时分秒课堂练习

时、分、秒复习题

班级姓名

一、基础练习

1．钟面上有3根针，它们是（）针、（）针、（）针，其中走得最快的是（）针，走得最慢的是（）针。2．分针走1小格，秒针正好走( )圈，秒针走1圈是( )秒，也就是( )分钟。

3．时针从一个数走到下一个数是( )。分针从一个数走到下一个数是( )。秒针从一个数走到下一个数是( )。

4．钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（）、（）。5．钟面上有( )个数字，( )个大格，( )个小格；每两个数间是( )个大格，也就是( )个小格。

6．时针走1大格是( )小时；分针走1大格是( )分钟，走1小格是( )分钟；秒针走1大格是( )秒钟，走1小格是( )秒钟。

7．时针走1大格，分针正好走( )圈，分针走1圈是( ) 分，也就是( )小时。时针走1圈，分针要走( )圈。8．公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）

1时=（）分1分=（）秒半时=（）分

60分=（）时 60秒=（）分

二、巩固练习

1、在○里填上“〉”“<”或”“=”。

9分○90秒 5时○500分

150秒○2分 3时○100分

2、填写合适的时间单位。

（1）一节课的时间是40（）。

（2）看一场电影要2（）。

（3）小明跑100米要用16（）。

（4）工人叔叔每天要工作8（）。

（5）张勤洗两块手帕要用10（）。

（6）李勇做50道口算题要用5（）。

三、知识应用

（一）判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

1．分针走一圈经过的时间是60秒。（）

2．时针走一圈经过的时间是12小时。（）

3．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时（）（二）选择题（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分）1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。

A．1分钟 B．5分钟 C．1小时

2．秒针走一圈经过的时间是（）。

A．1秒 B．1分 C．1小时

3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字。

A．6 B.5 C．30

（三）解决问题

1．广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30，播讲了（）分钟。

2．从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（）时到无锡。

时分秒练习题(单元)

时、分、秒单元测试卷姓名 一、填空 1．我们生活、学习和劳动都有一定的时间，（）可以告诉我们时间． 2．钟面上有（）个大格（从一个数到下一个数），时针走一大格的时间是（）小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是（）分钟．分针走1小格，秒针走1圈，是（）秒． 3．1小时＝（）分1分＝（）秒 4．钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整． 5．钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整．这时时针和分针在一条直线上． 6．钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分． 7．时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分． 8．在钟面上秒针走了3个数字，走了（）秒，走了8个数字是走了（）秒． 9．从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早． 10．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早． 11．跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快． 12．月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（）千米． 13．声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米． 二、读出下面钟面上所指的时刻，再写出来． 三、在（）里填上合适的时间单位 1．一节课的时间是35（）． 2．小学生每天在校时间是6（）． 3．小新跑60米要12（）．

4．工人叔叔每天工作8（）． 5．从上海坐火车到北京要17（）． 6．李勇从家走到学校要15（）． 四、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×”） 1．2小时＝20分．（） 2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟． 3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45． 4．时针和分钟都指着12时是12时整． 5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟． 小刚和小强分别以同样的速度同时从家去学校，小刚7:25到校，小强7:40到校；小刚家离学校远一点。（） 秒+16秒=1小时（） 8.秒针走一圈，分针走一小格，所以分针跑的时间长。（） 一列火车本应8:35到站，现在晚点35分，这列火车到站时间是9:10 （） 五、选一选 1. 秒针走一圈就是( ) 分小时秒 你认为1分钟可以（） 步行一千米 B.上一节数学课 C.计算10道口算题 体育课上，聪聪一百米跑用了（） 分小时秒 口算比赛，60道题东东用了2分36秒，阳阳用了3分06秒。（）做得快。 东东 B.阳阳 C.不能确定

时分秒练习题(二)

一、在（）里填上合适的时间单位。 ① 小明吃饭大约用了20（ ）。 ② 小林每天睡觉9（ ）。 ③ 刘翔跑110米跨栏的时间大约是13（ ）。 ④ 我的脉搏跳10次大约用了8（ ）。 ⑤ 看一场电影大约用了2（ ）。 ⑥ 一节课刚好是40（ ）。 ⑤ 做一次深呼吸大约要3（ ）。 ⑥ 做眼保健操大约是5（ ）。 二、单位换算。 2分＝（ ）秒 180分＝（ ）时 1时20分＝（ ）分 4时＝（ ）分 300秒＝（ ）分 200秒＝（ ）分（ ）秒 三、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 80秒（ ）8分 3分（ ）180秒 480分（ ）5时 600分（ ）10时 1分40秒（ ）140秒 1时25分（ ）85分 四、仔细观察钟面，在下面的（）里填上Ａ、Ｂ、Ｃ。 ① 秒针走（ ）是1秒。 ② 秒针走（ ），分针就走1个小格。 ③ 秒针走（ ）是1分钟。 ④ 秒针走（ ）是5秒。 “时分秒”练习题(二) 姓名：

