姓名学校院系专业

姓名学校院系专业

王雪宁北京工商大学软件工程

户建坤北京航空航天大学软件学院-软件工程

刘宝巨北京航空航天大学高等工程学院理科试验班（计算机专业）

赵天宇北京航空航天大学软件学院

刘凯鑫北京航空航天大学软件工程

刘保证北京航空航天大学计算机学院计算机科学与技术

冯文政北京航空航天大学计算机科学与技术

徐松松北京科技大学计算机科学与技术

由伟希北京交通大学计算机与信息技术学院

吴雨婷北京交通大学计算机与信息技术学院计算机科学与技术专业周琛瑜北京交通大学软件学院

王帅北京交通大学电子信息工程学院

顼熙艳北京交通大学计算机与信息技术学院计算机科学与技术专业宦成颖北京理工大学软件工程

黄轩成北京理工大学计算机学院

金煜阳北京理工大学计算机学院物联网工程

杨悦北京信息科技大学信息管理学院信息安全专业

柴霁萌北京邮电大学计算机学院计算机科学与技术系

王思薇北京邮电大学计算机科学与技术

张冠华北京邮电大学计算机科学与技术

高明远北京邮电大学计算机科学与技术

张乙然北京邮电大学计算机学院计算机科学与技术

陈璐北京邮电大学计算机科学与技术

胡君北京邮电大学计算机学院 计算机科学与技术专业

林耘森箫北京邮电大学通信基础科学实验班

呼奋宇北京邮电大学电子科学与技术

仝美涵北京邮电大学计算机学院网络工程专业

李夏北京邮电大学计算机学院网络工程专业

李骁北京邮电大学计算机学院网络工程专业

周素平北京邮电大学计算机学院信息安全

彭婧北京邮电大学信息安全

李璐萱北京邮电大学通信工程

张智轩北京邮电大学通信工程

何星亭北京邮电大学信息与通信工程学院通信工程专业

王莫为北京邮电大学信息与通信工程学院

陆超逸北京邮电大学计算机学院 信息安全专业

杨琦大连理工大学软件学院软件工程

张葭琦大连理工大学软件工程

高宜琛大连理工大学软件学院

刘喜凯大连理工大学水利水电工程

杨帆电子科技大学计算机科学与工程学院计算机科学与技术专业田冰电子科技大学计算机科学与工程学院计算机科学与技术系李秋实电子科技大学计算机科学与技术

宋奇阳电子科技大学计算机科学与工程学院信息安全专业

赵子轩电子科技大学计算机科学与工程学院信息安全专业

邱童电子科技大学信息与软件工程学院，软件工程（大型主机方马飞电子科技大学通信与信息工程学院通信工程

谢之平电子科技大学信息与软件工程学院

张燚钧电子科技大学英才实验学院 计算机科学与技术

柏昊立电子科技大学英才实验学院（计算机专业）

刘鹤东北大学计算机科学与工程学院计算机科学与技术专业张恩泽东北大学软件学院 软件工程

蒋理哈尔滨工业大学计算机学院计算机科学与技术（英才学院）

史少帅哈尔滨工业大学计算机科学与技术

张慧君哈尔滨工业大学软件学院物联网工程

齐帅哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院信息安全专业

秦雪迪哈尔滨工业大学计算机科学与技术

白广通哈尔滨工业大学计算机科学与技术专业

孟欢华北电力大学计算机系网络工程

刘思奇华北电力大学（北京）控制与计算机工程学院

洪志伟华中科技大学计算机科学与技术

廖晓坚华中科技大学软件工程

李磊华中科技大学电子信息与通信学院电子信息工程

葛林成华中科技大学软件学院软件工程

葛艺潇华中科技大学自动化学院测控技术与仪器专业

孙浩博吉林大学计算机科学与技术

李忠吉林大学理科试验班（唐敖庆数学班）

张晓磊吉林大学计算机科学与技术(网络与信息安全)

