2013高考圆锥曲线经典总结(教师版)

圆锥曲线综合复习

基础概念

一、基础知识概述

1、圆锥曲线定义与性质：

2、椭圆、双曲线、抛物线统称为圆锥曲线：

教材中以例题形式对圆锥曲线给出了另外一种定义即统一定义．第一定义展示了三类曲线的各自独特的性质及几何特征；统一定义（也叫第二定义）则深刻地揭示了三类曲线的内在联系，使焦点、离心率和准线等构成了一个和谐的整体．它使几种不同的曲线统一在同一个定义之中，从而使我们能在更高的层次上深化对圆锥曲线本质的认识．圆锥曲线第二定义把“曲线上的点M ”、“焦点F ”、“相应准线l ”和“离心率e ”四者巧妙地联系起来，所以，在圆锥曲线的问题中，凡与准线、离心率、焦点有关的问题应充分利用第二定义．

3、根据圆锥曲线的统一定义，很容易推导出圆锥曲线的焦半径公式．下面是用得较多的焦半径公式：

①对于椭圆12222=+b

y a x （0>>b a ）而言，01||ex a PF +=，02||ex a PF -=．

②对于双曲线122

22=-b

y a x （0>a ，0>b ）而言．当P 位于右支上时，a ex PF +=01||，

a ex PF -=02||；当P 位于左支上时，a ex PF --=01||，02||ex a PF -=． ③对于抛物线px y 22=（0>p ）而言，2

||0p

x PF +

=． 以上各式中，) , (00y x P 是曲线上的一点，1F 、2F 分别是椭圆、双曲线的左、右焦点，F 是抛物线的焦点，在这里特别强调的是，随着曲线方程的不同，焦半径公式也各不相同． 4、直线与圆锥曲线的位置关系：

直线与圆锥曲线的位置关系是解析几何的重点内容之一．可从代数与几何两个角度考虑．

（1）从代数角度看，可通过将表示直线的方程，代入圆锥曲线的方程消元后所得的情况来判断，但要注意的是，对于椭圆方程来讲，所得一元方程必是一元二次方程，而对双曲线方程来讲未必．

例如：把m kx y +=代入122

22=-b

y a x 中，消去y 后整理得：02)(222222222=----b a m a kmx a x k a b ①．

当a b k ±

=时，该方程为一次方程，此时直线m kx y +=与双曲线的渐近线平行；当a

b

k ±≠时，方程①为二次方程，这时可以用判别式来判断直线与双曲线的位置关系．

（2）从几何角度看，可分为三类：无公共点，仅有一个公共点及两个相异的公共点．

具体如下：①直线与圆锥曲线的相离关系，常通过求二次曲线上的点到已知直线的距离的最大值或最小值来解决；②直线与圆锥曲线仅有一个公共点，对于椭圆，表示直线与其相切；对于双曲线，表示与其相切或与双曲线的渐近线平行，对于抛物线，表示直线与其相切或直线与其对称轴平行；③直线与圆锥曲线有两个相异的公共点，表示直线与圆锥曲线相割，此时直线被圆锥曲线截得的线段称为圆锥曲线的弦． 5、曲线与方程：

曲线与方程的关系说明了轨迹的纯粹性和完备性，两种关系必须同时满足，缺一不可．求曲线的方程时，若原题中没有确定坐标系要首先选取适当的坐标系，坐标系选取适当可使运算简便，所得方程的形式简单．一般常取图形的对称中心为原点，对称轴为坐标轴．

二、复习过程中要紧靠高考要求，牢牢抓住以下几点

1、坚持源于课本、高于课本，以考纲为纲的原则：

明确考点及对知识点与能力的要求，其实质是精通课本，而本章考题大多数是课本的变式题，即源于课本，因此掌握双基、精通课本是关键． 2、要突出“曲线与方程”这一重点内容：

曲线与方程有两个方面：一是求曲线方程，二是由方程研究曲线的性质．这两方面的问题在历年高考

中年年出现，且常为压轴题．因此复习时要掌握求曲线方程的思路和方法，即在建立了平面直角坐标系后，根据曲线上点适合的共同条件找出动点) , (y x P 的纵坐标y 和横坐标x 之间的关系式，即0) , ( y x f 为曲线方程，同时还要注意曲线上点具有条件，确定x 、y 的范围，这就是通常说的函数法，它是解析几何的核心，应培养善于运用坐标法解题的能力．求曲线的常用方法有两类：一是曲线形状明确且便于用标准形式，这时用待定系数法求其方程；另一类是曲线形状不明确或不便于用标准形式表示，一般可用直接法、间接代点法、参数法等求方程．二要引导如何将解析几何的位置关系转化为代数数量关系进而转化为坐标关系，由方程研究曲线，特别是圆锥曲线的几何性质问题常化为等式解决，要加强等价转化思想的训练． 3、加强直线与圆锥曲线的位置关系问题的复习：

由于直线与圆锥曲线的位置关系一直为高考的热点．这类问题常涉及到圆锥曲线的性质和直线的基本知识点、线段的中点、弦长、垂直问题，因此分析问题时利用数形结合思想来设而不求法与弦长公式及韦达定理联系去解决．这样就加强了对数学各种能力的考查．

4、重视对数学思想、方法进行归纳提炼，达到优化解题思维、简化解题过程：

（1）方程思想：解析几何的题目大部分都以方程形式给定直线和圆锥曲线，因此把直线与圆锥曲线相交的弦长问题利用韦达定理进行整体处理，能简化解题过程减少运算量．

（2）用好函数思想方法：对于圆锥曲线上一些动点，在变化过程中会引入一些相互联系、相互制约的量，从而使一些线的长度及a 、b 、c 、e 之间构成函数关系，函数思想在处理这类问题时就很有效． （3）掌握坐标法：坐标法是解析几何的基本方法，因此要加强坐标法的训练．

