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端午节教案

端午节教案

、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校彩豆文化特色,通过“彩豆情怀,端午显爱”主题教育活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

(一)找一找

对象:1——5年级学生

要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。

(二)说一说

通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。

1、对象:1——2年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。

2、对象:3——4年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。

3、对象:5年级学生

要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。

(三)画一画

对象:3——5年级学生

要求:以“走近端午”为主题制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报,5年级为电脑小报。

(四)写一写

通过黑板报、班级橱窗等阵地,进行环境布置设计。

对象:3——5年级学生

要求:以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信,说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

(五)学一学

对象:1——5年级学生

要求:以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

(六)比一比

对象:3——5年级学生

要求:以“六一我作主、端午我进步”为主题,进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

端午节教案

端午节教案 (一)、创设情景,激发兴趣,导入活动内容 1、小谜语: 两片绿叶把米装,小绳一绑真漂亮 2、端午节简介 端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节等。“端”字有“初始”的意思因此“端五”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月因此“端五”也就渐渐变成了“端午”。端午节起源于中国,最初是我国人们以祛病防疫的节日,后来传说爱国诗人屈原在这一天死去,也同时成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日,以围绕才华横溢的楚国大夫屈原而展开,传播至华夏各地,民俗文化共享。 (二)、端午节的简介 名称由来“端”字有“初始”的意思因此“端五”就是“初五”。而按照历法五月正是“午”月。因此“端五”也就渐渐变成了“端午”。关于端午节由来的说法有十种之多,最为普遍的说法是说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原,他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。屈原虽忠事楚怀王,却屡遭排挤。怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放最终投汨罗江而死。屈原投汨罗江后当地百姓闻讯马上划船捞救一直行至洞庭湖始终不见屈原的尸体。 那时恰逢雨天湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思人们荡舟江河之上此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体,就纷纷回家拿来米团投入江中,后来就成了吃粽子的习俗。看来端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关。有唐代诗人文秀《端午》诗为证“节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。" ※知识链接: 据《史记》“屈原贾生列传”记载,屈原,著名爱国诗人,是春秋时期楚怀王的大臣,他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇,独具风貌,影响深远(因而,端午节也称诗人节)。公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

端午节的教案

端午节的教案 关于端午节的教案 端午节的教案1 活动目标: 1、了解端午节的由来,敬重屈原。 2、知道端午节是中华民族的传统节日,了解有关节日的一些风俗活动。 活动准备: 有关端午节的录像片断:赛龙舟、吃粽子。实物粽子一串。 活动与指导: 1、出示一串粽子,寻问幼儿这是什么吃食你吃过吗是什么节日吃的要过什么节了引起幼儿渴望了解的兴趣。 2、老师讲粽子的由来和屈原的故事。 3、请幼儿观看录像片断:包粽子、划龙舟、了解节日的民间庆祝活动。 4、请幼儿品尝粽子。 活动反思: 整个活动设计一气合成,在活动中运用故事来让幼儿更加深切的体会感受端午节。了解端午节的由来。通过录像的教学方式让更加有兴趣参与到活动中来。在这个环节中,我注重孩子的个体差异性,引导每位幼儿都能看了录像大胆的表达自己的想法。纲要中出,让幼儿

学习互助合作与分享,在最好环节让幼儿一气分享品尝粽子,让孩子们感受到这种传统节日的风俗和有趣。 端午节的教案2 活动目标 1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 活动过程 1、谈话导入,引出端午的由来。 师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗(端午节)你们知道端午节的由来吗那我们一起来听听端午节的由来,好吗 2、引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。 师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢 (1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。

有关端午节的小班教案

有关端午节的小班教案 教学目标: 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。 教学准备: 1、故事录音。 2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 教学过程: 一、引出话题。 T:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结:粽子的形状真有趣! 二、品尝粽子,并讲述。 1、认识粽叶。 T:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,

