广东省有线U互动快速使用手册精编版
U互动快速使用手册
1.遥控器介绍
1.1 遥控器具体使用
2.U互动使用
2.1 主页界面认识
2.2 主页界面菜单使用
2.3 看电视
2.4 时移、回看功能
2.5 互动点播
2.6 机顶盒设置与帮助
3.移动U宽频使用及管理
3.1 移动U宽频（家庭宽带上网）使用步骤
3.2 移动U宽频CMCC上网
3.3 Wi-Fi名称修改和密码管理
4.多屏互动使用
4.1 支持系统
4.2 安装方法
4.3 多屏软件使用
5.简单故障与处理
5.1 新装U宽频48小时后任未收到中国移动发送的认证短信
5.2 上网登陆过程中出现“页面信息不存在或已丢失”等提示，不能正常上网
5.3 上网登陆过程中提示“登陆账号不符”，不能正常上网
5.4 电视显示蓝屏、雪花、保护画面、只能看到模拟频道等
5.5 上网不正常
5.6 体验专区个别节目有图像没声音
5.7 电视显示蓝屏、雪花、保护画面、只能看到模拟频道等
5.8 直播电视频道列表中没有频道、频道表错误、没有电视节目单信息
5.9 遥控器不能控制机顶盒
5.10 全部或部分直播节目出现黑屏、提示“信号中断，请检查网络信号”、全部或部分直播节目出现马赛克
5.11 电视画面只有声音没有图像
5.12 电视画面只有图像没声音
1.1 遥控器具体使用回到目录
○红色键：查看当前所观看的频道信息；设置喜爱频道时使用。
○绿色键：设置喜爱频道时使用，喜爱频道编辑。
○黄色键：进入所观看电视节目的时移功能；设置喜爱频道时使用。
○蓝色键：设置喜爱频道时使用，频道隐藏。点播时用于搜索功能启动。
＃号键：16︰9与4︰3图像显示切换。输入法下起中/英切换使用。
＊号键：声道切换，立体声/混合声/左声道/右声道
电视机控制区：供将电视机遥控器对应按键功能复制过来，实现机顶盒遥控器与
电视机遥控器的二合一功能。
遥控器复制（学习）步骤：
1、按本机“设置”键3秒后松开，红灯长亮。
2、10秒内按下本机电视机“电源”键，红灯闪烁一下。
2.1 主页界面认识回到目录
正常开机需要约45-60秒时间。开机默认进入主页界面，见图
2.2 主页界面菜单使用回到目录
使用遥控的方向键可选择不同的主菜单及下拉菜单，按确认键进入。按数字1-4
键，快速进入推荐专栏（影片）。
2.3 看电视回到目录
【广播电视】是看数字电视的基本板块，包括原来标清机顶盒的大部分内容。包
含电视频道、频道回看、音频广播、准视频点播、喜爱频道和节目指南。选【电
视频道】可进入电视分类收视，见下图。
2.4 时移、回看功能回到目录
电视时移回看功能就是将最近4小时，最远7天的电视直播节目像看DVD一样，
由您快进、快退、暂停，任意看。按黄色键可直接进入时移功能，请使用方向键
选择收视，当电视屏右上角出现回旋箭头符号时说明已进入时移收视。超出4小
时节目可使用【广播电视】→【频道回看】进入，按提示选频道和时间。（见图）
2.5 互动点播回到目录
选【高清互动】即可欣赏高清视频精华，超过6000小时的高清影视节目精彩纷呈。
除【体验专区】外，其它收费专区只需订购即可正常点播。具体资费请向96956
咨询或登陆https://www.sodocs.net/doc/7f2532700.html,了解。（见图）
2.6 机顶盒设置与帮助回到目录
机顶盒相关设置操作集合在主页主菜单【自助服务】，
【频道编辑】按照个人爱好排列或设定频道顺序。
【系统设置】与本机的应用特性相关，非必要不建议随便修改。系统参数、软件
更新、恢复出厂默认值及无线Wi-Fi设置均置于此菜单。（无线网络详细操作详
见移动U宽频使用）
【了解U互动】手把手教您如何使用本机，建议第一时间进入了解。（见图）
3.1 移动U宽频（家庭宽带上网）使用步骤回到目录
3.1.1. 打开无线网络，搜索Wi-Fi信号（见图5），选择搜索列表中名为
USER_xxxxxx的Wi-Fi信号（如为有线连接，此步可略过）
3.1.2. 连接上后，在浏览器输入一网址，如https://www.sodocs.net/doc/7f2532700.html,（如为有线连接，
此步可略过）
广东省中小学智慧校园建设指南
附件 广东省中小学智慧校园 建 设 指 南 2017年11月
广东省中小学智慧校园建设指南 为切实有效地推进“智慧教育示范工程”，引导我省智慧校园科学发展，研制形成《广东省中小学智慧校园建设指南（试行）》（以下简称“指南”）。本指南适用于广东省中小学组织开展智慧校园建设和应用。 一、内涵与特征 智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、社交网络、人工智能等新兴信息技术，构建智能感知环境和新型的教育教学空间，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，充分释放先进技术的优势和人类的智慧，为师生提供以人为本、智能开放的个性化创新服务，促进教学、教研、教育管理和生活服务的流程再造与系统重构，实现信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量和教育管理决策水平，形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。与初期的学校信息化和数字校园相比，智慧校园强调以服务于创新型人才培养为导向，以智能泛在环境为支撑，以融合创新为核心，形成开放协同的现代化校园生态。其特征如下图所示： 1 / 24
