搜档网
当前位置:搜档网 › 青年教师个人成长总结

青年教师个人成长总结

青年教师个人成长总结
青年教师个人成长总结

青年教师个人成长总结

梁军时光飞逝,转眼间参加工作已经六年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实,“我想成为一名教师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛,我的内心始终坚守着一个追求:做一名老师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪,用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生.将近三年的教学之路走下去,有得有失.

一、个人的成长离不开学校良好的机制

在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面,许许多多经验丰富的老老师以及我们敬爱的毛校长等等老师和师长的帮助和鼓励过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校每学期一度的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助,让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提

高的。所以在这里真地感谢我们的毛校长,感谢求实,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘,给我这么多宝贵的财富!

二、课堂教学方面

(一)备课

教学之始,我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,一定不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细教案。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,善于发现优点,克服自己的不足,不断的完善和改善自己提高自己,如果用海纳百川的胸怀去包容别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同进步,你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。”

(二)上课

科学的课堂应该是探究的课堂,我就尽量为学生创设良好环境的课堂,希望他们能快乐的学习探究科学知识。起初的课堂可能有些枯燥乏味,但在我不断的虚心请教与学习以及研究课堂,我从兴趣入手。于是在课堂上,学生像我的老师一样指导我该怎么讲课,我终于通过实践明白了教学设计应该分析学生的情况。于是上课的时候我注意去观察学生,认真的倾听学生的新发现、感受和看法。

慢慢的学生对我的可感兴趣逐渐有所改善。

另外,恰当地运用表扬的手段,也是一种好的方法。喜欢表扬是人的天性,更何况是未长大的学生,如运用恰当,即使是最坏的学生也容易被表扬所征服。我觉得我们更应该关注后进生,去关心去爱护他们,善于发现他们的闪光点,不要吝惜对学生的赞美。特别是对于他们,你的一声赞美,一个肯定的微笑或眼神,一句语调夸张饱含赞赏会让这个学生久久回味,他\她将会在同学的羡慕与老师的赞许中喜滋滋信心百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂,作为老师的我,给活泼好动的学生犯错的空间,给忍不住调皮的学生提示,并指正他们的错误;另外,我的学生能大方的原谅我的错误,还会给我指正出来。

对于课堂和学生我最欣赏的一句话是“对待孩子对待课堂,就要像恋爱中的人一样,要有对恋人的激情,这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义!”不过在以后的教学中,我仍然需要多多反思,才能发现自己的不足之处,不断的改进。学无止境,教亦是如此。

三.随时随处学习提高自己

在求实的每一天时时处处都需要我细心的观察认真的学习,随时随地都有很多值得我学习的地方。怎样和学生相处,怎样管理好班级的大大小小的事物,在班主任实际工作中,班主任要“管”的方面很多,小到学生的坐立行走、穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展。班主任是如此之重任,尤其是在我们求实中学,处理的事情很多,面对的学生又越来越复杂。相应地,使我体会到,对于小学班主任的工作能力要求也越来越高。

这更需要我继续的学习和提高。经过几年的实践,其中的感受并不是用言语能表述出来的,班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去细细品味。我在这里也只是学到了一点皮毛而已,在今后的工作中如果有机会担任班主人的话我会继续学习总结与实践,争取当一位优秀的班主任。

在平时的工作和班级学科的问题我也经常和其他几个班的班主任交流学习。一些经验丰富的班主任老师,在各个方面都很有方法。我从她们那里也学到了很多东西。在和学生之间有交流时出现一些问题,记得班中的一位优秀学生,在课堂上,做其他作业,我没有大动干戈吵孩子,经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了,然后经过和其他老师交流,我想出了一个非常恰当的方法,孩子即受到了鼓励学习成绩又得到了进一步的提高,最后这件事非常顺利和谐的解决了。正是通过其他班主任的帮助和鼓励,才使得我更有信心的面对工作中的出现的种种问题,非常的感谢他们。

四.和学生的交流

现在我更偏重于和学生建立平等的师生关系,本身年龄不大,觉得和他们并没有太大的代沟,我想为什么非得以居高临下的身份去面对他们呢?对待自己和学生的态度,我用四句话来概括:把自己当作老师;把学生当作老师;把自己当作学生;把学生当作学生。我尊重我的学生,和学生平等的相处。我选择用心的教,希望学生能快乐的学。

我喜欢和他们聊天,喜欢和他们一起热闹,尽管这些孩子们老是关心我的个人问题老问些“我的个人问题”,但我从来不生气!

还记得学生对我的评价:“同学们都喜欢梁老师,她讲课十分清晰,并且下课能和同学们打成一片和同学们平等,总之他的教学方法非常好。”很高兴学生能以平等的身份看待我,有时候有些孩子平时直呼我其名,其实我并不生气反之很高兴。再一点就是关于后进生,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外,特别是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。在以后的工作中我还要改进一些教学方法,提高自己。

五.和家长的交流

做好家长工作,就像打仗一样有了强有力的后勤保障,很重要又很有效。由于平时的时间紧,与家长见面交流的机会少,于是我利用校信通,电话,博客和家长交流,每学期的开始或结束经常以写信的方式发在我的博客中让家长看,记得在信中有这么一段话:“路还很长,前面还有很多困难等我们来克服,您和我还有我们的这么多可爱的孩子,我想我们都在同一艘船上,一个人划船会很累,让我们用自己的双手去努力的向胜利的彼岸划去!我们一定会在收获阳光的同时收获快乐与智慧。“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”出发!”