它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结:原来粽子的品种这么丰富啊! 活动目标: 1.初步了解端午节的一些习俗,试着学做香包。 2.积极参与活动,体验活动带来的快乐。 活动准备: 课件、视频儿歌《过端午》、三角形、圆形、爱心形、长方形的布袋、香料、贴纸、装饰的图案若干、盆子每组一个、蜡笔、桌布。 活动过程: 一、讨论,初步了解端午节的热闹活动。 1.今天老师给你们带来了一段动画,想不想来看看?(播放动画《五月五》五月五是端午,门插艾草香满堂,带香包吃粽子,龙舟下水喜洋洋。)他们在过什么节呀?哦,在过端午节。前几天我们放假了,过端午节了,端午节里有些什么活动呢? 幼:吃粽子。(是呀,要吃香香的粽子。) 幼:赛龙舟。(你在哪里看到赛龙舟的啊?电视里,赛龙

安全教案(端午节)

端午节安全教案 班级:时间:2018年月日地点:教室 一、教学主题:端午节假期安全 二、教学过程 农历五月初五是我国的传统节日端午节,大家知道端午节的来历吗?公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原投江以后,楚国百姓哀痛异常,便驾舟奋力营救,因此有赛龙舟的风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原,但怕饭团为蛟龙所食,人们想出用树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子。以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子的风俗,以此来纪念爱国诗人屈原。 为了增强同学们假期的安全防范意识,让大家过个平安、健康、愉快的端午节,学校对大家进行以下温馨提示: 按规定,端午节放假时间为6月16日——6月18日,三天的假期,会使我们紧张的身心得以休整,希望大家能够度过一个安全、文明、快乐的假期,今天就端午节假期安全要求如下: 1、天气转暖转热,禁止学生私自或结伴到水库、河溪、池塘等地游泳、玩水、捕鱼、捉虾等,以防溺水事故发生。 2、自觉遵守交通规则,注意交通安全。外出不乘坐农用三轮车、报废车辆和手续不全的车辆。禁止骑电动车、摩托车和助力车以及没

有刹车装置的“死飞”自行车上路。 3、要注意饮食卫生安全。购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品。要做到勤洗手、吃熟食、多通风、多运动,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。 4、外出旅游要注意自身安全,注意保护旅游景点的公共设施及环境卫生,做一个文明的游客。 5、要注意用火、用电、用气等安全,防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。 6、严禁外出上网吧、游戏厅等不利于青少年健康成长的场所,以防意外事故发生。 7、不独自外出,外出时需有家长带领,在无父母陪伴下,外出玩耍时要告诉父母去向。严禁几个同学私自外出玩耍,未经家长允许不准在外过夜。 8、要注意防汛、防雷电的安全。假期多雨天气,伴有雷电,并可能出现雷雨大风。雷电发生时尽量不要呆在户外,要远离铁栏、铁件等金属物体及电线杆,躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁等。 总之,希望全校师生要把“珍爱生命,安全第一”牢记在心,平安过假日,快乐返校来! 学生签字:

大班社会端午节教案

大班社会端午节教案 端午节即将来临!提起端午节,小朋友们是既陌生又熟悉的。以下是小编整理的相关方案,希望大家能借鉴! 大班社会端午节教案篇一活动目标: 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。 3.感受中国民间节日特有的韵味。 活动准备: 故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程: (一)了解端午节的名称及时间。 1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。 师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。 (二)引导幼儿了解端午节的来历。 1.观看端午节的故事。 师:你们知道端午节的故事吗?

2.提问帮助理解。 师:刚才故事里说了什么? 教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。吃粽子,忆屈原。 (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢。 2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。 师:端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。 教师小结:看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢! (四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗。 1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。 2.幼儿交流探索结果。 教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢! (五)结束活动,儿歌总结。

小班端午节教案

小班端午节教案 让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。以下内容是品才网小编为您精心整理的小班端午节教案,欢迎参考! 小班端午节教案活动目标: 1、学习儿歌,并有节奏地朗诵儿歌。 2、了解端午节的由来和习俗,感受端午的节日气息。 活动准备: 1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片 活动过程 一、谈话 1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家 昨天是怎么过端午节的? 2、老师带来了一些关于端午节的东西,庆小朋友来看一看都是些什么? 3、出示艾草和菖蒲:这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它 们?(向幼儿介绍端午习俗:农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口,端午节那天取下,熬出水洗澡。) 4、出示粽子:这是什么?你们知道粽子是怎么做的

吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。) 5、出示赛龙舟的图片:除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。) 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢? 二、端午节的由来 1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟,都是为了一个人,下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。 2、出示屈原图片,引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事:很久很久以前,有个叫屈原的人,他很爱自己的祖国,为了把自己的祖国建设得更好,他提了很多好的建议,但是没有人听他的,他还被赶出了自己的国家,出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了,他很伤心,就跳江自杀了,他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他,怕江里鱼会咬他的身体,所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体,还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗,来纪念爱国诗人屈原。 4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原,那在端午节,人们要做哪些事情呢? 三、学习儿歌

幼儿园端午节教案粽子

幼儿园端午节教案粽子 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 幼儿园端午节教案:粽子 一、说教材 教材:大家都知道农历五月初五是端午节,端午节又称端阳节、午日节五月节等,虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的,端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天,家家户户都悬挂钟馗像,挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等,其中端午节吃粽子,这是中国人民又一传统习俗。 二、说教学目标 1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。 2、体验中国民族节日的快乐。 重点:用彩泥表现不同形状的粽子。 难点:用彩带捆绑粽子。 三、说教法

《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者,鼓励幼儿大胆探索与表达,让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。 1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。 2、谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的见解,提高言语表达能力。 3、操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探索学习。 4、游戏法:根据《纲要》精神,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学,学中玩。 四、说学法:

多渠道参与法:贯彻《纲要》精神,实施家园合作,综合利用各种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识,家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏,从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。 五、说教学程序 1、以猜谜的形式,引出话题,激发幼儿的兴趣 兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以猜谜的形式引出话题: ——什么节日要吃粽子? 你们吃过什么粽子? 粽子是哪里来的” 2、幼儿学“包”粽子: ——今天,我们用彩泥来做粽子好吗怎么做呢? ●幼儿观察讨论做粽子的步骤。 ●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团,做出不同形状的粽子。 ●尝试用彩带捆绑粽子。

中班端午节教案:《端午》

中班端午节教案:《端午》 中班端午节教案:《端午》 活动目标 1、知道农历五月初五是端午节。 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗,有赛龙舟 的习俗,还有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说 等。 3、端午节有特别的食品粽子,它是多种形状、多种口 味的。 4、参与端午节活动,萌发对民族化的兴趣。 5、初步了解端午节的小常识。 教学重点、难点 1. 了解民俗民风。 2. 自制自玩龙舟 活动准备 粽子,做龙舟的材料,赛龙舟的录像或图片。 活动过程 讲讲历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读《过端午》(延伸) ------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 画画

故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟 A、师读儿歌、讲讲端午节的历 (1)师读:五月五,过端午。门插艾,香满堂。吃粽 子,洒白糖。赛龙舟,喜洋洋。老师讲屈原的故事。 (2)介绍端午节两项主要庆祝活动:包粽子、划龙舟。 B、包粽子、看图片 (1)向幼儿介绍包粽子的材料,(粽叶,糯米,线)。示范包法,幼儿用纸片折粽子。 (2)幼儿看图片,引导幼儿体会粽子的独特口味。 (3)知道粽子是中国的特色点心,各地方包的形状各 异,有三角粽,有长条粽。口味不同,有红枣馅,有肉馅, 有无馅的。 (4)吃粽子时,我们习惯蘸蜂蜜糖,或者白糖,这样 吃起更香。 、采艾草、用途 (1)师出示艾草,让小朋友们观看。在我们农村地区,艾草通常是长在田野边。(2)它的作用是驱蚊,辟邪。把它 插在门上。 D、制作龙舟 (1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片,激起幼儿自 制自玩的兴趣。 (2)制作龙舟。