图1 校园信息化建设发展阶段 二、建设目标 提升校园环境智能化水平。应用云计算、大数据、物联网、移动互联网、社交网络、人工智能等新一代信息技术，建成能够感知环境、识别情境、记录行为、联接社群的教育教学环境，实现物理环境与虚拟环境的融合，提高从基础设施、教育资源服务、师生交互到教育教学活动的智能化水平。 实现信息技术与教育教学的融合创新。信息技术得到普遍而深入的应用，信息技术与教育教学核心业务深度融合，实现教与学方式和教育模式的变革与创新，实现标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策，学校的教育教学模式、管理决策模式、生活服务方式都在智慧型应用的支撑下发生了重大变革与创新，学校整体上实现智慧运行，智慧教育的功效得到充分显现。 形成协同开放的现代化校园生态。现实校园和教育教学的时空维度得到拓展，教育扩展到家庭、社群和自然社会环境，注重学生的全面和谐发展和终身持续发展，正规教育和非正规教育、校内教育和校外教育融通，注重教育的自主性、个体性和适配性，教师和社会共同为学生提供适合学生的教育资源，形成现代学校 2 / 24
信息管理系统操作手册
信息管理系统操作手册 学生
目录 1机器环境要求 (3) 1.1硬件环境 (3) 1.2软件环境 (3) 1.3环境检测 (3) 2主界面介绍 (8) 2.1我的任务 (9) 2.1.1 功能描述 (9) 2.2统计查看 (10) 2.2.1 功能描述 (10) 2.2.2 操作说明 (10) 2.3考试记录查看 (11) 2.3.1 功能描述 (11) 2.4作业记录查看 (12) 2.4.1 功能描述 (12) 2.4.2 操作说明 (12) 3 个人管理 (16) 3.1功能描述 (16) 3.2 操作说明 (16)
1机器环境要求 1.1硬件环境 CPU：PⅣ 3.0以上 内存：1G及以上 剩余硬盘空间：10G以上 1.2软件环境 学生端浏览器必须使用IE9.0，安装.NET4.0，安装C++2010运行库，64位客户端要装AccessDatabaseEngine64.exe，把登录地址添加到受信任站点，通过IE浏览器访问服务器端进行练习。 操作系统需用微软Windows7操作系统（旗舰版或专业版）。安装Office 2010（必须包括word,excel和ppt）。 考试过程中请关闭杀毒软件或者取消其网页脚本监控功能，防火墙请做好相关规则，卸载网页拦截软件上网助手等。 1.3环境检测 学生通过浏览器做计算机科目练习时，第一次进入练习时会提示下载《考试客户端证书》，下载到本地，打开安装，导入证书到“授信任根证书颁发机构”，导入成功后，安装wbyActivexSetup.CAB控件，安装成功后进行环境检测。如下图1 - 12，评测通过后IE会自动关闭。重新打开浏览器进入即可练习了。
《魔方》教学设计
快乐魔方活动计划名称初级手部极限运动---魔方，叠杯 周次活动内容 1 课堂分组，魔方历史，感性认识 2 介绍魔方的类型和结构 3 魔方竟然能转？ 4 兴趣强化 5 魔方层先法复原第一步——底棱归位 6 魔方层先法复原第二步——底角归位 7 魔方层先法复原第三步——中棱归位 8 魔方层先法复原第四步——顶棱面位 9 魔方层先法复原第五步——顶角面位 10 魔方层先法复原第六步——顶角归位 11 魔方层先法复原第七步——顶棱归位 12 魔方比赛 13 飞叠杯3-6-3 14 飞叠杯大循环 15 双人合作，组内合作 16 叠杯比赛
第一周快乐魔方活动名称 课堂分组，魔方历史，感性认识 周次第一周（两节课） 活动内容 一、介绍魔方的发展历史 1、老师建立威信 开场双手30秒内还原魔方 2、学生分组，以及课堂纪律 3人一组，自己推选出组长，组长负责汇报成果 3、魔方，Rubik's Cube 又叫魔术方块，也称鲁比克方块。是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。魔方系由富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。魔方与中国人发明的“华容道”，法国人发明的“独立钻石”一块被称为智力游戏界的三大不可思议。而魔方受欢迎的程度更是智力游戏界的奇迹。 4、技术教学第一课感性认识三阶魔方 拆解魔方 组合魔方 5、合作竞赛 只要求还原立体形状 二、注意事项： 在我们这种阶段的学生，引导学生玩魔方注意以下事项： 1.有效使用自己的时间，只有专心致志才能提高成绩，例如，一边看电影一边转魔方，对提高成绩没有任何用处。 2.自主学习，培养自己的兴趣，把困难分成各个小目标，每天进步一点，培养自己的自信心。 3.学会合作学习。不要一个人自己盲目玩，多和小伙伴分享经验。
李彦宏2016年第三届世界互联网大会的演讲稿全文
李彦宏2016年第三届世界互联网大会的演讲稿全文 2016年11月16日上午，第三届世界互联网大会又在风景如画的浙江乌镇开幕。 以下是李彦宏2016年第三届世界互联网大会的演讲稿全文。 大家下午好！今天是第三届世界互联网大会，也是我两年当中第三次来到乌镇，这次过来感觉变化非常大。最重要的变化是感觉走在外面非常温暖，即使是走在外面都不用穿大衣了。当然最根本的变化不是这个，是乌镇的互联网环境，是覆盖在无处不在的免费wi-fi上网，是它的智慧停车、智慧医疗。所以短短两年时间，乌镇已经变成了名副其实的互联网小镇。 我们做互联网的人，其实特别喜欢看到这样迅速的变化。我们也习惯，甚至是在互联网之前，it产业几十年的发展一直都是伴随着快速的技术甚至是市场的变化，这些个”变化”给人们带来了各种各样的惊喜，也带来了一些不适应。比如说在很多人看来是一个”黑天鹅事件”，但是其实它背后有一些必然。 前面两位政治家都谈到特朗普当选的事情，这在美国精英社会当中都认为是一个”黑天鹅事件”，是一个没有想到的事情。但是站在互联网的角度来看它其实是有必然性。因为，在今天的互联网上，在社交媒体上，那些被传播及其广泛的，很多是阴谋论、假新闻和各种各样极端感情的抒发，我觉得特朗普正是抓住这样一个互联网传播的特点，充分利用了facebook、twitter等网络媒体，获得了足够多人的支持。所以这些东西是互联网所带来的变化，导致的某种意义上来讲是必然的结果。 我看美国的互联网媒体公司，也意识到这里面有一些问题。他们甚至很多公司在一起搞了一个，等于说是合作的组织或者是网站，教给大家怎样在网上辨别假新闻，比如说有些时候有一个新闻说特朗普竞选演讲时有多少多少人去看，远远比看希拉里的人多，然后就附了一张人山人海的照片。