KLseis快速手册

KLseis简明使用手册

地震采集工程软件系统简介

地震采集工程软件系统是用于地震勘探采集的大型工程软件系统，它涵盖了地震勘探野外数据采集的全过程。包含的具体内容有：⑴采集参数分析；⑵二维、三维观测系统设计；

⑶测量数据处理；⑷试验资料分析；⑸二维、三维静校正处理；⑹二维、三维地质模型分析；

⑺勘探标准辅助格式处理。

系统界面介绍

当启动KLSeis系统后，出现图0－1所示界面。界面主要包括工区窗口、消息窗口、数据树窗口、主菜单和标准工具条。但有时用户启动KLSeis系统后，界面中没有数据树窗口和消息窗口，只有工区窗口。遇此情况，用户可以将数据树窗口和消息窗口打开。操作方法：鼠标单击标准工具栏上的数据树窗口按钮和消息窗口按钮，数据树窗口和消息窗口自动出现。

主菜单包括文件、编辑、查看、工具、窗口和帮助，大部分主菜单为Windows 的常用菜单，当用户进入不同子系统工作时，会增加相关的功能菜单。例如，进入三维观测系统设计时会增加观测系统菜单。

标准工具条为采集软件工程系统的公用工具栏。不同的子系统还有自己的工具栏，用户进入不同的子系统时，相应子系统工具栏会出现在窗口中。将鼠标指向工具栏的按钮，该按钮的功能注释将在屏幕右下角的状态栏和鼠标的下面同时显示。

数据树窗口是用户进行数据管理和功能引导的窗口，可以在数据窗口中实现数据的加载、打开、删除等操作。数据的管理采用树状模式分级管理，最顶级数据为工区，往下依次为项目、测网（测线、弯线）、设计方案。

图0－1

消息窗口用来显示消息和数据库操作信息（数据存储的有关信息）。用户可以通过单击

消息窗口下部的消息窗口标签和数据库信息标签进行切换。消息窗口和数据树窗口可以随时打开和关闭。

工区窗口是用户进行工作的主窗口。在刚打开时，工区窗口中并没有可以工作的窗口，当用户打开或创建一个设计方案后，该方案的工作窗口（观测系统设计窗口）才出现，此时用户可以进行观测系统设计。

主菜单

当用户进入采集系统时，主菜单包括文件、编辑、查看、工具、窗口和帮助。主菜单大部分为Windows 的常用菜单，当用户进入不同子系统工作时，会增加相关的菜单，例如进入三维观测系统设计时会增加观测系统菜单。

文件：包含有下一级菜单：数据库、打印、打印预览、打印设置和退出。通过这些菜单可以实现数据库操作和打印功能。

数据库：该菜单可以实现对数据库的各种操作。菜单数据库又包含下一级菜单：新建或者打开数据库、保存数据库、数据库另存、删除数据库、库合并。

数据管理和数据树操作

系统采用树状模式来分级管理各种数据。数据树分为四级（四层）：第一层为工区，第二层为项目，第三层为弯线、测线（二维）和测网（三维），第四层为设计方案。每一级可以有多个平行的下级，例如一个工区可有多个项目，一个项目可有多个测线和测网，一个测网可有多个设计方案。每一级都有一些数据，上级的数据为下级共享。例如：项目下面有背景图、构造图等数据，该项目下的所有设计方案共享这些数据。

在数据树窗口中，数据树的树枝可以全部展开也可以部分展开。数据树结点带有“＋”表示下面隐藏有次一级树枝，数据树结点带有“－”表示下面所有次一级树枝都已展开，用户可以随时展开或收缩数据树。

数据树配置：用户对数据树的显示内容可进行配置，可以根

据需要，让数据树只显示自己当前关心的某些数据支或数据项。

操作方法：鼠标指向数据树窗口的空白处，单击鼠标右键，弹出

图0－2所示右键菜单。单击右键菜单数据树配置，弹出图0－3

窗口，可对数据树进行配置。依次单击窗口左边数据树中工区、

项目、测网、设计方案中的某一项，在右边的显示配置窗口会列

出该数据项能够显示的所有树项，用户可以选择要显示的数据，

只有选中的树项才在数据树中显示。如果用户单击全部选中按

钮，则显示所有各级数据项；如果用户选中全部取消按钮则只显示工区名称，其他各级数据项全部不显示；选中忽略按钮则保留数据树配置窗口打开前的设置。设置完毕单击确定按钮，数据树将按用户设置重新显示。

图0－2

图0－3

收缩结点：鼠标单击有“－”的结点，该结点的次一级树枝收缩，该结点的“－”变为“＋”。

展开结点：鼠标单击有“＋”的结点，该结点的次一级树枝展开，该结点的“＋”变为“－”，用此方法可逐级展开所有树项。

展开所有树项：鼠标指向数据树窗口的空白处，单击鼠标右键，弹出右键菜单。在右键菜单中单击展开所有树项，数据树的所有树项被展开，即所有树枝从上到下的各级结点都处于“－”的展开状态。

收缩全部树项：鼠标指向数据树窗口的空白处，单击鼠标右键，弹出右键菜单。在右键菜单中单击收缩全部树项，数据树收缩为只剩下工区一项，工区项前的结点中有“＋”。

隐藏数据项：在当前数据树配置的前提下，用户可以将暂时不希望显示在数据树上的项隐藏起来。隐藏只是不显示在数据树中，其数据仍然存在。操作方法：鼠标指向要隐藏的数据项，单击鼠标右键，在右键菜单中单击隐藏此项，数据树中该项消失。如果要显示被隐藏的项，单击显示所有数据，就可以将隐藏的树项全部显示出来。

刷新数据树：有时数据树显示和数据库不符合，此时用户可以对数据树进行刷新。在下列情况会出现此现象：用户创建新的树项后，数据树中不显示该树项；数据树项被删除后数据树中还显示该数据；打开新数据库时，数据树显示不正确（当用户在主菜单工具的下级菜单选项中选中使用保存的数据树设置时，易发生此现象）。操作方法：鼠标指向数据树窗口的空白处，单击鼠标右键，弹出右键菜单，单击刷新数据树，将按照数据库中的现有数据刷新数据树。

删除数据：在数据树中可以实现数据的删除功能。例如，创建的工区、项目、测网、测线、设计方案和模板等都可以被删除。操作方法：关闭该树项的所有窗口和数据表格（如果有窗口打开，说明该数据正在被使用，无法删除），鼠标指向要删除的树项名称，单击鼠标右键，弹出右键菜单，单击右键菜单中删除该项，弹出“你真的要删除选中的数据吗？”信息框，单击确定按钮，该数据项从数据树中消失，单击保存到数据库按钮（如果不保存到数据库，则只从内存中删除数据，在数据库中数据还存在）。如果删除某数据项，该数据项下所有数据都被删除。例如，删除某个项目，该项目下的测网、测线、设计方案和模板等所有数据都被删除。当用户打开数据库时，有时会发现在数据树中已删除的数据重新出现在数据树中，这是由于用户删除数据后，没有保存数据库，所以，数据库中该数据还存在。

注意：通过数据树配置而不显示的树项，只能通过重新配置使其显示；通过隐藏树项而不显示的树项，只能通过显示所有数据使其显示。

工区和项目管理

进入系统界面后，并不能立即进入各模块，用户必须做一些准备工作。首先要建立或打开一个数据库，然后要创建工区、项目。

数据库操作

本系统的所有数据都存放在数据库中，因此在开始设计前，用户要打开或创建一个数据库。

打开已有数据库：在图0－4界面中选中打开已有的库，在窗口下部列表框中将出现数据库的路径和名称，用户可以选中目标库（鼠标单击数据库名称），单击完成按钮，该数据库即被打开，数据树窗口中显示该库的内容。如果要打开的数据库没有在列表框中列出，可以选中other ，单击完成按钮，弹出打开窗口，找到并选中目标库，单击打开按钮，该库被打开。数据库打开后，其路径和名称出现在系统界面的状态栏中。

图0－4

创建新数据库：在图0－4界面中选中创建新库，单击完成按钮，弹出创建新数据库窗口（图0－5），可以创建新数据库。此时数据树窗口中没有数据树，用户可以创建工区、项目、测网和设计。