⑤秒针走5圈，分针走（）。 五、算一算。 1时10分＋50分＝（）时2时40分－20分＝（）时（）分 45秒＋15秒＝（）分1分20秒－40秒＝（）秒 3分30秒+29秒＝（）分（）秒2分30秒－40秒＝（）分（）秒六、解决问题。 ①一家商店上午8：30开门，晚上8：00关门。算一算，这家商店的营业时间是多少？ ②五师傅把一根木料锯成3段用去6分钟。照这样计算，如果把这木头锯成10段要多少分 钟？ ③奶奶从1楼走到4楼用了6分钟。照这样计算，如果从1楼走到6楼要多少分钟？ ④话剧表演从下午2：10开始，到5：20才结束。话剧表演进行了多长时间？

⑤一列火车早上8：50从重庆北站出发，10：50到达成都东站。火车一共开了多少时间？ ⑥小明去奥数班学习，才9：10就到了，比老师规定的时间早到了20分钟。你知道奥数班 上课从什么时间开始吗？ ⑦火车出发的时间是6：30，小明从家到火车站乘车至少需要15分钟。他至少要什么时间开始出发？

时分秒练习题

时分秒练习题 一、想一想、填一填 1、我们学过的时间单位有（）、（）和 （），其中（）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（）。 2、钟面上有（）个大格，每一大格有（）个小格。时针走一大格是1（），分针走一大格是（）分钟，秒针走一大格是（）秒。 3、分针从3走到5走了（）分钟，走到8走了（）分钟。 4、钟面上又细又长的针叫（）针,秒针走1圈是 （）秒。 5、时针走一大格，分针走( )小格，分针走了( )分;秒针走一圈，分针走( )小格，是( )分。 6、时针从数字3走到数字6，经过的时间是( );分针从数字3走到数字6，经过的时间是( );秒针从数字3走到数字6，经过的时间是( )。 7、8:30:25是( )时( )分( )秒。 8、分针走一小格，秒针正好走( )小格，是( )秒。 9、( )时整，时针、分针重合。 10、分针走半圈是( )分，时针走半圈是( )时，秒针走半圈是( )秒。 11、时针从12走到1，分钟走了( )小格，是( )分;秒针走60小格，分钟走了( )小格，是( )分。时针从( )走到6，走了5小时。 12、时针从一个数字走到另一个数字是( )小时，分针走一个大格是( )分钟。

13、分针从数字3走到数字9是( )分钟。、 14、课间从9:40开始，10:00结束，课间操的时间是( )。 15、4小时=( )分 2分=( )秒 65秒=( )分( )秒 75秒=( )分( )秒 80分=( )时( )分 1分=( )秒二、比较大小 1时○100分 60分○1时 60秒○1时 1分○10秒 2时○120分 300分○3时 5分○500秒 240秒○4分 1分30秒○100秒1时○60分 1分○100秒 4时○4分 10分○1时 6分○36秒 7分○70秒 三、填写合适的单位 1、洋洋每天睡9( ) 2、小明跑60米，用了12( ) 3、学校周一升国旗大约用了5( ) 4、小华吃早餐大约需要20( ) 5、摸摸自己的脉搏，1( )大约跳了80下。 6、小明穿衣服大约需要20( ) 7、烧一壶水大约要25( ) 8、爸爸每天工作8（）。 9、播放一集动画片约用20（） 10、一部电影放映了2（）10（） 11、跳绳20下要用15（） 12、做一次深呼吸用24（）

时分秒的练习题05099教学内容

时分秒的练习题 05099

时分秒的练习题 一、在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4 （）。 2. 小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10（）。 3. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2 （）。 4. 爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10 （）。 5. 南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30（）。 6. 看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7 （）。 7. 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1 （）。 8. 脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13（）。 9. 小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。 10. 小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5 （）。 11. 学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1（）。 12.运动会上，小明跑60米用了12（）。 二、填空 12. 我们学过的时间单位有（）、（）和 （），其中（）是最小的时间单位。 13. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是 （）。 14. 时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 15. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是 （）。 16. 8：30：25是（）时（）分 （）秒。 17. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 18. （）时整，时针、分针重合。 19. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是 （）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。

《时分秒》复习教学设计

《时分秒》整理和复习教学设计 秦玉荣 【教学内容】：整理复习教科书第2—8页。 【教学目标】： 1、进一步体验体会时、分、秒，形成具体的时长体验，会选择合适的时间单位描述具体的事情。 2、掌握时、分、秒之间两两的关系，会进行时、分、秒之间的简单换算。 3、会根据具体情境进行简单的时间计算。 4、初步养成珍惜时间、合理安排时间的习惯。 【教学重点】：进行时、分、秒之间的简单换算，根据具体情境计算时间。 【教学难点】：有关时间的计算。 【教学步骤】： 一、梳理知识，形成网络 1、谈话：同学们，前面我们一起学习了《时、分、秒》这一单元的有关内容。 现在，请大家回忆一下，在这一单元中，我们都学习了哪些内容？你有什么收获和体会？ 2、在学生回答的基础上，整理如下： （1）认识“秒”：钟面上最长最细走得最快的针是秒针，秒针走1小格是1秒，秒针走1大格是5秒，秒针走1圈是60秒。拍一次手，