但是如果我们熟悉互联网的人，以图搜图的方式，你会发现它的原图是在一场美国体育比赛以后人们聚集的场面。所以这些互联网的变化，会深刻影响我们的社会。 除此以外，也会带给很多人过去没有想到的东西。今天想讲这个主题，今天的互联网已经处于新的阶段，两年前我来乌镇时还在讲我们怎样适应移动互联网的时代，今天我要讲的是移动互联网的时代已经结束了。我说这个话，不是说以后大家不会用手机来上网了，而是说如果今天这样一个公司还没有成立或者是做大，靠移动互联网的风口已经没有可能再出现独角兽了，因为市场已经进入相对平稳的发展阶段，我们的互联网人口渗透率已经超过了50%。像百度成立时，不到一千万的中国网民，今天是7亿多的中国网民。我们很幸运从极少的网民人数，一直跟着中国的互联网市场长到现在比较大的体量。但是未来没有这样的机会。 那么未来的机会在哪里？我认为是在人工智能。人工智能也是从今年开始变得很火，每一个人都非常关注。但是它会给每个人、每个行业、每个国家带来什么样的变化，其实我觉得很多人还没有完全想清楚。但是每当我想到这些可能性时，我都觉得非常兴奋。比如说今天在乌镇景区外就有百度的无人车，有好多辆无人车可以让大家乘坐、试乘。一年前我们还只是把它摆在展厅里面让大家看静止的，今天你可以在公开的道路上来体验这样的无人驾驶
对第三届广东省中小学班主任专业能力大赛
对第三届广东省中小学班主任专业能力大赛 无领导论坛环节点评 广东第二师范学院王小棉教授 本届大赛新设立无领导论坛环节，旨在考察和培养班主任的综合素质，包括理论水平、逻辑思维能力、分析解决问题的能力、人际沟通能力以及现场应变能力等方面。 一、作为第一次在省级大赛尝试的形式，我们可以看到许多选手的综合素质在这个环节得到很好的表现： 1、选手们的教育理论和政策水平比往届的选手提高，能从现代教育理论的角度认识教育中的现象，比较辩证地看问题。如，对于班级管理是否需要“品味时尚”的问题，选手们认为，德育也需要创新，但时尚不一定就是好的，需要鉴别、判断，看看是否符合核心价值观；又例如，关于对学生怎么批评才算是“适当”，选手们提出了“要把暴风骤雨似的黑色批评变为和风细雨的绿色批评，批评要有正确的目的，要适时、适地、适度，因才、因性，并慎用。 2、选手们的表达能力也普遍比较强 3、在论坛进行的过程中，大家既能提出自己的不同观点，进行思想交锋，又能互相倾听，注意吸收别人的观点，在互动中逐渐形成共识，也有一些选手能提出新话题、新角度，在无领导论坛中成为自然的领导。 二、由于是第一次尝试，我们也可以看到选手们存在一些需要提升的方面： 1、教育理论水平和理论思维还需要加强。一些选手对于问题性质的把握和表述还不是很准确。个别选手认为班主任应该注重具体操作，探讨理论是专家的事情。这种认识是有偏差的。事实上没有清晰理论引领的实践往往是盲目的实践，缺乏正确理论观点指导的实践往往容易偏离方向或者
事倍功半，是低效或者无效的实践。从目前的情况来看，班主任乃至整个教师队伍都非常需要在教育理论方面有更多的学习和提升。 2、简单重复别人的意见较多，创新性的观点还不是很多。有的选手发言各论各、自顾自，缺乏对他人观点的深度回应，只是简单地说"同意某某的观点"。这说明我们的批判精神和创新思维能力还需要提高。现实中的问题往往比较复杂，我们可以提出新的角度，或者指出问题的另一面，即使是同意别人的观点也可以进一步指出他背后的理论支撑。 3、总结一分钟缺乏总结，有时候只是局限在个人未完成话题的补充或者重复。在这一部分应该对自己的整个互动过程中生成的观点进行比较完整的阐述。 4、在时间的把握上，有的一次就几乎用完自由发言时间，这就缺少了在吸收别人观点后自己进一步表达的机会。之所以允许分三次发言就是希望我们可以通过互动使自己的观点更全面、更深刻。有的选手能用具体事例加以论证，但时间把握不好，讲故事用完了所有的时间，没有时间阐述自己的观点，实际上事例只是说明你的观点，应当简洁、有足够的支撑作用和说服力。个别选手发言缺乏主动性，错过了时间上的机会。有的队在开始时冷场，在等待别人先发言，其实发言人在前或者在后各有利弊，如果你的创新能力、批判精神不是很强，你在后面发言常常就只能重复别人的观点，而在前面发言可以比较充分地表达自己的观点去，所以应当根据自己的情况选择比较恰当的发言时机。
信用信息管理系统使用手册
一使用说明 (2) 二主要功能 (2) 三系统操作 (2) 3.1主界面描述 (2) 3.1.1加密锁和打印程序安装 (4) 3.2 主要功能说明 (9) 3.2.1信用信息公示 (10) 3.2.2信用信息公告 (10) 3.2.3信用信息查询 (11) 3.2.3.1企业信用档案 (11) 3.2.3.2信用记录查询 (13) 3.2.3.3管理网信用查询 (13) 3.2.4信用信息录入 (14) 3.2.4.1良好信用信息录入 (14) 3.2.4.2企业失信记录 (16) 3.2.4.3其他失信记录 (17) 3.2.4.4信用记录审核 (18) 3.2.4.5信用记录反馈 (19) 3.2.4.6反馈记录审核 (20) 3.2.5信用手册 (21) 3.2.5.1省外企业备案 (21) 3.2.5.2省内企业备案 (29) 3.2.5.3信用记录类别 (36) 3.2.5.4工程综合查询 (37) 3.3 打印程序使用 (38) 3.3.1年度手册打印 (39) 3.3.2单项手册打印 (40)
一使用说明 江苏省建筑业企业信用信息管理系统的用户分为公众用户,市(县、区)级管理用户、省辖市级管理用户和省级管理用户。公众用户不需要用户名、密码，可以直接访问网站，查看对外发布的信息。管理部门用户通过加密锁登陆系统，进入内网，可以进行企业信用记录的填写、审核、公示、对外发布信用信息以及对企业的工程业绩进行登记和信用手册的发放工作。 二主要功能 主要功能 1．对我省建筑业企业和进苏建筑业企业在我省施工期间的信用情况进全省联网记录和对外发布。 2．对我省建筑业企业的承揽工程情况和进苏建筑企业在我省的承揽工程情况进行全省联网记录。 3．对我省项目负责人和进入我省施工的省外企业项目负责人在建工程情况进行全省联网监管。 4．提供对我省建筑业企业和进苏建筑业企业在我省施工期间的信用和工程业绩查询。 三系统操作 3.1主界面描述