创建工区和项目

创建新工区：在数据树窗口空白处单击鼠标右键，弹出右键菜单，选中右键菜单创建工区，弹出创建工区对话框，创建工区。

创建新项目：鼠标指向数据树中的工区名，光标变为手形，单击鼠标右键，弹出右键菜单，单击右键菜单中创建项目，弹出创建项目对话框，填入项目名，例如，qt，单击完成按钮，弹出qt属性设置对话框，用户可以设置基础参数、限差标准、合同（这些参数对三维观测系统设计无影响，可以不设置），单击确定按钮，数据树中工区名下出现项目名，例如，P qt，其中P 表示项目（project）。

图0－5

为了简化操作说明，以下各章操作过程中不再创建数据库、工区和项目，默认为数据

库打开、工区和项目已经创建的状态。

第一章采集参数论证

功能概要

该系统提供了对激发参数、排列参数和组合参数等进行论证分析。激发参数论证分析包括：激发井深度、激发频率和激发能量方向分析；排列参数论证分析包括：分辨率、最大炮检距、面元与道距、偏移孔径和多次波等的分析计算；组合参数论证分析包括：组合距计算和组合特性分析。通过该系统论证分析可获得：最佳激发井深度、纵横向分辨率、合理的最大炮检距、面元、道距、偏移孔径及理想组合参数和组合图形。

采集参数论证的操作步骤

步骤1，创建论证点：鼠标指向数据树中施工参数，单击鼠标右键，弹出右键菜单，单击右键菜单新建论证点，弹出增加论证点对话框，输入论证点名称（例如塔里木），单击确定按钮。说明：可以建多个论证点。

步骤2，打开论证点，输入表层结构数据模型和地球物理模型，即可以进行采集参数论证分析。

一、虚反射分析

目的：获得最佳激发井深度。

操作步骤

（1）加载（或编辑）表层结构模型数据；

（2）执行菜单参数分析 虚反射分析，或单击工具栏虚反射分析按钮，弹出虚反射分析参数对话框；

（3）输入虚反射分析基本参数，选择响应方式，单击确定按钮；

（4）弹出分析图件（如果选择叠加响应显示方式，则可以在分析图中改变第三参量）；（5）定制显示图形；

（6）重复2~5步。

操作界面

从系统主菜单上选择虚反射分析或从工具栏上单击虚反射分析按钮，弹出虚反射分析参数对话框（图1－1）。

图1－1

单击图1－1中确定按钮，弹出分析界面如图1－2。

图1－2

二、排列参数分析

主要包括内容有：计算各目的层的纵横向分辨率，从多角度论证各目的层的最大炮检距，计算面元和道距的尺寸，计算偏移孔径，进行多次波分析等。

1、纵、横分辨率的计算

操作步骤

（1) 加载地球物理模型数据；

（2) 执行菜单参数分析→排列分析→分辨率计算或单击工具栏上分辨率计算功能按钮，弹出分辨率参数对话框，设置参数，选择分析目的层，单击确定按钮；

（3) 得到分析图形；

（4) 图形定制，保存分析结果；

（5) 重复2～4步。

2、动校拉伸分析、速度精度分析、反射系数分析、视波长分析、多次波分析与上述几

个功能的操作步骤类似，操作步骤参考以上几个功能。

3、干扰波分析

操作步骤

（1) 加载地球物理模型数据。

（2) 执行菜单参数论证→排列分析→最大炮检距→干扰波，或单击工具栏上干扰波功能按钮，弹出干扰波分析对话框。

（3) 设置计算参数，单击确定按钮。

（4) 弹出干扰波分析图，该图中只有各目的层的反射波初至曲线，用户还必须通过鼠标设置直达波时距曲线和折射波时距曲线才能进行干扰波分析。

（5) 设置直达波。鼠标移到干扰波分析图的左半部，按住鼠标左键并向下移动鼠标，图中将出现一条直线（该直线和反射波初至曲线有交点时才显示），该直线的速度在状态栏中实时显示出来。当该速度与该区直达波速度相同时，松开鼠标，该直线即为该区直达波的时距曲线。

（6) 设置折射波。鼠标移到干扰波分析图的右半部，按住鼠标左键并向下移动鼠标，图中将出现一条直线（该直线和反射波初至曲线有交点时才显示），该直线的速度在状态栏中实时显示出来，当该速度与该区折射波速度相同时，松开鼠标，该直线即为该区折射波的时距曲线。鼠标开始处的T0时即为该折射波的交叉时。

（7) 分析干扰波（直达波和折射波）和炮检距的关系：直达波或折射波与某个目的层反射波初至相交处的炮检距就是该层开始产生干扰的最小炮检距。

（8) 重复2～7步。

4、面元尺寸计算

操作步骤

（1）加载（或编辑）地球物理模型数据；

（2）执行菜单参数分析→排列分析→面元尺寸，或单击工具栏上面元尺寸功能按钮，弹出面元尺寸对话框；

（3）设置计算参数；

（4）单击计算按钮，计算结果出现在面元尺寸框中；

（5）单击确定或取消按钮，面元尺寸对话框消失；

（6）重复3~4步。

5、偏移孔径计算

操作步骤和界面与面元尺寸计算类似，操作步骤参考面元尺寸计算。

三、组合分析

组合分析包括组合距计算和组合特性分析。

1、组合距计算

目的

计算组合基距。

操作步骤

（1) 执行菜单参数分析→组合分析→组合距，或单击工具栏上组合距功能按钮，弹出组合距计算对话框（图1－3）；

（2) 设置计算参数；

（3) 单击计算按钮，得到组合距；

（4) 重复2～3步。

操作界面

图1－3

2、组合特性分析

目的

分析检波器和炮点组合叠加响应。

操作过程

（1) 执行菜单参数分析→组合分析→组合特性，或单击工具栏上组合特性功能按钮，弹出组合特性分析对话框（图1－4）；

（2) 设置计算参数，单击确定按钮，弹出组合特性分析窗口；

（3) 按下工具栏上布设检波器或布设炮点按钮，用鼠标在布设区布设炮点或检波点图形；

（4) 单击鼠标右键，弹出右键菜单，选择组合分析或选择响应方式，得到组合分析图形；

（5) 图形定制，保存分析结果图形；

（6) 重复1～5步。

操作界面

结果显示图

图1－5

第二章二维观测系统设计

二维观测系统设计子系统简介

二维观测系统设计是地震采集工程软件系统的子系统之一，也是采集系统的核心部分，具有如下功能：（1）创建各种类型排列；（2）各种观测系统自动布设；（3）多种CMP面元信息的实时计算、显示、分析；（4）炮检点实时动态编辑；（5）观测系统的显示（6）电子表格自动生成；（7）障碍物智能处理；（8）背景图片应用；（9）工作量统计；（10）输入、输出SPS格式文件和自由文本格式文件。

二维设计常用操作流程

（1）创建或打开一个数据库。

（2）创建或打开一个设计：创建新设计和打开已有设计。

（3）输入背景图片和障碍物，为设计作准备。

（4）观测系统设计。

（5）激发点、接收点编辑。

（6）面元划分和面元信息计算。

（7）输出SPS文件或自由文本格式文件。

说明：观测系统可以从外部文件加载。

准备工作

当进入系统界面后，并不能立即进行二维观测系统设计，在进行二维观测系统设计前要新建一条测线和一个设计方案，这些工作在数据树中进行。

创建新测线。鼠标指向数据树中的Project，光标变为手形，单击鼠标右键，弹出右键菜单，单击右键菜单创建，弹出次一级菜单，单击测线，弹出创建测线对话框，填入测线名，单击确定按钮，弹出属性设置对话框，用户可以输入属性。单击完成按钮，数据树中项目名下出现测线名。

创建新设计方案。鼠标指向数据树中的测线名，光标变为手形，单击鼠标右键，弹出右键菜单，单击右键菜单中的创建设计方案，弹出创建新设计方案对话框，在新方案名框输入设计名，单击完成按钮，数据树中测线名下出现设计名。