范宇吉林大学计算机科学与技术

高端南京大学计算机科学与技术

张帆进南京大学计算机科学与技术

罗东琦南京航空航天大学电子信息工程学院培优班

曹檑南京理工大学计算机学院软件工程专业

左金航南京邮电大学通信与信息工程学院通信工程专业

夏瑞南开大学软件学院

吴晨南开大学软件学院软件工程

兹海南开大学计算机与控制工程学院计算机科学与技术专业叶剑鸣厦门大学厦门大学

陈静茹山东大学计算机科学与技术学院计算机科学与技术专业徐豪山东大学软件工程

岳成磊山东大学软件工程

郑铮四川大学计算机学院计算机科学与技术

刘子娟四川大学吴玉章学院-计算机科学与技术

张晗四川大学电子信息学院

覃孟天津大学计算机科学与技术学院 计算机科学与技术专业胡玉明同济大学电信学院计算机科学与技术专业

赵能文武汉大学计算机学院计算机科学与技术

姚永珍武汉大学国际软件学院软件工程

杨子涵武汉大学计算机学院-信息安全

任峰西安电子科技大学计算机科学与技术

邓斌西安电子科技大学信息与计算科学

王波西安电子科技大学计算机学院计算机科学与技术专业

甄烨西安电子科技大学电子工程学院电子信息工程

罗荣华西安电子科技大学软件学院

李海玉西安电子科技大学计算机科学与技术

余如雷西安电子科技大学微电子学院集成电路设计与集成系统

金鑫西北工业大学电子信息学院通信工程

陈烨斐西北工业大学计算机学院计算机科学与技术专业

崔宏伟西北工业大学计算机学院计算机科学与技术专业

姬雪枫西北工业大学软件与微电子学院软件工程专业

王文萱西北工业大学计算机学院计算机科学与技术

彭超西南大学电子信息工程

柯沛浙江大学控制科学与工程学院 自动化

石婉欣中国地质大学（北京）信心工程学院计算机科学与技术

冀风帆中国海洋大学信息科学与工程学院计算机科学与技术

刘艺菲中国人民大学信息学院理科试验班

李万华中山大学数据科学与计算机学院

余嘉豪中山大学数据科学与计算机学院计算机系计算机科学与技曾丽仪中山大学软件工程

潘玲中山大学数据科学与计算机学院

提高高职院校大学生就业能力和质量的方法和途径

！ 提高高职院校大学生就业能力与质量的方法和途径的研究 摘要：在高等职业教育发展的今天，高职学生就业问题已成为大家普遍关心的热点问题。社会最关心的也是学校的就业率，它是了解学生就业情况的一个重要指标。但是就业率的提高受到了方方面面的影响，除了社会的外在因素，学生本身的就业力水平很大程度上决定着高校学生的就业率水平。 关键词：高职学生就业技能就业能力就业质量 近几年，我国高校毕业生的就业难问题日益凸显，这一问题也波及到高等职业院校的毕业生群体。为做好高校毕业生就业工作，国家确立了一系列专项就业政策促进其就业，但大学生作为社会新增的就业群体，宏观和微观经济环境的变化对其影响很大。对于大学生自身而言，他们唯一可控的就是自己的就业能力。提高大学生的就业能力就是提高大学生的就业成功率和就业质量。 随着我国高校的不断扩招，高等教育大众化时代的来临，越来越多的大学生走向社会，大学生就业的供求矛盾日益突出。2009年全国普通高校毕业生611万人，比2008年增加了52万人；特别是在国际金融危机给我国的经济和就业带来严重不利的情况下，高校毕业生就业工作面临前所未有的压力和挑战。虽然进入2009年下半年后，国内外经济趋势趋于好转，给就业环境带来一些生机，但是2010年全国普通高校毕业生规模将达到630余万人，加上往届未实现就业的，需要就业的毕业生数量更大，高校毕业生就业形式依然十分严峻[1]。 一、高职院校毕业生就业能力的具体内容 $ 就业能力是指高等院校学生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领[2]。从传统意义上讲，学生的就业能力不单纯指智力的专项技能、而是包含智力因素在内的情商因素和职业生涯规划、社会适应等能力的全面综合。在2005年2月，教育部高教司在一项全国范围的调查中发现：分析与解决问题能力、敬业精神、人际沟通能力、组织协调能力和心理承受能力等雇主所重视的可雇佣能力是用人单位认为毕业生最需要加强的方面[3]。据美国劳工部公布的最受雇主欢迎的技能包括：解决问题的能力、专业技能、沟通能力、计算机编程技能、学术技能、理财技能、信息获取和管理技能、商业管理技能[4]。 到了2010年后，随着我国商业资本的深入发展和世界公司体系的整合升级，

系(院、站)本(专)科 专业 班级 学号 姓名.

系（院、站） 本（专）科 专业 班级 学号 姓名 答题留空不够时，可写到纸的背面 注意保持装订完整，试卷拆开作废 8、“人不能两次踏进同一条河流"和“人一次也不能踏进同一条河流"这两种观点是（ ） A.前者是辩证法，后者诡辨论 B.前者是形而上学，后者是辩证法 C.是相同的，只是强调的方面不同 D.二者都是辩证法，后者是对前者的发展 9、唯物辩证法的根本方法是 （ ） A.观察实验方法 B.逻辑推理方法 C.矛盾分析法 D.归纳演绎方法 10、在国家垄断资本主义条件下，对经济生活进行干预和调节，实质是（ ） A 、促使资本主义稳定增长 B 、消除经济危机 C 、改善广大劳动人民的生活条件 D 、维护垄断资产阶级的整体利益和长远利益 二．多项选择题（每题2分，共10分） 1、哲学基本问题主要包括两方面内容（ ） A.思维和存在何者为第一性的问题 B.世界是如何发展的问题 C.思维和存在是否具有同一性的问题 D.世界的本质是一个还是多个的问题 2、肯定、否定和否定之否定的过程 （ ） A 、体现了内因和外因相互作用 B 、经过两次转化达到对立面的统一 C 、表现出事物发展过程中的自我完善 D 、产生了仿佛是“回到出发点的运动” 3、感性认识和理性认识的关系是 （ ） A 、理性认识依赖于感性认识 B 、理性认识中包含感性认识 C 、感性认识和理性认识相互渗透 D 、理性认识以感性认识为基础 4、实事求是包含着丰富而深刻的哲学思想，它体现了（ ） A.唯物论和辩证法的统一 B.尊重客观规律和发挥主观能动性的统一 C.主观和客观的统一 D.自由和必然的统一 5、在社会主义现代化建设中正确发挥意识的能动作用（ ） A. 必须尊重客观规律 B. 把革命热情和科学态度有机统一 C. 必须通过实践 D.必须具备一定的物质手段和物质条件 三．简答题（每题10分，共20分） 1、简述量变和质变的含义以及二者的辩证关系。

民办职业培训学校申办报告

民办职业培训学校筹设申请报告福鼎人力资源和社会保障局： 根据有关要求，福鼎昊天教育有限公司拟申请设立以职业技能培训为主的民办职业培训学校，现将有关情况报告如下： 一、办学宗旨：为了实施科教兴国战略，发展邢台地区民办教育事业，提高劳动者的职业技能，为了加快地区经济贡献一份力量，我们经过深入调查，反复论证的基础上，进行了充分准备，特申请开办邢台市职业培训学校。 二、培养目标：为待就业人员提供岗前培训，提升在职人员技能水平，让更多人拥有实用性技能，对外输出人才，对内培养行业从业人员为主。 三、办学规模：学校总建筑面积600平方米，教室3个，教室平均面积100平方米。教室办公室2间总面积200平，其他活动室100平。 四、举办者概况： 1、拟办学校名称：××职业培训学校 2、拟定办学地址、邮编、 联系电话 3、拟定法定代表人：、身份证号码： 4、拟聘任校长：、身份证号码： 5、举办者：×××人或××××单位名称 6、主管部门：（无上级主管部门的不填）

五、办学形式：全日制、半日制、业余 六、拟办职业（工种）及培训层次：职业（工种）按照国家职业标准名称填写，层次按照国家职业资格五、四、三、二、一级填写 七、招生对象：下岗人员、待业青年、农村剩余劳动力、在职人员、在校大中专院校学生 八、现有办学条件：针对拟开设的职业（工种）、培训层次、办学规模等情况，就已具备的办学软、硬件条件进行总体描述 九、内部管理体制：主要指学校成立董事会、理事会或者其他形式决策机构的组织构架，职权分配 十、办学经费筹措与管理使用：主要指办学资金筹措，并突出学校实行独立财务会计制度，开设银行帐户并实行独立核算 申请单位（人）： 年月日