眨一下眼、数一个数字……所用的时间就是1秒。 （2）1分=60秒1时=60分根据这种关系进行时间单位的简单换算（方法） （3）时间的计算：起点时间+经过时间=终点时间 终点时间-经过时间=起点时间 终点时间-起点时间=经过时间 二、巩固练习，夯实基础 （一）填空 1、常用的时间单位有（）、（）、（）。 2、分针走1个小格的时间是（），秒针走1个小格的时间是（）。 3、秒针走一圈是（）秒，与此同时分针走了一小格，也就是（）分，因此1分=（）秒。 4、在400米赛跑中，小明用2分30秒跑完全程，小文用2分41秒跑完全程，所以（）跑得快。 5、秒针从6走到10，经过了（）秒。 （二）判断 1、时针指在4和5之间，分针指向3，此时为4:03 （） 2、6分=600秒（） 3、分针走半圈是半小时。（） 4、时针走一大格，分针走一小格。（） 5、小东每天午睡1分钟。（） （三）选择

人教版三年级上册第一单元《时分秒》教案第一课时

1．时、分、秒 第1课时秒的认识 教学目标： 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。 3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。 教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 教学难点：体验数学与生活的联系。 教学准备：多媒体课件，钟表。 教学步骤： 一、情境导入 1、播放新年联欢晚会的片段，课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时。 2、引出课题，板书课题 二、探究新知 （一）认识钟面上的秒 1、师：钟面上有几根针？请说出它们的名称。老师拨钟表，同学们仔细观察，走得最快的是哪根针？走得最慢的是哪根针？ 2、学生自主探索，共同探究 3、学生反馈： ①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。 ②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 ③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。 4、体验1秒钟 ①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。 ②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。 ③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。 ④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。 5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒？从数字6走到8，表示经过几秒？请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。 （二）探索分与秒之间的关系 1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。 2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。 3、学生反馈。 4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所

三上时分秒练习题(已排版)

二年级数学时分秒练习（1） 一、在（）里填上时间单位。 1. 一节数学课上了40（）。小红上午在校时间约4（）。 2. 小芳跳绳20下用了15（）。课间休息10 （）。 3. 小明吃饭用了20（）。小明做20道口算题用了2（）。 4. 爸爸每天工作约8（）。王艳跑50米用了10（）。 5. 南京乘火车去上海用了5（）。晚间新闻联播时间大约是30 （）。 6. 看一场电影用了90（）。做一次深呼吸大约7（）。 7. 从教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大约1（）。 8. 脉搏跳10次用了8（）。跑100米需要13 （）。 9. 小红下午在学校的时间是2（）。一集电视剧的播放时间是50（）。 10. 小惠每天晚上睡觉9（）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。 11. 学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1 （）。 12.运动会上，小明跑60米用了12（）。 二、填空 12. 我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。 13. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。

14. 时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（） 分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。 15. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从 数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。 16. 8：30：25是（）时（）分 （）秒。 17. 一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。 18. （）时整，时针、分针重合。 19. 时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一 圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。 20. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是 （）秒。 21. 时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分； 秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了5小时。 22. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过 了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。 23.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开 的早． 24.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早． 25.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑 的最快． 26.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒 多行（）千米． 27.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行 （）米． 三、比较大小

时分秒的复习教案

时分秒的复习 教学目标 1、通过学生的梳理复习时分秒的概念 2．巩固计算一个时刻到另一个时刻所经历的时间的方法。 能力目标：巩固认读钟面上的时刻方法，计算简单的经过时间。 情感目标：培养学生养成良好的作息时间习惯，懂得珍惜时间的道理。 一、导入和梳理 1、回顾练习：你能在2分钟内完成吗？ 1时=（ ）分 1时30分=（ ）分 70秒=（ ）分（ ）秒 钟面上 时针走 3大格，经过的时间是（ ） 钟面上 分针走10小格，经过的时间是（ ） 我们一天在校时间大约是7（ ） 一节数学课要上40（ ） 2、小组合作整理时分秒知识 时分秒的关系： 1时=（ ）分 1分=（ ）秒 怎样认读一个钟面上的时刻？ 方法： 注意点： 怎么算经过的时间？ 方法： 还有那些“时分秒”知识我们要特别注意 3、学生汇报，教师板书形成知识网络

二、巩固练习 1、小学生每天应睡9（ ）。早晨刷牙用3（ ）。 吃早饭用10（ ）。 做10道口算用15（ ）。跑50米用13（ ）。跳绳120下用2（ ）。 2、钟面上一共有（ ）个大格，（ ）个小格，每个大格有（ ）个小格。 时针走一大格，分针走（ ）小格。 分针从12走到5，走过了（ ）分 钟面上（ ）时整的时候，时针、分针正好重合。 3、比较大小 1时○100分 60分○1时 60秒○1时 1分○10秒 4、写出钟面时刻 5、计算经过时间 6、应用题 (1)叔叔从8:15分开始练球，8:55分结束，叔叔练球用了多长时间。 (2)某汽车厂从3：40到4：28，共生产汽车6辆，生产一辆汽车用多长时间？ (3)小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7:40到校， 他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？ 试试看，“时分秒”的知识你都会了吗？ 5 4 2 1 9 3 6 12 10 8 7 11 ○ ： 时 分 5 4 2 1 9 3 6 12 10 8 7 11 ○ ： 时 分 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ： 时 分 ： 时 分