大班关于端午节教案

大班关于端午节教案 端午节即将来临!为了加深小朋友们对端午节的印象,老师们可以组织各种活动。以下是小编整理的相关方案,希望大家能借鉴! 大班关于端午节教案篇一设计意图: 端午是我国重要的传统节日之一,有其独特的由来和习俗活动,赛龙舟就是贵溪端午重要习俗之一。在这临近端午节时,很多孩子有很强的好奇心,总是会听到孩子们在一起讨论一些问题“你知道哪天是端午节吗”“过五天吧”“不对,要过五月吧”“你才不对,我妈妈说过五天就到外婆家去拿粽子”“我妈妈也说带我去重庆外婆家挂香包”“我爸爸会带我去看赛龙舟”“……” 根据大班幼儿已有的一点生活经验,他们对生活事物充满了好奇心。从孩子们的讨论中发现了孩子们对端午节产生浓厚的兴趣和探究欲望,语言中都在积极地表达自己对端午的向往。为了让孩子们更好的了解端午节,并感受端午节带来的快乐,于是我设计了本次活动。 活动目标: 1、了解端午佳节的各种习俗。 2、会用快板节奏创编端午儿歌。 3、体验赛龙舟活动带来的乐趣,感受节日的氛围。 活动重点:了解端午节的习俗,并能灵活运用快板创编

快板儿歌。 活动难点:赛龙舟里团结合作的精神。 活动准备:快板若干、过端午课件,鼓一面,桨若干,小红旗若干 一、说端午:了解端午习俗 马上五月初五要过端午节了,小朋友知道端午节都要干些什么吗? 其实端午节的习俗除了小朋友说的,还有很多,老师带来一些图片请小朋友们看,在看的时候请小朋友们仔细看,认真看,待会把你们看到的要记下来!(播放课件,幼儿观看课件) 小朋友在刚刚的图片里面,你们都知道了端午节的哪些习俗吗?(幼儿说) 二、唱端午:创编端午儿歌 下面我要和小朋友一起用快板说唱游戏,看!(出示快板) 1、老师先来说唱端午,请小朋友认真听(五月五、过端午、端午节、吃粽子。。。。。) 2、老师刚才说唱的时候你们发现有什么地方不一样?(幼儿各抒己见) 3、这位小朋友说的非常正确,刚才老师在说唱的时候每遍讲的都是不一样的习俗,接下来请小朋友一起玩好不好?(好)

端午节活动课教案

端午节活动课教案 端午节,为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载,因仲夏登高,顺阳在上,五月是仲夏,它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日,故五月初五亦称为“端阳节”。以下是小编精心准备的端午节活动课教案,大家可以参考以下内容哦! 设计意图:端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们设计了本次活动,同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。。 1.了解端午节的来历,知道端午节是中国特有的节日. 2.能积极和同伴交流、分享,获得更多的端午节经验。 3.感受端午节的热闹气氛,体验游戏的乐趣。 活动重点:了解端午节的各种习俗。 活动难点:能积极和同伴交流、分享,获得更多的端午节经验 1.赛龙舟的图片、鼓。 2.大粽子。 3.端午节PPT。 一、开始部分:故事导入。

有一位花婆婆,他有四个孩子,虽然这四个孩子都在很远的地方工作,但都很孝顺,一到过节都会回家来看望自己的亲人。忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴,惊奇的问:“你们怎么回来了,还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀?花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说,打开礼物你们就知道啦。 二、基本部分:了解端午节的习俗。 1.出示第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。 2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。 3.师小结:现在你们告诉花婆婆,过的是什么节日呀?端午节是每年的农历五月初五,在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。 4.请幼儿交流:你们过端午节都干些什么?随机介绍端午节的习俗。 ——艾草通常是长在田野边,它的作用是驱蚊,辟邪,把它插在门上。) ——粽子是中国的特色点心,各地方包的形状各异,有三角粽,有长条粽。口味不同,有红枣馅,有肉馅,有无馅的。 5.幼儿尝试包粽子。 6.播放端午节划龙舟视频,幼儿游戏:赛龙舟。