超市信息管理系统用户手册
超市信息管理系统用户手册 一．系统运行的环境设置 首先，您的计算机必须安装有Visual Studio 2005和 SQL SERVER 2005这两个软件。然后只要进行附加数据库和改一下程序当中的数据库链接名即可在新计算机上运行，具体方法如下： （1）将程序Database文件夹中的和文件拷贝到SQL Server 2005安装路径下的\MSSQL\Data目录下。 （2）选择开始/程序/Microsoft SQL Server 2005/SQL Server Management Studio项，进入到“连接到服务器”页面。 （3）在“服务器名称”下拉列表中选择SQL Server 2005服务器名称，然后单击【连接】按钮。 （4）在“对象资源管理器”中右键单击“数据库”节点，在弹出的菜单中选择“附加”项，弹出“附加数据库”对话框。 （5）单击【添加】按钮，在弹出的“定位数据库文件”对话框中选择数据库文件路径。 （6）依次单击【确定】按钮，完成数据库附加操作。 接下来只要更改程序中连接数据库的服务器名称即可。具体操作是： （1）进入到Visual Studio 2005开发环境中。 （2）在解决方案资源管理器中打开GoodMenhod文件夹中的类文件，将“建立数据库连接”方法中的连接字符串的Data Source属性设置为本机SQL Server 2005服务器名称，然后单击【保存】按钮，保存所做的更改。 （3）重新生成后，即可运行使用本程序。 注意：在解决方案资源管理器中打开frmDataReole窗体，双击“确定”按钮，将该按钮下的“建立数据库连接”方法中的连接字符串的Data Source属性设置为本机SQL Server 2005服务器名称，然后单击【保存】按钮，保存所做的更改。 至此，系统在您的计算机上可以成功运行了。 二.系统的功能介绍及使用说明 一. 登录子系统 1.登录 用Visual Studio 2005打开程序，点击运行按钮（或直接按F5），启动程序。出现登录窗口，如下图： 由于本系统是针对决策者，管理者的使用，所以不可能开放注册。故采用了数据库的内置管理员账户，本程序使用的是账号：soft；密码是：111.然后单击确定按钮，将登录到管理系统的主界面。（注：如用户需要自己修改登录的账号密码，只需在SQL SERVER 2005中打开本系统的Database文件夹的数据库文件，在db_CSManage数据库文件中找到表，自行设置账号，密码即可。其中，账号，密码都不能设置为空，否则是无法登录的）。 2.管理 使用正确的账号，密码成功登录后，即出现本系统的主界面，管理者在此界面实行各种管理，决策操作。主界面如下图： 此界面上方按钮的大致作用如下： 基本档案：记载了超市员工及供应商的一些基本信息。 进货管理：记载了商品的进货信息，比较完整，还可以查询进货的商品。
教你制作高清DVD
教你制作高清DVD 写在前面 从大一上第一节非编课或更早，大家就知道DVD光盘分辨率是以720*576或者720*480两种分辨率为主。这种分辨率在曾经，是主流分辨率，也是众多传媒制作的技术标准。但是步入高清时代，随着数字技术推广，高清频道的推开，高清格式开始成为主流。 当然作为过去的见证，DVD是一种比较落后的媒介。但是在我们学校，在许多大赛乃至毕业设计都需要用DVD封装。所以DVD制作对于我们还十分必要，但是576或480的分辨率也许已经不能满足我们的需求了。这个时候，高清DVD就十分必要。下面就具体制作做一些介绍。 DVD标准分辨率为720×576(PAL)或720×480(NTSC)，但事实上DVD机解码芯片的解码能力要超过这一分辨率。我们通过提升DVD片源的分辨率使之达到1024×576，从而实现清晰度比标准DVD高出近百分之四十。这里需要提醒，想要制作高清DVD，原始片源（也就是你自己的片子）需要1024*576以上的分辨率，建议是1280*720、1440*1080、1920*1080等高清格式，帧率最好有25以上，视频编码建议H.264、音频建议AAC、AC3等格式。如果你的片子导出来分辨率就576或480的就不用做高清DVD了，做个一般DVD就行了。 下面是具体步骤： 1、制作1024×576分辨率的DVD，首先需要得到1024×576分辨率的MPEG-2文件。我们在完成全片制作后，需要对视频进行DVD格式编码。这里选择的编码工具可以使用TMPGEnc 4.0 Xpress或EDIUS常用的ProCoder 3，它们都是公认的画质极好的MPEG-2编码工具。这里推荐使用TMPGEnc 4.0 Xpress，因为它可以导入TS、A VI、MKV等主流的高清格式，如果素材是高清影片，用它要更合适一些。 2、TMPGEnc 4.0 Xpress的使用非常简单，操作步骤也一目了然。运行TMPGEnc 4.0 Xpress 即进入“开始”步骤，点击窗口中的“开始新方案”按钮，即可进入“来源”步骤。这一步骤其实就是导入要压缩的视频素材。单击“添加文件”按钮，然后在“打开”对话框中浏览并导入要压缩的高清视频文件。
教学设计 广东省第三届中小学优秀美术录像课、教学案例评比活动
新思维新造型新课堂 ---《形象创意教学的研究与实践》教育案例 一、研究背景 一看“人物的动态”这课题，相信很多美术老师的第一反应就是觉得这内容很难教。的确，在上“人物的动态”一课时，很多老师都会把重点放在如何观察人物的动态，抓好动态线；同时花力气与同学们分析人的比例。而实际上，学生在画的过程中始终还是不得要领，总是达不到理想的教学效果。此外，学生都怕画人物画，而且学生在画的过程中由于模特（学生）经常动来动去，学生只好不断地向老师投诉和不断修改画面，因此根本谈不上教学效果和教学效率。围绕这一现象与问题我在教学中做了《形象创意教学的研究与实践》的实验。通过实验不仅改变了教学效率和教学效果低下的局面，而且学生学得开心，作品也创意十足。以下是教学研究的情景： 二、案例描述 2006年4月13日上午第三节是六 （3）班的美术课。 课题激趣，初步尝试。上课了， 我开门见山，直接揭示学习内容“人物的动 态”。然后问学生：“看到这题目你想画什 么？”“我想画人在跳绳。”“我要画人 女裁缝 在吃苹果。”“我想画人在跑步。”“我想画人在玩杂技。”……你一言