二年级下册时分秒练习题

小学二年级时分秒练习应用题 1. 小明从家到学校要走15分钟，他上午8：00要到学校，最晚应当什么时间从家出发？ 2. 小明早上8时59分10秒到学校，兰兰8时58分38秒到校，他俩谁先到学校，早到多少时间？ 3.同学们去参加智慧大比拼游戏，做完这个游戏需要1时20分，如果上午8时30分去参加。什么时候可以结束游戏？ 4. 现在的时间是1时20分，小明的爸爸再过2时35分要参加一个会议，请问他爸爸应该将闹钟订在什么时候？ 5. 现在是下午1时30分，50分钟以前是几时几分？ 6. 小花订一个扣子需要6秒，7分钟能订多少个扣子？ 7. 小花和小明一起去少年宫玩，上午10：20出发，下午1：20回来，共用了多少时间？ 8. 一场篮球比赛需要90分钟，如果想在下午4时20 分钟结束，这场球赛应该在什么时候开始？ 9. 明明早上7：40到校，中午11：40放学，下午2：00上学，5：00放学，他一天在学多少时间？ 10. 小花每分钟看2页书，从8时50分到9时35分，她可以看多少页书？ 11. 师傅要做95个零件，从上午9：00开始，到下午2：00完成，平均每小时做多少个？ 12.在100米赛跑中，小明比小方快3秒，小方比小刚慢2秒，你能排出他们三人的名次吗？ 13.从北京---兰州的列车经过A城市的准点时间是早晨6：30，现在要晚点15分，这列火车几点几到达A城市？ 14.榕华超市每天营业时间是上午9:00~晚上8：00，每天营业几小时？

1、在钟面上，时针从7走到8的时间是（）小时，时针走1小时，分针正好走（）圈，是（）分。钟面上一共有（）个大格，（）个小格。 2、在钟面上，秒针走一圈是（）秒，分针走了（）个小格，是（）分。秒针走一小格是（）秒，分针走一小格，秒针走（）小格。 3、7时30分到10时30分，经过（）小时。时针从7到11，经过了（）小时。分针从2走到6，共走了（）分钟。 4、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是（）时（）分，课间休息10分，第二节是（）时（）分上课，（）时（）分下课。 5、看一场电影用了2（），早上小明8（）上学。 6、1时=（）分1时20分=（）分7分=（）秒 120分=（）时100分=（）时（）分6时=（）分240秒=（）分360分=（）分 7、钟面上有3根针，分别是（）、（）、（）。 8、我们现在所学的时间单位是（）、（）、（）。 9、时针指在4上，分针指在12上，表示（）时。分针从12走到12，是（）分，是（）小时。 四、在（）里填上合适的单位： 1、小明吃午饭用30（）。 2、王老师每天工作时间是8（）。 3、飞机飞行1000米需要2（）。 4、一节课上40（）。 5、上午再学校的时间是4（）。 6、小牛每天休息7（）。 7、我们8（）出发。8、跑100米用了60（）。 9、18（）开始吃晚饭。10、我们放学的时间是11（）30（）。 五、在里填上“>”、“<”、“=”： 50分1时3分45秒3分半时40分 100秒1分2时120分4分40秒 100秒2分300分3时1时15分115分 90秒1分30秒4时200分3分180秒 六、判断： 1、分针走一圈是1分。（） 2、妈妈早上7：00起床。（） 3、100秒=1分（） 4、晚上7时新闻联播开始。（） 5、小明下午2：00到校，4：30分放学，下午在校的时间是2小时30分。（） 6、分针走一大格是1分。（） 7、钟面上最短的针是分针。（） 8、时针、分针和秒针重合的时刻是12时。（） 9、看一场电影的时间是1小时。（）10、飞机是上午8时起飞的。（）11、时针从5走到9，走了40分。（）12、小芳做早操用了5分钟。（）13、秒针走一圈，时针走一大格。（）14、妈妈每天工作8小时。（）15、吃午饭的时间是11时30分。（）16、半小时就是30分。（） 17、小明写一个大字需要60分。（） 18、电子表上显示6：45就是6时45分。（）