和家长沟通——信任是基础,理解是桥梁,努力是风帆,因为我们有共同的梦想共同的目标。假如世界上没有了信任没有了沟通,多么不敢想会是什么样。我仍然很喜欢这句话“我这人是用忠诚铸造的,即使是破碎了,片片都是忠诚!”

我是老师,我每天都感谢孩子给我带来的幸福,每天都感谢上

帝让我成为老师。作为一名年轻的教师的我,这只是教学生涯的一个开端,我会在教育的道路上,用心去体会,永爱去铺垫,用行动去实践,我热爱教师这个职业,但同时又有很大的责任感!时间如梭,前面的路还很长,我会用我的激情,用我的汗水,用我的爱心继续努力的!

2011年1月

指导青年教师工作总结13537

03——04学年指导青年教师总结按照学校的安排,本学年我担任着指导青年教师的重任。我的肩头虽多了一重责任,但我认为。我过得很充实,在指导对方的同时,自己也得到了锻炼,得到了提高。按照要求,我首先确定了:坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于创新的培养思路。按照这一基本思路,我做了以下工作。 一、端正职业意识助树积极心态 在工作中首先是要看能力,但如果心态不好,再有能力也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时,理想远大,憧憬着美好的未来,热情高涨,干劲十足,然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足,且年轻急躁,感觉事事不顺心,适应不了理想与现实的巨大反差,就会消极思考并认为地位钱财不如人,辛苦劳累多于人,而产生消极心态,不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因此针对这种情况,我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心,以自己在工作中的感受,帮助青年教师在教学实践中正确认识教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦,教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因此帮助青年教师端正教师职业意识,树立积极心态,才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛,艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年教师认识“心在哪里,成功就在哪里”;才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折,都应秉持一种不服输的顽强精神,以积极心态去面对,唯有努力才能走向成功。 二、指导理论学习促进业务能力 为了尽快地提高青年教师的业务水平,积极引领青年教师订阅《中学政治教学参考》等专业杂志,拓宽青年教师的学科知识面;并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频,将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重,

青年教师成长心得体会

青年教师成长心得体会 篇一:青年教师的专业成长心得体会 转眼间,我的第一届学生已经开始为中考奋斗了,不知不觉四年的生活就这样过去了,没有感觉自己的变,却感觉学生已经成熟稳重,回过头来慎思自己工作后的点点滴滴,感慨颇多。 踏上工作岗位第一年,不知如何写教案,站在讲台上又不知如何把我的知识传授给学生,兼任班主任的我不知如何处理班级问题,连我自己也开始怀疑当初自己当老师的决定是对还是错,我的自信心开始消失,当初的激情开始锐减。然而学校的一系列举措将我从彷徨中拉回来。 青蓝工程的适时开展给我们青年教师的成长搭建了平台。在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。我是幸运的,因为遇到了生命中的一位良师益友---袁慧。面对彷徨中的我,袁老师跟我谈心,她告诉我任何成绩的取得必须要经过一个过程,这个过程未必就那么一帆风顺,遇到困难、曲折都是很正常的事情,关键是我们应当如何去面对和处理。她的一席话惊醒了梦中人。袁老师开始培养我的自信心,从知识的梳理到教案的书写,从课下备学生到驾驭课堂,她都悉心指导。这样,我对教学开始有了信心。袁老师告诉我,它山之石可以攻玉,要多听听老教师的课,于是听课成了我的一个习惯,借鉴不同老师的授课方式、处理教材和启迪学生思维的方法,我的课堂开始有了变化。 如果说青蓝工程是我们进步的平台的话,那么集体备课和研讨课则是为我们青年教师的成长提供了沃土。在全球化的今天,任何领域的成功都要靠一个团队的合作奋斗,没有哪个成绩的取得是仅仅靠个人完成的,这一点在我们地理组上表现尤为突出。地理学科小,人数少,成了我们()研究课堂的一个优点,每个周我们都可以凑到一起研究课堂,然后上课观摩,再讨论研究,再观摩,直到我们满意为止。正是这种定期的集体备课和研讨课活动,让我的课堂发生了质的改变,也最终取的入选区级优质课的资格。 正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得 到了很好地成长。我在变,但我心中不变的是我的教师梦。“我想成为一名教师!”这个小 学就有的梦想,我内心一直坚守的一个追求。 有人说,梦想的力量是无穷的,它可以给前进的人们以无穷的力量。人生可以没有财富,但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向,有梦就有了期许。又如一位名家所说,问问自己是把教师当成了一生的职业还是当成了一生的事业。而我认为教师更应该是拥梦而前,让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己,永载教育理想,体现学科价值。

