．随行训练

2．前来训练

3．立训练

4．坐下训练

（三）玩赏科目

1．握手训练

2．接物训练

3．跳跃训练

4．绕桩训练

◆教法建议

1．本节内容较多，要讲授时应以条件反射建立的条件、训练的基本方法为重点。

2．讲授科目训练时应以一种科目如随行为主，其他科目由学生在课后自行学习、训练。

3．科目训练时应注意动物的规范性。

4．鼓励学生利用业余时间到专业宠物繁殖场观摩宠物训练。

◆复习思考题

1．条件反射建立的条件和标志各是什么？

2．奖励训练法的方法主要有哪些？各应如何利用？

3．随行训练的口令和手势以及对犬只的动物要求各是什么？

◆复习思考题参考答案

1．答：条件反射建立的条件有（1）必须将条件刺激与非条件刺激结合使用。（2）条件刺激的作用应稍早于非条件刺激的作用。（3）必须正确掌握刺激的强度。（4）保证犬的大脑皮层处于清醒和不受其他刺激所干扰的状态。（5）与建立条件反射相关联的非条件反射中枢必须处于相当的兴奋状态。

条件反射建立标志是大脑皮层多个兴奋点的接通。

2．答：奖励训练基本方法有给予美食、抚拍、抛物、游散以及采用“好”的口令等。

（1）“好”的口令适用于所有科目训练的任何阶段，应多次与食物、抚拍等结合使用。

（2）奖物应犬平时吃不到但犬又很喜爱的食物，如肝脏、牛肉等，奖食块要小，便于携带，奖励时不可将食物抛扔到地上，而应放在手上让犬进行嗅食或进行抛喂。

（3）抚拍时，通常用手抚摸犬的头顶或轻拍犬的前胸或肩胛部，也可轻挠犬的耳根周围，同时要伴以“好”的口令，适用于各种科目的训练，也适用于训练过程的任何阶段。

（4）给犬衔取它所喜欢的物品，对多数犬来说是一种欲望的追求和满足，应注意不适用于所有犬的训练。

（5）游散可满足犬的运动或游戏欲望，可使犬的神经紧张状态得到缓和，是一种较有效的训练方法。

3．答：随行训练时，口令为“靠”、“快”、“慢”，手势为左手轻拍左腿外侧。

随行训练主要是培养犬靠近左侧并排前进的能力，要求犬的前肢与训导员两腿并齐前行，并能跟随训导员进行随行中的方向和步伐速度的变换，犬可略有超前5～10cm，距离训导员10～15cm。

课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第10次课技能五（人犬亲和关系的建立）学时：2

使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社

技能五人犬亲和关系的建立

◆实训目标

要求学生掌握人与幼犬亲和关系培养的技术要点，以便为进一步进行犬的科目训练打下坚实的基础。

◆实训重点

1．呼名训练。

2．亲和性培养。

◆实训难点

亲和性培养。

◆实训内容

一、实训材料

幼犬、窝箱或笼舍、食具、饮水器、犬粮、奖食等。

二、实训步骤

1．在清静而单一的环境中，给犬准备一个舒适的窝箱或笼舍。

2．给犬起一个好记的名字，以便在每次喂料、交流、游戏、奖励时都呼其名，让其感受对它的关心。

3. 喂食、喂水，增进彼此的信任和情感，使犬的依恋性不会受他人喂食的诱惑而减弱。

4. 与幼犬交流、游玩，使犬喜欢与你在一起戏耍。

5．带犬进行适当的运动，消除其戒备心理，增进犬对你的依恋性。

6．多次重复上述过程，可转入在较为复杂的环境中进行训练。

7．最后在复杂的环境中进行训练。

三、注意事项

1．与幼犬接触时应始终保持良好的情绪，保证你的情绪能感染犬。

2．与犬游戏时应选择清静而单一的环境，以便犬只能把注意力放在你身上。

3．在奖励犬时，应多抚摸犬的头部、肩的两侧和下颌。

4．对警戒必较强的幼犬，可先对其进行冷淡，后用美食进行诱导。

5．关注幼犬的攻击行为，防止被幼犬误伤。

◆教法建议

亲和性培养是一个较长的过程，训练时应严格按照循序渐进的原则，不可急于求成。对于少数性格较为倔强的幼犬，可让学生在课后多接触，摸索幼犬亲和力培养的技巧。

◆复习思考题

呼名训练时应注意哪些事项？

◆复习思考题参考答案

答：（1）取名时，可根据犬的毛色、性格及自己的爱好来取名，既要响亮好听，又要顺口，一般不宜过长，以两个音节最为合适。（2）犬名一经确定不可随意改变。（3）掌握好呼名时的音调，同时表情应和蔼友善。（4）如幼犬不能很好地执行口令，不可对其进行惩罚。（5）起初应选择在犬心情舒畅、精神易集中地方进行，宜在与犬戏耍时或在犬讨食时进行。

课程名称：宠物饲养技术课程类型：职业技术课教学进程：第11次课第1章第六节学时：2

使用教材：《宠物饲养技术》王锦锋主编高等教育出版社

第六节犬的疾病防治

◆教学目标

1．掌握犬场的设计要求。

2．掌握犬的常见疾病的防治方法。

◆教学重点

1．犬病的预防措施。

2．犬三大传染病的防治（狂犬病、犬瘟热、细小病毒病）。

◆教学难点

犬瘟热、细小病毒病的区别。

◆教学内容

一、犬场设计

1．选址新建犬舍应选择在环境清静、地势高、干燥、远离污染、向阳避风的地方，犬舍宜坐北朝南偏东。

2．功能分区设有管理区、生产区、防疫区、饲料生产区等。

3．局部具体要求

（1）敞开式犬舍地面最好用水泥铺设，向外有一定坡度，每排犬舍前设有排水沟，地面干燥卫生。（2）种犬舍实用面积4～5m2/间，运动场8～10m2/间，其余犬舍以10m2为宜（内室4m2，活动场6m2），房高1.8m，犬舍以“人”字顶为宜。（3）犬场入口处应设有紫外灯消毒间，门前应设有供车辆进出的消毒池，每栋犬舍门前应设有脚踩式消毒池。