二年级下册数学时分秒专项练习题讲课教案

二年级下册数学时分秒专项练习题

二年级下册数学时分秒练习题 一、填空。 1、我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（）。 2、钟面上有（）个大格，每一大格有（）个小格。时针走一大格是1（），分针走一大格是（）分钟，秒针走一大格是（）秒。 3、分针从3走到5走了（）分钟，走到8走了（）分钟。 4、钟面上又细又长的针叫（）针,秒针走1圈是（）秒。 5、1时=（）分 1时20分=（）分 80分=（）时( )分 2分15秒=（）秒 60秒＝（）分 60分＝（）时 180秒=（）分 240分=（）时 1时20分=（）分 90秒=（）分（）秒 1分=（）秒 80秒=（）分（）秒 6、填写合适的单位。 (1）小明大约每天睡9( ) (2）小明穿衣服大约需要20( ) (3）烧一壶水大约要25( ) (4）小华跑50米用了9（）； (5）爸爸每天工作8（）。 (6）播放一集动画片约用20（） (7）一部电影放映了2（）10（） (8）跳绳20下要用15（） (9）做一次深呼吸用24（） (10）小华跑200米用45（） (11)拍手20下大约10（） (12) 跑步100米大约25（） (13)做30道口算大约5（） (14)脉搏跳动85下大约1（） (15)读150个字大约1（） (16)写20个字大约2（） (17)做数学作业大约20（） (18)吃饭大约要20（） (19)拍球10下大约5（） (20)唱一遍国歌大约45（）

7、按时间的长短排列顺序。35秒 6分 6时 49分 3秒 （）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（） 8、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（）跑的最快． 9、时针走一大格，分针正好走（）圈。 二、判断： 1、秒针在钟面上走一圈就是100秒。（） 2、6点一刻就是6时15分。（） 3、10时零5分可以写成10：5。（） 4、夏天午睡大约1分。（） 5、明明的脉搏跳10下用了8秒。（） 6、钟面上又细又长走的最快的是秒针。（） 7、一人唱一首歌要3分钟，5人合唱这首歌就要5个3分钟，也就是15分钟。（） 8、时针指着3，分钟指着9，这时是3时9分。（） 三、选择题．（把正确答案的字母填在括号里） 1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）． A．1分钟 B．5分钟 C．1小时 2．秒针走一圈经过的时间是（）． A．1秒 B．1分 C．1小时 3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字 A．6 B．5 C．30

上第周集备-时分秒的练习课教案

时、分、秒的练习课 教学目标： 1、使学生进一步掌握时间单位的进率，会正确地换算。 2、能正确地求出经过的时间。 3、培养学生的时间观念。 重点难点： 会灵活地计算经过的时间和时间单位之间的换算。 教学过程： 一、学前准备： 1、1分＝（）秒2时＝（）分 2、上午第一节课（）时（）分开始，一节课是（）分。 3、张小琴跑60米的成绩是9（）。 4、完成练习十四第6题。 5、完成练习十四第7题。 二、巩固提高： 1、完成练习十四第8题。 学生先进行小组讨论，再进行全班交流。 （1）上午第一节课用了40分。 （2）下午2：10同学们在上第一节课。 （3）我最晚7：00起床，学校要求7：40到校，我最晚7：30从家出发，那么7：00起床到7：30这段时间我可以锻炼一下身体，大约用15分钟，再洗漱和吃早饭大约用15分钟。 （4）不能提出许多问题，如： A、中午11：30同学们正在做什么？ B、下午第二节课结束到放学大约间隔多少时间？ C、中间休息多少时间？ 三、课堂作业： 1、4时＝（）分3分＝（）秒 5时＝（）分8分＝（）秒 2、在（）里填上“＞、＜或＝”。

48秒（）1分1秒（）60分1时（）60秒 1时（）55分3分（）3秒2分（）120秒 3、吃一顿饭大约要用15（）。 四、思维训练： 1、时针与分针重合在一起时是（）时整，时针与分针组成一条线时是（）时整，时针与分针成直角时是（）时整。 2、小强开始做作业，从镜子里看到钟面（该钟面只有刻度没有数字）是6：15，做完作业后，再看桌上的钟正好也是6：15，这是怎么回事？他做作业花了多少时间？ 五、课堂小结： 我们今天练习了简单的时间换算和简单的计算经过时间。时间不等人，只要你抓紧每一分每一秒，生活就会有意义。 第一课件网系列资料第一课件网不用注册，免费下载！

时分秒练习题

时分秒练习题 一、单位换算 1 、3时15分=( )分31、260分=( )时( )分 2 、79分=( )时( )分32、1分=( )秒 3 、5时30分+6时40分=( )时( )分33、2时+4时35分=( )时( )分 4 、430分=( )时( )分34、6时-1时40分=( )时( )分 5 、2时35分=( )分35、23分+35分=( )分 6 、500分=( )时( )分36、370秒=( )分( )秒 7 、360分=( )时37、1时20分○80分 8 、5时-2时20分=( )时( )分38、2时25分=( )分 9 、6时=( )分39、3时15分+2时25分=( )时( )分 10 、10时○9时60分40、3时20分=( )分 11、3时30分○3时50秒41、1时9分○1时9秒 12 、12分○12秒42、10时60分○11时 13 、1时35分+5时25分=( )时43、5时50分+1时50分=( )时( )分 14 、10时-6时15分=( )时（）分44、1时5分＝（）分 15、60分=( )时45、135秒=( )分( )秒 16、1时=( )分=( )秒46、10时-8时10分=( )时( )分 17 、180秒-150秒=( )秒47、60分=( )时 18 、550秒=( )分( )秒48、72秒=( )分( )秒 19 、160分=( )时( )分49、1时－16分=( )分 20 、3时18分+3时12分=( )时（）分50、1分－50秒=( )秒 21、2时-1时5分=( )分51、480秒=( )分 22 、29分+15分=( )分52、33时+17时=( )时 23 、3时26分+1时50分=( )时( )分53、410秒=( )分( )秒 24 、135秒=( )分( )秒54、3时25分=( )分 25、3时10分-2时5分=( )时( )分55、5时5分=( )分 26 、5时=( )分56、4时50分=( )分