（4）对称思想：由于圆锥曲线和圆都具有对称性质，可使分散的条件相对集中，减少一些变量和未知量，简化计算，提高解题速度，促成问题的解决．

（5）参数思想：参数思想是辩证思想在数学中的反映，一旦引入参数，用参数来划分运动变化状态，利用圆、椭圆、双曲线上点用参数方程形式设立或) , (00y x 即可将参量视为常量，以相对静止来控制变化，变与不变的转化，可在解题过程中将其消去，起到“设而不求”的效果．

（6）转化思想：解决圆锥曲线时充分注意直角坐标方程与参数方程的联系及转化，利用平移得出新系坐标与原坐标之间转化，可达到优化解题的目的．

除上述常用数学思想外，数形结合、分类讨论、整体思想、构造思想也是不可缺少的思想方法，复习也应给予足够的重视．

三、求解圆锥曲线要“三重视”

1、要重视定义在解题中的地位和作用；

2、要重视平面几何知识在解题中的简化功能；

3、要重视根与系数的关系在解题中的作用．

典型例题

1、要重视定义在解题中的地位和作用：

例1、已知双曲线的虚轴长、实轴长、焦距成等差数列，若双曲线以y 轴为右准线，且过点)2 , 1(A ，求此双曲线右焦点F 的轨迹．

2、要重视平面几何知识在解题中的简化功能：

例2、如图，设) , (00y x P ，为椭圆122

22=+b

y a x （0>>b a ）上任意一点，2F 为椭圆的右焦点；求证分

别以2PF 及椭圆的长轴为直径的两圆必相内切．

3、要重视根与系数的关系在解题中的作用：

例3、已知椭圆12222=+b y a x （0>>b a ）与直线1+=x y 相交于点P 和点Q ，且OQ OP ⊥，2

10

||=PQ ，

求椭圆的方程．

4、圆锥曲线及其标准方程：

例4、如图直线1l 和2l 相交于点M ，21l l ⊥，点1l N ∈．以A 、B 为端点的曲线段C 上的任一点到2l 的距离与到点N 的距离相等．若AMN ?为锐角三角形，17||=AM ，3||=AN ，且6||=BN ．建立适当的坐标系，求曲线段C 的方程．

5、圆锥曲线的简单几何性质：

例5、如图，已知1F 、2F 为双曲线122

22=-b

y a x （0>a ，0>b ）的焦点，过2F 作垂直于x 轴的直线交双

曲线于点P ，且?=∠3021F PF ，求双曲线的渐近线方程．

6、圆锥曲线的定值问题：

例6、点P 是椭圆122

22=+b

y a x （0>>b a ）上不重合于短轴两端点1B 与2B 的动点，设两直线P B 1、P

B 2与x 轴分别相交于M 、N ，问||||ON OM ?是否为定值？若为定值，求出这个定值；若不为定值，请证明你的结论．

7、求解轨迹问题：

例7、已知常数0>a ，在矩形ABCD 中，4=AB ，a BC 4=，O 为AB 的中点，点E 、F 、G 分别在

BC 、CD 、DA 上移动，且

DA

DG

CD CF BC BE ==，P 为GE 与OF 的交点（如图），求动点P 的轨迹方程．

8、圆锥曲线中参数范围：

例8、如图，已知梯形ABCD 中，||2||CD AB =，点E 分有向线段AC 所成的比为λ，双曲线过C 、D 、

E 三点，且以A 、B 为焦点，当4

3

32≤≤λ时，求双曲线离心率e 的取值范围．

9、圆锥曲线的对称问题：

例9、已知椭圆15

92

2=+y x 的焦点为1F 、2F ，在直线06:=-+y x l 上找一点M ，求以1F 、2F 为焦点，

通过点M且长轴最短的椭圆的方程．

例10、已知双曲线12222=-y x 的准线过椭圆1422

2=+b

y x 的焦点，则直线2+=kx y 与椭圆至多有一个交点的充要条件是（ ）

A ．]21

, 21[-∈k B ．) , 2

1[]21 , (∞+--∞∈ k

C ．]22 , 22[-

∈k D ．) , 2

2[]22 , (∞+--∞∈ k

例11、设双曲线12222=-b

y a x 的一条渐近线与抛物线12

+=x y 只有一个公共点，则双曲线的离心率为

（ ） A ．

45

B ．5

C ．2

5 D ．5

例12、已知椭圆12222=+b y a x （0>>b a ）的两个焦点分别为)0 , (1c F -和)0 , (2c F （0>c ），过点)

0 , (2

c

a E 的直线与椭圆相交于A 、B 两点，且B F A F 21//，||2||21B F A F =．（1）求椭圆的离心率；（2）求直线AB 的斜率；（3）设点C 与点A 关于坐标原点对称，直线B F 2上有一点) , (n m H （0≠m ）在C AF 1?的外接圆上，求

m

n

的值．

基础练习

一、选择题

1、已知双曲线122

22=-b

y a x （0>a ，0>b ）的实轴长、虚轴长、焦点成等差数列，则双曲线的离心率e

为（ ）

A ．2

B ．3

C ．

34 D ．3

5

2、如果方程12

2=+-q

y p x 表示双曲线，则下列椭圆中，与该双曲线共焦点的是（ ）

A ．1222=++q y p q x

B ．1222-=++p y p q x

C ．1222=++q y q p x

D ．122

2-=++p

y q p x

3、过点)0 , 2(-M 的直线l 与椭圆2222=+y x 交于1P 、2P 两点，线段21P P 的中点为P ，设直线l 的斜率为1k （01≠k ），直线OP 的斜率为2k ，则21k k 等于（ ） A ．2- B ．2 C ．