考号编排办法

1、2、4、5年级考号编排 学校学校代号1年级考号2年级考号 考号构成：入学时间（两位数）+学校代码 宝鸭小学011701001、1701002···1601001、1601002··· 北区021702001、1702002···1602001、1602002··· 大清小学031703001、1703002···1603001、1603005··· 渡头小学041704001、1704002···1604001、1604002··· 附城校区051705001、1705002···1605001、1605002··· 富孟小学061706001、1706002···1606001、1606002··· 官亨小学071707001、1707002···1607001、1607002··· 侯村小学081708001、1708002···1608001、1608002··· 江贝小学091709001、1709002···1609001、1609002··· 金岗小学101710001、1710002···1610001、1610002··· 金楼小学111711001、1711002···1611001、1611002··· 金明小学121712001、1712002···1612001、1612002··· 金塘小学131713001、1713002···1613001、1613002··· 九盘小学141714001、1714002···1614001、1614002··· 开明小学151715001、1715002···1615001、1615002··· 勒竹小学161716001、1716002···1616001、1616002··· 丽水小学171717001、1717002···1617001、1617002··· 连岐小学181718001、1718002···1618001、1618002··· 莲塘小学191719001、1719002···1619001、1619002··· 南区201720001、1720002···1620001、1620002··· 平滩小学211721001、1721002···1621001、1621002··· 且止小学221722001、1722002···1622001、1622002··· 山口小学231723001、1723002···1623001、1623002··· 上盘高241724001、1724002···1624001、1624002··· 尚岗小学251725001、1725002···1625001、1625002··· 似龙小学261726001、1726002···1626001、1626002··· 思料小学271727001、1727002···1627001、1627002··· 万禄小学281728001、1728002···1628001、1628002··· 万寿小学291729001、1729002···1629001、1629002··· 汶塘小学301730001、1730002···1630001、1630002··· 小洞小学311731001、1731002···1631001、1631002··· 小玉小学321732001、1732002···1632001、1632002··· 永平小学331733001、1733002···1633001、1633002···

大学生就业指导测试

大学生就业指导 3.1作业题 1 生涯的“以终为始”的规划是：C A、不达目的不罢休的精神动力 B、需要人设定一个固定的目标 C、从“未来愿景”出发的当下定位 D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标2 从Values到Vision就是A A、把“想要”变成“看得见” B、开始寻找丰富的资源 C、开始好好学习 D、埋头专注于当前所做的事情 3 生涯愿景是：ACD A、个人认同的未来 B、一个清晰的发展计划 C、能激发积极体验的想像 D、拥有信心的期待 4 愿景可以激励人们努力行动，那么：AB A、愿景需要是自己认可 B、愿景应该能激发人的积极体验 C、愿景需要基于现实 D、愿景需要客观 3.2作业题 1 中国有多少种职业？C A、三百六十种 B、九种 C、几千种 D、无限 2 大学生主体就业在第几产业？C A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业

D、平均分布 3 第二产业包括有：C A、采矿业 B、制造业 C、电力 D、建筑业 4 任何组织都有多种职能，一般包括有：ABCD A、产品研发、生产 B、采购、仓储、物流 C、财务、行政、人事 D、销售、市场、售后 3.3作业题 1 专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是：B A、职业的行业特点 B、本领域的核心技能要素 C、领域的门槛与难度 D、领域的收入水平与发展前景 2 生涯发展的路径依赖是指：D A、做一件事就要把它做好，而不能半途而废 B、工作经常依赖于环境资源取舍 C、发展失去自主性，只是一味随环境变化 D、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。 3 大学专业的学群与未来工作的关系是：ACD A、学群塑造人的核心能力，从而定位未来工作 B、无论学什么，关键看未来如何定位与努力 C、跨学群就业，会付出高昂的成本 D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展 4 兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联起来。那么，关于兴趣：AD A、区分为：倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动” B、兴趣是最好的老师，所以工作选择一定要与兴趣结合 C、兴趣是可以持续改变的，所以更应该从发展与改变的角度看兴趣

高职院校学生就业能力现状探讨.docx

高职院校学生就业能力现状探讨众所周知，我国的市场经济是呈现出快速发展的局面的，社会和行业之间的竞争力度也开始趋向于白热化，这就对人才的综合素质提出了更为高层次的要求。再加之，随着经济的发展，高职院校学生们的就业率和就业能力，以及社会各行业的供需关系也开始发生了较大的改变，出现了毕业求职学生供大于求的现象。因此，目前日趋严峻的新常态经济背景下的毕业生就业问题已经开始成为社会和家庭等普遍关注的焦点问题。 1经济新常态存在的本质特征 首先，我们认为经济增长可以分为经济常态与经济非常态这两方面。其中，经济上的失衡和过冷，以及过热等都可以归类于经济非常态，而冷热均衡的经济正常增长可以归类于常态，这种经济常态也可以称之为“潜在的经济增长率”也就是过去意义上的国家在各种资源达到最优，以及充分配制的条件环境下，国家总体上能够达到的经济增长率最大化。这里所说的资源可以有自然资源，也可以有人力资源、技术、管理，其中还可以包括有制度安排，以及经济政策。可以这么来说，经济增长的原因不仅是因为科技的进步，而且也源于人口的增长和快速复制先进国家的赶超式增长。在发达国家中，这些因素已经逐步的达到了世界的先进行列里。同时，也因为没有可供其他国家复制的模板，因此，人口增长率这个影响因素可以暂且忽略。为此，影响国家经济增长的主要因素就是科技进步，所以，在此领域中以美国为代表的先进发达国家，国内的增长率只有3%，而这3%就是目前来