(完整word版)二年级下册数学时分秒练习题(完整版)

二年级下册数学时分秒练习题 班级姓名 一、填空。 1、我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（）。 2、钟面上有（）个大格，每一大格有（）个小格。时针走一大格是1（），分针走一大格是（）分钟，秒针走一大格是（）秒。 3、分针从3走到5走了（）分钟，走到8走了（）分钟。 4、钟面上又细又长的针叫（）针,秒针走1圈是（）秒。 5、1时=（）分1分=（）秒1时20分=（）分 80分=（）时( )分2分15秒=（）秒60秒＝（）分60分＝（）时180秒=（）分 240分=（）时1时20分=（）分90秒=（）分（）秒6、填写合适的单位。 1）小明大约每天睡9( ) 2）小明穿衣服大约需要20( ) 3）烧一壶水大约要25( ) 4）小华跑50米用了9（）； 5）爸爸每天工作8（）。 6）播放一集动画片约用20（）7）一部电影放映了2（）10（）8）跳绳20下要用15（）9）做一次深呼吸用24（） 10）小华跑200米用45（）

7、按规律，画出最后一个钟面上的时间。 8、按时间的长短排列顺序。35秒6分6时49分3秒 （）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（） 9、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中 （）跑的最快． 二、你能用两种方法写出下面的时刻吗？ 三、判断： 1、秒针在钟面上走一圈就是100秒。（）

2、6点一刻就是6时15分。（） 3、 10时零5分可以写成10：5。 （） 4、夏天午睡大约1分。（） 5、明明的脉搏跳10下用了8秒。（） 6、钟面上又细又长走的最快的是秒针。（） 7、一人唱一首歌要3分钟，5人合唱这首歌就要5个3分钟，也 就是15分钟。（） 8、时针指着3，分钟指着9，这时是3时9分。（） 四、1、连一连 2、画一画 五、选择题．（把正确答案的字母填在括号里） 1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）．A．1分钟 B．5分钟 C．1小时 7：154：451：35 12 5 4 3 8 6 2 1 11 9 7 10 5 8 7 12 6 4 3 2 1 11 9 10 5 4 8 12 6 3 2 1 11 9 7 10 画一画 7时5分 9时半12时 1时55分

《时分秒》复习课教案

《时分秒复习课》教案 教学内容：复习教科书第 2—8 页。 教学目标： 1、进一步体验体会时、分、秒，会选择合适的时间单位描述具体的事情。 2、掌握时、分、秒之间两两的关系，会进行时、分、秒之间的简单换算。 3、会根据具体情境进行简单的时间计算。 教学重点：进行时、分、秒之间的简单换算，根据具体情境计算时间。教学难点：有关时间的计算。 教学过程： 一、复习导入 师：这个单元我们学习了时间单位时、分、秒。回忆一下，我们学习了哪些相关知识？ （师生一起梳理）课件展示本单元主要内容。 今天这节课我们就来对本单元进行整理和复习，看谁掌握得最好。 【设计意图】通过复习，对本单元知识点有全面的把握，在理解的基础上保证学生在这节课上能够合理运用时、分、秒的相关知识解

决问题。 二、基础练习 （1）填一填 1、常用的时间单位有（）、（）、（）。 2、分针走 1个小格的时间是（），秒针走 1个小格的时间是（）。 3、秒针走一圈是（）秒，与此同时分针走了一小格，也就是（）分，因此 1 分=（）秒。 4、在 400米赛跑中，小明用 2 分 30 秒跑完全程，小文用 2 分 41 秒跑完全程，所以（）跑得快。 （2）在（）里填上合适的时间单位 1、爸爸每天工作 8（）。 2、小明大约用 30（）完成家庭作业。 3、小刚跑 100米大约要 20（）。 4、上一节课大约 40（）。 5、小红跳 80 下跳绳大约要 40（）。 （3）在○里填上“>”“<”或“=”。 9分○ 90秒 24分○ 4时 1分15秒○ 65秒 3时○ 200分 140秒○ 2分 1时30分○ 90分 三、巩固练习