青年教师个人年度的工作总结

青年教师个人年度的工作总结 青年教师个人年度的工作总结(精选5篇) 青年教师个人年度的工作总结1 作为一名工作快四年的青年教师,在教学活动中,自己边摸索边实践边请教,慢慢总结出一种适合自己且行之有效的教学方法,同时也感觉到迫切需要得到经验丰富的老教师的指点,以便更有针对性的提高自己的教学能力。 恰逢此时,学校为了帮助我们青年教师提高教学水平,搭建了青蓝结对这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的安排,对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人,这个平台,如同指路的明灯,给我们指明了成长的前进方向,在此向组织此次活动的学校领导和给予我帮助的老师表示最真挚的谢意,同时谈一下自己在教学活动中的感想和收获。 一、向指导教师学习,尽快提高自己的业务水平 对于我们缺乏教学经验的青年教师,我清醒地认识到:指导老师不仅仅是自己的同事,同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习,并且还要在日常工作中多观察。比如有的老教师,教学经验丰富,积累深厚,经常能够在很多很有难度的问题上给我解答。有的老教师善于把握学生的思想动向,通过与她们进行教学交流以及她们在日常教学中的安排,我不仅学到了书本上所没有的教学方法,也学到了宝贵的教学经验。

二、研究教学方法,提高教学质量 作为一名青年教师,我首先做到一定要详细备课。俗话说,要想给人一碗水,需要先有一桶水。同样的道理,要想讲好两节课,需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到,在上一门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构,作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点,细细道来,而是应该点面结合,突出重点,精讲精练。 其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更生动,活泼,激发学生学习的主动性和积极性。 三、增进与其他青年教师的相互交流,虚心向他人学习 在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出色的教学能手,他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流,吸取他们成功的经验,交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息,丰富自己的教学手段和方法,在教学中达到事半功倍的效果。 四、增进和学生的交流 徐特立先生说:教师有两种人格,一种是经师,一种是人师。经师只教授学问,而人师不仅教学问,学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为青年教师,我在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生,便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态,关心他们的学习和生活,主动和他们多

指导青年教师工作阶段总结

教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体,才能办出最好的学校,所以,我校开展骨干教师指导青年教师的帮教工作。我在这项活动中负责培养年轻教师陈玉心的任务,下面我对培养这位年轻教师的工作总结如下: 有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力,一直以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力,用实际行动影响着她。在我们师徒帮教工作中,共同收获了辛苦与快乐。 一、自己就是最好的教材。 我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让她牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。平时的工作中我严格要求自己,同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的孙香香,她在我的影响下工作非常严谨,而且积极主动的承担工作任务。 二、让我们一起成长。 1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给这位年轻教师。我是一名数学老师,认真钻研教材、坚持听课,认真反思,不灰心、不放弃。

我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。在她遇到困难时给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。一直以来,只要我能想到的工作和问题,都及时提醒她,避免她走弯路。教学的功夫应放在平时,把自己好的做法和她一起分享,毫无保留,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个完美的人。 2、在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,在工作的同时鼓励她多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身素质。 3、在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中,我发现陈玉心老师课堂时间的把握不妥当,有些几何语言强调的不到位,课后及时给他提出可行性建议,孙香香同志十分谦虚的接受我的建议,并在课堂教学中不断改进自己的教学,现在她的课堂调控能力提升很快。记得第二次在听了孙香香课之后,我发现她有些心急,给学生思考的时间不充分,教学生知识再生成的部分挖掘的不到位,课后我和她进行交流,并指导她改进教学的方式方法,陈玉心是一位上进心较强的年轻教师,听了我的建议很快改进了自己的教学侧重点,教学技能提升的较快。 三、年轻教师的进步足迹。

最新青年教师个人成长小结与反思

青年教师成长小结与反思 时光飞逝,转眼间参加工作已经三年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实,“我想成为一名教师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛,我的内心始终坚守着一个追求:做一名老师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪,用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生.将近三年的教学之路走下去,有得有失. 一、个人的成长离不开学校良好的机制 在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面,许许多多经验丰富的老老师的帮助和鼓励过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。所以在这里真地感谢我的指导老师张梅老师,感谢求实,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘,给我这么多宝贵的财富! 二、课堂教学方面 (一)备课 教学之始,我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,一定不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细教案。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,善于发现优点,克服自己的不足,不断的完善和改善自己提高自己,如果用海纳百川的胸怀去包容别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同进步,你们年轻

青年教师个人的工作总结

青年教师个人的工作总结 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 青年教师个人工作总结 转眼间来到xx校园工作已经是第五个年头了,在这五年的工作中,我不断的发展和成熟起来。我个性的珍惜每一次的学习和锻炼机会,努力做好本职工作。为了做好校园交给我的教学任务,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心理解刘素君老师的悉心指导,并向本科组的老师学习。以下是我在此期间的状况。 一、个人发展 我深知教学经验是在教学实践中不断磨砺和总结的,其中最重要的就是要靠自己不断的学习来补充。一方面,我不断的像在校的英语教师学习,除了听课,与同科组老师共同备课外,平时遇到教学工作上的难点疑点,我也会虚心向她们请教。同时,我也多次参加由教师进修校园组织的各项培训,抓住每一个机会向外校的优秀英语教师学习。在具体的教学工作中,我用心探索教学方法,了解学情,步步为营,稳打稳扎,和学生共同成长。 二、教学工作 初中学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,不能及时完成老师要求的背诵和默写等任务。针对这种问题,我时常抓学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还做好对学生学习的辅导和帮忙工作。具体措施如下: 1、成立英语学习小组,实行五人小组制,分派小组长,小组长受命于科任老师,听命于课代表。检查组员作业完成状况,发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交,每日必查自默本,严格督促组 员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务,并做好登记,汇报给课代表。此外,小组长对学习潜力较低的组员要进行帮忙和辅导,力争不让一个组员掉队。 2、合理配置学生的学习时间,引导学生学会学习。1)每日早读之前实行“20