二、犬病的预防

1．加强饲养管理

2．搞好犬舍卫生

3．严格执行消毒制度

4．加强灭鼠、灭蚊、灭蝇工作

5．加强检疫和预防接种

（1）加强检疫

（2）驱虫、接种

6．发病后应急措施

（1）隔离诊治

（2）封锁疫区

（3）彻底消毒

三、常见犬病的防治

（一）狂犬病

1．症状 2.诊断 3.治疗 4.预防

（二）犬瘟热

1．症状 2.诊断 3.治疗 4.预防

通信电子线路 学习指南

学习指南 通信电子线路课程是电子信息工程和通信工程专业的必修课，是核心的专业基础课程。本课程的特点是理论和实践性都很强的课程，因此，在学习该课程前应该先复习巩固其先修课程电路理论、信号与系统、模拟电子技术课程中的相关知识。在课程学习中，要特别注意与模拟电子技术课程中分析方法的不同点。例如，在高频小信号放大器一章应注意高频小信号放大器等效电路与低频放大电路等效电路的不同之处，应该考虑分布参数的影响；在谐振功率放大器一章，应该注意它与低频功率放大器的不同之处，很好地掌握折线分析法；在频率变换电路中，应该注意区分线性频率变换和非线性频率变换电路的频谱特性。因为本课程中涉及电路的负载主要是谐振回路，因此首先要很好地掌握阻抗变换电路与选频电路特性的特性及分析方法。 本课程着重掌握通信系统中电路的基本原理，基本电路，基本分析方法及其在现代通信中的典型应用。学生学习本课程后对通信系统应有一个完整的了解，并会进行模拟通信系统中发射机，接收机电路的设计、安装调试。 对本课程中学生难于理解的地方，可以通过实验消化理解理论课程内容。有兴趣的同学可参予课外活动，充分发挥自己的潜能，不断提高自己实践能力。

为了巩固课程知识，学生可选择相关硬件课程设计，进行无线通信发射机和接收机的设计、安装、调试，可有效地提高自己的实际动手能力，加强对本课程的学习兴趣和对知识的掌握深度。 为了帮助同学学好该课程，我们编写了教材和参考资料，该课程已经建立了丰富的网络教学环境，同学们可从华中科技大学主页的精品课程栏目进去可以浏览该课程的网上教学系统。该系统中有网络课程（含网上教材、电子教案、学习指导、思考练习、参考资料、授课录像、复习导航等）以及课堂讲课多媒体课件，还有网上实验教学系统。 教材和参考资料： 1.本课程使用的教材是严国萍、龙占超编写，科学出版社正式出版的国家十一五规划教材“通信电子线路”该教材的特点是：强调系统，从通信系统和整机出发来分析各功能模块的原理、组成、作用，构建了模拟通信和数字调制系统的内容体系；深入浅出，注重基本原理、分析方法和典型应用，按照基础知识、线性电路、非线性电路以及频率变换电路来组织教材内容；易于理解，重点难点配有例题，每章都有主要知识点小结，结合实际无线通信机进行电路和性能指标分析以及参数测量；内容新颖，注意将本课程的基础知识和相关的最新科技发展相融合，将软件无线电中用DSP实现调制解调的思想引入教材。 2．为帮助学生自主学习，课程组还编写出版了辅导书“高频电子线路学习指导与题解”，本书包含了与本课程相关的张肃文等编

《操作系统原理》课程设计--银行家算法程序设计

信息与计算科学 操作系统原理 课程设计报告 题目：银行家算法程序设计 班级： 姓名： 专业：

银行家算法程序设计 目录 1.绪论 (2) 2.需求分析 (2) 2.1功能需求 (2) 2.2数据需求 (2) 3. 总体设计 (2) 3.1功能模块设 (2) 3.2系统设计方案 (3) 3.3开发工具 (4) 4. 详细设计 (4) 4.1银行家算法中的数据结构 (4) 4.2银行家算法 (5) 4.3安全性算法 (6) 5. 调试与测试 (8) 6. 结论 (8) 结束语 (8) 参考文献 (9) 附录1－用户手册 (10) 附录2－源程序清单 (11)

1.绪论 20世纪末，随着计算机科学的发展，C语言的应用越来越广泛，很多程序都需要使用C语言来编写。C语言使用方便快捷，它已经成为计算机编程中不可缺少的一部分，而且它也被用于各个方面。例如：政府部门，银行，学校等等。 银行家算法是判断系统是否安全，并且允许其它进程来申请这里的资源，任何一个进程来申请资源时，必须先登记该进程对资源的申请要求然后由系统检查当前资源的状况，并用银行家算法和安全性算法来检查是否允许分配资源给进程。通过课程设计，加深我们对利用银行家算法避免死锁的理解。在设计中主要的难点是用语言编写银行家算法和安全性算法，使系统资源分配能安全进行，避免系统死锁。 2.需求分析 2.1 功能需求 1.添加进程的可用资源，最大资源，已分配资源； 2.判断系统是否安全； 3.申请资源； 4.申请资源后如何分配； 5.进行安全检查。 2.2 数据需求 主要数据包括：可用资源，最大资源，已分配资源，申请资源数。 3. 总体设计 3.1 功能模块设

专科《操作系统原理及应用》_试卷_答案

专科《操作系统原理及应用》 一、 （共 题 共 ?分） 在手工操作阶段，存在的一个严重的问题是（）。 （ 分） ??计算机的速度不快 ??计算机的内存容量不大 ?外部设备太少 ??用户使用不方便 标准答案： ? 下列选项（）不是操作系统关心的。 （ 分） ??管理计算机硬件 ??提供用户操作的界面 ?管理计算机资源 ??高级程序设计语言的编译 标准答案： 批处理最主要的一个缺点是（）。 （ 分） ??用户无法与程序交互 ??一次只能执行一个程序 ?没有实现并发处理 ?????的利用率较低 标准答案：? 当 ??执行用户程序的代码时，处理器处于（）。 （ 分） ??自由态 ??用户态 ??核心态 ??就绪态 标准答案： ? 根据中断信号的来源，（）引起的中断称为外中断。 （ 分） ?????完成 ??内存越界 ?用户态下执行特权指令 ??数据传输出错 标准答案：? ? 作业的处理一般分为多个作业步，连接成功后，下一步的工作是（）。 （ 分） ??运行 ??编辑 ??检测 ??连接 标准答案：? 操作系统向用户提供了二种使用计算机的接口，其中一个是（）。 （ 分） ??函数库 ??子程序调用 ??中断机制 ??系统调用 标准答案： 并发执行的一个特点是（）。 （ 分） ??结果可再现 ??程序与计算不再一一对应 ?计算结果会出错 ??不会顺序执行 标准答案：

