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六年级科学下册总复习题

六年级科学下册总复习

1、科学探究活动是从问题开始的，选择好研究主题后，要大胆地有根据地进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来，与大家交流。

2、我们的猜想与事实是否相符，还需要大量的事实与证据来证实，把搜集的各种资料和数据进行分类与整理这也是获得事实与证据的重要步骤。

3、我国有女娲造人的古老传说。

4、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。

5、在距今大约30万——5万年以前，人类的祖先已经从用天然火过度到人工取火…….

6、龙骨山被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。

7、1934年，我国著名考古学家贾兰坡开始负责周口店龙骨山的发掘工作。1936年10月考古学家贾兰坡在周口店龙骨山发现了完整的北京人头盖骨。

8、“北京人”的发现为从猿到人的进化理论提供了强有力的证据

9、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。

10、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人------

11、生物进化学认为，一切生物包括人在内，都是从单细胞生物长期发展来的。

12、达尔文的进化论学说认为现代生物有共同的祖先。

13、达尔文写出了关于生物论的科学巨著《物种起源》。

14、是自然环境的变化使古代人类发展成了现代的人类。

15、2004年6月5日国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动。并首次颁布了全国统一的绿色社区标志。

16、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施，建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。

17、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水、节能和新能源设施外，还包括完善的管理体制和居民的良好生活习惯等因素。

18、只有调查之后才有发言权。

19、调查是一项很复杂、细致的工作，小组内要做好分工。

20、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、查阅资料等。

21、调查研究时所采取的步骤有：选择调查内容、明确调查的目的和方法。制定调查计划、展开调查、收集数据、分析和整理数据、得出结论写出报告，展示调查研究的成果。

22、阳光、水、氧气、食物等构成了动物赖以生存的环境。

23、光照、温度、湿度、雪、雨、风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。

24、水是影响金鱼生活的重要因素，此外，放养密度和水温也直接影响金鱼的生活

25、有了实验能取得成功，必须尽量减少其它因素对实验的影响，实验前必须全面认真地进行思考。

26、金鱼是杂食性动物，它们不但喜欢食用天然的食物和鱼虫，而切也能进食经过加工的食物，如蛋黄、面条、米饭面包等。27、通过实验所获得的数据是最珍贵的第一手资料，许多科学奥秘就蕴涵在其中，科学而合理地整理这些数据是我们的研究取得成果的重要环节。

28、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成反比例关系。

29、天气变化和金鱼的呼吸也有着密切的关系。

30、生物生存都需要一定的空间自然环境是所有生物生存的共同空间/、。

31、水温骤变超过4℃～5℃时，容易造成金鱼死亡，金鱼换水不是越勤越好。

32、自然界中几乎所有的生物之间都和其它一定数量的生物之间发生着食物关系，人们把这种关系称为食物链，当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。

33、生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境发生变迁，或遭到破坏时，生物就必必然会受到影响，生物会用各种方式来适应生存环境的变化，然而生物适应环境的能力是有限的，当环境遭到重大破坏时，就会造成大批的生物死亡，甚至造成物种的灭绝。

34、常见的材料可以分为天然材料和人造材料，例如：反光漆、荧光粉、塑料玻璃等都是人造材料。木条、石头、竹竿等都是天然材料天然材料，人类为了满足生产和生活的需求，不断地发明新的材料。

35、亲历探究是我们学习科学的最佳途径，深入调查是进行科学探究的基本形式。

36、林恒韬设计的充气雨衣是受到游泳圈的启发。

37、雨衣是英国人帕克斯在英国工人麦金杜斯发明的橡胶衣服的基础上发明的。

38、磁性防风安全雨披运用了有关磁的科学知识。

39、进一步开发风能、太阳能是人类的共同目标，也是解决能源匮乏的有效途径。

教科版小学六年级下册科学作业本答案

小学六年级下册科学作业本答案微小世界单元一、放大镜 1、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。（略）二、放大镜下的昆虫世界１、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。（略）三、放大镜下的晶体１、填空题。（１）晶体（２）矿物晶体（３）规则２、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。（略）２、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）√ ３、选择题。（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。ＢＥＤＡＣ２、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。

2、小制作。（略）单元练习 1、填空题。（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、规则（４）触角（５）细胞2、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）× 3、选择题。