一、测线布设

系统将排列分为两类：编号排列和实际排列。

编号排列定义操作如下：

步骤1：单击工具栏编号排列管理器的按钮，弹出编号排列管理器对话框（图2

－1）。

图2－1

步骤2：输入排列段：在左下角排列段框中输入排列段起、止编号，定义好后单击加入到上面排列中按钮，可以连续加入多段。

步骤3：输入排列名：在左上角排列名框中输入或编辑排列名称，然后单击按钮，将定义好的排列加入到右边排列管理器中，即定义好一个编号排列。

实际点排列定义操作如下：

步骤1、单击工具栏上实际点排列管理器按钮，弹出实际点排列管理器对话框（图2－2）。如果用户定义过实际点排列，会出现在管理器中。

图2－2

步骤2：输入排列名、起始点号、终止点号，一行表示一个排列段，可以输入多行，但每行的排列名要相同。

步骤3：依次输入所有实际点排列，单击确定按钮，完成实际点排列定义。

布设测线

目前的版本有三种布线方法：1、自由布线，只布设炮检点，不生成任何炮检关系；2、编号排列布线，是通过滚动编号排列来布线，布设炮检点同时生成炮检关系；3、加载外部数据。

1、自由布线

操作步骤

步骤1：单击工具栏中线操作按钮，使其处于按下状态；单击工具栏中添加测

线按钮，使其处于按下状态。

步骤2：在设计窗中测线拐点处依次单击鼠标左键，在最后一个拐点出双击鼠标左键，弹出新测线拐点序列对话框（图2－3），测线拐点（鼠标单击处）的坐标自动显示在坐标框中。

图2－3

步骤3：单击下一步按钮，弹出分点规则对话框（图2－4）。输入网格距、第一个网格点桩号以及每个网格距对应桩号单位，根据输入的三个参数，系统自动计算测线的起始和终止桩号。

图2－4

步骤4：定义激发点和接收点。用户在表格中输入激发点或接收点的首点、尾点桩号、

桩号增量，单击确定按钮。布设的测线将出现在观测系统窗口。

2、编号排列布线

操作步骤

步骤1：按下编号排列布线按纽，弹出如下对话框（图2－5）。

图2－5

步骤2：填入参数，定义或选择编号排列。

步骤3：单击确定按钮，布设的测线出现在观测系统窗口。

3、加载外部数据

二维测线也可以通过加载外部数据来生成。既可以加载SPS格式数据，也可以加载自由格式的文本文件，操作步骤：鼠标右键单击数据树中某设计方案名称，弹出右键菜单，单击数据输入，弹出外部数据加载对话框，选择加载SPS格式或自由格式文件。

二、模拟放炮

本软件采用了五种放炮方法，分别为：（1）、使用编号排列布线。（2）、给激发点加排列。（3）、滚动放炮。（4）、测线分段放炮（实际点排列）。（5）、测线分段放炮（编号排列）。编号排列布线前面已经介绍过，下面介绍其他四种放炮方法的操作步骤。

1、给激发点加排列

操作步骤

步骤1：打开一条测线，按下工具栏操作激发点按钮，用鼠标在测线上选中要加排列的所有激发点。

步骤2：单击给炮点加排列按钮，弹出如下对话框（图2－6）。

图2－6

步骤3：在选择合适排列的下拉框中选中编号排列。

步骤4：给出炮点位于排列的道编号，单击确定按钮就可以实现给所选的每个激发点都指定一个排列了。

2、滚动放炮

操作步骤

步骤1：按下操作激发点按钮，用鼠标在测线上选中一个（段）或多个（段）激发点，选中的激发点作为初始激发点片。

步骤2：单击二维工具栏滚动放炮按钮，弹出滚动放炮对话框（图2－7）。

图2－7

步骤3：定义激发点滚动规律。在激发点滚动参数页面中输入炮点滚动点数和滚动次数来确定放炮规律。

步骤4：定义接收点滚动规律。单击编号排列标签，弹出编号排列页面（图2－8），在选用编号排列页面中选择已定义好的编号排列，输入每次排列滚动点数，参数填写完单击确定按钮。

图2－8

3、测线分段放炮（实际点排列）

操作步骤

定义实际点排列，单击二维工具栏测线分段放炮（实际点排列）按钮，弹出实际点排列分段放炮对话框（图2－9）。输入参数，单击放炮按钮完成。

图2－9

4、测线分段放炮（编号排列）

操作步骤与实际点分段放炮相同。

三、面元分析

计算面元信息操作步骤

步骤1：单击工具栏设置分析层参数按钮，弹出设置分析层参数对话框，输入分析层参数，单击确定按钮。

步骤2：单击工具栏上计算面元信息按钮，弹出设置面元信息对话框（图2－10）。

图2－10

步骤3：输入面元计算参数，单击自动设置按钮，系统自动计算各参数，单击确定按钮，面元信息计算完毕。

步骤4：单击工具条上的设置显示内容按钮，弹出设置显示内容对话框。选中面元分析和观测系统窗口，单击确定按钮，窗口中出现面元分析观测系统窗口。

步骤5：单击工具栏上面元统计分析按钮，弹出CMP面元统计分析对话框（图2－11）。

图2－11

步骤6：在面元层位选项中选中要统计分析的面元层位，选中统计内容，单击OK按钮，弹出相应的面元统计分析图。

四、输入、输出数据

1、数据输入

操作步骤：鼠标右键单击数据树中设计方案名称，弹出右图所示右键菜单，单击加载外部数据，弹出数据加载对话框。可以加载SPS格式、自由格式文件和SAAS二进制测量成果，选中其中一种格式，单击确认加载数据。

2、数据输出

系统的炮检数据可以转换成SPS 格式文件，输出到磁盘，供处理系统使用。

操作方法：鼠标右键单击数据树中设计方案的名字，弹出右键菜单，单击右键菜单输出SPS文档，弹出SPS文档输出对话框。输入输出文件名，单击浏览按钮，弹出打开窗口，设置存放路径。在导出选项中选中输出的文件类别：如只选中一个，将只输出一个文件；全选中时，输出激发点文件、接收点文件和关系文件。单击开始进行按钮，弹出输出完毕信息框，单击退出按钮。

第三章三维观测系统设计

三维观测系统设计子系统简介

三维观测系统设计是地震采集工程软件系统的子系统之一，也是采集系统的核心部分。它具有如下功能：（1）偏移镶边处理；（2）创建各种类型模板；（3）模板分析；（4）各种观测系统自动布设；（5）多种CMP面元信息的实时计算、显示、分析；（6）激发点、接收点实时动态编辑；（7）电子表格自动生成；（8）障碍物处理；（9）背景图片应用；（10）工作量统计；（11）输入、输出SPS格式文件和自由文本格式文件；（12）图件修饰和打印。

三维设计基本流程

基本操作步骤：

（1）启动KLSeis系统：通过鼠标双击KLSeis图标实现。

（2）建立（打开）数据库：通过主菜单或者主工具栏实现。

（3）依次创建工区，创建项目，创建测网，创建设计方案：在数据树窗口实现。

（4）炮检点布设：可选择三类布设方法：第一类，先创建线束模板，输入满覆盖边界，选中模板满覆盖布设。第二类，先创建任意模板，选择模板矩形布设。第三类，选择激发点布设或接收点布设。

（5）激发点、接收点编辑：在观测系统设计窗口中通过鼠标交互操作实现。

（6）面元划分和面元信息计算：执行菜单观测系统 面元计算实现。

（7）面元信息统计：单击工具栏面元信息统计按钮实现。

（8）打印炮检点分布图：单击主菜单文件的下级菜单打印实现。

（9）输出SPS 文件或自由文本格式文件：在数据树窗口通过鼠标右键菜单实现。

快速阅读五步速读法的技巧

快速阅读五步速读法的技巧 速读，作为一种现象，古今中外，均已有之。我国古代，《北齐书》曾记载王孝瑜“读书敏速，十行俱下”。前苏联大文豪高尔基看杂志，往往是“几页几页地翻”。经科学地速读训练，其读速更大得惊人：日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子，最快可达每分钟读20万字。我国北京铁路二中程汉杰老师，台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明：学生阅读效率一般可提高4—5倍，达到1500字/分。大量经验表明，速读能力同其他技能一样：通过训练，才能提高;通过有效的训练，就能迅速地提高。 第一步：浏览或调查 这一步运用了快速扫描的方法 浏览的内容有：序言，目录和索引，内容，提要(包括全书的和各章节的)，后记等。通过这些，弄清书的中心内容，主题思想，然后作出选择，作出切实可行的学习计划。 第二步：提问 对作者提出的'观点，你要问一个“为什么”，“他为什么这样认为”，“他的根据是什么”“他的根据是否站的住脚”等，就这些问题，进行针对性学习，如加强理解和记忆，激发学习热情，同时，有助于培养独立思考能力和创造

