重庆一中初2016级14—15学年度上期语文期末考试

重庆一中初2016级14—15学年度上期期末考试

语文试卷（2015.1）

（总分：150分时间：120分钟）

一、语文知识及运用（30分）

1.下列选项中，加点字的注音完全正确

．．．．的一项是（）（3分）

A.琐屑．（xia）滞．笨（zì）孕．育（yùn）销声匿．迹（lì）

B.诘．问（jí）吊唁．（yàn）呵．斥（ha）穷愁潦．倒（liáo）

C.疏．懒（sū）繁衍．（yǎn）奔丧．（sāng）风尘．苦旅（ch?ng）

D.克．扣（ka）惊悚．（sǒng）萌．发（m?ng）日薄．西山（bó）

2.下列选项中，词语书写完全正

．．．确的一项是（）（3分）

A.渴暮典质塌败五彩斑澜

B.翩然噩耗绮丽风雪载途

C.愧作赋闲萌发草长萤飞

D.烦躁取缔藩蓠天衣无缝

3.下列句子中，加点成语使用不正确

．．．的一项是（）（3分）

A.抗战时期，全国各地武术名家先后抵达重庆。虽然门派不同，但在那民族存亡的时刻，他们都能相安无事

．．．．。

B.陈独秀晚年困居重庆江津，他在生活上无固定的经济来源，除了微不足道

．．．．的稿费收入

外，主要靠亲友接济。

C.在被列为日本大轰炸的重点目标后，葛家大院在劫难逃

．．．．，在硝烟中化为一片废墟。

D.重庆地处西南，气候潮湿。抗战时库存于此的珍贵文物，鸡零狗碎

．．．．，多达二十多万件，防潮成为人们首先要解决的问题。

4.下列文学常识的表述，错误

．．的一项是（）（3分）

A.郦道元，北魏人，其著作《水经注》被誉为“山水散文的集锦，神话传说的荟萃，名胜

古迹的导游图，风土民情的采访录”。

B.朱自清，散文家、诗人、学者。其小说代表作《背影》语言素雅、情感真挚，被称赞为

“天地间第一等至情文学”。

C.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”

D.鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”

是其一生的真实写照。

5.下列选项中，句子语意衔接最连贯

．．．的一项是（）（3分）

第二次世界大战以来，在当时的各国首都中，重庆成为最早、最久、最多的远程轰炸目

标，，。。

。。

①直到2001年9月11日国际恐怖组织对美国纽约世贸大厦的劫机轰炸等?空中屠杀?，在战史上它们都与?重庆大轰炸?

保持着逻辑继续关系

②成为将整座城市作为人质和对象的毁灭性恐怖轰炸的开端

③而重庆以其特有的天地山河结构和中华民族的铮铮铁骨，迭被磨难，历经轰炸、屡遭危迫而固若金汤、巍然耸峙，可谓

自然浑成、天佑中华

④成为取消了前线与后方、交战人员与普通民众之间界线的?无区别轰炸?的滥觞

⑤这个开端，清晰地通向德军轰炸伦敦、英军轰炸柏林、美军轰炸广岛和长琦，以及战后各次战争中同类手段和同类性质

的远程战略轰炸

A.④②⑤①③

B.④②③①⑤

C.②④③①⑤

D.②④⑤③①

6.在70多年前的抗战岁月里，重庆，这座历史名城，一度汇集了众多的国内外风云人物。他们的旧居或一些重要活动场所都作为重庆的抗战文化遗产被保留了下来。今天，我们应该如何向中外游客展示重庆厚重的抗战文化呢？作为重庆市民，团市委邀请你向市旅游局提出两条建议。（4分）

⑴

⑵

7.综合性学习。（11分）

2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。?国家公祭?，小而言之，是中国人对自己同胞的记忆、缅怀，是对国人应有历史价值观的培养；大而言之，是中国人在为世界保留一份珍贵遗产，是中国人就此确立与国际社会相处的尊严方式。