（１）A（２）C（３）A（４）C（５）B、C（６）A（7）C（8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 物质的变化单元一、我们身边的物质 1、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）√ 2、简答题。（1）自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。（2）火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。二、物质发生了什么变化 1、选择题。（１）A（２）A（３）C（４）A（５）B 2、观察记录。（略）三、米饭、淀粉和碘酒的变化 1、实验记录。（略） 2、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）×（５）× 四、小苏打和白醋的变化 1、选择题。（１）C（２）A、C（３）B（４）C（５）B（6）A 2、简答题。答：小苏打和白醋混合后产生的气体有以下特点：无色透明，比空气重，能火焰熄灭。五、铁生锈了 1、填图。铁的特点：B、C、F、H、I、L 铁锈的特点：A、D、E、G、J、K 2、填表。（略）六、化学变化伴随的现象 1、选择题。（１）C（２）B、C（３）B 2、连线题。

科学六年级下册实验题汇总

六年级科学下册实验题汇总（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。（三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。

（四）比较能量大小与物体运动的关系（五）实验内容：用尺子挑报纸的实验。实验材料：报纸，尺子等。实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有什么现象。（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。实验现象:（1）慢压时，能翘起报纸；（2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。我的解释：向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，是上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。

（六）研究问题：把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？我的假设：小金鱼不会死。实验设计：（1）实验器材：小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。（2）操作步骤：把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观察小金鱼会不会有生命危险。（3）我的结论：小金鱼没有死。（4）为什么会这样？请解释。答：金鱼不会有生命危险。试管内的小金鱼之所以能够存活。一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是向上。小金鱼虽然能存活，但能持续的时间不长。如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。（七）研究问题：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。用力往纸杯里吹气，“气垫汽车”能开动吗？为什么？（1）我的假设：气垫汽车能开动。（2）实验设计： ①实验器材：剪刀、纸杯、餐盒等。 ②操作步骤：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。用力往纸杯里吹气，观察“气垫汽车”能否开动。 ③我的结论: 气垫汽车能开动。（3）“气垫汽车”能行驶的秘密是什么？请解释。（3分）答：气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。

六年级下册科学测试题及答案

六年级科学下册第二单元形成性测试题一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（）三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）

1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？五、分析与讨论：生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。

苏教版六年级科学下册作业(刘存保)

第一单元：我们长大了 1、我在成长一、填空题。 1、测量体重的工具是：体重称。 2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。 3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。 4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后 5、时期年龄（岁）乳儿期0—1 婴儿期1—3 幼儿期3—6、7 童年期6、7—11、12 少年期（危险期）11、12—14、15 青年期14、15—17、18 成年期20～25 中年期40岁老年期65岁以后学龄期6、7—12、13 6、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。 7、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方. 8、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。 9、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。 10、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。二、判断。 1、体重并非每年匀速增长。（√） 2、我们的成长就是指身高和体重的增加。（×） 3、体重并非每年匀速增长。（√） 4、我们的成长就是指身高和体重的增加。（×） 5、测量身高时，必须脱掉衣服。（×）三、简答。 1、我们的身体在成长过程中有哪些变化？答：我们的身体在成长过程中身高和体重有明显的变化，除此之外，大脑、心脏等各个器官也有很大的变化。 2、你在哪些方面发现自己长大了？答：①以前的衣服现在穿不上了。 ②与以前照片上的人相比，现在长大了。 ③体重与身高都比以前增加了。 ④我们的心理变得更加成熟了。

六年级下册科学试卷【参考答案】

上城区2009学年第二学期教学质量监测六年级科学试卷班级姓名一、判断（对的打“√”，错的打“×”）（33%） 1．月球引力大约为地球的六分之一。………………………………………………（） 2．电能可以转换成热能，但热能无法转换成电能。………………………………（）3．月食一般发生在农历十五。………………………………………………………（） 4．人们把看起来不动的星星分成群，划分不同区域，并以人、动物或其它物体命名，人们把这些区域称为星座。…………………………………………………………………（） 5．宇宙中每时每刻都有许多的恒星诞生，同时也有许多的恒星消亡。…………（）6．不锈钢材料制成的物品是永远不会生锈的。……………………………………（）