新人教版小学数学三年级上册 时分秒练习课(教案)教学设计

第1单元时、分、秒 第3课时练习课 【教学目标】 1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。 2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。 3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。 【教学重难点】 重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 难点：用时针的知识解决生活中的实际问题。 【教学过程】 一、基本练习 1、完成“练习一”第3题。 要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。 2、完成“练习一”第4题。 先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较， 只要说得有道理就行。 3、完成“练习一”第5题。 读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。 4、完成“练习一”第6题。 先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。 5、完成“练习一”第8题。 学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。 6、完成“练习一”第9题。

指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。 二、补充题目。 1、 1分=（）秒 4时=（）分 9分○9秒 36分○2时 5分=（）秒 150秒○2分 400分○4时 10分○1时 2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？ 三、全课总结 你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？ 四、布置作业 “练习一”的第10、11题。

时分秒练习题(一)

精品试卷一、你知道下面各图的钟面上表示的时刻吗？ 二、在下面各题中填上合适的单位名称。 ①从教室前面走到后面要用5（）。 ②夏天午睡大约1（）。 ③脉搏跳10次大约是8（）。 ④跑100米大约需要14（）。 ⑤小红下午在学校的时间是3（）。 ⑥一集电视剧的播放时间是50（）。 “时分秒”练习题(一) 姓名： ::: : : :

⑦小明每天睡觉的时间大约是9（）。 ⑧运动会上，小明跑60米用了12（）。 ⑨一节数学课上了40（）。 ⑩我的脉搏跳10次大约是8（）。 三、观察钟面，正确填空。 ①钟面上有（）个大格，（）个小格。 ②时针走一大格是1（），时针走一圈是（）小时，时针一天要转（）圈。 ③分针走一小格是1（），分针走一大格是（）分钟。 ④时针如果走一大格，分针正好走（），所以，1小时＝（）分。 ⑤秒针走一小格正好是1（），秒针走一大格就是（）秒。 ⑥分针如果走一小格，秒针就会走（），所以，1分＝（）秒 三、时分秒的换算。 4时＝（）分3分＝（）秒6时＝（）分7分＝（）秒 120分＝（）时180秒＝（）分300分＝（）时240秒＝（）分 1时20分＝（）分1分18秒＝（）秒2分25秒＝（）秒83分＝（）时（）分75分＝（）时（）分 100秒＝（）分（）秒90分＝（）时（）分

四、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 1时（）1分2时（）120分30分（）3时40分（）1时80分（）1时60分（）1时4分（）240秒1分（）100秒五、判断题。 ①秒针在钟面上走一圈就是100秒。（） ②6点一刻就是6时15分。（） ③10时零5分可以写成10：5。（） ④时针走一大格是1小时，分针走一大格是1分钟，秒针走1大格是1秒。（） ⑤在00 :2的时候，分针指着12，时针正好指着2. （）六、思考题： ①（）时整，时针与分针重合。 （）时整，时针与分针成一条直线。 ②时针和分针都在不停地走，在一天的时间里，时针与分针一共要重合（）次。 ③一个人唱一首歌要3分钟，50个人合唱这首歌需要（）分钟。

时分秒复习教学反思

《年、月、日复习课》教学反思 岭底小学马文燕 一、【教材分析】 时间单位是较为抽象的计量单位。三年级小学生已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有了形成较长时间观念的基础。所以这节课，我大胆地放手只是给学生提供“复习提纲”，做出问题提示，具体内容让学生去讨论，整理。在探究过程中培养学生认真、仔细和整理能力，促进学生数学思维的发展。在此过程中让学生获得情感体验，通过每个环节的设置让学生懂得珍惜每一日、每一天、每一年。 二、【学生分析】 成长是一个不断历练的过程。在每次的学习、交流中，得到不断的学习，通过观察其他学生的汇报整理，自身也得到了提升，也学会了团体合作精神。同时，也让学生明白“人无完人”，要大胆的去展现自己。只有在不断的历练中，才能得到真正的提升。 三、【复习目标】 1、通过复习，进一步巩固年、月、日的知识，并能灵活运用。 2、巩固24时计时法与普通计时法之间的相互转换，体会24时计时法在生活中的应用。 3、进一步理解时间和时刻的意义，养成珍惜时间的好习惯。 【复习重点】 巩固年、月、日的知识，熟练掌握24时计时法与普通计时法之间的转换。 【复习难点】 进一步理解时间和时刻的意义与区别，加强学生对简单的经过时间的计算能力。 四、【设计思路】 （一）趣味引入，明确课题。 （二）知识回顾，综合梳理。 （三）熟练掌握，巩固拓展。