21 D ．2

1

- 4、若曲线

19

42

2=++y m x 的一条准线方程为10=x ，则m 的值为（ ） A ．8或86 B ．6或56 C ．5或56 D ．6或86

5、若抛物线px y 22=（0>p ）上一点到准线和抛物线的对称轴的距离分别为10和6，则该点的横坐标为（ ）

A ．10

B ．9

C ．8

D ．6

6、已知圆2

2

2

:a y x O =+，)0 , (a A -，)0 , (a B ，1P 、2P 为圆O 上关于x 轴对称的两点，则直线1AP 与直线2BP 的交点的轨迹方程为（ ）

A ．2

2

2

2a y x =+ B ．2

2

2

4a y x =+ C ．2

2

2

4a y x =- D ．2

2

2

a y x =-

7、与y 轴相切且和半圆42

2=+y x （20≤≤x ）内切的动圆圆心轨迹方程是（ ） A ．)1(42--=x y （10≤

-=x y （10≤

--=x y （10≤

8、与抛物线x y =2

关于点)1 , 2(对称的曲线是（ ）

A ．4)2(2-=-x y

B ．x y -=-4)2(2

C ．4)2(2-=-y x

D ．y x -=-4)2(2 9、过抛物线x y -=2的焦点F 的直线交抛物线于A 、B 两点，且A 、B 在直线4

1

=

x 上的射影分别是M 、N ，则MFN ∠等于（ ）

A ．45°

B ．60°

C ．90°

D ．以上都不对

10、直线2+=kx y 与双曲线622=-y x 的右支交于不同两点，则k 的取值范围是（ ） A ．)315 , 315(-

B ．)315 , 0(

C ．)0 , 315(-

D ．)1 , 3

15

(--

11、如图，南北方向的公路l ，A 地在公路的正东2km 处，B 地在A 地东偏北30°方向km 32处，河流沿岸PQ （曲线）上任一点公路l 和到A 地距离相等．现要在曲线PQ 上选一处M 建一座码头，向A 、B 两地转运货物，经测算从M 到A ，M 到B 修建公路的费用均为a 万元km /，那么修建这两条公路的总费用最低是（ ）

A ．a )32(+万元

B ．a )13(2+万元

C ．a 5万元

D ．a 6万元

12、已知直线l 交椭圆80542

2

=+y x 于M 、N 两点，B 是椭圆与y 轴正半轴的交点，若BMN ?的重心恰好为椭圆的右焦点，则直线l 的方程是（ ）

A ．02865=-+y x

B ．02865=--y x

C ．02856=-+y x

D ．02856=--y x 二、填空题

13、椭圆

120

452

2=+y x 的焦点分别是1F 和2F ，过中心O 作直线与椭圆交于A 、B ，若2ABF ?的面积是20，直线AB 的方程是________．

14、已知1F 、2F 是椭圆122

22=+b

y a x （0>>b a ）的焦点，P 是椭圆上一点，且?=∠9021PF F ，则椭圆

的离心率e 的取值范围是___________．

15、已知直线2+=kx y 与双曲线62

2

=-y x 的右支交于不同的两点，则k 的取值范围是_________．

16、过抛物线x y 42=的焦点F 作弦AB ，记m AF =||，n BF =||，则=+n

m 1

1_________． 三、解答题

17、抛物线2

2

x y -=与过点)1 , 0(-M 的直线l 交于A 、B 两点，O 为原点，若OA 和OB 的斜率之和为

1，求直线l 的方程．

18、已知)5 , 0(-是中心在原点，长轴在x 轴上的椭圆的一个顶点，又椭圆的离心率为

2

3．（1）求椭圆的方程；（2）若直线m x y +=

2

1

与椭圆相交于A 、B 两点，椭圆的左、右焦点分别为1F 和2F ，求以21F F 和AB 为对角线的四边形B AF F 21的面积的最大值．

19、已知中心在原点，一焦点为)50 , 0(F 的椭圆被直线23:-=x y l 截得的弦的中点横坐标为2

1

，求此椭圆的方程．

20、已知双曲线332

2

=-y x 的右焦点为F ，右准线为l ，以F 为左焦点，以l 为左准线的椭圆C 的中心为A ，又A 点关于直线x y 2=的对称点'A 恰好在双曲线的左准线上，求椭圆的方程．

21、如图，已知不垂直于x 轴的动直线l 交抛物线mx y 22

=（0>m ）于A 、B 两点，若A 、B 两点满

足BQP AQP ∠=∠，其中)0 , 4(-Q ，原点O 为PQ 的中点．（1）求证：A 、P 、B 三点共线；（2）当2=m 时，是否存在垂直于x 轴的直线'l ，使得'l 被以AP 为直径的圆所截得的弦长为定值？如果存在，求出'l 的方程；如果不存在，试说明理由．

22、已知方向向量为)3 , 1(=v 的直线l 过点)32 , 0(-和椭圆1:22

22=+b

y a x C （0>>b a ）的焦点，且

椭圆C 的中心关于直线l 的对称点在椭圆C 的右准线上．（1）求椭圆C 的方程；（2）是否存在过点)0 , 2(-E 的直线m 交椭圆C 于点M 、N ，满足63

4

=?ON OM ，0cot ≠∠MON （O 为原点）

．若存在，求直线m 的方程；若不存在，请说明理由．

新教师年度工作总结3篇

新教师年度工作总结 3 篇 新教师年度工作总结3 篇作为一名新调入本校的一名教 师，工作了半个学年，我有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下： 一、思想方面：我能够积极参加学习，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教学方面： 1、备课从开学初，认真的准备备课。作为一名新教师我积极把握听课机会，向其教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。 2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的

实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回 答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。 三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们！作为六的班主任，我常和学生一起跑操，参加课外活动，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓励，多指 导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 四、个人学习、反思：积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，得多向老教师请教学习；在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的积极 性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以得多多地学习. 五、努力方向： 加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能

