2017年上海高考生物试题及答案
2017年上海市高三等级考试生物试卷
一、选择题（共40分，每小題2分．每小題只有一个正确答案）
1．如图是某细胞局部的亚显微结构照片，图中所示表面附着颗粒的膜结构细胞器是
（）
A．细胞核B．内质网C．细胞壁D．液泡
2．ATP被喻为生物体的“能量货币”，为生命活动直接提供能量．图是ATP的结构示意图，下列叙述正确的是（）
A．①表示腺苷B．②表示脱氧核糖
C．③断裂后释放的能量最多D．④是高能磷酸键
3．如图表示一个二肽分子，其中由羧基和氨基脱水缩合形成的化学键是指（）
A．①B．②C．③D．④
4．图表示物质被动运输的一种方式，下列关于该方式的叙述中正确的是（）
A．被运输物质必须与细胞膜上的载体结合
B．大部分离子以该方式跨膜运输
C．该方式的运输速度不存在饱和值
D．该方式也能逆浓度梯度输送特定分子
5．洋葱表皮细胞质壁分离和复原实验过程中，液泡的体积会随外界溶液浓度的变化而改变，如图所示．图中①、②两处滴加的溶液分别是（）
A．清水、清水B．清水、30%蔗糖溶液
C．30%蔗糖溶液、清水 D．30%蔗糖溶液、30%蔗糖溶液
6．图表示自然界中三种蛋白酶的活性与pH之间的关系，由图可推测（）
A．木瓜蛋白酶不受pH影响
B．pH不同，胰蛋白酶活性不可能相同
C．pH由10降到2过程中，胃蛋白酶活性不断上升
D．pH在5左右时，三种酶都有活性
7．图显示了人体内蛋白质的部分代谢途径，大写字母代表物质，下列叙述错误
的是（）
A．A是氨基酸B．B含有氮元素
C．①脱氨基作用D．②也存在于脂肪代谢中
8．同学们用阁所示的4种卡片分两组搭建DNA模型．有一组的卡片中有20个T和40个C；另一组同学有20个A和40个G．两组所取的卡片都恰好够搭建模
型，这两组同学搭建的DNA模型最可能（）
A．长度一样，顺序也一样B．长度一样，顺序不一样
C．长度不一样．顺序一样D．长度不一样，顺序也不一样
9．己知一小鼠的基因型为X B X b．该小鼠次级卵母细胞减数分裂的结果是（）A．第二极体中同时含有B基因和b基因
B．卵细胞中可能含有B基因或含有b基因
C．若卵细胞中含有B基因，则极体中必不含有B基因
D．卵细胞中必然含有B基因，极体中可能含有b基因
10．图是某对同源染色体结构示意图，图中字母表示染色体片段，其中一条染色体发生了（）
A．缺失B．重复C．倒位D．易位
11．桦尺蛾有黑色（A）和白色（a）两种表现型，对于一个基因频率相对稳定的桦尺蛾种群而言，大量引入白色桦尺蛾（aa）会使种群中（）
A．a基因频率上升B．A基因频率上升
C．a基因频率下降D．a基因频率不变
12．人体的尿液以其较低的pH和冲洗作用使得大多数病原体无法在尿道中生存，这种免疫方式属于（）
A．非特异性免疫B．人工免疫C．二次免疫D．疫苗免疫
13．图为某反射弧示意图，甲为感受器、乙为效应器（肌肉）．现a处受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）
A．既有感觉，同时肌肉又有收缩反应
B．失去感觉，同时肌肉也无收缩反应
C．有感觉，但肌肉无收缩反应
D．失去感觉，但肌肉有收缩反应
14．在番茄中，圆形果（R）对卵圆形果（r）为显性，单一花序（E）对复状花序（e）是显性．对某单一花序圆形果植株进行测交，测交后代表型及其株数为：单一花序圆形果22株、单一花序卵圆形果83株、复状花序圆形果85株、复状花序卵圆形20株．据此判断，下列四图中，能正确表示该单一花序圆形果植株基因与染色体关系的是（）
A．B．C．D．
15．图是某对血型为A型和B型的夫妇生出孩子的可能基因型的遗传图解，图示过程与基因传递所遵循遗传规律的对应关系是（）
、
A．仅过程Ⅰ，基因分离定律
B．过程Ⅰ和Ⅱ，基因分离定律
C．仅过程Ⅱ，基因自由组合定律
D．过程Ⅰ和Ⅱ，基因自由组合定律
16．据观察，饲养在水族箱中的柳条鱼总是在每年的四月中旬产卵，这固然可能
与季节性水温的高低和日照时间的长短有关，但也不能排除柳条鱼体内存在着一个固有的生物钟．上述思维过程在生命科学探究中属于（）
A．提出假设B．设计实验C．分析数据D．得出结论
17．生物工程包含多项分支技术，就其产业化应用而言，生物工程的基本原理是（）
A．必须改造相关生物的基因B．以糖类物质作为主要原料
C．以活细胞作为生物反应器D．以原生物体的代谢物为产品
18．硝化细菌广泛存在子通气性较好的土壤中，其部分代谢反应如图所示，下列关于硝化细菌的培养条件的描述正确的是（）
A．碳源为葡萄糖B．培养时需隔绝空气
C．氮源是氮气D．培养时需冷藏
19．在培养基配制和微生物接种的过程中，确保无杂菌污染被称为无菌操作．图中，符合无菌操作要求的有（）
A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤
20．人类培育的动植物品种数量十分繁多，如月季品种在我国有1000个左右，这体现了（）
A．生境多样性B．遗传多样性C．物种多样性D．生态多样性
二、综合题（共60分）
21．（一）回答下列有关植物激素调节的问题
其科学小组对植物激素的产生及作用等方面进行了系列探究，其过程如图所示．