我一语，学生开始兴奋起来了。这时我话锋一转说：“下面你们以速写的形式把自己想画的人物动态画出来。”很快，同学们的作品出来了。有跑步的、吃东西的、写字的、打太极拳的……五花八门。（这样设计的意图是：了解学生画画的思维方式及绘画水平，然后根据调查情况来调整教学策略。） 对比议说，转换思维。看到学生 的画，与我课前意料的情况一样，学生 在画动态时都只截取了动态的其中一个 动作来表现，而且都想努力地描绘好人 的比例和五官，力求把人物画得像一些。 这时我没有立刻进行评价， 而是有意识地挑选了几张 有代表性的作业贴在黑板 上，同时利用多媒体展示画 家德加的《女裁缝》（见上 页）、王秀清的《马吃草》、 宋修民的《忙碌的农妇》、埃德格顿的摄影《网球选手》以及老夫子作品《杂技》等作品让学生观察和比较。 然后提出问题：“你们的作品与画家的作品有什么 王秀清的《马吃草》 埃德格顿的摄影《网球选手》 宋修民的《忙碌的农妇》
科研管理信息系统用户手册
科研管理信息系统用户手册（一般科研人员分册） 信息管理学院科研管理信息系统开发组 二00六年十月
前言 科研管理信息系统根据科研处实际业务需求开发，为科研管理人员服务，使用方便，既能实现对科研信息的高效率管理和控制，又能满足研究所的决策者对科研活动的宏观管理与决策的需要，还能够为院对研究所的评价以及研究所对人员的评价提供依据。 系统主要包括系统管理、科研资源管理、科研项目管理、科研经费管理、科研成果管理、学术活动管理、科研考评、数据上报八大功能模块。系统在设计时，考虑到将来系统扩展和移植的需要，所有数据均依照教育部《教育信息化采集标准》（98版）进行设计。 系统设计思想是“谁的事情谁做，禁止越权代权”，因此采用了用户角色访问机制，严格角色管理。系统分为系统管理员、科研处管理员、院系科研秘书、一般科研人员。系统管理员作宏观管理，负责用户的添加与管理、角色管理、系统备份与恢复、系统维护等关乎系统运行的功能模块。科研处管理员可以对系统所涉及的业务数据进行管理，职责包括科研资源（研究机构和科研人员）的查询统计和管理、科研项目查询统计和管理、着作查询统计和管理、论文查询统计和管理、专利查询统计和管理、学术会议查询统计与管理、学术活动查询统计与管理、学术讲座查询统计和管理、出国访问查询统计和管理、进修学习查询统计和管理、考评标准设置、期刊目录维护、考评统计。院系科研秘书可以管理的对象限制在本院系，职责包括科研人员管理、科研机构查询、科研项目查询、着作查询统计和管理、论文查询统计和管理、专利查询统计和管理、学术会议查询与登记、学术活动查询与登记、学术讲座查询和登记、出国访问查询和登记、进修学习查询和登记、考评统计。一般科研人员主要完成基础数据的收集工作，包括个人基本信息维护、科研项目查询与登记、着作查询和登记、论文查询和登记、专利查询和登记、个人科研项目经费查询与管理、学术会议查询、学术活动查询、学术讲座查询、出国访问查询、进修学习查询、考评统计。为了方便输出，本系统设计了很多报表，这些报表都可以导出到Excel中。另外，系统还设计了数据上报功能，可以直接和《全国普通高等学校人文社会科学系统》无缝对接。 本手册仅对院系一般科研人员和科研秘书两个角色的功能和操作步骤都给予了详细的介绍，并配以图例。 本手册中的示例都是假设数据，但是为确保手册信息的准确性，已经尽最大努力，但如有任何疑问请与科研处联系。
2020版微信影响力报告
2020版微信影响力报告 微信现在在我们生活中非常重要，影响力非常大。今天给大家找来了关于微信影响力的报告，供大家参考! 微信影响力报告范文一： 微信(WeChat)是腾讯公司于20xx年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费(需消耗少量网络流量)语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务插件。截止到20xx年第一季度，微信已经覆盖中国 90% 以上的智能手机，月活跃用户达到 5.49 亿，用户覆盖 200 多个国家、超过 20 种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过 800 万个，移动应用对接数量超过 85000 个，微信支付用户则达到了 4 亿左右。截至20xx年11月注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。20xx年3月1日起，微信支付调整手续费收费政策，转账交易恢复免费，对超额提现交易收取手续费。20xx年11月16日，微信在第三届世界互联网大会上获得领先科技成果奖。 20xx年6月15日，微信发布《关于严厉整顿利用微信群进行赌博行为的公告》，称将整治微信群赌博行为。 微信在公告中称，近期接到举报，仍有部分用户利用微信群聊功能
进行赌博行为。对此类违法违规行为，将根据国家相关法律法规及《腾讯微信软件许可及服务协议》、《微信个人帐号使用规范》进行坚决处理：对于涉赌博违规群，将进行限制该群功能使用的处理。对于涉赌博违规帐号，将根据违规程度按照阶梯性处罚原则进行限制功能、帐号封停处罚。 20xx年7月，微信表示将透支信任恶意欺诈、恶意营销“划为”违反相关法律和微信用户协议的行为，并认为这是一种违法违规行为。微信还称将联合权益人进行坚决打击。 “微信智慧生活”全行业解决方案正式发布 经过微信平台开放能力的不断提升，“微信智慧生活”全行业解决方案，已经给很多企业带来巨大的移动互联变革。目前微信已经被广泛应用到衣、食、住、行等各领域，并带来了一次次惊喜与创新的体验，一部手机走天下的移动互联网智慧生活已不再是想象： 智慧酒店：随着街町酒店杭州所有门店全自助流程上线，自助选房、微信开门、微信客服和微信支付，传统酒店实现华丽转身; 智慧餐厅：自助点餐、微信呼叫服务和自助结账，餐厅服务员少了，服务却更到位了，辛香汇、外婆家等广受欢迎的餐饮连锁已为吃货们带来了这样的服务; 智慧百货：随时随地品牌专柜收银，不再有收银台和排队等候;虚拟货架+虚拟会员卡，线上线下不再是界限，商店24小时不打烊，实现客户体系智能化管理，上品折扣、王府井已率先实践; 智慧医院：全流程微信支付，减少排队等候;查询排队序号，到号