⑴请你用一句话为下面的新闻拟写一则标题。（要求：不超过24个字）（3分）

国际在线报道今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。中国以国家之

名，举行公祭仪式，向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命致以最高祭奠。

上午十点零一分，南京城上空响起了尖利的防空警报声。此时，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的国家公祭仪式现场，所有参加者都低头为死难者默哀，而行驶在南京大街小巷的机动车已纷纷停下，鸣笛志哀。之后，在安魂曲的乐曲声中，16名礼兵抬着8个巨大的花圈，缓步走上公祭台，将花圈安放在?灾难墙?前。

⑵从“家祭”到“国祭”，中国近代史上最沉痛的一页，正不断加固于整个民族的历史记忆中。以下是网友为纪念南京大

屠杀国家公祭日而创作的四副楹联，请你依据四个选项，将其补充完整。（4分）

①金陵响警钟，声声振耳，，莫再坑前空拭泪；

历史遗棱镜，面面揪心，对百年屈辱，宜从蹄底永铭殇。

②悼冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱；

铭国耻，，吾辈图强。

③，积怨难消，万众同悲国耻事；

枕戈而待旦，除倭务尽，千秋不怠警钟声。

④五千年铁血所凝，，有谁敢忘？

三十万亡灵且待，看长风更起，催我出征。

A.欣中华复兴

B.抚泪以追昔

C.问国耻未消

D.祭卅万亡灵

⑶祭文，祭祀或祭奠时表达哀悼或祷祝的文章。阅读下面四则材料，请你用简洁的语言

．．．．．概

括祭文在不同方面的四个

．．作用。（4分）

材料一：?一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相

接……?韩愈的这篇《祭十二郎文》可谓?祭文中千年绝调?。韩愈与其侄十二郎自幼

相守，历经患难，名为叔侄，情同手足。在这篇祭文中，韩愈用对话的方式，抒写对亡

侄的哀悼之情，如泣如诉，感人肺腑。

材料二：?桥山虽高，不及吾祖隆德；沮水攸长，难尽我辈深情。陋文以祭，素肴

以奉，虔诚以表，舞乐以祊。尚飨！?（《公元2014年清明公祭黄帝祭文》）黄帝被

尊奉为?华夏始祖?。作为黄帝陵所在地的陕西省，每年都要举行祭祖大典并撰写祭文，

以追怀祖先艰苦创业之精神。

材料三：重庆一中知名校友、文化学者王康先生在《戊子清明祭文》中写道：?三

百四十万热血男儿血沃沙场，二百一十四名英年将领从容殉国。其碧血常新，……常昭

中华而永垂不朽。?他用祭文还原那段风云激荡的历史，缅怀革命先烈的不朽功勋。

材料四：?时逢盛世，国耻长铭，强军强国，实为和平。……今开公祭，举国之名；

举杯三酹，以慰亡灵。?写于南京大屠杀国家公祭日的这篇祭文，让我们更深切地体会

到凝聚的民族精神。尊重历史，敬畏生命，国家的意志与信念，正与普通人情相融。

二、古诗文积累与阅读（25分）

8.古诗词积累：联系上下文，按括号里的提示，填写古诗句。（10分）

⑴竹坞无尘水槛清，。（李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》）

⑵，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

⑶竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏轼《定风波》）

⑷，还乡须断肠。（韦庄《菩萨蛮》）

⑸登临吴蜀横分地，。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）

⑹，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居（其三）》）

⑺细草微风岸，。（杜甫《旅夜书怀》）

⑻，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）

⑼李白在欣赏荆门一带风光时，面对流经故乡的滔滔江水，不禁浮想联翩，“

，”的思乡之句油然涌上心头。（李白《渡荆门送别》）

文言文阅读：阅读下面的语段，完成9—12题。（15分）

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户．，欣然起行。念．无与为乐者，遂至．承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但．少闲人如吾两人者耳。

9.解释下列句中的加点字词。（4分）

⑴月色入户．⑵念．无与为乐者

⑶遂至．承天寺⑷但．少闲人

10.翻译下列句子。（4分）

⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

11.下列关于文章内容的理解，不正确

．．．的一项是（）（3分）

A.“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透

了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。

B.“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不致辜负如此良

夜呢？

C.作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。

12.文章结尾“闲人”二字，深刻凝炼。结合全文，请你说说对“闲人”二字含义的理解。（4分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下列文段，完成第13—18题。（21分）

一句好话

张晓风

小时候过年，大人总要我们说吉祥话，但碌碌半生，竟有一天我也要教自己的孩子说吉祥话了，才蓦然警觉这世间好话是真有的，令人思之不尽，但却不是?升官??发财??添丁?这一类的。好话是什么呢？冬夜的晚上，从爆白果的馨香里，我有一句没一句的想起来了。

（一）

??