青年教师成长总结

青年教师成长总结 每位涉世之初的青年人,都血气方刚,都想使自己的人生走 向卓越,奔向崇高,在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青 年教师中的一员,任教半年来感受很多,也积累了一些经验,现 就半年中的如下: 一、教育教学上:坚持课改,认真教学 教学中备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备学生,又要备教材备教法。我投入超多的时间在备课中,用心备好课堂 上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节,力求做到将原 先枯燥简单的课本资料加工得非富多彩些,备课充分了,课堂的 容量也就增大了,效率跟着提高了。在制定教学目标时,我十分 注意学生实际状况,把握教学资料重难点。另外我认为听课也是 提高自身教学潜力的一个好方法,青年教师只有多听课才能够逐 渐积累经验,所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主 要对象是物理组其他老教师,同时也听有些听课对我收获很大, 逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧,各种鲜活生动的事例,各种教 学方法、模式的展示,使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了 课堂。听完课之后再对自己的备课教案进行修改,将他们很多优 点应用到我的课堂教学中去,取得了较好的效果。在批改作业上,我坚持认真及时、全批全改,透过批改作业了解学生的掌握状况,

以便在辅导中做到有的放矢。 在课堂上,我利用新课改带来的优势,培养学生独立思考潜 力和自学潜力,让他们先预习再听课,每节课都设计一些透过小 组合作能够完成的问题,给学生展示自己的机会,让他们学有所得,争取每个人都当过小老师。由于所教学生学习基础、学习习 惯差别较大,我努力做到因材施教,让成绩处于不同层面的学生 都能有所进步。 二、班级管理上:总结理论,以待实践 虽然自己不是班主任,但是对于班级管理我毫不放松,校园 为青年教师安排的“师徒结对”项目对我的班级管理工作帮忙很大。我的师父是物理组备课组长,他不但教学好而且班级管理更 是一流,他幽默风趣的演讲总是让学生在欢笑中感动,在错误中 成长。有师父的帮忙,半年中我学会了如何开好班会,学会了利 用班会构成良好的班风学风,学会了和学生进行心与心的交流, 学会了处理一些突发事件,学会了关爱学生,调解学生间的矛盾。半年中我与学生一齐成长,积累班级管理经验,期盼自己真正成 为班主任时的挑战。 三、思想上:爱党爱国,用心进取 作为一名青年教师,我用心参加校园组织的活动,自觉加强 政治学习,提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业,热爱我的学生。在工作中 求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,

青年教师培养工作总结

青年教师培养工作总结 根据学校安排,我担任两名青年教师的培养工作,经过一年的共同努力,两名青年教师在教学方法,备课、课堂教学、教育科研等方面都有了较大提高,能胜任各自的教学工作。在校内开展公开课,得到好评,参加赛教取得好成绩。 一、制定计划,明确目标。青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。开学初根据教师具体情况制定培养计划,明确目标。首先要抓好教学基本功,因为教学基本功是完成教学任务务必具备的基本条件,把教学基本功转化为课堂教学潜力,就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的潜力,全面提高青年教师素质。课外辅导更具有针对性,个性化,做好辅导,实现教学的差异化。 二、言传身教,形成高尚师德。培养青年教师,首先要做到:言传身教,率先垂范。我核两名青年教师在一起经常讨论“德高为师,身正为范”的意义,自己爱学生、工作认真负责,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务,做学生敬爱的好老师。徐维维老师获得年度优秀辅导员荣誉称号。 三、立足教学常,促业务提升。我从备课、上课、作业、辅导五个方面入手,对青年教师进行业务培养。指导和帮助她们落实教学常规工作。懂得如何实现教学目标、突破教学难点、落实教学任务。在平时的教学中,耐心指导青年教师认真钻研教材,吃透教材,结合学情备好每节课。指导青年教师做好认真进行教学反思。指导她们对学生作业进行分析,评估课堂效果,学生学习效果。引导青年教师做好课外辅导,关注学生的每一次进步和发展,对学困生用心鼓励,帮助他们建立起学习信心。

四、共同研讨,增强授课能力。在日常的教学中,我们通过听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改善与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。一年来,多次推门听课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高青年教师的课堂教学能力。重点指导了她们在教学过程中如何根据课程的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际状况确立切实可行的教学方法,透过这个活动来提高老师对教材的理解驾驭能力。指导她们积累教学经验,从而不断改善课堂教学,提高教学水平。经过长期的培养和指导,青年教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。 在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好青年教师的培养工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,我们一起成长。 指导教师XXX 2016年7月