7．小河里的水干了，这意味着小河里的水已从地球上消失、不复存在了。……（） 8．空气污染、气候变暖、水资源缺乏、全球土地荒漠化，这些环境问题产生的原因是各不相同的，但它们之间又是相互关联的。…………………………………………………（） 9．把刚烧开的热水倒入玻璃杯中，玻璃杯很快也会热起来，但玻璃杯的大小、形状是不会发生变化的。…………………………………………… ………………………………（） 10．同一棵树上的树叶的大小不一样，但形状是完全一样的。………………………（）11．相同大小的物体在不同液体中受到的浮力是一样的。…………………………（）在不同液体中，由于液体的比重不同，浮力也会不一样。 12．自然界中生物与生物之间有多种联系，比如食物联系、互生关系等，非生物和生物之间就没有太大联系了，比如土壤和小鹿。…………………………………………… （）

教科版六年级科学下册作业设计说明

第一单元微小世界第1课放大镜一、填空题 1、放大镜也叫。镜片中间，边缘。 2、人类早就发现某些透明的可以放大物体的图像。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的。 3、放大镜具有物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的。 4、计算机和电视屏幕图像在放大镜下看是由组成。二、选择题 1、放大镜是用来（）的工具。 A观察B照明C计量 2、光线从空气进入凸透镜时会（）。 A反射B折射C不变 3、根据下列放大镜的图形描绘情况，放大倍数最大的一个是（）。 A B C 4、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的围就（）。 A越大B越小C不变 5、下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（）。 A B C 三、问答题 1、能放大物体的器具具有什么样的特点？他们把物体放大的原理是什么？ 2、如何正确使用放大镜？四、实验探究请介绍一种自制放大镜的方法。

第2课放大镜下的昆虫世界一、选择题 1、科学研究发现昆虫头上的触角就是它们的（）。 A眼睛B鼻子C脚 2、蟋蟀的耳朵长在（）。 A头部B足侧C腹部 3、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）足。 A.2 B.3 C.4 4、蝴蝶翅膀上的彩色小鳞片其实是（）。 A细毛B触角C花纹 5、蝇的眼由许多小眼组成，叫做（）。 A单眼B复眼C双眼二、连线题将下列昆虫与它们的触角类型连起来。蚕蛾棒状天牛丝状蝴蝶鞭状蚂蚁羽状蝗虫膝状三、简答题 1、我们用放大镜去观察昆虫时应该注意些什么？ 2、昆虫的复眼有什么作用？第3课放大镜下的晶体一、填空题 1、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是外形的固体，人们把这样的固体物质叫做。 2、自然界中的大部分固体物质都是或由组成。 3、晶体的多种多样，但都很有，有的是立方体，有的像，有的像。 4、雪花晶体的形状是形的。

六年级科学试题下册

六年级科学试题(一) 1、和的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现。 2、是人们常用的观察工具之一。 3、有哪些工作需要经常用到放大镜？ 4、放大镜的作用是什么？答： 5、能把物体的，显现人的肉眼看不清的之处，使我们获得更多的。早在年前，人们就发明了。在我们的、、中被广泛使用。 6、人类很早就发现某些可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用琢磨而成。 7、在13世纪，英国一位主教，最早提出放大装置的应用，他的学生根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的。答： 8、在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的。六年级科学试题(二) 9、蟋蟀的“”在。 10、表明头上的触角就是它们的这个鼻子能分辨各种，比人的灵敏得多。 11、我们身边不仅有精彩纷呈的，还有一个种类繁多的。 12、用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精颗粒，它们分别是什么样的？答： 13、、、、的颗粒都是有规则几何外形的，人们把这样的固体物质叫做。 14、自然界中的大部分固体物质都是或组成。的形状多种多样，但都。有的是，有的像，有的像 ------有的，肉眼可见，有的较小，要在或下才能看见。 15、许多是由集合而成。 16、一个凸透镜的放大倍数是。 17、怎样才能把物体放得更大呢？答：六年级科学试题(三) 18、是个了不起的发明，它人类的视野一下子拓宽了许多。 19、的发明，是人类。把人类带入了一个崭新的，为了看到更小的物体，人们又研制出和。电子显微镜可把物体放大到倍。 20、的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的。 21、1663年，科学家有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为。 22、正确使用显微镜的方法和步骤是什么？