他去欧洲开会，然后转美国，前后两个月才回家，我去机场接他，提醒他说：?把你的表拨回来吧，现在要用台湾时间了。?

他愣了一下，说：?我的表一直是台湾时间啊！我根本没有拨过去！?

?那多不方便！?

?也没什么，留着台湾的时间我才知道你和小孩在干什么，我才能想象，现在你在吃饭，现在你在睡觉，现在你起来了……我喜欢跟你用同一个时间。?

他说那句话，算来已有十年了，却像一幅挂在门额的绣锦，鲜色的底子历经岁月，却仍然认得出是强旺的火。我和他，只不过是凡世中，平凡又平凡的男子和女子，注定是没有情节可述的人，但久别乍逢的淡淡一句话里，却也有我一生惊动不已、感念不尽的恩情。

（二）

??

经过罗马的时候，一位新识不久的朋友执意要带我们去喝咖啡。

?很好喝的，喝了一辈子难忘！?

我们跟着他东抹西拐大街小巷的走，石块拼成的街道美丽繁复，走久了，让人会忘记目的地，竟以为自己是出来踏石块的。

忽然，一阵咖啡浓香侵袭过来，不用主人指引，自然知道咖啡店到了。

咖啡放在小白瓷杯里，白瓷很厚，和中国人爱用的薄瓷相比另有一番稳重笃实的感觉。店里的人都专心品咖啡，心无旁

骛。

侍者从一个特殊的保暖器里为我们拿出杯子，我捧在手里，忍不住讶道：

?咦，这杯子本身就是热的哩！?

侍者转身，微微一躬，说：?女士，好咖啡总是放在热杯子里的！?

他的表情既不兴奋，也不骄矜，甚至连广告意味的夸大也没有，只是淡淡的在说一句天经地义的事而已。

是的，好咖啡总是应该斟在热杯子里的，凉杯子会把咖啡带凉了，香气想来就会蚀掉一些，其实好茶好酒不也都如此吗？

原来连?物?也是如此自矜自重的，《庄子》中的好鸟择枝而栖，西洋故事里的宝剑深契石中、等待大英雄来抽拔，都是一番万物的清贵，不肯轻易亵慢了自己。古代的禅师每从喝茶喂粥去感悟众生，不知道罗马街头那端咖啡的侍者也有什么要告诉我的，我多愿自己也是一份千研万磨后的香醇，并且慎重地斟在一只洁白温暖的厚瓷杯里，带动一个美丽的清晨。

（三）

?你长大了，要做人了！?

汪老师的家是我读大学的时候就常去的，他们没有子女，我在那里从他读?花间词?，跟着他的笛子唱昆曲，并且还留下来吃温暖的羊肉涮锅……

大学毕业，我做了助教，依旧常去。有一次，为了买不起一本昂价的书便去找老师给我写张名片，想得到一点折扣优待。等名片写好了，我拿来一看，忍不住叫了起来：?老师，你写错了，你怎么写‘兹介绍同事张晓风’，应该写‘学生张晓风’的呀！?老师把名片接过来，看看我，缓缓地说：?我没有写错，你不懂，就是要这样写的，你以前是我的学生，以后私底下也是，但现在我们在一所学校里，你是助教，我是教授，阶级虽不同却都是教员，我们不是同事是什么！你不要小孩子脾气不改，你现在长大了，要做人了，我把你写成同事是给你做脸，不然老是‘同学’‘同学’的，你哪一天才成人？要记得，你长大了，要做人了！?