新教师个人成长总结

新教师个人成长总结 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。今天我给大家为您整理了新教师个人成长总结,希望对大家有所帮助。 新教师个人成长总结范文一 一个学期走来,许多经历,许多记忆,让人刻骨铭心、难以忘怀。在任教学校的正确领导下,在学校领导的殷切关怀下,我严格服从学校领导的工作安排,克服了种种不适应,严格要求自己,踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过去一个学期的教育教学工作总结如下。 一、师德为先,关爱学生。 在我的教师生涯里,一直奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准则。我深信,作为一名教师,只有为人师表、品德高尚,学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。多年的经验告诉我,教师品德高尚的程度与学生喜欢你的程度成不可分的正比关系,而学生喜欢你又是胜任教学任务的必要条件。新教师年度工作总结在师德方面,我严格遵守国家的各种法律法规,做一个热爱祖国、热爱中国共产党、遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校的各种规章制度。我严格服从学校领导的各种工作安排、顾全大局。我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,为人师表,爱岗敬业。我注重师德的理论学习,我注重形象、衣着得体、言语恰当,给学生以良好的示范和引领。 在关爱学生方面,我更多的给予他们表扬与激励,让他们在玩中学,学中玩,轻松愉悦的学识知识。家长会和家访工作是教育学生关爱学生的重要途径,我珍惜每一次与家长的接触机会,让学生的管理更加得心应手。 二、重视课堂,提高能力。 为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同进步。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他

青年教师个人成长心得体会

青年教师专业成长心得体会 祝墩学校老师朱珊珊 专业能力是一位教师必备的素质,教师必须不断学习增强自己的专业素质能力才能适应教育的发展。下面是我一一祝墩学校青年教师朱珊珊,在刘能如老师悉心指导下,迅速成长,写下的专业成长心得体会。 教育教学中存在这样或那样的问题是正常的,关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐,以探索者的姿态出现在自己的教育舞台上,大胆探索,锐意进取,是教育教学取得成功的先决条件。在阅读这些案例时,我时常惊讶于这些教师精妙的解决问题的方法,时常为他们在教育教学中取得的进步所感染,时常感受着教师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读,谈谈自己的点滴感受: 一、教师专业成长过程中应具备的理念 1、不断反思,提高教师的教学水平。 刘老师告诉我,教学反思是促进教师专业发展和自我成长的核心要素,因而成为当前教育界比较流行的话语。我知道,从专业发展角度看教师的成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中,在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反思是教师成长的助推器,是教师专业发展的有效途径之一。教师只有通过不断的反思,才能在课堂教学管理过程中,根据不同学生的实际情况因材施教,才会清楚在课堂教学中应该做什么以及怎样做,才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结反思,改进教学方法,取得课堂教学管理的成功。 2、修身养性,展现教师的人格魅力。 刘老师说,教师的良好人格能对学生产生良好的影响,是形成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过:教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中,一切都应该以教师的人格为依据。因为只有从教师的人格的活的源泉中,才能涌现出教育的力量”。教育案例中的教师无一不是具有高尚的人

青年教师专业成长心得体会及感受

青年教师专业成长心得体会 及感受 教育教学中存在这样或那样的问题是正常的,关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐,以探索者的姿态出现在自 己的教育舞台上,大胆探索,锐意进取,是教育教学取得成功的 先决条件。在阅读这些案例时,我时常惊讶于这些教师精妙的解 决问题的方法,时常为他们在教育教学中取得的进步所感染,时 常感受着教师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读,谈 谈自己的点滴感受: 一、教师专业成长过程中应具备的理念 1、不断反思,提高教师的教学水平。 教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素,因而成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的 成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的 教学实践活动中,在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反 思是教师成长的助推器,是教师专业发展的有效途径之一。教师 只有通过不断的反思,才能在课堂教学管理过程中,根据不同学 生的实际情况因材施教,才会清楚在课堂教学中应该做什么以及 怎样做,才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结 反思,改进教学方法,取得课堂教学管理的成功。

2、修身养性,展现教师的人格魅力。 教师的良好人格能对学生产生良好的影响,是形成学生人格 的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过:“教师人格对于 年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育 者的人格是教育事业的一切。在教育工作中,一切都应该以教师 的人格为依据。因为只有从教师的人格的活的源泉中,才能涌现 出教育的力量” 案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师,他们热爱教 育事业,尊重学生,执着于所从事的职业,都在各自平凡的岗位 上取得了骄人的业绩。 3、无私奉献,绽放教师美丽的光彩。 我们都知道了解学生,尊重学生,爱护学生是教师的职业道 德的基本要求“热爱你的学生是做好一名教师的基础”。 作为教师无论采取何种教育方法,都要在热爱学生的基础上 进行才能取得效果; 否则,都不会取得任何结果。做教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。 只要你拥有爱,那么它定能传递到世间的每一处,传递给世 间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通,宽容与厚爱, 真诚与善良。我们要了解自己的学生,同时也让学生了解自己, 我们需要构建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下,深入学生 中间,了解他们每个人的家庭情况、学习情况,了解每个人的个 性差异、憎恶喜好,我想这对于开展自己的教学工作是有益的。