进程的基本状态有三种，其中一个是（）。 （ 分） ??开始态 ??就绪态 ??唤醒态 ??结束态 标准答案： ? 对进程进行控制的原语，完成的功能包括（）。 （ 分） ??执行就绪的进程 ??唤醒等待的进程 ?将运行程序就绪 ??淘汰出错的进程 标准答案： ? 资源描述器中应包含的内容有（）。 （ 分） ??分配标志 ??等待队列的指针 ?唤醒程序的地址 ??资源分配程序入口地址 标准答案： ? 死锁四个必要条件中，不能破坏的是（）。 （ 分） ??互斥条件 ??部分分配 ??不剥夺条件 ??等待条件 标准答案：? ? 批处理系统中，作业的状态可分为多种，其中一种为（）。 （ 分）??提交 ??创建 ??就绪 ??等待 标准答案：? ? 评价作业调度的性能时，衡量用户满意度的准确指标应该是（）。 （ 分） ??周转时间 ??带权周转时间 ?平均周转时间 ??平均带权周转时间 标准答案： ? 在进程访问内存时完成的地址变换，称为（）。 （ 分） ??局部地址映射 ??全局地址映射 ?动态地址映射 ??静态地址映射 标准答案： ? 当分区采用首次适应算法时，自由主存队列必须按（）排序。 （ 分） ??空闲区的首址递增 ??空闲区的首址递减 ?空闲区的大小递增 ??空闲区的大小递减 标准答案：? ? 根据对设备占用方式的不同，设备分配技术中的一种是（）。 （ 分） ??动态分配 ??静态分配 ??永久分配 ??虚拟分配

动物生物化学期末试卷及答案12

动物生物化学期末试卷12 一、名词解释（每题2分，共20分） 1. 增色效应： 2. 柠檬酸循环： 3. 糖异生： 4. 级联放大： 5. 质子梯度的概念： 6.无氧呼吸： 7.乙醛酸循环： 8. 铁硫蛋白: 9. 氧化磷酸化： 10.乳酸的再利用（Cori Cycle)： 二、判断题（每题1分，共10分） 1.通常把DNA变性时，即双螺旋结构完全丧失时的温度称为DNA的熔点，用Tm 表示。（） 2. 寡霉素是氧化磷酸化的抑制剂,既抑制呼吸也抑制磷酸化,但是它对呼吸的抑制可以被解偶联剂所解除.（） 3.辅酶I（NAD+ ）、辅酶II（NADP+）、辅酶A（CoA）、黄素单核苷酸（FMN）和黄素腺嘌呤二核苷酸（FAD）中都含有腺嘌呤（AMP）残基。（） 4.胞液中的NADH通过苹果酸穿梭作用进入线粒体，其P/O比值约为2。（） 5.离子载体抑制剂是指那些能与某种离子结合，并作为这些离子的载体携带离子穿过线粒体内膜的脂双层进入线粒体的化合物。缬氨霉素可结合Na+穿过线粒体内膜。（） 6. 脂蛋白的密度取决于蛋白质和脂质的比例，蛋白质比例越大则密度越大。（） 7. 必许氨基酸指体内需要而又不能自身合成，必须由食物供给的氨基酸，共有8种：Val、Ile、Leu、Thr、Met、Lys、Phe、Tyr。目前有人将His和Arg称为营养半必需氨基酸，因为其在体内合成量较小。（） 8.不同终端产物对共同合成途径的协同抑制是氨基酸生物合成的一种调节机制。（）

9. E. coli和酵母的脂肪酸合酶是7种多肽链组成的复合体，其中一链是ACP，其余6链是酶；（） 10. 由葡萄糖经历丙酮酸最后生成乙醇，称为发酵过程。（） 三、选择题（前15题为单选题，每题只有一个正确答案，后5题为多选题，每题有1个以上的正确答案，每题1分，共20分） 1.嘧啶核苷酸合成特点是（） A.在5-磷酸核糖上合成碱基 B.由FH 4 提供一碳单位 C.先合成氨基甲酰磷酸 D.甘氨酸完整地掺入分子中 E.谷氨酸是氮原子供体 2.在嘧啶生物合成过程中，嘧啶环上的氮原子来源是（） A，NH 3 和甘氨酸 B，氨基甲酰磷酸和胱氨酸 C.谷氨酸 D.天冬氨酸和谷氨酰胺E．丝氨酸 3.核苷酸从头及补救合成中都需（） A.Gly B.Asp C.一碳单 位 D.CO 2 E.PRPP 4.下列关于由IMP合成GMP的叙述，哪一项是不正确的（） A.由ATP供能 B.由天冬氨酸供氨 C.XMP为中间产物 D.NAD+为IMP脱氢酶辅酶 E.先脱氢，再氨基化 5.下列有关胞嘧啶核苷酸合成的叙述，哪项有错（） A.在三磷酸水平上，由UTP转变为CTP B.从头合成一分子CTP耗7分子ATP C.胞嘧啶C 4上的-NH 2 由谷氨酰胺供给 D.先合成UMP是从头合成CMP的必经过程 E.机体可利用现成的胞嘧啶在嘧啶磷酸核糖转移酶催化下补救合成CMP 6. 热变性的DNA分子在适当条件下可以复性，条件之一是（） A、骤然冷却 B、缓慢冷却 C、浓缩 D、加入浓的无机盐 7. 抗霉素A是一种抑制剂,它抑制（） A.线粒体呼吸链复合物I; B.线粒体呼吸链复合物II; C.线粒体呼吸链复合物III; D.线粒体ATP合成酶.

武汉科技大学通信电子电路期末试卷+答案教学总结

试题纸A -1 - 课程名称：通信电子线路专业班级：电子信息工程07级 考生学号：考生姓名： 闭卷考试，考试时间120分钟，无需使用计算器 一、单项选择（2' *12=24分） 1、根据高频功率放大器的负载特性，由于RL减小，当高频功率放大器从临界状态向欠压区 变化时。 （A）输出功率和集电极效率均减小（B）输出功率减小，集电极效率增大 （C）输出功率增大，集电极效率减小（D）输出功率和集电极效率均增大 2、作为集电极调幅用的高频功率放大器，其工作状态应选用。 （A）甲类状态（B）临界状态（0 过压状态（D）欠压状态 3、对于三端式振荡器，三极管各电极间接电抗元件X（电容或电感），C、E电极间接电抗 元件X1，B、E电极间接X2，C B电极间接X3,满足振荡的原则是。 （A）X1与X2性质相同，X1、X2与X3性质相反 （B）X1与X3性质相同，X1、X3与X2性质相反 （C）X2与X3性质相同，X2、X3与X1性质相反 （D）X1与X2、X3性质均相同 4、在常用的反馈型LC振荡器中，振荡波形好且最稳定的电路是。 （A）变压器耦合反馈型振荡电路（B）电容三点式振荡电路 （C）电感三点式振荡电路（D）西勒振荡电路 5、为使振荡器输出稳幅正弦信号，环路增益KF（j oo）应为。 （A）KF（j o ）= 1 （B）KF（j o ）> 1 （C）KF（j o）v 1 （D）KF（j o ）= 0 6、单音正弦调制的AM?幅波有个边频，其调制指数ma的取值范围是 (A) 1、(0,1) (B) 1、(-1,1) (C) 2、(0,1) (D) 2、(-1,1) 7、某已调波的数学表达式为u（ t） = 2（1 + Sin（2 nX 103t））Sin2 nX 106t，这是一个（A）AM 波（B）FM 波（C）DSB 波（D）SSB 波 8、在各种调制电路中，最节省频带和功率的是。 （A）AM电路（B）DSB电路（C）SSB电路（D）FM电路