科学六年级下册综合试题

科学六年级下册综合试题一、填空题。 1、放大镜是我们常用的观察工具，也叫，它的特点是中间，边缘。它之所以能够放大，是因为光线从空气进入放大镜时会发生。 2、像白糖、这样的颗粒都是的规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做。 3、生物体都是由构成的，第一个提出这个名称的人是。学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 4、小苏打和白醋混合后，产生了大量的气体，我们把这种气体倒在蜡烛的火焰上，发现。 5、碘酒与米饭中的会发生化学反应，颜色会变成色，利用这一特性，我们可以用来检验食物中是否含有。物质的化学变化会伴随颜色改变__________、_________、___________等现象发生。 6、月球是一个不、不的球体，我们看到的月光是它反射光。 7、当你看到太阳、地球、月球运动到时，就发生。 8、世界上第一次把人送上月球的载人飞船叫__________；中国第一艘载人飞船叫___________，宇航员是__________。 9、日食总是发生在农历，月食总是发生在农历。 10、太阳系八大行星中离地球最近的行星是，体积最大的行星是。是以为中心，由八大行星、、等组成的天体系统。 11、北斗星能帮助我们找到北极星，北极星属于座。 12、被称为“白色污染”的是________制品，减少废气和废物排放是控制_________ 最根本的办法。 13、低碳生活中的“碳”指的是，我们在生产生活中要尽量控制它的排放。 14、为了便于辨认，人们将星空划分成不同区域，称为。

二、选择题。 1、用下面三个凸透镜观察同一物体，看到的视野范围最小的是（）。 A、B、C、 2、下列物品中，没有放大能力的是（）。 A、老花镜。 B、水珠。 C、平玻璃片。 3、用显微镜观察玻片标本时，玻片向左移动时从目镜看到图像移动方向是（）。 A、向上移动 B、向左移动 C、向右移动 4、昆虫头上的（）就是它的鼻子 A、触角 B、复眼 C、鼻子 5、下面全是晶体的一组是。 A、糖、碱、维生素C B、水晶、雪花、玻璃 C、盐、味精、珍珠 6、生活在水中，外形像一只草鞋的微生物是__________。 A、草履虫 B、变形虫 C、眼虫 7、农历上半月的月相变化规律是（） A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再变缺 8、左图中的月相，一般出现在每月的（） A、农历初三 B、农历初七 C、农历廿四 D、农历廿七 9、日常生活中见到的下列现象，其中发生了物理变化的是（）。 A、冬天水结冰 B、夏天饭馊了 C、牛奶放置时间过长结块了 D、蜡烛燃尽了 10、发生日食时，太阳、月球、地球三者的位置关系正确的是（）。 A、地球——月球——太阳 B、地球——太阳——月球 C、月球——地球——太阳 D、月球——太阳——地球 11、月球地形的最大特征就是分布着许多（）。 A、火山 B、环形山 C、海洋 12、月食不会出现的是（）。

苏教版六年级科学下册全册作业

苏教版六年级科学下册全册作业第一课我们在成长 1. 回想一下，由于自己太小过去做不了而现在能做的事情有哪些？答： 2. 我的身体在成长过程中有什么变化？谈谈自己的感受。 3.如果按照出生后一年内的生长速度一直长下去，会怎样？答：人体在出生后一年内，身体大约增长50%，如果按照这个生长速度，以出生时50厘米计算，到12岁时大约会增高80多倍。第二课悄悄发生的变化 1.什么是青春期？从何时开始？答：青春期是我们由儿童到成年人过渡的时期。女孩大约从10岁将陆续进入青春期，而男孩要稍晚

一些。 2.我们应该怎样正确对待青春期的变化？（1）不要穿高跟鞋。（2）女生要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾；避免着凉；适当运动。（3）男生不要拔胡须。（4）要正确对待与异性交往。 (5)不吸烟、不酗酒。 3,。判断题。（1）进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（）（2）我们长大了，可以抽烟、喝酒了。（）（3）我们的成长与成熟意味着要自觉地去承担更多的责任。（）第三课人生之旅一、选择题。

1. 对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（） A 性意识骤然增长，易对异性产生好感。 B 智力水平迅猛提高。 C 兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。 D 身体形态发生巨大变化。二、连线。呀呀学语老年期十月怀胎婴幼儿期颐养天年胎儿期抚育后代青年期勤奋求学成年期生长迅速学龄期努力工作青春期三、人的一生应怎样划分？答：人的一生可以划分为：幼年期、青春期、成年期、老年期。也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、