行政事业单位资产管理信息系统用户手册单位版
前言 背景 行政事业单位国有资产是行政事业单位履行其社会职责的物质基础。多年来，各级财政部门、主管部门和行政事业单位在国有资产管理方面做了大量的工作，并取得了相当的成效。但随着社会不断发展、财政改革不断深入，面对如今数额庞大的行政事业单位国有资产，原有的管理制度和管理模式已经远远不能满足各层级管理和应用的需要。 为了全面规范行政事业单位国有资产管理工作，维护国有资产的安全和完整，合理配置国有资产，提高国有资产使用效益，保障行政事业单位履行社会职能，财政部于2006年5月底正式颁布了《行政单位国有资产管理暂行办法》和《事业单位国有资产管理暂行办法》，自7月1日起施行。 2007年财政部结合两个《办法》，根据行政事业单位资产管理需求，研发并推出了《行政事业单位资产管理信息系统》。根据财政部门、主管部门及行政事业单位对国有资产管理需求和管理重点的不同，系统划分为“财政及主管部门版”和“单位版”，全面满足对国有资产动态监管和日常管理的需要。 主要功能 行政事业单位国有资产管理的主要目标是合理分配、有效使用国有资产，维护国有资产完整，为行政事业单位履行社会职能提供有力保障。其业务内容围绕资产全生命周期，覆盖资产的配置、使用、处置、评估和收益等管理环节，通过卡片管理和条码管理功能形成资产档案；通过系统各项业务登记功能实现日常业务管理，形成资产管理台账；通过数据交换中心功能实现资产业务的申报审批和备案；通过资产报表、综合分析功能为财政及主管部门提供决策支持的依据。行政事业单位资产管理信息系统严格按照有关制度设计，科学管理单位内部国有资产，有利于维护和保障行政事业单位国有资产的安全和完整。
人事管理信息系统用户手册
人事管理信息系统用户手册 一、系统概况 随着高校人事制度改革的进一步深化，高校人事管理工作已经逐步向人力资源管理和开发转化。因此，能否为创造优良的教学和科研环境提供科学的人力保证，将是高校在激烈的竞争中求得生存和发展的重要因素之一。 通过对国内高校目前使用的各类人事管理系统现状的调查和分析，发现绝大多数高校的人事管理还是分散存放在学校的各个部门；各部门一般都建立了基于单机、局域网或校园网上的各类应用系统；这些应用系统几乎都是独立设计、开发和使用，缺乏基于共享机制下的整体性、规范化的设计，没有考虑系统间的相互联系，因此信息难以共享，形成了众多的信息孤岛。 三峡大学人事管理信息系统，作为学校信息化建设的关键系统之一，不仅要实现人事管理业务的数字化和网络化，促进人事部门规范化管理，提高管理效率和水平，而且要成为数字化校园中的基础数据平台、标准数据平台和共享数据平台，为学校其它应用系统提供可靠、及时、准确、一致的教职员工信息，进而为学校的事业发展提供科学化决策依据。 系统以三峡大学人事处的应用需求为设计依据，以数据库驱动网站的技术作为设计基础，以实用性、先进性、可扩充性、开放性、安全性、经济性为原则设计，以最新的国家标准和教育部标准建立完善的指标代码体系，为全校的管理信息系统提供权威教职员工基础数据为目的，构建基于B/S结构的综合人事管理信息系统。 （一）系统特点 1、系统采用B/S结构构建，面向全体教职工，实现人事管理数字化和网络化。 2、系统采用基于角色访问控制，对角色进行分层、分权使用管理。 系统包括领导、管理员、普通用户三类角色： 领导包含校级领导、院级领导、人事处领导； 管理员包含超级管理员、人事处业务管理员、职能部门业务管理员、各划归单位管理员、院级信息管理员； 普通用户指教职工。 3、系统采用分层、协同审核机制，实现网络化联合办公。 4、系统按照业务处理的事务分类构建，不受处室人员变动影响：根据人事处各科室分管的事务范围将系统进行分块构建，其中主要包含：人员信息、人才引进、人员流动、信息统计、职称管理、培训管理、考试管理、专家管理、津贴管理、借智管理、工资管理、保险管理等功能模块内容。 （二）系统总体设计框架
干部信息管理系统用户手册(标准版)
北京市青年人才数据库用户手册 共青团北京市委员会 二〇一〇年十月
目录 1.概述 ................................................................................ - 1 - 1.1系统特点 (1) 1.2系统运行环境 (2) 1.2.1客户端运行环境 ....................................... - 2 - 1.2.2服务器端运行环境 ................................... - 3 - 1.3系统登录及安装插件 (3) 2.信息填报管理 ................................................................ - 5 - 2.1.1注册帐户 ................................................... - 5 - 2.1.2创建履历 ................................................... - 6 - 2.1.3信息填写 ................................................... - 8 - 2.1.4忘记密码 ..................................................