计算机操作系统原理课程设计

上海电力学院 课程设计报告 课程名称：操作系统原理 题目名称：采用可变分区存储管理，模拟主存空间的分配和回收 姓名： xxx 学号： xxx 班级： 2013054 同组姓名： xxx 课程设计时间： 2015.7.6～2015.7.10 评语： 成绩：

课程设计题目 一、设计内容及要求 可变分区存储管理模拟 设计内容:编写程序模拟实现可变分区存储管理。 具体要求： 编写程序模拟实现可变分区存储管理，实现存储管理的基本功能，包括内存的分配、内存的回收、地址变换等。 输入：1、输入新进程名称及使用内存的大小（可创建多个进程）； 2、撤销某个指定的进程； 3、某个进程的逻辑地址； 输出：显示每次创建进程或者撤销进程后内存使用的状况，包括每一个进程占据的内存的位置和大小； 计算并输出给定逻辑地址对应的物理地址。 必须分别使用以下分配算法完成模拟： 1、首次适应算法； 2、最佳适应算法； 3、最差适应算法； 小组分工： 程序设计讨论： 程序主体设计： 程序调试及修改： 实验报告设计： 总结： （要求注明小组分工情况） 二、详细设计 1）原理概述 对于可变分区存储管理的内存分配与回收，主要为设计以下几个部分： 1、设计动态输入空闲分区表的程序 2、设计内存分配的程序 3、设计内存回收的程序 首次适应算法： FF算法要求空闲分区表或空闲分区链以地址递增的次序链接。在分配内时，从链首开始查找，直至找到一个大小能满足要求分区为止；然后再按照作业大小，从该分区中划一块内存空间分配给请求者，余下的空闲分区仍留在空闲链中。如从链首直至链尾都不能找到一个能满足要求的分区，则此次分配失败，返回 最佳适应算法： BF算法是指每次为作业分配内存，总是把满足要求、又是最小的空闲分区分配给作业，避免“大材小用”。为了加速寻找，该算法要求所有的空闲分区按其容量以从小到大的顺序形成一空闲分区链。这样，第一次找到能满足要求的空闲区，

动物生物化学(1)

动物生物化学复习题 1、天然蛋白质氨基酸的结构要点？ 答：在与羧基相连的α－碳原子上都有一个氨基，称为α－氨基酸。α—碳原子不是手性碳原子的是哪个氨基酸？ 答：甘氨酸 具有紫外吸收特性的氨基酸有哪些？ 答：酪氨酸、色氨酸、苯丙氨酸 吸收波长是多少？ 答：280nm 核酸的紫外吸收波长是多少？ 答：260nm 2、全酶包括哪几部分？ 答：酶蛋白与辅助因子 辅基与辅酶的异同点？ 答：与酶蛋白结合梳松，用透析、超滤等方法可将其与酶蛋白分开者称为辅酶；与酶蛋白结合紧密，不能用透析发分离的称为辅基。 正常情况下，大脑获得能量的主要途径是什么？ 答：葡萄糖的有氧氧化 糖酵解是在细胞的是在细胞的哪个部位进行的？

答：细胞的胞液中 3、糖异生的概念和意义？ 答： 概念：由非糖物质转变为葡萄糖或糖原的过程。 意义：由非糖物质合成糖以保持血糖浓度的相对恒定；有利于乳酸的利用；可协助氨基酸代谢。 生糖氨基酸、丙酮酸、乳酸、乙酰COA哪个不能异生成糖? 答：乙酰COA 4、什么是呼吸链？ 答：又称电子传递链,是指底物上的氢原子被脱氢酶激活后经过一系列的中间传递体，最后传递给被激活的氧分子而生成水的全部体系。各种细胞色素在呼吸链中传递电子的顺序? 答：B-C1-C-AA3-O2 两条呼吸链的磷氧比分别是多少？ 答：NADH呼吸链：P/O~2.5（接近于3） FADH2呼吸链：P/O~1.5（接近于2） 氰化物中毒是由于抑制了哪种细胞色素? 答：Cytaa3（细胞色素氧化酶） 5、为了使长链脂酰基从胞浆转运到线粒体内进行脂肪酸的β-氧 化，所需要的载体是什么？ 答：肉碱

6、氨基酸脱下的氨基通常以哪种化合物的形式暂存和运输？答：谷氨酰胺 参与尿素循环的非蛋白氨基酸有哪几种？ 答：瓜氨酸和鸟氨酸 7、RNA 和 DNA 彻底水解后的产物有哪些不同？ 答：DNA彻底水解产物:磷酸，脱氧脱氧核糖，鸟嘌呤，腺嘌呤， 胞嘧啶，胸腺嘧啶。 RNA彻底水解产物:磷酸，核糖核酸，鸟嘌呤，腺嘌呤，尿嘧啶，胸腺嘧啶 双链DNA 解链温度的增加，提示其中碱基含量高的是哪几种碱基？答：C和G（胞嘧啶和鸟嘌呤） 8、蛋白质一级结构的概念? 答：蛋白质的一级结构是指多肽链上氨基酸残基的排列顺序，即氨基酸序列。 维系蛋白质一级结构的化学键主要是什么键？ 答：肽键 9、蛋白质变性后可出现哪些变化？ 答：破坏次级键和二硫键，不改变蛋白质的一级结构。如：溶解度降低，易形成沉淀析出，结晶能力丧失，分子形状改变，酶失去活力，激素蛋白失去原来的生理功能。

操作系统课程设计

计算机科学技术学院 操作系统原理课程设计报告 题目：进程管理系统 专业： 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 年月日

《操作系统原理》课程设计任务书 一、课程设计题目（任选一个题目） 1.模拟进程管理 2.模拟处理机调度 3.模拟存储器管理 4.模拟文件系统 5.模拟磁盘调度 二、设计目的和要求 1.设计目的 《操作系统原理》课程设计是网络工程专业实践性环节之一，是学习完《操作系统原理》课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于加深对操作系统的理论、方法和基础知识的理解，掌握操作系统结构、实现机理和各种典型算法，系统地了解操作系统的设计和实现思路，培养学生的系统设计能力，并了解操作系统的发展动向和趋势。 2.基本要求： (1)选择课程设计题目中的一个课题，独立完成。 (2)良好的沟通和合作能力 (3)充分运用前序课所学的软件工程、程序设计、数据结构等相关知识 (4)充分运用调试和排错技术 (5)简单测试驱动模块和桩模块的编写 (6)查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 (7)课题完成后必须按要求提交课程设计报告，格式规范，内容详实。 三、设计内容及步骤 1.根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么。