幼儿园中班端午节教案幼儿园端午节教案

幼儿园中班端午节教案幼儿园端午节教案端午节是我国的传统节日,怎样把它设计成小班幼儿所喜爱的活动,既体现综合的理念,又能突出一个重点领域,让幼儿以下是精心的幼儿园端午节教案的相关资料,希望对你有帮助! 活动简介:端午节是我国的传统节日,怎样把它设计成小班幼儿所喜爱的活动,既体现综合的理念,又能突出一个重点领域,几经思考我进行了活动的整合,原创了这个小班综合活动,把重点放在了美术领域做香包上,在香包上多做文章,融入了一些几何图形和颜色的复习,还自编了歌曲,感觉这样一来,可行性更强了。活动主要分为三个环节:第一个环节利用动画,帮助幼儿回忆端午节里参加的活动,以儿歌的形式帮助幼儿总结。第二个环节是讲解香包的制作方法,也是活动的一个重点,通过欣赏各种漂亮的香包,激发幼儿制作的兴趣,利用视频展示台直观地演示、讲解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三个环节是幼儿制作香包,并介绍自制的香包,围绕香包的颜色、样子、图案来进行介绍,让幼儿体验成功的喜悦,歌曲《热闹的端午节》,把活动推向了一个高潮。 活动目标: 1.初步了解端午节的一些习俗,试着学做香包。

2.积极参与活动,体验活动带来的快乐。 活动准备: 课件、视频儿歌《过端午》、三角形、圆形、爱心形、长方形的布袋、香料、贴纸、装饰的图案若干、盆子每组一个、蜡笔、桌布。 活动过程: 一、讨论,初步了解端午节的热闹活动。 1.今天老师给你们带来了一段动画,想不想来看看?(播放动画《五月五》五月五是端午,门插艾草香满堂,带香包吃粽子,龙舟下水喜洋洋。)他们在过什么节呀?哦,在过端午节。前几天我们放假了,过端午节了,端午节里有些什么活动呢? 幼:吃粽子。(是呀,要吃香香的粽子。) 幼:赛龙舟。(你在哪里看到赛龙舟的啊?电视里,赛龙舟啊可热闹了!) 幼:挂香包。(小朋友们挂上香包真漂亮。)

端午节主题活动教案

端午节主题活动教案 一、设计背景: 端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的,因此围绕“走进端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。 二、活动目标: 1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。 2、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。 三、活动地点: 四、活动时间: 五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 六、活动过程 【活动导入】

1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。 3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始! 【活动一】端午说由来 端午节别称 1、端午节有哪些别称? 2、关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家? 端午讲故事 1、端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。 3、主持人小结。 【活动二】端午话习俗 赛龙舟 1、过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗? 2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?

一5端午节教案

“爱校爱班级端午我进步”主题班会 一(5)王瑜活动目的: 1、缅怀先人,认识传统节日的由来和意义,团结合作,弘扬民族文化。 2、学习屈原的爱国精神,懂得我们小学生如何爱学校爱班级。 3、学习文明礼仪,争当文明之星。 活动过程: 一、中国传统节日知多少 1、春节 春节是我们中国最隆重、最热闹的节日,从农历正月初一一直持续到正月十五,我们通常叫做“过年”。你知道为什么叫“过年”吗?“年”是什么呢?它是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。“年”一来,树木凋蔽,百草不生;“年”一“过”,万物生长,鲜花遍地。“年”——如何才能过去呢?需用鞭炮轰,于是有了放鞭炮的习俗。 春节还有哪些习俗?过年我们还要做什么呢?贴春联、拜年、打扫卫生…… 2、元宵节 春节的最后一天(正月十五)是元宵节。元宵节已有两千多年的历史,元宵节又名“灯节”或“灯夕”,是民间多彩多姿的节日,自此以后一切恢复常态,所以民间热烈庆祝,故有“小过年”之称。除了吃元宵,元宵节还有“挂灯笼、猜灯谜”的风俗习惯。 3、中秋节 农历八月十五是我国的中秋节,这一天是月亮最圆最亮的时候。人们常常在这一天与家人团聚在一起,吃圆圆的月饼,出门在外的人也会在这一天赶回家,享受团圆的幸福快乐。 4、重阳节 农历九月初九是重阳节,也叫做敬老节。在这一天,我们敬老、爱老,为爷爷奶奶做一些自己会做的事情。重阳节还有登高、赏菊、吃重阳糕的风俗习惯。 5、节日、风俗连线 二、我们的端午节 1、端午节知多少? (1)端午节是哪一天? 农历五月初五 (2)端午节还叫做什么?