能力。 第三步：阅读 这一步运用一般阅读即慢读和精读。通过这一步把各节各章以及全书或全篇文章的优点，中心内容弄懂，这一过程是加深理解的过程，在这一过程中，存在反复阅读，以便把一些观点或内容联系起来进行思考，在这一过程中，对第二步提出的各种问题也需要进行很好的解答，并且把这些已经弄懂的问题记录下来，书中有用的图表以及说明也要做笔记。 第四步：复述与记述 强调用自己的语言把获得的知识再讲出来，避免死记硬背。 可先去追忆出一个框架，然后再往里装东西，如果有的内容实在想不出来，可以去看书 第五步：阅读结束后，要及早复习，以巩固所吸收的东西

快速调试手册

8619型多通道智能变送器 快速调试手册 产品外观 面板按键功能 板卡及接线端子 主板接口 主板接线图1 (DI1&DI2做开关输入) 主板接线图2 (DI1&DI2做频率输入) PH检测板接口 COND检测板接口 8220接线图 8221接线表 输出扩展板接口 输出扩展模块接线图 检测模式 检测模式下的画面共有： 6个功能模块信息画面；4个用户自定义画面；6个功能画面 1.功能模块信息画面切换，左上角显示”Mx:xxx”. M0~M6功能模块信息画面切换 2.用户自定义画面切换,显示屏左上角显示”Ux:xxx”. 3

种 画 面 间U1~U4用户定义画面切换的 切 换3. 用户自定义功能画面切换,显示屏左上角显示”Fx:xxx” F1~F6 参数设置模式 在任意画面下按F4键进入对应的子菜单 系统参数设置 1.系统时间日期设定: 在检测模式下按”F1”键进入参数设置菜单”Parameters” Date：设置系统日期 Time：设置系统时间 2.系统语言设定： 在检测模式下按”F1”键进入参数设置菜单”Parameters” Language:设置系统语言，一般选择”English”. 显示参数设置 定义显示亮度和对比度： Contrast：对比度设置0~100% Brightness：亮度设置0~100% 流量参数检测及标定 1.自定义流量显示画面(Ux:xxx)： 8619多通道智能变送器允许用户自定义4个用户画面，每个画面最多可以显示4行检测数值。 ●定义用户画面中显示的数据行数(1行,2行,4行或趋势图) ●用户自定义画面的标题 ●每一行显示的数据、数据的单位和滤波。 设置完毕后,按F3键保存设置的结果,并返回到检测模式. ●定义完毕的用户画面如下： 用户画面的标题 数据对应的 板卡的编号 上图画面的设置信息如下:

医师机构端快速阅读手册

医疗机构快速阅读手册 1.医疗机构主要做什么 (1)向卫计委领取医疗机构用户名和密码 (2)医疗机构端软件下载安装及登录 (3)设置本院医师审批机关 (4)设置本院科室信息 (5)为本院医师生成账户激活码 (6)核对本院医师信息 (7)审核本院医师申请修改的信息 (8)办理本院医师申请的业务 2.医疗机构如何去做？ (1)向卫计委领取医疗机构用户名和密码 ●由核发该机构医疗机构执业许可证的卫生计生行政部门 (含中医局）生成该医疗机构的用户名和密码，医疗机构相关负责人携带 a)医疗机构执业许可证副本原件及复印件 b)医疗机构授权委托书 c)受委托人身份证原件及复印件 ●到卫生计生行政部门(含中医局）领取用户名和密码，经卫

生计生行政部门(含中医局）分发人员现场核实后，用户名和密码可直接发送到医疗机构相关业务负责人手机中，医疗机构相关业务负责人可凭此用户名和密码登录医疗机构端。 (2)医疗机构端软件下载安装及登录 医疗机构用户到所在卫生计生委获取机构的用户名和密码后，登录网址 HTTP：//https://www.sodocs.net/doc/7617429729.html, 或 HTTP：//WWW.医师系统.CN 可下载医疗机构端软件及使用说明。

下载完毕后，利用下载的安装包安装医疗机构端软件，登录医疗机构端软件可进行业务操作。 医疗机构端软件登陆界面：

(3)设置本院医师审批机关 设置审批机关：对本机构的临床、口腔、公卫、中医类别的医师，设置相应的审批机关。 (4)设置本院科室信息 将本机构的科室名称维护到科室字典中，以便医师选择和本级管理。

(5)为本院医师生成账户激活码 医疗机构需及时激活本机构在岗医师的账户。 (6)核对本院医师信息 本人在本机构执业但医师信息不在本机构列表中的医师； 本人已不在本机构但医师信息还在本机构的医师； 若发现有以上的问题，请到系统内“医师验证”功能中查看，并办理相关业务。

关于计时快速阅读法的速度技巧

关于计时快速阅读法的速度技巧 为了培养和提高的能力，必须进行一系列科学的、严格的训练。训练的方法多种多样，计时训练法，即是其中一种被广泛采用的简便易行的训练方法。这种方法借助计时手段，通过练习来校正不良习惯，逐渐扩大瞬间“识别间距”，以达到获得快速阅读能力的目的。美国速读专家弗赖博士称这种方法为“已知的训练法中最好的一种”。 (一)计时快速阅读训练的基本原理 计时快速阅读训练的原理是：依据人的自身潜能，通过由易到难的系统训练，逐渐增大阅读者感知文字的瞬间识别间距，从而获得快速阅读的能力。 人们在阅读时，眼睛始终处在运动与停顿相互交替的过程中，每次眼动和眼停的时间都很短暂。据心理学研究，人们只有在眼停时才能感知字句。因此，要提高阅读速度，就要设法在每次眼停时感知较多的文字量，即增大瞬间识别间距。增大瞬间识别间距的关键，是在阅读的过程中不能以词为单位来阅读，而应在瞬间把握住较大的意义单位，一组一组地去读。如这样一个句子： (1)〔闰土的〕〔心里〕〔有〕〔无穷无尽的〕〔希奇的〕〔事〕〔这些〕〔事〕〔都〕〔是〕〔我〕〔往常的〕〔朋友〕〔所〕〔不〕〔知道的〕 (2)〔闰土的心里〕〔有无穷无尽的〕〔希奇的事〕〔这些事都是〕〔我往常的朋友〕〔所不知道的〕 比较一下两种读法即可看出，第一种读法识别间距小，表明阅读

能力较低。第二种读法把十六个词合成六个意群来阅读，识别间距较大，阅读速度就要快得多。阅读时识别间距的增大，一方面减少了眼停的次数(由16次减少为6次)，因而直接提高了阅读速度;另一方面由于把句子划分成为数不多的意群，也就更便于把握词与词之间的语义联系，因而有利于提高理解率和阅读效率。 人们的阅读过程，并非简单的眼睛运动，而是一个“阅读领悟过程”。这种“阅读领悟过程”是一种思想或心理的现象。能够阅读得快，一眼看了两个词或三个词，固然是重要的，但更主要的还在于我们阅读时的思想过程——在快速阅读的瞬间把握住词语的相互联系。因为思想过程是将这些词作为一个有意义的整体来领悟的。比如“挨了假洋鬼子打的阿Q越想越气，毒毒的点一点头：‘不准我造反，只准你造反?……’”这句话中，作者要传达给读者的意思并不能从单个词中去领悟。句子中有些词意义比较实，如“阿Q”;而有些词意义较虚，像“毒毒的”、“越”、“造反”等等。但无论虚与实，它们都难以表示明确的意义，只有将它们组成词组一类较大的单位时，意义才比较明确。最后，再由它们相互组合，才能共同表达“阿Q挨了假洋鬼子的打后很生气，毒毒地点一点头说：‘不准我造反，只准你造反?’”这样一个特定的意思。 有的心理学家把能够表示较明确意义的单位称为“完形”，意思是“组织”、“整体”或“模型”。完形心理学家告诉我们，人的头脑是按照意义单位而工作的，如果我们要从文字材料中去寻找作者告诉我们的意义，就不能从单个的词中去寻找，而要从词组、句子和段落这些单