学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。第四课踏上健康之路一、判断。 1.睡觉时间越长越有利于健康。（） 2.吸烟和酗酒是少年健康的大敌。（） 3不同的少年，生长发育情况是不一样的。（） 4.价钱越贵的食品，营养价值越高。（）二、选择 1.下面不属于科学用脑的是（） A．动静结合 B．课程交替 C．勤于思考 D．多睡觉 2.下列有利于身体健康的行为不包括（） A. 勤洗澡 B．勤洗手 C．勤挖鼻孔

教科版六年级科学下册实验题集合

教科版六年级科学下册实验题集合（一）观察加热白糖的变化加热前加热后的变化结论白糖白色晶体颗粒首先固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖;然后继续加热, 白糖的颜色逐渐变深,直至全部炭化,如果继续加热,黑色的炭还会燃烧. 加热白糖的过程中.先发生物理变化————白糖的熔化. 随后发生了化学变化————白糖的炭化. 在加热白糖的过程中.蜡烛也在不断地燃烧.它也同时发生着化学变化和物理变化.；蜡烛熔化是物理变化.液体的蜡烛油气化厚燃烧是化学变化. （二）小苏打和白醋混合后的变化小苏打的特点：白色粉末或细微结晶.无臭、味涩.易溶于水.白醋的特点：无色的液体.闻上去有一股酸味. （1）小苏打和白醋混合后的现象：产生大量气泡.用手触摸玻璃杯的外壁.感觉比原来凉了一些. (2)探究小苏打和白醋混合后,发生化学变化时伴随的现象. 探究的问题:小苏打和白醋混合后产生了什么气体? 我的假设:可能是二氧化碳气体. 实验方法： 1、往杯子里插入燃烧的细木条.观察发生的现象. 2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上观察发生的现象；（以上实验还不足以证明产生的气体是二氧化碳） 3、将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中.观察澄清石灰水的变化. 实验现象： 1、往杯子里插入燃烧的细木条.火焰立刻熄灭. 2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上.蜡烛火焰熄灭. 3、将气体导入澄清的石灰水时.澄清的石灰水变浑浊. 实验分析和实验结论：产生的气体不支持燃烧、比空气重.能和澄清的石灰水发生化学变化.小苏打

和白醋混合后.产生看一种新物质————二氧化碳.这种变化属于化学变化. （三）铁片和铁锈比较记录表颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁铁片灰白色有无光滑较韧能导电能吸引铁锈红褐色无有粗糙较脆不导电不能吸引通过观察比较.我们得出了什么结论吗？铁生锈是化学变化？答：通过观察比较可以确定.铁锈和铁不是相同的物质.即铁锈是一种新生成的物质.所以铁生锈是化学变化. （四）铁生锈与空气的关系研究的问题：铁生锈与空气有关吗？我们的假设：铁生锈与空气有关.因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈.铁钉在木板中的部分没有生锈. 实验材料：3个同样大小的盘子.3枚同样的铁钉、水、菜油实验方法：1、用同样大小的盘子.其中两个分别装上水、菜油. 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触.另一枚铁钉完全浸没在菜油里.还有一枚铁钉一半放在水里. 4、每天观察记录一次. 5、观察到的现象时间第一天第二天第三天第四天空盘子无变化无变化无变化有点生锈水盘子水变色生锈锈多了绣更多了菜油盘子无变化无变化无变化无变化实验结果：铁钉在空盘子里是会生锈的.但是生锈的速度很慢；铁钉在菜油盘子中没有生锈；铁钉在水盘子中生锈的速度很快.而且生锈的量也很多.现象很明显. 原因分析：铁生锈与空气有关.并且铁生锈是空气和水共同作用的结果. （五）铁生锈与水和空气的关系