又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、重五、午日、夏节、蒲节等。 (3)端午节是怎么来的? 屈原是我国的大诗人,他十分热爱自己的国家。当时,他很受国王的喜欢,后来被坏人陷害,国王渐渐地疏远了他。屈原的爱国之情没有办法表达出来,最终万念俱灰,仰天长叹一声,投入了滚滚激流的汩罗江。 (4)我们都知道了端午节是为了纪念屈原公公,那你知道哪几个风俗习惯与纪念屈原有关? a.赛龙舟:当时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。 (视频观看赛龙舟,感受端午节的气氛。) b.吃粽子:百姓们又怕江河里的鱼吃掉屈原的身体,于是纷纷回家拿来米团投入江中,以免鱼虾吃掉屈原的尸体,后来就成了吃粽子的习俗。 (你会包粽子吗?<我向奶奶学一技>图片解说包粽子的过程。) (5)除了赛龙舟和吃粽子,你还知道端午节我们还要做什么? 吃雄黄酒、挂艾叶悬菖蒲、佩香囊…… 2、欣赏诗朗诵《五月五过端午》 3、过渡:屈原是一位伟大的爱国主义诗人,他爱国家爱百姓。那么,我们作为小学生可以怎么做呢?我们可以爱自己的学校爱自己的班级。 三、爱校爱班级 1、说一说:爱校爱班级,我们可以具体怎么做? 好好学习、讲礼貌、爱劳动、文明休息…… 2、读读儿歌 上学歌、上课歌、下课歌、午餐歌、劳动歌 3、我来评一评: 看照片,说说他们的行为对不对? 判断题,说说他们做得对不对? 四、总结 小朋友们,我们国家有悠久的历史,有许多灿烂的传统文化。平时,我们可以做做有心人,多看看课外书,多向爸爸妈妈学习,做一个爱国家、爱集体、爱学校、爱班级的好孩子!

中班端午节教案

中班端午节教案 篇一:中班社会快乐端午节教案 中班社会快乐端午节 活动目标: 1. 简单了解端午节的由来及传说,在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。 2. 幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里,积极参与到端午风俗的游戏中。 3. 让幼儿在游戏中感受传统节日------端午节的气氛,萌发对节日风俗的兴趣。 活动重点:简单了解端午节的由来及传说,在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。 活动难点:幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里,积极参与到端午风俗的游戏中。 活动准备:经验准备:幼儿有过春节、清明以及端午的经验。 物质准备:有关端午节的视频、赛龙舟的视频、艾草、粽子的图片划龙舟的道具 活动过程: 一:引入部分看图猜节日导入,激发幼儿兴趣。 (1)师:今天老师带来了一些图片,我们一起来看看,图片里的人在干什么

(2)师:什么节日要吃团圆饭放鞭炮呢?那我们再来看一组图片 (3)师:什么节日要放风筝扫墓?还有最后一张图片这是什么节日要吃的东西?今天我们就要来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道?端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事? (4)师:看来我们中二班的孩子是真的长大了,这么难的问题都没有难倒大家。 二基本部分 (一):1、师:端午节当天要吃粽子你们吃过吗?谁来说一说 (二):1、师:除了吃粽子以外端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们新疆是很少见的我们一起来看一个简短的视屏看看真正的划龙舟是什么样 2 师:现在我请所有的小朋友站起来跟我一起站起来尝试一下划龙舟做动作我今天还带了五个可以划龙舟的玩具我需要两组孩子和我一起玩其他的小朋友当观众帮我们加油 3、师:进行划龙舟游戏没有玩到的孩子下午我们出去作游戏的时候玩 (三):1、师:让配班老师悄悄点燃艾叶)大家闻到什么味道没有?是什么味道呢?哦原来是艾草谁知道艾草