- 12 - 3.采集综合管理（管理员） ...........................................- 13 - 3.1机构管理 (14) 3.1.1新建机构 ..................................................- 15 - 3.1.2修改机构 ..................................................- 17 - 3.1.3删除机构 ..................................................- 18 - 3.1.4上传机构介绍 ..........................................- 19 - 3.1.5首页滚动消息设置 ..................................- 19 - 3.1.6机构排序 ..................................................- 20 - 3.2批次管理 (20) 3.2.1新建批次 ..................................................- 21 -
魔方电影售票系统软件专业毕业设计任务书.doc
魔方电影售票系统软件专业毕业设计任 务书 丁涛 一、毕业设计的目的 现在中国大部分的家庭都喜欢在家里置办属于自己的风 格的家庭影院，但是，仍然有很多人喜欢到电影去看电影，因为家里的气氛毕竟不如电影院好。所以，现代家庭影院的出现并不会让电影院没有出路。 随着社会的发展和进步，社会大分工的细致化和服务化，成为了当今趋势。 为了提高劳动的效率、节约成本、提高服务质量，我们小组开发了此款软件。用以方便影院的售票和客户的购买，通过这个软件，可以很快实现一些常用的服务，并保证无错，高效。 每个社会管理系统都有自己的一套管理机制。当然，电影院也不除外。其实，电影院的管理系统应该来说比其他的社会服务系统的管理要简单一些。电影院不外乎是管理电影，制定播放的影片，卖票，会员进场观看，还有就是一些数据管理方面的事，如工作人员管理，票务人员管理等等。为了工作机制简单有序，必然要引进一套管理系统。 影院可以为观众提供影片的播放时间，影片的简介以及影片的票价信息。同时为客户实现订票等功能。
二、毕业设计的题目 魔方电影售票系统 三、毕业设计的内容 随着经济的飞速发展人们的收入越来越高，相应的娱乐设施也越来越多，电影是人们的最佳选择，那么影院售票管理系统是一个供观众查看影片信息的系统，可以为观众提供影片的播放时间、播放的地点、影片的风格以及影片的票价（会员折扣）的信息,其中还需要提供给观众一个近期影片最佳排行，可通过此排行榜直观选择所喜欢的电影。 四、毕业设计的要求 1、目标 可以为观众提供影片的播放时间、播放的地点、影片的风格以及影片的票价（会员折扣） 的信息,其中还需要提供给观众一个近期影片最佳排行，可通过此排行榜直观选择所喜欢的电影。 系统最后可免费提供给观众最新的影片预告片观看，或者提供免费下载。 2、对功能的规定 今日放映影片显示。查询客户所需的电影。定票功能。修改或删除电影播放时间（限管理员）。提供vip客户申请。提供团队购票功能。 一）根据用户输入的信息查询。
2017年12月时事政治试题及答案
2017年12月时事政治试题及答案 1. （单选题）（）成都论坛11月30日举行。中央及各省市宣传和网信系统有关负责人、舆论传播界专家学者、政务新媒体代表、媒体“两微一端”代表等200余人齐聚一堂，共同探讨互联网领域发展方向。 A. 第一届 B. 第二届 C. 第三届 D. 第四届 参考答案: D 2. （单选题）12月1日，习近平讲话指出，世界各国人民应该秉持（）理念，彼此理解、求同存异，共同为构建人类命运共同体而努力。 A. “大道为公” B. “天下一家” C. “世界大同” D. “有容乃大” 参考答案: B 3. （单选题）12月1日，辽宁丹东市下辖的6个县（市、区）全部成立（），成为在全国率先实现县一级（）全部挂牌的地区。 A. 纪律检查委员会 B. 政法委员会 C. 综治委员会 D. 监察委员会 参考答案: D 4. （单选题）建设国家追溯平台，是落实中央对食品安全要求、提升农产品质量安全监管能力的重大举措，标志着农产品向实现（）迈出了重要一步。 A. 冷链物流 B. 原产地保护 C. 全程可追溯 D. 出口免检 参考答案: C 5. （单选题）12月1日，李克强在索契出席上合组织会议表示，成员国坚定遵循互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的（），树立了新型国际关系典范。 A. “金砖精神” B. “上海精神”
C. “G20精神” D. “新时代精神” 参考答案: B 6. （单选题）中共中央总书记、国家主席习近平12月1日在人民大会堂出席中国共产党与世界政党高层对话会开幕式，并发表题为《携手建设更加美好的世界》的主旨讲话，强调政党要（），志存高远、敢于担当，自觉担负起时代使命。中国共产党将一如既往为世界和平安宁、共同发展、文明交流互鉴作贡献。 A. 顺应时代发展潮流 B. 把握人类进步大势 C. 顺应人民共同期待 D. 顺应时代发展潮流、把握人类进步大势、顺应人民共同期待 参考答案: D 7. （单选题）12月2日特朗普税改法案获得了美国国会参众两院通过，美国的（）将从35%下调至20%，同时个人所得税也会有不同档级的下调。 A. 营业税 B. 增值税 C. 印花税 D. 企业所得税 参考答案: D 8.（单选题）第四届世界互联网大会12月3日在乌镇开幕，习近平在贺信中指出，倡导（），做到发展共同推进、安全共同维护、治理共同参与、成果共同分享。 A. “四项原则” B. “五点主张” C. “四个共同” D. “四项原则”、“五点主张” 参考答案: D 9. （单选题）12月3日，第四届世界互联网大会发布的18项高科技成果中，（）研发的占六成以上。 A. 美国团队 B. 中国团队 C. 日本团队 D. 印度团队 参考答案: B 10. （单选题）刚刚落幕的第二届喜马拉雅FM“123知识狂欢节”，三天消费总额已达7亿元，（）的热闹可见一斑，也从侧面反映了当下社会高涨的学习热情。 A. 共享经济