六年级下册科学试题及答案

六年级下册科学试题及答案一.填空题【每个空格2分，共20分】： 1.早在一千多年前，人们就已经发明了【】，而【】的发明人类认识世界的一大飞跃，把人类带入一个崭新的微观世界。 2.我们把有规则几何外形的固体物质，称为【】，比如身边的物质中有食盐.白糖.【】等。 3.我们利用观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的【】。 4.放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为【】。 5.放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就【】。 6.如果显微镜的目镜.物镜上分别标着12.5×.40×，那么物体图像将被放大【】。 7.科学研究发现昆虫头上的【】，就是它们的“鼻子”。 8.用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多【】，那是植物进行蒸腾和光合作用的重要器官。二.选择题【选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共16分】： 1.光线从空气进入凸透镜时会( )。 A.反射 B.折射 C.不变 2.凸透镜是( ).透明的镜片。 A.中间厚边缘薄 B.中间薄边缘厚 C.一样厚 3.【】的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A.细胞学说 B.动力学 C.仿生学 4.蟋蟀的耳朵在( )。 A.头部 B.足内侧 C.腹部 5.电子显微镜已经可以把物体放大到( ) 倍。 A.200 B.2000 C.200万 6.用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向( ) 。 A.相同 B.相反 C.无 7.昆虫的身体分为头.胸.腹三部分，胸部有【】对足。 A.2 B.3 C.4 8.凸透镜的凸度越小，它的( ) 越小。 A.放大倍数 B.焦距 C.视野三.判断题【正确的打√，错误的打×。每小题2分，共20分】： 1.圆柱形和球形的器皿装水也有放大功能。【】 2.放大镜的放大倍数同它的面积大小有关。【】 3.把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。【】 4.鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。【】 5.微生物对人类只有危害，没有好处。【】 6.人的最高视力也只能看清楚1/3毫米的微小物体【】 7.细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。【】 8.蝴蝶的翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。【】 9.微生物是生物，也由细胞组成。【】 10.碱面是粉末状的，它不属于晶体物质。【】

苏教版小学六年级科学下册实验题汇总精修订

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六年级科学下册实验题汇总（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。（二）科学探究：通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。

（三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。（四）比较能量大小与物体运动的关系

（五）实验内容：用尺子挑报纸的实验。实验材料：报纸，尺子等。实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有什么现象。（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。实验现象:（1）慢压时，能翘起报纸；（2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。

我的解释：向下压尺时，尺成为一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，是上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。（六）研究问题：把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗为什么我的假设：小金鱼不会死。实验设计：（1）实验器材：小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。（2）操作步骤：把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观察小金鱼会不会有生命危险。（3）我的结论：小金鱼没有死。（4）为什么会这样？请解释。答：金鱼不会有生命危险。试管内的小金鱼之所以能够存活。一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是向上。小金鱼虽然能存活，但能持续的时间不长。如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。

人教版六年级下册科学测试题

1．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的________。 2．生物体都是由________组成的。 3．_________和_________的发明，为人类打开了微小世界的大门。 4．_______是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。 5．植物的“杀手”有________、________等。二、选择题二、选择题 1．世界上最早的显微镜是_______发明的。①牛顿②达尔文③列文虎克2．第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是________。 ①罗伯特.胡克②列文虎克③达尔文 3．下面的做法，你认为正确的是________。 ①购买过度包装的商品②经常使用一次性筷子③把废纸送到回收站三、判断题 1．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（） 2．晶体只有在显微镜下才能看见。（） 3．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（） 4．今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 5．一个细菌又称一个菌落。（） 6．细胞学的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（） 7．微生物对人类都是有害的。（） 8．填埋场在填满垃圾后，可以在上面种植庄稼。（） 9．回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。（） 10．保护环境，人人有责。（）一、填空题 1．光线从空气进入凸透镜时会发生________而_________,而人认为从物体反射的物体反射的光是__________传播的,所以通过凸透镜看物体会感觉放大了。2．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的_________。 3．目前，对待垃圾最积极，最科学的手段是________、________和________。4．请按距太阳从近到远的顺序写出它的八大行星：________、________、地球、________、________、________、________、________。 5．为了得到可靠的观察结果，我们可以像科学家那样采取__________的方法。二、判断题 1．晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的象金字塔。（） 2．今天的显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 3．菌落是很多细菌聚集到一起形成的。（）

科学六年级(下册)课堂作业本参考答案

科教版六年级下册课堂作业本参考答案微小世界单元一、放大镜 1、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√ ２、选择题。（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。（略）二、放大镜下的昆虫世界。3.选择题 A １、判断题。（１）√（２）×（３）√（４）×（５√ 阅读资料：选择（A）三、放大镜下的晶体１（略）２、判断题。（１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。（（1）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大 2、填写观察记录。（略）２、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）× ３、选择题。（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。ＢＥＤＡＣ２、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√ 3略六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、略 2填图：（细胞的作用）组成生命体；运输氧气；运输二氧化碳；储存脂肪；抵抗病毒；抵抗细菌；制造养料；消化、繁殖、遗传等 3、填空题。（1）细胞（2）细胞资料阅读：判断题： 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 七、用显微镜观察身边的生命世界（三）