2.根据实现的功能，划分出合理的模块，明确模块间的关系。 3.编程实现所设计的模块。 4.程序调试与测试。采用自底向上，分模块进行，即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它或绕过它。调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果； 5.结果分析。程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。 6.编写课程设计报告； 设计报告要求：A4纸，详细设计部分主要叙述本人的工作内容 设计报告的格式： (1)封面（题目、指导教师、专业、班级、姓名、学号） (2)设计任务书 (3)目录 (4)需求分析 (5)概要设计 (6)详细设计（含主要代码） (7)调试分析、测试结果 (8)用户使用说明 (9)附录或参考资料 四、进度安排 设计在学期的第15、16周进行，时间安排如下：

《动物生物化学》期末考试试卷附答案

《动物生物化学》期末考试试卷附答案 一、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1、核苷 2、核苷酸 3、核苷多磷酸 4、DNA的一级结构 二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1、研究核酸的鼻祖是_________，但严格地说，他分离得到的只是。 2、等人通过著名的肺炎双球菌转化试验，证明了导致肺炎球菌遗传性状改变的转化因子是，而不是。 3、真核细胞的DNA主要存在于中，并与结合形成染色体；原核生物的DNA 主要存在于。 4、在原核细胞中，染色体是一个形状为的双链DNA；在染色体外存在的、能够自主复制的遗传单位是。 5、DNA的中文全称是，RNA的中文全称是；DNA中的戊糖是，RNA 中的戊糖是。 三、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．在天然存在的核苷中，糖苷键都呈( )构型。 A. α- B. β- C. γ- D. δ- 2.Watson-Crick提出的DNA右手双螺旋结构是哪一型（） A. A B. B C. C D. Z 3． tRNA3′端的序列为：（） A. -ACC B.-CAC C.-ACA D.-CCA 4．下列关于浮力密度的叙述，哪一条是对的：（） A. RNA的浮力密度大于DNA B. 蛋白质的浮力密度大于DNA C. 蛋白质的浮力密度大于RNA D. DNA的浮力密度大于RNA 5．下列关于RNA结构的叙述，错误的是：（） A．RNA的结构象DNA一样简单、有规则 B．绝大多数RNA是单链分子，少数病毒RNA是双链 C．RNA的结构象蛋白质那样复杂而独特 D．各种RNA分子均存在局部双链区 6．含有稀有碱基比例较多的核酸是：（） A．胞核DNA B．线粒体DNA C．tRNA D． mRNA 7．真核细胞mRNA帽子结构最多见的是：（） A．m7APPPNmPNmP B． m7GPPPNmPNmP C．m7UPPPNmPNmP D．m7CPPPNmPNmP

操作系统原理及应用试题附答案

操作系统原理及应用试题附答案 第一部分选择题一、单项选择题（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 1、从静态角度来看，进程由__________、数据集合、进程控制块及相关表格三部分组成。（）A、JCB B、PCB C、程序段 D、I/O缓冲区 2、请求页式管理方式中，首先淘汰在内存中驻留时间最长的帧，这种替换策略是_____.（）A、先进先出法（FIFO） B、最近最少使用法（LRU） C、优先级调度 D、轮转法 3、文件安全管理中，___________安全管理规定用户对目录或文件的访问权限。（）A、系统级 B、用户级 C、目录级 D、文件级 4、排队等待时间最长的作业被优先调度，这种算法是___________。A、优先级调度 B、响应比高优先 C、短作业优先D、先来先服务第二部分非选择题 二、填空题（本大题共16小题，每小题1分，共16分） 5、常规操作系统的主要功能有：_处理机管理_、存贮管理、设备管理、文件管理以及用户界面管理。 6、操作系统把硬件全部隐藏起来，提供友好的、易于操作的用户界面，好象是一个扩展了的机器，即一台操作系统虚拟机。 7、进程管理的功能之一是对系统中多个进程的状态转换进行控制。 8、逻辑_文件是一种呈现在用户面前的文件结构。 9、操作系统中实现进程互斥和同步的机制称为同步机构_。 10、内存中用于存放用户的程序和数据的部分称为用户区（域）。 11、存贮器段页式管理中，地址结构由段号、段内页号和页内相对地址三部分组成。 12、在操作系统中，通常用户不使用设备的物理名称（或物理地址），而代之以另外一种名称来操作，这就是逻辑设备名。 13、在操作系统中，时钟常有两种用途：报告日历和时间，对资源使用记时。 14、库文件允许用户对其进行读取、执行，但不允许修改.

动物生物化学

《动物生物化学》 教学大纲 学时：54学时理论学分：4.5学分 适用对象：动物科学、动物医学二年级学生 先修课程：动物学、化学（有机化学、无机化学、分析化学） 考核要求：平时20%（小测、实验）、期中考试（20%）、期末考试（60%） 使用教材及主要参考书： 《生物化学》（第二版），天津农学院主编，中国农业出版社，2002年4月 王镜岩主编，《生物化学》（第三版上下册），高等教育出版社，2002年9月 黄锡泰、于自然主编（第二版），〈现代生物化学〉，化学工业出版社，2005年7月 周顺伍，《动物生物化学》（第三版），中国农业出版社，1999年十月 本课程是农业院校动物医学、动物科学本科专业以及相关专业的一门重要专业基础课。动物生物化学是研究动物生命的化学，是研究生物分子、特别是生物大分子相互作用、相互影响以表现生命活动现象原理的科学。通过本课程的学习，不仅使学生了解生命现象的基本知识和生命运活动的基本规律，而且可以掌握与动物生理学、动物饲养学、动物遗传学、动物育种学、药理学临床诊断学等专业基础课以及后续专业课程相关的必备基本理论和技能。并初步有在今后学习中运用和解决问题的能力。 一、教学的基本任务 根据本课程特点，在教学过程中，教师一定要把基本概念，基本理论讲解的清楚、易懂，对重点章节要讲深、讲透，并注重各章节的相互联系。通过学习，使学生不仅能掌握生命活动的基本规律，而且能对物质的代谢途径、关键步骤、关键环节有深刻的认识，并且对物质的代谢又有相互关系的整体概念。从而培养学生具有一定的分析和解决问题的能力。通过实验教学培养学生具备初步的科学研究能力。 章节课程内容学时 第一章绪论 1 第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章蛋白质的结构与功能 酶 糖类代谢 生物氧化 脂类代谢 含氮小分子的代谢 核酸的结构 核酸的生物学功能 生物膜和动物激素的信号调节 8 6 6 4 5 8 5 5 6 二、课程内容与要求 绪论 （一）教学目的 通过本章的学习要掌握生物化学的基本概念、研究内容及生物化学与动物医学和动物科学的关系，了解生物化学的发展史。 （二）教学内容 1.生物化学的概念； 2.生物化学的发展； 3.生物化学与畜牧和兽医 第二章蛋白质的结构与功能 （一）教学目的