那天，我拿着老师的名片去买书，得到了满意的折扣，至于省掉了多少钱我早已忘记，但不能忘记的却是名片背后的那番话。直到那一刻，我才在老师的爱纵推重里知道自己是与学者同其尊与长者同其荣的，我也许看来不?像?老师的同事，却已的确?是?老师的同事了。

竟有一句话使我一夕成长。

——选自《再生缘——张晓风散文精品集》（有删改）

13.通读全文，请你补写文章第（一）、（二）节的标题。（4分）

⑴

⑵

14.文章开头段落中的划线句子能否去掉？请你结合上下文，说说自己的看法。（4分）

15.请你从修辞的角度，品味文章第（一）节中划线句子的妙处。（3分）

他说那句话，算来已有十年了，却像一幅挂在门额的绣锦，鲜色的底子历经岁月，却仍然认得出是强旺的火。

16.作者在拿到老师的名片、听了老师一番教诲之后，心里会想些什么呢？请你结合文章第（三）节的内容，补写作者当时的

心理活动。（3分）

17.好话不是“升官”“发财”“添丁”，那在作者笔下，怎样的话才称得上是“一句好话”呢？请你结合全文内容，谈谈自

己的理解。（3分）

18.老师的一句话，让已经工作的作者“一夕成长”。在你的生活中，有没有“一句好话”也让你感觉自己瞬间长大了呢？请

你用简洁的语言讲述关于你的“一句好话”的故事并谈谈自己的感悟。（4分）

（二）阅读下列文段，完成第19—23题。（19分）

羊年说羊（节选）

余夫

①在中华文明的发展进程中，羊与人相伴，已经走过了漫长的岁月。远古时期，羊曾是人们狩猎的对象。后来，人们发现羊性情温顺、繁殖能力较强，就将其驯养。一般人都认为羊是愚蠢的动物，但事实并非如此。现在有充足的证据表明，羊比人们想象中的要聪明得多，甚至可以说是相当精明。

②羊病了会自我治疗。科学家发现，如果所吃食物让它们感觉不舒服，出现便秘和胃灼痛，羊就会挑选其他一些可以通便或帮助止痛的食物。也就是说，它们能正确地认出并吃下那些能治病的食物。

③羊有着难以臵信的记忆力，能辨认和记住面孔，包括它们同类的面孔和人的面孔，甚至能区分人高兴和愤怒的表情。科学家为羊搭建了一个带有两个门的羊棚，每个门后面各放一个食料槽，这两个门唯一的区别就是上面挂有不同的照片：第一个门上挂着面带微笑的人像或颇感惬意的羊的像;在第二个门上则挂着面带怒容的人像或受惊的羊的像。然后，他们便往羊棚里赶羊。结果发现，绝大多数羊都喜欢进第一个门。科学家发现羊至少

．．可以识别50种不同的面孔，并记住一两年或者更长的时间。它们知道与愤怒的面孔相比，高兴的面孔是什么样的。而且，羊更喜欢人微笑温和的面容，而讨厌发怒、受惊时的表情。

④羊会用声音表达感情，雌羊能辨别它们每只羔羊的声音。这说明，在人听来都是一样的咩咩声，其含义可能是各不相同的。不仅如此，羊的发声特征虽然受到遗传限制，但也可以随着后天环境的变化而形成属于某一个小群体的?口音?。英国科学家在一些羊生下来一周时记录了它们的叫声，随后将这些羊放到不同羊群中喂养，在它们长大一些后再记录它们的叫声。有趣的是，虽然有亲缘关系的羊最初的叫声都很相似，但随着它们在不同的羊群中成长，它们的叫声特征逐渐与所在羊群中其他羊的叫声趋同。也就是说，它们已经慢慢习得了这个小群体的?口音?。这说明，群体生活可以影响羊的发声系统。

⑤羊还能通过连猴子都经常会失败的心理测试。英国科学家在羊的面前依次放臵成对的不同颜色的桶，每次有一个桶中盛有食物。然后，他们将食物从一个桶中移入另一个桶中，同时还改变桶的颜色，最后改变桶的形状。但羊不仅认出了不同的颜色组合，并根据颜色组合的不同改变行为，它们还会根据桶的形状的变化改变行为。科学家说，一般只有人类和其他灵长类动物能做出这类反应，其他大型动物要做到是很困难的。澳大利亚科学家将一群羊放进复杂的迷宫中进行试验，发现它们不仅能够找到走出迷宫的方法，而且走的次数越多，走出迷宫就越容易。