1、判断题。（１）√（２）√（３）√（４）√ 2、连线题。 3、阅读题。（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样： √□能吃东西 √□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应 □都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄4略八、微小世界和我们活动记录：发明放大镜以后：能看清——蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼发明显微镜以后：能看清——变形虫；细胞；大肠杆菌；叶绿体 2、小制作。（略）单元练习 1、填空题。（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角 2、判断题。（１）×（２）√（３）×（４）×（5）√ 3、选择题。（１）C （２）C （３）A （４）C （５）B （６）B （7）C （8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 变形虫鼓藻

六年级科学下册实验题

第二部分实验题第二学期六年级《科学》重点实验题（10 道） 1、用蒸发法制作晶体（P8）（掌握）制作材料：食盐、碱面或味精、水、滴管、玻璃片。制作方法：制作一些浓的食盐、碱面或味精的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，玻璃片上留下的痕迹就是它们的晶体。 2、自制简易显微镜（P10）（了解）制作材料：两个直径相同放大倍数不同的凸透镜、纸筒和胶带。制作过程：上下移动调整两个凸透镜之间的距离直到看到物体最清晰的图像，用纸筒和胶带把两个凸透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。 3、观察白糖的变化（P28）（掌握）用长柄的汤匙取一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热白糖发生了什么变化？继续加热呢？现象：在加热过程中，白糖逐渐熔化，继续加热，会产生气泡，白糖的颜色逐渐加深，直至全部炭化，能闻到焦味，如果继续加热，黑色的炭还会燃烧。实验结论；白糖在加热过程中，先发生了物理变化，又发生了化学变化。 4、在米饭上滴一滴碘酒，会发生什么现象？（P30）（掌握）颜色发生了变化，产生了一种蓝色的物质。 5、把小苏打和白醋混合（P32）（掌握）（1）取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打，我们看到什么现象？（小苏打和白醋反应后，有气泡冒出，产生了大量的气体。）（2）把玻璃片盖上，用手摸玻璃杯，有什么感觉？（把玻璃片盖上，用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到稍微比原来凉一些。）（3）用燃烧的细木条伸人杯中，观察到什么现象？像到水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象？根据这个信息，你们可以做出怎样的推断? （燃着的火焰熄灭了。推断小苏打和白醋反应后产生的气体能使燃着的火焰熄灭和比空气重。） (4)分析已经获得的证据，能判断出杯中的气体是什么气体吗?为什么? (不

教科版六年级下册科学试题-期末考试试题 (含答案)

2018—2019学年第二学期六年级下册科学期末考试试题（教科版真题，含答案）时间:60分钟总分:100分一、填空题(30分，每空1分) 1、生物体是由组成的。英国物理学家是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。 2、放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫，它的特点是中间，边缘。 3、许多岩石是由集合而成的。花岗岩中的矿物晶体主要有、、、三种 4、物质的变化可以分为物理变化和化学变化。物理变化的特点是，化学变化的特点是物质的化学变化会伴随一些现象，如、、和等。 5、小苏打和白醋混合时我们能看到有产生，这种气体是。 6、一杯水放在阳台上，过几天去看，水杯里的水位下降了，这个变化我们称作是。 7。铁钉放入硫酸铜溶液中，我们会看到附着在铁钉表面有一层的色的物质，这种物质其实是。 8、月球是地球的，它是围绕着地球转。 9、月球是一个，的球体，我们看到的月光是它是反射的光。 10、生活垃圾按处理方法不同一般可以分为、、等三类 11、水的污染主要来源于农业污水、工业污水等，我们能用、等方法把污水中的杂质分离出来。二、判断题(20分，每题2分) 1、对着物体的透镜与被测物体较近的叫物镜。对着人眼的透镜叫目镜。（） 2、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许多的物理变化才