说人类经济活动领域中所隐含的科技进步速度[1]。 2经济新常态环境下的就业现状分析 据中国社会科学院在20XX年12月24日发布的“20XX年创新工程重大科研成果”，其中，我们国家在经济新常态背景下的就业上的结构性问题较为突出，而且经济就业结构性的矛盾也愈发的突显，急需得到有效的解决。再者，宏观经济下的影响社会发展的矛盾问题也越来越明显。因此，如何有效把握好这两者间的关系。再加上，我们国家过去的经济发展状况和人们就业岗位上的数量成正比，但是就业岗位与毕业求职学生们的数量却也成正比，值得一提的是，毕业求职学生的数量目前还有超过就业岗位的趋势，且这个趋势越发明显。对于学生们而言，可以说是一职难求，哪怕是稍微普通一点的工作，求职的人也不仅仅是少数。因此，高职院校的学生们应该要做到不断的加强自身的行为修养，提高自身的素质，才能让自己在就业上掌握住主动权，并且能够在就业和创业两者间做出合乎自身的正确选择[2]。 3经济新常态背景下促进高职院校学生就业的必要性和紧迫性 3.1经济上的增速换档使得就业岗位相对减少 不可否认的是，全国各大高职院校的学生，其就业范围遍布各个领域，不管是大型影响力加大的企业，还是一些地方事业单位都有一席之地。但在近几年来，普通高职院校的学生找到工作的只占到十分之一左右，而且比例呈逐年递减趋势。这是什么原因造成的呢？首先就是人力资源中的供求不平横，出现了供给大于需求的现象，现在越来越多的企业选择减少求职毕业学生的招聘，那么人的竞争压力自然

民办培训学校章程

培训学校章程 第一章总则 第一条学校的名称：; 办公地址：; 邮编：； 教学场所: 。 第二条学校的性质:自愿举办，从事业余非学历教育，属于民办非企业单位。 第三条学校办学宗旨:遵守宪法、法律、法规和国家政策,遵守社会道德风尚,以活力、创意构建儿童的学习，培养自信、积极向上、健康的儿童,努力提高我区青少年的综合素质,促进社会发展。 第四条办学规模: 。 第五条学校自觉接受教育局和登记管理机关民政局的业务指导和监督管理。 第六条本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。 第二章举办者、开办资金和业务范围 第七条本学校的举办者是。 举办者享有下列权利: （一）了解本学校办学状况和财务状况； （二）推荐理事(董事)和监事； (三）有权查阅理(董）事会会议记录和学校财务会计报告; 第八条本学校开办资金:万元；出资者：，金额: 万元。 第九条本学校的业务范围:。学校经灌云县教育局审批

机关批准,并领取了民办学校办学许可证。 第三章组织管理 第十条学校依法设立董事会，其成员由人组成。董事会是学校的决策机构。董事的任期为三年，届满可连选连任。 董事会行使下列职权： (一)制定学校发展规划，批准学校年度工作计划； （二）聘任、解聘校长; （三）修改学校章程和制定学校的规章制度； (四）筹集办学经费、审核学校预算、决算; (五)决定教职工的编制定额和工资标准; （六)决定学校的分立、合并、举办者变更、终止；应届生求职季宝典开启你的职场征途简历撰写笔试真题面试攻略专业技能指导公务员专区（七)罢免、增补董事; (八）决定其他重大事项。 第十一条董事会设董事长马伟青,副董事长马前波。副董事长协助董事长工作，董事长不能行使职权时,由董事长指定的副董事长代其行使职权。董事长、董事名单报审批机关备案。董事长行使下列职权： (一）召集和主持董事会会议; (二)检查董事会决议的实施情况； (三)法律、法规和本学校章程规定的其他职权。 第十二条召开董事会议。董事会每年至少召开一次会议,经1/3以上组成人员提议，可以召开临时会议。董事长或董事长指定的人员于会议召开十日前通知全体董事，并将会议时间、地点、内容等一并告知董事。董事因故不能出席会议，可书面委托其他董事代为出席董事会议,委托书须载明授权的范围。董事会议实行一人一票制和少数服从多数的原则,章程应载明决策有效人员的表决中，当赞成票和反对票相等时，董事长有权作最后决定。 第十三条董事会议应对所议事项作会议记录,出席会议的董事须在会议记录上签名，董事对董事会的决议承担责任，但经证明在表决时反对并记载于会议

《高职生就业与创业指导教程》说课稿

《高职生就业与创业指导教程》说课稿《高职生就业与创业指导教程》说课稿（酒泉职业技术学院）各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的题目是《就业指导与创业教育》。 本次说课共分为六个部分， 首先看一下第一部分：课程背景和课程定位。 2008年，根据教育部办公厅《关于印发的通知》精神，把《就业与创业指导》课确定为高校必修课和重点建设的课程之一，2009年我院构建了“两体三层一主线”的课程体系，将《就业与创业指导》课确定为职业核心能力课程，使就业和创业指导贯穿于人才培养全过程。 本课程定位 本课程是学院“两体三层一主线”课程体系中的职业核心 能力课程和公共必修课。本课程与岗位核心能力课程紧密衔接，与其他职业核心能力课程互相配合，贯穿能力培养主线，按照社会对高职学生应具备的职业素质、就业能力和创业能力的要求，开展教学活动。使学生树立正确的就业观念和态度，提高就业能力、创业能力和综合素质，激发学生职业生涯发展的自主意识，为其就业和创业开拓广阔的空间，使其成为具有很强的可持续发展能力和素质的高素质技能人才。 教材 再来看一下本课程的教材。本课程采用的教材是学院自编教材《高职生就业与创业指导教程》（中国现代教育出版社2008年修订版），由我院院长陈文贤教授任主编、副院长副教授闫学林等任副主编根据多年的教学工作经验编著，对高职高专学生更有针对性。目的

在于帮助大学生解决在择业和创业过程中遇到的种种困惑，更好地引导大学生规划职业生涯，提升职业素养，掌握求职基本技能，完成由校园人到社会人的转变。 二、课程设计理念 本课程的设计理念是以就业观念和态度转变为核心，以就业和创业能力培养为主线，以综合素质提高为目标、以良好的教学环境为依托，以课堂教学和实践活动为载体，以教学做一体化为特色，适应高技能人才可持续发展的要求，注重与岗位核心能力课程衔接，按照职业岗位（群）对职业素质、知识、能力的要求进行课程设计，围绕就业观念和态度转变、就业和创业能力提高组织课程内容，采取讲练结合、学做一体、任务驱动等教学方法，建立注重教学效果的实用性考评体系，培养既能适应具体岗位的要求，又具有发展潜力的高素质技能型人才 三、说教学目标 再来看一下第三部分，教学目标。根据本教材的结构和内容分析，结合着学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： A：态度层面：通过本课程的教学，学生应当树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观、就业观和创业观，把个人发展、国家需要和社会发展相结合。确立正确的职业态度和意识，为个人的生涯发展和社会发展积极作为 B：知识层面：通过本课程的教学，学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰准确地进行自我定位、认识本专业职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及个人进行创业选择、用人、决断、