Zetasizer Nano 快速操作手册-表面电位

2.4 2.4.1 DTS7.0 Zen1020 3mm x 4mm 2.4.2 3mm x 4mm

Tools-Count rate meter Count rate meter Forward scatter ZEN1020 Attenuator 11

1/8-1/4 KCPS- KCPS00KCPS 1/4- 2.4.3 0measure Manual Measurement type Surface Zeta Potential

sample General options Smoluchowski Tracer Material Dispersant/RI Viscosity Dielectric constant RI Viscosity Dispersant Add

Simple Dispersant or Solvent Dispersant Malvern DTS Complex Constant Potassium Chloride 0.01 M Add Temperature 25120 cell Introduction SZP measurement SZP Measurement duration Automatic Number of measurements Delay between measurements6532.8nm

SZP diasplacement 4-5 Size of Step 125 microns Advanced Tracer measurement Trancer measurement duration Automatic Number of measurement 3 Delay between mesurement 632.8nm SZP displacememnt 1500 Advanced Data processing Analysis model General purpose protein analysis Report Export OK 2.4.4 Expert Advice 2.4.5 Records View

SmartPlant Review 使用手册 (中文版)

ＳｍａｒｔＰｌａｎｔ　Ｒｅｖｉｅｗ（ＳＰＲ） 使用手册 Ｖｅｒｓｉｏｎ　４．０ 中国石化北京石油化工工程公司 ＰＤＳ开发组 二零零零年十一月

目 录 １．序言………………………………………………………………………………………１ １．１　功能简介………………………………………………………………………………１１．２　特点…………………………………………………………………………………１１．３　文件类型………………………………………………………………………………１ ２．　窗口布置…………………………………………………………………………………２ ２．１　单窗口布置……………………………………………………………………………２２．２　三窗口布置……………………………………………………………………………２２．３　四窗口布置……………………………………………………………………………２２．４　恢复窗口尺寸…………………………………………………………………………２ ３．　常用工具…………………………………………………………………………………２ ３．１　渲染图和框架图的转换………………………………………………………………２ ３．２　Ｆｉｔ　Ｖｉｅｗ　ｔｏ　Ｍｏｄｅｌ……………………………………………………………………３ ３．３　Ｆｉｔ　Ｖｉｅｗ　ｔｏ　Ｖｏｌｕｍｅ…………………………………………………………………３ ３．４　定义视图中心…………………………………………………………………………３ ３．５　视图的放大和缩小……………………………………………………………………３ ３．６　快速定位控制…………………………………………………………………………４ ３．７　视角控制………………………………………………………………………………４ ４．标注………………………………………………………………………………………５ ４．１　放置、编辑和删除标注………………………………………………………………５４．２　查找标注………………………………………………………………………………７４．３　显示标注………………………………………………………………………………８ ５．查找对象…………………………………………………………………………………９ ６．　移动定位控制……………………………………………………………………………１３ ６．１　移动类型………………………………………………………………………………１３６．２　鼠标拖放模式…………………………………………………………………………１４６．３　定位模式………………………………………………………………………………１５６．４　方位模式……………………………………………………………………………１６ ７．　显示组设置………………………………………………………………………………１７ ７．１　编辑显示组定义………………………………………………………………………１８７．２　显示组的控制…………………………………………………………………………１８

北京市护士电子化注册管理系统(机构端)-快速阅读手册V1.0

北京市护士电子化注册管理系统 （机构版） 快速阅读手册 2017年12月

目录 一、系统主要功能 (3) 二、系统安装登录步骤 (3) 1.申领用户名和密码 (3) 2.软件下载、安装及登录 (4) 三、系统操作 (6) 1.阅读系统使用协议 (6) 2.确认护士在岗、离岗状态 (7) 3.系统首页模块 (7) 4.查询本单位护士基本信息 (8) 5.信息维护 (9) 6.业务办理 (9) 7.信息查询 (12) 四、技术支持 (13) 1.在线客服 (13) 2.微信微服务 (14) 3.电话客服 (14) 五、个案解决方案 (14)

本文档为北京市护士电子化注册管理系统（机构端）快速阅读手册。若您想了解更为详细的操作说明，请在北京市护士电子化注册管理系统下载《用户手册》。 一、系统主要功能 1.护士在岗、离岗状态确认 2.本单位护士注册申请、信息修改申请审核确认 3.护士执业机构备案信息审核确认 4.护士离岗迁出、返岗迁回 5.查询本单位护士执业注册信息 6.查询多机构执业护士信息 7.维护本单位护士行政处罚信息 8.外院护士信息验证 9.政策发布、通知公告 10.通知公告 二、系统安装登录步骤 1.申领用户名和密码 （1）到核发医疗机构执业许可证的卫生计生行政部门申领用户名和密码。 （2）申领需提交材料： 医疗机构执业许可证副本原件及复印件（尚未办理医疗机

构执业许可证的医疗机构，需提供设置医疗机构批准书或批复）。 ②医疗机构授权委托书（模板见附件）。 ③受委托人身份证原件及复印件。 （3）用户名和密码怎样发放？ 经卫生计生行政部门现场核实后，用户名和密码以短信形式发送此项工作相关业务负责人手机。 2.软件下载、安装及登录 具体操作如下： （1）登录北京市卫生和计划生育委员会官方网站https://www.sodocs.net/doc/7617429729.html,。 （2）在网上办事栏目，点击“北京市医政医管电子化注册平台”。 （3）选择北京市护士电子化注册机构端入口，输入用户名、密码和工作负责人手机号，下载护士机构端软件安装包及操作手册。

速读方法训练——线式阅读法

速读方法训练——线式阅读法 两种感觉方式 阅读学研究认为，在阅读过程中，有两种感知方式: 其一是合成式感知，即一次注视只感知一个字或一个词，一字一顿或一词一顿地来阅读，然后再把它们合起来理解其中的意义。这就是现在绝大多数人都在运用的精读的感知方式，阅读学把它称为点式阅读法。 点式阅读法是将阅读单位放在字或词上的阅读法，也就是要逐字、逐词地来读。阅读时的着眼点不在句、段、篇以及它们之间的联系上，而是停留在一个个或某些个字、词的形状、读音和意义上。它的优点是阅读得仔细，分析得精确，所以阅读的理解效果比较扎实牢靠。由于这个优点，点式阅读是学习阅读的基础，也是所有快速阅读法必须赖以建立的基础。 点式阅读由于阅读单位小，注视时间长，目光移动的次数多，所以阅读速度很慢。另外，它还有两点严重后果：一是在绝大多数情况下，不论字和词都不能表示完整的意义，影响整体理解;二是它接收信息过于零散细碎，与大脑思维活动的频率和节奏差距过大，不仅影响记忆，而且使注意力容易涣散，难于保持集中、稳定和持久的良好状态。线式阅读法 其二是整体式感知，即一次注视一个短语、一个短句或一行文字，将其作为一个单位来整体性地进行理解和记忆。