能变成身体所需要的营养物质。（） 3、垃圾其实是放错了地方的资源。（） 4、物质的变化有快有慢，但都会变化。（） 5、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动方向是（） 6、石头、水、空气是物质，声音、光、电不是物质。（） 7、大熊星座的主要特征是北斗七星，小熊星座的特征是北极星。（） 8、现在科技发达，我们可以用天文望远镜观察到宇宙的边缘。（） 9、大气中的二氧化碳浓度增加，产生了温室效应。（） 10、相对来说，月食发生的机会比日食多。（）三、选择题(20分，每题2分) 1、昆虫头上的（）就是它的鼻子。 A、触角 B、复眼 C、鼻子 2、我们利用显微镜看到的物体是（）。 A、放大了的正像 B、放大了的倒像 C、缩小了的倒像 3、（）是减少垃圾数量的重要方法。 A、使用一次性用品 B、重新使用 C、选择精美包装物品 4、咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为米饭中含有（）。 A、糖 B、淀粉 C、甜蜜素 5、用来计量恒星间距离的单位是（）。 A、千米 B、光年 C、米 6、下列地方的房屋铁窗不容易生锈的是（）。 A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、潮湿的沿海地区 7、农历一个月的月相变化规律是（）。 A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再由圆变缺 8、太阳系中最大的行星是（），有生命的行星是（）。 A、火星 B、木星 C 、水星D、地球E、海王星 9、小红把她家里的垃圾分为食品、服装、用品、电器等几类，她是按（）分类的。 A、材料 B、使用用途 C、处理方式

教科版小学科学六年级下册期末试卷及答案

小学科学六年级下册期末试卷附参考答案一、填空题（每空2分，共20分）。 1、借助我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由构成的。 2、放大镜又叫凸透镜，它镜片的特点是中间，边缘。 3、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的。 4、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做。 5、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了。 6、月球地形的最大特征就是分布着许多。 7、处理垃圾的常用方法是和。二、选择题（单选题，把正确答案的字母填在表格里，每题3分，共30分）。 A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、一分钟后熄灭 2、.用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖……………………………………（） A.只变成液态的糖 B.先变成液态的糖，然后变成黑色的物质 C.先变成水，然后变成黑色的物质 3、月食不会出现的是…………………………………………………………（） A .月全食 B .月偏食 C .月环食 4、很多使用过的物品都可以回收利用，世界通用的回收标志是（）。 A、 B、 C、 5、下列物质中不属于晶体的是（）。 A、食盐 B、雪花 C、玻璃 6、光年是一个计量单位，它是用来计量（）的。 A、时间 B、速度 C、距离 7、污水需要经过（）处理再排放到自然水域。 A、沉淀、过滤、消毒 B、消毒、沉淀、过滤C过滤、消毒、沉淀 8、下列含有淀粉的食物是（） A、番薯B西红柿C、萝卜 9、化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀物、产生气体和（）。 A、改变大小 B、改变状态 C、改变颜色 10、从源头上解决垃圾问题的有效方法是（）。 A、使用一次性用品 B、填埋 C、减少垃圾数量

六年级科学下册练习题

六年级科学下册第一单元1-3课练习题一、填空题 1.研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的（年代） 2.被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石） 3.科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌） 4.我们居住的地球上生活着（种类繁多.形态各异）的生物 5.最早的马出现在距今约（5000）万年前，称为（始祖马） 6.约（300）万年前，出现了完全现代类型的现代马 7.（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出）了（生物进化学说） 8.生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来 9.恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×） 1.化石的形成是它们自己死后变成的（×） 2.古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯（√） 3.古代的马与现代的马没有什么差别（×） 4.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子（√） 5.为了吃到更高出的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（√） 6.达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（√）三、问答题 1.人们通过什么可以了解远古时期的生物？（通过研究古代的地层和古生物的化石） 2.地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？（不是，古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子） 3.古代的气候环境与现代有什么不同？（古代的气候环境比今天的气候环境更温暖.更湿润，更适宜较低等的动.植物生长） 4.昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？（一般是以琥珀的形式存在的）5.中华龙鸟与现代鸟有什么不同？（中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上还有一队前翅）四、实践技能题 1.这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。（鱼死后〈或者鱼被活埋〉）被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石）2.观察比较两种恐龙化石中的牙齿（课本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什么。（前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物） 3.观察课本P7图，回答下列问题。（1）.从古到今马的前肢有什么变化？（2）.现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？（〈1〉.马的前肢变化有：前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二.四趾只留痕迹；〈2〉更能适应，原因见课本P8上小资料） 4.观察课本P9图，讨论为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？（见课本P9小资料）