大学生创业与就业指导智慧树章测试答案

大学生创业与就业指导智慧树章测试答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

第一章求职前的准备 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 2 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A.知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 4 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ ABCDE） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 二、打造职业化简历 1 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） A. 充分展示自我 B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的能力 2 【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显着位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 3 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） A. 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 4 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） A. 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 B. 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 C. 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 D. 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 5 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 B. 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 C. 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述

系别 班级 姓名 学号 A卷

系别班级姓名学号 A卷…………………………………….密封线内不要答题…………………………………………………… 2005～2006学年度第二学期 （农学、植保、 植物生理试卷（A） 一、解释下列名词（每个2分，共12分） 1.渗透调节： 2.花熟状态: 3.春化作用: 4.原初反应： 5.量子效率: 6.植物激素： 二、判断说明题（每小题3分，其中判断正误1分，说明判断依据2分，共18分） 1.非环式光合电子传递和假环式光合电子传递的过程相同，但电子的最终受体不同。 2.一株能够正常生长的植物，其根细胞的水势一定低于土壤的水势。 3.矿质元素必须溶解在水中才能被植物吸收，因为植物是在吸水过程中同时完成了对矿质元素的 吸收。

4.一般长日植物的临界日长都长于短日植物的临界日长。 5.IAA的极性运输是一种主动过程。 6.暖冬可以引起冬眠植物的休眠期延长。 三、.单项选择题（在各题的备选答案中将正确选项的符号填在括号内，每个1分，共15分） 1．风干种子吸水的主要动力是（）。 A．水势 B．溶质势 C．压力势 D．衬质势 2．一个植物细胞放在纯水中也不吸水的原因（） A、细胞吸水已充分饱和 B、二者浓度相同 C、二者水势相等 D、细胞的ΨW高于外液的ΨW 3．叶绿素分子的第二单线态来源于（）。 A．基态叶绿素吸收红光 B．基态叶绿素吸收蓝光 C．第一单线态释放热能 D．第一单线态释放光能 4．光合作用C3途径固定CO2的受体是（）。 A．PEP B．RuBP C．3-PGA D．OAA 5. 需光种子在萌发时感受光照的是（）。 A.叶绿素 B.类胡萝卜素 C.光敏素 D.细胞色素 6．在各种氨基酸中与植物抗旱性关系最密切的是（）。 A．半胱氨酸B．脯氨酸C．谷氨酸D．甘氨酸 7．以下物质中能引起植物衰老的是（）。 A．自由基B．SOD C．CTK D．GA 8．关于植物体内有机物运输的机理，目前广为接受的理论是（）。 A．细胞质环流学说B．细胞质泵动学说C．收缩蛋白学说D．新压力流动学说9．在植物激素中，能引起“三重反应”的是（）。

民办培训学校可行性报告

西安xxxxxxx培训学校有限公司有限责任公司 关于设立民办培训学校的可行性报告 一、项目概要 ㈠名称：西安xxxxxxx培训学校有限公司 ㈡办学宗旨 1、全面贯彻落实党的教育方针，满足现代社会对教育发展的需要，为学生的全面发展和个性特长发展提供足够的服务平台。 2、通过多元化的投资渠道充分调动民间资本，激发民营企业、个人对教育投资的积极性，大力发展民办教育事业，以进一步满足人民群众对优质教育资源的需求，促进文化教育事业的发展。 3、充分依托和利用雁塔区的教育资源和优势办学，充分利用《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《民办教育促进法》依法办学，民主管理，以“文化立校”为办学理念，以质量求信誉，以信誉求生存，以特色求发展，走良性循环发展的道路，努力把学校办成高品位、高质量、现代化的、特色化的一流培训学校。 ㈡目定位 1、性质：民办教育学校，自然人投资。由xxxxxxx负责投资、建校。 2、学段：xxxxxxx。 3、收费：xxxxxxx。 4、教师来源：xxxxxxx。

5、办学情况：xxxxxxx。 二、项目可行性分析 1、从中西和古今教育对比，看中国民办教育现状 研究中外教育史的人都知道，无论是古代还是近现代，教育的一个一以贯之的特征是：公立教育和民办教育并存，在西方，民办教育发展到今天，某些国家他们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不是后者的补充，在美国，甚至“先有哈佛，后有美国”之说。而在我国，民办教育的传统到了新中国后被中断了近四十年，改革开放后虽得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育的“补充”附庸地位，无法和西方发达国家相比，加之我们是“穷国办大教育”的国情，无论是基础教育还是高等教育，我国的民办教育都还有非常大的上升和发展空间。 总之，中国现在民办教育的现状是：规模较小，质量不高，远未饱和，方兴未艾。 2、国家教育的法律法规政策的宏观分析 正是基于以上分析的原因，进入上世纪九十年代以后，伴随着改革开放的深入，国家开始对民办教育给以积极的鼓励和支持，在政策法律上，先后通过了《中华人民共和国民办教育促进法》（2002年12月28日），《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（2004年2月25日），特别是近几年来随着中国加入WTO后，加速经济全球化的进程，中国教育事业的发展远不适应现代知识经济的发展，教育问题多，其主要原因是体制不活，机制不新。近年来，国家非常重视教育问题，

智慧树知到《不负前程大学生就业能力提升》章节测试答案

智慧树知到《不负前程大学生就业能力提升》章节测试答案第一章 1、大四了，大部分同学的状态是（） A.充分准备，蓄势待发 B.对职场较为了解 C.茫然焦虑，求职不得其法 D.浑浑噩噩，等待毕业 答案: 茫然焦虑，求职不得其法 2、解决就业拖延症的方法是（） A.设立截止日期 B.营造无干扰的环境 C.降低预期 D.提高预期 答案: 设立截止日期,营造无干扰的环境,降低预期 3、决胜职场的秘决是（） A.大量的阅读 B.实践与思考 C.勇气和坚韧 D.圆滑和世故 答案: 大量的阅读,实践与思考,勇气和坚韧 4、大部分毕业生对职场的了解是基于（） A.刻板印象