民办教育信息管理系统操作手册
民办教育信息管理系统 操作手册 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
宁夏民办教育信息管理系统操作手册 2016年5月
各级院校用户 院校入网申领 （1）：进入民办教育系统网站： （2）：进入首页,点击(院校入网申领)进入院校入网界面；（如下图） （3）：进入页面，填写举办者身份证号、举办院校名称、院校许可证号（如下图） （4）：填写完成后进入系统入网申领表页面（如下图）； 以上所有填报信息，必须跟许可证、身份证信息符合。 数据填写完成后点击提交按钮，提交完成后该院校等待审核，一般是三天之内通过审核； 院校入网遗失补办 点击提交，登录后如下：
点击申请补办，申报信息将提交后台管理系统，等待管理员进行审核。此业务可多次申报。 院校入网举办者变更 点击提交，如下： 点击提交，此申报信息将提交至后台管理系统，等待管理员进行审核。 注：院校入网申领业务申报审核进展可在门户首页申报实况中查看。 二（1）：审核通过后，进入首页,点击(宁夏民办教育信息管理系统)进入院校入网界面；（如下图） （2）：进入（宁夏民办教育信息管理系统）页面后点击（许可证管理）如下图； 院校许可证管理 填写之前入网申领中登陆的举办者身份证号、举办院校名称、院校许可证号； 登陆完成后进入（许可证管理）页面（如下图）；许可证管理菜单下有：基本信息录入、许可证数据上报、许可证变更换证、许可证到期换证、许可证补证、许可证注销、我的申请。
基本信息录入 填写自然人举办者，点击（添加自然人举办者），进入自然人举办者界面（如下图） 数据填写完成后点击保存，举办者信息添加完成入库，如果还有其他举办者可继续添加；添加完成后会自动形成一个自然人举办者信息列表，如下，填报人可根据院校举办者情况做相应的信息修改、删除信息操作。 填写机构举办者，点击（添加机构举办者），进入机构举办者界面（如下图） 数据填写完成后点击保存，机构举办者信息添加完成入库，如果还有其他机构举办者，继续添加。填报完成后将形成一个机构信息列表，填报人可根据实际情况，对填报信息就行修改、删除操作。
影视分镜头脚本模板.doc
镜号脚本景别镜头运用内容阐明持续时间（秒）补白阐明 中景固定镜头 1. 布景
镜号脚本景别镜头运用内容阐明持续时间（秒）补白阐明
中景固定镜头 1. 魔方构成后，一起质感卡片换方向显现其立 体感 2. 花行将生成 1’’魔方在 3D 里边做 的， 花在PS里分了 层。 特景固定镜头 1. 魔方由小方体细致柔软而成 2. 构成后上下魔方滚动 3. 随即左右滚动 4. 整个魔方滚动，构成只看到一面的作用。 5. “ArtDesign”从魔方内杰出 6’’ 小全景固定镜头 1. “设”字用 cc 转页以及 shine 的作用，从左 至右进入 2. 当“设”字抵达魔方，shine 光强—弱—强后， 带出魔方消失 4’’ 镜号脚本景别镜头运用内容阐明持续时间（秒）补白阐明
广东省中小学教职员编制标准实施办法(粤机编办[2008]73号)
广东省中小学教职员编制标准实施办法 (粤机编办[2008]73号) 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)、国务院办公厅《转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》(国办发[2001]74号)和《关于完善农村义务教育管理体制的通知》(国办发[2002]28号)精神,结合我省实际,制定本实施办法。 一、核编原则 本办法中的中小学是指由政府举办的全日制普通中学(含完全中学、高级中学、初级中学)、小学(含初级小学、教学点)及九年一贯制学校,属公益一类事业单位。 科学合理核定中小学教职员编制,直接关系到我省基础教育的健康发展。做好这项工作,应遵循以下原则:一是保证基础教育改革和发展的基本需要,实行动态管理;二是与经济社会发展水平相适应;三是以县核定,总量控制,公平配置。 二、机构设置及领导职数配备 中小学根据学校类别、规模和任务设置内设管理机构,合理配备领导职数,保证学校教育、教学和管理工作的有效实施。具体配置参照表1、表2。 三、编制标准 (一)相关概念。 中小学教职员包括教师、职员和教学辅助人员。教师是指学校中直接从事教育、教学工作的专业人员。职员是指从事学校管理工作(包括行政管理、党群工作
和教育教学管理)的人员。教学辅助人员是指学校中从事教学实验、图书、电化教育、卫生保健及寄宿生生活指导等教学辅助工作的人员。 中小学教职员核定和使用事业编制。 中小学教职员编制由基本编制和附加编制构成。 (二)基本编制的核定。 1 中小学教职员基本编制主要根据高中、初中、小学等不同教育层次和城市、县镇、农村等不同地域,按照当年在校学生数的一定比例标准核定(参照表3)。 完全中学教职员编制分别按高中、初中编制标准核定。九年一贯制学校教职员编制分别按初中、小学编制标准核定。农村教学点的编制由各县(市、区)按学生数单独核定,计入乡镇中心小学或邻近完全小学内。 为适应我省教育教学改革的需要,省内经济较发达地区可视当地财力情况,经本级机构编制管理机关和教育、财政部门同意,并报地级以上市机构编制管理机关批准后,按标准上浮一定比例(最高不超过50%)核定中小学教职员基本编制。 (三)附加编制的核定。 中小学附加编制总额不得超过其教职员编制总额的10%。具体可参考以下标准核定: 1、民族班,每班可增加0.5名编制。 2、学生数低于本地区小学定编标准学生数的教学点,可增加1名编制;每个年级只有1个班且平均班额低于30人的偏远地区农村小学,可增加3—4名编制。