新教师传帮带的工作总结

新教师传帮带的工作总结 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了一个学期的数学老师，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。 初次站在讲台，总是有那么的压力，感觉自己什么也不会。在经过学校组织的传帮带活动中我受益甚多，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年＂传帮带＂教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。 一、认真备课，虚心请教 在教学上，有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到先备课，然后跟班听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全年级的教学质量，备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略。各备课组成员间经常互相听课，学习开课教师之所长，发挥集体备课的作用，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使我收益匪浅，集备之外，我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备，课后在老教师的辅导下及时对该课作出总结，写好教学后记。 二、增强上课技能，提高教学质量 教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取同一种教学方法，没有根据学生实际情况对症下药．在老教师的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放

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快速的吸收。我也时常向张总提问不懂的问题，张总总是耐心的向我一一解答，现在我也对工作充满了信心，并且在工作的时候，我还有了，掌握了很多工作技巧。 （二）、张总还关心我的思想情况和生活情况。几个月来，1 张总随时都在关注我的思想状况，并不断帮助我适应新生活。刚到邯黄项目部的时候，我很不适应这边的环境，比方说在人际关系上、语言表达上、时间安排上、生活方式上等方面都与在学校时发生了很大的变化。张总一方面帮助我介绍项目部的情况，另一方面教我适应工作环境的方法，使我对邯黄项目部有了更深的了解和认识，逐步融入了邯黄项目部这个大家庭中。不仅如此，张总还不断关心我的生活问题和爱情问题，让我在邯黄项目部得到了很多温暖。 正是在邯黄项目部这么一个团结的大家庭中，让我感受到了像家一样的温暖，大家相互理解、相互包容、相互支持，让我学到了以前很多没有学到的东西，特别是张总对我的帮助，让我不断地走向成熟，适应了电务公司的工作。在此，对大家的帮助表示衷心的感谢。在今后的工作中，我会不断地向各位领导、同事请教，不断积累工作经验，改进自己的不足，以百倍的精神，坚定信心，严谨工作，开拓进取，爱岗敬业，勤学奋进，争取做一名合格的二公局人。 2xx 年9 月16 日2 【第二篇】：传帮带工作总结2xx，企业传帮带工作总结 作总结在本期以老带新“传帮带” 活动中，我继续与雷大振老师结

2020最新教师月度工作总结

工作汇报/工作计划/月工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-043161 2020最新教师月度工作总结2020 latest teacher monthly work summary model

2020最新教师月度工作总结 随着过去工作的结束，我们又开始了新的旅程。告别了前段时间的工作。新的气息，新的目标，在系老师的指引下和我会成员的积极努力下我们这个团体在四月份有全面展开了我们的工作和活动。以下是本人在四月份的个人工作总结报告： 在我们的工作规定中，还是照常举行每周例会，在例会中对过去的工作做总结，肯定我们的长处，指出我们的不足，以便让我们更加努力的工作。为了提高大学生素质和做好干部工作风范以及强化学校的纪律，我系青协每周二例行校风督察。 四月十三号院青协会长莅临我系主持例会，对我会的成员进行工作的指导，并且对我们的成员提出了十点做人做事的道理，在思想上对我们提出了相关的要求。经过这次例会，我会成员在工作中更加注意自己的行为风范，并且提高了不少工作效率。 为了活跃大学生生活以及提高我们的技能水平，四月十五日大学生技能大赛子学术报告厅隆重举行，我会所有成员都积极的参加。并且在同一天，我会人员还去参加了机械系和建工系共同举行的“我是一名会长”的演讲比赛，在演讲会的过程中，大家进行互动交流，积极发表自己的意见。对于大家来说这是一次不

错的锻炼。四月的大学校园到处是活跃，青春的气息，我院举行了历届延行的女子篮球赛赛。我们的志愿者都坚持着观看每一场球赛，为比赛增加了力量，也展示了我们志愿者的风彩。 在这个组织中，每个人都在行动着，为了充分的展示我们的服务宗旨，我会决定五月份举行一次重大活动，即去孤儿院去抚慰一下那些孩子们，所以在本月我们的成员都在积极、认真的准备着。在这个月中，还是一如既往让有关成员执行检查晚自习，以及督察工作，目的是让大家通过实践来认识到更多的东西。然而在平时的课余时间以及其他系青协开会的时候，我会的相关成员会和其他系人员进行工作上、学习上以及生活上的交流，这样既促进了大家的友谊，也增长了知识。 按照每月一次活动的惯例，经过策划机电系和我系共同举行了一次“长江之行”活动。然而在成员的积极配合下，我们顺利完成了这次活动。这次“长江之行”主要是去江边进行环保活动，关心一下我们周围的环境。既可以提高我们大学生的环保素质，又可以让更多的人参与到这个活动中去。这次活动，我们本着一颗奉献的精神净化了我们身边的一片土地和江水，让我们再次看到了志愿者的价值和力量。 本月的相关活动都如期的进行了，活动结束了，又到了上交材料的阶段，于是成员们都把每月例行的思想汇报及总结都写下来了，同时，也做好个人工作计划，对本月所学所感都作了一下分析。以上就是本月的具体工作情况。 现在又将面临着一个月的结束，这个月集结了我们的努力和勤奋，也发现了我们的错误和不足。总之，我们就是在这样的一个大家庭中不断的学习和不断的认识。每一次活动都有着不同意义，也都让每位成员有着不同的感悟。志愿者就

教师传帮带活动总结

教师传帮带活动总结 2020教师传帮带活动总结范文（精选6篇） 在经历了一个丰富多彩的活动后，这段经历可以丰富我们的生活，这时候做好活动总结是十分重要的。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是我们帮大家整理的教师传帮带活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师传帮带活动总结1 省级骨干教师与青年教师“结对子，传帮带”活动开展以来，我与牛正云老师在讨论与交流的学习中，一起感受了数学教学的喜与乐，在教学和教研方面取得了共同的进步，收获不少。主要体现在以下几个方面： 一、共同研讨教育教学理论，提高理论水平 为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和徒弟一起阅读了许多教育理论书籍，其中有《数学课程标准解读》《课堂教学设计》等，我们每看完一本书或某一个章节，都会写读书笔记，并经常与徒弟交流读书心得。经过对专业书籍的学习，我们都深深感悟到，在素质教育新形势下，作为一名教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略，因此，教师非常需要更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力，提