线式阅读就是运用整体感知的一种初级的快速阅读法。这种方法减少了注视的次数，加快了理解，还使视觉接收信息的频率和节奏，与大脑思维活动的频率和节奏趋于协调，步调接近一致，不仅记忆效果得到增强，而且能够促进注意力的集中、稳定和持久的良好状态得以延续。 线式阅读法的优势 所以，线式阅读法与点式阅读法相比较，不仅阅读速度能成番论倍地大幅度提高，而且理解和记忆的效果也会令人难以置信地提升。 线式阅读，就是看书时的视野由精读的以字为单位的一个一个的点，变成几个字连接起来的一条线，最终达到一目一行的阅读方法。也就是说，线式阅读是看书时以一句话或者一串文字来作为阅读单位的阅读方式。 有人曾对点式阅读、线式阅读两种方式的阅读速度和理解记忆效果，做过比较试验。我们也不妨来试一试 分别阅读下面的两组材料，阅读之前先看一下表，读完后再看一下表，并记下所用时间，读完一组后尽量默写下来，然后对照原文进行核对，看看默写的正确率是多少。 a：乙、七、丁、乃、习、之、千、丈、子、 入、义、么、飞、也、川、久、丸、上、 万、三、了、下、久、及、天、口、不、长 b：千颗明珠一瓮收，君王到此也低头。 五岳抱住擎天柱，吸尽黄河水倒流。 试验的结果非常明显，虽然两组材料分别都是28个字，但是，

光闸快速入门操作手册

光闸快速入门操作手册 1.操作权限描述 2.登录发送端系统 使用系统管理员（默认为admin）登录光闸发送端 输入网址，通过【系统管理】→【服务管理】，检查传输服务、FTP服务、SMB服务是否开启，将未开启服务开启。 3.业务配置 使用业务操作员（默认为operation），通过【安全管理】→【业务管理】对SMB共享进行配置。具体操作步骤如下： （1）点击【目录管理】创建目录，名称为：bjtest（参考） （2）点击【业务管理】创建业务，名称为：bjtest，并选择共享目录bjtest（参考） （3）点击【生效】。

【保存】：在以上信息添加无误后，点击【保存】按钮，提交添加的共享路径信息，如果路径已存在，则会提示如下信息，添加成功则会提示操作成功，并跳转到共享路径信息列表页面。 【关闭】：关闭当前窗口，并取消当前操作。

共享路径：下拉列表中为共享路径信息列表。 群组：下拉列表中为群组信息列表。 【保存】：在以上信息添加无误后，点击【保存】按钮，提交添加的用户信息，如果用户已存在，则会提示如下信息，添加成功则会提示操作成功，并跳转到业务信息列表页面。

4.发送配置文件 使用业务操作员（默认为operation），通过【高级功能】→【配置导入导出】，选择共享配置和用户配置，点击【发送配置】。如下图： 5.登录接收端系统 使用系统管理员（默认为admin）登录光闸接收端 输入网址，通过【系统管理】→【服务管理】，检查接收服务、FTP服务、SMB服务是否开启，将未开启服务开启。 6.查看传输状态

图中?：传输通道监测信息：绿色代表通道正常，红色代表通道异常。 7.接收配置文件 使用业务操作员（默认为operation），通过【高级功能】→【配置导入导出】→点击【接收配置】。如下图： 8.测试文件传输 发送端：使用共享业务bjtest通过FTP或者smb登录到发送端，打开所共享目录（bjtest），拷贝任意文件。 接收端：使用共享业务

全脑速读训练方法(配图)

本文档是一位网友根据日本加古德次的《奇迹的超级速读法》及国内的JS全脑速读整理出来的“超级速读法”的配套训练图。 这个文档的页面设置是32开，每张图都单独成页，请大家学习时把它打印出来。不要直接在电脑上看着训练图进来练习，这样会伤损你明亮的眼睛。 超级速读是一个对你的生活有巨大帮助技能，它的高效能使你在吸收讯息方面拥有超过一般人数倍乃至数十倍的速度。想想当书本在你手中飞快的翻动，然后书本一合上刚刚看过的内容如印在大脑中般清晰的那种快感与成就感。你会觉得投资1个月的时间学习这样一个课程是非常值得的。 或许你会说，我可能学会吗？我的回答是，这套方法是经过无数人实践应用过的。上至垂垂老翁，下至初中少年，他们的智力并不比你高，可是他们掌握了。他们行，你也行！ 当然，这需要时间与毅力。当别人在前进的道路上弃权时，你要继续前进，这样，胜利的喜悦必属于你。 第一节 集中力的训练 (1)丹田呼吸法 训练法 ①端坐椅上，背伸直，收颚，闭目。 ②全身肌肉放松，取安稳的姿势，坐着有不舒服、失调

的感觉时，就调整—下姿势。 ③呼吸用细、长、静的深呼吸，切忌用发出音响的急促呼吸。嘴自然合拢，两颊和嘴唇放松，从鼻吸气吐气。 ④呼吸的速度，大人吸气用6秒钟左右，吐气则用其两倍的时间12秒。肺活量小的小学生等，吸气用4—5秒，吐气用8—10秒。 与平常的呼吸相比，会感觉相当慢，不过多做几次，习惯也就成自然了。普通人—分钟的呼吸次数是平均约17次。现在要比其少到4—5次，这会使自律神经活性化，身心安定。 ⑤吐气后须想着下丹田（下丹田在肚脐下约3厘米处）尚残留有所吸空气的30％左右。重要的是，脑子里要常常想到所吸入的空气大部分已吐出，而腹中正在吸入新鲜的空气。 还育一点重要的是，—定要学会用无意识的状态做到这些。因为在呼吸上加了神经意识的话，集中力的门扉就不能开启。 (2) 固定点凝视法 训练法(训练图示见训练图1) ①眼睛睁大，口闭拢。眼晴离训练图约30～40厘米。 ②自我暗示：“黑点看大，黑点看清。” ③凝视训练图上面的大黑点两分钟。呼吸照样用丹田呼吸，尽量不眨眼睛。

科学速读法：20分钟让你阅读速度提高3倍

科学速读法：20分钟让你阅读速度提高3倍 《舒尔特表》在很多中小学都运用到课堂上了，而本文则是国外大学专门训练阅读的资料，是真正的干货，20分钟让你阅读速度提高3倍。作者：提姆·费瑞斯 1998年，我在普林斯顿大学给本科生开过一门研修课“PX 项目”，本文简要介绍一下当年课程里的一些原则。以下的内容是几年前写的，所以还有点传统名校自命不凡的味道，不过教学的效果还是相当显着。事实上，两个星期前在去中国的飞机上，我用了不到五分钟就帮我的朋友格林·麦克艾尔侯斯把他的阅读速度提高了34%。 我的方法屡试不爽。具体如下: PX项目 这个项目由一个三小时的认知试验构成，能把阅读速度平均提高386%。我们测试过的人来自五种不同的语言背景，其中还包括有阅读障碍的人。我们通过实验让这些人能够以每分钟3,000字以上的速度阅读技术文献，或者说能够每分钟读十页，读一页只需要六秒钟。和他们相比，美国人的平均阅读速度是每分钟200-300字(1/2到1页)，有1%顶尖的人能每分钟阅读400字。 只要弄明白人类视觉系统的几个基本原则，就能够消除低效率提高速度改善记忆。

要做本文建议的练习，看到成效，需要：一本200页以上的书，而且打开时能平摊在桌面上。笔、计时器（闹钟或者厨房用计时器最好）。20分钟的练习必须一次完成. 首先，关于阅读过程的几个定义和分类: 一) 概要: 减少每行的注视次数，缩短注视时间以提高阅读速度。 阅读并非沿直线进行，而是一连串的扫视加跳跃。每次扫视要么以注视结束，要么就是对注视范围内文字短暂快照(大约25美分硬币那么大，距离阅读表面8? )。未经训练的人每次注视持续1/4到1/2秒。要弄明白这一点，闭上一只眼，手指轻轻的放在眼皮上。用另一只眼睛慢慢的扫描一条水平直线——这样你会感觉到明显、分离的眼球运动和注视持续的时间。 二) 概要：去除回头读和跳回读以提高速度. 未经训练的人总是回头读(有意识回读)和跳回读(通过不正确的注视实现的下意识回读)，这些占用全部阅读时间的30%。 三) 概要: 必须反复做适应练习来扩大水平边缘视线范围，提高每次注视的字数 未经训练的人阅读的时候会注视中央区域，而不会利用水平边缘视线，浪费了50%每次注视可以辨识的字。操作过程1) 学习技巧