⑥此外，羊还有非凡的嗅觉。以色列警方已经据此训练出全球第一只专门闻炸弹的?反恐山羊?，其嗅觉灵敏度甚至超过了警犬。这只山羊名叫拉洛莎，是一只两岁的母羊。它对各种炸药的气味非常敏感，与警犬相比，性格乖巧的羊看上去无疑要友善得多。很明显，羊正日渐成为警方的宠儿

．．。

——选自《百科知识》（2015年第1期，有删改）

19.结合文章内容，请你说说文章第①段的作用。（3分）

20.羊的聪明之处表现在哪些方面呢？结合文章第②—⑥段的内容，请你完成下列填空。（3分）

⑴→羊有难以臵信的记忆力→⑵→羊能通过连猴子都失败的心理

测试→⑶

21.文章第⑤段使用了多种说明方法，请你指出其中一种并简要分析其作用。（3分）

22.请你从说明文语言的角度，分析文章第③段和第⑥段划线句子中加点词语的表达效果。（6分）

⑴科学家发现羊至少

．．可以识别50种不同的面孔。（3分）

⑵羊正日渐成为警方的宠儿

．．。（3分）

23.2015年1月5日，羊年生肖邮票《乙未年》开始全国发行（见右图）。该邮票以绵羊

作为造型基础，蕴含着吉祥祝福之意。请你认真观察图示

．．．．．．，用简洁、平实的语言说出

该邮票两个方面的美好寓意。（4分）

四、作文（55分）

24.⑴?相见时难别亦难?，告别是一种不舍；?唯见长江天际流?，告别也是一种惆怅；告别冬日的寒冷，才能迎来春天的

似锦繁花；告别童年的幼稚，才能迎来少年的意气风发；告别是挥手，也是眺望；告别是结束，也是新的开始……岁月的章节，都由告别书写成诗。

请以“告别”为题写一篇文章。

⑵?很多愿望，我想要的，上苍都给了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我对青春的美的渴望，虽然好象一直

没有得到，可是走着走着，回过头一看，好象又都已经过去了。有几次，当时并没能马上感觉到，可是，也很有几次，我心里猛然醒悟：原来，这就是青春！?

——席慕蓉《成长的痕迹》

请以“原来，这就是青春”为题写一篇文章。

要求：①两个题目任选其一；若选第一个，请将题目补充完整。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。

重庆一中初2016级14—15学年度上期期末考试

语文试卷参考答案

1.答案：D.（A项应为“滞．笨（zhì）”“销声匿．迹（nì）”，B项应为“诘．问（ji?）”“呵．斥（hē）”，C项应为“疏．懒（shū）”“风尘．苦旅（ch?n）”）

2.答案：B.（A项应为渴慕、五彩斑斓，C项应为愧怍、草长莺飞，D项应为藩篱)

3.答案：D. (A项相安无事：指彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突；B项微不足道：非常渺小，不值得一提；C项在劫难逃：命中注定要遭受的祸害逃也逃不脱，现借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了；D项鸡零狗碎：形容事物零零碎碎、不成片段，也指无关紧要的琐碎事务。“鸡零狗碎”略含贬义，此处用来形容国家文物不妥）

4.答案：B.（B项应为“散文代表作《背影》”）

5.答案：A.（②④句的“成为”与原文中“成为”构成排比，②句结尾的“开端”与⑤句开头的“这个开端”构成

语意相关的前后两句，⑤句与①句有时间的先后关系，③句则是全文的总结）

6.答案示例：⑴推出具有特色的“一日主题游”线路，例如“抗战文化名人故居游”“抗战文化历史踪迹游”（2分）；⑵印制图文并茂的抗战文化精品旅游线路并在公众聚集地免费发放（2分）。（每点2分，建议应与旅游相关，言之有理即可）

7.⑴答案示例：中国举行首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式。（“中国”1分，“首个南京