高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的能力。 二、认真听、评课，共同反思，提高教育教学实践水平 教育思想只有和教学实践活动相结合，才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。在本次活动开展期间，我们有幸共同参加了县语文教学研讨会，听了邱红伟老师讲的《奇异的植物世界》、王月、金学平老师讲的《窃读记》及市小学教育名师送教暨区域研讨会上赵清杰老师讲的《植树问题》、潘丽娜老师讲的《守株待兔》，领略了这些名师们的风采。尤其是市第三实验小学赵清杰老师指教的《植树问题》一课，给我们留下了太多的思考。听后我们及时的交流了意见。我们觉得一节高效的数学课堂教学设计，设计者一定要有一定的高度。他不仅具备丰富教育教学经验，还要有全新的理论基础。从这节课的选择到放手学再到随堂练习的设计无不渗透着赵老师设计的高明。听了名师的课后，我们开始不断的实践。我为牛老师上了一节《认识小数》，牛老师在一周的脱产学习后在我校上了一节《找规律》的汇报课，受到与会老师们的一致好评。在6月13日的送教下乡活动中，我们又共同完成了《小鹿的减法》一课。听后与王凤台学校的领导和老师们进行了研讨，使我们在研讨中又有所提高。研讨结束后我结合这节课为王凤台小学的全体老师做了《小学低年级语文阅读教学基本模式》的业务讲座，取得了较好的效果。

幼儿园教师个人月度工作总结

幼儿园教师个人月度工作总结 幼儿园教师个人月度工作总结一 开学到现在已整整一个月时间了，幼儿基本适应了幼儿园的集体生活。像__、__、__几个哭闹较厉害的小朋友，也都融入了我们的小集体，回想刚来园时的那几天，真 是判若两人。 每天的生活、学习活动都有条不紊地开展着，只是我们班的午睡情况不怎么乐观，有好几名幼儿上学前都没有午睡的习惯，以至于一到午睡时间，就显得压力大，翻来 覆去睡不着。特别是我们班的__，其他各个方面都很出色，就是有一个坏习惯，午睡 时需要大人陪着，慢慢地就养成了习惯。我们多次与家长交流，希望能配合教育，锻 炼孩子的独立能力!经过近一个月双方的共同努力，情况稍微有所好转。 现在的孩子，基本都是独生子女，家里都众星捧月般地呵护着，渐渐地孩子就养 成了一些坏习惯：小气、自私、甚至有的孩子还有攻击性行为。特别是刚入园不久的 孩子，这一方面表现犹为突出!他们往往在游戏时因为自己的需要得不到满足，就采取 攻击行为。这也从一个侧面反映出孩子交往能力的缺乏，他们无法用一种合理的行为 去解决问题，出于本能反应，就采取了用攻击的方式来解决问题。还好，家长也意识 到了问题的存在，表示一定会积极配合教育。 的确，只要家园目标一致，共同努力，一定能制止孩子的这种不良行为，让他在 友好、和谐的集体中健康、快乐地成长! 幼儿园教师个人月度工作总结二 _月是一个多彩的季节，也是一个收获的季节，在这金色的_月，我们大班的小朋 友们沿着自己成长的足迹，也不断地收获了累累硕果，现在我就十月份工作总结报告 如下： 一、教学方面 提前做好教学工作计划，备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的 教具。在课堂上基本以幼儿游戏开展活动，注重幼儿的动手操作能力，以发展幼儿教 育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓励他们说出自己的想法。在这个月中，我简单的小结本月所学的内容以及幼儿在课堂上一些突出表现 (1)汉字宝宝《救护车》《消防车》《冬天》《小鹿》等。

2015年教师年度考核个人总结【10篇】

2015年教师年度考核个人总结【10篇】 总结一：教师年度考核个人总结 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 总结二：教师年度考核个人总结 一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下： 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 三、我的教学 我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。 四、我的课堂

教师老带新新教师总结报告

教师老带新新教师总结报告 由于新教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养才能够适应职业高中的教育教学工作。一年来，我校积极开展新教师教育教学能力的提高培训工作，通过培训，使新教师进一步巩固了专业思想，熟悉了我校教育教学环境和教学常规要求，掌握了中职课堂管理的基本办法、正确评价学生的方法以及教育科研的一般方法。促进了新教师的成长，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会： 一、制定培训计划，明确培训目标 为了确保新教师培训工作能够扎实有效地开展，学校不仅制定了《永嘉县第二职业学校2012——2013学年新教师培训方案》，还按学期规定了培训时间和培训内容。具体的培训安排如下： ....... 与以往一样，我们把“规范新教师的教学行为，提升新教师教书育人的水平。通过培训，能使他们尽快成为合格教师、学科骨干教师”作为培训目标。为了达成这样的目标，我们特别注重对新教师教学基本功和专业技术及教学水平的培养。教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。专业技术及教学水平包括准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力。 二、搭建多种学习平台，促进新教师成长 学校除通过培训班、周前会议、读书活动等形式指导新教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势外，还通过开展“师徒共进”、“名家引领”等活动为新教师的搭建更多的学习平台，促