（四）复习小结，畅谈收获。 五、【教学过程反思】 我这节课的成功之处： 1、让学生做课堂学习的主人。根据《数学课程标准》的基本理念：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”，“动手实践，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”因此，复习本课我采用了给学生“复习提纲”，做出复习提示，把课堂时间还给学生，让学生在小组内以自己喜欢的方式来整理和复习。让学生有一个清晰的思路，知道自己应该复习哪些问题，而不是让学生一味地自己去找问题，这样也就消除了数学复习中课堂枯燥、老师单方面引导的尴尬境遇。包括小组汇报，每个小组都想把组内整理最好的一面展现给大家，同时在时间利用上更加珍惜。在讲解过程中学生的心理素质也得到了一定的提升。 2、趣味数学，让数学变得灵活、有趣。在“熟练掌握，巩固拓展”环节，我给学生设置了回答问题得积分的游戏规则，一方面提高了学生学习的积极性，在团队合作方面也得到了提升，大家都担心失分，所以都让小组内的主力来回答。让课堂气氛变得更加和谐。 不足之处： 1、老师在课堂与学生的默契度不够。课堂上我尽力引导学生把知道的知识大声说出来，可能是新老师讲课，学生有些紧张，放不开。教师鼓励性的语言比没有起到应有的效果，课堂老师与学生的默契度，还不够。这也是今后我应该学习提升的地方。 2、课堂时间掌握不到位。通过这节课，我深深体会到自己还是欠缺实践经验，同时更深刻地认识到校本教研的重要性，以后应当多上公开课，经常与老师们一起交流学习、评课，通过不断地学习来提升自己各方面的素质。

时分秒的巩固练习

《时、分、秒的巩固练习》 教学目标： 1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。 2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。 3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。 教学重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教学难点：用时针的知识解决生活中的实际问题。 教学过程： 一、基本练习 1、完成“练习一”第3题。 要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。 2、完成“练习一”第4题。 先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。 3、完成“练习一”第5题。 读读书上的三个例子，并要求学生根据生活经验说一说做这些事情需要多长时间。 4、完成“练习一”第6题。 先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的变化情况。5、完成“练习一”第8题。 学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。 6、完成“练习一”第9题。 指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。 二、补充题目。 1、1分=（）秒4时=（）分9分○9秒36分○2时5分=（）秒150秒○2分400分○4时10分○1时 2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？ 三、全课总结 你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？四、布置作业 “练习一”的第10、11题。板书设计：教学反思： 本节练习课，通过学生自主解决问题等活动，培养了学生独立思考、勇于创新、善于表达的能力。学生在倾听与表达中，可以学到的时间计算方法，体验到将数学知识应用与生活的快乐。

二年级时分秒教案

二年级时分秒教案 【篇一：2014新版北师大版二年级下册第7单元时分 秒教案】 第七单元《时、分、秒》第一课时奥运开幕（认识分） 板书设计： 教学反思： 第2课时 1分有多长（认识秒） 1分有多长 1分钟=60秒 教学反思： 第3课时淘气的作息时间（经过时间） 【篇二：时分秒的认识教学设计】 《时分秒的认识》教学设计 哈尔滨市王兆新村小学 李书丽 《时分秒的认识》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第九单元信息窗一 【教材分析】 实际生活中认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，建立时、分、秒的时间观念；初步掌握这些时间单位间进率。使学生学会看钟面，能准确说出钟面上表示的时刻，并能 说出简单的经过时间。培养学生的时间观念，养成珍惜时间和遵守时间的习惯。 【学情分析】 学会认识整时和半时，但时间较长，应充分做好铺垫，为学习新的知识打下基础。 【教学目标】 1、结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握他们之间的关系。知道1时=60分，让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念。 2、会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。

3、结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯 【指导理念】 重点：使学生学会看钟面，掌握看钟表的方法。建立1分钟的时间观念，认识时间单位时、分，并初步掌握他们的进率。形成时、分的时间观念。难点：几时刚过和快到几时的认识方法，形成时、分的时间观念。 【教学具准备】 钟面模型、幻灯片 【实施过程】 一、创设情境，复习旧知，引入新课。 谈话：同学们元旦联欢晚会是大家最喜欢的活动，让我们一起看看希望小学二年级怎样庆祝元旦的吧！ 出示信息窗一：你都看见了什么？ 这节课就让我们具体的认识几时几分吧，（板书课题），相信通过这节课的学习，我们一定能准确的播出时刻。 【设计意图】动机是学习过程中学生情意发展的一个重要因素，动机一旦产生，就会由这种动机引发出一种强烈的行为倾向。上课一开始就激发学生的内部动机，设境激情，以情导学。 二、动手操作，探究新知。 1、观察、认识钟面。 谈话：要知道时间，就要学会看钟表。请小朋友们认真观察钟面，你都发现了什么？然后把你的发现和小组里面的小朋友交流一下。全班交流。 （引导学生说出钟面上有12个大格，每一大格里有5个小格，钟面上一共有60个小格。） 【设计意图】教师要充分相信学生，学生能做的事教师决不代替。所以在观察钟面时，完全放手让学生自己借助手中学具表，对其观察。然后让学生把观察到的有顺序地说出来，达到了既传授知识、又培养能力的目的。 2、认识时、分的关系，知道1时=60分。 谈话：分针走一小格是多长时间？走3个小格呢？5小格呢？ 游戏：看谁反应快！看看分针走了几分钟。（出示课件，分针走5分，7分，15分，30分，33分，45分，55分，60分） 提问：分针从12回到12，走一圈是多少分钟？（板书60分）