B.阅读相关材料 C.访问职场中人 D.自己的经历实践 答案: 刻板印象 5、就业行动开始时最重要的准备是（） A.了解职场中的岗位需求 B.梳理、补充、总结自身能力 C.等待用人单位进校招聘 D.盲目投递简历 答案: 了解职场中的岗位需求,梳理、补充、总结自身能力 6、选择第一份工作的时候，最理性的选择是选择（） A.工作薪水 B.个人在工作中的成长 C.工作地点 D.福利待遇 答案: 个人在工作中的成长 7、求职过程里的立体思维是指（） A.全面地认识岗位要求 B.从单一的因果关系去评价岗位 C.认识到求职过程中的不合理 D.与线性思维相差不大 答案: 全面地认识岗位要求

8、应届毕业生通常应该去什么地方搜寻用人单位的需求信息（） A.学校招聘网站 B.企业的微信公众号 C.51job、智联招聘、前程无忧 D.应届生求职网、大街网 答案: 学校招聘网站,企业的微信公众号,51job、智联招聘、前程无忧,应届生求职网、大街网 9、非双一流大学的学生是不可能去到一流公司的（） A.对 B.错 答案: 错 10、大四才开学，离毕业还有一年呢，就业还不用着急。（） A.对 B.错 答案: 错 11、制定一个较高的目标是解决就业拖延症的方法之一。（） A.对 B.错 答案: 错 12、用人单位会按照知识、技能、品质几个方面来考察一个求职者（） A.对 B.错 答案: 对

民办职业培训学校章程范本

民办职业培训学校章程范本 第一章总则 第一条名称：东莞市**（镇）**职业培训学校（如单一电脑培训，名称为东莞市**（镇）**电脑职业培训学校）。办学地址：东莞市**镇**村**路**号，邮政编码：******，电话：*******。 第二条办学性质（必须载明：自愿举办、利用非国家财政性经费从事非营利性职业技能培训活动的社会组织）。 第三条办学宗旨（必须载明：遵守宪法、法律、法规，贯彻国家的教育方针，保证教育质量，遵守社会道德风尚，致力于培训社会主义建设事业的各类人才。 第四条办学规模：日常在校生达到**人，全年培训****人。 第五条培训专业（工种）和层次：（如初级**员，中级**师、高级**师）。 第二章资产 第七条学校固定资产**万元，由**投资（并应载明属于个人、集体或民营等非财政性经费）。 第八条必须载明是否要求依法取得合理回报。 第九条建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。资产管理必须执行国家规定的财务管理制度。 第十条换届或更换法定代表人之前必须进行财务审计。 第三章组织 第十一条学校设立董（理）事会，董（理）事会每届三年，董（理）事会是本学校的决策机构，董（理）事会成员有***、***、***、***等人，（说明：应由举办者或其代表、校长、教职工代表等5人以上组织，其中三分之一以上的理事或者董事应当具有五年以上教育教学经验）。董（理）事长由出资单位推选或个人出资者担任，每届任期三年，董（理）事任期届满可连选连任。 第十二条根据《民办教育促进法》第二十一条，学校董（理）事会行使下列职权：（一）聘任和解聘校长； （二）修改学校章程和制定学校的规章制度； （三）制定发展规划，批准年度工作计划； （四）筹集办学经费，审核预算、决算； （五）决定教职工的编制定额和工资福利待遇及课酬； （六）决定学校的分立、合并、终止，决定其他重大事项。 第十三条根据《民办教育促进法》第二十条，董（理）事会每年至少召开一次会议。经1/3以上组成人员提议，可以召开理事会、董事会或其他形式决策机构临时会议。董（理）事会讨论下列重大事项，应当经2/3以上组成人员意见通过。 —1—

最新整理初中数学试题试卷学校班级：姓名：考号：.doc

度八年级（上）数学月评价试卷 一． 基本知识与基本技能（本题有10小题，共30分）． 1．如图a ∥b ，∠1=45°，则∠2= 。 2、点A(-1,3)关于y 轴对称的点的坐标是___________ 3 ．在Rt △ABC 中，∠C=90°，AB=15㎝，D 是AB 边的中点，则CD= 。 4．为了了解全国青少年的上网情况作调查，你将采用什么调查方式？ 5．3x -自变量的取值范围是 ________ 。 6. 点P(-5,1)沿x 轴正方向平移2个单位 ,再沿y 轴负方向平移4个单位,所得到的点的坐标为_______ . 7．三角形三边长分别为4，1-2a ，7，则a 的取值范围是 8．不等式45111x -<的正整数解为___________________ 9．写一个图象经过点（－1，2），并y 随x 的增大而增大的一次函数的解析式_______________ 10.已知关于x 的不等式组()324213x x a x x --≤???+>-??的解集是13x ≤<， 则a=_________ 二、谁的命中率高（本题有10小题，共30分）． 11．以下各组数中，能组成直角三角形的是（ ） (A)2，3，4 (B)1.5，2，2.5 (C)6，7，8 (D)8，9，10 12．下列各图中能折成正方体的是( ) 13．八年级（１）班５０名学生 的年龄统计结果如右表所示： 则此班学生年龄的众数、中位数分别为（ ） （A ）．14，14 （B ）．15，14 （C ）．14，15 （D ）．15，16 14.若a ＞0,b ＜-2,则点(a,b+2)应在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 学校 班级 姓名 考号 …… … … … … … … … … … … … … … … …… … … … .密 …… 封 … … 线… … 内 … … 不 … … 准 … …答 … … 题 … … … …… … … … … … … … … … … … … …… …… .. 1 2 a b （A ） （B ） （C ） （D ）