进他们学习，使新教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。1. 开展“师徒共进” 我们要求在编新教师都要有一位指导教师，每学期按计划开展工作，发挥指导教师“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优 带新”，“以学促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。为了能保证师徒结对的效果，根据前几年的经验，本学年我们对师 徒结对的要求进行了适当的调整：要求“师傅”与“徒弟”定期交 流研讨，解答“徒弟”的疑难问题，并提供专业咨询;“师傅”检查“徒弟”的教案每学期不少于5次，并对教案提出修改意见;“徒弟”每月听“师傅”的课不少于2节;“师傅”听“徒弟”的课每月不少 于1节，并就教学目的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学 方法的使用，学法渗透等方面提出指导性意见;“师傅”指导“徒弟”班级管理工作、班级活动组织与设计等每学期不少于2次;“师傅” 指导“徒弟”参加教育教学技能达标过关等活动;“师傅”学年末提 交一份师徒结对工作总结，对新教师做出基本评价。 我们还制定了新教师“教育教学技能达标过关”的标准，并对达标情况进行了专门的考核和评比。所有参加培训的新教师都顺利通 过了“教育教学技能达标过关”考核。 2.实施“名家引领” “名家引领”是促进新教师专业成长的最有效途径。与以往一样，我们充分利用本校优质资源，发挥本校名师的辐射作用，有计划地 安排他们给新教师开讲座、上示范课等等。一年来，我们先后安排 了金秀容、徐强、吕修军、陈显利、郑丽娜、马晓菁、谢丽莉、胡 晓秋等校内优秀教师为新教师进行专题讲座或为新教师开示范观摩课。除了安排本校名师外，还邀请了乐清市职教教研员沈宗玖来校 对新教师的课堂教学问题进行“诊断”，指出新教师课堂教学设计 存在的问题;邀请了翔宇学校总校长卢志文先生来校与全体教师一起 畅谈职业教育中存在的主要问题与发展趋势。通过此项工作的开展，激励新教师积极向名家名师学习，为新教师的成长提供广阔的舞台。 三、开展技能比武，提升业务水平

2020年度教师个人工作总结(精选7篇)

2020年度教师个人工作总结（精选7篇） WTT整理,仅供参考，欢迎大家阅读。 教师个人工作总结1 本年度圆满完成上级交给的教学任务以及一些临时学校工作。回顾一学年来所走过的历程，有如下总结： 一、师德师风方面： 严格研究自己，遵纪守法，不违规行事，身正为范。教学工作中，严谨治学，公平对待每一位学生。团结同事，团结协作，服从工作分配，能吃苦耐劳。 二、教学工作方面： 担任小学3个年级10个教学班的美术教学工作，周课时18节，任务重，头绪多，但是都能圆满完成。坚持每堂课认真准备，课上生动有趣，深入浅出的教给学生学科知识和美术素养。课后不厌其烦的辅导帮助学生，力求做到因材施教，学有所获，教有所得。 同时，担任活动课双语教学，充分利用学校x＋y的教学模式，在活动课中双语结合，既对学生进行了中国传统技能技法的学习，同时也进行了英语语言的学习，为学生营造了一个有利的学习氛围和环境。 三、教研科研方面：

本学期继续担任美术教研组的组长的工作。带领大家一起进行科研探索，充分利用课堂和活动课的平台，再次进入科研的新领域探索。拟定课题《通过降低难度，激发学生美术学习兴趣》。并在刺绣、主题画创作以及其他赛事活动中取得预期效果。其中有一副作品参加“成华区第八届中小学生艺术节”获得特等奖；在成华区第八届中小学生艺术节绘画比赛“摄影”“版画”项目中获得优秀指导教师奖；在成都市第十四届学生优秀艺术人才选拔赛中荣获“优秀指导教师奖”，其中，多名学生获奖,四年级四班陈靖菲《温馨》获得一等奖，四三班涂佳一《上学路上》获得一等奖，四四班潘钟雪《洗衣》获得二等奖，四四班邱欣蕊《渔歌》获得三等奖，四四班沈歆雨获得一等奖）。 本人在成都市成华区20xx-20xx学年度学校艺术教育先进个人；在20xx年成都市教育信息化资源征集评选活动中获二等奖；带领全组参加成华区第三届教研组小专题研究获得三等奖。 四、承担学校临时性工作： 多次承担学校临时性工作，协助学校其他部门进行教育活动。在“对话孔子”系列活动中，展出几十幅学生版画作品以及岩彩画作品；在“图说蓉城文明美”德育绘画比赛中，15名学生作品全部入围。并在各年级掀起一股热潮。 在功能室的打造方面，师生共同努力，因陋制宜，打造出成华区“最美功能室”。也为学生们创造了舒适的学习环境。

2020教师传帮带活动总结范文(精选6篇)

2020教师传帮带活动总结范文（精选6篇） 教师传帮带活动总结1省级骨干教师与青年教师“结对子，传帮带”活动开展以来，我与牛正云老师在讨论与交流的学习中，一起感受了数学教学的喜与乐，在教学和教研方面取得了共同的进步，收获不少。主要体现在以下几个方面： 一、共同研讨教育教学理论，提高理论水平 为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和徒弟一起阅读了许多教育理论书籍，其中有《数学课程标准解读》《课堂教学设计》等，我们每看完一本书或某一个章节，都会写读书笔记，并经常与徒弟交流读书心得。经过对专业书籍的学习，我们都深深感悟到，在素质教育新形势下，作为一名教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略，因此，教师非常需要更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力，提高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的能力。 二、认真听、评课，共同反思，提高教育教学实践水平 教育思想只有和教学实践活动相结合，才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。在本次活动开展期间，我们有幸共同参加了县语文教学研讨会，听了邱红伟老师讲的《奇异的植物世界》、王月、金学平老师讲的《窃读记》及市小学教育名师送教暨区域研讨会上赵清杰老师讲的《植树问题》、潘丽娜老师讲的《守株待兔》，领略了这

