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小学数学英特尔单元计划模板设计

单元计划模板

单元作者

姓名孙瑜

电子邮件Sunyu_74@https://www.sodocs.net/doc/7a18959497.html,

所教学科小学数学

学校名称长沙市雨花区长塘里小学

学校地址雨花区长塘里

邮政编码410007

联系电话137********

如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中,你是否愿意署名?

是否

单元概览

单元标题位置与方向

框架问题

基本问

1、位置与方向哪个更重要?

2、如何利用信息技术掌握科学概念,形成空间方位感?

单元问

1、位置与方向在生活中有什么作用?

2、怎样辨别生活中的方向?

内容问

1、怎样在东南西北四个方向的方向标上添加东南、东北、西南、西

北几个方向?

2、你有什么办法巧妙地记住它?

3、以一个地点为中心,你怎样描述其他地点在它的什么方向?

4、用什么方法识别方向?

单元概述学生在掌握了东南西北方辨认方法的基础上,学习辨认东南、东北、

西南、西北方向。而且要另用路线图来分辨A在B的那个方向,这要求

学生不仅要清晰辨认东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方

向,而且要学会确定一点为中心,辨认其他点相对在这个点的什么方向。

这不仅要求学生有空间的辨认感,并要求学生有理解文字的能力,确定

好中心点,对于三年级学生来说,相对要求较高。所以我们用Google

地图教具和学具,让学生在掌握方向后充分探究,充分实践,把抽

象的知识具体化,在不断的实践中强化科学概念。

关键词位置方向

学科领域(在相关学科复选框内打勾):

注:请在设定课程标准时,

版本

印刷资料

辅助材料指南针和东、南、西、北方向牌四张。

https://www.sodocs.net/doc/7a18959497.html,/ruh/article/3424/632879916772187500.aspx

https://www.sodocs.net/doc/7a18959497.html,/ruh/article/2828/632869473982812500.aspx

https://www.sodocs.net/doc/7a18959497.html,/ruh/article/307556562500778/632879927247812500.aspx

https://www.sodocs.net/doc/7a18959497.html,/blog/post/226.html

https://www.sodocs.net/doc/7a18959497.html,/question/4797212.html

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评价工具(请将制作完成的评价工具名称列在这里,并设置链接,以便指向相应的文件):对演示文

稿

位置与方向

对出版物

对网站/网

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为个别化教学所做的调整:

需要帮助的学生

八个方向不太清晰,需要在小组成员及老师的帮助下进一步结合地图进行练习。

高材生能在Google地图上较准确地标注建筑物,熟练表述行走路线,根据给定的一个建筑物,迅速地辨认出其它七个方向的代表建筑物。

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