指导青年教师工作总结

指导青年教师工作总结 指导青年教师工作总结(1) 要我说培养指导青年教师谈不上,只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。洪理好老师是一位积极向上,有努力进取精神的教师,但因刚出校门不久,教学经验欠缺,为了能让年轻的她在课堂教学,教学效果上能快速成长,我本学期从以下方面进行了指导: 一、指导工作方法: 年青教师干劲足,具备年轻的优势。但教学方法不够妥当,或者缺少教学的针对性,会导致教学的效果不够显著,特别是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师,课堂的常规组织便成了上好课的前提,如何解决好新教师好常规,便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进行工作,在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现,这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好,并且在几次进修学校教研员李老师的听课中,常规组织都收到了好评。

二、指导听课、备课 在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣,同时制定硬性任务:每二周听徒弟一节课,并进行详细讲评,指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课,让其每周听一节课,并给师傅的课做出评价,通过听课,评课能有所收获,不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生,写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一,上课的进度同步,重难点的同步,课件统一,测试同步;互通信息,共同解决面对学生或教材出现的问题。 三、指导与师和生融洽相处: 一位合格的教师,除了要备好课,上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外,更要教会与带班老师的沟通和

青年教师个人成长总结报告

青年教师个人成长总结报告 青年教师个人成长 梁军 时光飞逝,转眼间参加工作已经六年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实,“我想成为一名教师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛,我的内心始终坚守着一个追求:做一名老师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪,用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生。将近三年的教学之路走下去,有得有失。 一、个人的成长离不开学校良好的机制 在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面,许许多多经验丰富的老老师以及我们敬爱的毛校长等等老师和师长的帮助和鼓励过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得

以茁壮的成长。学校每学期一度的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助,让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的进步,但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。所以在这里真地感谢我们的毛校长,感谢求实,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘,给我这么多宝贵的财富! 二、课堂教学方面 (一)备课 教学之始,我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,一定不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞,这些更有利于我们年轻教师的成长,记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,善于发现优点,克服自己的不足,不断的完善和改善自己提高自己,如果用海纳百川的胸怀去包容别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同进步,你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更美丽更有

2020年青年教师帮扶的个人工作总结范文

青年教师帮扶的个人工作总结范文 光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年教师毛玉霞老师结成了帮扶对子,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己,更与积极肯干的毛玉霞老师携手合作,互相学习,从提高自身素质出发,坚持教、学、研、用相结合的原则。通过交流,双方的教育教学工作、日常学习都起到了促进作用,双方相互学习、取长补短、共同提高。 确立帮带关系后,我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义: 1、这种互帮互助、共同学习小组的成立,是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。 2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。 3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。 4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。

5、是提高我校整体教师队伍教育教学能力的有效方法。 我和毛老师共同探讨班级管理策略,共同教研、共同听课、评课、交流心得,使两人的教育教学思想和能力有了进步。针对各自的特点,我们确立了共同研究的目标: 1、对教育教学理念的研究。 2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。 3、班级管理的方法。 我知道只有自己过硬,才可以又能力去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了率先垂范,言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任,关心爱护学生,自觉实施素质教育,在实践中践行。积极参加各级培训学习。 我认为,作为一名老师,如果不能很好的驾驭课堂,那么,她精心设计的教案就白白的浪费了。所以,在开学的第一个月,我将协助她训练学生的学习习惯,让学生学会听,学会讲。同时,一名合格的教师,除了有扎实的专业知识,还必须有过硬的课堂教学基本功。

青年教师成长研修总结

青年教师成长研修总结 作为一名工作两年的青年教师,虽然在进行教学工作之前参加了河北省教委主办的高等学校青年教师岗前培训,系统的学习了一些 教育学、教育心理学方面的知识,但通过这两年来的教学实践感到 岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性,在教 学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践,感觉力气花了不少,但教学效果并不太理想,因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的 指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功,同时总结出一种适 合自己且行之有效的教学方法。 恰逢此时,教务处为了帮助我们青年教师提高教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年教师在教学中 普遍存在的问题和不足,组织了三次专题讲座:×××老师主讲的《以修身为本做好新时期的教学工作》,×××主讲的《如何讲好 第一堂课》,以及×××主讲的《多媒体教学设计与应用探讨》, 三位老师教学经验丰富,这次所讲授的内容可以说是他们多年从教 经验的心血结晶,这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教 师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯,给我们指明了过好 教学关的前进方向,在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上 三位老师表示最真挚的谢意,同时谈一下自己在此次活动中的感想 和收获。 一作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处长在培训开始时的一句话:“有德无才要误事,有才无德要坏事”以说明师德 的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作,要充 分认识到教学工作的伟大和重要,对于青年教师来说自己的好多同 学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教 学岗位的信念产生打击,但也要看到随着党和政府对教育的日益重视,大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平,同时政府 和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可,还有教师这个