大学生就业指导考试题及答案

一、案例分析题 案例一： 答：1、案例中的奇怪现象说明现在的应届毕业生都想去外资企业或者事业单位工作，而不愿意去一些小型私营企业工作。 首先，大型企业的工作比较稳定，更注重规章制度，更注重团队精神。其次，大型企业有一定的知名度，在整个的职业生涯当中，至少要有大型企业的经历，这样才能让你身价上台阶。另外，大公司的名声好，成长速度虽然可能不快，但以后假如想继续在大公司圈里跳槽，还是需要这样的经历，因为别人认可大型企业的工作经验。相比较而言，虽然小型企业的工资可能高一些，能迅速得到做事机会，独立能力增长可能更快些。但是，假如从小型企业再向大型企业跳，还是有一定障碍的，而且小型企业的危险性较大。 2、第一、不在于是否经常有出国接受教育的机会,而在于你接受的培训是否能让你锻炼优势,或者能帮助你弥补致命的短板。 第二、不在于你是否会犯错,而在于能教会你下一次不再犯同样的错。 第三、不在于企业是否是全球500强,而在于如果你有再一次选择工作的机会时,此次的工作经历是否能为你的履历加分。 第四、不在于是否会教给你圆滑世故的处世方式,而在于有一个相对简单的人际关系可以让你专心去做事。 第五、不在于这份工作本身是否趣味无穷,而在于它是否能让你感受到工作激情并勇于向未知挑战。 第六、不在于能让你立刻赚到很多钱,而在于能让你学到可以赚钱的过硬本领。 第七、不在于你能通过这份工作结识多少达官贵族,而在于通过这份工作你是否能积累工作人脉,并学会与人打交道的方式。 第八、不在于工作环境是否足够奢华,而在于工作氛围是否让你舒服,是否能让你感觉到应有的尊重以及心灵的自由。 （工作内容。一份适合你的工作，工作内容是令你热爱的，我不是叫你去热爱工作的全部，这里的热爱是指热爱工作内容其中的某些部分。一份当初我们认为N精彩的工作，无论是你的兴趣所在，还是你的专长所在，时间久了，总是要退些热度，以前认为有挑战的、现在已经失去了它的挑战性，以前认为好玩有乐趣的、现在也不再感到新鲜乐趣。但在工作中，我们总能碰到令我们开心的事情，或许是在和客户的商谈中，也可能是一个项目的成功，这些事情让我们感到自己愿意回到公司工作。如果相当时间，工作中的任何事情都让我们自己感受不到快乐，哪怕一丝一毫都没有，请你不要迟疑，你已经没有必要在这份工作上耗下去，它对你已经没有意义；同时，请你不要因为担心自己是否能找到一份有意义的工作而继续沉浸下去。 同事。这里的同事是个泛意义上的同事，不仅是指和你平等级的、也指级别大于你或小于你的那些同事。假设其他一切和工作有关因素都非常完美：适合自己的工作内容、令人满意的薪酬、舒适的工作环境等，但因为那些和自己朝夕相处的同事在工作理念或态度不一样，需要自己每天戴着假面具才能生存，那这是一件多么痛苦的事情。适合自己的一份工作，你应该能和大多数同事和睦相处，在你工作陷入困难的时候，也总有人挺身帮你一把。在我第一份工作的时候，我遇到了一位新来的部门经理，我和她相处了不到一个月，但有一个星期，因为她的存在，我对上班感到极度的恐惧，甚至在上班的路上总是有心放缓脚步，就为迟点见到她，终于在第二个星期，我找到了她，告诉她我要走、并且是第二天就要走，我是逃一般地离开我第一份工作的。我认识一个朋友，他新到一家IT公司从事编程工作，他在上一家公司习惯于晚上加班工作，然后第二天很晚才到公司，作为资深IT职业人员，他在

装订线系院专业姓名学号课程考核试卷装订线系院专业姓名学号

考试时间：120分钟 考试方式：闭卷 （提示：答案必须依试题顺序做在答题册上，并标明大、小题号，否则不予计分） 一、选择题（每小题1分，共20分） 1.《跋子瞻和陶诗》云：“子瞻谪岭南，时宰欲杀之。饱吃惠州饭，细和渊明诗。彭泽千载人，东坡百世士。出处虽不同，风味乃相似”。该诗的作者是（ ）。 A. 黄庭坚 B. 晁补之 C ．张耒 D ．苏辙 2.下列诗歌作品属于七言律诗的是（ ）。 A ．张若虚的《春江花月夜》、 B ．杜甫的《登高》 C ．白居易的《上阳人》 D ．李白的《蜀道难》 [注：ABCD 等多个备选答案间输入“Tab ”键以便精确对齐] 3． 二、判断题（每小题1分，共15分） 1． 2． 3． 三、填空题（每小题2分，共20分） 1． 2． 3． 几 点 说 明（制作试卷时请删除本行及以下说明文本） 1、请严格按照本模板出题，不得更改字体字号、行间距、字间距、字体颜色、图片大小和位置； 2、请在页眉页脚处认真填写要求的基本信息： 奇数页： 页眉处为考试学生属性栏，顺序填写：系院名、专业名、年级、层次、考试课程名、学年度、学期、考试类型、试卷卷别，页眉所有内容均与参考学生对应。专业名可简化，但须明确无歧义，课程名称要打在书 名号内，且字体要加粗。[注：楷体，5号字，课程名称为4号字，其他格式默认] 例：文学与新闻学院汉语言文学2006级本科《中国古代文学》2011-2011学年第1学期期末试题A 卷 页脚处内容为：本试卷需：答题纸 页、草稿纸 页 试卷审核时间：20 年 月 日 [注：楷体，小5号字，其他格式默认，审核时间由二级学院院长审核时手工填写] 偶数页： 页眉处内容为：长江师范学院课程考核试卷 [注：楷体，5号字，其他格式默认] 页脚处为出题教师属性栏，顺序填写：命题教师所在教学单位、命题教师、命题时间。[注：楷体，小5号字，其他格式默认，命题教师处手工填写] 例：文学与新闻学院 命题教师： 命题时间： 2010年 月 日 3、序号标注如：一、（每小题1分，共20分。大标题黑体加粗，外语试题可按外文习惯书写） 4、要求标明每题（直至小题）分值； 5、试卷册均应是试题形式，不留答题空间，答案全部做在答题册上，特殊课程（如音乐、制图）除外； 6、请严格履行出题的基本要求，具体参看《长江师范学院课程考核工作规范（试行）》，还应注意： 课程考核试卷 装 订 线 系 （ 院）： 专业： 姓名 ： 学号：