《操作系统原理》课程教学大纲

附件1: 《操作系统原理》课程教学大纲 制定(修订)人: 李灿平、郭亚莎制定(修订)时间: 2006年 7 月所在单位: 信息工程学院 一、课程基本信息

三、教学内容及基本要求 第一章绪论 本章简要介绍操作系统的基本概念、功能、分类以及发展历史。同时讨论研究操作系统的几种观点。 §1.1 操作系统的概念 本节介绍操作系统的基本概念，什么是操作系统以及操作系统与硬件软件的关系。 本节重点：操作系统与硬件软件的关系。 本节要求学生理解什么是操作系统，掌握操作系统与硬件软件的关系。 §1.2 操作系统的历史 本节按器件工艺介绍操作系统的发展历史。 本节重点：多道程序系统的概念。 本节要求学生了解操作系统的发展历史，理解多道程序系统概念。 §1.3 操作系统的基本类型 本节介绍常见的操作系统的类型、特点及适用的对象。 本节重点：批处理操作系统、分时系统、实时系统。 本节要求学生掌握上述三大操作系统的特点及适用对象。 §1.4 操作系统功能 本节简单介绍操作系统的五个功能。处理机管理，存储管理，设备管理，信息管理（文件系统管理）和用户接口。 本节要求学生了解上述功能。 §1.5 计算机硬件简介 本节简单介绍计算机硬件系统。 本节要求学生自修。

§1.6 算法的描述 本节介绍操作系统管理计算机系统的有关过程所用的描述算法。 本节要求学生掌握本书所采用的描述算法。 §1.7 研究操作系统的几种观点 本节介绍研究操作系统的几种观点。系统管理的观点，用户界面观点和进程管理观点。 本节要求学生了解上述三种观点。 第二章操作系统用户界面 本章主要讨论操作系统的两个用户接口，并以UNIX系统为例，简单介绍用户接口的使用操作方法。 §2.1 作业的基本概念 本节介绍作业的基本概念，什么是作业及作业组织（结构）。 本节重点：作业的基本概念。 本节要求学生掌握作业的基本概念，了解作业的组织。 §2.2 作业的建立 本节介绍作业的几种输入方式和作业的建立过程。 本节重点：联机输入方式和Spooling系统，作业控制块PCB和作业的四个阶段。 本节要求学生了解作业的几种输入方式，理解Spooling系统，掌握作业建立的过程内容。理解作业的四个基本阶段。提交、后备、执行以及完成阶段。 §2.3 命令控制界面接口 本节介绍操作系统为用户提供的命令接口界面。介绍命令接口的两种使用方式。讨论联机方式下操作命令的分类。 本节重点：命令接口的使用方式。 本节要求学生理解命令接口的作用和使用方式。了解联机方式下操作命令的分类。 §2.4 系统调用 本节介绍操作系统提供给编程人员的唯一接口，系统调用。同时讨论系统调用的分类。 本节重点：编程人员通过系统调用使用操作系统内核所提供的各种功能和系统调用的处理过程。 本节要求学生了解系统调用的分类、理解系统调用的功能、掌握系统调用的处理过程。 §2.5 UNIX用户界面 本节简单介绍UNIX系统的发展历史和特点以及UNIX系统结构。同时讨论UNIX操作命令和系统调用的分类功能和使用方法。 本节重点：UNIX系统的特点。 本节要求学生了解UNIX系统的发展史，掌握UNIX系统的特点，理解UNIX系统操作命令和系统调用的功能。 第三章进程管理 本章详细介绍进程和线程管理的有关概念和技术。 §3.1 进程的概念 本节介绍进程的基本概念。通过程序的并发执行，引出进程具有并发性特征的概念。同时讨论进程的各式各样的定义以及作业和进程的关系。 本节重点：进程的特征。 本节要求学生了解程序的并发执行，掌握进程的特征。 §3.2 进程的描述 本节介绍进程的静态描述以及进程上下文结构。 本节重点，进程的上下文结构。 本节要求学生理解进程的静态描述内容，掌握进程控制块PCB的作用和进程上下文结构。

操作系统原理课程设计实践报告

操作系统原理课程设计 实践报告 题目: 仿真多进程并发环境中死锁的预防、避免、检测与解除 姓名: 学院: 信息科技学院 专业: 计算机科学技术系 班级: 学号: 指导教师: 职称: 20010年4月8日 仿真多进程并发环境中死锁的预防、避免、检测与解除 摘要：在多道程序系统中，多个程序并发执行时可能造成死锁。所谓死锁是指多

个进程在运行过程中因争夺资源而造成的一种僵局。当进程处于这种僵局状态时若无外力作用，它们都将无法再向前推进，造成资源的浪费。该程序将模拟多进程并发时死锁现象的产生、避免、检测与解除。死锁避免用最著名的银行家算法，用银行家安全性算法类似的死锁检测算法来检测进程状况，又用资源剥夺法来实现死锁的解除。该程序实现操作简易，表示清晰并且形象描述多进程并发环境中死锁的预防、避免、检测与解除。 关键字：死锁；避免死锁；安全状态；银行家算法 引言：在操作系统、数据库系统以及网络通信中,由于进程并发和资源共享,当系统中资源分配顺序或者进程推进顺序不当就会造成系统死锁[1]。处于死锁状态的系统中，进程之间互相等待资源而永远不能继续向前推进，严重地影响了系统的可靠性。因而有时需要合理的对资源进行分配必要的时候加以限制保证系统安全、高效、稳定的运行。 1理论分析 1.1 死锁的概念 如果一个进程集合中的每个进程都在等待只能由此集合中的其他进程才能引发的事件，而无限期陷入僵持的局面称为死锁[2]。 1.2 产生死锁的条件： 1、互斥使用（资源独占）：一个资源每次只能给一个进程使用。 2、不可强占（不可剥夺）：资源申请者不能强行的从资源占有者手中夺取资 源，资源只能由占有者自愿释放。 3、请求和保持（部分分配，占有申请）：一个进程在申请新的资源的同时保 持对原有资源的占有（只有这样才是动态申请，动态分配）。 4、循环等待：存在一个进程等待队列{P1，P2，…，Pn}，其中P1等待P2占 有的资源，P2等待P3占有的资源，…，Pn等待P1占有的资源，形成一个进程等待环路[3]。 1.3死锁的预防 在系统设计时确定资源分配算法，保证不发生死锁。具体的做法是破坏产生死锁的四个必要条件之一。 ①破坏“不可剥夺”条件 在允许进程动态申请资源前提下规定，一个进程在申请新的资源不能立即得到满足而变为等待状态之前，必须释放已占有的全部资源，若需要再重新申请。 ②破坏“请求和保持”条件 要求每个进程在运行前必须一次性申请它所要求的所有资源，且仅当该进程所要资源均可满足时才给予一次性分配。 ③破坏“循环等待”条件 采用资源有序分配法：把系统中所有资源编号，进程在申请资源时必须严格按资源编号的递增次序进行，否则操作系统不予分配。