青年教师成长自我评价总结

青年教师成长自我评价总结 作为一名年轻的教师的我,这只是教学生涯的一个开端,我会在教育的道路上,用心去体会,永爱去铺垫,用行动去实践,我热爱教师这个职业,但同时又有很大的职责感!时间如梭,前面的路还很长,我会用我的活力,用我的汗水,用我的爱心继续努力的!下面是X为大家带来的青年教师成长自我评价总结,欢迎大家阅读,仅供参考! 青年教师成长自我评价1 参加工作已经接近一年的时间,在这一年里,我有收获,但更多的是不足,经过一年的锻炼,我思考着实践着…… 记得刚开始工作的第一节,我就自豪地告诉学生我的教学理念:高中学习不是单纯的为了学习知识,同时也是为了给自我的一生奠基,而历史学习也不是单纯的学习几本教科书就算是”完成任务”,而应当是一个长期的过程和习惯。此刻想想,当时的我就像一个遥望星空的孩子,还没有真正明白高中教学的实情,看着漫天的灿烂星空感叹其美丽的同时,却不明白一个个发着白色寒光的星星竟然是一颗颗炽热而巨大的恒星。 刚开始上课的第一个月,我就发现,自我已有的教学习惯是怎样牢牢地束缚着我,那段时间我每一天都认真搜集教学材料,教学资料

十分多,一方面我力图搜集诸多材料证明教材里的所有甚至是细节的问题,一方面学生对我的满堂”证明”倍感无味,课堂互动越来越少。那段时间自我也对历史教学充满疑问:到底什么是历史教学,到底怎样才算一节兼顾基础,又照顾学情的好课堂?这些天上的星辰,我又应当怎样才能够到你们呢? 有次青岛历史大集备活动,我听其他教师交流分享本校在历史教学上的经验收获,二中的张晶华教师上台交流了本校在推动课程改革方面的举措。当听她讲到二中学生课前自主学习,课上交流的时候,我受到了启发,一种试试看的想法让我决定立即在最活跃,又是最让人为课堂纪律头疼的班进行试验,我期望把他们的活力转化为学习的动力。记得第一次实践是《改变世界的工业革命》一课,出乎意料的是,学生们提了很多问题,经过简单的梳理,我把学生的问题进行统计,计入小组的课前学习成绩上,在上课的时候讲到某个知识点就抛出学生提出的问题,由学生结合课前学习情景进行解答。这样改变之后产生的最明显的效果就是有些学生开始关注自我小组的问题,学生的学习进取性得到极大的调动。我也认识到,遇到学生的学习问题,应当及时反思,多向其他教师请教。 过了一段时间,师父听我的按照这一模式上的另外一节课,对我的这种探索进行了鼓励,并提出在青年教师汇报课期间和组内其他两

XX指导青年教师工作总结

XX指导青年教师工作总结 指导青年教师工作总结范文一: 要我说培养指导青年教师谈不上,只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。洪理好老师是一位积极向上,有努力进取精神的教师,但因刚出校门不久,教学经验欠缺,为了能让年轻的她在课堂教学,教学效果上能快速成长,我本学期从以下方面进行了指导:?年青教师干劲足,具备年轻的优势。但教学方法不够妥当,或者缺少教学的针对性,会导致教学的效果不够显著,特别是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师,课堂的常规组织便成了上好课的前提,如何解决好新教师好常规,便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进行工作,在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现,这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好,并且在几次进修学校教研员李老师的听课中,常规组织都收到了好评。?在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣,同时制定硬性任务:每二周听徒弟一节课,并进行详细讲评,指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课,让其每周听一节课,并给师傅的课做出评价,通过听课,评课能有所收获,不断进步。同时在备课过程中能备好

教材的同时更能备好学生,写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一,上课的进度同步,重难点的同步,课件统一,测试同步;互通信息,共同解决面对学生或教材出现的问题。?一位合格的教师,除了要备好课,上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外,更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通,借助各种资源提升教学效果,赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。?经过一学期的培养和指导,洪理好老师的课堂教学,备课和授课等方面都有较大提高,已经完成本学期的培养、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮助,他课堂教学中组织和调动学生学习积极性的教学方法得到全校的认可。XX年11月承担了校课题结题公开课开课的任务并受得了一定的好评,并且在协助指导学生参加区田径运动会及跳绳比赛中获得了优异的成绩,而在新一套广播操教学中也能够积极承担起组内的一部分任务,协助体育组较好的完成了新广播操的教学任务,这体现了她尽心尽力、求真务实的工作精神。。?师徒结对协约有一年的时间保证,在这段时间里希望师徒俩能相互学习,共同成长。既要德才兼备,全面地完成教学任务,不断地提高学科成绩;又要能在一年后独立地备课,上课,成功地开好公开课,在教学上迅速地成长为一名不可多得的教学骨