幼儿园大班端午节教案

幼儿园大班端午节教案:端午节的一天 端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解"屈原"的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我开展相关的主题教学活动。 活动目标: 1、安静地倾听故事,理解故事内容; 2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节; 3、了解端午节的由来及习俗文化(重点),对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感(难点); 4、认读字宝宝:"龙舟、艾叶、粽子" 活动准备: 1、实物:扎好的艾叶与菖蒲,彩色丝线,香袋,咸蛋,粽子 2、图片: 赛龙舟,粽子,悬挂艾叶与菖蒲,彩色丝线,挂香囊,咸蛋,涂雄黄,字卡活动过程: 导入:播放背景音乐,师生律动出场--乘火车(进站) 一、开始部分 1、打招呼 2、手指游戏--《手指歌》 二、基础部分1、谈话导入,展示粽子,引出故事 (1)小朋友看这是什么呢?(粽子),你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子··)你喜欢吃哪一种粽子? (2) 你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?(幼儿讨论后,

教师揭示答案:五月五,端午节)2、欣赏故事(要求幼儿安静倾听,理解故事内容)3、根据故事内容提问,加深幼儿对故事的理解 ( 1 ) 农历五月五是什么节? (2)你们知道端午节都有哪些习俗? (3)为什么这个节日要吃粽子? 根据幼儿回答出示图片:赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。 4、拓展延伸(1)了解屈原的故事;(通过故事激发幼儿爱国情感)(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片,了解其用途。(幼儿讨论)师:除了这两个习俗,你们还知道别的端午节习俗吗?还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里,你们去找一找,看一看,说一说,你们认识这些习俗吗?(幼儿自由分组进行讨论)师:哪一组来说说,你们看到的是端午节中的哪个习俗?幼儿边说边观看图片,说出来给幼儿展示相应的实物。(虚实结合,加深印象)教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。五索象征五条龙,民间传说能降服鬼怪。 向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义:在屈原投江的日子里,人们把米装在竹筒里投入江中给他吃,后来人们怕蛟龙吃米,就用粽叶把米包起来,缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说:古代有位忧国忧民的诗人叫屈原,他不幸投江而死,人们为了纪念他,就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河,让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体;"赛龙舟"相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作,里面装有芳香的药物,寓意是祛毒长

小班端午节活动教案

活动名称:快乐端午 (一)活动目标: 1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 (二)活动准备: 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 (三)活动过程: 1.谈话导入,引出端午的由来。 师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗? 2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。 师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。 (3)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了! (4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。 3.学习儿歌《五月五》。 师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。 4.吃粽子

(1)观察粽子的外形和颜色。 师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结:粽子的形状真有趣! (2)认识粽叶。 师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。 (3)幼儿品尝。 师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗? (4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结:原来粽子的品种这么丰富啊! (四)活动延伸: 请小朋友共同品尝端午食品。

关于端午节主题班会教案三篇

关于端午节主题班会教案三篇 一、设计背景: 端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的,因此围绕“走进端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。 二、活动目标: 1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。 2、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。 三、活动地点:三教室 四、活动时间:5月28日 五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 六、活动过程 【活动导入】

1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。 3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始! 【活动一】端午说由来 端午节别称 1、端午节有哪些别称? 2、关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家? 端午讲故事 1、端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。 3、主持人小结。 【活动二】端午话习俗 赛龙舟 1、过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗? 2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?

端午粽课文教案端午习俗教案

端午粽课文教案端午习俗教案 【--端午节】 下面是关于纪念屈原的教案,欢迎阅读借鉴! 端午习俗教案:纪念屈原 活动目标: 1.知道的日期以及端午节是中华民族的传统节日, 2.了解端午节的来历,指导一些特殊的端午节物品,萌发 __传统文化的兴趣,对屈原产生崇敬之情。 活动准备: 1.挂图:有关端午的图片。 2.ppt,粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。 3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。

活动过程: 师:(教师出示粽子,龙舟,香袋,长命缕,雄黄酒图片)小朋友看看图片,你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢? 幼:粽子,龙舟(船),香袋、、、、、、 师:我们可以在图片中看到粽子,有龙舟,有香袋,还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢? 幼:水/酒、、、、、、 师:图片中的东西一起复述一遍 你见过这些东西吗?在哪里见到的? 幼:见过。家里,商店里、、、、、、 师:现在,我们在家里,店里很容易看到这些物品,那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗? 幼:端午节