大屠杀死难者公祭”1分，“举行仪式”1分）

⑵答案：①D.②A.③B.④C.（每空1分）

⑶答案示例：祭文的作用在于它可以哀悼亲人，追怀祖先，缅怀革命先烈，凝聚民族精神。（每点1分，共4分；概括不

精炼可酌情扣1—2分；意至即可）

8.答案：

⑴相思迢递隔重城

⑵征蓬出汉塞

⑶一蓑烟雨任平生

⑷未老莫还乡

⑸徙倚湖山欲暮时

⑹晨兴理荒秽

⑺危樯独夜舟

⑻鸟下绿芜秦苑夕

⑼仍怜故乡水，万里送行舟

9.答案：⑴门⑵考虑，想到⑶到⑷只是

10.答案：⑴张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。

⑵月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇（水中藻、荇交错纵横，原来是

竹子和松柏的影子）。

11.答案：A.（“欣然”写其兴奋喜悦之情）

12.答案示例：首先，“闲人”指具有闲情雅致的人，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清

闲的人，闲来无事才出来赏月，实际上却为自己的行为自豪——月夜处处有，却只有情

趣高雅的人才能欣赏它（2分）。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，

作者在政治上有远大的抱负，但是一贬再贬，内心深处，他又何尝愿意做一个闲人呢？

这只不过被贬“闲人”的自我安慰（2分）。（意至即可）

13.答案示例：⑴“我喜欢跟你用同一个时间。”（2分）

⑵“好咖啡总是放在热杯子里的！”（2分）

14.答案示例：不能（1分），这句话作为过渡（1分）、引出下文对于关于“好话”的往事的回忆（1分），冬夜里的白果的馨

香，也渲染了宁静温馨的氛围（1分），暗示了“好话”带给人们内心的美好感受（1分）。（理由答出3点即可得满分）15.答案示例：这句话使用比喻的修辞（1分），将丈夫的话比作历经岁月却仍鲜艳的绣锦和强旺的火，生动形象地写出了丈

夫的一句话历经十年却仍令作者难以忘怀（1分），从而表达了作者与丈夫之间的爱以及对于生活的感恩（1分）。

16.答案示例：“老师如此厚爱我，实在令人感动。我真的已经长大了，从此之后要独立面对生活和工作，我只有更加努力，

才能不辜负老师的提携。”（第一人称1分，心理活动包括感动（1分）、努力工作（1分）、回报老师（1分）等方面，至少答出两点；意至即可）

17.答案示例：“一句好话”应该包含着温暖的情感（亲情的传递）（1分），给人以美好的启迪和祝愿（包含着人生哲理）（1

分），给人以关爱和鼓励（1分）。（意至即可）

18.答案示例：今年暑假开学返校时，妈妈把我送到学校，她走时说：我相信你能照顾好自己。那一刻，我感觉自己是个大人

了。我领受着父母的爱，也应扛起他们的希望，像个真正的大人那样，做好自己的事情，不让他们为我担心，更不能让他们因我伤心。（故事2分，故事中没有写出“一句好话”只得1分，感悟2分；言之有理即可）

19.答案示例：吸引读者阅读兴趣（1分），点明本文说明对象及其特点（1分）——羊比人们想象的更聪明（1分）。

20.答案示例：⑴羊病了会自我治疗；⑵羊会用声音表达感情；⑶羊还有非凡的嗅觉（每空1分；意至即可）

21.答案示例：举例子（1分），通过列举羊可以改变行为和走出迷宫的例子，真实具体（1分）地说明了羊能通过连猴子都经

常会失败的心理测试（1分），从而说明羊比人们想象中的更为聪明；作比较（1分），将羊与猴子和其他大型灵长类、大型动物作比较，突出强调了羊能通过较难的心理测试（1分），从而说明羊比人们想象的更为聪明（1分）。

22.答案示例：

⑴“至少”表限定（1分），说明羊可识别不同面孔的数量在50种以上而不是恰好只有

50种（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。

⑵“宠儿”运用了打比方的说明方法（比喻的修辞）（1分），形象地说明羊因嗅觉灵敏和性格乖巧而被警方所钟爱（1

分），体现了说明文语言的生动性（1分）。

23.答案示例：羊角以缠枝花草纹样为装饰（1分），象征福气延绵不绝（1分）；羊身上配有牡丹、莲花等人们喜闻乐见的

花卉（1分），寓意四季平安、富贵有余（1分）；花边伴有祥云、水波纹等吉祥纹饰（1分），水动则财来（1分）。（画面描述1分，寓意1分，至少写出两方面；言之有理即可）

24.略