动物生物化学 期末复习资料 超准

生化复习资料 考试： 名：10个（三、四） 选：10个（不含1、6、11、12） 3章重点维生素的载体、作用，嘌呤、嘧啶合成区别，核糖作用，一碳基团载体，ACP，载体蛋白，乙酰辅酶A缩化酶，生物素 填：20空（1、2、8） 简答：3个（1、6、7、8） 简述：3个（9、10、11、12） 血糖来源和去路，葡萄糖6-磷酸的交叉途径 实验与计算：（1、7） 一、名词解释 1、肽键：是一分子氨基酸的羧基与另一分子氨基酸的氨基脱水缩合而成的酰胺键（-CO-NH-），称为肽键。是蛋白质结构中的主要化学键（主键） 2、盐析： 3、酶的活性中心：在一级结构上可能相距甚远，甚至位于不同肽链上的基团，通过肽链的盘绕、折叠而在空间构象上相互靠近，形成的具有一定的构象，直接参与酶促反应的区域。又称酶活性部位 4、米氏常数：是反应最大速度一半时所对应的底物浓度,即当v = 1/2Vm时，Km = S 意义：Ｋm越大，说明E和S之间的亲和力越小，ES复合物越不稳定。米氏常数Km对于酶是特征性的。每一种酶对于它的一种底物只有一个米氏常数。 5、氧化磷酸化：是在电子传递过程中进行偶联磷酸化，又叫做电子传递水平的磷酸化。 6、底物水平磷酸化：是直接由底物分子中的高能键转变成A TP末端高能磷酸键叫做底物水平的磷酸化。 7、呼吸链：线粒体能将代谢物脱下的成对氢原子(2H)通过多种酶和辅酶的链锁反应体系逐步传递,最后与激活的氧结合为水,由于该过程利用氧气与细胞呼吸有关,所以将这一传递体系叫做呼吸链。 8、生物氧化：糖类、脂肪和蛋白质等有机化合物在生物体内经过一系列的氧化分解，生成CO2和水释放能量的总过程叫做生物氧化。 9、葡萄糖异生作用：由非糖前体物质合成葡萄糖的过程。 10、戊糖磷酸通路：指机体某些组织以6-磷酸葡萄糖为起始物在6-磷酸葡萄糖脱氢酶催化下形成6-磷酸葡萄糖酸进而代谢生成磷酸戊糖为中间代谢物的过程。 11、激素敏感激酶： 12、酮体：脂肪酸在肝脏中氧化分解所生成的乙酰乙酸、β-羟丁酸和丙酮三种中间代谢产物，统称为酮体。 13、饲料蛋白质的互补作用：把原来营养价值较低的不同的蛋白质饲料混合使用，可能提高其营养价值和利用率。 14、氮平衡：是反映动物摄入氮和排除氮之间的关系以衡量机体蛋白质代谢概况的指标。 15、从头合成途径：利用氨基酸等作为原料合成 16、补救合成途径：利用体内游离的碱基或核苷合成

linux操作系统教案

江苏科技大学教案用纸 课程：linux操作系统主讲教师：张其亮教材：《操作系统原理及应用（linux）》讲授题目第一章操作系统概述/linux操作系统概述 教学目的使学生掌握了解操作系统的概念、地位及作用；操作系统的功能；操作系统的分类； Linux的发展及背景；Linux的性能和特点；Linux内核，Linux下常用命令介绍 重点及难点 操作系统的地位及作用，linux下常用命令介绍主要教学方法 讲授 教学手段 多媒体 教学过程时间分配教学内容8学时第一章操作系统基本概述/linux操作系统基本概述 3学时操作系统的概念、地位及作用；操作系统的功能； 操作系统的分类； 2学时Linux的发展及背景；Linux的性能和特点； 3学时Linux常用命令 江苏科技大学教案用纸 课程：linux操作系统主讲教师：张其亮教材：《操作系统原理及应用（linux）》

讲授题目第二章Linux下程序设计基础 教学目的掌握linux下vi编辑器的使用; linux下的编译工具GCC,调试器gdb的使用; makefile文件及make工具。 重点及难点 Vim编辑器、gcc编译器、gdb调试器的使用 主要教学方法 讲授 教学手段 多媒体 教学过程时间分配教学内容 3学时第二章Linux下程序设计基础 vi编辑器的使用; linux下的编译工具GCC,调试器gdb的使用; makefile文件及make工具。 江苏科技大学教案用纸 课程：linux操作系统主讲教师：张其亮教材：《操作系统原理及应用（linux）》讲授题目第三章进程管理 教学目的进程的概念与特点，进程控制块（PCB）；信号量集机制， P、V操作与应用； 经典的同步与互斥问题；

《通信电子线路》课程教学大纲

《通信电子线路》课程教学大纲 适用专业：通信工程编写日期：2015.10 适用对象：本科执笔：彭小娟 学时数：64 审核： 课程名称：通信电子线路 课程编号：152440800 学分：3.5 分 总学时：64 学时，其中，理论学时：56，实验学时：8 学时 一、课程的性质、目的与任务 通信电子线路是通信工程类专业的核心课程，是一门理论与实践性都很强的重要技术基础课程，主要讲授组成现代通信系统各功能电路的基本原理、指标、参数的理论计算和电路分析，其教学目标是使学生掌握这些电路的基本原理、基本分析方法及其在通信中的典型应用，为将来从事通信电子系统研发工作打下坚实的基础。 先修课程：电路分析基础、模拟电子技术、信号与系统 二、教学内容、基本要求与学时分配 第一章绪论 主要内容： 1、通信系统的组成 2、通信系统中的信号与信道 3、通信系统中的发送与接收设备 基本要求： 1、了解传输媒质对通信的作用及影响。 2、理解无线通信中信息传输与处理的原理。 3、掌握无线接收与发送系统的工作过程和基本原理。 学时分配：2 第二章基础知识 主要内容： 1、LC 谐振回路的选频特性和阻抗变换特性 2、集中选频放大器 3、电噪声 4、反馈控制电路的原理及其分析方法 基本要求：