师:老师听到好多小朋友说端午节,你们是怎么知道端午节的呢? 幼:我爸爸/我妈妈、、、、、、给我讲的。 师:小朋友们很认真,把爸爸,妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错,这些东西呢,都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师,端午节是每年的什么时候? 幼:6月6日(公历) 五月初五(农历)(给幼儿分析公历,农历) 师:每年的五月初五是端午节,小朋友们知道端午节是怎么来 的吗? 幼:屈原、、、、、、 师:有小朋友知道屈原,非常聪明,农历五月初五是中国传统 的节日--端午节, (教师讲故事、、、、、、完)

大班主题教案端午节

大班主题教案:端午节 活动一:话说端午节 重点领域:(语言领域、社会性领域) 活动要求: 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。 活动准备: 粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 活动过程: 1、谈话导入。 提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子…… 你喜欢吃哪种粽子? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? (幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说) 2、说说端午节的古老故事。 提问:你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。 教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。 拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论) 教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。 出示鸭蛋网,讨论鸭蛋网的用处及来历,并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。 活动延伸:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,欣赏其结构美。 活动二:绘画“端午节” 一、活动要求: 根据幼儿自己已有的经验,想象并表现端午节的快乐。 发展幼儿的想象能力和绘画能力。 二、活动准备: 丰富有关端午节的民间习俗。 三、活动过程: 回忆端午节。 提问:端午节你过得快乐吗? 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼儿讨论并讲述) 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。 提出要求: 把你在端午节中最快乐的一件事画出来,注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。 幼儿操作,教师巡回观察指导。 鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。

幼儿园端午节教案

幼儿园端午节教案 幼儿园端午节教案 (一) 小班 活动准备: 1、故事录音。 2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程: 一、引出话题 小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 活动介绍: 淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日--"端午节",又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。 小结:粽子的形状真有趣! 二、品尝粽子,并讲述。

1、认识粽叶。 T:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结:原来粽子的品种这么丰富啊! 三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 (1) :五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 (2) :五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。 (3) "棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。 (4) 五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。 (二) 中班 活动一:屈原的故事 主要涉及领域:语言

中班社会教案:《端午节》

中班社会教案:《端午节》 中班社会教案:《端午节》 设计意图: 为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们设计了本次活动, 同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。。 活动目标: 1.了解端午节的来历,知道端午节是中国特有的节日. 2.能积极和同伴交流、分享,获得更多的端午节经验。 3.感受端午节的热闹气氛,体验游戏的乐趣。 活动重点:了解端午节的各种习俗。 活动难点:能积极和同伴交流、分享,获得更多的端午节经验 活动准备: 1.赛龙舟的图片、鼓。 2.大粽子。 3.端午节PPT。 活动过程: 一、开始部分:故事导入。 有一位花婆婆,他有四个孩子,虽然这四个孩子都在很远的地方工作,但都很孝顺,一到过节都会回家来看望自己的亲人。(小朋 友你们都知道有哪些节日呢?)忽然有一天花婆婆的四个孩子都回 来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴,惊

奇的问:“你们怎么回来了,还带礼物。”孩子们异口同声的回答 因为今天过节呀?花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说,打开礼 物你们就知道啦。 二、基本部分:了解端午节的习俗。 1.出示第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。 2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。 3.师小结:现在你们告诉花婆婆,过的是什么节日呀?端午节是每年的农历五月初五,在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。(端午节的各种来历和传说,最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。屈原非常热爱自己的国家,秦国攻破楚国时,屈原眼看自己的 祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国。农历五月 初五日,在写下了诗歌《怀沙》之后,抱石投泪罗江身死。屈原死后,楚国老百姓非常悲痛,纷纷涌入泪罗江边去凭吊屈原。人们就 把屈原投江的那一天定为端午节。) 4.请幼儿交流:你们过端午节都干些什么?随机介绍端午节的习俗。 ——艾草通常是长在田野边,它的作用是驱蚊,辟邪,把它插在门上。) ——粽子是中国的特色点心,各地方包的形状各异,有三角粽,有长条粽。口味不同,有红枣馅,有肉馅,有无馅的。 5.幼儿尝试包粽子。 6.播放端午节划龙舟视频,幼儿游戏:赛龙舟。

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