快速维护手册

IBM DS8000 快速维护手册 目录

一、如何查看Open Service Event？（相当于查看ESS的Problem Log） 1.登陆HMC，Web-based System Manager(WebSM)会自动打开。 用户名：CE 密码：serv1cece （中间为数字1） 2.选择Service Focal Point中的Manage Serviceable Events： 3.默认选项是只查看“OPEN”的Service Event： 4.正常情况下不应该有OPEN的Service Event： 5.如果有OPEN的Service Event，可以看到Event的ID、SRC号码、首次发现时间和最后一次的发现 时间。可以选择“View Details”查看Event的Detail： 6.可以看到Event所指向的备件号、描述和位置号Location Code： 注意：并不是每一种Event都会使DS8000的故障灯亮起。因此就算故障灯没有亮起，都要查看Event 和运行End Of Call！！！ 二、如何运行“View Storage Facility State”（相当于ESS的End Of Call） 1.打开Service Focal Point，选择Service Utilities 2.在弹出的窗口中选中相应的Storage Facility 3.在“Selected”菜单中选择“View Storage Facility State” 4.系统检查会运行3至5分钟： 5.结果如下。检查其中每一项的Status，如果出现FAILED的状态，就需选择该行并点“Details”按 钮查看详细情况。PASSED状态则表示该项检查没有问题。图例中全部检查结果都是PASSED。 三、如何检查RIO的环路状态 1．打开Service Focal Point中的“Service Utilities”，选择“Get SF Systems” 2．选中第一台P570之后，选择“View RIO Topology” 3．结果如下，注意确认所有RIO总线的Link Status都是“Operational”，Link Speed都是“1GB/sec”（有部分RIO线会显示“UNKNOWN CABLE LENGTH”，这是正常的）： 4．必须在另外一台P570上面重复一次查看操作，确保结果也正常 四、如何关闭Serviceable Event 注意：如果有硬件更换，相关的Event都会被自动关闭。对于其他Event，必须在确认问题已经被解决之后，才能人为关闭。 1．点击相应的Event，选择“Close Event” 2．输入评语的窗口会自动弹出，可以点击“Close Events”跳过Comment，直接关闭Event 3．结果如下： 五、如何收集PE Package 1．选择“Service Focal Point”中的“Service Utilities”：

SmartPlantReview使用手册（中文）

SmartPlant Review Version 4.0使用手册

目录 1．序言 (1) 1.1 功能简介 (1) 1.2 特点 (1) 1.3 文件类型 (1) 2. 窗口布置 (2) 2.1 单窗口布置 (2) 2.2 三窗口布置 (2) 2.3 四窗口布置 (2) 2.4 恢复窗口尺寸 (2) 3. 常用工具 (2) 3.1 渲染图和框架图的转换 (2) 3.2 Fit View to Model (3) 3.3 Fit View to Volume (3) 3.4 定义视图中心 (3) 3.5 视图的放大和缩小 (3) 3.6 快速定位控制 (4) 3.7 视角控制 (4) 4．标注 (5) 4.1 放置、编辑和删除标注 (5) 4.2 查找标注 (7) 4.3 显示标注 (8) 5．查找对象 (9) 6. 移动定位控制 (13) 6.1 移动类型 (13) 6.2 鼠标拖放模式 (14) 6.3 定位模式 (15) 6.4 方位模式 (16) 7. 显示组设置 (17) 7.1 编辑显示组定义 (18) 7.2 显示组的控制 (18)

7.3 显示组的位置 (19) 7.4 分配材质 (21) 7.5 创建、自动定义和删除 (21) 7.6 Reverse Dim (22) 8. 引入与导出 (22) 8.1 引入 (22) 8.2 导出 (23) 9. 举例 (23)

SmartPlant Review 使用手册 1. 序言： 1.1 功能简介 SmartPlant Review 是一种基于 Windows 界面的浏览器，可以打开 PDS(模型和数据) ，MicroStation，AutoCAD 和 .SAT 等格式的图形文件，而不需要进行任何的转换工作。它提供了一种智能链接，可以实现交互式地浏览大型复杂的 3D 模型。用此工具，可以深入地浏览和分析工程设计、建筑结构和进行工厂的日常维护。 SmartPlant Review 不仅能够提供清晰而简明的可视化通信，查阅 DesignReview 留下的各种标记，查找模型中符合某些条件的对象，创建各种反馈信息：如标记、标签、意见及注释等相关数据，实现漫游检查和校审功能；而且还可以实现进度浏览和冲突碰撞检查，将检查者的思路和意图反馈给 PDS 设计者。对提高工作效率，缩短工程时间，增强准确性起到了积极的作用。 1.2 特点 SmartPlant Review功能十分强大，可以浏览基于.dgn, .dwg, .dxf 和.sat 格式的3D 图形文件。利用漫游和审核功能，工厂模型可以存在于整个产品生命周期——从概念化设计阶段到退役阶段。 SmartPlant Review 提供了一系列工具用于可视化模拟分析和 API 完全客户化，如：施工模拟、立体浏览、高质量图象建立、动画、高级着色等等。 1.3 文件类型： 针对同一个模型，SmartPlant Review 用到的几种文件类型如下： .dgn 进入SmartPlant Review的M icroStation 设计文件格式。 .dri 进入SmartPlant Review的主要方式。 label data 和设计文件一一对应，必须用.dri 文件指定标签文件和设计文件的对照关系。 tagseed.txt 预先定制的标注模板文件。 .mat 包含材质分配的文本文件格式。 .pal 包含定义材质的调色板文件格式。 .rgb 带有颜色文件格式的I ntergraph 图象文件格式。 .pvi 由P lant Design 创建的文件类型。 .vfa 包含模型视图参数的设计文件格式。 .vue SmartPlant Review 所创建的，能快速阅读和控制数据的文件格式。 .dwg AutoCAD 设计文件格式。 .dxf AutoCAD 设计文件格式。 .sat 可将智能3D对象与相关数据互换的文件格式。

四种简单的快速阅读方法

四种简单的快速阅读方法 快速泛读(fast extensive reading) 平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读100页，一个学期以18周计算，就可以读100本中等厚度的书(每本书约120页)。 计时阅读(timed reading) 课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下起读时间(starting time)，阅读完毕，记下止读时间(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。 略读(skimming) 略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰(bird s eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。 略读可以运用下列技巧： 1)要利用印刷细节(typographical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。 2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二

全脑快速阅读训练的方法

全脑快速阅读训练的方法 1.扫读训练 为了较快地获得有用的重要信息，加快阅读速度，进行有选择的阅读，可以运用扫读的方法。这里扫读即扫视阅读内容，从中发现重要信息，如果我们需要查找某些特定内容，运用这种办法最为便捷和有效，它可以用最少的时间和精力快速发现目标，达到速读的效果。 扫读有些类似于走马观花，但马不能走得太快，花也要看清楚，有的时候甚至停下来仔细观赏一番，所以扫读并不是一扫而过，什么也没留下来，而是扫有所得，扫有所获。因此必须要掌握扫读的一些原则和技巧。 根据所要回答的问题进行扫读，应事先心中有数，扫读的时候就有目标可循。 扫读时仅仅围绕着所要回答的问题展开扫描，有些类似于军用雷达对目标的搜寻。 了解和掌握自己所要扫寻的内容以及它所具有的某种反应形式。 在对阅读材料进行扫读中，快速移动视线，捕捉所要回答问题的某些线索。 在目标物被发现之后，就可以终止扫读了。 把注意力集中地放在扫读到的目标物上，大脑进行加工，解决问题。 我们可以按照上面的程序进行扫读训练，也可以把它们直接运用到实际阅读中去。例如：日常生活中我们可以快速检阅电话簿、手册之类的印刷品。用扫读报纸、文章等来进行扫读训练、用学习资料 进行训练或实际应用，都会提高扫读的速度、水平和质量。