1、了解电噪声产生的原因及噪声系数的计算。 2、理解反馈控制电路的原理并掌握其分析方法。 3、掌握串、并联谐振回路的Q 值、谐振频率、谐振特性、通频带、阻抗特性、相频特性；以及串、并联阻抗的等效互换和回路抽头时阻抗的变换关系、接入系数的计算。掌握各种选频网络的特性及分析方法。 学时分配：10 第三章高频小信号放大电路 主要内容： 1、概述 2、谐振放大器 3、宽带放大器 4、集成高频小信号放大电路 基本要求： 1、了解宽带放大器相关概念及其性能特点。 2、理解理解谐振放大器工作不稳定的原因。 3、掌握高频小信号放大器增益、通频带、选择性和稳定性等质量指标的含义及计算。掌握晶体管小信号放大器等效电路的分析方法。 学时分配：8 第四章高频功率放大电路 主要内容： 1、概述 2、丙类谐振功率放大电路 3、宽带高频功率放大电路与功率合成电路 4、集成高频功率放大电路及应用 基本要求： 1、了解宽带功率放大器的相关特性。 2、理解晶体管功率放大器的高频特性，输出匹配网络等特性。 3、掌握高频功率放大器的折线分析法、动态特性和负载特性。 4、掌握高频功率放大器欠压、临界、过压三种工作状态的特点及电压电流波形。 5、掌握高频功放功率和效率的计算。 学时分配：8 第五章正弦波振荡器 主要内容： 1、概述 2、反馈振荡原理 3、LC 振荡器

操作系统课程设计1要点

操作系统原理 课程设计报告题目：采用二级目录实现文件管理 所在学院： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 2013年1月15日

目录 一、课程设计目的 (1) 二、课题内容 (1) 三、总体路线 (1) 四、概要设计 (2) 1.数据结构 (2) 2.所使用函数及其功能 (3) 五、详细设计 (4) 1.主函数流程图 (4) 2.创建文件函数流程图 (5) 3.删除文件函数流程图 (7) 4.分解命令函数流程图 (10) 六、测试、修改及运行结果 (10) 七、结束语 (13) 八、参考文献 (14)

一、课程设计目的 文件系统是现代OS用来存储和管理信息机构，具有按名存取的功能，不仅能方便用户对信息的使用，也有效提高了信息的安全性。本课题模拟文件系统的目录结构，并在此基础上实现文件的各种操作方法。 通过本课题，深入理解文件文件目录的作用和功能，掌握文件打开结构，熟悉与文件有关的系统调用，从而更好地掌握文件系统概念。 二、课题内容 1．文件目录采用二级目录结构，第一级为主文件目录master_file_directory；第二级为用户文件目录user_file_directory。 图1 master_file_directory 结构 图2 user_file_directory 结构 2．为加速文件存取，为每个用户建立一张用户打开表fileTable，用以记录该 3．为该系统提供6条操作命令：创建、打开、读、写、关闭、删除等。 4.在该模拟系统中，应先建立主文件目录、用户目录和用户打开文件表，然后接受合法用户，给出一个菜单，按用户选择执行相关操作。 三、总体路线 1．在内存中开辟一个虚拟磁盘空间作为文件存储器，在其上实现一个简单的单用户文件系统。在退出这个简单的文件系统时，应将该虚拟文件系统保存到磁盘上，以便下次可以再将它恢复到内存的虚拟磁盘空间中。 2．文件存储空间的分配采用显式链接分配。为了实现创建和删除文件必

专科《操作系统原理及应用》

[试题分类]:专科《操作系统原理及应用》_08004260 [题型]:单选 [分数]:2 1.批处理最主要的一个缺点是（）。 A.用户无法与程序交互 B.没有实现并发处理 C.CPU的利用率较低 D.一次只能执行一个程序 答案:A 2.磁盘空闲块常用的组织形式有三种，其中一种为（）。 A.空闲块连续 B.空闲块索引 C.空闲块压缩 D.空闲块链 答案:D 3.常用的文件物理结构有三种，其中的一种形式是（）。 A.记录文件 B.压缩文件 C.索引文件 D.流式文件 答案:C 4.批处理系统中，作业的状态可分为多种，其中一种为（）。 A.提交 B.就绪 C.创建 D.等待 答案:A 5.并发执行的一个特点是（）。 A.计算结果会出错 B.不会顺序执行 C.程序与计算不再一一对应 D.结果可再现

6.下列选项（）不是操作系统关心的。 A.管理计算机资源 B.提供用户操作的界面 C.高级程序设计语言的编译 D.管理计算机硬件 答案:C 7.当CPU执行用户程序的代码时，处理器处于（）。 A.核心态 B.就绪态 C.自由态 D.用户态 答案:D 8.根据对设备占用方式的不同，设备分配技术中的一种是（）。 A.动态分配 B.永久分配 C.静态分配 D.虚拟分配 答案:D 9.评价作业调度的性能时，衡量用户满意度的准确指标应该是（）。 A.周转时间 B.平均周转时间 C.带权周转时间 D.平均带权周转时间 答案:C 10.在手工操作阶段，存在的一个严重的问题是（）。 A.外部设备太少 B.用户使用不方便 C.计算机的速度不快 D.计算机的内存容量不大 答案:B 11.作业的处理一般分为多个作业步，连接成功后，下一步的工作是（）。

操作系统课程设计报告

上海电力学院 计算机操作系统原理 课程设计报告 题目名称：编写程序模拟虚拟存储器管理 姓名：杜志豪.学号： 班级： 2012053班 . 同组姓名：孙嘉轶 课程设计时间：—— 评语： 成绩： 目录 一、设计内容及要求 (4) 1. 1 设计题目 (4) 1．2 使用算法分析： (4)

1． FIFO算法（先进先出淘汰算法） (4) 1． LRU算法（最久未使用淘汰算法） (5) 1. OPT算法（最佳淘汰算法） (5) 分工情况 (5) 二、详细设计 (6) 原理概述 (6) 主要数据结构(主要代码) (6) 算法流程图 (9) 主流程图 (9) Optimal算法流程图 (10) FIFO算法流程图 (10) LRU算法流程图 (11) ．1源程序文件名 (11) . 2执行文件名 (11) 三、实验结果与分析 (11) Optimal页面置换算法结果与分析 (11) FIFO页面置换算法结果与分析 (16) LRU页面置换算法结果与分析 (20) 四、设计创新点 (24) 五、设计与总结 (27)

六、代码附录 (27) 课程设计题目 一、设计内容及要求 编写程序模拟虚拟存储器管理。假设以M页的进程分配了N

块内存（N