指导培养青年教师工作总结范文

指导培养青年教师工作总结范文 xx老师是2010x年8月来我校工作的,受学校指派,我再次接 任x老师的培养指导工作,经过一年来的培养和指导,该同志在教 学方法,备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩 显著,得到了老师和学生的认可和好评。回顾一年来的指导工作, 现总结如下: 一、认真指导备课X老师刚参加工作,干劲十足,备课很下工夫,课堂上学生却不买帐,互动很少,她不得其解。我从课改的要求和 目的入手,让她从思想上充分认识到备课的重要性,不仅备教材, 还要备学生,备课堂变化;备课要灵活,充分。 二、跟踪听课,针对指导无论从事什么职业,起始阶段很重要,教师更是如此。X老师上课时,我跟着她听每一节课,认真记录上 课的每一个细节,课后和她一起坐下来针对失误进行分析指导,帮 她扬长避短,纠正克服课堂上的失误、不足,使她尽快成长起来。 三、带她听课,取别人之长让青年教师尽快掌握教学技能,听课是一种捷径。学校里许多中壮年老师的课都很优秀,我带她进入课堂,听这些老师的讲课,学课型,学技巧,学思想,学方法;课余和 她一起找老师讨教,作好笔记,学习别人长处,学会设计自己的课型。 四、指导复习青年教师除了要把握教材,认真备好课,上好自习课,让学生有收获也特别重要。学习完相关内容,让学生把所学知 识系统起来,融会贯通,举一反三,才能学有所获。我有意引她参 观了一些老师的自习课,并结合我的教学体会,指导如何利用自习 搞好一节或一章的复习。五、指导青年教师认真钻研业务知识学校 所学知识是工作的基础,要想在实际教学中取得成绩,还需要下工 夫认真钻研业务知识,“要给学生一碗水,教师就要有一桶水”, 教育发展到今天,教师有一桶水哪里够?我让她仔细观察其他老师的

青年教师成长自我总结

总结范本:_________青年教师成长自我总结 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

青年教师成长自我总结 作为一名青年教师,任教一年来,感受很多,也做了一些积累,借此机会整理一下,分以下三个方面。 教学上:站稳讲台态度上重视行动中落实 教学工作、教学成绩是教师的立身之本,尤其是青年教师应该把教学放在第一位。进入高二以来,我担任年级部干事,工作较琐碎,但坚持在级部工作之外,投入大量的时间在备课中,用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节。通过这一阶段的努力,我觉得受益匪浅,原来枯燥简单的课本内容原来可以加工得如此非富多彩。备课充分了,课堂的容量也就增大了,效率跟着提高了。原来的自己疲于整理知识点,无心设计课堂教学,现在我的教学中心已逐渐向教学设计偏移。 班级管理上:积极参与班级管理 对于每一个班级量化怎样班主任负责,但班级的成绩关系到每一个任课教师,这里面就存在作为任课老师如何参与班级管理。尤其作为青年教师要过的无关就包括教育管理关,教育管理关分:班主任工作、班级考试成绩、评教、教案等,总分70分以上的认可过关。担任班主任的老师已经占据了优势,那么没有担任班主任的老师,是否做好了过关的准备,如果现在给我们一个班,我们会带成什么样? 在高一的教育管理过关考核时,我的成绩是79.5,不是最高,但也不低,过关。但是我觉得在高一做班主任很失败,头脑中可用的材料太少,作为班主任会转的词太少,自己带班的理念不够系统。我觉得现在有这样的优势,我可以接触每一位班主任,了解他们的带班理念。例 第 2 页共 7 页

指导青年教师总结8篇,教师工作总结

指导青年教师总结8篇,教师工作总结 指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。用心参加互助教学活动,悉心辅导青年教师领悟和掌握新课程标准,分析教材等课程资源及教法,拓展教学思路,帮忙他们处理好教育教学疑难问题,使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教,做青年教师的良师益友。 一、端正职业意识助树用心心态 在工作中首先是要看潜质,但如果心态不好,再有潜质也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时,理想远大,憧憬着完美的未来,热情高涨,干劲十足,然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足,且年轻急躁,感觉事事不顺心,适应不了理想与现实的巨大反差,就会消极思考并认为地位钱财不如人,辛苦劳累多于人,而产生消极心态,不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。用心的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难务必具备的一个前提条件。因此针对这种状况,我会用我自我的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心,以自我在工作中的感受,帮忙青年教师在教学实践中正确认识教师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦,教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因此帮忙青年教师端正教师职业意识,树立用心心态,才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛,艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年教师认识心在哪里,成功就在哪里;才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折,都应秉持一种不服输的顽强精神,以用心心态去应对,唯有发奋才能走向成功。 二、指导理论领悟促进业务潜质

为了尽快地提高青年教师的业务水平,用心引领青年教师订阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志,拓宽青年教师的学科知识面;指导他们领悟《引领高中新课程》等书籍的新理念,并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频,将新课改理念及现代教育理论的领悟作为重中之重,要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华,将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中,不断更新教学理念,丰富课堂教学手段,提高教学技能技巧。透过领悟,实践,再领悟,再实践,领悟目的是借鉴,总结结果是提高,将他人的经验加以验证、提炼、内化为自我的思想和行为,并逐渐构成自我的工作作风和教学风格,来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务潜质。 三、跟踪课堂教学成长于每课时 青年教师是课堂教学的生力军,用心跟踪青年教师的课堂教学,每一节课后帮他开出诊断单,指出成功之处、不足之处及改善措施等,帮忙他们发现每课时教学的亮点。指导青年教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设,进行用心、持续、周密、深入、自我调节性的思考。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位,鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验,探索课堂新教法,开创教学新局面。让青年教教师自觉地把自我的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,改善教学方法的领悟方式,不断对自我的教育实践深入反思,用心探索与解决教育实践中的一系列问题。透过教学反思,构成教育理念,重构课堂,重建教学,而促进青年教师自身专业发展,不断提升专业水平,而成长于每课时。 四、相尊交流沟通互赢共同进步

相关主题