些名师们的风采。尤其是市第三实验小学赵清杰老师指教的《植树问题》一课，给我们留下了太多的思考。听后我们及时的交流了意见。我们觉得一节高效的数学课堂教学设计，设计者一定要有一定的高度。他不仅具备丰富教育教学经验，还要有全新的理论基础。从这节课的选择到放手学再到随堂练习的设计无不渗透着赵老师设计的高明。听了名师的课后，我们开始不断的实践。我为牛老师上了一节《认识小数》，牛老师在一周的脱产学习后在我校上了一节《找规律》的汇报课，受到与会老师们的一致好评。在6月13日的送教下乡活动中，我们又共同完成了《小鹿的减法》一课。听后与王凤台学校的领导和老师们进行了研讨，使我们在研讨中又有所提高。研讨结束后我结合这节课为王凤台小学的全体老师做了《小学低年级语文阅读教学基本模式》的业务讲座，取得了较好的效果。 孔子曰：”三人行，则必有我师焉。是故弟子不必不于师，师不必贤于弟子也。”在为期一周的活动中，让我深刻地感受到学习、学习、再学习的重要性。作为指导教师，我深刻地感受到了自己的不足，也面临着很多的压力和挑战。在今后的工作中我会更加努力，更加多留心徒弟的工作，及时发现徒弟工作的优缺点，力争使牛正云老师能青出于蓝而甚于蓝，走得更远！！ 教师传帮带活动总结2青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们如能快速成长将会极大促进德育管理的发展。为此，我校实行新老班主任帮带工作计划，发挥骨干班主任的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加

教师个人传帮带工作总结范文

教师个人传帮带工作总结范文 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在张老师的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期张老师对我在物理教学中的帮扶工作作一个小结，借以促进提高。 有句话“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来在张老师的帮助下我积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 本学期，在张老师的帮助下我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。我任教九年级的物理课和

八年级数学课，另外还有信息技术课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，和张老师商量精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，遇到教育教学中的难点和不懂的地方经常和张老师探讨，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对我所教的课程更有兴趣，同时提高学生的知识水平。另外，授课后根据得失和张老师的建议及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学沟通生，改进教法，突破学法。针对教材内容的实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我上的课程的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

最新教师月份工作总结3篇(4)

本月主要完成了以下工作： 1、召开了主题班会《我爱红领巾》，教育学生通过本次活动，了解红领巾的来历；使学生珍爱红领巾，为红领巾争光。按规范守则做事，讲文明，有礼貌。 2、出了“学守则，讲文明”黑板报，指导学生怎样把学的应用于实际生活中。 3、训练学生做韵律操，迎接学校的韵律操比赛。 4、填写了“牵手两代”作业册中班主任老师建议。 5、布置学生背诵《守则》《规范》，参加竞赛。 6、日常班级管理工作，如纪律、卫生、两操的督促检查。 7、组织学生积极参加学校组织的读书演讲比赛。 虽然很努力，但是，班级内还出现了很多不尽人意的地方，主要存在以下不足： 1、部分学生的学习积极性不高。个别学生学习态度不够认真，上课还有不听课，做小动作现象，家庭作业不按时交。今后将加大对学生纪律方面的管理力度，养成良好的学习习惯。 2、卫生保持不好。 大部分值日生能按时打扫卫生区卫生。只是卫生保持工作做的不好，今后要设置卫生监督员，督促值日生及时捡拾垃圾纸屑。 3、强调路对纪律和两操纪律，不旷操，检查人数。路队存在站队拖拖拉拉、路队不整齐，随便说话现象，今后要整顿路队纪律。 4、进行课间安全和饮食安全教育。 课间仍存在部分学生打闹现象，这是一个安全隐患，今后一定要天天强调，提醒，个别批评不遵守纪律的学生。 一、思想方面 积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 积极参加本年级组组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。 2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，给他们吃小灶。 4、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业 三、德育工作 师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献

2020年教师个人工作总结范文大全

2020年教师个人工作总结范文大全 【篇一】2020年教师个人工作总结范文 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全 体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学 生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学 生的创造水平，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。 在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团 员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、 工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类 政治业务学习，努力提升自己的政治水平和业务水平。服从学校的工 作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 一、增强学习，持续提升思想业务素质。 这个学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向 全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养 学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发 学生的创造水平，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想 上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己， 鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提升，使自己能顺 应社会发展的需要，适合岗位竞聘的需要。 一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差别，写出心得体会，努力提升自己的政治 水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只 有持续充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的 更新，也催促着我持续学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论 学习外，我还积极实行业务学习，提升自己的工作水平和业务素养，

2020年学校传帮带工作总结范文

学校传帮带工作总结范文 我在工作中，积极推行素质教育，努力推行教育改革，丰富第二课堂，时时刻刻关心学生。随着课改的不断深入和全面展开，广大教师提高实施新课程、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说，要具备实施新课程的能力，成为与时俱进的合格教师，就得不断的学习、“充电”。这次在学校和县局领导的关心之下，有幸成为成为铜仁地区中小学骨干教师（小学美术）培训班的一员，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。 因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。做为一名骨干教师和学校的管理者，我深感到自己肩上的责任重大。我感到顺利的实施课程改革，全面提高学校数学的教育教学水平，不只是提高我一人素质的问题，还需要更加多的的教师加入进来，才能够共同进步，不断提高自己的教学教研水平。 从教几年来我有很多的机会外出听课、培训。每一次都有很多收获。但 __把这些经验据为己有，而是把新信息尽我所能传授给其他教师，把新的教学理念，教学方式带回来，鼓励教师走新路子，利用上公开课的机会，向老师们渗透这些思想。如有老师向我提出疑问，我会毫不犹豫地把我所理解的观点讲出来。