利用WORD和EXCEL特作考号标签的方法

如何利用Word与Excel轻松制作考号标签、学校的考号标签，就是在会考的时候，每个学生考桌上对应着一张标签，上面写明准考证号、姓名,班级等信息。本人就利用Office2003，过程如下： 一、准备学生数据： 现在一般学校存储学生资料基本都用Excel表格。所以应该说，学生数据整理不是一件很麻烦的事。不过，要注意，在Excel中，一个字段数据必须是一列（不能有合并单元格）。如姓名一列，考号一列，班级一列等。 二、利用Word邮件合并功能 Word中有邮件合并功能需要有一个主文档模板，所以我们先要设置一张标签的大小。我是这样做的： （一）新建一个Word文档，在文档的左上角插入一个文本框（每张标签不大，可以用文本框界定范围），写入准考证号、姓名两个项目，（和EXCEL写的一样。）并定义好字体、字号等，这样做为一张考号标签足够大了，到时候，每个学生一张，剪切下来就可以了（当然，在这过程当中，文本框大小、字体大小，要反复调试才能得到满意的结果）。 （二）在Word中，将鼠标指向工具栏空白处，点击鼠标右键，弹出菜单，选择“邮件合并”，将“邮件合并”工具栏显示在界面上。（三）点击工具栏上“打开数据源”命令，将前面准备好的“会考名单”Excel文件打开，弹出“选择表格”对话框，选择学生数据存放

的工作表（默认名称是Sheet1、Sheet2、Sheet3、……，图上的名称是我自己定义的工作表名称），其他设置默认，点击“确定”。这样，就将数据源打开了，也激活了整个“邮件合并”工具栏。 （四）再点击“邮件合并”—“插入域”工具命令，弹出“插入合并域”对话框，在对话框中，显示的是在数据库中提取的字段名，将鼠标先后定位到准考证号、姓名班级之后，分别插入“准考证号”和“姓名”班级等域，（插入一个关闭一个，再将鼠标定位到下一个后面再点插入即可。 （五）最后，点击“邮件合并”—“合并到新文档”命令，生成一个新文档。这时有提示错误什么的如锁死等。不要问它，稍等片刻就会好的。 三、界面排版生成考号标签文档 新文档生成后，工作还没做完。因为每一个标签占用一张纸，这显然太浪费纸张。实际上，这是由于Word中的分节符在做怪，为了能使同一张纸放多张标签且不铺张浪费。我在排版的时候，又做了如下几步工作： （一）利用“编辑”—“替换…”命令，弹出对话框后，在“查找”栏填入“^b”（不带双引号），在“替换”栏填入“^p”（不带双引号）。点全部替换即可。这意味着将文档中所有的“分节符”替换成“段落标记”，文档中的所有标签就集中到前几页了。但这样做，对出现了一个问题，所有的标签都叠在文档的左边，很密，看不清楚，文档的右边又很空，还很浪费纸张，显然还得想办法解决。

大学生就业指导考试题及答案

一、案例分析题 案例一： 答：1、案例中的奇怪现象说明现在的应届毕业生都想去外资企业或者事业单位工作，而不愿意去一些小型私营企业工作。 首先，大型企业的工作比较稳定，更注重规章制度，更注重团队精神。其次，大型企业有一定的知名度，在整个的职业生涯当中，至少要有大型企业的经历，这样才能让你身价上台阶。另外，大公司的名声好，成长速度虽然可能不快，但以后假如想继续在大公司圈里跳槽，还是需要这样的经历，因为别人认可大型企业的工作经验。相比较而言，虽然小型企业的工资可能高一些，能迅速得到做事机会，独立能力增长可能更快些。但是，假如从小型企业再向大型企业跳，还是有一定障碍的，而且小型企业的危险性较大。 2、第一、不在于是否经常有出国接受教育的机会,而在于你接受的培训是否能让你锻炼优势,或者能帮助你弥补致命的短板。 第二、不在于你是否会犯错,而在于能教会你下一次不再犯同样的错。 第三、不在于企业是否是全球500强,而在于如果你有再一次选择工作的机会时,此次的工作经历是否能为你的履历加分。 第四、不在于是否会教给你圆滑世故的处世方式,而在于有一个相对简单的人际关系可以让你专心去做事。 第五、不在于这份工作本身是否趣味无穷,而在于它是否能让你感受到工作激情并勇于向未知挑战。 第六、不在于能让你立刻赚到很多钱,而在于能让你学到可以赚钱的过硬本领。 第七、不在于你能通过这份工作结识多少达官贵族,而在于通过这份工作你是否能积累工作人脉,并学会与人打交道的方式。 第八、不在于工作环境是否足够奢华,而在于工作氛围是否让你舒服,是否能让你感觉到应有的尊重以及心灵的自由。 （工作内容。一份适合你的工作，工作内容是令你热爱的，我不是叫你去热爱工作的全部，这里的热爱是指热爱工作内容其中的某些部分。一份当初我们认为N精彩的工作，无论是你的兴趣所在，还是你的专长所在，时间久了，总是要退些热度，以前认为有挑战的、现在已经失去了它的挑战性，以前认为好玩有乐趣的、现在也不再感到新鲜乐趣。但在工作中，我们总能碰到令我们开心的事情，或许是在和客户的商谈中，也可能是一个项目的成功，这些事情让我们感到自己愿意回到公司工作。如果相当时间，工作中的任何事情都让我们自己感受不到快乐，哪怕一丝一毫都没有，请你不要迟疑，你已经没有必要在这份工作上耗下去，它对你已经没有意义；同时，请你不要因为担心自己是否能找到一份有意义的工作而继续沉浸下去。 同事。这里的同事是个泛意义上的同事，不仅是指和你平等级的、也指级别大于你或小于你的那些同事。假设其他一切和工作有关因素都非常完美：适合自己的工作内容、令人满意的薪酬、舒适的工作环境等，但因为那些和自己朝夕相处的同事在工作理念或态度不一样，需要自己每天戴着假面具才能生存，那这是一件多么痛苦的事情。适合自己的一份工作，你应该能和大多数同事和睦相处，在你工作陷入困难的时候，也总有人挺身帮你一把。在我第一份工作的时候，我遇到了一位新来的部门经理，我和她相处了不到一个月，但有一个星期，因为她的存在，我对上班感到极度的恐惧，甚至在上班的路上总是有心放缓脚步，就为迟点见到她，终于在第二个星期，我找到了她，告诉她我要走、并且是第二天就要走，我是逃一般地离开我第一份工作的。我认识一个朋友，他新到一家IT公司从事编程工作，他在上一家公司习惯于晚上加班工作，然后第二天很晚才到公司，作为资深IT职业人员，他在