2.导引训练 导引训练就是用手指导引阅读文字，这是用来训练的一种技巧，实际读书中并不要求用手指导引，这种用手指导引的方式可能还会减慢速度，但是用它来训练却是一种好方法，它也可以用来帮助人们纠正某些读书出声、视点回归的不好习惯。 这是很简单的一种方法，用手指引导视线，在文字上移动，手指移动的时候视线跟着移动，但头不要随着转动。 这种训练能够有助于以手指带动眼球移动，加强理解、记忆，避免视线回游，加快阅读速度，开启心智等，可以按下面的方法来训练： 眼睛跟着手指往下移，手指要在文字的下方，不影响视线，手指移动的速度要和眼球移动的速度同步，不要一快一慢。 阅读一页结束的时候手指将要移往下页的开始部分，这时可以用左手来引导阅读，右手翻卷书页，也可以换只手来做，即用右手引导，左手翻书页。自己觉得怎么方便、顺手就怎么来，但要两手配合使用。 眼睛随着手动，眼睛可以阅读手指左侧的文字，也可以阅读右侧的文字，也可以阅读上方的文字，但不宜阅读下方的文字。 手指在导引阅读中碰到疑难问题等，速度可以降下来，让大脑在这些问题上有时间来加工处理。 手指导引阅读尽可能避免漏字、漏词和漏词组等。 速度由慢到快，最后可以快速导引。 3.反向导引 反向导引是与上面正向导引对应的一种速读训练方法，这是一种非常特殊的训练方法，现在的印刷品大多从左到右，所以手指导引也是从左到右训练的。

快速阅读的训练五种方法

快速阅读的训练五种方法 快速浏览的训练5种方法浏览速度是速读能力高低的重要 标志之1。精英特快速浏览记忆训练的主要任务是培养参训学员的高效浏览能力。我认为，浏览能力包括理解力、记忆力和速度3个方面。在知识量急剧发展、与每一个人的专业有关的书籍急剧增多的现代社会，培养速读能力是不可忽视的。从当前多快好省地提高学员的自学成才能力来讲，培养高效速读能力确是速读训练的重点和当务之急。那末，除平时参加我们训练外，还有些甚么办法可以培养自己的速读能力呢? “速读”就是首先要读得快，在快速浏览中掌握理解和记忆。读得快，要求对所读书籍或文章的理解得快，记得快，讲求看书的“高效力”。否则，1味求快，浮光掠影，没有效果，快了也没用。张志公先生说：“快速浏览的能力包括着快速理解和快速记忆的能力。快，容许略，不容许粗，更不容许错。快速浏览的能力不是1个孤立的能力，理解、记忆、速度3个方面构成浏览能力的整体，因此，我们的速读训练还必须从以下5个方面来增强速读能力： 1、掌握看书扫视法。 要读得快，就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候，常常要用手指着书上的字，1个1个念，这样读书固然是慢的。我们要让学生养成以词句为单位的整体性浏览的习惯，学会公道扫视，纠正按“字”浏览、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐渐扩大学生的“视知觉广度”。“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其浏览的平均速度就比较快。据我们上万学员的训练体会可以看出“有经验的浏览者每次注视所能浏览的内容最少是 初学浏览者的3倍”。用“扫视法”训练速读的方式是很多。除应用我们的训练软件外，还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展现词组、

MX 快速设定手册

Quick Setup for Accutronix MX Actuators .D$"//" 7BMWFT .D$"//" 7BMWFT -JNJUPSRVF "DUVBUJPO 4ZTUFNT -JNJUPSRVF "DUVBUJPO 4ZTUFNT 8PSDFTUFS $POUSPMT 8PSDFTUFS $POUSPMT 8PSDFTUFS "DUVBUJPO 4ZTUFNT 8PSDFTUFS "DUVBUJPO 4ZTUFNT 8PSDFTUFS "DUVBUJPO 4ZTUFNT 8PSDFTUFS "DUVBUJPO 4ZTUFNT

The MX actuator’s 32-character LCD display provides easy-to-read actuator status, diagnostics, and setup information—in the language you choose. Once you have set the actuator’s position limits, the unit will be ready for normal operation. The screen message will indicate the valve position as a percentage of the valve opening. Full open is expressed as 100% OPEN and full close is expressed as 0% OPEN . Factory Settings The MX actuator can be configured with the parameters that you require in the field. The calibration of position limits are addressed in this document. If full valve data was not provided when ordering, or if changes to the default settings are needed, see Bulletin LMENIM2306, Installation and Operation for MX-05 through MX-140, for complete instructions.Before You Begin

海康操作手册

iDS-9000HF-SH iDS-9100HF-SH 系列 行为分析智能硬盘录像机 快速操作手册 V1.3.2

菜单结构

开关机 开机 提醒：请确认接入的电压与硬盘录像机的要求相匹配，并保证硬盘录像机接地端接地良好。在开机前请确保有一台显示器与后面板上的VGA接口相连接，或在不连接VGA接口的情况下有一台监视器与后面板上的VIDEO OUT接口相连接，否则开机后将无法看到人机交互的任何提示，也无法操作菜单。 若前面板电源【开关键】指示灯不亮，请插上电源，打开电源开关，设备开始启动。 若前面板电源【开关键】指示灯呈红色，请轻按前面板电源【开关键】，设备开始启动。 设备启动后，电源【开关键】指示灯呈蓝色。监视器或显示器屏幕上方第一行显示压缩芯片DSP初始化的状况，若DSP图标上打“×”，说明DSP初始化失败，请及时联系管理员；第二行显示硬盘初始化状况，若硬盘图标上打“×”，说明没有安装硬盘或未检测到硬盘。

关机 正常关机 方法1：通过菜单 ①进入设备关机界面（主菜单→设备关机），选择[设备关机]。 ②选择[是]。 方法2：通过硬盘录像机前面板或遥控器上的电源【开关键】 连续按住3秒以上将弹出登录框，请输入用户名及密码，身份验证通过后弹出“确定要关闭设备吗？”的提示，选择[是]将关闭设备。 注意：系统提示“系统正在关闭中…”时，请不要按电源【开关键】，否则可能会出现关机过程不能正常进行。 非正常关机 通过后面板开关 设备运行时，应尽量避免直接通过后面板上的电源开关切断电源（特别是正在录像时）。 直接拔掉电源线 设备运行时，应尽量避免直接拔掉电源线（特别是正在录像时）。 提醒：在某些环境下，电源供电不正常，会导致硬盘录像机不能正常工作，严重时可能会损坏硬盘录像机。在这样的环境下，建议使用稳压电源进行供电。

快速阅读方法有哪些 如何掌握快速阅读

快速阅读方法有哪些如何掌握快速阅读阅读速度是速读能力高低的重要标志之一。阅读能力包括理解力、记忆力和速度三个方面。在知识量急剧发展、与每个人的专业有关的书籍急剧增多的现代社会，培养速读能力是不可忽视的。从当前多快好省地提高学员的自学成才能力来说，培养高效速读能力是速读训练的重点和当务之急。那么，除了平时参加我们训练外，还有些什么办法可以培养自己的速读能力呢?下面小编为你整理快速阅读的方法，希望能帮到你。 快速阅读的方法如下： 一、掌握看书扫视法。 要读得快，就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候，往往要用手指着书上的字，一个一个念，这样读书当然是慢的。我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯，学会合理扫视，纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐步扩大学生的“视知觉广度”。“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其阅读的平均速度就比较快。据我们上万学员的训练体会可以看出“有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是 初学阅读者的三倍”。用“扫视法”训练速读的方式是很多。除了运用我们的训练软件外，还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群，在规定时间内要求每个

学员尽量地扫视，后回答。例如“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。”然后问学生“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎样来的?”等问题，要学生回忆这些句子，同时也使他们明白记叙文章的五个要素，进而全面掌握扫视法，自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。 二、掌握看书搜索法。 要提高阅读速度，具有看书时的快速搜索能力是必要的。即在看书时能快速找到所需文章目录，文章重点或你对文章所关心的部分。我们在快速阅读训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯，使他们在阅读时善于发现重点，善于发现新问题、新观点和新材料。这可以用提要法进行训练。训练的材料，可以用训练文章中的“短篇”、“阅读”的阅读文章。对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。例如《崇高的理想》一文中第五自然段开头一句：“理想问题，实际上是一个人的世界观问题。”这就是主句。其次，要求学员能够迅速抓住文章的脉络。例如《卓越的科学家竺可桢》一文是按逻辑顺序来安排的，文章从五个方面表现竺可桢同志在向科学高峰进军中不辞劳苦、鞠躬尽瘁的革命精神和严肃认真、一丝不苟的治学态度。