另外，在帮助老师改善观念的过程中，校领导也交给我一些任务。要先给老师们上课、说课，然后听老师上课、说课，我参与评课，把有疑问的地方指出来，与老师共同切磋。由于地理环境差异，我们的教学设备比较落后，所以，上课时必须老师讲。这样，很难调的学生的学习积极性。学生学习没有兴趣就很难学好，学生和老师之间的主体位置更容易颠倒。折兑这些问题，我首先从自身做起，寻找方法。渐渐地，我发现了孩子听话不是骂出来的，而是表扬和鼓励出来的。要用自己的眼睛观察每一位学生的心理变化，抓住他们的弱点，切中要害，一点点去说服。这样，学生的心理就会掌控在老师手中，凝聚力大了，心齐了。于是，我试着跟老师们说：“要经常谈心，用爱去感化他们。”收到很好的效果，老师们也不觉得上课累，学生不好管理了。 这些年，新老师逐渐走进校园，他们的基本功底子很厚，而且能说一口标准的普通话。相对来说上课经验少，对学生缺少耐心，我们在闲聊中就会跟他们讲发生在我和学生们之间的故事。意在鼓励他们爱学生，要想方设法让学生接受你，主动带动新教师上公开课、听评课。 在几年的教学工作中，我从老师身上学到了很多了，我也毫无保留地尽我所能帮助每一位老师。

传帮带工作总结

传帮带工作总结 XX组 XXX 我校实行的“以老带新，一帮一”活动，使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的结伴老师是同年级的XXX老师，同时她也是我初中和高中的生物老师，X老师在学生心目中是一位要求严格，认真负责的好老师，对我来说也是一位非常尊敬的老师，她有深厚的教育理论、前瞻性的教育眼光，对我们新教师知无不言，言无不尽，她能够在课堂中把握严肃与和蔼，在工作中更是兢兢业业，除了教学，她还教同是班主任的我管理班级。一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。 下面将本学期的“传帮带”工作总结如下 一、辅导教师以身作则、言传身教。 蔡老师以自己严谨的教学态度和教学风格作为榜样，注重对我的工作和生活指导，注重师德指导和教学常规指导。由于我在教学实践中缺乏教学经验，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课堂氛围缺少活力，学生学习、主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习。尤其是在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识，面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学处理教与学的关系，如何抓好学生的德育工作等这都是我面临的难题，X老师和我通过相互听课、说课、评课，把她多年来积累的教学经验和课堂应变经验，提供给我，作为我的参考与借鉴。

二、在备课方面进行指导。蔡老师和我在一起分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点，查阅相关资料。分析不同班级不同学生的具体情况，设计相应的教学方法。 三、在上课方面进行指导。X老师指导我如何组织教学，如何导入新课，如何安排每个教学环节，如何突出重点，如何处理难点;如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。每次听课，课后即时对我这节课的成功一面先予以肯定，鼓励我，同时，建设性的提出自己对这节课的其它看法，尤其是激发学生学习兴趣方面，如何引导学生去发现问题，回答问题方面，应该如何去组织学生，调动学生，把课堂气氛活跃起来。 四、通过课后的教学反思、学生反馈的信息，指导分析上课过程中存在的不足以及如何改进。在听过X老师的课后我都会做听课记录、体会、总结。同时相互对比，我们之间存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，对教学知识是不是有更好办法解决。教研上，我们相互探讨、相互学习、共同促进。 在X老师的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和教学心得。我的教育教学水平有了较大提高，教育教学方法更为科学，教学受到学生的肯定，在此我衷心感谢我的师傅，并且还要感谢XXX中整个生物教研组，是你们给了我足够的信心和成长的源泉。

教师月度工作总结范文

总结范本：_________教师月度工作总结范文 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

教师月度工作总结范文 随着过去工作的结束，我们又开始了新的旅程。告别了前段时间的工作。新的气息，新的目标，在系老师的指引下和我会成员的积极努力下我们这个团体在四月份有全面展开了我们的工作和活动。 以下是本人在四月份的个人工作总结报告： 在我们的工作规定中，还是照常举行每周例会，在例会中对过去的工作做总结，肯定我们的长处，指出我们的不足，以便让我们更加努力的工作。为了提高大学生素质和做好干部工作风范以及强化学校的纪律，我系青协每周二例行校风督察。 四月十三号院青协会长莅临我系主持例会，对我会的成员进行工作的指导，并且对我们的成员提出了十点做人做事的道理，在思想上对我们提出了相关的要求。经过这次例会，我会成员在工作中更加注意自己的行为风范，并且提高了不少工作效率。 为了活跃大学生生活以及提高我们的技能水平，四月十五日大学生技能大赛子学术报告厅隆重举行，我会所有成员都积极的参加。并且在同一天，我会人员还去参加了机械系和建工系共同举行的“我是一名会长”的演讲比赛，在演讲会的过程中，大家进行互动交流，积极发表自己的意见。对于大家来说这是一次不错的锻炼。四月的大学校园到处是活跃，青春的气息，我院举行了历届延行的女子篮球赛赛。我们的志愿者都坚持着观看每一场球赛，为比赛增加了力量，也展示了我们志愿者的风彩。 在这个组织中，每个人都在行动着，为了充分的展示我们的服务宗旨，我会决定五月份举行一次重大活动，即去孤儿院去抚慰一下那些孩 第 2 页共 6 页

2017年教师年度个人工作总结

个人年度工作总结 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好的开展工作，总结经验，吸取教训，现将2017年度的工作总结如下：一、在思想上，积极上进，拥护党的领导。 我认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，积极参加校本培训，认真参加政治学习，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时，非常重视对学生的全面培养，注重学生行为习惯的养成。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学工作上，爱岗敬业，严谨治教。 一年来我一直在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习教学基本功，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、勤耕乐耘，无愧于心。 这一学年的工作，忙忙碌碌，有喜有忧，有起有落，有笑有泪。任职工作期间，我在领导的支持和老师的协助下，努力抓好教务处工作，建立正常教学秩序，在工作中勤奋苦干，善于思索，坚持原则，出以公心，及时协同校长调配老师，